Посадові інструкції завуча з виховної роботи. Посадова інструкція заступника директора з навчально-виховної роботи (завуча). Керівництво початківцю завучу
стверджую
[організаційно-правова форма, [підпис, П. І. О., посада
Найменування організації, керівника чи іншого посадового
Підприємства] особи, уповноваженої затверджувати
Посадову інструкцію]
[число місяць рік]
М. П.
заступника директора школи з навчально- виховній роботі(завуча)
[найменування освітньої установи]
Ця посадова інструкція розроблена та затверджена на підставі трудового договору із заступником директора школи з навчально-виховної роботи (далі - завуч) та відповідно до положень Трудового кодексу Російської Федераціїта інших нормативно-правових актів, що регулюють трудові правовідносини.
1. Загальні положення
1.1. Завуч відноситься до категорії керівників, приймається на роботу та звільняється з неї наказом директора школи, якому він безпосередньо підпорядковується у своїй роботі.
1.2. На посаду завуча призначається особа, яка має вищу професійну освітута стаж роботи на педагогічних та керівних посадах не менше [вписати потрібне] років.
1.3. У своїй діяльності завуч керується Конституцією РФ, законами, що регулюють питання виховання та освіти учнів, Статутом освітньої установи, правилами та нормами охорони праці, техніки безпеки, наказами та розпорядженнями директора школи, справжньою посадовою інструкцією. Завуч дотримується Конвенції про права дитини.
1.4. На період тимчасової відсутності завуча його обов'язки можуть бути покладені на заступника директора з виховної роботи або педагога з числа найдосвідченіших працівників.
2. Функції
2.1. Основними напрямками діяльності завуча є:
Організація навчально-виховного процесу у школі, керівництво ним та контроль за розвитком цього процесу;
Методичне керівництво педагогічним колективом;
Забезпечення режиму дотримання норм та правил техніки безпеки у навчальному процесі.
3. Посадові обов'язки
Завуч виконує такі посадові обов'язки:
3.1. Організує поточне та перспективне плануваннядіяльності педагогічного колективу
3.2. Координує роботу вчителів та інших педагогічних працівників щодо виконання навчальних планівта програм.
3.3. Організовує та координує розробку необхідної навчально-методичної документації.
3.4. Здійснює систематичний контроль за якістю освітнього процесу та об'єктивність оцінки результатів освітньої підготовки учнів, роботи гуртків та факультативів; відвідує уроки та інші види навчальних занять, проведених педагогічними працівникамишколи (не менше 180 годин на навчальний рік), аналізує їх форму та зміст, доводить результати аналізу до відома педагогів.
3.5. Організовує роботу з підготовки та проведення іспитів.
3.6. Організовує просвітницьку роботу для батьків, приймає батьків (осіб, які їх замінюють) з питань організації навчально-виховного процесу.
3.7. Надає допомогу педагогічним працівникам у освоєнні та розробці інноваційних програм та технологій.
3.8. Здійснює контроль за навчальним навантаженням учнів.
3.9. Складає розклад навчальних занять та інших видів освітньої діяльності, забезпечує якісну та своєчасну заміну уроків тимчасово відсутніх вчителів, веде журнал обліку пропущених та заміщених уроків.
3.10. Забезпечує своєчасне складання встановленої звітної документації, контролює правильне та своєчасне ведення педагогами класних журналів, іншої документації.
3.11. Бере участь у комплектуванні школи, вживає заходів щодо збереження контингенту учнів.
3.12. Контролює дотримання Правил для учнів, що навчаються.
3.13. Бере участь у підборі та розміщенні педагогічних кадрів, організує підвищення їх кваліфікації та професійної майстерності, керує роботою методичних об'єднань, підвищує свою кваліфікацію.
3.14. Вносить пропозиції щодо вдосконалення навчального процесу, бере участь у роботі педагогічної ради школи.
3.15. Бере участь у підготовці та проведенні атестації педагогічних та інших працівників школи.
3.16. Веде, підписує та передає директору табель обліку робочого часу безпосередньо підпорядкованих йому педагогів та навчально-допоміжного складу.
3.17. Вживає заходів щодо оснащення навчальних кабінетів сучасним обладнанням, наочними посібниками та технічними засобами навчання, поповнення бібліотеки навчально-методичної та художньою літературою, журналами та газетами.
3.18. Організує роботу з дотримання освітньому процесінорм та правил охорони праці.
3.19. Забезпечує контроль за безпекою обладнання, приладів, технічних та наочних засобів навчання, що використовуються в освітньому процесі.
3.20. Дозволяє проведення освітнього процесу з учнями за наявності обладнаних для цього навчальних приміщень, що відповідають правилам і нормам безпеки життєдіяльності та прийнятих за актом в експлуатацію.
3.21. Організовує за участю заступника директора з адміністративно-господарської роботи своєчасне та якісне проведення паспортизації навчальних кабінетів, майстерень, спортзалу, а також підсобних приміщень.
3.22. Складає на підставі отриманих від медичної установи матеріалів списки осіб, які підлягають періодичним медичним оглядам із зазначенням фактора, за яким встановлено необхідність проведення періодичного медичного огляду.
3.23. Організує розробку та періодичний перегляд не рідше 1 разу на 5 років інструкцій з охорони праці, а також розділів вимог безпеки життєдіяльності в методичні вказівкиз виконання практичних та лабораторних робіт.
3.24. Контролює своєчасне проведення інструктажу учнів та його реєстрацію у журналі.
3.25. Спільно із заступником директора школи з виховної роботи визначає методику, порядок навчання правилам дорожнього руху, поведінки на воді та вулиці, пожежної безпеки, здійснює перевірку знань учнів.
