ระบบค่าจ้างของคนงานในระบบการศึกษา คุณสมบัติของค่าตอบแทนของพนักงานของสถาบันการศึกษางบประมาณ

คุณสมบัติของค่าตอบแทนของพนักงานของสถาบันการศึกษางบประมาณ

Rodionova Julia Gennadievna

นักศึกษาคณะเศรษฐศาสตร์ Chelagu, Chelyabinsk

อี.- จดหมาย: chelregion @ yandex . คน

สอน Elena Sergeevna

ผู้นำทางวิทยาศาสตร์, Cand Econ วิทยาศาสตร์รองศาสตราจารย์ภาควิชาบัญชีการวิเคราะห์และตรวจสอบของ Chelgu, Chelyabinsk

คนงานแรงงาน สถาบันการศึกษา แตกต่างจากความจำเพาะของมันซึ่งเป็นความสำคัญทางสังคมโดยเฉพาะ กิจกรรมการสอนความรับผิดชอบระดับสูงและการโหลดอารมณ์ทางจิตที่ร้ายแรงซึ่งงานประจำวันของครูเชื่อมต่ออย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ปัจจัยเหล่านี้กำหนดความต้องการจำนวนมากที่ต้องรับผิดชอบต่อบุคคลที่อนุญาตสำหรับกิจกรรมการสอน รายการของเงื่อนไขเหล่านี้ได้รับในบทความ 331 ของรหัสแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย ความไม่สอดคล้องของบุคคลในเงื่อนไขเหล่านี้เป็นพื้นฐานสำหรับการปฏิเสธที่จะยอมรับงานในสถาบันการศึกษา

ในทางตรงกันข้ามความจำเพาะพิเศษของครูก็สำแดงในการประเมินประสิทธิภาพของกิจกรรม ไม่ต้องสงสัยเลยว่าคุณภาพของครูมีคุณภาพเป็นหลัก กระบวนการศึกษาในขณะเดียวกันประสิทธิภาพของพนักงานของสถาบันการศึกษาจะถูกกำหนดในมือข้างหนึ่งชุดของคุณสมบัติส่วนตัวของเขาและในทางกลับกันวิธีการกระตุ้นภายนอกช่วยให้สามารถเพิ่มความสนใจของครูใน ผลการใช้แรงงานของพวกเขา ดังนั้นหนึ่งในพื้นที่ของนโยบายการศึกษาคือแรงจูงใจที่สำคัญสำหรับครูและการสร้างเงื่อนไขในการเพิ่มความสามารถระดับมืออาชีพ ความยากลำบากในการประเมินคุณภาพของแรงงานการสอนส่วนใหญ่เป็นผลมาจากความจริงที่ว่าการทำงานของครูมุ่งเป้าไปที่ชีวิตคนที่มีจิตใจเป็นแรงบันดาลใจของตัวเองและจิตสำนึกอิสระ กระบวนการทางการศึกษานั้นเป็นกระบวนการทวิภาคีของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและผู้ฝึกงานและผลลัพธ์ของครูในกลุ่มที่มีระดับการเตรียมการต่างกันด้วยความน่าจะเป็นขนาดใหญ่จะแตกต่างกัน ดังนั้นปัจจัยอัตนัยอาจมีอยู่ในการประเมินผลงานของพนักงานของการศึกษาซึ่งทำให้ขั้นตอนการประเมิน ระบบของแรงจูงใจด้านวัสดุสำหรับคนงานด้านการศึกษาควรคำนึงถึงเกณฑ์วัตถุประสงค์บางอย่างสำหรับกิจกรรมของครูซึ่งมีส่วนช่วยในการปรับปรุงคุณภาพของกระบวนการศึกษาโดยรวม

เป็นเวลานานพอค่าตอบแทนของผู้ปฏิบัติงานของสถาบันการศึกษาด้านงบประมาณถูกกำหนดบนพื้นฐานของตารางภาษีเดียว (ETS) แต่วิธีการนี้ได้รับการยอมรับในสิ่งที่ไม่ได้ผลเนื่องจากไม่สอดคล้องกับหลักการตลาดของการควบคุมค่าจ้าง . ต่อมาข้อที่ 4 กฎหมายของรัฐบาลกลาง วันที่ 4 กุมภาพันธ์ 1999 หมายเลข 22-FZ "ในค่าตอบแทนของคนงานของรัฐบาลกลาง รัฐสภา"จัดตั้งอัตราส่วนระหว่างอัตราภาษี (เงินเดือน) ของการจ่ายเงินที่ 1 และ 18 รับรู้ว่าไม่ถูกต้องตามกฎหมายของรัฐบาลกลางเมื่อวันที่ 20 เมษายน 2550 หมายเลข 54-FZ

จากการตัดสินใจของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 22 กันยายน 2550 ฉบับที่ 605 ระบบใหม่ของค่าตอบแทนของแรงงานของสถาบันงบประมาณของรัฐบาลกลางและบุคลากรพลเรือนของหน่วยทหารถูกนำมาใช้ซึ่งค่าตอบแทนดำเนินการบนพื้นฐาน ของภาษีศุลกากรเดียวสำหรับค่าตอบแทนของคนงานของสถาบันของรัฐบาลกลาง ระบบนี้ใช้วิธีการทั้งหมดสำหรับการควบคุมค่าตอบแทน: จากสถานะของการปฏิบัติตามกฎระเบียบที่จะต้องจ่ายค่าใช้จ่ายรวมและตามสัญญาและการจัดตั้งเงื่อนไขค่าตอบแทนในสัญญาจ้างงาน มติที่ระบุได้สูญเสียความแข็งแกร่งเนื่องจากการยอมรับของพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลในวันที่ 5 สิงหาคม 2551 ฉบับที่ 583 "ในการเปิดตัวระบบค่าจ้างใหม่สำหรับพนักงานของงบประมาณของรัฐบาลกลางและสถาบันรัฐบาลและรัฐบาลกลาง เจ้าหน้าที่รัฐบาลเช่นเดียวกับบุคลากรพลเรือนของหน่วยทหารสถาบันและหน่วยงานของรัฐบาลกลาง อำนาจผู้บริหารซึ่งกฎหมายให้บริการทางทหารและเทียบเท่าการจ่ายค่าจ้างซึ่งปัจจุบันดำเนินการบนพื้นฐานของสุทธิภาษีศุลกากรเดียวสำหรับค่าตอบแทนของพนักงานของสถาบันกลาง "

จนถึงปัจจุบันความละเอียดฉบับที่ 583 เป็นหนึ่งในการกระทำทางกฎหมายที่สำคัญที่สุดในด้านการควบคุมประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการจ่ายในภาคงบประมาณ เอกสารนี้สันนิษฐานว่าเงินเดือนที่กำหนดตามระบบค่าจ้างใหม่ไม่สามารถน้อยกว่า (ไม่รวมเบี้ยประกันภัยและการจ่ายเงินอื่น ๆ ) จ่ายค่าจ้างตามอัตราภาษีศุลกากรเดี่ยวสำหรับค่าตอบแทนของพนักงานของสถาบันของรัฐบาลกลาง นอกจากนี้ยังถือว่าการเก็บรักษาขอบเขตของหน้าที่อย่างเป็นทางการของแรงงานและการปฏิบัติงานของคุณสมบัติเดียวกัน ตามระเบียบ "ในการจัดตั้งระบบค่าจ้างสำหรับสถาบันงบประมาณของรัฐบาลกลาง" ค่าจ้างของพนักงานของสถาบันการศึกษาด้านงบประมาณประกอบด้วยสามส่วน: อัตราฐาน (ภาษี), ค่าชดเชยและการจ่ายเงิน

ขนาดของอัตราพื้นฐานก่อตั้งขึ้นโดยหัวหน้าสถาบันบนพื้นฐานของข้อกำหนดสำหรับการฝึกอบรมและระดับของคุณสมบัติโดยคำนึงถึงความซับซ้อนและปริมาณงานที่ดำเนินการ มิติของเงินเดือนอย่างเป็นทางการและอัตราฐานได้รับการออกแบบมาเพื่อให้มั่นใจว่าพนักงานได้รับการชำระโดยพนักงานของหน้าที่อย่างเป็นทางการที่กำหนดโดยสัญญาจ้างงาน รายละเอียดงาน และเอกสารอื่น ๆ

การชำระเงินค่าตอบแทนจัดตั้งขึ้นโดยกลุ่มที่มีคุณสมบัติมืออาชีพที่เหมาะสมเป็นเปอร์เซ็นต์ต่อเงินเดือนหรือในขนาดที่แน่นอนเว้นแต่จะจัดตั้งขึ้นเป็นอย่างอื่นตามกฎหมาย สำหรับครูของภูมิภาค Chelyabinsk, ค่าสัมประสิทธิ์ของอำเภอ, คิดค่าบริการสำหรับการรวมโพสต์, คิดค่าบริการสำหรับการทำงานในวันหยุดสุดสัปดาห์หรือวันหยุดที่ไม่ทำงานคิดค่าบริการสำหรับครูที่ดำเนินการฝึกอบรมบุคคลที่บ้านของผู้ป่วยและอื่น ๆ

การชำระเงินของธรรมชาติที่กระตุ้นขนาดและเงื่อนไขของพวกเขาจะถูกกำหนดโดยข้อตกลงร่วมกันข้อตกลงในท้องถิ่น การกระทำที่กำกับดูแล. การชำระเงินดังกล่าวสำหรับพนักงานของสถาบันการศึกษาอาจ: การจ่ายเงินสำหรับการจัดการสมาคมระเบียบวิธีโรงเรียนห้องปฏิบัติการที่รู้ ฯลฯ การชำระเงินสำหรับการดำเนินงานนอกหลักสูตรเกี่ยวกับพลศึกษาองค์กรการแข่งขันกีฬาสำหรับการให้คำปรึกษาสำหรับการให้คำปรึกษาสำหรับการให้คำปรึกษา ฟังก์ชั่นของครูชั้นเรียนความซับซ้อนและความตึงเครียดของงาน ฯลฯ ขนาดของการจ่ายเงินที่กระตุ้นไม่ได้ จำกัด การชำระเงินของการกระตุ้นธรรมชาติสามารถดำเนินการได้เนื่องจาก การจัดสรรงบประมาณประหยัดต้นทุนวัสดุและค่าสาธารณูปโภครวมถึงค่าใช้จ่ายของรายได้จากกิจกรรมที่นำมาซึ่งรายได้

