12.03 01 Instrument-gör specialitet som arbetar. Portal av federala statliga utbildningsstandarder för högre utbildning. Main Curriculum Disciplines

Riktriktning bachelor

12.03.01 "Intellektuell teknik och system"

riktning "Instrument-gör"

25 Budgetplatser (2019)

Passande punkt 2017. - 163, mittpoäng 2017. - 183,9.

Passande punkt 2018. - 150, mittpoäng 2018. - 185.

Ege - Ryska, matematik, fysik.

Fokus "Intellectual Technologies and Systems" (riktningen "instrumenttillverkning") är utbildning för att designa, utveckla och tillämpa informations- och mätinstrument och system för insamling av information, bearbetning, styrning och diagnos av olika föremål och processer.

Staten på arbetsmarknaden i Rostov-regionen och dynamiken i dess utveckling visar att i regionen finns ett verkligt behov av akademiker av riktningar 12.03.01 "Instrument-Making". Nästan alla kandidater i denna riktning av avdelningen arbetar enligt utbildningsprofilen hos företag och i de södra regionen i Ryssland.

Fokus "Intellectual Technologies and Systems" (riktningen "instrumenttillverkning") ingår i listan med riktningar (specialiteter) i läroanstalter Högre yrkesutbildningmotsvarande prioriterade områden Modernisering I. teknisk utveckling Ryska ekonomin.

Objekt av yrkesverksamhet av kandidater av denna riktning är Mätnings- och beräkningskomplex för att diagnostisera tillståndet för tekniska objekt Informations- och mätsystem för att styra parametrarna för tekniska processer och föremål i olika branscher, medicin och vetenskap; Allmänna och speciella apparater med inbyggda mikroprocessorer för mätning av fysiska kvantiteter.

Vem kan arbeta kandidater:

• Utvecklaren av informations- och mätsystem är en specialist inom designanordningar och mätsystem, kontroll och diagnostik.
• Chef för metrologi, standardisering och certifiering av statliga centra och stora företag av olika branscher.
• Chef för kontroll och mätinstrument och automatisering (utbyten) av el, kemisk, olja och gas, mat och andra sektorer av ekonomin.
• Ingenjör - Elektronik av servicecentra av medicinsk utrustning, fordon, teknisk utrustning.
• Utvecklare av processor virtuella och intelligenta mätmedel, kontroll och diagnostik.
• Programvaruutvecklare för tekniska styrsystem, diagnostik och övervakning av tillståndet för komplexa tekniska föremål.

För konsolidering av kunskap och yrkeskunskaper praktiseras avdelningen i ledande företag i Ryssland och Tyskland, utforma, producera och servera modern information och mätutrustning.

Framställningen av bachelor i riktning mot "intellektuell teknik och system" (riktningen "instrumenttillverkning") utförs i enlighet med federalen statsstandarder och innehåller grundläggande utbildning i information och mätutrustning och teknik.

Huvuddiscipliner läroplan:

"Arkitektur och programmering av mikroprocessorsystem";

• "Grunderna för att designa enheter och system";
• "Programvara för mätinstrument";
• "Teoretiska grundval av elektroteknik";
• "Standardisering och certifiering av information och mätsystem och teknik";
• "Designing och teknik för produktion av enheter och enheter";
• "Mätinformationssystem";
• "Intellectual Systems and Technologies";
• "Metoder och mätinstrument, kontroll och diagnostik";
• "Teoretiska grunder av mät- och informationsteknik";
• "Tekniska och medicinska system av elektrisk urvalstomografi";
• "Metrologiskt stöd av mätinstrument";
• "Grunderna för automatisk kontroll";
• "De fysiska grundarna för att erhålla information";
• "Elektronik och mikroprocessorutrustning";
• "Metrologi och elektriska mätningar";
• "Intelligenta mätmedel";
• "C ++ programmering";
• "Diskret matte";
• "Introduktion till digital teknik";
• "Grunderna för digital modellering";
• "Programmering på högkvalitativa språk";
• "Utveckling av applikationer för Internet";
• "Datorgrafik";
• "Digital teknik i teknik";
• "Introduktion till yrket";
• "Numeriska metoder";
• "Optimeringsmetoder";
• "Fysik";
• "Matematik";
• "Främmande språk";
• "Ekonomi och produktion av produktion";
• "Databas";
• "Livssäkerhet";
• "Juridik";
• "Sociologi och psykologi";
• "Historia (Rysslands historia, universalhistoria)";
• "Filosofi";
• och så vidare.

För att säkerställa organisationen av alla typer av metoder, tillhandahålls av läroplanen i riktningen 12.03.01 "Instrument-Making", avdelning "Information och mätsystem och teknik" ett antal långsiktiga kontrakt med företag och organisationer har ingåtts: NovocherkassK - "PC" NeVz "," Novocherkasskaya gres "," Inis "," Valnei ", SKB" count ", CJSC" Iris "; Rostov-on-Don - Rostvertol, Rostselmash, Siis Forskningsinstitut; Taganrog - "Software Technologies"; G. Stavropol - OJSC Eneromera, OJSC "-signal" och andra.

Dessutom tar eleverna praxis på individuella kontrakt på företagen i södra federala distriktet, till exempel:

1. CJSC Alcoa Metallurg Rus, vit Kalitva;
2. LLC "KB Metrospeetstekhnika", Rostov-on-Don;
3. Zip "Eneromera", gren av CJSC elektrotekniska växter "Eneromere", Zhinnomyssk, Stavropol territorium;
4. Nii Energy, Novocherkassk;
5. OJSC "Scientific and Production Enterprise Space Instrument" Kvant "(OJSC NPP KP KVANT), Rostov-on-Don;
6. Nevinnomyssky kväve OJSC, Nevinnomyssk, Stavropol territorium;
7. NTP "Aviatest", Rostov-on-Don;
8. FSUE "Taganrog Scientific Research Institute of Communication" (FSUE "konferens"), tanganrog;
9. Branch av OGK-2 OJSC Novocherkasskaya gres;
10. OJSC "Värme Nätverk", Apsheronsk, Krasnodar Territory;
11. JSC Shakhtinsky växt "hydrarvory", min;
12. LLC Eurochem, BeloreChensk, Krasnodar Territory;
13. LLC "Plastic Enterprise", Novocherkassk.

Som en del av utvecklingen av träningsriktningen "Instrument-Making" Vid avdelningen är Iist öppen Utbildningscenter Nationella instrument., vars huvudsakliga verksamhet är certifierad utbildning av studenter och specialister. För närvarande samarbetar centrumet med den ledande tillverkaren av programvara och hårdvara inom kontroll- och mätutrustning - företaget "National Instruments" (USA). Studenterna bekanta sig med avancerade lösningar för diagnos och kontroll inom automatisering, realtidssystem, energi, konstruktion, robotik. Ytterligare utbildning på certifieringskurser ger eleverna internationellt certifikat från nationella instrument.

