GEF NOO maddələrində nümunəvi iş proqramları. GEF NOO-nun təxmini iş proqramına əsaslanan təlim kursu

Addım müəllimin fəaliyyətini tənzimləyir; Müəssisənin xüsusiyyətlərini və müəyyən bir sinif şagirdlərinin hazırlıq səviyyəsini nəzərə alır; OOP EPO-nun inkişafının planlaşdırılan nəticələrinin nailiyyətini təmin edir. Kurikulumun növləri növləri - bir təhsil müəssisəsinin sənədi:

Addım 1. Zəkon RF "Təhsildə"; 2.FGOS NOO; 3. Federal Bərabər Kurikulum və Rusiya Federasiyasının təhsil müəssisələri üçün nümunəvi kurikulumlar; 4. Federal Təhsil Nazirliyinin Təhsil və Elm Nazirliyinin təhsil müəssisələrində təhsil müəssisələrində istifadə edəcəyi dərsliklərin siyahısı. Tənzimləyici Federal Sənədlər:

Addım 1. İbtidai təhsil proqramı Ümumi təhsilAçıqlayır; 2. Təlim kursunun iş proqramına qoymaq; 3. Təlim kursunun iş proqramının təsdiqlənməsi üzrə təhsil müəssisəsinin başçısının parazlığı. Təhsil müəssisəsinin yerli aktları:

Addım "Müəllim ... Mövzuyla əlaqədar bir iş proqramı, nümunəvi əsas təhsil proqramlarına əsaslanan bir kurs inkişaf etdirir və onun həyata keçirilməsini təmin edir ..." Səhiyyə Nazirliyinin sifarişi və sosial inkişaf 26 Avqust 2010 tarixində RF 761n G. Moskva "Men, mütəxəssislər və işçilərin vahid seçmə istinad kitabının təsdiq edilməsi haqqında, işçi proqramı inkişaf etdirən müəllimlərin" pedaqoqlarının ixtisas xüsusiyyətləri "bölməsi?

Addım alqoritmi yaradılması İş proqramı Addım 1 Təlim Kursu və Siyahıdan aşağıdakı dərslik seçin, Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən tövsiyə olunan Adım 2, seçilmiş müəllif kurikulumunda təlim kursu ilə hazırlanan məqsədlər ilə hazırlanan məqsədlər Bup, həmçinin Məqsəd və Məqsədləri Noo'nun təlim kursu mövzusunda nümunəvi (standart) proqramı. İş proqramı yaratmaq üçün alqoritm

Addım 3 Addım 3 Təxmini (tipik) proqramda göstərilən eyni tələblərlə seçilmiş proqramda tələbələrin hazırlanması üçün tələblərə uyğundur. Müəllif proqramına daxil olmayan məzunların bilik, bacarıq və bacarıqlarını, fəaliyyət üsullarını müəyyənləşdirin. OOP NOO-da qeyd olunan məzunların təlim səviyyəsi üçün tələbləri aşan bilik, bacarıq və bacarıqlar ayırın. Addım 4, müəllif proqramının məzmununa görə məzunların səviyyəsi üçün tələblərə təyin olunan bacarıqların siyahısından tələbələrin hazırlanması üçün tələbləri müəyyənləşdirin və müəyyənləşdirin. Seçilmiş müəllif kurikulumunda təlim kursunun öyrənilməsi məqsədləri, BUP-in təlim kursu, eləcə də OOP NOO-nun məqsədləri və vəzifələri ilə formalaşdırılmış məqsədlər ilə.

Addım 5 Addım 5 Seçilmiş müəllif proqramının məzmununu nümunəvi (tipik) bir proqramın məzmunu ilə uyğunlaşdırın. Müəllif proqramına daxil olmayan tipik bir proqramın mövzularının və fərdi problemlərinin siyahısını seçin. Neo və OU kurikulumunun oopu həyata keçirilməsi çərçivəsində həddindən artıq olan müəllif proqramının bölmələrini, mövzularını, mövzularını, mövzularını təyin edin. 6-cı addım, işləmə proqramı bölmələrinin, mövzuların, iki proqramın və itkin məlumat materialının təhlili zamanı ayrılmış sualların, mövzuların məzmununa daxildir (və ya istisna edin) daxil edin (5-ci addım).

Addım 7 Kursun gedişatının məzmununu, mövzuların ardıcıllığını təyin edərək və hər birini öyrənmək üçün saatların sayının qurulması. Addım 8 Əlavə arayışı müəyyənləşdirin və Ədəbiyyatzəruri əyani vəsaitlər, Avadanlıq və texnikası, məlumat və kompüter dəstəyi proqramları tədris prosesi

Addım 9 Nəzarət materialları yaradın: Təlim və monitorinq məqsədinə görə təsdiq edilmiş bacarıqların (kodifier) \u200b\u200bsiyahısını seçin; Planlaşdırılan bacarıqların yoxlanılmasına yönəlmiş idarəetmə tapşırıqlarını seçin; Tədris prosesinin düzəldilməsi üçün obyektiv məlumat almağa imkan verən nəzarətin nəzarət məqsədi kontekstində işin təhlili üçün bir sxem yaradın. Addım 10 iş proqramı edin, tələblərə uyğun materiallar buraxın.

İş proqramının addım nümunəsi: 1. Təhsil mövzusu, kursun xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq Neo-nun ümumi məqsədlərinin betonun ümumi məqsədləri; 2. Öyrənmə mövzusunun ümumi xüsusiyyətləri, əlbəttə; 3. Təhsil mövzusunun təsviri, tədris planında kurs; 4. Təhsil mövzusunun məzmunu üçün dəyər qaydalarının təsviri; 5. Müəyyən bir təhsil mövzusunun inkişafının aydın, meta-beton və mövzu nəticələri, əlbəttə; 6. Təhsil mövzusunun tikintisi, kurs; 7. Tematik planlaşdırma Əsas növlərin tərifi ilə Öyrənmə fəaliyyətləri kursantlar; 8. Məntiqi texniki dəstək tədris prosesi.

Təlim kursunun iş proqramının iş proqramının iş proqramının iş proqramı üçün ____________ ______ __________ üçün ________________ ____________________ (dərəcəsi adı) nümunəvi bir proqram əsasında tərtib edilmişdir və tələbələr üçün _______________ kursu _______________ Müəllifin orta məktəblərinin sinfi _______________ (Edition ili ______ ili). Bu kursun məqsədi: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Saat, o cümlədən ____ saat üçün nəzərdə tutulmuşdur praktik işlər ______ saat, yoxlayın və kredit dərsləri ______ saat. Proqramın məzmunu _________________________________________, iş proqramı yazarkən əsası olaraq alınan proqramın mətninə edilən dəyişikliklərə yönəldilmişdir.

