Elmlə nə etmək lazımdır. Müasir cəmiyyətdəki elm rolu haqqında müasirin sürətli inkişafı

Təbii elmlərin ən inkişaf etmiş sektorlarında biliklərin əsas quruluşu, təhsilin mövzusunun təhlili, mücərrəd elementar obyektlərin ifadəsi və onların məntiqi sintezinin posterior sisteminin nəzəri model şəklindədir.

İki halda müasir təbiətşünaslıq cəmiyyətini başa düşməyi çətinləşdirir. Birincisi, əvvəllər ölçülməli olan ən mürəkkəb riyazi aparatların istifadəsi. İkincisi, müasir elmi nümayəndəliklərin vizual modelini yarada bilməməsi: əyri yer; Eyni zamanda bir hissəcik və bir hissəcik və bir isə və s. Olan bir hissəcik, vəziyyətdən çıxan yol sadədir - etməyin və etməyə çalışın. Təbii Elm XX - XXI V.V. Bizi yalnız dərhal aydınlıqdan, həm də görüntüləmədən imtina etməyə imkan verir. Elmi təqdimatın aydınlığının rədd edilməsi, insanın qorunması təkamül mexanizmlərinə uyğun olmayan reallıq səviyyəsinin öyrənilməsinə keçid üçün qaçılmaz bir ödənişdir.

Elmi fəaliyyətin strukturunun əsas xüsusiyyəti elmin bir-birindən nisbətən təcrid olunmuş intizamla bağlı ayrılmasıdır. Bunun öz yolu var, çünki bu, reallıqların fərdi fraqmentlərini öyrənmək üçün bir fürsət verəcək, eyni zamanda aralarındakı əlaqə ilə gözdən yayınır və təbiətdə hər şey bir-birinə bağlıdır və qarşılıqlıdır. Elmlərin əlaqəsi, ətrafdakı kruların inteqrasiya edilmiş inteqrasiya tədqiqatına ehtiyac olduqda hazırda xüsusilə müdaxilə edir. Təbiət birdir. Biri təbiətin bütün hadisələrini öyrənən bir elm olmalıdır.

Elmin başqa bir fundamental əlaməti bir insandan mücərrəd olmaq istəyidir, ən imkansız olmaq istəyidir. Bir anda, bir anda, bunun elminin müsbət xüsusiyyəti indi qeyri-kafi reallıq və ətraf mühitin çətinliyi üçün məsuliyyət daşıyır, çünki bir insan, çünki bir insanın dəyişən reallıqda ən güclü amildir.

Yuxarıda göstərilənlərə əlavə olaraq, elm və texnologiyanın sosial təzyiqə töhfə verən ue çubuqları əlavə etmək mümkündür, buna görə də elmin dövlətdən ayrılmasını tələb edir.

Elm İnkişafı Paradoksları, bir tərəfdən elmin, dünya haqqında obyektiv məlumat verdiyini və eyni zamanda onu məhv etdiyini və ya elmi məlumatlar (həyat növləri, qeyri-qanuni) məhv edilmişdir Reprodukl ehtiyatları).

Ancaq əsas odur ki, elm insanları xoşbəxt etmək və həqiqəti vermək ümidi gözləyir. Elm nəinki dünyanın inkişafını deyil, həm də özü də bir prosesdir, həm də təkamülün nəticəsidir, dünyanın təkamülünə uyğun olmalıdır. Elm və digər tərəflər arasında elmin inkişafını qeydiyyata alacaq bir geribildirim konturu olmalıdır. Elmin müxtəlifliyində artım inteqrasiya və sifarişin artması ilə müşayiət olunmalıdır və bu, elmin vahid inteqrativ və müxtəlif ahəngdar sistem səviyyəsinə qədər elmin meydana gəlməsi deyilir.

Müasir dünyagörüşündə elm və elmi və texniki inqilaba olan münasibət üçün iki istiqamət yaradıldı:

Szentizm adlanan ilk istiqamət (Lat. elmi. - elm). Dövrümüzdə elmin rolu həqiqətən nəhəng olduqda, elm, xüsusilə təbii elm, xüsusilə təbii elm ideyası ilə əlaqəli, mütləq dəyər deyilsə, bir elm ortaya çıxdı. Bu elmi ideologiya yalnız elm insanlığa, o cümlədən ölümsüzlüklə üzləşən bütün problemləri həll edə biləcəyini bildirdi. Elmin bir hissəsi olaraq, elm, irrasional ərazilərin mənəvi mədəniyyətinin yeganə sahəsi hesab olunur.

Bunun əksinə olaraq, bu sahə də XX əsrin ikinci yarısında yüksək səslə özünü büruzə verdi. Elmi yox, yox, yoxa çıxan və ya təbiətə əbədi müxalifət üçün təşviq edən antiscentizm. Antiscentis, yerli insan problemlərinin həllində elm imkanlarının prinsipial məhdudiyyətləri ilə bağlı müddəadan irəli gəlir və onların təzahürləri, mədəniyyətə müsbət təsir göstərməkdən imtina edən bir düşmən adam kimi elmi qiymətləndirir. Elmi və kəndin rifahını artırsa da, insan və torpaqların ölümü və təbii mühitin çirklənməsindən insan və torpaqların ölümünün təhlükəsini artırır.

Təbii elm sivilizasiyanın məhsuludur və onun inkişafı vəziyyətidir. Elmin köməyi ilə bir şəxs, bir insan, meyilli istehsal, köhnəlmiş, formalarını formalaşdırır və hər hansı bir dei nəsillərini tərtib edir və tərbiyə edir, bədənini müalicə edir. Təbii elm və texnologiyanın tərəqqisi həyat tərzi və insanın həyat tərzini və rifahını əhəmiyyətli dərəcədə dəyişir, insanların həyat şərtlərini yaxşılaşdırır. Təbii elm ictimai tərəqqinin ən vacib mühərriklərindən biridir. Təbii olanların maddi istehsalında ən vacib amil güclü bir inqilabi güc tətbiq edir. Müasir maddi mədəniyyətlərin əksəriyyəti, texnologiyaların elmi və s. Deyəsən elmi nəzəriyyələr, elmi və dizayner inkişafları, elmi və dizayner inkişafında öyrənmədən mümkün deyil.

Müasir dünyada elm insanlara təkcə heyran deyil, həm də qorxuya səbəb olur. Tez-tez bir insanın yalnız yaxşı deyil, həm də ən böyük bədbəxtlik gətirdiyini eşitmək çox vaxt mümkündür. "Atmosferin çirklənməsi, nüvə stansiyalarının testləri nəticəsində, ozon çuxurunun testləri nəticəsində radioaktiv fonda fəlakət Planet, bitki və heyvan heyvanlarının, bütün bunların və digərlərinin ətraf mühit problemlərinin kəskin azalması, elmin mövcudluğunun çox həqiqətini izah etməyə meyllidir. Ancaq bu, bu əllərdə olan, hansı sosial maraqlar var Bunun arxasında, hansı ictimaiyyət və dövlət quruluşları İnkişafını istiqamətləndirmək.

Elm mürəkkəb bir sosial təşkilatdır və çox güman ki, bütün cəmiyyətin inkişafı ilə əlaqələndirilir. Mövcud vəziyyətin uyğunsuzluğu, elmin əlbəttə ki, qlobal və hər şeydən əvvəl, ətraf mühitin, sivilizasiyanın problemləri (özü deyil, digər quruluşlardan asılı bir hissəsi kimi); Eyni zamanda elm olmadan, gələcək inkişafı olmadan bütün bu problemlərin həlli prinsipcə qeyri-mümkündür. Və bu o deməkdir ki, bəşəriyyət tarixində elmin rolu daim artır. Buna görə də elmin hər hansı bir azalması rolu, hal hazırda olduqca təhlükəlidir, hər ikisi də səylə qlobal böyüdükdən əvvəl bəşəriyyətin yox olur. Belə bir azalma, təəssüf ki, bəzən bir yer var, müəyyən incəliklər, mənəvi mədəniyyət sistemində tendensiyalarla təmsil olunur.

Biblioqrafik istinad

T -

Ən böyük dəyişikliklərin dövründə yaşayırıq. Dörd min il, dünya artan logaritmik əyrilərində inkişaf etdi. Əhali hər zaman böyüdü, lakin son 50 ildə - dövr tarixən əhəmiyyətsizdir - böyümə yoxdur. Fizikada belə bir fenomen "Faza keçidi" adlanır: Əvvəlcə partlayıcı bir böyümə var idi və sonra birdən dayandı. Dünya onun inkişafının öhdəsindən gəlmədi və köhnə yollarla yeni problemləri həll etməyə çalışdı. Bu yanaşmanın istintaqı birinci və ikinci dünya müharibələri idi və gələcəkdə Sovet İttifaqının dağılmasına səbəb oldu.

Bəşəriyyətin inkişafında faza keçidi

İndi bəşəriyyətin böyüməsi dərəcəsi düşür, bir faza keçidi yaşayırıq. Bu kritik keçiddən sonra nə baş verir? Bu gün inkişaf etmiş bütün ölkələr böhran yaşayır - yaşlı insanlardan daha az uşaqlar var. Hərəkət etdiyimiz yer budur.

Bu, insanların həyat tərzini, düşüncə metodu, inkişaf metodlarını dəyişdirməsinə səbəb olur. Əmək paylanması dəyişdirilir. Bütün dünyada kiçik şəhər və kəndlər ölür. 30-40-cı illərin bu baxımından bu baxımdan 1,5% -i bəsləyən Amerikada, ölkəni, 15% -i istehsalda və qeyri-məhsuldar sektorda - xidmətlərin, idarəetmə, səhiyyə xidmətinin təmin edilməsi Təhsil - 80%. Bu, girdiyimiz yeni bir dünya, nə də kəndli, nə də işçi sinifi var, ancaq "orta sinif" var.

Yeni dünyada elmin rolu

Biz ümumiyyətlə elmi fundamental üzərində bölürük və tətbiq olunur. Fundamental elmin uğurlarını tətbiq etmək müddəti 100 ildir. Məsələn, indi 1900-cü ildə görünən kvant mexanikasının meyvələrini istifadə edirik. Fundamental elm az pul, məqbul, şərti bir vahid tələb edir.

Tətbiqi elm 10 ildə inkişaf edir: bunlar yeni ixtiralardır, yüz ildən çoxdur istehsal olunan yeni ideyaların həyata keçirilməsidir. Tətbiqi elm 10 şərti pul vahidini tələb edir.

Və hələ də istehsal və iqtisadiyyat var. Yaxşı qurulmuş bir istehsalınız varsa, bir ildə yenidən yükləyə bilərsiniz, ancaq 100 şərti vahid pul olacaq.

Bir halda, sizə olan motivi - bilik, digərində - faydası, üçüncü inkişaf və gəlir. Fundamental elmə və hansı böyük nəticələrə nə qədər az pul xərcləndiyini xatırlamalıyıq. Əsas elmlər indi maliyyələşdirilməlidir ki, 100 il ərzində hüceyrə ölçüsündə ödədi.

Müasir tərəqqinin iqtisadiyyatı belədir.

Rus elminin inkişafı

Rus elminin inkişafı bizi böhrandan çıxartmalıdır. Bunu etmək üçün dünya elminə girməliyik. Sovet elmi qapalı bir yerdə inkişaf etmiş, xarici dünya ilə təmasları var idi, ancaq bağlandı. Təhsilimiz çox yüksək səviyyədə idi və bu günə qədər markanı saxlayırıq. Multimillion dövriyyəsi olan nəhəng beynəlxalq korporasiyaların rəhbərliyində bir çox rus şagirdi. Öz öyrətmək üçün öz yolumuz var və bu işdə kimisə təqlid etməyə ehtiyac duymuruq.

Yenilikin inkişafına əsas maneə pul çatışmazlığı deyil, bürokratiya. Atomat ofisində olan insanlar danışırlar, indi bir atom bombası yaratmaq tapşırılsalar, bu layihə ilə lazımi son tarixlərdə öhdəsindən gəlməzdilər: sadəcə bürokratik bir bataqlıqda boğulacaqlar. Bürokratiya ilə mübarizə siyasi bir vəzifədir.

Kurçatovun rəhbərlik etdiyi alimimiz, bir atom layihəsi hazırlamağı tapşırdıqda, hamısı qırxdan az idi. Gənc alimlər böyük layihələrdə iştirak edə və iştirak edə bilərlər, beyinləri hələ də işləyirlər. İndi heç kim onlarla hesablaşmaq istəmir.

Elmimizin prioritetlərini dəyişdirməliyik. İndi mütəxəssislərimiz başqa ölkələrə ayrılırlar - buna görə dövlətin həll etməli olduğu vəzifələri həll edirlər. Çar Rusiyasında, ən yaxşı şagirdlər və gənc alimlər professora hazırlaşmaq üçün xaricdə 2-3 illik üçün göndərildi. Pavlov və Mendeleev və dünya elminin bir çox digər nümayəndəsi bu yolu keçdi. Bərpa etmək lazımdır.

1989-cu ildə Stanford Universitetinin rəhbərliyi ilə danışanda, Amerikada 40 min Çin olduğunu söylədilər. Ruslar 200 nəfər idi və indi minlərlə var və hətta Amerika universitetlərinin rusiyalı alimlərin Çin dilini öyrətdiyi bir yer olduğunu söyləyirlər.

Tapşırıqlarımız dünya elminə inteqrasiya, təhsil sahəsindəki öz qüvvələrinə, iqtisadi, hüquqi və digər yolların inkişafı, ixtiraçılar üzərində bürokratiya və innovasiya etməyə hazır olanların idarə olunmaması üçün iqtisadi, hüquqi və digər yollarla inkişaf edir.

Yenilikçi həmişə hakimiyyətə qarşı çıxır. Həmişə nəticələr əldə etdilər. Belə insanların zehnində siyasi etiraz hissi var - Sovet İttifaqında, onlar Academgorodokda, qapalı tədqiqat müəssisələrində anadan olmuşlar. Saxarov Rusiyanın ən qapalı yerində işləyib.

Son illərdə fizik Sergey Kapitsa, dəqiq elmlər metodlarından istifadə edərək hekayəni başa düşməyə çalışaraq tarixi demoqrafiya ilə məşğuldur. İnsanlığı vahid bir sistem kimi hesab edir, inkişafı riyazi təsvir edilə bilər. Bu, uzunmüddətli sosial proseslərin modelinə kömək edir. Bu yanaşmadan tarixə, bütöv bir elm böyüdü - kleedinamikademoqrafiya mühüm rol oynadığı yerlərdə.

Fakt budur ki, Yer kürəsinin, Avstriya fiziki və riyaziyyatçılarının əhalisinin artımını öyrənməklə Heinz von forster Sözdə açıldı hiperbolik böyümənin qanunuinsanlığı xeyli çətinliklərə vəd edənlər. O, dünyanın əhalisi 1-1958-ci ildən bəri N.E., sonra 13 Noyabr 2026-cı il tarixlərində sonsuz olardı ki, dünya əhalisi eyni traektoriya boyunca böyüməyə davam edir. 1960-cı ildə 1960-cı ildə Elmdə Açılış haqqında məqaləsi, Ferstern və həmmüəlliflər adlanır: "Dünyanın sonu:" Cümə, 13 Noyabr 2026, Məsihin doğumundan 2026-cı il. "

Əslində, bu, əlbəttə ki, bu mümkün deyil. Amma müasir elm Belə bir vəziyyətdə olan sistemlərin ümumiyyətlə bir faza keçidi yaşadığı məlumdur. Bu, bəşəriyyətin gözümüzün qarşısında baş verən budur: müəyyən bir kritik bir göstəriciyə çataraq, 1970-ci illərin sürətlə düşdükdən sonra yer üzünün artım tempi azalır. Kapitsa onu "qlobal demoqrafik inqilab" adlandırır və inkişaf etmiş ölkələrin artıq sağ qaldığını və inkişaf etmək yaxın gələcəkdə də xilas olacağını iddia edir.

Maraqlıdır ki, Kapitsanın mühazirəsinin başlanğıc nöqtəsi Hans Rogling ilə eynidir, lakin tamamilə fərqli bir yanaşma və nəticələr var. Əhalidə əhalinin artımı fəlakətlərin qarşısını almaq üçün artım olsa və buna nail olmaq üçün səy göstərməliyik, sonra Kapitsa üçün heç bir dönməyə gətirə bilməyəcəyimiz qaçılmazdır. Onun sözlərinə görə, bəşəriyyət tarixində ən əlamətdar hadisə yaşayırıq və onun nəticələrinin miqyası təqdim etmək və həddən artıq dərəcədə təslim olmaq çətindir: Qlobal demoqrafik inqilab həyatımızın bütün sahələrinə təsir edir və cəmidə sürətli bir dəyişikliyə səbəb olur Dövlətlərin quruluşu, dünya cihazı, ideologiyalar, dəyərlər.

Dəyişikliklərin nəyin öhdəsindən gəlmək üçün yalnız mədəniyyət və elm yeni yaşayış şəraitinə uyğunlaşmağınıza kömək edəcəkdir və buna görə də başa düşəcək bu icmalar ən sərfəli vəziyyətdə olacaqdır. Rusiyanın bütün imkanları var, lakin bunun üçün çox vacib şeylər etməlisiniz.

METODOLOGİYA

A.M.NOVIKOV

Müasir cəmiyyətdə elm rolu haqqında

Hal hazırda bəşəriyyətin inkişafında elmin rolunun sürətli yenidən qiymətləndirilməsi cəmiyyətdə baş verir. Bu məqalənin məqsədi bu fenomenin səbəblərini tapmaq və ənənəvi "tandem" elmində elmin və münasibətlərin daha da inkişafındakı əsas tendensiyaları nəzərdən keçirməkdir.

Başlamaq üçün, hekayəyə baxın. İntibahdan başlayaraq, elm, dini arxa plana köçürərək, bəşəriyyətin dünyagörüşündə lider mövqe tutdu. Keçmişdə, kilsənin yalnız iyerarxları və ya digər ideoloji mühakimələr qoya bilsəydi, sonra bu rol tamamilə elm adamlarının cəmiyyətinə keçdi. Elmi ictimaiyyət, həyatın demək olar ki, bütün sahələrində qaydalar cəmiyyətini diktə etdi, elm ən yüksək səlahiyyət və həqiqətin meyarı idi. Bir neçə əsr, aparıcı, əsas fəaliyyət, insanların müxtəlif peşə sahələrində insanların fəaliyyət göstərməsi üçün elm. Bu, ən vacib, əsas institut olan elm idi, çünki dünyanın bir şəkli və ümumi nəzəriyyələr və bu rəsm ilə əlaqədar özəl nəzəriyyələr və sosial praktikada peşəkar fəaliyyətlərin subyektləri var idi. Şirkətin inkişafı "mərkəzi" elmi biliklər idi və bu biliklərin istehsalı digər növlərin və mənəvi istehsalın imkanlarını müəyyən edən əsas istehsal növüdür.