I riktning "Instrument-Making" finns en magistracy 12.04.01 programmet "Intellectual Technologies and Systems".

Studenter, doktorander och akademiker av riktningar 12.03.01 "Instrument-Making" är permanenta deltagare av olika utställningar och innovativa forum.

Till exempel, i augusti 2013. Ksenia Savvina, Master of South Russian State Polytechnic University (NPI) uppkallad efter M.i. Platov och chef för Sava Innovativa företagsgrupp, introducerade en enhet på Seliger, som diagnostiserar onkologi i de tidiga stadierna i en droppe blod på 10 minuter. Uppfinnaren bad om att bistå och inkludera obligatorisk testning av instrumentet med allmänna läkarundersökningar för att rädda miljontals människor.

Ryska president Vladimir Putin, under ett möte med deltagarna i Seliger, noterade att sådana anordningar var extremt efterfrågan och lovade att överföra dokumentationen av enheten till Rysslands hälsodepartement för expertbedömning.

Ksenia Savvinina - Direktör för koncernen av innovativa företag. På "Seliger" för första gången är i år en utveckling som enligt många experter kan vända tanken på diagnosen cancer. På några minuter kan den här enheten avslöja cancer i de tidiga stadierna. Noggrannheten i resultaten är större än 90%.

Studentforskningslaboratorium"Teknisk och medicinsk magnetologi" Avdelningar "Information och mätsystem och teknik"

För närvarande är Timmags laboratorium mer än 25 studenter och doktorander som arbetar under ledning av ett antal professorer, professorer och seniorlärare i IIist-avdelningen, med mängden arbete som utförs mer än 2 miljoner rubel. i år. De flesta laboratorieprojekt utförs i samband med ett antal ledande utländska forskningscentra och universitet (Stanhais Center, Ilmena, Tekniskt universitet BrownshweaG, teknisk universitet i Dortmund). Varje år minskade mer än 10 medlemmar timmag till internationella stipendier och genomgår praktik utomlands. Under 2010 erhölls 8 Euler-stipendier och 2 Lomonosovs stipendier i beloppet av cirka 1,5 miljoner rubel. Arbeten som utförs i laboratoriet upptar regelbundet priser i konkurrenserna i intravudov, urbana, regionala och all-ryska nivåer.
Huvudämnena i det arbete som utförs i laboratoriet är studien av magnetiska fält. Dessutom finns det för närvarande i laboratoriet för en annan anvisningar:

• Teknisk vision.
• Radiofrekvensidentifikation.
• Hörapparater.
• Mobila objektnavigeringssystem.
• Utveckling av enheter med hjälp av nya magnetostriktionsmaterial.
• Power Lines isoleringsmätningssystem
• Apparater för mätning och förutsäga det geomagnetiska fältet.

Veckovis vid institutionen hålls seminarier som organiseras av avdelningschefen, universitetets första vice rektor, professor, doktor i N. Gorbatenko n.i. Detta seminarium är en vanlig del av laboratoriets arbete och låter dig utbyta synpunkter, uttrycka ursprungliga idéer och få råd från specialister från olika kunskapsområden.
För närvarande reducerade ledningen k.t.n., docent i avdelningen för Iist Shayhutdinov D. V.

Godkänd

utbildningsdepartementets order

och vetenskap Ryska Federationen

1,1. Denna federala statliga utbildningsstandard högre utbildning (I det följande - GEF vs) representerar en kombination av obligatoriska krav vid genomförandet av den huvudsakliga professionella utbildningsprogram Högskoleutbildning - Grundutbildning i riktning mot beredning 12.03.01 Instrumenttillverkning (nedan kallad programmet för grundutbildningen, förberedningsriktningen).

1,2. Att erhålla utbildning enligt grundutbildningsprogrammet är endast tillåtet i utbildningsorganisationen för högre utbildning (nedan kallad organisationen).

1,3. Att lära sig under programmet för grundutbildning i organisationen kan utföras i heltid, deltid och korrespondensform.

1,4. Innehållet i högre utbildning i beredningsriktningen bestäms av det utvecklade programmet som utvecklats och godkänts av organisationen självständigt. När man utvecklar grundutbildningen formar organisationen krav på resultaten av sin utveckling i form av universella, allmänna professionella och yrkeskompetenser av akademiker (nedan kallat kompetens).

Organisationen utvecklar ett grundutbildningsprogram i enlighet med GEF i, med beaktande av det relevanta exemplifierande grundläggande utbildningsprogrammet som ingår i registret över exemplifierande grundläggande utbildningsprogram (nedan kallat Pap).

1,5. Vid genomförandet av grundutbildningen har organisationen rätt att tillämpa e-learning, fjärrutbildningsteknik.

E-learning, avlägsen utbildningsteknik som används för att undervisa personer med funktionshinder och personer med begränsade funktioner Hälsa (nedan kallad funktionshindrade och personer med ABS) bör föreskriva möjligheten att ta emot information i de blanketter som är tillgängliga för dem.

Genomförande av grundutbildningen med exklusivt e-learning, fjärrkontroll utbildningsteknik inte tillåtet.

1,6. Genomförandet av grundutbildningen utförs av organisationen både självständigt och via nätverksformuläret.

1,7. Grundutbildningen implementeras på Ryska federationens statsspråkt, om inte annat bestäms av lokala regleringsakt Organisationer.

1,8. Termen för att erhålla utbildning enligt grundutbildningsprogrammet (oberoende av den använda utbildningstekniken):

i heltidsutbildning, inklusive semester som tillhandahålls efter passage av statliga slutcertifiering, är 4 år;

i delaktigt eller korrespondens former av utbildning ökar inte mindre än 6 månader och högst 1 år jämfört med den period av att få utbildning i heltidsutbildning.

i utbildning om en individuell läroplan för personer med funktionshinder och personer med ABS, kan den ökas med sin ansökan om högst 1 år jämfört med den period av att få utbildning som är etablerad för relevant form av utbildning.

1,9. Grundutbildningsprogramvolymen är 240 kreditenheter (nedan kallad ZU), oberoende av den form av utbildning som används av utbildningsteknik, genomförandet av grundutbildningen med hjälp av nätverksformuläret, genomförandet av grundutbildningen för den enskilda läroplanen.

Storleken på det examensprogram som implementeras för en akademiskt årär inte mer än 70 z.e. Oavsett form av utbildning som tillämpas av utbildningsteknik, genomförandet av grundutbildningen med hjälp av nätverksformuläret, genomförandet av grundutbildningen på en enskild läroplan (med undantag för accelererat lärande) och med accelererat lärande - högst 80 ze

1,10. Organisationen bestämmer självständigt inom de gränser och volymer som fastställs i punkterna 1,8 och 1,9 GEF i:

termen för att erhålla utbildning enligt grundutbildningsprogrammet i deltid eller korrespondensformer, liksom av en enskild läroplan, inklusive på snabb utbildning.

storleken på det grundutbildningsprogram som implementeras i ett läsår.