ดังนั้นพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลหมายเลข 583 หมายถึงการใช้แบบจำลองที่ควรช่วยให้มั่นใจในการเชื่อมโยงอย่างแน่นหนาของระดับค่าจ้างและเงินฝากแรงงานส่วนบุคคลของพนักงานเนื่องจากรุ่นเหล่านี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มส่วนที่กระตุ้นการกระตุ้นของค่าจ้างและดังนั้น แรงจูงใจของพนักงานแต่ละคนและทีมโดยรวม อีกงานหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงหลักการค่าจ้างใหม่คือการทำให้ระบบมีความโปร่งใสและยืดหยุ่นมากขึ้นในขณะที่ผู้นำของสถาบันการศึกษากำลังได้รับอิสรภาพมากขึ้นในกระบวนการควบคุมระดับค่าจ้างของผู้ใต้บังคับบัญชาของพวกเขา พนักงานแต่ละคนในสถานการณ์นี้สามารถเป็นตัวแทนของรายได้รายเดือนของเขาที่เกิดขึ้นอย่างชัดเจนและอาจส่งผลต่อการเพิ่มขึ้นเพิ่มประสิทธิภาพของกิจกรรม

ในทางกลับกันการรักษา ระบบใหม่ ค่าจ้างเชื่อมต่อกับปัญหาบางอย่างดังนั้นปัญหาสำคัญจำนวนหนึ่งยังคงยังไม่ได้รับคำตอบ:

·ระบบแรงบันดาลใจที่ผลิตจริงจะสะท้อนให้เห็นถึงคุณภาพและประสิทธิผลของแรงงานการสอน;

·เป็นไปได้หรือไม่ที่จะประเมินคุณภาพการทำงานของครูในจุดที่ติดตั้งทางคณิตศาสตร์ (เป็นไปได้หรือไม่ที่จะกระชับความสามารถของนักเรียนประสิทธิภาพและการประเมินคุณภาพของครู);

·เป็นไปได้ที่จะหลีกหนีจากความต้องการของพนักงานแต่ละคนเพื่อรับค่าจ้างที่สูงขึ้นเนื่องจากคุณลักษณะและการสาธิตการอุทิศตนและการเชื่อฟังผู้นำของเขา

·ระบบนี้จะนำไปสู่การเพิ่มขึ้นของความแตกต่างในระดับค่าจ้างของแรงงานไม่เพียง แต่ในอุตสาหกรรมและด้านภูมิภาคเท่านั้น แต่ยังอยู่ในอุตสาหกรรมด้วยตนเองซึ่งจะทำให้เกิดปฏิกิริยาเชิงลบของพนักงานเกษตร

นอกจากนี้การรับรองพนักงานใน สถาบันงบประมาณ โดยทั่วไปพวกเขาเป็นทางการและไกลจากสะท้อนถึงระดับที่แท้จริงของบุคลากรผู้สอน

สรุปเราทราบว่าวันนี้ปัญหาหลักของการใช้ระบบค่าจ้างใหม่คือการพัฒนาและการกำหนดเกณฑ์ที่ชัดเจนสำหรับประสิทธิผลที่ตรงกับหลักการพื้นฐานที่บันทึกไว้ในคำแนะนำที่สม่ำเสมอในการจัดตั้งรัฐและระดับรัฐและระดับภูมิภาคและระดับท้องถิ่น สถาบันเทศบาล สำหรับ 2013: ความเที่ยงธรรม; การคาดการณ์; ความเพียงพอ; เวลา; ความโปร่งใส

ก. lapin และ n.n. Lomovtseva เน้นว่าการกระตุ้นควรสะท้อนให้เห็นเฉพาะเกณฑ์ที่ไม่รวมอยู่ในหน้าที่อย่างเป็นทางการของพนักงาน แต่สมมติว่าการพัฒนาและปรับปรุงคุณภาพของบริการที่ให้ไว้ และยังมีอัลกอริทึมที่ชัดเจนสำหรับการคำนวณการชำระเงินจูงใจควรทำหน้าที่: ที่ทางเข้า - ตัวบ่งชี้แรงงานในการส่งออก - ขนาดของการจ่ายเงินที่กระตุ้น

เกณฑ์การพัฒนาข้อมูลควรดำเนินการแยกต่างหากสำหรับสถาบันการศึกษาแต่ละประเภทและคำนึงถึงคุณสมบัติและเฉพาะรายละเอียด

บรรณานุกรม:

1. Abuzyarova n.a. กฎระเบียบทางกฎหมาย เงินเดือนในภาครัฐ // วารสารกฎหมายรัสเซีย - 2012 - № 5. - P. 35-46
2. Burmistrov A.S. , Litvinova O.I. , Mr. Villageova A.V. คุณสมบัติของการแนะนำระบบค่าจ้างใหม่ในสถาบันการศึกษาอาชีวศึกษาขนาดกลาง // การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในการศึกษา - 2012 - № 3 - s 10-15
3. zamyatina n.v. ลักษณะทางการเงินของการเปลี่ยนแปลงไปสู่ระบบค่าจ้างภาคของพนักงานของสถาบันงบประมาณ // ข่าวของมหาวิทยาลัย Saratov ชุดใหม่ ซีรี่ส์: เศรษฐกิจ ควบคุม. ขวา. - 2009. T. 9. - P. 39-43
4. Lapin A.e. , Lomovtseva N.N. ประเด็นที่เกิดขึ้นจริงในการปรับปรุงค่าตอบแทนของพนักงานของภาคงบประมาณ // Bulletin ของ Orenburg มหาวิทยาลัยของรัฐ. - 2010 - หมายเลข 8 - s 90-95
5. พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาล สหพันธรัฐรัสเซีย ตั้งแต่วันที่ 5 สิงหาคม 2551 ฉบับที่ 583 // แถลงการณ์แรงงานและกฎหมายสังคมของสหพันธรัฐรัสเซีย 2551. ฉบับที่ 8 (608) P. 19-25