3.26. Проводить спільно з профкомом (профкомами) адміністративно-громадський контроль за безпекою використання, зберігання навчальних приладів та обладнання, хімічних реактивів, наочних посібників, шкільні меблі. Своєчасно вживає заходів до вилучення хімічних реактивів, навчального обладнання, приладів, які не передбачені типовими переліками, у тому числі саморобного, встановленого у майстернях, навчальних та інших приміщеннях без відповідного акта-дозволу, зупиняє освітній процес у приміщеннях освітнього закладу, якщо там створюються небезпечні умови здоров'ю працівників, які навчаються.
3.27. Виявляє обставини нещасних випадків, що сталися з працюючими, які навчаються.
4. Права
Завуч має право:
4.1. Попри всі передбачені законодавством соціальні гарантії.
4.2. Знайомитись з проектами рішень керівництва підприємства, що стосуються його діяльності.
4.3. Вносити на розгляд керівництва пропозиції щодо вдосконалення роботи, пов'язаної з обов'язками, передбаченими цією інструкцією.
4.4. Підписувати та візувати документи в межах своєї компетенції.
4.5. Здійснювати взаємодію з керівниками структурних служб освітньої установи, отримувати інформацію та документи, необхідні для виконання своїх посадових обов'язків.
4.6. Вести листування з організаціями з питань, що належать до його компетенції.
Доданий на сайт:
Посадова інструкція заступника директора школи з навчально-виховної роботи[найменування освітньої організації]
Дана посадова інструкція розроблена та затверджена відповідно до положень , ФЗ від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації", розділу "Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти" Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, спеціалістів та службовців, утв. наказом МОЗсоцрозвитку Росії від 26 серпня 2010 р. N 761н, та інших нормативно-правових актів, що регулюють трудові правовідносини.
1. Загальні положення
1.1. Завуч відноситься до категорії керівників та безпосередньо підпорядковується [найменування посади безпосереднього керівника].
1.2. На посаду завуча призначається особа, яка має вищу професійну освіту за напрямами підготовки "Державне та муніципальне управління", "Менеджмент", "Управління персоналом" та стаж роботи на педагогічних або керівних посадах не менше 5 років, або вищу професійну освіту та додаткову професійну освіту галузі державного та муніципального управління, менеджменту та економіки та стаж роботи на педагогічних або керівних посадах не менше 5 років.
1.3. На посаду завуча відповідно до вимог ст. 351.1 ТК РФ призначається особа, яка не має або не мала судимості, не піддається або не зазнала кримінального переслідування (за винятком особи, кримінальне переслідування щодо якої припинено за реабілітуючими підставами) за злочини проти життя і здоров'я, свободи, честі та гідності виключенням незаконного поміщення в психіатричний стаціонар, наклепу та образи), статевої недоторканності та статевої свободи особистості, проти сім'ї та неповнолітніх, здоров'я населення та суспільної моральності, основ конституційного ладу та безпеки держави, а також проти суспільної безпеки.
1.4. Завуч повинен знати:
Пріоритетні напрями розвитку освітньої системи Російської Федерації;
Конституцію Російської Федерації;
Закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню, фізкультурно-спортивну діяльність;
Конвенцію про права дитини;
педагогіку;
Досягнення сучасної психолого-педагогічної науки та практики;
психологію;
Основи фізіології, гігієни;
Теорію та методи управління освітніми системами;
Сучасні педагогічні технології продуктивного, диференційованого навчання, реалізації компетентнісного підходу, навчання;
Методи переконання, аргументації своєї позиції, встановлення контактів із учнями (вихованцями, дітьми) різного віку, їхніми батьками (особами, які їх замінюють), колегами по роботі;
Технології діагностики причин конфліктних ситуацій, їх профілактики та вирішення;
Основи роботи з текстовими редакторами, електронними таблицями, електронною поштоюта браузерами, мультимедійним обладнанням;
Основи економіки, соціології;
Способи організації фінансово-господарську діяльність школи;
Цивільне, адміністративне, трудове, бюджетне, податкове законодавство щодо частини, що стосується регулювання діяльності освітніх організацій та органів управління освітою різних рівнів;
Основи управління, управління персоналом;
Основи управління проектами;
правила внутрішнього трудового розпорядку школи;
Правила з охорони праці та пожежної безпеки;
- [Інші знання].
1.5. Завуч призначається посаду і звільняється з неї наказом [найменування посади керівника].
2. Функції
2.1. Основними напрямками діяльності завуча є:
Організація навчально-виховного процесу у школі, керівництво ним та контроль за розвитком цього процесу;
Методичне керівництво педагогічним колективом;
Забезпечення режиму дотримання норм та правил техніки безпеки у навчальному процесі.
3. Посадові обов'язки
3.1. Організує поточне та перспективне планування діяльності педагогічного колективу.
3.2. Координує роботу вчителів та інших педагогічних працівників щодо виконання навчальних планів та програм.
3.3. Організовує та координує розробку необхідної навчально-методичної документації.
3.4. Здійснює систематичний контроль за якістю освітнього процесу та об'єктивність оцінки результатів освітньої підготовки учнів, роботи гуртків та факультативів; відвідує уроки та інші види навчальних занять, які проводяться педагогічними працівниками школи (не менше 180 годин на навчальний рік), аналізує їх форму та зміст, доводить результати аналізу до педагогів.
3.5. Організовує роботу з підготовки та проведення іспитів.
3.6. Організовує просвітницьку роботу для батьків, приймає батьків (осіб, які їх замінюють) з питань організації навчально-виховного процесу.
3.7. Надає допомогу педагогічним працівникам у освоєнні та розробці інноваційних програм та технологій.
3.8. Здійснює контроль за навчальним навантаженням учнів.
