Kriterien für die Überprüfung von Notizbüchern in russischer Sprache. Methodenschreiben „Über einheitliche Anforderungen an den mündlichen und schriftlichen Ausdruck der Studierenden, an Schreibarbeiten und die Kontrolle von Heften. Über das Führen von Tagebucheinträgen

Diese Bestimmung wurde entwickelt, um die Aufrechterhaltung und Einhaltung eines einheitlichen Rechtschreibregimes in der Schule zu vereinfachen, und gilt für Schüler der Klassen 1 bis 11, die Vollzeit- und individuelle Bildungsformen besuchen.

Anforderungen an die Führung von Notizbüchern.

I. Allgemeine Bestimmungen.

1. Alle Eintragungen in Notizbücher sollten in sauberer, gut lesbarer Handschrift erfolgen.
2. Beobachten Sie die Felder auf der Außenseite (4 Zellen sind mit einem einfachen Bleistift markiert).
3. Geben Sie die Nummer der Übung und Aufgabe an; Geben Sie an, wo die Arbeit erledigt wird (Klassenzimmer oder Hausaufgaben).
4. Folgen Sie der roten Linie.
5. Schüler der Klassen 1-11 schreiben Kugelschreiber Schule Probe. Die Dressingpaste sollte nur blau sein.
6. Der Lehrer überprüft die Hefte mit roter Tinte.
7. Korrigieren Sie Fehler wie folgt: Streichen Sie einen falsch geschriebenen Buchstaben, ein falsch geschriebenes Zeichen, ein Wort, einen Satz oder einen Satz mit einem Stift mit einer schrägen Linie. Schreibfehler nicht in Klammern setzen.
8. Für Schüler der Klassen 1-11 sollte der Text jeder neuen Arbeit mit einer roten Linie auf derselben Seite des Notizbuchs beginnen, auf der das Datum und der Name der Arbeit stehen.
9. Überspringen Sie zwischen der letzten Textzeile einer schriftlichen Arbeit und dem Datum oder Titel der nächsten Arbeit zwei Zeilen in russischsprachigen Notizbüchern und 4 Zellen in Mathematik- und anderen Fächern (um eine Arbeit von der anderen zu trennen und die Arbeit zu benoten). ).
10. Die Hefte der Schüler müssen eingepackt werden.
11. Russische (liniert) und mathematische (liniert) Notizbücher sollten nicht dicker als 18 Blatt sein.
12. Die Verwendung eines „Strichs“ ist verboten.
13. Ab der 4. Klasse wird das Datum in Heften in Mathematik, Physik, Chemie, Erdkunde, Biologie, Geschichte in arabischen Ziffern an den Rand geschrieben:

Zum Beispiel: 21.12.03. (ohne den Buchstaben "g").

Anzahl und Zweck der Schülerhefte

II. Anbringen von Inschriften auf den Umschlägen von Schülerheften.

Führen Sie die Beschriftungen auf dem Umschlag des Notizbuchs einheitlich aus: Geben Sie an, wofür das Notizbuch bestimmt ist (für Arbeiten in russischer Sprache, Mathematik usw.), Klasse, Nummer und Name der Schule, Nachname und Vorname des Schülers . Die Beschriftungen auf den Notizbüchern sollten nach folgendem Muster erfolgen:

zum kreative Werke
Auf Russisch
Schüler 2a Klasse
weiterführende Schule №6
Iwanow Sergej.

Eine Mustersignatur eines Arbeitsheftes in englischer Sprache in den Klassen 5-11 soll nach folgendem Muster erstellt werden:

Englische 5a-Form
Sedowa Elena.

Wörterbuch von Englische Sprache in den Klassen 5-11 sollten nach folgendem Muster erstellt werden:

Wörterbuch
Englische 5a-Form
Sedowa Elena.

Mustersignatur eines Notizbuchs in englischer Sprache für Kontroll- und Verifizierungsarbeiten:

Für Prüfungen
Englische 5a-Form
Sedowa Elena.

Hefte für Schüler der ersten Klasse werden nur vom Lehrer signiert, und Hefte für Schüler der Klassen 2-11 werden von den Schülern selbst signiert.

III. Dekor geschriebene Werke Auf Russisch.

1. Nach jeder Klassenarbeit (Hausarbeit) in den Klassen 1-11 sollten zwei Zeilen eingerückt werden (wir schreiben auf die dritte).
2. Wenn Sie eine rote Linie ziehen, rücken Sie mindestens 1,5 cm (1-2 Finger) nach rechts ein. Die Gestaltung der roten Linie sollte von Anfang an bei der Gestaltung von Texten ab der 1. Klasse erfolgen.
3. Überspringen Sie bei der Arbeit keine einzige Zeile. Es ist zu beachten, dass bei der Erstellung schriftlicher Arbeiten in russischer Sprache von der obersten Zeile an eine neue Seite geschrieben und am Ende der Seite einschließlich der letzten Zeile hinzugefügt werden sollte.
4. Fügen Sie auf der rechten Seite am Ende der Zeile hinzu, während Sie ab der 1. Klasse die normative Worttrennung mit traditioneller Silbentrennung unterrichten methodische Ansätze. Am Ende jeder Zeile sollten keine unnötigen Leerzeichen stehen.
5. Das Datum, an dem die Arbeit in russischer Sprache geschrieben wurde, ist in der Mitte der Arbeitslinie vermerkt. In der ersten Klasse, während der Alphabetisierungszeit, wird das Datum vom Lehrer oder den Schülern in Form einer Zahl und des Anfangsbuchstabens des Monatsnamens aufgezeichnet.
6. Am Ende der Alphabetisierungszeit und bis zum Ende der 3. Klasse werden der Tag und der vollständige Name des Monats aufgezeichnet.
7. Zum Beispiel: 1. Dezember.
8. Ab der 3. Klasse der zweiten Jahreshälfte in Notizbüchern auf Russisch wird die Nummer in Worten geschrieben:
   Zum Beispiel: Erster Dezember.
9. Der Titel der Arbeit wird auf der nächsten Arbeitszeile (ohne Zeilensprung) in der Mitte erfasst und als Vorschlag ausgearbeitet.
   Zum Beispiel:

Klassenarbeiten.
Diktat.
Das Schreiben.
Präsentation.
Arbeite an Fehlern.

10. Währenddessen Hausaufgaben nach den fehlenden zwei Zeilen wird geschrieben:
    Hausafgaben.(Datum nicht geschrieben)
11. Die Nummern aller in den Lehrbuchheften durchgeführten Übungen sind anzugeben.
    Zum Beispiel: Übung 56.
12. Alle Unterstreichungen, Symbole, Zeichnungen und Tabellen sollten mit einem sauber gespitzten einfachen Bleistift entlang des Lineals ausgeführt werden. Es ist bei einigen Arbeiten ohne Lineal erlaubt, was von einer wohlgeformten Fähigkeit im Umgang mit einem einfachen Bleistift abhängt. Die Auswahl der Schreibweisen sollte mit einem einfachen Bleistift oder grüner Paste erfolgen.
13. In Spalten werden Wörter mit einem kleinen Buchstaben geschrieben, Kommas werden nicht gesetzt.
14. Wörter werden wie folgt in einer Zeile geschrieben: das erste mit einem Großbuchstaben, der Rest mit einem Kleinbuchstaben, ein Komma wird gesetzt. Sätze werden in Kleinbuchstaben geschrieben. Fallnamen werden groß geschrieben ( I.p.).
15. Verbkonjugationen werden durch römische Ziffern ( ICH).
16. Das Geschlecht von Substantiven wird durch Kleinbuchstaben ( Herr.).
17. Korrigieren Sie Fehler wie folgt: Streichen Sie einen falsch geschriebenen Buchstaben oder ein Satzzeichen mit einem Stift mit einer schrägen Linie, streichen Sie einen Teil eines Wortes, einen Satz mit einer dünnen horizontalen Linie; Schreibfehler nicht in Klammern setzen.
18. Für den Schreibunterricht in der ersten Klasse und in der zweiten Klasse wurde ein zweizeiliges Heft eingeführt. Für Schüler ab der dritten Klasse bis zur 11. Klasse wurde ein in einer Zeile liniertes Notizbuch in russischer Sprache eingeführt.
19. Das System der Arbeit zur Bildung der Fertigkeit der richtigen Buchstabenverbindung sollte in allen vier Jahren der Grundschulbildung differenziert durchgeführt werden.
20. Kalligraphieübungen werden von den Schülern in Arbeitsbüchern durchgeführt. Buchstabenmuster in Klasse 1 werden vom Lehrer vorgeschrieben, in den Klassen 2-4 werden sie selektiv unter Berücksichtigung der individuellen Merkmale jedes Kindes vorgeschrieben. Der Lehrer sollte den Schülern individuell diejenigen Elemente von Buchstaben, Silben und Buchstaben vorschreiben, die angepasst werden müssen. Der Arbeitsaufwand beträgt zwei Zeilen in der 1. Klasse in der zweiten Jahreshälfte, 2-3 Zeilen - in der 2. Klasse, 3-4 Zeilen - in der 3.-4. Klasse.
21. Bei der Lehrerkontrolle der von den Schülern geschriebenen Buchstaben ist es notwendig, die falsch geschriebenen Buchstaben zu korrigieren und ihre Rechtschreibproben an den Rändern zu entnehmen (falsche Verbindungen zu unterstreichen, zu korrigieren und Beispiele dieser Verbindungen an den Rand und zum Schreiben zu schreiben in einer neuen Zeile). Außerdem muss der Lehrer falsche Schreibweisen im Unterricht und bei den Hausaufgaben korrigieren.
22. Ein System zur Bearbeitung von Fehlern in Notizbüchern in russischer Sprache ist erforderlich.

