Ulasan artikel pedagogis tentang pendidikan dasar. Apa itu ulasan

Di artikel tersebut, mereka mencari contoh ulasan.

Kami telah mencoba mengumpulkan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini dalam satu artikel.

Tinjauan artikel ilmiah hanya dapat ditulis oleh spesialis bersertifikat. Apalagi dia harus punya gelar akademik di bidang subjek pekerjaan.

Untuk publikasi di jurnal yang termasuk dalam daftar VAK, Anda harus mengirimkan setidaknya dua review.

Artikel untuk publikasi reguler jarang ditinjau.

Kriteria untuk mengevaluasi sebuah artikel untuk ditinjau

Ada sejumlah kriteria untuk ulasan artikel profesional

Ada daftar kriteria tradisional untuk peer review profesional:

kepatuhan artikel dengan subjek publikasi;
bermasalah (dalam artikel penulis harus menyelesaikan masalah tertentu);
karakter ilmiah (untuk teks yang dimaksudkan untuk publikasi dalam sumber ilmiah);
volume teks (kesesuaian parameter ini dengan persyaratan publikasi, rasio bagian struktural dari publikasi mendatang);
kualitas isi abstrak Rusia dan Inggris serta daftar kata kunci;
penilaian konten artikel (dijelaskan lebih detail di bawah);
tingkat kelengkapan (publikasi harus sepenuhnya menyelesaikan masalah yang diajukan - dimulai dengan perumusannya dan diakhiri dengan solusinya);
kebenaran daftar pustaka (referensi bibliografi dan daftar sumber);
desain umum artikel (sesuai dengan persyaratan dewan redaksi).

Sekarang mari pertimbangkan elemen apa yang harus disertakan dalam ulasan.

Elemen struktural artikel dengan contoh susunan kata

Ulasan harus mencirikan kebaruan dan nilai artikel

Ulasan untuk menerbitkan artikel dalam jurnal harus mencakup unsur-unsur berikut:

Data umum penulis untuk publikasi (jabatan yang dipegang, nama lengkapnya). Contoh: Tinjauan artikel "Judul lengkap artikel" oleh Ksenia Vladimirovna Ivanova, Kandidat Ilmu Psikologi, Associate Professor dari Departemen Pedagogi Sosial dan Psikolog Universitas Negeri Moskow.
Deskripsi topik (masalah) publikasi mendatang. Untuk bagian ini, Anda perlu memilih 1-3 kalimat. Contoh: Sebuah artikel oleh K. V. Ivanova dikhususkan untuk memecahkan (menganalisis, mendefinisikan) masalah ...
Penilaian relevansi masalah. Contoh: Pekerjaan peer-review mempengaruhi masalah aktual…, hal ini dijelaskan oleh ….
Ciri-ciri momen karya yang khas dan paling patut diperhatikan. Contoh: K.V. Ivanova melakukan pekerjaan pada definisi ... Penting bagi penulis untuk memperhatikan ..., karena ...
Bagian akhir - deskripsi singkat tentang kebaruan dan nilai artikel (ilmiah dan praktis).
Bagian rekomendasi dari tinjauan. Contoh: Tidak ditemukan pelanggaran (berat) dalam artikel ilmiah oleh K. V. Ivanova “Judul lengkap artikel” persyaratan yang ditetapkan untuk jenis pekerjaan ini. Artikel dapat direkomendasikan untuk diterbitkan. Rekomendasi dapat mencakup komentar tentang kekurangan, karena artikel tersebut dikirim ke penulis untuk direvisi. Dalam hal ini, perlu untuk secara akurat menunjukkan kesalahan dalam pekerjaan, untuk memperdebatkannya jika perlu.
Informasi tentang peninjau: gelar akademik, gelar akademik, jabatan, tempat kerja (pada saat penulisan resensi), nama lengkap, stempel tempat kerja, tanda tangan. Perlu diketahui bahwa saat mengisi nama lengkap penulis artikel, harus ditulis inisial sebelum nama belakang.

Daftar frasa yang akan membantu membentuk teks utama ulasan

Untuk desain ulasan yang kompeten, Anda dapat dan harus menggunakan klise ilmiah

Ada daftar frasa, yang disebut klise ilmiah, yang sangat memudahkan peninjau dalam hal desain teks utama yang kompeten:

Artikel tersebut mempertimbangkan sudut pandang baru tentang ...
Dalam karya yang dianalisis, penulis * menjawab pertanyaan tentang ...
Artikel ini didasarkan pada analisis ...
Penulis artikel dengan benar berpendapat ...
Artikel tersebut berfokus pada…
Penulis menunjukkan pengetahuan mendasar dalam ...
Berdasarkan materi faktual yang dipilih, penulis membuktikan (cukup mencatat);
Artikel tersebut membahas…
Artikel tersebut cukup (tidak cukup) berpendapat (dinyatakan, dijelaskan) ...
Semua isi artikel (alasan penulis) dikonfirmasi dengan kutipan dari sumber terpercaya (reliable sources).
Penulis memberikan argumentasi yang jelas (percaya diri) tentang posisinya.
Fakta ini menjadi alasan perhatian ...
Perhatian khusus harus diberikan pada pendapat (penalaran) penulis tentang ...
Patut mendapat perhatian khusus…
Nilai praktis artikel ditentukan ...
Nilai ilmiah (praktis) dari karya tersebut terletak pada ...

