12.03 01 การทำเครื่องมือพิเศษที่ทำงาน พอร์ทัลของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของการศึกษาระดับอุดมศึกษา สาขาวิชาหลัก

ทิศทางทิศทาง ปริญญาตรี

12.03.01 "เทคโนโลยีและระบบทางปัญญา"

ทิศทาง "การทำเครื่องมือ"

25 สถานที่งบประมาณ (2019)

Passing Point 2017 - 163 คะแนนกลาง 2017 - 183.9

Passing Point 2018 - 150, คะแนนกลางปี \u200b\u200b2018 - 185

EGE - รัสเซีย, คณิตศาสตร์, ฟิสิกส์.

การมุ่งเน้น "เทคโนโลยีทางปัญญาและระบบ" (ทิศทาง "การทำเครื่องมือ") คือการฝึกอบรมการออกแบบพัฒนาและใช้เครื่องมือและระบบการวัดและระบบสำหรับการรวบรวมข้อมูลการประมวลผลการควบคุมและการวินิจฉัยวัตถุและกระบวนการต่าง ๆ

สถานะของตลาดแรงงานของภูมิภาค Rostov และพลวัตของการพัฒนาแสดงว่าในภูมิภาคนี้มีความต้องการที่แท้จริงสำหรับผู้สำเร็จการศึกษา 12.03.01 "การทำเครื่องดนตรี" ผู้สำเร็จการศึกษาเกือบทุกคนในทิศทางนี้ของแผนกทำงานตามโปรไฟล์การฝึกอบรมที่องค์กรและในองค์กรภาคใต้ของรัสเซีย

การมุ่งเน้น "เทคโนโลยีทางปัญญาและระบบ" (ทิศทาง "การทำเครื่องมือ") รวมอยู่ในรายการทิศทาง (พิเศษ) ใน สถาบันการศึกษา สูงกว่า อาชีวศึกษาที่สอดคล้องกัน พื้นที่ลำดับความสำคัญ ความทันสมัย \u200b\u200bI. การพัฒนาทางเทคนิค เศรษฐกิจรัสเซีย.

วัตถุของกิจกรรมระดับมืออาชีพของผู้สำเร็จการศึกษาในทิศทางนี้คือ คอมเพล็กซ์การวัดและการคำนวณเพื่อวินิจฉัยสถานะของวัตถุทางเทคนิค ระบบข้อมูลและการวัดเพื่อควบคุมพารามิเตอร์ของกระบวนการเทคโนโลยีและวัตถุในอุตสาหกรรมต่าง ๆ ยาและวิทยาศาสตร์ เครื่องใช้ทั่วไปและพิเศษพร้อมไมโครโปรเซสเซอร์ในตัวสำหรับการวัดปริมาณทางกายภาพ

ใครสามารถทำงานบัณฑิต:

• ผู้พัฒนาข้อมูลและระบบการวัดเป็นผู้เชี่ยวชาญในการออกแบบอุปกรณ์และระบบการวัดการควบคุมและการวินิจฉัย
• หัวหน้ามาตรวิทยามาตรฐานและการรับรองศูนย์กลางของรัฐและองค์กรขนาดใหญ่ของอุตสาหกรรมต่าง ๆ
• หัวหน้าของการควบคุมและการวัดเครื่องมือและระบบอัตโนมัติ (ผลผลิต) ของไฟฟ้าเคมี, น้ำมันและก๊าซ, อาหารและภาคอื่น ๆ ของเศรษฐกิจ
• วิศวกร - อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของศูนย์บริการอุปกรณ์การแพทย์ยานพาหนะอุปกรณ์เทคโนโลยี
• ผู้พัฒนาโปรแกรมประมวลผลเสมือนจริงและอัจฉริยะของการวัดการควบคุมและการวินิจฉัย
• ผู้พัฒนาซอฟต์แวร์สำหรับระบบควบคุมเทคโนโลยีการวินิจฉัยและการตรวจสอบสถานะของวัตถุทางเทคนิคที่ซับซ้อน

สำหรับการรวมความรู้และทักษะระดับมืออาชีพนักเรียนของแผนกได้รับการฝึกฝนที่องค์กรชั้นนำของรัสเซียและเยอรมนีการออกแบบผลิตและให้บริการข้อมูลที่ทันสมัยและอุปกรณ์วัด

การเตรียมการของปริญญาตรีในทิศทางของ "เทคโนโลยีทางปัญญาและระบบ" (ทิศทาง "การทำเครื่องมือ") ดำเนินการตามรัฐบาลกลาง มาตรฐานของรัฐ และรวมถึงการฝึกอบรมพื้นฐานในข้อมูลและการวัดอุปกรณ์และเทคโนโลยี

สาขาหลัก หลักสูตร:

"สถาปัตยกรรมและการเขียนโปรแกรมของระบบไมโครโปรเซสเซอร์";

• "พื้นฐานของการออกแบบอุปกรณ์และระบบ";
• "ซอฟต์แวร์สำหรับเครื่องมือวัด";
• "รากฐานทางทฤษฎีของวิศวกรรมไฟฟ้า";
• "มาตรฐานและการรับรองระบบข้อมูลและการวัดเทคโนโลยี";
• "การออกแบบและเทคโนโลยีสำหรับการผลิตอุปกรณ์และอุปกรณ์";
• "ระบบวัดข้อมูล";
• "ระบบทางปัญญาและเทคโนโลยี";
• "วิธีการและเครื่องมือวัดการควบคุมและการวินิจฉัย";
• "พื้นฐานทางทฤษฎีของการวัดและเทคโนโลยีสารสนเทศ";
• "ระบบเทคนิคและการแพทย์ของการเลือกไฟฟ้าเอกภาพ";
• "การสนับสนุนด้านมาตรวิทยาของเครื่องมือวัด";
• "พื้นฐานของการควบคุมอัตโนมัติ";
• "รากฐานทางกายภาพของการได้รับข้อมูล";
• "อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และอุปกรณ์ไมโครโปรเซสเซอร์";
• "มาตรวิทยาและการวัดไฟฟ้า";
• "วิธีการวัดที่ชาญฉลาด"
• "การเขียนโปรแกรม C ++";
• "คณิตศาสตร์ไม่ต่อเนื่อง";
• "แนะนำเทคโนโลยีดิจิทัล";
• "พื้นฐานของการสร้างแบบจำลองดิจิตอล";
• "การเขียนโปรแกรมในภาษาระดับสูง";
• "การพัฒนาแอปพลิเคชันสำหรับอินเทอร์เน็ต";
• "คอมพิวเตอร์กราฟิก";
• "เทคโนโลยีดิจิทัลในวิศวกรรม";
• "บทนำสู่อาชีพ";
• "วิธีการเชิงตัวเลข";
• "วิธีการเพิ่มประสิทธิภาพ";
• "ฟิสิกส์";
• "คณิตศาสตร์";
• "ภาษาต่างประเทศ";
• "เศรษฐศาสตร์และองค์กรของการผลิต";
• "ฐานข้อมูล";
• "ความปลอดภัยในชีวิต";
• "นิติศาสตร์";
• "สังคมวิทยาและจิตวิทยา";
• "ประวัติศาสตร์ (ประวัติศาสตร์ของรัสเซียประวัติศาสตร์สากล)";
• "ปรัชญา";
• และอื่น ๆ.

เพื่อให้แน่ใจว่าองค์กรของการปฏิบัติทุกประเภท จัดทำโดยหลักสูตรของทิศทาง 12.03.01 "การทำเครื่องมือ" แผนก "และระบบการวัดและเทคโนโลยี" สรุปสัญญาระยะยาวจำนวนหนึ่งกับองค์กรและองค์กรได้รับการสรุป: Novocherkassk - "PC" Nevz "," Novocherkasskaya Gres "," INIS "," Valnei ", SKB" Count ", CJSC" Iris "; Rostov-on-Don - Rostvertol, Rostselmash สถาบันวิจัย SIIS; Taganrog - "เทคโนโลยีซอฟต์แวร์"; G. Stavropol - OJSC Eneromera, OJSC "สัญญาณ" และอื่น ๆ

นอกจากนี้นักเรียนกำลังฝึกซ้อมในแต่ละสัญญาที่ผู้ประกอบการของภาคใต้ของสหพันธรัฐเช่น:

1. CJSC Alcoa Metallurg Rus, Kalitva สีขาว;
2. LLC "KB Metropetstekhnika", Rostov-on-Don;
3. Zip "Eneromera" สาขาของโรงงาน Electrotechnical CJSC "Eneromere", Zhinnomyssk, Stavropol Territory;
4. พลังงาน NII, novocherkassk;
5. OJSC "Scientific and Production Enterprise Space Instrument" Kvant "(OJSC NPP KP KVant), Rostov-on-Don;
6. Nevinnomyssky ไนโตรเจน OJSC, Nevinnomyssk, Stavropol Territory;
7. NTP "aviatest", Rostov-on-Don;
8. FSUE "สถาบันวิจัยการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ Taganrog" (FSUE "การประชุม"), Tanganrog;
9. สาขาของ OGK-2 OJSC Novocherkasskaya Gres;
10. OJSC "Networks Heat", Apsheronsk, Krasnodar Territory;
11. โรงงาน JSC Shakhtinsky "SHAKHTINSKY" Symarvory ", ของฉัน;
12. Eurochem LLC, Belorechensk, Krasnodar Territory;
13. LLC "องค์กรพลาสติก", novocherkassk

เป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาทิศทางการฝึกอบรม "การทำเครื่องมือ" ที่แผนก IISS เปิดอยู่ ศูนย์การศึกษา ตราสารแห่งชาติกิจกรรมหลักที่ได้รับการรับรองการฝึกอบรมของนักเรียนและผู้เชี่ยวชาญ ปัจจุบันศูนย์ให้ความร่วมมือกับผู้ผลิตซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์ชั้นนำในด้านการควบคุมและการวัดอุปกรณ์ - บริษัท "National Instruments" (USA) นักเรียนทำความคุ้นเคยกับโซลูชั่นขั้นสูงสำหรับการวินิจฉัยและการควบคุมในฟิลด์ของระบบอัตโนมัติระบบเรียลไทม์พลังงานการก่อสร้างหุ่นยนต์ การฝึกอบรมเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักสูตรการรับรองให้นักเรียนด้วย ใบรับรองระหว่างประเทศ จากตราสารแห่งชาติ

ในทิศทาง "การทำเครื่องมือ" มีผู้พิพากษา 12.04.01 โปรแกรม "เทคโนโลยีทางปัญญาและระบบ"

นักเรียนนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษาจากทิศทาง 12.03.01 "การทำเครื่องมือ" คือ ผู้เข้าร่วมถาวรของนิทรรศการต่าง ๆ และฟอรัมนวัตกรรมที่หลากหลาย

ตัวอย่างเช่นในเดือนสิงหาคม 2013 Ksenia Savvina, Master of South รัสเซีย Polytechnic University (NPI) ตั้งชื่อตาม M.I Platov และผู้อำนวยการกลุ่ม บริษัท นวัตกรรม Sava แนะนำอุปกรณ์ใน Seliger ซึ่งวินิจฉัย Oncology ในช่วงแรกของเลือดหยดหนึ่งหยดใน 10 นาที นักประดิษฐ์ขอให้ช่วยและรวมถึงการทดสอบภาคบังคับโดยเครื่องมือที่มีการตรวจสุขภาพทั่วไปเพื่อช่วยชีวิตผู้คนนับล้าน

ประธานาธิบดีรัสเซียวลาดิมีร์ปูตินในระหว่างการประชุมกับผู้เข้าร่วมของ Seliger กล่าวว่าอุปกรณ์ดังกล่าวมีความต้องการอย่างมากและสัญญาว่าจะโอนเอกสารของอุปกรณ์ให้กับกระทรวงสาธารณสุขของรัสเซียสำหรับการประเมินผู้เชี่ยวชาญ

Ksenia Savvina - ผู้อำนวยการกลุ่ม บริษัท นวัตกรรม ที่ "Seliger" เป็นครั้งแรกในปีนี้คือการพัฒนาที่ตามที่ผู้เชี่ยวชาญหลายคนสามารถเปลี่ยนความคิดของการวินิจฉัยโรคมะเร็ง ในเวลาไม่กี่นาทีอุปกรณ์นี้สามารถเปิดเผยโรคมะเร็งในระยะแรกความถูกต้องของผลลัพธ์มากกว่า 90%

ห้องปฏิบัติการวิจัยนักเรียน"เทคนิคและการแพทย์แม่เหล็ก" แผนก "ข้อมูลและระบบการวัดและเทคโนโลยี"

ขณะนี้ห้องปฏิบัติการของ Timmag มีนักเรียนมากกว่า 25 คนและนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่ทำงานภายใต้การนำของอาจารย์จำนวนหนึ่งอาจารย์รองศาสตราจารย์และครูอาวุโสของกรม IIST โดยมีจำนวนงานที่ดำเนินการมากกว่า 2 ล้านรูเบิล ในปี. โครงการห้องปฏิบัติการส่วนใหญ่ดำเนินการร่วมกับศูนย์วิจัยและมหาวิทยาลัยชั้นนำจำนวนมาก (Stanhais Centre, Ilmena, มหาวิทยาลัยเทคนิค Brownshweag มหาวิทยาลัยเทคนิคของดอร์ทมุนด์) ทุก ๆ ปีมีสมาชิกมากกว่า 10 คนลด timmag ไปยังทุนการศึกษาระหว่างประเทศและได้รับการฝึกงานในต่างประเทศ ในปี 2010 8 ทุนการศึกษาของออยเลอร์และ 2 ทุนการศึกษา Lomonosov ในจำนวนประมาณ 1.5 ล้านรูเบิล งานที่ดำเนินการในห้องปฏิบัติการอย่างสม่ำเสมอของรางวัลในการแข่งขันของ Intravudov, Urban, ภูมิภาคและทั้งหมดรัสเซีย
หัวข้อหลักของงานที่ดำเนินการในห้องปฏิบัติการคือการศึกษาสนามแม่เหล็ก นอกจากนี้ขณะนี้มีการทำงานในห้องปฏิบัติการสำหรับทิศทางอื่น:

• วิสัยทัศน์ทางเทคนิค
• ระบุความถี่คลื่นวิทยุ.
• เครื่องช่วยฟัง
• ระบบนำทางวัตถุเคลื่อนที่
• การพัฒนาไดรฟ์โดยใช้วัสดุ Magnetostriction ใหม่
• ระบบวัดฉนวนไฟฟ้า
• อุปกรณ์สำหรับการวัดและการทำนายฟิลด์ Geomagnetic

ทุกสัปดาห์ที่แผนกจัดสัมมนาจัดโดยหัวหน้าแผนกรองอธิการบดีคนแรกของมหาวิทยาลัยศาสตราจารย์ศาสตราจารย์ดุษฎีบัณฑิต gorbatenko n.i. การสัมมนาครั้งนี้เป็นองค์ประกอบปกติของการทำงานของห้องปฏิบัติการและช่วยให้คุณสามารถแลกเปลี่ยนมุมมองแสดงความคิดเห็นดั้งเดิมและรับคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญจากพื้นที่ต่าง ๆ ของความรู้
ปัจจุบันการจัดการลดลง K.T.N. , รองศาสตราจารย์ของกรม Iist Shayhutdinov D. V

ได้รับการอนุมัติ

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการ

และวิทยาศาสตร์ สหพันธรัฐรัสเซีย

1.1 มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางนี้ อุดมศึกษา (ต่อไปนี้ - GEF VS) แสดงถึงการรวมกันของข้อกำหนดที่บังคับใช้ในการดำเนินการของมืออาชีพหลัก โปรแกรมการศึกษา การศึกษาระดับอุดมศึกษา - ระดับปริญญาตรีในทิศทางของการเตรียมการ 12.03.01 การทำเครื่องมือ (ต่อไปนี้จะเรียกว่าโปรแกรมของระดับปริญญาตรีทิศทางของการเตรียมการ)

1.2 การได้รับการศึกษาภายใต้โครงการระดับปริญญาตรีได้รับอนุญาตเฉพาะในองค์กรการศึกษาของการศึกษาระดับอุดมศึกษา (ต่อไปนี้ - องค์กร)

1.3 การเรียนรู้ภายใต้โครงการระดับปริญญาตรีในองค์กรสามารถดำเนินการได้ในแบบเต็มเวลานอกเวลาและการติดต่อ

1.4 เนื้อหาของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในทิศทางของการเตรียมการจะถูกกำหนดโดยโปรแกรมระดับปริญญาตรีที่พัฒนาขึ้นและได้รับการอนุมัติจากองค์กรอิสระ เมื่อพัฒนาโปรแกรมระดับปริญญาตรีองค์กรข้อกำหนดขององค์กรสำหรับผลการพัฒนาในรูปแบบของสากลผู้เชี่ยวชาญระดับมืออาชีพและมืออาชีพของผู้สำเร็จการศึกษา (ต่อไปนี้อาจารย์)

องค์กรกำลังพัฒนาโปรแกรมระดับปริญญาตรีตาม GEF ในการพิจารณาโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่างที่เกี่ยวข้องซึ่งรวมอยู่ในการลงทะเบียนโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่าง (ต่อไปนี้จะเรียกว่า PAP)

1.5 เมื่อดำเนินการตามโปรแกรมระดับปริญญาตรีองค์กรมีสิทธิ์ที่จะใช้ E-Learning เทคโนโลยีการศึกษาระยะไกล

E-Learning เทคโนโลยีการศึกษาระยะไกลที่ใช้ในการสอนคนพิการและบุคคลที่มี คุณสมบัติที่ จำกัด สุขภาพ (ต่อไปนี้จะเรียกว่าคนพิการและบุคคลที่มี ABS) ควรให้ความเป็นไปได้ในการรับข้อมูลในรูปแบบที่มีให้สำหรับพวกเขา

การดำเนินงานของหลักสูตรระดับปริญญาตรีโดยใช้ E-Learning เฉพาะรีโมท เทคโนโลยีการศึกษา ไม่ได้รับอนุญาต.

1.6 การดำเนินงานของหลักสูตรระดับปริญญาตรีดำเนินการโดยองค์กรทั้งสองอย่างอิสระและผ่านแบบฟอร์มเครือข่าย

1.7 โปรแกรมระดับปริญญาตรีดำเนินการในภาษาของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียเว้นแต่จะถูกกำหนดเป็นอย่างอื่นโดยท้องถิ่น พระราชบัญญัติการกำกับดูแล องค์กร.

1.8 วาระการรับการศึกษาภายใต้โครงการระดับปริญญาตรี (โดยไม่คำนึงถึงเทคโนโลยีการศึกษาที่ใช้):

ในการศึกษาเต็มเวลารวมถึงวันหยุดที่มีให้หลังจากผ่านการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐคือ 4 ปี;

ในรูปแบบการฝึกอบรมส่วนหนึ่งภายในหรือการโต้ตอบไม่น้อยกว่า 6 เดือนเพิ่มขึ้นและไม่เกิน 1 ปีเมื่อเทียบกับช่วงเวลาที่ได้รับการศึกษาในการเรียนรู้เต็มเวลา

ในการฝึกอบรมในแต่ละหลักสูตรของบุคคลที่มีความพิการและบุคคลที่มี ABS สามารถเพิ่มขึ้นได้โดยใบสมัครไม่เกิน 1 ปีเมื่อเทียบกับช่วงเวลาของการได้รับการศึกษาที่จัดตั้งขึ้นสำหรับการฝึกอบรมรูปแบบที่เกี่ยวข้อง

1.9 ปริมาตรของโปรแกรมระดับปริญญาตรีคือหน่วยสินเชื่อ 240 (ต่อไปนี้จะเรียกว่า ZU) โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบของการฝึกอบรมที่ใช้โดยเทคโนโลยีการศึกษาการดำเนินงานของหลักสูตรระดับปริญญาตรีโดยใช้แบบฟอร์มเครือข่ายการดำเนินงานของหลักสูตรระดับปริญญาตรีสำหรับหลักสูตรระดับปริญญาตรีสำหรับหลักสูตรระดับปริญญาตรีสำหรับหลักสูตรระดับปริญญาตรีสำหรับหลักสูตรระดับปริญญาตรีสำหรับหลักสูตรระดับปริญญาตรี

ขนาดของโปรแกรมระดับปริญญาตรีดำเนินการสำหรับหนึ่ง ปีการศึกษาไม่เกิน 70 z.e โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบของการฝึกอบรมที่ใช้โดยเทคโนโลยีการศึกษาการดำเนินงานของหลักสูตรระดับปริญญาตรีโดยใช้แบบฟอร์มเครือข่ายการดำเนินงานของหลักสูตรระดับปริญญาตรีในแต่ละหลักสูตร (ยกเว้นการเรียนรู้แบบเร่งด่วน) และด้วยการเรียนรู้เร่ง - ไม่เกิน 80 เกี่ยวกับ ze