Bu təlim kursunun həyata keçiriləcəyi sinifin mümkün xüsusiyyətləri: sinifin kəmiyyət tərkibi; Kursun inkişafı üçün tələbələrin hazırlığının səviyyəsi; Fərdi tədris planlarının, fərdi cədvəlin həyata keçirilməsi; Təhsil sinifinin təhsilinin formaları (tam zamanlı, uzaq, xarici, sidom adı, ailə); Şagirdlərin psixoloji, fizioloji xüsusiyyətləri ...

Tələbələrin məzmununun inkişafına nəzarət kursu üçün xüsusi addım (başlanğıc, cərəyan, aralıq, final): Başlanğıc nəzarəti: diktasiya, test ... Cari nəzarət: tematik bölmələr, test, oral sorğu ... Aralıq nəzarət : Test, test, müstəqil iş... Nəticə Nəzarət: Portfel, Test, Test ...

Addım bazası - GEF, tədris planı. Alt bölmə: "Tələbə öyrənəcək" (məcburi texniki xidmət) "tələbə öyrənmək fürsətini alacaq" (təlim kursunun maksimum həcmi) fərdi nəticəsi meta-kredit nəticəsidir (universal öyrənmə tədbirləri)

Addım başlıq adı Mövzu Saatların sayı, Tarixlər Fəaliyyət növləri Kompüter avadanlığı, proqram təminatı, didaktik avadanlıq, təhsil avadanlığı, Tsorov quruluşu tematik planlaşdırma

Addım Materialları Təlim Kursu Materialları, Tələbə Nailiyyətləri Qiymətləndirmə Sistemi: Test materialları, Test materialları, Kartlaşdırma üçün suallar Qiymətləndirmə meyarları yoxlama işi

Transkript.

2 Əlavə 1, 207 iş proqramının əmrinə 1-ci Obyektlər Obyekt (1-4 sinif) Fio Makhmutova Olga Nikolaevna 1B Tilli Julia Vitalyevna Bautina Irina Aleksandrovna 2A, 2B, 2B, 2G Litvinova Lyudmila Mikhailovna 2a Lugovskaya Svetlana Dmitrievna Zaxarçenko Julia Vitalevna Bautina Irina Alena Vladimirovna Borisova Ekaterina Valentinovna 3A, 3B Korçagin Yelena Valentinovna 3A Borisova Elena Vladimirovna 3A Informatics Avramenko Alla Sergeevna 3B Kollyanova Tatyana Vasilyevna 4A Informatics

3 Kombarova Lili Nikolaevna Lebedeva Nadejda Ivanovna 4B, 4B Dakhina Nadezhda 4G 2A, 2b, 2g, 2g 3a, 3B, 3B, 2g, 2V, 2V, 2g Sali Olga Leonidovna 3a, 4b, 3b, 3B 4G Sapronova Irina Aleksandrovna 4a, 4B, 4B, 4B, 4B Kalina Tatyana Ivanovna 1a, 1B, 1B Fizika mədəniyyəti 3a, 3B, 3B Astakhova Olga Borisovna 1G, 1D Fizika mədəniyyəti Valeryevna 4A, 4B, 4B, 4G Fizika mədəniyyəti Litvinov Sergey İvanoviç 4A, 4B, 4B, 4G Fizika mədəniyyəti (Şahmat) Tatyana Tatyana Tikhonovna 4A, 4B, 4B, 4G Orkis Vorontsova - 1-4 musiqi LLC (5-9 sinif), SOO (10 11 sinif) Novoyavçeva Irina Petrovna 6a, 9B, Ədəbiyyat Mədəniyyət Rabitəsi 11 Ədəbiyyat Logvinova Natalia Nikolaevna Ədəbiyyatı 5A, 5B, 6V Mədəniyyət Rabitə Gennadevna Ədəbiyyat, Mədəniyyət 7B Mədəniyyət Valentina Vasilyevna 5V, 7A ədəbiyyatı, rabitə mədəniyyəti 10 litas Baburova Yulia Mixailovna Soyuducu Ədəbiyyat, Mədəniyyət 6B, 8A, 8B, Rabitə Gordenko Galina Anatolyevna 5A, 5B, 6B Riyaziyyat

4 Danilova Irina Aleksandrovna 5V, 7B, 7B riyaziyyat Zhilyeva Lyudmila ivanovna 8ab, 10, 11 Riyaziyyat Petuxova Oksana Mixailovna, 9B, 7A riyaziyyat Golota Tatyana pantelevna 5-11 İnformatika 8-11 Kimya İvanova Julia Aleksandrovna 5ab Ətraf təhsil. 5 Obj PilyaGina Biologiya Kozitinovna Valentina Vladimirovna 6-10 Coğrafiya 6-10 Coğrafiya 6-10 Geoqrafiya Yerli Tədqiqatlar 8, 9 Tarix Gorlyova Svetlana Sosial işlər (İqtisadiyyat və hüquq) İctimai işlər (İqtisadiyyat və hüquq) 5-7, tarix montologiyası Sali Olga Leonidovnovna 7,9,10 (Alman) 5,8 Trunova Olga Viktorovna 6,7,10 7 Cherenkova Aleksandrovna 8 Chaplygin Tatyana Tikhonovna 5-7 Artakhova Borisovna 5 Fizika mədəniyyəti Sasun Sergeevich 8.9 Fizika mədəniyyəti Podareakin Evgeny Viktoroviç 5-6 fizika mədəniyyəti Vorontsova Natalia Stanislavovna 5-7 CL. MHC MHC İncəsənət (və 8ab Musiqi) Bobin Nikolay Aleksandroviç 7,8,10-11 Obzh Fedorova Yana Yuryevna 6 Ozhdova Svetova Svetlana Yuryevna 5,6,7,8 texnologiya timchenko anatoly borisovich 5 8 texnologiya

Evdə fərdi təlim proqramına görə evdə fərdi təlim proqramının 207 iş proqramından sifariş vermək üçün evdə fərdi təlim proqramı Vladimirovna Zhelyaeva Lyudmila İvanovna Gorlyova Svetlana Viktorovna Holotina Tatyana Panteleevna Pilyugina Galina Valentinovna Vyacheslavlev Valentina Egorovna Sapronova Irina Aleksandrovna Ivanova Julia Aleksandrovna Nikitin Dmitri Pavloviç 2B Nikitin Dmitri Pavloviç 2B Merkulov Ilya Sergeevich 2g Merkulov Ilya Sergeevich 2g Dark Alina Alekseevna 4 B Dark Alina Alekseevna 4B Lysikov Mixail Yuryeviç 4B Nikitin D., 2B Merkulov I., 2G Darkaya A., 4B Lysikov M., 4B Komarova K., 8A Komarova Karina Vladimirovna (8A), Zolotuxin Evgeny (8B) inkişafı bilişsel proseslər SRD və VIII diaqnozu ilə gənc məktəb yaşında olan uşaqlarda Ədəbiyyat tarixi Sosial Tədqiqatlar Fizika Biologiya Coğrafiyası İngilisləşdirmək Kimya