Ancaq XX əsrin ikinci yarısında qərara alındı kardinal ziddiyyət Cəmiyyətin inkişafında: həm elmin özündə və ictimai praktikada. Onları düşünün.
Elmdəki ziddiyyətlər:
1. Elmi biliklərin quruluşu olan elmi biliklərin quruluşunda elm və daxili ziddiyyətlər tərəfindən yaradılan dünyanın bir mənzərəsindəki ziddiyyətlər, elmi biliklərin dəyişdirilməsi, elmi paradiqmaların dəyişdirilməsi haqqında fikirlər yaradan (T. Kuna, K. Popperin işini) və s.);
2. Elmi biliklərin sürətli böyüməsi, onun istehsalı texnologiyası dünya şəklindəki və buna görə peşəkar sahələrin bir çox ixtisaslara sarsıdıcı şəkildə kəskin artmasına səbəb oldu;
3. Müasir cəmiyyət yalnız yüksək fərqləndirmə deyil, həm də həqiqətən bir polis oldu. Bütün mədəniyyətlər Avropa elmi ənənəsinin tək bir "açarında" təsvir olunmamışsa, bu gün hər mədəniyyət tarixdə özünəməxsus təsvir və öz müqəddəratını təyin edən öz formalarına görə öz formalarına iddia edir. Vahid dünya tarixini təsvir etmək qabiliyyəti son dərəcə problemli və mozaika üçün məhkum oldu. "Mozaika" cəmiyyətinin necə əlaqələndirilməsini, onu necə idarə etmək barədə praktik bir sual yaranıb. Məlum olub ki, ənənəvi elmi modellər çox dar məhdud bir sıra "işləyir": hərtərəfli, ümumdünya, lakin fərqli olaraq fərqli olması üçün daim lazım olduğu yerlərdə deyil, harada deyil;
4. Ancaq əsas şey belə deyil. Əsas odur ki, son onilliklər ərzində elmin rolu (ən geniş mənada) sosial təcrübəyə münasibətdə əhəmiyyətli dərəcədə dəyişdi (ən geniş mənada başa düşülən). Elmin zəfəri keçdi. XVIII əsrdən əsrin ortalarına qədər elmdə kəşf kəşfləri kəşf edir və təcrübə elmin ardınca elm, "yığmaq", həm də ictimai istehsalda - həm maddi, həm də mənəvi olaraq onları həyata keçirdi. Ancaq bu mərhələ kəskin şəkildə kəsildi - son böyük elmi kəşf, lazerin (SSRİ, 1956) yaradıcılığı idi. Tədricən, bu gündən etibarən, elm təcrübənin texnoloji yaxşılaşdırılmasına daha çox "keçid" - "elmi və texniki inqilab" anlayışı "texnoloji inqilab" anlayışı ilə, eləcə də, bundan sonra da dəyişdirildi Bunun ardınca "Texnoloji dövr" anlayışı göründü. Elm adamlarının diqqəti texnologiyaların inkişafına keçdi. Məsələn, kompüter avadanlığı və kompüter texnologiyalarının sürətli inkişafı götürün. 40-cı illərin ilk kompüterləri ilə müqayisədə "Böyük Elm", müasir bir kompüterin baxımından. XX əsr Bu tamamilə yeni bir şey deyil. Ancaq ölçüsünü ölçmək ölçülərini azaltdı, sürət artdı, yaddaş böyüdü, bir adam və s. Olan kompüterin birbaşa ünsiyyət dilləri dilləri ortaya çıxdı. - I.E. Texnologiyalar sürətlə inkişaf edir. Beləliklə, elm daha çox təcrübə praktikasına keçid kimi.
Əgər getdikcə nəzərdə tutulursa, nəzəriyyələr və qanunlar olsaydı, indi elm getdikcə daha çox bu ümumiləşdirmə səviyyəsinə çatır, diqqəti problemlərin mümkün həllərinin çox zənginliyi ilə cəmləşdirən modellərə cəmləşdirir. Bundan əlavə, işçi modelinin yayındırılmış nəzəriyyəsindən daha faydalı olduğu aydındır.
Tarixən elmi tədqiqatlara iki əsas yanaşma məlumdur. Birincinin müəllifi Qalileydir. Elmin məqsədi, baxımından bu Sərəncamın yaratdığı obyektlərin imkanlarını və buna görə yeni hadisələrin açılması üçün obyektlərin imkanlarını təmsil etmək üçün bir prosedur yaratmaqdır. Bu sözdə "təmiz elm", nəzəri biliklərdir.
İkinci yanaşmanın müəllifi Francis Bacon idi. Bu barədə daha az xatırlayır, baxmayaraq ki, indi onun fikrincə, "gələcək rifahın və insanlığın gücünü təməl qoymaq üçün çalışıram. Bu məqsədə çatmaq üçün elm, elm, bacarıqlı mübahisələrdə və yeni sənətkarlıq ixtirasında bacarıqlı ... ". Elm bu gün bu yolda dəqiq şəkildə gəlir - təcrübənin texnoloji yaxşılaşdırılması yolları;
5. Daha əvvəl elm "əbədi bilik" və təcrübə "əbədi bilik", I.E. Qanunlar, prinsiplər, nəzəriyyələr yaşadı və "işləyib" və ya ən pis vəziyyətdə, ongünlüydə və bu yaxınlarda elm, xüsusən də "situasiya" bilikləri üçün elmlər əsasən işlədilir.
Əvvəla, bu fenomenlə əlaqələndirilir tamamlayıcı prinsip. Əlavə fərqin prinsipi, Fizika'nın XIX və iyirminci əsrlərin növbəsi, tədqiqatçısının öyrənilməsi, o, tətbiq olunan cihaz tərəfindən töhfə verən, o cümlədən tətbiqi cihaz, müəyyən dəyişikliklər olduğu ortaya çıxdı. Bu prinsip əvvəlcə N. Borom tərəfindən hazırlanmışdı: Fenomenin bütövlüyünün bərpası, anlayışların bir-birinə "əlavə" siniflərin istifadəsini tələb edir. Fizikada, xüsusən də bu, bəzi fiziki miqdarda eksperimental məlumatların alınması demək olar ki, digər dəyərlərdəki məlumatların dəyişməsi ilə birincisinə dəyişikliklə əlaqəlidir. Beləliklə, əlavə olaraq, əlavə bilik sahələrində ziddiyyətli vəziyyətləri izah edən anlayışların dərsləri arasındakı ekvivalentlik quruldu.
Əlavənin prinsipi bütün elm sistemini əhəmiyyətli dərəcədə çevirdi. Klassik elm, son və tamamlanmış formada bir bilik sistemi əldə etmək üçün yönəldilmiş bütün təhsil kimi fəaliyyət göstərsə; hadisələrin birmənalı bir araşdırması haqqında; Elm kontekstindən istisna, tədqiqatçı və onun istifadə etdiyi vəsaitin fəaliyyətinə təsir göstərir; Bilik elminin biliklərini mütləq etibarlı kimi qiymətləndirməsi; Bu, tamamlayıcı prinsipin meydana gəlməsi, vəziyyət dəyişdi. Aşağıdakılar vacibdir: tədqiqatçının elm kontekstində keçirilən tədqiqatçının mövzusunun fəaliyyətinə daxil edilməsi bilik obyekti anlayışının dəyişikliyinə səbəb oldu: indi "saf formasında" həqiqət deyil, lakin onun dilimində , qəbul edilmiş nəzəri və empirik vasitələrin və subyektin inkişaf üsulları ilə nəzərdə tutulmuş prizmalar; Tədqiqatçıla öyrənilən obyektin qarşılıqlı əlaqəsi (alətlər daxil olmaqla), lakin müxtəlif, tez-tez qarşılıqlı müstəsna şəraitdə öyrənmə qurumu ilə qarşılıqlı təsir növündən asılı olaraq obyekt xüsusiyyətlərinin fərqli inkişaf qabiliyyətinə səbəb ola bilməz. Və bu, eyni obyekti, eyni obyekt sahəsini təsvir edən müxtəlif nəzəriyyələr də daxil olmaqla, obyektin müxtəlif elmi təsvirlərinin qanuniliyi və bərabərliyi deməkdir. Buna görə də açıq-aydın, Bulgakovsky Woland deyir: "Bütün nəzəriyyələr fərqlidir."
Məsələn, bir çox sosial-iqtisadi sistemlər, riyaziyyatın müxtəlif bölmələrindən istifadə edərək riyazi modellərin qurulması ilə araşdırılır: diferensial tənliklər, ehtimal nəzəriyyələri, qeyri-səlis məntiq, interval təhlili və s. fərqli riyazi vasitələr Baxmayaraq ki, yaxın olsa da, yenə də fərqli nəticələr.
İkincisi, bu gün elmi araşdırmaların əhəmiyyətli bir hissəsi tətbiq olunan ərazilərdə, xüsusən iqtisadiyyat, texnologiyalarda, təhsildə və s. və istehsal, maliyyə qurumlarının təşkilatının optimal situasiya modellərinin inkişafına həsr edilmişdir. təhsil müəssisələri, firmalar və s. Ancaq optimal cərəyan və bu xüsusi şərtlərdə. Belə tədqiqatların nəticələri qısa müddətə aktualdır - şərtlər dəyişəcək və bu cür modellər heç kimə lazım olmayacaqdır. Ancaq buna baxmayaraq belə bir elm lazımdır və bu cür tədqiqat tamdır elmi araşdırma.
6. Daha əvvəl "bilik" sözünü söylədiksə, bu gün elmi biliklərə avtomatik olaraq elmi bilikləri nəzərə alaraq, biliklərdən və tamamilə fərqli bir növdən istifadə etməlisiniz. Məsələn, kompüter mətn redaktorundan istifadə qaydaları haqqında biliklər olduqca mürəkkəb bir bilikdir. Ancaq çətin ki, elmi-elmi - hər hansı bir yeni mətn redaktorunun ortaya çıxması ilə keçmiş "bilik" oblivyona girəcək. Və ya banklar və verilənlər bazası, standartlar, statistik göstəricilər, nəqliyyat cədvəlləri, İnternetdəki nəhəng məlumat serialları və s. və s. Hər bir insanın gündəlik həyatda getdikcə daha çox zövq almalıdır. Yəni elmi bilik bu gün digər, elmi olmayan biliklərlə birlikdə yaşayır. Tez-tez nəşrlərdə müəlliflər bu anlayışları bölüşməyi təklif edirlər bilik (elmi bilik) və məlumat.
Praktikada ziddiyyətlər. Elmin, ilk növbədə, təbii elm və texniki biliklərin inkişafı bəşəriyyət təmin etdi Sənaye inqilabıBeləliklə, XX əsrin ortalarında, tarix boyu bütün insanlığı - aclıq problemi olan bütün insanlığı təhvil verdiyi əsas problemi həll etdi. Tarixdə ilk dəfə insanlıq özlərini (əsasən), habelə özləri üçün əlverişli məişət şəraiti yaratmaq üçün (əsasən) bəsləyə bildi. Beləliklə, bəşəriyyətin tamamilə yeni, sözdə olduğu üçün keçməsi səbəbiylə idi post-sənaye dövrü Onun inkişafı, bolluğu bolluğu, mal, xidmətlər göründüyü və bununla əlaqədar olaraq, bu, ən kəskin müsabiqə bütün qlobal iqtisadiyyatda inkişaf etməyə başladı. Buna görə də, qısa müddətdə dünyada böyük deformasiyalar baş verməyə başladı - siyasi, iqtisadi, ictimai, mədəni və s. Və digər şeylər arasında bu yeni dövrün əlamətlərindən biri qeyri-sabitlik, siyasi, iqtisadi, ictimai, hüquqi, texnoloji və digər vəziyyətlərin dinamikası idi. Dünyadakı hər şey davamlı və sürətlə dəyişməyə başladı. Buna görə də təcrübə daim yeni və yeni şərtlərlə əlaqədar olaraq yenidən qurulmalıdır. Və beləliklə, təcrübə yeniliyi zamanın bir atributu olur.
Daha əvvəl, daha bir neçə il əvvəl uzunmüddətli bir həyat tərzi sabitliyi ilə bağlı ictimai təcrübə, praktik işçilər - mühəndislər, aqronomistlər, həkimlər, müəllimlər, texnologiyalar və s. - Səssizcə elm, elm adamları (həmçinin SSRİ-də köhnə günlərdə olduğu kimi) yeni tövsiyələr hazırlayacaq və sonra təcrübədə sınaqdan keçirilərək və sonra dizaynerlər və texnoloqlar hazırlayacaq və test edəcəklər Dizaynlar və texnologiyalar və yalnız bundan sonra da iş təcrübəyə kütləvi girişin həyata keçiriləcək, sonra bu gün belə bir gözləmə mənasız oldu. Bütün bunların baş verməsi halında vəziyyət kökündən dəyişəcəkdir. Buna görə təcrübə, təbii və obyektiv olaraq başqa bir şəkildə tələsdi - praktik işçilər sosial, iqtisadi, texnoloji, təhsil və s. İnnovativ modellər yaratmağa başladılar. Sistemlərin özləri: istehsal, firmalar, təşkilatlar, məktəblər, müəllif texnologiyaları, müəllif texnikaları və s.
Ötən əsrdə nəzəriyyələrlə yanaşı, bu cür intellektual təşkilat layihə və proqramlar kimi göründü və on iyirmi əsrin sonlarına qədər onları yaratmaq və həyata keçirmək üçün kütləvi fəaliyyətlər oldu. Onlar yalnız analitik iş kimi bu qədər nəzəri biliklərlə təmin olunmur. Elmin özü, nəzəri gücü səbəbindən yeni nişanlı formaların (modellər, alqoritmlər, verilənlər bazası və s.) Kütləvi istehsal üsulları, indi yeni texnologiyalar üçün material halına gəldi. Bu texnologiyalar artıq real deyil, həm də markalı istehsalın, lakin ümumi texnologiyada, layihələr, proqramlar ilə yanaşı, fəaliyyətin aparılmasının aparıcı formasına çevrilmişdir. Müasir texnologiyaların spesifikliyi budur ki, heç bir nəzəriyyə, heç bir peşə bir və ya digər istehsalın bütün texnoloji dövrünü əhatə edə bilməz. Böyük texnologiyaların kompleks təşkilatı, keçmiş peşələrin yalnız bir texnoloji dövrlərin iki addımı və müvəffəqiyyətli iş və karyera üçün bir addım təmin etməsinə səbəb olur Bu dövrlərdə.
Lakin layihələrin səlahiyyətli təşkili üçün, yeni texnologiyaların, innovativ modellərin, praktik işçilərin səlahiyyətli qurulması və tətbiqi üçün elmi üslub Bu vəziyyətdə dialektiklik, sistemli, analitiklik, məntiqi, problemlərin görmə qabiliyyətinin və həllinin mümkün nəticələrinin olması kimi zəruri keyfiyyəti əhatə edən düşüncələr. Və açıq-aydın, əsas şey - bacarıqlara ehtiyacınız var elmi işlərƏvvəla, axın axınlarında sürətlə gəzmək və yaratmaq, yeni modellər yaratmaq, həm bilişsel (elmi fərziyyələr) və yeni sistemlərin praqmatik (praktik) innovativ modelləri - iqtisadi, sənaye, texnoloji, təhsil və s. Bu, açıq şəkildə bütün rütbələrin praktik işçilərinin, maliyyəçiləri, mühəndislər, texnoloqlar, müəllimlər və s. Elmə, elmi araşdırmalara - qlobal bir trend kimi.
Həqiqətən, dünyada, o cümlədən, bəlkə də Rusiyada, dissertasiyaların müttəhimlərinin sayı və dərəcələrin alimləri tərəfindən də sürətlə böyüyür. Əvvəlki tarixlərin elmi dərəcəsi yalnız universitetlərin alimləri və müəllimlərinə, bu gün tezislərin əsas kütləsi praktik işçilər tərəfindən qorunursa - mövcudluq elmi dərəcəsi çevrilmək Bir mütəxəssisin peşə ixtisas səviyyəsinin göstəricisi. Lisansüstü məktəb və doktorantura tədqiqatları (və müvafiq olaraq, ərizəçi) müntəzəm təhsil səviyyəsinə çevrilir.. Bununla əlaqədar, təhsilin səviyyəsindən asılı olaraq əmək haqqı işçilərinin dinamikası. Beləliklə, ABŞ-da keçən əsrin 80-ci illərində ali təhsili olan şəxslərin saatlıq maaşı 13 faiz artmışdır, yarımçıq bir daha yüksəkdirsə, orta təhsillə 13 faiz azalıb və bunlar Kim məzun olmadı ali məktəb, Qazancın yüzdə 18ini itirdi. Ancaq 90-cı illərdə. Universitet məzunlarının əmək haqqının artması dayandırılıb - ali təhsili olan insanlar bu anda 80-ci illərdə məktəblərin məzunlarında olduğu kimi "orta ölçülü" işçilərə çevrildi. Elm adamları olan şəxslərin degrees - bakalavrları ilə, həkimlər, həkimlər - demək olar ki, iki dəfə. Eyni şey Rusiyada baş verir - nüfuzlu bir firmada işləmək üçün namizəd və ya hətta elmlər doktoru ali təhsilli mütəxəssisdən daha çox çalışır.

Niyə, Rusiya Elmlər Akademiyasının fəaliyyəti, İvanoviçin Zhores ekspert funksiyalarına endirilə bilməz?

Rusiyada Elmlər Akademiyası aparıcı elmi təşkilatdır. Və bunu yalnız mütəxəssis funksiyaları ilə məhdudlaşdırın - Rusiya Elmlər Akademiyasının ləğvi ilə məşğul olmaq deməkdir. Və o, xatırlataq, xüsusi bir hekayə - bir çox cəhətdən digər ölkələrdə elmi araşdırma sistemindən başqa inşa edilmiş və inkişaf etdirilmişdir.

Ancaq Kurchatov, Korolev, Keldysh - fikirlər yaratmaq və genişmiqyaslı layihələri təşviq etmək üçün kimsə var idi. Onlar təkcə həmkarları tərəfindən hörmətli idilər, onlar hakimiyyətdə hesab olunurdular. İndi bu titans deyildi? Yoxsa səhv hissi?

Bu və belə deyil və belə deyil.

Elmin inkişafı sivilizasiyanın inkişafının ümumi prinsiplərinə tabedir. Və elm, onun içində Növbə bu inkişafa təsir göstərir. Enerji naziri Səudiyyə Ərəbistanı birtəhər Daş dövrünün daş kəsiri gəlmədiyi üçün deyil, yeni texnologiyaların göründüyü üçün sona çatdı. Mən onunla tam razıyam.

Və bir nümunə olaraq, informasiya texnologiyalarının inkişafı, təvazökar xidmətçinin çox səy göstərməsidir. Bir tərəfdən, bu, çox şeyin böyük bir addımıdır: internetin meydana çıxması, biomedisin inkişafı ... və digər tərəfində, pseude-elmi, hətta insanları manipulyasiya etmək mümkün oldu Onları aldatmaq və üzərinə çox pul qazanmaq.

Digərində tapılır?

Bəli. İnformasiya texnologiyalarının inkişafını və onlarla bağlı olanların inkişafını məcbur etməyə başladılar. Elmi araşdırmalar, ilk növbədə, əsas, sanki kölgəyə getdilər. Onların üzərindəki vasitələr daha az ayırır.

Ancaq şəxsiyyət amili, haqlısınız, son bir rol oynamır. SSRİ Elmlər Akademiyasında çox sayda istiqamətdə qabaqcıl elmi araşdırma aparıldı. Və Akademiya prezidentləri - S.I. Vavilov, A.N. Nesmeyanov, M.V. Keldysh, A.P. Alexandrov, elmi ləyaqətlə görkəmli alimlərdir. Sergey İvanoviç Vavilov bir az daha çox, şagirdini Cherenkov radiasiyasının açılması üçün aldığı Nobel mükafatı alacaqdı.

Alexander Nikolaevich Nesmeyanov demək olar ki, bütün polimer texnologiyalarının yaradıcısıdır. Akademiyanın prezidenti tərəfindən seçilməsindən əvvəl Mstislav Vsevolodoviç Keldysh aviasiya sahəsində açıq nəşrlər üçün tanındı. Elm adamlarımıza böyük bir töhfə verdi atom bombası, kosmonavtika və Sovet raket proqramının bir nəzəriyyəçisi oldu ...

Elmlər Akademiyasının islahatı - müharibədən birincisi - Mstislav Keldysh də ...

Dəqiq! Və deməliyəm ki, akademiyanın özündəki bu islahata münasibət uyğun deyildi. Ancaq günlərimizə baxsaq görərik: Elmlər Akademiyasının strukturu, bütün budaqları, Mstislava Vsevolodovic Kelishic-də haqlı və formalaşdı. İslahat uğurlu oldu.

Bu gün? Bəlkə indi Rusiya Elmlər Akademiyasının islahatlarının müsbət və eksiklikleri obyektiv qiymətləndirməyə vaxt lazımdır?

İndi inandırdı, tamamilə fərqli vəziyyət. 2013-cü il İslahatları Akademiyasına ən ağır zərbəyə səbəb olduq. Rusiya Tibb Elmləri Akademiyası və Selhocarden Akademiyası ilə Rusiya Elmlər Akademiyasının mexaniki birləşməsini nəzərdən keçirirəm. Müqayisə edin: SSRİ Elmlər Akademiyası 700 nəfər, təxminən 250 akademik və 450 üzvdür. Sonra, YU.S rəhbərliyi altında. Osipova, sayı 1350-ə çatdı. Ölkə iki qat daha kiçik idi, akademiya iki dəfə çoxdur. Qəribə deyilmi?

2013-cü ildə üç akademiyanın birləşməsi, bərpa etmək çətin olan bir zərbədir. Oyanış yaraları nəzarətsiz oldu.

Sizin fikrinizcə, Elmlər Akademiyası o qədər də böyük olmamalıdır? Fano ona kömək etmir?