1.10 องค์กรมุ่งมั่นอย่างอิสระภายในขอบเขตและปริมาณที่กำหนดโดยวรรค 1.8 และ 1.9 GEF ใน:

คำศัพท์สำหรับการได้รับการศึกษาภายใต้โครงการระดับปริญญาตรีในรูปแบบการฝึกอบรมนอกเวลาหรือการติดต่อเช่นเดียวกับหลักสูตรแต่ละหลักสูตรรวมถึงการฝึกอบรมที่เร่ง

ขนาดของโปรแกรมระดับปริญญาตรีดำเนินการในหนึ่งปีการศึกษา

1.11 พื้นที่ของกิจกรรมระดับมืออาชีพและ (หรือ) ทรงกลมของกิจกรรมระดับมืออาชีพที่ผู้สำเร็จการศึกษาที่เข้าใจหลักสูตรระดับปริญญาตรี (ต่อไปนี้ - ผู้สำเร็จการศึกษา) สามารถดำเนินกิจกรรมระดับมืออาชีพ:

29 การผลิตอุปกรณ์ไฟฟ้าอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และออปติคอล (ในด้านการออกแบบการออกแบบการเตรียมเทคโนโลยีและการบำรุงรักษาของการผลิตอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ออปติคอลและคอมเพล็กซ์);

40 ประเภทการตัดข้ามของกิจกรรมมืออาชีพในอุตสาหกรรม (ในด้านการผลิต, การควบคุมทางเทคนิค, บริการหลังการขายและบริการของระบบทางเทคนิคและเครื่องมือ);

ทรงกลมของการทำเครื่องมือทางวิทยาศาสตร์และการวิเคราะห์

ผู้สำเร็จการศึกษาสามารถดำเนินกิจกรรมระดับมืออาชีพในพื้นที่อื่น ๆ ของกิจกรรมระดับมืออาชีพและ (หรือ) ทรงกลมของกิจกรรมระดับมืออาชีพภายใต้การปฏิบัติตามระดับการศึกษาของพวกเขาและความสามารถที่ได้รับข้อกำหนดสำหรับทักษะพนักงาน

1.12 เป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาของหลักสูตรระดับปริญญาตรีผู้สำเร็จการศึกษาสามารถเตรียมการในการแก้ปัญหาของกิจกรรมระดับมืออาชีพประเภทต่อไปนี้:

ออกแบบออกแบบ;

การผลิตและเทคโนโลยี

1.13 เมื่อพัฒนาโปรแกรมระดับปริญญาตรีองค์กรสร้างโปรแกรมโฟกัส (โปรไฟล์) ของหลักสูตรระดับปริญญาตรีซึ่งสอดคล้องกับทิศทางของการฝึกอบรมโดยรวมหรือระบุเนื้อหาของโปรแกรมระดับปริญญาตรีซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของทิศทางการเตรียมการโดยการมุ่งเน้นไปที่:

พื้นที่ (ภูมิภาค) ของกิจกรรมระดับมืออาชีพและ (หรือ) ทรงกลม (ทรงกลม) ของกิจกรรมระดับมืออาชีพของผู้สำเร็จการศึกษา;

ประเภท (ประเภท) ของงานและงานของกิจกรรมระดับมืออาชีพของผู้สำเร็จการศึกษา

หากจำเป็นวัตถุของกิจกรรมระดับมืออาชีพของผู้สำเร็จการศึกษาหรือพื้นที่แห่งความรู้

1.14 หลักสูตรระดับปริญญาตรีที่มีข้อมูลที่ทำให้ความลับของรัฐได้รับการพัฒนาและดำเนินการตามข้อกำหนดที่ให้ไว้ในกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียและการกระทำกฎหมายอื่น ๆ ในด้านการคุ้มครองความลับของรัฐ

2.1 โครงสร้างของโปรแกรมระดับปริญญาตรีรวมถึงบล็อกต่อไปนี้:

บล็อก 1 "วินัย (โมดูล)";

บล็อก 2 "ฝึก";

บล็อก 3 "การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ"

2.2 หลักสูตรระดับปริญญาตรีควรสร้างความมั่นใจในการดำเนินการตามแนววินัย (โมดูล) ในปรัชญาประวัติศาสตร์ (ประวัติศาสตร์ของรัสเซียประวัติศาสตร์สากล) ภาษาต่างประเทศความปลอดภัยในชีวิตภายใต้บล็อก 1 "วินัย (โมดูล)"

2.3 โปรแกรมระดับปริญญาตรีต้องมั่นใจในการดำเนินการตามระเบียบวินัย (โมดูล) ในวัฒนธรรมทางกายภาพและกีฬา:

ในจำนวนอย่างน้อย 2 Z.E ภายในบล็อก 1 "วินัย (โมดูล)";

ในจำนวนอย่างน้อย 328 ชั่วโมงการเรียนซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาไม่ได้แปลเป็น z.e และไม่รวมอยู่ในหลักสูตรระดับปริญญาตรีภายในกรอบของสาขาวิชาเลือกวิชา (โมดูล) ในการเรียนรู้เต็มเวลา

สาขาวิชา (โมดูล) ในวัฒนธรรมทางกายภาพและกีฬาจะถูกนำไปใช้ในลักษณะที่องค์กรกำหนด สำหรับคนพิการและบุคคลที่มี APV องค์กรจัดตั้งขึ้น คำสั่งพิเศษ การพัฒนาสาขาวิชา (โมดูล) ในวัฒนธรรมทางกายภาพและกีฬาโดยคำนึงถึงสุขภาพของพวกเขา

2.4 ในบล็อก 2 "การปฏิบัติ" รวมถึงการฝึกอบรมและการผลิต (ต่อไปนี้ - ผู้ปฏิบัติงาน)

ประเภทของการศึกษาการศึกษา:

การปฏิบัติเบื้องต้น

งานวิจัย (รับทักษะการวิจัยหลัก)

ประเภทของการปฏิบัติอุตสาหกรรม:

ฝึกปฏิบัติ

การผลิตและเทคโนโลยี

ฝึกปฏิบัติงาน;

งานวิจัย.

2.6 องค์กร:

เลือกการศึกษาหนึ่งประเภทขึ้นไปและแนวทางปฏิบัติการผลิตหนึ่งประเภทขึ้นไปจากรายการที่ระบุในวรรค 2.4 ของ GEF ใน;

มีสิทธิ์ที่จะสร้างประเภทเพิ่มเติม (ประเภท) ของการปฏิบัติงานด้านการศึกษาและ (หรือ);

ตั้งค่าปริมาตรของการปฏิบัติของแต่ละประเภท

2.7 ในบล็อก 3 "การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ" รวมถึง:

การเตรียมการสำหรับการส่งมอบและผ่านการสอบของรัฐ (หากองค์กรรวมอยู่ด้วย การสอบของรัฐ ในองค์ประกอบของการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ);

การเตรียมการสำหรับขั้นตอนการป้องกันและการปกป้องงานที่มีคุณสมบัติขั้นสุดท้าย

2.8 ในการพัฒนาโปรแกรมระดับปริญญาตรีผู้เรียนให้ความเป็นไปได้ของการเรียนรู้วิชาเลือกวิชา (โมดูล) และสาขาวิชาเสริม (โมดูล)

ไม่รวมสาขาวิชา (โมดูล) ไม่รวมอยู่ในหลักสูตรระดับปริญญาตรี

2.9 เป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรระดับปริญญาตรีส่วนที่บังคับได้รับการจัดสรรและเป็นส่วนหนึ่งที่เกิดขึ้นจากผู้เข้าร่วมในความสัมพันธ์ด้านการศึกษา

ส่วนที่จำเป็นของหลักสูตรระดับปริญญาตรีรวมถึงสาขาวิชา (โมดูล) และการปฏิบัติที่ทำให้การก่อตัวของความสามารถระดับมืออาชีพทั่วไปรวมถึงความสามารถระดับมืออาชีพที่จัดตั้งขึ้นโดย PSA เป็นภาคบังคับ (ถ้ามี)

ส่วนที่จำเป็นของโปรแกรมระดับปริญญาตรีรวมถึง:

สาขาวิชา (โมดูล) ที่ระบุไว้ในวรรค 2.2 ของ GEF ใน;

สาขาวิชา (โมดูล) ในวัฒนธรรมทางกายภาพและกีฬาที่นำไปใช้ในบล็อก 1 "วินัย (โมดูล)"

สาขาวิชา (โมดูล) และแนวทางปฏิบัติที่ทำให้การก่อตัวของสมรรถนะสากลอาจรวมอยู่ในส่วนที่บังคับของหลักสูตรระดับปริญญาตรีและเป็นส่วนหนึ่งที่เกิดขึ้นจากผู้เข้าร่วมในความสัมพันธ์ด้านการศึกษา

ปริมาณของส่วนที่บังคับโดยไม่คำนึงถึงปริมาณการรับรองของรัฐควรมีอย่างน้อยร้อยละ 40 ของโปรแกรมระดับปริญญาตรีทั้งหมด

2.10 การดำเนินการตามส่วน (ชิ้นส่วน) ของโปรแกรมการศึกษาและการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐภายในที่ (ซึ่งคือ) ให้กับนักเรียนเป็นข้อมูลของการเข้าถึงที่ จำกัด และ (หรือ) เพื่อจุดประสงค์ในการใช้งานหลักสูตรตัวอย่างลับของอาวุธอุปกรณ์ทางทหารส่วนประกอบของพวกเขา ถูกนำมาใช้ไม่ได้รับอนุญาตโดยใช้ E-Learning เทคโนโลยีการศึกษาระยะไกล

2.11 องค์กรควรให้คนพิการและบุคคลที่มี ABS (ตามใบสมัคร) ความเป็นไปได้ของการฝึกอบรมภายใต้โครงการระดับปริญญาตรีโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของการพัฒนาจิตวิทยาความสามารถของแต่ละบุคคลและหากจำเป็นเพื่อให้มั่นใจว่าการแก้ไขความผิดปกติของพัฒนาการและ การปรับตัวทางสังคมของบุคคลเหล่านี้

3.1 อันเป็นผลมาจากการพัฒนาของหลักสูตรระดับปริญญาตรีจบการศึกษาควรเป็นความสามารถที่จัดตั้งขึ้นโดยโครงการระดับปริญญาตรี

3.2 โปรแกรมระดับปริญญาตรีต้องสร้างความสามารถสากลต่อไปนี้:

3.3 โปรแกรมระดับปริญญาตรีจะต้องสร้างความสามารถระดับมืออาชีพทั่วไปดังต่อไปนี้:

3.4 ความสามารถระดับมืออาชีพที่จัดตั้งขึ้นโดยโปรแกรมระดับปริญญาตรีก่อตั้งขึ้นบนพื้นฐานของมาตรฐานวิชาชีพที่สอดคล้องกับกิจกรรมระดับมืออาชีพของผู้สำเร็จการศึกษา (ถ้ามี) เช่นเดียวกับหากจำเป็นบนพื้นฐานของการวิเคราะห์ข้อกำหนดสำหรับความสามารถระดับมืออาชีพสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาใน ตลาดแรงงานลักษณะทั่วไปของประสบการณ์ในประเทศและต่างประเทศดำเนินการปรึกษากับนายจ้างชั้นนำสมาคมนายจ้างของนายจ้างในอุตสาหกรรมซึ่งบัณฑิตแหล่งข้อมูลอื่น ๆ อยู่ในความต้องการ (ต่อไปนี้จะเรียกว่าข้อกำหนดอื่น ๆ สำหรับผู้สำเร็จการศึกษา)

3.5 ในการกำหนดความสามารถระดับมืออาชีพที่จัดตั้งขึ้นโดยโครงการระดับปริญญาตรีองค์กร:

รวมถึงในโปรแกรมระดับปริญญาตรีความสามารถระดับมืออาชีพที่จำเป็นทั้งหมด (ถ้ามี);

รวมถึงความสามารถระดับมืออาชีพอย่างอิสระอย่างน้อยหนึ่งรายการขึ้นอยู่กับทิศทาง (โปรไฟล์) ของหลักสูตรระดับปริญญาตรีบนพื้นฐานของมาตรฐานวิชาชีพที่สอดคล้องกับกิจกรรมระดับมืออาชีพของผู้สำเร็จการศึกษา (ถ้ามี) เช่นเดียวกับถ้าจำเป็นตามการวิเคราะห์ข้อกำหนดอื่น ๆ สำหรับผู้สำเร็จการศึกษา (องค์กรมีสิทธิ์ที่จะไม่รวมความสามารถในวิชาชีพกำหนดโดยอิสระในการปรากฏตัวของความสามารถระดับมืออาชีพที่ได้รับมอบอำนาจรวมถึงในกรณีที่มีการรวมตัวกันในระดับปริญญาตรีโปรแกรมแนะนำความสามารถระดับมืออาชีพที่แนะนำ)

ในการพิจารณาความสามารถระดับมืออาชีพบนพื้นฐานของมาตรฐานวิชาชีพการคัดเลือกองค์กรของมาตรฐานวิชาชีพที่สอดคล้องกับกิจกรรมระดับมืออาชีพของผู้สำเร็จการศึกษาจากผู้ที่ระบุในภาคผนวกถึง GEF และ (หรือ) มาตรฐานวิชาชีพอื่น ๆ ที่สอดคล้องกับกิจกรรมระดับมืออาชีพของผู้สำเร็จการศึกษาจาก การลงทะเบียนมาตรฐานวิชาชีพ (รายการกิจกรรมระดับมืออาชีพ) โพสต์บนเว็บไซต์เฉพาะของกระทรวงแรงงานและการคุ้มครองทางสังคมของสหพันธรัฐรัสเซีย "มาตรฐานมืออาชีพ" (http://profstandart.rosmintrud.ru) (หากมีมาตรฐานวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง .

จากแต่ละมาตรฐานมืออาชีพที่เลือกองค์กรจัดสรรฟังก์ชั่นแรงงานทั่วไปหนึ่งรายการขึ้นไป (ต่อไปนี้จะเรียกว่า OTF) ที่สอดคล้องกับกิจกรรมระดับมืออาชีพของผู้สำเร็จการศึกษาบนพื้นฐานของวุฒิการศึกษาและความต้องการของส่วน "การศึกษาและการศึกษาและการฝึกอบรม" ที่จัดตั้งขึ้น ตามมาตรฐานมืออาชีพสำหรับ SF OTF สามารถจัดสรรได้ทั้งหมดหรือบางส่วน

3.6 การรวมกันของความสามารถที่กำหนดโดยโปรแกรมระดับปริญญาตรีควรให้บัณฑิตความสามารถในการดำเนินกิจกรรมระดับมืออาชีพอย่างน้อยหนึ่งในพื้นที่หนึ่งของกิจกรรมระดับมืออาชีพและ (หรือ) สาขาวิชาชีพที่จัดตั้งขึ้นตามวรรค 1.11 ของ GEF ใน และแก้ไขภารกิจของกิจกรรมมืออาชีพอย่างน้อยหนึ่งประเภทที่จัดตั้งขึ้นตามวรรค 1.12 ของ GEF ใน

3.7 องค์กรสร้างตัวชี้วัดความสามารถในหลักสูตรระดับปริญญาตรี:

สากลมืออาชีพทั่วไปและในการปรากฏตัวของความสามารถระดับมืออาชีพที่ได้รับมอบหมาย - ตามตัวชี้วัดของความสามารถในการบรรลุความสามารถที่จัดตั้งขึ้นโดย PSO;

3.8 องค์กรวางแผนผลการฝึกอบรมเกี่ยวกับสาขาวิชา (โมดูล) และผู้ปฏิบัติงานที่ต้องมีความสัมพันธ์กับตัวชี้วัดของความสามารถที่จัดตั้งขึ้นในหลักสูตรระดับปริญญาตรี

การรวมกันของผลการวางแผนการฝึกอบรมเกี่ยวกับสาขาวิชา (โมดูล) และผู้ปฏิบัติงานควรสร้างความมั่นใจในการสำเร็จการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาทั้งหมดที่จัดตั้งขึ้นโดยโครงการระดับปริญญาตรี

4.1 ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขการดำเนินงานของหลักสูตรระดับปริญญาตรีรวมถึงความต้องการกว้างของระบบวัสดุและการสอนและข้อกำหนดการสอนและระเบียบวิธีข้อกำหนดสำหรับบุคลากรและเงื่อนไขทางการเงินสำหรับการดำเนินโครงการระดับปริญญาตรีรวมถึงข้อกำหนดสำหรับกลไกการประเมินคุณภาพที่ใช้แล้ว กิจกรรมการศึกษา และฝึกอบรมนักเรียนภายใต้หลักสูตรระดับปริญญาตรีของโปรแกรม

4.2.1 องค์กรควรอยู่ทางด้านขวาของการเป็นเจ้าของหรือกรอบกฎหมายอื่น ๆ ในการสนับสนุนด้านวัสดุและการสนับสนุนด้านเทคนิคของกิจกรรมการศึกษา (สถานที่และอุปกรณ์) สำหรับการดำเนินงานของหลักสูตรระดับปริญญาตรีในบล็อก 1 "วินัย (โมดูล)" และบล็อก 3 "การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ "ตามหลักสูตร

4.2.2 แต่ละการศึกษาในช่วงระยะเวลาการศึกษาทั้งหมดควรได้รับการเข้าถึงข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาไม่ จำกัด ขององค์กรจากทุกที่ในการเข้าถึงข้อมูลอินเทอร์เน็ตและเครือข่ายโทรคมนาคม (ต่อไปนี้จะเรียกว่าเครือข่ายอินเทอร์เน็ต) เช่นเดียวกับใน องค์กรและนอกมัน เงื่อนไขสำหรับการทำงานของข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมการศึกษาสามารถสร้างขึ้นโดยใช้ทรัพยากรขององค์กรอื่น ๆ

ข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาขององค์กรควรให้:

การเข้าถึงหลักสูตรโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล) ผู้ปฏิบัติงานสิ่งพิมพ์การศึกษาอิเล็กทรอนิกส์และทรัพยากรการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ที่ระบุไว้ในโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล) ผู้ปฏิบัติงาน;

การก่อตัวของพอร์ตโฟลิโออิเล็กทรอนิกส์ของการศึกษารวมถึงการเก็บรักษางานและการประมาณการสำหรับงานเหล่านี้

ในกรณีที่โปรแกรมของระดับปริญญาตรีโดยใช้ E-Learning เทคโนโลยีการศึกษาระยะไกลข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาขององค์กรจะต้องให้:

ล็อคจังหวะ กระบวนการศึกษาผลการรับรองระหว่างกาลและผลการพัฒนาโครงการระดับปริญญาตรี

การฝึกอบรมการฝึกอบรมขั้นตอนการเรียนรู้การประเมินผลการดำเนินงานที่มีให้สำหรับการใช้ E-Learning เทคโนโลยีการศึกษาระยะไกล

ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เข้าร่วมกระบวนการศึกษารวมถึงการโต้ตอบแบบอะซิงโครนัสแบบซิงโครนัสและ (หรือ) ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต

ฟังก์ชั่นของข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมการศึกษา วิธีการที่เกี่ยวข้อง เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารและคุณสมบัติของคนงานที่ใช้งานและสนับสนุน การทำงานของข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมการศึกษาต้องปฏิบัติตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

4.2.3 เมื่อใช้งานโปรแกรมระดับปริญญาตรีในรูปแบบเครือข่ายความต้องการของซอฟต์แวร์ระดับปริญญาตรีจะต้องได้รับการรับรองโดยการรวมกันของทรัพยากรด้านลอจิสติกส์และการศึกษาและระเบียบวิธีจัดทำโดยองค์กรที่เกี่ยวข้องในการดำเนินงานของหลักสูตรระดับปริญญาตรีในรูปแบบเครือข่าย

4.3.1 สถานที่จะต้องเป็นผู้ชมเพื่อการศึกษาสำหรับการฝึกอบรมที่จัดทำขึ้นโดยโปรแกรมระดับปริญญาตรีพร้อมกับอุปกรณ์และการฝึกอบรมด้านเทคนิคองค์ประกอบที่กำหนดไว้ในโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล)

สถานที่สำหรับ งานอิสระ นักเรียนจะต้องติดตั้งอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ที่มีความสามารถในการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตและให้การเข้าถึงข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาขององค์กร

มันได้รับอนุญาตให้เปลี่ยนอุปกรณ์ด้วยคู่เสมือน

4.3.2 องค์กรควรได้รับชุดลิขสิทธิ์และการกระจายซอฟต์แวร์ที่จำเป็นรวมถึงการผลิตในประเทศ (องค์ประกอบถูกกำหนดในโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล) และอาจมีการอัปเดตหากจำเป็น)