IV. Anmeldung schriftlicher Arbeiten in Mathematik, Physik, Chemie, Geographie.

1. Zwischen Unterricht und Hausaufgaben sollten sich 4 Zellen zurückziehen (auf der 5. Zelle die nächste Arbeit schreiben).
2. Ziehen Sie zwischen den Arten von Arbeiten 2 Zellen zurück (schreiben Sie auf 3 Zellen).
3. Zwischen Spalten mit Ausdrücken, Gleichungen, Gleichheiten und Ungleichungen usw. 3 Zellen nach rechts zurückziehen, auf die vierte schreiben.
4. Alle Nummern von Aufgaben und Aufgaben, die in einem Notizbuch ausgeführt werden, müssen in die Mitte der Zeile geschrieben werden.
5. In Mathematikheften der Klassen 2-3 wird die Zeit für die Fertigstellung der Arbeit in der Mitte der Zeile angegeben: Die Zahl wird in arabischen Ziffern geschrieben, der Name des Monats wird in Worten geschrieben.
   Zum Beispiel: 1. Dezember.
   Und durch die Zelle - die Art der Arbeit.
   Zum Beispiel: Klassenarbeiten.
6. In den Mathematikheften der Klassen 4-11 wird das Datum in Zahlen an den Rand geschrieben.
   Zum Beispiel: 23.12.03. (ohne den Buchstaben "g")
7. Das Wort „Aufgabe“ wird in den Klassen 2-4 nicht geschrieben. Die Aufgabennummer sollte in den Klassen 2-11 in der Mitte geschrieben werden.
   Zum Beispiel: № 15.
8. Wenn Sie in den Klassen 2-11 Hausaufgaben machen, schreiben Sie in Hefte: Hausafgaben.
9. In den Klassen 2-11 wird in Notizbüchern für Tests das Datum an den Rand geschrieben und in der gleichen Zeile in der Mitte steht: Prüfung Nr. 3. 15.10.11.
   Ich bin eine Option.
   
10. Korrigieren Sie Fehler wie folgt: Streichen Sie eine falsch geschriebene Zahl, Zahl oder ein falsch geschriebenes Zeichen mit einem Stift mit einer schrägen Linie. Schreibfehler nicht in Klammern setzen.
11. Unterstreichungen, Symbole, Grafiken, Zeichnungen, Tabellen sollten sauber mit einem einfachen Bleistift und gegebenenfalls mit einem Lineal oder Zirkel ausgeführt werden.
12. In Heften für praktische und Kontrollarbeiten in Physik, Chemie, Geographie, Biologie ist die Nummer der Arbeit angegeben.
    Zum Beispiel:
    Kontrollarbeit Nr. 1.
    Praktische Arbeit №1.

V. Anmeldung von schriftlichen Arbeiten zu anderen Fächern.

1. Schriftliche Arbeiten in anderen Fächern werden von Studierenden gem allgemeine Bestimmungenüber das Führen von Notizbüchern. Allerdings gibt es bei der Anfertigung von schriftlichen Arbeiten in englischer Sprache einige Besonderheiten:
2. Aufzeichnungen in Notizbüchern in englischer Sprache in den Klassen 5-11 sollten in einem Käfig aufbewahrt werden.
3. Das Wörterbuch wird in einem gemeinsamen Heft mit Angabe des Themas geführt.
4. In Notizbüchern für Kontroll- und Verifizierungsarbeiten wird unbedingt an den Fehlern gearbeitet:
   Mistakus Arbeit.
5. Der Fehler in der Übersetzung des Textes ist unterstrichen und am Rand mit „r“ (Sprachfehler) gekennzeichnet.
6. Korrigieren Sie Fehler im russischen Text wie folgt: Streichen Sie einen falschen Großbuchstaben oder ein falsches Satzzeichen mit einem Stift mit einer schrägen Linie, streichen Sie einen Teil eines Wortes, einen Satz nur mit einer horizontalen Linie; Schreiben Sie anstelle der durchgestrichenen Buchstaben die erforderlichen Buchstaben, Wörter und Sätze ein. Schreibfehler nicht in Klammern setzen.

VI. Das Verfahren zur Überprüfung schriftlicher Arbeiten durch den Lehrer.

Notebooks von Studierenden, in denen Unterrichtsstunden und Hausaufgaben durchgeführt werden, werden geprüft:

- Auf Russisch in den Klassen 1-5 und in der ersten Jahreshälfte in den Klassen 6 - täglich;

• ab der II. Jahreshälfte in den Klassen 6 und 7 - 2 mal pro Woche;
• in 8 Klassen - einmal pro Woche;
• in den Klassen 9-11 - nach Bedarf;

- Mathematik in den Klassen 1-5 und im ersten Halbjahr in den Klassen 6 - täglich;

• ab der II. Jahreshälfte in den Klassen 6 und in den Klassen 7-9 - punktuell, aber mindestens 1 Mal in 2 Wochen;
• in den Klassen 10-11 - nach Bedarf;

- in Physik- die Gesamtzahl der Kontrollen - 1 Mal in 2 Wochen.

In Arbeitsmappen durchgeführte Überprüfungsarbeiten unterliegen der obligatorischen Überprüfung.

Leistungsschwache Schüler und Schüler, die sich in Einzelschulheften befinden, werden regelmäßig überprüft.

Die Überprüfung der Kontrollarbeiten durch den Lehrer wird zu folgenden Fristen durchgeführt:

• in den Klassen 2-11 werden Kontrolldiktate geprüft und den Schülern für die nächste Unterrichtsstunde zurückgegeben;
• Präsentationen und Aufsätze in den Klassen 2-4 werden geprüft und den Schülern spätestens zwei Tage später zurückgegeben; in den Klassen 5-8 ist eine Testwoche vorgesehen; in den Klassen 9-11 werden 10 Tage zugeteilt;
• in den Klassen 2-6 Prüfungsunterlagen in Mathematik werden überprüft und den Schülern Noten für die nächste Unterrichtsstunde gegeben; in den Klassen 7-11 - werden während der Woche kontrolliert.

Kontrolle, praktische (Labor-)Arbeiten in Physik, Chemie, Biologie, Erdkunde werden für die nächste Unterrichtsstunde, jedoch nicht länger als eine Woche, geprüft.

Für Schüler der Klassen 2-11, die sich im Einzeltraining befinden, Diktate, Präsentationen und Kompositionen kontrollieren; Tests in Mathematik; Kontrolle, praktische (Labor-)Arbeiten in Physik, Chemie, Biologie, Erdkunde werden überprüft und für die nächste Unterrichtsstunde benotet.

In den Klassen 2-11 wird nach der Kontrolle unbedingt Diktat, Aufsatz, Referat, Fehlerbearbeitung durchgeführt (Datum nicht angegeben). Das Thema der Lektion steht in der Mitte:

Arbeite an Fehlern.

In den Klassen 2-11 wird bei Schülern im Einzelunterricht nach der Kontrolle Diktat, Komposition, Präsentation, Fehlerbearbeitung nach Bedarf durchgeführt.