3.9. Складає розклад навчальних занять та інших видів освітньої діяльності, забезпечує якісну та своєчасну заміну уроків тимчасово відсутніх вчителів, веде журнал обліку пропущених та заміщених уроків.
3.10. Забезпечує своєчасне складання встановленої звітної документації, контролює правильне та своєчасне ведення педагогами класних журналів, іншої документації.
3.11. Бере участь у комплектуванні школи, вживає заходів щодо збереження контингенту учнів.
3.12. Контролює дотримання Правил для учнів, що навчаються.
3.13. Бере участь у підборі та розміщенні педагогічних кадрів, організує підвищення їх кваліфікації та професійної майстерності, керує роботою методичних об'єднань, підвищує свою кваліфікацію.
3.14. Вносить пропозиції щодо вдосконалення навчального процесу, бере участь у роботі педагогічної ради школи.
3.15. Бере участь у підготовці та проведенні атестації педагогічних та інших працівників школи.
3.16. Веде, підписує та передає директору табель обліку робочого часу безпосередньо підпорядкованих йому педагогів та навчально-допоміжного складу.
3.17. Вживає заходів щодо оснащення навчальних кабінетів сучасним обладнанням, наочними посібниками та технічними засобами навчання, поповнення бібліотеки навчально-методичною та художньою літературою, журналами та газетами.
3.18. Організовує роботу щодо дотримання в освітньому процесі норм та правил охорони праці.
3.19. Забезпечує контроль за безпекою обладнання, приладів, технічних та наочних засобів навчання, що використовуються в освітньому процесі.
3.20. Дозволяє проведення освітнього процесу з учнями за наявності обладнаних для цього навчальних приміщень, що відповідають правилам і нормам безпеки життєдіяльності та прийнятих за актом в експлуатацію.
3.21. Організовує за участю заступника директора з адміністративно-господарської роботи своєчасне та якісне проведення паспортизації навчальних кабінетів, майстерень, спортзалу, а також підсобних приміщень.
3.22. Складає на підставі отриманих від медичної установи матеріалів списки осіб, які підлягають періодичним медичним оглядам із зазначенням фактора, за яким встановлено необхідність проведення періодичного медичного огляду.
3.23. Організує розробку та періодичний перегляд не рідше 1 разу на 5 років інструкцій з охорони праці, а також розділів вимог безпеки життєдіяльності у методичних вказівках щодо виконання практичних та лабораторних робіт.
3.24. Контролює своєчасне проведення інструктажу учнів та його реєстрацію у журналі.
3.25. Спільно із заступником директора школи з виховної роботи визначає методику, порядок навчання правилам дорожнього руху, поведінки на воді та вулиці, пожежної безпеки, здійснює перевірку знань учнів.
3.26. Проводить спільно з профкомом (профкомами) адміністративно-громадський контроль за безпекою використання, зберігання навчальних приладів та обладнання, хімічних реактивів, наочних посібників, шкільних меблів. Своєчасно вживає заходів до вилучення хімічних реактивів, навчального обладнання, приладів, які не передбачені типовими переліками, у тому числі саморобного, встановленого у майстернях, навчальних та інших приміщеннях без відповідного акта-дозволу, зупиняє освітній процес у приміщеннях освітньої організації, якщо там створюються небезпечні умови здоров'ю працівників, які навчаються.
3.27. Виявляє обставини нещасних випадків, що сталися з працюючими, які навчаються.
3.28. [Інші посадові обов'язки].
4. Права
Завуч має право:
4.1. На всі передбачені законодавством Російської Федерації соціальні гарантії, у тому числі:
На щорічну основну подовжену оплачувану відпустку;
на дострокове призначення трудової пенсії за старістю;
На надання компенсації витрат на оплату житлового приміщення, опалення та освітлення [для мешканців та працюючих у сільських населених пунктах, робочих селищах (селах міського типу)];
На оплату додаткових витрат на медичну, соціальну та професійну реабілітацію у випадках пошкодження здоров'я внаслідок нещасного випадку на виробництві та здобуття професійного захворювання.
4.2. Знайомитись з проектами рішень керівництва щодо його діяльності.
4.3. Вносити на розгляд керівника освітньої організації пропозиції щодо покращення діяльності організації та вдосконалення методів роботи, зауваження щодо діяльності окремих працівників.
4.4. Підписувати та візувати документи в межах своєї компетенції.
4.5. Здійснювати взаємодію з керівниками структурних служб освітньої організації, отримувати інформацію та документи, необхідні для виконання своїх посадових обов'язків.
4.6. Вести листування з організаціями з питань, що належать до його компетенції.
4.7. Вимагати від керівництва сприяння у виконанні своїх посадових обов'язків та прав.
4.8. Присутня на будь-яких заняттях, які проводяться з учнями школи (без права входити до класу після початку занять без екстреної необхідності та робити зауваження педагогу протягом занять).
4.9. Вносити в необхідних випадках тимчасові зміни до розкладу занять, скасовувати заняття, тимчасово об'єднувати групи та класи для проведення спільних занять.
4.10. Підвищувати свою професійну кваліфікацію.
4.11. [Інші права, передбачені трудовим законодавствомРосійської Федерації].
5. Відповідальність
Завуч відповідає:
5.1. За порушення статуту освітньої організації.
5.2. За невиконання, неналежне виконання обов'язків, передбачених цією інструкцією, - у межах, визначених трудовим законодавством України.
5.3. За вчинені у процесі здійснення своєї діяльності правопорушення - у межах, визначених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством України.
5.4. За заподіяння матеріальних збитків роботодавцю - у межах, визначених чинним трудовим та цивільним законодавством Російської Федерації.