ส่งงานที่ดีของคุณในฐานความรู้นั้นง่าย ใช้แบบฟอร์มด้านล่าง

นักเรียนนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษานักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ที่ใช้ฐานความรู้ในการศึกษาและการทำงานของพวกเขาจะขอบคุณคุณมาก

เอกสารที่คล้ายกัน

ระบบแรงจูงใจแรงงาน เนื้อหาเงินเดือนทางเศรษฐกิจและสังคมและฟังก์ชั่น มาตรฐานขั้นต่ำของรัฐขั้นต่ำที่เกี่ยวข้องกับการจ่ายค่าแรง วิธีการและองค์ประกอบขององค์กรและแรงจูงใจด้านวัสดุสำหรับแรงงานในองค์กร

งานหลักสูตรเพิ่ม 10/16/2011


ค่าจ้างทางเศรษฐกิจและองค์กร แบบฟอร์มและระบบค่าจ้าง การประเมินสถานะทางการเงินของ M. Egorov LLC การวิเคราะห์แรงงานและค่าจ้างในองค์กร วิธีในการปรับปรุงการจ่ายเงินและกระตุ้นแรงงานในองค์กร

วิทยานิพนธ์เพิ่ม 11.03.2012


เนื้อหาเศรษฐกิจบทบาทและหน้าที่ของค่าจ้าง ระบบของการจัดทำค่าตอบแทนในองค์กร วิธีในการปรับปรุงองค์กรและเพิ่มบทบาทการกระตุ้นของค่าตอบแทนที่องค์กรการเกษตร Chunchinsky Patp LLP

วิทยานิพนธ์เพิ่ม 05/03/2013


การแต่งตั้งเศรษฐกิจและสังคมขององค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของค่าตอบแทนในองค์กร องค์กรของค่าจ้างวิธีการของวัสดุและแรงจูงใจทางศีลธรรม การจัดระเบียบแรงงานของการศึกษาของผู้ก่อตั้งผู้ก่อตั้ง Rue "Maz" ซึ่งเป็นระบบของโบนัส

วิทยานิพนธ์เพิ่ม 01/29/2012


เงื่อนไขที่ทันสมัยและการจัดสรรค่าตอบแทน สาระสำคัญขององค์กรค่าตอบแทน กลไกสำหรับการควบคุมการชำระเงินและการกระตุ้นแรงงาน พัฒนาเงื่อนไขค่าจ้างภาษีของเราเอง วิธีการในการสร้างค่าภาษีของค่าตอบแทน

เพิ่มหลักสูตร 01/09/2009


สาระสำคัญหลักการสำหรับการจัดทำค่าตอบแทนในองค์กร ลักษณะของระบบภาษีของค่าตอบแทน การประเมินองค์ประกอบและโครงสร้างของกองทุนค่าจ้างที่องค์กร ปัจจัยที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงในส่วนที่คงที่และตัวแปรของค่าจ้าง

วิทยานิพนธ์เพิ่ม 24.11.2010


แบบฟอร์มและระบบค่าจ้าง องค์กรของค่าจ้างที่องค์กร "คอนแทค" การบัญชีต้นทุน การคำนวณเงินเดือนเฉลี่ยต่อเดือน หลักการของการสร้างระบบที่มีประสิทธิภาพในการกระตุ้นในองค์กรมาตรการเพื่อปรับปรุงนโยบายทางสังคม