4.3.3 เมื่อใช้ในกระบวนการทางการศึกษาของสิ่งพิมพ์การพิมพ์กองทุนห้องสมุดจะต้องติดตั้งสิ่งพิมพ์ที่พิมพ์ในอัตราอย่างน้อย 0.25 เล่มของแต่ละสิ่งพิมพ์ที่ระบุในโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล) ผู้ประกอบการโดยผู้ฝึกงานหนึ่งคน ในบรรดาบุคคลในเวลาเดียวกันการเรียนรู้วินัยที่เหมาะสม (โมดูล) ผ่านการปฏิบัติที่เกี่ยวข้อง

4.3.4 การเข้าถึง (การเข้าถึงระยะไกล) รวมถึงในกรณีที่ใช้ E-Learning เทคโนโลยีการศึกษาระยะไกลไปจนถึงฐานข้อมูลระดับมืออาชีพที่ทันสมัยและระบบอ้างอิงข้อมูลองค์ประกอบที่กำหนดไว้ในโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล) และเป็นเรื่อง เพื่ออัปเดต (ถ้าจำเป็น)

4.3.5 นักเรียนจากจำนวนบุคคลที่มีความพิการและบุคคลที่มี ABS ควรได้รับการพิมพ์และ (หรือ) ทรัพยากรการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ในรูปแบบที่ปรับให้เข้ากับข้อ จำกัด ด้านสุขภาพของพวกเขา

4.4.1 การดำเนินงานของหลักสูตรระดับปริญญาตรีนั้นจัดทำขึ้นโดยคนงานผู้สอนขององค์กรรวมถึงบุคคลที่เกี่ยวข้องในองค์กรเพื่อดำเนินการตามโครงการระดับปริญญาตรีในเงื่อนไขอื่น ๆ

4.4.2 การรับรอง คนงานการสอน องค์กรต้องเป็นไปตามข้อกำหนดคุณสมบัติที่ระบุในไดเรกทอรีคุณสมบัติและมาตรฐานมืออาชีพ (หรือ) (หรือ)

4.4.3 อย่างน้อยร้อยละ 70 ของจำนวนผู้สอนขององค์กรที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานของหลักสูตรระดับปริญญาตรีและบุคคลที่เกี่ยวข้องในการดำเนินโครงการระดับปริญญาตรีเกี่ยวกับเงื่อนไขอื่น ๆ (ขึ้นอยู่กับจำนวนอัตราการแทนที่ที่กำหนดให้กับค่าจำนวนเต็ม) ควรดำเนินการ วิทยาศาสตร์การศึกษาและวิธีการและ (หรือ) งานจริงสอดคล้องกับโปรไฟล์ของวินัยที่สอน (โมดูล)

4.4.4 อย่างน้อย 5 เปอร์เซ็นต์ของจำนวนผู้สอนขององค์กรที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานของหลักสูตรระดับปริญญาตรีและบุคคลที่เกี่ยวข้องในการดำเนินโครงการระดับปริญญาตรีในเงื่อนไขอื่น ๆ (ขึ้นอยู่กับจำนวนของอัตราการแทนที่ที่กำหนดให้กับค่าจำนวนเต็ม) ควรเป็นผู้จัดการ และ (หรือ) พนักงานขององค์กรอื่น ๆ ที่ดำเนินงานในทรงกลมมืออาชีพที่สอดคล้องกับกิจกรรมระดับมืออาชีพที่ผู้สำเร็จการศึกษากำลังเตรียม (มีประสบการณ์ในทรงกลมมืออาชีพนี้อย่างน้อย 3 ปี)

4.4.5 อย่างน้อยร้อยละ 60 ของจำนวนผู้สอนขององค์กรและบุคคลที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการศึกษาขององค์กรในเงื่อนไขอื่น ๆ (ขึ้นอยู่กับจำนวนของอัตราการแทนที่ที่กำหนดให้กับค่าจำนวนเต็ม) ต้องมี ปริญญาวิทยาศาสตร์ (รวมถึงการศึกษาระดับปริญญาวิทยาศาสตร์ที่ได้รับในต่างประเทศและได้รับการยอมรับในสหพันธรัฐรัสเซีย) และ (หรือ) นักวิทยาศาสตร์ (รวมถึงนักวิทยาศาสตร์ที่ได้รับในต่างประเทศและได้รับการยอมรับในสหพันธรัฐรัสเซีย)

4.5.1. การสนับสนุนทางการเงิน การดำเนินงานของหลักสูตรระดับปริญญาตรีควรดำเนินการในจำนวนเงินที่ไม่ต่ำกว่ามูลค่าของต้นทุนขั้นพื้นฐานของการให้บริการสาธารณะสำหรับการดำเนินโครงการการศึกษาของการศึกษาระดับอุดมศึกษา - หลักสูตรระดับปริญญาตรีและค่าสัมประสิทธิ์การแก้ไข มาตรฐานต้นทุนขั้นพื้นฐานที่กำหนดโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย

4.6.1 คุณภาพของกิจกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนักเรียนภายใต้โครงการระดับปริญญาตรีกำหนดไว้ในกรอบของระบบการประเมินภายในรวมถึงระบบการประเมินผลภายนอกที่องค์กรมีส่วนร่วมตามเกณฑ์ความสมัครใจ

4.6.2 เพื่อปรับปรุงโครงการระดับปริญญาตรีองค์กรเมื่อดำเนินการประเมินผลภายในของกิจกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างสม่ำเสมอภายใต้โครงการระดับปริญญาตรีดึงดูดนายจ้างและ (หรือ) ให้กับสมาคมของพวกเขากฎหมายอื่น ๆ และ (หรือ) บุคคลรวมถึงคนงานผู้สอนขององค์กร

ภายในกรอบของระบบการประเมินคุณภาพภายในของกิจกรรมการศึกษาภายใต้โครงการระดับปริญญาตรีความสามารถในการประเมินเงื่อนไขเนื้อหาองค์กรและคุณภาพของกระบวนการศึกษาโดยรวมและแต่ละวิชา (โมดูล) และการปฏิบัติ

4.6.3 การประเมินผลภายนอกของกิจกรรมการศึกษาภายใต้โครงการระดับปริญญาตรีภายในกรอบของขั้นตอนการรับรองรัฐจะดำเนินการเพื่อยืนยันการปฏิบัติตามกิจกรรมการศึกษาภายใต้โครงการระดับปริญญาตรีข้อกำหนดของ GEF ในการคำนึงถึง PSO ที่เกี่ยวข้อง

4.6.4 การประเมินผลภายนอกของกิจกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมภายใต้โครงการระดับปริญญาตรีสามารถดำเนินการได้ภายในกรอบการรับรองสายอาชีพที่ดำเนินการโดยนายจ้างสมาคมของพวกเขารวมถึงองค์กรที่ได้รับอนุญาตรวมถึงองค์กรต่างประเทศหรือองค์กรอาชีวศึกษาแห่งชาติที่ได้รับอนุญาตซึ่งเป็นของสากล โครงสร้าง. เพื่อรับรู้คุณภาพและระดับของผู้สำเร็จการศึกษาตอบสนองความต้องการของมาตรฐานวิชาชีพ (ถ้ามี) ข้อกำหนดของตลาดแรงงานสำหรับผู้เชี่ยวชาญของโปรไฟล์ที่เกี่ยวข้อง

การประยุกต์ใช้

ถึงรัฐรัฐบาลกลาง

มาตรฐานการศึกษาของการศึกษาระดับอุดมศึกษา

การศึกษา - ระดับปริญญาตรีในทิศทาง

การเตรียมการ 12.03.01 การทำตราสาร

อนุมัติตามคำสั่งของกระทรวง

การศึกษาและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย

ผู้เชี่ยวชาญระดับมืออาชีพ "ผู้เชี่ยวชาญในองค์กรของบริการหลังการขายและบริการ" ได้รับการอนุมัติจากการสั่งซื้อของกระทรวงแรงงานและการคุ้มครองทางสังคมของสหพันธรัฐรัสเซียในวันที่ 31 ตุลาคม 2014 N 864N (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซีย เมื่อวันที่ 24 พฤศจิกายน 2014 การลงทะเบียน N 34867)

GEF ได้รับการอนุมัติในทิศทางของการเตรียมการ 12.03.01 การทำเครื่องมือ (ต่อไปนี้จะเรียกว่าโปรแกรมของระดับปริญญาตรีทิศทางของการเตรียมการ)

ได้รับการอนุมัติ GEF ในทิศทางของการเตรียมการ 12 .03.01 การทำเครื่องมือ(ต่อไปตามลำดับโปรแกรมระดับปริญญาตรีทิศทางของการเตรียมการ)

ไฟล์ที่มีข้อความของมาตรฐานถูกโพสต์ในส่วนไซต์

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียในวันที่ 3 กันยายน 2558 N 959
"เมื่อได้รับอนุมัติมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในทิศทางของการเตรียมการ 12.03.01 เครื่องดนตรี (ระดับปริญญาตรี)"

ตาม Subparagraph 5.2.41 ของกฎระเบียบเกี่ยวกับกระทรวงการศึกษาและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียได้รับการอนุมัติจากพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียในวันที่ 3 มิถุนายน 2556 N 466 (การประชุมของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย 2013 , n 23, ศิลปะ 2923; n 33, ศิลปะ 4386; n 37, ศิลปะ 4702; 2014, n 2, ศิลปะ 126; n 6, ศิลปะ 582; n 27, art. 3776; ศิลปะ. 3898) และวรรค 17 ของกฎของการพัฒนาความเห็นชอบมาตรฐานการศึกษาของรัฐและการแก้ไขให้กับพวกเขาที่ได้รับอนุมัติจากพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียในวันที่ 5 สิงหาคม 2556 N 661 (การประชุมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย , 2013, N 33, ศิลปะ 4377; 2014, N 38, ศิลปะ 5069), ฉันสั่งซื้อ:

ปริมาตรโปรแกรมระดับปริญญาตรีคือ 240 หน่วยทดสอบ (ต่อไปนี้จะเรียกว่า ZE) โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบของการฝึกอบรมที่ใช้โดยเทคโนโลยีการศึกษาการดำเนินงานของหลักสูตรระดับปริญญาตรีโดยใช้แบบฟอร์มเครือข่ายการดำเนินงานของหลักสูตรระดับปริญญาตรีในหลักสูตรแต่ละหลักสูตรรวมถึง การเรียนรู้เร่ง