Посадова інструкція розроблена відповідно до [найменування, номер та дата документа].
Керівник кадрової служби
[ініціали, прізвище]
[підпис]
[число місяць рік]
Узгоджено:
[Посада]
[ініціали, прізвище]
[підпис]
[число місяць рік]
З інструкцією ознайомлено:
[ініціали, прізвище]
[підпис]
[число місяць рік]
1. Загальні положення
1.1. Заступник директора з навчально-методичної роботи початкової школи призначається та звільняється з посади директором школи. На період відпустки та тимчасової непрацездатності заступника директора з навчально-виховної роботи початкової школи його обов'язки можуть бути покладені на інших заступників директора чи вчителів з числа найдосвідченіших педагогів. Тимчасове виконання обов'язків у випадках здійснюється виходячи з наказу директора школи, виданого з дотриманням вимог законодавства про працю.
1.2. Заступник директора з навчально-методичної роботи початкової школи повинен мати вищу професійну освіту та стаж роботи не менше 3-х років на педагогічній чи керівній посаді.
1.3. Заступник директора з навчально-методичної роботи початкової школи підпорядковується безпосередньо директору школи.
1.4. Заступнику директора з навчально-методичної роботи початкової школи безпосередньо підпорядковуються:
педагоги додаткової освіти, які працюють у початковій школі;
вчителі початкових класів;
класні вихователі;
вихователі ДПД.
1.5. У своїй діяльності заступник директора з навчально-методичної роботи початкової школи керується Конституцією Російської Федерації, Законом України "Про освіту", Типовим положенням про загальноосвітній установі, указами Президента Російської Федерації, рішеннями Уряду Російської Федерації та уряду Москви та органів управління освітою всіх рівнів з питань освіти та виховання учнів; адміністративним, трудовим та господарським законодавством; правилами та нормами охорони праці, техніки безпеки та протипожежного захисту, а також статутом та локальними правовими актами школи (у тому числі правилами внутрішнього трудового розпорядку, наказами та розпорядженнями директора, справжньою посадовою інструкцією), трудовим договором (контрактом). Заступник директора з навчально-методичної роботи початкової школи дотримується Конвенції про права дитини.
2. Функції
Основними напрямками діяльності заступника директора з навчально-методичної роботи початкової школи є:
2.1. Організація навчального процесу та методичної роботиу початковій школі та у ГПД, керівництво ними та контроль за здійсненням цього процесу.
2.2. Методичне керівництво педагогічним колективом початкової школи та ДПД.
2.3. Забезпечення режиму дотримання норм та правил техніки безпеки у навчальному процесі початкової школи та ДПД.
3. Посадові обов'язки
Заступник директора з навчально-методичної роботи початкової школи виконує такі посадові обов'язки:
3.1. Аналізує:
проблеми навчального процесу та методичної роботи у початковій школі та у ГПД;
результати навчально-методичної роботи початкової школи та ДПД;
перспективні можливості педагогів початкової школи та вихователів ДПД у галузі навчально-методичної роботи;
хід та розвиток навчального процесу та методичної роботи початкової школи та ГПД;
3.2. Прогнозує:
тенденції зміни ситуації та суспільстві та в освіті для коригування стратегії розвитку школи;
наслідки запланованої навчально-методичної роботи у початковій школі та у ДПД.
3.3. Планує та організує:
поточне та перспективне планування діяльності педагогічного колективу початкової школи та ГПД;
участь у процесі розробки та реалізації освітньої програми школи;
розробку необхідної навчально-методичної документації з початкової школи та ДПД;
здійснення систематичного контролю за якістю освітнього процесу та об'єктивністю оцінки результатів освітньої підготовки учнів, роботою гуртків та факультативів; відвідування уроків та інших видів навчальних занять, які проводяться педагогічними працівниками початкової школи та ДПД;
роботу з підготовки та проведення переказних іспитів у початковій школі;
просвітницьку роботу для батьків (законних представників), приймає батьків (законних представників) з питань організації навчального процесу у початковій школі та у ДПД;
контроль за навчальним навантаженням учнів початкової школи та ГПД;
правильне ведення вчителями початкової школи та вихователями ГПД класних журналів та іншої встановленої звітної документації;
вивчення учнями початкової школи та ГПД правил для учнів;
підвищення кваліфікації та професійної майстерності педагогів початкової школи та ДПД;
оснащення навчальних кабінетів початкової школи та ДПД сучасним обладнанням, наочними посібниками та технічними засобами навчання; поповнення бібліотеки навчально-методичною та художньою літературою, журналами та газетами;
роботу щодо дотримання в освітньому процесі початкової школи та ДПД норм та правил охорони праці;
за участю заступника директора з адміністративно-господарської роботи своєчасне та якісне проведення паспортизації навчальних кабінетів початкової школи, а також приміщень ДПД;
розробку та періодичний перегляд не рідше 1 разу на 5 років інструкцій з охорони праці у початковій школі та у ДПД;
спільно з профкомом безпека використання, зберігання навчальних приладів та обладнання, наочних посібників, шкільних меблів. Своєчасно вживає заходів щодо вилучення навчального обладнання, приладів, не передбачених типовими переліками, у тому числі саморобного, встановленого у навчальних та інших приміщеннях без відповідного акта-дозвіл, зупиняє освітній процес у приміщеннях освітньої установи, якщо там створюються умови, небезпечні для здоров'я працівників, учнів та вихованців.
3.4. Координує:
роботу вчителів та інших педагогічних працівників початкової школи та ДПД щодо виконання навчальних планів та програм;
розробку необхідної навчально-методичної документації у початковій школі та у ДПД;
взаємодія представників адміністрації, служб та підрозділів школи, які забезпечують навчальний процеспочаткової школи та ГПД.