Berikut adalah beberapa tips yang perlu diingat saat meninjau:

Saat menganalisis isi artikel, berikan perhatian khusus pada validitas posisi penulis, karena kriteria ini merupakan salah satu yang terpenting dalam penilaian karya.
Kriteria kelengkapan penting tidak hanya untuk artikel yang dianalisis, tetapi juga untuk ulasannya. Penyelesaian - rekomendasi, tetapi harus memiliki argumentasi yang cukup dalam analisis.
Review hanya boleh berisi kata-kata yang jelas, ambiguitas dalam penyajian pemikiran seseorang tidak boleh dibiarkan.
Jangan “menyalahgunakan kalimat yang rumit.
Ulasan harus ditulis dalam bahasa yang dapat dimengerti menggunakan terminologi terkenal.

Ulasan artikel ditulis dalam bentuk bebas, tetapi penerapannya sesuai dengan struktur yang ditentukan, menggunakan daftar frasa klise, akan membantu membuat analisis secara kompeten dan cepat.

Dalam video ini Anda akan belajar bagaimana menulis karya ilmiah:

Siswa dan mahasiswa pascasarjana menerbitkan artikel untuk sertifikasi yang berhasil. Meskipun review harus ditulis oleh supervisor atau reviewer pihak ketiga, seringkali mereka tidak mau menghabiskan waktunya untuk hal ini, dan kemudian siswa sendiri terpaksa mencari cara untuk menulis review artikel tersebut.

Penunjukan ulasan artikel ilmiah

Jika sebuah artikel direncanakan untuk diterbitkan dalam jurnal peer-review, maka harus disertai dengan review oleh orang yang memiliki gelar dalam bidang khusus yang berkaitan dengan subjek artikel tersebut. Ini semacam "tanda kualitas". Di beberapa jurnal, review diperlukan untuk semua artikel tanpa kecuali, di jurnal lain - hanya untuk yang ditulis oleh mahasiswa dan mahasiswa pascasarjana (jika penulis sendiri memiliki gelar, review tidak diminta).

Definisi 1

Ulasan bukanlah karya yang sepenuhnya independen, tetapi semacam produk sekunder yang dibuat berdasarkan artikel yang ditinjau oleh rekan sejawat.

Untuk menulis ulasan yang baik, Anda perlu:

Baca artikel yang sedang ditinjau dengan cermat.
Temukan dan pelajari sampel review artikel ilmiah (lebih baik untuk jurnal VAK, karena mereka memiliki persyaratan review yang lebih ketat, dan kualitas sampel semacam itu akan lebih tinggi).
Mengikuti contoh review artikel oleh Higher Attestation Commission, buatlah review Anda sendiri (berisi penilaian terhadap artikel yang diinginkan).

Apa yang harus berisi ulasan artikel ilmiah?

Intinya, ulasan adalah ulasan. Ulasan dapat ditulis pada karya apa pun - buku, drama, film. Tinjauan artikel ilmiah memiliki beberapa ciri khas:

Gaya ulasan harus sesuai dengan gaya artikel - ilmiah, bukan artistik.
Tinjauan artikel ilmiah dilakukan sebelum publikasi dan berisi pendapat tentang apakah artikel itu layak diterbitkan atau tidak.

Gambar 1. Contoh review artikel ilmiah

Meskipun aturan untuk menulis ulasan artikel menurut GOST tidak ditentukan, ada komponen utama ulasan yang diterima secara umum:

Analisis tesis artikel. Seseorang yang belum membaca artikel harus mengerti tentang apa itu, posisi apa yang diambil penulis.
Evaluasi kebaruan - apakah artikel tersebut mengusulkan sesuatu yang baru secara fundamental, atau mensistematisasikan sudut pandang yang ada, atau hanya mengulangi penelitian orang lain.
Evaluasi kualitas isi artikel, kedalaman kajian materi.
Evaluasi kepatuhan dengan persyaratan desain - persyaratan desain bervariasi untuk jurnal yang berbeda, sehingga peninjau harus mempertimbangkan di mana publikasi direncanakan.
Modernitas dan relevansi artikel (dan bahan yang digunakan di dalamnya).

Contoh 1

Jika suatu pasal yurisprudensi (bukan yang bersifat historis) didasarkan pada peraturan perundang-undangan yang sudah tidak berlaku lagi, maka tidak ada nilainya.

Pentingnya artikel untuk sains dan praktik.
Penilaian akhir adalah apakah artikel harus diterbitkan atau ditolak publikasinya.

Perkiraan rencana ulasan artikel

Review suatu karya ilmiah dapat ditulis menurut rencana sebagai berikut:

Informasi tentang penulis artikel, judulnya.
Cakupan tesis dari isi artikel.
Penilaian relevansi topik yang dipilih (Anda dapat mengandalkan alasan relevansi dari artikel itu sendiri).
Menilai apakah temuan ilmiah itu signifikan. Jika signifikansinya diakui, maka secara khusus di mana mereka dapat diterapkan dalam praktik, prospek apa yang terbuka untuk penelitian lebih lanjut.
Pendapat tentang kelayakan menerima artikel untuk publikasi.
Informasi tentang peninjau - nama belakang, nama depan, patronimik, gelar akademik dan gelar ilmiah, tempat kerja dan jabatan.

