Till studiehandboken på engelska. Metodiska riktlinjer för lärobok på engelska ED. A. P. Golubev, N. V. Baliuk, I. B. Smirnova för utbEngelska Legin Golubev Balyuk Smirnova 2 Edition

Metodiska instruktioner

Till den engelska språketräningsmanualen

Ed. A.p.golubeva, N.V. Balyuk, I.B. Smirnova
För studenternas utbildningsinstitutioner

Sekundär yrkesutbildning

Sammanställd: Lärare Gou Spo Kit №20 L.V. Belev

Moskva, 2010.

Den nuvarande handledningen är avsedd för lärare och studenter som arbetar på läroboken "Engelska" av författarna: Golubev Anatoly Pavlovich, Baliuk Natalia Vladimirovna, Smirnova Irina Borisovna för gymnasieelever, publiceringscenter "Academy", 2011.

Ämne 1 - "Min arbetsdag" ......... .. s.3

Ämne 2 - "Prata om vänner" ......... s.10

Ämne 3 - "Presentval. Hobbyer »... ... s. 17.

Ämne 4 - "Förberedelse för firandet" .....

Tema 5 - "Vid bordet" .......................................... .......... 33.

Tema 6 - "Mitt hus är min fästning" .... 40.

Ämne 7 - "Travel" ................... plin.48

Tema 8 - "Besök till doktorn" .................. s.55

Ämne 9 - "Telefonkonversation" ...... .. 62.

Ämne 10 - "Avgång av bokstäverna" ......... s.70

Tema 11 - "Sport" ............................ s.79

Tema 12 - "Min college" ............... s. 87

I varje ämne kan du hitta översättningen av texter till ryska, de viktigaste övningarna som indikerar deras nummer, de sidor som de är i läroboken, uppgifterna på engelska och ryska, liksom de ord och uttryck som studenterna behöver veta om detta ämne. Fördelen innehåller några ytterligare uppgifter som läraren kan erbjuda i en lektion till starka studenter.

Ämne 1.

TEXT.Min arbetsdag (P75)

Hej. Jag heter Vlad Volkov och jag är en högskolestudent. Jag är i mitt första år nu.

Jag vill berätta om min vanliga arbetsdag.

Det 6.30 och min yngre bror Alexei knackar vid dörren till mitt sovrum. "Kommer du att jogga mig idag?" HAN FRÅGAR. Det här är vägen varje morgon börjar för mig. Jag gick jogging förra året men då har jag blivit "Lazier och Alexei använder alla chans att mocka på mig. Han joggar regelbundet och han är en "bra idrottsman förresten - så hans tränare säger. Alexei går in för tennis och han har spelat fotboll sedan han gick till grundskolan. Han är den bästa framåt i sitt lag.

Alexei går och jag bor i sängen lite längre. Men ändå är det dags att gå upp. Jag går på toaletten och tar en dusch och rengör mitt lag, kom tillbaka till mitt rum och slår på TV: n för att titta på nyheterna medan jag borstar mitt hår, rakning och sätter på mina kläder.

Nu är det dags för frukost. All min familj är vid bordet- Min mamma, min far, Alexei och jag själv. Vi har äggröra och bacon, en kopp te och smörgåsar. Vi chattar och diskuterar nyheter. Jag tycker att det är rätt tid att odotera mina familjemedlemmar till dig. Min mors namn är Maria. Hon är en barns doktor. Min fars namn är Alexander och han är ingenjör. Alexei är fortfarande en skolpojke. Han är fyra år min junior. Åh, jag har ännu inte berättat om min äldre syster. Hennes namn är Nina. Hon är gift. Hennes man och hon hyr en lägenhet inte långt från vår plats.

Efter frukost ser jag igenom mina anteckningar- Bara om jag har lämnat något bakom, lägg på min kappa, säg då hejdå till min mamma och lämna hem. Min far ger mig en hiss till högskolan i sin bil. Han börjar arbeta senare än mina klasser börjar.

Jag anländer till min college precis i tid för att säga hej till mina Felow-studenter innan klockan går. Som regel har vi tre eller fyra perioder varje dag. Vi går till college fem dagar i veckan. Lördag och söndag är våra dagar borta. Vi har föreläsningar och seminarier. Ibland arbetar vi i verkstäderna.Enligt mina tankar är det de mest intressanta lektionerna. Mina vänner säger att vi kommer att ha ett test på engelska idag. Jag tror att skrivprov i grammatik är svårare än att tala engelska. Jag hoppas att jag inte kommer att misslyckas.

Under pauserna går vi till gymmet och spelar en runda eller två av basket eller volleyboll. Min vän John och jag är förtjust i att läsa fantasi och vi diskuterar den senaste boken av Nick Perumov. Han frågar mig om jag gillade boken som han hade gett mig. Jag säger till honom att jag kommer att ha läst boken i slutet av veckan.

Klockan 1 pm har vi en lång paus. Vi går till matsalen och har en rulle och en kopp juice. Då är det en ytterligare period, vilket är matematik. Det är mitt favoritämne. Klasserna är över klockan 14.40. Ibland går jag till biblioteket för att studera där, men idag är jag inte.

På väg hem ser jag min flickvän Lena. Hon ler på mig och vi går tillsammans ett tag. Jag kommer plötsligt ihåg att vi kommer att ha daterat i ett år nästa vecka. 1 kommer att gå och leta efter en present för henne imorgon. När vi först träffade på en fest, berättade jag för henne att hon var den vackraste tjejen i världen och jag hade letat efter henne hela mitt liv. Nu tycker jag att hon inte bara är den vackraste tjejen, utan också den bästa vänen. Jag är verkligen förtjust i henne. Hon är fortfarande en schoolgirl; Hon lämnar skolan i år. Lena's Dream är att gå in i Moskva State University.

Jag kommer till min plats på ABT 4 PM. Mor är ALADY hemma. Hon lagar mat i köket. Snart anländer min far och bror och vi äter middag tillsammans. Efter middagen gör jag mina lektioner för imorgon, titta på tv och läs. Jag går inte ut eftersom vädret har blivit värre. Jag går och lägger mig klockan 11.30.

Text Översättning Min arbetsdag (s. 75)

Hej. Jag heter Vlad Volkov, jag lär mig på college. Nu är jag under det första året. Jag vill berätta om din vanliga arbetsdag.

En halv sjunde på morgonen, och min yngre bror Alexey knackar på dörren till mitt sovrum. "Kommer du att springa med mig idag?" han frågar. Så börjar jag varje morgon. Jag började springa förra året, men då var det lat, och Alexey saknar inte fallet för att driva mig. Han driver ständigt och förresten är han en bra idrottsman, som hans tränare säger. Alexey är engagerad i tennis och spelar fotboll sedan han gick till grundskolan. Han är den bästa angriparen i hans lag.

Alexey lämnar, och jag är fortfarande lite liggande i sängen. Men, ett eller annat sätt, det är dags att gå upp. Jag går på toaletten, jag tar en dusch, jag rengör mina tänder, då återvänder jag till mitt rum och slår på TV: n för att se nyheterna, medan jag kammar, jag rakar och klär.

Nu frukost tid. Min hela familj vid bordet är mamma, pappa, alexey och jag. Vi äter äggröra och te med smörgåsar. Vi chattar och diskuterar nyheterna. Jag tänker nu rätt tid att presentera dig med medlemmarna i min familj. Min mamma är namnet Maria, hon är en barnläkare. Pappa heter Alexander, han är ingenjör. Alexey studerar fortfarande i skolan. Han är yngre än i 4 år. Ja, jag har ännu inte berättat om min äldre syster. Hennes namn är Nina, hon är gift. De och hennes man tar bort lägenheten nära vårt hus.

Efter frukost ser jag mina poster, om du inte glömde något, jag satte på en jacka, jag säger min mamma hejdå och gå ut ur huset. Pappa tar mig till college på din bil. Det börjar fungera senare än mina lektioner börjar.

På college kommer jag precis i tid att säga hej till dina vänner innan samtalet är tyst. Vi är vanligtvis 3 - 4 par per dag. På college går vi 5 dagar i veckan. Lördag och söndag har vi en helg. Vi har föreläsningar och seminarier. Ibland arbetar vi i workshops. Från min synvinkel är det de mest intressanta lektionerna. Mina vänner säger att vi idag kommer att ha ett test på engelska. Jag tror att skrivprov i grammatik är svårare än att prata på engelska. Jag hoppas inte misslyckas.

På förändringen går vi till gymmet och spelar basket eller volleyboll. Min vän och jag är intresserade av att läsa fiktion och diskutera den sista boken av Nick Perumov. Han frågar om jag gillade den bok han gav. Jag säger att jag läste det i slutet av veckan.

På dagen på dagen har vi en stor förändring. Vi går till matsalen, äter en bulle med juice. Då ett annat par - matematik. Detta är min favoritobjekt. Lektioner slutar klockan 14:40. Ibland går jag för att engagera sig i biblioteket, men idag kommer jag inte att gå.

På vägen hem träffar jag min flickvän Lena. Hon ler på mig, och vi går lite tillsammans. Plötsligt donerar det mig att nästa vecka blir ett år, som vi träffas. I morgon ska jag gå och leta efter henne en gåva. När vi träffade för första gången på en fest, berättade jag för henne att hon var den vackraste tjejen i världen, och jag letade efter henne hela mitt liv. Nu tror jag att hon inte bara är den vackraste, men också den bästa vänen. Jag älskar henne verkligen. Hon är fortfarande en schoolgirl. Avslutar i år. Lena drömmar om att gå till Moskva State University.

Jag går hem i ca fyra timmar. Mamma är redan hemma. Hon förbereder sig i köket. Snart kommer det att bli pappa och bror, vi kommer hela lunchen tillsammans. Efter lunch gör jag lektioner nästa dag, jag tittar på TV, läs. Det går inte till gatan, eftersom vädret bortskäms. Jag ska sova någonstans i mitten av tolfte.
Ord och uttryck som behöver veta om detta ämne:

Brytningsförändring

Var förtjust att engagera sig i något

Borsta ett hår är kammat

Kantine- matsal catering

Chatt - chatt

Tränare

Högskolehus

Dagliga dagar utanför

Gör make-up-makeup

Diskutera - diskutera

Dröm - dröm

Misslyckas med att falla på tentamen

Få upp - gå upp med sängen

Ge en lyfthiss med bil

Gå in för sportsporter

Gym-sportshall

Hårhår

Ha frukost (lunch, middag) - frukost, äta

Introducera

Jog-drive byxor

Knock - studie

Lämna något bakom - glömma, lämna

Föreläsningsföreläsning

Titta igenom - visa

Mocka på någon - att lura över någon

Period-par (ockupation, lektion)

Primary School-Primary School

Släpa

Seminariumseminarium

Shave - Shave

Lyckas med

Slå på / avaktivera / av

Ta en dusch - ta dusch

Titta på tv-watch-tv

Verkstadsverkstad
S.77 № 2.

Skriv substantiv i plural

en tand - tänder en kvinna - kvinnor

en fot - fötter en postman - postmen

en man - män ett barn - barn
S.77 nr 3.

Sätt i de artiklar som behövs

1. 
   Min pappa är en ingengör. Han är en bra ingenjör.
2. 
   Jorden rör sig runt solen.
3. 
   Jag går på college. Jag är en andraårig student.
4. 
   Mary är den bästa studenten i gruppen.
5. 
   Möt en engelsk familj, Browns.
6. 
   Det finns många intressanta böcker i vårt bibliotek.
7. 
   Amazon är den längsta floden i världen. Everest är det högsta berget.
8. 
   Under pausen går jag vanligtvis till matsalen och har en kopp juice och en rulle.
9. 
   Min mamma matar frukost i köket.
10. 
    Alexei anländer till skolan Beefore Bellen går.

S.77 №4

Översätt fraser till ryska

Mine Bag Magazine Lärare

Julino Ring Notes Boys

Bok av min vän Leksaker Barn

Fötter bordbokbok

S.77 №5

Översätt fraser till engelska

1. 
   lärarens register
2. 
   lärarnas böcker.
3. 
   dörren till mitt sovrum
4. 
   postmens väskor
5. 
   faderbil
6. 
   barnens namn.
7. 
   sångens ord
8. 
   Sams övningsbok
9. 
   elevens svar.
10. 
    min brors tränare

P. 77 №6

Finans erbjudanden med ett släktträd

1. 
   Ann är Johns fru. Anna-fru John.
2. 
   Stephen är Davids och Kates son. Stephen är son till David och Kate.
3. 
   Ann är stephens moster. Anna - moster Stephen.
4. 
   Sam är Marias man. Sam - manlig mamma.
5. 
   Mary är Carrie's, Jessicas och Stephens mormor. Mary är mormor Carrie, Jessica och Stephen.
6. 
   Carrie och Jessica är Stephen's Cousins.Carry och Jessica - Kuzina Tiven.
7. 
   David är Carrie och Jessicas farbror. David - Uncle Carrie och Jessica.
8. 
   Jessica är Marys och Sams barnbarn.jessika - Granddotter Maria och Sam.
9. 
   Carrie är Davids och Kates systerdotter. Carrie är Nischen av David och Kate.
10. 
    Jessica är Anns och Johns dotter. Jessica - dotter Anna och John.

P. 77 №6

Skriv adjektiv i en jämförande och utmärkt grad

Bra - bättre - det bästa

Kallt - kallare - den kallaste

Dåligt - värre - det värsta

Tung - tyngre - den tyngsta

Lite-obligallt - minst

Dyrt - dyrare - den mest omfattande
P. 77 №9

Sätt adjektiven, data i parentes, i önskad form

1. 
   Två huvuden är bättre. Än en.
2. 
   Detta är. den mest intressanta. Boka jag någonsin har läst.
3. 
   Concord är. den snabbaste.plan i världen.
4. 
   Mike är. högare än nick.
5. 
   Harrods är. den dyraste.handla i London.
6. 
   Detta är. det billigaste. Hotell i vår stad.
7. 
   Vi diskuterar det senaste. Nyheter
8. 
   MIN. Äldre. Bror är 5 år min senior.
9. 
   Den första övningen är mindre svårt. än den andra.
10. 
    Vädret har blivit värre.. Det ser ut som regnar.

P. 77 №10

Översätt till ryska.

1. 
   Det är vackert som en ros.
2. 
   Han är smart som uggla.
3. 
   Min bror är inte lika stark som min far.
4. 
   Han är inte så upptagen som jag.
5. 
   Den här tjejen är attraktiv än den.
6. 
   Den här studenten är smart som sin lärare.
7. 
   Min bil är inte så ny som din.

P. 77 №15

Skriv förslag i det förflutna och framtida osäker tid. Lägg till de nödvändiga adverberna.

1. 
   Vlad går till college. Vlad gick till skolan förra året.

1. 
   Hon simmar mycket bra. Hon simmade väldigt bra förra året.

3. De talar engelska under lektionen. Talade engelska igår. De talar engelska under lektionen imorgon.

4. Han frågar mig en svår fråga. Han frågade mig en svår fråga vid lektionen. Han kommer att fråga mig en svår fråga imorgon.

5. Vi joggar på morgonen. Vi jogade förra året. Vi ska jogga på morgonen på sommaren.

6. Lena ser igenom anteckningarna före seminarierna. Lena tittade igenom noterna igår. Lena kommer att titta igenom anteckningarna före nästa seminarium. 7. Fadern ger honom en hiss till college varje dag. Fader gav honom en hiss till college förra månaden. Fader kommer att ge honom en hiss till college nästa vecka.
P. 77 №17

Skriv förslag, data i perfekt tid, på en enkel tid, med hjälp av de nödvändiga adverberna.

1. 
   Min vän har redan skrivit testet. Han skrev det igår.
2. 
   Boris har gjort sina läxor i kväll. Han gjorde sina läxor för två timmar sedan.
3. 
   Jag har redan tittat på den här filmen. Jag såg det sista month.
4. 
   Vi har aldrig sett han man. Vi såg honom inte nära vårt hus igår.
5. 
   De har just kommit hem. De kom 5 minuter sedan.
6. 
   Jag har lämnat min bok hemma i morse. Jag lämnade den på bordet.

P. 77 №18.

Sätta verb, data i parentes, i detta

enkel eller nuvarande fortsatt tid

1. 
   De talar engelska mycket bra.
2. 
   Hon pratar med sin lärare nu.
3. 
   Jag brukar ha apelsinjuice till frukost.
4. 
   Han tar en dusch nu.
5. 
   Vi joggar varje dag.
6. 
   Han joggar ut nu.
7. 
   Mor är i köket. Hon lagar frukost.

enkel eller fortsatt tid

1. Han läste en intressant bok förra månaden.

2. Sam Läs en intressant bok på morgonen.

3. Vi diskuterade den här filmen när du kom fram.

4. Hon knackade och kom in.

5. De tittade på TV och gick en promenad.

6. Pojken tittade på TV klockan 6.

7. Min vän introducerade mig till sin mamma.
Sätta verb, data i parentes, tidigare

enkel eller perfekt tid

1. 
   Vi har just börjat vår lektion.
2. 
   Han har redan introducerat oss.
3. 
   Jag lämnade min copybook hemma igår.
4. 
   Hon fick ett dåligt betyg förra veckan.
5. 
   Mike läser denna övning före lektionen.
6. 
   Sam och jag träffade en vecka sedan.

P. 77 №19

Sätt verb, data i parentes, i önskad grammatisk form.

1. 
   Jag sa till honom att jag inte hade läst boken än.
2. 
   Vädret var dåligt igår, så vi gick inte ut.
3. 
   Maria står på tavlan nu. Hon svarar på lärarens fråga.
4. 
   Jag har avslutat den här uppgiften med 5:00 i morgon.
5. 
   Vid 5 pm imorgon kommer jag fortfarande att göra den här övningen.
6. 
   Om filmen inte är intressant, ska jag inte titta på den.
7. 
   Vid den tiden igår skrev han ett brev till sin mamma.
8. 
   Han frågar mig om vi hade testet dagen.
9. 
   De spelade fotboll när deras mamma kom hem.
10. 
    Hon går till college 5 dagar i veckan.

P. 77 №20

Översätt text till engelska.

Tony - Italienska. Han är en student i den engelska högskolan och studerar matematik.

Han är nu på 2: a kursen. Tony bor i en engelsk familj. Deras efternamn Thomson. Deras fem: Mr och Mrs. Thomson, Sonen till Andrew, den äldsta dotter Jane och den yngsta maggie. Deras hus ligger i Oxford.

På morgonen går Tony på en jog, då frukost. Till frukost dricker han ett glas apelsinjuice och äter ägg med skinka. Då går han till college. Han har som regel 3 eller 4 föreläsningar eller ett seminarium. Då är han engagerad i biblioteket tillsammans med sina vänner.

Han kommer hem klockan 5 och hindrar med thomsons. På kvällarna går han till gymmet och spelar basket eller volleyboll.

Efter middagen förbereder han lektioner nästa dag eller går att gå om vädret är bra. Vanligtvis går han till sängs klockan 11.

Tony är italiensk. Han är en student på en engelsk högskola och studerar matematik. Han är i sitt andra år. Tony bor i en engelsk familj. Deras efternamn är Tomson. Det finns fem av dem: Mr och Mrs Tomson, deras son Andrew, en äldre dotter Jane och Young Maggy. Deras hus är i Oxford.

På morgonen Tony Jogs, då har han frukost. Till frukost dricker han ett glas apelsinjuice och äter bacon och ägg. Då går han till college. Han har som regel 3 eller 4 föreläsningar eller seminarier. Sedan studerar han i biblioteket med sina vänner.