In den Klassen 2-11 werden bei der Überprüfung von Tests in russischer Sprache Fehler klassifiziert und in die Felder eingetragen: / - Rechtschreibfehler

v- Interpunktionsfehler

In den Klassen 2-4 ist ein System zur Bearbeitung von Fehlern in Heften in Mathematik und in russischer Sprache erforderlich. Im Zuge der Überprüfung der Arbeit der Schüler wird empfohlen, die falsche Antwort oder den Fehler zu streichen, diese Stelle zu unterstreichen und den Schülern die Möglichkeit zu geben, die gewünschte Antwort oder Rechtschreibung in dieser Phase des Lernens im Unterricht oder zu Hause zu schreiben .

Beim Überprüfen von Notizbüchern und Tests in russischer Sprache:

In den Klassen 5-8 wird ein Rechtschreibfehler mit einem schrägen Strich durchgestrichen; das „/“-Zeichen (Rechtschreibfehler) wird am Rand platziert;

In den Klassen 9-11 hebt der Lehrer die fehlerhafte Rechtschreibung hervor.

Im Falle eines Interpunktionsfehlers wird das falsch platzierte Zeichen durchgestrichen, und wenn ein Zeichen fehlt, wird ein Leerzeichen unterstrichen, wo das Zeichen stehen sollte. Das Schild " V“(Satzfehler).

Bei der Überprüfung von Aufsätzen und Präsentationen werden zwei Noten vergeben: für Inhalt und Alphabetisierung. Die erste Note - für den Inhalt - umfasst die Bewertung für logischen Aufbau, Stil, Sachmaterial, Sprachgestaltung. Zweite Klasse für Alphabetisierung. Wenn es gesetzt ist, wird die Anzahl der Rechtschreib-, Zeichensetzungs- und Grammatikfehler berücksichtigt . Zum Beispiel: 5/4.

Nach der Prüfung in den Klassen 5-11 wird ggf. an den Fehlern gearbeitet. In diesem Fall zeigt und schreibt das Notizbuch in dieselbe Zeile:

Arbeite an Fehlern.

Je nach Zweck der Überprüfung der Arbeit in allen Fächern kann der Lehrer Fehler korrigieren, unterstreichen oder an den Rand setzen.

POSITION

ÜBER VEREINHEITLICHTE ANFORDERUNGEN ZUR KONTROLLE VON NOTIZBÜCHERN UND BILDUNG SCHRIFTLICHER ARBEITEN IN DER GRUNDSCHULE

1. Allgemeine Bestimmungen

Dieses Methodenschreiben wurde entwickelt, um Diskrepanzen in der Gestaltung schriftlicher Arbeiten von Grundschülern zu den Hauptpositionen zu beseitigen und das Anforderungssystem für jüngere Schüler zu regeln, eine Kultur des Schreibens von schriftlichen Arbeiten zu fördern und entsprechende Kompetenzen im Umgang mit Heften zu entwickeln, bestimmt das Verfahren zur Überprüfung von Notizbüchern in russischer Sprache und Mathematik in der Grundschule.

Dieses Schreiben legt die grundlegenden Anforderungen für die Gestaltung und Überprüfung von Schülerheften in den Klassen 1-4 offen und hat beratenden Charakter.

1. Anzahl und Zweck der Schülerhefte

Um alle Arten von Schulungs-, Test- und Kontrollarbeiten durchführen zu können, müssen die Schüler die folgende Anzahl von Notebooks pro Schüler haben:

In der russischen Sprache sind in der 1. Klasse - Hefte, zusätzlich zu Heften, 1-2 Hefte für die laufende Arbeit erlaubt, in den Klassen 2-4 zwei Hefte für die laufende Arbeit, 1 Heft für die Kontrollarbeit, 1 Heft für die kreative Arbeit, in Darüber hinaus ist es erlaubt, gedruckte Arbeitsmappe;

In Mathematik sind in der 1. Klasse Schreiben zusätzlich zum Schreiben 1-2 Hefte erlaubt, in den Klassen 2-4 zwei Hefte für laufende Arbeiten, ein Heft für Prüfungen, zusätzlich ein Heft auf gedruckter Basis (z Testarbeiten oder ein Arbeitsbuch) nach Ermessen des Lehrers;

Durch Literarische Lektüre 1 Notizbuch für aktuelle Arbeiten und 1 Notizbuch für kreatives Arbeiten;

Auf der Kenntnis der Welt 1 Notizbuch für die laufende Arbeit, es ist erlaubt, ein Notizbuch auf gedruckter Basis zu führen;

Für andere Fächer werden Hefte nach Ermessen des Lehrers geführt.

1. Voraussetzungen für die Überprüfung von Notizbüchern.

Bei der Bewertung der schriftlichen (aktuellen und Kontroll-) Arbeit der Studierenden muss sich die Lehrkraft an den Bewertungsstandards (siehe unten) orientieren.

Noten werden vom Lehrer links (ohne Punkt) in einer sauberen, schönen Handschrift gegeben.

Alle Unterrichts- und Hausaufgaben der Schüler werden täglich und ausnahmslos vom Lehrer kontrolliert.

Die Arbeit an Fehlern wird in der einen oder anderen Form in Notizbüchern für Kontrollarbeiten durchgeführt. Es ist nicht erlaubt, einen Bindestrich oder "cm" für die angekreuzte Arbeit zu setzen.

Der Lehrer überprüft die Hefte mit roter Tinte.

Neben dem Stift verwenden die Schüler im Unterricht und bei den Hausaufgaben nur einen einfachen Bleistift, um andere Aufgaben in Notizbüchern auszuführen. Nach Ermessen des Lehrers kann grüne Tinte verwendet werden.

Die Überprüfung und Rückgabe der Tests in russischer Sprache und Mathematik an die Schüler erfolgt bis zur nächsten Stunde. Pflichthefte für Prüfungen werden den Eltern (gesetzlichen Vertretern oder deren Ersatzpersonen) vorgelegt.

4.Anbringen von Inschriften auf den Umschlägen von Schülerheften

Hefte der 1. und 2. Klasse werden von der Lehrkraft unterschrieben. Hefte der Schülerinnen und Schüler der Klassen 3-4 werden von den Schülerinnen und Schülern selbst unterschrieben. Hefte zur Kontrolle und kreativen Arbeit werden von der Lehrkraft unterschrieben.

Die Beschriftungen auf den Umschlägen müssen in einer einzigen Form erstellt werden, die traditionell ein Mindestmaß an grundlegenden Informationen enthält:

1. Registrierung von schriftlichen Arbeiten in russischer Sprache.

Nach jeder Klassenarbeit (Hausarbeit) sollten zwei Zeilen eingerückt werden (wir schreiben auf die dritte).

Beim Zeichnen einer roten Linie muss mindestens 2 cm (2 Finger) nach rechts eingerückt werden.

Die Gestaltung der roten Linie sollte von Anfang an bei der Gestaltung von Texten in der 1. Klasse durchgeführt werden.

Bei all unserer Arbeit überspringen wir keine Zeile. Wenn Sie schriftliche Arbeiten in russischer Sprache auf einer neuen Seite vorbereiten, sollten Sie von der obersten Zeile an schreiben und am Ende der Seite einschließlich der letzten Zeile hinzufügen. Auf der linken Seite ziehen wir uns beim Erstellen jeder Linie eine nach der anderen zurück vertikale Linie(vom Rand nicht mehr als 5 mm). Rechts fügen wir am Zeilenende hinzu, während wir von Beginn der 1. Klasse an die normative Worttrennung mit traditionellen methodischen Ansätzen lehren. Am Ende jeder Zeile sollten keine unnötigen Leerzeichen stehen.

Das Datum, an dem die Arbeit in russischer Sprache (und Mathematik) geschrieben wurde, ist in der Mitte der Arbeitslinie vermerkt. Am Ende der Alphabetisierungszeit und bis zum Ende der 3. Klasse werden der Tag und der vollständige Name des Monats aufgezeichnet.

In der 4. Klasse werden Ziffern in Zahlenschreibweise geschrieben.

Zum Beispiel: 1. Dezember (kein Punkt)

Hausaufgaben sind eine Fortsetzung der Klassenarbeit, werden im selben Notizbuch erledigt und Datum nicht angegeben;

Der Titel der Arbeit wird in der nächsten Zeile (ohne Zeilensprung) in der Mitte erfasst und als Vorschlag erstellt.