3.5. Керує:
методичною роботою у початковій школі та у ГПД;
створенням сприятливої навчальної обстановки у початковій школі та у ГПД;
здійсненням системи стимулювання учасників навчального процесу та методичної роботи початкової школи та ГПД.
3. 6. Контролює:
правильність та своєчасність оформлення журналів та іншої звітної документації педагогами початкової школи та вихователями ГПД відповідно до навчального плану та програм;
своєчасне проведення інструктажу з техніки безпеки учнів, вихованців початкової школи та ДПД та його реєстрацію у журналі;
безпека використовуваних в освітньому процесі початкової школи та ГПД обладнання, приладів, технічних та наочних засобів навчання;
роботу вчителів початкової школи та вихователів ДПД;
дотримання учнями початкової школи та ГПД правил для учнів;
якість освітнього процесу та об'єктивність оцінки результатів освітньої підготовки учнів початкової школи;
роботу гуртків, факультативів, секцій, студій тощо. у початковій школі та у ГПД;
навчальне навантаження учнів початкової школи та ДПД.
3.7. Коригує:
хід виконання навчального плану та програм у початковій школі та у ГПД;
плани роботи педагогів початкової школи та вихователів ДПД.
3.8. Розробляє:
методичні документи, що забезпечують навчальний процес у початковій школі та у ГПД;
нормативні документи для учасників освітнього процесу початкової школи та ДПД;
фрагменти освітньої програми школи та інших стратегічних документів;
правила ведення журналів та іншої звітної документації у початковій школі та у ГПД відповідно до навчального плану та програм;
методику та порядок навчання ПДР (правилам дорожнього руху), поведінки на воді та вулиці, пожежної безпеки у початковій школі та у ГПД;
на підставі отриманих від медичної установи матеріалів списки осіб початкової школи та ДПД, які підлягають періодичним медичним оглядам, із зазначенням фактора, за яким встановлено необхідність періодичного медичного огляду.
3.9. Консультує учасників освітнього процесу початкової школи та ГПД із принципових методичних питань.
3.10. Оцінює та експортує:
стратегічні документи школи у частині, що стосується початкової школи (освітня програма, навчальний план тощо);
пропозиції щодо організації навчально-методичної роботи у початковій школі та у ГПД та встановлення зв'язків із зовнішніми партнерами.
3.11. Редагує підготовлені до видання методичні матеріали, розроблені вчителями початкової школи та вихователями ГПД
4. Права
Заступник директора з навчально-методичної роботи початкової школи має право у межах своєї компетенції:
4.1. Присутні на будь-яких заняттях, що проводяться з учнями початкової школи та ГПД (без права входити до класу після початку занять без екстреної необхідності та робити зауваження педагогу протягом заняття), попередивши педагога не пізніше ніж напередодні.
4.2. Надавати обов'язкові розпорядження вчителям початкової школи, педагогам додаткової освітипочаткової школи, вихователям ДПД, класним вихователям, молодшому обслуговуючого персоналу.
4.3. Залучати до дисциплінарної відповідальності учнів початкової школи та ДПД за провини, що дезорганізують навчально-виховний процес, у порядку, встановленому правилами про заохочення та стягнення.
4.4. Приймати участь:
у розробці освітньої політики та стратегії школи, у створенні відповідних стратегічних документів;
у розробці будь-яких управлінських рішень, що стосуються питань освітньої та методичної роботи початкової школи та ГПД;
у веденні переговорів з партнерами школи з навчально-методичної роботи у початковій школі та у ДПД;
в атестації педагогів та роботі педагогічної ради;
у доборі та розстановці педагогічних кадрів у початковій школі та у ГПД.
4.5. Вносити пропозиції:
про початок, припинення або зупинення конкретних методичних проектів у початковій школі та у ГПД;
щодо вдосконалення навчально-методичної роботи;
про заохочення, моральне та матеріальне стимулювання учасників навчально-методичної діяльності в початковій школі та в ГПД.
4.6. Встановлювати від імені школи ділові контакти з особами та організаціями, що сприяють удосконаленню навчально-методичної роботи у початковій школі та у ДПД.
4.7. Запитувати для контролю та внесення корективів робочої документації різних підрозділів та окремих осіб, які перебувають у безпосередньому підпорядкуванні.
4.8. Проводити приймання навчально-методичних робіт для початкової школи та ГПД, виконаних на замовлення школи різними виконавцями (як із співробітників школи, так і зі сторонніх організацій).
4.9. Контролювати та оцінювати хід та результати групової та індивідуальної методичної роботи у початковій школі та у ГПД, накладати вето на методичні розробки, загрожують перевантаженням учнів та педагогів, погіршенням їх здоров'я, порушенням техніки безпеки, що не передбачають профілактики, компенсації та подолання можливих негативних наслідків.
4.10. Підвищувати свою кваліфікацію.
5. Відповідальність
5.1. За невиконання або неналежне виконання без поважних причин статуту та правил внутрішнього трудового розпорядку школи, законних розпоряджень директора школи та інших локальних нормативних актів, посадових обов'язків, встановлених цією інструкцією, у тому числі за невикористання прав, наданих цією інструкцією, а також ухвалення управлінських рішень, які призвели до дезорганізацію освітнього процесу, заступник директора з навчально-методичної роботи початкової школи несе дисциплінарну відповідальність у порядку, визначеному трудовим законодавством. За грубе порушення трудових обов'язків як дисциплінарне покарання може бути застосовано звільнення.
5.2. За застосування, у тому числі одноразового, методів виховання, пов'язаних з фізичним та (або) психічним насильством над особистістю учня, заступник директора з навчально-методичної роботи початкової школи може бути звільнений з посади відповідно до трудового законодавства та Закону Російської Федерації "Про освіту". Звільнення за цю провину не є мірою дисциплінарної відповідальності.