6 Əlavə 3, 207 iş proqramının sifarişinə seçmə kursları Klass adı müəllimi kimya sahəsində vəzifələri həll edir. 9 İvanova Ya.yu bir şey yoxdur. Asan! Açılış 20Vek: molekulyar 9 pilin g.v. Biologiya »Yeniyetmə və qanun. 9 Gorlyova S.V. Challenge 9 Petuxova OM ilə işləmək Mətn və kontekst haqqında materialların ölçülməsi 9 NovoyaVcheva I.P. Stryatcha L.G. Yanğın təhlükəsizliyi 9 Bobin N.A. 10 Shishkin V.V-dən bir esse yazmağı öyrənmək. Tətbiqi etika 10 Gorelova S.V. Fizikadakı problemlərin həlli üsulları 10 bal t.p. Zhilyeva L.I-yə funksional və qrafik yanaşma. Parametrlər və modul ilə tapşırıqları həll etmək 11 Novoyavchev I.P-nin bir esse yazmağı öyrənin. Sahibkarlıq hüququ 11 Gorlyova S.V. Əlavə 4-də əlavə kursların 207 iş proqramından sifariş vermək üçün Adı Sinif Müəllim Əyləncəli Riyaziyyat 5A, 5B Gordenko G.A. Riyazi pilləkən 5V Danilova I.A. Ritmika 5B, 5V İvanova Yu.A. Əyləncəli Rusiya 6B Baburova Yu.v. Əyləncəli riyaziyyat dünyasında 6B Zvgorodaya O.A. Yazıları yazmaq nəzəriyyəsi və təcrübəsi 8A, 8B Baburova Yu.V. Tarixdə və cavablar 10 Kazhmin N.M. Sülh Üzvi kimya 10 İvanova Yu.A. Tarix və cavablar və cavablar 11 Kazhmin N.M. Rus klassiklərini öyrənirik 11 NovoyaVcheva I.P.

Fərdi qrup dərslərinin 207 iş proqramından sifariş vermək üçün 7 Əlavə 5, Adı Sinif Müəllim 2A Litvinova L.M. 6B Logvinova N.N. 7B, 7B Danilova I.A. 7b, 7b stryatchay l.g. Kimya 8A, 8B İvanova I.A. Əlavə 6, 207-ci ildənkənar fəaliyyət proqramının, məktəbdənkənar fəaliyyətlər "SPORTLAND" proqramı zamanı, məktəbdənkənar fəaliyyətlər zamanı "Damla" proqramı ilə əlaqədar bir nağıl proqramı ziyarətinə baş çəkən proqramın adı Boyalar dünyası "Tam Ad Pedaqgroy Makhmutova üzərində. Repina e.i. Multutina om Karakulina yu.a. Sklyov l.n. Kalina T.i. Astakhova ob Vorontsova N.S. Chaplisgin T.t.

8 il Əlavəsi 7. 207-ci il şəhərinin əmri ilə Təhsil Proqramının adı Tam Adlar Pragorodaya O.A. "İnternet dizaynı" Druchinina I.A. "Yığcam! "Gənc StaroDubtseva L.V. Fotoqraf »tərəfindən Matskevich L.V. Əmlakın hazırlanması Zubov A.V. "Daşınar Oyunlar" Podareakin E.V. "İdman oyunları" Astakhova ob "İdman oyunları" Meshalkin V.S. Qusakovdakı futbol N.I. Stolüstü tennis Harsseev Yu.v. Judo Kakazmina N.M. "Voronej ərazisi: tarixin səhifələri" Ölümsüz E.A. Rəqs kollektivi "cazibədarlığı" Baburova Yu.V. "Gazeta" Vorontsova N.S. "Vokal-xor studiyası" "Mətbuat Mərkəzi" Çernitsa e.i. "Klub Kulakova O.V. Rabitə "Proqramı" Siz və peşə seçiminiz "(Kulakova O.V. proqramı" Rabitə Klubu ") POKH Volzina O.P. "Knikina Xəstəxanası" "Trunova klubu O.V. İfadəli oxu "" Lits Litvinova L.M. Sağlamlıq "/ 2A Litvinova L.M. "Riyaziyyat əyləncəsi" / 2a Kombarova L.N. "İnformatika" / 4B Kombarova L.N. "Əyləncəli ədəbiyyat" / 4B Kolyaalova T.V. "İnformatika" / 4a "Kolyaalova T.V-nin nağılı Yalan, bəli işarə "/ 4a Lebedeva N.I.

9 "İnformatika" / 4B "Özümüzü oxuyuruq" / 3B "Sağlamlıq Dərsləri" / 2B "əyləncəli riyaziyyat" / 2B "regional elmlər" / 3B "İnformatika" / 3B "İnformatika" / 3B "İnformatika" / 3B " "/ 3B" Sağlamlıq Dərsləri "/ 2G" əyləncəli riyaziyyat "/ 2G" Sağlamlıq Dərsi 1a "və dizayn" / 1b "və dizayn" / 1b "və dizayn" / 1g "və dizayn" / 1d Lebedeva N.I. Lugovskaya S.D. Lugovskaya S.D. Korchagin E.V. Borisova e.v. Borisova e.v. Avramenko A.S. Avramenko A.S. Bautina i.a. Bautina i.a. Zaxarchenko Yu.v. Zaxarchenko Yu.v. Dakhina N.S. Dakhina N.S. Dakhina N.S. Makhmutova üzərində Repina e.i. Multutina om Karakulina yu.a. Sklyov l.n.

Vahid Forma T, 5 Yanvar 2004-cü il Rusiya Federasiyasının Dövlət Statistika Komitəsinin qərarı ilə təsdiq edilmişdir. Okud Bələdiyyəsi üçün 1 kod forması "Serphuxov" Okpo 45771864 Savadlı Bələdiyyəsi Təhsil Təhsili

20122013 tədris ilinin Moskva bölgəsindəki ümumi təhsil fənləri üzrə Ümumrusiya Məktəblilərinin bələdiyyə mərhələsinin qalibləri və mükafatçıları haqqında məlumat. P.P. F. I. O. Tədris sinif elementini öyrətmək

27 Riyaziyyat 1a Xorjakova Svetlana Yurevna 28 Riyaziyyat 1B Semenova Natalya Sergeevna 29 Riyaziyyat 2A Sokolova Tatyana Aleksandrovna 30 Riyaziyyat 2b Golubeva Galina Nikolaevna 31 Riyaziyyat

Administrasiya Fio Bulgakova Tatyana Evgenievna direktoru 7 ildir Uvarova Svetlana Alekseevna Elmlər Akademiyası üzrə direktor müavini 37 illik coğrafiya müəllimi Təhsil Nazirliyinin cənabının müavini

