Cerita Ushinsky Konstantin Dmitrievich. Dongeng untuk pendidikan atau Ushinsky - untuk anak-anak. Cerita pendek untuk anak-anak

Saya pikir Anda semua pernah mendengar tentang siapa Konstantin Dmitrievich Ushinsky - seorang guru Rusia yang hebat atau, seperti yang mereka katakan, "seorang guru dari guru Rusia." Selain itu, Konstantin Dmitrievich Ushinsky menulis dongeng dan cerita pendidikan, ilmiah dan pendidikan untuk anak-anak.

Dongeng "Dua kambing"

Tentang bagaimana dua kambing bertemu saat menyeberangi sungai dan tidak mau mengalah satu sama lain, dan akibatnya keduanya jatuh ke sungai. Ditulis untuk mengejek sikap keras kepala. Apakah anak Anda keras kepala? Baca dongeng ini bersamanya, tertawakan karakternya bersama, lalu tanyakan kepada anak itu: "Katya (Slava, Misha, dll.), bukankah kamu terkadang melakukan hal yang sama?" Biarkan anak menyadari seperti apa dari luar.

Dongeng "Kuda Buta"

Tentang bagaimana kuda itu menyelamatkan nyawa pemiliknya dan dia berjanji untuk selalu menjaganya. Dan ketika dia tidak lagi dibutuhkan, dia melupakan janjinya dan mengendarai kudanya ke jalan. Dengan bantuan kisah ini, Anda dapat berbicara tentang apa yang dia katakan - tunggu, tunjukkan betapa menjijikkannya pengkhianatan itu. Selain itu, Anda dapat menunjukkan kepada anak Anda bahwa keadilan akan selalu menang.

Dongeng "Angin dan Matahari"

Tentang bagaimana mereka berdebat siapa yang lebih kuat dan mencoba melepaskan jubah dari pria itu. Kisah tersebut mengajarkan bahwa lebih banyak yang dapat dicapai dengan bantuan kasih sayang dan kebaikan daripada dengan bantuan kemarahan.

Dongeng "Dua bajak"

Tentang bagaimana dua bajak yang benar-benar identik menjadi berbeda: satu berkilau, dan yang kedua berkarat. Bacakan dongeng ini khusus untuk mendidik ketekunan pada anak.

Dongeng "Rubah dan Kambing"

- tentang bagaimana rubah mengecoh kambing dan keluar dari sumur. Anda dapat mengajari anak Anda untuk menganalisis situasi dan tidak membiarkan dirinya dipimpin oleh hidung. TETAPI! Anda tidak boleh mengajari seorang anak bahwa menjadi licik itu sangat baik, jika tidak, Anda akan merasakannya sendiri nanti. Kelicikan itu baik hanya untuk menemukan jalan keluar dari situasi yang sulit. Dan jika Anda memperhatikan awal cerita, Anda dapat menunjukkan kepada anak bahwa Anda harus berhati-hati agar tidak berakhir dalam situasi yang sulit.

Dongeng "Ayam Jago dan Anjing", "Kucing Nakal", "Rubah dan Angsa", "Gagak dan Kanker" cocok untuk tujuan yang sama dengan dongeng "Rubah dan Kambing". Jadi satu soal bisa diberikan seminggu penuh. Bentuk baru, tapi maknanya sama. Ternyata kami mengulangi kebenaran, tetapi minatnya tidak hilang! Dan Anda semua tahu bahwa Pengulangan adalah seorang ibu ... Tidak, bukan kue, bukan siksaan, tetapi belajar!

Dalam dongeng "Ayam jago dan anjing" berbicara tentang bagaimana hewan-hewan ini hidup dengan orang tua yang malang. Tetapi mereka bahkan tidak punya apa-apa untuk dimakan dan mereka memutuskan untuk meninggalkan pemiliknya. Ayam jantan dan anjing pergi ke hutan. Pada malam hari ayam jantan memanjat pohon, dan anjing menggali dedaunan. Di pagi hari, ayam jantan, seperti biasa, berkokok dengan ramah ke arah matahari. Dan rubah mendengar nyanyian ini dan ingin memakan ayam jantan. Dia berlari di bawah pohon dan mulai memanggilnya untuk mengunjunginya. Dan dia berkata: "Saya akan menelepon seorang teman." Penipu itu senang karena makan malamnya akan dua kali lebih besar dan berkata: "Telepon!" Anjing itu datang berlari dan mencabik-cabik rubah itu.

Dalam dongeng "Kucing nakal" menceritakan tentang kelicikan kucing, karena itu semua orang pertama kali mendapat masalah, dan kemudian melarikan diri. Kucing itu sering berusaha mencuri sesuatu dari pemiliknya, dan dia mendapatkannya. Dan ada juga seekor kambing dan seekor domba jantan di halaman. Mereka mengatakan bahwa kucing itu benar. Dan dia mendapat ide bahwa karena dia makan krim asam, pemiliknya harus membiarkan kambing dan domba jantan itu makan. Mereka semua memutuskan untuk lari ke hutan. Di sana mereka bertemu beruang dan mereka semua pergi tidur bersama. Dan pada malam hari serigala mendatangi mereka. Tapi kucing itu mengecoh mereka, mengirim mereka ke beruang. Setelah kejadian ini, semua orang memutuskan untuk pulang, agar tidak mendapat masalah.

Dalam dongeng "Rubah dan Angsa" situasinya sangat lucu, tentang bagaimana angsa mengecoh rubah. Dia mendatangi mereka di padang rumput untuk makan, dan mereka mengatakan kepadanya: "Akhirnya mari kita bernyanyi!" Rubah mengizinkan, dan angsa, saat mereka bernyanyi, masih menyanyikan "ha-ha-ha". Dongengnya kecil, dan anak itu akan dengan senang hati menyanyikan lagu angsa bersamamu.