Menurut rencana ini, penulisan review artikel di jurnal VAK juga bisa dilakukan. Penting bahwa ulasan harus objektif, menunjukkan kekuatan artikel dan kekurangannya.

Catatan 1

Jika review tidak menyebutkan apapun momen negatif, hal ini dapat menimbulkan kecurigaan baik dalam bias peninjau, atau dalam kecerobohannya.

Panjang ulasan tipikal adalah sekitar 4000 karakter tanpa spasi.

Templat frasa untuk ulasan artikel

Ulasan artikel (terutama VAK) harus melek gaya. Untuk mematuhi gaya ilmiah teks, disarankan untuk menggunakan belokan berikut:

Dalam artikel ini, penulis menyoroti masalah ...
Masalah yang dibahas oleh penulis...
Selama analisis pekerjaan peer-review ...
Pekerjaan dilakukan dengan standar tinggi...
Penulis telah menunjukkan studi mendalam ...
Dari karya yang ditinjau berikut ini…
Penulis artikel yang diulas menyimpulkan…
Artikel ini adalah contoh...
Kebutuhan untuk menulis artikel tentang masalah ... disebabkan oleh keadaan ...
Penulis artikel menerapkan metode penelitian yang tidak standar dan inovatif ...
Posisi yang diungkapkan oleh penulis artikel tersebut kontroversial ...
Signifikansi teoretis dari artikel ini terletak pada kenyataan bahwa ...
Arti penting praktis dari artikel tersebut adalah karena fakta bahwa ...
Penulis telah mendetail ...
Penulis dengan tepat menunjukkan bahwa ...
Daftar sumber yang digunakan oleh penulis berisi ...
Artikel ini direkomendasikan untuk dipublikasikan di jurnal...

Konten halaman

Review Doctor of Pedagogy Podpovetnaya Yulia Valerievna pada artikel “Strategi Efektif Peningkatan Kualitas Pendidikan Sains, Teknik dan Matematika Sekolah Menggunakan Metode Popularisasi pengetahuan ilmiah tentang ruang"

Ulasan artikel oleh Leskina Yu.A. “Aspek utama pemodelan proses pengembangan potensi ilmiah dan inovatif seorang guru”

Ulasan artikel oleh Rakhimov I.Kh. "Pembentukan bidang masalah dalam sistem manajemen sumber daya manusia perusahaan modern berdasarkan merek pemberi kerja"

Review kumpulan artikel ilmiah " Isu Kontemporer ilmu industri pariwisata”, dewan redaksi - T.N. Tretyakova, Doktor Ilmu Anak, Profesor, Kepala Departemen Pariwisata dan Layanan Sosial Budaya, SUSU (NRU), Yu.A. Syromyatnikova, Ph.D., Associate Professor dari Departemen Pariwisata dan Layanan Sosial Budaya, SUSU (NRU).

Ulasan Doktor Ilmu Pedagogis Yulia Valerievna Podpovetnaya tentang kumpulan materi Konferensi Ilmiah dan Praktis Korespondensi Internasional “Ekonomi dan Bisnis. The look of the young” 15 Desember 2015

Ulasan artikel oleh D.F. Ilyasova, V.N. Kespikova, M.I. Solodkova, E.A. Kouzova, T.A. Danelchenko, A.V. Koptelova, G.V. Yakovleva "Teknopark Pendidikan: Peluang Baru untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan" Doctor of Pedagogical Sciences, Head. Departemen "Matematika dan Informatika" cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Podpovetnaya Yu.V. ke artikel oleh D.F. Ilyasova, V.N. Kespikova, M.I. Solodkova, E.A. Kouzova, T.A. Danelchenko, A.V. Koptelova, G.V. Yakovleva "Teknopark pendidikan: peluang baru untuk meningkatkan kualitas pendidikan"
Tinjauan doktor ilmu pedagogis, kepala. Departemen "Matematika dan Informatika" cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Podpovetnaya Yu.V. ke artikel oleh D.F. Ilyasova, M.I. Solodkova, V.N. Kespikova, F.A. Zueva, A.V. Ilina, A.V. Kislyakova "Kriteria pembentukan technopark pendidikan dan prinsip dasar penyelenggaraan kegiatannya"

Tinjauan doktor ilmu pedagogis, kepala. Departemen "Matematika dan Informatika" cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Podpovetnaya Yu.V. ke artikel oleh Yu.A. Leskina "CENDERUNG PENGEMBANGAN POTENSI ILMIAH DAN INOVATIF GURU UNIVERSITAS"

Tinjauan Doctor of Technical Sciences, Profesor dari Departemen "Matematika dan Informatika" cabang Chelyabinsk Pereverzev P.P. ke artikel "Sistem kontrol otomatis untuk proses perencanaan produksi sensor dalam kondisi perusahaan industri" oleh penulis Syreyshchikova N.V., Ph.D., profesor asosiasi, Semashko L.A., Ph.D., profesor asosiasi FSBEI HPE "Selatan Universitas Negeri Ural (NRU)