ในการเรียนรู้เต็มเวลารวมถึงวันหยุดที่มีให้หลังจากผ่านการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐโดยไม่คำนึงถึงเทคโนโลยีการศึกษาที่ใช้คือ 4 ปี ปริมาตรของหลักสูตรระดับปริญญาตรีในการศึกษาเต็มเวลาดำเนินการในหนึ่งปีการศึกษาคือ 60 Z;

ในรูปแบบการเรียนรู้ส่วนหนึ่งของการเรียนรู้โดยไม่คำนึงถึงเทคโนโลยีการศึกษาที่ใช้เพิ่มขึ้นไม่น้อยกว่า 6 เดือนและไม่เกิน 1 ปีเมื่อเทียบกับช่วงเวลาที่ได้รับการศึกษาเพื่อการเรียนรู้เต็มเวลา ปริมาณของหลักสูตรระดับปริญญาตรีสำหรับหนึ่งปีการศึกษาในรูปแบบการฝึกอบรมนอกเวลาหรือการติดต่อไม่สามารถมากกว่า 75 Z;

เมื่อศึกษาในแต่ละหลักสูตรโดยไม่คำนึงถึงรูปแบบของการฝึกอบรมไม่ได้เป็นช่วงเวลาที่ได้รับการศึกษาที่จัดตั้งขึ้นสำหรับรูปแบบการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องและในการฝึกอบรมเกี่ยวกับแผนบุคคลที่มีความพิการสามารถเพิ่มขึ้นได้จากความปรารถนาของพวกเขา มากกว่า 1 ปีโดยเปรียบเทียบกับวันศึกษาสำหรับรูปแบบการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้อง ปริมาตรของโปรแกรมระดับปริญญาตรีสำหรับหนึ่งปีการศึกษาในแผนส่วนบุคคลโดยไม่คำนึงถึงรูปแบบของการฝึกอบรมไม่สามารถมากกว่า 75 Z.E ได้อีกต่อไป

คำที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการได้รับการศึกษาและปริมาตรของหลักสูตรระดับปริญญาตรีดำเนินการในปีการศึกษาหนึ่งปีโดยบุคคลนอกเวลาหรือ โดยแบบฟอร์มการติดต่อ การฝึกอบรมเช่นเดียวกับแผนส่วนบุคคลจะถูกกำหนดโดยองค์กรอิสระภายในกำหนดเวลาที่กำหนดโดยประโยคนี้

ในการฝึกอบรมบุคคลที่มีความพิการ E-Learning และเทคโนโลยีการศึกษาระยะไกลควรให้ความเป็นไปได้ในการรับข้อมูลในรูปแบบที่มีให้สำหรับพวกเขา

การวิจัยการพัฒนาและเทคโนโลยีมุ่งเป้าไปที่การสร้างและการดำเนินงานที่มีไว้สำหรับการได้รับการลงทะเบียนและการประมวลผลข้อมูลสิ่งแวดล้อมวัตถุทางเทคนิคและชีวภาพ

การเตรียมการและองค์กรของการผลิตอุปกรณ์และระบบที่มีไว้สำหรับการได้รับการลงทะเบียนและประมวลผลข้อมูลสิ่งแวดล้อมวัตถุทางเทคนิคและชีวภาพวัสดุสำหรับการสร้างของพวกเขา

อิเล็กตรอน - เครื่องกล, แม่เหล็ก, แม่เหล็กไฟฟ้า, ออปติคอล, Therphysical, Acoustic และ Acousto-Optic;

อุปกรณ์, คอมเพล็กซ์และฐานองค์ประกอบของการทำเครื่องมือ;

ซอฟต์แวร์และข้อมูลและการวัดเทคโนโลยีในการทำเครื่องมือ

วัสดุการผลิตเทคโนโลยีองค์ประกอบเครื่องมือและระบบ องค์กรของการทำงานของทีมผู้ผลิต

การวางแผนการออกแบบและออกแบบและงานเทคโนโลยีและการควบคุมการใช้งาน

อุปกรณ์เทคนิคและองค์กรของงาน;

การดำเนินการควบคุมทางเทคนิคและการมีส่วนร่วมในการจัดการการผลิตผลิตภัณฑ์ทำผลิตภัณฑ์

การวิจัย;

ออกแบบออกแบบ;

การผลิตและเทคโนโลยี

องค์กรและการจัดการ

การติดตั้งและการว่าจ้าง;

บริการและการดำเนินงาน

เมื่อพัฒนาและดำเนินการตามหลักสูตรระดับปริญญาตรีองค์กรมุ่งเน้นไปที่กิจกรรมระดับมืออาชีพที่เฉพาะเจาะจงซึ่งสำเร็จการศึกษากำลังเตรียมตามความต้องการของตลาดแรงงานการวิจัยและวัสดุและทรัพยากรด้านเทคนิคขององค์กร

หลักสูตรระดับปริญญาตรีเกิดขึ้นจากองค์กรขึ้นอยู่กับสปีชีส์ กิจกรรมการเรียนรู้ และข้อกำหนดสำหรับผลการพัฒนาโปรแกรมการศึกษา:

วิทยาศาสตร์และ (หรือ) - สายพันธุ์การสอนที่เหมาะกับกิจกรรมมืออาชีพเป็นหลัก (หลัก) (ต่อไปนี้ - โปรแกรมของนักศึกษาระดับปริญญาตรีด้านวิชาการ);

กิจกรรมมืออาชีพที่มุ่งเน้นการปฏิบัติที่ใช้งานได้ตามแนวปฏิบัติเป็นหลัก (หลัก) (ต่อไปนี้จะเรียกว่าโปรแกรมระดับปริญญาตรีแอปพลิเคชัน)

การวิเคราะห์งานของการวิจัยในด้านการทำเครื่องมือ

การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของกระบวนการและวัตถุตามแพ็คเกจมาตรฐานของการออกแบบอัตโนมัติและการวิจัยการพัฒนาโปรแกรมและบล็อกส่วนบุคคลการดีบักและการตั้งค่าเพื่อแก้ไขปัญหาการสร้างเครื่องมือ

การวัด (เครื่องจักรกล, แสง, อะไหล่อิเล็กทรอนิกส์ออปติคอลโหนดและระบบ);

ศึกษาวัตถุต่าง ๆ ตามวิธีการที่กำหนด

การวาดรายละเอียดของการศึกษาที่ดำเนินการและโครงการที่ได้รับการพัฒนา

การปรับการตั้งค่าการจัดแนวและเครื่องมือและระบบที่มีประสบการณ์

การวิเคราะห์งานร่างในด้านการทำเครื่องมือ

การมีส่วนร่วมในการพัฒนารูปแบบการทำงานและโครงสร้างที่ระดับโหนดและองค์ประกอบของเทคโนโลยีสำหรับข้อกำหนดทางเทคนิคที่ระบุ

การคำนวณการออกแบบและการออกแบบตามงานด้านเทคนิคของระบบทั่วไปเครื่องดนตรีชิ้นส่วนและโหนดในระดับวงจรและองค์ประกอบโดยใช้เครื่องมือออกแบบคอมพิวเตอร์มาตรฐาน

การคำนวณโครงการและการศึกษาความเป็นไปได้เบื้องต้นของโครงการ

การพัฒนาและการเตรียมเอกสารทางเทคนิคบางประเภทสำหรับโครงการองค์ประกอบและหน่วยการประกอบของพวกเขารวมถึงข้อมูลจำเพาะคำอธิบายคำแนะนำและเอกสารอื่น ๆ

การมีส่วนร่วมในการติดตั้งสมัชชา (การปรับ) การทดสอบและการว่าจ้างต้นแบบของอุปกรณ์

การพัฒนางานออกแบบทางเทคนิคสำหรับการออกแบบส่วนประกอบการปรับตัวอุปกรณ์และเครื่องมือพิเศษที่จัดทำโดยเทคโนโลยี

การประเมินการควบคุมเทคโนโลยีและเทคโนโลยีของความซับซ้อนที่เรียบง่ายและเฉลี่ยของโซลูชั่นการออกแบบการพัฒนากระบวนการทั่วไปของการผลิตการประกอบการปรับและการควบคุมของพารามิเตอร์ของเครื่องกลอะไหล่และระบบอิเล็กทรอนิกส์ออปติคอลโหนดและระบบ

การมีส่วนร่วมในการทำงานในการปรับแต่งและพัฒนาการประมวลผลทางเทคนิคในระหว่างการเตรียมเทคโนโลยีการผลิตเครื่องดนตรี

องค์กรของการควบคุมอินพุตของวัสดุและส่วนประกอบ

การแนะนำกระบวนการทางเทคโนโลยีของการผลิตการสนับสนุนด้านมาตรวิทยาและการควบคุมคุณภาพของระบบเครื่องมือชิ้นส่วนองค์ประกอบและการเคลือบของวัตถุประสงค์ต่าง ๆ

การคำนวณกฎของการพัฒนามาตรฐานเทคโนโลยีสำหรับการบริโภควัสดุช่องว่างเครื่องมือการเลือกอุปกรณ์ทั่วไปการประเมินเบื้องต้นของประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจของการประมวลผลทางเทคนิค

การมีส่วนร่วมในการทำงานของทีมงานการผลิต การพัฒนาแผนสำหรับการออกแบบและการแปรรูปบางประเภทและงานเทคโนโลยีและการควบคุมการใช้งานรวมถึงการให้บริการที่เกี่ยวข้องกับเอกสารทางเทคนิคที่จำเป็นวัสดุอุปกรณ์

การค้นหาโซลูชั่นที่ดีที่สุดเมื่อสร้างผลิตภัณฑ์บางประเภทการทำผลิตภัณฑ์โดยคำนึงถึงข้อกำหนดของคุณภาพต้นทุนการแข่งขันความสามารถในการแข่งขันและความปลอดภัยรวมถึงความปลอดภัยต่อสิ่งแวดล้อม

การจัดตั้งขั้นตอนการทำงานและการจัดระเบียบเส้นทางของเส้นทางเทคโนโลยีและโหนดของเครื่องมือและระบบในกระบวนการผลิตของพวกเขา

การจัดวางอุปกรณ์เทคโนโลยีอุปกรณ์ทางเทคนิคและองค์กรของสถานที่ทำงานการคำนวณสิ่งอำนวยความสะดวกการผลิตและอุปกรณ์การโหลดสำหรับเทคนิคและข้อบังคับที่ใช้งานได้

ดำเนินการควบคุมทางเทคนิคและการมีส่วนร่วมในการจัดการคุณภาพของอุปกรณ์การผลิตของการทำเครื่องมือรวมถึงการแนะนำระบบการจัดการคุณภาพ

