Gabrielyan ostrums kemi för studenter. Kemi. O. S. Gabrielyan, I. G. Ostrumov. För yrken och specialiteter av teknisk profil. Lärobok. Professionell utbildning. Modern informationsteknik och översättning
Storlek: px.
Börja visa från sida:
Transkript.
1 Professionell utbildning O. S. Gabrielyan, I. G. Ostrums Kemi för yrken och specialiteter Teknisk profil Textboken rekommenderas av den federala statliga autonoma institutionen "Federal Institute of Education Development" (FGAU "FIRO") som en lärobok för användning i utbildningsinstitutionens utbildningsinstitutioner på Grunden för den huvudsakliga generalutbildningen med förvärv av sekundär Allmänna utbildningsregistrering Antal granskning 403 av 19 augusti 2015, FGAU FIRO 4: e upplagan, stereotypisk
2 UDC 54 (075.32) BBK 24Y723Y722 G121 Granskare Föreläsare på högsta kvalificeringskategori av KMPO Ranch och HS under Ryska federationens ordförande, Cand. Chem. Vetenskap, docent E. R. Kekharsaeva Gabrielyan O. S. G121 Kemi för yrken och specialiteter av teknisk profil: En lärobok för studen. Media institutioner. prof. Utbildning / O. S. Gabrie Liang, I. G. Ostrumov. 4: e ed., Ched. M.: Publiceringscenter "Academy", s., P. Färg Il. ISBN-handledning är utformad för att uppfylla kraven i federala statliga utbildningsstandarder för sekundär allmän och sekundär yrkesutbildning, liksom en professionell utbildning. På basnivå presenteras de teoretiska grunden för kemi, problemen med kemi av de grundläggande klasserna av oorganiska ämnen beaktas. Särskild uppmärksamhet ägnas åt de egenskaper, industriella metoder för att erhålla och använda i tekniken för metaller och icke-metaller. Egenskaper, erhållande och sändning av användningen av organiska föreningar beskrivs. Kontrollfrågor, uppgifter och avvecklingsuppgifter ges. Rekommendationer om genomförandet av laboratorieexperiment och praktiskt arbete med allmän, oorganisk och organisk kemi ges. För studenter av professionella utbildningsorganisationer, utveckla yrken och specialitet för sekundär yrkesutbildning. Legend: Villkor och definitioner av UDC 54 (075.32) BBK 24th723я722 Lagar, regler, bestämmelser Historisk information, intressanta fakta Den ursprungliga layouten av denna publikation är egenskapen för Publishing Center "Academy", och dess reproduktion är förbjuden av ISBN Gabrielyan o . Med., Ostrumov I. G., 2016 pedagogiskt och publiceringscenter "akademi", 2016 registrering. Publishing Center "Academy", 2016
3 till läsare kära vänner! Du har upptäckt kemi lärobok, avsedd för yrken och specialiteter i den tekniska profilen, och trodde att det här objektet inte skulle vara grundläggande för dig. Och gjorde ett misstag, eftersom modern teknik och teknik utan kunskap om kemi är ohållbara. Det räcker med att säga att endast listningen av nya material, som används i stor utsträckning i moderna tekniker, kan ta en hel volym. Och arbeta med dessa material, i stor utsträckning baserat på kunskapen om kemi och användningen av kemiska omvandlingar (reaktioner), tillåter att uppnå ekonomiska, miljömässiga, estetiska effekter. Du, som en framtida högkvalificerade tekniker specialister, behöver du veta att det inte finns ett enda aktivitetsområde där olika ämnen, material eller kemiska processer inte skulle användas. Till exempel är 90% av den energi som mänskligheten producerar och förbrukar resultatet av kemiska reaktioner. Nästan allt som modern industri och jordbruksprodukter är förknippat med kemi. Utan djupt kunskap om kemi är det omöjligt att behärska specialiteterna som ingår i enlighet med klassificeraren i sådana förstorade grupper, som "tekniker och konstruktion", "Informatik och datorteknik", "Mekanik", "Materialteknik", "Light Industry Technologies", etc. Textboken motsvarar programmet för den allmänna utbildningsdisciplinen "kemi", godkänd av Vetenskapliga rådet för centrum för yrkesutbildning av FGAU "Federal Institute of Education Development" den 26 mars 2015 och rekommenderas För genomförandet av det viktigaste professionella utbildningsprogrammet 3
4 till läsarna 4 SPO baserat på grundläggande allmän utbildning för att få sekundär allmän utbildning. I processen att studera vårt ämne måste du inte bara lära dig en viss mängd kunskaper och färdigheter, utan också i stor utsträckning, lära sig att få dem från olika källor, återvinna dem, dra slutsatser och slutsatser, det vill säga att bilda informationskompetens. Vid placering av sin egen informationsprodukt är presentationen (presentationen) av sina klasskamrater, lärare och allmänhet nödvändig att lära sig att försvara sin synvinkel, samtidigt som det hörs och respektera andras åsikter, och därför att anpassa sin position. Detta gör att du kan förbättra din egen kommunikativa kompetens. Utvecklingen av disciplin innebär inte bara revisionsklasser, utan också självständigt arbete. I enlighet med kursprogrammet för revisionsklasser och självständigt arbete ges samma tid. På studien av kemi i den tekniska profilen för SPO som tilldelades 117 granskade timmar i SpOs specialiteter och 171 en revisionstimme av yrke. För föreläsningar finns det inte mer än 40% av den totala tiden för revisionsklasser, resten av tiden är upptagen av praktiska och laboratorieklasser. Vid dessa klasser ges en betydande plats till det kemiska experimentet. Det låter dig bilda speciella ämnesfärdigheter: att arbeta med ämnen, utföra enkla kemiska experiment, säkert och miljömässigt kompetent behandling med ämnen, material och processer i vardagen och i produktion. Oberoende arbete innebär inte bara läxans prestanda, arbetar med en lärobok och andra tryckta publikationer som tillhör undervisnings- och metodkatsen, men också användningen av en elektronisk lärobok, liksom sökningen efter information på Internet. Vi ringer bara så populära resurser som ru; edu.ru; et al. Noggrann inställning till miljö, grundläggande kemisk kunskap, utan vilken det inte är för någon specialist på den tekniska verksamhetsområdet, vilket är nyckeln till den behöriga och effektiva användningen av kemiska prestationer. Dessutom är kemisk läskunnighet nödvändig i vardagen. Respektiens med tanke på kemi med ämnen, material,
5 Parats av hushållskemikalier, hushållsapparater nödvändigt villkor för säkert och bekvämt liv. Innehållet i läroboken uppfyller de federala statliga utbildningsstandarderna för sekundär allmän och sekundär yrkesutbildning. Dessutom, i vår handledning, presenteras materialet i profilen och professionellt signifikant innehåll, det är markerat i färg. I slutet av varje stycke finns det frågor och övningar för obligatoriskt genomförande. Profil och professionellt viktiga uppgifter är markerade med en asterisk. Vi önskar dig framgång! Till läsare
6 sektion I total och oorganisk kemi
7 Kapitel 1 Grundläggande begrepp och kemiska lagar Läser i det här kapitlet, du kommer att lära dig: Vad är ämnet för studie av kemi; Vad är en enkel substans och vad är orsakerna till allotropins fenomen; Eftersom ämnets kemiska sammansättning visas och som visar den kemiska formeln; Hur man hittar en relativ molekylvikt av ämnet; Vilka grundläggande lagar tillämpas i kemisk praxis är ämnet kemi. De viktigaste koncepten av kemi. Allotropi 1748. Grundaren av den inhemska kemi M. V. Lomonosov skrev: "Kemisk vetenskap anser att egenskaperna och förändringarna i kropparna, kroppens sammansättning, förklarar orsaken till 7
8 grundläggande begrepp väl, att med ämnen med kemiska omvandlingar inträffar. " Jämför definitionen som ges av Great M. V. Lomonosov, med en modern definition. Kemi är en vetenskap om sammansättning, struktur, egenskaper och omvandlingar av ämnen. Baserat på den moderna definitionen av kemisk vetenskap, som är överraskande nära Lomonosovsky, överväga några av de viktigaste initiala begreppen: substans, atom, molekyl, kemiskt element etc. Ämnet är en av de typer av materia som kännetecknas av a fred i vila. Detta är en kombination av atomer, joner eller molekyler som består av ett eller flera kemiska element. Vilken typ av materia kan inte kallas ett ämne? Vilken typ av materia har inte fredens massor? Från fysikens gång vet du att denna typ av materia innehåller olika fält, inklusive elektromagnetisk och gravitation. Atom är en elektronisk partikel, bestående av en positivt laddad kärna och negativt laddade elektroner. Atom den minsta partikeln av det kemiska elementet, gränsen för kemisk delbarhet av materia. Molekylen är en separat elektronisk partikel som resulterar i förekomsten av kovalenta bindningar mellan atomer av ett eller flera element, vilket bestämmer ämnets kemiska egenskaper. Kemiskt element är en helhet av atomer med samma kärnaladdning. 8 Alla element (och enkla ämnen) är vanligtvis uppdelade i metaller och icke-metaller. Nemmetallam inkluderar 22 element: väte, bor, kol, kisel, kväve, fosfor, arsenik, syre, svavel, selen, tellur, halogener och ädelgaser; Alla andra element är alla andra element. Ämnet som bildas av ett kemiskt element kallas enkelt. Samma kemiska element
