Gabrielyan Ostrums Şagirdləri üçün kimya. Kimya. O. S. Gabrielyan, I. G. Ostrumov. Texniki profilin peşələri və ixtisasları üçün. Dərs kitabı. Peşəkar təhsil. Müasir İnformasiya Texnologiyaları və Tərcümə
Ölçüsü: px.
Səhifədən göstərməyə başlayın:
Transkript.
1 Professional Təhsil O. S. Gabrielyan, I. G. Ostrums Kimyası Peşə və ixtisaslar üzrə Okstrums Kimya Texniki Profili Texteral Dövlət Muxtar İnstitutu "Federal Təhsil İnkişaf İnstitutu Firo" (FGAU "Firo" tərəfindən tövsiyə olunur) Təhsil Təşkilatının təhsil müəssisələrində istifadə üçün dərslik 19 Avqust 2015-ci il tarixli 403, FGau Firo 4-cü nəşrinin 403-cü il tarixli 403-cü ildəki 703-cü ildə baş verən ümumi təhsilin yaradılması ilə əsas təhsilin əsası
2 UDC 54 (075.32) BBK 24Y723Y722 G121 Rəyçi müəllimi KMPO Ranch və HS Rusiya Federasiyasının sədri, HS-nin ən yüksək ixtisas kateqoriyasında müəllim, şam. Chem. Elmlər, dosent E. R. Kekharsaeva Gabrielyan O. S. G121 Kimya Peşə və Texniki Profil Mütəxəssisləri üçün Kimya: Stud üçün dərslik. Media Təşkilatları. Prof. Təhsil / O. S. Gabrie Liang, I. G. Ostrumov. 4-cü ed., Ched. M .: Publishing Center "Akademiyası", s., P. rəng İl. ISBN Tutorial, orta ümumi və orta peşə təhsilinin federal təhsil standartlarının tələblərinə, habelə peşəkar təhsil profilinin tələblərinə cavab vermək üçün hazırlanmışdır. Baza səviyyəsində kimyanın nəzəri əsasları təqdim olunur, qeyri-üzvi maddələrin əsas siniflərinin kimyası məsələləri nəzərdən keçirilir. Metallar və qeyri-metalların texnikasında əldə və istifadə üçün xüsusiyyətlərə, sənaye metodlarına xüsusi diqqət yetirilir. Üzvi birləşmələrin istifadəsini əldə etmək və göndərmək xassələri təsvir edilmişdir. Nəzarət sualları, vəzifələri və hesablaşma tapşırıqları verilir. Laboratoriya təcrübələrinin və ümumi, qeyri-üzvi və üzvi kimya üzrə praktik işlərin icrası ilə bağlı tövsiyələr verilir. Peşəkar təhsil təşkilatlarının tələbələri üçün, ikinci dərəcəli peşə təhsilinin peşə və ixtisası. Əfsanə: UDC 54 (075.32) BBK 24-ü (075.32) şərtləri və tərifləri BBK 24TH723Y722 Qanunlar, qaydalar, müddəalar bu nəşrin orijinal düzeni "Akademiya" nişarası və onun çoxalması ilə əlaqədardır . İlə., Ostrumov I. G., 2016 "Akademiyası" Təhsil və nəşriyyat mərkəzi, 2016 qeydiyyatı. "Akademiyası" nəşr mərkəzi, 2016
3 oxuculara əziz dostlar! Texniki profilin peşələri və ixtisasları üçün nəzərdə tutulmuş kimya dərsliyini kəşf etdiniz və bu maddənin sizin üçün əsas olmayacağını düşündünüz. Və səhv etdi, çünki kimya haqqında məlumatı olmayan müasir texnika və texnologiya əlçatmazdır. Yalnız müasir texnikalarda geniş istifadə olunan yeni materialların siyahısının yalnız bir həcm ala biləcəyini söyləmək kifayətdir. Və bu materiallarla, əsasən kimya haqqında bilik və kimyəvi çevrilmələrin (reaksiyaların) istifadəsi əsasında iqtisadi, ekoloji, estetik təsirlərə imkan yaradır. Siz, gələcək yüksək ixtisaslı mütəxəssis mütəxəssisləri olaraq, müxtəlif maddələrin, materialların və ya kimyəvi proseslərin istifadə olunmayacağı bir vahid fəaliyyət sahəsinin olmadığını bilməlisiniz. Məsələn, bəşəriyyətin istehsal etdiyi və istehlak etdiyi enerjinin 90% -i kimyəvi reaksiyaların nəticəsidir. Müasir sənaye və kənd təsərrüfatının istehsal etdiyi demək olar ki, hər şey kimya ilə əlaqələndirilir. Kimya haqqında dərin bilik olmadan, "İnformatika və kompüter mühəndisliyi", "Mexanika Mühəndisliyi", "Mexanika Mühəndisliyi", "İnformasiya Texnologiyaları", "İnformasiya Texnologiyaları", "İnformasiya Texnologiyaları", "İnformasiya Texnologiyaları", "İnformasiya Texnologiyaları" kimi daxil edilmiş ixtisasları mənimsəmək mümkün deyil, "Light sənayesi texnologiyaları" və s. Dərslik, 26 mart 2015-ci ildə FGAU "Federal Təhsil İnkişafı İnkişafı Federal İnkişaf İnstitutu" Peşə Təhsili Mərkəzinin Elmi Təhsil Mərkəzinin "Kimya" in proqramına uyğundur və tövsiyə olunur Əsas peşəkar təhsil proqramının icrası üçün 3
4-ü oxuculara 4 SPO, ümumi ümumi təhsil almaq üçün əsas ümumi təhsil əsasında. Mövzumuzu öyrənmək müddətində yalnız müəyyən bir miqdarda bilik və bacarıq öyrənmək, həm də böyük dərəcədə onları müxtəlif mənbələrdən almağı, onları təkrar emal etməyi, nəticə və nəticə çıxarmaq, yəni meydana gətirmək üçün bir nəticə verməyi və nəticələrini çəkməməlisiniz məlumat səriştəsi. Öz məlumat məhsulunu yerləşdirərkən sinif yoldaşlarının, müəllimlərinin və ictimaiyyətin təqdimatı (təqdimatı), başqalarının fikrini eşidən və hörmət edərkən öz mövqeyini tənzimləmək və hörmət etmək baxımından müdafiə etməyi öyrənmək lazımdır. Bu, öz kommunikativ səriştənizi inkişaf etdirməyə imkan verəcəkdir. İntizamın inkişafı təkcə yoxlama dərslərini deyil, həm də müstəqil işləri nəzərdə tutur. Audit dərsləri və müstəqil iş üçün kurs proqramına uyğun olaraq eyni vaxt verilir. SPO-nun texniki profilindəki kimya tədqiqatında SPO və 171-nin peşə saatı üzrə 117 yoxlama saatı ayrıldı. Mühazirələr üçün audit siniflərinin ümumi vaxtının 40% -dən çoxu yoxdur, qalan hissəsi praktik və laboratoriya dərsləri tərəfindən işğal olunur. Bu siniflərdə kimyəvi təcrübəyə əhəmiyyətli bir yer verilir. Xüsusi mövzu bacarıqları yaratmaq imkanı verir: maddələrlə işləmək, sadə kimyəvi təcrübələr, təhlükəsiz və ekoloji cəhətdən, gündəlik həyatda və istehsalda maddələr, materiallar və proseslərlə ekoloji cəhətdən səriştəli müalicələr aparır. Müstəqil iş yalnız ev tapşırıqlarının performansını, tədris və metodik dəstə aid olan bir dərslik və digər çap nəşrləri ilə işləməyi, həm də elektron bir dərsliyin istifadəsini, habelə internetdə məlumatların axtarışı nəzərdə tutulur. Yalnız belə populyar resursları ru adlandırırıq; edu.ru; Et al. Ətraf mühitə diqqət yetirin, elementli kimyəvi biliklərə diqqət yetirin, onsuz kimyəvi nailiyyətlərin səlahiyyətli və səmərəli istifadəsinin açarı olan texniki fəaliyyətin heç bir mütəxəssisi üçün deyil. Bundan əlavə, gündəlik həyatda kimyəvi savadlılıq lazımdır. Maddələr, materialları olan kimya baxımından hörmətlilik,
Ev kimyəvi maddələrin 5 paratı, təhlükəsiz və rahat həyat üçün zəruri olan məişət texnikası. Dərsliyin məzmunu orta ümumi və orta peşə təhsilinin federal dövlət təhsil standartlarına uyğundur. Bundan əlavə, dərsimizdə profilin və peşəkar əhəmiyyətli məzmun təqdim olunur, rəngdə vurğulanır. Hər bir abzasın sonunda məcburi icra üçün suallar və məşqlər var. Profil və peşəkar əhəmiyyətli işlər ulduzla işarələnmişdir. Sizə uğurlar arzulayırıq! Oxuculara
6 BÖLMƏ BÖYÜK VƏ Qeyri-üzvi Kimya
7 Fəsil 1 Əsas anlayışlar və kimya haqqında qanunlar bu fəsildə oxuyur, öyrənəcəksiniz: kimya öyrənmə mövzusu nədir; Sadə bir maddə və Allotropy hadisələrinin səbəbləri nədir; Maddənin kimyəvi tərkibi göstərilir və kimyəvi formulu göstərir; Maddənin nisbi molekulyar çəkisini necə tapmaq olar; Kimya mövzusunda kimyəvi praktikada hansı əsas qanunlar tətbiq olunur. Kimya əsas anlayışları. 1748-ci ildə Allotropy. Daxili kimya qurucusu M. V.Monosovun təsisçisi yazdı: "Kimya elmi orqanlardakı xüsusiyyətləri və dəyişiklikləri, cəsədlərin tərkibi, 7 səbəbini izah edir
8 əsas anlayış, kimyəvi çevrilişlər olan maddələrlə baş verir. " Böyük M. V. Lomonosovun verdiyi tərifi müasir tərifə ilə müqayisə edin. Kimya kompozisiya, quruluş, xassələri və maddələrin çevrilməsinin bir elmidir. Lomonosovskiyə təəccüblü şəkildə yaxın olan kimyəvi elmlərin müasir tərifinə əsaslanaraq, əsas ilkin anlayışlardan bəzilərini nəzərdən keçirin: maddə, atom, molekul, kimyəvi element və s. dinclik. Bu, bir və ya daha çox kimyəvi elementdən ibarət atom, ion və ya molekulların birləşməsidir. Hansı maddəni maddə adlandırmaq olmaz? Sülh kütlələri yoxdur? Fizika kursundan bilirsiniz ki, bu tip maddənin elektromaqnit və cazibə qüvvəsi də daxil olmaqla müxtəlif sahələrə daxildir. Atom, müsbət yüklənmiş bir ləpədən ibarət və mənfi yüklənmiş elektronlardan ibarət bir elektron hissəcikdir. Atom kimyəvi elementin ən kiçik hissəciyi, maddənin kimyəvi bölünmə həddi. Molekul, maddənin kimyəvi xüsusiyyətlərini müəyyən edən bir və ya daha çox elementin atomları arasında kovalent istiqrazlarının baş verməsi ilə nəticələnən ayrı bir elektron hissəcikdir. Kimyəvi element eyni nüvə yükü olan atomların cəmidir. 8 Bütün elementlər (və sadə maddələr) ümumiyyətlə metallara və qeyri-metallara bölünür. Nemmetallam 22 element daxildir: hidrogen, bor, karbon, silikon, azot, fosfor, arsen, oksigen, seleniya, selen, halogen və nəcib qazlar; Bütün digər elementlər bütün digər elementlərdir. Bir kimyəvi elementin yaratdığı maddə sadə deyilir. Eyni kimyəvi element