Han kommer hem på fem och har middag med Tomsons. På kvällarna går han till en sportsal och spelar volleyboll eller korgboll.

Efter kvällsmat förbereder han sina läxor för nästa dag eller går en promenad, om vädret är bra. Usualy går han och lägger sig i Eleven PM.

13: e ed. - m.: 2013 - 3 36c.

Textboken kan användas i studien av den allmänna humanitära och socioekonomiska cykeln på OGSE.04 "främmande språk" i enlighet med GEF Spo för pedagogiska specialiteter. Textboken, som syftar till att utveckla studenter i kompetensen hos det moderna engelska muntliga och skriftliga tal, består av fem sektioner som innehåller tematiskt utvalda texter, situationsorienterad dialog, kulturella anteckningar, grammatiskt referensmaterial, övningar. I slutet av boken finns en kort engelsk-rysk ordbok. För studenter av gymnasieutbildning.

Formatera: Pdf. (2013 , 336С.)

Storleken: 1,5 MB

Titta, Ladda ner:drive.Google

Formatera: Pdf. (2009 , 336С.)

Storleken: 6, 5 MB

Titta, Ladda ner:drive.Google

Metodisk manual med textöversättning.

Formatera: Doc (2010 , 107сс)

Storleken: 1 MB

Titta, Ladda ner:drive.Google

INNEHÅLL
Förord \u200b\u200b3.
Engelska alfabetet 6.
I. Enterprise-korrigerande fonetisk kurs
Introduktion 7.
Talorgan 7.
Fonetisk transkription 8.
Tecken på internationell fonetisk transkription 8
Grundläggande funktioner i engelska uttal 9
Offentliga låter 9.
Avtal 9.
Slidsignalstress 10
Frasstress 10.
Reduktion av vokal ljud 10
Intonation 10.
Grundläggande intonationskonturer av engelska proposition 11
Intonation av problem 11.
Lektion 1. Publicera framrader. Consult 14.
Offentliga främre rader 14
Consult 14.
Bullriga flurry 15.
Bullriga slitsar 15.
Sonanta 16.
Nasal 16.
Slove 16.
Övningar 17.
Text: De vita 18
Hemläxa 20.
Lektion 2. Pooh bakre rader. Funktioner i uttalet av några ljudande 21
Offentliga bakre rader 21
Köp bak avancerad rad 21
Funktioner i uttalet av vissa ljud timmar 22
Övningar 23.
Text: De vita (fortsättning) 25
Hemläxa 27.
Lektion 3. Diffthongs. Kombination av tre vokaler 28
Difong 28.
Kombinerar tre vokaler 29
Övningar 29.
Text 1: Farmor "s vecka 33
Ordförråd (ord till text) 34
Text 2: Goda traditioner år efter år 34
Ordförråd 35.
Läxor (noteringsuppgift) 35
LESSON 4. Jag håller med. Vokaler i olika typer av stavelse 36
Regler för att läsa konsonant bokstäver 36
1. Konsultera bokstäver med två avläsningar 36
2. Läsningskombinationer av konsonanter 37
3. Kombinerar konsonantbrev med två avläsningar 37
4. Kombinationsch, med tre läsalternativ 38
Offentliga läsregler i olika typer av stavelser 38
5. Alternativ för läsning av vokaler i enlighet med
Med fyra typer av stavelse: 38
Övningar 39.
6. Läsningskombinationer av vokaler under stressen 40
7. Läsningskombinationer av vokaler med bokstaven G 41
Ämne: Visitkort (visitkort) 42
Namn på utbildnings- och utbildningsinstitut 44
Prov visitkort 45
Providentitetskort 45
Notera uppgift 46.
Lektion 5. Kombinationer av vokaler med konsonanter. Vokaler
i de omärkta stavelserna 48
Kombinationer av vokaler med konsonanter 48
Läser vokaler i omärkta symboler 49
Glödsreduktion 49.
Reducerade och fulla former av servicekord,
Pronouns och extra verb 50
Ämne: Etiquette 52
Tacksamhet 52.
Ursäkt 53.
Lockar 53.
Frågor om status som Fall 53
Gästmottagning 53.
Notera uppgift 54.
Tekti 55.
P. Grunderna i praktisk grammatik
Lektion 6. substantiv. Adjektiv. Verb. Systemet
verb former. Narrative erbjudande 60.
Substantiv 60.
1. Äta artikel 60
2. Bildandet av ett plural antal substantiv 64
Substantiv som bildar en plural
Inte under den allmänna regeln 65
3. Håll befintlig 66
Adjektiv 67.
Bildning av grader av jämförelse 67
Verb 68.
Huvudordsformer 68
Hopp om verb i nuvarande 70
System av verb gånger 71
Text: Min arbetsdag 75
Aktiva ord och ordkombinationer 76
Övningar 77.
Ploralformen av substantiverna 77
Det possessiva fallet 77
Grader av jämförelse av aktie 78
Verbet 79.
LESSON 7. Fastighet. Adverb. Preposition 83.
Prophonation 83.
Indexering pronomen 84.
Questeyellt relativa pronomen 84
Osäkra Pronouns 85.
Instant 85.
Graden av jämförelse av mock 86
Placera kortare i meningen 86
Preposition 87.
Text: Talar om vänner 89
Aktiva ord och ordkombinationer 90
Övningar 91.
Pronouns 91.
Adverb 92.
Prepositions 93.
Ordförråd 93.
Lektion 8. Typer av frågor. Negativa förslag 94.
Typer av frågor 94.
Allmänna frågor 94.
Särskilda frågor 95.
Frågor till 95
Alternativa frågor 96.
Dela upp frågor 96.
Negativa förslag 96.
Text: Välja Apresent. Hobbies 99.
Aktiva ord och ordkombinationer 100
Övningar 100.
Frågor 100.
(a) Allmänna frågor 100
(b) alternativa frågor 101
(c) Särskilda frågor 101
(d) frågor till ämnet 101
(E) Tag Questions 101
Negativa meningar 103.
Ordförråd 103.
LESSON 9. NATUM. Particip. Gerundiy 105.
Nummer 105.
Några funktioner i användningen av numerisk 107
Fraktionsnummer (enkel och decimal) 107
Communion 108.
Gerrimiy 109.
Utbildning av kön och dess formulär på
Text: Gör dig redo för en fest. Matlagning. Shopping sjuk.
I snabbköpet 112
Shopping i USA 113
Försäljningsskatt 113.
Aktiva ord och ordkombinationer 114
Övningar 114.
Siffror 114.
Deltagare I, Delparte II 116
Formerna av deltagande i 116
Gerund 117.
Gerunds 117 former
Ordförråd 118.
Lektion 10. Osäker och personlig och opersonlig förslag. Spåra det finns ... 120
Osäkerhet-Personliga erbjudanden 120
Ikännande erbjudanden 120.
Sant det finns och dess form 121
Texter: vid tabell 122
Restauranger i USA 123
Matvanor i USA 124
Aktiva ord och ordkombinationer 124
Övningar 125.
Obestämda personliga meningar 125
Opersonliga meningar 125.
Ordförråd 126.
Lektion 11. Passiv pant 128
Passiv pant 128.
Former av verb i en passiv pant 128
Texter: Mitt hus är min fästning 132
Hus i USA 133
Aktiva ord och ordkombinationer 134
Övningar 134.
Den passiva rösten 134
Ordförråd 136.
Lektion 12. Villkorliga förslag 138
Villkorliga förslag 138.
Text: Resa. Transport 140.
På resande 141.
Aktiva ord och ordkombinationer 142
Övningar 142.
Villkorliga klausuler 142.
Ordförråd 145.
Lektion 13. Mandrellable. Stödja lutning 147.
Osäkerhet 147.
Stödjande lutning 148.
Utbildning av den subjunktiva tändningen 148
Klädsel av subjunktiv tändning 149
Text: Ett besök på en läkare 151
Aktiva ord och ordkombinationer 152
Övningar 152.
Den imperative humör 153
Ordförråd 154.
Lektion 14. Koordinering av tider. Indirekt tal 157.
Koordinering av tiderna 157.
Indirekt tal 158.
Meddelande 158.
Fråga 158.
Begäran eller order 159
Text: En telefonsamtal 160
Så här använder du telefonen i USA 161
Uppmanar till Commonwealth of Oberoende States 161
Priser för långdistans och vägtullar 161
Tollfria samtal 161
Med hjälp av en myntstyrd telefon 161
Lokala telefonsamtal 162
Långdistans telefonsamtal 162
Kortdistans telefonsamtal 162
Samla telefonsamtal 162
Aktiva ord och ordkombinationer 162
Övningar 163.
Sekvens av tider 163
Rapporterat tal 164.
Ordförråd 165.
Lektion 15. Ett komplext tillägg. Konstruktioner med infinitiv och kommunion 167
Komplextillskott 167.
Konstruktioner med kommunion 168
Oberoende medverkan av 168
Texter: Skicka ett brev 169
Internet 170.
Aktiva ord och ordkombinationer 171
Övningar 171.
Komplexa objekt med den infinitiva 171
Komplexa objekt med deltagaren 172
Absoluta konstruktioner med deltagare 172
Ordförråd 173.
Lektion 16. Komplexa förslag 176
Komplexa förslag 176.
Kombinerade förslag 176.
De viktigaste typerna av avgång erbjuder 176
Text: Sport 179
Går in för sport i USA 181
Aktiva ord och ordkombinationer 181
Övningar 182.
Sammansatta meningar 182.
Ordförråd 183.
Lektion 17. Modala verb. Verb som kan utföra i modalvärde 189
Modala verb 185.
Betydelse och förbrukning av modala verb 186
SAP 186.
Maj 186.
Måste 187.
Borde (till) 187
Behöver 188.
Verb som kan utföra i modalvärde 189
Ska 189.
Kommer 189.
Bör 189.
Skulle 190.
Att vara 190.
Att ha 191.
Byte av de saknade formerna av vissa modala verb 191
Text: På min college 192
Aktiva ord och ordkombinationer 193
Övningar 194.
Modala verb 194.
Ordförråd 196.
En dag i skolan 196
Test II 198.
III. Landstudier. Kultur
Lektion 18. Ämne: Länder 201
Text 1: Ryssland 201
Övningar 202.
Text 2: Förenade kungariket Storbritannien och Nordirland 203
Övningar 205.
Text 3: Förenta staterna 206
Övningar 207.
Text 4: Kanada, Australien, Nya Zeeland 209
Övningar 210.
Aktiva ord och ordkombinationer 211
Lektion 19. Ämne: Städer 213
Text 1: Moskva 213
Övningar 214.
Text 2: London 215
Övningar 216.
Text 3: Washington, DC 217
Övningar 218.
Text 4: New York 219
Övningar 220.
Aktiva ord och ordkombinationer 221
Lektion 20. Ämne: Art 223
Textl: Andrew Lloyd Webber 223
Övningar 224.
Text 2: Joseph Mallord William Turner (1775-1851) 224
EXCVCISG S 225.
Text3: Alan Alexander Milne (1882 - 1956) 226
Linjer skrivna av en björn av mycket liten hjärna 227
YPRNICJ \\ C 227
Text 4: Liwis Saggop (1832-T8
Jabberwocky 228.
Övningar 229.
Aktiva ord och ordkombinationer 229
Lektion 21. Ämne: Man och samhälle 231
Textl: Brittiska massmedia 231
Tidningar 231.
Radio och tv 231
Övningar 232.
Text 2: FN: s organisation 233
Mänskliga rättigheter 234.
Övningar 234.
Aktiva ord och ordkombinationer 235
Test III 237.
Iv. Professionell profil av en specialist
Lektion 22. Ämne: Utbildning 241
Text 1: Utbildning i Ryssland 241
Övningar 242.
Text 2: Skolor i Förenade kungariket 243
Övningar 244.
Text 3: Utbildning i USA 246
Övningar 247.
Lektion 23. Ämne: Mina framtida aktiviteter 248
Text I. Lärarens yrke 248
Övningar 249.
Text 2: Reform i systemet för gymnasieskolan i Ryssland 250
Övningar 251.
Lektion 24. Ämne: Barnets rättigheter 252
Text: Konventionen om barnets rättigheter 252
Övningar 253.
Aktiva ord och ordkombinationer 258
Ytterligare texter för att läsa och diskutera 260
(1) Whipping Boy 260
(2) Tom Sawyer i skolan 261
(3) Anländer till Lowood Institution 262
V. BUSINESS ENGLISH
Lektion 25. Ämne 1: Förberedelse för studier utomlands.
Ämne 2: Korrespondens med det valda universitetet 266
Förberedelse för studier utomlands 266
Prov av förberedelse och design av dokument och bokstäver 267
Personligt uttalande 267.
Övningar 268.
Korrespondens med Cerrespondens 268
Begäran om applikationsmaterial 269
Övningar 270.
Täckbrev 270
Övningar 270.
Godkännande och vägran (mottagning och avvikelse av förslag) 271
Övningar 272.
Lektion 26. Ämne 1: Söker efter ett jobb utomlands.
Ämne 2: Ritning och fyllning i dokument 273
Söker efter ett jobb utomlands 273
(1) 273
Övningar 273.
(2) 274
Övningar 274.
(3) 274
Övningar 275.
Ritning och fyllning i dokument 275
(1) 275
Övningar 276.
(2) 276
Övningar 276.
(3) 277
Övningar 277.
Lektion 27. Ämnen: Affärsresa utomlands. På flygplatsen. På järnvägen.
Station. På hotellet. Valutaväxling 279.
Affärsresa utomlands 279
Övningar 279.
På flygplatsen 280
Vid järnvägsstationen 281
På hotellet 281
Valutaväxling 283.
Lektion 28. Ämnen: Formell och informell korrespondens. Inbjudningar. Lyckönskningar. Business Talks. Formell och informell orderskap 285
Övningar 285.
Bokstäver och svar 285
Formell inbjudningsbrev 285
Acceptans 285.
Vägran 285.
Informella inbjudningar för middagar 286
Acceptans 286.
Vägran 286.
Gratulationer 286.
Svara bokstaven 287
Adress 287.
Önskar och svar 288
Business Talks 290.
Tacksamhet 291.
Applikationer
Bilaga 1. Förteckning över grundläggande felaktiga verb 293
Bilaga 2. Snabbreferens för ordbildning 295
Utbildning av ett nytt ord utan att ändra ordet 295
Flytta stroke 295.
Alternering av ljud 296.
Anbringning 296.
De vanligaste suffixerna och prefixen 296
Bilaga 3. Översättning av grammatiska termer och instruktioner för övningar 297
Bilaga 4. Förteckning över några geografiska namn och egna namn 299
Bilaga 5. Nationella psalmer och patriotiska sånger 301
Storbritanniens anthem 301
Gud räddar drottningen 301
Regel, Britannia 302
USA: s anthem 303
Star-Spangled Banner 303
Australiens anthem 304
Waltzing Matilda 304.
Ordförråd 305.

Utbildningshandboken som syftar till att utveckla studenter i kompetensen hos det moderna engelska muntliga och skriftliga tal, i enlighet med kursprogrammet, består av fem sektioner, som alla innehåller tematiskt utvalda texter, situationsorienterade dialoger, kulturella anteckningar, grammatiskt referensmaterial, övningar ; I slutet av boken finns en kort engelsk-rysk ordbok.
För studenter av sekundära yrkesutbildningsinstitutioner. Skolelever, lärare kan också vara användbara.

Moms.
Städer och stater i USA har rätt att ta ut en extra procentandel av kostnaden för vissa varor.
På de flesta ställen är försäljningsskatten från 5 till 10 procent av priset på de prisvaror du köper. Du bör betala moms för många icke-matvaror, såsom teknisk utrustning, böcker, poster, hushållsprodukter, apparater, kameror och filmer. Du kommer att betala en moms för förberedd mat, till exempel när du är i en restaurang. Du måste komma ihåg att de priser som anges på varor i butiker inte inkluderar moms - en kassör lägger till den i din proposition.

Gratis nedladdning e-bok i ett bekvämt format, se och läs:
Ladda ner Boka English, Golubev A.P., 2009 - Fileskachat.com, snabb och gratis nedladdning.

• Engelska, Golubev A.P., 2013 - Textboken kan användas i studien av disciplinen i den allmänna humanitära och socioekonomiska cykeln på OGSE.04 främmande språk i enlighet med GEF med ... Engelska böcker
• Metodiska riktlinjer för studiehandboken på engelska, Golubev A.P., Baliuk N.V., Smirnova I.B., 2010 - Denna handledning är avsedd för lärare och studenter som arbetar på lärobokens engelska författare: Golubev Anatoly Pavlovich, Balyuk Natalia Vladimirovna, ... Engelska böcker
• Engelska för tekniska specialiteter, Golubev A.P., 2014 Engelska böcker
• Engelska Språk för tekniska specialiteter, Golubev A.p., Korzhavoy A.p., Smirnova I.B., 2016 - Textboken grundades i enlighet med de federala statliga utbildningsstandarderna för sekundär yrkesutbildning på tekniska specialiteter, OGSE.03 främmande språk. I … Engelska böcker

Följande läroböcker och böcker:

• Engelska för advokater, Shevelev S.a., 1999 Engelska böcker
• Engelska för advokater, Shevelev S.A., 2005 - En studiehandbok förberedd för studenter av juridiska specialiteter, fakulteter och universitet. Det innehåller grundläggande information om fonetik och grammatik på ... Engelska böcker
• Tutorial English, American Option, Tutorial, Sokolova L., 2004 - Boken innehåller det absoluta minimala grammatiska regler och villkor och cirka 1000 vanligaste ord; Använder rysk transkription som är tillräcklig för att illustrera ... Engelska böcker
• Populära engelska grammatik, Nekrasova E.V., 1999 - de viktigaste modellerna av ett enkelt engelska erbjudande. Ett engelska förslag kan bestå av två element: hundarbit. Flickan scree med. Hundar bita. ... Engelska böcker

Tidigare artiklar:

• Engelska för medicinsk högskolor och skolor, Kozyva L.G., Shanskaya T.V., 2007 - Tutorial förberedd i enlighet med den statliga utbildningsstandarden för medelkänsla akademiska institutioner. I manuell fokuserad inte bara lexisk ... Engelska böcker
• Engelska Språk för medicinska skolor och högskolor, Markovina I.YU., 2008 - Huvudsyftet med textboken för att utveckla de första färdigheterna att läsa och översätta den engelska vetenskapliga texten på grundval av ägande av vissa lexiska och grammatiska material. ... Engelska böcker
• Engelska för chefer, Kolesnikova N.N., 2007 - Textboken är avsedd att lära eleverna att läsa och översätta texter i specialiteten, uppleva engelska tal av öra, vilket gör korta meddelanden om den föreslagna ... Engelska böcker
• Engelska för PR och AD och reklamförvaltare, Zakharova E.V., 2011 - Tutorial täcker i detalj specifikationerna för engelska i PR och reklam. Boken består av tre sektioner och applikationer (ljud ... Engelska böcker

"Yrkesutbildning A. P. Golubev, A. P. Korzhavai, och. b. Smirnova English för tekniska specialiteter Engelska för tekniska högskolor Tutorial ... »

-- [ Sida 1 ] --

PROFESSIONELL UTBILDNING

A. P. GOLUBEV, A. P. KORZHAVOY,

och. b. Smirnova

engelsk

för teknisk

Federal State Autonom Institution

"Federal Institute for Education Development" (FGAU "FIRO")

som en lärobok för användning

i utbildningsprocessen av utbildningsinstitutioner,

implementera SpO-program för alla tekniska specialiteter

4: e upplagan, stereotypisk UDC 802.0 (075.32) BBK 84.2ungl-9I723 G621

Författare:

A. P. Golubev - Allmänna upplagan, avsnitt II (teoretiskt material);

A. P. KORZHAVA - AVSNITT II (Praktisk del), avsnitt III;

I. B. Smirnova - Avsnitt I och IV

R e c e n z e n t s:

universitetslektor av Institutionen för främmande språk i Kaluga Branch Mstu. N.E. Bauman I. V. Zhuravleva;

förläderare av Kaluga tekniska skolan för elektroniska enheter O. I. Ievleva Golubev A. P.