9 kan bilda några enkla ämnen. Detta fenomen kallas allotropi, och olika enkla ämnen som bildas av ett element, allotropa modifieringar eller allotropa modifieringar (till exempel diamant och grafit är enkla ämnen som bildas av samma kolelement). Det är mycket intressant, och för närvarande och praktiskt taget signifikant omvandling av en allotropisk kolmodifiering (grafit) till en annan (diamant): c (grafit) c (diamant) används denna process för att producera artificiella diamanter. År 1954 fick forskare av laboratorierna av det berömda amerikanska företaget "General Electric" svarta kristaller av artificiella diamanter med en massa 0,05 g under extrema förhållanden: ATM-tryck och temperatur S. Sådana diamanter var hundratals gånger mer än naturliga. Men i 10 år har teknik utvecklats som låter dig komma i en kammare om några minuter med 20 eller fler gram diamanter. Modern produktion av konstgjorda diamanter är baserad på deras förberedelse från grafit inte bara med ultrahigh, men vid låga tryck. Sådana diamanter är relativt billiga, men används främst för tekniska ändamål i metallurgi och maskinteknik, elektronik och instrumenttillverkning, geologisk prospektering och gruvindustri. Orsaken till det tragiska resultatet av vissa expeditioner, erövringarna i jordens (arktiska och antarktiska) "kepsar", var att forskare inte tog hänsyn till den ömsesidiga av allotropiska tennändringar: Sn (vit) sn (grå) Vit tenn är en mjuk plastmetall som vi oftast och stöter på. Men med en temperatur minskning kan det bli ett grå tennpulver med egenskaperna hos icke-metaller. En sådan omvandling accelereras av den gråa tennet själv: det är tillräckligt att visa bara ett damm av den gråa tennet, eftersom processen börjar, vilket inte längre är möjligt att sluta. Samtidigt omvandlas produkten av vit glänsande metall till ett grått icke-penetrerande pulver. En sådan process är det delade namnet "tennpest". Det var han som orsakade expeditionens död av R. Scott, som försökte 1912 för att erövra sydpolen. Scott Expedition använde grundläggande begrepp 9
10 grundläggande begrepp 10 för lagring av produkter och kerosinburkar, lödd av tenn. På en stark frost kan tennlödaren smula, och expeditionen var kvar utan bränsle. För många andra kemiska element är också allotropins fenomen också karakteristiskt. Så, syre bildar två modifieringar av syre ca 2 och ozon ca 3 (grekiska. Ozon luktande). Ozon finns i de övre skikten av atmosfären och absorberar intensivt ultravioletta strålar. Således skyddar atmosfären livet på jorden från kortvågstrålning. Samtidigt passerar atmosfären den infraröda strålningen av solen, men på grund av ozonen i atmosfären, koldioxid och vattenpar är det ogenomskinligt för infraröd strålning av jorden. Om dessa gaser inte fanns i atmosfären skulle jorden bli en livlös boll, den genomsnittliga temperaturen på vars yta skulle vara 23 s, medan den faktiskt är +14,8 s. Innan mänskligheten är det en brådskande uppgift att Håll den här livsstödningsskärmen från förstörelse. Eftersom de kosmiska satelliterna kommer alarmerande data på att minska tjockleken på ozonskiktet av atmosfären av så kallade ozonhål (kol. plock, fig 1). Ozon och syre, som är enkla ämnen som bildas av ett element, men har ändå olika egenskaper. Syre luktar inte, och ozon luktar friskhet. Ozon i kontrast till syrebaktereriet; Denna egenskap används för att desinficera dricksvatten (vatten ozonering är mycket säkrare för människors hälsa än klorering). Ozon är ett mycket starkare oxidationsmedel än syre, så det är kraftigt missfärgade färger, oxiderar silver, förstör organiska föreningar. Den sista egendomen låter dig använda den för att eliminera obehagliga lukt, dvs deasting. Allotropi är en av de faktorer som orsakas av mångfalden av ämnen. Det orsakas av två huvudorsaker: 1) Övergången av kvantitativa förändringar av högkvalitativa, vilket inte är svårt att verifiera exemplet av syreallotropi; 2) olika kristallstrukturer av allotropiska modifieringar; Till exempel har alla kolmodifieringar en atomkristallgitter, men diamanten har en volymetriskt tetraedral, och grafiten är skiktad, så de är så till skillnad från egenskaperna hos diamant och grafit.
11 Styrfrågor och uppgifter 1. Vad är ämnet för studie av kemi? Ge definitionen av konceptet "substans". Hur hänför sig begreppen "substans" och "materia"? 2. Vilka partiklar kallas atomer och molekyler? 3. Ge definitionen av begreppet "kemiskt element". 4. Vilka ämnen kallas enkelt? Ge exempel. 5. Beskriv fenomenet allotropi. Vilka faktorer orsakar det? Ge exempel på allotropiska syreändringar. Jämför dem. Ange den faktor som orsakar allotropin av detta element. 6. Berätta om kolallotropi. Jämför almostropiska kolmodifieringar. Namn de viktigaste områdena i deras tillämpning. * 7. Beskriv det tekniska värdet av tenn och omfattningen av denna metall. * 8. Förbered ett meddelande om produktionshistoria av artificiella diamanter och namnge de områden som används. *nio. Förbered ett meddelande om ämnet "Desinficera dricksvatten: stigar och utsikter." Grundläggande begrepp 1.2. Substansens sammansättning. Mätande substans Enkla ämnen Detta ämne bildas av ett kemiskt element. Men mycket fler ämnen är komplexa. Ämnen som består av två eller flera kemiska element kallas komplex. Skilja den kvalitativa och kvantitativa sammansättningen av ämnen. Kvalitativ komposition är en kombination av kemiska element och (eller) atomgrupper som utgör denna kemikalie. Kvantitativ komposition är indikatorer som kännetecknar antalet eller antalet atomer hos ett kemiskt element och (eller) atomgrupper som bildar denna kemikalie. Sammansättningen av ämnen visas med kemiska symboler. Vid förslag av Y. Ya. Berzellius-element görs för att ange första eller första och en av de efterföljande bokstäverna i de latinska namnen på element. elva
12 Grundläggande begrepp Det kemiska tecknet (symbol) bär betydande information. Den betecknar elementets namn, en atom, en moleatomer av detta element. Med symbolen för det kemiska elementet är det möjligt att bestämma dess atomnummer och relativ atommassa. Kemisk formel är ett sätt att visa substansens kemiska sammansättning. Liksom ett kemiskt tecken, är den kemiska formeln stor information. Den betecknar substansens namn, en molekyl, en mol av detta ämne. Enligt den kemiska formeln kan du definiera en kvalitativ sammansättning av ämnet, antalet atomer och mängden av substansen hos varje element i samma mole av substansen, dess relativa molekylär och molär massa. Formler av ämnen är baserade på ett annat stort begrepp av valenskemi. Valence Detta är förmågan hos atomer hos ett kemiskt element som ska anslutas med ett strikt bestämt antal atomer av ett annat kemiskt element. Till exempel är en väteatom monovalent, därför i en vätemolekyl H2 är den endast förbunden med en av samma väteatom. Syreatom är bivalent, därför i vattenmolekylen, H2O den är ansluten till två väteatomer. Det tetravalenta kolet i metan CH4-molekylen är ansluten till fyra väteatomer och i CO2-koldioxidmolekylen med två bivalenta syreatomer. Flera typer av kemiska formler används allmänt. 1. Den enklaste (empiriska) formeln visar den kvalitativa kompositionen och relationerna i vilka partiklar är: atomer, joner, grupper av atomer som bildar denna substans. Exempelvis återspeglar den enklaste formeln för etan (organisk substans) CH-molekylär (TRUE) formel den kvalitativa kompositionen och antalet komponenter i partikelämnet (till exempel för etan C2H6), men visar inte ordningen av Obligationer av partiklar i ämnet, det vill säga dess struktur. 3. Den grafiska formeln återspeglar ordningen för föreningen av atomer, dvs länkarna mellan dem; Till exempel, för etan: 12