Hansı köməyi haqqında danışırsınız?! Bütün əmlakı götürdülər və dedi: Sən elmlə məşğul olursan və əmlak fano ilə məşğul olacaq. Bağışlayın, elm düzgün olmadan, düzgün hüquq olmadan necə edə bilər?! Nizamnaməni dəyişdirin və akademiyanın ekspert funksiyalarını yerinə yetirməli olduğunu söyləməyə başladı. Və o, təkrar edirəm, xüsusi bir hekayə və onun təkamülü. Akademiyamız əvvəlcə gimnaziya və universitet də daxil olmaqla bir akademik universitet olaraq yaradıldı. Universitetdə elm adamları var və universitet şagirdləri gimnaziyada dərsləri liderlik edir.

Bənzər prinsip, onsuz da indiki səviyyədə, sizin tərəfindən yaradılan Sankt-Peterburq Akademik Universitetinin nümunəsində inkişaf etməyə çalışırsınız. Uzun müddət işlədiyiniz Sankt-Peterburq Fiztech təcrübəsi və bütün məktəb akademik ioffe kömək edir?

Kömək edir, amma çətinliklər böyükdür. Və səbəb eynidir: elm iqtisadiyyat və cəmiyyət tərəfindən tələb olunmalıdır. Bu, ölkədə iqtisadi siyasət dəyişəndə \u200b\u200bbaş verəcəkdir. Ancaq indi müasir elmin problemlərinə cavab verən çərçivələri hazırlamalıyıq. Unutmayacağıq: Ölkəmizə gələn bütün Nobel mükafatları, üç institutun işçilərinə layiq görüldü - bu, Moskvada Fiztech və hətta Moskvada FizProble-də FizTech-də FIRTECH. Onda işləyən Peter Kapitsa və Landau Landau da Fiztech-i tərk etdilər. Yəni bunlar dünya səviyyəli elmi məktəblərin yaradıldığı iki vəsaitdir.

LPI-nin fiziki-mexaniki fakültəsini yaradan Abram Fedoroviç İoffe, fiziki cəhətdən diqqət çəkdi. Sonra o, mühəndislik təhsili inkişafının çox yaxşı fizika hazırlığına əsaslanmasına inanırdı. Bu gün elmdəki dəyişikliklər böyük oldu. İnformasiya texnologiyalarının biologiya və tibb sahəsində böyük rol oynadığı, yeni nailiyyətlər səslənir. Və təhsildə onu nəzərə almalıyıq.

Buna görə, akademik universitetdə fiziologiya və tibbin əsas kurslarını təqdim edirik, uşaqları informasiya texnologiyaları və proqramlaşdırma üzrə hərtərəfli hazırlayır. Eyni zamanda, qatılaşdırılmış dövlətin fizikasında, yarımkeçirici, elektronika və nanobiotexnologiyanın fizikasında əsas təlimləri qoruyuruq.

Artıq öyrənmək çətindir. Ancaq gələcəyə atlama müvəffəq olsaq, yeni inqilabların elmdə doğulan yeni inqilabların doğulacağı təqdirdə uğurlu olacaqdır.

Və bəzi proqnoz verə bilər?

Düşünürəm ki, əsas gözləntilər nanobiotexnologiya ilə birtəhər bağlıdır. Bu gün biz yalnız yaxınlaşacağıq - eyni mikroçiplər əsasında, insanda edilən hər şeyi təhlil etməyə çalışırıq. Və sonra hələ də yeni şeylər açılır, bu da hələ də başa düşülməmişdir.

"Joffe nin yuvaları" nın balaları bilirik, onlardan biri ilə danışmaq şərəfimiz var. Məzunlarınız uzaq uçdu? Və daha uğurlu haradadır - elm və ya işdə?

Qərbdəki elmi məktəblər tərəfindən tələb olunur. Onların çoxu orada tərk edir. Abraha Fedoroviç belə bir problem gördü - yaxınlığında bir həkim var idi, burada yuvalarının balaları həqiqətən tələbat idi. Bu gün Moskvada Fian kimi Sankt-Peterburq Fiztech, uzaqlaşdı. Çünki tələb yoxdur, ölkədə yeni inkişafların tələb olunacağı və podratçılar düzgün hazırlandığı üçün yüksək texnoloji sənaye yoxdur.

Evdəki məzunlarımızın tələbi ilə əsl problem. Həll etmək üçün müəyyən dərəcədə Skolkovo ilə birliyimizə kömək edir. Bu gün Akademik Universitetin skolat proqramlarında işləyən bir mərkəzi var. Universitetimizdən gec çıxdı, ancaq onun proqramı akademik universitetin ideologiyasına yaxındır: bitişik ərazilərdə təhsilin inkişafı lazımdır.

Bu gün Almay, Alexander Kuleshov, akademik Ras, informasiya texnologiyaları sahəsində mütəxəssis Skoltech rektoru oldu. Onunla birlikdə, bir-birimizi daha yaxşı başa düşürük və sələfi Edvard Crowley ilə daha sürətli razıyıq.

Bütövlükdə, bütövlükdə bir layihə olaraq, səni məyus etmədi?

Sonda - yox. Və skoltech inkişaf edəcək. Orada birlikdə edəcəyimiz təhsilə yeni yanaşmalara cəhd edə bilərsiniz.

Rusiyaya hansı şərtlərə qayıda biləcəyi yerdəki yuvadan balalar? Belə bir dava üçün megaages - düzgün stimul?

Buna xüsusi münasibətim var. Mən belə meqagratlara qarşıyam. Onları kim qazanır və alır? Xaricə çatan tədqiqatçılar ciddi nəticələr. Ancaq ümumiyyətlə qərbdə onsuz da bir ailədir, uşaqlar böyüyürlər. Və gələcək həyatlarını orada düşünürlər. Bəli, bir müddət böyük bir qrant üçün bizə gələcəklər. Hətta, vicdanla öz öhdəliklərini yerinə yetirən, laboratoriyanı açacaqdır. Dərhal yenidən ayrılmaq. Və sonra nə?

Laboratoriya qalacaq ...

Akademik Elm, əlbəttə ki, bir çox sahələrdə, o cümlədən aviasiya, məkan, nüvə sənayesi də var. İndi bu səviyyənin inkişafı varmı? Yoxsa əbədi olaraq "keçmişdə sıxışırıq"?

Düşünürəm ki, potensial var. Məsələn, astrofizika, qatılaşdırılmış vəziyyətin fizikasında. Əminəm ki, bu materialın qlobal səviyyədə sahibi olan elm adamlarımız var və bir şey onu üstələyir. Fiziologiyada, tibbdə, tibbdə, Biokimya ilə əlaqəli şeylər haqqında danışmaq mənim üçün daha çətindir. Ancaq düşünürəm ki, orada ikisi də var - bir sıra Moskva qurumlarında, Sankt-Peterburqda Novosibirskdə. Buna görə də universitetdə bu istiqamətləri və evdə inkişaf etdirməyə çalışırıq.

Bəs bu gün nə acıyor? Soya adlandırmaq istəmirəm, amma gənclər bir elmi karyera qurarkən, bir alim titulu, dərəcə alarkən və dərhal inzibati işə getdikləri zaman gözlərim nümunədir. Bu kimi dövlət qulluğuna qarşı bir şeyim yoxdur. Ancaq indi ölkəmizdə bir növ hipertrofik miqyas alır. Gənclər üçün yem kimi bir şey oldum ...

Uralsımda, Turissk'də, mənim adımı geyən bir ali məktəb var, səkkizinci sinifdə beşincidən oxuyurdum. Vəqfimdən ən yaxşı tələbələrə təqaüd veririk. Bu yaxınlarda orada oldum, soruşuram: Uşaqlar sondan sonra getmək istəyirlər? Vilayətə, vilayətin vilayətinə bir səsədək, hələ bir yerdədir. Ancaq əmək haqqı yüksək idi ...

Sadəcə 50-60-cı illərdə bu kimi bir şey təsəvvür edə bilmirəm! Çağırılacaqdı: elm, yeni zavod, böyük tikinti ... və burada, bağışla, bağışla, maraq rəsmi olmaqdır? Maraqlandığı ortaya çıxır: daha çox pul alacaq.

Səlahiyyətliləri tərk etməyən və hələ də özlərini həsr etmək barədə düşünürlər. Nobel mükafatına layiq olduğunuz kəşflər olmayın, indi həyatımızda nə olmayacaq?

Smartfon, internet, fiberglas olmazdı. Hətta əvvəllər - CD oyunçuları, DVD və video yazıcılardakı filmlər. Çox olmazdı. Çünki bütün müasir elektronika və bütün müasir İnformasiya texnologiyaları İki şey üzərində qurulub: silikon çiplərində (bu ümumi mükafatımızda Cek Kilby) və yarımkeçirici heterostrukturlar. Heterostrukturlar və bu gün böyük bir gələcək var - nömrələr üzərində göstərəcəyəm.

Kilby, sonra Robert Neus ilk inteqrasiya olunmuş sxemləri etdi, hər şeyin bir neçə tranzistoru var idi. Bu gün bir silikon çipində artıq bir milyard tranzistorumuz var.

İndiyə qədər onların istehsalının inkişaf etmiş texnologiyası?

Bəli. İlk inteqrasiya olunmuş sxemlər (bu 70-ci ildir) çipdə on min tranzistor var idi və ölçülər onlarla mikron idi, sonra bu gün tranzistorun yalnız on on beş nanometrin ölçüləri var. Bir çipdə - bir milyard tranzistor! Düzgün neçə il sonra, ancaq tranzistorların trilyonunun ətirli olacağı bir çip olacağına inanıram. İnsan beynində müqayisə üçün bildiriş, yalnız 80 milyard neyron. Bu, bir çipin insan beynindən, imkanlarından çox zövq alacağını bildirir.

Buna necə nail olmaq olar? İndi çip ölçüləri nanometr vahidləridir. Daha az azaldıla bilməz. Çıxış sözdə üfüqi çip ilə şaquli ilə getməkdir. Belə bir keçid yeni heterostrukturlar tələb edəcəkdir. Beləliklə, bu iki şey sidicon texnologiyası və yarımkeçirici heterostrukturların texnologiyası üçün silikon texnologiyasıdır - yenə bir irəliləyiş tandemi yaradır. İndi biomedicine elektronika üçün.

Hamısının yaradıldığına və onu yox, bir insanın inkişafına diqqət yetirməyimiz vacibdir.

Uzun illərdir ki, demək olar ki, bütün XX əsrdə hərbi-sənaye kompleksi Elmlər Akademiyası üçün əsas müştəri və istehlakçı tərəfindən bir nəfər tərəfindən idi. İndi nə? Rus elm adamları üçün bir sürücü kimi qaldı?

Başqa cür deyərdim. Akademik Elm həmişə müdafiə və sənaye kompleksi üçün Fondun yaradıldığı, ancaq təməl qısa deyil. Bu gün nə edirik və çərçivələr hazırladıqları şey on və on beş il ərzində tələbat olacaqdır. Və yalnız hərbi-sənaye kompleksi tərəfindən deyil, bütün elmi və texniki tərəqqi tələb olunur.

Dostum və həmkarım, London Royal Cəmiyyətinin prezidenti və Nobel mükafatı George Portr, laureatı bu barədə danışdı: "Bütün elmlər tətbiq olunur. Yeganə fərq, fərdi tətbiqlərin tələb olunduğu və bu gün də yaranan, digərləri əsrlərdə olur. "

Ancaq Bitcoin gündəlik həyatda yeni bir söz və yeni bir fenomendir. Ona münasibətiniz necədir?

Mənfi. Hamısı icad edilmişdir. Və pulun real dəyəri və həqiqi arxa baxışı olmalıdır.

Ancaq çox yaxşıyam, belarusilərə və Belarusiyamla müsbət münasibət göstərirlər, mənim vətənimdir. Bəli, bu yaxınlarda Belarusiyada hər şeyin icazə verdiyini oxudum. Bəlkə bir bələdçi var ki, bu barədə bir şey qazana bilərlər? Bilmirəm, düşünmürəm ...

Rəqəmsal iqtisadiyyat çətin bir şeydir. Bəli, inkişaf edir - kağız yerinə elektron. Ancaq bu, Təəssüf ki, oğurlaya və çox şey edə bilərsiniz.

Bir çox insan nikbinliyinizi və günəş enerjisi üçün proqnozlarınızı xatırlayır - dəyişmədilər?

Deyil. Onun üçün gələcək və mübahisəsizdir. Gələcəkdə, yerin sakinlərinin bütün ehtiyaclarını ödəyə bilir.

Və atom nəslin şansları nələrdir? İnkişaf edəcək və ya nəticədə Xeyr.

Düşünürəm ki, inkişaf edəcək. Nəticədə hər şey iqtisadiyyatı həll edir. Əvvəlcə bu gün daha sərfəli olanı inkişaf etdirin. Günəş enerjisi iqtisadi cəhətdən faydalı olacaq, məncə, 20-30 ildən sonra. Enerji beynəlxalq əməkdaşlıqda inkişaf etdirilməli və Sahara səhrasının bütün planetə aid olması lazım olanı, günəş enerjisinin iqtisadi faydası danılmaz olacaqdır. Ölkəmizin cənubunda indi iqtisadi cəhətdən faydalı ola bilər ...

Kosmos üçün təcili mövzuda qalacaq?

Əmin ol! Burada, on illərdir ki, kosmik tədqiqatların bütün inkişafını və bizimlə və xaricdədir. Yaddaşımı dəyişdirmirəmsə, ilk iki peyk quraşdırılmış batareyalar üçün uçota alındı \u200b\u200bvə günəş panelləri artıq üçüncü yerə quraşdırılmışdır. Eyni yaşdan və amerikalılar onları qoymağa başladılar. Aşağı orbitlərdə - ucu, yüksək səviyyədə - heterostrukturlarda günəş panellərimiz. Sonra yalan danışırdıq: Amerikalılar hələ yox idi və artıq təyin etdik.

Sonra SSRİ və sonrakı hadisələrin dağılmasından sonra onsuz da lider ola bilmədik. Əvvəlcədən sovet dövrüBiz özlərinə bahalı materiallarda, bahalı texnologiyalarda günəş batareyaları istehsal etməyə icazə verdik. Və sonra inkişaf etdirmək üçün lazım olan yeni yanaşmalar və texnologiyalar var idi ...

(Analitik hesabat V.V. İvanova və G.G. Malinetsky İslabo Club)

Əclaf

Hal-hazırda elmin inkişafı problemləri ictimaiyyətin diqqətindədir. Cəmiyyətdə kəskin müzakirə "Rusiya Elmlər Akademiyası haqqında" qanun layihəsi layihəsinin dövlət dumasında müzakirə olunmasına səbəb oldu dövlət Akademiyaları Seçilmiş qanunvericilik aktlarına elmlər və dəyişikliklər Rusiya Federasiyası"Rusiya Federasiyası hökuməti tərəfindən rus dilində yeni bir görünüş yaratmaq və onilliklər boyu fundamental araşdırma taleyini müəyyənləşdirmək üçün hazırlanmışdır.

İqtisadiyyat və sahibkarlıq bugünkü cəmiyyəti və dövləti müəyyənləşdirir; Texnologiyalar və təhsil səviyyəsi - sabah (5-10 il). Fundamental elm və innovativ fəaliyyət - Sabah gündən-günə (10 il və daha çox). Daxili elmlərin bugünkü problemlərindən danışarkən Rusiyanın gələcəyini müzakirə edirik və planlaşdırırıq.

Hal hazırda elm yerinin tərifinə iki yanaşma var müasir cəmiyyət. Ya elm, "Cəmiyyətin beyninin" nin əhəmiyyətli bir hissəsi, ölkənin vacib problemlərini və dünyada bir yerini dəyişdirməyə, imkanların dəhlizini genişləndirməyə imkan verən vacib problemləri həll edir. Bu vəziyyətdə əvvəl rusşünaslıq Dövlətdən və cəmiyyətdən geniş miqyaslı vəzifələri qoymaq və icrasına nail olmaq lazımdır. Ya elm, əsasən, prestijin mülahizələri ilə əlaqədar olaraq imzalanmalı olan "layiqli ölkələrin" nin "nəhəng ölkələrinin" bəyləri "nin bir hissəsidir, o zaman mübarizənin silinclərin, reytinqlərin, bizə öyrətməli olan xarici alimlərin dəvətnamələri üçün başlayır" Necə işləmək olar "və yerli elmin dünya elmi məkanına inteqrasiyasının məqsədi elan olunur.

Bu problemdəki ən vacib metafora yenilikin bərpası dövrü (Şəkil 1).

Bir tədqiqatçı üçün elm fəaliyyətin məqsədi və mənasıdır. Cəmiyyət üçün bu, indi və yaxın gələcəkdə firavan, təhlükəsiz həyatını və perspektivlərini təmin etmək üçün bir vasitədir. Cəmiyyətin üzləşdiyi problemlərə cavab olaraq, elmə güvənərək, bilik, yeni məhsullar və xidmətlər (ixtiraların tətbiqi, yenilik adlandırılan yeniliklərin tətbiqi nəticəsi), yeni təşkilati strategiyalar, hədəflər, dəyişikliklər yaradır və ideologiya.

Bunu tez və əsasən 20-ci əsrin ikinci yarısında yaratmaq ehtiyacı var milli innovativ sistemlər (NIS) , ən sadə formada əncir şəklində təqdim edilə bilər. 2.

Əvvəlcə bilinməyən bir iş verə biləcək bilik və texnologiyalarımızın, təhdidlərimiz, problemlərimiz və imkanlarımızın sahəsi dərk edilmişdir. Bu, hakimiyyət, elm adamları və cəmiyyət arasında dialoq və qarşılıqlı anlaşmanı tələb edən çox vacib bir prosesdir.

Sonra əsas tədqiqatlar aparılır, bunun məqsədi təbiət, insan və cəmiyyətin yeni bir biliyi əldə etməkdir. Bu cür əsərlərin planlaşdırılması çətinliyi, nəyin səyləri və nəyin nəyin naməlum addımını nə vaxt tələb edəcəyi və nə vaxt tələb olunacağına bağlıdır. Paralel olaraq, yeni biliklərin alınması və istifadəsinə yönəlmiş mütəxəssislər. Şərti olaraq fundamental elm və təhsil blokunun 1 rubl dəyərində olduğunu düşünəcəyik.

Əndazəli 1. Yenilikin bərpası dövrü

Əndazəli 2. Makro səviyyədəki Nisin təşkilati quruluşu.

Sonra tədqiqat və inkişaf işləri zamanı qazanılan biliklər ixtira, mövcud nümunələr, yeni strategiyalar və imkanlar içərisində təcəssüm olunur. Bu, təxminən 10 rubla başa gələn tətbiqi elmlər tərəfindən edilir. Bu sektordadır ki, bütün ixtiraların 75% -i təşkil olunur.

Bundan sonra, eksperimental dizayn inkişafı nəticəsində (OKB), onlar cəmiyyətə və dövlətə yeni imkanlar verən mallar, xidmətlər, məhsullar istehsalının tətbiqi tədqiqatlarının nəticələri əsasında yaradılmışdır. Bu məhsullar və xidmətlər böyük dövlət və ya xüsusi yüksək texnoloji şirkətlərlə milli və ya dünya bazarlarına çıxarılır. Təxminən 100 rubla başa gəlir.

Sonrakı, yaradılanlar bazarda həyata keçirilir və ya başqa bir şəkildə cəmiyyətin xeyrinə istifadə olunur. Eyni anda əldə edilən bəzi vəsait, sonra təhsil sistemində və təcrübi dizaynında fundamental və tətbiqi tədqiqatlara yerləşdirilir. Dairə bağlanır.

Milli İnnovasiya Sisteminin əsası olan yeniliklərin çoxalması dairəsi, avtomobillə müqayisə edilə bilər. Gəliş və seçmə sistemi ön şüşəsi ilə müqayisə edilə bilər. (Rusiyada itkin, itkin - dövlət sənədlərində çox prioritet var. Onlara sadəcə imkanları yoxdur.) Avtomobilin sükan çarxı var. Ölkədə bu, əldə edilmiş nəticələrin təhlilini və bu, idarəetmə təsirlərinin bu əsasını hazırlamaq səylərini, resurslarının təhlilini əlaqələndirməlidir. SSRİ-də bu xüsusiyyət Nazirlər Şurasında Elm və Texnologiya üzrə Dövlət Komitəsi tərəfindən həyata keçirilmişdir. Rusiya Federasiyasında belə bir quruluş yoxdur - təxminən 80 şöbə federal büdcə hesabına araşdırmalar apara bilər, heç bir şəkildə planlarını əlaqələndirir və əldə edilən nəticələr barədə danışıqlar aparmır ...