Dongeng "Gagak dan Kanker" sangat mirip dengan dongeng "The Fox and the Crow", hanya di sini burung itu tertipu oleh kanker, yang ingin dia nikmati. Cancer memuji gagak sampai dia setuju, "Aha!" dan tidak membuka mulutnya. Dongengnya juga sangat singkat, dan akan sangat menarik bagi anak untuk mementaskannya.

"Pemburu Cerita"

- tentang betapa lelaki tua itu suka mendengarkan dongeng dan membiarkan seorang lelaki bermalam di tempatnya karena dia akan menceritakan dongeng sepanjang malam. Ada dongeng yang begitu menarik, dan akibatnya, sang kakek jatuh dari kompor. Dengan bantuan dongeng seperti itu, seseorang dapat menjelaskan kepada anak bahwa semuanya ada waktunya: dongeng harus didengarkan di masa kanak-kanak. Dan kemudian Anda dapat beralih ke fakta bahwa di masa dewasa harus ada prioritas lain. Atau fakta bahwa bisnis adalah waktu, tetapi menyenangkan ... Secara umum, di sini imajinasi Anda sudah bekerja untuk Anda.

Dongeng "Kambing" dan "Ayam jantan dengan keluarga"

Tentang bagaimana semuanya diatur dalam keluarga, bagaimana pembagian peran di antara anggota keluarga. Ini adalah makna yang dalam, dan cerita pendek ini dibaca dengan cepat dan mudah. Anda dapat menunjukkan kepada anak bahwa harus ada kedamaian dan ketertiban dalam keluarga, dan tidak perlu bertengkar. Otoritas ayah juga ditunjukkan.

Dongeng "Tahu cara menunggu"

Tentang bagaimana ayam memperingatkan ayam jantan untuk tidak makan kismis hijau, tidak minum air dingin, tidak naik es tipis, tetapi menunggu sampai kismis matang, air akan menghangat, dan sungai akan lebih membeku. Tetapi ayam jantan itu tidak menurut dan mendapat masalah. Dengan menggunakan contoh dongeng ini, dapat ditunjukkan bahwa ketika ibu (ayah) tidak mengizinkan sesuatu, ada alasan bagus untuk ini, bahwa Anda tidak boleh terburu-buru ke tempat yang lebih baik menunggu. Sekali lagi, cepatlah - orang ...

Dongeng "Anak-anak dan serigala"

Semua orang tahu ceritanya! Ketaatan dibudidayakan. Dan itu saja.

Dongeng "Keluhan kelinci."

Tolong jawab saya pertanyaan ini dulu:

Seperti apa rupa kelinci? (masukkan kelinci)

Bisakah kelinci menggali lubang? Dan kelinci?

Siapa yang berburu kelinci?

Bagaimana kelinci menuruni bukit?

Di mana kelinci biasanya bersembunyi?

Jika Anda tidak tahu jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini, bagaimana anak Anda akan tahu jawabannya? Jadi, seperti yang Anda lihat, Anda juga bisa mempelajari sesuatu yang baru dari dongeng Ushinsky. Dan untuk mengetahui jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini, Anda tidak boleh mengubur hidung Anda di ensiklopedia yang membosankan! Anda hanya perlu membaca kisah informatif Ushinsky "Keluhan Kelinci". Ini jauh lebih menyenangkan untuk anak kecil! Saya yakin Anda juga menyukainya. Dan bagaimana Anda bisa melatih intonasi saat membaca!

Dongeng "Lisa Patrikeevna"

Dan jika Anda membaca dongeng "Lisa Patrikeevna", Anda akan menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan berikut:

Seperti apa rupa rubah?

Bagaimana dia berjalan?

Lubang apa yang dia gali?

Apa yang suka dimakan rubah?

Dongeng "Tidak dijahit dengan baik, tapi dijahit dengan rapat"

Dari dongeng, anak-anak Anda akan mengetahui mengapa landak memiliki duri.

Deskripsi yang sangat singkat, tetapi ditulis dengan cinta dan dapat dimengerti, tentang kucing untuk anak terkecil ada dalam dongeng "Vaska".

Dan dari dongeng "Bishka" dimungkinkan untuk mengetahui apa yang dilakukan anjing itu (dan penyajiannya bagus: atas nama anjing itu sendiri!).

Dongeng yang sangat lucu "Anjing Pemberani", dari situ kita akan belajar mengapa anjing menggonggong dan mengapa ia menyelipkan ekornya.

Anak itu belajar tentang sapi dari dongeng "Sapi". Dan jika Anda membuang kalimat pertama dari dongeng ini, maka ini sama sekali bukan dongeng, melainkan teka-teki! Dan Anda dapat melakukannya dengan banyak kisah kognitif Ushinsky yang disebutkan satu per satu!

Kisah "Anak-anak di hutan"

Kami membaca untuk menanamkan pada anak-anak kebiasaan menjalankan tugasnya terlebih dahulu, baru kemudian berjalan.

Karya ini menceritakan tentang bagaimana dua orang anak - kakak dan adik - memutuskan untuk tidak bersekolah, melainkan berjalan-jalan di hutan pada saat itu. Tapi tidak ada yang mau bermain dengan mereka: bukan lebah, bukan aliran, bukan burung. Dan semua karena semua orang sibuk dengan urusan mereka sendiri: serangga harus mendapatkan makan malamnya, lebah harus mengumpulkan madu. Anak-anak menjadi bosan di hutan, tetapi tetap tidak ada yang bermain dengan mereka. Dan burung robin itu bahkan mempermalukan mereka dan berkata bahwa hanya mereka yang senang beristirahat dan bermain, yang pertama bekerja dan melakukan semua yang wajib mereka lakukan. Namun ceritanya berakhir dengan nada optimis.