13 Förutom formeln för tydlighet används modeller av atomer och molekyler av enkla och komplexa ämnen ofta. Massa av atomer och molekyler, av vilka ämnen är byggda, extremt små. Men moderna forskningsmetoder tillåter dem att bestämma dem med stor noggrannhet. Således är massan av kolatom 12 C 1, kg, massan av en syreatom av isotopen 16 O är 2, kg och massan av den lättaste väteatomen 1 n är lika med 1, kg. Att uttrycka massorna av atomer med hjälp av allmänt accepterade enheter av massa av kilo, är gram, eller till och med milligram obekväma på grund av deras mycket små värden. Därför används inte absolut, men relativ betydelse av massorna används traditionellt i kemi. År 1961 antogs en enskild kolatomisk massa-enhet i kemi och fysik (A. E.M.), som är 1/12 massa kolatom 12 C: 1 A. e. m. \u003d 1/12 m (12 c) \u003d 1, kg. De viktigaste koncepten är den kemiska elementets relativa atommassa (AR). Detta är ett värde som indikerar förhållandet mellan den genomsnittliga massan av den naturliga isotopiska blandningen av elementet till 1/12 massa av kolatomen 12 C. Den relativa atomiska Massan är en av huvudegenskaperna hos det kemiska elementet (bild 1.1). Den relativa atomvikten av det enklaste kemiska elementet av väte är 1. Därför kan de relativa atommassorna av andra element jämföras med den relativa atommassan av väte (fig 1,2). Den relativa molekylvikten (MR) är lika med summan av de relativa atommassorna av alla atomer som bildar substansmolekylen. Fikon. 1.1 Varje kemiskt element har sin relativa atommassa i fig. 1,2 kolatom 12 gånger tyngre än väteatoml 1H13
14 grundläggande begrepp Fig. 1.3 Beräkna så den relativa molekylvikten av koldioxid Fig. 1,4 CO 2 Koldioxidmolekyl 44 gånger tyngre än väteatom iH. Om ämnet inte är molekylärt, och exempelvis jonstrukturen, sedan för en sådan substans, används begreppet relativ molekylvikt, men beräkna det enligt Formelenheterna i ämnet (bild 1.3, 1.4). Mängden ämne (N eller v) kännetecknas av antalet atomer, molekyler eller andra formelenheter av denna substans. Eftersom ämnet består av ett stort antal partiklar, mäts mängden ämne bekvämt i stora enheter innehållande ett stort antal partiklar. I det internationella systemet av enheter per enhet av mängden ämne antaget mol. Mol denna mängd av ett ämne innehållande så många formelenheter, hur många atomer innehåller 0,012 kg kol isotop 12 p. 14 För att hitta en enda bönsubstans kan man styras av följande enkla regel: en mol av ett ämne, massan varav uttrycks i gram, är numeriskt lika med den relativa molekylvikten. Massan av en be kallas den molära massan och betecknar bokstaven m: m \u003d m r ^ g / mol. Enheter av mätning av molar massa g / mol, kg / kmol eller mg / mmol. Den molära massan kan uttryckas i antalet molekyler (eller atomer) i en mol av ett ämne (Na) och en massa (m 0) av en separat molekyl (eller atom): M \u003d M 0 N A. Massage av molekyl (atom) i kilo kan beräknas med ekvation m 0 \u003d m r ^ a. e. m. \u003d m r 1, kg,
15 Följaktligen m 10 3 (kg / mol) \u003d n A m Ri, (kg / mol). Från detta uttryck kan du bestämma antalet molekyler eller atomer som finns i en mol av något ämne, vilket kallas konstant Avogadro. Grundläggande begrepp konstant Avogadro (N a) Antal atomer eller molekyler (eller andra formelenheter) som ingår i en mol substans; Det är alltid lika med n A \u003d 6, mol 1. Mängden ämne mäts i mol, kilometer eller Millyol. Mängden ämne beräknas som ett förhållande: massm substans till sin molärmassa; Nummer n molekyler, atomer eller formelenheter till konstant avogadro; Gasvolymen V under normala förhållanden (n. Y.) Till den molära volymen vm: m n v n \u003d \u003d \u003d. M n v a m Styrfrågor och uppgifter 1. Vilket ämne kallas komplex? 2. Vilken information kan erhållas genom att analysera ämnets kvalitativa och kvantitativa sammansättning? 3. Vad visar den kemiska formeln? 4. Beskriv begreppen "relativ atommassa av det kemiska elementet", "relativ molekylvikt av ämnet". Hur räknas dessa egenskaper? 5. Vilka typer av kemiska formler vet du? 6. Hitta de relativa molekylvikterna av ämnen, vars sammansättning beskrivs med formlerna: O3, H2S04, Ca3 (PO4) 2, Cu (OH) 2. * 7. Beräkna de relativa molekylvikterna hos CUSO 4 5H2O koppar-soda och kristallin Soda Na2C03 10H2O. 8. Ge definitionen av begreppet "mängden ämne". Namn de måttenheter av mängden ämne. 9. Vad är skillnaden mellan substansens relativa molekylvikt från molarmassan? Hitta den molära massan av salpetersyra, natriumoxidhydra, aluminiumsulfat. 10. Hur många molekyler finns i 32 g SO 2 svavelgas? 11. Vad är massan av 1, ammoniakmolekyler NH3? 15
Substansens sammansättning. Kemiska formler. Mätande substans Enkla ämnen Detta ämne bildas av ett kemiskt element. Men mycket fler ämnen är komplexa. * Ämnen som är byggda av två eller flera
Ämne av kemi. Grundläggande koncept. Allhotropi tillbaka 1748. Grundaren av den inhemska kemi Mikhail Vasilyevich Lomonosov skrev: "Kemisk vetenskap anser egenskaperna och förändringarna i kroppen ..., kroppens sammansättning ...
Yrkeskemi Utbildning för yrken och specialiteter av naturligt vetenskaplig profil Redigerad av O. S. Gabrielyan Tutorial rekommenderad av den federala statliga autonoma institutionen "Federal
Primär och sekundär yrkesutbildning U.M. Serokhin Samling av testuppgifter för kemi som rekommenderas av den federala staten Autonoma institutionen "Federal Institute for Education Development"
Naturvetenskap. KEMI. Allmän och oorganisk kemi. Grundläggande begrepp och kemi lagar. Substansens struktur. Typer av kemiska slipsar. Ämne av kemi. Hennes anslutning till andra vetenskaper. Kunskap om ämnets egenskaper, struktur,
Den pedagogiska standarden för grundläggande allmänna utbildning i kemi. Att studera kemi i grundskolan syftar till att uppnå följande mål: mastering av den viktigaste kunskapen om kemiska symboler, kemiska begrepp,
Kommunal självständig allmän utbildningsinstitution "Sekundär allmänhetskola 16" med ändringar av den 16 december 2016. Arbetsprogram för ämnet "Kemi" 8-9 klass (FC-stat) 1. Krav på nivån
Kemi för yrken och specialiteter av den tekniska profilen för GDZ \u003e\u003e\u003e Kemi för yrken och specialiteter Teknisk profil GDZ-kemi för yrken och specialiteter i GDZ: s tekniska profil får kontroll
Arbetsprogram för kemi Abstrakt Klass: 8-9 1. Regleringshandlingar: Federal lag av den 29 december 2012 273-FZ "om utbildning i Ryska federationen" Utbildningsdepartementets utbildning
Primär och sekundär yrkesutbildning U.m. Erokhinkemi Uppgifter och övningar rekommenderas av den federala statliga autonoma institutionen "Federal Institute for Education Development" för användning
Standarden på grundläggande allmänna utbildning i kemi syftar till att uppnå följande mål: mastering av den viktigaste kunskapen om grundläggande begrepp och lagar
Administration av stadsdelen UryupInsk Volgograd Region Municipal Autonome General Education Institution "High School 8" i stadsdelen UryupInsk Volgograd Region Prospect
I systemet med naturvetenskaplig utbildning upptar kemi som utbildningsämne en viktig plats i kunskapen om naturens lagar, bildandet av världens vetenskapliga bild, vilket skapar grunden för den kemiska kunskap som krävs för
Arbetsprogram för kemi Grad 9 Serdyukov Galina Maksimovna Kemi Lärare av högsta kvalificeringskategori Tutorial OS Gabrielyan Chemistry Grade 9 (M.Drofa 2015) g.ruza 2018 års arbetsprogram
Kemi 1. Inledande kemiska begrepp. Ämne av kemi. Kroppar och ämnen. Grundläggande kunskapsmetoder: Observation, mätning, beskrivning, experiment. Fysiska och kemiska fenomen. Säkerhets regler
Annotation till arbetsprogram för kemi 8, 9 klasser Arbetsprogram för kemi sammanställs i enlighet med den federala delen av den statliga standarden för allmän utbildning, som grund för arbetsprogrammet
I. Avancerade resultat av utvecklingen av studentens främsta utbildningsprogram för den huvudsakliga allmänheten i kemi Graduate kommer att lära sig: Karaktärisera de viktigaste kunskapsmetoderna: Observation, mätning,
Utbildningsdepartementet för den ryska federala federala statens autonoma utbildningsinstitution för högre yrkesutbildning "Northern (Arctic) Federal University
Föreläsning 1 Grundläggande begrepp och lagar av kemi ämne Ett av de två (substans- och fält) former av förekomsten av materia som uppvisar sig i form av partiklar som har sin egen non-noll majoritet. Atom den minsta
Kemi Förklarande anmärkning av syftet och målen för kemiinlärning ämne på grundval av grundläggande allmänna utbildning i systemet med naturvetenskaplig utbildningskemi som ett utbildningsämne upptar en viktig plats i kunskap
Förklarande notering Arbetsprogram för klassrummet "Kemi" för 8-9 klasser utvecklades i enlighet med det huvudsakliga utbildningsprogrammet för den huvudsakliga generella bildandet av Mbou Murmansk "genomsnittet
1. Planerade resultat Graduate kommer att lära sig: Karaktärisera de grundläggande kunskapsmetoderna: Observation, mätning, experiment; Beskriv egenskaperna hos fasta, flytande, gasformiga ämnen, belyser deras väsentliga
Arbetsprogram för kemi utvecklas på grundval av kemi kursprogrammet för 8-9 cb. Allmänna utbildningsinstitutioner. Författare O.S. Gabrielyan (FKGSOO). M., Drop, 2010. Textböcker: Kemi. 8 cl: student. För allmän utbildning.