9 Bir neçə sadə maddə meydana gətirə bilər. Bu fenomen, bir element, allotropik dəyişikliklər və ya altropik dəyişikliklər və ya almaz və qrafit, eyni karbon elementi tərəfindən yaranan sadə maddələrdir) adlı bütün sadə maddələr adlanır və müxtəlif sadə maddələr (məsələn, almaz və qrafit). Çox maraqlıdır və hazırda bir altropik karbon modifikasiyasının (qrafit) digərinə (Diamond) -ə (Diamond) -ə (Diamond) C (Grader) C (Grader) C (Grading) C (Gradit) C (Grading) C (Grading). 1954-cü ildə məşhur Amerika firması "General Electric" laboratoriyalarının alimləri, ekstremal şəraitdə 0,05 qr kütləsi olan süni brilyantların qara kristallarını əldə etdilər: ATM təzyiqi və temperatur S. bu kimi brilyantlar təbiidən yüz dəfə çox idi. Lakin 10 il ərzində 20 və ya daha çox qram brilyantdan bir neçə dəqiqədən sonra bir kamerada almağa imkan verən texnologiyalar hazırlandı. Süni brilyantların müasir istehsalı yalnız ultrahiar ilə deyil, aşağı təzyiqlərdə qrafitdən hazırlanmasına əsaslanır. Belə brilyantlar nisbətən ucuzdur, lakin metallurgiya və maşınqayırma, elektronika və alət istehsalı, geoloji kəşfiyyat və mədən sənayesi sahəsində texniki məqsədlər üçün istifadə olunur. Bəzi ekspedisiyaların faciəli nəticələrinin səbəbi, yerin qütbü (Arktika və Antarktika) "qapaqları" fəthləri, tədqiqatçıların altropik qalay modifikasiyalarının qarşılıqlı olduğunu nəzərə almamaları idi: Sn (Ağ) Ağ qalay ən çox və rastlaşdığımız yumşaq bir plastik metaldır. Ancaq temperaturun azalması ilə, qeyri-metalların xüsusiyyətləri ilə boz qalay tozuna çevrilə bilər. Belə bir çevrilmə boz qalay özü tərəfindən sürətlənir: proses başlayan kimi, boz qalayın yalnız bir tozunu görünmək kifayətdir, bu da dayandırmaq mümkün deyil. Eyni zamanda, ağ parlaq metalın məhsulu boz nüfuz olmayan bir toz halına çevrilir. Belə bir proses "Tin vəba" ortaq adıdır. 1912-ci ildə Cənubi Qütbü fəth etmək üçün çalışan R. Scottun ekspedisiyasının ölümünə səbəb olan O idi. Scott Expedition 9 əsas anlayışlardan istifadə etdi
Tin tərəfindən lehimli olan məhsulları və kerosin dəmir kanistatorları saxlamaq üçün 10 əsas anlayış 10. Güclü bir şaxtada, qalay lehimli çökə bilər və ekspedisiya yanacaqsız qaldı. Bir çox digər kimyəvi elementlər üçün, Allotropy fenomeni də xarakterikdir. Beləliklə, oksigen təxminən 3 və ozonun təxminən 3 (Yunan. Ozon qoxu) haqqında oksigenin iki modifikasiyası təşkil edir. Ozon atmosferin yuxarı təbəqələrində və ultrabənövşəyi şüaları intensiv şəkildə uddurur. Beləliklə, atmosfer Yerdəki həyatı qısa dalğa radiasiyasından qoruyur. Eyni zamanda, atmosfer günəşin infraqırmızı radiasiyasını keçir, ancaq atmosferdə olan ozon, karbon qazı və su cütlüyü, yerin infraqırmızı radiasiyası üçün qeyri-şəffafdır. Bu qazlar atmosferdə olmamışsa, yer cansız bir topa çevriləcəksə, səthindəki orta temperatur 23 s olacaq, əslində +14.8 s. Bəşəriyyətdən əvvəl təcili bir işdir Bu həyat dəstəkləyən ekranı məhv olmaqdan çəkin. Kosmik peyklər qondarma ozon çuxurlarının atmosferinin ozon qatının qalınlığını azaltmaq barədə həyəcan verici məlumatlar (pitret, Şəkil 1). Ozon və oksigen, bir element tərəfindən meydana gələn sadə maddələr olan, buna baxmayaraq fərqli xüsusiyyətlərə malikdir. Oksigen qoxu vermir və ozon təravət qoxuları. Oksigen bakterisidenindən fərqli olaraq ozon; Bu əmlak içməli suyun dezinfeksiya etmək üçün istifadə olunur (su ozonasiyası xlorlamadan daha çox insan sağlamlığı üçün daha təhlükəsizdir). Ozon, oksigendən daha güclü bir oksidləşdirici vasitədir, buna görə boyaları ruhlandırır, gümüşü oksidləşdirir, üzvi birləşmələri məhv edir. Son əmlak, xoşagəlməz qoxuları aradan qaldırmaq üçün istifadə etməyə imkan verir, yəni gövdə. Allotropy, maddələrin müxtəlifliyinin səbəb olduğu amillərdən biridir. Bu, iki əsas səbəbdən yaranır: 1) Oksigen allotropiyasının nümunəsini yoxlamaq çətin olmayan yüksək keyfiyyətə keçid; 2) Allotrop modifikasiyaların müxtəlif kristal quruluşları; Məsələn, bütün karbon modifikasiyalarında bir atom büllur paneli var, ancaq almazın həcmli bir tetrahedrali var və qrafit laylıdır, buna görə də almaz və qrafitin xüsusiyyətlərindən fərqli olaraq belədirlər.
11 İdarəetmə sualları və vəzifələri 1. Kimya öyrənmə mövzusu nədir? "Maddə" anlayışının tərifini verin. "Maddə" və "maddə" anlayışları necə əlaqələndirir? 2. Atom və molekullar hansı hissəciklər adlanır? 3. "Kimyəvi element" anlayışının tərifini verin. 4. Hansı maddələr sadə deyilir? Nümunələr verin. 5. Allotropy fenomenini təsvir edin. Hansı amillər buna səbəb olur? Allotropik oksigen dəyişikliklərindən nümunələr verin. Onları müqayisə edin. Bu elementin allotropiyasına səbəb olan amili göstərin. 6. Karbon allotropiyası haqqında bizə məlumat verin. Almostropik karbon dəyişikliklərini müqayisə edin. Tətbiqlərinin əsas sahələrini adlandırın. * 7. Tin və bu metalın əhatə dairəsinin texniki dəyərini təsvir edin. * 8. Süni brilyant istehsal tarixi haqqında bir mesaj hazırlayın və onların tətbiqi sahələrini adlandırın. * doqquz. "İçməli suyu dezinfeksiya edən: yollar və perspektivlər" mövzusunda bir mesaj hazırlayın. Əsas anlayışlar 1.2. Maddənin tərkibi. Ölçmə maddəsi sadə maddələr bir kimyəvi element tərəfindən meydana gələn bu maddə. Ancaq daha çox maddələr mürəkkəbdir. İki və ya daha çox kimyəvi elementdən ibarət olan maddələr kompleks deyilir. Maddələrin keyfiyyət və kəmiyyət tərkibini ayırd edin. Keyfiyyətli kompozisiya kimyəvi elementlərin və (və ya) bu kimyəvi maddələrin təşkil etdiyi atom qruplarının birləşməsidir. Kəmiyyət kompozisiyası, kimyəvi bir elementin və (və ya) atom qruplarının bu kimyəvi maddələrin təşkil etdiyi atom qruplarının sayını və ya sayını xarakterizə edən göstəricilərdir. Maddənin tərkibi kimyəvi simvollar tərəfindən göstərilir. Y. Ya. Berzellius elementlərinin birinci və ya birinci və ya birinci və birinci və latınca elementlərin adlarının sonrakı hərflərindən birini təyin etmək üçün edilir. on bir
12 Əsas anlayış Kimyəvi işarənin (simvolu) əhəmiyyətli məlumat daşıyır. Bu elementin bir atomu, bir molun atom adını göstərir. Kimyəvi elementin simvolu ilə atom nömrəsini və nisbi atom kütləsini müəyyənləşdirmək mümkündür. Kimyəvi formula maddənin kimyəvi tərkibini göstərmək üçün bir yoldur. Kimyəvi bir işarə kimi, kimyəvi düsturu xeyli məlumat verir. Bu maddənin adını, bir molekulun adını, bu maddənin bir molunu ifadə edir. Kimyəvi formula görə, maddənin, atomların sayını və hər bir elementin hər bir elementin mahiyyətinin, nisbi molekulyar və molar kütləsinin keyfiyyətli tərkibini müəyyənləşdirə bilərsiniz. Maddələrin düsturları, valent kimyasının başqa bir böyük konsepsiyasına əsaslanır. Valence Bu, bir kimyəvi elementin atomlarının, digər kimyəvi elementin ciddi şəkildə atomları ilə əlaqəli olması bacarığıdır. Məsələn, bir hidrogen atomu, buna görə də bir hidrogen molekulunda H 2, yalnız eyni hidrogen atomlarından biri ilə bağlanır. Oksigen atomu, bu, su molekulunda, h 2 o iki hidrogen atomuna bağlıdır. Metane CH 4 molekulundakı tetravalent karbon dörd hidrogen atomuna və iki bivalent oksigen atomu olan CO 2 karbon dioksid molekuluna qoşulur. Bir neçə növ kimyəvi düsturlar geniş istifadə olunur. 1. Ən sadə (empirik) düstur, hissəciklərin olduğu keyfiyyət tərkibi və münasibətləri göstərir: atomlar, ionlar, bu maddəni meydana gətirən atom qrupları. Məsələn, Ethane'nin ən sadə formulu (Üzvi maddə) ch molekulyar (həqiqi) formula keyfiyyət kompozisiyasını və hissəcik maddəsinin (məsələn, Ethane C 2 H üçün) komponentlərinin sayını əks etdirir, lakin sifarişini göstərmir Maddədəki hissəciklərin istiqrazları, yəni onun quruluşudur. 3. Qrafik formula atomların birləşməsinin əmrini əks etdirir, yəni aralarındakı bağlantılar; Məsələn, etan üçün: 12