Engelska för tekniska specialiteter \u003d G621 engelska för tekniska högskolor: lärobok för stud. Media institutioner. prof. Utbildning / A. P. Golubev, A. P. Korzhavaya, I. B. Smirnova. - 4-e ed., Även. - m.: Publicering Center "Academy", 2014. - 208 s.

ISBN 978-5-4468-0713-0 Textboken grundades i enlighet med de federala statliga utbildningsstandarderna för sekundär yrkesutbildning i tekniska specialiteter, OGSE.03 "Främmande språk".

Det presenterar de viktigaste gemensamma samrådiga ämnen, dialoger och uppgifter för dem. Tillgänglig presentation av fonetik och grammatik på ryska, förekomsten av övningar för träning möjliggör användningen av en lärobok för nybörjare. En separat sektion - "Professionell verksamhet hos en specialist" - utgör ämnen som är direkt relaterade till det framtida arbetet med utbildningsinstitutionen.

För studenter av gymnasieutbildning.

UDC 802.0 (075.32) BBK 81.2ungl-9i723 Den ursprungliga layouten för denna publikation är egenskapen för Akademispubliceringscentret, och dess reproduktion utan medgivande av upphovsrättsinnehavaren är förbjudet © Golubev A. P., Korzhavaya A.p., Smirnova I. B. 2012 © Utbildning och Publishing Center "Academy", 2012 ISBN 978-5-4468-0713-0 © Registrering. Publishing Center "Academy", 2012

Förord

Ett främmande språk för tekniska specialiteter i den ryska som godkänts av ministeriet för utbildning och vetenskap av den ryska federationen, en klassificerare avser cykeln av gemensamma humanitära och socioekonomiska discipliner (OGSE).

Handledningen består av C. E.S.

Baserat på det faktum att en av de kraven för lärande är utvecklingen av elementära kommunikationsförmåga, ansåg författarna att det var nödvändigt att starta en lärobok med en kort introduktionskort, eftersom det korrekta uttalandet är ett av de väsentliga villkoren för kommunikation.

Nästa avsnitt, "baser av praktisk grammatik", innehåller en kort teoretisk information, kontrollera frågor om huvudämnen av grammatik, träningstexter och övningar.

Författarna fann olämpliga att sträcka studien av grammatik för hela kursen. Enligt deras uppfattning var det bättre från början att ge en ganska kort och holistisk bild av den engelska grammatiken, som i framtiden kan kompletteras med de önskade detaljerna.

I det tredje avsnittet studeras den "professionella aktiviteterna i en specialist" ämnen som är direkt relaterade till det framtida arbetet med utbildningsinstitutets framtida arbete. Huvudsyftet med denna enhet är att bilda förmågan att genomföra konversationer för professionella ämnen, läs speciell litteratur. Varje ämne upprepar de grammatiska fenomen som studeras i föregående block.

I den fjärde avsnittet "Business English", i stället för de tidigare blockens uppgifter i samband med vanliga hushålls- eller speciella ämnen, är mer smala affärsuppgifter inställda före studenterna.

Materialet i alla sektioner för större bekvämlighet fördelas av lektioner. Begreppet "lektion" här är tematiskt, d.v.s., förenar ett visst utbud av problem, och betyder inte "en timme" alls

eller "en lektion". Ett specifikt antal timmar som tilldelas varje lektion kan bestämmas av läraren med hänsyn till hela koncernens och graden av beredskap.

Ra z d e l i jag

Företag-korrigerande

Fonetisk kurs

- & nbsp- & nbsp-

På engelska, 44 ljud (12 vokaler, 24 konsonanter och 8 så kallade diffthongs, det vill säga ljud som består av två vokalelement). Observera: Antalet ljud är inte lika med antalet bokstäver i det engelska alfabetet, som är numrerade 26!

- & nbsp- & nbsp-

Transkription är symbolen för ljudskyltar.

I det här fallet motsvarar varje transkriptionsskylt ett ljud.

Transkription accepteras i kvadratkonsoler.

Tecken på internationell transkription

- & nbsp- & nbsp-

De viktigaste funktionerna i engelsk artikulering och uttal innan du fortsätter att arbeta med individuella ljud av engelska, noterar vi några av skillnaderna i engelsk artikulering från ryska.

1. Britterna är inte artikulerat kraftigt med läppar, de är inte rundade mycket, de sträcker sig inte och trycker inte.

2. I läppens neutrala läge i ryssarna mer avslappnad, utelämnas hörnen av läpparna. De brittiska läpparna är mer spända och läpparnas hörn är uppvuxna som lätt påminner om ett leende.

3. Med artikuleringen av engelska konsonanter kommer språket att röra sig mer tillbaka, ligger i en lägre och platt position än med artikuleringen av ryska konsonanter. Därför är de inte mjukade och ordentligt uttalade, förutom: [S], [Z] ,, och även [L] före vokaler I, E, U.

4. När man uttalar engelska vokaler är språket oftare bakom munhålan, och när de uttalar ryssarna - främst på framsidan.

Härifrån följs några karakteristiska särdrag hos engelska av engelska.

Vokaler

1. Glazny English, till skillnad från ryssarna, delas med en kvantitativ grund för lång och kort. Långa vokaler uttalas mer intensiva än korta. Till exempel: [i] -, live - lämna. Men inte alla korta vokaler har ett par lång ljud.

2. Avvikelser och vokaler kännetecknas av glidande artikulering från ett element till ett annat. På ryska finns det inga sådana ljud.

Minskning av vokal ljud

På engelska, liksom på ryska, är det okända vokaljudet uttalat ojämlik: antingen kvaliteten på vokalförändringarna, eller dess longitud reduceras, eller ljudet faller helt: intervall [' [E-post skyddad]@l], penna [' [E-post skyddad]], Börja, nickel, bort [@ 'Wei].

Konsonanter

1. Brittiska döva konsonanter uttalas mer kraftfullt än ryssarna.

2. För engelska tal är det viktigt att skilja de slutliga döva och uttryckta konsonanterna, eftersom det är semantiskt. Till exempel:

cap - Cab Leaf - Lämna tillbaka - Bag Hat - Hade ett av de vanligaste misstag av ryska studenter är den fantastiska av de brittiska ändliga röstkonsonanterna.

3. Konsonanterna [t], [d] och nasal [n] uttalas på engelska på engelska, och inte på de övre tänderna, som ryssar [t, d, n].

4. Döva konsonanter [p], [t], [k] uttalas med tystnaden.

Den vanliga ryska olyckliga [n] på engelska kan i vissa fall göra det svårt att förstå. Vidhäftningen [p], [t], [k] är märkbar före den långa rösten av chockstavelsen.

Med det föregående [s] uttalas dessa ljud nästan utan lidande:

park - Tala te - Bo COOSE - Skate

Betoning

På engelska, liksom på ryska, kan tonvikten i ordet ha olika stavelser. Betoning i transkription indikeras av ikonen ('), som placeras före stavelsens början: möjligt [' [E-post skyddad]@L], omöjligt.

I engelska multi-line ord kan det finnas två slag av olika kraft: huvud och sekundära. Den huvudsakliga stressikonen är gjord på toppen, och den sekundära - nere: Möjlighet [" [E-post skyddad]"BILITI].

Många engelska ord har två huvudslag: Femton ['FIF'TN], glass [' AIS'KRM], för att gå upp.

Betoning på engelska, liksom på ryska, utför olika funktioner mellan vissa verb och substantiv:

contakt - Kontakt; Interagera kontakt ['KNT (KT] - Kontakt; interaktion

På engelska kan betoningen tjäna till att skilja fraser och komplexa ord:

blackboard ['BL (KBD] - Blackboard Blackboard [' BL (K 'BD] - Blackboard

- & nbsp- & nbsp-

1. I berättande förslag används vanligtvis en fallande ton:

JAG MÅR BRA.

2. I motiverande förslag som uttrycker en order eller ett förbud används en nedåtriktad ton:

3. I de uppväckningsförslag som uttrycker begäran används uppåt:

Stava ordet, tack.

4. Utropstecken Förslag uttalas med en nedåtriktad ton:

- & nbsp- & nbsp-

1. I allmänhet används frågan vanligtvis stigande:

[(M ai leit] är han upptagen?

2. I ett alternativt problem uttalas den första delen med en stigande ton, den andra nedåt:

Är det torsdag eller fredag?

3. En särskild fråga uttalas med en nedåtriktad ton:

4. I de avsedda ärenden uttalas den berättande delen av förslaget med en nedåtriktad ton, ifrågasättande - med stigande:

Rummet är inte lätt, är det?

Om talaren inte tvivlar på korrektheten i sitt uttalande talar han med en nedåtriktad ton:

Peter är åtta, är han inte?

Lektion 1 Ljud och bokstäver: Vowels främre rader. Familjtext: Familj Public Front Rows Låt oss börja lära sig engelska Ljud från Vowel Front Rows (Språk är framåt), [I], [E], [(].

Lång vokal - bredare, öppet ljud än ryska [och]. Det innebär att den genomsnittliga delen av tungan stiger till en solid Nebu mer än för ryska. Språket av språket avser de nedre tänderna, och läpparna sträcker sig, något exponerar tänderna.

Exempel: Ät [t] [i] talorganets position är ungefär densamma som för, men den genomsnittliga delen av tungan är upp till toppen något mindre. Den önskade nyansen av ljud ligger mellan den ryska [och] och [E].

Exempel: Bit [E] Spårets spets avser de nedre tänderna. Den genomsnittliga delen av tungan är sträng framåt och uppåt, men inte så hög som för [I]. Läpparnas hörn är försenade på sidorna. Munnen öppnar lite bredare än för [I].

Exempel: Ägg [(] anses traditionellt en kort vokal. Men i orden leds ledsen, dålig, väska, sylt, man han låter länge. Spetsens spets avser de nedre tänderna, den främre delen av tungan är lägre än för [ E]. Avståndet mellan käftarna är bred. Det här ljudet ligger mellan ryssarna [e] och chock [a] före mjuka konsonanter.

Exempel: AX [(KS]

- & nbsp- & nbsp-

Bullriga ugn [p], [b] läppar är mer spända än för ryssar [n] och [b] och något sträckt. För ett ögonblick är de tätt stängda, sväljas omedelbart, och luften med ljud bryts ner ([p] före lång chock, vokalerna åtföljs av aspiration).

Exempel: Penna, starta [t], [d] på engelska [t], [d] Språk är bakåt, och dess spets berörs av alveoli. Med den ryska [T] och [D] berör det de främre övre tänderna ([T] åtföljd av Sneaking).

Exempel: Tält, hund

- & nbsp- & nbsp-

[T], [D] Tungen av tungan pressas löst till kanten av de övre snedställningarna, men kan levereras mellan de främre och nedre tänderna. Dessa ljud är inte "whistling", som ryska [s], [s] och "viskade".

Exempel: Tunna, då [s], [z] på engelska [s], [z] tunna spetsen höjs till alveolerna, språket matas lite tillbaka (med ryska [s] och [z] utelämnas ). Därför har [Z] mindre whistling karaktär än de relevanta ryssarna.

Läppar är något avrundade.

Exempel: säck, zoo [z] [s], [z] när [s], [z], bara framsidan av språket stiger: dess spets är på baksidan av alveolerna och mitten är till en fast substans täcka; Medan med ryssarna [SH], [F] stiger och baksidan av tungan. Därför har [S], [Z] en mjukare färg än [SH], [G]. Läpparna är något nominerade och avrundade.

Exempel: Ship, Garage ['G (RZ], en trasig start går in i en slits. Sådana ljud kallas avbränningar. Det borde vara tätt sagt än ryska [h]: baksidan av språket är inte så högt som röst. När man uttalar denna artikulering tillsätts en röst.

Exempel: Stol [E @], kanna [g] [h] huvudljud bildat genom friktion av en luftstråle om otäck, men inte intensiva röstligament. När [H] är inställd är det nödvändigt att börja med texten på språket för den efterföljande vokalen och sedan ge denna vokal början. Baksidan av tungan stiger inte till Neba, som på ryska [x].

Exempel: hatt sonnets nasal [m], [n], (mjuk himmel utelämnad) [m] jämfört med ryska [m] på engelska [m] stängda läppar mer spänd och lite sträckt. Luftstrålen passerar genom näsan.

Exempel: Mail [n] Språket är något att flytta tillbaka det, en dum ände pressas till alveoli, men inte utelämnat, som på ryska [n].

Exempel: Nest att uttala ett ljud, det rekommenderas att andas genom näsan bred öppen mun. Och hålla denna position, för att ge en röst att andas in. Den bakre delen av tungan med den sänkta mjuka NABA är stängd. Spetsens spets utelämnas.

Exempel: King Slot Sonanta [L], [J], [W], [R] [l] Spårets spets är tätt pressat till Alveoli, medan den med ryska [L], [L '] pressas mot den övre tändernas inre yta. I slutet av ord, och före konsonanter uttalas en solid nyans [l]. Fast [L] uttalas mjukare än [L]. Mjuk [l] uttalar hårdare än [l '].

Exempel: Logga [J] Det genomsnittliga baksidan av språket stiger till en solid nebu lite mindre än för ryska [th]. Därför är det mycket mindre buller än på ryska. Läpparna sträckte sig, spetsen av tungan är vid de nedre tänderna.

Exempel: Yacht [W] Det finns inget liknande ljud på ryska. Stressiga läppar är mycket rundade och något avancerade, som bildar en smal rund gap och går omedelbart till den position som krävs för nästa vokal. Det är nödvändigt att se till att underläppen inte skadar de övre tänderna, annars visar det sig [v].

Exempel: Tja [R] Engelska [R] uttalade språk på språket nära alveola. Läpparna är något avrundade. Endast mellan vokaler och efter [t], [d] när man uttalar [R], är tungrans spets i kontakt med alveoler, vilket ger ett slag.

Exempel: Rag övningar

- & nbsp- & nbsp-

1. Vad är fonetisk transkription?

2. Vilka ljudklasser är markerade på engelska?

3. Vilka är de viktigaste funktionerna i uttal av engelska vokaler?

4. Vilka är de viktigaste funktionerna i uttal av engelska konsonanter?

5. Vad är särdragen i stress på engelska?

6. Vilken intonation är karakteristisk för berättande, utropstecken, incitamentsförslag?

7. Vad är den intonation som är inneboende i olika typer av frågeställningar?

Hemuppgift (Hemuppgift)

1. Skriv ett ord i stavningsord från lektionstexten som spelats in i transkription.

[S] [h] ,,, ['veri] ,, [' [E-post skyddad]] ,,, ['priti] ,,,,,,, bizi]

2. Översätt till engelska och läs ut högt.

Liten, snygg, glad, ledsen, stor. Han lär ut. Han äter. Han dricker. Han pratar. Han hjälper.

3. Skriv ut textlektionen i fyra kolumner med chockvoklar [i] ,, [e], [(].

4. Lär dig två kort historier från texten i lektionen.

- & nbsp- & nbsp-

Backstone vokal (språket är bakom) inkluderar: ,,,, [v], [u], [:], [@].

Exempel: Alla [l] baksidan av språket är felaktigt till den mjuka beläggningen något mindre än för. Läpparna är något avrundade, men skjut inte ut.

Exempel: OX VOWels bakre avancerad rad (tunga är inte så långt borta):

,, [V], [:], [@] vokal ser ut som ett ryskt ljud [a] i en ostressad position.

Lyft språk - medium, spetsen av tungan ligger bakom basen av de nedre tänderna. Läppar sträckas.

Exempel: Cup engelska är inte så djupt som ryska [y]. Språket är försenat längre än när. Bakom den sänkta tungan på tungan är fortfarande ett betydande utrymme. Höghus. Munnen är inte bred. Läpparna är mycket rundade, men lite uttalas.

Exempel: Moon [v] Språket är inte så långt som för. Men spetsen av tungan till de nedre tänderna är också ett betydande utrymme. Höghus. Läpparna är märkbart avrundade, men läggs nästan inte framåt.

Exempel: Se [:] Det finns inget sådant ljud på ryska. Språket är uppvuxen, men baksidan är platt. Spetsens spets utelämnas. De spända läpparnas hörn sträcker sig. Tänder är lite synliga. Munnen är smal.

Exempel: Tjäna [: n] [@] Denna vokal kallas neutral. Det hörs endast i en ostressad position. Den har en annan timbre, beroende på positionen i ordet.

Ibland kan det falla ut:

- I slutlig position nära: Drama

- I andra positioner påminner [@]: Utför

- & nbsp- & nbsp-

[A:] ,,, [:): l "redi] ,,,,, lf :): t], [:) :)] ,,,,, [" hlzb.-shd] ["tz: n ;: J], ["LZ: K ;: J], [" SST ;: J], [FLDR: JN] ["VIL: J], [Blu:], [" Bju: T1bl], [ ~ Ndru:], översätt och läs ut högt.

Liten (storlek), vacker, röd, svart, grön, blå, hög (om man), låg, stor (många), redan, allt, väldigt mycket.

- & nbsp- & nbsp-

Diffthong består av två vokalelement, men uttalas med en stress och bildar en stavelse.

Brittiska Diffthongs har betoning på den första vokalen, WTO-svampen är svagare och mindre tydligt. Enligt längden av dyfthong av RA-ledningar till en lång vokal.

- & nbsp- & nbsp-

Läs de spioned.

Inte ivrigt sett att sälja ormen till djurparken.

Detta är och tjock pinne. ["O1S iz;)" 81k "st1k]

1,11. Erfarenhet Det finns (det finns ett universitet) och det finns (där, det är också tillgängligt.) I olika former (förfaller, intervall, negativt). Dessa varv är ofta ofta på engelska. De bör komma ihåg omedelbart.

- & nbsp- & nbsp-

1,3. Stänger transkriptionen, läs exempel högt.

Läs talets högtalare horisontellt. Betala vin på växling av vokaler.

- & nbsp- & nbsp-

I den här lektionen lär du dig hur du gör ett visitkort.

Läs ut högt med transkription, prover upp till 2,1.

omslag och ord som behövs för att fylla dem.

Visitkortet använder följande notering:

a) Adresser:

- & nbsp- & nbsp-

Phd Doctor of Philosophy ["DUKT:) Läkare av filosofi DSC Doctor of Science [" Dukt;:;: V "SAR: ns] Läkare av naturlig eller exakt vetenskap Litd Doktor i lettsägare [ "DUKT; :: V" Låt:] Doktor av filologisk vetenskap Registrering av adressen på engelska sammanfaller inte med den form som vana vid Ryssland.

Jämföra:

- & nbsp- & nbsp-

När du skriver ryska namn och namn, använd transliteringsreglerna. Transliteration är en substans av bokstäverna i det ryska alfabetet till motsvarande bokstäver eller kombinationer av de engelska alfabetbokstäverna.