Tematisk planering för kemi (extern) för 2016-2017 Akademiskt år i den 11: e klassens handledning: O.S. Gabrielyan. KEMI. Grad 11. En grundläggande nivå av. M., "Drop", 2007-2015 Halvårs innehållet i utbildningsmaterialet
De planerade resultaten av utvecklingen av utbildningsämnet "kemi" krav på utbildning av akademiker som ett resultat av att studera kemi, ska studenten: veta / förstå: - Kemisk symbolik: kemiska tecken
Kommunal bud"Högskola 2 G. Navashino" Godkänd genom beslut av direktören för MBOU "gymnasiet 2 G. Navashino" från september 208. 363 Arbetsprogram för kemi 9
Kommunal budget Allmänt utbildningsinstitution "Sekundär allmänhetskola 11" beaktas vid ett möte i det pedagogiska rådets protokoll från det avtalade av suppleant. Direktör för Oir M.N.SHABUROVA
1 Detta arbetsprogram är inriktat på att studera betyg 9 inom ramen för grundläggande allmänna utbildning (grundläggande nivå) på FCGO. Arbetsprogrammet är utformat för 68 timmar per år, 2 timmar i veckan. Grund
Jag godkänner direktören för skolan Chernenko S.I. Kemi för betyg 8. (Enligt textboken O.S. Gabrielyan) 1 1. Ämne av kemi. Ämnen. Enkla och komplexa ämnen. 2. Reaktionsnedbrytning och förening. Termisk effekt
Bilaga 11 till det huvudsakliga utbildningsprogrammet för grundläggande allmänna utbildningsarbetsprogramkemi (utbildningskursnamn) för klass 8 planerade resultat av utvecklingen av klassrummet "Kemi"
Kommunal budgetrådgivning "High School 61" beaktas vid ett möte med den metodiska föreningen för lärare i den polytechniska och naturvetenskapliga cykeln. Protokoll 1 av 08/26/2016
Förklarande notering Status för dokumentet Arbetsprogram för kemi utarbetas för betyg 9 baserat på ett exemplifierande program för grundläggande allmänna utbildning i kemi. Arbetsprogrammet definierar en lista över demonstrationer,
Det exemplifierande programmet i klassrummet "kemi" på grundval av grundläggande allmän utbildning utarbetades i enlighet med kraven på resultaten av grundläggande allmän utbildning, godkänd av den federala staten
Förklarande anteckning. Arbetsprogram för kemi sammanställt på grundval av: Federal del av den statliga utbildningsstandarden för grundläggande allmän utbildning. Sample program för huvud generell
Kemi Förklarande Obs! Det approximativa programmet för klassrummet "kemi" på grundval av grundläggande allmän utbildning sammanställs i enlighet med kraven för resultaten av grundläggande allmänna utbildning
Kommunal State Community Education Institution "Kezhemskaya Sekundär skola" Arbetsprogram för studieanpassad "Kemi" för studenter på 8-9 Grade Utbildningsdomän: "Naturvetenskap"
1. Planerade resultat av ämnet för ämnet. Som ett resultat av studien av föremålet i klass 9 bör studenten känna / förstå: kemisk symbolism: tecken på kemiska element, kemiska formler och ekvationer
Förklarande anmärkning. Grundläggande allmän utbildning Två nivå av allmän utbildning. En av de viktigaste uppgifterna i detta skede är att förbereda eleverna för det medvetna och ansvariga valet av livet.
Anteckningen till arbetsprogrammet i kemi 8-9 klassens mjukvarumaterial är utformat i 102 timmar (3 timmar i veckan i enlighet med skolplanen), från dessa timmar är det nödvändigt: på praktiskt arbete
Statens budgetutbildningsinstitution för sekundär yrkesutbildning "Leninsk-Kuznetsky Polytechnic Technical Academy" Villkor och begrepp för allmän och oorganisk kemihandledning
Som ett resultat av att studera kemi bör studenten förklara anteckningen / förstå - kemisk symbolism: tecken på kemiska element, kemiska formler och kemiska reaktionsekvationer; - det viktigaste
1. Pass av arbetsprogrammet för OD: s allmänna pedagogiska disciplin (kemi 1.1. Följande tillämpning av programmets genomförande av den genomsnittliga (fullständiga) allmän utbildning inom OPOP av yrke 140446.03 Elektrometer
Planerade resultat Underavsnitt Ämnet Ämnet kommer att lära sig att få möjlighet att lära sig de första kemiska begreppen som karaktäriserar de grundläggande kunskapsmetoderna: Observation, mätning, experiment;
Primär och sekundär yrkesutbildningskemi för yrken och specialiteter av naturvetenskaplig profil som redigerats av O. S. Gabrielyan Tutorial rekommenderas av Federal State Institution
Examinationsbiljetter av den statliga slutgiltigheten i kemi enligt programmen för den huvudsakliga generalutbildningsbiljetten 1 1. Periodiskt system för kemiska element D. I. Mendeleev och Atoms struktur:
Arbetsprogram i kemi 9 "A" CLASS (Basic Level) Arbetsprogram för kemi för betyg 9 sammanställs i enlighet med den federala delen av den statliga standarden för grundläggande allmän utbildning,
Arbetsprogram för kemi 9 "I" Basic Level) -arbetsprogram för kemi för klass 9 sammanställs i enlighet med den federala delen av den statliga standarden för grundläggande allmän utbildning,
Arbetsprogram för kemi 9 "B" KLASS (grundläggande nivå) Arbetsprogram för kemi för klass 9 sammanställs i enlighet med den federala delen av den statliga standarden för grundläggande allmän utbildning,
Ungefärlig kalenderplanering av pedagogiskt material Kemi-8 2014/2015 Akademiskt år sammanställs på grundval av statsprogrammet e.e. Minchenkova klockan 2 per vecka (70 timmar per år) Arbeta första hälften av året
Kommunal autonoma Allmänna Utbildningsinstitution Gymnasiet 29 Arbetsprogram om ämnet "Kemi" Nivån på grundläggande allmänna utbildningskompilatörer: Anastasina T.V. Lärare
Kemi biljetter till betyg 8. (Enligt textboken O.S. Gabrielyan) Innehållsförteckning 1 ... 3 biljett 2 ... 3 biljett 3 ... 3 biljett 4 ... 3 biljett 5 ... 3 biljett 6 ... 3 biljett 7 .. . 3 biljett 8 ... 3 biljett 9 ... 3 biljett 10 ... 4
GDZ i kemi Gabrielyan Ostrumov Sekundär yrkesutbildning \u003e\u003e\u003e
Gdz i kemi Gabrielyan Ostrumov Sekundär yrkesutbildning \u003e\u003e\u003e GDZ I Kemi Gabrielyan Ostrums Genomsnittlig yrkesmässig GDZ-bildning i kemi Gabrielyan Ostrums genomsnittlig professionell
2 De planerade resultaten av utvecklingen av det pedagogiska ämnet som ett resultat av att studera kemi, ska studenten känna / förstå: kemiska symboler: tecken på kemiska element, kemiska formler och kemiska ekvationer
Arbetsprogram för kemi, klass Mbou "Sekundärskola 69" Volga District of Kazan Sharafiyeva Liliya Magsumovna, lärare av den högsta kvalificerade kategorin granskad vid mötet
1. Förklarande notering Arbetsprogram är en tillämpning av huvudutbildningsprogrammet för grundläggande allmänna utbildning Mbou Sosh 21. Arbetsprogram för kemi för 8-9 klasser Grundnivå utvecklad
Allmänna egenskaper hos programmet. Arbetsprogram för kemi för grundskolan bygger på den grundläggande kärnan av innehållet i allmän utbildning och krav på resultaten av grundläggande allmän utbildning,
Arbetsprogram för ämnet "Kemi" för 7-9 betyg utvecklades i enlighet med Ryska federationens Fz "på utbildning i Ryska federationen" (från 29.2202 273-фз); Federal State Educational Standard Ltd. (Beställ Moin
Biljetter till kemi tentamen i 8 klass biljetter 1 1. Ämne av kemi. Ämnen. Ämnen är enkla och komplexa. Egenskaper hos ämnen. 2. Syra. Deras klassificering och egenskaper. Biljett 2 1. Transformationer av ämnen.
Anteckningen till arbetsprogrammet för UD adj13 "Kemi" Utbildningsprogrammet för utbildningsdisciplin utvecklas på grundval av den federala statliga utbildningsstandarden för den mellersta (full) allmän utbildning,
Tematisk planering av kemi 8-klass. 68ch. Tutorial O.S. Gabrielyan. Kemi 8. LESSON LESSON LESSON Lärade frågor Programkrav för träningsnivå för träningsmätare Experiment D / S 1 Ämne
Krav på forskarutbildning: Studenten bör veta: De viktigaste kemiska koncepten: ett ämne, ett kemiskt element, en atom, molekyl, atom- och molekylvikt, jon, allotropi, isotoper,
Celebration biljetter till den statliga sammanfattande certifiering för kemi om program för huvudutbildning 2018-biljett 1 1. Periodisk lag och periodiskt system för kemiska element D.I.