13 Aydınlıq üçün formulaya əlavə olaraq, sadə və mürəkkəb maddələrin atomları və molekulları modelləri çox vaxt istifadə olunur. Hansı maddələrin qurulması, həddindən artıq kiçik olan atomlar və molekullar kütləsi. Bununla birlikdə, müasir tədqiqat metodları onlara böyük dəqiqliklə müəyyənləşdirməyə imkan verir. Beləliklə, karbon atom 12 c, KG, KG, bir oksigen atomunun kütləsi 16 O, 2, kq və ən yüngül hidrogen atomu 1 n 1 n-ə bərabərdir. Kiloqram, qram və ya hətta milliqram kütləsi kütləsinin köməyi ilə atomların kütlələrini ifadə etmək çox kiçik dəyərlərinə görə əlverişsizdir. Buna görə mütləq deyil, kütlələrin nisbi əhəmiyyəti ənənəvi olaraq kimyadə istifadə olunur. 1961-ci ildə, bir karbon atom vahidi kimya və fizika (a. E. M.), 1/12 kütləsi olan karbon atom 12 C: 1 A-da qəbul edildi. e. m. \u003d 1/12 m (12 c) \u003d 1, kq. Əsas anlayışlar kimyəvi elementin nisbi atom kütləsidir (AR). Bu, elementin təbii izotopik qarışığının orta kütləninin karbon atomu 12 C-nin 1/12 kütləsinin orta kütləsinin nisbətini göstərən bir dəyərdir. Nisbi attomik Kütləvi kimyəvi elementin əsas xüsusiyyətlərindən biridir (Şəkil 1.1). Hidrogenin ən asan kimyəvi elementinin nisbi atom çəkisi 1-dir. Buna görə digər elementlərin nisbi atom kütlələri hidrogenin nisbi atom kütləsi ilə müqayisə edilə bilər (Şəkil 1.2). Nisbi molekulyar çəki (m r), maddə molekulunu təşkil edən bütün atomların nisbi atom kütlələrinin cəminə bərabərdir. Əndazəli 1.1 Hər bir kimyəvi elementin nisbi atom kütləsi var. 1.2 karbon atomu 12 dəfə hidrogen atomundan 1 saat daha ağırdır
14 əsas anlayışlar Şek. 1.3 Beləliklə, karbon qazının nisbi molekulyar çəkisini hesablayın. 1.4 co 2 karbon dioksid molekulu 44 dəfə hidrogen atomundan 44 dəfə daha ağırdır. Maddə molekulyar deyilsə, məsələn, ion quruluşu, bundan sonra nisbi molekulyar çəki anlayışı istifadə olunur, lakin hesablayır maddənin düstur bölmələri (Şəkil 1.3, 1.4). Maddənin miqdarı (n və ya ν) bu maddənin atomları, molekulları və ya digər formula bölmələri sayına görə xarakterizə olunur. Maddə çox sayda hissəcikdən ibarət olduğundan, maddənin miqdarı çox sayda hissəcik olan böyük vahidlərdə rahat şəkildə ölçülür. Mole qəbul edilmiş maddənin miqdarı vahidinin beynəlxalq bölmələr sistemində. MOL, bir çox formula bölmələri olan bir maddənin bu miqdarında, neçə atomda 0.012 kq karbon izotopu 12 s. 14-ü bir dua edən bir maddə tapmaq üçün aşağıdakı sadə qaydanı rəhbər tuta bilər bunlardan, qramda ifadə edilən, nisbi molekulyar çəkiyə nisbətən ədədi bərabərdir. Bir duanın kütləsi molar kütləsi adlanır və M hərfini bildirir: m \u003d m r 1 g / mol. Molar Kütləvi G / MOL, KG / KMOL və ya MG / MMOL ölçmə bölmələri. Molekulların (və ya atomların) bir molekulun (və ya atomun) bir molekulların (və ya atomların sayında ifadə edilə bilər (və ya atom): m \u003d m 0 n a. molekulun masajı (atom) kiloqramda m 0 \u003d m r 1 a bərabərliyi ilə hesablana bilər. e. m. \u003d m r 1, kq,
15 Nəticə etibarilə, m 10 3 (kq / mol) \u003d n m r 1, (kq / mol). Bu ifadədən, daimi avogadro adlanan hər hansı bir maddənin bir molda olan molekulların və ya atomların sayını təyin edə bilərsiniz. Əsas anlayışlar daimi avogadro (n) bir molda olan atom və ya molekulların (və ya digər düsturlar) nömrəsi; Həmişə n a \u003d 6, MOL-a bərabərdir. Maddənin miqdarı mol, kilometr və ya milyolda ölçülür. Maddənin miqdarı bir nisbət olaraq hesablanır: kütləvi m maddəsi onun molar kütləsinə; Nömrələr n molekullar, atomlar və ya düstur bölmələri daimi avogadro; Qazın həcmi V normal şərtlərdə (n. Y.) Molar cildinə V m: m n v n \u003d \u003d \u003d. M N V A M nəzarət sualları və vəzifələri 1. Kompleks hansı maddə deyilir? 2. Maddənin keyfiyyətli və kəmiyyət tərkibini təhlil etməklə hansı məlumat əldə etmək olar? 3. Kimyəvi formula nə göstərir? 4. "Kimyəvi elementin nisbi atom kütləsi", "maddənin nisbi molekulyar çəkisi" anlayışlarını təsvir edin. Bu xüsusiyyətlər necə sayılır? 5. Kimyəvi formulların hansı növlərini bilirsiniz? 6. Düsturlar tərəfindən təsvir olunan maddələrin nisbi molekulyar çəkilərini tapın: o 3, H 2 SO 4, CA 3 (PO 4) 2, CU (OH) 2. * 7. Cuso 4 5h 2 o mis soda və kristal soda na 2 co 3 10h 2 O. 8. 8. "Maddənin miqdarı" anlayışının tərifini verin. Maddənin miqdarının ölçülməsi vahidlərini adlandırın. 9. Maddənin nisbi molekulyar çəkisi arasındakı fərq molar kütləsindən nə fərqi nədir? Nitrik turşusunun molar kütləsini, natrium oksidi hidrası, alüminium sulfat tapın. 10. 32 qədə 2 kükürd qazda neçə molekul var? 11. 1, ammiak molekulları nh 3 kütləsi nədir? Əqrəb
Maddənin tərkibi. Kimyəvi düsturlar. Ölçmə maddəsi sadə maddələr bir kimyəvi element tərəfindən meydana gələn bu maddə. Ancaq daha çox maddələr mürəkkəbdir. * İki və ya daha çox tərəfindən tikilmiş maddələr
Kimya mövzusu. Əsas anlayışlar. 1748-ci ildə Allhotropy. Daxili kimya qurucusu Mixail Vasilyeviç Lomonosovun təsisçisi yazdı: "Kimya elmi bədəndəki xüsusiyyətləri və dəyişiklikləri, bədənin tərkibi ...
Peşə kimya təhsili Təbii elmi profil profilaktikası və ixtisasları üzrə təhsil O. S. Gabrielyan dərsliyi Federal Dövlət Muxtar Təşkilatı tərəfindən tövsiyə olunan "Federal"
İbtidai və ikincili peşə təhsili U.M. Serokhin Kimya üçün test tapşırıqlarının toplanması Federal Dövlət Muxtar Qurumu tərəfindən tövsiyə olunan "Təhsil İnstitutu Federal İnstitutu" tərəfindən tövsiyə olunur
Təbiət elmi. Kimya. Ümumi və qeyri-üzvi kimya. Əsas anlayışlar və kimya qanunları. Maddənin quruluşu. Kimyəvi əlaqələrin növləri. Kimya mövzusu. Onun digər elmlərə bağlanması. Maddənin xüsusiyyətləri, quruluşu,
Kimya üzrə əsas ümumi təhsilin tədris standartı. Əsas məktəbdə kimya öyrənmək aşağıdakı məqsədlərə çatmaq məqsədi daşıyır: kimyəvi simvollar, kimyəvi anlayışlar haqqında ən vacib bilikləri mənimsəmək,
16 dekabr 2016-cı il tarixli dəyişiklikləri ilə "Orta ÜMMƏK 16 Məktəb 16-da" Muxtar Ümumi Təhsil Təşkilatı. "Kimya" 8-9 sinif (FC Dövlət) mövzusunda iş proqramı 1. Səviyyə üçün tələblər
Peşə profilinin peşələri və ixtisasları üçün kimya üçün kimya üçün
Kimya mücərrədliyi üçün iş proqramı: 8-9 1. Tənzimləmə Sənədləri: 29 dekabr 2012-ci il tarixində Federal Qanun 273-FZ "Rusiya Federasiyasında Təhsil" Təhsil Nazirliyi və Elm Nazirliyinin Sifarişi
İbtidai və ikincili peşə təhsili U.M. Erokhin Kimya vəzifələri və məşqləri Federal Dövlət Muxtar İnstitutu tərəfindən istifadə üçün Federal Muxtar İnstitutu "Təhsil İnstitutu" tərəfindən tövsiyə olunur
Kimya üzrə əsas ümumi təhsilin standartı aşağıdakı məqsədlərə çatmaq məqsədi daşıyır: əsas anlayışlar və qanunlar haqqında ən vacib bilikləri mənimsəmək
Şəhərin Uryupinsk volqoqrad volqoqrad volqoqrad volqogrogen ümumi təhsil müəssisəsinin idarə edilməsi Şəhər rayonunun "Lisey 8" mahalında Uryupinsk Volqoqrad volqoqrad rayonu Prospect
Təbii elm təhsili sistemində, bir təlim mövzusu olaraq kimya təbiəti qanunları haqqında mühüm yer tutur, dünyanın elmi mənzərəsinin formalaşması, kimyəvi biliklərin əsasını təşkil edir
Kimya üçün iş proqramı 9-cu sinif 9-cu sinif Serdyukov Galina Maksimovna Kimya müəllimi Ən yüksək ixtisas kateqoriyası təlimatı Gabrielyan Kimya 9-cu sinif (M.Drofa 2015) G.Ruza 2018 illik iş proqramı
Kimya 1. İlkin kimyəvi anlayışlar. Kimya mövzusu. Cəsədlər və maddələr. Bilik əsas metodları: müşahidə, ölçmə, təsviri, təcrübə. Fiziki və kimyəvi hadisələr. Təhlükəsizlik qaydaları
Kimya 8, kimya üçün iş proqramlarına əlavə, kimya üçün 9 sinif iş proqramı, iş proqramı üçün əsas təhsil standartının federal komponentinə uyğun olaraq tərtib edilir
I. Kimya məzunu üzrə əsas təhsilin əsas təhsil proqramının əsas təhsil proqramının inkişafının inkişaf etmiş nəticələri öyrənəcək: əsas biliklərin əsas metodlarını xarakterizə edir: müşahidə, ölçmə,
Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi "Şimali (Arktika) Federal Universiteti Ali Professional Təhsil Federal Muxtar Təhsil Təşkilatı
Mühazirə 1 Əsas anlayışları və kimya maddə maddəsinin qanunları, özünün sıfır olmayan əksəriyyətinə sahib olan hissəciklər şəklində sərgiləyən iki (maddə və sahə). Atom ən kiçik
Kimya, Kimya Tədris Sistemində əsas ümumi təhsil səviyyəsində kimya öyrənmə mövzusunun məqsədi və məqsədlərinin izahlı notu, təhsil mövzusu olaraq təhsil mövzusu kimi vacib bir yer tutur
8-9 sinif üçün "Kimya" adlı "kimya" adlı izahat qeyd proqramı, MBOU MURMANSK-ın əsas ümumi formalaşmasının əsas təhsil proqramına uyğun olaraq hazırlanmışdır
1. Planlaşdırılan nəticələr Məzunlar öyrənəcəklər: biliklərin əsas metodlarını xarakterizə edin: müşahidə, ölçmə, təcrübə; bərk, maye, qazlı maddələrin xüsusiyyətlərini təsvir edin, onların vacib olduğunu vurğulayın
Kimya üçün iş proqramı 8-9 CB üçün kimya kursu proqramı əsasında hazırlanmışdır. Ümumi təhsil müəssisələri. Müəllif O.S. Gabrielyan (FKGSOO). M., Drop, 2010. Dərsliklər: Kimya. 8 CL: Tələbə. Ümumi təhsil üçün.