วิทยานิพนธ์เพิ่ม 09/18/2011

5. คุณสมบัติของค่าจ้างในสถาบันการศึกษา คุณสมบัติของค่าตอบแทนของคนงานผู้สอนมีความสัมพันธ์กับลักษณะเฉพาะของการปันส่วนของแรงงานซึ่งจัดตั้งขึ้นโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียในวันที่ 3 เมษายน 2546 ฉบับที่ 191 "ตามระยะเวลาการทำงาน (บรรทัดฐาน ของชั่วโมงการทำงานของผู้สอนสำหรับเงินเดือน) ของคนงานการสอนของสถาบันการศึกษา " ความละเอียดที่ระบุสำหรับครูไม่ได้กำหนดระยะเวลาของเวลาทำงานและมีบรรทัดฐานของการเรียนการสอนซึ่งพนักงานต้องทำงานเพื่อเงินเดือนอย่างเป็นทางการ: สำหรับครู - ขึ้นอยู่กับจำนวนชั่วโมงต่อสัปดาห์ (18 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ - ครูของ คลาส V-XI, 20 ชั่วโมง - ชั้นเรียน IIV) มาตรฐานการเรียนการสอนจำนวนชั่วโมงเหล่านี้คำนวณเมื่อคำนวณค่าจ้างโดยคำนึงถึงปริมาณการฝึกอบรมที่แท้จริงสำหรับงานการสอนที่ได้รับความยินยอมจากคนงานผู้สอนในส่วนเกินของบรรทัดฐานที่กำหนดขึ้นของนาฬิกาซึ่งมีการชำระเงินเพิ่มเติม ตามเงินเดือนอย่างเป็นทางการในจำนวนเงินเดียว ขั้นตอนการคำนวณค่าจ้างของครูโดยคำนึงถึงปริมาณการเรียนรู้ที่กำหนดขึ้นต่อสัปดาห์มีลักษณะและความแตกต่างของตัวเองที่มีดังนี้ ก) ครูของสถาบันการศึกษาปริมาณการฝึกอบรมที่มีการจัดตั้งขึ้นบนพื้นฐานของจำนวนชั่วโมงในรัฐของรัฐบาลกลาง มาตรฐานการศึกษาหลักสูตรและโปรแกรมบทบัญญัติพนักงานเงื่อนไขเฉพาะอื่น ๆ ในสถาบันการศึกษานี้ สิทธิในการกระจายภาระการเรียนรู้มีไว้สำหรับหัวหน้าสถาบันการศึกษาในการประสานงานกับคณะกรรมการการค้า (คำนึงถึงความคิดเห็นของผู้อื่น อวัยวะตัวแทน พนักงาน) หัวมีหน้าที่รับผิดชอบในความเป็นจริงและการปฏิบัติตามโดยพนักงานแต่ละคน ปริมาณการฝึกอบรมที่จัดตั้งขึ้นโดยครูสถาบันการศึกษาเมื่อสรุปสัญญาการจ้างงานไม่สามารถลดลงเป็นต่อไป ปีการศึกษา, ยกเว้นในกรณีที่ลดจำนวนนักเรียนและชั่วโมง หลักสูตร และโปรแกรม ไม่มีการวางแผนการฝึกอบรมเกี่ยวกับวันโซเชียลและเทศกาล ปริมาณการฝึกอบรมการฝึกอบรม (งานสอน) ซึ่งสามารถดำเนินการในสถาบันการศึกษาเดียวกันโดยหัวหน้าสถาบันการศึกษากำหนดโดยการจัดการการศึกษาของภูมิภาคและพนักงานอื่น ๆ ที่นำไปสู่การเพิ่มเติม ทำงาน (รวมถึงรองหัวหน้า) - สถาบันการศึกษาเอง การฝึกอบรมครูฝึกอบรมของสถาบันการศึกษาที่ลาเพื่อดูแลเด็กที่จะไปถึงอายุสามปีเมื่อแจกจ่ายให้กับปีการศึกษาต่อไป บริเวณทั่วไป จากนั้นส่งผ่านไปยังครูคนอื่น ๆ สำหรับการหาพนักงานในวันหยุดนี้ เงินเดือนของสถาบันการศึกษาจะถูกกำหนดโดยการหารเงินเดือนอย่างเป็นทางการไปยังบรรทัดฐานของการโหลดชั่วโมงการสอนและคูณด้วยการโหลดจริง ในระหว่างการผ่าตัดในช่วงฤดูใบไม้ร่วงฤดูหนาวฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อนนักเรียนเช่นเดียวกับในช่วงระยะเวลาของการยกเลิกกิจกรรมการฝึกอบรม (กระบวนการศึกษา) สำหรับนักเรียนนักเรียนเกี่ยวกับสุขาภิบาลและระบาดวิทยาภูมิอากาศและอื่น ๆ สำหรับงานของการสอน คนงานและบุคคลจากการปกครองของเจ้าหน้าที่บริหารเศรษฐกิจและการศึกษาที่นำในช่วงปีการศึกษางานสอนรวมถึงคลาสที่มีแวดวงทำจากการคำนวณค่าจ้างที่จัดตั้งขึ้นเมื่อเงินเดือนก่อนหน้าวันหยุดหรือการยกเลิก เซสชันการฝึกอบรม (กระบวนการศึกษา) ภายใต้เหตุผลที่กล่าวถึงข้างต้น ข) จ่ายรายชั่วโมงสำหรับการทำงานของครูครูและสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ถูกนำไปใช้โดยการชำระเงิน: สำหรับชั่วโมงที่ทำขึ้นแทนการขาดงานหรือเหตุผลอื่น ๆ สำหรับครูครูและคนงานผู้สอนอื่น ๆ ที่กินเวลาไม่เกินสองเดือน สำหรับการเฝ้าดูการทำงานของผู้สอนดำเนินการโดยครูเมื่อทำงานกับสถาปัตยกรรมและเด็ก ๆ ตั้งอยู่ในการรักษาระยะยาวในโรงพยาบาลปริมาณที่กำหนดไว้ในระหว่างการสอน เมื่อชำระเงินสำหรับงานการสอนขององค์กรสถาบันและองค์กร (รวมถึงจากพนักงานของหน่วยงานการศึกษา, ระเบียบวิธีและการสอน) ดึงดูดสำหรับงานการสอนให้กับสถาบันการศึกษา เมื่อชำระเงินเป็นเวลาหลายชั่วโมงในการเรียนการสอนจำนวน 300 ชั่วโมงต่อปี จำนวนการชำระเงินในหนึ่งชั่วโมงของงานการสอนที่ระบุจะถูกกำหนดโดยการหารเงินเดือนอย่างเป็นทางการไปจนถึงจำนวนชั่วโมงการทำงานเฉลี่ยต่อเดือน จำนวนชั่วโมงการทำงานเฉลี่ยต่อเดือนจะถูกกำหนดโดยการคูณบรรทัดฐานของการเรียนการสอนต่อสัปดาห์ที่จัดตั้งขึ้นสำหรับอัตราเงินเดือนของคนงานการสอนตามจำนวนวันทำงานของปีในสัปดาห์ทำงานห้าวันและหารผลลัพธ์ ได้รับ 5 (จำนวนวันทำงานในสัปดาห์) จากนั้นที่ 12 (จำนวนเดือนต่อปี); c) พนักงานประเภทต่อไปนี้ได้รับเงินเดือนอย่างเป็นทางการตามระยะเวลาของสัปดาห์ทำงาน: 36 ชั่วโมง - นักจิตวิทยา, นักจิตวิทยา, นักการศึกษาเพื่อสังคม, นักการศึกษา - ผู้จัดงาน, ผู้นำระดับสูง, ครู - ผู้จัดงาน (พื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิต การฝึกอบรมการตรวจสอบล่วงหน้า), ผู้เชี่ยวชาญการฝึกอบรมอุตสาหกรรม, นักการศึกษา (รวมถึงการศึกษาอาวุโส) สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน; 30 ชั่วโมง - ครูวันที่กว้างขวาง สถาบันการศึกษาทั่วไป; 25 ชั่วโมง - สถาบันการศึกษาการศึกษาที่ทำงานเป็นกลุ่มกับนักเรียน (นักเรียน) ด้วย คุณสมบัติที่ จำกัด สุขภาพ: 24 ชั่วโมง - คนงานดนตรีคอนเสิร์ต 20 ชั่วโมง - สำหรับอาจารย์ - ข้อบกพร่องนักบำบัดการพูดครู 18 ชั่วโมง - การศึกษาเพิ่มเติมการศึกษาเพิ่มเติม ครู - ผู้จัดงานพื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิต: เงินเดือนอย่างเป็นทางการจะได้รับเงินเป็นเวลา 36 ชั่วโมงต่อสัปดาห์โดยคำนึงถึงการปฏิบัติงานของการสอนโดยตรงที่อัตราแลกเปลี่ยนในจำนวน 9 ชั่วโมงต่อปี (360 ชั่วโมงต่อปี); ด้วยปริมาณการเรียนการสอนในอัตรา ... 5 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ (180 ชั่วโมงต่อปี) ชำระเงินจำนวน 0.5 เงินเดือนที่มีระยะเวลาของสัปดาห์ทำงานของ 18 ชั่วโมง 40 ชั่วโมง - สำหรับคนงานอื่น ๆ