Əsas elm və təhsil sistemi, çox güman ki, cəmiyyətin xəritəsini göstərən naviqatorun rolu. Xoşbəxtlikdən, hələ də qorunub saxlanılır.

Tətbiqi Tədqiqat Bir motor rolunu oynayır. 1990-cı illərin əvvəllərində Yeltsin-Gaidar hökuməti tərəfindən demək olar ki, tamamilə məhv edildi. Sonuncu "Elm gözləyəcək" qanadlı ifadənin tarixinə daxil oldu. Son 20 ildə Gaidar strategiyası və əsasən həyata keçirildi. Rus elmi hələ də "gözləyir"!

"Təkərlər" nin rolu əsas yüksək texnoloji şirkətlər oynayır. Rusiyada onlardan praktik olaraq yox.

Problem ondadır ki, bütün komponentlər "innovativ avtomobil" hərəkət etmək üçün lazımdır. Sistemli olmayan hərəkətlərin müsbət nəticələrə cəhdləri rəhbərlik etmir. Mühərrik və təkərlər olmadan nə qədər islahat "naviqator", avtomobil getməyəcək. Sükandan istifadə etməsəniz, xüsusilə böyük ölçülərdə Rusiyanın elmi büdcəsinin qəzəbi çıxır. Tətbiqi inkişafların nəticələrini rus və dünya bazarına gətirməyə qadir olan fundamental elmə və müştərilərə məhəl qoymasanız, mühərrik yaxşı işləyəcəkdir. Rosnano və Skolkovonun hekayələri bunu təsdiqləyir.

Elm və texnologiyanın inkişafının sistemli təbiəti, həyatın digər sahələri ilə çox yaxından əlaqəli olmalarına görə özünü göstərir, buna görə də müxtəlif sahələrdə səylərin sintezi haqqında danışmalısınız İnnovativ İnkişaf Siyasəti (Pir) Fig. 3.

Əndazəli 3. İnnovativ inkişaf siyasətinin komponentləri.

Sonuncu, mövcud mənbələrə əsaslanan sosial inkişaf siyasətinin, elmi, təhsil və sənaye siyasətinin birləşməsidir və dövlətin, coğrafi, maliyyə, enerji və digər mənbələrin xüsusi rəqabət üstünlüklərinə görə maksimum dərəcədə maksimum dərəcədə. Bu mənbələr elm, təhsil, yüksək texnoloji istehsalın inkişafına göndərilir. Nəticədə, bu sahədə lider ölkələrin səviyyəsində sosial-iqtisadi inkişafın artım tempini və sosial-iqtisadi inkişafın artım templərini təmin etmək üçün yeni texnologiyalar və məhsul növləri yaradılır.

Elm, texnologiya və gələcək

Bu dünyanı ziyarət edən bəxtiyardır

Anlarında üz-üzə!

O hamıya çağırdı

Bayramdakı həmsöhbət kimi.

F.i. Tyutchev

Elm və texnologiyanın inkişafının nəticələri yer üzündəki insanların sayını və orta ömrü boyu mühakimə etməyə imkan verir. Bu baxımdan insanlığın uğurları möhtəşəmdir.

Planetdəki insanların sayı sürətlə böyüyür: dünyanın hər saniyəsində 21 anadan olub 18 nəfər ölür. Hər gün yer üzünün əhalisi 250 min insan artır və bu artımın demək olar ki, hamısı inkişaf etməkdə olan ölkələrə düşür. İl ərzində 90 milyon insanın təxminən 90 milyonu olmağa. Dünya əhalisinin böyüməsi ən azı, ən azı eyni qida və enerji tempində, bu da planetin bioloji-a qədər artan təzyiqinə səbəb olan mədən tempində artım tələb edir.

Ancaq mütləq rəqəmlərdən daha çox, təsirli qlobal demoqrafik tendensiyalardan daha çox. XVIII əsrin sonunda keşiş, riyaziyyatçı və iqtisadçı Tomas Maltus (1766-1834) Əhali artım nəzəriyyəsini irəli sürdü. Buna əsasən, müxtəlif ölkələrdə insanların sayı artır eyni sayda Bərabər fasilələr əsnasında (həndəsi irəliləyişdə) və qida miqdarı eyni dəyəri artırır (yəni arifmetik irəliləyişdə). Bu uyğunsuzluq, T. Maltusun fikrincə, insanların sayını azaldır və sistemin tarazlığa qaytarılması olan dağıdıcı müharibələrə səbəb olmalıdır.

Resursların artıqlığı şərtlərində, hər növlərin sayı: Ameb-dən fillərə qədər, həndəsi irəliləyişdə, malthus'u qəbul etdiyi üçün böyüyür. Yeganə istisna insandır. Son 200 min il ərzində əhalimizin sayı daha sürətli (qondarma hiperbolik) qanuna - FIG-də qırmızı əyridə böyüdü. 4. Bu Qanun belədir ki, yüz min illər boyu inkişaf etdirilən tendensiyalar qorunub saxlanılırsa, sonsuz sayda olacağıq t F.\u003d 2025 (bu qədər sürətli prosesləri nəzərə alan nəzəriyyədə bu tarix adlanır ekran ertəsi, və ya vəsait).

Bir çox digər növdən bir insanı nə vurğuladı? Bu yaratmaq, yaxşılaşdırmaq və ötürmək qabiliyyətidir texnologiyalar. Görkəmli Polşa fantastikası və futuroloq Stanislav Lem olaraq "bu, şirkətin təhvil verdiyi hədəflərə çatmaq üçün, o cümlədən işə davam etməyən, o cümlədən heç kimin demək olmadığı" kimi müəyyənləşdirildi. " Bütün digər növlərdən fərqli olaraq, həyat qurtaran texnologiyaları kosmosda (bir bölgədən digərinə) və vaxtında (bir nəsildən digərinə) köçürməyi öyrəndik və bu, yüzlərlə müddət ərzində yaşayış yerlərini və ekoloji nişini genişləndirməyə imkan verdi əsrlər.

Texnologiya, Technosfer (Yunan Techne - İncəsənət, Bacarıq) Bizim tərəfindən yaradılan süni şəkildə yaradılan "ikinci təbiət" olaraq getdikcə daha çox düşünürük. XVIII əsrin sonunda ən yüksək təhsil və mühəndislərin ən yüksək təhsili və fəaliyyətində görkəmli Fransız riyaziyyatçısı MOHA Birləşmiş texniki və nəzəri bilgisi (əsas tədqiqat nəticəsində əldə edilmişdir) bununla da müasir mühəndislik əsasını təşkil edir.

Yüz minlərlə il ərzində planetdəki insanların sayında artım tempi eyni qanun üzərində böyüdü. Təəccüblüdür ki, bir nəslin ömrü boyu bir nəslin həyatı, bu tendensiya "fasilələr" - dünyada bütövlükdə əhalinin artım tempi kəskin azalır (Şəkil 4-də mavi əyri). Bu fenomen bir ad aldı qlobal demoqrafik keçid. Bu keçid budur təcrübəli dövrün əsas məzmunu. Bəşəriyyət tarixində belə dik dönüş yox idi.

Bəşəriyyətin gələcəyi gözləyən nədir? Bu sualın cavabı verilir dünya dinamikasının modelləri. Bəşəriyyətin sayını, əsas vəsaitləri, mövcud mənbələri, çirklənmə səviyyəsinin, kənd təsərrüfatı ərazisinin ərazisini, 1971-ci ildə birləşdirən, birləşdirən Amerika alimi J. Forrester tərəfindən birləşdirilmiş ilk belə model bir sıra siyasətçilər və sahibkarlar. Tədqiq olunan dəyərlər arasındakı əlaqələrin 1900-1970-ci illərdə olduğu kimi eyni olacağı ehtimal edildi. Qurulmuş modelin kompüter araşdırmaları, XXI əsr üçün proqnoz verməyə imkan verdi. Buna görə dünya iqtisadiyyatı 2050-ci ilə qədər dağılacağını gözləyin. Vəziyyəti sadələşdirərək, mənfi rəy loopunun bağlandığını deyə bilərik: resursların tükənməsi istehsalın səmərəliliyinin azalmasıdır - ətraf mühitin qorunmasına və bərpasına yönəlmiş ehtiyatların payının azalması - ictimai sağlamlığın pisləşməsi - istifadə olunan texnologiyaların deqradasiyası və sadələşdirilməsi - istifadə olunan mənbələrin daha da tükənməsi daha az səmərəliliyi ilə istifadə olunur.

Daha sonra J. Forrester D. Medouz və həmkarları işçisi tərəfindən, dünya dinamikasının bir sıra daha ətraflı modelləri nəticə verildi. 30 ildən sonra 2002-ci ildə proqnozların nəticələri reallıqla ətraflı müqayisə edildi - qiyabi çox yaxşı idi. Bir tərəfdən, bu, modelin əsas amilləri və əlaqələri düzgün əks etdirdiyini, digər tərəfdən, insanlığa təhlükəli qeyri-sabit bir traektoriya ilə yuvarlanmasına imkan verən köklü texnoloji növbələrin düzgün əks olunduğunu göstərir.

1970-ci illərdə elm adamları tərəfindən edilən nəticələr gözlənilməz olsaydı, indi açıq görünürlər.

İl ərzində insanlıq karbohidrogenlərin həcmini, hansı təbiətin bir milyon ildən çoxunu tərk etməsi həcmini verir. Hər üçüncü ton neft bu gün dənizdə və ya okean rəfində 2 km dərinliyə qədər istehsal olunur. 1980-ci illərdə vacib bir xətt keçdi - istehsal olunan neftin illik həcmi inventar geoloqlarının illik artımını aşdı (bax. Şəkil 5).

Bütün dünya, Kaliforniya standartlarına uyğun yaşamaq istəyirsə, yer üzündəki bəzi minerallar 2,5, digərləri üçün kifayətdir - 4 ildir ... kənar tamamilə yaxındır.

Dava nədir? Təsirsiz sosial-iqtisadi mətndə. Elm və texnologiyanın sürətli inkişafı, sınırsız imkanlar, "İstehlak Cəmiyyəti" in hazırlanmasının şansını, bilik və texnologiyaların köməyi ilə çətin sosial-iqtisadi problemlərin ağciyər həlli ilə bağlı əsassız gözləntilərinin inşası şansı yaratdı.

2002-ci ildə Amerikanın tədqiqatçısı Mathis Vaxersnagel bir sıra konsepsiya qiymətləndirmə metodlarını təklif etdi ekoloji iz - Düzgün miqdarda resursların (taxıl, yemək, balıq və s.) və dünya ictimaiyyətinin istehsal etdiyi emissiyaların "emalı" nı (özü 1992-ci ildə William Reese tərəfindən təqdim edildi). Alınan dəyərləri planetdə mövcud olan ərazilərlə müqayisə edərək, bəşəriyyətin artıq özünü təmin edən səviyyəsindən 20% çox istehlak etdiyini göstərdi (bax. Şəkil 6).

Bu yaxınlarda Ernst Ulrich von Wezsecker, Carlson Hargreca, Michael Smith "Faktor 5. Faktoru" Kitabında "Formula Davamlı Böyümə", əgər Brics ölkələri (Braziliya, Rusiya, Hindistan, Çin, Cənubi Afrika) kimi birləşəcəyini sübut edir Dövlətlər, sonra insanlıq tələb olunur beş Belə planetlər bizim kimi. Ancaq yerimiz var ...

Bir çıxış yolu var? Bəli, bu çıxışı bir qrup tədqiqatçı tərəfindən SSRİ Elmlər Akademiyasının Tətbiqi Riyaziyyat İnstitutunun (indiki IPM onlara M.V Keldysh Ras) tərəfindən professor V.A-nın rəhbərliyi altında tapıldı. Egorova 1973-cü ildə.

Qlobal dinamik modellərini araşdırmaq, elm adamları bunun mümkün olduğunu göstərdi. Nəsilləri nəsilləri böyük bir poliqon və ya səhra tərk etməməyiniz üçün zəruri şərtdir - dünyada iki nəhəng sənayenin yaradılması. Birincisi nişanlanır təkrar istifadə edərək onları təkrarlamaq üçün yaradılan və yaratmış tullantılar yaratdı. İkincisi planetə və sövdələşmələrə səbəb olur İqtisadi dövriyyədən irəli gələn torpaqların meliorasiyası. Bu yaxınlarda akademik V.A tərəfindən inşa edilmişdir. Bağçılıq və Xarici Üzvü A.A. Akayev modeli göstərir ki, 2050-ci ildən sonra bəşəriyyətin əlverişli ssenarisi ilə ətraf mühitin qorunmasına dair ümumi qlobal məhsulun dörddə birindən çoxunu keçirməli olacaq.

İnsanlıq sürətlə texnoloji böhrana gedir. Elm və texnologiya qarşısında heç vaxt belə geniş miqyaslı və təcili vəzifələr olmayıb. Sonrakı 15-20 il ərzində elm adamları yeni bir həyat dəstəkləyən texnologiyaların yeni bir dəsti tapmalıdırlar. (enerji, yemək, təkrar emal, inşaat, sağlamlıq, ətraf mühitin qorunması, idarəetmə, idarəetmə, monitorinq və planlaşdırma, maraqların əlaqələndirilməsi və digərləri də mövcuddur). Müasir texnologiyalar, yaxın onilliklər ərzində ən yaxşı şəkildə insanlıq üçün hazırkı yaşayış səviyyəsini təmin edir. Yenilənə bilən mənbələrə, yeni inkişaf mənbələrinə və ən azı əsrlərdə inkişaf etməyə imkan verən texnologiyalara müraciət etməliyik. Elmdən əvvəl müqayisə olunan bir problem yox idi.

XXI əsrin birinci yarısının elmi və texnoloji perspektivləri

Uzun ömrümün mənə öyrətdiyi yeganə şey budur: reallıq qarşısında bütün elmlərimiz ibtidai və uşaqlara sadəlövh görünür - və bu, bizdə olan ən qiymətli şeydir.

A. Eynşteyn

Bu nöqtədə texnologiyalar və əlaqəli tətbiqi tədqiqat və fundamental elm bölünməlidir.

Cəmiyyətin dinamikasının mürəkkəbliyi onun inkişafında, fərqli fərqli dövrlərdə açılan proseslərin səslənməsi ilə əlaqədardır. Yuxarıda olan qlobal demoqrafik dəyişikliklərdə texnoloji yeniləmə dövrləri üstündür. 20-ci əsrin əvvəllərində görkəmli iqtisadçı Nikolay Dmitrievich Kondratyevin aparıcı ölkələrin iqtisadiyyatının inkişaf etdiyini göstərdi uzun dalğalar Müddət 45-50 il. İnkişaf etmiş bir nəzəriyyə əsasında, 20-ci əsrin tarixində böyük rol oynayan 1929-cu ilin böyük depresiyası proqnozlaşdırıldı.

Bu fikirləri inkişaf etdirmək, akademiklər D.S. Lviv və S.Yu. Glazyev, makroiqtisadiyyat və texnoloji inkişafın uzunmüddətli proqnozuna yeni bir baxış verən qlobal texnoloji təlimatlar (GTU) nəzəriyyəsini hazırladı.

Cihazlar arasında hərəkət edərkən bəzi ixtiraçılar iqtisadiyyatın görünüşünün görünüşünü dəyişdirir və bütövlükdə və dünya kimi dünya, eləcə də bu yenilikləri edən elmi nailiyyətlər mümkündür. Birincisindən ikinci yerə keçərkən, buxar mühərriki və termodinamika, üçüncüsünə qədər, üçüncü, dördüncü - atom enerjisi və nüvə fizikasına qədər olan elektrik mühərriki və elektrodinamikalardır - Kompüterlər və kvant mexanikası.

Hal hazırda sosial və iqtisadi formalaşmaların cari dəyişməsi kökündən dəyişir və perspektivli texnoloji istiqamətin quruluşu. Onun əsası fundamental tədqiqatlar olacaq və nüvələr Rusiyanın sosial-iqtisadi inkişafının prioritetləri və fundamental tədqiqatların nəticələrinə əsaslanaraq texnologiyaların birləşməsi olan texnoloji sektorlardır (Şəkil 7).

Qeyd edək ki, bu texnoloji mətn üçün əsas ixtira və bu texnoloji mətn üçün əsas elmi nəzəriyyə, bəzən dünyanı dəyişdirmədən 50 il əvvəl əvvəlki inkişafı zamanı yaradılır.

N.D. Kondratyev, maliyyə və iqtisadi böhranların, müharibələrin və inqilabların səbəbləri olan shkes arasındakı keçid olduğuna inanırdı. Bu, marksizm klassikləri tərəfindən yazılmış qlobal sistemin inkişafındakı bu qeyri-bərabərliklərdən biridir. Əslində, növbəti mənimsəmədən keçid tarixin kartlarını keçməkdir - yeni bazarları yaratmaq və ələ keçirmək, yeni silah növləri hazırlamaq, müharibə və rəqabətin görünüşünü dəyişdirmək imkanı. Əlbətdə ki, geosiyasi fənlər bu "yeniliklərin yarışında iştirak etmək şansını qaçırmır".

İndi dünya haradadır? Böhranda, yeni bir texnoloji yola gedərkən. Sonuncunun lokomotiv sektorları, sənayein qalan hissəsi inşa ediləcək biotexnologiya, nanotexnologiya, yeni təbii idarəetmə, yeni tibb, robototexnika, yüksək humanitar texnologiyalar (Fərdi insanlar və komandaların potensialını ən səmərəli inkişaf etdirməyə imkan verir), tammiqyaslı virtual reallıq texnologiyaları.

2008-2009-cu illərin qlobal maliyyə və iqtisadi böhranı və sistem baxımından sonrakı dalğaları beşinci texnoloji istiqamətin sənayeninin eyni qayıdışını verməməsi və altıncıların sektorları hələ hazırlanmaması ilə əlaqədardır Dünyada mövcud nəhəng fondların sərmayəsi üçün.

Texnoloji proqnozlar əlamətlərin, montaj nöqtələrinin, bir çox və ???? təşkilatların səylərini yerinə yetirir. Onların əsasında sahibkarlar dövlətin, vəzifəli şəxslərin, işçilərin inkişaf prioritetləri, hərbi və mühəndisləri haqqında - gələcək imkanlar, universitetlər haqqında mütəxəssislərin ehtiyacları haqqında mühakimə olunurlar. Bir neçə il əvvəl tərtib edilmiş ümumiləşdirilmiş proqnozlardan birinin nümunəsi Şəkildə göstərilir. səkkiz . Əlbəttə ki, bu, sadalanan nailiyyətlərin bu müddətlərdə dəqiq qəbul ediləcəyi demək deyil, gələcəkdə də onsuz bənzər bir kompas olan, buna baxmaq daha asandır. Təəssüf ki, indi Rusiyada belə işlər fərdi meraklılar tərəfindən ciddi şəkildə aparılır.

Əndazəli 8. XXI əsrin birinci yarısı üçün texnoloji proqnoz.

Bundan əlavə, elm və texnologiyanın inkişafı yalnız liderlərin ölkələrində proqnozlaşdırılmır, planlaşdırılır və göndərilir. Canlı bir nümunə, 150-dən çox mütəxəssisdən və ABŞ Konqresinin Nobel Laureate Richard Latciley tərəfindən bildirilən milli nanotexnologiya təşəbbüsüdir.

Bu təşəbbüs Prezident B. Klinton tərəfindən irəli sürülmüş və 2000-ci ildə Konqres tərəfindən təsdiq edilmişdir. Təəssüf ki, öyrənmə səviyyəsi, Rusiyada oxşar təşəbbüsün təşkili və nəticələrinin nəticələri ABŞ-da əldə edilənlərdən və bir sıra digər ölkələrdə də fərqlidir.

Realist olmaq, ən yüksək laqeyd və dəyişikliklərin çox tez olduğu qlobal texnoloji məkan sahələrində irəliləyişlərin olma ehtimalını qəbul edə bilərik. Belə sahələr üç.