Zum Beispiel: Klassenarbeiten

Hausafgaben

Abschreibung kontrollieren

Fehler beheben (ohne Punkt)

Das Setzen eines Punktes ist ein Mangel und hat keinen Einfluss auf die Marke.

Bei der Vorbereitung von Testarbeiten in russischer Sprache notieren wir die Art der Arbeit und die Zeile darunter - ihren Namen.

Zum Beispiel (irgendwie):

Diktat

Aussage (kein Punkt)

Bei der Verteilung von Wörtern in Spalten (nach Geschlecht, Zahlen usw.) gemäß der Zuordnung wird das erste Wort in der ersten Spalte mit einem Großbuchstaben geschrieben, Kommas werden nicht nach den Wörtern gesetzt

Jeden Tag wird Handschriftarbeit mit den Schülern im Klassenzimmer durchgeführt. Nach Überprüfung der Arbeit kann der Lehrer eine individuelle Korrekturdemonstration in Höhe von nicht mehr als 3 Zeilen durchführen.

Alle Unterstreichungen werden mit einem gespitzten einfachen Bleistift entlang des Lineals gezeichnet.

Die Auswahl der Rechtschreibung erfolgt mit einem einfachen Bleistift.

Bei der Durchführung verschiedener Arten von Analysen müssen die anerkannten Normen für Abkürzungen von Wörtern und Bezeichnungen von Begriffen eingehalten werden. Das Wort wird nur durch Konsonanten reduziert.

Der Übergang in der 2. Klasse in der zweiten Jahreshälfte für Schüler zum Arbeiten in Heften in breiter Linie wird vom Lehrer selbst bestimmt. In diesem Fall orientiert sich der Lehrer daran, dass jeder Schüler über eine erfolgreich ausgebildete Schreibfähigkeit verfügt. Dieser Übergang muss jedoch spätestens in Klasse 3 erfolgen.

Wenn geschrieben morphämische Analyse Worte, es ist notwendig, jedes Morphem klar und genau zu unterscheiden. Wenn drei (zwei, vier, fünf) Buchstaben zur Wurzel (Präfix, Suffix, Endung) eines Wortes gehören, müssen diese Morpheme mit einem einfachen Bleistift genauer bezeichnet werden.

Das Unterstreichen und Korrigieren von Fehlern übernimmt der Lehrer mit rotem Kleister;

Ein falsch geschriebener Buchstabe oder ein Satzzeichen wird mit einer schrägen Linie durchgestrichen, das erforderliche Satzzeichen oder ein Buchstabe wird darüber geschrieben;

Falsch geschriebener Teil des Wortes, der Satz ist mit einer dünnen horizontalen Linie durchgestrichen;

Anstelle eines Durchstrichs wird ein Buchstabe, ein Wort, ein Satz eingeschrieben;

Falsche Schreibweisen werden nicht in Klammern gesetzt;

Die Verwendung ermutigender Aufzeichnungen und Kommentare ist erlaubt;

- in der zweiten Klasse wird eine Note für pädagogische Präsentationen und Aufsätze vergeben - für den Inhalt;

In der dritten und vierten Klasse empfehlen wir Ihnen, für das Unterrichten von Präsentationen und Aufsätzen über die russische Sprache und das literarische Lesen (um die Schreibfähigkeiten zu entwickeln) eine doppelte Note in Ihr Notizbuch und Tagebuch (durch einen Bruchteil) zu setzen, eine Note wird in die Zeitschrift gestellt - für den Inhalt;

Bei Kontrolldiktaten mit einer Grammatikaufgabe werden zwei Noten durch eine Bruchlinie angegeben (sowohl in einem Notizbuch als auch in einem Tagebuch in einem Tagebuch). Die Linie zwischen dem Diktattext und der Grammatikaufgabe im Heft wird nicht übersprungen.

Für Kontrollbetrug wird eine Markierung gesetzt.

Arten und Anzahl der schriftlichen Arbeiten

Band der schriftlichen Arbeiten

BEWERTUNGSKRITERIEN FÜR SCHRIFTLICHE ARBEITEN IN DER RUSSISCHEN SPRACHE

Kriterien zur Bewertung von Diktaten

"5" wird für ein fehler- und korrekturfrei geschriebenes Diktat unter Einhaltung der kalligrafischen Schreibvorschriften gestellt. Zugelassen sind Einzelfälle von Abweichungen von den Normen der Kalligrafie sowie eine Korrektur (Einfügung eines fehlenden Buchstabens, Korrektur eines ungenau geschriebenen Buchstabens).

"vier" in folgenden Fällen einsetzen: a) mit zwei Rechtschreibfehlern und einem Satzzeichen; b) mit einem Rechtschreib- und zwei Zeichensetzungsfehlern. Die Arbeit wird sauber ausgeführt, eine geringfügige Abweichung von den Normen der Kalligraphie ist zulässig, eine Korrektur jeglicher Art.

"3" wird mit folgendem Verhältnis von Rechtschreib- und Zeichensetzungsfehlern zum Diktat gestellt: a) drei Rechtschreib- und zwei oder drei Zeichensetzungsfehler b) vier Rechtschreib- und zwei Zeichensetzungsfehler c) fünf Rechtschreib- und eine Zeichensetzungsfehler Korrektur jeglicher Art.

"2" für ein Diktat gestellt, in dem sechs oder sieben Rechtschreibfehler gemacht wurden. Die Arbeit wurde nachlässig durchgeführt, es gibt erhebliche Abweichungen von den Normen der Kalligraphie.

Für einen Fehler im Diktat zählt Abweichung von den Rechtschreibregeln beim Schreiben von Wörtern sowie Ersetzen, Weglassen von Buchstaben in Wörtern; Wortersetzung; Mangel an Satzzeichen, deren Studium vom Programm vorgesehen ist; Rechtschreibfehler Wörter im Wörterbuch(im Rahmen des Programms dieser Klasse).

Für einen Fehler im Diktat zähle nicht:

a) Fehler, die darauf zurückzuführen sind, dass diese oder jene Schreibweise nicht im Studienplan dieser Klasse oder dieses Quartals enthalten ist;

b) einmaliges Weglassen eines Punktes am Ende eines Satzes, wenn das erste Wort des nächsten großgeschrieben wird;

c) ein einzelner Fall, in dem ein Wort durch ein anderes ersetzt wird, ohne die Bedeutung zu verfälschen.

Für einen Fehler im Diktat zählt:

a) zwei Rechtschreibkorrekturen;

b) zwei ähnliche Interpunktionsfehler;

c) Wiederholung von Fehlern im selben Wort;

d) zwei geringfügige Fehler, z. B. Verletzung der Grenzen der Wurzel während der Übertragung, wenn der Silbenabschnitt nicht verletzt wird.

Nicht-Rough werden berücksichtigt folgende fehler:

a) die Wiederholung desselben Buchstabens in einem Wort;

b) beim Übertragen eines Wortes, von dem ein Teil in eine Zeile geschrieben und in die andere - weggelassen wird;

c) dasselbe Wort wird zweimal in einem Satz geschrieben.

Kriterien für die Bewertung von Werken kreativer Natur

Normen für die Bewertung von Werken kreativer Natur

"5" gesetzt für eine konsistente und korrekte Wiedergabe des Textes des Autors (Exposition), logisch begründete Offenlegung des Themas - das Fehlen von sachlichen Fehlern, der Reichtum des Wörterbuchs, die korrekte Sprachgestaltung. Es ist nicht mehr als eine sprachliche Ungenauigkeit erlaubt.

"vier" steht für richtige und hinreichend vollständige Angaben zum Verfassertext (Aussage). Das Thema wird offengelegt, aber es gibt geringfügige Verstöße in der Reihenfolge der Darstellung der Gedanken, einige sachliche und verbale Ungenauigkeiten. Es sind nicht mehr als drei sprachliche Mängel in Inhalt und Aufbau des Textes erlaubt.

"3" setzen für einige Abweichungen vom (Original-)Text des Autors (Aussage), Abweichungen vom Thema (meistens ist es zuverlässig, aber einige

Verstöße in der Reihenfolge der Gedankendarstellung, beim Aufbau von zwei oder drei Sätzen), Wörterbucharmut, sprachliche Ungenauigkeiten. Es sind nicht mehr als fünf sprachliche Mängel in Inhalt und Aufbau des Textes erlaubt.