6. ขั้นตอนและขนาดของค่าตอบแทนของผู้จัดการและเจ้าหน้าที่ของพวกเขา

6.1 เงินเดือนของศีรษะรองหัวหน้าประกอบด้วยเงินเดือนอาชีพการจ่ายค่าชดเชยและการกระตุ้นธรรมชาติ ขนาดของเงินเดือนอย่างเป็นทางการการจ่ายค่าชดเชยและการกระตุ้นด้วยตนเองโดยหัวหน้าสถาบันกำหนดโดยการจัดการการศึกษา ขนาดของเงินเดือนอย่างเป็นทางการการจ่ายค่าชดเชยและการกระตุ้นธรรมชาติผู้นำจะถูกกำหนดโดยผู้นำของ MOU "Dvignitskaya Oosh" 6.2 ขนาดขั้นต่ำของเงินเดือนอย่างเป็นทางการของผู้นำเจ้าหน้าที่ของพวกเขาถึง MOU "Dvignitskaya Oosh":

k h \u003d 0.5 * (1+ f / n),

KN - ค่าสัมประสิทธิ์ "Dvignitskaya OOSH » ; f - จำนวนนักเรียนจริง (นักเรียน) ใน MOU « Dvignitskaya Oosh "(ตามรายการ); n เป็น focallation ข้อบังคับ "Dvignitskaya Oosh"

n \u003d n ถึงฉัน * p i,

n ถึงฉันเป็นมาตรฐานที่เกี่ยวข้องของคลาส I-TH (กลุ่ม);

PI - หมายเลข คลาส I-X (กลุ่ม) ในแนวเดียวกัน

คลาส (กลุ่ม) จะถูกกำหนดตามภาคผนวก 1 ต่อกฎระเบียบนี้

6.7.2 ค่าสัมประสิทธิ์การจองของ MOU "Dvignitskaya Oosh" สำหรับปีปฏิทินปัจจุบันถูกกำหนด ณ วันที่ 1 ตุลาคมของปีที่แล้ว 6.7.3 ค่าสัมประสิทธิ์อ่างเก็บน้ำของ MOU "Dvignitskaya Oosh" จะได้รับการพิจารณาถึงตำแหน่งทศนิยมสองแห่งหลังจากที่เครื่องหมายจุลภาค 6.7.4 ค่าสัมประสิทธิ์การเติมเงินของ MOU "Dvignitskaya Oosh" ไม่เกิน 1 6.8 ผู้นำและผู้นำรองได้จัดตั้งการชำระเงินค่าตอบแทนต่อไปนี้: 6.8.1 การชำระเงินให้กับพนักงานที่มีส่วนร่วมในการทำงานหนักทำงานกับอันตรายและเป็นอันตรายและเป็นอันตรายอื่น ๆ 6.8.1.2 อาหารเสริมสำหรับการทำงานในสถาบันการศึกษาพิเศษ (การเรียนราชทร์) (ชั้นเรียน, กลุ่ม) สำหรับนักเรียน, นักเรียนพิการ ในสถาบันการศึกษาพิเศษ (ราชทร์) สำหรับนักเรียน, นักเรียนพิการมีการคิดค่าธรรมเนียมที่คิดค่าใช้จ่ายในจำนวน 15 ถึง 20 เปอร์เซ็นต์ของเงินเดือนอย่างเป็นทางการ 6.8.1.3 อาหารเสริมสำหรับการทำงานใน MOU "Dvignitskaya Oosh" ตั้งอยู่ในพื้นที่ชนบท ค่าธรรมเนียมนี้มีการจัดตั้งขึ้นโดยผู้นำรองผู้อำนวยการของ MOU "Dvignitskaya OOSH" ในจำนวนร้อยละ 25 ของเงินเดือนอย่างเป็นทางการ 6.8.2 การชำระเงินสำหรับการทำงานในพื้นที่ที่มีสภาพภูมิอากาศพิเศษ สำหรับการทำงานในพื้นที่ที่มีสภาพภูมิอากาศเป็นพิเศษผู้นำรองผู้นำ MOU "Dvignitskaya Oosh" กำหนดค่าสัมประสิทธิ์เขตตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ค่าสัมประสิทธิ์ของอำเภอถูกเรียกเก็บเงินในค่าจ้างทั้งหมด 6.9 ผู้นำและเจ้าหน้าที่ของพวกเขาได้รับการจัดตั้งการชำระเงินของธรรมชาติที่กระตุ้น 6.9.1 เสริมประสบการณ์การทำงาน 6.9.1.1 สนับสนุนประสบการณ์การทำงานกับหัวหน้ารองหัวหน้าสถาบันการศึกษาสร้างการจัดการการศึกษาในขนาดต่อไปนี้