Bələdiyyə Büdcə Təhsil Təşkilatı 8 Orta məktəbi 8.09.2013 147-də İngilis dili Sərəncamının dərin araşdırması ilə 2013-2014-cü illərdə iş proqramlarının təsdiq edilməsi haqqında

Pedaqoji işçilərin tərkibi Fio işçiləri mövqeyi Teacked Fasilələr Ümumi İş təcrübəsi 1 Alpathov Sevgi 2 Amarehda Nadejda Petrovna 3 Astashkin Sevgi 4 Balenko Tamara Borisovna 5 Bowl

Məktəb qurğusu 2 inzibati aparat məktəbinin bələdçisi və pedaqoji tərkibi Soyadı

Əlavə 1 Təşkilat Komitəsinin tərkibi və ərazisindəki Ümumrusiya Məktəblilərinin Ümumrusiya Olimpiadasının bələdiyyə mərhələsinin nöqtələrində bələdiyyə təhsili "Şəhər Arxangelsk" Mezhnaya Vladimir Sergenevich Filimonova

Omsk şəhərinin büdcə tədris müəssisəsi "Gimnazium 19" (Bow Gymnasia 19 ") Sərəncam 22 sentyabr 2016-cı il tarixində 128. Ümumrusiya Məktəbi Olimpiadasının məktəb mərhələsinin təşkili və keçirilməsi qaydası üzrə 128

Soyad adı PassMind Vəzifə Təhsili Təsnifat Ped. Başlanğıc dərsləri P / N kateqoriyası 1 Agadjanova Oksanevna İncəsənət Müəllimi, Tarix və Mədəniyyət Sankt-Peterburq ilk kateqoriyası 6 il 5b, 5v, 6b, 6v,

Pedaqoji tərkibi Tam Ad Vəzifə Tədris İntizamı 1 Soboleva Natalia Nikolaevna 2 Reutova Lilia İvanovna 3 Ivleva Lyudmila Evgenievna Akademik dərəcə və ya təlim rütbəsi və / və ya

Livna şəhərinin şəhər rəhbərliyinin ümumi təhsilinin idarə edilməsi "Lisey" nin "Lisey" nin "Bulgakov" Bulgakov "Livna X Bələdiyyə Elmi - Praktik Tədris Konfransı" Pedaqoji potensialın inkişafı

P / p pedaqoji tərkibi (09.09.2014) F. I. O. Müəllimlər 1. Voronova Anna Alekseevna 2. İvanova Daria Nikolaevna 3. İranova Irina Aleksandrovna 4. Konysheva Valbertovna 5. Qutular

Şəhərin voronej ofisi və gənclər idarəsi Voronej ofisi və gənclər siyasəti sifarişi 10/15/2014 - 806 \\ 01-06 Voronej Təşkilatı və Təlim Məqalələri Marafonunun Təşkilatı haqqında "Marşrutu haqqında

İbtidai məktəb 1 Andreeva Margarita Grigorievna İbtidai 2 Baeyev Müəllim Olga Nikolaevna İbtidai müəllimi 3 Belolipetskaya Olga Evgenyevna İbtidai 4 Alexandrovna İbtidai müəllimi

Büdcə Təhsil Təşkilatı Vologda rayonu "Vologda çoxşaxəli lisey" ("Vologda" subayında "01" Sifariş "01" Sentyabr 2016 Sentyabr 2016 115A-OD Vologda məktəbin təşkili və keçirilməsi haqqında

Gimnaziyanın pedaqoji komandası, intizamlı mövqe, nizam-intizam soyadı, ad, zeletina svetlana panelymatikası Vitalievna Kateqoriya Təhsil Ped / Başlanğıc / Başlanğıc Sinif Daha yüksək Yüksək Yüksək Yüksək Yüksək Yüksək Yüksək Yüksək Yüksək Yüksək Yüksək Yüksək Yüksək Yüksək Yüksək Yüksək

Sankt-Peterburqun Moskva rayonunun İdarəsi Dövlət Büdcə Dövlət Təhsil Təşkilatı Orta məktəbi 544 Sankt-Peterburqun Moskva rayonu 196240, Sankt-Peterburq,

Şəxsi məlumatların açıqlanmaması üçün "daha çox geri qayıdır" təqdimatının qaliblərinin siyahısı, sahibkarların siyahısı şifrəli formada göstərilmişdir. 1 Maria V. 04.02.1963 739.00 2 Nina Mixailovna G.

Təhsil Ədəbiyyat sinifləri, Təhsil Ədəbiyyatçısının Ollypiadasının bələdiyyə mərhələsinin nəticələri Qalibləri 7 0 2 0 1 sinif 0 0 0 1 sinif 0 0 1 1 1 Class 0 0 0 0 Ümumi

GBOU SOSH 1420 Corpus 2 Metodiklər Birliyi - Rus dili və ədəbiyyatı Voropaeva Nella Anatolyevna Mo sədri. Rus müəllimi və ədəbiyyatı. Əməkdar müəllim.

Tam Adı Şəxsi Ödəniş Məhsulu BeLousova Evgeny Viktorovna Kimya Kimya İstiqamət / Diploma Asılılığı, Başlıq kateqoriyası başlayaraq Termin Təlimində (İllər)

Pedaqoji çərçivələrin tərkibi haqqında məlumat 2016-2017 tədris ili F.i.o tərəfindən tədris olunur. Müəllim Təhsili İxtisas Təhsil Pedaqoji şərtlər İntizam, təcrübə / pedaqoji alim

Şəxsi tərkib Pedaqoji işçiləri MBOU "Kozulskaya sosh 1" 2016-2017-ci illər üçün 1 tədris ili adlandırma mövqeyi tərbiyə dərsləri öyrətdi 1 Alekseeva svetlana vasilyevna 2 Nikolayev Nadejda Aleksandrovna 3

P.P. Soyad Adı Şəxsi Vəzifə Vəzifə 1 Avtukhova Olga Arkadyevna Psixiatr, Doctorhomera 2 Andreev İlya Alexandroviç rus müəllimi və İncəsənət 3 Andreeva Valeri Anatolyevna İbtidai Xüsusiyyət Müəllimi

MBOU "Mamontovskaya sosh" riyaziyyat, fizika və İKT müəllimi olan pedaqoji işçilərin keyfiyyətlərinin yaxşılaşdırılması 1 Tatyana Andreevna Fizika 2012, 72H, "Təşkilatı və icrası

Lenin Maja İbtidai məktəbi müəllimi Viktorovnanın pedaqoji komandası haqqında məlumat Viktorovna yüksəkliyi yüksəkliyi ən yüksək 2014. İlyushina Irina Gennadevna Ali 33 Ali 2014. Gudova Olga Petrovna Yüksək 27 İLK 2013