"Gabrielyan O.S. Kemi: Studier. För stud. Media institutioner. Prof. Utbildning / O.s. Gabrielyan, I.G. Outrium. - 10: e ed., Ched. - M.: Publicering Center "Academy", 2012. - 336 s. På..."
Gabrielyan O.S.
Kemi: Studier. För stud. Media institutioner. Prof. Utbildning
/ O.S. Gabrielyan, I.G. Outrium. - 10: e ed., Ched. - m.:
Publiceringscenter "Academy", 2012. - 336 s.
På nuvarande nivå presenteras de teoretiska grundarna.
kemi, adresserade frågorna av element av element (icke-metaller och
metaller), strukturen och egenskaperna hos olika klasser av organiska
anslutningar. Kontrollfrågor och uppgifter ges,
laboratorieexperiment och praktiskt arbete på alla delar av oorganisk och organisk kemi.
Kazhenin A.g.
Sociala studier: Studier. Manual för studier Media institutioner.
Prof. Utbildning / A.g. Viktig. - 11: e ed., Ched. - m.:
Publishing Center "Academy", 2012. - 368 s.
Studiehandboken behandlar frågor om bildning och utveckling av mänskligt samhälle, stater och rättigheter.
kännetecknas av de kulturella, ekonomiska, politiska och sociala sfärerna i samhället. Ljus globala problem med modernitet.
För studenter av gymnasieutbildning.
Vereaina L.i.
Teknisk mekanik: lärobok för media. Prof.
utbildning L.I. Vereaina, M.M. Krasnov. - 6: e ed., Ched. - m.: Publiceringscenter "Academy", 2012. - 352 s.
Textboken är avsedd att studera ämnet "Tekniska mekanik" och ingår i det pedagogiska och metodologiska kit på disciplinerna i förhandlingscykeln för tekniska specialiteter.
Grunderna i teoretisk mekanik, motståndet av material, delar och mekanismer för maskiner anges; Exempel på beräkningar ges. Information om de grundläggande sätten att ändra de mekaniska egenskaperna hos material och utvecklingstrenderna för maskiner och mekanismer ges.
Textboken kan användas i studien av den allmänna professionella disciplinen i op.02 "tekniska mekanik" i enlighet med GEF Spo i specialiteterna i den tekniska profilen.
För studenter av gymnasieutbildning.
Puttsova E.A.
Rätt till yrken och specialiteter i den socioekonomiska profilen: En lärobok för institutioner i början. och media. Prof. Utbildning / E.A. Pevtsova. - 4: e ed., Act. - m.: Publicering Center "Academy", 2013. - 432 s.
Textboken är skriven i enlighet med det ungefärliga programmet för utbildningsdisciplinen ". Det är i en prisvärd form som beskriver komplexa problem med juridisk vetenskap, presenterade ett praktiskt material som gör att du kan köpa de nödvändiga juridiska kompetensen och färdigheterna för att ge rättsligt skydd i det verkliga livet.
Boken innehåller också ytterligare material som återspeglar de moderna metoderna för advokater till vetenskapsproblem, system, juridiska handlingar, utvinning från rättsliga rättsakter.
För studenter i yrket och specialiteterna i den socioekonomiska profilen i institutioner för primär och sekundär yrkesutbildning.
Averin v.n.
Datorteknik Grafik: Studier. Manual för studier
institutioner av medium prof. Utbildning / V.N. Averin. - 4: e ed., Ched. - m.: Publicering Center "Academy", 2013. - 224 s.
Grunderna för datorskapande av designdokumentation baserat på den professionella versionen av kompassystemet beskrivs. Gränssnittet för detta system beskrivs, exempel på att konstruera bilder av de enklaste geometriska formerna och redigeringskapaciteten beaktas.
Exempel på att skapa en kompass i olika ritningar i systemet med hjälp av biblioteken i detta system, specifikationer för monteringsenheter och tabeller. Funktioner och grundläggande verksamheter för att skapa volymetriska modeller av delar med hjälp av Compass-3D-systemet anses exempel på att skapa tredimensionella församlingar och byggmonteringsritningar baserade på dem. Möjligheten att exportera ritningar till AutoCAD-systemet och importera ritningar från detta system visas.
Utbildningshandboken kan användas i studien av den allmänna professionella disciplinen för OP.02 "Computer Graphics" i enlighet med GEF för specialiteten 151901 "Maskinteknik".
För studenter av gymnasieutbildning.
Belick v.v., Kienskaya K.I.
Fysisk och kolloidkemi: lärobok för stud.
media institutioner. prof. Utbildning. - 7: e ed., Ched. - m.:
Publiceringscenter "Academy", 2012. - 288 s.
Grunderna för termodynamik, kemisk och fas jämvikt, teorin om kemisk kinetik och katalys, element av elektrokemi, termodynamik av ytfenomen, egenskaper och metoder för dispergerade system presenteras.
Formande processer och operationer: lärobok för stud. institutioner är höga. prof. Utbildning / Ed. PÅ.
Chamborisov. - M.: Publicering Center "Academy", 2012. - 320 p. - (grundutbildning).
De fysiska grunden för skärning av material anges.
Anses moderna instrumentalmaterial, kylvätska teknologiska medel. Utformningarna av de vanligaste generella verktygen presenteras. Teoretiska grundar för bildandet av automatiserade designsystem i skärverktyget ges.
TVETKOVA M.S., Velikovich L.S.
Informatik och IKT: Tutorial för start. och media. prof.
utbildning. - 4: e ed., Ched. - m.: Publishing Center "Academy", 2013. - 352 s.
Begreppet informationsprocesser ges. Informationsmodeller, numreringssystem, programmeringssystem, kodning, lagring, sökning och bearbetningsinformationssystem beaktas. Baserna av algoritmisering ges, exempel på iges. Informations- och telekommunikationsteknik beskrivs. Tekniken för att skapa och konvertera informationsobjekt (textbehandling, grafiskt och tabellmaterial, ljudinformation, skapande av multimediapresentation) anges i detalj.
Dracheva E.L., YULIKOV L.I.
Förvaltning: lärobok för stud. Media institutioner. prof.
utbildning. - 13: e ed., Även. - m.: Publishing Center "Academy", 2012. - 304 s.
Framtidens historia, kärnan, de grundläggande begreppen och funktionerna i den moderna ledningen presenteras.
Analyserade organisationens interna och yttre miljö, ledningscykel, strategiska och taktiska planer i ledningssystemet och kontrollen över deras utförande. Särskild uppmärksamhet ägnas åt beslutsfattande, motivation och delegering av myndighet, kommunikation, konflikthantering, makt och partnerskap i förvaltningsmetoderna.
Grebenyuk E.I., Grebenyuk N.a.
Tekniska informatiseringsmedel: Textbook för stud.
media institutioner. prof. Utbildning. - 7: e ed., Act. - m.:
Publiceringscenter "Academy", 2012. - 352 s.
De fysiska baserna, hårdvaran, designfunktionerna, specifikationerna och funktionerna i driften av moderna tekniska instrument beaktas: Datorer, beredningsanordningar, inmatning och visning av information, bearbetning och reproducering av ljud- och videoinformation, telekommunikation, enheter för att arbeta med fasta medier information. Uppmärksamheten hos organisationen av arbetstillfällen i driften av tekniska sätt att informatisera betalas.
Information om produktionsteknik för processorer, de viktigaste egenskaperna hos multi-core-processorer, modernt och lovande media, digitala ljudsystem, 3DVIC-teknik, webbkameror, tredimensionella skrivare och skannrar, elektroniska tabletter, sensoriska enheter för att skriva in information, Bluetooth-trådlöst och WiFi-teknik, smartphones och kommunikatörer.
Semenov A.L.
Modern informationsteknik och översättning:
studier. Manual för studier överföra. Faktum Högre. studier. Fordon /.l. Semenov. - m.: Publicering Center "Academy", 2008. - 224 s.
Studiehandledningen presenterar de viktigaste teoretiska positionerna för översättningsaktivitet som en analytiskosyntetisk process. Presenterar principerna om datorisering av textaktivitet. De teoretiska grundarna för övningen av att använda modern informationsteknik för skriftlig översättning beaktas. Tillsammans med språkliga problem påverkas de mest relevanta organisatoriska frågorna om översättningsaktiviteter.
Kushner v.s.
Tekniska processer inom maskinteknik: lärobok för stud. Högre. studier. Institutioner / v.s. Kushner, A. Vereshkaya, a.g.
Schirtaze. - M.: Publicering Center "Academy", 2011. - 416 s.
Textboken grundades i enlighet med den federala statliga utbildningsstandarden i riktning mot utbildning "Design och teknisk tillhandahållande av maskinbyggnadsproduktion"
(Bachelors kvalifikationer).
De viktigaste metallurgiska och maskinbyggda tekniska metoderna för att erhålla metaller och legeringar, bildning av arbetsstycken och delar av maskingjutningen, skärning, tryckbearbetning, svetsning beaktas.