1960-cı illərdə Intel Gordon Moore-nın qurucularından biri hesablama avadanlıqlarının inkişafında aşağıdakı nümunələrə diqqət çəkdi: hər iki ildən bir hər iki ildir büllurda elementlərin inteqrasiyası dərəcəsi və kompüterlərin sürəti artmaqdadır. "Moore Qanunu" adlanan bu nümunə yarım əsrdən çoxdur ki, etibarlıdır (Şəkil 9). Mövcud kompüterlər ilk hesablama maşınlarından 250 milyard dəfə daha sürətli hesab edir. Əvvəllər bu sürətdə heç bir texnologiya hazırlanmadı.

Əndazəli 9. Mur Qanunu.

Texnoloji inkişaf, bəzən çağırılan təsirlə tanınır tangensial üzrə uğur. Adətən ABŞ Dəmir Yolları tarixindən bir nümunə ilə təsvir olunur. Bu ölkədə dəmir yolu bumu zamanı ən böyük faydalar və dividentlər, yerləşdirənlər və tikilənlərin deyil dəmiryolVə ... Amerika dərinliklərindən böyük şəhərlərə taxıl gətirmək fürsətini alan fermerlər. Göründüyü kimi, yaxın gələcəkdə müasir kompüter sənayesində "tangensial üzərində uğurlar" və bu sahədə mövcud innovativ hərəkəti yeni bir məna ilə doldura biləcək gözlənilməz tətbiqləri gözləyirik.

Texnoloji irəliləyişin baş verdiyi başqa bir sahə, insan genomunun deşifrinə aiddir. Partlayıcı texnoloji böyüməyə səbəb olan fundamental biliklərin əsas serialı "İnsan Genomu" proqramının icrası zamanı əldə edildi (ABŞ-da 3,8 milyard dollar xərcləndi).

Bu proqram zamanı geneydən deşifrin dəyəri 20.000 dəfə azaldı (Şəkil 10).

Əndazəli 10. İnsan genomunu ildən deşifr etmək dəyəri.

Bu elmi və texnoloji nailiyyətin yaxınlığında sənayenin yaradılması, artıq səhiyyə sisteminə, əczaçılıqlara əhəmiyyətli dərəcədə təsir göstərmişdir. kənd təsərrüfatı, Müdafiə Kompleksi. Birləşmiş Ştatlarda hər il 14 milyon insanın tutulmasına məruz qaldı, sonra dna nümunələri var, sonra verilənlər bazasına gətirilir. Bu bazaya, onda cinayətkarlar axtararkən kriminoloqlar müraciət edirlər ...

"İnsan Genomu" layihəsi ilə bağlı nailiyyətlər geoiqtisadiyyat və geosiyasətdə bir amil oldu. 2013-cü ilin fevral ayında, Barak Obama, həmvətən vətəndaşlara müraciət edərək, "Kosmik yarışından bəri yeni tədqiqat və inkişafın yeni səviyyəsinə çatmağın vaxtı gəldi ... İndi elmə və yeniliklərə investisiya qoymağın vaxtı deyil ... Hər dollar Bir insan genom kartının yaradılmasına sərmayə qoyduğumuzu, iqtisadiyyatımızda 140 dolları - hər dollarla qayıtdım! "

Personik texnologiyaların və tətbiq olunan tədqiqatların başqa bir sahəsi sözlərlə xarakterizə edilə bilər. aralıqçıxaranar və Özünü təşkil. Bu, əvvəlkilərdən vəd edən texnoloji bir quruluşu fərqləndirən bu iki anlayışdır. 1970 və elm, texnologiya və təşkilatlar əsasən getdikcə ixtisaslaşmış (elmlərin intizam təşkili, sənaye sənayesi idarəetmə və s.)

Bununla birlikdə, vəziyyət sürətlə dəyişməyə başladı - eyni prinsiplər və texnologiyalar çox sayda müxtəlif vəzifəni həll etmək üçün tətbiq olunur. Klassik bir nümunə, poladdan kəsə biləcəyiniz və gözün kornea olduğunu qaynar ilə bir lazerdir. Texnologiyanın başqa bir nümunəsi, tətbiqin sürətlə böyüyür - yapışqan istehsal üsulları (üçölçülü çap, 3D printerlər). Hələ də onun köməyi ilə persrirdlər, evlər, oruc kameraları və hətta ekstres protezləri ilə birlikdə tapança.

Digər tərəfdən, bir çox hallarda elmi və texnoloji problemlərin həlli bir neçə yanaşmanın qovşağında axtarış aparılır. Beləliklə, bütün dünyada, bütün Nanoin-Sübut Bio-mühərrik vahidinin (NBIC - Nanobioinfocognito) texnologiyalarının inkişafına yönəlmiş nanotexnologiya təşəbbüsləri həyata keçirilir. Bununla birlikdə, son onillik bunun bu sintezə (SCBIN - SociocognitoInfobionano) sosial texnologiyaların əlavə olunmasının kifayət olmadığını göstərdi. Ən sadə nümunələr, testlər və tədqiqatların robotları (şüarın altında laboratoriya işləməsi "insanların düşünülməsi lazım olan robot briotexnologiya laboratoriyalarıdır. Telemedicine, cərrahi əməliyyatlar üçün robotlardan istifadə etmək və xəstənin minlərlə kilometr məsafədə olan bir vəziyyətdə onları aparmaq mümkün idi.

Texnologiyanın fəlsəfəsi 20-ci əsrdə fəal şəkildə inkişaf etdirilmişdir, lakin Fırtınalı, əsasən, XX və XXI əsrin ikinci yarısında texnologiyaların paradoksal inkişafı ekologiya texnologiyası. Sonuncu, inkişaf etmək, qarşılıqlı əlaqə qurmaq, dəstəkləmək və bir-birlərini dəyişdirmək, bəzən "qapalı" keçmiş istehsal metodları və ya təşkilatı. Triad üzərində əsaslanan klassik Darvinian təkamülü ilə yanaşı İrsiyyət - dəyişkənlik - seçimBurada inkişaf, sosial və iqtisadi məqam, risklərin idarə edilməsi, fundamental fiziki məhdudiyyətlər və insan qabiliyyətlərinin hədəfi oyuna gəlir.

XIX əsrdə təşkilatın həm sosial məkanda, həm də texnologiya sahəsində böyük imkanlarının illüziyası üstünlük təşkil edir. Lakin psixologiya məlumatları bir insanın zamanla yavaş-yavaş dəyişən yalnız 5-7 dəyərin nəzarət edə biləcəyini göstərir. Qərar verə bilər, yalnız 5-7 amili hesab edə bilər. Nəhayət, fəal, yaradıcılıqla yalnız 5-7 nəfərlə (dolayı və ya stereotipik olaraq) ilə əlaqə qura bilər. Və bu, yarada biləcəyimiz və onları həll edə biləcəkləri vəzifələrdə çox ciddi məhdudiyyətlər qoyur.

Nanotexnologiyaların əsas ideyası - 1959-cu ildə Nobel Laurard Richard Feynman tərəfindən necə hazırlanmışdır - bu, inanılmaz xüsusiyyətlər verən atom səviyyəsində qüsursuz olan mükəmməl materiallar etməkdir. (Məsələn, karbon nanotubları 6 qat daha asandır və 100 dəfə poladdan daha güclüdür; əla istilik izolyatorları - sudan 500 dəfə yüngül və hər iki iki qat daha yüngüldir.) İndi alimlər fərdi atomları manipulyasiya etməyi öyrəndilər (məsələn, sizsiniz) Nikel Monokristaldakı Ksenon atomlarını təbrik edə və baxın).

Ancaq materiallar yaratmaqdan danışırıqsa, yerlərində dayanmalı olan atomların sayı avogadro sayına görə müqayisə olunmalıdır. Onları təşkil etmək, makro səviyyəsindən mikro səviyyəyə qədər "yuxarıdan aşağı" yerləşdirmək, bunu etmək mümkün deyil. (Kainatdan daha çox vaxt lazımdır.)

Necə olmaq? Hər iki halda cavab və əsas ümid biridir. o Özünü təşkil. "Yuxarıdan aşağı", ancaq "alt-yuxarı", - atomların özləri onları görmək istədiyimiz bu müddəaları işğal edəcək şəkildə necə hərəkət etməməyinizi öyrənməliyik. Bəzi hallarda etmək mümkündür!

Bununla birlikdə, bu fikirləri izləmək üçün özünü təşkilatçılığın və müvafiq modellərin mexanizmlərini təmsil etmək lazımdır (istədiyimizi tam olaraq əldə etmək üçün). Buna görə də Özünü təşkilat nəzəriyyəsi, və ya sinergetik (Yunan - "birgə fəaliyyət"), getdikcə yeni texnologiyaların açarı kimi nəzərdən keçirilir.

Fundamental tədqiqatlara gəlincə, qeyri-müəyyənlik dərəcəsi texnologiya texnologiyasından daha yüksəkdir. Bununla birlikdə, burada elmi irəliləyişlərin ən çox ehtimal olunan sahələrini müəyyən edən bir sıra vektorlarla fərqlənə bilər.

Gələcəyə baxmaq üçün, elm adamlarının növbəti 20-30 illərində hansı istiqamətlərdə işləməyinizi düşünmək üçün, müxtəlif səyləri investisiya edəcək, müxtəlif bilik sahələrində işlərin orta sitat gətirilməsini görə bilərsiniz. Məqalələrin vətəndaşlığı müxtəlif elmi fənlərdə nə qədər böyük və fəal icmaların necə işlədiyini göstərir.

Məktəb dövründən riyaziyyatın ən böyük və ən mürəkkəb mövzu, fizika və kimya təxminən iki qat daha az olduğu və biologiyanı iki qat daha az və daha asan və fizika və kimyadan daha asandır.

Bununla birlikdə, "yetkin elm" bu gün tamamilə fərqli görünür (Şəkil 11). Məktəb biologiyasının "varisliyini" aparın - molekulyar biologiya və genetika (Sitat 20.48), biologiya və biokimya (16,09), mikrobiologiya (14,11), toksikologiya ilə dərman (11.34) - 12 dəfə üstündürlər fizika (8.45), 8 dəfə kimya (10,16) və 27-də - riyaziyyat (3.15) və ya İnformatika (3,32).

Əndazəli 11. Rusiyada və dünyada təbiət elmlərində elmi prioritetlər.

Daxili və dünya elminin prioritetlərini (Rusiya / Dünya) ilə müqayisə etmək maraqlıdır. Yəqin ki, XXI əsr insanın bir əsri olacaq. İnsanların və komandaların imkanları və bacarıqlarının inkişafı davam edən tərəqqinin əsas istiqamətinə çevriləcəkdir. Əsas imkanlar və əsas təhdidlər bununla əlaqələndiriləcək, buna görə də Rusiyanın elmi məkanının "kənar şəxsləri" siyahısı, dünya səviyyəli məqalələrin sitat baxımından ayrılması xüsusilə böyükdür. Bunlar sosial elmlərdir (1.02 / 4.23), eləcə də psixologiya və psixiatriya (2.54 / 10.23). Burada dünyanın ikiqat arxasında dururuq. Və lag beş dəfə olduqda, fənlərarası tədqiqatların siyahısını doldurun.

Elmin gələcəyini proqnozlaşdıran bir çox mütəxəssis, elmi biliklərin inkişafında baş verən dik bir dönüşə diqqət yetirir. Göstərilə bilər ki, hədəfi və XXI əsrin elminin ideallarının təşkilinin klassik və müasir (qeyri-klassik nümunələrdən) çox fərqli olacaqdır.

Jonathan Swift's Kitabı (1667-1745) - yazıçı, ictimai xadim, fantastik satire janrında işləyən mütəfəkkir, müasir İshaq Newton, "Bəzi uzaq ölkələrə səyahət edən Lemuel Gullivier, əvvəlcə bir cərrah və sonra bir neçə gəminin kapitanı , "- təbii elmlərin inkişafının iki əsas istiqamətini müəyyənləşdirdi. Birincisi, bu, mikromasteanın dünyasına "liliputlara səyahət" dir. Bu yolda, molekulyar və atom fizikası, kvant mexanikası, nüvə fizikası, ibtidai hissəciklərin nəzəriyyəsi ortaya çıxdı. İkincisi, bu, Megamasstabov dünyasına, kosmosda, uzaq qalaktikalara, astrofizika və kosmologiyaya "nəhənglərə" bir səyahətdir.

Qeyd edirik ki, burada əks-səda verənlər, bu gün ultra aşağı və ultra əl tərəzilərindəki maddənin tədqiqatları bir-biri ilə bağlanır.

Həqiqətən, "Hubble" və Kepler "kosmosu kosmosa qədər olan teleskoplar, bizdən böyük məsafələrdə ulduz ətrafında yüzlərlə müxtəlif planetin açılmasına imkan verdi. Bu vasitələr göstərdi ki, kainatın təkamülünün müşahidə olunan şəklini izah etmək üçün, bir fikir tanımaq lazımdır qaranlıq maddə və qaranlıq enerji, payı kosmos maddəsinin 80-95% -dən 95% -ə qədər dəyişir.

Gulliver ilə bənzətməyə qayıdaq. Liliput və Giakanovdan gələn biliklər nə qədər vacibdir? Bəşəriyyətin ən vacib proseslərinin baş verdiyi öz xarakterik ölçüləri var. Yuxarıdan, onlar günəş sisteminin diametri, alt - nüvə miqyasından (~ 10 -15 sm) məhduddur.

Maddənin bütün ən kiçik komponentlərinin təhlilinə səbəb olan bir demitusla başlayan yol tamamlandığı görünür. Yunan dilindən tərcümə "analiz" - "sarsıdıcı, parçalanma". Ondan başlayaraq tədqiqatçılar ümumiyyətlə aşağıdakı mərhələni - sintezi, mexanizmlərin və təşkil olunan qurumların, kollektiv fenomenlərin, öz-özünə təşkilat, kollektiv fenomenlərin arasındakı qarşılıqlı əlaqənin aydınlaşdırılması və nəticələrinin sonrakı səviyyədə meydana gəlmələrini davam etdirirlər.

Göründüyü kimi, burada cahilliyimizin sahəsi xüsusilə yaxındır və ən təsir edici perspektivlərdir.

İyirmi il əvvəl, tamlıq şikayətləri, üçü də formalaşdırıldı xXI əsrin elminin üstünlüyüYəqin ki, tədqiqat proqramları yaradacaq və A. Eynşteynin terminologiyasından, "daxili kamillik" in (elmi biliklərin inkişafının daxili məntiqinin ardınca) və "xarici əsaslandırma" (sosial sifariş, cəmiyyətin gözləntiləri) istifadəsi ilə təqdim ediləcəkdir. Onlara diqqət yetirin.

Risklərin idarə edilməsi nəzəriyyəsi. Uğurlu idarəetmə üçün ən vacib şərt nəzarət obyekti üçün təhlükə xəritəsidir. Burada elmin rolu böyükdür. Ən yeni hekayə, XXI əsrin hadisələri toplusu, yüksək səviyyədə sosial-iqtisadi və texnoloji dəyişikliyin yüksək səviyyədə olduğunu, nəzarət məruz qalması planlaşdırıldığından tamamilə fərqli nəticələrə səbəb oldu.

Neyronauca. Əsas elmi tapmacalardan biri, ehtimal ki, 21-ci əsrdə veriləcək cavab, beynin işlək şüurunun və prinsiplərinin sirlərini anlamaqdır. Əslində, beyin texnoloji mənada bir sirrdir - çipdəki tetikleyicinin keçid dərəcəsi milyon Beyində neyron tetikleyicisinin sürətindən kiçik bir dəfə. Sinir sistemindəki məlumat ötürülür milyon dəfə yavaşkompüterdən daha çox. Bu, beynin prinsipləri deməkdir diqqətlə fərqli Mövcud hesablama maşınlarının qurulduğu yerlərdən.

Neyronuka ilə əlaqəli bu və bir çox digər mövzuları dəqiqləşdirmək üçün, 2013-cü ildə ABŞ-da 2013-cü ildə 3 milyarddan çox büdcə ilə 10 il ərzində hazırlanmış "beyinin xəritəsi" böyük bir araşdırma layihəsinə başladı. Layihənin məqsədi nanotexnologiya, yeni nəsil, kompüter yenidən qurulması və modellərinin tomoqraflarından istifadə etmək, beynin quruluşunu və içərisində baş verən proseslərin dinamikasını tapmaq üçün istifadə olunur. Bənzər bir layihə Avropa birliyində başlayır.

Üçüncü vəzifə - bina riyazi tarix, o cümlədən qlobal dinamika modelləri. Bu tədqiqat proqramı S.P tərəfindən irəli sürüldü. Kapitsa, S.P. Kurdyumov və G.G. 1996-cı ildə Malinetsky. Onun həyata keçirilməsi aşağıdakıları nəzərdə tutur:

Tarixi proseslərin tam miqyaslı riyazi modelləşdirilməsi, kompüter texnologiyası və bu və keçmiş insanlığa aid böyük məlumat bazaları nəzərə alınmaqla;

· Tarixi inkişafın bu əsaslı alternativləri, dəqiq elmlərdə olduğu kimi, dəqiq elmlərdə olduğu kimi, nəzəriyyələr və modellər müxtəlif parametrlərdə proseslərin gedişatını, ilkin və sərhəd şəraitində (bu vəziyyətdə tarixin görünməsi mümkündür subjunktiv əhval-ruhiyyə);

Tarixi və strateji proqnoz alqoritmlərinin bu modelləri əsasında qurulur (tarix göründüyü və imperativ əhval-ruhiyyə).

Əksər elmi fənlər mərhələlərin ardıcıllığını keçdi: Təsvir - təsnifat - konseptual modelləşdirmə və keyfiyyət analizi - riyazi modelləşdirmə və kəmiyyət təhlili - proqnoz. Yəqin ki, 21-ci əsrdə tarixi elmlər (nailiyyətlərinə güvənir, digər fənlər və kompüter simulyasiyasının nəticələri) proqnoz səviyyəsində yayımlanacaqdır.

V.i ideyalarından sonra. Vernadsky, 20-ci əsrin nizamsız şəkildə gözlənilən imkanları və təhdidləri, zamanla bəşəriyyət planet üçün və onların inkişafı üçün daha çox məsuliyyət daşımalı olacaq. Və burada riyazi tarix olmadan edə bilməz. Bu anlayış artan tədqiqatçıların sayında görünür.

Rus, sovet, rusiya elmi

"Burada onlar Rusiyanın ilk ehtiyacı olan ikisidir: 1. Düzəltmək üçün, heç olmasa D.A-dan əvvəl onu birinci gətirsin. Tolstoy, 25 il əvvəl, rus cavanlığının maarifləndirilməsi vəziyyəti, sonra da irəli getmiş, aktiv elm olmadan heç bir şey olmaz və o, o qədər də böyük olmayan bir şey olmaz, çünki o, o qədər də böyük olmayan bir şey olmazdı Heç bir şey etmək olmaz və 2-si, kreditlərdən tutmuş, bütün sənayeimizin kommersiya və dənizçiliyinə qədər sürətli böyüməsi, çünki sənayenin yalnız qidalanmayacağını, həm də ağsaqqallara verəcəkdir Bütün axıdılması və dərsləri, və Lodi özləri də özləri qarət, hər şeydə sifariş verməyi öyrət, xalqa və yeni qüvvələrə yeni qüvvələr qazandıracaqlar. "

Di. Mendeleev, "əziz düşüncələr". 1905

Ölkəmizdəki elmə münasibət haqqında akademiyaya nə qədər cəlb olunduğu barədə mühakimə oluna bilər. Əvvəlcə Elmlər və İncəsənət Akademiyasına adlandırılan bu təşkilat, 28 yanvar (8 fevral) 1724-cü ildə Sankt-Peterburqda 4 fevral Peter I. Fevralın 8-də, Rusiyada Elm Günü qeyd olunur. Peter, təcili olaraq Qərbi Avropada hazırlanan bir sıra texnologiyalar və elmlərin, gəmilərin qurulması, qalalar qoymaq, silah tökmək və naviqatoru və mühasibat uçotunu öyrənmək və sonra özlərini inkişaf etdirməyə inanırdılar.

Akademiyanın ilk illərində böyük riyaziyyat Leonard Euler və görkəmli mexanik Daniel Bernoulli bu işdə çalışdı. 1742-ci ildə böyük rusiyalı alim Mixail Vasilyeviç Lomonosov Elmlər Akademiyasına (A) seçildi. Gəlişi ilə bu elmi mərkəzin əhəmiyyətli xüsusiyyətləri qeyd edildi - tədqiqatın geniş bir önü və elm adamlarının dövlət ehtiyacları ilə bağlı canlı cavabı.