Kisah "Dekat bersama, tapi membosankan terpisah"

Kami membaca untuk mengajari anak-anak bermain bersama dan tidak saling menyisihkan mainannya. Pada saat yang sama, dalam karya yang sangat kecil ini, sebuah pertanyaan bermasalah diajukan kepada anak-anak, yang memancing mereka untuk berpikir dan mencari sendiri solusi dari masalah tersebut.

Cerita "Viper"

Ini adalah kisah pendidikan dan pendidikan dari mana anak-anak akan belajar tentang apa itu ular dan ular beludak. Pada saat yang sama, ceritanya tidak kering dan penuh fakta, tetapi seolah-olah tercerabut dari kehidupan. Ini menceritakan bagaimana seekor anjing menyelamatkan tuannya dari ular berbisa. Pembaca, bersama narator, akan mengkhawatirkan nasib anjing tersebut, yang ngomong-ngomong mengajarkan empati kepada anak-anak, dan pada akhirnya semuanya akan baik-baik saja. Dan anak-anak akan belajar mengapa anjing tidak takut dengan gigitan ular berbisa.

Cerita "Sinar Pagi"

Ini menggambarkan betapa indahnya setiap orang yang mendapat sinar matahari bangun, dan bagaimana perilaku orang yang malas ketika sinar seperti itu menerpa dirinya. Jelas bahwa cerita seperti itu akan membantu memerangi kemalasan.

Kisah "Kisah tentang pohon apel"

Kami membacakan untuk anak-anak untuk melacak nasib satu pohon apel: bagaimana ia tumbuh dari benih pohon apel asam di hutan, bagaimana tukang kebunnya menggali dan memindahkannya ke kebun, bagaimana dia merawatnya, dan betapa manisnya apel mulai tumbuh di atasnya, bukan apel asam. Setelah membaca cerita ini, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: jangan pernah berpikir bahwa jika orang tua buruk, maka anak akan sama, karena peran penting dalam pembentukan anak diberikan pada pengasuhan dan pengasuhan. Pelajaran ini akan berguna untuk dipelajari oleh orang dewasa, dan bukan hanya untuk anak-anak.

Kisah "Bagaimana baju itu tumbuh di lapangan"

Kami membaca untuk menunjukkan kepada orang-orang berapa banyak usaha yang diberikan seseorang untuk melakukan sesuatu. Dan dengan demikian anak menyadari nilai kerja dan belajar menghargai usaha manusia. Dan pada akhirnya - urus semuanya. Apalagi di awal cerita, anak-anak kembali disodori pertanyaan bermasalah “kok baju bisa tumbuh di lapangan?”. Dengan demikian, anak mudah tertarik dan akan senang mendengarkan keseluruhan ceritanya.

Cerita "Ayam dan Bebek"

Tentang bagaimana nyonya rumah ingin menetaskan anak itik dan meletakkan telur bebek di bawah ayam. Dan ayam itu menetaskan anak itik dan memeliharanya, dan suatu hari dia hampir mati untuk mereka. Dan arti dari karya ini adalah: jika Anda menerima seseorang sebagai milik Anda, maka Anda akan bersamanya seperti milik Anda sendiri. Dan untuk ini, hati tidak akan berkurang sakitnya. Tidak masalah jika mereka bukan anak-anakmu...

Kisah "testis orang lain"

Sangat mirip dengan cerita "The Hen and the Ducklings". Dan artinya sama.

Kisah "Kusta wanita tua-musim dingin"

Dalam bentuk yang menarik, bahkan luar biasa, kami diberi informasi tentang musim dingin, tentang bagaimana dia ingin membekukan semua orang dan dia tidak berhasil, dan tentang bagaimana dia "menangis" - sehingga menjadi jelas bahwa musim semi tidak jauh jauh. Ini menggambarkan bagaimana burung, hewan, ikan, dan manusia menghabiskan waktu mereka di musim dingin, dan mengapa mereka tidak takut pada musim dingin. Setelah membaca, untuk pengembangan pemikiran, Anda dapat mengajukan pertanyaan kepada anak-anak: "Jenis air mata musim dingin apa ini?"

Dalam buku-buku Ushinsky, para guru memilih materi artistik itu, kenalan yang disarankan untuk dimulai bahkan di masa prasekolah. Ini berlaku terutama untuk karya Ushinsky sendiri sebagai penulis cerita pendek tentang binatang. Hewan disajikan dengan kebiasaan yang khas dan dalam "peran" vital yang tidak dapat dipisahkan dari sifatnya.

Dalam cerpen "Bishka" tertulis: "Ayo, Bishka, baca apa yang tertulis di buku!" Anjing itu mengendus buku itu, dan pergi. “Bukan milikku,” katanya, “untuk membaca buku. Saya menjaga rumah, saya tidak tidur di malam hari, saya menggonggong, saya menakuti pencuri dan serigala, saya pergi berburu, saya mengikuti kelinci, saya mencari bebek, saya menyeret diare - itu akan dari saya dan ini. Anjing itu pintar, tetapi tidak cukup pintar untuk membaca buku. Untuk masing-masing secara alami diberikan miliknya sendiri.

Dalam cerita "Vaska" dalam bentuk yang sama sederhananya diceritakan tentang apa yang dilakukan kucing di dalam rumah. Ushinsky berbicara seperti pendongeng sungguhan - dengan gaya yang akrab bagi seorang anak dari lagu-lagu: “Kucing kucing adalah pubis abu-abu. Vasya penyayang, tapi licik, cakarnya seperti beludru, kukunya tajam. Namun, Ushinsky segera meninggalkan nada lirik lagu dan melanjutkan cerita dengan maksud membangkitkan rasa penasaran sang anak. Mengapa kucing memiliki mata besar? Mengapa telinga sensitif, cakar kuat, dan cakar tajam? Kucing penyayang, tapi "tikus tertangkap - jangan marah" 1 .