Beskrivningen av tekniska processer är baserad på hänsyn till deras fysiska enhet och föregås av teoretisk information om termiska, mekaniska och termomekaniska lagar.
Grammatiska aspekter av översättning: Studier. Manual för studier institutioner är höga. prof. Utbildning / O.a.
Suleimanova, N.N. Beckleneyeva, K.S. Kardanova et al. - 2: a ed. - m.: Publiceringscenter "Academy", 2012. - 240 s. - (Ser. Grundutbildning) Utbildningshandboken skapades i enlighet med de federala statliga utbildningsstandarderna i riktning mot utbildning 035700 - Lingvistik ("Översättning och översättning" profil, specialkvalifikationer).
Studiehandboken diskuterar de grammatiska aspekterna av överföringen i samband med de ryska och engelska funktionella funktionerna, som beror på förhållandet mellan de grammatiska, logiska och informationsstrukturerna i uttalandet. En översättningsstrategi föreslås baserat på analys av metonymiska relationer inom strukturerna av de aktuella språken och i deras förhållande.
Clonov s.m.
Bioteknik: Tutorial för högre. Ped. prof. Utbildning / S.M. Clonov, T.A. Egorova, e.a. Lubehina.
- m.:
Publishing Center "Academy", 2010. - 256 s.
Textboken innehåller och sammanfattar den traditionella och nyaste tekniken baserat på prestationerna av biokemi, molekylär och cellbiologi, de socioekonomiska problemen och utsikterna för utvecklingen av bioteknik i det tredje millenniet beaktas.
Borytko N.M.
Metod och metoder för psykologisk och pedagogisk forskning: Studier. Manual för studier Högre. studier. Fordon / N.M. Borytko, A.V. Moldenvenko, I.A. Solovsova; Ed.
N.m. Borytko. - 2: a ed., Ched. - M.: Publicering Center "Academy", 2009. - 320 p.
Handboken beskriver den metodiska grunden och logiken för psykologisk och pedagogisk forskning ur ett humanitärt och holistiskt tillvägagångssätt för studien av utbildningsprocessen, ett system för vetenskapliga begrepp presenteras, de teoretiska och empiriska arbetsmetoderna beskrivs. En cykel av speciella övningar och test som bidrar till att assimileringen av det material som studeras föreslås.
Dracheva E.L.
Förvaltning: Workshop: Studier. Manual för studier
media institutioner. Prof. Utbildning / E.L. Dracheva, L.I.
Jlikov. - 2: a ed., Pererab. och lägg till. - m.: Publishing Center "Academy", 2012. - 304 s.
Utbildningshandboken kan användas i studien av den allmänna professionella disciplinen "Förvaltning" i enlighet med kraven i GEF SPO i specialiteterna i den utvidgade gruppen "Ekonomi och ledning".
Praktiska uppgifter föreslås, kännetecknar olika aspekter av ledningen. Uppgifter ges i form av verkliga situationer baserat på erfarenheterna av ryska och utländska företag, i form av affärsspel, test, etc.
Olika termer av de använda termerna ges. Workshopen är ett träningssats med en lärobok "Management".
Grigoriev V.P.
Element av högre matematik: lärobok för stud.
media institutioner. Prof. Utbildning / V.P. Grigorge, Yu.a.
Dubinsky. - 8: e ed., Ched. - M.: Publicering Center "Academy", 2013.
Textboken presenterar alla huvuddelar av högsta matematik: element i teorin om uppsättningar, linjär algebra, analytisk geometri, differential och integrerad beräkning; numeriska sekvenser;
vanliga differentialekvationer.
Den teoretiska delen av läroboken kompletterar ett stort antal praktiska uppgifter. Bilaga ges en kort beskrivning av programmet Maple Mathematics.
Averbukh K.YA.
Lexiska och fraseologiska aspekter av översättning: Studier.
manual för studier Högre. studier. Anläggningar / K.Y. Averbukh, O.M.
Karpova. - M.: Publicering Center "Academy", 2009. - 176 s.
Boken diskuterar ett antal översättningsproblem i lexiska och fraseologiska aspekter. Det moderna fenomenet av stratifieringen av nationella språk på det utökade språket och språk för speciella ändamål beskrivs.
Deras stildifferentiering diskuteras och det noteras att huvudfokus i beskrivningen av transformationsfunktionerna är koncentrerad på den så kallade vetenskapliga och tekniska översättningen. Den lexiska sammansättningen av speciella texter beaktas, problemet med deras medlemskap för att fördela de flesta informations- och tillämpliga enheter och deras alternativ. Den minsta nödvändiga informationen om termen information och termingiegrafi ges.
Larznov v.n.
Humanitär översättning: Studier. Manual för studier Högre. studier.
anläggningar. - m.: Publishing Center "Academy", 2009. - 160 s.
Tutorial till "humanitär översättning"
det är en kritisk förståelse för översättningsaktiviteter av en erfaren professionell översättare.
Sokolova e.n.
Materialvetenskap: Laboratorieverkstad: Studier.
manual för studier Media institutioner. prof. Utbildning / E.N.
Sokolova, A.O. Borisova, L.V. Davydenko. - M.: Publicering Center "Academy", 2012. - 128 s.
Metoden och praktiken att genomföra laboratoriearbete och praktiska övningar om materialvetenskap beskrivs, arbeta för att testa prover på hårdhet och gap, såväl som att studera stålets struktur, inklusive efter värmebehandling.
Metrologi, standardisering och certifiering i maskinteknik: lärobok för stud. Media institutioner.
prof. Utbildning. - 3: e ed., Ched. - M.: Publicering Center "Academy", 2012. - 288 s.
De grundläggande bestämmelserna i standardisering och produktcertifiering, regelverk, funktioner och standardiseringsmetoder, certifieringssystemet och bekräftelse på överensstämmelse beaktas. Grunderna för utbytbarhet av delar presenteras, ett system med toleranser och landningar av ofta uppkomna föreningar beskrivs. Klassificeringar och koncept av moderna mät- och kontrollverktyg som används i maskinteknik presenteras.
Chapaev N.K., Vereshchagin i.p.
Filosofi och utbildning Historia: Textbook för stud.
institutioner är höga. prof. Utbildning. - m.: Publishing Center "Academy", 2013. - 288 s. - (Bachelor serie).
Textboken presenterar grunden för utbildningsfilosofins filosofi - den integrerade uppsättningen kunskap om den filosofiska naturens filosofiska karaktär, som har de vanligaste utvecklingen av utbildning, pedagogik och en person som en "utbildningsbildning" (KD Ushinsky ), liksom intellektuella diffusa grunder för sådan utveckling. Det kännetecknas av processen för bildning och utveckling: pedagogik som ett system för vetenskaplig kunskap; den pedagogiska och utbildningsprocessen; läroinstitut.
Kholkova A.g.
Teknisk utrustning: lärobok för stud. Högre. studier.
anläggningar. - M.: Publicering Center "Academy", 2008. - 368 s.
Problemen med att utforma teknisk utrustning för mekanisk monteringsproduktion, med beaktande av dess syfte, designfunktioner och produktionsproduktion presenteras. Metoderna för att beräkna noggrannheten hos armaturer, deras parametrar, kraftegenskaper och ekonomisk effektivitet ges. Funktionerna för användningen av universell premiumbaserad utrustning, armaturer för montering och kontroll, inklusive flexibel automatiserad produktion beaktas.
Mkhitaryan v.s.
Teorin om sannolikheter och matematisk statistik: en lärobok för studen. institutioner är höga. prof. Utbildning / v.s.
Mkhitaryan, V.F. Shishov, A.YU. Kozlov. - m.: Publicering Center "Academy", 2012. - 416 s. - (Bachelor serie).
Alla större sektioner av sannolikhetsteori och matematisk statistik är täckta. Den grundläggande informationen om studien av slumpmässiga händelser, slumpmässiga variabler och lagarna i deras distribution, slumpmässiga variabler, sannolikhetsteorier, liksom de grundläggande begreppen av slumpmässiga funktioner teori. Detaljer som anses vara krav på statistiska uppskattningar, exakt och intervalluppskattning av distributionsparametrar, parametriska och icke-parametriska metoder för testning av statistiska hypoteser, dispersion, korrelation och regressionsanalys.
Varje avsnitt beskriver de viktigaste teoretiska bestämmelserna, förutsättningarna för användningen av probabilistiska och statistiska metoder förklaras, detaljerade lösningar av typiska uppgifter ges (numeriska data som anges i några exempel, villkorade), föreslagna uppgifter för oberoende studenter.
Användningen av MS Excel-tillägg (statistiska funktioner och analyspaket) för att lösa problem med teorin om sannolikheter och matematisk statistik visas.
Selevtsov L.i., Selevtsov A.L.
Automatisering av tekniska processer: lärobok för stud. Media institutioner. prof. Utbildning. - 2: a ed., Act. - m.: Publiceringscenter "Academy", 2012. - 352 s.
Metoderna för att styra tekniska parametrar, instrumentation av kontroll- och mätanordningar, egenskaper hos kontrollobjekt och element av automatisk styrning av tekniska processer inom livsmedelsproduktion, konstruktion och användningsprincip för automatiska styrsystem, liksom deras installation. Reglerna för att utföra automationssystem för extra och viktig teknisk produktion i livsmedelsindustrin presenteras.