1803-cü ildən bəri Rusiyanın ən yüksək elmi institutu olur İmperator Akademiyası Elmlər, 1836-cı ildən imperial Sankt-Peterburq, 1917-ci ildən 1925-ci ilin iyul ayından 1925-ci ildən bu yana 1925-ci ildən bəri, 1991-ci ildən bu yana Azərbaycan SSRİ Elmlər Akademiyası - RAS.

XIX əsrdə Akademiya, Pulkovo Rəsədxanası (1839), bir neçə laboratoriya və muzey təşkil etdi, 1841-ci ildə fizika-riyaziyyat elmləri, rus dili və ədəbiyyatı, tarixi və filologiya elmləri filialları yaradıldı. Akademiya çərçivəsində görkəmli riyaziyyat, fizika, kimyaçı, fizioloqlar işləmişdir; Onların arasında P.L. Chebyshov, M.V. Ostrogradski, B.V. Petrov, A.M. Butlers, N.N. Beketov və I.P. Pavlov.

Üçün son xix. - Rusiya alimlərinin 20-ci əsrin əsərlərinin başlanğıcı dünya tanınması alır. Dünyanın ən məşhur kimyaçısı indi dövri qanunu açan Dmitri İvanoviç Mendeleevdir. Nobel mükafatı laureatları Şərti reflekslər nəzəriyyəsinin yaradıcısı idi. Pavlov (tibb, 1904) və Sankt-Peterburq Akademiyasının fəxri üzvləri I.İ. Mechnikov (toxunulmazlıq nəzəriyyəsi, tibb, 1908) və I.A. Bunin (ədəbiyyat, 1933).

SSRİ-nin elmi dünyanın ən qabaqcıllarından, ilk növbədə təbii elm fənləri sahəsində idi. Bu, 20-ci əsrdə ölkəmizi bir sıra aparıcı sənaye güclərinin bir sıra aparıcı sənaye səlahiyyətləri qarşısında çıxartmaq, dünya iqtisadiyyatı yaratmaq üçün bir sıra (ÜDM baxımından) yaratmaq mümkündür. Sovet illərində çox şey sıfırdan başlamalı idi. Əhalinin təxminən 80% -nin savadsız olduğu bir ölkədə, sadəcə tam elmin inkişafı üçün heyət yox idi.

1934-cü ildə Akademiya Leninqraddan Moskvaya tərcümə edir və "Sovet Elminin qərargahı" olur. Akademiyanın üzvləri bütün tədqiqat sektorlarını əlaqələndirirlər, böyük dövlətlər və mənbələr alırlar. Böyük məsuliyyət daşıyırlar. Hekayə bu qərarın Academiyanın yeni görünüşü ilə bağlı uzaqgörənliyini göstərdi. Sovet elm adamlarının əsərləri böyük vətənpərvər müharibəsində böyük rol oynadılar.

Elmin maliyyələşdirilməsi üçün əhəmiyyətli vəsait ayrıldı. 1947-ci ildə professorun əmək haqqı ixtisaslı işçinin əmək haqqından 7 dəfə yüksək idi. 1987-ci ildə Təbiət jurnalı, SSRİ-nin Ar-Ge'nin büdcəsinin 3.73% -i, 2.84%, Yaponiya - 2.77%, İngiltərə - 2.18-2.38% (müxtəlif mənbələrdə) xərcləndiyini bildirdi.

SSRİ-də elmin inkişafında geniş rol oynayır, 1960-cı illərin əvvəllərində maliyyələşdirilməsində kəskin artım oynadı. 1950-1965-ci ildən 1950-ci ildən çox olan elm adamlarının sayı 4 dəfədən çox artmışdır və 1950-ci illərdə 7 dəfədən çoxdur. 1950-ci illərin ortalarından, elmi personalın sayının artması xətti idi - ölkə qabaqcıl sərhədlərə getdi. 1960-1965-ci illərdə tədqiqatçıların sayı üç qat artırıldı. Milli gəlirin artımı da çox sürətlə idi və Qərb ekspertlərinin fikrincə, əsasən əmək məhsuldarlığının artması ilə əlaqədar idi. Bundan sonra ölkədir və bilik iqtisadiyyatını yaratdı!

Amerikanın 15-20% -i Elm üçün büdcəsi olan Sovet alimləri bütün elmi istiqamətlərdə onlarla uğurla yarışdılar. 1953-cü ildə SSRİ dünyada şagirdlərin sayında 10 min əhalisi və gənclərin intellektual potensialı üçün üçüncü yeri tutdu. İndi Rusiya Federasiyasının birinci göstəricisində, bir çox Avropa və Latın Amerikası, ikincisində, dünyanın 40-cı yerdə yerləşdiyimizi.

Elmi jurnallarda nəşrlərin sayı elmin effektivliyinin çox yaxşı bir göstəricisi deyil (məsələn, müxtəlif nömrələr fərqli dillərdə danışır). Bununla birlikdə, 1980-ci illərdə aparıcı nəşrlər qrupu belə görünürdü: ABŞ, SSRİ, Birləşmiş Krallıq, Yaponiya, Almaniya, Kanada. İngilis və Almanlar yalnız SSRİ-də islahatlar dövründə yalnız islahatlar dövründə qaça bildilər.

Ancaq daha vacib də kəmiyyət deyil, keyfiyyət göstəriciləridir. SSRİ-nin elmi geosiyasi vəzifəsini yerinə yetirdi. Güclü bir ordu, iqtisadiyyat, raket-nüvə qalxanı yaratmağı, cəmiyyətin həyatını əhəmiyyətli dərəcədə yaxşılaşdırmağa və dövlətin imkanlarının dəhlizini genişləndirməyə imkan verdi. Birinci peyk, kosmosdakı ilk şəxs, ilk atom buzlukisi və ilk nüvə stansiyası, bir çox digər elmi və texniki layihələrdə liderlik və daha çox. Fəxr edəcək bir şeyimiz var.

SSRİ SSRİ Elmlər Akademiyasının 11 üzvü (1925-1991) Nobel mükafatının laureatı oldu - N.N. Semenov (kimya, 1956), i.E. Tamm (Fizika, 1958), i.M. Frank (Fizika, 1958), P.A. Cherenkov (Fizika, 1958), LD Landau (Fizika, 1962), mq Hövzələr (Fizika, 1964), A.M. PROKHOROV (Fizika, 1964), M.A. SHOLOKHOV (Ədəbiyyat, 1965), L.V. Kantoroviç (İqtisadiyyat, 1975), A.D. Saxarov (sülh, 1975), p.l. Kapitsa (Fizika, 1975).

SSRİ-də elmə münasibət Sovet mahnılarının sözlərini mükəmməl xarakterizə edir: "Salam, Heroes ölkəsi, xəyalpərəstlər ölkəsi, elm adamları ölkəsi!"

Sovet elminin uçuş və böyük uğurunun əsas səbəbləri arasında tədqiqatçılar ümumiyyətlə aşağıdakıları ayırırlar:

Cəmiyyətdə elmin yüksək nüfuzu;

· Təhsil və elmin ümumi səviyyəsi;

· Bərpaedici yaxşı maddi dəstək;

· Elmin açıqlığı - böyük elmi komandalarda, səhv və subyektivliyin qarşısını almaq mümkün olan işlərə dair pulsuz fikir mübadiləsi aparıldı.

Sovet elminin əsas problemləri arasında aşağıdakılar var:

· Linkdə yeniliklərin "Tətbiqi tədqiqatlar - texnologiyanın inkişafı və bazara çıxması". Bəzi texnologiyalar "creak ilə" istehsalına, başqalarına "əllər çatmadı";

Alim alimin bir alimin bir sıra sahələr və əldə etdiyi nəticələrin qiymətləndirilməsi arasında sərt bir rəyin olmaması (ən böyük uğurun həvalə edilmiş işin məsuliyyəti yüksək olduğu yerlərdə baş verdi);

Elmi alətlərin aparılması, birinci dərəcəli reaktivlərin istehsalı və tam elmi işin təmin edilməsi üçün zəruri olan çox sayda vacibdir;

· Əsas problem 1970-ci illərdə elmə və onun maliyyələşdirilməsində bir dəyişiklik oldu. 1940-cı illərin sonlarından bəri SSRİ-də elm adamlarının ödənilməsinin miqyası yenidən baxılmadı. 1970-1980-ci illərdə həkim elmlərinin əmək haqqı. Sürücünün bir tikinti sahəsindəki və ya avtobus sürücüsündə maaşını aşmadı.

Buna baxmayaraq, 1990-cı illərin islahatlarının başlaması ilə yerli elm dünyanın lider mövqelərindən birini işğal etdi.

Son 20 illik islahatlar nəticələrini elm baxımından ümumiləşdirməyə imkan verir. Təhlil göstərir ki, ayrı-ayrı ixtisaslı rəsmilər və ya uğursuz həllər, lakin incə vahid bir strategiya ilə məşğul olduğumuzu göstərir. Bu strategiya, Müasir İnkişaf İnstitutu və Milli İqtisadiyyat Akademiyası (hazırda Rusiya Federasiyasının prezidenti yanında Ranhigs) Ali İqtisadiyyatı (SƏTƏM) Ali İqtisadiyyatı (SƏTƏM) inşa edilmiş, dilə gətirilmiş və müdafiə edilmişdir. Bu, Rusiya Federasiyasında elmlərin aparılması üçün qəbul edilən o idi. Məqsəd daxili elmi məğlub etmək, sistemik bütövlüyünün məhrum edilməsi, qəbul edilmiş dövlət qərarlarına və təhsil sisteminə təsir, Rusiyada hazırlanan tədqiqat və inkişafın "alma" istifadə edilə biləcəyi səviyyəyə endirilməsidir Dünya və transmilli korporasiyaların aparıcı ölkələri.

Bu hədəflərin əldə olunduğunu tanınmalıdır:

· Yenilikin bərpası dövrü tamamilə məhv edilir;

· Ölkəmiz yaxın keçmişdə bir elmi super gücdür - indi "ikinci onluğa";

· Elm müstəmləkə yoluna yönəldilmiş, elmi fəaliyyətin inkişafı əsasən bloklanıb.

Siyasətin ardıcıllığı və davamlılığı danışır və bu yaxınlarda strateji sənədlər, bunlar arasında Rusiyanın innovativ inkişafı strategiyası 2020-ci ilə qədər 2020-ci ilə qədər İqtisadi İnkişaf Nazirliyi tərəfindən HSE işçiləri ilə birlikdə 2020-ci ilədək müddətə ayrılmışdır. Bununla, ölkənin dünya texnoloji güclərinin sayına, elmin elmi sektoruna prinsipcə, inkişaf təşkilatı sayılmayacaq ən vacib sənədin olduğu görünür. Üç illik tarixi olan akademiya universitetlərinə qurbanın hüquqi qeydiyyatı MGL tanınmış bir qanun layihəsi oldu.

Rəsmi olaraq, MGL layihəsi, 700-ə yaxın RAS institutu, Rusiya Tibb Elmləri Akademiyası (RAMS) və Rusiya Kənd Təsərrüfatı Elmləri Akademiyası (ROSHN), eləcə də bütün əmlakları da olan elmi qurumlar agentliyinin yaradılmasını nəzərdə tuturdu əməliyyat rəhbərliyində. Bu akademiyaların özləri bir növ alim klubuna birləşirlər və dönürlər. MGL-nin ilkin layihəsində, bu klubun elmi tədqiqatlarla məşğul ola biləcəyi, yaradılan və ya təhsil fəaliyyətləri quruculuğuların rəhbərliyi (ekspert funksiyaları və hökumətin sorğularına cavabları klubda tətbiq edilməsi nəzərdə tutulmamışdır) . Başqa sözlə, layihənin müəlliflərinin planına görə, alimlər mövcud akademik qurumlardan ayrılmalıdır.

Beləliklə, Rusiya Elmlər Akademiyasının dağıdılması və ölkədə bütün fundamental araşdırma təşkilatı təbəqəsi haqqında danışırıq. Akademik quruluş rədd edilir və fundamental elmin milli tədqiqat universitetlərinə əlavə vəsaitlərə və onları səmərəli idarə edə biləcək xarici elm adamlarının və müdirlərin dəvətnaməsinə təsir göstərərək köçürülməsi ehtimal olunur.

"Nəşr fəaliyyətini" artırmaq üçün MGL layihəsinə ehtiyac haqqında islahatçıların arqumentləri (Scimago institutunun verdiyi məlumata görə, RAS, Fransa Elmi Tədqiqatları və Çin Elmlər Akademiyasının Milli Mərkəzinin ardından dünyada dünyada üçüncüsü dünyada üçüncü yerdədir) , "daha səmərəli əmlak istifadəsi" üçün (hansı və belədir ki, dövlət olaraq qalır) heç bir tənqidə qalmamağa məcbur deyil.

MGL Layihəsi ölkənin suverenliyinin qorunmasına və güclənməsinə töhfə vermir. Rusiya üçün işləmir. Qanun layihəsi geri çağırılmalıdır. Elmi cəmiyyətin səsi, Rusiyada elmin vacibliyini anlayan və gələcəyini onunla birləşdirənlərin hamısı eşidilməlidir.

Yəqin ki, bir çox oxucu göz qabağındadır. Buna görə, hazırda, rus elminin sökülməsinin səbəblərini, ancaq ölkədə fundamental araşdırmaların nəticələrinin və mövcud elmi və texnoloji potensialların ən səmərəli istifadəsinin yolları və formaları müzakirə etmək artıqdır Rusiya.

Kəmiyyət məlumatlarına və beynəlxalq müqayisələrə müraciət edin. 1996-cı ilin avqustunda elm və dövlət elmi-texniki siyasət haqqında qanun təsdiq edildi, ona görə, hansı mülki elm xərclərinin büdcə xərclərinin ən azı 4% -i olması. Bu qanun heç vaxt yerinə yetirilməyib.

Rusiyada ümumi daxili məhsulla əlaqədar vətəndaşşünaslıq və inkişafın daxili xərclərinin payı 0,8% -dir (Şəkil 12). Bu göstəricilərdə ölkəmiz dünya ölkələri arasında üçüncü ondur. Bir tədqiqatçının daxili xərclərinə görə (75,4 min dollar), Rusiya da liderlərin də arxasında çox uzaqdır. Məsələn, ABŞ-da bu göstərici 267,3 min dollardır (Şəkil 13).

Əndazəli 12. ÜDM-ə münasibətdə vətəndaş tədqiqatlarının və inkişafların daxili xərcləri. (Mənbə: Rusiya, texnologiya və Rusiyanın innovasiyası. Qısa statistik tərtibat. 2012. m .: Ipran Ras, 2012. - 88 s.)

Əndazəli 13. Bir tədqiqatçının hesablanmasında tədqiqat və inkişafın daxili xərcləri. (Mənbə: ibid.)

SƏTƏM və Beynəlxalq Mərkəzin birgə tədqiqatına görə ali təhsilBütün qitələrdə oxuyan 28 ölkənin, yalnız Rusiyada, professor və akademik dərəcəli, adambaşına düşən ÜDM-dən xeyli az olduğu bir maaş (Şəkil 14) -dən xeyli az olduğu ortaya çıxdı.

Əndazəli 14. Universitetin professorları və elm adamlarının illik əmək haqqı (Rusiya - v.n., D.N.), qrantlar istisna olmaqla, güc pariteti almaq üçün adambaşına düşən ÜDM-ə aiddir. (Mənbə: Mixail Zelensky. Biz haradayıq? (Rusiyada elmlə nə qədər necə olub). 108, s. 2-3, "Elmin genezisi")

Bütün yaraların dəyəri indi maliyyələşdirmə ilə müqayisə olunur bircəamerika Universiteti Orta əl. Başqa sözlə, Rusiyada elmi strategiya çərçivəsində elm ikinci dərəcəli və qalıq prinsipi ilə maliyyələşdirilən bir şey kimi şərh olunur.

Təbii ki, Rusiya iqtisadiyyatının yüksək texnoloji sektoruna sökülür. İndi yüksək texnoloji məhsullar üçün qlobal bazar 2,3 trilyon dollardır. Proqnoza görə, 15 ildən sonra yüksək texnologiyaların avadanlıq və avadanlıqlarına olan tələb 3,5-4 trilyon dollar olacaq. İstehsal sənayesinin əhəmiyyətli bir hissəsinin dağılması nəticəsində Rusiyanın son 20 ildə yüksək texnoloji məhsul istehsalında payı daim azalır və qlobal göstəricinin 0,3% -idir. 1990-cı ildə 1994-cü ildə 1994-cü ildə Rusiya Federasiyasında 1994-cü ildə müəssisələrin 68% -i var idi, onların sayı 20%, 1998-ci ilədək isə 3,7%, ABŞ, Yaponiya, Almaniya və Fransada bu səviyyədədir 70 ilə 82%.

Nobel Laureat Akademik J.I. Alpheres, rus elminin böhranının əsas səbəbini öz nəticələrini təsdiqləməyərək görür. Ancaq bu problem, keçicidir - ac bir paketdə əkilmiş və zaman keçdikcə tam hazırlanan gənc personalda əkilmiş elm, həyata keçirilməli olan elmi nəticələr almaq imkanılarını itirəcəkdir.

"Müqəddəs İnək" nin elmi fəaliyyəti halında Təhsil və Elm Nazirliyi, xarici məlumat bazaları əsasında qiymətləndirilən rus məqalələrinin situliyasıdır. Belə bir koturasiya təhlili detallı şəkildə aparıldı və rus məqalələrinə edilən arayışların hazırkı payının milli qlobal məhsulundakı Rusiyanın ÜDM-ə uyğundur.

Digər tərəfdən, katematik dəyişiklik Daxili işlərdə Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən aparılmış siyasətlərin əks olunması və əks olunması mümkündür.

Nisbi göstəricilər - adambaşına düşən elmi məqalələrin sayı (maddə üçün maddə üçün maddə - APC) və adambaşına düşən bu nömrənin illik dəyişikliyi δapc dünya elmi məkanında ölkənin yerini göstərir. Tədqiqatçılar tərəfindən belə bir analiz aparıldı ... (Şəkil 15) SCOPUS verilənlər bazasından istifadə edərək SJR saytından istifadə edərək.

Əndazəli 15. Star Sky Elm. Üfüqi Axis - 2010-cu ildə Şaquli Axis-də, 2010-cu ildə, DAPC məqalələrinin nisbi sayının illik artımı, 2006-2010-cu illərdə illik artımın nisbi sayı. Mugun sahəsi 2010-cu ildə ölkədə mütləq nəşrlərin mütləq sayına mütənasibdir, alt cədvəldəki baltaların miqyası 7 dəfə çoxdur. Rəngi \u200b\u200bqeyd edildi: Mavi - inkişaf etmiş bazar iqtisadiyyatı olan Qərb ölkələri, sarı - latın Amerikası, lilac - Şərqi Avropa, Yaşıl - Ərəb neft istehsal edən ölkələr, Keçmiş SSRİ, Qəhvəyi - Souther, Tünd Grey - Afrika, Açıq Mavi - Bütün digərləri. İki hərfli milli domen adları ilə təyinatlar. (Mənbə: ibid.)

Bu rəsm barədə şərh edək. ABŞ Apch10 4 \u003d 16 (İ.E. bu ölkədə 2010-cu ildə 10 minə yaxın insan tərəfindən 16 məqalə), δApcx10 4 \u003d 1 (yəni hər sonrakı ildə 10 min insanın hər biri ilə məqalələrin sayı artdı). 5 ildə ABŞ-dakı dərc olunan məqalələrin ümumi sayı bir yarım dəfə və ya 155 min artdı. Bu çox şeydir.

Bu rəqəmdən aydın olduğu aydındır ki, bu gün iki elmi supergeriant - ABŞ və Çin - bütün qlobal elmi nəşrlərin üçdə biri düşür. ABŞ, Çin, Birləşmiş Krallıq, Almaniya və Yaponiya, bütün günlərin yarısı yazılır.

Rusiyada adambaşına düşən nəşrlərin nisbi artımı 10 min nəfərə cəmi 0,013 məqalədir və ölkədə ən azı 15 ildir bu səviyyədə durmadan davam edir.