11-ci sinif dərsində 2016-2017 tədris ili üçün kimya (xarici) tematik planlaşdırması: O.S. Gabrielyan. Kimya. 11-ci sinif. Əsas səviyyəsi. M., "Drop", 2007-2015 Yarım il təhsil materialının məzmunu
Kimya öyrənmək nəticəsində məzunların hazırlanması səviyyəsinə görə "Kimya" tədris planının hazırlanmasının planlaşdırılan nəticələri, kimya öyrənməsi nəticəsində tələbə: - bilin / başa düşməlidir: - Kimyəvi simvolizm: kimyəvi əlamətlər
Bələdiyyə Büdcə Büdcə Ümumi Təhsil Təşkilatı "Lisey 2 G. Navashino" MBOU-nun "Orta məktəbi 2 G. Navashino" ın 208-ci ilin sentyabr ayından etibarən təsdiq edildi. 363-cü ildə kimya üçün iş proqramı
Bələdiyyə Büdcə Ümumi Təhsil Təşkilatı "Orta ÜMMƏK 11 İKİ SƏHİFƏ" Pedaqoji Şuranın protokolunun iclasında müavin tərəfindən qəbul edilən iclasda baxılır. Oir M.N.Shaburova üçün direktor
1 Bu iş proqramı, FCGO-larda əsas ümumi təhsil (əsas səviyyədə) proqramı çərçivəsində 9-cu sinif təhsil almağa yönəldilmişdir. İş proqramı ildə 2 saat, ildə 68 saat, 2 saat ərzində hazırlanmışdır. Əsas
Məktəbin direktoru Chernenko S.I-ni təsdiq edirəm. 8-ci sinif üçün kimya. (Dərsliyin məlumatına görə, O.S. Gabrielyan) 1 1. Kimya mövzusu. Maddələr. Sadə və mürəkkəb maddələr. 2. Reaksiya parçalanması və birləşməsi. İstilik effekti
Əlavə 11, əsas təhsil iş proqramının əsas tədris proqramı üçün kimya (təlim kursu adı) 8-ci sinif üçün "Kimya" sinifinin inkişafının planlaşdırıldığı nəticələr
Bələdiyyə Büdcə Büdcə Ümumi Təhsil Təşkilatı "Liseyi 61" politexnik və təbii elmlər dövrünün metodoloji birliyinin iclasında baxılır. Protokol 08/26/2016 tarixində 1
İzahat Qeydiyyatı Kimya üçün Sənəd İş Proqramının vəziyyəti 9-cu sinifdə əsas ümumi təhsilin nümunəvi proqramı əsasında 9-cu sinif üçün tərtib edilmişdir. İş proqramı nümayişlərin siyahısını müəyyənləşdirir,
Əsas təhsil səviyyəsində "kimya" nın nümunəvi proqramı, əsas təhsilin nəticələrinə uyğun olaraq Federal Dövlət tərəfindən təsdiq edilmiş əsas təhsilin nəticələrinə uyğun olaraq tərtib edilmişdir
İzahat qeyd. Əsas təhsilin dövlət təhsil standartının federal komponenti əsasında tərtib edilmişdir; Əsas generalın nümunə proqramı
Kimya izahlı qeyd, əsas ümumi təhsil səviyyəsində "Kimya" nin təxmini proqramının təxmini proqramı, əsas təhsilin nəticələrinin tələblərinə uyğun olaraq tərtib edilmişdir
Bələdiyyə Dövlət İcma Təhsil Təşkilatı "Kezhemskaya Orta məktəbi" 8-9 sinif tədris domeninin tələbələri üçün "Kezhemskaya Orta məktəbi" iş proqramı: "Təbiətşünaslıq"
1. Mövzunun predmetinin planlaşdırılan nəticələri. 9-cu sinifdəki əşyanın öyrənilməsi nəticəsində tələbə bilməlidir / başa düşməlidir: kimyəvi simvolizm: kimyəvi elementlərin, kimyəvi düsturların və tənliklərin əlamətləri
İzahat qeyd. Ümumi ümumi təhsil iki ümumi təhsil səviyyəsi. Bu mərhələnin ən vacib vəzifələrindən biri şagirdləri şüurlu və məsuliyyətli həyat seçiminə hazırlamaqdır.
Kimya üzrə iş proqramına əlavə 8-9 sinif proqramı, 102 saat ərzində (həftədə 3 saat məktəb kurikulumuna uyğun olaraq 3 saat), bu saatlardan etibarən lazımdır: praktik işdə
"Leninsk-Kuznetsky Politexnik Texniki Akademiyası" Orta Peşə Təhsilinin Dövlət Büdcə Təhsil Təşkilatı və ümumi və qeyri-üzvi kimya dərsləri üçün anlayışlar
Kimya öyrənməsi nəticəsində tələbə notu / anlayışını izah etməlidir - kimyəvi simvolizm: kimyəvi elementlərin, kimyəvi düsturların və kimyəvi reaksiya əlamətləri; - Ən əhəmiyyətli
1. OD ümumi təhsil intizamının iş proqramının pasportu (Kimya 1.1. Proqramın 140446.03 Peşə üzrə Opop daxilində ümumi (tam) ümumi təhsilin aşağıdakı tətbiqi
Planlaşdırılan nəticələrin alt bölmə fənni, başlanğıc kimyəvi anlayışları öyrənmək fürsətini əldə etməyi öyrənəcək, biliklərin əsas metodlarını xarakterizə edir: müşahidə, ölçmə, təcrübə;
Federal Dövlət Təşkilatı tərəfindən tövsiyə olunan Təbii Elmi Profil Təbii Elmi Profilinin Təbii Elmi Profite Təbii Elmi Profilti üzrə İbtidai və Orta Peşə Təhsil Kimyası
Əsas təhsil proqramları çərçivəsində kimya üzrə Dövlət Sertifikatının İmtahan biletləri Əsas Təhsil Bileti 1. 1. Kimyəvi elementlərin dövri sistem sistemi D. I. Mendeleev və atomların quruluşu:
Kimya üzrə iş proqramı 9 "A" KİMİ ÜÇÜN KİMİ ÜÇÜN İŞLƏNMƏSİ (Əsas Səviyyə) İş Proqramı 9-cu sinif üçün işləmə proqramı əsas ümumi təhsilin dövlət standartının federal komponentinə uyğun olaraq tərtib edilmişdir.
Kimya üçün iş proqramı 9 "in" sinifində (əsas səviyyədə) Kimya üçün işləmə proqramı 9-cu sinif üçün işləmə proqramı, əsas təhsilin dövlət standartının federal komponentinə uyğun olaraq tərtib edilmişdir,
Kimya üçün işləmə proqramı 9 "B" sinif (əsas səviyyəli) Kimya üçün işləmə proqramı 9-cu sinif üçün işləmə proqramı əsas ümumi təhsilin dövlət standartının federal komponentinə uyğun olaraq tərtib edilmişdir,
Təhsil materialı Kimya-8 2014/2015 tədris ilinin təxmini təqvim planlaşdırması E.E. Dövlət Proqramı əsasında tərtib edilmişdir. Minchenkova saat 2-də (ildə 70 saat) ilin ilk yarısını işlədi
Bələdiyyə Muxtar Ümumi Təhsil Təşkilatı Orta məktəbi 29-da "Kimya" mövzusunda iş proqramı Əsas ümumi təhsil tərtibçilərinin səviyyəsi: Anastasina T.V. Müəllim
8-ci sinif üçün kimya biletləri. (Dərslik O.S. Gabrielyan) Məzmun cədvəli 1 ... 3 bilet 2 ... 3 bilet 3 ... 3 bilet 5 ... 3 bilet 6 .. . 3 bilet 8 ... 3 bilet 9 ... 3 bilet 10 ... 4
Kimya'da GDZ Gabrielyan Ostrumov Orta Peşə Təhsili \u003e\u003e\u003e
Kimya-GDZ Gabrielyan Ostrumov Orta Peşə Təhsili \u003e\u003e\u003e Kimya-GDZ Gabrielyan Ostrums-da Kimya Gabrielyan Ostrums Orta Peşə Gdz Formalaşması Orta Professional
2 Kimyanı öyrənmək nəticəsində təhsil mövzusunun inkişafının planlaşdırılan nəticələri, tələbə bilməli / başa düşməlidir: kimyəvi simvollar: kimyəvi elementlər, kimyəvi düsturlar və kimyəvi tənliklərin əlamətləri
Kimya üçün iş proqramı, Kazan'ın MBOU "Orta məktəbi 69" Volga rayonu
1. İzahat Qeyd İş Proqramı Əsas Tədris MBOU SOSH 21. Əsas təhsil proqramının əsas təhsil proqramının tətbiqidir. Kimya üçün işləmə proqramı 8-9 sinif üçün əsas səviyyədə işlənmişdir
Proqramın ümumi xüsusiyyətləri. Əsas məktəb üçün kimya üçün iş proqramı ümumi təhsilin və əsas təhsilin nəticələrinin nəticələrinin ümumi nüvəsinə əsaslanır,
"Kimya" fənninin 7-9-cu sinif üçün "Kimya" nın iş proqramı "Rusiya Federasiyasındakı təhsil haqqında" Rusiya Federasiyasının FZ-yə uyğun olaraq hazırlanmışdır (29.2202 273-FRED); Federal Dövlət Təhsil Standard Ltd. (Moin əmri
8 sinif biletində kimya imtahanı üçün biletlər 1 1. Kimya mövzusu. Maddələr. Maddələr sadə və mürəkkəbdir. Maddələrin xüsusiyyətləri. 2. turşu. Onların təsnifatı və xüsusiyyətləri. Bilet 2 1. Maddələrin çevrilməsi.
UD Adj13 "Kimya" üzrə iş proqramına əlavə, təhsil intizamının iş proqramı orta (tam) ümumi təhsilin federal dövlət tədris standartı əsasında hazırlanmışdır,
Kimya 8 sinifinin tematik planlaşdırması. 68. Dərslik O.S. Gabrielyan. Kimya 8. Dərs dərs dərsləri öyrənildi, təlim sayğacının təlim səviyyəsi üçün tələblər üçün tələblər d / s 1 mövzusu
Məzun təhsili üçün tələblər: Tələbə bilməlidir: ən vacib kimyəvi anlayışlar: bir maddə, kimyəvi element, bir kimyəvi element, bir atom, molekul, atom və molekulyar çəki, ion, aylotropiya, izotoplar,
2018-ci ildə baş ümumiləşdirmə proqramları üzrə kimya üçün Dövlət Xülasəsi Sertifikatının qeyd olunma biletləri Bilet 1 1. Dövri qanunu və kimyəvi elementlərin dövri hüquq və dövri sistem D.I.
"Gabrielyan O.S. Kimya: Tədqiqatlar. Stud üçün. Media Təşkilatları. Prof. Prof. Təhsil / O.S. Gabrielyan, I.G. Çıxış. - 10-cu Ed., Ched. - m.: "Akademiya" nəşr mərkəzi, 2012. - 336 s. Üstündə..."
Gabrielyan O.S.
Kimya: Tədqiqatlar. Stud üçün. Media Təşkilatları. Prof. Prof. Təhsil
/ O.s. Gabrielyan, I.G. Çıxış. - 10-cu Ed., Ched. - m.:
"Akademiyası" nəşr mərkəzi, 2012. - 336 s.