Informationshantering: lärobok / under vetenskaplig. ed.
d.t., prof. N.m. Abgikeev. - m.: Infrar-m, 2012. - 400 p.
Boken ägnas åt ett nytt tillvägagångssätt i informationshanteringen som syftar till att tillhandahålla informationstjänster (tjänster).
Anses vara:
strategi och arkitektur för företagsinformatisering, IT-projektledning, informationsservicehantering, informationsresurser, IT-effektivitet, informationssäkerhet.
Boken är avsedd för chefer, affärsanalytiker, IT-proffs, lyssnare av MBA-program, studenter och mästare av universitet, doktorander och lärare inom företagsledning och företagsinformationssystem.
Bondarenko g.g.
Materialvetenskap: lärobok för bachelor / g.g.
Bondarenko, TA Kabanova, V.V. Fiske; Ed. G.g.
Bondarenko. - 2: a ed. - M.: Publicering House Yurait, 2013. - 359 s. - Serie: Bachelor. Grundkurs.
Textboken diskuterar egenskaperna hos metall, halvledar och dielektriska material, som är grundläggande för att utveckla system för att styra kvaliteten på industriprodukter. Det finns information om strukturen, egenskaperna och metoderna för att erhålla material.
De aspekter som är förknippade med påverkan på utförandet av material av deras produktion, lagring och drift (temperatur, mekanisk, strålning och andra typer av influenser) betraktas i detalj.
Uppfyller den federala statliga utbildningsstandarden för den tredje generationen.
Ivanova e.v.
Lexicologi och fraseologi av modern engelska \u003d lexikologi och fraseologi av modern engelska: studier.
manual för studier institutioner är höga. prof. Utbildning / E.V.
Ivanova. - SPB: Filologiska fakulteten för St Petersburg State University; M.:
Publishing Center "Academy", 2011. - 352 s.
Studiehandboken diskuterar de viktigaste frågorna om lexikologi och fraseologi av modern engelska. Förutom en detaljerad analys av de grundläggande begreppen av dessa discipliner täcker den kontroversiella problem av teorin och beskriver också de mest relevanta metoderna för studien av semantik av språkenheter.
För studenter av språkliga, pedagogiska och översättningsfakulteter av institutioner för högre yrkesutbildning.
Orlova I.V., Polovnikov V.A.
Ekonomiska och matematiska metoder och modeller: Datorsimulering: Studier. dra nytta av. 0 3: e ed., Pererab. och lägg till. - M.: Universitets Tutorial: Infra-M, 2013. - 389 s.
Målen för matematisk modellering av ekonomiska processer baserade på datateknikberedning och beslutsfattande beaktas. Standard Excel Office-programmet används som ett simuleringsverktyg. De viktigaste matematiska begreppen och metoderna som används i ekonomin anges: Matrix Algebra; optimeringsmetoder och lösningsoptimeringsuppgifter; Grundläggande av korrelationssäker analys Matematisk modellering och analys av ekonomiska processer som representeras av tillfälliga rader.
Biologi: Studier. Handbok för bachelor / v.n. Yarygin, ed. V.n. Yarygin. - 2: a ed. - m.: Yurait utgivare; Eid Yuraight, 2012. - 453 s. - Serie: Bachelor. Grundkurs.
Studiehandboken speglar ett modernt sätt att förstå de grundläggande egenskaperna hos livet, uppdrag och plats för biologi i systemet med medicinska och biologiska discipliner. Den karaktäristiska för en person som ett föremål för biologisk forskning ges, mekanismerna för ärftlighet och variabilitet anses, uppmärksamhet ägnas åt mänsklig genetik. Den organiska anslutningen av biologi och medicin visas.
Överensstämmer med den federala statliga utbildningsstandarden för högre professionell utbildning av den tredje generationen.
Zaitsev V.A.
Industriell ekologi: Tutorial / V.A. Harar. - m.: Binom. Kunskapslaboratoriet, 2013. - 382 s.
Studiehandboken behandlar definitionerna och grundläggande principer för industriell ekologi, avfallsfria (ren) produktion, metoderna för deras organisation och utveckling.
Mycket uppmärksamhet ägnas åt den rationella användningen av luft och vatten, bearbetning, bortskaffande och bortskaffande av hushåll och farligt avfall, organisering av avfallsfria industriella komplex och ekonomiska parker.
Steg av den allra ryska Olympiaden av skolbarn i matematik i enlighet med ministeriet för utbildning och vetenskap på den ryska federationen den 11/17/2016 nr 1440 "på etablerade ..." Företrädare för mänskligheten, som är upplysta Med ljuset av XIX-talet, namnet på kemisten, som ... "Frågor om radiotiometektorer och fysik moln p ode r e d och k och e d-p ..."
För att begränsa resultaten av sökresultaten kan du ange begäran, ange fälten för vilka sökning. Lista över fält presenteras ovan. Till exempel:
Du kan söka efter flera fält samtidigt:
Logiskt operatörer
Standardoperatören använder Och..
Operatör Och. innebär att dokumentet måste överensstämma med alla delar i gruppen:
studieutveckling
Operatör Eller. Det innebär att dokumentet måste motsvara ett av värdena i gruppen:
studie Eller. Utveckling
Operatör Inte. Exkluderar dokument som innehåller denna artikel:
studie Inte. Utveckling
Sök typ
När du skriver en fråga kan du ange metoden för vilken frasen söks. Fyra metoder stöds: Sök efter morfologi, utan morfologi, sök efter prefix, sökfras.
Som standard görs sökningen med hänsyn till morfologi.
För att söka utan morfologi, framför ord i frasen, är det tillräckligt att sätta ett dollar tecken:
$ studie $ utveckling
För att söka efter prefixet måste du lägga en asterisk efter begäran:
studie *
För att söka på frasen måste du gå in i dubbla citat:
" forskning och utveckling "
Sök efter synonymer
För att inkludera i sökresultaten måste orden sätta en gitter " #
"Före ordet eller innan du uttrycker i parentes.
I tillämpat på ett ord för det kommer det att finnas tre synonymer.
Vid tillämpad på uttryck i parentes kommer det att läggas till synonym för varje ord om det hittades.
Inte kombinerat med sökning utan morfologi, sök efter prefix eller sök med fras.
# studie
Gruppering
För att gruppera sökfraser måste du använda parenteser. Detta gör att du kan hantera önskad mjölklogik.
Till exempel måste du göra en förfrågan: att hitta dokument från vilka författaren till Ivanov eller Petrov, och titeln innehåller ordforskning eller utveckling:
Ungefärlig ordsökning
För ungefärlig sökning måste du sätta en tilta " ~ "I slutet av ordet från frasen. Till exempel:
brom ~
När du söker, ord som "brom", "rum", "prom" etc. kommer att hittas.
Du kan dessutom ange det maximala antalet möjliga vävnader: 0, 1 eller 2. Till exempel:
brom ~1
Som standard är 2 ändringar tillåtna.
Kriterium intimitet
Att söka efter kriteriet om närhet, måste du sätta en tilta " ~ "I slutet av frasen. Till exempel, för att hitta dokument med orden forskning och utveckling inom 2 ord, använd följande fråga:
" studieutveckling "~2
Relevans av uttryck
För att ändra relevansen av enskilda uttryck i sökningen, använd skylten " ^
"I slutet av uttrycket, varefter, ange nivån av relevans av detta uttryck i förhållande till resten.
Ju högre nivå, desto mer relevant detta uttryck.
Till exempel, i detta uttryck är ordet "studie" fyra gånger relevant för ordet "utveckling":
studie ^4 Utveckling
Som standard är nivån 1. Giltiga värden är ett positivt reellt antal.
Sök i intervallet
För att ange det intervall där värdet på något fält ska vara, bör gränsvärdena separerade av operatören anges i parentes Till..
En lexikografisk sortering kommer att göras.
En sådan begäran kommer att återvända till författaren, allt från Ivanov och slutar med Petrov, men Ivanov och Petrov kommer inte att ingå i resultatet.
För att möjliggöra värdet på intervallet, använd kvadratkonsoler. För att utesluta värdet, använd lockiga fästen.
I den lärobok som presenteras för dig, på grundval av en helhetskemi, ges de viktigaste begreppen, lagar, teorier, fakta om kemisk vetenskap i en oupplöslig förbindelse med andra naturliga discipliner: fysik, biologi, geografi, ekologi. Detta gör att du kan se den naturliga världen i all sin rikedom och mångfald, kommer att bidra till att bilda en enhetlig naturvetenskaplig bild av världen.
Vi försökte visa det utan kunskap om kemi, skulle uppfattningen av den omgivande världen vara ofullständig, och människor som inte fick sådan kunskap kan omedvetet bli farligt för den här världen, eftersom den kemiskt analiterande behandlingen med ämnen, material och kemiska processer står inför betydande Problem med vårt gemensamma hus - Planet Earth.