1,11. Områden av yrkesverksamhet och (eller) sfärer av yrkesverksamhet där kandidater som har behärskat det grundutbildningsprogrammet (nedan kallade kandidater) kan utföra professionella aktiviteter:

29 Tillverkning av elektrisk utrustning, elektronisk och optisk utrustning (inom design, design, teknisk förberedelse och underhåll av produktion av elektronisk utrustning och optiska elektroniska anordningar och komplex);

40 Korskrigande typer av yrkesverksamhet inom industrin (inom produktion, teknisk kontroll, postförsäljning och service av tekniska system och instrument);

sfären av vetenskapligt och analytiskt instrumenttillverkning.

Kandidater kan genomföra yrkesverksamhet inom andra områden av yrkesverksamhet och (eller) sfärer av yrkesverksamhet, med förbehåll för överensstämmelse med utbildningsnivån och de erhållna kompetenserna, kraven på anställdas färdigheter.

1.12. Som en del av utvecklingen av grundutbildningen kan akademiker förbereda sig för att lösa uppgifterna för den professionella aktiviteterna i följande typer:

designdesign;

produktion och teknisk.

1,13. När man utvecklar grundutbildningen etablerar organisationen av grundprogrammets fokus (profil), vilket motsvarar träningsriktningen som helhet eller specificerar innehållet i det grundläggande programmet som en del av beredningsriktningen genom att orientera den på:

området (region) av yrkesverksamhet och (eller) sfären (sfärer) av de yrkesverksamma verksamheterna.

typ (typer) av uppgifter och uppgifter för yrkesverksamhet av kandidater;

om det behövs är föremålen för de yrkesverksamma verksamheterna eller kunskapsområdet.

1,14. Det grundutbildningsprogram som innehåller information som utgör statliga hemligheter utvecklas och genomförs i enlighet med de krav som föreskrivs i Ryska federationens lagstiftning och andra rättsliga rättsakter på området för skydd av statliga hemligheter.

2.1. Strukturen i grundutbildningen innehåller följande block:

Block 1 "Disciplin (moduler)";

Block 2 "övning";

Block 3 "State Final Certification".

2,2. Grundutbildningen bör säkerställa genomförandet av discipliner (moduler) i filosofi, historia (Rysslands historia, universalhistoria), främmande språk, livsäkerhet under block 1 "Disciplin (moduler)".

2,3. Grundutbildningen måste säkerställa genomförandet av discipliner (moduler) i fysisk kultur och sport:

i mängden minst 2 z.e. Inom block 1 "Disciplin (moduler)";

på minst 328 akademiska timmar, som är obligatoriska för utveckling, är inte översatta till Z.E. och ingår inte i grundutbildningen, inom ramen för valfria discipliner (moduler) i heltidsutbildning.

Disciplinerna (modulerna) i fysisk kultur och sport implementeras på det sätt som organisationen föreskrivs. För funktionshindrade och personer med APV, etablerar organisationen specialbeställning Utveckling av discipliner (moduler) i fysisk kultur och sport, med beaktande av deras hälsa.

2,4. I block 2 "Practice" omfattar utbildning och produktionspraxis (nedan kallare).

Typer av utbildningspraxis:

inledande övning;

forskningsarbete (får primärforskningsförmåga).

Typer av industriell praxis:

designpraxis;

produktion och teknisk;

operativ praxis;

forskningsarbete.

2,6. Organisation:

väljer en eller flera typer av pedagogiska och en eller flera typer av produktionspraxis från listan som anges i punkt 2.4 i GEF i.

har rätt att upprätta en extra typ (typer) av pedagogiska och (eller) produktionspraxis.

ställer in volymen av praxis för varje typ.

2,7. I block 3 "State Final Certification" innehåller:

förberedelser för leverans och vidarebefordran av staten tentamen (om organisationen ingår statsexamen i sammansättningen av statlig slutgiltig certifiering)

förberedelser för skyddsförfarandet och skyddet av slutligt kvalificerat arbete.

2,8. I utvecklingen av grundutbildningen ger eleven möjlighet att mastera valfria discipliner (moduler) och valfria discipliner (moduler).

Valfria discipliner (moduler) ingår inte i grundutbildningen.

2,9. Som en del av grundutbildningen tilldelas en obligatorisk del och en del som bildas av deltagare i utbildningsrelationer.

Den obligatoriska delen av grundutbildningen omfattar discipliner (moduler) och praxis som säkerställer bildandet av allmänna yrkeskompetenser, liksom yrkeskompetenser som är fastställda av PSA som obligatorisk (om tillgänglig).

Den obligatoriska delen av grundutbildningen omfattar, inklusive:

discipliner (moduler) som anges i punkt 2.2 i GEF i;

discipliner (moduler) i fysisk kultur och sport som implementeras inom block 1 "Disciplin (moduler)".

Discipliner (moduler) och praxis som säkerställer bildandet av universella kompetenser kan ingå i den obligatoriska delen av grundutbildningen och till en del som bildas av deltagare i utbildningsförbindelser.

Den obligatoriska delen av den obligatoriska delen, utan att ta hänsyn till volymen av statlig certifiering, bör vara minst 40 procent av det totala grundutbildningsprogrammet.

2,10. Genomförandet av utbildningsprogrammets del (delar) och den statliga slutgiltigheten, inom vilken (som är) för studenter är information om begränsad tillgång och (eller) för utbilda ändamål, hemliga prover av vapen, militär utrustning, deras komponenter används, är inte tillåtna med hjälp av e-learning. Remote Educational Technologies.

2,11. Organisationen bör ge personer med funktionshinder och personer med ABS (vid deras tillämpning) möjligheten att utbildning under programmet för grundutbildning, med beaktande av särdragen i deras psykofysiska utveckling, individuella möjligheter och, om det behövs, säkerställa korrigering av utvecklingsstörningar och Social anpassning av dessa personer.

3.1. Som ett resultat av utvecklingen av grundutbildningen bör en examen bildas kompetenser som fastställts av grundutbildningen.

3.2. Grundutbildningen måste fastställa följande universella kompetenser:

3,3. Grundutbildningen måste fastställa följande allmänna yrkeskompetenser:

3,4. Professionella kompetenser som är fastställda av grundutbildningen bildas på grundval av yrkesstandarder som motsvarar de yrkesverksamheter av akademiker (om det är tillgängligt), såväl som om nödvändigt, på grundval av en analys av kraven på yrkeskompetenser för kandidater i Arbetsmarknaden, generaliseringar av inhemsk och utländsk erfarenhet, genomför samråd med ledande arbetsgivare, arbetsgivarorganisationer i branschen, där kandidater, andra källor är efterfrågade (nedan kallat övriga krav för kandidater).