Andryushina Irina Anatolyevna pedaqoji təcrübəsi: 31 yaşlı mütəxəssis Ege mütəxəssisi Oge Bavina Anna Yurevna təhsili Ali pedaqoji təcrübə: 26 il pedaqoji işçilərin sertifikatı üzrə ekspert Baranova

P / p. F.i.o. (Tam) mövqe, mövqe üçün fənn keyfiyyəti (hər biri tərəfindən) Sənaye və Dövlət Mükafatları ILIC Təcrübəsi 1 2 Vaskova Elena İvanovna Vtyurin Natalia Nikolaevna

Gimnaziyada 5-si 506 (Ayrılıq) məktəb şöbəsində 506 (ayrılıqda) məktəb şöbəsi 290 p / p adlı Mug Tələbələrin yaşı ilə dolu Mug 1 "Əyləncəli rusiyalı" Karabanova Marina Afanasyevna

Pedaqoji komandası MBOU "EMETSKAYA ali məktəb N.M. Rubtsova. " 2015-2016 tədris ili təhsil. Müəllimlərin sayı Ali 45 Tamamlanmamış 1 Orta Orta 6 Təsviri kateqoriyası. Müəllimlərin sayı

Pedaqoji İşçilərə Pedaqoji İşçiləri Maou Sosh 48 və 09.01.2016 tarixində 3 Marcinoviç Elena Abesalonna 4 Ryshev Natalya Vasilyevna 5 Silichenko Valentina Mixailovna 6 Arykova Olga Borisovna ÜçA 1 Krivçenkov

Rusiya Federasiyası Kəlininqrad Rayon Təhsil, Mədəniyyət və İdman Sifarişi 22 İyul 2016 tarixində 53/1 mo "Svetlovsky City rayonu" Olimpiadanın bələdiyyə mövzusu yemək komissiyalarının yaradılması haqqında

P / p 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Soyadı, Ad, Adı, Atası, Atası Astakhova Natalia Mixailovna Biryukova Elena Vlasilyevna Bubnova Elena Aleksandrovna Gornushkina Irina Vasilyevna Soveueva

Komandanın texniki diqqət siyahısı əlavə edin. Təhsil Şo 1 GBOU LYCEUM 1795 Əlavə Təhsil Dərnəklərinin Adı (Büdcə / Ödəniş) "Robototexnika" (Repe) "Robototexnika" Şəkil -

Jurnal 09.11.2016-28.11.2016 Dövr üçün GBOU SOSH 160.11.2016-cı il tarixinə şərhlər yazıldığınızın jurnalının təlim komandası, jurnalın təlim qrupunun fənn məzmununu yoxlanılması haqqında

İş təcrübəsi 01.10.2016 GBOU Gymnazium 631 Soyadı 631 Soyadı Adı Patronimik Təhsil Qualintion Aya Kateqoriya Vəzifə Qəbulu Əhəmiyyətli Post Ümumi Təcrübə Pedaqoji Təcrübə Alexandrov

P / N Fio 1 Parshova Tatyana Viktorovna 2 Balaşova Elena Mixailovna 3 Belkin Andrei Evgenevich Təhsil, Universitet, Məzun ili 1981-ci ildə 1986 Tacik İnstitutu bədən tərbiyəsi, Bədən tərbiyəsi

Soyad Adı Atanın Patronimik Təhsil Titul Kateqoriyası Akimov Akimova Aleksandrovna Valentina Aleksandrovna Aity Aity Aity Aity i rus qonşuborko lyudmila ivanovna yüksəklik yoxdur

Bələdiyyə Büdcə Büdcə İşçilərinin siyahısı "İkinci dərəcəli təhsil məktəbi 10" Səyyad, Ad, Adı analıq mövqeyi Təhsil * Mükafatlar * Abramova Elena

Ümumrusiya Məktəblilərinin Bələdiyyə Mərhələsinin Nəticələri 2011 Mövzu Sinifi Max Scle Soyadı, Ad, Adgahın adı Sadəcə Məkan Samsı Tam Adı Points 1. İngilis 8A 67 Falaleva Alina Alina Alinevna

İş proqramlarının siyahısı İbtidai məktəbi: 1-3 siniflər İlkin ümumi təhsilin əsas təhsil proqramının tətbiqi üçün iş proqramlarının siyahısı 1-3 siniflər iş proqramının mövzusu

1 Gimnaziyanın 1 pedaqoji işçisi 2015-2016 tədris ili tam adı Fasiləsiz mövqe fənni təhsili Təhsil Pedstach 1 Benkoviç 35 direktoru müəllimi Dmitri Lvoviç RF, 2 Benkoviç

Bələdiyyə büdcəsində Ümumrusiya Olimpiadasının məktəb mərhələsi Ümumi təhsil 2016-2017 tədris ilində "111 nömrəli məktəb". Riyaziyyat qalibi Bashva Marina Sergeevna Kozina Natalia Dmitrievna

Pedaqoji İşçilər MBOU "Gymnasium no1" Tam Ad Vəziyyəti Təhsil Tarixi Batzmanovun sertifikatının keçid tarixi, Alexandroviçin Шаскадия Tamara İvanovna Evgenevich Bogdan Ekaterina

İşçilərin siyahısı Mou Osh 33 Tam Ad Sual İşi İş təcrübəsi Kateqoriya Əsas yüklü sərin liderlik 1 Baldine Andrei Aleksandroviç Direktoru, Kimya Müəllimləri 14-1 Elena Alekseevna

İlkin sinif müəllimləri Andronova Olga Sergeevna İbtidai məktəbi Müəllim Təhsili: Yüksək, Novokuznetsky pedaqoji institutu, 1983 Metodist Müəllim (1991) Ümumi Təhsil İşçisi

1 2 3 4 5 6 7 günlük plan açıq qapı 02/08/2014 Tədbir vaxtı, kabinet sinfi F.O. "Danışıq hissələri" müəllimi "Petrov Günü, İlyin günü" Rusiyanın xalqlarının bayramları, ənənələri və sənətkarlıqları

/. Van Yong-Chan Elena Nikolaevna. Vasilyeva Raisa Alekseevna. Vorozheikina Olga Viktorovna. Voronina Galina Alekseevna 6. Guzik Lilia Georgievna 7. Nadejda Evgenievna "Əyləncəli İngilis" studiyasını doğurur

Pedaqoji işçilərin nömrəsi və tərkibi 01.10.2014-cü illərdə pedaqoji işçilərin tərkibi təfərrüatları Qəhrəman adını daşıyan 8 MBOU SOSH 8 Sovet İttifaqı Budnica G. D. Soyadı, adı, atasının başlanğıc təhsili 1. Borisova Lidiya İvanovna

Dərinliklər Məktəblər MBOU SOSH 32 "EUREKA - İnkişaf" V.A-nın direktoru təsdiqləyir. Kuznetsov 2015 p / p adı mug tam adı Pedaqoq günləri / Tədris vaxtı "proyektoru" Merkushev 1. Natalia Yurievna 2.