Hazırkı səviyyədə nəzəri təməllər təqdim olunur.
kimya, elementlərin kimyası (metal olmayan və
metallar), üzvi müxtəlif siniflərin quruluşu və xüsusiyyətləri
əlaqələri. Nəzarət sualları və vəzifələri verilir,
laboratoriya təcrübələri və qeyri-üzvi və üzvi kimyanın bütün hissələrində praktik işlər.
Kazhenin A.G.
Sosial tədqiqatlar: Tədqiqatlar. Tədqiqatlar üçün təlimat Media Təşkilatları.
Prof. Prof. Təhsil / A.G. Vacibdir. - 11-ci ed., Ched. - m.:
"Akademiyası" nəşr mərkəzi, 2012. - 368 s.
Tədqiqat Bələdçisi insan cəmiyyətinin, dövlətlərin və hüquqlarının formalaşması və inkişafı məsələlərini həll edir;
cəmiyyətin mədəni, iqtisadi, siyasi və sosial sahələri ilə xarakterizə olunur; Müasirliyin qlobal problemləri işıqlandırır.
Orta peşə təhsili müəssisələrinin tələbələri üçün.
Vereaina L.I.
Texniki mexanika: Media üçün dərslik. Prof. Prof.
təhsil L.I. Vereaina, M.M. Krasnov. - 6-cı Ed., Ched. - m.: "Akademiya" nəşr mərkəzi, 2012. - 352 s.
Dərslik "Texniki mexanika" mövzusunu öyrənmək məqsədi daşıyır və texniki ixtisaslar üçün danışıqlar dövrünün fənləri üzrə təhsil və metodiki dəstin bir hissəsidir.
Nəzəri mexanikanın əsasları, materialların, hissələrin və maşınların mexanizmlərinin müqaviməti; Hesablamaların nümunələri verilir. Materialların mexaniki xüsusiyyətlərini dəyişməyin əsas yolları və maşın və mexanizmlərin inkişaf meylləri haqqında məlumat verilir.
Dərslik texniki profil ixtisaslarında GEF SPO-ya uyğun olaraq OP.02 "Texniki mexanikasının" ümumi peşə intizamının öyrənilməsində istifadə edilə bilər.
Orta peşə təhsili müəssisələrinin tələbələri üçün.
Puttsova e.a.
Sosial-iqtisadi profilin peşələri və ixtisasları üçün hüququ: başlanğıc qurumları üçün dərslik. və media. Prof. Prof. Təhsil / E.A. Pevtsova. - 4-cü ed., ACT. - m.: "Akademiya" nəşr mərkəzi, 2013. - 432 s.
Dərslik "Qanun" təhsil intizamının təxmini proqramına uyğun olaraq yazılmışdır. Bu, əlverişli bir forma konturlarında hüquqi elmlərin mürəkkəb problemləri, real həyatda hüquqi müdafiəni təmin etmək üçün lazımi hüquqi bacarıq və bacarıqlar əldə etməyə imkan verən praktik bir material təqdim etdi.
Kitabda, həmçinin vəkillərin müasir yanaşmalarını elm, sxemlər, hüquqi sənədlərin, tənzimləmə hüquqi aktlarından hasilatlara qədər əks etdirən əlavə material var.
İbtidai və ikinci dərəcəli peşə təhsili təşkilatlarında sosial-iqtisadi profilin peşəsi və ixtisasları üzrə tələbələr üçün.
Averin v.n.
Kompüter mühəndisliyi qrafikası: Tədqiqatlar. Tədqiqatlar üçün təlimat
orta məktəb müəssisələri. Təhsil / v.n. Averin. - 4-cü ed., Ched. - m.: "Akademiya" nəşr mərkəzi, 2013. - 224 səh.
Compass sisteminin peşəkar versiyasına əsaslanan dizayn sənədlərinin kompüter yaradılmasının əsasları təsvir edilmişdir. Bu sistemin interfeysi təsvir edilmişdir, ən sadə həndəsi formaların və redaktə imkanlarının görüntülərinin çəkilməsinin nümunələri nəzərdən keçirilir.
Bu sistemin kitabxanalarından istifadə edərək sistemdəki müxtəlif rəsmlərdə kompas yaratmaq nümunələri, montaj vahidlərinin və cədvəllərin xüsusiyyətləri. Compass-3D sistemindən istifadə edərək hissələrin həcmli modelləri yaratmaq üçün əsas əməliyyatlar nəzərdən keçirilir, üç ölçülü məclislər yaratmaq və onlara əsaslanan montaj rəsmləri yaratmaq nümunələri nəzərə alınır. AutoCAD sisteminə və bu sistemdən idxal rəsmlərinə rəsmlərin ixracı imkanı göstərilir.
Təlim Təlimatı, 151901 "Mexanika Mühəndisliyi Texnologiyası" ixtisası üzrə GEF-ə uyğun olaraq OP.02 "Kompüter qrafikası" ın ümumi peşə intizamının öyrənilməsində istifadə edilə bilər.
Orta peşə təhsili müəssisələrinin tələbələri üçün.
Belick v.v., Kienskaya K.i.
Fiziki və Colloid Kimya: Stud üçün dərslik.
media Təşkilatları. Prof. Təhsil. - 7-ci ed., Ched. - m.:
"Akademiyası" nəşr mərkəzi, 2012. - 288 s.
Termodinamika, Kimya və Faza tarazlıq, kimyəvi kinetika və kataliz nəzəriyyəsi, elektrokimya, səth hadisələrinin termodinamikası, dağılmış sistemlərin xüsusiyyətləri və metodları əsasları təqdim olunur.
Proseslər və əməliyyatlar yaratmaq: Stud üçün dərslik. Təşkilatlar yüksəkdir. Prof. Təhsil / ed. ÜSTÜNDƏ.
Chamborisov. - m.: "Akademiya" nəşr mərkəzi, 2012. - 320 s. - (lisenziya seriyası).
Materialların kəsilməsinin fiziki təməlləri müəyyən edilmişdir.
Müasir instrumental materiallar, soyuducu texnoloji vasitələr hesab olunur. Ən çox yayılmış ümumi məqsədli vasitələrin dizaynları təqdim olunur. Kəsmə alətinin avtomatlaşdırılmış dizayn sistemlərinin formalaşmasının nəzəri əsasları verilmişdir.
Tvetkova M.S., Velikoviç L.S.
İnformatika və İKT: Başlamaq üçün təlimat. və media. Prof.
təhsil. - 4-cü ed., Ched. - m.: "Akademiya" nəşr mərkəzi, 2013. - 352 səh.
Məlumat prosesləri anlayışı verilir. İnformasiya modelləri, sayı sistemləri, proqramlaşdırma sistemləri, kodlaşdırma, saxlama, axtarış və emal məlumat sistemləri nəzərdən keçirilir. Alqoritmizmin əsasları verilir, məlumat emal alqoritmlərinin nümunələri verilir. İnformasiya və telekommunikasiya texnologiyaları təsvir edilmişdir. İnformasiya obyektlərinin yaradılması və çevirilməsi və çevirmə texnologiyası (mətn emalı, qrafik və cədvəl materialları, səs məlumatları, multimedia təqdimatının yaradılması) ətraflı şəkildə müəyyən edilir.
Drracheva E.L., Yulikov L.I.
İdarəetmə: Stud üçün dərslik. Media Təşkilatları. Prof.
təhsil. - 13-cü ed., Hətta. - m.: "Akademiya" nəşr mərkəzi, 2012. - 304 səh.
Formasiya tarixi, mahiyyəti, müasir idarəetmə əsas anlayışları və funksiyaları təqdim olunur.
Təşkilatın daxili və xarici mühitini, idarəetmə dövrü, idarəetmə sistemində strateji və taktiki planların daxili və xarici mühitini təhlil etdi və onların icrasına nəzarət edir. İdarəetmə metodlarında hakimiyyət, rabitə, münaqişələrin idarə edilməsi, güc və tərəfdaşlığının qərar qəbuletmə, motivasiya və nümayəndə heyətinə xüsusi diqqət yetirilir.
Grebenyuk E.i., Grebenyuk N.A.
İnformatlaşdırmanın texniki vasitələri: Stud üçün dərslik.
media Təşkilatları. Prof. Təhsil. - 7-ci ed., ACT. - m.:
"Akademiyası" nəşr mərkəzi, 2012. - 352 səh.
Fiziki əsaslar, aparat, dizayn xüsusiyyətləri, dizayn xüsusiyyətləri, müasir texniki alətlərin işləməsinin xüsusiyyətləri və xüsusiyyətləri nəzərə alınır: kompüterlər, hazırlıq qurğuları, giriş və ekran məlumatları, emal və təkrarlama sistemləri, telekommunikasiya, telekommunikasiya, bərk media ilə işləmək Məlumat. İnformatlaşdırma üzrə texniki vasitələrin istismarı işlərində işlərin təşkili ilə bağlı diqqət yetirilir.
Prosessorların istehsal texnologiyası, çox nüvəli prosessorların, müasir və perspektivli medianın əsas xüsusiyyətləri haqqında məlumat, rəqəmsal səs sistemləri, 3DVIC texnologiyası, veb kameralar, üçölçülü printerlər və skanerlər, elektron tabletlər, məlumatlar daxil olmaq üçün sensoru, sensoriya cihazları və WiFi texnologiyası, smartfonlar və ünsiyyətçilər.
Semenov A.L.
Müasir informasiya texnologiyaları və tərcümə:
tədqiqatlar. Tədqiqatlar üçün təlimat köçürmə. Fakt Daha yüksək. Tədqiqatlar. Nəqliyyat vasitələri /.l. Semenov. - m .: "Akademiya" nəşr mərkəzi, 2008. - 224 səh.
Tədqiqat Bələdçisi tərcümə fəaliyyətinin əsas nəzəri mövqelərini analitik bir proses kimi təqdim edir. Mətn fəaliyyətinin kompüterləşdirilməsi prinsiplərini təqdim edir. Yazılı tərcücənin müasir informasiya texnologiyalarından istifadə təcrübəsinin nəzəri əsasları nəzərə alınır. Dilçilik problemləri ilə birlikdə tərcümə fəaliyyətinin ən uyğun təşkilati məsələləri təsir edir.
Kuşner V.S.
Mexanika mühəndisliyindəki texnoloji proseslər: Stud üçün dərslik. Daha yüksək. Tədqiqatlar. Təşkilatlar / V.S. Kuşner, A.S. Vereshkaya, A.G.
Schirtaze. - m .: "Akademiya" nəşr mərkəzi, 2011. - 416 səh.
Dərslik "Maşınqayırma istehsalı və texnoloji istehsalının dizaynı və texnoloji təminatı" təlim istiqamətində Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq quruldu
(Bakalavr ixtisası).
Metallurgiya və maşınqayırma və maşınqayırma, metal və ərintilərin, iş parçaları və maşın tökmə, kəsmə, təzyiq emalı, qaynaqların hissələri yaranması üçün əsas metallurgiya və maşınqayırma texnoloji üsulları.
Texnoloji proseslərin təsviri fiziki şəxslərin nəzərinə əsaslanır və istilik, mexaniki və termomekanik qanunlar haqqında nəzəri məlumatlardan əvvəldir.
Tərcümənin qrammatik cəhətləri: Tədqiqatlar. Tədqiqatlar üçün təlimat Təşkilatlar yüksəkdir. Prof. Təhsil / O.A.