"2" bei der Durchführung von Präsentationen und Essays wegen Inkonsistenz der Arbeit mit dem Thema, erheblichen Abweichungen vom Text des Autors, einer großen Anzahl von Ungenauigkeiten sachlicher Natur, Verletzung der Reihenfolge der Darstellung von Gedanken, mangelnde Kommunikation zwischen Textteilen, Armut des Wörterbuchs. Im Allgemeinen wurden in der Arbeit mehr als sechs Sprachfehler und Fehler im Inhalt und Aufbau des Textes gemacht.

Für Alphabetisierung:

"5"- keine Rechtschreib- und Zeichensetzungsfehler, eine oder zwei Korrekturen sind akzeptabel;

"vier"- nicht mehr als zwei Rechtschreib- und ein Zeichensetzungsfehler, eine oder zwei Korrekturen;

"3"- drei bis fünf Rechtschreibfehler, ein oder zwei Interpunktionsfehler, eine oder zwei Korrekturen;

"2"- sechs oder mehr Rechtschreibfehler, drei bis vier Interpunktionsfehler, drei bis vier Korrekturen.

1. Anfertigung von schriftlichen Arbeiten in Mathematik.

In Mathematikheften sollten zwischen Unterricht und Hausaufgaben 4 Zellen eingerückt werden (in der fünften Zelle beginnen wir mit dem Schreiben der nächsten Arbeit).

Das Datum wird in arabischen Ziffern und der vollständige Name des Monats geschrieben. (kein Punkt)

Die Eingabe des Werknamens erfolgt in der Mitte der Arbeitszeile, eine Zelle von der vorherigen Eingabe entfernt, d.h. auf der zweiten Zelle. Zum Beispiel:

Klassenarbeit (Hausaufgaben) ohne Punkt

Hausaufgaben sind eine Fortsetzung des Unterrichts, daher ist das Datum darin nicht angegeben.

Zwischen den Arten von Arbeiten im Unterricht und Hausaufgaben sollten 2 Zellen zurückgezogen werden (wir schreiben auf die dritte Zelle).

Zwischen Spalten mit Ausdrücken, Gleichungen, Gleichheiten und Ungleichungen usw. 3 Zellen nach rechts zurückziehen, auf die vierte schreiben.

Eine kurze Notiz zur Aufgabe liegt im Ermessen des Lehrers. Dies kann ein traditionelles Formular, eine Tabelle, ein Diagramm usw. sein. Die Note für Ungenauigkeiten in einer Zusammenfassung wird nicht reduziert.

Auf einem neuen Blatt sollten Sie mit dem Schreiben beginnen und eine ganze Zelle von oben nach links überspringen;

Alle Zeichnungen und Pfeile, Verbindungswinkel etc. ausgeführt mit einem einfachen Bleistift;

Alle Aufzeichnungen mathematischer Ausdrücke, alle Symbole (Zeichen, Zahlen) werden unter Berücksichtigung der Regeln der Kalligraphie festgelegt, dh in Übereinstimmung mit der Grafik und der Übereinstimmung der Anzahl der Zellen mit der Anzahl der geschriebenen Zeichen. Dies ist insbesondere beim Arbeiten mit mehrstelligen Zahlen (Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division) erforderlich.

Die Rolle der einfachen Bleistiftoperation bleibt dieselbe.

Bei der Überprüfung der Arbeit in Mathematik streicht der Lehrer die falsche Antwort mit einer Zeile durch und schreibt die richtige oben.

Wenn die Lösung des Problems falsch geschrieben ist, wird die richtige Lösung daneben geschrieben. Ebenso wird daran gearbeitet, Fehler bei der Erklärung der Aktionen in der Aufgabe zu beseitigen.

Die Lösung des Problems ist wie folgt geschrieben:

Zum Beispiel: Antwort: Es wurden 7 Kisten Obst gebracht.

Beim Abkürzen der Namen von Maßeinheiten Punkte werden nicht platziert.

Zum Beispiel: mm, m, cm, h, min, km, kg, g usw.

Beim Lösen von Ausdrücken für Verfahren Die Schüler sollten verpflichtet werden, die folgenden Standards einzuhalten:

Schreiben Sie den Ausdruck vollständig;

Geben Sie die Reihenfolge der Aktionen mit Zahlen über den Zeichen an.

Planen Sie die auszuführenden Aktionen der Reihe nach (unter Verwendung mündlicher oder schriftlicher Berechnungsmethoden), indem Sie eine Zelle nach unten gehen;

Notieren Sie den Endwert des Ausdrucks.

In den Klassen 1–4 wird der Ausdruck „Testarbeit“ nicht in Mathematikhefte geschrieben.

Jeden Tag wird Handschriftarbeit mit den Schülern im Klassenzimmer durchgeführt. Nach Überprüfung der Arbeit führt der Lehrer eine individuelle Korrekturdemonstration in Höhe von nicht mehr als 2 Zeilen durch.

Art und Anzahl der Prüfungen im Fach „Mathematik“ für 1-4

Klassen

VERFAHREN ZUR ÜBERPRÜFUNG SCHRIFTLICHER ARBEITEN

Bei der Kontrolle schriftlicher Arbeiten sind folgende Regeln zu beachten:

Der Lehrer sollte Fehler mit roter Paste betonen und korrigieren;

Streichen Sie eine falsch geschriebene Nummer oder ein falsch geschriebenes Zeichen mit einer schrägen Linie und schreiben Sie das Zeichen oder die Nummer darüber.

Falsch geschriebener Teil des Ausdrucks, die Erklärung sollte mit einer dünnen horizontalen Linie durchgestrichen werden;

Markierungen auf der linken Blattseite ohne Punkt setzen;

Es ist akzeptabel, ermutigende Aufzeichnungen und Bemerkungen zu verwenden;

Überprüfen Sie täglich die Notizbücher des Lehrers;

Korrigieren Sie die gemachten Fehler.

7.Organisation der Fehlersuche

Die Arbeit an Fehlern nach dem Schreiben von Zusammenfassungen und Aufsätzen umfasst die Korrektur von sprachlichen, logischen und sachlichen Fehlern. Die Fehlerkorrektur erfolgt am nächsten Tag. Effektiver ist die Arbeit an Fehlern, die nicht erst am nächsten Tag nach dem Schreiben von Statements und Aufsätzen durchgeführt wird, sondern zusätzlich nach längerer Zeit (1-2 Wochen). Der Lehrer hat das Recht, diese Ansätze abzuwechseln.

Die Notwendigkeit, nach dem Test an den Fehlern zu arbeiten, sowohl in der russischen Sprache als auch in Mathematik, wird vom Lehrer auf der Grundlage der Ergebnisse der Element-für-Element-Analyse der Arbeit bestimmt. Lehrer bewertet Arbeit an Fehlern.

1. Leseanforderungen.

Entsprechend Lehrplan in den Fächern des Bildungsbereichs "Sprache und Literatur" der Stufe Grundschulbildung(Klassen 1-4) Astana 2013

Genehmigt durch die Verordnung des Ministers für Bildung und Wissenschaft der Republik Kasachstan Nr. 115 vom 3. April 2013 gibt es neue Standards für die Lesetechnik.

basierend auf den Ergebnissen der Überprüfung von Notizbüchern in russischer Sprache

Gemäß dem Plan der innerschulischen Kontrolle, Stellvertreter. Direktor für Wasserressourcenmanagement Khammatullina E.A. Es wurde eine Studie über den Stand der Überprüfung von Arbeitsbüchern und Notizbüchern für Tests in russischer Sprache durchgeführt.

Begründung für die Kontrolle: Überwachung der Ausbildungsqualität.

Gegenstand der Kontrolle: Arbeitsbücher und Hefte für Tests in der russischen Sprache für Schüler der Klassen 5-9.

Zweck der Kontrolle:

Überprüfen, ob die Schüler Notizbücher zu diesem Thema führen und ihre Hausaufgaben machen;

Die Ordnungsmäßigkeit der Führung von Prüfungsheften und deren Sicherheit im Jahresverlauf;

Erfüllung der Normen zur Überprüfung von Notizbüchern durch Lehrer;

Die Korrektheit der schriftlichen Arbeit;

Die Qualität der Überprüfung von Hausaufgaben, Klassenarbeiten, Tests, das Vorhandensein von Fehlern;

Einhaltung einer einheitlichen Rechtschreibregelung;

Das Volumen des Unterrichts und der Hausaufgaben, ihre Vielfalt.

Das Zusammenfallen von Prüfungsdaten und Noten in Klassenheften, Daten und Noten in Schülerheften.