Pedaqoji işçilərin şəxsi tərkibi soyadı, adı, ata, atasının (əgər varsa) işçi təhsil mövqeyi (vəzifələr) tədris fənləri tədris elmi dərəcəsi elmi titul

Kadrların sertifikatı Mou "Sosh 146" G. Perm 1 sentyabr 2014-cü il tarixində FULD ADA PERM Kateqoriya Mearing Station 1. Abasheva Natalya Yurievna 2. Bursstein Anna Mikhailovna

P / P Məlumat Kartı, 2016-2017 tədris ili üçün Engels bələdiyyə mahalının "Orta Təhsil 18-i 18" nin "Orta Təhsil Məktəbi 18" informasiyası informasiya kartı 1. Kadr tərkibi

O. Məlumat pedaqoji işçilər MBOU Gimnaziya Gimnaziyası, ümumi təhsil proqramlarını ümumi təhsil proqramlarını 1 13 tədris ilində p \\ p.s.i. Vəzifə, ixtisas ixtisas təhsili ped.

Fryazino Moskva Rayon Elmi və Metodik Şurasının sədri, Boguslavskaya Nina Konstantinovna, GMM Kimya müəllimlərinin başçısı Boguslavskaya Nina Konstantinovna

P / N ailələri, adı, atasının adı Təhsil kateqoriyası 1 Zaxarchenko Irina Dmitrievna direktoru, Riyaziyyat, İnformasiya və İKT müəllimi 2 Postera Yury Mixailoviç Təhsil Müdir Köməkçisi

Tam Ad Vəzifə Təhsili Kursları Xüsusi Tədris İş təcrübəsi, Altuxova Olga Vladimirovna müəllimi rus və 2010, yeni təhsil Texnologiyaları 18 illik humanitar təlimində

"Metodik" MBOU DPO MC 607188, Nijni Novqorod vilayətinin, Sarov, Sarov, ul. Gagarin, 6, Tel. (83130)

Bələdiyyə təhsilinin idarə edilməsi - Şəhər Rayon şəhəri Sasovo Ryazan Ryazan Ryazan Ryazan Ryazan Şəhər Təhsil şöbəsi (UO Sasovo) PR və KA 11.11.2013. Sasovo 233 Təşkilat və davranış

Mövqe

müəllimin iş proqramı haqqında, əsas ümumi təhsil və əsas təhsilin federal dövlət təhsil standartını həyata keçirir.

1. Ümumi müddəalar

Bu müddəa 29 dekabr 2012-ci il tarixli Federal Qanuna uyğun olaraq hazırlanır. 273-FZ "təhsil haqqında Rusiya Federasiyası", Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyinin 06.10.2009 nömrəli 373 nömrəli 373 nömrəli 373" İqtisadi Təhsil Nazirliyinin Federal Təhsil Standartının təsdiq edilməsi haqqında "və Moskva Bölgəsinin Sərəncamı ilə 17 mart 2014-cü il tarixli 1166 № 1166 "GEF MMC-nin 2014-2015-ci illərdə Moskva bölgəsindəki bələdiyyə ümumi təhsil təşkilatlarında" İbtidai Dövlət Təhsil Standartı (İqtisadi Təhsil Standartı) Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 6 oktyabr 2009-cu il tarixli Sərəncamı 373 nömrəli);

Əsas təhsilin Federal Dövlət Təhsil Standartı (Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyinin Sərəncamı ilə təsdiq edilmiş 17 dekabr 2097); Təhsil müəssisəsinin nizamnaməsi.

Müəllimin iş proqramı, təhsil müəssisəsinin əsas təhsil proqramına bir tətbiqdir, əsas ümumi ümumi təhsilin əsas təhsil proqramının və universal formalaşma proqramının əsas təhsil proqramının inkişafı üçün tələblər əsasında hazırlanmışdır akademik fəaliyyət.

Öyrənmə mövzusu üçün iş proqramı, ikinci nəsil GEF-in şərtlərinə və təhsilin başlanğıcının və təhsilin təhsilinin nəticələrinə görə ikinci nəsil GEF-nin tələblərini yerinə yetirmək üçün normativ və hüquqi sənəddir Təhsil Təşkilatı tədris planının müəyyən bir mövzusu.

İş proqramının məqsədi müəyyən bir şəxsə uyğun olaraq tədris prosesinin planlaşdırılması, təşkili və idarə edilməsi şəraiti yaratmaqdır elmi intizam (təhsil sahəsi). Fərdi təlim subyektlərinin proqramları əsas ümumi ümumi təhsilin əsas təhsil proqramının hazırlanmasının planlaşdırılan nəticələrinin olmasını təmin etməlidir.

İş proqramının funksiyaları:

tənzimləmə, yəni tam yerinə yetirmək üçün tələb olunan bir sənəddir;

məqsəd, yəni müəyyən bir təhsil bölgəsinə tətbiq olunan nailiyyətlər üçün dəyərləri və məqsədləri müəyyənləşdirir;

təhsilin məzmununu müəyyənləşdirən, yəni tələbələrin, habelə onların çətinlik dərəcəsi olduğu kimi məzmunun məzmununun tərkibini düzəldir;

prosedur, yəni məzmun elementlərinin mənimsənilməsinin məntiqi ardıcıllığını müəyyənləşdirir, təşkilati formalar və metodlar, vasitələr və öyrənmə şəraiti;

qiymətləndirmə, yəni məzmunun elementlərinin assimilyasiyası, obyektlərin və tələbə təliminin səviyyəsini qiymətləndirmək üçün meyarların assimilyasiyası səviyyəsini müəyyənləşdirir.

Aqreqatda, məcmu fəaliyyətin əsas təhsil proqramının həyata keçirilməsi çərçivəsində aqreqat fəaliyyətin məzmununu müəyyənləşdirən iş proqramları, ümumi ümumi təhsilin əsas təhsil proqramına daxildir:

təlim subyektləri;

dərsdənkənar fəaliyyətlər üçün proqramlar.

2. İş proqramının inkişafı

2.1. İş proqramlarının inkişafı və təsdiqlənməsi təhsil müəssisəsinin səlahiyyətlərinə aiddir və onlar tərəfindən müstəqil olaraq həyata keçirilir.

2.2. İş proqramı hər il yeni tədris ili başlamazdan əvvəl və lazım olduqda tənzimlənir.