Bords matchande bokstäver är:

- & nbsp- & nbsp-

Läs ord, med tanke på typen av stavelse eller röstens position.

i märke.

Katt, vecka, term, plan, svag, plan, hat, våt, väst, öst, kort, lek, inte, spanien, henne, viken, del, hoppa, lag, tune, flock, äta, gård, bum, hår, Hare, seeem eller ren, norr, ström, hopp, här, tjäna, förlust, sfär, gick, dela, dyn, hut, mässa, mild, skiva, trevlig, gråta, ton, anteckning, tidigt, sjunga, sol, Brand, kjol, användning, sladd, smidig, mild, klänning, möta, eam, ont, enkel, singel, eftersom botemedel, pärla, dure, skjorta.

Skriv data ovanför orden i transkription.

- & nbsp- & nbsp-

I den tidigare lektionen sägs det att läsevaklar huvudsakligen bestäms av typen av stavelse. Men i kombination med vissa kan vokaler läsa på ett speciellt sätt. Tabellen visar de vanligaste liknande kombinationerna.

- & nbsp- & nbsp-

Läs konversationsuttryck som innehåller Reduchi 3.1.

former av ord. (I parentes ges kursiv en komplett blankett, som i konversationstal reduceras.)

- & nbsp- & nbsp-

För att säkert ansöka om att träna med engelska substantiv, måste du veta bra:

förbrukning med substantiv Artity;

1) bildandet av ett plural antal substantiv;

3) ganska omfattande fall.

- & nbsp- & nbsp-

Undine artikel:

härledd från numeral en och betecknar en, några, någon;

Indikerar att motivet tillhör klassen av homogena föremål och är inte allokerad från deras nummer:

- & nbsp- & nbsp-

Vänskap är baserad på vänskap bygger på en ömsesidig ybmutuell respekt. Brudgum.

Snövit.

Framför substantivet, som redan har andra identifierare (pronomen, numeral etc.):

- & nbsp- & nbsp-

I vissa fall används en viss artikel med egna namn.

Dessa inkluderar:

Ocean namn, hav, floder, kanaler, grupp av öar, bergskedjor, öknar:

- & nbsp- & nbsp-

Possessiv:

Den används huvudsakligen med animerade substantiv och uttrycker anslutning;

Motsvarar den ryska föräldrapadeln (när han växer tillhörighet): boken (vars? Vem?) Student (Genitive Case) bildas genom att lägga till substantiv apostrof och

- & nbsp- & nbsp-

Not 2. Hämförare som jord, vatten, sol, topp, värld, hav, fartyg kan användas med apostrofen; Nouns, betecknar städer och länder: Oceanens resurser, världens popularitet, fartygets besättning, Londons befolkning; Ibland är namnen på maskinens delar: planets propeller, liksom substantiv, betecknar tid och avstånd: en kakel "s avstånd och dagens joumey (men också fyra dagars joumey) och årets s Frånvaro, och Tonhs zeave. Det är inte trodde här, men en åtgärd.

Om en tillhörighet uttrycks omedelbart till flera varelser, läggs apostrofen i slutet av gruppen:

- & nbsp- & nbsp-

till Tiy - försökt - försökt

3. Om en obestämd form slutar på-, då med tillsatsen suffixed -ed detta brev droppar:

att översätta - översatt - översatt

Med inlämning av suffix -ed dubbel den ultimata konsonanten:

Vid enstaka verb som slutar med en konsonant:

att stoppa - stoppad - stoppad

Servering av verb som slutar med en konsonant

- & nbsp- & nbsp-

innehåller i referensböcker och ordböcker. De behöver veta fel, eftersom det finns många av dessa verb i texterna av följande lektioner, men de ges inte i den tråkiga ordlistan.

Hinder av verb För närvarande, med undantag för de tre huvudformerna, måste du känna till leasingorden för närvarande.

För närvarande uppför sig verberna (som är korrekta och inte korrekta) enligt följande:

- & nbsp- & nbsp-

Kontrollfrågor

1. Vilka är de grundläggande reglerna för användningen av artiklar?

2. Hur bildas det flera antalet substantiv?

Varför tjänar och hur man gör ett possessivt fall av substantiv?

4. Hur är de viktigaste formerna av verb?

Hur förändras verbet för närvarande?

Hur är de tillfälliga formerna av verb? Vad menar dem?

Läsning.

Vi lever mer om olika länder och deras traditioner, och vi kan kommunicera med människor som inte känner till ditt modersmål.

Att lära sig främmande språk hjälper oss att bli bra specialister. Man kan läsa olika texter om fysik, teknik, ekonomi som berättar om de senaste resultaten inom dessa områden.

Låt oss lista till olika studenter:

Hej! Mu namn är Mike! Jag är 17. Jag är en student av kollegiet av elektroniska enheter. Jag är förtjust i engelska. Det är språket nr 1 i LNTEMET och i hög teknik. 1 som att läsa och titta på shms på engelska också! Det är fantastiskt!

Hej! Jag är jane! Jag är 18. Jag "m och student av ett college of mechanical enficeeripg.

1 gillar att studera engelska! Det är intressant att lyssna på musik på engelska och till FMD-vänner via Intemet. 1 Vill du ha det om mitt land och min stad och för Tbls måste jag känna till språket väl. Och på varje produkt i snabbköpet ser du information på engelska . Så jag behöver det i mitt framtida arbete, tooo.

Hej! Jag "M Peter! Jag studerar på och college. Jag behöver engelska mycket eftersom vår högskola har ett intemationellt samarbete med studenter från Kanada och Danmark, så jag studerar mycket svårt att delta i programmet.

Dessa studenter vet tack är användbart för dem. Det är dock inte så lätt att studera det. Men, som engelska människor säger, "väl påbörjad är hälften gjort".

Så låt oss inte o.

Aktiv ordförråd eftersom [bi "ktz] eftersom de senaste sista blir som ADJ L L L L L L L L L L L L L L Jag L L L L L L L L Vår ["au ~] vår avskräcka försiktiga deldel P ~ Tob, Raskol ~

- & nbsp- & nbsp-

2. Hitta i de första två styckena i texten en viss och inte definierad artikel och förklara deras användning.

Vilken artikel du skulle använda med de allokerade orden, 3.

Översatt till engelska följande förslag?

På gatan var en man. Plötsligt såg han en vacker kostym för showcase och slutade. Han gillade verkligen kostymen. Han bestämde sig för att gå till affären och lära sig sitt pris.

- & nbsp- & nbsp-

1. Fördela substantiv för tre kolumner beroende på läsning av det multipla numret.

Föräldrar, dagar, affärer, kläder, hus, marknader, storlekar, broar.

Sätta substantiv i en plural.

a) gren, räv, dag, äpple, huvud, hait, nationalitet, sumame, gata, trädgård, bil, boll;

B) tand, mus, oh, datum, radie, barn, man.

- & nbsp- & nbsp-

Verb former (former av verbet)

Ange de saknade formerna av verb:

a) resa, översatt, stannade, försökte, stannade, kock, arbetade

B) berättade, gav, varit, gjort, säger, läs skriva transkription av dessa former av felaktig röst 2.

fiske och ge infinitiv. Kontrollera dig själv i ordlistan.

- & nbsp- & nbsp-

vi lyckas använda.

Mu / syster / kaffe 1 att dricka 1 varje dag.

Läraren / den här / frågan / att svara / igår.

Yury Dolgorukky 1 i / att hitta 1 Moskva / 1147.

1 / Lyssna / imorgon / till radion.

Det engelska språket / alltid / att hjälpa / personer / i / samarbete / intemational.

Ordförrådsövningar

Språk, folk, lyssna, som, behöver, utforska, världen, mer, kommunicera, infödda, bli, ingenjör, senaste, enhet, hög, läsning, titta, via, stad, för, vår, Danmark, hård, del, användbar, Men börja, hälften, avskräcka.

en plats med många hus, affärer, skolor, kontor och andra 1) byggnader och land i Europa med huvudstaden Köpenhamn 2)

3) Vår planet wort alla sina länder som används i ett visst land eller B och särskild grupp av 4) personer

5) Att leta efter en tid

6) i landet (plats) där du overe bom

7) män, kvinnor och barn

a) Från den aktiva ordförrådet:

College, språk, människor, student, internet, värld, land, specialsblad, teknik, intressant, stormarknad, danmark, program.

b) från texten:

Lyssna, kärlek, behov, utforska, kommunicera, bli leende, börja, enhet, del, halv, mer, den sista, du är tyst, för vår, svår, användbar, dock.

1. Ryska är det _language. Och franska är en _language för dem.

2. Var bor din unc1e? - Bor inte i K1otn. - 1 som denna _verytuch.

3. Gillar du med _ _ filter eller _ _ till Tusic? - Du vet, 1 gillar att böcker.

4. 1 vet att det är difficu1t att studera engelska. Men det är inte t _ _.

5. Vår lärobok har 5 _ _. P1ease Hitta 2.

1. Vi låter Tore _ olika länder och deras traditioner, och vi kan kommunicera _ människor som inte känner till ditt modersmål.

2. Texter Berätta de senaste resultaten dessa fie1ds.

3. Det är intressant att lyssna Tusic _English och hitta vänner _The LNTEMET.

4. Alltid produkt _Den snabbköp du kan hitta information _ engelska.

5. Vårt högskola har ett intemationellt samarbete _ studenter _ Kanada och detarkera.

Hej! Jag ringer mig! Jag är 17 år gammal. Jag är en studentbilbyggnadshögskola.

Jag gillar verkligen att lära mig engelska:

detta är språket i det mehschpar-begärda samarbetet och High Technol.

- & nbsp- & nbsp-

Svara på följande frågor.

1. När började du studera engelska?

2. Varför studerar du engelska?

3. Behöver du engelska i ditt vardag?

4. Har du gummiböcker på?

5. Hur man lägger ut främmande språk vill du lindra?

Skrivövning

1. Varför människor låter främmande språk.

2. Mu engelska klasser.

3. Engelska i TU Life.

Använd följande pattems:

Sekvensering För det första (först och främst) - först, först och främst för det andra, tredje, andra, tredje, då först, enligt min mening - enligt min mening att krona det hela, äntligen - i slutet, i slutet

- & nbsp- & nbsp-

Adchaim kallas del av tal, betecknande tid, plats, bild av handling, åtgärd eller examen.

Naschaiy svara på frågor:

när? Var? som? I vilken utsträckning?

I form av adverb dela på enkla, derivat, komplexa och komposit.

- & nbsp- & nbsp-

Vi går ibland dit. ~ Ibland går vi det. Ibland åker vi dit.

Vi åker dit ibland.

I komplexa verbtider (dvs

uttalade två och fler verbs) Adverb av en obestämd tid läggs vanligtvis på det första verbet som följer:

- & nbsp- & nbsp-

Verbet för att låta användas i huvudvärdet för att du ska kunna lösa. Då erbjudandet av låt är rted! Kan varje: låta oss läsa! I det här fallet är de pronomen av oss på strålarna betoning.

- & nbsp- & nbsp-

På engelska kan du allokera fem typer av frågor:

allmänt (du åker dit?);

Speciell (när, varför, som liknande. Går du dit?);

Att bli föremål för (vem, vilken student, etc. går där?);

Alternativ (du åker dit eller stanna hemma?);

Dela (du åker dit, eller hur?).

För att ordentligt ställa frågor om alla typer måste du tydligt föreställa dig ett system med gemensamma problem i alla typer av tider. Samtidigt är det möjligt att avvisa från bosättningen i lektionen 6 i systemet godkända förslag. Du kommer lätt att märka att i de flesta fall EBAs är föremål för och den misslyckade bara förändringen på platser. Det nya elementet läggs endast till i de första två raderna i det allmänna systemet: i tider med sitple och sitple förbi. Här i bildandet av frågan att göra för att göra i motsvarande hjälpord.

- & nbsp- & nbsp-

Att veta utbildningssystemet för allmänna frågor, fråga en särskild fråga är inte svårt. Du behöver bara ställa en fråga framför ett problem (vad? Var? När? Etc.) eller en grupp av ord, och då är allt på samma sätt.

Jämföra:

Allmän fråga Speciell fråga

- & nbsp- & nbsp-

I en sådan fråga är frågan om frågan själv uppfylld av den aktuella frågan eller en grupp av ord (som anlände? Vilka studenter behövs här? Etc.). Som ett resultat bevaras den direkta ordningen av ord, det vill säga för det läckerbara. I frågan kan du också använda formationsschemat med allmänna problem, med tanke på följande: Sitple-gruppen använder inte hjälpbedömningshjälpen, och sedan den första som gör, är frågan till sitple och sitple närvarande förbi som följer. Förslag.

Jämföra:

Bekräftande erbjudande till frågan

- & nbsp- & nbsp-

Delningsfrågan består av två delar. Den första delen i mjölk som sådan är inte, men representerar det vanliga bekräftande eller negativa förslaget. Efter honom finns en kort allmänna fråga.

Om den första delen var bekräftande, är frågan inställd i negativ form, och tvärtom:

- & nbsp- & nbsp-

Alla förnekelser bildas enkelt av samma system av allmänna frågor. Det är nog bara att sätta i början av förslaget att vara föremål för, och efter det första hjälpordet - negativ del

- & nbsp- & nbsp-

Inte potten se dem.

Ingen såg dem.

Inte har feber säger Apythipg så.

De gjorde potten berätta sanningen.

Ingen berättade för honom Apythipg.

Inte gör Pt Kpow Apythipg om det.

Inte kpows pothipg om det.

Har du några nyheter? - 1 har på nyheter.

Observera att ett ryskt fråga i negativ form motsvarar en engelsk fråga som inte innehåller förnekelse.

Jämföra:

- & nbsp- & nbsp-

Stor, dyr, vacker, glad, trevlig.

Skriv graderna att jämföra dessa adjektiv.

sad, fett, o1d, stilig, early, intressant, kommunikativ.

Parru, stor, till vilken utsläpp inkluderar adjektiv som inte är Mo 4.

gut för att bilda jämförelsegrader? Ge exempel.

- & nbsp- & nbsp-

1. Hans unc1e talar (Kind1y) än min moster.

3. Inte nämnda de ord (tyvärr) än tidigare.

1. Försök att exporain denna ru1e (c1ear).

2. Detta arbete är klart (bad1y).

3. Inte så1ved detta proolem (klokt).

- & nbsp- & nbsp-

Föreställ dig att du är i verkstaden. Ange var varje objekt är placerade. Översätt ord till ryska.

Verktyg: hammare, skruvmejsel, nyckel, naglar, nötter ...

Platser: Tale, Golv, Vägg ...

Lady Tändning (det lterativa humöret) Hitta verben i förslagen på 1.

resten. Översätt till ryska.

1. "Skriv ner dina läxor snabbt och du kan vara gratis!", Sade läraren.

2. "Studera väl för att bli bra specialister", sade rektor till skolavläsarna.

3. "Spela inte på gatan! Det är farligt! ", Sade mor till sina barn.

4. "Öppna Bohr! Det är och trevligt överraskning för dig! Narra lirthday! ", Sade du till sin far.

5. "Berätta för dem", sade direktören till den unga arbetstagaren.

Ange, där texter är vanligare att hittas 2.

humör.

- & nbsp- & nbsp-

Översätt till engelska.

1. "Öppna anteckningsboken och skriv ner regeln", sade läraren.

2. Titta på fotot! Det är så vackert.

3. Vänligen kom till mig, snälla, en ny sång på Internet.

4. Titta på fönstret! Vintern har kommit!

Frågeförsörjning (DePterrogative Septeps) ställer in alla typer av frågor till dessa förslag.

1. Igår träffade han sin vän på gatan.

2. Lektionen av engelska är över.

3. Studenterna studerar inte på söndagen.

Ställ frågor till dedikerade ord i meningar.

1. Denna lärobok är för tekniska studenter.

2. Vår lärares namn är Anna Pavlovna.

3. Din ordbok är grön.

4. Kan inte spela gitarr mycket bra.

3. Arbeta i par. En av er betraktar noggrant klassen, stänger sedan mina ögon och svarar grannens frågor.

- & nbsp- & nbsp-

1. Inte såg dem inte.

2. Nej, sjunger inte dessa låtar.

3. Jag är inte sen.

2. Ge ett kort bekräftande och negativt svar på följande förslag.

- & nbsp- & nbsp-

Ordförrådsövningar

1. Studera den aktiva vokabulären. Översätt Följ ord och fraser från engelska till ryska.

Lärare, syster, tänker, nu, andra, tillsammans, var och en, ganska, seriös, vanligtvis år, senior, ibland, under helgen, försök, flod, gitarr, också, sedan, uttala, term, Grammatik, kunskap, escenily, äntligen, allt.

2. Gissa ordet förklaringen av dess mening.

1) någon som lär människor

2) Reglerna för att använda språkens ord ett musikinstrument som spelas lang plockar sina strängar 3) 4) 12 Monhs

5) med en person eller sak

7) Lördag och söndag

3. Ge engelska ekvivalenter för följande ord.

Syster, växt, flod, sak, termin, kunskap, försöker tänka, uttala, vilja, nu, en vän, alla är tillräckligt, allvarligt, vanligtvis den äldsta, också sedan, särskilt i slutet, allt.

1. 1 Live Vladimir.

2. Vi vet redan _ _ ganska bra.

3. Mor är och lärare _geografi _school.

Mu syster och 1 hjälper henne att huset.

Hon vill ha hav och lärare 5. Matematik.

6. Under helgerna försöker vi _ spendera mycket tid tillsammans. Vi går _ floden _summer, eller vi åker skidor _winter.

7. 1 Studera engelska _2004.

8. Men 1 håller _and säga _myself: "Ge inte _!"

- & nbsp- & nbsp-

Kommunionen 1 motsvarar också verbalism på ryska.

Deltagare 11 (Communion 11) De korrekta verben bildas genom att lägga till suffixet (det nämns redan i avsnittet Grundläggande former av verb lektion 6).

- & nbsp- & nbsp-

Deltagaren 11-form av felaktiga verb bör memoreras (om detta och värdet av deltagande 11 övergångs- och icke-kirurgiska verb som också nämns i avsnittet "Grundläggande former av verb").

- & nbsp- & nbsp-

Inte föreslagna kommer att se Mike.

De kunde inte hjälpa laugblng när de såg sin förvåning.

1 haft att spela golf när 1 var i Storbritannien.

Den som Master English, du måste öva talar och mycket.

om du vill lämna det här jobbet, kan du inte undvika att prata med honom.

Efter de verb som indikerar början, fortsätter fortsätter och slut på åtgärden (börja, börja fortsätta, sluta, sluta, epah), liksom hatens verb, som, kärlek kan användas antingen infinitiv eller gerundy:

Började inte spela piano. Började inte spela piano.

De gillar att mocka på varandra. De gillar att mocka på varandra.

Observera att i vissa fall väljer valet av infinitiv eller Gerundia meningen med meningen:

- & nbsp- & nbsp-

Kontrollfrågor

Vilka former har en engelsk gemenskap?

Hur bildas det geridium? Vad är dess huvudvärde?

Vilka former har ett geridium?

Hur bildas osäkra personliga förslag?

Vad är skillnaden mellan pronomen och rollen som de, 6.

med förbehåll för osäkra och personliga förslag?

Hur bildas opersonliga förslag?

Läsning.

Allt var täckt med snö! Snöiga flingor föll från himlen, allt var trevligt och vackert! Det var inte frostigt, och barn skridde och gjorde snögubbar.