3,5. Vid fastställandet av de yrkeskompetens som fastställts av grundutbildningen, organisationen:

inkluderar i grundprogrammet alla obligatoriska yrkeskompetenser (om tillgängligt)

innehåller oberoende en eller flera yrkeskompetenser, baserat på grundutbildningsriktningen (profil), på grundval av professionella standarder som motsvarar de yrkesverksamheter av kandidater (om det är tillgängligt), såväl som om det behövs, baserat på att analysera andra krav För kandidater (organisationen har rätt att inte innehålla professionella kompetenser, bestämd av självständigt, i närvaro av obligatoriska yrkeskompetenser, liksom i händelse av införlivande i programundervisning, rekommenderade yrkeskompetenser).

Vid fastställandet av yrkeskompetenser på grundval av yrkesstandarder är organisationsvalet av yrkesstandarder som motsvarar yrkesverksamheten av kandidater bland de som anges i bilagan till GEF och (eller) andra yrkesstandarder som motsvarar examensarbetets yrkesverksamhet, från Registret över professionella standarder (lista över professionella aktiviteter) postade på den specialiserade webbplatsen för arbetsmarknadsdepartementet och socialt skydd för Ryska federationen "Professional Standards" (http://profstandard.rosmintrud.ru) (om det finns relevanta yrkesstandarder ).

Från varje vald professionell standard fördelar organisationen en eller flera generaliserade arbetsfunktioner (nedan kallad OTF) som motsvarar de yrkesverksamma verksamheten, på grundval av kvalifikationen och kraven i avsnittet "Utbildning och utbildning" av den professionella standarden för SF. OTF kan fördelas helt eller delvis.

3,6. Kombinationen av de kompetenser som grundades av grundutbildningen bör ge en examen möjligheten att utföra yrkesverksamhet åtminstone på ett område av yrkesverksamhet och (eller) inom yrkesverksamheten som är etablerade i enlighet med punkt 1.11 i GEF i, och lösa uppgifterna för yrkesverksamhet minst än en typ som är etablerad i enlighet med punkt 1.12 i GEF i.

3,7. Organisationen fastställer indikatorer på kompetenser i grundutbildningen:

universell, allmän professionell och i närvaro av obligatoriska yrkeskompetenser - i enlighet med indikatorerna för att uppnå kompetenser som fastställts av PSO.

3,8. Organisationen planerar självständigt resultaten av utbildning om discipliner (moduler) och utövare som måste korreleras med de kompetensindikatorer som är etablerade i grundutbildningen.

Kombinationen av de planerade resultaten av utbildning om discipliner (moduler) och utövare bör säkerställa bildandet av en examen av alla kompetenser som fastställts av grundutbildningen.

4.1. Krav på implementeringsvillkoren för grundutbildningen omfattar systemövergripande krav, material och undervisning och undervisning och metodiska krav, krav på personal och ekonomiska villkor för genomförandet av grundutbildningen, liksom kraven för de tillämpade kvalitetsbedömningsmekanismerna utbildningsverksamhet och utbildningsstuderande under programmet grundutbildning.

4.2.1. Organisationen bör ägna rätt till ägande eller annan rättslig ram till materialet och tekniskt stöd för utbildningsverksamhet (lokaler och utrustning) för genomförandet av grundutbildningen på block 1 "Disciplin (moduler)" och block 3 "State Final Certification "I enlighet med läroplanen.

4.2.2. Varje studie under hela studietiden bör ges individuell obegränsad tillgång till organisationens elektroniska information och utbildningsmiljö var som helst där tillgång till Internet-informations- och telekommunikationsnätet (nedan kallat Internet-nätverket), som i organisation, och utanför den. Villkoren för den elektroniska informations- och utbildningsmiljön kan skapas med hjälp av resurser från andra organisationer.

Organisationens elektroniska information och utbildningsmiljö bör tillhandahålla:

tillgång till läroplan, arbetsprogram för discipliner (moduler), utövare, elektroniska pedagogiska publikationer och elektroniska utbildningsresurser som anges i arbetsprogrammen för discipliner (moduler), utövare.

bildandet av en elektronisk portfölj av studier, inklusive bevarandet av sitt arbete och uppskattningar för dessa verk.

I händelse av grundutbildningen med hjälp av e-learning, fjärrutbildningsteknik, måste organisationens elektroniska information och utbildningsmiljö dessutom tillhandahålla:

låslag pedagogisk process, resultaten av interimscertifiering och resultaten av utvecklingen av grundutbildningen.

genomförande av träningssessioner, lärarutfallsbedömningsförfaranden, vars genomförande tillhandahålls för att använda e-learning, fjärrutbildningsteknik.

samspelet mellan deltagarna i utbildningsprocessen, inklusive synkron och (eller) asynkron interaktion via Internet-nätverket.

Funktionen av den elektroniska informationen och utbildningsmiljön säkerställs relevanta medel Informations- och kommunikationsteknik och kvalifikationer hos arbetstagare som använder den och stödjande. Den elektroniska informations- och utbildningsmiljöens funktion måste överensstämma med Ryska federationens lagstiftning.

4.2.3. Vid genomförandet av grundutbildningen i nätverksformuläret måste konsumtiveringskravet säkerställas genom en kombination av logistiska och pedagogiska och metodiska resurser som tillhandahålls av organisationer som är inblandade i genomförandet av grundutbildningen i nätverksformuläret.

4.3.1. Lokalerna måste vara utbildningsgrupper för träningssessioner som föreskrivs av det grundutbildningsprogram som är utrustade med utrustning och teknisk utbildning, vars sammansättning bestäms i arbetsprogrammen för discipliner (moduler).

Lokaler för självständigt arbete Eleverna måste vara utrustade med datorutrustning med möjlighet att ansluta till Internet och ge tillgång till organisationens elektroniska information och utbildningsmiljö.

Det är tillåtet att ersätta utrustningen med sina virtuella motsvarigheter.

4.3.2. Organisationen bör vara försedd med en nödvändig uppsättning licensiering och fritt distribuerad programvara, inklusive inhemsk produktion (kompositionen bestäms i arbetsprogrammen för disciplinerna (moduler) och är föremål för uppdatering om det behövs).

4.3.3. Vid användning i utbildningsprocessen för utskriftspublikationer måste biblioteksfonden vara utrustad med tryckta publikationer med minst 0,25 exemplar av var och en av de publikationer som anges i arbetsprogrammen för disciplinerna (modulerna), utövaren, av en praktikant Bland de som samtidigt maserade den lämpliga disciplinen (modul), passerar relevant praxis.

4.3.4. Åtkomst (fjärråtkomst) måste tillhandahållas, bland annat vid tillämpning av e-learning, fjärrutbildningsteknik, till moderna professionella databaser och informationssystem, vars sammansättning bestäms i arbetsprogrammen för discipliner (moduler) och är föremål att uppdatera (om det behövs).