Dalam cerita "Lisa Patrikeevna", volume informasi nyata tentang hewan yang disajikan kepada sang anak bahkan lebih besar lagi. Dia belajar tidak hanya bahwa rubah memiliki "gigi tajam", "stigma tipis", "telinga di atas", "ekor terbang", dan mantel bulunya hangat, tetapi juga bahwa rubah itu cantik - "kuma berdandan : wol berbulu , emas; ada rompi di dada, dan dasi putih di leher”; bahwa rubah "berjalan dengan tenang", membungkuk ke tanah, seolah membungkuk; bahwa "ekornya dibawa dengan hati-hati"; bahwa ia menggali lubang dan ada banyak pintu keluar di dalam lubang, bahwa lantai di dalam lubang itu dilapisi rumput; bahwa rubah adalah perampok: dia mencuri ayam, bebek, angsa, "dia tidak akan mengasihani kelinci" 1 .

Mata penulis Ushinsky waspada, pandangannya tentang dunia puitis: seorang mentor yang baik hati, yang tidak segan bercanda, berbicara kepada anak itu. Ayam jantan menyapu banyak dengan cakarnya, yang disebut "ayam jambul", ayam - "orang kecil": "Saya punya biji-bijian untuk Anda!" Ada perselisihan dalam keluarga: biji-bijian tidak dibagi. Petya “tidak suka kerusuhan”: “yang itu untuk lambang, yang itu untuk seberkas”, dia mematuk biji-bijian sendiri, terbang ke pagar pial, “berteriak “ku-ka-re-ku!” di atas dari suaranya! ("The Cockerel dengan Keluarga"). Kisah lain menceritakan tentang kebingungan seekor ayam: anak itik yang ditetaskannya melihat air dan berenang - ayam itu berlarian. "Nyaris, nyonya rumah mengusir ayam dari air" ("Ayam dan Bebek").

Nilai khusus dari ceritanya tentang alam, tentang hewan ("Keluhan Kelinci", "Lebah tentang Kecerdasan", dll.) Adalah bahwa alam ditampilkan di dalamnya sebagai dunia yang utuh dan indah, penuh rahasia.

Musim semi telah tiba, matahari telah mengusir salju dari ladang; batang hijau segar dan cerah mengintip di rerumputan tahun lalu yang menguning; Pohon-pohon mulai bertunas dan mengeluarkan daun-daun muda. Jadi lebah itu bangun dari tidur musim dinginnya, menjernihkan matanya dengan cakarnya yang berbulu, membangunkan teman-temannya, dan mereka melihat ke luar jendela: apakah salju, es, dan angin utara yang dingin menghilang?

Cerita Ushinsky seperti "Playing Dogs", "Two Goats", "Horse and Donkey" pada dasarnya adalah dongeng. Menurut tradisi fabel, pengarang melengkapinya dengan kaidah-kaidah moral. Pantas saja mereka masuk ke single section "Fables and Stories in Prosa".

Peneliti buku Ushinsky untuk bacaan anak-anak mencatat potensi spiritual besar yang mereka bawa, dan menekankan bahwa mereka harus diperkenalkan bahkan pada usia prasekolah. Ini berlaku terutama untuk cerita-cerita oleh K. Ushinsky di mana dia menggambarkan binatang. Hewan disajikan dengan perilaku khasnya dan dalam "peran" kehidupan itu, yang merupakan ciri integral dari sifatnya.

Cerpen "Bishka" bercerita tentang seekor anjing yang ditawari untuk membaca buku, dan anjing itu mengendus dan menjawab bahwa membaca buku bukanlah urusannya, urusannya adalah melindungi rumah dari pencuri dan pergi berburu. Artinya, penulis menunjukkan bahwa setiap orang pada dasarnya diberikan miliknya sendiri. Dengan ini K. Ushinsky mirip dengan G.S. Skovoroda, yang juga membela prinsip kealamian dan "kedekatan" dalam pendidikan dan pelatihan.

Kisah "Vaska" dalam bentuk sederhana menceritakan tentang kucing. Ushinsky berbicara kepadanya seperti pendongeng sungguhan - dengan gaya yang akrab bagi anak-anak sebagai sebuah lagu: “Kucing-kucing adalah pubis abu-abu. Vasya yang lembut, dan cakar yang licik, beludru, cakar yang tajam.

Kisah "Lisa Patrikeevna" menceritakan tentang kebiasaan saudari Chanterelle: dia berjalan dengan tenang, memakai ekornya dengan hati-hati, ketika dia membuat cerpelai untuk dirinya sendiri, dia membuat banyak gerakan di dalamnya, lantai di gubuknya ditutupi rumput; tetapi rubah adalah perampok, karena dia mencuri ayam, angsa, bebek, dan tidak melewati kelinci. Anak-anak tidak hanya belajar bahwa rubah itu cantik, bahwa ia memiliki mantel bulu yang hangat, bahwa ia berwarna keemasan, mengenakan jaket tanpa lengan, dan mengenakan dasi putih di lehernya, tetapi juga bahwa saudara perempuan rubah itu menyebabkan kerusakan pada perbuatan buruknya.