Süleymanova, N.N. Beckleneyeva, K.S. Kardanova et al. - 2-ci ed. - m.: "Akademiya" nəşr mərkəzi, 2012. - 240 s. - (Ser. Lisenziya) Təlim Təlimatı Federal Dövlət Təhsil Standartlarına uyğun olaraq 035700 - Dilçilik ("Tərcümə və tərcümə" profili, mütəxəssis ixtisasları).
Tədqiqat Təlimatı, bu ifadənin qrammatik, məntiqi və informasiya strukturları arasındakı əlaqənin təbiəti ilə əlaqəli rus və ingilis dilinin struktur-funksional xüsusiyyətləri ilə əlaqəli qrammatik aspektləri müzakirə edir. Tərcümə strategiyası, baxılan və onların nisbətində olan dillərin quruluşları çərçivəsində metonimik əlaqələrin təhlili əsasında təklif olunur.
Clonov S.M.
Biotexnologiya: Daha yüksək üçün təlimat. Ped Prof. Təhsil / S.M. Clonun, T.A. Egorova, E.A. Lubehina.
- m.:
"Akademiyası" nəşr mərkəzi, 2010. - 256 səh.
Dərslik, biokimya, molekulyar və mobil biologiyanın, sosial-iqtisadi problemlərin və üçüncü minillikdə biotexnologiyanın inkişaf perspektivləri əsasında ənənəvi və ən yeni texnologiyaları ehtiva edir və ümumiləşdirilmişdir.
Borytko N.M.
Psixoloji və pedaqoji tədqiqat metodologiyası və metodikası: tədqiqatlar. Tədqiqatlar üçün təlimat Daha yüksək. Tədqiqatlar. Nəqliyyat vasitələri / N.M. Borytko, A.v. Moldenvenko, i.a. Solovtsova; Ed.
N.M. Borytko. - 2-ci ed., Ched. - m .: "Akademiya" nəşr mərkəzi, 2009. - 320 s.
Təlimat metodiki əsasını və psixoloji və pedaqoji tədqiqatların məntiqi, təhsil prosesinin öyrənilməsinə humanitar və vahid yanaşma baxımından, elmi anlayışlar sistemi təqdim olunur, nəzəri və empirik iş üsulları təsvir edilmişdir; Öyrənilən materialın assimilyasiyasına kömək edən xüsusi məşqlər və testlər dövrü təklif olunur.
DracheVa E.L.
İdarəetmə: Seminar: Tədqiqatlar. Tədqiqatlar üçün təlimat
media Təşkilatları. Prof. Prof. Təhsil / E.L. Dracheva, L.I.
Jlikov. - 2-ci ed., Pererab. və əlavə et. - m.: "Akademiya" nəşr mərkəzi, 2012. - 304 səh.
Təlim Təlimatı GEF-in GEF SPO-nun "İqtisadiyyat və İdarəetmə" ixtisaslarında GEF SPO-nun tələblərinə uyğun olaraq "İdarəetmə" nin öyrənilməsində istifadə edilə bilər.
Praktik tapşırıqlar, idarəetmənin müxtəlif aspektlərini xarakterizə etmək, təklif olunur. Tapşırıqlar Rusiya və xarici şirkətlərin təcrübəsi, işgüzar oyun, testlər və s. Təşkilatına əsaslanan real vəziyyətlər şəklində verilmişdir.
İstifadə olunan terminlərin müxtəlif şərtləri verilir. Seminar "İdarəetmə" dərsliyi olan bir təlim dəstidir.
Qriqoriev V.P.
Ali riyaziyyat elementləri: Stud üçün dərslik.
media Təşkilatları. Prof. Prof. Təhsil / V.P. Qriqoriev, Yu.A.
Dubinsky. - 8-ci ed., Ched. - m.: "Akademiya" nəşr mərkəzi, 2013.
Dərslik ən yüksək riyaziyyatın bütün əsas hissələrini təqdim edir: dəstlər nəzəriyyəsinin elementləri, xətti cəbr, analitik həndəsə, diferensial və ayrılmaz hesablama; Rəqəmsal ardıcıllıqlar;
adi diferensial tənliklər.
Dərsliyin nəzəri hissəsi çox sayda praktik vəzifəni tamamlayır; Əlavə Maple Riyaziyyat Tətbiq Paketinin qısa təsviri verilir.
Averbukh K.Ya.
Tərcümə leksik və frazeoloji aspektləri: Tədqiqatlar.
tədqiqatlar üçün təlimat Daha yüksək. Tədqiqatlar. Müəssisələr / K.Y. Averbux, O.M.
Karpova. - m.: "Akademiya" nəşr mərkəzi, 2009. - 176 səh.
Kitab leksik və frazeoloji aspektlərdə bir sıra tərcümə problemləri müzakirə edir. Xüsusi məqsədlər üçün uzadılmış dil və dillərdə milli dillərin təbəqələşməsinin müasir hadisəsi təsvir edilmişdir.
Onların stil fərqləndirilməsi müzakirə olunur və transformasiya xüsusiyyətlərinin təsvirindəki əsas diqqət, sözdə elmi və texniki tərcümə üzərində cəmlənmişdir. Xüsusi mətnlərin leksik tərkibi, ən çox məlumat və tətbiq olunan bölmələri və onların seçimlərini ayırmaq üçün üzvlüyünün problemi nəzərə alınır. Termin və terminoqrafiya terminoqrafiyası haqqında minimum zəruri məlumatlar verilmişdir.
Larznov V.N.
Humanitar Tərcümə: Tədqiqatlar. Tədqiqatlar üçün təlimat Daha yüksək. Tədqiqatlar.
müəssisələr. - m.: "Akademiya" nəşr mərkəzi, 2009. - 160 s.
"Humanitar Tərcümə" nin dərəcəsi ilə təlimat
təcrübəli peşəkar tərcüməçi tərəfindən tərcümə fəaliyyətlərinin kritik bir anlayışıdır.
Sokolova e.n.
Material Elmi: Laboratoriya seminarı: Tədqiqatlar.
tədqiqatlar üçün təlimat Media Təşkilatları. Prof. Təhsil / E.N.
Sokolova, A.O. Borisova, L.V. Davydenko. - m.: "Akademiya" nəşr mərkəzi, 2012. - 128 s.
Laboratoriya işlərinin aparılması metodologiyası və təcrübəsi, maddi elm üzrə praktik məşğələlər təsvir edilmişdir, sərtlik və boşluq üzərində sınaq nümunələri, habelə istilik müalicəsindən sonra polad quruluşunu öyrənmək üçün işlənir.
Mexanika mühəndisliyində metrologiya, standartlaşdırma və sertifikatlaşdırma: Stud üçün dərslik. Media Təşkilatları.
prof. Təhsil. - 3-cü ed., Ched. - m.: "Akademiya" nəşr mərkəzi, 2012. - 288 s.
Standartlaşdırma və məhsul sertifikatının əsas müddəaları, tənzimləyici çərçivə, funksiyalar və standartlaşdırma metodları, sertifikat sistemi və uyğunluğun təsdiqlənməsi nəzərə alınır. Parçaların əvəzlənməsinin əsasları təqdim olunur, tolerantlıq sistemi və tez-tez rast gəlinən birləşmələrin enişləri təsvir edilmişdir. Mexanika mühəndisliyində istifadə olunan müasir ölçmə və nəzarət alətlərinin təsnifatları və anlayışları təqdim olunur.
Chapaev N.K., Vereshchagin I.P.
Fəlsəfə və Təhsil tarixi: Stud üçün dərslik.
təşkilatlar yüksəkdir. Prof. Təhsil. - m.: "Akademiya" nəşr mərkəzi, 2013. - 288 s. - (bakalavr seriyası).
Dərslik təhsil fəlsəfəsinin əsaslarını təqdim edir - təhsilin, pedaqogika və bir şəxsin ən çox görülən bir şəkildə inkişaf nümunələri olan fəlsəfi xarakterli fəlsəfi xarakterli fəlsəfi xarakterli fəlsəfi təbiətin inteqrativ bilik dəsti ), həm də bu cür inkişaf üçün intellektual dağlıq səbəbləri. Bu, formalaşma və inkişaf prosesi ilə xarakterizə olunur: pedaqogika elmi bilik sistemi kimi; təhsil və təhsil prosesi; Təhsil müəssisələri.
Xolkova A.G.
Texnoloji avadanlıqlar: Stud üçün dərslik. Daha yüksək. Tədqiqatlar.
müəssisələr. - m.: "Akademiya" nəşr mərkəzi, 2008. - 368 s.
Mexanik montaj istehsalı üçün texnoloji avadanlıqların dizayn edilməsi, onun məqsədi, dizayn xüsusiyyətləri və istehsal xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla təqdim olunur. Qurğuların, onların parametrlərinin, enerji xüsusiyyətlərinin və iqtisadi səmərəliliyin dəqiqliyini hesablamaq üsulları verilir. Universal-Premium əsaslı avadanlıqların istifadəsinin xüsusiyyətləri, yığıla bilən avtomatlaşdırılmış istehsal da daxil olmaqla montaj və nəzarət üçün qurğular nəzərdən keçirilir.
Mkhitaran v.s.
Ehtimallar və riyazi statistika nəzəriyyəsi: Stud üçün bir dərslik. Təşkilatlar yüksəkdir. Prof. Təhsil / V.S.
Mkhitaryan, v.f. Şişov, A.Y. Kozlov. - m.: "Akademiya" nəşr mərkəzi, 2012. - 416 səh. - (bakalavr seriyası).
Ehtimal nəzəriyyəsi və riyazi statistika kursunun bütün əsas hissələri əhatə olunur. Təsadüfi hadisələrin, təsadüfi dəyişənlərin və onların paylanması, təsadüfi dəyişən sistemlərinin, ehtimal teoremlərinin, eləcə də təsadüfi funksiyalar nəzəriyyəsinin əsas anlayışlarının öyrənilməsi ilə bağlı əsas məlumatlar. Təfərrüatlar statistik qiymətləndirmələr üçün tələblər, statistik fərziyyələrin, dağılma, korrelyasiya, korrelyasiya və reqressiya təhlili üçün paylama parametrləri, parametrik və parametrik metodların dəqiq və interval qiymətləndirilməsi hesab olunur.
Hər bölmə əsas nəzəri müddəaları təsvir edir, ehtimal və statistik metodların istifadəsi üçün şərtlər izah olunur, tipik vəzifələrin ətraflı həlləri (bəzi nümunələrdə, şərti olaraq verilmiş ədədi məlumatlar), tələbələrin müstəqil işləri üçün təklif olunan tapşırıqlar verilir.
Hakimiyyət və riyazi statistika nəzəriyyəsi problemlərini həll etmək üçün MS Excel Əlavələr (Statistik funksiyalar və təhlil paketi) istifadəsi göstərilir.
Selevtsov L.I., Selevtsov A.L.
Texnoloji proseslərin avtomatlaşdırılması: Stud üçün dərslik. Media Təşkilatları. Prof. Təhsil. - 2-ci ed., ACT. - m.: "Akademiya" nəşr mərkəzi, 2012. - 352 s.
Texnoloji parametrlərin, nəzarət və ölçü cihazlarının, nəzarət obyektlərinin xüsusiyyətləri və texnoloji proseslərin avtomatik nəzarət elementlərinin idarə edilməsi metodları, həmçinin avtomatik idarəetmə sistemlərinin istismarı, eləcə də onların quraşdırılması. Qida sənayesində köməkçi və əsas texnoloji istehsal üçün avtomatlaşdırma sxemlərinin həyata keçirilməsi qaydaları təqdim olunur.