Tinjauan Doctor of Technical Sciences, Profesor dari Departemen "Matematika dan Informatika" cabang Chelyabinsk Pereverzev P.P. ke artikel oleh Chernenko A.F. , Shishkina A.V. “Documents-understudies adalah ancaman
keamanan ekonomi organisasi"

Tinjauan doktor ilmu pedagogis, kepala. Departemen "Matematika dan Informatika" cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Podpovetnaya Yu.V. ke artikel “Tentang masalah harmonisasi konten pendidikan kejuruan sesuai dengan standar profesional", kepala. laboratorium Institut Manajemen dan Ekonomi Ural Selatan OU VO, Valko Danila Yuryevich

Tinjauan doktor ilmu pedagogis, kepala. Departemen "Matematika dan Informatika" cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Podpovetnaya Yu.V. ke artikel oleh D. F. Ilyasov, O. A. Ilyasova “Umum, khusus dan tunggal dalam membangun model manajemen negara-publik dari kualitas pendidikan umum di berbagai tingkat pengambilan keputusan manajerial”

Tinjauan doktor ilmu pedagogis, kepala. Departemen "Matematika dan Informatika" cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Podpovetnaya Yu.V. untuk kumpulan materi berdasarkan hasil lomba regional” sekolah baru- standar baru" pada tahun 2015. Model / penulis-penyusun kelembagaan terbaik: Yu.Yu. Baranova, A.V. Kotpelov, R.R. Rakhmetov, L.N. Chipysheva, diedit oleh M.I. Solodkova

Tinjauan doktor ilmu pedagogis, kepala. Departemen "Matematika dan Informatika" cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Podpovetnaya Yu.V. ke artikel oleh Vekovtseva T.A. "Komponen utama dari model konseptual bantuan pedagogis untuk pengembangan diri guru universitas dalam kegiatan budaya dan rekreasi"

Tinjauan doktor ilmu pedagogis, kepala. Departemen "Matematika dan Informatika" cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Podpovetnaya Yu.V. ke artikel oleh Vekovtseva T.A. "Sistem prinsip dan pola pengembangan diri guru universitas dalam kegiatan budaya dan rekreasi"

Tinjauan doktor ilmu pedagogis, kepala. Departemen "Matematika dan Informatika" cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Podpovetnaya Yu.V. ke artikel oleh Kalmakova N.A., Loskutova N.I. "Masalah modern manajemen biaya perusahaan berdasarkan tingkat struktur organisasi"

Tinjauan doktor ilmu pedagogis, kepala. Departemen "Matematika dan Informatika" cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Podpovetnaya Yu.V. ke artikel Vekovtseva T.A., Rezanovich I.V. "Evaluasi efektivitas pengembangan diri guru universitas dalam kegiatan budaya dan rekreasi"

Tinjauan Doktor Ilmu Ekonomi, Profesor Departemen Ekonomi dan Keuangan cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Bukhtiyarov T.I. ke artikel oleh Sogrina N.S. "Sumber daya tenaga kerja di wilayah Chelyabinsk: analisis dan prospek"

Tinjauan Doctor of Technical Sciences, Profesor dari Departemen "Matematika dan Informatika" cabang Chelyabinsk Pereverzev P.P. ke artikel oleh Kandidat Ekonomi, Associate Professor Dubynina A.V., Doctor of Economics, Profesor Bukhtiyarov T.I. "Pembentukan infrastruktur inovasi daerah: pendekatan metodologis", disiapkan oleh

Rezentsiya Doctor of Pedagogical Sciences, kepala. Departemen "Matematika dan Informatika" cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Podpovetnaya Yu.V. untuk artikel Calon Ilmu Pedagogis, Associate Professor dari Departemen "Manajemen dan Pemasaran" Perevozova O.V., mahasiswa tahun ke-5 dari spesialisasi "Administrasi Negara dan Kota" Lazareva V.N. "Pengaruh lingkungan media pada kesadaran profesional anak muda"

Tinjauan Doctor of Technical Sciences, Profesor dari Departemen "Matematika dan Informatika" cabang Chelyabinsk Pereverzev P.P. ke artikel oleh Litvinova N.Yu. "Aspek praktis penerapan model persediaan dan permintaan stokastik dalam pembentukan portofolio komoditas"

Tinjauan Doktor Ilmu Ekonomi, Profesor Departemen Ekonomi dan Keuangan cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Bukhtiyarov T.I. pada artikel oleh Savechenkova K.A., Wakil Direktur Universitas Keuangan cabang Chelyabinsk.

Tinjauan doktor ilmu pedagogis, kepala. Departemen "Matematika dan Informatika" cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Podpovetnaya Yu.V. ke artikel Calon Ilmu Pedagogis, Associate Professor dari Departemen Komunikasi Pemasaran Yuzhno-Uralsky Universitas Negeri Cherednyakova A.B. "Landasan teoretis dan metodologis untuk pembentukan budaya citra seorang manajer teknologi pemasaran di sebuah universitas."