K.D. Ushinsky memiliki cerita tentang topik moral dan etika. Ini adalah cerita yang sama tentang hewan, hanya dengan bias didaktik. Maka dalam cerita “Tahu cara menunggu” menceritakan tentang saudara laki-laki ayam jantan dan saudara perempuan ayamnya. Suatu ketika seekor ayam jantan berlari ke taman dan mulai mematuk kismis hijau. Hen kepadanya: “Jangan makan, Petrik! Tunggu sampai kismis matang." Ayam jantan tidak menurut - "mematuk" dan jatuh sakit. Saudari ayam itu menyembuhkan saudara laki-laki ayam jantannya. Lain kali ayam jantan ingin minum air dingin; induk ayam menyuruhnya menunggu air memanas. Ayam jantan tidak menurut - dan jatuh sakit lagi, minum obat pahit. Untuk ketiga kalinya, ayam jantan ingin berseluncur di sungai, yang tidak terlalu beku. Dan kemudian bencana melanda: ayam jantan jatuh ke dalam es. Ushinsky memberikan cerita tentang tindakan ceroboh dalam bentuk yang luar biasa, membuat para pria memikirkan tindakan mereka.

Ushinsky mengedit cerita rakyat untuk anak-anak. Dia lebih menyukai mereka daripada karya sastra yang ditulis dengan baik. Dia sangat menghargai dunia puitis kesenian rakyat, menganggap dongeng sebagai cara terbaik untuk "memahami kehidupan rakyat".

Dalam dongeng "Pria dan Beruang", yang diproses oleh Ushinsky, pria licik itu meyakinkan beruang bahwa lebih baik dia mengambil pucuk dari lobak, dan akar dari gandum; "Sejak itu, beruang dan petani memiliki persahabatan yang terpisah." Dalam kisah lain - "Rubah dan Kambing" - Rubah, setelah jatuh ke dalam sumur, meyakinkan Kambing bahwa dia hanya beristirahat di sini: "Di sana panas, jadi saya naik ke sini. Betapa kerennya di sini! Air dingin - sebanyak yang Anda mau. Kambing dengan polosnya melompat ke dalam sumur, dan Rubah "melompat ke punggung Kambing, dari belakang ke tanduk, dan keluar dari sumur". Dalam dongeng "Likho bermata satu" orang bahkan bisa mendengar gaung petualangan Odysseus, yang masuk ke cerita rakyat Rusia di zaman kuno. Seperti Homer, pahlawan dalam dongeng (pandai besi) membakar satu-satunya mata Lich dan, bersama dengan kawanan domba, keluar dari sarangnya.

Dongeng seperti Ushinsky seperti "Kucing nakal", "Sivka-burka", "Mena", "Kapak rebus", "Bangau dan Bangau", "Ketika datang, ia akan merespons", "Nikita Kozhemyaka" dibangun pada plot cerita rakyat terkenal. , "The Serpent and the Gypsy". Seorang guru yang bijak dengan hati-hati memilih cerita rakyat yang dapat dimengerti dan menarik bagi anak-anak, dapat menghibur sekaligus mengajar mereka. Kedekatan dengan cerita rakyat dalam dongeng Ushinsky didukung oleh permulaan tradisional: "Dahulu kala ada Kucing, Kambing, dan Baran di halaman yang sama"; “Seorang lelaki tua tinggal bersama seorang perempuan tua, dan mereka hidup dalam kemiskinan yang parah”; "Orang tua itu memiliki tiga putra: dua pintar, dan yang ketiga - Ivan the Fool ...".

Jadi, kisah K.D. Ushinsky memiliki kesamaan dengan kesenian rakyat lisan, sementara memiliki bias didaktik yang jelas.

Lembar informasi:

Dongeng kecil Ushinsky bagus untuk anak-anak di kelompok taman kanak-kanak yang lebih muda dan menengah. Karya-karya pilihan yang ditulis oleh penulisnya sendiri, serta dongeng Rusia sedang diproses. Penulis tidak berusaha mengembangkan plot dongeng, bisa sangat kecil, bahkan seperti lagu anak-anak. Namun dalam setiap dongeng, si kecil memiliki "benih" instruktifnya sendiri. Ushinsky tentu mengajarkan kebaikan, kepatuhan, dan cinta pada hewan kepada anak.

Mengapa Ushinsky menulis seperti itu?

Konstantin Dmitrievich tidak pernah menjadi pendongeng profesional. Dia bekerja sebagai guru sepanjang hidupnya, mencari cara baru untuk pendidikan di Rusia. Saya mencoba mempraktikkan semua yang terbaik yang saya baca atau lihat di luar negeri. Untuk melakukan ini, dia sering bepergian keliling Eropa, membaca catatan arsip inspektur Rusia di institusi pendidikan tinggi. Saya bertemu dengan guru dan siswa di negara saya. Daftar karya yang diterbitkannya sebagian besar termasuk karya ilmiah tentang pedagogi dan buku teks pertama untuk sekolah. Untuk jiwa dia bisa menulis cerita tentang alam.

Dongeng adalah upaya komunikasi jarak jauh pertama dengan anak kecil, yang nantinya bisa berkembang menjadi sesuatu yang lebih. Ushinsky ingin menemukan hubungan yang akan memberi tahu pendidik bagaimana mengembangkan kualitas manusia terbaik pada anak-anak sejak usia minimum persepsi, menggunakan bentuk permainan dan bahkan secara tidak sadar sejauh ini. Cara terbaik untuk melakukan ini seharusnya adalah cerita pendidikan. Sayangnya, penulis berhasil menulis sedikit di antaranya.

Bacakan untuk si kecil

Kisah bayi Ushinsky dapat dibacakan untuk anak-anak yang masih sangat kecil. Dia menulis teks sederhana tanpa plot panjang, yang sulit diikuti oleh seorang anak. Awalnya anak Anda akan tertarik dengan merdu penyajian dan kata-kata yang familiar, nantinya ia akan memahami isinya. Singkatnya akan memberikan pelayanan yang baik, itu akan membantu untuk meletakkan dengan aman di kepala anak ide pendidikan yang ingin ditinggalkan oleh penulis di dalamnya.