Men kolla! Vinden har stigit! Snö faller från taken till marken. Små istappar faller också. Det är och riktigt lizzard. Det är inte den bästa tiden för att gå ut.

Ryssarna säger "den första snön smälter alltid". Och jag vet än efter några månader vinter kommer över, träden kommer att O. i blomning och bygga sina bon. Det här är våren, den tid då alla naturen vaknar från sin vinter sömn.

Då kommer sommaren att komma - och lång period av solsken och tid på semester för skolbarn och studenter. Vi kan simma, dykning eller berg. Det är kul att cykla eller vandra. Vi måste inte glömma att ta bilder: Thes kommer att påminna oss om dessa spännande dagar.

Tidsflugor och höst kommer. Detta är början på ett nytt år av studier. Detta är början på skörden för landsmän och för mig det "

Dialog English Väder

Ryska: "Vad" Sue Weather Gillar i England? "Engelska:" Idag regnar det och det är väldigt dimmigt, som vanligt. Du ser att det inte finns någon varm sommar, och det finns ingen kall och snöig vinter. "" Verkligen? Varför är det? "" Du ser, Storbritannien är nära havet, och teaten där ändrar temperaturen långsammare marken, den har större värmekraft.

Det är därför förändringarna är inte så stora. " "Gillar du när det regnar?" "När jag var ett barn gillade jag det! Nu är jag helt enkelt inte det. Jag kan gå promenad varje umbella när det är drizzling och jag får aldrig en förkylning. " "Har du centralvärme hemma?" "Ja, jag har och radiator, men jag har inte centralvärme än. Vädret i världen blir alltmer ovanligt. Det är därför jag måste tänka på det. " "Det är en bra idé. Och finns det några stränder i England? "" Ja, det finns, mestadels på sydkusten, men vattnet är inte riktigt varmt. Du är bättre att gå till Spanien. Många engelsmän gör det. Det är inte så långt, men vädret är helt annorlunda. " "Visst, jag ska göra det." Aktiv vokabulär efter ["A: FTE] efter smältbindning alltid [";,: lwerz] alltid mån månad någon ["eru] någon mestadels [" meustlr] berg bergsberg strand lprd [Yaz: D] fågel bergsklättring

- & nbsp- & nbsp-

drizzle ["DNZL] och Drizzle (om regn) Skolbarn, PL SchoolChildren English [" RL) Glend] England helt enkelt ["srmpli] Just EnglishMan [" RL) Glrfmen] British ~ H Skating ["Skertrl)] Spännande skridskoåkning

- & nbsp- & nbsp-

Ordförrådsövningar

1. Studera den aktiva vokabulären. Översätt följande ord och fraser från engelska till ryska.

Väder, snö, eftertänk, period, tak, centralvärme, någon, snöig, mark, icicle, tillstånd, plats, där, bil, varm, ta bort, is, nära, england, kall, verkligen, vatten, ändra, titta, fönster , Överraskning, täcka, flingor, himmel, trevlig, frostig, snögubbe, vind, riktig, snöstorm, alltid smält, månad, över, träd, blomma, brd, nest, solsken, semester, skolbarn, foto, påminna, spännande, skörd , Landman, ny, dimmig, vanlig, hav, temperatur, långsam, termisk värmekapacitet, barn, som, helt enkelt, märkning, gå, gå, paraply, fånga, radiator, ovanlig, idé, strand, mestadels södra kusten, engelsman , Långt, helt, så.

2. Gissa ordet förklaringen av dess mening.

1) En av de tolv delarna i vilka året är uppdelat en stor snöstorm 2) och barn som går till skolan 3) en öppning i en vägg för att släppa in ljus och luft 4)

5) För att hjälpa eller göra någon ihåg något och enhet som ger ut värme 6) · Och bit av is som hänger från taket 7) Indikation av hur varm eller kall och person eller sak är 8)

9) Något som händer eller hela tiden i vattnet större än havet 10)

3. Ge engelska ekvivalenter för följande ord.

Väder, fågel, gå, utan, paraply, fånga, ovanlig, idé, strand, främst söder, shore, engelsman, långt, helt, tillstånd, plats, bara, se var, bil, varm, ta bort, is, nära, england, kallt, i själva verket, vatten, förändring, centralvärme, någon, snöig, jord, tid, tak, titta, trevligt, frostigt, snögubbe, vind, riktig, alltid, smälta, mer, träd, gröna, överraskning, omslag, flingor, Sky, skörd, landsbygd, ny, dimmig, långsam, värmekapacitet, barn, liknande, bo, sedan, soligt, ljus, semester, foto, utsökt, snö.

4. Sätt in förutsättningar eller adverb.

1. LN MOMING 1 såg _ _ fönstret och blev mycket förvånad.

2. Allt var täckt _snow! Snöiga flingor föll _himlen!

3. Det är inte den bästa tiden som krävs.

vissa munkar vinter kommer över.

4. Och 1 vet det

5. Sommar är och lång period _sunshine.

6. Bilder kommer att påminna oss _These spännande dagar.

7. Storbritannien är _ havet, och teatern ändrar sin temperatur långsammare än marken.

8. 1 kan gå _any umbella när det är drizzling.

9. Vädret världen blir allt mer ovanligt.

- & nbsp- & nbsp-

Pronouns är ord som indikerar objekt och deras tecken, men betecknar dem inte.

De viktigaste pronomen är enklare att komma ihåg på följande schema:

- & nbsp- & nbsp-

Former Tu, hans, hennes, etc. används i samband med OPRA 2.

bedragna Word.forms Tine, Hans, Hers, etc. CA är smart, det vill säga utan följande substantiv:

- & nbsp- & nbsp-

3. I moderna engelska har jag inga pronomen. I räckvidden till en person och till många personer används den av den pronounty du, som är översatt som du eller du, beroende på sammanhanget.

- & nbsp- & nbsp-

i det här fallet följer i det här fallet ett annat substantiv dem med förevändningen av. Tusentals studenter 1Enn engelska.

Nouns som följer numeriska, används utan preposition: tre tusen studenter.

Sekvensnummer används med vissa konstceller, även om substantivet inte uttrycks definieras av dem,

- & nbsp- & nbsp-

På engelska, med beteckningen av sidor, DYPE, etc., används kvantitativa siffror, och inte vanliga, som på ryska.

Den kvantitativa numeriska i detta fall är placerat efter substantivet, och substantivet används utan artikel:

Öppna dina böcker ATPAGE 10.

Läs lektion en, del två, punkt 3.

År i datum hänvisas till med 1xPassed numerical.

När du läser en fyrsiffrigsiffra av CD-skivorna 11tholates i två ord och varje halvt läs som en separat "IISJ:

- & nbsp- & nbsp-

Det bör noteras att samma förevändning på engelska kan tjäna till att uttrycka flera värderingar och översätts till ryska respektive annorlunda.

Sådana kombinationer av gudar erbjuder med substantiv i framtiden, gäller för det hela:

- & nbsp- & nbsp-

Andra vanliga prepositioner:

utan utan bube, om, med; Till (en viss tid) indikerar också författaren, betyder, orsak, källa (och roman och tolstoy-roman Tolstoy, B med tåg, B E erfarenhet - av erfarenhet etc.).

tåg för.

På engelska kombineras många verb med vissa pretexter. De motsvarar ofta inte pretexter på ryska, och de måste memorera.

Till exempel:

Att jag ska titta på

Att hoppas på hopp

Vissa engelska verb kräver inte prepositioner, men på ryska när de är översatta krävs en preposition:

att svara - svara på att ange - för att ingå, i framtiden, var uppmärksam inte bara på verbet utan också på vilka prepositioner som används med den.

Kontrollfrågor

1. Lista personligt, tilldela, retur och förstärkande pengar.

2. Hur är pronomen två former av attracted positionera det, fastigheter och form av en 2: a person?

Hur bildas kvantitativa och ordinära nummer?

Vilka tecken används när du skriver numerisk?

Hur bildas enkla och decimalfraktioner?

6. Som i rummen (sidor, hus, etc.) och datum används här och kvantitativa siffror?

7. Namn de vanligaste prepositionerna av platsen och tiden; Vi anger vilket grundläggande värde de uttrycker.

Vad vet du om deponering av verb med pretexter? 8.

Läsning.

"Misfortunes sota aldrig ensam," tänkte Andrew när han kom hem, "dagen var bortskämd." Inte bestämt sig för att ta från sin far.

Idag gick Dima s fader, Sergey Yassilievich upp i kvart till sju, gjorde sin säng. Sedan tvättade han sig, borstade tänderna, klädd och packade sin resväska för arbete. "Har du borstat tänderna?" Frågade han hans Son "Ja, 1 har gjort det. Jag är också redo. Låt oss gå och äta frukost. "

Dagen var mycket bra för dima. Inte var på college i tid och han var redo att svara på någon fråga som läraren frågade.

Idag hade han klasserna av matematik, ryska, engelska och fysik. Det var mycket svårt att studera eftersom det fanns många nya saker. Men läroböckerna var bra, och uppgifterna var tydliga. Hans gruppkamrat Lgor studerade inte matematik i skolan, så han förstod inte det nya materialet.

Men läraren förklarade tålmodigt, och alla förstod uppgiften.

Efter klasser gick eleverna till olika hobbyrgrupper. Dima är förtjust i datorer, så han gick till en programmeringsklubb.

Det finns tio studenter i klubben förutom honom. Idag var ämnet cyc \\ es. Hemma Dima rewrote en av programmen och infogas och cyklar där. Programmet började fungera bättre.

Mter Club Dima gick hem och hade middag. All familj var tillsammans, förutom pappa, som fortfarande var på anläggningen. De diskuterade händelserna på dagen.

Mter Dinner Dima hade en vila, läste läxor, läste en böcker från högskolebiblioteket. Då ringde hans college vänner honom och ringde honom för promenad.

När han kom tillbaka hade han kvällsmat, blev redo för nästa dag och gick till sängs.

Den här gången var han nöjd med sin dag och bestämde sig för att planera det noga i framtiden.

VOCABULAGY AKTIV AJONE (;: J "; : ~] Kvartalet (med dessutom, förutom tidskostnaden) frukost [kf;: jst] frukost geadou l "rctllrl Ready Brush Rengör GEMIMB 1P" RLSME: ~ 1 Kom ihåg klasslektion, lektion; klass 7ri: "R: YUT 1 s. I. Från GWGITE Clear Adj Clear, begriplig; tillfredsställa och rena

- & nbsp- & nbsp-

TRANSLATE 1. Följande fraser till ryska.

En kvart till sju, fem o-klocka, halv åtta, en a.m., tjugo till kvart över sex, fem senaste elva, tio trettio p.m.

2. Berätta för tiden på engelska.

10:03, 2:59, 10:00, 15:25, 3:06, 4:15, 8:45, 11:55, 16:20

3. Svara på följande questiss.

1. När brukar du gå upp?

2. När börjar 1essons på college?

3. När har du lunch?

4. När skriver du hem efter klasserna?

5. När börjar du göra dina läxor?

6. När går du till sängs?

Översätt 4. Följande fraser till engelska.

Hälften av nionde, utan femton sex, två timmar på morgonen, han för att luta sig ur åttonde, tjugo minuter elfte eller två minuter.

Ее5. Vad är klockan nu? Kommer lektionen över?

Aktiv vokabulär.

1. Studera den aktiva vokabulären. Översätt följande ord och fraser från engelska till ryska.

Idag, redo, klubb, upp, förutom, bestämmer, borst, tand, fråga, klass, middag, igår, frukost, kom ihåg, penna-fall, säg, ord, sist, ojämn, ensam, förstöra, kvart, tvätta, packa, Resväska, svar, filosofi, svårt, lärobok, uppgift, klar, matematik, material, förklara, hobby, skriva, ta bort, utom, som, fortfarande, diskutera, händelse, kvällsmat, nöjd, framtid.

2. Gissa ordet förklaringen av dess mening.

2) Den första måltiden på dagen och boken som lär någon om ett 3) ämne

5) att skriva igen

3. Ge engelska ekvivalenter för följande ord.

Idag, klubben, upp, förutom, bestämmer, borst, tand, fråga, klass, lunch, igår, kom ihåg, straff, säg, ord, sista, abyst, en, förstöra, kvart, tvätta, packa, svara, filosofi, uppgift , Matematik, Förklara, Hobby, förutom att diskutera, middag, framtid.

4. Sätt in prepositioner eller post-verbala adverb.

1. Igår var det och mycket hård dag _dima yaroslavtsev.

2. Gå inte _college och kom ihåg att han hade lämnat sitt penna-fodral hem.

4. Idag har Dima s far, Sergey Vassilievich _ _ kvart _ sju, gjorde sin säng, tvättade sig, borstade tänderna, klädd och packade sin resväska.

5. Inte var _college _time och han var redo att svara på någon fråga som läraren frågade.

6. Igor inte studera matematik ja _school.

7. Dima är förtjust _dator, så han gick _A programmeringsklubb.

8. Det finns tio studenter ciljb honom.

9. Hans college vänner ringde honom och kallade honom _a promenad.

10. Den här gången var han nöjd _his dag och bestämde sig för att planera det noggrant _ framtiden.

Talande övningar

1. Besvara följande questiss.

1. Gillar du att gå upp tidigt på morgonen?

2. Har du tid att ta frukost före lektioner?

3. Har du mycket ledig tid?

1. Planerar du din dag till att lösa alla profilen?

2. Vad gör varje dag i ditt liv inteceptory?

3. Fritt tid tillsammans med den farnily-din erfarenhet.

- & nbsp- & nbsp-

Tidigare anses lektionen personlig, starkaste och vägpronomen. Här är mångfalden av uttalandena, som också finns ofta på engelska.

- & nbsp- & nbsp-

Kontrollfrågor

Hur relaterar de till ryska index pronomen?

Vilka frågor och relativa pronomen finns i en 3.

glänspråk? Vad säger namnet på denna grupp av pronomen?

4. Lista obestämd och negativa pronomen.

5. I vilka typer av förslag används av pronomen, någon, något, ingen, ingenting?

Läsning.

Vänner Friepdship Meaps väldigt mycket din Litc. Du inser att det är helt och hållet att du tänker på hur Youa SAP Live Worthout Wash F "Ricpds. LP MAPA-fall Det är unimagiple. Det är varför Eppglisi1111CJ1 säger, "A F" Riepd Pead är freepd ipdeed ".

borderslip mellan FriePds APD Acquaintapses är different rör Ryssland PE APD Epenglish Kultur: Rysslands Oftep Say T11at Stäng FriePds är PT Pomer. Du har OPE att tränga sanna freepds som du SAP Copfide IP APD delar alla yur-troules. Alla andra är bara de med vilka du SAP SPEPD fritid eller diskutera Recept Pows APD populära filmer.

Medan EpGLISHMEP tror att aphobe med vilken du är oppoo bra villkor är du freepd. AmericAp View Op Freepdship är EVEP mer överdriven.

Men som du vet, "så maap coufftries, så maap tull". Evap Freepdship är different IP differept Couprises ...

När det gäller mig, alla mina freepds APD Acquaiptapces SAP O. Indelade IPTO tre differeptsgrupper. För det första finns det de som 1 vet för och mycket lång tid, ibland EVEP före skolan. De freepds är Pot Mapa, men min bästa freepd bland dem. SECPAPDLY, det finns min skola freepds. Vi var tillsammans för så maape år som vi har mycket kommande IP. Detta faktum uppdragit oss. Och slutligen finns det mina högskolor. Vi känner varandra för och kort tid, men vi är fortfarande freepds, för vår areeress är liknande.

För varje förblev klassificeringen kan det vara olämpligt. Som min far tjänstgjorde ip armén, hade han tipa friepds där. De är från alla delar av vår Coupry! Det är friepdship som gör oss stroxger!

1 Vill tala om min närmaste freepd. Hans pame är Sergey. Vi känner till varandra sippa tidig barndom. Vi vi var pojkar, vi grät till couptrution tillsammans, spelade Teppis, Swam Ip The River Apd hade fup. Vi studerade samma schoo \\ APD ofTep hjälpte varandra iP vår läxa.

WHEP 1 var en teepager, 1 hade Maap Proolems APD Questiops utan apers, APD 1 vände sig alltid till Sergey för hjälp. 1 stödde också honom som han stigit den.

Nu ser vi varandra pt så ofta, för att vi doupe "t studera tillsammans.

Men vi är fortfarande mycket goda vänner, det kommer att feber förråda varandra.

Aktiv vokabulär.

- & nbsp- & nbsp-

Ordförrådsövningar

1. Studera den aktiva vokabulären. Översätt följande ord och fraser från engelska till ryska.

Inse, unimaginale, verkligen gränsen, mellan, många, bara, sant, confide (in), dela, orument, diskutera, senaste nyheter, wheraas, någon, termer, överdriven, anpassad, delning, bland, tjäna i armén, förråden , Stöd.

2. Gissa ordet förklaringen av dess mening.

1) verklig eller korrekt; Berättar vad som faktiskt existerar eller hände

2) Att dela igen i mindre delar

3) För att göra ont när någon förväntar sig ditt stöd

4) Att göra något SEM större eller bättre eller sämre än det verkligen är

5) Att prata med någon om något

3. Ge engelska ekvivalenter för följande ord.

Förrådd, även underhåll, problem, för det första, en annan, Kgo, men tonåring, ofattbar, vänskap, bekant, bland, stark

4. Sätt i ordförrådet för texten i följande meningar.

Inte är och tilllitar vän. Inte aldrig jag.

När Jane sa att filmen var populär, hon är lite.

3. Ritade du mycket i din _?

4. Han är så snäll, han alltid och _his erfarenhet.

5. Har du hört _news "?

Jag ser att du är i orument. Nced du min _?

7. Är det en _ofthis nation att gå upp i hjärtat?

1. Det finns bandfel i din diktering.

2. Är det inte riktigt och bra vän?

3. Jack förstod att han var sen för lektionen.

4. Den sista informationen om honom var att han hade gått till Ltaly.

5. Ge inte de sina pengar som jag var i en svår situation.

6. Sätt in förutsättningar eller post-verbala adverb.

1. Engelska säger, "och vän _need är och vän verkligen".

2. Jag kan confide _all mina vänner.

3. Känner du varandra _A lång tid?

4. Gick vi var pojkar, vi gick _ landet tillsammans, spelade tennis, simmade floden och hade kul.

5. Usualy en person har bara _one _three sanna vänner.

6. Är du _good termes _your kusin?

7. Du vet, jorden roterar) runt solen.

TRANSLATE Jag vill berätta om min vän. Hans namn är Victor. Vi är KOMES sedan skoltider. Som barn gick vi ofta tillsammans, (till biografen) gick på bio och simning.

När jag slog en tonåring var Vikor redo att svara på mina frågor om livet. Nu lär vi oss på college och är fortfarande de bästa vännerna.

Vänskap betyder mycket i mitt liv.

Talande övningar

1. Anser författaren att vänskapen betyder mycket i ditt liv?

2. Vad är gränsen mellan vänner och bekanta i den ryska kulturen? 2. Vad är gränsen mellan i rysk kultur

3. Var är denna gräns i engelsk kultur?

4. Hur många grupper av vänner delar författaren?

5. LS FLRST-gruppljuset?

6. Varför har författaren mycket i Sotton med den andra gruppen Offriends?

7. Vad säger författaren om hans college-vänner?

8. Varför nämner författaren sin far?

9. Howl långa har författaren känd sin bästa vän?

10. Ställ varandra ofta nu?

2. Använd dessa för att retellera texten.

- & nbsp- & nbsp-

Om det uppenbara är ett villkorligt förslag avseende den typ av osannolik eller ouppfylld (se

sektion villkorliga erbjudanden):

- & nbsp- & nbsp-

Ett indirekt tal, till skillnad från direkt, överför inte ordet som talar själva, utan deras innehåll.