Tinjauan doktor ilmu pedagogis, kepala. Departemen "Matematika dan Informatika" cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Podpovetnaya Yu.V. ke artikel oleh Kalmakova N.A. "Metode penilaian peringkat komparatif peluang cadangan untuk pengembangan yang seimbang dari perusahaan industri".

Tinjauan Kandidat Ilmu Ekonomi, Associate Professor dari Departemen Ekonomi dan Keuangan cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Dinmukhametova D.F. pada jurnal ilmiah dan praktis "Ruang bisnis modern: masalah dan prospek saat ini"

Tinjauan Kandidat Ilmu Ekonomi, Associate Professor dari Departemen Ekonomi dan Keuangan cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Dinmukhametova D.F. ke Kumpulan artikel tentang hasil Konferensi Ilmiah dan Praktis Internasional Ilmuwan Muda “Ekonomi dan Bisnis. Penampilan anak muda"

Tinjauan Kandidat Ilmu Ekonomi, Associate Professor dari Departemen Ekonomi dan Keuangan cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Dinmukhametova D.F. hingga Kumpulan artikel hasil Konferensi Ilmiah dan Praktis Internasional "Masalah Perdagangan dan Ekonomi Ruang Bisnis Regional"

TinjauanCalon Ilmu Ekonomi, Associate ProfessorDepartemen Ekonomidan Keuangan" cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Dubynina A.V. per artikel Mosevich Natalya Viktorovna “Anggaran negara: konsep, esensi dan perannya dalam pembentukan sumber keuangan menyatakan"

Tinjauan Doktor Ilmu Ekonomi, Profesor Departemen Ekonomi dan Keuangan cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Bukhtiyarov T.I. ke artikel oleh Korotina N.Yu. "Alat untuk menilai kondisi keuangan anggaran kota."

Ulasan, Doktor Ekonomi, Profesor Departemen Ekonomi dan Manajemen di Perusahaan, Universitas Negeri Perdagangan dan Ekonomi Rusia (Institut Chelyabinsk) Lysenko Yu.V. ke artikel oleh Bukhtiyarova T.I., Krutchankova K.A. "Kegiatan inovatif kewirausahaan di wilayah Kurgan".

Ulasan, Doktor Ekonomi, Profesor Departemen Ekonomi dan Keuangan cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Bukhtiyarov T.I. ke artikel oleh Goryainova N.M. "Tentang peran pendidikan liberal dalam pembentukan budaya manajerial di kalangan manajer masa depan."

Ulasan, Doktor Ekonomi, Profesor Departemen Ekonomi dan Keuangan cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Bukhtiyarov T.I. ke artikel oleh Dubynina A.V. "Sektor Publik dalam Ekonomi Pasar".

Ulasan, Doktor Ekonomi, Profesor Departemen Ekonomi dan Keuangan cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Bukhtiyarov T.I. pada artikel oleh Pereverzev P.P., Blinov A.I., Ugryumova N.V. "Manajemen strategis pengembangan kompleks industri berdasarkan pendekatan proses".

Ulasan, Doktor Ekonomi, Profesor Departemen Ekonomi dan Keuangan cabang Chelyabinsk dari Universitas Keuangan Bukhtiyarov T.I. ke artikel oleh Pereverzev P.P., Bogatenkov A.S., Bogatenkov D.S. "Merancang pelatihan informasi untuk spesialis perdagangan".

Penilaian tingkat dan analisis efektivitas pengajaran kimia di sekolah modern, perlunya pelatihan praktis. Penentuan relevansi dan tempat dalam proses pedagogis modern Ujian Negara Bersatu, aspek negatifnya.

Kirim karya bagus Anda di basis pengetahuan itu sederhana. Gunakan formulir di bawah ini

Pelajar, mahasiswa pascasarjana, ilmuwan muda yang menggunakan basis pengetahuan dalam studi dan pekerjaan mereka akan sangat berterima kasih kepada Anda.

Dihosting di http://www.allbest.ru/

Ulasan artikel pedagogisV.G.Razumovsky“Tentang kualitas pengetahuan dan perlunya reformasisekolah"

sekolah ujian mengajar kimia

Sebagai mahasiswa Fakultas Kimia, saya ingin berbicara tentang pengajaran kimia di sekolah modern dan tentang metode pengujian pengetahuan siswa yang lebih tua yang menyelesaikan pendidikan menengah sebagai Unified State Examination. Saya setuju dengan penulis artikel dan percaya bahwa topik ini relevan saat ini waktu. Sebagai peserta Ujian Negara Bersatu baru-baru ini, saya dapat menilai secara memadai semua kesulitan yang dihadapi peserta ujian modern. Ini akan tentang artikel oleh V.G. Razumovsky "Tentang kualitas pengetahuan dan kebutuhan untuk mereformasi sekolah."