6.9.1.3 ขั้นตอนการคำนวณประสบการณ์การทำงานที่ให้สิทธิ์ในการรับการชำระเงิน

ประสบการณ์การทำงานให้สิทธิ์ในการสร้างการชำระเงินสำหรับประสบการณ์การทำงานรวมถึง:

ชั่วโมงทำงานในสถาบันการศึกษาในโพสต์ของคนงานของผู้สอนและตำแหน่งที่จัดทำโดย subparagraph 6.9.1.1 ของกฎระเบียบนี้ เวลาของการทำงานในการโพสต์วิชาเลือกในคำแนะนำของเจ้าหน้าที่ประจำชาติและหน่วยงานปาร์ตี้ทุกระดับตำแหน่งของผู้จัดการและผู้เชี่ยวชาญในอุปกรณ์และคณะกรรมการบริหารของสภาผู้แทนประชาชน เวลาของการทำงานในการให้บริการของรัฐ (รัฐ) ของรัฐและบริการเทศบาล เวลาทำงานในองค์กรสหภาพการค้าหน่วยงานของ Komsomol และองค์กรควบคุมพื้นบ้าน เวลาทำงานในองค์กรสถาบันและองค์กรภาครัฐในตำแหน่งของผู้จัดการและผู้เชี่ยวชาญโพสต์ที่คล้ายกันของผู้จัดการและผู้เชี่ยวชาญในสถาบันการศึกษา เวลาในการฝึกอบรมพนักงานของสถาบันการศึกษาในสถาบันการศึกษาที่มีส่วนร่วมในการฝึกอบรมการฝึกอบรมการฝึกอบรมและการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรหากพวกเขาทำงานในสถาบันเหล่านี้ก่อนที่จะเข้าสู่อย่างน้อย 9 เดือน เวลา การรับราชการทหาร ประชาชนถ้าในระหว่างปีหลังจากเลิกจ้างจากบริการนี้พวกเขาไปทำงานในสถาบันการศึกษา เวลาแคร์ของเด็กก่อนถึงอายุสามปีให้กับพนักงานที่ประกอบด้วย แรงงานสัมพันธ์ กับสถาบันการศึกษา เวลาวันหยุดยาวนานให้นานถึงหนึ่งปี คนงานการสอน . 6.9.1.4 หากผู้นำของ MOU "Dvignitskaya Oosh" สิทธิในการจัดตั้งหรือเปลี่ยนการชำระเงินสำหรับประสบการณ์การทำงานได้มาในระหว่างการเข้าพักในวันหยุดพักผ่อนต่อไปรวมถึงในระหว่างการทุพพลภาพชั่วคราวการชำระเงินจะถูกจัดตั้งขึ้นหลังจากสิ้นสุดการลา ระยะเวลาของความพิการชั่วคราว ในกรณีที่ผู้นำของ MOU "Dvignitskaya Oosh" สิทธิในการแต่งตั้งหรือเปลี่ยนการชำระเงินสำหรับประสบการณ์การทำงานมาในระหว่างการปฏิบัติหน้าที่ของรัฐในการเตรียมการหรือการฝึกอบรมขั้นสูงด้วยการแยกจากการทำงานใน MOU "Dvignitskaya Oosh" ที่ซึ่งรายได้เฉลี่ยยังคงอยู่สำหรับผู้ฟังมันจะกำหนดการชำระเงินที่ระบุจากช่วงเวลาของการเริ่มต้นของสิทธินี้และรายได้เฉลี่ยจะคำนวณใหม่ 6.9.1.5 การแต่งตั้งการชำระเงินสำหรับงานของการทำงานของผู้นำผลิตโดยหัวหน้า MOU "Dvignitskaya Oosh" บนพื้นฐานของการตัดสินใจของคณะกรรมาธิการในการจัดตั้งประสบการณ์การจ้างงาน 6.9.1.6 ประสบการณ์การทำงานให้สิทธิที่จะได้รับการชำระเงินจัดตั้งขึ้นโดยคณะกรรมาธิการองค์ประกอบที่ได้รับการอนุมัติจากหัวหน้า MOU "Dvignitskaya Oosh" โดยคำนึงถึงความคิดเห็นของตัวแทนของพนักงานของคนงาน 6.9.2 การชำระเงินสำหรับความเข้มและผลลัพธ์สูงของการทำงาน 6.9.2.1 การรับสมัครเพื่อความเข้มและผลงานสูง พรีเมี่ยมสำหรับความเข้มและผลลัพธ์ที่สูงของงานนี้ก่อตั้งขึ้นภายในกองทุนค่าจ้าง MOU "Dvignitskaya Oosh" และมิติสูงสุดไม่ จำกัด เกณฑ์ในการกำหนดขนาดของพรีเมี่ยมคือความเข้มและความแข็งแรงของการทำงาน ความซับซ้อนของงานที่ดำเนินการ; การบรรลุการวางแผนหรือตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพอื่น ๆ สำหรับรองหัวหน้าและหัวหน้านักบัญชี MOU "Dvignitskaya Oosh" การตัดสินใจที่จะกำหนดขนาดของค่าเผื่อและคำที่มีการกำหนดค่าเผื่อทำโดยหัวหน้าของ MOU "Dvignitskaya Oosha" ตามกลุ่ม ข้อตกลงและการกระทำในท้องถิ่น 6.9.3 การชำระเงินสำหรับคุณภาพของงานที่ดำเนินการ 6.9.3.1 อาหารเสริมสำหรับคุณภาพของงานที่ดำเนินการ ค่าเผื่อคุณภาพของงานที่ดำเนินการจัดตั้งขึ้นภายในมูลนิธิค่าตอบแทนของแรงงานของ MOU "Dvignitskaya Oosh" และจ่ายตามพื้นฐานการทำงานสำหรับไตรมาสศึกษา เกณฑ์ในการพิจารณาขนาดของพรีเมี่ยมคือการตอบสนองภารกิจที่มีความสำคัญและความซับซ้อนเป็นพิเศษ การเก็บรักษาของนักเรียนที่อาจเกิดขึ้น; ขาดการละเมิดกฎหมายปัจจุบัน การขาดการอุทธรณ์ที่สมเหตุสมผลของประชาชนเกี่ยวกับสถานการณ์ความขัดแย้ง สำหรับรองหัวหน้าของ MOU "Dvignitskaya Oosh" การตัดสินใจที่จะกำหนดขนาดของค่าเผื่อและข้อกำหนดที่มีการกำหนดค่าเผื่อทำโดยหัวหน้าสถาบันให้สอดคล้องกับข้อตกลงร่วมกันและการกระทำในท้องถิ่น 6.9.3.2 อาหารเสริมเพื่อความพร้อมใช้งาน ปริญญาวิทยาศาสตร์. หัวหน้ารองผู้อำนวยการ MOU "Dvignitskaya Oosh" กำหนดค่าเผื่อการปรากฏตัวของระดับปริญญาเอกของวิทยาศาสตร์ดุษฎีบัณฑิตในจำนวนร้อยละ 20 ของ Oaklade ผู้สมัครของวิทยาศาสตร์ - ร้อยละ 15 ของ Oclade 6.9.3.3 เสริมสำหรับการปรากฏตัวของชื่อกิตติมศักดิ์