2.3. İşləmə proqramının tərtib, koordinasiya və təsdiq edilməsi, onun uyğunluğu aşağıdakı sənədlər tərəfindən təmin edilməlidir:

federal dövlət tədris standartı İlkin ümumi və əsas ümumi təhsil;

Ümumi ümumi və əsas ümumi təhsilin əsas təhsil proqramının inkişafının nəticələrinə dair tələblər;

universal təlim tədbirlərinin formalaşması proqramı;

əsas ümumi və əsas ümumi təhsilin əsas tədris proqramları;

rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən təsdiq edilmiş bir nümunəvi təhsil proqramı (və ya müayinə və ya müəllifin test edilmiş və sınaqdan keçirilmiş proqramı);

Ümumi təhsil proqramlarını həyata keçirən təhsil müəssisələrində təhsil prosesində təhsil prosesində istifadə üçün tövsiyə olunan (qəbul edilmiş) tövsiyə olunan dərsliklərin federal siyahısı;

Təhsil müəssisəsinin əsas tədris planı;

təhsil prosesini təchiz etmək üçün tələblər.

2.4. Təlim kursunun, mövzunun, fənlərin (modul) iş proqramı, hər tədris ili üçün təlim kursunun təqvim-tematik planlaşdırması müəllimi yaratmaq üçün əsasdır.

2.5. Təxmini və ya müəllif proqramı saatları bölmələr və mövzular bölüşdürülməsini göstərmirsə və yalnız saatları yalnız saatları göstərilmirsə, iş proqramındakı müəllim, təlim və metodiki olaraq özləri bölmələrdə və mövzularda saatları paylayır Tələbələrin kompleksləri və fərdi xüsusiyyətləri.

3. İş proqramının quruluşu, dizaynı və məzmunu

3.1. Öyrənmə mövzusunun iş proqramı bir nümunəyə görə, diqqətlə, düzəlişlər olmadan, kompüterdə hazırlanmalıdır. Masalar birbaşa mətnə \u200b\u200bdaxil edilir.

3.2. İş proqramının tərtibçisi müstəqil olaraq ola bilər:

gEF NOO və MMC və Nümunəvi bir təhsil proqramında qeyd olunan hissələrin məzmununu açıqlayın;

mövzuları göstərin və ətraflı məlumat;

təhsil materialı öyrənmə ardıcıllığı yaratmaq;

paylamaq tədris materialı təhsil ili ilə;

didaktik əhəmiyyətinə görə bölmələr və mövzular arasındakı kursu, habelə məktəbin maddi-texniki mənbələrinə əsasən öyrənmək üçün vaxt ayırın;

tələbələrin əsas təhsil proqramının inkişafının nəticələrinə dair tələbləri göstərin;

mövzusunda regional komponentin materialını daxil etmək;

tələbələrin təlim və nəzarət səviyyəsinə nəzarət və nəzarətin idarə olunması və nəzarəti ilə qarşılaşan məqsədlərə əsasən məqsədlər əsasında seçin.

3.3. İş proqram quruluşu

Başlıq səhifəsi.

Təhsil mövzusu, kursun xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq, ilkin ümumi və ya əsas ümumi təhsilin ortaq məqsədlərinin müəyyən edildiyi izahlı bir qeyd.

Təhsil mövzusunun ümumi xüsusiyyətləri, kurs.

Təhsil mövzusunun saytının təsviri, tədris planında kurs.

Təhsil mövzusunun məzmunu üçün dəyər göstərişlərinin təsviri.

Şəxsi, Meta-incə və müəyyən bir təlim mövzusunun inkişafının mövzusu, kurslar, kurslar.

Təhsil fəaliyyətinin əsas növlərini göstərən tematik planlaşdırma.

Təhsil prosesinin tədris və metodiki və maddi-texniki dəstəyinin təsviri.

İstinadlar (əsas və isteğe bağlı).

Proqrama müraciətlər (lazım olduqda).

3.4. Müəllimin iş proqramının məzmunu.

Bir izahlı bir qeyd, proqramın anlayışını əsaslandırır, aktuallığı, əhəmiyyəti bu sinif üçün öyrənmə məqsədini qısaca formalaşdırır, material seçiminin əsas prinsiplərini açıqlayır. İzahat qeydində bu mövzuda əsas və əlavə təhsilin bağlarının açıqlanması da daxil olmaqla proqramın məntiq quruluşunun qısa izahı ehtiva edir (varsa); kimi də - iddia edilən nəticələr; Tələbələrin nailiyyətlərini qiymətləndirmə sistemi; Nəticələri qiymətləndirmək üçün əsas alət dəsti. Bundan əlavə, mətn proqramında istifadə olunan simvol sistemi verilir.

Təhsil mövzusunun ümumi xüsusiyyətləri, kurs. Bu bölmə, hansı proqramın (təxmini və ya orijinal - detalları göstərən) əsasında bu proqram hazırlanmışdır. Təhsil mövzusunun, kursun xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq ilkin ümumi və ya əsas ümumi təhsilin ümumi məqsədləri və vəzifələri müəyyən edilmişdir; Verilmiş Ümumi xüsusiyyətlər Təhsil prosesi (əsas texnologiyalar, metodlar, təlim forması və rejim); Bu mövzunun kurikulumun qalan obyektləri (bölmələri) ilə məntiqi əlaqələri əsaslandırılmışdır.

Təhsil mövzusunun saytının təsviri, tədris planında kurs. Məlumat, həftəlik və illik saatlarla həyata keçirildiyi üçün təhsil sahəsinin tədris olunan bir obyekti, hansı vaxt öyrənildiyi bir obyektin olduğu barədə məlumat verilir.

Şəxsi, Meta-incə və müəyyən bir təlim mövzusunun inkişafının mövzusu, kurslar, kurslar. Bu bölmədə məktəblilərin təlim səviyyəsi, bu proqrama dair tələbələr, müəyyən bir təlim mövzusunun inkişafının nəticələrini, GEF-nin tələblərinə uyğun olaraq kursu tələb edir. Tələblər fəaliyyət formasında göstərilmişdir (tədqiqat mövzusunu öyrənmək nəticəsində tələbələr, istifadə edə biləcək tələbələr praktik fəaliyyət və gündəlik həyat).

Təhsil prosesinin tədris və metodiki və maddi-texniki dəstəyinin təsviri. Bu bölmə məşqi göstərir və metodik ədəbiyyat, tənzimləmə və ibrətamiz metodik materiallar, proqramın icrası üçün zəruri bir siyahı təhsil və metodik dərsliklər, Laboratoriya avadanlığı, eləcə də proqram, avadanlıq və alətlər, metodik və didaktik materiallarda göstərilən hədəfləri həyata keçirmək üçün müəllimdən istifadə edəcək didaktik materiallar.