Razumovsky mengutip penelitian Profesor S.M. Cosell dari hasil olimpiade internasional di bidang fisika dan berbicara tentang pengajaran ilmu alam secara umum. Dia menulis: “... anak sekolah dibebani dengan pekerjaan rumah, yang merupakan konsekuensi tak terhindarkan dari irasionalitas kurikulum dan kualitas pengajaran yang buruk…” Memang, kami mengerjakan banyak pekerjaan rumah di sekolah, yang difokuskan untuk mengingat informasi, bukan untuk memahami dan mencari solusi sendiri. Tentu saja, metode mencatat membawa beberapa hasil positif, tetapi tidak boleh mengisi seluruh proses belajar mandiri di rumah. Beberapa guru, karena ketidakmampuan dan kualifikasi yang tidak memadai, menetapkan tugas pekerjaan rumah sedemikian rupa sehingga siswa tidak dapat menyelesaikannya. Misalnya, seorang guru biologi meminta kami untuk membuat diagram yang diperluas yang menjelaskan semua kerajaan hewan, dari kerajaan hingga keluarga. Dan ini untuk menunjukkan kerajaan, tipe, subtipe, kelas, subkelas, ordo, keluarga. Tapi bagaimanapun juga, satu detasemen bisa memiliki beberapa lusin keluarga! Anak tersebut memahami sebelumnya bahwa dia tidak akan dapat melakukan pekerjaan ini dengan kompeten, pada prinsipnya, oleh karena itu, dalam banyak kasus, dia menyimpang dari tugas tersebut.

Tetapi saya ingin berbicara lebih banyak tentang pelajaran kimia di sekolah non-spesialisasi modern. Hal pertama yang ingin saya catat adalah bahwa setiap anak, remaja harus bisa menjelaskan fenomena yang ditemuinya. Dan banyak fenomena memiliki sifat kimiawi, mulai dari membakar bensin di dalam mobil hingga bencana alam. Dan tanpa pengetahuan kimia yang mendalam, seseorang menjadi tidak berdaya, dia tidak dapat memprediksi hasil pengaruhnya terhadap alam. Dan kedua, Rusia memiliki banyak bahan mentah, dan itu pasti akan mengarah pada perkembangan industri kimia. Namun pada kenyataannya, sedikit perhatian diberikan pada pelajaran kimia. Semua orang tahu bahwa mata pelajaran kimia dimulai dengan kelas 8 di sekolah non-spesialisasi. Saya akan menggunakan sekolah saya sebagai contoh. Kimia dilakukan di kelas biasa, 2 jam seminggu, laboratorium, percobaan demonstrasi - sebulan sekali. Kadang-kadang kami pergi ke kelas komputer dan membaca versi elektronik Pekerjaan laboratorium, dan sebagai " teknologi inovatif» kami memiliki siswa dengan presentasi mereka. Guru kami tidak memiliki pendidikan pedagogis, apalagi kimia. Itu adalah ahli ekologi biasa yang lulus kursus pedagogis. Semua ini menunjukkan bahwa baik administrasi sekolah maupun "guru" itu sendiri mendekati proses pendidikan dengan tanggung jawab. Sekarang, sebagai mahasiswa Fakultas Kimia, saya menyadari pentingnya keterampilan praktis dalam menangani peralatan dan reagen kimia. Sebagian besar siswa tidak siap untuk berolahraga aktivitas ilmiah, bahkan ada yang tidak tahu dasarnya. Ini tidak hanya mempersulit seluruh proses pendidikan di perguruan tinggi lembaga pendidikan untuk seorang siswa, tetapi juga mengarah pada melemahnya basis ilmiah seluruh negara, yaitu. itu tidak akan mengarah ke kemajuan ilmiah. Akibatnya, masalah pengajaran kimia di sekolah dapat mempengaruhi perubahan global dalam pembangunan negara. Selain itu, ketidakmampuan untuk menangani inventaris, kurangnya pengetahuan tentang sifat-sifat zat, termasuk toksisitasnya, dapat menyebabkan bencana, seperti kerusakan properti negara, atau lebih buruk lagi, kerusakan kesehatan pelaku eksperimen. Jika guru membaca tindakan pencegahan keselamatan, maka bukan fakta bahwa siswa tersebut dapat mengingatnya terus kerja praktek, apalagi jika dia tidak memiliki keahlian tertentu dalam menangani zat. Ada masalah lain yang dibicarakan Razumovsky. Misalnya: "sekolah belum diisi ulang dengan peralatan selama satu setengah dekade, dan yang tersisa sudah usang." Semua ini, dan masalah lain yang belum saya sentuh, menunjukkan bahwa sekolah modern perlu direformasi.

Masalah lain yang diangkat dalam artikel oleh V.G. Razumovsky adalah pengesahan lulusan sekolah berdasarkan Ujian Negara Bersatu. "... argumen utama yang mendukung pengenalan jenis sertifikasi baru - perang melawan korupsi guru - tidak bermoral", terutama karena tingkat korupsi selama USE tidak berkurang, tetapi hanya ditransfer dari universitas ke sekolah, dan ujian itu sendiri menguji pengetahuan siswa, tetapi bukan kemampuan mereka untuk bernalar dan berpikir. Dalam kalimat ini, Razumovsky menunjukkan sikapnya terhadap jenis penilaian pengetahuan seperti USE. Sebagai bukti kebenarannya, penulis mengutip fakta bahwa anonimitas mendepersonalisasi lulusan sekolah. Kontroversi seputar USE belum mereda sejak diperkenalkan pada tahun 2001. Lebih masuk akal untuk mengatakan bahwa Ujian Negara Bersatu adalah keinginan para politisi, daripada keputusan Dewan Pedagogi Ilmiah Federasi Rusia. Razumovsky adalah lawan yang jelas dari Unified State Examination dan dalam artikelnya dia memberikan banyak bukti untuk sudut pandangnya. Sebagai peserta dalam "percobaan pada anak-anak" ini, saya hanya setuju dengan penulisnya.