5.3. За порушення правил пожежної безпеки, охорони праці, санітарно-гігієнічних правил організації навчально-методичного процесу заступник директора з навчально-методичної роботи початкової школи притягується до адміністративної відповідальності у порядку та у випадках, передбачених адміністративним законодавством.
5.4. За заподіяння школі або учасникам освітнього процесу збитків (у тому числі моральних) у зв'язку з виконанням (невиконанням) своїх посадових обов'язків, а також невикористання прав, наданих цією інструкцією, заступник директора з навчально-методичної роботи початкової школи несе матеріальну відповідальність у порядку та в межах, встановлених трудовим та (або) цивільним законодавством.
6. Взаємини. Зв'язки з посади
Заступник директора з навчально-методичної роботи початкової школи:
6.1. Працює в режимі ненормованого робочого дня за графіком, складеним виходячи з 36-годинного робочого тижня та затвердженим директором школи.
6.2. Самостійно планує свою роботу на кожен навчальний рік та кожну навчальну чверть. План роботи затверджується директором школи пізніше п'яти днів із початку планованого періоду.
6.3. Надає директору письмовий звіт про свою діяльність обсягом не більше п'яти машинописних сторінок протягом 10 днів після закінчення кожної навчальної чверті.
6.4. Отримує від директора школи інформацію нормативно-правового та організаційно-методичного характеру, знайомиться під розписку із відповідними документами.
6.5. Візує накази директора школи з питань організації навчального процесу та методичної роботи у початковій школі та у ГПД.
6.6. Систематично обмінюється інформацією з питань, що входять до його компетенції, з педагогічними працівниками початкової школи та вихователями ДПД, заступниками директора школи.
6.7. Виконує обов'язки директора школи та його заступників у період їхньої тимчасової відсутності (відпустка, хвороба тощо). Виконання обов'язків здійснюється відповідно до законодавства про працю та статут школи на підставі наказу директора.
6.8. Передає директору інформацію, отриману на нарадах та семінарах, безпосередньо після її отримання.
Дорогі колеги!
Ми чекаємо на ваші запитання та пропозиції щодо змісту нової рубрики. Сподіваємося, що досвідчені освітяни з великим стажем роботи на посаді завуча початкової школи поділяться з нами своїми розробками. Ваші листи з запитаннями та побажаннями, а можливо, і з досвідом адміністративної роботи надсилайте за адресою: 121165, Москва, вул. Київська, б. 24, редакції газети початкова школаз позначкою "Сторінка завуча початкової школи".
Обов'язки Заступника директора з навчально-виховної роботи
В обов'язок заступника директора з навчально-виховної роботи входить організація та контроль за ходом процесу навчання та виховання школярів, їх поведінкою та успішністю, виконанням навчальних планів та програм, якістю викладання та знань учнів, керівництво методичною роботою у школі. Заступник директора з виробничого навчання відповідає за організацію виробничого навчання та продуктивної праці учнів. Організатор позакласної та позашкільної роботи організує позанавчальну виховну роботу та дозвілля учнів, надає допомогу класним керівникам, вихователям та іншим працівникам, які залучаються до проведення позакласних занять із учнями.
Для успішного та більш продуктивного виконання даних функцій, робоче місце завуча з виховної роботи слід обладнати та забезпечити необхідним програмним забезпеченням.
Посадова інструкція завуча школи.
1. Загальні положення.
1.1. Ця інструкція розроблена на основі тарифно-кваліфікаційної характеристики заступника директора з навчально-виховної роботи.
1.2. Заступник директора школи з навчальної роботи призначається та звільняється з посади наказом директора школи. На період відпустки або тимчасової непрацездатності заступника директора школи навчально-виховної роботи його обов'язки можуть бути покладені на заступника директора з виховної роботи або вчителя з числа найбільш досвідчених педагогів.
1.3. Заступник директора школи з навчально-виховної роботи підпорядковується безпосередньо директору школи.
1.4. У своїй діяльності заступник директора з навчально-виховної роботи керується Конституцією та законами РФ, указами та декретами президента РФ, рішеннями уряду та Міністерства освіти суб'єкта РФ, органів управління освітою з питань освіти та виховання учнів, правилами та нормами охорони праці, техніки безпеки та протипожежної захисту, а також статутом та локальними правовими актами школи. Заступник директора школи з навчально-виховної роботи дотримується конвенції ООН та Закону РФ про права дитини.
2. Функції завуча.