Məlumatların idarə edilməsi: Dərslik / Elmi. ed.
d.T., Prof. N.M. Abdikeev. - m.: İnfra-m, 2012. - 400 s.
Kitab məlumat xidmətinin (xidmətlərin) verilməsinə yönəlmiş məlumatların idarə olunmasında yeni bir yanaşmaya həsr edilmişdir.
Hesab olunur:
Şirkət informasiyasının strategiyası və memarlığı, İT Layihə İdarəetmə, Məlumat Xidmətinin idarə edilməsi, informasiya resursları, İT səmərəliliyi, informasiya təhlükəsizliyi.
Kitab menecerlər, iş analitikləri, İT mütəxəssisləri, MBA proqramlarının dinləyiciləri, universitetlərin tələbələri və magistrləri, korporativ idarəetmə və korporativ məlumat sistemləri sahəsində universitetlər, aspirantlar və müəllimlər üçün dinləyiciləri üçün nəzərdə tutulub.
Bondarenko G.G.
Material Elm: Bakalavrlar üçün dərslik / G.G.
Bondarenko, ta Kabanova, V.V. Balıqçılıq; Ed. G.G.
Bondarenko. - 2-ci ed. - m.: Nəşriyyat evi Yurait, 2013. - 359 səh. - Sıra: Bakhelor. Əsas kurs.
Dərslik, sənaye məhsullarının keyfiyyətini idarə etmək üçün sistemlər hazırlamaq üçün əsas olan metal, yarımkeçirici və dielektrik materialların xüsusiyyətlərini müzakirə edir. Materialların quruluşu, xüsusiyyətləri və metodları haqqında məlumatlar var.
İstehsalatının, saxlama və istismarın (temperatur, mexaniki, radiasiya və digər təsirlərin digər təsirlərinin) materiallarının performansına təsir ilə əlaqəli aspektlər ətraflı baxılır.
Üçüncü nəslin federal dövlət təhsil standartına uyğundur.
İvanova e.v.
Müasir İngilis dili və Sözlər və Sözlər Frazeologiyası Müasir İngilis dili: Leksikologiya və frazeologiyası: Tədqiqatlar.
tədqiqatlar üçün təlimat Təşkilatlar yüksəkdir. Prof. Təhsil / E.V.
İvanova. - SPB .: Sankt-Peterburq Dövlət Universitetinin filologiyası fakültəsi; M.: M.:
"Akademiyası" nəşr mərkəzi, 2011. - 352 s.
Tədqiqat Təlimatı, müasir ingilis dilinin leksikologiyasının və frazeologiyasının əsas problemlərini müzakirə edir. Bu fənlərin əsas anlayışlarının ətraflı təhlili ilə yanaşı, nəzəriyyənin mübahisəli məsələlərini əhatə edir və dil bölmələrinin semantikasının öyrənilməsinə ən uyğun yanaşmaları da təsvir edir.
Ali peşə təhsili müəssisələrinin dil, pedaqoji və tərcümə fakültələrinin tələbələri üçün.
Orlova I.v., Polovnikov V.A.
İqtisadi və riyazi metodlar və modellər: Kompüter simulyasiyası: Tədqiqatlar. Faydalı. 0 3-cü ed., Pererab. və əlavə et. - m.: Universitetin təlimatı: infra-m, 2013. - 389 səh.
Kompüter texnologiyalarının hazırlanması və qərar qəbul edilməsinə əsaslanan iqtisadi proseslərin riyazi modelləşdirilməsinin məqsədləri nəzərə alınır. Standart Excel Office proqramı simulyasiya vasitəsi kimi istifadə olunur. İqtisadiyyatda istifadə olunan əsas riyazi anlayışlar və metodlar aşağıdakılardır: Matrix Cəbr; optimallaşdırma metodları və optimallaşdırma tapşırıqlarını həll etmək; Korrelyasiya-sübut təhlilinin əsasları; Riyazi modelləşdirmə və müvəqqəti satırlarla təmsil olunan iqtisadi proseslərin təhlili.
Biologiya: Tədqiqatlar. Bakalavrlar / v.n üçün kitab kitabı Yanygin, ed. V.n. Yarygin. - 2-ci ed. - m.: Yurait Publisher; Bayram yuraight, 2012. - 453 səh. - Sıra: Bakhelor. Əsas kurs.
Tədqiqat təlimatı, həyatın əsas xüsusiyyətlərini, biologiyanın tibbi və bioloji fənlər sistemində vəzifələri və yeri anlamaq üçün müasir bir yanaşmanı əks etdirir. Bir insanın bioloji tədqiqat obyekti kimi xarakteristikası verilir, irsiyyət və dəyişkənlik mexanizmləri nəzərə alınır, insan genetikasına diqqət yetirilir. Biologiya və tibbin üzvi bağlantısı göstərilir.
Üçüncü nəslin daha yüksək peşə təhsilinin federal dövlət təhsil standartına uyğundur.
Zaitesev v.a.
Sənaye ekologiyası: dərs / v.a. Hares. - m.: Binom. Bilik Laboratoriyası, 2013. - 382 səh.
Tədqiqat Bələdçisi sənaye ekologiyasının, tullantısız (təmiz) istehsalın tərifləri və əsas prinsiplərinə, onların təşkilatlarının və inkişaf üsullarını həll edir.
Hava və suyun, emalı, atma və təhlükəli tullantıların, tullantısız sənaye komplekslərinin və iqtisadi parkların təşkilinin rasional istifadəsinə, emalı, atılması və atılmasına çox diqqət yetirilir.
Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyinin Sərəncamına uyğun olaraq riyaziyyat üzrə məktəblilərin Ümumrusiya Olimpiadasının mərhələsi 11/17/2016 № 1440 "Qurulmuş" 1440 "..." İşıqlandırılan insanlıq nümayəndələri XIX əsrin işığı ilə, kimyaçının adı ilə ... "Radiotiometector və fizika buludlarının sualları p ode r e d və k və e d-p ..."
Axtarış nəticələrinin nəticələrini daraltmaq üçün axtarışın hansı sahələri göstərərək tələbi göstərə bilərsiniz. Sahələrin siyahısı yuxarıda təqdim olunur. Misal üçün:
Eyni anda bir neçə sahəni axtara bilərsiniz:
Məntiqi operatorlar
Defolt operator istifadə edir Və..
Operator Və. sənədin qrupdakı bütün elementlərə uyğun olması deməkdir:
Öyrənmək
Operator Və ya. Bu o deməkdir ki, sənəd qrupdakı dəyərlərdən birinə uyğun olmalıdır:
öyrənmək Və ya. İnkişaf
Operator Deyil. Bu maddəni ehtiva edən sənədlər istisna edir:
öyrənmək Deyil. İnkişaf
Axtarış növü
Bir sorğu yazarkən, ifadənin axtarılan üsulunu göstərə bilərsiniz. Dörd metod dəstəklənir: morfologiyası olmadan morfologiyanı axtarın, prefiksi axtar, axtarış ifadəsi axtarın.
Varsayılan olaraq, axtarış morfologiyanı nəzərə alaraq edilir.
Morfologiya olmadan axtarmaq üçün, ifadənin sözləri qarşısında bir dollar işarəsi qoymaq kifayətdir:
$ öyrənmək $ İnkişaf
Prefiksi axtarmaq üçün sorğudan sonra ulduz qoymaq lazımdır:
öyrənmək *
İkiqat kotirovkalara daxil olmalı olduğunuz ifadəni axtarmaq üçün:
" tədqiqat və inkişaf "
Sinonimlər axtarın
Axtarış nəticələrini daxil etmək üçün sözlər bir panel qoymaq lazımdır " #
"Sözdən əvvəl və ya mötərizədə ifadə etməzdən əvvəl.
Bunun üçün bir sözə tətbiq edilərkən üç sinonimdə tapılacaqdır.
Mötərizədə ifadələrə tətbiq olunaraq, tapılsa hər söz üçün sinonim əlavə ediləcəkdir.
Morfologiya olmadan axtarış ilə birləşdirilməyərək, prefiksi axtarın və ya sözlə axtarış.
# öyrənmək
Murdar
Axtarış ifadələrini qruplaşdırmaq üçün mötərizələrdən istifadə etməlisiniz. Bu, sorğunun süd məntiqini idarə etməyə imkan verir.
Məsələn, bir sorğu etməlisiniz: İvanov və ya Petrovun müəllifi olan sənədləri tapmaq və başlıqda sözlər araşdırma və ya inkişaf var:
Təxmini söz axtarışı
Təxmini axtarış üçün bir tilda qoymaq lazımdır " ~ "Sözün sonunda ifadədən. Məsələn:
brom ~
Axtarış edərkən, "Brom", "Rum", "Balo" və s. Kimi sözlər tapılacaq.
Əlavə olaraq mümkün revrovaların maksimum sayını göstərə bilərsiniz: 0, 1 və ya 2. Məsələn:
brom ~1
Varsayılan olaraq, 2 redaktə icazə verilir.
Meyarı yaxınlığı
Yaxınlıq meyarı ilə axtarmaq üçün bir tilda qoymaq lazımdır " ~ "Sözün sonunda. Məsələn, 2 söz ərzində tədqiqat və inkişaf sözləri ilə sənədləri tapmaq üçün aşağıdakı sorğu istifadə edin:
" Öyrənmək "~2
İfadələrin aktuallığı
Axtarışdakı fərdi ifadələrin aktuallığını dəyişdirmək üçün işarədən istifadə edin " ^
"İfadənin sonunda, bundan sonra, qalanlarla əlaqəli bu ifadənin aktuallığının səviyyəsini göstərin.
Səviyyə nə qədər yüksək olarsa, bu ifadə daha çox aktualdır.
Məsələn, bu ifadədə "Tədqiqat" sözü "İnkişaf" sözünə dörd dəfə aktualdır:
öyrənmək ^4 İnkişaf
Varsayılan olaraq, səviyyə 1. etibarlı dəyərlər müsbət bir real saydır.
İntervalda axtarın
Bəzi sahənin dəyərinin olması aralığını təyin etmək üçün, operatorun ayrılmış sərhəd dəyərləri mötərizədə göstərilməlidir Üçün..
Leksikoqrafik bir çeşidləmə ediləcək.
Belə bir sorğu İvanovdan tutmuş və Petrov ilə sona çatan, lakin İvanov və Petrovun nəticəsi ilə nəticəni müəlliflə geri qaytaracaqdır.
Dəyəri interval-a aktivləşdirmək üçün kvadrat mötərizələrdən istifadə edin. Dəyəri istisna etmək üçün buruq mötərizələrdən istifadə edin.
Sizə təqdim olunan dərslik, kimya bir kimya kursu əsasında, əsas anlayışlar, qanunlar, qanunlar, nəzəriyyələr, kimyəvi elmlərin həqiqətləri digər təbii fənlər ilə ayrılmaz bir şəkildə verilir: fizika, biologiya, coğrafiya, ekologiya. Bu, bütün sərvət və müxtəlifliyində təbii dünyanı görməyə imkan verəcək, dünyanın vahid təbii elm şəkli meydana gəlməyə kömək edəcəkdir.