Selain itu, sekarang diusulkan untuk mengubah sistem lima poin untuk menilai pengetahuan siswa menjadi seratus poin. Menurut pendapat saya, ini tidak akan membawa hasil yang baik. Tidak hanya siswa yang tidak dapat memahami bagaimana guru menilai dirinya, tetapi guru sendiri akan kesulitan untuk mengevaluasi siswa tersebut. Namun menurut saya peran ini (peran penilai) akan segera dilakukan oleh komputer. Jadi, "inovasi" tidak selalu baik.

Berdasarkan artikel dan pemikiran saya sendiri, saya dapat menyimpulkan. pendidikan modern, seperti sebelumnya, membutuhkan ramalan yang jelas tentang konsekuensi dari inovasi yang dilakukan dan reformasi seluruh sistem pendidikan secara keseluruhan.

Dihosting di Allbest.ru

Dokumen Serupa

Fitur Bersatu ujian negara di wilayah Federasi Rusia di lembaga pendidikan menengah - sekolah dan kamar bacaan. Keuntungan sistem Soviet pendidikan. Kerugian Ujian Negara Bersatu saat menguji pengetahuan pelamar universitas. Penilaian negatif dari sistem USE.

esai, ditambahkan 08/04/2011

Tujuan dari pelajaran praktis. Bentuk mengadakan kelas praktis. Bentuk kerja frontal, kelompok, individual. Jenis utama pelatihan praktis dalam pendidikan tinggi. Generalisasi dan sistematisasi pengetahuan. Studi laboratorium dari profil teknik.

presentasi, ditambahkan 01/22/2016

pekerjaan kursus, ditambahkan pada 24/12/2009

Berbagai bentuk dan jenis ujian. Melakukan Unified State Examination (USE). Struktur dan isi tugas ujian. Pendaftaran peserta ujian. Aturan penilaian. GUNAKAN caranya ujian akhir Di sekolah. Banding berdasarkan hasil ujian.

abstrak, ditambahkan 06/09/2011

Karakteristik arah utama reformasi sistem pedagogis Rusia - pengenalan ujian negara terpadu, proposal tiga tahap untuk memperoleh pendidikan yang lebih tinggi. Standar negara pendidikan hukum di sekolah dasar.

abstrak, ditambahkan 17/09/2011

Kualitas pengetahuan, parameter utamanya. Fungsi dan jenis kontrol pengetahuan dalam proses pedagogis. Uji coba pengetahuan dan keterampilan siswa. Pengendalian pengetahuan siswa sebagai unsur penilaian kualitas pengetahuan. Tingkat kontrol dan verifikasi pengetahuan dalam kimia.

makalah, ditambahkan 01/04/2010

Kenalan dengan dasar-dasar konseptual pengajaran kimia di level dasar dan di kelas khusus. Pengaruh tingkat perkembangan pemikiran figuratif terhadap efisiensi penguasaan pengetahuan. Penggunaan fiksi kelas kimia di SMA.

makalah, ditambahkan 09/07/2011

Konsep dan variasi kontrol pengetahuan siswa, evaluasi keefektifan praktisnya. Cara untuk mengatur kontrol tematik memberikan efisiensi proses pendidikan, metodologi penerapannya dan kekhasan penerapannya dalam pelajaran kimia di sekolah.

tesis, ditambahkan 15/06/2010

Analisis berbagai metode penyelenggaraan kelas, metode dan teknik pengajaran di universitas. Peran dan tujuan didaktik laboratorium dan kelas praktis dalam menguasai pengetahuan dan keterampilan profesional siswa. Teknologi penyelenggaraan bengkel laboratorium.

abstrak, ditambahkan 07/03/2009

Masalah penguasaan pengetahuan siswa dalam teori dan praktek sekolah. Pendekatan ke proses pendidikan pada panggung saat ini. Persyaratan untuk organisasi kontrol atas Kegiatan Pembelajaran. Sistem dan teknologi untuk memantau pengetahuan siswa yang digunakan di sekolah.

Namun, tergantung pada topik ulasan yang ditulis, ada beberapa keanehan saat menulis. Jadi, misalnya saat menulis review tentang sejarah prasyarat indikasi tanggal pasti dipertimbangkan, dan ketika mengkritik artikel ilmiah ekonomi, indikator dan angka harus ditunjukkan.

Kami telah membawa tiga contoh sederhana, yang akan membantu Anda memahami seperti apa review sebuah artikel ilmiah, dalam bentuk apa penulisannya, dan bagaimana strukturnya.

Rencana perkiraan untuk menulis ulasan artikel ilmiah

Ada dua jenis rencana untuk menulis kritik. Yang pertama disederhanakan, dan yang kedua lebih detail dan rumit.