Основними напрямками діяльності заступника директора з навчально-виховної роботи є:
2.1. Організація навчально-виховного процесу у школі, керівництво ним та контроль над розвитком цього процесу;
2.2. Методичне керівництво педагогічним колективом;
2.3. Забезпечення режиму дотримання норм та правил техніки безпеки у навчальному процесі;
3. Посадові обов'язки завуча:
3.1. Керує організацією навчального процесу, забезпечує повне та якісне виконання навчальних планів та програм, здійснює контроль над результатами роботи педагогічного колективу, рівнем знань учнів;
3.2. Організує поточне та перспективне планування діяльності колективу навчального закладу, організує методичну роботу, надає допомогу викладачам, іншим педагогічним працівникам у підготовці навчально-програмної документації, проведенні занять та позакласних заходів;
3.3. Бере участь у роботі з підбору та розстановки кадрів, встановлення обсягу їх навчального навантаження, складає розклад навчальних занять;
3.4. Забезпечує створення необхідних умов для високопродуктивної праці педагогічних працівників, підвищення їхньої кваліфікації, організує психолого-педагогічне та методичне навчання, проведення атестації педагогічних працівників;
3.5. Керує роботою викладачів, інших педагогічних працівників, здійснює навчальний процес, організує систему методичної роботи, спрямованої на вдосконалення змісту, форм та методів навчання, організує роботу з методичного забезпеченнянавчального процесу, оснащення навчальних кабінетів та лабораторій навчальною та навчально-методичною літературою, сучасними засобаминавчання;
3.6. Аналізує результати навчальної роботи педагогічного колективу, організує роботу з вивчення передового педагогічного досвіду, сприяє його впровадженню у навчальний процес, постійно інформує педагогічних працівників про нові форми та методи навчальної роботи, про нові педагогічні технології;
3.7. Організовує роботу з прийому та випуску учнів, підготовки та проведення іспитів, контрольних робіт, підготовку до участі у конкурсах та олімпіадах;
3.8. Проводить роботу з професійної орієнтації учнів;
3.9. Бере участь у роботі з підготовки засідань педагогічної (методичної) ради навчального закладу, організовує та контролює виконання його рішень;
3.10. Організовує роботу предметних гуртків, факультативів, занять курсів на вибір;
3.11. Здійснює контроль за навчальним навантаженням учнів та дотриманням вимог, що пред'являються до організації навчально-виховного процесу, правил та норм охорони праці;
3.12. Забезпечує встановлення зв'язків із батьками учнів, громадськістю з питань організації навчання та виховання учнів;
3.13. Здійснює контроль за веденням навчальної документації, забезпечує своєчасну підготовку встановленої облікової та звітної документації;
3.14. Завуч повинен знати: законодавчі акти РФ та нормативно-правові документи з питань освіти, виховання та захисту прав учнів, організації навчально-виховного процесу та продуктивної праці учнів; організацію та управління навчально-виховним та виробничим процесом; теорію та методику навчання та виховання, навчальні плани та програми; методи обліку, аналізу та контролю діяльності структурних підрозділів навчального закладу; педагогіку, загальну та вікову психологію, фізіологію дітей та підлітків; основи трудового законодавства, правила та норми охорони праці.
4. Заступник директора з навчально-виховної роботи має право у межах своєї компетенції:
4.1. бути присутніми на будь-яких заняттях, що проводяться з учнями школи (без права входити до класу після початку занять без екстреної необхідності та робити зауваження педагогу протягом занять);
4.2. Давати обов'язкові виконання розпорядження безпосередньо підлеглим працівникам;
4.3. Залучати до дисциплінарної відповідальності учнів за перепустки, дезорганізацію навчально-виховного процесу у порядку, встановленому Статутом школи та Правилами поведінки;
4.4. Вносити в необхідних випадках тимчасові зміни до розкладу занять, скасовувати заняття, тимчасово об'єднувати групи та класи для проведення спільних занять.
5. Відповідальність завуча.
5.1. За невиконання або неналежне виконання без поважних причин статуту та правил внутрішнього трудового розпорядку школи, законних розпоряджень директора школи та інших локальних нормативних актів, посадових обов'язків, встановлених цією Інструкцією, у тому числі за невиконання наданих прав, заступник директора школи з УВР несе дисциплінарну порядку, визначеному трудовим законодавством. За грубе порушення трудових обов'язків як дисциплінарне покарання може бути застосовано звільнення.
5.2. За застосування, зокрема одноразове, методів виховання, пов'язаних із фізичним та (або) психічним насильством над особистістю учня, а також вчинення іншого аморального проступку заступник директора школи з УВР може бути звільнений з посади відповідно до трудового законодавства.
5.3. За порушення правил пожежної безпеки, охорони праці, санітарно-гігієнічних правил організації навчально-виховного процесу заступник директора школи з УВР залучається до адміністративної відповідальностіу порядку та у випадках, передбачених адміністративним законодавством.
5.4. За винне заподіяння школі чи учасникам освітнього процесу збитків у зв'язку з виконанням (невиконанням) своїх посадових обов'язків заступник директора з УВР несе матеріальну відповідальність у порядку та в межах, встановлених трудовим та (або) цивільним законодавством.
Посадові інструкції з торгівлі.
6. Взаємини. Зв'язки з посади завуча.
Заступник директора школи з навчально-виховної роботи:
6.1. Працює в режимі ненормованого робочого дня за графіком, складеним виходячи з 35-годинного робочого тижня та затвердженого директором школи;
6.2. Самостійно планує свою роботу на кожен навчальний рік та кожну навчальну чверть. План роботи затверджується директором школи пізніше п'яти днів із початку планованого періоду;
6.3. Надає директору письмовий звіт про свою діяльність обсягом не більше п'яти машинописних сторінок протягом десяти днів після закінчення кожної навчальної чверті;
6.4. Отримує від директора школи інформацію нормативно-правового та організаційно-методичного характеру, знайомиться під розписку з відповідними документами;
6.5. Візує накази директора школи з питань організації навчально-виховного процесу;
6.6. Систематично обмінюється інформацією з питань, що належать до його компетенції, з педагогічними працівниками школи, заступником директора школи з адміністративно-господарської роботи;
6.7. Виконує обов'язки директора школи у період його тимчасової відсутності (відпустка, хвороба тощо). Виконання обов'язків здійснюється відповідно до законодавства про працю та статут школи на підставі наказу директора або наказу керівника органу управління освітою.
Також тут представлений документ, в якому відображено всю виховну роботу в школі.
Функціональні обов'язки заступника директора з навчально-виховної роботи.
Обов'язки заступників директора гімназії визначені у Статуті гімназії та у посадових інструкціях працівників, де обґрунтовується розподіл функціональних обов'язків між кількома заступниками з навчально-виховної роботи.