Şəkil 16, Rusiyanın elmini tənzimləyən təlimatlar və proqnoz sənədləri ilə müqayisədə Rusiyanın dünya elmi məhsullarında fraksiyanı göstərir. Görülə bilər ki, planlar və reallıq müxtəlif məkanlarda yatır.

Əndazəli 16. Xəyallar və reallıq. (Mənbə: ibid.)

2018-ci ilə qədər bu siyasətin davam etdirilməsi, proqnoza görə, Rusiya Federasiyasının dünya elminə verdiyi töhfələr 0.79% olacaq və bu cür bir kotirovka kimi hesablasaq ki, bu, yerli məqalələr üçün iki dəfə qlobaldır 0.4%.

Maliyyələşməyə qayıdaq (Şəkil 17).

Əndazəli 17. Rus elmi və rasın maliyyələşdirilməsi.

(Mənbə: Rusiya Elmlər Akademiyası. İyun-İyul 2013. A.N.H.N.H.N.N.N.Müharibə ikinci, əlavə və yenidən işlənmişdir.

Gördüyünüz kimi, elmə xərclənən xərclərin əhəmiyyətli bir hissəsi Akademiyadan keçmiş oldu. Təəssüf ki, sitatın artmasına, daha ciddi şeyləri qeyd etməmək üçün, maliyyələşmənin artmasının aparılmadığı. Təhsil və Elmlər Nazirliyinin ən sevimli fasilələrinin uğursuzluğunun səbəbi - Rosnano və Skolkovo, hesablama avadanlığı və akademik Vladimir Betelin sahəsində tanınmış rus mütəxəssisi təhlil etmişdir. Budur onun arqumentlərindən bəziləri:

"Uzun illərdir ki, islahatlar müəllifləri Rusiyanın qlobal iqtisadiyyata daxil olmasına inandırdılar ki, onu ən müasir məhsul və texnologiyalara məhdudiyyətsiz giriş təmin edəcəkdir. Bu əsasda, elm və təhsil və Rusiya sənayesi də islah edilmişdir. Nəticədə, müdafiə qabiliyyətimizin əsas sahələrində - sürətləndirmə texnologiyalarının üstünlükləri və ABŞ-dan asılılıq. Budur, əslində, dağıdıcı siyasətin əsasını qoyan üç balina, nəticəsində Rusiyanın rəqabət qabiliyyəti oldu: Vətəndaş və dövlət arasındakı boşluq, ani mənfəətin və öz texnologiyalarının rədd edilməsinin istiqamətləndirilməsi ...

Hökumət strategiyasının bir hissəsi olaraq, bütün inkişaf qurumları dəsti yaradıldı: texnoparklar, fondlar, rosnano, skolkovo, lakin yenilik siyasətinin elan edilmiş hədəflərə çatmadığını bildirməlidir.

Və bunun səbəbi nə üçün aydındır, çünki rəqabətqabiliyyətli məhsulların yaradılması, inkişaf müəssisələrimizin hesablanmadığı böyük miqdarda vəsaitin uzunmüddətli sərmayəsinin yüksək riskləri ilə əlaqələndirilir. "

Bu vəziyyətdə yaraları daha çox məhv edin.

Ölkəmizdə akademiya xüsusi bir yer tutur. Tədqiqatın əsas hissəsi gənc, böyük və sadəcə tədqiqatçı qüvvələr tərəfindən yaralananlar institutlarında aparılır. Ordu, generallar və marşallar nə qədər yaxşı olmasından asılı olmayaraq, adi və zabitləri olmadıqda gücsüzdür.

Bu baxımdan, 192 nömrəli Rusiya Elmlər Akademiyasının sifarişi ilə təsdiq edilmiş bir kadr cədvəlini 09.10.2012 (müavinətin 6% -dən sonra): M.N.S. - 13 827 rubl / ay; N.S. - 15 870; S.N.S. - 18 274; V.n.s. - 21 040; Gl.n.s. - 24 166; Şöbə müdiri - 24 160; Direktor - 31 810. Hörmətlidir. orta təhsillə (ayda 25 min rubl). Və nəhayət, Akademik İnstitutun direktoru Moskva inşaatında olan ustadan iki dəfə kiçik bir kadr cədvəlində qazanır.

Rusiya Elmlər Akademiyasının bu cür şəraitində olan və vacib elmi nəticələr aldığı faktı, özlərini düşünməyən fədakar insanların bu təşkilatda işləməsi deməkdir. İslahatlar gələcək və uzaqlaşacaq və rus elmi qalmalıdır.

Rusiyanın fundamental elmi təkcə? Və ya bəlkə nazir D. Livanov hüquqları - və Elmlər Akademiyası həqiqətən də diqqət yetirilmir? Bu cür suallar bəzən qəzet və jurnallarda rus elmi haqqında tənqidi məqalələr oxuyarkən yaranır. Oxucularımızla görünə bilərdilər.

Hər şeyin aydın olması üçün son illərdə Rusiyanın tədqiqat institutlarında əldə edilən bir neçə nəticəyə diqqət yetirin:

· Müasir fundamental elmin ən vacib nəticələrinin çoxu uzun məsafəli məkanın öyrənilməsi ilə əlaqədardır. Kainata çox uzaqda görünmək üçün elm adamları eyni bir məsafəyə bölünən iki nöqtədən eyni obyekti müşahidə edirlər. Nə qədər məsafə, daha uzaqda baxmaq mümkündür. Bu cür sistemlər super uzun bir baza ilə interferometr adlanır. Bu fikir, lideri Rusiya olan "Radiastron" beynəlxalq layihəsində həyata keçirilir. Gəmidə bir radio teleskopu olan Space-R Space Peyk orbitə təqdim edildi. Başqa bir müşahidə nöqtəsi yer üzündə yerləşirdi. Aralarındakı məsafə 300 min kilometr məsafədədir. Bu, dəfələrlə kainatın uzaq künclərini araşdırmaq qabiliyyətimizi genişləndirdi;

· Birləşmiş Ştatların Nüvə Tədqiqatları İnstitutunun elm adamları tərəfindən aparılan bənzərsiz bir təcrübə nəticəsində, Rusiya elmi mərkəzləri və milli laboratoriyaları əməkdaşlıqda, 105-117 nömrəli transuranane elementlərinin ən ciddi izotoplarının doğulduğu bildirildi. 117-ci element dünyada ilk dəfə sintez edildi. Transuran elementləri üçün tipik, onların sayının artması ilə yarım həyatın azalmasıdır. Bununla birlikdə, elm adamları Superheuma dünyasında elementlərin dünyasında "sabitlik adaları" olmalıdır və bu, yarı ömrü bitdikdən bəri bunun üçün bir fərziyyə irəli sürdülər. Jinr-də görülən eksperimental əsərlər bu fərziyyəni inandırdı. ABŞ-dakı bu nailiyyətlərə əsaslanaraq, Yaponiya, Avropa Birliyi, Çin, genişmiqyaslı milli sintez proqramları və atom, nüvə və hərtərəfli öyrənmə kimyəvi xüsusiyyətlər sərt elementlər. Akademik yu.ts. Oganley - Bu əsərlərin başçısı - Rusiya Federasiyasının Elm və Texnologiya sahəsində Dövlət Mükafatı 2010-cu il tarixində mükafatlandırıldı

The Ras United Yüksək Temperatur İnstitutunda, texniki və iqtisadi və ekoloji xüsusiyyətləri olan yerli qaz turbinləri əsasında birləşmiş nəsil, qlobal səviyyədə əhəmiyyətli dərəcədə və iqtisadi və ekoloji xüsusiyyətlərə əsaslanan istilik və elektrik enerjisi üçün unikal buxar qaz texnologiyası hazırlanmışdır. Eyni zamanda, istehsal olunan elektrik enerjisinin dəyəri ənənəvi CHP-dən iki qat daha aşağıdır və isti buxar qaz qurğularından 25% aşağıdır;

· Rusiya Elmlər Akademiyasının Molekulyar Biologiya İnstitutu, patentləşdirilmiş və patentləşdirilmiş və tibbi mikroçips (biochipov), hepatit C, OnCo-ticarəti, allergiyaların ifadə etdiyi diaqnozu təmin edən Bioloji Microchips (Biochipov) tibbi təcrübə texnologiyasına təqdim edildi. BioChip əsaslı test sistemləri 40-dan çox klinikada və Rusiya diaqnostik mərkəzində və MDB ölkələrinin diaqnostik mərkəzində istifadə olunur, Avropada sonrakı paylama üçün sertifikatlaşdırılmışdır;

· Cənubi Elmi Mərkəzdə, 5 ton (2006-2011-ci illərdə Rusiyanın cənubundakı cənubundakı ictimai-siyasi problemlər və cənubundakı riskləri "(2006-2011) hazırladıq və nəşr olunan Ras, siyasi, iqtisadi və kəskin problemlərini təqdim edir və təhlil edir sosial həyat Ölkənin cənub bölgələrinin əhalisi. Bu iş Rusiyanın milli təhlükəsizliyini təmin etmək baxımından son dərəcə vacibdir.

Rus elmi və gələcəyə yolu

Təəssüf ki, insanlarda olur:

Şey nə qədər olursa olsun - qiymətlər bilməmir

Onun mənası olmayan bir dəri klondur;

Və aldatmamaq istəsə,

Beləliklə, o da onu təqib edir.

I.A. Qanad

Görkəmli elm adamlarının və yerli elmlərin təşkilatçılarının məntiq və nümunəsinin ardından: Mixail Vasilyeviç Lomonosov, Sergey İvanoviç Vavilov, Mstislav vsevolodoviç Keldysh, cəmiyyətin və dövlətin həll olunmasının bütün bu əsas vəzifələrin ilk növbəsində gəlməlidir.

Əsas vəzifə nədir müasir Rusiya?

Dünya ssenariyə uyğun olaraq, Amerika politoloqu S. Khangnington "sivilizasiyaların toqquşması" adlandırarkən, XXI əsrdə sivilizasiyaların və ya təbii sərvətlərin əriməsi üçün blokların kəskin müsabiqəsi ilə müəyyən edildiyi "sivilizasiyaların toqquşması" adlanır. Yeni texnoloji reallıqlarda bu yanaşma Amerika futuroloq Elvina Tofflerin əsərlərində çox açıq şəkildə təmsil olunur: "Dünyanın ilk dalğa sektoru kənd təsərrüfatı və mineral ehtiyatları verir, ikinci dalğa sektoru ucuz əmək və kütləvi istehsal verir, Və sürətlə genişlənən üçüncü dalğa sektoru, yaradılmağın və biliklərin yeni yollarına əsaslanaraq hakimiyyətə qayıdır ...

Üçüncü dalğalar, informasiya və yeniliklər, idarəetmə, mədəniyyət və pop mədəniyyəti, qabaqcıl texnologiyalar, proqram, təhsil, peşə təhsili, səhiyyə, maliyyələşdirmə, maliyyələşdirmə və digər xidmətlər satır. Xidmətlərdən biri də üçüncü dalğanın üstün silahlı qüvvələrinin sahib olması əsasında hərbi müdafiə ola bilər. "

1980-ci illərin ortalarında SSSR üçüncü dalğanın sivilizasiyaları səviyyəsində bir çox əsas göstəricilərdə idi və ya onlara yaxınlaşdı. 1985-2000 illərin nəticəsiz dağıdıcı islahatları Rusiyanı ilk dalğa ölkəsi, tipik bir xam donor etdi. Büdcə gəlirlərinin təxminən yarısı neft və qaz sektoruna, qida və narkotik təhlükəsizliyi təmin edilmir və tibbi yardım baxımından, Dünya Səhiyyə Təşkilatının mütəxəssisləri, bu yaxınlara qədər 124-cü yeri tutdu.

Kütləvi suverenliyindən daha çox, müstəmləkə ssenarisindən, innovasiya fəaliyyətlərinin təqlid edilməsindən davamlı olaraq Rusiyanın davamlı, özünü təmin edən inkişafının traektoriyasına keçid, Vətənimizin üçüncü dalğanın sivilizasiyasına çevrilməsini tələb edir. Bu, hər hansı bir məsuliyyətli siyasi qüvvə üçün və bütövlükdə yerli elm üçün kateqoriyalı bir imperativdir.

Yüksək texnologiyalar üçün kurs ölkəmizin coğrafi və geosiyasi mövqeyi ilə diktə olunur. Buradan elm və təhsil sahəsindəki tədbirlər, layihələr və təşəbbüslərin qiymətləndirilməsi meyarları var. Düzəldilmiş hədəfi nail olmaq üçün nə iş görülən və icra edilməlidir. Əks istiqamətə yönəlmiş layihələr rədd edilməli və rədd edilməlidir.

Cari çətinliklərin əsas səbəbi onun fəaliyyətində maraqlı olacaq və onun inkişafı ilə nəticələnəcək strateji bir qurumun uzunluğu, zəruri hallarda tənzimləyicilərin növbəti basqalarından qoruya bilər.

Fikrimizcə, Rusiyadakı bu cür fənlər artıq göründü və vəzifələri təyin etdi və zaman keçdikcə daha da çox ola bilər. Problemlərin həllinə nail olmaları vacibdir. Bir neçə nümunə veririk. Rusiya Elmlər Akademiyasının rəhbərliyi ilə görüşdə 03.12.2001 Rusiya Federasiyasının prezidenti V.V. Putin Rusiyanın elmi ictimaiyyəti qarşısında iki vəzifə qoydu. Birincisi - təbii, texnogen və fəlakətlər və fəlakətlər və fəlakətlər və fəlakətlər barədə qəbul edilmiş dövlət qərarlarının və proqnozu barədə müstəqil müayinənin müayinəsi sosial sahələr. Akademiyanın təklif etdiyi qərar yaradılışdır Təhlükəli hadisələrin və proseslərin Milli Elmi Monitorinq Sistemi- Bir sıra maraqlı şöbələrlə razılaşdırıldı, lakin müdaxilə olunan federal hədəf proqramların qəbul edilməsi üçün qaydaların olmaması ilə əlaqədar icra üçün qəbul edilmədi, I.E. Rəsmi səbəblərə görə. Və tamamlanmadı. Son illərin fəlakətləri aydın şəkildə göstərdi ki, bu vəzifələrin bu çeşidi 2000-ci illərin əvvəllərində daha aktual oldu. Hesablamalar, yalnız Rusiya Elmlər Akademiyasının təkliflərinin fəlakət risklərinin idarə edilməsi sahəsində təkliflərinin tətbiqi yüzlərlə milyard rubl qənaət edər.

Hökümət qərarlarının müstəqil müayinəsi, ixtisaslaşdırılmış bir quruluşun yaradılması, məlumat bazası və bilik və bir çox məlumat axınının, lakin ən başlıcası - rusiya Elmlər Akademiyasında, hökumətin konturunda keçirilən proqnozların, qiymətləndirmələrin, imtahanların daxil edilməsi. Belə vəzifələrin uğurla həyata keçirilməsi üçün akademiyanın statusu artırılmalıdır.

Prezidentin ikinci vəzifəsi 03.12.2001, - mövcud boru iqtisadiyyatından ölkənin tərcümə ssenarilərinin innovativ inkişaf yoluna qədər. Əslində, bu, Rusiyanın dünyasını üçüncü dalğanı mədəni ilə yandırmaq problemidir.

Son 25 ildə Rusiya meydana gəldi, bir sıra sənaye bölgələri mövcud olmağı dayandırdı, digərləri dəfələrlə məhsul istehsalını azaltdı, ölkəmiz bir sıra dünya bazarlarında mövqeyini itirdi (Şəkil 18).

Müqayisə nağd şəkildə deyil, təbii göstəricilərdə açıq şəkildə göstərir ki, bir çox vəzifədə 1990-cı il səviyyəsinə çatmamışıq.

Rusiyada bir çox aparıcı iqtisadçı, Rusiya Elmlər Akademiyasının elm adamları Ölkənin yeni sənayeləşməsi Bilik iqtisadiyyatına gedən yol. İbtidai sənayeləşmə məhsuldar qüvvələrin elektrikləşdirilməsindən ibarət idi. Neo-sənayeləşmə, məhsuldar qüvvələrin "rəqəmsal qüvvələrin" rəqəmsallaşdırılması "ilə əlaqələndirilir, mikroprosessor inqilabı," yaşıl sənayeyə "olan robot istehsalına keçid, robot istehsalına keçid. Qeyri-sənaye paradiqmasının başqa bir prinsipi, məişət və sənaye tullantılarının resurslara avtomatik çevrilməsidir.

Rusiya Federasiyasının prezidenti prioritet olaraq gələcək onilliklərdə yüksək texnologiyalar sahəsində 25 milyon iş yeri təyin etdi. Böyük bir sənayesi dizayn etmək və yerləşdirmək, kadr hazırlamaq, bu sənayenin ixrac sektoru üçün qlobal bazarda bir yer tapmaq lazımdır. Grand Vəzifə!

Mövzu, Akademiyanın fəaliyyətində obyektiv maraqlanaraq statusunu artırır, cəmiyyətdir, dövlət orqanlarıRusiyanın təhsil və təhsilinin fəaliyyətini təmin etmək. Açıqca tanıyırıq: Qərbləşmə yolu, Rusiya Federasiyasının təhsil sisteminin (və rus elminin indi göndərdiyi), onu dərin bir çətinliyə apardı.

Bir Nazirlik çərçivəsində elm və təhsilin idarə edilməsi ilə bağlı təcrübə uğursuz oldu. Təhsil və Elm Nazirliyinin Centaur, elm və texnologiya Nazirliyinə bölünmüş, həqiqətən, ölkə və Təhsil Nazirliyində elmi araşdırmalara görə bölünmüş hər hansı digərinin öhdəsindən gəlməzsə, tövsiyə ediləcəkdir. Sonuncunun elmi rəhbərliyi təbii olaraq Rusiya Elmlər Akademiyasına təyin ediləcəkdi.

Hal-hazırda məktəb proqramları İkincil materialdan çox yüklənir. EE-nin köməyi ilə korrupsiya ilə mübarizə cəhdləri dəfələrlə artırdı. Eyni zamanda, məktəblilər və şagirdlər, bir qayda olaraq, bir çox ibtidai şeyləri bilmir, peşəkar bacarıqlarına mənfi təsir göstərən aşağı bir mədəniyyətə sahibdirlər. Bu ağır uzun xəstəlikdən dərmanlar akademiyada axtarıla bilər.

Akademiyanın təhsil potensialı dəqiq deyil. Hazırda Rusiya Elmlər Akademiyası hazırlanan gənclərin olmaması problemi ilə üzləşib. Bununla əlaqədar olaraq, Rusiya Elmlər Akademiyasında bir sıra akademik universitetlərin bir sıra akademiya universitetlərinin yaradılması tövsiyə olunur ki, bu da akademiyanın özündə kadrların özündə, yüksək texnoloji sektorda personal fəlakətini dəf edəcəkdir rusiya iqtisadiyyatı və Müdafiə və Sənaye Kompleksinin (OPK) bir sıra əsaslı bir sıra yerlər.

Rusiya vətəndaşları arasında bilik və akademiya arasındakı münasibətlər, 19 iyul 2013-cü il tarixlərində Sosial və Siyasi Tədqiqatlar İnstitutunun işçiləri tərəfindən 22 iyul 2013-cü il tarixinədək Rusiyanın böyük şəhərlərinin əhalisinin sosioloji tədqiqatının nəticələrini açıq şəkildə göstərir Rusiya Elmlər Akademiyası, Romir ilə birlikdə Tədqiqatçılar Dərnəyini təmsil edən Gallup International.

Respondentlərin 44% -i Rusiya Elmlər Akademiyasının fəaliyyəti ilə zəif tanışdır və akademiyanın islahatı ilə bağlı mövqe yoxdur, ölkənin innovativ inkişafı üçün elmi biliklərin əhəmiyyətini başa düşmür və hələ qiymətləndirə bilməz hadisələrin nəticələri. (Böyük dərəcədə bu nəticə uğursuzluğu məktəb təhsili)) Respondentlərin təxminən 20% -i Rusiya Elmlər Akademiyasının yenidən qurulması barədə heç nə bilmirdi.

Eyni zamanda, 10 respondentdən 8-i Rusiya Elmlər Akademiyasının rus və dünya elminin inkişafındakı töhfəsi ilə yüksək qiymətləndirilir və hərcüsü də onsuz heç kimin kosmos, nüvə uçuşları olmayacaqdır Fizika, Müasir Ordu.