Saat menulis ulasan dengan cara yang disederhanakan, poin-poin berikut dapat dibedakan:

Pengenalan kecil tentang subjek artikel.
Emosi sendiri tentang artikel yang dibaca.
Aspek utama yang mempengaruhi jalannya artikel.
Pentingnya masalah yang dibahas dalam artikel.
Kesimpulan.

Namun, rencana ini hanya digunakan oleh pemula yang masih memiliki sedikit pengalaman dalam menulis kritik.

Jenis desain ulasan terperinci berisi item-item berikut:

Informasi tentang artikel yang dimaksud.
Pentingnya masalah dalam realitas saat ini.
indikasi ide utama seluruh artikel.
Sedikit menceritakan kembali seluruh karya ilmiah.
Pendapat beralasan sendiri tentang artikel tersebut.
Kontra dalam menulis karya ilmiah.
Kesimpulan.

Kamus kata dan kalimat singkat yang diizinkan untuk digunakan dalam ulasan

Saat menulis ulasan, ada beberapa kata yang disarankan penggunaannya untuk dimasukkan ke dalam artikel:

Dalam artikel penulis atau dalam karya ...
Karya ilmiah dikhususkan untuk masalah berikut ...
Poin penting dalam artikel di mana penulis mencapai hasil positif maksimal ...
Merangkum hasil seluruh artikel atau bagian terpisah dari karya ilmiah ...
Seseorang dapat mencatat ketidaksempurnaan artikel di ...

Pada titik ini, penting untuk tidak hanya menunjukkan kekurangannya, tetapi juga dorongan untuk mendukung artikel penulis. Oleh karena itu, frasa berikut juga harus ditambahkan: namun, keterampilan penulis saat menulis artikel tidak dapat diabaikan.

Karya ilmiah penulis patut diapresiasi tinggi, dan pencipta artikelnya sendiri layak menyandang gelar ...

Kebenaran penulisan resensi artikel ilmiah

Saat menulis ulasan, Anda harus mematuhi fitur persiapannya. Hanya dalam kasus ini, Anda dapat mendaftarkan pendapat Anda dalam publikasi cetak atau di situs khusus.

Saat menyusun ulasan sesuai dengan rencana atau secara sewenang-wenang, sangat penting untuk mematuhi persyaratan berikut:

Saat mendeskripsikan pentingnya topik saat ini, seseorang harus menulis dengan ringkas, ringkas, dan dapat dipahami.
Saat menunjukkan tempat utama dalam artikel, pilih hanya tesis yang paling penting - tanpa yang sekunder dan tambahan.
Pada ringkasan artikel, harus diingat bahwa isi pendek dari apa yang ditulis menunjukkan hasil pekerjaan, serta dengan penekanan pada ide-ide penulis yang sukses.
Saat menunjukkan kekurangan, tulis hanya pada topik artikel tanpa sumber tambahan.
Pada kata terakhir, hanya aspek positif dari karya tersebut yang ditunjukkan.
Pastikan untuk memasukkan semua tanggal, pendapat, dan pengetahuan akurat lainnya.

Dan aturan terpenting yang harus diikuti adalah singkatnya ulasan.

Persyaratan tambahan untuk penulisan ulasan yang benar dapat berupa:

Pastikan untuk menunjukkan orisinalitas artikel.
Ulasan harus ditulis dalam satu gaya - lucu atau serius, tetapi jangan dicampur.
Pastikan untuk mencantumkan semua kekurangan penulis artikel.
Indikasi emosi mereka sendiri yang dialami dalam studi karya ilmiah, dengan argumen yang menguntungkan mereka.
Ketidakberpihakan adalah hal utama yang harus memandu resensi.
Setelah mempelajari karya ilmiah, disarankan untuk berkomunikasi dengan penulis dan mengungkapkan pendapat Anda dalam bentuk singkat.

Dengan mengikuti aturan ini, Anda dapat memperoleh ulasan cetak di majalah atau di situs.

Apa yang tidak diperbolehkan saat menulis ulasan artikel ilmiah

Seiring dengan kebutuhan untuk membuat, ada juga larangan penunjukan saat-saat tertentu dalam teks ulasan:

Tidak diperbolehkan menulis kutukan atau seruan untuk tindakan kekerasan.
Anda tidak bisa hanya menceritakan kembali artikel tersebut. Ini hanya dapat diterima untuk pembaca, tetapi tidak untuk kritikus.
Tidak diperbolehkan menunjukkan sudut pandang Anda yang tidak didukung oleh argumen.
Diskusi panjang tentang artikel tidak disarankan. Sangat penting untuk memperjelas pemikiran Anda.
Anda seharusnya tidak terlalu memperhatikan poin-poin kecil.
Ketidaksiapan, buta huruf, dan kurangnya pengetahuan tentang topik yang diberikan oleh penulis.
Jangan menulis ulasan dengan nada negatif.
Tidak disarankan untuk menulis tentang preferensi selera Anda.

Cara menulis review artikel ilmiah diperbarui: 30 Agustus 2019 oleh: Artikel Ilmiah.Ru