För att korrekt bygga en tro med ett indirekt tal måste du veta tre grundläggande fall som uppstår när det direkta talet översätts till indirekt:

meddelande (han sa, sade, etc., det ...);

Frågan (han frågade, ville veta, frågade, etc. ...);

Begäran eller beställningen (han frågade, beställt, beställt, etc. ...).

Övergången från direkttal till indirekt är som följer:

- & nbsp- & nbsp-

Ur överföringsreglerna i ett indirekt tal kan alla problem delas upp i två grupper.

Frågan är utan ifrågasättande: fackföreningar används ungefär lämpliga parter på ryska.

vare sig, direkt tal: inte frågat, "går du dit?" Frågade omhey gre dit.

Ett indirekt tal: Den direkta ordningen av ord verkar inte här (med förbehåll för priset), liksom samordningsrätten.

Fråga med frågeord: I det här fallet kommer rollen som ett anslutningselement att spela frågeordet själv. Här finns det också en direktordning av ord och lagen om samordning av tider.

frågad, "När åker du dit?" Direkt tal: Inte indirekt tal: Inte frågad när WEPS där.

3. Begäran eller beställ eftersom oändligheten används i nödvändig tändning (en obestämd form av verb), då finns det ingen matchningstid här.

- & nbsp- & nbsp-

I negativ form:

Direkt tal: inte sagt till dem, "gå inte dit."

Indirekt tal: inte berättade för dem att inte åka dit.

Om den tid och plats som anges i direkttal, när du flyttar till ett indirekt tal, har ändrats, inträffar nästa ersättning för glasögon och tid, såväl som indexpronomen.

- & nbsp- & nbsp-

Kontrollfrågor

Vilka temporära former används vid förhandlingstider för 2.

uttryck av samtidig föregående och framtida åtgärd?

I vilka fall gör formuläret 3. förbi peifekten?

Hur indirekt tal är byggt under överföringen av meddelandet, frågan, begäran 4.

skulle eller beställa?

Hur påverkar ett indirekt tal ordens ordning i resten?

Hur man byter i indirekt tal av adveria och tid, såväl som 6.

indikativa pronomen?

7. I vilka fall ersätter de inte dem?

Läsning.

När du kommer till tid att städa upp yumet. Det innehåller polering av golven, dammsugar mattorna och dammar rökgasen. För vissa tillfällen måste du dekorera lägenheten.

Då måste du tänka på att bjuda in gäster. Detta kan vara en färdig via telefon eller bågeinbjudningsbrev. Det finns också Otorter. Inbjudan kan accepteras eller vägras. (Om det är du som är inbjudna, och du vill ha det väldigt artigt och taktfullt.) Dagen före festen är det dags att gå till och stormarknad och köpa alla de produkter du behöver för att samla den här dagen du också kan börja laga något .

Nästa dag måste allt jag klara och festen börjar. Gästerna honungskaka, ger presenter till tiden för måltiden och underhållningen!

När festen är över måste du tvätta disken. Men du är inte dyster, för att du vet att du hade haft en bra dag!

- & nbsp- & nbsp-

brev, Gäst, Taktfull, artig.

4. Sätt i ordförrådet för texten i följande meningar.

1. Ann har en _today. Hon är 10 år gammal - det är hennes _. Hon har A_ Idag. Hon _ Alla hennes vänner till den här festen. Vid 5 o "klocka gästerna Soch Society och are på hennes litchday.

2. Den 9: e mau är den nationella _. Under 2010 firade vi den 65: e _ av segern i det stora patriotiska kriget. 1 _ Denna semester med Tu Great-Farfar: Han är en veteran.

3. När soeone _You till en fest, kan du _DENDEN INVITERATION.

5. Parafrasera orden i kursiv med hjälp av den aktiva ordförrådet. Gör andra ändringar i meningen om det behövs.

Den 1 mars för dem betyder början av Propring.

1 bjöd henne till bio, men hon sa nej.

Går till och picknick betyder och mycket av jun.

Lägde läraren dig till en lista med peple som går på en utflykt 4.

5. Mu bror har goda sätt.

6. lnsert prepositions eller post-vereal adverb.

1. Det finns TANU-helgdagar _ år.

2. Om du har en fest, tist Tist Tidy _A men.

3. Du kan bjuda upp Quests _The telefon eller _Invitation brev.

4. Uppdragen Sothe och ge presenter _the värd.

5. När festen är __, tvättar du upp.

6. Daget är det dags att gå till snabbköpet.

7. Har någon att familjen har ett årsdags tblsår?

TRANSLATE 7. Följande text till engelska.

Peter varade en födelsedag igår. Han vände sina år. Han inbjöd hem till sina många vänner, och de firade allt. Vissa vänner kunde inte komma och avvisade inbjudan, men eftersom Petya är artig och taktik, blev han inte förolämpad (var inte outned). Det var en underbar dag!

- & nbsp- & nbsp-

inte på ryska) Partikeln placeras efter motivet och in med en skuggad form som sammanfogar med hjälpordet (se reduktioner.

sektion Quapealt och negativa erbjudanden):

- & nbsp- & nbsp-

Vissa verb på engelska kan ha efter sig själva och direkt tillägg, och indirekt.

Till exempel: att ge något (direkt tillägg) till någon (indirekt tillägg):

Vi gav elever till studenter.

Vi gav eleverna boken.

Många av dessa verb kan bilda två konstruktioner i ett passivt: en direktansvar (direkt tillägg till direkt tillägg) och indirekt (indirekt tillägg blir den indirekta):

- & nbsp- & nbsp-

Kontrollfrågor

1. Hur bildas den passiva depositionen?

Hur bildades hans frågeformulär? Baserat på bostaden 2.

blotter och regler Skriv alla tillfälliga former.

3. Hur bildas hans negativa form? Baserat på bron och reglerna skriver också alla tillfälliga former.

4. Hur är ledaren (eller drivkraften) och verktyget, med vars kraft utförs?

Vad är en direkt och indirekt passiv? Vilka verb kan bilda 5.

att ge båda dessa mönster?

Hur passivet är format med verben som kräver det föreslagna tillägget 6.

7. Hur man översätter passiva strukturer med den formella pronomationen om de översätts till ryska!

8. Vilka tidsformer används inte i skulder och vilka former ersätts de?

Läsning.

Det är en bra två våningar byggnad i THC CCNTRC OT · staden. Det är inte särskilt nytt, men det är trevligt och comgortaie. 1 studera här gogh det första året.

På första våningen i byggnaden finns en hall, ett kapprum och matsal och gym och några klasser. På andra våningen finns och direktörs kontor, datorklasser och iaboratories, och stor konsertsal och bibliotek och läsrum. 1 som den.

När 1 sida till college, 1 torka mina fötter, ta av Tu Coat och gå till kapprummet. Eftert som 1 går till Tittale som också är i hallen. Det är bra att komma till klassrödet innan klockringarna.

Efter och få klasser 1 Gå till matsalen och äta frukost. Jag gillar inte vår matsal mycket tuch, det är därför 1 ta lite mat med TYSELFTOO.

Mu favrourite patienter på college är fysik, det och engelska. Under pausen 1 gillar att prata med Tu-vänner, läs college tidningen.

Vårt högskola är inte bara den plats där vi studerar, det är också platsen

där vi bor efter klasser att delta i klubbarna. Vårt college är väldigt grön:

det finns blommor på varje fönsterbrädan. Och det är också mycket rent. När TU-vänner, som studerar i andra högskolor, shee till denna plats, är de överraskade

när de ser att allt är i stor ordning. Men 1 "11 avslöjar hemligheten:

detta är kollegiet men bara studenternas styrelse - eftersom det är vår andra mor och vi tar saga av det.

College livet är svårt men 1 vet att det är givande! Det är därför jag vet att Toror 1 "11 kommer hit igen!

- & nbsp- & nbsp-

Ordförrådsövningar

1. Studera den aktiva vokabulären. Översätt följande ord och fraser från engelska till ryska.

Hall, matsal, cloak-rum, två våningar, bekvämt, gym, laboratorium, läshall, tid-taile, klocka, att ringa och favorit ämne och bryta, prata, tidning, vistelse, klubb, blomma, fönsterbrädan , Ren, order.

2. Gissa ordet förklaringen av dess mening.

BA och Place Wheer Du kan lämna kappor och påsar medan du besöker en 1) byggnad och lista över de tider när skolutilierna äger rum 2) En plats som är utrustad för gymnastik 3) Ett rum utrustat med vetenskapligt arbete 4)

5) Trevlig att använda; Fri från oro.

6) Något som studeras och grupp människor som träffas tillsammans för samma sak och kort vila från jobbet 8)

3. Ge engelska ekvivalenter för följande ord.

Två våningar, bekväm, älskad, ren, läsrum, ett hundra lovligt, laboratorium, gym, förändring, objekt, packat, fönsterbräda, rita upp, prata.

- & nbsp- & nbsp-

1. Titta på planen av texten du har läst. Santenserna är i fel ordning. Sätt dem korrekt.

After-class aktiviteter

Och besök i matsalen

Gruppgolvet på högskolan - Favoritklasser på College

Grön och ren högskola

Ange kollegiet.

Utsidan av kollegiet

Högskolans första våning

Givande högskoleliv.

2. Skriv ner planen från 1 till din träningsbok. Använd planen för att retellera texten.

3. Använd planen för att tala om din egen högskola. Du kan lägga till och ta bort några föremål.

4. Tala om kollegiet som du vill se den. Är det mycket att Oi gjort?

5. Diskutera följande prooms.

1. Håller du med om att högskolan är ditt andra hem.

2. Platser att ha och vila i högskolan.

3. College Laboratories.

6. Gör en utflykt runt kollegiet på engelska för dina gruppkamrater. Låt varje person från gruppen OE och Guide.

7. Gör upp dialog på ett av följande ämnen.

1. Två studenter diskuterar vad deras favoritläsning är.

2. Två studenter diskuterar sin tid-taile och säger vad de inte gillar det.

3. Två studenter delar sina intryck om New College Laboratory.

- & nbsp- & nbsp-

Infinitiva, tillsammans med ett substantiv eller personligt ställe, kan fungera som ett enda lin av nationer, så kallat (komplext objekt).

mitt komplexa tillägg till den allmänna formeln för en sådan fullständig är möjlig, och ställer en fråga, att vara konventionellt närvarande enligt följande:

- & nbsp- & nbsp-

Efter verben, som uttrycker fysisk uppfattning: att se, att höra, att känna, att titta, etc. Efter dessa verb, används inte partikeln till Infeu:

- & nbsp- & nbsp-

Tillsammans med ett komplext tillskott kan det användas som ett komplext föremål för motivet (/ ex / ex sibect). Om det blir mer väsentligt eller uttalande från ett komplext tillskott, och förslaget passerar in i den passiva insättningen, är partikeln till ~ även till den infinitiva av uppfattningshuvudet, varefter i ett komplext tillsats av partiklar alltid tillsätts till den infinitiva.

till nej:

- & nbsp- & nbsp-

Skillnaden mellan komplexa tillägg med en infinitiv omsättning är att sakramentet i ett komplext tillsats uttrycks av processen, och infinitiva är helt enkelt det faktum att åtgärden är:

- & nbsp- & nbsp-

Denna tur består som regel av ett substantiv med en del. Kommunen kan ta ett annat utseende (passiv, perfekt, etc., se

avsnitt Communion):

- & nbsp- & nbsp-

Kontrollfrågor

1. Hur bildas det komplexa tillägget med infinitiva?

2. I vilka fall används det?

3. När gjorde partikeln i ett komplext tillskott med en infinitiv som inte används för det?

4. Hur bildas passiva strukturer med infinitiva?

5. Vad är skillnaden mellan ett komplext tillskott med kommunion från komplex ytterligare infinitiv?

6. Hur är ett oberoende medverkan av omsättningen vanligen översatt till ryska?

7. I vilken form i det kan vara en fest?

Läsning.

Många tusentals år sedan var det inte så. Figst, folk reste till fots. Det är det äldsta och det mest naturliga sättet att resa!

Människan känns också bra i vatten. Men självklart används inte simning som ett sätt att resa. Fortfarande var vattenvägar probaly de första "vägarna" för vilka transportmedel uppfanns: flottor, båtar och fartyg. Fartygen kom sedan in i havet, men kusten tills mannen leamtade att navigera på stjärnorna.

En av de största uppfinningarna av mänskligheten var och hjul. Med hjälp av det verkade vagnar, skåpbilar, vagnar, bilar och bussar. Denna uppfinning var och genombrott i transporthistoriken.

En annan uppfinning var och ångmotor. Det var den främsta orsaken till industriell revolution på 1800-talet. Det bidrog också till att skapa tåg. Wu slutet på 1800-talet och bra nätverk av järnvägar täckte Oour planet.

Då kom planen av plan. Man i sist erövrade luften - drömmen som uttrycktes så långt i myterna av det antika Grekland blev sant! När gyroskopet uppfanns blev flygning mycket säkrare och snabbare.

Vilka är de viktigaste funktionerna i olika sätt att resa? Att resa bu luft är naturligtvis den snabbaste och mest bekväma, men ibland är det inte billigast, och säkerhetskontrollen är väldigt tröttsam.

Att resa Boo tåg är bra eftersom du kan se landsbygden och resa mycket bekvämt. Till skillnad från flygplatser är järnvägsstationer ofta i centrum av staden. Men och joumey mycket tid, särskilt i Ryssland, och du är mycket nära dina medresenärer.

Resebuss har mer nackdelar: Bussar är inte så snabba som plan och är inte lika bekvämt som många tåg. Men om du reser till landet är detta det bästa valet!

Resande bågbil är också och bra val, som du kan börja när som helst du gillar och gå till någon plats. Du är begränsad bara böja kvaliteten på vägen.

Så, många sätt att resa finns. Probaly Några kommer att visas under de närmaste decennierna. Lycka till i ditt val!

Active Vocaboulary sedan [~ g ~ u] för sedan existerar existerar flygplats ["e ~ p :: t] Airport Express V. Express Grekland [" ESF ~ NT GRI: s] Stretch, n. uttrycka

- & nbsp- & nbsp-

Ordförrådsövningar

1. Studera den aktiva vokabulären. Översätt följande ord och fraser från engelska till ryska.

Resa, transport, val, probaly, huvud, århundrade, slutet, till fots, naturlig, känsla, vattenväg, tills navigera, stjärna, uppfinning, mänsklighet, hjul, historia, ångmotor, anledning, industriell revolution, nätverk, planet , Eran, erövra, dröm, express, gyroskop, snabb, funktion, säkerhet, tröttsam, landsbygd, komfort, passagerare, nackdel, snabb, gräns, kvalitet, existerande, decennium.

2. Skriv ner alla transportmedel från text- och ordlistan.

A. Med de ytor de går vidare:

hav - flod - väg - järnväg - himmel

B. Med de steg som de slutar:

järnvägsstation - Busstation - Flygplats - hamn

S. Med processen att flytta:

jying - segling - körning (går) D. med den tid då de dök upp.

3. Gissa ordet förklaringen av dess mening.

1) och enhet som används i navigering som håller stadigt på grund av ett tungt hjulspinnning inuti det

2) och period på hundra år

3) Någon som reser båge kollektivtrafik gjort på kort tid 4) och stort fordon för att transportera passagerare, drivna båge bensin 5)

6) De parallella metalllinjerna som reser på plats där planen landar och tar av 7)

8) Den sista delen av något och tio år 9)

10) Något uppfann

4. Ge engelska ekvivalenter för följande ord.

Ångmotor, tvättad revolution, promenader, vattenväg, torn, summar, lägenhet, decennium, sekel, express, uppfinning, passagerare, järnvägsstation, planet, stjärna, mänsklighet, flygplats, känsla, huvud, nätverk, transport, snabb, kvalitet .

5. Sätt i ordförrådet för texten i följande meningar.

1) Det hälsosammaste sättet att resa är på _.

2) Modemtåg är mycket __, men de flrsta var mycket s1ow.

Denna bil är 40 år gammal, men det fungerar fortfarande bra. Det är bra _.

3) LFYOU Vill du träna, måste du gå till _ _.

5) Vilket århundrade var telefonen _?

a) 6 Gör upp dina egna meningar med det aktiva ordförrådet.

B) Translera dina meningar till ryska. Läs dem högt och låt dina gruppkamrater översätta dem tillbaka till engelska.

7. Skriv ner alla transportmedel från texten och från ordet lista alla ord som betecknar transportmedel. Dela dem i två grupper.

1. Transportmedel Låg som du reste minst en gång.

2. Transportmedel som du aldrig reste b.

8. Grupparbete. Varje student heter den plats där han föddes.

Andra studenter föreslår olika transportmedel att åka dit.

Väljer inte det bästa svaret.

- & nbsp- & nbsp-

Talande övningar

1. Besvara följande frågor till texten.

1. Transportmedlet NowalAys A GS JSMCROUS, AREN "T THI?

2. Vad är det mest naturliga sättet att travcllipg?

3. Var vattenvägar de första vägarna för vilka MCS av transpogt var inbjudna, enligt författaren?

4. Hjulet var en av de största uppfinningarna i Mapkind, var inte det?

Vad är basiged OPH Investion?

5. Vad var den främsta orsaken till industriell revolution på 1800-talet?

6. Varför weren "t de första planen är ganska säkra?

7. Vad är det snabbaste sättet att resa?

8. Vad säger författaren om att resa b tåg?

9. Är resebuss mer eller mindre bekvämt Thante Traveling B-tåg?

10. Om du reser B Saga är du inte begränsad men tiden, är du?

2. Använd frågorna för att retellera texten.

3. Vad är ditt favoritväg förtravelling? Använd argument från texten för att bevisa din synvinkel. Lägg till dina egna argument.

4. Diskutera följande proilems.

1. Svårigheter förtravelling (tull, för språk, priser, etc.)

2. Den bästa typen av stadstranspogt.

3. Intressanta platser i världen att se och utforska.

5. Gör upp och dialog om följande ämnen.

1. Två studenter planerar och reser utomlands och väljer vilken transport som ska ta.

2. Och turistagent talar till och klienten och föreslår olika turer. Klienten gillar inte att resa b kommer planet.

3. Man och fru anländer till järnvägsstationen i sin hemstad.

De ser en buss och några taxibilar och bestämmer vilken transpog som ska ta.

- & nbsp- & nbsp-

2. Föreställ dig att du är och turistagent som skriver och häfte. Du måste berömma resebuss. Skriv några meningar om det.

3. Skriv en uppsats ett av följande ämnen.

1. Mu Longest Joumey.

2. Det bästa sättet att spendera din sommarlov.

3. Det bästa sättet att resa är B Okycle (till fots, Bu-bil ...)

- & nbsp- & nbsp-

I livet är det ofta ett behov av att förmedla ett annat tillstånd (om IF, etc.). Denna typ av förslag förtjänar särskild uppmärksamhet, eftersom den har en annan struktur än en vän av bekräftande komplexa förslag.

- & nbsp- & nbsp-

Förslag som uttrycker ersatt eller ouppfyllda 3.

skick i det förflutna. I dem krävs det tidigare peifekten i det lämpliga förslaget, och i det huvudsakliga ftifekt-IP-Tidigare (dvs FTIFECT ska och kommer att ändra ändras i enlighet med bör och skulle).