หัวหน้ารองผู้อำนวยการ MOU "Dvignitskaya Oosh" กำหนดค่าเผื่อการปรากฏตัวของชื่อกิตติมศักดิ์ ("ผู้คน", "เกียรติยศ", "ปริญญาโทสาขากีฬาของระดับนานาชาติ") ในจำนวนร้อยละ 20 ของ Oklade

ค่าเผื่อสำหรับชื่อกิตติมศักดิ์ได้รับการยอมรับภายใต้ความสอดคล้องของชื่อที่มีอยู่ของการทำงานของงานที่ดำเนินการโดยหัวหน้ารองหัวหน้ารองใน MOU "Dvignitskaya Oosh" 6.9.4 การชำระเงินพรีเมี่ยมเกี่ยวกับผลการทำงานของรางวัลตามผลลัพธ์: สำหรับหนึ่งในสี่ (ไตรมาส) สำหรับปีการศึกษา (ปีปฏิทิน) ตัวชี้วัดของโบนัสหลังจากผลการทำงานคือ: ประสิทธิภาพที่ดีโดยหัวหน้ารองหัวหน้า MOU "Dvignitskaya Oosh" ของหน้าที่อย่างเป็นทางการในช่วงเวลาที่เกี่ยวข้องความคิดริเริ่มความคิดสร้างสรรค์และการใช้งานในงานรูปแบบที่ทันสมัยและวิธีการทำงาน การมีส่วนร่วมในการพัฒนาระบบการศึกษาระดับภูมิภาคการดำเนินงานที่สำคัญ (เร่งด่วน) การทำงาน (กิจกรรม) ของระดับภูมิภาคหรือทั้งหมดรัสเซียสำหรับการใช้เงินที่มีเหตุผลการขาดการละเมิดวินัยแรงงาน ขนาดของรางวัลดังกล่าวจัดตั้งขึ้นตามพระราชบัญญัติท้องถิ่นของ MOU "Dvignitskaya Oosh" ภายในการจัดสรรงบประมาณสำหรับการจ่ายเงินแรงงาน ขนาดพรีเมี่ยมสูงสุดไม่ จำกัด