Dalam pedagogi Rusia dan dunia, nama K.D. Ushinsky menempati tempat yang istimewa dan penting. Selain kontribusinya yang sangat besar bagi perkembangan pemikiran pedagogis Rusia - ia dianggap sebagai pendiri sekolah rakyat Rusia - ajarannya tentang sisi spiritual kehidupan manusia, tentang hubungan antara kemajuan sosial dan keadaan pendidikan, sangat luar biasa. penting hari ini. Ushinsky mengabdikan sebagian besar hidupnya untuk pedagogi praktis. Perhatian utamanya difokuskan pada pendirian sekolah rakyat Rusia, serta pada masalah pendidikan wanita (selama beberapa tahun ia menjabat sebagai inspektur di Smolny Institute for Noble Maidens). Di bidang pendidikan masyarakat, Ushinsky menitikberatkan pada nilai-nilai tradisional kehidupan masyarakat. Di era kapitalisme dan industrialisasi, dia melihat "kotoran" dan "pesta pora". Dan dia berargumen bahwa hanya gereja dan sekolah yang dapat memimpin "orang-orang sederhana kita ... ke lingkungan yang lebih besar dan lebih bebas."

Ushinsky secara teoritis memahami praktik pedagogisnya dalam sebuah karya besar dua jilid “Manusia sebagai Objek Pendidikan. Pengalaman Antropologi Pedagogis” (1868-1869). Banyak kesimpulan dari pekerjaan ini tidak ketinggalan zaman hari ini. Juga, ketentuan tertentu dari artikelnya "Native Word" (1861) tidak ketinggalan zaman. Ushinsky mengakui pendidikan moral, pengembangan "perasaan moral" sebagai landasan pembentukan kepribadian. Itu harus dididik, dia percaya, bukan dengan memaksakan keyakinan seseorang pada anak, tetapi dengan membangkitkan dalam dirinya "rasa haus akan keyakinan ini dan keberanian untuk mempertahankannya baik dari aspirasi rendah mereka sendiri maupun dari orang lain."

Dalam kata pengantar buku "Children's World and Reader" (1861), Ushinsky menulis bahwa kemunculan karya ini disebabkan oleh "kebutuhan modern". Prinsip membiasakan anak dengan dasar-dasar sains, ia mencanangkan hubungan antara sains dan kehidupan. Tujuan dari bukunya adalah untuk memberikan pemahaman dunia selengkap mungkin kepada siswa sekolah dasar, yang akan membantu mengembangkan kemampuan berpikir mereka. Materi dibagi menjadi beberapa bagian: "Dari alam", "Dari geografi", "Dari sejarah Rusia", "Pelajaran logika pertama". Dalam aplikasi pembaca, siswa berkenalan dengan "contoh gaya penulis terbaik" - baik dengan karya klasik Zhukovsky, Lermontov, maupun dengan karya penulis modern - Turgenev, Goncharov, Nikitin, Maykov, dll. juga termasuk karya penulis asing.

Buku pendidikan kedua yang dibuat oleh Konstantin Ushinsky adalah The Native Word untuk anak kecil. Dia, seperti yang pertama, sukses besar. Sama seperti "Dunia Anak-anak ...", "Kata Asli", kata tersebut disusun berdasarkan cerita rakyat, yang oleh Konstantin Dmitrievich diberi peran pendidikan yang sangat penting, dan berdasarkan sampel sastra terbaik. Ushinsky juga berusaha di sini untuk memberi anak-anak sistem pengetahuan nyata, untuk menjaga keluasan ensiklopedis.

Produk untuk anak-anak. Ushinsky tidak hanya memiliki bakat pedagogis, tetapi juga terbukti sebagai penulis anak-anak yang luar biasa. Karya-karyanya yang ditempatkan di buku-buku pendidikan mengandung pelajaran moral yang jelas dan membawa pengetahuan konkret kepada pembacanya. Misalnya, "Dunia Anak ..." dibuka dengan cerita menghibur "Anak-anak di Hutan", yang berbicara tentang kemalasan dan tidak bertanggung jawab yang merusak. Saudara laki-laki dan perempuan itu pergi ke sekolah, tetapi karena tertarik oleh kesejukan hutan, mereka bergegas ke sana, dan bukan ke sekolah. Namun, baik semut, tupai, sungai, maupun burung, tempat anak-anak berpaling, tidak ingin bersenang-senang dengan mereka - semuanya bekerja. “Dan apa yang telah kamu lakukan, sloth kecil? - burung robin yang lelah memberi tahu mereka. “Kamu tidak pergi ke sekolah, kamu tidak belajar apa-apa, kamu berlarian di sekitar hutan dan bahkan mengganggu orang lain melakukan sesuatu ... Ingatlah bahwa hanya menyenangkan baginya untuk bersantai dan bermain, yang bekerja dan melakukan semua yang dia lakukan. harus dilakukan."

Cerita "Musim Dingin", "Musim Semi", "Musim Panas", dan "Musim Gugur" memberikan gambaran tentang pergantian musim. Konsep sederhana, bahasa yang jelas, intonasi yang tenang - semuanya membuat pembaca kecil memahami informasi yang terkandung dalam cerita-cerita ini.

Tambalan pertama yang dicairkan muncul di ladang; tetapi segera bumi, basah, basah kuyup, muncul di mana-mana dari bawah salju. Satu atau dua minggu lagi akan berlalu - dan salju hanya akan tersisa di suatu tempat di jurang yang dalam di mana matahari tidak terlihat. Langit semakin biru dan udara semakin hangat.