Заступник директора гімназії з навчально-виховної роботи призначається та звільняється з посади директором гімназії, підпорядковується безпосередньо директору гімназії.
Заступнику директору гімназії з УВР безпосередньо підпорядковуються вчителі, педагоги . У своїй діяльності заступник директора гімназії з УВР керується Конституцією та Законами РФ, Статутом та нормативними актамиадміністрації Санкт-Петербурга, Указами Президента РФ, рішеннями уряду РФ, рішеннями органів управління освітою всіх рівнів з питань освіти та виховання учнів, правилами та нормами охорони праці, техніки безпеки та протипожежного захисту, а також Статутом та локальними актами гімназії.
Основними напрямками діяльності заступника директора гімназії УВР є:
організація навчально-виховного процесу в гімназії, керівництво ним та контроль за розвитком цього процесу;
методичне керівництво педагогічним колективом;
забезпечення режиму дотримання норм та правил техніки безпеки у навчальному процесі.
Заступник директора гімназії з УВР виконує такі посадові обов'язки:
організує поточне та перспективне планування діяльності педагогічного колективу;
координує роботу вчителів та інших педагогічних працівників щодо виконання навчальних планів та програм;
організує та координує розробку необхідної навчально-методичної документації;
здійснює систематичний контроль за якістю освітнього процесу та об'єктивність оцінки результатів освітньої підготовки учнів, роботи гуртків та факультативів; відвідує уроки та інші види навчальних занять, які проводяться педагогічними працівниками гімназії, аналізує їх форму та зміст, доводить результати аналізу до педагогів;
організовує роботу з підготовки та проведення іспитів;
організовує просвітницьку роботу для батьків, приймає батьків з питань організації навчально-виховного процесу;
надає допомогу педагогічним працівникам у освоєнні та розробці інноваційних програм та технологій;
здійснює контроль за навчальним навантаженням учнів;
складає розклад навчальних занять та інших видів освітньої діяльності, забезпечує якісну та своєчасну заміну уроків тимчасово відсутніх вчителів, веде журнал обліку пропущених та заміщених уроків;
забезпечує своєчасне складання встановленої звітної документації, контролює правильне та своєчасне ведення педагогами класних журналів, іншої документації;
бере участь у комплектуванні гімназії, вживає заходів щодо збереження контингенту учнів;
контролює дотримання учнів Правил для учнів;
бере участь у підборі та розстановці, організує підвищення їх кваліфікації та професійної майстерності, керує роботою методоб'єднань;
вносить пропозиції щодо вдосконалення навчального процесу, бере участь у роботі педагогічної ради гімназії;
бере участь у підготовці та проведенні атестації педагогічних та інших працівників гімназії;
веде, підписує та передає директору табель обліку робочого часу безпосередньо підпорядкованих йому педагогів та навчально-допоміжного складу;
організовує роботу щодо дотримання в освітньому процесі норм та правил охорони праці;
організує за участю заступника директора з адміністративно-господарської роботи своєчасне та якісне проведення паспортизації навчальних кабінетів, майстерень, спортзалу;
готує проекти наказів з навчально-виховного процесу;
спільно із заступником директора гімназії з ВР визначає методику, порядок навчання правилам дорожнього руху, поведінки на воді та вулиці. пожежної безпеки; здійснює перевірку знань учнів;
виявляє обставини нещасних випадків, що сталися з працюючими, які навчаються;
дотримується етичних норм поведінки в гімназії, у побуті, у громадських місцях, що відповідають суспільному становищу педагога;
Заступник директора гімназії з УВР має право у межах своєї компетенції:
давати обов'язкові виконання розпорядження безпосередньо підлеглим працівникам гімназії;
залучати до тих, хто навчається за вчинки, що дезорганізують навчально-виховний процес, у порядку, встановленому Статутом гімназії та Правилами внутрішнього розпорядку гімназії;
бути присутніми на будь-яких заняттях, що проводяться з учнями гімназії;
вносити в необхідних випадках тимчасові зміни до розкладу занять, скасовувати заняття, тимчасово об'єднувати групи та класи для проведення спільних занять;
Заступник директора гімназії з навчально-виховної роботи працює в режимі ненормованого робочого дня за графіком складеним та затвердженим директором гімназії; самостійно планує свою роботу на кожен навчальний рік та кожну навчальну чверть; план затверджується директором гімназії; подає директору письмовий звіт про свою діяльність після закінчення кожної навчальної чверті; отримує від директора гімназії інформацію нормативно-правового та організаційно-методичного характеру, ознайомлюється з відповідними документами; візує накази директора гімназії з питань організації навчально-виховного процесу; систематично обмінюється інформацією з питань, що належать до своєї компетенції, з педагогічними працівниками гімназії, завідувачем господарства гімназії.
Заступник директора з УВР виконує обов'язки директора гімназії у період його тимчасової відсутності (відпустка, хвороба тощо). Виконання обов'язків здійснюється відповідно до законодавства про працю та Статуту гімназії на підставі наказу директора гімназії або наказу керівника муніципального органууправління освітою, якщо відповідний наказ може бути виданий з об'єктивних причин.
За невиконання або неналежне виконання без поважних причин Статуту та Правил внутрішнього трудового розпорядку гімназії, інших локальних нормативних актів, законних розпоряджень директора гімназії, посадових обов'язків, заступника директора гімназії з УВР несе дисциплінарну відповідальність у порядку, визначеному трудовим. За грубе порушення трудових обов'язків як дисциплінарне покарання може бути застосовано звільнення. За порушення правил пожежної безпеки, охорони праці, санітарно-гігієнічних правил організації навчально-виховного процесу заступник директора гімназії з УВР залучається до порядку та випадків, передбачених адміністративним законодавством.