Om han hade Sota igår borde vi ha börjat jobbet.

FTIFECT-IP-THE-TIDA PAST PEIFEKT Om han kom igår, skulle vi börja arbeta.

- & nbsp- & nbsp-

Om han redan hade varit där, skulle vi också åka dit.

Förutom unionen, om utvidgbara villkorliga förslag kan med om inte (om inte), tillhandahålls (det), ansluta till de viktigaste allianserna som tillhandahåller (det), OP-villkoret (det), i fallet (det) (om IF), Antag (det), anta (det om, om du antar).

- & nbsp- & nbsp-

Läsning.

När träning stannar, visas sjukdomar snabbt. Men de som inte glömmer sport har ett gott och hälsosamt liv.

Det är nödvändigt att skilja amatörsport och professionell sport.

Den viktigaste skillnaden är att professionella idrottare å ena sidan försöker vinna, att bryta rekord och för att uppnå bra resultat eftersom det ger dem ära, berömmelse och kommersiell framgång. Amatörs idrottare, å andra sidan, gå in för sport till OE frisk och mår bra - och inte att vinna en sportkarriär.

En av de enklaste och mest gamla sporten är igång. Är en övning som inte gör dig starkare (så dina muskler blir inte tjockare), men gör dig mer motståndskraftig mot stress. Denna sport, som många andra, förbättrar din hälsa och även botar vissa sjukdomar.

Om du är en amatör, föredrar du att jogging att springa. Jogging är precis som att springa, men här är hastigheten inte så viktig. Jogging är populär i Westem-länderna. Människor joggar flera kilometer om dagen och fann det väldigt friskt. Läkare WAM Men att jogging för mer tack kan det vara skadligt för lederna.

I det här fallet är de bästa lösningarna skidor. Skidåkning är och mycket bra vintersport. Två huvudtyper SAP O. uppdelad i denna typ av sport: bergskidåkning och längdskidåkning. När ryska människor säger skidåkning, menar de längdskidåkning. Men engelska menar bergskidor. Båda typerna av sport är populära, men för att gå ner på skidbackarna behöver du mer professionalism.

Förutom dessa typer av sport finns det spel. Alla känner till sådana spel som fotboll, volleyboll, basketbalans \\, hockey, tennis och andra.

Alla känner till dem och spelat minst ett av dessa spel. I vissa othem deltar endast två spelare (tennis), i andra - och team av flera spelare. Dessa spel förbättrar reaktionshastigheten, ablity för att ta snabba beslut och samordning. De är populära med barn, som följer de äldre idrottarna och vill älska dem.

Sport är så viktigt för oss, att lärdomar av fysisk träning ingår i skolan, kol \\ ege och universitetscshriculum. Dessutom finns det specialskolor, som förbereder spetsiga idrottare, tränare och olympiska mästare.

Aktiv vokabulagi.

- & nbsp- & nbsp-

Ordförrådsövningar

1. Studera den aktiva vokabulären. Översätt följande ord och fraser från engelska till ryska.

Sport, sportsman, jogging, spel, motion, amatör, viktig, sjukdom, professionell, kilometer, berg, längdskidåkning, spelare, konstant, rörelse, snabbt, nödvändig, skilja, skillnad, vinna, att bryta och spela in, uppnå, Ära, berömmelse, kommersiell framgång, karriär, muskel, resistent, stress, förbättring, föredrar, hastighet, Westem, till jog, skadlig, gemensam, lösningar, skidbacke, fotboll, volleyboll, basket, hockey, lag, hastighet, reaktion, förmåga , Beslut, samordning, fysisk träning, olympisk mästare.

2. Gissa ordet förklaringen av dess mening.

1) Något som du kan spela, vanligtvis med regler

2) från eller bevara väst en handling eller känsla orsakad böja en annan person eller sak 3) den bästa personen i en sport eller tävling 4)

5) Att göra bättre än dina motståndare i ett spel ett utomhusspel spelade boo två lag med krökta pinnar och 6) liten hård cylinder

7) och lagspel där spelare försöker kasta en boll genom en båge fasta tre meter över marken

8) Ett spel spelade Boo två lag som försöker sparka en uppblåst boll i deras motståndares mål

9) och mycket hög kulle

10) Någon som gör något för att han gillar det utan att betala för det

3. Ge engelska ekvivalenter för följande ord.

Köra en fegis, spel, amatör, viktig, framgång, slå skivan, Rek, hockey, möjlighet, skilja.

4. Ge antonymer från aktivt ordförråd till följande ord.

Amatör, långsamt, att förlora, användbar, informations, obetydlig.

5. LNsert ordförrådets ordförråd i följande meningar.

1. Sportsman ville _, så han sprang mycket snabbt. Inte vann och blev en __. Men han var väldigt trött eftersom han hade kört två _.

Och spela in. Bara det bästa _kan gör det.

2. Det är mycket svårt att varje fotbollsspelare måste utgöra stress.

4. _zenit vann _matchen igår.

Den 9: e mau är en _date i vår historia.

Om du går tyngdlyftning (vikt atletik) din _becocome större 6.

och så blir du starkare.

7. Har du ofta _ _ lektioner?

6. Parafrasera orden i kursiv med aktiv vokabulär. Gör andra ändringar i meningen om det behövs. Tru att använda ett ord.

1. Vid denna tävling var Ath / Ete Pctrov det bästa.

2. Rökning isfar från bra för usha l1calth.

3. Sportsman utbildade mycket WCLL och hans resultat blev bättre.

4. Gillar du att springa i THC MorpIPG?

5. Vi har inte R. E. LESSONS OP MONDAYS.

7. Lnserert Prepositions Post-Vegbala Advegbs.

1. Den ena sidan, professionella idrottsmän försöker vinna och bryta rekord. Amatör idrottare, _ den andra handen, gå _ sport till frisk och mår bra.

2. Fotboll och tennis är mycket populära _Children.

3. Spel Förbättra Ve1Ocity _ Reaction och Allity för att ta snabba beslut.

4. Varför är sport till viktiga?

5. I sådana spel _ Fotboll, basket och hockey mer än två spelare deltar.

- & nbsp- & nbsp-

1. Och tjej övertalar sin klasskamrat att gå in för att simma.

2. Två pojkar diskuterar den senaste fotbollsmatchen.

3. Och studenten svarar på sina klasskamrater om en ovanlig sort insport.

Skrivövningar

1. Föreställ dig att du är och journalist. Skriv en rapport om den senaste lokala sportkompetionen.

2. Skriv en uppsats på ett av de följande ämnena. Använd LNTEMET-resurser om det behövs.

1. Professionell sport: olika synvinklar.

2. Internationella idrottstävlingar och deras roll för att förena olika nationer.

3. Pierre de Coubertin och hans aktiviteter.

- & nbsp- & nbsp-

Avslutade förslag består av huvudanteckningen (tha kläda) och en eller flera huvudansvarige (Sibordinate Clayes).

Det uppenbara förslaget kan ansluta sig till den viktigaste med hjälp av de kompletterande fackföreningarna i det (som), om (om), hecause (eftersom) etc. eller de allierade som ord (som), vars (vars), (när), (var, var) etc. Besuzoy är också möjligt att ansluta sig till förslagen.

- & nbsp- & nbsp-

I de uppenbara förslagen på målet kan också använda Sibjörcctve humör (se den subjunktionella yttre sektionen), den vanliga förfrågan. Efter den lödande fackföreningen används verbet för att godkänna men med fackliga formuläret, eftersom endast ett för att bara är negativt, och unionen är negativ.

- & nbsp- & nbsp-

Om det lämpliga förslaget föregås av huvudet, då för verbet för OE, och för alla andra personer, begärs den tidigare PePhoct-formuläret i det subjunktiva värdet.

- & nbsp- & nbsp-

Kontrollfrågor

2. Hur bildas ett komplicerat förslag?

Hur bildas ett komplicerat förslag?

Vilka är de viktigaste typerna av avgående erbjudanden?

Vilka frågor svarar de?

Vad betyder den subjunktiva lutningen?

7. Hur är de viktigaste formerna av subjunktiv lutning?

I vilka typer av lämpliga förslag används underlag 8.

humör?

9. I vilka fall används formen av den förflutna tiden för att närma sig Verbet av OE? Vilken form för att ta med andra verb i dessa till fall?

Läsning.

Faktum är att hälsa är något som ges till många av oss sedan. Men bara aktivt liv och god näring kan hjälpa oss att hålla sig friska så länge som möjligt.

Den första aspekten av god hälsa är en hälsosam kost. Mat som du äter ger dig energi, vitaminer och fiber. Och om det är skräpmat - det ger dig extra vikt och profiler med din hälsa.

Den andra aspekten av god hälsa är sport och övningar. Läkare rekommenderar att du använder trappan istället för att ta och lyfta, och att gå under pausen i skolan och college men inte sitta på samma plats. Det finns arbetstagare som måste sitta vid arbetet tae i timmar, men deras njurar, vilket är mycket allvarligt.

Vad är andra bidrag till god hälsa? OT · Kurs, det är avsaknaden av dåliga haits. Men det är också din inställning till livet. Om du är full av energi, optimism och snällhet, ditt liv kommer det bra. Men om det är en alltid för dig att hålla ditt humör - är profilen på tröskeln.

Slutligen beror allt på oss. Livsstil är och sätt som leder till och gott och hälsosamt liv eller till medicinska profiler. Det viktigaste är att ha och karta som visar oss på rätt sätt.

- & nbsp- & nbsp-

1. Studera den aktiva vokabulären. Översätt följande ord och fraser från engelska till ryska.

Dålig, aspekt, energi, filosof, återställ, rökning, ruin, födelse, aktiv, näring, possiole, kost, äta, vitamin, fiber, skräp, extra, vikt, rekommendera, trappa, istället, hiss, njurar, bidrag, frånvaro, Hait, attityd, optirnism, snällhäftighet, arg, temperament, tröskel, beror, livsstil, medicinsk, karta, show.

2. Gissa ordet förklaringen av dess mening.

1) Aility att göra saker

2) Var och en av flera ämnen som finns i vissa produkter och wblch behöver du vara frisk

3) Sevel steg som tar dig från en våning till en byggnad

4) Förväntar sig att saker blir bra

5) och bräda eller sten under dörröppningen av en byggnad

6) Två organ i vår kropp som tar bort avfallsprodukter från blodet

7) Måttet på hur tung du är

8) Något som du gör utan Tblnking, för att du har gjort det så ofta

9) något du ger

10) Att säga att något är bra eller lämpligt.

3. Ge engelska ekvivalenter för följande ord.

Dålig, återställ, filosof, rökning, möjligt, tillägg, hiss, attityd, temperera, karta, förstöra, diet, tillsammans, brist, vänlighet, bero, visa, födelse, aktiv, mat, är, fiber, defekt (om mat), Angry, livsstil, medicinsk.

4. Sätt i ordförrådet för texten i följande meningar.

1. Vår hälsa är ofta ekologi.

2. På våren saknar vår kropp _ och mineraler som är nödvändiga för att vi bor.

3. Ändra din 1_, eller du ska förstöra din _in flera år!

4. Inte är mycket aktiv: han går till jobbet b like och använder alltid _ istället för trappan.

5. LFYOU Ät mycket, du kommer att få _.

5. Parafrasera orden i kursiv med aktiv vokabulär. Gör andra ändringar i meningen om det behövs.

Inte 1. Ät BalancedFood, det är därför han är så smal.

3. Inte rekommenderat Te se den här filmen.

4. Och barnet måste ha god näring från de första dagarna i hans liv.

Ipsert prepositops 6. eller post-verbala adverb.

1. Läkare rekommenderar att du använder trappan istället _Take en hiss och att gå _ break _school och college.

2. Det finns arbetstagare som måste sitta _the taile i timmar, men då har de seriösa profiler _thcir hälsa.

3. Din attityd _life är också och copthusion _good hälsa.

4. Vår hälsa beror _our äter lshits till en bra nivå.

7. Texten till engelska.

Trapslate FöljerIPG PETETA började studera sämre än vanligt. Jag bestämde mig för att han behöver gå mer sport och återställa övervikt. Det är inte särskilt användbart för Omno, men inte tillräckligt. Då bestämde han sig för att köpa vitaminer, eftersom det fortfarande var långt ifrån färsk frukt och grönsaker. Och slutligen tog han upp sina studier och försökte fånga den missade. Vitaminer hjälpte honom väldigt mycket.

- & nbsp- & nbsp-

7. Gör upp dialog enligt en av följande situationer.

1. Två studenter diskuterar de dåliga effekterna av att röka på vår kropp.

2. Och student frågar sin nya vän vilken sport han (eller hon) är förtjust i.

- & nbsp- & nbsp-

Skriv en uppsats på ett av de följande ämnena.

1. Hälsosamt liv - det är lätt!

2. Att gå in för sport är min favorit tidsfördriv.

3. Ve artig, ärlig och to1erant - och du är frisk.

- & nbsp- & nbsp-

Modala verb är sådana verb som själva inte uttrycker handlingar eller stater, men fastställer förhållandet mellan ämnet och åtgärden eller staten, uttryckt i ett annat verbs finess.

Modala verb uttrycker möjligheten, förmågan, behovet, önskan av åtgärden.

Jämför på ryska:

- & nbsp- & nbsp-

Sap hon sjunger?

Mau sjunger hon?

Borde hon sjunga?

I en negativ form läggs PT-partikeln omedelbart efter tillståndet VERB. Sapens verb med PT-partikeln är skrivna gropar: inte sappot gör det.

I konversationstal kan förkortade defensiva former användas:

- & nbsp- & nbsp-

Verbanten betyder fysisk eller mental förmåga, förmågan att utföra åtgärd. På ryska är det vanligtvis översatt i ord, det kan eventuellt vara (n. (I den negativa formen av skiktet, du kan inte, det är omöjligt, etc.

- & nbsp- & nbsp-

Det är, mer uttrycker den faktiska, en gång kanske (plötsligt kommer att göra), och SAP är den gemensamma möjligheten, den teoretiska förmågan att göra något.

I kombination med den perfekta formen av infinitiva kan verbet uttrycker ett antagande (även med en skugga av tvivel, osäkerhet) i förhållande till den tidigare tiden:

- & nbsp- & nbsp-

måste också verb för att uttrycka sannolikheten och översättas till ryska ord borde förmodligen vara.

Det uttrycker mycket starkare förtroende för jämförelse med TAU: s verb:

- & nbsp- & nbsp-

I kombination med perfekt infinitiv, konsumeras detta verb när det gäller tidigare tid och innebär att det inte är möjligt att uppnå åtgärder:

- & nbsp- & nbsp-

Kontrollfrågor

Vilka modala verb är på engelska?

3. Vad är skillnaden mellan modala verb från vanliga vid bildandet av verbformer?

Läsning.

Först och främst måste du hälsa på din lyssnare med god morgon, god eftermiddag eller god kväll. Om det inte är och personen du vill prata med, fråga om att ringa den du vill, använda och artigt uttryck. Men om det lyckas att du ringde fel nummer, måste du be om ursäkt.

När du ringer någon, fråga om den person du pratar med har tillräckligt med tid för dig. Mauier det är inte så.

Tala inte för länge. Lång konversation är ofta och bara chattering, inget annat. Glöm aldrig varför du verkligen ringer.

Men de saker som är mycket viktiga shld oe diskuteras bättre personligen. Mycket information överförs bu våra gester, men mycket ofta verkar vi inte inse det.

Även om din samtalare är oförskämd till dig, borde du inte svara tillbaka.

Keer dina känslor till dig själv även om det är svårt för dig.

Efter dessa regler talar du SAP över telefonen så naturligt som personligen. Telefon är en utmärkt uppfinning, den förenar människor, men det borde fröet försiktigt för att inte skilja dem.

- & nbsp- & nbsp-

1. Studera den aktiva vokabulären. Översätt följande ord och fraser från engelska till ryska.

Konversation, fråga, enkel, kommunikation, framgångsrik, stor, lyssnare, uttryck, hända, ringa, fel, när, kalla, oavsett om det kanske, chattering, materia (n), sända, gest, verkar, interlocutor, oförskämd, känsla, Följande, separat.

2. Gissa ordet förklaringen av dess mening.

1) Den person du talar med

2) någon som lyssnar

3) För att välkomna någon när hejshe anländer

4) inte rättvist eller moraliskt rätt; Notera.

5) Att ta saker eller människor borta från andra saker eller människor

6) och stark känsla i ditt sinne, som kärlek eller rädsla

7) pratar snabbt, dumt eller för mycket

8) ha framgång

3. Ge engelska ekvivalenter för följande ord.

Odrovor, kommunikation, uttryck, gest, affär, fråga, att hända, att vinna, ringa, sända, verkar enkelt, oavsett om det kanske inte är mer än.

4. Sätt i ordförrådet för texten i följande meningar.

1. När Jack förstod att han hade fel _, han _. Nis _ANSWERED att det var okej.

2. 1 kunde inte gå igenom (samtal) i en halvtimme. Var det ett viktigt samtal eller bara _?

3. "Vad vill du köpa?" _Butiksbiträdet.

4. Disk-jockey hälsade hans _using och artig _and tillkännagivet att ett mycket intressant program skulle o_in halv och minut.

5. Mor låter sitt barn veta b och det måste han tysta.

5. Parafrasera orden i kursiv med aktiv vokabulär. Gör andra ändringar i meningen om det behövs.

1. "Ditt svar är felaktigt", - sade läraren.

2. Hans projekt hade stor framgång.

3. Barnen delades 2009 och träffades bara förra året.

4. Tala med henne med endast artiga fraser. Hon är väldigt strikt.

5. Probaly Han har rätt, men vi måste kolla det.

6. Sätt in förutsättningar eller post-verbala adverb.

1. LFIT INTE den person du vill prata _, fråga att ringa den du vill ha.

2. Har du tillräckligt med tid _me?

3. Vi borde bättre diskutera denna fråga _Person. 1 kan "t säga något _ telefonen.

4. Även om din vän är arg, svara aldrig _. Keer dina känslor _You self.

5. Telefon förenar människor, men det shold Op används noggrant _ _ för att inte skilja dem.

7. Följande text till engelska.

- & nbsp- & nbsp-

När dima berättade om den här pappan, påminde han om att de ibland kallar dem på deras fel, och de behöver alltid svara artigt och med de positiva känslorna, i vilken typ av humör du kunde.

- & nbsp- & nbsp-

1. Besvara följande frågor till texten.

1. Måste du veta eventuella ruiner när du talar via telefon?

2. Vad är typica \\ hälsningar när du tar mottagaren?

3. Vad ska du göra om det inte är den person du vill prata med?

4. LFYOU har ringt fel nummer, du måste be om ursäkt, Madn "t dig?

5. Varför ska du fråga om personen har tillräckligt med tid för dig?

ls lång konversation bara och chattering, i författarens syn? Och 6.

vad tror du?

7. Ska viktiga frågor över diskuteras över TE \\ e-telefonen? Varför inte?

8. Om samtalaren är oförskämd, vad ska du göra?

SAP Dessa regler hjälper dig att tala över telefonen så naturligt som 9.

10. LS Telefon En av de uppfinningar som har olika sidor positiva och negativa? Bevis din punkt ofView.

2. Använd frågorna från 1 för att retellera texten.

3. Vad tycker du om Moblle-telefonerna? Är farliga för vår hälsa? Ge din synvinkel.

4. Gör upp dialoger i WBlch One Student-telefoner till en annan

Bjuder in honom till biografen

Frågar vad läxorna är för att han är sjuk

Tel iväg den senaste modellen av en moblle-telefon

- & nbsp- & nbsp-

Som nämnts ovan, borde modala verbs av SAP, TAU, TOST, Pee, till skillnad från andra verb, inte ett antal former.