4.3.5. Studenter från antalet personer med funktionshinder och personer med ABS bör ges med tryckta och (eller) elektroniska utbildningsresurser i formulär som är anpassade till sina hälso-restriktioner.

4.4.1. Genomförandet av grundutbildningen tillhandahålls av organisationens pedagogiska arbetstagare, liksom personer som är involverade i organisationen för genomförandet av grundutbildningen på andra villkor.

4.4.2. Kompetens pedagogiska arbetare Organisationer måste uppfylla de kvalifikationsbehov som anges i kvalifikationskatalogerna och (eller) Professionella standarder (om det är tillgängligt).

4.4.3. Minst 70 procent av antalet pedagogiska arbetstagare i den organisation som är inblandade i genomförandet av grundutbildningen, och individer som är involverade i genomförandet av grundutbildningen på andra villkor (baserat på antalet ersatta räntor som ges till heltal) bör genomföra Vetenskaplig, pedagogisk och metodisk och (eller) praktiskt arbetesom motsvarar profilen för den lärda disciplinen (modul).

4.4.4. Minst 5 procent av antalet pedagogiska arbetstagare i den organisation som är inblandade i genomförandet av det grundutbildningsprogram och personer som är involverade i genomförandet av grundutbildningen på andra villkor (baserat på antalet ersatta räntor som ges till heltalsvärden) bör vara chefer och (eller) anställda i andra organisationer som utför arbete på den professionella sfären som motsvarar yrkesverksamhet som kandidater förbereder (har erfarenhet av den här professionella sfären minst 3 år).

4.4.5. Minst 60 procent av antalet pedagogiska arbetstagare i organisationen och personer som är involverade i organisationens utbildningsverksamhet på andra villkor (baserat på antalet ersatta priser som ges till heltal) måste ha vetenskaplig grad (inklusive en vetenskaplig examen erhållen i ett främmande land och erkänt i Ryska federationen) och (eller) en forskare (inklusive forskaren som erhållits i ett främmande land och erkänt i Ryska federationen).

4.5.1. Ekonomiskt stöd Genomförandet av grundutbildningen bör genomföras i det belopp som inte är lägre än värdena för de grundläggande kostnaderna för tillhandahållande av offentliga tjänster för genomförandet av utbildningsprogram för högre utbildning - grundprogram och värderingar av korrigerande koefficienter till Grundläggande kostnadsstandarder definierade av Ryska federationens ministerium.

4.6.1. Kvaliteten på utbildningsaktiviteter och utbildning av studenter inom ramen för grundutbildningen bestäms inom ramen för det interna bedömningssystemet, liksom det externa utvärderingsystem där organisationen deltar på frivillig basis.

4.6.2. För att förbättra grundutbildningen, en organisation när man utför en regelbunden intern bedömning av kvaliteten på utbildningsverksamhet och utbildning inom ramen för grundutbildningen, lockar arbetsgivare och (eller) till sina föreningar, andra rättsliga och (eller) individer, inklusive pedagogiska arbetare i organisationen.

Inom ramen för det interna kvalitetsbedömningssystemet för utbildningsverksamhet inom ramen för grundutbildningen, förmågan att bedöma villkoren, innehållet, organisationen och kvaliteten på utbildningen som en helhet och individuella discipliner (moduler) och praxis.

4.6.3. Den externa bedömningen av kvaliteten på utbildningsverksamheten inom ramen för det grundläggande programmet inom ramen för det statliga ackrediteringsförfarandet genomförs för att bekräfta att utbildningsverksamheten överensstämmer med GEF: s krav på att ta hänsyn till den relevanta PSO.

4.6.4. Den externa bedömningen av kvaliteten på utbildningsverksamheten och utbildningen enligt grundutbildningen kan genomföras inom ramen för yrkesmässiga ackreditering, som utförs av arbetsgivare, deras föreningar, samt auktoriserade organisationer, inklusive utländska organisationer eller auktoriserade nationella yrkesorganisationer som tillhör internationellt Strukturer. För att erkänna kvaliteten och nivåerna av kandidater som uppfyller kraven i yrkesstandarder (om det är tillgängligt), arbetsmarknadskrav för specialisterna i motsvarande profil.

Ansökan

till federal stat

utbildningsstandard för högre utbildning

utbildning - Grundutbildning i riktningen

förberedelse 12.03.01 Instrumenttillverkning,

godkänd av ministeriets order

ryska federationens utbildning och vetenskap

Professionell standard "specialist i organisationen av postförsäljningstjänst och service", godkänd av arbetsdepartementets ordförande och socialt skydd av Ryska federationen den 31 oktober 2014 N 864N (Registrerade av Rysslands justitieministerium den 24 november 2014, registrering n 34867)

GEF godkändes i riktning mot beredning 12.03.01 instrumenttillverkning (hädanefter benämnd forskarutbildningen, förberedningsriktningen).

Godkänd GEF i riktning mot beredning 12 .03.01 Instrumenttillverkning(Vidare respektive grundutbildningen, förberedningsriktningen).

Filen med texten i standarden är publicerad i sektionen.

Order från utbildningsdepartementet för den ryska federationen den 3 september 2015 N 959
"Om godkännande av den federala statliga utbildningsstandarden för högre utbildning i riktning mot förberedelse 12.03.01 Instrumenttillverkning (grundnivå)"

I enlighet med stycket 5.2.41 i regelverket om den ryska federationen, som godkänts genom det ryska federationens dekret, den 3 juni 2013 N 466 (möte i Ryska federationens lagstiftning, 2013 , N 23, Art. 2923; N33, Art. 4386; N 37, Art. 4702; 2014, N2, Art. 126; N 6, Art. 582; N 27, Art. 3776; 2015, N 26, KONST. 3898), och punkt 17 i utvecklingsreglerna, godkännande av federala statliga utbildningsstandarder och ändringar av dem som godkänts genom dekretet av Ryska federationens regering av den 5 augusti 2013 N 661 (möte i Ryska federationens lagstiftning , 2013, N33, Art. 4377; 2014, N 38, Art. 5069), I Beställning:

Grundutbildningsprogramvolymen är 240 testenheter (nedan kallad ZE), oavsett form av utbildning som tillämpas av utbildningsteknik, genomförandet av grundutbildningen med hjälp av nätverksformuläret, genomförandet av grundutbildningen på en individuell läroplan, inklusive accelererat lärande.