10-dan 7-si, Rusiya Elmlər Akademiyasının islahatını izləyən, MGL layihəsinin icrası halında, Rusiya perspektivlərinə mənfi təsir göstərəcək fundamental tədqiqat sahəsindəki üstünlüklərini itirəcəyinə inanılır Ölkənin sosial-iqtisadi inkişafı, öz yerində və dünya birliyindəki rolunda.

Sorğu göstərdi ki, vətəndaşların akademiyaya inamı çox yüksəkdir və Rusiya Prezidenti, Rusiya Pravoslav Kilsəsi (ROC), Silahlı Qüvvələrinə inam səviyyəsi ilə müqayisə olunduğunu göstərdi. Beləliklə, "Etibar" və "Etibar" və "Etibar etməyin", Rusiya Elmlər Akademiyası üçün "Etibar etməyin", ölkənin digər sosial qurumları ilə müqayisədə ən böyük əhəmiyyəti, 39.4% -ni təşkil etmişdir.

Akademiyanın səlahiyyətlərinin inkişafı və genişlənməsində obyektiv maraqlanan digər bir strateji mövzu, OPK-nın Opkdir.

Baş nazirin müavini, müxbir opk, atom və kosmik sənayenin, yüksək texnologiyalar sahəsi, D.O. Rogozin, "yaxın gələcəkdə müharibənin yolları barədə müasir fikirləri çıxara biləcək hadisələrə diqqət çəkdi." ABŞ-dakı testlər, səsdən beş qat daha sürətli sürətlə uçan hipersonik raket, takemon və enişinin testi testi, təyyarə daşıyıcısı göyərtəsində pilotsuz aparat üzərində test və enişinin testləridir. V.V sözlərini xatırlayın. Putin: "Təhdidlərə və problemlərə reaksiya verin, yalnız bu gündür - bunun arxasında əbədi rol üçün özünüzü bərpa etmək deməkdir. Hər hansı bir potensial rəqib üzərində texniki, texnoloji, təşkilati üstünlük təmin etmək üçün bütün qüvvələri təmin etməliyik. "

Beləliklə, Rusiyanın OPK-nın hərbi sahəsində suverenliyini dəstəkləyən strateji proqnoz, elmi və texnoloji irəliləyişlərə ehtiyac duyur.

Baş nazirin müavini tərəfindən verilən cari vəziyyətin bir neçə hesablamasını veririk:

"2012-ci ilin sonunda Pentaqon kompüter oyunu keçirdi, nəticələrini göstərən" böyük və yüksək inkişaf etmiş bir ölkə "mövzusunda tətil nəticəsində 6 saat yüksək dəqiqlikli silah Demək olar ki, infrastrukturu tərəfindən tamamilə məhv ediləcək və dövlət müqavimət qabiliyyətini itirəcəkdir ...

Həqiqətən bizə qarşı yönəldiləcəksə bu təhdidə qarşı nə edə bilərik? Bu, tamamilə yeni silah növlərindən istifadə edərək asimmetrik cavab olmalıdır. Bu silahlar bir neçə dəqiqədə əlil ola biləcək mövcud telekommunikasiya sistemlərinə etibar etməməlidir. Öz vəzifələrini müstəqil olaraq həll edə biləcək muxtar, özünü təmin edən bir silah olmalıdır ...

Aydındır ki, yaxın gələcəkdə bu və bənzər mənasız vəzifələri həll etmək üçün, bir nüvə layihəsi ilə və ya sovet kosmik proqramı ilə müqayisə edilə bilən texnoloji bir irəliləyiş etməliyik. "

Akademiyaya bu çağırışa cavab vermək üçün ilk addımlar olduqca açıqdır:

· Rusiya Elmlər Akademiyasının elm adamları ilə bir sıra ideoloq və OPK menecerlərinin mütəmadi konstruktiv qarşılıqlı əlaqəsinin təşkili Açar elmi vəzifələrin yaradılması üçün OPK və Silahlı Qüvvələrinin inkişafına yönəlmiş. Bu, daha yüksək səviyyədə təşkil edilməlidir, bu artıq RAS Problemləri bölməsində həyata keçirilməlidir. İş daha fəal, xüsusi və tez aparılmalıdır;

· OPK-nın maraqlarına uyğun olaraq açılan (və qapalı) yarışların genişlənməsi və inkişafı, yeni fikir və texnologiyalar, habelə bu sahədə işləyə biləcək insanları tapmağa imkan verir;

Ras-da bir sıra qurumların təşkili, OPK-nı dəstəkləməyə yönəlmiş. Bəlkə də radar, kriptovalyutası və aviasiya avadanlıqlarının inkişafında özlərini nüvə və kosmik layihələrdə özlərini sübut edən "xüsusi komissiya" rejimində ən vacib sahələrdə işin təşkili;

APK bölgələri üçün həyati sahələrdə elmi alətlər hazırlamaqla, Rusiya Elmlər Akademiyasında bir sıra quruluşların inkişafı. Bu əsasda yüksələn maşınqayırma mühəndisliyinin metroloji dəstəyi və bir sıra müdafiə sistemləri. Rusiya Elmlər Akademiyasında və bu sahədə bir sıra digər təşkilatların müsbət təcrübəsi mövcuddur, lakin bu, fəal inkişaf tələb edir.

Gələcəyə baxaraq toxunmaq məqsədəuyğundur və təşkilati məsələlər. Zərrə keçən il Ras bütün 6 dövlət elmləri akademiyasının xülasə hesabatları hazırladı. Notorious MGL layihəsi də daxil olmaqla bir sıra sənədlərdə Rusiyada bütün fundamental araşdırmaların əlaqələndirilməsi ona tapşırılır. Bu, gələn böyük ciddi bir analitik, təşkilati, təşkilati, proqnozlaşdırma fəaliyyətidir elmi təşkilatlar. Akademiya yüksək səviyyədə ciddi bir quruluş yaratmalıdır və aparıcı elm adamlarının cəlb edilməsi ilə bu vacib və məsuliyyətli işlə məşğuldur. Bunun əsası artıq yaradılıb. 2008-2012 dövründə "Elmlər Akademiyalarının Əsas elmi tədqiqat proqramı" proqramı həyata keçirildi, bu müddət ərzində müxtəlif strukturların həyata keçirdiyi araşdırmaların təşkili üçün yeni mexanizmlər işlənib hazırlanmışdır.

Eyni zamanda, elmi sahədə səyləri birləşdirməyin zəruriliyi təkcə tədqiqatçıların özləri tərəfindən daha aydın görünür. Buna görə, "Skolkovo", Kurchatov İnstitutu və Fundamental Tədqiqatla əlaqəli Akademiyanın digər "klonları və digər" klonları ", nəticələrinin birbaşa istifadəsi, RAS-ların yenidən qurulması məqbul görünür. Eyni zamanda, bu elmi mərkəzlərə veriləcək əsas problemlərin və texnoloji vəzifələrin dairəsini müəyyən etmək lazımdır.

Eyni mövqedən çıxdıqdan sonra Rusiya sivilizasiyasının yaxın onilliklərdə yaxın onilliklərdə həll edilməli olduğu əsas vəzifələrə, güclü effektiv effektiv elmlər akademiyasına ehtiyacı olan bir çox mövzu görəcəyik. Dekorativ və ya icra məqsədləri üçün, lakin vacib və geniş miqyaslı hallar üçün ehtiyacım olacaq.

nəticə

1. İnsanlıq onun inkişafının yeni mərhələsinə girdi. Bir tərəfdən, keyfiyyətcə yeni elmi və texnoloji dəyişikliklər və digər tərəfində, müasir texnologiyalardan istifadə edərkən və istehlak edilmiş mənbələrin miqdarını istehlak etdikdə, digəri isə mövcudluğunuzu dəstəklədiyi və əhəmiyyətli dərəcədə olduğu ortaya çıxdı aşdı. Eyni planetdən kifayət deyil. Bir nəslin ömrü boyu yüz minlərlə il ərzində insan həyatı müəyyən edən qlobal demoqrafik tendensiyalar təbəqəsi var. Sürətlə "2050 böhran" da, neolit \u200b\u200binqilabının qarşısındakı resursların tükənməsi ilə miqyası və cazibə qüvvəsi boyunca müqayisə olunar.

Elm, hekayədə hələ bərabər olmayan bir problem atdı. Növbəti 10-15 il ərzində elm adamları yeni həyat dəstəkləyən texnologiyaların (enerji və qida, tikinti, təhsil, təhsil, idarəetmə, maraqların əlaqələndirilməsi və s.) Yeni bir dəst toplamalıdırlar. Mövcud texnologiyalar yaxın onilliklər ərzində bəşəriyyətin mövcudluğunu təmin edir. Əsrlər boyu hazırlanmış texnologiyaları tapmalı və tətbiq etməliyik. Daha əvvəl elm növbəti texnoloji cəhətdən təməlləri qoysaydı, indi yeni bir mədəniyyət mühiti hazırlamalı olacaq.

2. Hal-hazırda, əvvəlkindən daha çox, bir ölkənin Rusiya Elmlər Akademiyası çərçivəsində yaradılan elm və yeni texnologiyalar üçün resursların paylanmasında bir bahis etməsi lazım idi. Daxili elmin səylərini əsas, sivilizasiyamızın - sülh, Rusiya - vəzifələrin həlli yollarına yönəltmək lazımdır. 21-ci əsrin ən vacib, perspektivləri və riskləri artıq insanların və potensialının və komandaların potensialının inkişafı və səmərəli istifadəsi ilə əlaqələndirilir. İstedadları müəyyənləşdirmək və inkişaf etdirmək, gənclərimizi xəyal etmək, bir sıra birinci sinif universitetlərinin fəaliyyətini təmin etmək, ən başlıcası və ən başlıcası olan bir sıra universitetlərin fəaliyyətini təmin etməliyik və ən başlıcası - istedadlı elm adamları, mühəndislər və Təşkilatçılar öz fikirlərini və fikirlərini evdə həyata keçirmək üçün. Bu insanlar Rusiyanın əsas problemlərini həll etməyə kömək edəcəklər, onlar bizə üçüncü dalğanın sivilizasiyasını edəcəklər. Bu müasir dünyada həqiqi rəqabət qabiliyyətidir.

Moskva Dövlət Universitetinin Mexanika və Riyaziyyat fakültəsinin alim şurasında çıxış edir. M.v. Lomonosov, böyük sovet riyaziyyatçısı Andrei Nikolayeviç Kolmogorov, fakültənin işində əsas şey sualını cavablandıraraq, "hamımızın istedadlarını bağışlamağı öyrənməliyik." Bizim üçün bu, indi ən vacib şeydir.

3. Təhlil göstərir ki, Elmlər Akademiyası əsasında SSRİ-nin, bir çox istiqamətdə kosmos və nüvə enerjisinin inkişafında görkəmli uğur qazanan bütün cəbhədə aparıcı tədqiqat, elmi super güc idi. Ölkənin suverenliyi elm adamlarımızın suverenliyini müdafiə etməyə kömək etdi. İyirmi il əvvəl Rusiya pravoslav liberalizmi yolu ilə getdi. 1990-cı illərdə ölkənin tətbiqi elminin əsas hissəsi, 2000-ci illərdə - təhsil potensialının çox hissəsi məhv edildi. Bir çox göstəricilər üçün Rus elmi indi dünyanın ikinci onluğunda olduğu ortaya çıxdı.

Hal-hazırda gələcək sualının həll olunduğu bir vəziyyətdədir. Əsas tədqiqatlar elmi və texnoloji tortun maya rolunu oynayır. Onların əsasında tətbiq olunan iş və hərbi elmlər canlandı və ötən onilliklər ərzində çox düşmüş tibb və təhsil səviyyəsini qaldıra bilər.

Rusiyanın Elmlər Akademiyasında ən uğurla, fəal və səmərəli fundamental tədqiqatlar inkişaf edir. Yaraları tamamilə və ya Kurchatov İnstitutunun, Skolkovo, Rosnano'nun bəzi istiqamətlərində əvəz etmək cəhdləri Ali məktəb İqtisadiyyat, bol maliyyəyə baxmayaraq, əlçatmaz olduğu ortaya çıxdı. Ras Medvedev-Gobolets-Gobolets-Livananovun yenidən qurulması haqqında qanun layihəsi "bölmək və fəth etmək" prinsipindən irəli gələn Rusiya Elmlər Akademiyasını məhv edəcək, ölkədə fundamental tədqiqatları iflic edir və Rusiyanın canlanması üçün şansları məhrum edəcəkdir. Elmi ictimaiyyətin fəal iştirakı ilə geri çağırılması və ya kəskin şəkildə geri çağırılmalıdır.

4. Dövlət baxımından, fundamental elmlər aşağıdakı əsaslarla strateji qərarlar qəbul edən şəxslərə obyektiv lazımdır:

Təbii, texnogen və sosial sahələrdə qəbul edilmiş dövlət qərarları və fəlakətlərin proqnozları, böhranlar, fəlakətlərin müstəqil müayinəsi üçün;

· "Boru iqtisadiyyatı" ndan "boru iqtisadiyyatı" ndan keçidin ssenarilərini işlətmək (yeni sənayeləşmə və iqtisadiyyatın yüksək texnoloji sektorunda 25 milyon iş yerinin yaradılması);

· Ölkənin geosiyasi vəziyyətini dəyişdirə biləcək yeni silah növlərinin prinsiplərini və əsaslarını öyrənmək;

· Dövlət üçün "təhdid kartı" və dərhal qərar tələb edən problemləri həll etməyə imkan verən strateji bir proqnoz üçün strateji bir proqnoz üçün;

· Dövlət pullarında həyata keçirilən böyük proqram və layihələrin araşdırılması üçün. (Yaralar olmadan təcrübə və proqnozun vəzifələri, ciddi fundamental tədqiqat və bu problemləri həvalə etmədən, Rusiya Federasiyası və xarici şirkətlərin prezidenti yanında Rusiya Milli İqtisadiyyat Akademiyası və Dövlət Xidməti Federasiyası və Xarici İşlər Nazirliyi başlamadı. Bu işlər olmalıdır Ras tərəfindən həyata keçirilməsinə dair şərait yaradılır. Rusiya Elmlər Akademiyasının nisbi müstəqilliyini verilən hesablamaların obyektivliyini təmin edən və "alovlanan nədir" prinsipi üzərində işləməyərək dövlətdən

5. Elmlər Akademiyası, böyük fənlərarası layihələrin həyata keçirilməsi üçün digər quruluşlarla müqayisədə ən yaxşı imkanlar - XXI əsrin elmi və texnoloji inkişafının əsas istiqaməti. Bununla birlikdə, bunun birliyini və sistemli bütövlüyünü tələb edir - fərqli şöbələr arasında, ölkənin müxtəlif bölgələrində akademik təşkilatlar arasında humanitar, təbii tədqiqatlar və mütəxəssislər arasında sıx əlaqə. BGL Bill və digər oxşar planlar tərəfindən nəzərdə tutulan aralarındakı əlaqələrin yırtılması ölkənin elmi potensialını kəskin şəkildə azaldır və Rusiyanın perspektivlərini arzulayır. Bu gün biz 5-10-20 ildə əsas və kritik olanı nə olacağını bilmirik. Buna görə də, yaraların olmasına imkan verən çox şey bilməliyik, başa düşməliyik və inkişaf etdirməliyik.

6. Hər hansı bir strateji müəssisə və hər hansı bir məsuliyyətli siyasi qüvvə, etibarlı proqnoz, ciddi elmi ekspertiza, riskləri və yeni imkanları müəyyənləşdirərək və buna görə də birinci sinif tədqiqatlarında maraqlıdır. Mövcud şəraitdə Elmi İcma Qüvvələri Birliyi son dərəcə vacibdir. Buna görə də Rusiya Elmlər Akademiyası, ölkədə federal pul, elmi və texniki ekspertizanın vəzifələri və gələcəyin dizaynına dair bütün fundamental tədqiqatların koordinasiyasına həvalə edilməlidir. Bu gün müxtəlif sahələrdə - Dövlət Müdafiə Sərəncamından sosial-iqtisadi və regional siyasətdən uzaqda görən effektiv həllər etmək üçün növbəti 30 il ərzində sülh və Rusiyanın inkişafı ilə bağlı aydın fikirlərə sahib olmaq lazımdır. Bu, dünyanın ən böyük ölkələrinə, inkişafının prioritet istiqamətlərini və dərin elmi təhlil əsasında quruluşu və tənzimləmə əsasında bir irəliləyişin istiqamətini seçərək, dünyada baş verən dəyişiklikləri nəzərə alaraq onların tənzimlənməsi prioritetlərini və bir irəliləyişin istiqamətini seçir. Beləliklə, Rusiyada verilməlidir.

7. Elm, son 20 ildə bu bölgədəki rövnəqual, qısa görülən təcrübələr səbəbindən müasir Rusiyada dərin böhranda ən yaxın şəkildə əlaqəlidir.

Elm və Texnologiya Nazirliyinin və Təhsil Nazirliyinin və Təhsil Nazirliyinin və Rusiya Federasiyasının ən yüksək Attestasiya Komissiyasının Federal Agentliyin hüquqlarını bölüşdürə bilməsi tövsiyə olunur. Təhsil Nazirliyinin elmi rəhbərliyi Elmlər Akademiyasına həvalə edilməlidir, sonuncunu da bir neçə akademik universitet yaratmağı əmr etmək üçün məktəb dəzgahından gələcək tədqiqatçıların hazırlanması barədə bir neçə akademik universitet yaratmağı əmr etdi. Rusiyanın bütün təhsil sistemi üçün bir bar qura bilər. Rusiya Elmlər Akademiyasının qurumları Moskva Fizika-Texnoloji İnstitutunun yaradılması zamanı görülən bir sıra universitetlərin əsas şöbələrinin əsasını təşkil edə bilərlər. Akademiyanın bir sıra təhsil layihələri göstərir ki, bu cür iş üçün olduqca hazırdır. Bu yolda qurulmuş bürokratik maneələri bir qərar vermək və aradan qaldırmaq qalır.

8. Rusiya, yerli elm və akademiyanın taleyi üçün açar məqsəddir. Ölkəmiz, ikinci əl gücü deyil, ikinci əl gücü deyil, sistem formalaşdıran sivilizasiyalardan biri üçün əsas deyil müasir mira. Bunu etmək üçün öz yollarını keçin, uzunmüddətli hədəflərinizi, milli maraqlarınızı, gələcəyin layihəsini görmək aydındır. Həqiqi suverenliyə sahib olmaq üçün özlərini qidalandırmalı, qorumalı, öyrədə, müalicə etməli, istiləşməli, ölkələrini təchiz etməli və gələcəyimizi müəyyənləşdirməliyik. Bütün bunlarda rus elminə kömək edə bilər. Bunu etmək üçün sadəcə etmək lazımdır.

Akademiya və rus elmidən əvvəl vəzifələrin qurulması, bu problemlərə girməyə hazır olan fəaliyyət və idarəçilərin təşkilatını, quruluşunu, quruluşunu təyin edəcəkdir.

İlk rus nüvə yükü "RDS-1" adlanırdı. Tərtibatçıları bu adını "Rusiyanı özü" adlandırır. Birinci dərəcəli elm sayəsində bunu bir çox cəhətdən necə edəcəyimizi öyrənə bildik. Ölçək və kəskinliklə müqayisə edilə bilən, zəng indi gücümüzdən atılır. Tarixin ölçüsündə bir daha bir daha: və ya olmamaq üçün ...

Musin M.M., Qubanov S.S., yeni sənayeləşmə. Tərəqqi və ya reqressiya. // supernova reallığı. 2013, № 6, s. 20-27.

Czygkin A.i., Kara-Murza S.G. Rusiyanın ağ kitabı: İnşaat, yenidən qurulma və islahatlar 1950-2012. - m.: "Librok kitab evi. 2013. - 560 s. (Gələcək Rusiya, 24 nömrəli).

Rusiya: Hərbi vektor. Rusiya Federasiyasının təhlükəsizlik konsepsiyasının ayrılmaz hissəsi kimi hərbi islahat // İzborsky Klubu. Rus strategiyaları. 2013, № 2, s. 28-61.

Rusiya Federasiyası hökuməti tərəfindən "Dövlət Elmlər Akademiyalarının Fundamental elmi tədqiqat proqramının 2008-2012-ci illər üçün icrasının nəticələri barədə hesabat. 2013-2020-ci illərdə fundamental elmi tədqiqatların inkişafı perspektivləri. " - m.: Elm, 2013, 400 səh.