Kontrollmethoden: Beobachtung, Analyse, Konversation, Überprüfung von Notizbüchern

Basierend auf den Ergebnissen des Audits wurde festgestellt, dass alle Schüler der Schule über die erforderliche Anzahl von Notebooks für die Arbeit im Klassenzimmer und zu Hause verfügen. Die Studierenden haben zwei Arbeitsbücher, die regelmäßig überprüft werden. Pflege von Notebooks durch Studierende, Anmeldung Titelblatt die gleichen Anforderungen erfüllen. Alle Notizbücher enthalten das Datum, die Klassen(haus)aufgaben, die Themen. Beim Bestehen eines neuen Themas wird der Hauptstoff kurz mit einer Analyse von Beispielen vorgestellt. Zum größten Teil werden Notizbücher von Studenten ordentlich geführt. Aber einige Schüler (Nazarov, Nuriev, Mullagalieva - Klasse 5, Khafizova R, Nurieva - Klasse 8, 10 Schüler in 6A, 10 Schüler in 6B, außer Yagudina, Normuratov, Nikolaev, Galiakberov R, Abdullina) folgen keinem einzigen Rechtschreibung, Korrekturmittel anwenden, schlampige Eingaben zulassen. In separaten Notizbüchern gibt es keine Adressen, kein Cover, kein Datum, keinen Titel der Arbeit. Lehrer Mullakhmetova E.R., Khammatullina E.A. überprüfen systematisch die Arbeitshefte der Schüler, korrigieren aber nicht immer Fehler. Lehrerin Badikova E.R. zu empfehlen, ernsthaft an der Verbesserung des Zustands der Hefte in den Klassen 6A, 6B zu arbeiten: systematisch überprüfen, Fehler korrigieren, Wortschreibproben und Kalligrafieproben geben. Der Großteil der Notebooks haben eine gute Aussehen: sauber, in Umschlägen, fehlerfrei signiert, im gleichen Stil.

In Notizbüchern für Kontrollarbeiten bleiben unkorrigierte Fehler, es gibt keine Arbeit an Fehlern nach einigen CR. Die Termine der KR entsprechen dem Zeitplan, dem Arbeitsprogramm.

Schlussfolgerungen: Hauptsächlich Arbeitshefte und Hefte für Tests u Labor arbeit die gleichen Rechtschreibanforderungen erfüllen. Lehrer überprüfen Notizbücher rechtzeitig, machen Kommentare, korrigieren Fehler. Die Schreibnorm im Unterricht und der Umfang der Hausaufgaben entsprechen der Norm.

Empfehlungen: Betrachten Sie alle Mängel bei der Führung von Notizbüchern durch Schüler, die Normen für die Überprüfung von Notizbüchern durch Lehrer bei Treffen der School of International Relations. Studieren der behördlichen Dokumente zu den Anforderungen für die Wartung von Notebooks. (Frist bis 15. Februar zur Ausstellung von Protokollen)

Stellvertretender Direktor für WRM E.A.Khammatullina.

Erstmals aus der Reihe "Non-Fictional Stories".

Im Lehrerzimmer braute sich ein Skandal zusammen. Laut Arbeitsplan der Schule hat man am Vortag, verzeihen Sie die Tautologie, in einigen Klassen dort „den Stand der Prüfung der Hefte“ kontrolliert. Es stellte sich heraus, dass die Arbeitsbücher von Marya Ivanovna für die ganze letzte Woche nicht überprüft worden waren, sondern nur die von Tatyana Lvovna coole Arbeit oder vielleicht nur hausgemacht - darum geht es nicht. Und Lyubov Davydovna - oh mein Gott! - übersieht Fehler.
Der Schulleiter kündigte Rügen an. Lehrer sind beleidigt, jemand schreibt bereits eine Erklärung, jemand schluchzt bitterlich.
Ein Außenstehender kann das einfach nicht nachvollziehen. Und hier kommt der Ehemann einer der Lehrerinnen ins Spiel: „Bist du deswegen so sauer? Wie viel werden Sie dafür bezahlt? Ah, dreihundert im Monat? Nun, natürlich ist es das Schluchzen und die Nerven wert. Der Preis für einen Ihrer Schecks beträgt fünfundzwanzig Kopeken. Und vor allem - überprüfen Sie nicht, aber die rote Farbe in ihnen wird nicht weniger. Sisyphusarbeit. Er legte ein farbiges Blatt Papier auf den Tisch und befahl, sich für einen Besuch fertig zu machen. Meine Frau ist hysterisch: Ich habe drei Arbeiterstapel und zwei Kontrollstapel noch nicht überprüft. Aber in meiner Seele stieg ein Zweifel auf: Sind es wirklich fünfundzwanzig Kopeken? Der Ehemann setzte sich an den Taschenrechner: „Wir nehmen Sie nicht mit, aber der durchschnittliche Lehrer, der nur drei Klassen hat, das sind ungefähr hundert Schüler, hundert Schüler - hundert Notizbücher. Insgesamt drei Rubel pro Monat und Schüler. Seine Notizbücher sollten mindestens dreimal pro Woche überprüft werden. Wir teilen drei mythische Rubel in 12 Schecks. Richtig: fünfundzwanzig. Dies ist ein Lehrer mit drei Klassen. Sie werden weniger haben. Also, werden wir sie besuchen?"
Das Ende dieser Geschichte kann sich jeder selbst ausdenken.

Wie kann es überhaupt sein? Notizbücher können nicht überprüft werden. Das weiß jeder Linguist. Aber es ist einfach physikalisch unmöglich, alle Werke zu überprüfen. Die Überlastung durch den Unterricht selbst und durch die Vorbereitung darauf lässt sich noch irgendwie erklären. Doch der Blick ins Notizbuch führt oft zum Nervenzusammenbruch.

Wenn ich Anfängern die Bedeutung dieser Arbeit erkläre, beziehe ich mich immer auf die Briefe an Kristina, geschrieben im Auftrag einer erfahrenen Lehrerin, Margaret Metzger, an eine Absolventin der Lehrerausbildung. (Sie wurden 1996 in der Zeitung vom 1. September in den Ausgaben 83–88 veröffentlicht.) Margaret erinnert sich an ihre Jugend und sagt:

„Tag und Nacht habe ich die Arbeit von 140 Studenten kontrolliert. Dies wurde von einem sehr erfahrenen Lehrer gelernt. „Du musst für diesen Job nicht dein Leben totschlagen“, sagte er und betrachtete den neuen, immer noch funkelnden Ehering an meiner Hand. „Ich wette, Sie haben nicht viel Zeit für Ihren Mann. Wann seid ihr das letzte Mal zusammen spazieren gegangen oder ins Kino gegangen?.. Komm nächste Woche und ich zeige dir, wie du die Arbeit schnell überprüfen kannst. Und er hat sein Wort gehalten. Er gab mir den wichtigsten Rat: Lösen Sie bei der Überprüfung von Notizbüchern nicht alle Probleme auf einmal, sondern nehmen Sie sich jedes Mal nur ein Problem vor. Jedes Mal in Notizbüchern eine Sache einchecken.

Ich weiß nicht, wie die Methodisten diese Tipps betrachtet hätten, aber die „Briefe an Christina“ haben mir sehr geholfen. Und vor allem dadurch, dass sie mich gelehrt haben zu denken, eigene Wege in der Methodik zu suchen.

Natürlich wird der skeptische Leser sofort einwenden: Welche anderen „eigenen Wege“ kann es bei einer solchen Routinearbeit geben, wie das tägliche Prüfen von Notizbüchern? Und doch hat hier jeder Sprachwissenschaftler seine eigenen Fundstücke, seine eigenen nützlichen Kleinigkeiten.

Erfahrene Lehrer raten:

Alles, was in einer Klasse getestet werden kann, muss in einer Klasse getestet werden. Dafür am besten geeignet verschiedene Tricks: Beispiele für die korrekte Ausführung von Aufgaben an der Tafel oder Schlüsselkarten auf den Schreibtischen, Aussprache der Rechtschreibung, sofortige Überprüfung des Geschriebenen anhand von Signalkarten, Lochkarten.

Das Notebook ist dem Studierenden spätestens am nächsten Tag zurückzugeben, da nur in diesem Fall eine schnelle Rückkopplung hergestellt wird. Niemand braucht einen Aufsatz oder eine Kontrolle, die in einer oder zwei Wochen gegeben wird. Dies gilt in noch stärkerem Maße für Arbeitsmappen.