I heltidsutbildning, inklusive helgdagar som tillhandahålls efter passage av statlig slutgiltig certifiering, oberoende av den använda utbildningen, är 4 år. Volymen av grundutbildningen i heltidsutbildning, implementerad i ett läsår, är 60 z.;

I delvis internt eller korrespondens former av lärande, oavsett den utbildningsteknik som används, ökar med minst 6 månader och högst 1 år jämfört med den period för att få utbildning för heltidsutbildning. Volymen av grundutbildningen för ett akademiskt år i deltid eller korrespondensformer kan inte vara mer än 75 z.;

När man studerar på en enskild läroplan, oavsett form av utbildning, är inte längre den period för att få en utbildning som är etablerad för den relevanta formen av utbildning, och i utbildning om en individuell plan med funktionshindrade kan ökas med deras önskan om nej Mer än 1 år jämfört med utbildningsdatum för den relevanta formen av utbildning. Volymen av grundutbildningen för ett akademiskt år i den enskilda planen, oavsett form av träning, kan inte längre vara mer än 75 Z.E.

Den specifika termen för att erhålla utbildning och volymen av grundutbildningen, genomfört i ett skolår, personligen deltid eller genom korrespondensform Utbildning, liksom på den individuella planen, bestäms av organisationen oberoende inom de tidsfrister som fastställts av denna klausul.

I träningspersoner med funktionshinder bör e-learning och fjärrutbildningsteknik föreskriva möjligheten att ta emot information i de blanketter som är tillgängliga för dem.

Forskning, utveckling och teknik som syftar till att skapa och driva instrument avsedda för att erhålla, registrera och bearbeta miljöinformation, tekniska och biologiska föremål.

Förberedelse och organisation av produktion av enheter och system som är avsedda att erhålla, registrera och bearbeta miljöinformation, tekniska och biologiska föremål, material för deras skapande.

Elektronmekaniska, magnetiska, elektromagnetiska, optiska, termofysiska, akustiska och akusto-optiska metoder;

Enheter, komplex och elementbas av instrumenttillverkning;

Programvara och information och mätningsteknik i instrumenttillverkning

Teknik produktionsmaterial, element, instrument och system; Organisation av produktionsgrupper;

Planering av design och design och tekniska verk och kontroll av deras genomförande

Teknisk utrustning och arbetsorganisation

Genomförandet av teknisk kontroll och deltagande i hanteringen av produktion av produktprodukter.

Forskning;

Designdesign;

Produktion och teknisk;

Organisatorisk och ledande;

Installation och idrifttagning

Service och operativ.

När det gäller att utveckla och genomföra grundutbildningen fokuserar organisationen på en viss typ av yrkesverksamhet som en examen förbereder sig på grundval av arbetsmarknadens, forsknings- och materialets och tekniska resurser.

Grundutbildningen bildas av organisationen beroende på arten lärandeaktiviteter och krav på resultaten av utvecklingen av utbildningsprogrammet:

Vetenskapliga och (eller) -orienterade pedagogiska arter (arter) av yrkesverksamhet som huvud (huvud) (nedan kallat det akademiska grundutbildningen)

En praktisk orienterad, tillämpad form (art) av professionell aktivitet som huvud (huvud) (nedan kallad programmet grundutbildningsprogram).

Analys av forskningens uppgift inom området för instrumenttillverkning

Matematisk modellering av processer och objekt baserade på standardpaket med automatiserad design och forskning, utveckling av program och deras individuella block, deras debugging och inställning för att lösa instrumentet som gör problem.

Mätningar (mekaniska, optiska, optiska elektroniska delar, noder och system);

Studie av olika föremål enligt en given metodik;

Utarbeta beskrivningar av genomförda studier och projekt som utvecklas.

Justering, inställningar, anpassning och erfaren instrumentation och system;

Analys av utkastet till uppgift inom området för instrumenttillverkning

Deltagande i utvecklingen av funktionella och strukturella system på nonderna och teknikens delar för de angivna tekniska kraven.

Beräkning, design och design i enlighet med den tekniska uppgiften för typiska system, instrument, delar och noder i kretsar och elementnivåer med hjälp av vanliga datordesignverktyg;

Projektberäkningar och preliminär genomförbarhetsstudie av projekt.

Utveckling och förberedelse av vissa typer av teknisk dokumentation för projekt, deras element och monteringsenheter, inklusive specifikationer, beskrivningar, instruktioner och andra handlingar.

Deltagande i installationen, montering (justering), provning och idrifttagning av prototyp av utrustning.

Utveckling av ett tekniskt uppdrag för utformning av anpassningskomponenter, utrustning och specialverktyg som tillhandahålls av teknik;

Bedömning av teknisk och teknisk kontroll av den enkla och genomsnittliga komplexiteten hos designlösningar, utveckling av typiska processer för tillverkning, montering, justering och kontroll av parametrarna för mekaniska, optiska, optiska elektroniska delar, noder och system;

Deltagande i arbetet med förfining och utveckling av teknisk behandling under den tekniska förberedelsen av instrumentproduktion.

Organisation av ingångskontroll av material och komponenter;

Införande av tekniska processer för produktion, metrologisk stöd och kvalitetskontroll av system, instrument, delar, element och beläggningar av olika ändamål;

Beräkning av reglerna för utveckling, tekniska standarder för materialförbrukning, ämnen, verktyg, ett urval av typisk utrustning, en preliminär bedömning av den ekonomiska effektiviteten i teknisk behandling.

Deltagande i organisationen av produktionen av produktionsteam; Utveckling av planer för vissa typer av design och bearbetning och tekniska verk och kontroll av deras genomförande, inklusive att säkerställa relevanta tjänster som behövs teknisk dokumentation, material, utrustning;

Hitta optimala lösningar när man skapar vissa typer av produktprodukter, med beaktande av kraven på kvalitet, kostnad, prestanda, konkurrenskraft och säkerhet samt miljöskydd.

Inrättande av förfarandet för att utföra arbete och organisation av vägar av teknisk passage av element och noder av instrument och system i processen för deras tillverkning.

Placering av teknisk utrustning, teknisk utrustning och arbetsorganisation, beräkning av produktionsanläggningar och lastutrustning för tillämpliga tekniker och föreskrifter.

Utför teknisk kontroll och deltagande i att hantera kvaliteten på tillverkningsutrustning för instrumenttillverkning, inklusive införandet av kvalitetshanteringssystem.

Övervakning av de utvecklade projektens överensstämmelse och tekniska dokumentation, specifikationer och andra regleringsdokument.

Deltagande i verifiering, idrifttagning, justering och utvärdering av status för utrustning och konfiguration av programvaruverktyg som används för att utveckla, producera och ställa in enheter.

Deltagande i installation, idrifttagning, provning och idrifttagning av prototyper av produkter, noder, system och delar av enheter och komplex;

Deltagande i underhåll och konfiguration av hårdvaru- och programvaruinstrument;

Verifiering av det tekniska tillståndet och restresursen, organisationen av förebyggande inspektioner och den nuvarande reparationen av den använda utrustningen.

Deltagande vid utarbetandet av ansökningar om nödvändig teknisk utrustning och reservdelar, förberedelse av teknisk dokumentation för reparation av utrustning i serviceföretag.