Ushinsky tidak pernah melewatkan kesempatan untuk beralih dari deskripsi spesifik ke hal-hal yang lebih tinggi, ke kesimpulan yang ditujukan untuk perkembangan spiritual. Cerita "About a Man" diawali dengan kata-kata: "Saya laki-laki, meski masih kecil, karena saya memiliki jiwa yang sama dan tubuh yang sama dengan orang lain." Kemudian datang penjelasan rinci tentang tubuh manusia, dan pada akhirnya - sebuah pengingat: "Manusia dikaruniai dengan tubuh yang diatur dengan indah, dikaruniai kehidupan, dikaruniai jiwa - bebas, cerdas dan abadi, menginginkan kebaikan dan percaya pada Sang Pencipta dari Alam Semesta." Antologi tersebut memberikan cerita pendek tentang organ tubuh manusia, tentang bagaimana mereka bertengkar di antara mereka sendiri, melihat bahwa itu buruk, dan berdamai, “mereka mulai bekerja untuk satu sama lain seperti sebelumnya - dan seluruh tubuh pulih dan menjadi sehat dan kuat."

Dalam "Dunia Anak-anak ..." di bagian "Dari Sejarah Rusia", cerita Ushinsky tentang peristiwa sejarah yang penting dicetak. Ushinsky membuat ceritanya dari sejarah, dengan mengandalkan transkripsi Karamzin dan Ishimova tentang "Sejarah Negara Rusia" -nya.

Nilai khusus dari ceritanya tentang alam, tentang hewan ("", "Lebah dalam pengintaian", dll.) Adalah bahwa alam ditampilkan di dalamnya sebagai dunia yang utuh dan indah, penuh rahasia.

Musim semi telah tiba, matahari telah mengusir salju dari ladang; batang hijau segar dan cerah mengintip di rerumputan tahun lalu yang menguning; Pohon-pohon mulai bertunas dan mengeluarkan daun-daun muda. Jadi lebah itu bangun dari tidur musim dinginnya, menjernihkan matanya dengan cakarnya yang berbulu, membangunkan teman-temannya, dan mereka melihat ke luar jendela: apakah salju, es, dan angin utara yang dingin menghilang?

Cerita Ushinsky seperti "Playing Dogs", "Two Goats", "Horse and Donkey" pada dasarnya adalah dongeng. Menurut tradisi fabel, pengarang melengkapinya dengan kaidah-kaidah moral. Pantas saja mereka masuk ke single section "Fables and Stories in Prosa".

Karya Ushinsky tentang anak-anak (misalnya, "Empat Keinginan", "Berdekatan, Tapi Terpisah Membosankan", "Vanya Pengecut") dibedakan oleh psikologi halus dan mengajarkan pelajaran hidup kepada anak-anak menggunakan contoh sederhana. Penulis dengan bijaksana menyarankan apa yang perlu Anda singkirkan dalam diri Anda, kekurangan karakter apa yang dapat mengganggu di masa depan. Di sini Vanya, ditinggal di rumah sendirian, takut dengan adonan di dalam adonan: adonan mengembang di atas kompor dan menyarankan brownies. Vanya bergegas untuk lari, tetapi menginjak poker - dia memukul dahinya; dan kemudian dia jatuh, terjerat dalam embel-embel dari sepatu kulit kayu!.. Orang-orang dewasa nyaris tidak menyadarkan bocah pengecut itu. "Four Wishes" adalah cerita tentang karakter lain - keragu-raguan. Pahlawan tidak dapat mengoordinasikan perasaannya dengan pikirannya dengan cara apa pun: semua musim menurutnya sama indahnya, dan dia tidak dapat memutuskan mana di antara mereka yang paling dicintai, paling diinginkan.

Ushinsky mengedit cerita rakyat untuk anak-anak. Dia lebih menyukai mereka daripada karya sastra yang ditulis dengan baik. Dia sangat menghargai dunia puitis kesenian rakyat, menganggap dongeng sebagai cara terbaik untuk "memahami kehidupan rakyat".

"Tentu saja, aku," kata kuda itu. - Saya membawa bajak dan garu untuknya, saya membawa kayu bakar dari hutan; dia sendiri yang mengantarku ke kota: dia akan benar-benar tersesat tanpa aku.

“Tidak, pemiliknya lebih mencintaiku,” kata sapi itu. “Saya memberi makan seluruh keluarganya dengan susu.

- Tidak, aku, - anjing itu menggerutu, - Aku menjaga kebaikannya.

Pemilik mendengar perselisihan ini dan berkata:

- Berhentilah berdebat dengan cara yang kosong: Saya membutuhkan Anda semua, dan Anda masing-masing baik di tempat Anda.

Pepohonan berdebat di antara mereka sendiri: mana di antara mereka yang lebih baik? ek berkata:

- Saya adalah raja dari semua pohon! Akar saya sangat dalam, batangnya memiliki tiga lingkar, bagian atasnya menghadap ke langit; daun saya diukir, dan cabang-cabangnya tampak seperti terbuat dari besi. Saya tidak tunduk pada badai, saya tidak membungkuk sebelum badai petir.

Pohon apel mendengar pohon ek membual, dan berkata:

- Jangan terlalu menyombongkan diri, dungu, bahwa kamu besar dan gemuk: tetapi hanya biji pohon ek yang tumbuh di tubuhmu, untuk bersenang-senang bagi babi; dan apel merahku bahkan ada di meja kerajaan.

Pohon pinus mendengarkan, menggoyangkan bagian atas jarumnya.

“Tunggu,” katanya, “sombong; musim dingin akan tiba, dan Anda berdua akan berdiri di atas kaki Anda, tetapi duri hijau saya akan tetap ada pada saya; tanpa saya, tidak akan ada kehidupan bagi orang-orang di sisi dingin; Saya memanaskan kompor mereka dan membangun gubuk.

Kuda itu mendengkur, memutar telinganya, memutar matanya, menggerogoti sedikit, menekuk lehernya seperti angsa, menggali tanah dengan kukunya. Surai di leher dalam gelombang, ekor adalah pipa di belakang, di antara telinga - poni, di kaki - kuas; wol berkilau dengan perak. Sedikit di mulut, pelana di belakang, sanggurdi emas, tapal kuda baja.