Vi försökte avslöja kemiens roll i vardagen, i den icke-kemiska sfären av mänsklig aktivitet i full överensstämmelse med den stora ryska vetenskapsmannen M.V. Lomonosov: "Kemi av händerna på människans händer är allmänt spridda." Det finns trots allt inte ett enda verksamhetsområde där ämnen inte skulle delta, material eller kemiska processer. Till exempel är nittio procent av den energi som mänskligheten producerar och förbrukar resultatet av kemiska reaktioner. Nästan allt som den moderna industrin och jordbruket utfärdas är relaterat till kemi.
Noggrann inställning till omvärlden, kärlek till granne och elementär kemisk kunskap, utan vilken det inte finns någon ekonom eller en advokat eller en ingenjörsingenjör eller ingenjörsman eller en specialist på något annat yrke, är nyckeln till kompetenta och effektiva användning av kemiska prestationer.
Fysikaliska egenskaper hos metaller. Metallbriljans, plasticitet, hög elektrisk och värmeledningsförmåga, elhöjd med ökande temperatur, högdensitetsvärden, kokpunkt och smältpunkt, hårdhet, magnetiska egenskaper - alla dessa praktiskt taget viktiga egenskaper som är gemensamma för alla metaller beror på en metallkristallgitter och metallisk kemisk bindning.
Alla metaller - fasta ämnenFörutom flytande kvicksilver, som vid låga temperaturer blir fast och smide, som bly. Inte äga plasticitet endast bräcklig vismut och mangan.
Alla metaller har silvervit eller grå färg (kol. Plot. 30). Strontium, guld och koppar absorberas mer av korta vågor (nära lila färg) och reflektera de långa vågorna i spektret, så de har en ljusgul, gul och "koppar" färg i enlighet med detta. Mycket subtila blad av silver och guld har ett helt oväntat utseende - de är en blåaktig-grönfolie, och små metallpulver verkar mörkgrå, jämn svart. Och bara magnesium och aluminium, som du vet, behåller pulvret silvervit färg.
Klassificering av metaller. Tekniken för metaller är vanliga att klassificera enligt olika fysikaliska egenskaper:
med densitet - lungor (s< 5 г/см3) и тяжелые (р > 5 g / cm3) metaller;
smältningstemperatur - lågsmältande och eldfasta metaller.
Järnet och dess legeringar i tekniken anses vara svarta metaller, men alla andra - färg.
Det finns en klassificering av metaller och kemiska egenskaper.
Metaller med låg kemisk aktivitet kallas ädla: silver, guld, platina och analoger av det sista-osmium, iridium, rutenium, palladium, rhodium.
Enligt närheten av de kemiska egenskaperna, alkaliska (metaller av grupp 1a), alkalisk jord (metaller i IIA-gruppen, som börjar med kalcium), såväl som sällsynt jord (scandium, yttrium, lantan och lantanoider, aktinium och aktinoider) Metaller är särskiljande.
Innehåll:
Till läsare.
Avsnitt I Vanliga Begrepp, Lagar och Kemi Teori
Kapitel 1. Grundläggande begrepp och kemi lagar.
1,1. Ämne av kemi. Grundläggande koncept. Allotropi.
1,2. Substansens sammansättning. Kemiska formler. Mätning av ämne.
1,3. Grundläggande kemi lagar.
1,4. Begreppet "dela" och dess användning i kemi.
Kapitel 2. Periodisk lag H Periodiskt system av kemiska element D.I. Remeleeva i ljuset av lärorna på Atoms struktur.
2.1. Grundläggande information om strukturen i atomen.
2,2. Öppnande av den periodiska lagen d.i. iNendeyev.
2,3. Placeringen av elementet i det periodiska systemet och strukturen hos atomens elektroniska skal.
Kapitel 3. Strukturen av ämnet. Kemisk bindning.
3.1. Jon kemisk bindning.
3.2. Kovalent kemisk anslutning.
3,3. Metallkemisk bindning.
3,4. Vätekemisk bindning.
3,5. Dispergerade system.
Kapitel 4. Teorin om elektrolytisk dissociation.
4.1. Elektrolyter och icke-elektrolyter.
4,2. Syror.
4,3. Grund.
4.4. Salt.
4,5. Oxider.
4,6. Hydrolys av salter.
Kapitel 5. Redoxprocesser.
5.1. Redox reaktioner.
5,2. Elektrolys.
Kapitel 6. Kemisk kinetik
6,1. Kemisk reaktionshastighet.
6,2. Kontakta kemiska reaktioner. Kemisk jämvikt.
Avsnitt II oorganisk kemi
Kapitel 7. Nemetalla.
7,1. Väte.
7,2. Vatten.
7,3. Icke-metaller är enkla ämnen.
7,4. Väteföreningar med icke-metaller.
7,5. Nemetaloxider.
7,6. Nonmetal hydroxider.
Kapitel 8. Metaller.
8,1. Metaller - kemiska element.
8,2. Metaller är enkla ämnen.
8,3. Korrosion av metaller.
8,4. Metaller metoder.
8,5. Metalloxider.
8,6. Metallhydroxider.
Avsnitt III Organisk kemi
Kapitel 9. Teoretiska grundval av organisk kemi.
9,1. Ämnet för organisk kemi.
9,2. Teorin om den kemiska strukturen hos organiska ämnen A. M. Butlerova.
9,3. Isomerius av organiska föreningar.
9,4. Bandens natur i organiska sammansatta molekyler.
Kapitel 10. Begränsa kolväten.
10,1. Homologisk serie av Alkanov. Isomeria och nomenklaturen.
10,2. Kvitto, kemiska egenskaper och användning av alkaner.
Kapitel 11. Etylen- och dienkolväten. Gummi.
11,1. Homologisk serie av alkener. Isomeria och nomenklaturen.
11.2. Erhållande och kemiska egenskaper hos alkener.
11,3. Dien-kolväten.
11,4. De viktigaste koncepten av kemi av högmolekylära föreningar.
Kapitel 12. Acetylenkolväten.
12.1. Homologisk serie av alkins. Isomeria och nomenklaturen.
12.2. Erhållande och kemiska egenskaper hos alkins.
Kapitel 13. Aromatiska kolväten.
13,1. Homologisk utbud av arena. Isomeria och nomenklaturen.
13,2. Erhålla och kemiska egenskaper hos arenan.
Kapitel 14. Naturliga källor till kolväten.
14,1. Naturliga och passande petroleumgaser. Kol.
14,2. Olja och CE-bearbetningsprodukter.
Kapitel 15. Alkoholer och fenoler.
15,1. Homologiskt utbud av gränsvärden monatomiska alkoholer. Isomeria och nomenklaturen.
15.2. Erhålla och kemiska egenskaper hos gränsvärden av de monohydriska alkoholerna.
15,3. Multiatomiska alkoholer.
15,4. Fenol och egenskaper.
Kapitel 16. Aldehyder och ketoner.
16,1. Homologisk serie av begränsande aldehyder och ketoner. Isomeria och nomenklaturen.
16,2. Erhållande och kemiska egenskaper hos karbonylföreningar.
Kapitel 17. Carboinsyror och deras derivat.
17,1. Homologisk serie av marginella monoxidkarboxylsyror. Isomeria och nomenklaturen.
17,2. Erhållande och kemiska egenskaper hos karboxylsyror.
17,3. Estrar. Fetter.
17,4. Karboxylsyrasalter. Tvål.
Kapitel 18. Kolhydrater.
18,1. Klassificering av kolhydrater. Monosackarider.
18.2. Disackarider.
18,3. Polysackarider.
Kapitel 19. Aminer.
19,1. Homologiskt utbud av gränsvärden. Isomeria och nomenklaturen.
19.2. Erhållande och kemiska egenskaper hos gränsaminer.
19,3. Aromatiska aminer. Anilin.
Kapitel 20. Aminosyra. Proteiner.
20,1. Aminosyror.
20,2. Peptider.
20,3. Proteiner.
Laboratorieexperiment.
Praktiskt arbete.
Svar.
Referenslista.
Kemi klass 8. Gabrielyan, Ostrumov, godis Utbildning
Studien kemi i den tionde klassen Öppnar före skolbarn okända tidigare utrymmen, de flyttar från oorganisk kemi till organiska föreningar. Och då är det viktigt att inte missa själva kärnan, från början för att fördjupa dig i materialet och försöka dyka in i teori och övning.
För detta kan reshebnik till läroboken vara användbar. "Kemi 8 Grade Tutorial Gabrielyan, Ostrums, godis upplysning".
Vad är användbart för disciplarna
Klar läxor Bistå inte bara för att undvika negativa uppskattningar och få en positiv poäng i ämnet, men ger också följande funktioner:
- Stöd i analysen av obegripliga ämnen.
- Uppskatta lärandet av materialet.
- Förbättra kemi bedömningar.
Självklart är han inte en lösning på alla problem och Panacea. Men i praktiken är det kontrollerat, vilket är bättre med reshebnikän utan det.
Vem används av boken
Som regel, inte bara skolbarn njuter reshebnikiHan kan också komma till praktiska och lärare och bara vuxna som till exempel vill testa sina kunskaper eller lektioner hos barn. Den största fördelen i någon utföringsform här är en signifikant besparing av tid som gör det möjligt att fastna på svåra uppgifter och dyka in i kärnans kärl från början.