Förmågan att bilda en ideologisk position på grundval av filosofisk kunskap (OK-1);

Möjligheten att analysera de viktigaste stadierna och mönstren för företagets historiska utveckling för bildandet av en civila ställning (OK-2);

Möjligheten att använda grunden för ekonomisk kunskap inom olika verksamhetsområden (OK-3);

Förmågan att använda grunden för juridisk kunskap inom olika verksamhetsområden (OK-4);

Förmågan att kommunicera i muntliga och skriftliga former på ryska och utländska språk Att lösa interpersonella och interkulturella interaktionsproblem (OK-5);

Möjligheten att arbeta i ett lag, tolerligt uppfattar sociala och kulturella skillnader (OK-6);

Förmåga för självorganisation och självutbildning (OK-7);

Förmåga att använda metoder och medel fysisk kultur För att säkerställa fullständig social och professionell verksamhet (OK-8);

Möjligheten att använda första hjälpen tekniker, skyddsmetoder i nödsituationer (OK-9).

Förmågan att utgöra en adekvat modern kunskapsnivå av världens vetenskapliga bild på grundval av kunskap om grundläggande bestämmelser, lagar och metoder för naturvetenskap och matematik (OPK-1).

Möjligheten att söka, lagra, bearbeta och analysera information från olika källor och databaser, skicka in det i det önskade formatet med information, dator och nätverksteknik (OPK-2);

Förmågan att identifiera den naturliga och vetenskapliga väsen av de problem som uppstår i samband med professionell verksamhet, att attrahera en fysikalisk matematisk apparat för att lösa dem (OPK-3);

Möjligheten att ta hänsyn till moderna trender i utvecklingen av utrustning och teknik i sin yrkesverksamhet (OPK-4).

Förmåga att bearbeta och skicka experimentella forskningsdata (OPK-5);

Förmågan att samla, bearbeta, analysera och systematisera vetenskaplig och teknisk information om forskningsämne (OPK-6).

Möjligheten att använda modern programvaruprogramvara för design och teknisk dokumentation (OPK-7);

Förmågan att använda regleringsdokument i sin verksamhet (OPK-8);

Möjligheten att äga informationsteknik metoder, överensstämmer med de grundläggande kraven på informationssäkerhet, inklusive skydd av statliga hemligheter (OPK-9).

Beredskap att använda de grundläggande metoderna för att skydda produktionspersonalen och allmänheten från de möjliga konsekvenserna av olyckor, katastrofer, naturkatastrofer (OK-10).

Forskningsverksamhet:

Förmåga att analysera den tilldelade uppgiften för forskning inom området för instrumenttillverkning (PC-1);

Beredskap för matematisk modellering av processer och anläggningar av instrumenttillverkning och deras studie baserat på standardpaket med automatiserad design och oberoende mjukvaruprodukter (PC-2);

Förmåga att utföra mätningar och forskning av olika föremål enligt en given metod (PC-3);

Möjlighet att justera, ställa in, justera och erfarna instrument och system (PC-4);

Designarbete:

Förmåga att analysera, beräkna, konstruktion och design i enlighet med de tekniska specifikationerna för typiska system, anordningar, delar och komponenter i kretsen och elementnivåerna (PC-5);

Förmågan att utvärdera den tekniska och tekniska kontrollen av den enkla och genomsnittliga komplexiteten hos designlösningar, utveckling av typiska kontrollprocesser av parametrarna för mekaniska, optiska och optiska elektroniska delar och noder (PC-6);

Beredskap för deltagande i installation, justeringsinställning, justering, provning, idrifttagning av prototyper, service och reparation av utrustning (PC-7);

Produktion och tekniska aktiviteter:

Förmågan att beräkna reglerna för utveckling, tekniska standarder för materialförbrukning, ämnen, verktyg, urval av typisk utrustning, preliminär bedömning av den ekonomiska effektiviteten i teknisk behandling (PC-8).

Möjligheten att utveckla tekniska uppgifter för utformning av enskilda noder av armaturer, utrustning och specialverktyg som tillhandahålls av teknik (PC-9);

Beredskap att delta i arbetet med förfining och utveckling av teknisk bearbetning under teknisk förberedelse av optisk produktion (PC-10);

Förmågan att organisera ingångskontroll av material och komponenter (PC-11);

Beredskap att introducera tekniska processer för produktion, metrologisk stöd och kvalitetskontroll av element i olika mötesanordningar (PC-12);

Organisations- och förvaltningsverksamhet:

Förmåga att utveckla planer för design och tekniskt arbete och kontroll av deras genomförande, inklusive att säkerställa relevanta tjänster som behövs teknisk dokumentation, material, utrustning (PC-13);

Möjligheten att utveckla optimala lösningar när de skapar produkter av instrumenttillverkning, med beaktande av kraven på kvalitet, kostnad, exekvering, konkurrenskraft och säkerhet för vital verksamhet, liksom miljöskydd (PC-14).

Förmågan att fastställa förfarandet för att utföra arbete och organisering av rutter av teknisk passage av element och enheter av enheter och system i processen med tillverkning (PC-15);

Möjligheten att placera teknisk utrustning, teknisk utrustning och organisation av arbetstillfällen, beräkningen av produktionsanläggningar och utrustningens lastning för tillämpliga tekniker och föreskrifter (PC-16);

Förmågan att organisera teknisk kontroll och deltagande i att hantera kvaliteten på produktion av instrumentprodukter, inklusive införandet av kvalitetshanteringssystem (PC-17);

Möjligheten att kontrollera de utvecklade projektens överensstämmelse och tekniska dokumentation, specifikationer och andra regleringsdokument (PC-18).

Installation och idrifttagning:

Förmåga att äga regler och metoder för installation, inställningar och justering av anordningar och system, inklusive de som är förknippade med införandet av den mänskliga operatören i instrumentstyrkretsen (PC-19);

Förmågan att genomföra verifiering, idrifttagning och justering av utrustning, konfigurering av programvara som används för utveckling, produktion och inställningar för instrumentutrustning (PC-20);

Service och operativa aktiviteter:

Beredskap till den praktiska tillämpningen av de grundläggande reglerna för att utföra reparation och underhåll av instrument, grunderna i underhållstekniken för instrumentutrustning (PC-21);

Förmåga att äga medel för instrumentdatabaser, expert- och övervakningssystem (PC-22);

Beredskap för att sammanställa applikationer för reservdelar och förbrukningsmaterial, såväl som för kalibrering och kalibrering av utrustning (PC-23).

Block 1 "Disciplin (moduler)", som inkluderar discipliner (moduler) relaterade till basdelen av programmet och disciplin (moduler) relaterade till dess variativa del.

Block 2 "praxis", som i sin helhet hänvisar till den variabla delen av programmet.