Es ist notwendig, jede weitere Arbeit mit der Korrektur der bereits gemachten Fehler zu beginnen. Sonst wird aus der edlen Arbeit des Notizbuchcheckens tatsächlich die Arbeit des Sisyphos.

Vielleicht solltest du diese Tipps beherzigen? Es ist nicht so, dass sie nicht machbar wären.
Von mir selbst werde ich noch ein paar Regeln und Techniken hinzufügen.

Wir müssen versuchen, das Überprüfen von Notizbüchern in ... ... Vergnügen zu verwandeln.„Was haben sie heute dort geschrieben? Was hat Sie glücklich gemacht? Gibt es viele Fehler? War die Lektion vergebens? Hast du das Thema verstanden? - Diese und andere Fragen stelle ich mir, während ich auf einen Stapel Hefte schaue.
Dieser Ansatz führt in der Regel zu positiven Ergebnissen. In den gewöhnlichsten Notizbüchern findet man oft nicht nur einen Berg von Fehlern, sondern auch viele kleine Entdeckungen, denn ein Notizbuch ist im Gegensatz zu einem Lehrer-Abstract ein Foto der Aktivität eines Schülers. Es wird helfen, die nächste Lektion zu korrigieren, um zu sehen ihr Fehleinschätzungen und Fehler.
Das Überprüfen von Notizbüchern sollte nicht als eine Art heilige Angelegenheit behandelt werden, die die ganze Kraft und Zeit des Lehrers in Anspruch nehmen sollte. Ich habe es mir zur Regel gemacht: Verbringe nicht mehr als eine Minute mit einem Notebook, dann kann die gesamte Packung in nur einer halben Stunde überprüft werden.

Wie es gemacht wird?

Wir nehmen ein Notizbuch. So, Wortschatz diktieren, wir überprüfen es auf jeden Fall, auch wenn nur zwei oder drei Zeilen geschrieben sind, und wir werden es auf jeden Fall bewerten. (Erinnern Sie sich an eine der Regeln aus "Briefe an Christina": Überprüfen Sie jedes Mal etwas in den Heften.) Übungen aus dem Lehrbuch. Wir lesen diagonal. Die Analysen wurden alle im Unterricht überprüft, es gibt nichts, um sie noch einmal so gründlich zu studieren, dies ist keine investigative Prüfung. Aber wir werden dies unbedingt überprüfen - das letzte Diktat zum Thema - und erneut eine Bewertung abgeben (nur keine Zwei, besser zum Teufel oder irgendwie unsere Missbilligung ausdrücken). Insgesamt zwei oder drei Noten für eine coole Arbeit. Der Schüler kommt nicht zu kurz. Er weiß: Alles, was er im Unterricht gemacht hat, wird kontrolliert, bemerkt, gewürdigt. Der Lehrer sieht alle Lücken im Wissen des Schülers.

Das Überprüfen von Notizbüchern ist Handarbeit, sowohl buchstäblich als auch im übertragenen Sinne. Bisher wurde keine Technologie erfunden, die die harte Arbeit eines Lehrers in dieser Angelegenheit ersetzen kann. Aber es gibt einen Weg, es viel einfacher zu machen. Das Selbsttestpfad.

Viele Philologen verwenden die Selbstprüfung bis zu dem einen oder anderen Grad. Aber es ist bis zu einem gewissen Grad - von Fall zu Fall. In der Zwischenzeit können Selbstprüfung und Selbstbeherrschung echte Helfer des Lehrers werden.

Ich arbeite in der fünften Klasse nach dem Lehrbuch von G.G. Granik, S.M. Bondarenko, LA Ende 1. Es ist bemerkenswert, dass es für alle Übungen vorhanden ist Antworten. Antworten ein moderne Lehrbücher Niemand ist heute überrascht. Diese methodologische Entdeckung – ich fürchte mich nicht einmal zu sagen, eine Entdeckung – wurde jedoch zuerst von den Psychologen G.G. Granik, S.M. Bondarenko, LA Ende (siehe ihre Bücher "Secrets of Spelling", "Rede, Sprache und Geheimnisse der Interpunktion" usw.). In den Antworten auf alle (!) Aufgaben und Fragen unterscheidet sich das neue Lehrbuch grundlegend von allen anderen.

Welchen Zweck haben die Antworten? - wird normalerweise von allen gefragt, die zum ersten Mal mit einem Schulbuch in Berührung kommen, und oft sind Eltern darunter. „Schließlich schreibt das Kind einfach alles ab.“ Und sie kleben, färben die Seiten mit Antworten, verstecken sie vor dem Schüler. Aber die Schlüssel im Lehrbuch werden aus einem bestimmten Grund gegeben. Sie werden zur Selbstkontrolle und Selbstprüfung des Wissens benötigt, ermöglichen dem Schüler, ruhig zu arbeiten, keine Angst zu haben, dass Sie einen Fehler machen können, und ermöglichen jedem, in seinem eigenen Tempo zu arbeiten: „Schildkröten“ hetzen nicht und „Doe“ laufen, wie es für ihre Natur charakteristisch ist. Kinder, die die Aufgabe erfolgreich abgeschlossen haben, überspringen die gleiche Art von Übungen und wechseln zum nächsten Level - das grüne Licht geht für sie an, die Schwachen und intellektuell Passiven trainieren weiter - das rote Licht ist für sie immer noch an.

So ist Selbstbeherrschung in unserem Lehrbuch und in unserem Unterricht organisiert. Ein Teil der Arbeit des Lehrers wird von den Schülern selbst erledigt. Und jetzt brauche ich viel weniger Zeit, um Notizbücher zu überprüfen als zuvor. Ich schaue einfach meine Hausaufgaben durch und markiere diejenigen, die "genau wie in der Antwort" abgeschrieben haben. (Das Experiment zeigte, dass auch intellektuell passive Kinder nach einiger Zeit aufhören zu schummeln und sich auf die Ebene intellektuell aktiver bewegen, also lassen Sie sie vorerst schummeln.)

Die Frage der Selbstbeherrschung hat uns weit weg vom Diskussionsthema – dem Überprüfen von Notizbüchern – geführt. Tatsächlich hängen diese Fragen miteinander zusammen. Und natürlich geht es nicht nur darum, Lehrer zu entlasten. Ständige Selbstbeherrschung beinhaltet Aufmerksamkeit und hilft, so wichtige Persönlichkeitsmerkmale wie Unabhängigkeit und Verantwortung zu kultivieren. Alle meine Schüler, die aus unserem Lehrbuch lernen, wissen das.

Aber was ist mit denen, für die das Lehrbuch mit Lösungsschlüsseln noch nicht alltäglich geworden ist? Schauen Sie zurück und stellen Sie sich die Frage: „Bringe ich zu viel Mühe auf, Notizbücher zu überprüfen? Müsste diese Angelegenheit nicht ein wenig vereinfacht werden, damit Zeit bleibt für Kinobesuche, Spaziergänge mit ihrem Mann und schließlich für Kreativität? Schließlich tötet Routinearbeit vor allem jene Fähigkeit in einem Menschen, die Kreativität genannt wird.

1 Granik G. G., Bondarenko S. M., Kontsevaya L. A.. Russische Sprache: Lehrbuch für die 5. Klasse: Um 14 Uhr M., 2001. Siehe auch meine Besprechung dieses Lehrbuchs in Nr. 14/2002.

1.2. Arten von schriftlichen Arbeiten von Studenten

Endkontrollarbeiten werden durchgeführt:

• nach dem Studium der wichtigsten Themen des Studiengangs;
• am Ende des akademischen Quartals, Semesters.

An einem Werktag soll in der Klasse nur eine, in der Woche nicht mehr als zwei schriftliche Abschlusskontrollarbeiten abgenommen werden. Bei der Planung der Tests in jeder Klasse ist auf eine gleichmäßige Verteilung über das Quartal zu achten, um eine Anhäufung von schriftlichen Tests bis zum Ende des Quartals, halben Jahres zu vermeiden.

1.3. Anzahl Abschlussprüfungen

Beim Zählen von Wörtern im Text des Kontrolldiktats werden sowohl unabhängige Wörter als auch Hilfswörter berücksichtigt.

Wenn das Kontrolldiktat von einer zusätzlichen Aufgabe begleitet wird, wird der Text in der Menge übernommen, die durch die erste Ziffer des Standards für diese Klasse angegeben ist.