การตรวจสอบการปฏิบัติตามโครงการที่พัฒนาแล้วและมาตรฐานเอกสารทางเทคนิคข้อมูลจำเพาะและเอกสารการกำกับดูแลอื่น ๆ

การมีส่วนร่วมในการตรวจสอบการว่าจ้างการปรับและการประเมินสถานะของอุปกรณ์และการกำหนดค่าเครื่องมือซอฟต์แวร์ที่ใช้ในการพัฒนาผลิตและตั้งค่าอุปกรณ์

การมีส่วนร่วมในการติดตั้งการว่าจ้างการทดสอบและการว่าจ้างต้นแบบของผลิตภัณฑ์โหนดระบบและชิ้นส่วนของอุปกรณ์และคอมเพล็กซ์

การมีส่วนร่วมในการบำรุงรักษาและการกำหนดค่าของเครื่องมือฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์

การตรวจสอบสภาพทางเทคนิคและทรัพยากรที่เหลือองค์กรของการตรวจสอบป้องกันและการซ่อมแซมอุปกรณ์ที่ใช้ในปัจจุบัน

การมีส่วนร่วมในการจัดทำแอปพลิเคชันสำหรับอุปกรณ์ทางเทคนิคและอะไหล่ที่จำเป็นการเตรียมเอกสารทางเทคนิคสำหรับการซ่อมแซมอุปกรณ์ในองค์กรบริการ

ความสามารถในการสร้างตำแหน่งอุดมการณ์บนพื้นฐานของความรู้ทางปรัชญา (OK-1);

ความสามารถในการวิเคราะห์ขั้นตอนหลักและรูปแบบของการพัฒนาประวัติศาสตร์ของ บริษัท สำหรับการก่อตัวของตำแหน่งพลเรือน (OK-2);

ความสามารถในการใช้ฐานรากของความรู้ทางเศรษฐกิจในด้านกิจกรรมต่าง ๆ (OK-3);

ความสามารถในการใช้ฐานรากของความรู้ทางกฎหมายในสาขาต่าง ๆ ของกิจกรรม (OK-4);

ความสามารถในการสื่อสารในรูปแบบปากเปล่าและเขียนในภาษารัสเซียและ ภาษาต่างประเทศ เพื่อแก้ไขปัญหาการโต้ตอบระหว่างบุคคลและระหว่างวัฒนธรรม (ตกลง 5);

ความสามารถในการทำงานในทีมรับรู้ถึงความแตกต่างทางสังคมและวัฒนธรรม (OK-6)

ความสามารถในการจัดระเบียบตนเองและการศึกษาตนเอง (OK-7);

ความสามารถในการใช้วิธีการและวิธีการ วัฒนธรรมทางกายภาพ เพื่อให้แน่ใจว่ากิจกรรมทางสังคมและอาชีพเต็มรูปแบบ (OK-8);

ความสามารถในการใช้เทคนิคการปฐมพยาบาลวิธีการป้องกันในสถานการณ์ฉุกเฉิน (OK-9)

ความสามารถในการเป็นตัวแทนระดับความรู้ที่ทันสมัยอย่างเพียงพอโดยภาพวิทยาศาสตร์ของโลกบนพื้นฐานของความรู้เกี่ยวกับบทบัญญัติพื้นฐานกฎหมายและวิธีการวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและคณิตศาสตร์ (OPK-1);

ความสามารถในการค้นหาการจัดเก็บประมวลผลและวิเคราะห์ข้อมูลจากแหล่งข้อมูลและฐานข้อมูลต่าง ๆ ให้ส่งในรูปแบบที่ต้องการโดยใช้ข้อมูลคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีเครือข่าย (OPK-2);

ความสามารถในการระบุสาระสำคัญตามธรรมชาติและทางวิทยาศาสตร์ของปัญหาที่เกิดขึ้นในหลักสูตรของกิจกรรมระดับมืออาชีพเพื่อดึงดูดอุปกรณ์ทางคณิตศาสตร์ - คณิตศาสตร์เพื่อแก้ปัญหา (OPK-3);

ความสามารถในการคำนึงถึงแนวโน้มสมัยใหม่ในการพัฒนาอุปกรณ์และเทคโนโลยีในกิจกรรมระดับมืออาชีพของพวกเขา (OPK-4);

ความสามารถในการประมวลผลและส่งข้อมูลการวิจัยเชิงทดลอง (OPK-5);

ความสามารถในการรวบรวมกระบวนการวิเคราะห์และจัดระบบข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคเกี่ยวกับเรื่องของการวิจัย (OPK-6);

ความสามารถในการใช้ซอฟต์แวร์การเตรียมซอฟต์แวร์ที่ทันสมัยสำหรับการออกแบบและเอกสารเทคโนโลยี (OPK-7);

ความสามารถในการใช้เอกสารกำกับดูแลในกิจกรรม (OPK-8);

ความสามารถในการเป็นเจ้าของวิธีการเทคโนโลยีสารสนเทศปฏิบัติตามข้อกำหนดพื้นฐานของความปลอดภัยของข้อมูลรวมถึงการปกป้องความลับของรัฐ (OPK-9);

ความพร้อมในการใช้วิธีการพื้นฐานในการปกป้องบุคลากรการผลิตและประชาชนจากผลกระทบที่เป็นไปได้ของอุบัติเหตุภัยพิบัติภัยพิบัติทางธรรมชาติ (OK-10)

กิจกรรมการวิจัย:

ความสามารถในการวิเคราะห์ภารกิจการวิจัยที่ได้รับมอบหมายในด้านการทำตราสาร (PC-1);

ความพร้อมสำหรับการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของกระบวนการและสิ่งอำนวยความสะดวกของการทำเครื่องมือและการศึกษาของพวกเขาตามแพ็คเกจมาตรฐานของการออกแบบอัตโนมัติและผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์อิสระ (PC-2);

ความสามารถในการดำเนินการวัดและการวิจัยของวัตถุต่าง ๆ ตามวิธีที่กำหนด (PC-3);

ความสามารถในการปรับตั้งค่าปรับปรับและมีประสบการณ์และระบบ (PC-4);

งานออกแบบ:

ความสามารถในการวิเคราะห์คำนวณการออกแบบและการออกแบบตามข้อกำหนดทางเทคนิคของระบบทั่วไปอุปกรณ์ชิ้นส่วนและส่วนประกอบในระดับวงจรและองค์ประกอบ (PC-5);

ความสามารถในการประเมินการควบคุมเทคโนโลยีและเทคโนโลยีของความซับซ้อนที่เรียบง่ายและเฉลี่ยของโซลูชั่นการออกแบบการพัฒนากระบวนการควบคุมทั่วไปของพารามิเตอร์ของชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์เชิงกลออปติคอลและออปติคอลและโหนด (PC-6);

ความพร้อมสำหรับการมีส่วนร่วมในการติดตั้งการปรับเปลี่ยนการปรับการทดสอบการว่าจ้างต้นแบบบริการและซ่อมแซมอุปกรณ์ (PC-7);

กิจกรรมการผลิตและเทคโนโลยี:

ความสามารถในการคำนวณกฎของการพัฒนามาตรฐานเทคโนโลยีสำหรับการบริโภควัสดุช่องว่างเครื่องมือการเลือกอุปกรณ์ทั่วไปการประเมินผลเบื้องต้นของประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจของการประมวลผลทางเทคนิค (PC-8);

ความสามารถในการพัฒนาภารกิจด้านเทคนิคสำหรับการออกแบบของแต่ละโหนดของการแข่งขันอุปกรณ์และเครื่องมือพิเศษที่ให้ไว้โดยเทคโนโลยี (PC-9);

ความพร้อมที่จะมีส่วนร่วมในการทำงานในการปรับแต่งและพัฒนาการประมวลผลทางเทคนิคในระหว่างการเตรียมเทคโนโลยีการผลิตด้วยแสง (PC-10);

ความสามารถในการจัดระเบียบการควบคุมอินพุตของวัสดุและส่วนประกอบ (PC-11);

ความพร้อมที่จะแนะนำกระบวนการทางเทคโนโลยีของการผลิตการสนับสนุนด้านมาตรวิทยาและการควบคุมคุณภาพขององค์ประกอบของอุปกรณ์นัดหมายต่าง ๆ (PC-12);

กิจกรรมองค์กรและการจัดการ:

ความสามารถในการพัฒนาแผนสำหรับการออกแบบและงานเทคโนโลยีและการควบคุมการดำเนินงานของพวกเขารวมถึงการให้บริการที่เกี่ยวข้องกับเอกสารทางเทคนิคที่จำเป็น, วัสดุ, อุปกรณ์ (PC-13);

ความสามารถในการพัฒนาโซลูชันที่ดีที่สุดเมื่อสร้างผลิตภัณฑ์ของการทำเครื่องมือโดยคำนึงถึงข้อกำหนดของคุณภาพต้นทุนการขีด จำกัด ของการดำเนินการความสามารถในการแข่งขันและความปลอดภัยของกิจกรรมที่สำคัญเช่นเดียวกับความปลอดภัยด้านสิ่งแวดล้อม (PC-14);

ความสามารถในการสร้างขั้นตอนการทำงานและการจัดระเบียบเส้นทางของเส้นทางเทคโนโลยีและการประกอบของอุปกรณ์และระบบในกระบวนการผลิต (PC-15)

ความสามารถในการวางอุปกรณ์เทคโนโลยีอุปกรณ์ทางเทคนิคและองค์กรของงานการคำนวณโรงงานผลิตและอุปกรณ์ที่กำลังโหลดสำหรับเทคนิคและข้อบังคับที่ใช้งานได้ (PC-16);

ความสามารถในการจัดระเบียบการควบคุมทางเทคนิคและการมีส่วนร่วมในการจัดการคุณภาพการผลิตผลิตภัณฑ์ทำจากเครื่องดนตรีรวมถึงการแนะนำระบบการจัดการคุณภาพ (PC-17);

ความสามารถในการควบคุมการปฏิบัติตามโครงการที่พัฒนาแล้วและมาตรฐานเอกสารทางเทคนิคข้อมูลจำเพาะและเอกสารกำกับดูแลอื่น ๆ (PC-18);

การติดตั้งและการว่าจ้าง:

ความสามารถในการเป็นเจ้าของกฎและวิธีการติดตั้งการตั้งค่าและการปรับอุปกรณ์และระบบรวมถึงที่เกี่ยวข้องกับการรวมของผู้ประกอบการมนุษย์ในวงจรควบคุมเครื่องดนตรี (PC-19);