Block 3 "State Final Certification", som i sin helhet hänför sig till basdelen av programmet och är färdig med den kvalifikation som anges i förteckningen över specialiteter och anvisningar för utarbetande av högre utbildning, godkänd av utbildningsdepartementet Ryska Federationen *.

Bachelors strukturstruktur

Typer av utbildningspraxis:

Öva för att få primära yrkeskunskaper och färdigheter, inklusive primära färdigheter och forskningsförmåga.

Metoder för studiepraxis:

Stationär;

Utgång.

Typer av industriell praxis:

Praxis för att få yrkeskunskaper och erfarenhet av professionell verksamhet.

Forskningsarbete.

Metoder för att genomföra produktionsmetoder:

Stationär;

Utgång.

Pre-diplom praxis utförs för att utföra examen kvalifikationer och är obligatorisk.

När man utvecklar grundutbildningsprogram väljer organisationen typer, utövare beroende på typ (art) för den verksamhet som grundutbildningen är orienterat. Organisationen har rätt att i grundprogrammet tillhandahålla andra typer av praxis utöver den etablerade riktiga GEF i.

Utbildning och (eller) produktionspraxis kan genomföras i organisationens strukturella divisioner.

För personer med funktionshinder bör valet av utövare ta hänsyn till hälsotillståndet och tillgänglighetskraven.

Organisationens elektroniska information och utbildningsmiljö bör tillhandahålla:

Tillgång till läroplan, arbetsprogram för discipliner (moduler), utövare, till utgåvor av elektroniska bibliotekssystem och elektroniska utbildningsresurser som anges i arbetsprogrammen.

Fastställande av utbildningsförfarandet, resultaten av mellanliggande certifiering och resultaten av utvecklingen av grundutbildningen.

Genomförande av alla typer av klasser, lärarutfallsbedömningsförfaranden, vars genomförande är försedd med användning av e-learning, fjärrutbildningsteknik.

Bildandet av en elektronisk utbildningsportfölj, inklusive bevarandet av studenternas arbete, granskningar och bedömningar på dessa verk från alla deltagare i utbildningsprocessen.

Samspelet mellan deltagarna i utbildningsprocessen, inklusive synkron och (eller) asynkron interaktion via Internet-nätverket.

Funktionen av den elektroniska informationen och utbildningsmiljön tillhandahålls av relevanta medel för information och kommunikationsteknik och kvalifikationer för arbetstagare som använder och stöder den. Den elektroniska informations- och utbildningsmiljöens funktion måste överensstämma med Ryska federationens lagstiftning **.

För att utföra föreläsningstyp erbjuds uppsättningar av demonstrationsutrustning och pedagogiska och visuella handböcker, vilket ger tematiska illustrationer som motsvarar ungefärliga program Discipliner (moduler), arbetslokaldiscipliner (moduler).

Listan över logistik som behövs för att genomföra grundutbildningen omfattar laboratorier som är utrustade med laboratorieutrustning, beroende på graden av dess komplexitet. Särskilda krav på logistik och undervisning och metodologiskt stöd bestäms i exemplifierande grundläggande utbildningsprogram.

Lokaler för självständigt arbete av studenter måste vara utrustade med datorutrustning med möjlighet att ansluta till Internet och tillgång till organisationens elektroniska information och utbildningsmiljö.

När det gäller e-learning tillåts fjärrutbildningsteknik att ersätta specialutrustade rum av sina virtuella motsvarigheter, vilket gör det möjligt för studenter att utforska de färdigheter och färdigheter som föreskrivs av professionell verksamhet.

I händelse av icke-användning i organisationen av det elektroniska bibliotekssystemet ( elektronbibliotek) Biblioteksfonden måste vara utrustad med utskriftspublikationer med minst 50 kopior av var och en av publikationerna av den huvudsakliga litteraturen som anges i arbetsprogrammen för disciplinerna (moduler), praxis och minst 25 kopior av ytterligare litteratur per 100 studenter.

7.4.1. Finansiellt stöd till genomförandet av grundutbildningen bör genomföras i mängden grundläggande tillsynskostnader som fastställts av den ryska federationen för utbildning och vetenskap för tillhandahållande av offentlig utbildning på utbildningsområdet för denna utbildningsnivå och Förberedelse riktning, med beaktande av korrigerande koefficienter som tar hänsyn till de uppgifter om utbildningsprogrammen i enlighet med förfarandet för att fastställa regleringskostnaderna för tillhandahållande av offentliga tjänster för genomförandet av statens ackreditering av utbildningsprogram för högre utbildning i specialiteterna och förberedelseområden, godkänd av den ryska federationens utbildningsdepartementets order av den 2 augusti 2013 N 638 (Registrerad av Rysslands justitieministerium den 16 september 2013, registrering n 29967).

??????????????????????????????

Förteckningen över anvisningar för utarbetande av högre utbildning - grundnivå, godkänd av den ryska federationsdepartementets order av den 12 september 2013 N 1061 (Registrerad av Ryska federationsdepartementet den 14 oktober, 2013, registrering n 30163), med förändringar som gjorts av order av utbildningsdepartementet av den 29 januari 2014 n 63 (Registrerade av Ryska federationsdepartementet den 28 februari 2014, registrering n 31448 ), daterad den 20 augusti 2014 N 1033 (Registrerade av Rysslands justitieministeriet den 3 september 2014, registrering n 33947), daterad 13 oktober 2014 n 1313 (Registrerad av Rysslands justitieministerium på 13 november 2014, registrering N 34691) och daterad den 25 mars 2015 N 270 (registrerad av justitieministeriet. Av Ryska federationen den 22 april 2015, registrering n 36994).

den federala lagen daterad 27 juli 2006 n 149-fz "på information, informationsteknik och skyddet av informationen "(möte i Ryska federationens lagstiftning, 2006, N 31, Art. 3448; 2010, N 31, Art. 4196; 2011, n 15, Art. 2038; N 30, Art. 4600; 2012, N 31, Art. 4328; 2013, N 14 i artikel 1658; N 23, Art. 2870; N 27, Art. 3479; N 52, Art. 6961, Art. 6963; 2014, N 19, Art. 2302 ; N 30, ST. 4223, Art. 4243; N 48, Art. 6645; 2015, N 1, Art. 84), federal lag den 27 juli 2006 n 152-fz "på personuppgifter" (möte i lagstiftningen av Ryska federationen, 2006, N 31, Art. 3451; 2009, N 48, Art. 5716; N 52 Art. 6439; 2010, N 27, Art. 3407; N 31, Art. 4173, Art. 4196; N 49, Art. 6409; 2011, n 23, Art. 3263; N 31, Art. 4701; 2013, N 14, Art. 1651; N 30, Art. 4038; N 51, Art. 6683; 2014, n 23, Konst. 2927, N 30, Art. 4217, Art. 4243).