Masuk dan pergi! Untuk negeri yang jauh, di kerajaan ketiga puluh!

Kuda berlari, bumi bergetar, buih keluar dari mulut, uap keluar dari lubang hidung.

Seekor kambing lusuh berjalan, kambing berjanggut berjalan, melambai-lambaikan cangkirnya, menggoyangkan janggutnya, mengetukkan kukunya: berjalan, mengembik, memanggil kambing dan anak-anak. Dan kambing bersama anak-anaknya pergi ke kebun, mereka menggerogoti rumput, menggerogoti kulit kayu, merusak jepitan baju muda, menyimpan susu untuk anak-anak; dan anak-anak, anak-anak kecil, mengisap susu, memanjat pagar, berkelahi dengan tanduk mereka.

Tunggu, tuan berjanggut akan datang, dia akan memberimu semua perintah!

Seekor ayam jantan berjalan mengelilingi pekarangan: sisir merah di kepalanya, janggut merah di bawah hidungnya. Hidung Petya adalah pahat, ekor Petya adalah roda; pola di ekor, taji di kaki. Dengan cakarnya, Petya menyapu banyak, mengumpulkan ayam dengan ayam:

- Ayam terkutuk! Nyonya rumah yang sibuk! Spotted-ryabenkie! Hitam dan putih! Berkumpullah dengan ayam-ayam, dengan orang-orang kecil: Saya punya biji-bijian untuk Anda!

Ayam dan anak ayam berkumpul dan terkekeh; mereka tidak berbagi biji-bijian - mereka berkelahi. Petya tidak suka kerusuhan - sekarang dia telah mendamaikan keluarganya: dia makan biji-bijian sendiri, terbang di atas pagar pial, melambai-lambaikan sayapnya, berteriak sekuat tenaga: "Ku-ku-re-ku!"

Tabur kami kotor, kotor dan rakus; ia memakan segalanya, ia mengacak-acak segalanya, ia gatal di sudut-sudutnya, ia menemukan genangan air - ia berlari seperti hamparan bulu, mendengus, berjemur.

Moncong babi tidak anggun: ia bersandar di tanah dengan hidungnya, mulutnya sampai ke telinga; dan telinga, seperti kain, menjuntai; ada empat kuku di setiap kaki, dan dia tersandung saat berjalan. Ekor sowfish dengan sekrup, punggungnya dengan punuk; bulu menonjol di punggung bukit. Dia makan untuk tiga orang, menjadi gemuk untuk lima orang; tapi nyonya rumah merawat, memberi makan, menyiram dengan air kotor; tetapi jika dia masuk ke taman, mereka akan mengusirnya dengan sebatang kayu.

- Ayo, Bishka, baca apa yang tertulis di buku!

Anjing itu mengendus buku itu, dan pergi.

Kucing-kucing - pubis abu-abu. Vasya penyayang, tapi licik, cakarnya seperti beludru, kukunya tajam.

Vasyutka memiliki telinga yang halus, kumis panjang, dan mantel bulu sutra.

Kucing itu membelai, melengkungkan, mengibas-ngibaskan ekornya, menutup matanya, menyanyikan sebuah lagu, dan seekor tikus telah menangkapnya - jangan marah! Matanya besar, cakarnya seperti baja, giginya bengkok, cakarnya bertingkat!

Tikus berkumpul di cerpelai mereka, tua dan kecil. Matanya hitam, cakarnya kecil, giginya tajam, bulunya abu-abu, telinganya mencuat, ekornya terseret di tanah.

Tikus berkumpul, pencuri bawah tanah, mereka memikirkan sebuah pemikiran, mereka memegang nasihat: "Bagaimana kita, tikus, menyelundupkan biskuit ke dalam cerpelai?"

Awas, tikus! Temanmu Vasya tidak jauh. Dia sangat mencintaimu, dia akan menciummu dengan cakarnya; kuncir kuda akan mengingat Anda, mantel bulu Anda akan robek.

Di satu desa Little Russia yang cantik, ada begitu banyak taman sehingga semuanya tampak seperti satu taman besar. Pepohonan bermekaran dan harum di musim semi, dan di dahan-dahannya yang hijau lebat banyak burung beterbangan, mengumumkan sekeliling dengan nyanyian nyaring dan kicauan ceria; di musim gugur, banyak apel merah muda, pir kuning, dan plum biru-ungu muncul di antara dedaunan.

Tapi di sini ada beberapa anak laki-laki jahat, berkumpul dalam kerumunan, menghancurkan sarang burung. Burung-burung malang itu meninggalkan taman dan tidak pernah kembali ke sana lagi.

Musim gugur dan musim dingin berlalu, musim semi baru datang; tapi taman itu sunyi dan sedih. Ulat berbahaya, yang biasa dimusnahkan ribuan burung, sekarang berkembang biak tanpa hambatan dan tidak hanya memakan bunga, tetapi juga daun di pohon: dan sekarang pohon-pohon gundul di tengah musim panas tampak sedih, seolah-olah di musim dingin.

Musim gugur tiba, tetapi tidak ada apel mawar, tidak ada pir kuning, tidak ada plum ungu di kebun; burung ceria tidak beterbangan di dahan; desa tidak bergema dengan nyanyian mereka.

Cuckoo abu-abu adalah kemalasan tunawisma: ia tidak membangun sarang, meletakkan testis di sarang orang lain, memberikan cuckoo untuk diberi makan, dan bahkan tertawa, membual di depan suaminya: “Hee-hee-hee! Ha ha ha! Lihat, suamiku, bagaimana aku bertelur di atas oatmeal dengan gembira.