İstinadlar (əsas və isteğe bağlı). Akademik intizam üzrə ədəbiyyat əsas və əlavə bölünür. Əsas ədəbiyyatın siyahısı, proqramın hazırlanmasında və təhsil prosesinin təşkilində müəllimin istifadə etdiyi nəşrlər daxildir. Əlavə siyahı müəllifin iş proqramının seçimlərindən asılıdır. Buraya dərsliklər, dərsliklər, istinad kitabları və tələbələrin fərdi aspektləri və kurs problemləri barədə bilikləri genişləndirən digər mənbələr daxildir. Biblioqrafik siyahı tələbə və müəllim üçün nəzərdə tutulmuş nəşrlər və müəllimlər üçün (həm əsas, həm də əlavə) olan nəşrlərdir.

4. İş proqramının nəzərdən keçirilməsi və təsdiqlənməsi.

4. 1. 8 nömrəli MBOU Odintsovskaya Məktəbinin Nizamnaməsinə və iş proqramı qaydalarına uyğun olaraq iş proqramı pedaqoji Şura tərəfindən qəbul edilir və qəbul edilir.

4.2. Pedaqoji Şuranın "İş proqramını təsdiqləmək üçün tövsiyə et" qərarı Protokol tərəfindən verilir.

4.3. İşçi proqramı, məktəb direktorunun 1 sentyabr tarixinə qədər təsdiqlənir, məktəb direktorunun sifarişlə, hər cür təhsilin bütün səviyyələrində ümumi təhsil almağın bütün formaları üçün fərdi subyektlər üçün iş proqramlarının tam siyahısını göstərir.

4.4. Müəllimin müəllim tərəfindən fərdi təlim subyektləri üzrə iş proqramı, tədris ili dövründə kurslar, təhsil müəssisəsinin rəhbərliyi ilə əlaqələndirilməlidir. Müəllim, fərdi subyektlər, tədris ili dövründə kurslarda dəyişiklik etmək hüququ var, bölmə daxilində dərslərin ardıcıllığı baxımından, sınaq, praktik işin vaxtı.

4.5. Fərdi subyektlərin təsdiq edilmiş iş proqramları, tədris planları, məktəbin əsas təhsil proqramının ayrılmaz hissəsidir, təhsil müəssisəsinin məcburi tənzimləyici yerli sənədlərinə daxil olur və bələdiyyə və regional səviyyələrin formalaşdırılması üçün idarəetmə orqanlarına təqdim olunur Təhsil sahəsindəki nəzarət orqanları, pedaqoji komanda, valideyn ictimaiyyəti.

4.6. İdarə təhsilin keyfiyyətinin daxili monitorinqinə uyğun olaraq iş proqramlarının icrasına nəzarət edir.

4.7. Təhsil müəssisəsi Müəllimlə yanaşı, uyğun olaraq təhsil proqramlarının natamam miqdarında həyata keçirilməsinə cavabdehdir tədris planı və "Rusiya Federasiyasındakı təhsil haqqında" qanunun 48-ci maddəsi əsasında təhsil prosesinin qrafiki 29 dekabr 2013-cü il tarixli 273-FZ.

4.8. Müəllim fərdi fənlər üçün iş proqramının inkişafı, baxılması, qəbul edilməsi, qəbul edilməsi, qəbul edilməsi və təsdiq edilməsi, sənətə uyğun olaraq kurslara cavabdehdir. 48. Federal qanun Rusiya Federasiyasının "Rusiya Federasiyasındakı Təhsil haqqında" 29 dekabr 2013-cü il tarixli 273-FZ.

4.9. Fərdi subyektlər üçün iş proqramı, kurslar iki nüsxədə təsdiqlənir (1 nüsxə müəllimin iş yerində, təhsil müəssisəsinin rəhbərliyinin ikinci nüsxəsində saxlanılır).

5. Müəllimin səriştəsi və məsuliyyəti.

5.1. Müəllimin səlahiyyətlərinə aşağıdakılar daxildir:

Təsdiq edilmiş iş proqramına uyğun olaraq tədris olunan öyrənmə fənləri, kurslar, fənlər (modullar) tam icrasında fəaliyyətini yüksək peşəkarlıq səviyyəsində həyata keçirmək;

Peşə etika standartlarına uyğun olaraq hüquqi, mənəvi və etik standartlara uyğunluq;

Tələbələrin şərəf və ləyaqətinə hörmət və təhsil münasibətlərində digər iştirakçılar;

sistem fəaliyyətinə yaxınlaşma yanaşmasının və tələbələrin yaşa bağlı xüsusiyyətlərinin həyata keçirilməsi tələblərinə uyğun olaraq pedaqoji cəhətdən əsaslandırılmış və yüksək keyfiyyətli təhsil formalarının, təlim və təhsil metodlarının istifadəsi;

Təhsil bilişsel fəaliyyətinin, müstəqillik, təşəbbüslərin inkişafı, yaradıcılıq qabiliyyəti, şəraitdə vətəndaş vəzifəsinin, əmək və həyat qabiliyyətinin formalaşması müasir mira, sağlam və təhlükəsiz bir həyat tərzi bir mədəniyyət meydana gətirir;

Şagirdlərin psixofizik inkişafının və sağlamlığının psixofiz inkişafının xüsusiyyətləri, şəxslərin təhsili almaq üçün lazım olan xüsusi şərtlərə uyğun olaraq məhdud xüsusiyyətlər Sağlamlıq, tibbi işçilərlə zərurət olduqda qarşılıqlı əlaqə;

dərsliklər, tədris vəsaitləri, materialları və digər təlim və təhsil vasitələrinə uyğun olaraq əsas seçimi tədris proqramı və iş proqramı;

cari tədris ili üçün illik təqvim təlim cədvəlinə uyğun olaraq fəaliyyətinin təşkili və məktəbin daxili tənzimlənməsi qaydaları, digər yerli aktlar məktəbin nizamnaməsinə;

federal normalara və federal tələblərə uyğun olaraq akademik performansın və tələbələrin aralıq sertifikatının cari monitorinqinin icrası dövlət standartı Ümumi təhsil, məktəb nizamnaməsi;

gEF NOO və MMC tərəfindən təqdim olunan təhsil nəticələrinin qiymətləndirilməsi;

tələbə işçilərinin praktik bir hissəsinin hazırkı tədris planı və dərs cədvəli üçün məktəb tədris planına uyğun olaraq icrası barədə hesabat.

5.2. Müəllim məsuliyyət daşıyır:

səlahiyyətinə təyin edilmiş funksiyaların yerinə yetirilməməsi;

İcra, təsdiq edilmiş iş proqramına uyğun olaraq təlim subyektləri, kurslar, fənlər (modullar) tərəfindən tam şəkildə tədris edilmir;

təlim kursu, fənn, intizam (modul) üzrə tələbələrin bilik, bacarıq və fəaliyyət üsulu;

İş proqramının icrası zamanı tələbələrin hüquq və azadlıqlarının pozulması.

5.3. Fərdi müəllimin dərsi üçün təlim mücərrəd bir dərs şəklində aparılır və ya texnoloji kartı doldurur.