Die Anzahl der zu prüfenden Rechtschreib- und Zeichenzeichen in den Texten der Kontrolldiktate sollte nicht überschreiten:

Die Texte von Kontrolldiktaten in russischer Sprache können nur die neu erlernten Rechtschreibungen enthalten, die ausreichend gefestigt wurden (mindestens in zwei oder drei vorangegangenen Unterrichtsstunden).

Wörter mit ungeprüfter und schwer prüfbarer Rechtschreibung, deren Rechtschreibung die Schüler speziell geschult wurden, sollten im Diktat nicht mehr als fünf in der Klasse V, sieben in den Klassen VI und VII, zehn in den Klassen VIII und IX betragen.

Bis zum Ende des ersten Quartals (und in der fünften Klasse - bis zum Ende des ersten Halbjahres) bleibt der für die vorherige Klasse empfohlene Textumfang erhalten.

Der Umfang der Aufsätze in der Literatur, unabhängig von Quelle und Arbeitsort:

Der Umfang einer Klassenarbeit Literatur richtet sich auch nach dem Zeitaufwand für die Arbeit.

Wegen fehlender Einleitung, Epigraphik und Plan kann die Note nicht gekürzt werden, wenn dadurch die Qualität des Essays nicht beeinträchtigt wird.

4. Das Verfahren zur Überprüfung schriftlicher Arbeiten von Lehrern.

4.1. Notebooks von Studierenden, in denen Unterrichtsstunden und Hausaufgaben durchgeführt werden, werden geprüft:

ICH.Auf Russisch:

• in der 5. Klasse und in der ersten Hälfte der 6. Klasse - nach jeder Unterrichtsstunde für alle Schüler;
• in der 2. Jahreshälfte in der 6. Klasse und in der 7. - 9. Klasse - nach jeder Stunde nur für schwache Schüler, und für starke - nicht alle Arbeiten, sondern nur die wichtigsten in ihrer Bedeutung, aber in einer solchen dass einmal pro Woche die Notebooks aller Schüler kontrolliert werden;
• in den Klassen X - XI - überprüfen schwache Schüler und der Rest nach jeder Lektion nicht alle Arbeiten, sondern die wichtigsten in ihrer Wichtigkeit, aber so, dass der Lehrer die Notizbücher aller Schüler zweimal im Monat überprüft ;

II. zur Literatur:

in den Klassen VI - IX - mindestens 2 mal im Monat und in den Klassen X - XI - mindestens einmal im Monat.

4.2. Referate und Aufsätze zur russischen Sprache und Literatur sowie alle Arten von Fachprüfungen werden für alle Studierenden geprüft.

4.3. Die Überprüfung der Tests durch die Lehrer erfolgt zu folgenden Terminen:

• Kontrolldiktate in den Klassen I - IX werden geprüft und den Schülern für die nächste Unterrichtsstunde zurückgegeben;
• Präsentationen und Aufsätze in den Klassen V - VIII - in einer Woche;
• Aufsätze in den Klassen IX-XI werden höchstens 10 Tage lang geprüft.

4.4. In der zu kontrollierenden Arbeit notiert und korrigiert der Lehrer die gemachten Fehler, wobei er sich an folgenden Regeln orientiert:

- Bei der Überprüfung von Präsentationen und Aufsätzen in den Klassen V - XI (sowohl Kontrolle als auch Training) werden nicht nur Rechtschreib- und Zeichensetzungsfehler festgestellt (und gegebenenfalls korrigiert), sondern auch sachliche, logische, sprachliche Fehler (Sprachfehler werden durch eine Welle unterstrichen Zeile) und Grammatik; am rand von heften weist der lehrer mit einem zeichen auf sachliche fehler hin F , logisch - Zeichen L , Rede - Zeichen R , grammatikalisch - Zeichen G , Rechtschreibfehler - vertraut ich , Interpunktion - Zeichen v ;

(*Hinweis: Es ist nicht möglich, die Note für das Fehlen von Einleitung, Epigraph und Plan zu kürzen, wenn dies die Qualität des literarischen Essays nicht beeinträchtigt.

Jeder literaturwissenschaftliche Aufsatz wird mit zwei Noten bewertet: die erste für Inhalt und Sprache, die zweite für Lese- und Schreibfähigkeit. In den Klassen V-XI bezieht sich die Bewertung für Inhalt und Rede auf Literatur, die zweite Bewertung auf die russische Sprache.)

• Bei der Überprüfung von Notizbüchern und Tests von Schülern der Klassen V-XI in russischer Sprache hebt der Lehrer nur den Fehler hervor und vermerkt ihn am Rand, den der Schüler selbst korrigiert.
• Unterstreichen und Korrigieren von Fehlern erfolgt durch den Lehrer nur mit roter Paste (rote Tusche, Rotstift);
• Nach Überprüfung des Diktats, der Präsentation oder des Aufsatzes zählt und notiert der Lehrer die Anzahl der Fehler nach Typ. In Diktaten wird die Anzahl der Rechtschreib- (Zähler) und Zeichensetzungsfehler (Nenner) in Brüchen angegeben. Die Präsentationen und Aufsätze geben außerdem die Anzahl der sachlichen, logischen, sprachlichen und grammatikalischen Fehler an;
• nach Zählung der Fehler in der vorgeschriebenen Weise erfolgt die Bewertung der Arbeit.

4.5. Alle Klausuren werden zwingend von der Lehrkraft mit den im Klassenbuch eingetragenen Noten bewertet.

Auch schriftliche Arbeiten im Selbststudium werden bewertet. Noten im Tagebuch für diese Arbeiten können nach Ermessen des Lehrers festgelegt werden.

Klassen- und Hausarbeiten in russischer Sprache in der 5. Klasse - die 1. Hälfte der 6. Klasse werden bewertet; Noten im Tagebuch können nach Ermessen des Lehrers für die bedeutendste Arbeit festgelegt werden. In den Klassen VI (ab der zweiten Jahreshälfte) - XI-Klassen werden alle geprüften Arbeiten bewertet, die Noten werden jedoch nach Ermessen des Lehrers im Tagebuch vergeben.

Bei der Bewertung der schriftlichen Arbeiten der Studierenden orientieren sich die Lehrenden an den einschlägigen Maßstäben zur Beurteilung der Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten der Studierenden.

4.6. Nach der Kontrolle der schriftlichen Arbeit erhalten die Studierenden die Aufgabe, Fehler zu korrigieren oder Übungen durchzuführen, die die Wiederholung ähnlicher Fehler verhindern.

Die Bearbeitung von Fehlern erfolgt in der Regel in denselben Heften, in denen die entsprechende schriftliche Arbeit durchgeführt wurde.

4.7. Evaluation der Bildungsarbeit.

Erziehungsarbeit (verschiedene Übungen, auch Diktate ohne Kontrollcharakter) werden strenger bewertet als Kontrollarbeiten.

Bei der Bewertung der Ausbildungsarbeit wird Folgendes berücksichtigt:

1. Grad der Selbständigkeit;
2. Stufe des Lernens;
3. Arbeitsbelastung;
4. Klarheit, Genauigkeit, kalligrafische Korrektheit der Schrift.

5 . Herleitung der Abschlussnoten

Die Endnote sollte nicht mechanisch, sondern als arithmetisches Mittel der vorangegangenen Noten abgeleitet werden. Maßgebend für die Feststellung ist die tatsächliche Vorbereitung des Studierenden in allen Belangen bis zum Zeitpunkt der Notenabnahme. Um die Studierenden jedoch zu ermutigen, ihr Studium durchgehend ernst zu nehmen Schuljahr Bei der Ableitung der Abschlussnote sind die Ergebnisse der aktuellen Studienleistungen zu berücksichtigen.

Bei der Ableitung der Gesamtnote werden vorrangig Noten berücksichtigt, die den Grad der Beherrschung von Fertigkeiten (Rechtschreibung, Zeichensetzung, Rede) widerspiegeln. Daher kann die Gesamtnote für Alphabetisierung nicht positiv sein, wenn in einem Quartal (Jahr) die meisten Kontrolldiktate, Aufsätze, Präsentationen zur Rechtschreibung, Zeichensetzung und Sprachkompetenz mit der Note „2“ oder „1“ bewertet wurden.

In der Oberstufe werden die beiden Schreibnoten, die die Literaturkenntnisse und die Lesekompetenz der Schüler charakterisieren, als Bruch in der Klassenzeitschrift auf den Literaturseiten eingestellt.