Kimya haqqında məlumat vermədən, ətrafdakı dünyanın qavranılması natamam olardı və bu cür bilikləri almayan insanlar bu dünya üçün huşsuz olaraq təhlükəli hala gələ bilər, çünki maddələr, materiallar və kimyəvi proseslər ilə kimyəvi savadsız müalicə görülür Ortaq evimizə çətinliklər - Planet Earth.
Gündəlik həyatda kimya rolunu, böyük rus alimi M.V. Lomonosovun bəyanatına tam uyğun olaraq insan fəaliyyətinin qeyri-kimyəvi sahəsində rolunu aşkar etməyə çalışdıq: "İnsan əllərinin əllərinin kimyası geniş yayılır." Axı, maddələrin iştirak etməməsi, materiallar və ya kimyəvi proseslərin olması üçün vahid fəaliyyət sahəsi yoxdur. Məsələn, bəşəriyyətin istehsal və istehlak etdiyi enerjinin doxsan faizi kimyəvi reaksiyaların nəticəsidir. Müasir sənaye və kənd təsərrüfatının verdiyi demək olar ki, hər şey kimya ilə əlaqəlidir.
Ətrafdakı dünyaya diqqətlə münasibət, qonşu və ibtidai kimyəvi maddə, həm də iqtisadçı, nə də vəkil, nə mühəndis mühəndisliyi, nə də mühəndislik adamı, nə də başqa bir peşənin mütəxəssisi, bacarıqlı və səmərəli olmağın açarıdır kimyəvi nailiyyətlərin istifadəsi.
Metalların fiziki xüsusiyyətləri. Metal Brilliany, Plastiklik, Yüksək Elektrikli və istilik keçiriciliyi, artan temperatur, yüksək sıxlıq dəyərləri, qaynar nöqtə və ərimə nöqtəsi, sərtlik, maqnit xüsusiyyətləri olan bütün bu praktik cəhətlər metal bir kristal panel səbəbiylə və metal kimyəvi istiqraz.
Bütün metallar - bərk maddələrLittyaturada az temperaturda olan maye civə ilə yanaşı, qurğuşun kimi möhkəm və döymə halına gəlir. Plastikliyə yalnız kövrək bismut və manqan var.
Bütün metallarda gümüş-ağ və ya boz rəng var (kol. 30). Stronsium, qızıl və mis qısa dalğalarla (bənövşəyi rəngə yaxın) daha çox əmilir və spektrin uzun dalğalarını əks etdirir, buna görə də ona uyğun sarı, sarı və "mis" rəngi var. Gümüş və qızılın çox incə yarpaqları tamamilə gözlənilməz bir görünüş var - onlar mavi-yaşıl folqa, kiçik metal tozlar tünd boz, hətta qara görünür. Və yalnız maqnezium və alüminium, bildiyiniz kimi, toz gümüş-ağ rəngdə saxlayır.
Metalların təsnifatı. Metallar texnikası müxtəlif fiziki xüsusiyyətlərə görə təsnif etmək üçün adətdir:
sıxlığı ilə - ağciyərlər (s.)< 5 г/см3) и тяжелые (р > 5 g / sm3) metallar;
Ərimə temperaturu - aşağı ərimə və odadavamlı metallar.
Texnikadakı dəmir və onun ərintiləri qara metal sayılır, lakin digərləri - rəng.
Metallar və kimyəvi xüsusiyyətlərin təsnifatı var.
Aşağı kimyəvi fəaliyyətə malik olan metallar Noble adlanır: gümüş, qızıl, platin və sonuncu - osmium, irium, rutenium, palladium, rodium.
Kimya xüsusiyyətlərinin yaxınlığına görə, qələvi (1A qrupun metalları), qələvi və ya aktyum, yttrium, lanhanum və lanhanoidlər, aktinoidlər və aktinoidlər (aktoidlər) Metallar fərqlənir.
Məzmun:
Oxuculara.
Bölmə i Ümumi anlayışlar, qanunlar və kimya nəzəriyyəsi
Fəsil 1. Əsas anlayışlar və kimya qanunları.
1.1. Kimya mövzusu. Əsas anlayışlar. Allotropiya.
1.2. Maddənin tərkibi. Kimyəvi düsturlar. Maddənin ölçülməsi.
1.3. Əsas kimya qanunları.
1.4. "Paylaş" anlayışı və kimyadə istifadəsi.
Fəsil 2. Dövri Qanun H ATOM-ın quruluşu ilə bağlı təlimlər işığında kimyəvi elementlərin dövri hüququ D.I. Remeeleeva.
2.1. Atomun quruluşu haqqında əsas məlumatlar.
2.2. Dövri qanunun açılışı D.i. İnendeyev.
2.3. Dövri sistemdəki elementin mövqeyi və atomun elektron qabığının quruluşu.
Fəsil 3. Maddənin quruluşu. Kimyəvi istiqraz.
3.1. İon kimyəvi istiqraz.
3.2. Kovalent kimyəvi qoşulma.
3.3. Metal kimyəvi maddə.
3.4. Hidrogen kimyəvi istiqrazlığı.
3.5. Dağılmış sistemlər.
Fəsil 4. Elektrolitik dissosiasiyanın nəzəriyyəsi.
4.1. Elektrolitlər və qeyri-elektrolitlər.
4.2. Turşular.
4.3. Əsas.
4.4. Duz.
4.5. Oksidlər.
4.6. Duzların hidrolizi.
Fəsil 5. Redoks Prosesləri.
5.1. Redoks reaksiyaları.
5.2. Elektroliz.
Fəsil 6. Kimyəvi kinetika
6.1. Kimyəvi reaksiya dərəcəsi.
6.2. Kimyəvi reaksiyalarla əlaqə saxlayın. Kimyəvi tarazlıq.
Bölmə II Qeyri-üzvi kimya
Fəsil 7. Nemetalla.
7.1. Hidrogen.
7.2. Su.
7.3. Qeyri-metallar sadə maddələrdir.
7.4. Qeyri-metalların hidrogen birləşmələri.
7.5. Nemetal oksidləri.
7.6. Qeyri-metal hidroksidlər.
Fəsil 8. Metallar.
8.1. Metallar - kimyəvi elementlər.
8.2. Metallar sadə maddələrdir.
8.3. Metalların korroziyası.
8.4. Metallar metodları.
8.5. Metal oksidlər.
8.6. Metal hidroksidlər.
Bölmə III Üzvi Kimya
Fəsil 9. Üzvi kimyanın nəzəri əsasları.
9.1. Üzvi kimya mövzusu.
9.2. Üzvi maddələrin kimyəvi quruluş nəzəriyyəsi A. M. Butlerova.
9.3. Üzvi birləşmələrin izomerius.
9.4. Üzvi mürəkkəb molekullarda əlaqələrin xarakteri.
Fəsil 10. Hidrocarbons məhdudlaşdırın.
10.1. Alkanovun homoloji seriyası. İzomeria və nomenklatura.
10.2. Qəbz, kimyəvi xüsusiyyətləri və alkanların istifadəsi.
Fəsil 11. Etilen və Diene karbohidrogenləri. Kauçular.
11.1. Homoloji alkenlər seriyası. İzomeria və nomenklatura.
11.2. Alkenlərin kimya xüsusiyyətləri və kimyəvi xüsusiyyətləri.
11.3. Dien karbohidrogenlər.
11.4. Yüksək molekulyar birləşmələrin kimyasının əsas anlayışları.
Fəsil 12. Aşetilen karbohidrogenləri.
12.1. ALKINS-lərin homoloji seriyası. İzomeria və nomenklatura.
12.2. Alkanların və kimya xüsusiyyətləri.
Fəsil 13. Aromatik karbohidrogenlər.
13.1. Alenanın homoloji çeşidi. İzomeria və nomenklatura.
13.2. Arenanın alması və kimya xüsusiyyətləri.
Fəsil 14. Karbohidrogenlərin təbii mənbələri.
14.1. Təbii və keçən neft qazları. Kömür.
14.2. Yağ və CE emalı məhsulları.
Fəsil 15. Alkoqollar və fenollar.
15.1. Homoloji həddi monatomik spirtlər. İzomeria və nomenklatura.
15.2. Monohidrik spirtlərinin həddi və kimyəvi xüsusiyyətləri.
15.3. Multiatom spirtləri.
15.4. Fenol və xassələri.
Fəsil 16. Aldehydes və Ketonlar.
16.1. Aldehid və ketonları məhdudlaşdıran homoloji seriyaları. İzomeria və nomenklatura.
16.2. Karbonil birləşmələrinin alması və kimyəvi xüsusiyyətləri.
Fəsil 17. Karboic turşuları və onların törəmələri.
17.1. Marjinal Monoksid Carboksilik turşularının homoloji seriyası. İzomeria və nomenklatura.
17.2. Carboksilik turşularının alınması və kimyəvi xüsusiyyətləri.
17.3. Esterlər. Yağlar.
17.4. Carboksilik turşusu duzları. Sabun.
Fəsil 18. Karbohidratlar.
18.1. Karbohidratların təsnifatı. Monosakkaridlər.
18.2. Disakaridlər.
18.3. Polisackaridlər.
Fəsil 19. Amininlər.
19.1. Homoloji hədd limiti. İzomeria və nomenklatura.
19.2. Lime aminlərinin alınması və kimyəvi xüsusiyyətləri.
19.3. Aromatik aminlər. Anilin.
Fəsil 20. Amin turşusu. Zülallar.
20.1. Amin turşuları.
20.2. Peptidlər.
20.3. Zülallar.
Laboratoriya təcrübələri.
Praktik iş.
Cavablar.
İstinadların siyahısı.
Kimya 8-ci dərəcəli. Gabrielyan, Ostrumov, şirniyyat Təhsil
Araşdırma onuncu sinifdə kimya Məktəblilərin əvvəllər naməlum yerlərdə açılır, qeyri-üzvi kimyadən üzvi birləşmələrə keçirlər. Və sonra əvvəldən, əvvəldən özünüzü materialda batırmaq və nəzəriyyə və təcrübəyə keçmək üçün çalışmaq üçün çox mahiyyətini əldən verməmək vacibdir.
Bunun üçün dərslik üçün rezebnik faydalı ola bilər. "Kimya 8 dərəcəli dərslik Gabrielyan, Ostrums, şirniyyat maarifləndirmə".
Qiymətləndiricilər üçün nə faydalıdır
Hazır ev tapşırığı Yalnız mənfi qiymətləndirmələrin qarşısını almaq və mövzuda müsbət bir nəticə əldə etmək üçün deyil, həm də aşağıdakı xüsusiyyətləri də verməyə kömək edin:
- Anlaşılmaz mövzuların təhlilində dəstək.
- Materialın öyrənilməsini qiymətləndirin.
- Kimya qiymətləndirmələrini inkişaf etdirin.
Əlbəttə ki, o, bütün problemlərin və panaceanın həlli deyil. Ancaq praktikada yoxlanılır, daha yaxşıdır resşnikonsuzdan daha çox.
Kitab tərəfindən kim istifadə olunur
Bir qayda olaraq, nəinki məktəblilərdən zövq alır reshebnikiAyrıca əlverişli və müəllimlərə və yalnız istəyən böyüklər, məsələn, uşaqlarda bilik və ya dərslərini sınamaq olar. Buradakı hər hansı bir təcəssümdə əsas üstünlük, çətin tapşırıqlara yapışmamağa və başlanğıcın mahiyyətinə keçməməsinə imkan verən zaman vacib bir qənaətdir.