ความสามารถในการดำเนินการตรวจสอบการว่าจ้างและการปรับอุปกรณ์การกำหนดค่าซอฟต์แวร์ที่ใช้สำหรับการพัฒนาการผลิตและการตั้งค่าของอุปกรณ์เครื่องมือ (PC-20);

กิจกรรมบริการและการดำเนินงาน:

การเตรียมพร้อมสำหรับการใช้งานจริงของกฎพื้นฐานสำหรับการซ่อมแซมและบำรุงรักษาเครื่องมือพื้นฐานของเทคโนโลยีการบำรุงรักษาอุปกรณ์เครื่องมือวัด (PC-21);

ความสามารถในการเป็นเจ้าของวิธีการดำเนินงานของฐานข้อมูลเครื่องมือผู้เชี่ยวชาญและระบบตรวจสอบ (PC-22);

ความพร้อมในการรวบรวมแอปพลิเคชันสำหรับอะไหล่และวัสดุสิ้นเปลืองเช่นเดียวกับการสอบเทียบและการสอบเทียบอุปกรณ์ (PC-23)

บล็อก 1 "วินัย (โมดูล)" ซึ่งรวมถึงสาขาวิชา (โมดูล) ที่เกี่ยวข้องกับส่วนฐานของโปรแกรมและวินัย (โมดูล) ที่เกี่ยวข้องกับส่วนที่หลากหลาย

Block 2 "Practices" ซึ่งเต็มไปตามส่วนที่แปรปรวนของโปรแกรม

บล็อก 3 "การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ" ซึ่งเต็มไปถึงส่วนฐานของโปรแกรมและเสร็จสมบูรณ์โดยคุณสมบัติที่ระบุไว้ในรายการพิเศษและทิศทางสำหรับการเตรียมการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของ สหพันธรัฐรัสเซีย *.

โครงสร้างโครงสร้างของปริญญาตรี

ประเภทของการศึกษาการศึกษา:

ฝึกฝนทักษะและทักษะระดับมืออาชีพหลักรวมถึงทักษะหลักและทักษะการวิจัย

วิธีการศึกษา:

เครื่องเขียน;

ออก

ประเภทของการปฏิบัติอุตสาหกรรม:

ฝึกฝนเพื่อรับทักษะระดับมืออาชีพและประสบการณ์ของกิจกรรมมืออาชีพ

งานวิจัย.

วิธีการในการดำเนินการผลิต:

เครื่องเขียน;

ออก

การปฏิบัติตามประกาศนียบัตรก่อนการศึกษาดำเนินการเพื่อดำเนินการตามวุฒิการศึกษาและเป็นข้อบังคับ

เมื่อพัฒนาโปรแกรมระดับปริญญาตรีองค์กรเลือกประเภทผู้ปฏิบัติงานขึ้นอยู่กับประเภท (ชนิด) ของกิจกรรมที่โปรแกรมระดับปริญญาตรีมุ่งเน้น องค์กรมีสิทธิที่จะให้บริการในระดับปริญญาตรีแนวทางปฏิบัติประเภทอื่นนอกเหนือไปจาก GEF จริงที่จัดตั้งขึ้น

แนวทางปฏิบัติทางการศึกษาและ (หรือ) สามารถดำเนินการได้ในเขตโครงสร้างขององค์กร

สำหรับคนพิการทางเลือกของผู้ปฏิบัติงานควรคำนึงถึงสถานะสุขภาพและข้อกำหนดด้านความพร้อมใช้งาน

ข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาขององค์กรควรให้:

การเข้าถึงหลักสูตรโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล) ผู้ปฏิบัติงานไปยังรุ่นของระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์และทรัพยากรการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ที่ระบุในโปรแกรมการทำงาน

การตรึงหลักสูตรของกระบวนการศึกษาผลการรับรองระดับกลางและผลการพัฒนาโปรแกรมระดับปริญญาตรี

การดำเนินการเรียนทุกประเภทขั้นตอนการประเมินผลการเรียนรู้การดำเนินการซึ่งมีการใช้งานของ E-Learning เทคโนโลยีการศึกษาระยะไกล

การก่อตัวของพอร์ตการฝึกอบรมอิเล็กทรอนิกส์รวมถึงการเก็บรักษาผลงานของนักเรียนความคิดเห็นและการประเมินผลในงานเหล่านี้ในส่วนของผู้เข้าร่วมใด ๆ ในกระบวนการศึกษา

ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เข้าร่วมกระบวนการศึกษารวมถึงการโต้ตอบแบบอะซิงโครนัสแบบซิงโครนัสและ (หรือ) ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต

การทำงานของข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษานั้นจัดทำโดยวิธีการที่เกี่ยวข้องของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารและคุณสมบัติของพนักงานที่ใช้และสนับสนุน การทำงานของข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมการศึกษาต้องปฏิบัติตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย **

สำหรับการจัดเรียงประเภทการบรรยายชุดอุปกรณ์สาธิตและคู่มือการศึกษาและทัศนวิสัยให้ภาพประกอบเฉพาะที่สอดคล้องกับ โปรแกรมโดยประมาณ สาขาวิชา (โมดูล), หลักสูตรการทำงานสาขาวิชา (โมดูล)

รายการของโลจิสติกส์ที่จำเป็นในการดำเนินการโปรแกรมระดับปริญญาตรีรวมถึงห้องปฏิบัติการที่ติดตั้งอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการขึ้นอยู่กับระดับความซับซ้อนของมัน ข้อกำหนดเฉพาะสำหรับการสนับสนุนด้านลอจิสติกส์และการสอนและระเบียบวิธีคำนวณตามโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่าง

สถานที่สำหรับงานอิสระของนักเรียนจะต้องติดตั้งอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ที่มีความสามารถในการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตและเข้าถึงข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาขององค์กร

ในกรณีของ E-Learning เทคโนโลยีการศึกษาระยะไกลได้รับอนุญาตให้เปลี่ยนห้องที่มีอุปกรณ์ครบครันโดยคู่เสมือนจริงช่วยให้นักเรียนสามารถสำรวจทักษะและทักษะที่จัดทำโดยกิจกรรมระดับมืออาชีพ

ในกรณีที่ไม่ได้ใช้งานในองค์กรของระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ ( ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์) กองทุนห้องสมุดจะต้องติดตั้งสิ่งพิมพ์สิ่งพิมพ์ในอัตราอย่างน้อย 50 สำเนาของสิ่งพิมพ์แต่ละฉบับของวรรณคดีหลักที่ระบุไว้ในโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล) การปฏิบัติและวรรณกรรมเพิ่มเติมอย่างน้อย 25 ชุดต่อ 100 นักเรียน.

7.4.1. การสนับสนุนทางการเงินสำหรับการดำเนินโครงการระดับปริญญาตรีควรดำเนินการในจำนวนของค่าใช้จ่ายในการกำกับดูแลขั้นพื้นฐานที่จัดตั้งขึ้นโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียในการให้การศึกษาสาธารณะในด้านการศึกษาสำหรับระดับการศึกษานี้และ ทิศทางของการเตรียมการโดยคำนึงถึงค่าสัมประสิทธิ์การแก้ไขที่คำนึงถึงรายการการศึกษาตามขั้นตอนการกำหนดค่าใช้จ่ายด้านกฎระเบียบสำหรับการให้บริการสาธารณะเพื่อดำเนินการตามการรับรองของรัฐโปรแกรมการศึกษาระดับอุดมศึกษาในสาขาพิเศษ และพื้นที่เตรียมความพร้อมได้รับการอนุมัติจากการสั่งซื้อของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียในวันที่ 2 สิงหาคม 2556 N 638 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 16 กันยายน 2556 การลงทะเบียน N 29967)

??????????????????????????????

รายการคำแนะนำสำหรับการเตรียมการศึกษาระดับอุดมศึกษา - ระดับปริญญาตรีได้รับการอนุมัติจากการสั่งซื้อของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 12 กันยายน 2556 N 1061 (จดทะเบียนจำแนกตามกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 14 ตุลาคม 2013 การลงทะเบียน N 30163) ด้วยการเปลี่ยนแปลงที่ทำจากการสั่งซื้อของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียในวันที่ 29 มกราคม 2014 N 63 (จดทะเบียนจำแนกตามกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2557 การลงทะเบียน N 31448 ), ลงวันที่ 20 สิงหาคม 2014 n 1033 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 3 กันยายน 2557 ทะเบียน N 33947) ลงวันที่ 13 ตุลาคม 2014 N 1313 (จดทะเบียนจำแนกตามกระทรวงยุติธรรมของสหพันธ์รัสเซีย 13 พฤศจิกายน 2014 การลงทะเบียน N 34691) และลงวันที่ 25 มีนาคม 2558 N 270 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 22 เมษายน 2558 การลงทะเบียน N 36994)

กฎหมายของรัฐบาลกลาง ลงวันที่ 27 กรกฎาคม 2006 N 149-FZ "ข้อมูล เทคโนโลยีสารสนเทศ และการปกป้องข้อมูล "(การประชุมของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2549, N 31, ศิลปะ 3448; 2010, n 31, ศิลปะ 4196; 2011, n 15, ศิลปะ 2038; n 30, ศิลปะ 4600; 2012, N 31, ศิลปะ 4328; 2013, n 14 ของบทความ 1658; n 23, ศิลปะ 2870; n 27, ศิลปะ 3479; n 52, ศิลปะ 6961, 2014, 2014, n 19, ศิลปะ. 2302 ; n 30, st. 4223, ศิลปะ 4243; n 48, ศิลปะ 6645; 2015, n 1, ศิลปะ 84), กฎหมายของรัฐบาลกลางเมื่อวันที่ 27 กรกฎาคม 2549 N 152-FZ "ในข้อมูลส่วนบุคคล" (การประชุมของกฎหมาย ของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2549, N 31, ศิลปะ 3451; 2009, N 48, ศิลปะ 5716; n 52 ศิลปะ 6439; 2010, n 27, ศิลปะ 3407; n 31, ศิลปะ 4173, ศิลปะ 4196; n 49, ศิลปะ. 6409; 2011, n 23, ศิลปะ 3263; n 31, ศิลปะ 4701; 2013, n 14, ศิลปะ 1651; n 30, 4038; n 51, ศิลปะ 6683; 2014, n 23, ศิลปะ. 2927, N 30, ศิลปะ 4217, ศิลปะ. 4243)