Så, till exempel, kan Verbs av SAP och Tau inte användas i framtiden, och Verbet för TST i det förflutna och framtiden.

För att överföra det värde som uttrycks av dessa verb vid de angivna tiderna används lämpliga ekvivalenter:

- & nbsp- & nbsp-

Vilka verb kan utföra i modalvärdet?

Hur är frågor och negativa bildade i det här fallet?

Vad gör de modala strukturerna med den perfekta infinitiva?

Vilka medel används för att uttrycka värdet av Modal Cry 4.

måste mål SAP, tau och i de tider där dessa glas inte har sina egna former?

Läsning.

Vi kan prata om hobbles i vårt liv när vi går till skolan. Det är den tid då studierna kan tydligt skilja från vila. Barn går dansar, simmar, de sjunger, spelar piano eller andra musikinstrument. De finns i olika sporter och spel, som Footba \\ 1, Gymnastik, konståkning och andra.

Det här är THC första gången när de samlar saker - till exempel klibbare, stampps, badgcs. Lt "sov när" hobby "inte tar mycket tid.

Om det är så är det redan och dåligt Hablt. Vi kan säga det om dataspel.

Det är inte bra att bli missbrukare.

När vi är tonåringar blir våra intressen bredare. Pojkar blir förtjust i digital teknik och bilar; Flickor är ofta förtjust i blommor, olika kläder och djur.

Nu när vi är college studenter, är våra hobbles olika. En av killar i gruppen är förtjust i att göra robotar med fjärrkontroll men iPhone.

Detta är GRCAT! En annan som gillar att rita bilar och deras ägare. Detta är och mycket ovanlig "hobby"! När det gäller de 1 lär dig att skapa datorprogram och jag är säker på att det kommer att göra för mig i mitt arbete.

Mu föräldrar säger att när deras familjeliv började, försvann många av sina hobies. Så 1 har och bra möjlighet. Men min mamma stannar för att sticka, och min pappa - att göra möbler. Dessa hobbles är inte bara intressanta för dem, men också användbara för hela familjen.

Hobbles gör vårt liv väldigt intressant. Det är särskilt bra när är människor med liknande intressen runt dig. Detta hjälper oss att koppla av från våra studier eller huvudarbete och göra något trevligt för oss själva och de andra.

- & nbsp- & nbsp-

Ordförrådsövningar

1. Studera den aktiva vokabulären. Översätt följande ord och fraser från engelska till ryska.

Nyuu, som, ord, sort, tydligt, skilja, ftgier skridskoåkning, samla, det är klibbigt, stämpel, märke, tonåring, digital, djur, olika, grupp, robot, fjärr, båge, ägare, försvinner, möjlighet, mamma, sticka , Hela, slappna av.

2. Gissa ordet förklaringen av dess mening.

1) och uppsättning ljud eller bokstäver som har och betyder och är skrivet med ett mellanslag före och efter det

2) Flytta om i tid med musik

3) Och liten bit av metall som varnat på kläder för att berätta för människor om sin ägare

4) övningar och rörelser som visar kroppens smidighet och styrka

5) för att sluta vara visi

6) För att sluta arbeta, vila

7) och liten bit av gummied papper med en speciell design på den

8) och etikett eller tecken för att klibba på något

9) den person som har något

10) Och god tid att göra något

3. Ge engelska ekvivalenter för följande ord.

Hobbyer, sort, musikinstrument, exempel, konståkning, tonåring, grupp, robot, djur, pojke, mamma, kärlek, klar, samla, skilja, digital, hel, avlägsen, mångsidig, sticka.

4. Parafrasera orden i kursiv med aktiv vokabulär. Gör andra ändringar i meningen om det behövs.

1. Vi har och Shaaps att gå på Bus Tour Tour Tour Tour till Moskva i helgen.

2. Mu syster är FAPD av insamlingsband saker: vykort, dockor, böcker, klänningar. Hon säger att hon har och vila när hon 1ooks på hennes samling.

Men i själva verket har hon på vila. Hon har och riktigt stor samling.

3. "1 Se väl att du måste gå in för sport för att förbättra din hea1th"

Sade mor till sitt barn.

5. Sätt in förutsättningar eller post-verbala adverb.

1. Ordet "hobby" betyder och stor variation _things som människor gör _ deras fritid.

2. Tonåringar är fond _ digital teknik.

3. Det finns hobies som inte bara är intressanta _ du, men också användbar _ hela familjen.

4. Hobies gör vårt liv intressant, särskilt när det finns människor liknande intressen runt oss.

5. Kan du berätta för mig _ dina hobies?

TRANSLATE 6. Följande text till engelska.

Mina vänner visade mig att hobbyen kan vara väldigt annorlunda.

Min vän älskar verkligen att resa. Han är redan nästan på alla kontinenter och reste mycket på planet, tåg, bilbuss, cykel och till fots. Min kompis Nikolai älskar fotograf. Han tar bilder av människor, byggnader, natur och bannerevenemang. Min farbror älskar att laga mat, även om hans utrymme för skönsmässig bedömning inte är kopplad till detta. Men hans rätter är alltid mycket välsmakande, och han gillar sig själv att leverera glädje till andra. Och jag gillar verkligen att samla märken. De har mycket fördelaktig information. Dessutom hjälper de utländska ord, eftersom mina samlingar är tematiska.

- & nbsp- & nbsp-

1. Två vänner tittar på varandra "s stämpelsamling. De bestämmer sig för att byta ut stämpel.

2. Två vänner diskuterar sin favorit SHMS.

3. Två pojkar diskuterar sina favorit typer av bilar (flygplan).

- & nbsp- & nbsp-

Metgisystemets fysik mäter sådan fysisk chertitik som tid, längd, massa, densitet, hastighet, område, volym, tempkration och cergy. Olika delar av längd och massa finns. Nästan alla Outhem är inbördes. Idag används tre huvudsystem av mätning allmänt: det brittiska systemet, det metriska systemet av enheter och det intemationella systemet för enheter (SI).

Med de få undantagen använder alla nationer av världen det metriska systemet.

Det är så lätt att alla som vet aritmetik kan lindra det snabbt. Innan introduktionen av det metriska systemet (meter-kilo-sekund) användes det brittiska fot-pund-andra systemet allmänt. Men det senare systemet (som fortfarande är i bruk i Storbritannien och USA) var mycket komplicerat och orsakade allvarliga svårigheter i Intemationa1-handeln. Till exempel, i det brittiska systemet är 1 kilometer lika med 1760 meter, 1 gård - till fötter och 1 fot till 12 tum. Det innebär att det är mycket svårt att konvertera enheter.

Men i det metriska systemet är varje enhet en multipel av följande nedre enhet b tio. Därför är omvandlingen till och högre kvantitet gjort båge som rör decimaltalet till höger till det önskade antalet p1aces och vice versa.

Tanken med decimalsystemet realiserades endast i slutet av 1700-talet. År 1791 bestämde den franska vetenskapsakademin att längden på längden sholde en tio-rnillionth del av avståndet från ekvatorn till norra polen. De två franska forskarna som debiteras med uppgiften tog detta avstånd på raden som löper genom Paris och delade den i 10 000 000 lika delar. De kallade en av de delar som en meter ("mått"), som blev huvudenheten. Mätaren användes också för att mäta område och volym. Sålunda dök upp och kvadratmeter och cublc-meter.

Den största fördelen med systemet är att för kortare mätningar är mätaren uppdelad b tio, så och decima1-systemet var. Kortare enheter hade latinska kvarhållen och längre - grekiska kvarhållen. Så, "millimeter" är latin för "och tusendel av en meter" och "kilomeeetre" är grekisk för "och tusen meter".

Som för den förenade som massan av en cublc centimeter vatten vid temperaturen 4 · c (temperaturen på dess maximala densitet). Som vi vet är namnet på den här enheten gram.

SI-enheterna är härledda från det metriska systemet och accepterades intemationellt 1960. Förutom meter (m), kilogram (kg) och andra (s) är dess grundläggande enheter kelwin (k), ampere (a), mol (mol) och ljus (CD). Detta system introducerades i vårt land på 1960-talet och varje dag mäter vi saker som enheter från systemet.

- & nbsp- & nbsp-

1. Besvara följande frågor till texten.

1. Vilka kvantiteter mcasure? Ålder de flesta av dem är interrelated?

2. Hur många mätsystem används whencly nuförtiden?

3. Alla nationer av världen använder det metriska systemet, don "t thi?

4. Vad var wassed före det metriska systemet? Har det tidigare systemet några nackdelar?

5. När var tanken om decimalsystemet realiserat?

6. Vad är huvudenheten OUTRIC METRIC SYSTEM? Hur mättes det?

7. Var de enheter av område och volym definierad också?

8. Har kortare enheter grekiska eller latinska prefix?

9. Vad är en och massenhet?

10. Finns det en skillnad mellan det metriska systemet och SL-systemet?

11. När var Si Systroduced i Sovjetunionen?

12. Vad synonymer med frasen "metriskt system" kan du fm i texten?

2. Studera den aktiva vokabulären. Den saknade kan du _ cucic meter i cucic centitimeter?

2. Mellan Moskva och Samara är 1049 3. "Bio \\ ochy" är ett ord och "vetenskap" är en.

Läraren _ En av hans elever med en svår uppgift.

Newton var en bra _ som formulerade gravitationslagar.

6. Vad är den här poolen? - Poolen är tjugofem _long och två _deep, och tio _wide. Så, 1 _ tjugofem bw två och tio och 1 få femhundra __.

7. Is-isen är mer än-_ofatten som en vätska. Men isens _ är mindre än Owater vid 4 ° C.

Vem var den första resenären som nådde söder?

9. De Studiesstjärnorna är astronomi.

10. _-enheterna i _-systemen är och mätare och _and a_.

1. Det brittiska systemet av enheter, det metriska systemet för enheter och det intemationella systemet för enheter (SI) är ...

2. Alla som vet aritmetik kan ...

3. Före introduktionen av det metriska systemet ...

4. Omvandlingen till en bloggvantitet i ett metriskt system är gjort ...

5. År 1791 beslutade den franska akademin för Sciench ...

6. De två franska forskarna tog tbls avstånd ...

7. Mätare användes också för att mäta ...

8. Den största fördelen med det metriska systemet är ...

9. Massenheten definierades ...

10. SI-systemet är härledt ...

1. Nackdelarna med det brittiska systemet av enheter.

2. Introduktionen av det metriska systemet.

3. Preflxes i det metriska systemet.

1. Ditionen mellan det metriska systemet för enheter och det lenternationella systemet av enheter (SI).

2. Ursprunget för det brittiska systemet för enheter.

3. Introduktionen av SI-enheterna.

4. Omvandling i det brittiska systemet av enheter.

- & nbsp- & nbsp-

TEHT-funktioner av datorer Dator är en av uppfinningarna av det 20-talet som förändrade världen mycket. De första datorerna på 1940-talet var enorma. Men nu är de nästan i alla familjer och i varje kontorsbyggnad.

De flesta rnachiner gör bara ett jobb, vissa är multifunktionella (t ex och TU Set + + DVD-spelare). Men ingen enhet är lika multifunktionell som dator. Delarna av MacBLNE (eller dess hårdvara) är desamma, du ändrar bara programmet (programvara) och din dator lär dig omedelbart att göra olika tblngs. Och webbläsarprogrammet är utformat för att titta på sidor på Internet (du kan också säga att bläddra, tbls står för Word-webbläsaren). Och Word-processorprogrammet kan du skriva ut text och sedan ändra stilar av teckensnitt och storlekar på sidor. Och databasprogrammet används för att söka och sortera poster. Ett sådant program används i butiker, bibliotek, sjukhus, revisorskontor, och så vidare.

De gör arbete med stora mängder data mycket snabbare.

Datorer finns överallt och används i varje livs sfär. I en växt kan man göra och datormodell av en bil eller plan och kontrollera sitt motstånd mot stress. Sådana beräkningar utan att en dator kunde ha tagit flera månader. Datorn används i skolan: Barn tittar på filmer, presentationer och webbsidor. Detta hjälper dem att studera effektivt.

Datorer har också några nackdelar. Det finns och känt skämt som datorer är utformade för att lösa problem men hälften av tiden är proolem. Eftersom dator är en komplicerad enhet, kan en liten brott stoppa sitt arbete. Dessutom är utrustningen snart föråldrad.

Dessutom finns det en och profil med kompatibelt. Först och främst finns det hårdvaruenheter som kan "t arbeta med de gamla operativsystemen, till exempel en processor och hårddisk och grafikkort etc. Det finns program som behöver fler resurser än datorn faktiskt LSS.

För det tredje blir datorer mer och mer komplicerade, och mycket ansträngning krävs för att lära sig att arbeta med dem. För det fjärde orsakar datorvirus och mycket orument - de kan förstöra, ta bort eller stjäla datordata, och varje användare vet det bra från sin erfarenhet.

Och multifunktionell enhet, som vi redan vet, är datorn en multifunktionell enhet, som vi redan vet, så det kan oxas både att göra arbete och att underhålla sig själv. Barn faller ofta byte till dator och internet: de spelar datorspel, spenderar sin fritid chattar med vänner på internet och gör praktiskt taget ingenting. Denna aspekt kan "t é nekas.

Därefter krona det hela, datorn är och bra enhet som många andra, utformade för att hjälpa människor. Men det är egen gratis vilja som låter använda det för att inte slösa tid men för att få bästa resultat.

- & nbsp- & nbsp-

1. Besvara följande frågor till texten.

1. När var datorn uppfunnit?

2. Var det många datorer i mitten av 20-talet? Varför tror du det? Hitta Possiole Exp1anation i texten.

3. Är dator och mu1tifunktionell enhet?

4. Vilka typer av program för dator kan du namnge?

5. I vilka sfärer av livet kan datorer oe använda?

6. Datorer har många nackdelar, don "t thi?

7. Vilka är de viktigaste nackdelarna? Är det som hände med din dator?

8. Vad är relationerna mellan barn och dator? Finns det någon fara?

9. SAP YOU PATE APU ÖVRIGA FUPCTOPS AV DATOR?

10. SAP Du lägger till apytblng till listan över nackdelarna med datorn?

11. Computer Sap OE Används både för goda APD dåliga ändamål, SAP "t det?

12. Namn andra saker som Sap O. missbrukat, som dator. (Till exempel: Atom Energy, och pistol, TE1Evisiop ...)

2. Studera den aktiva vokabulären. Lnsert de saknade orden.

1. _OF OPERA COMPTCR STOPPCD THC HELT ARBETE AV EN COOMNION.

2. Igår är min bror houbl1t a ~ - DCVICE: det är en pipter och skanner APD ett fax.

3. Lfyou Wapt att titta på THC Bibliotekskontroll, Oreod detta _program.

4. Den Drivcr, sätt in cd-skivan. APD följer datorns ipstraps.

5. Om du har Progiems med din Hardwarc OG ___, fråga min Freepd Lgor. Inte är en berömd specialist, han har bra _ _, han sap _ _ apu proolem.

6. Den hetaste platsen YP din dator är en _.

7. Kontrollera din dator för _. De sap förstör din _.

8. Vad har du? - finns det maap? - Ja, Therc Age. Men det finns bara och profil med _ av programvara.

9. Använd inte användningen till _ BLMELF: Han listar till musiken, tittar på filmer APD IP-program.

10. Dator SAP gör _Quicker thap APU-kalkylator.

3. Fortsätt de gynnade uttalandena.

1. De första datorerna på 1940-talet var ...

2. Och webbläsarprogrammet är desigpat till ...

3. Och träprocessorn kan du ...

4. Och databasprogrammet används IP-butiker ...

5. Datorer Ålder som används överallt: IP A Contapt OPE SAP gör ...

6. Dator används också i skolan: Childrepe ...

7. Det finns ett skämt som datorer är solvems men ...

8. Det finns en prooiem av kompatibilitet ...

9. Datorer blir mer och mer komplicerade och mycket ansträngning ...

10. Datorvirus orsakar och mycket ...

11. Childrep faller ofta byte till datorn ...

12. Det är vår Wilp Free Will som låter oss datorn IP-order ...

4. Gör och planera texten och retellera texten i din plan.

5. Diskutera följande ämnen.

1. Multifuptiopal enheter aroupd oss.

2. Differeptyper av datorprogram.

3. Lifes sfärer där datorer är IPDispePsa Poways.

4. Proolem av kompatibilitet.

5. Datorvirus APD deras ipluePce op våra liv.

6. Hitta och kort artikel på engelska om ämnet av lektionen i en av de vetenskapliga tidskrifterna eller på Intemet. Studera och diskutera artikeln i klassen.

7. Skriv en uppsats på ett av de följande ämnena.

1. Fördelar och nackdelar med datorn.

2. Dator som en multifunktionell enhet.

3. Nyare och nyare hårdvara och mjukvara: Modemisering av dator som inte har något slut.

4. Barn och dator: Alla profiler?

Lektion 20 teht.

Uralerna - centrum för den ryska metallindustrin Urals - och gränsen mellan Europa och Asien - är och bergskedjan som uppträdde för många år sedan som ett och resultatet av tektonisk aktivitet. När tiden fortsatte, blev bergen förstört bau verkan av vatten, sol och luft. Som ett resultat är de högsta bergen bara tusen meter höga. En ytterligare konsekvens är att de största insättningarna av malmer kom till jordens yta. Det faktum att de lätt åtkomst till flydde stimulerade utvecklingen av växter.

Uralgruvindustrin började under tiden för Peter den första. På 1700-talet spelade Urals, med kvalitetsmöbler och rika skogar (bränsle för växter) den största rollen i världsbranschen. Ryssland exporterade metall till och med Storbritannien.

Modemiseringen av uralindustrin började med Magnitogorsk-anläggningen, byggd nära bergmagnitnaya, rik på metalliska malmer. Senare byggdes många ingenjörsväxter i regionen. De största växterna ligger i Magnitogorsk, Nizhniy Tagil, Chelyabinsk och Novotroitsk.

I början av 1900-talet led Uralmetallindustrin och kris på grund av brist på kol. Men leveransen av kol från Kuzbass löste proflem.

det måste nämnas att cirka 70 metaller och mineraler var näve som upptäcktes i Ural-bergen. Stora avlagringar av järn, koppar, bly, zink, nickel, titan, wolfram och många andra metaller karakteriserar regionen.

Nuförtiden är några av de nya lagren (Kazakstan, Sibirien (Kazakstan, Sibirien), Nowaydays några av växterna. Men ändå är Uralerna regionen med stor historia, traditioner och erfarenheter, och förhoppningsvis kommer det att ha nya utvecklingsstadier.

Aktiv vokabulär Åtkomst tillgänglig Activity Action Action ["reKF ~ n] Action Asien [" EIJ ~] Asien kedjekedja (rak mineralbostad

- & nbsp- & nbsp-

1. Besvara följande frågor till texten.

1. Var ligger Urals?

2. Varför är dessa bergen inte mycket höga?

Varför är depositionerna av malmer lätt accessiole?

4. När började Ural Mining Industries? Exporterade Ryssland metall vid den tiden?

5. Var började modemiseringen av uralindustrin?

6. Vad var Ural Metal Industry? Var Uraber för krisen för krisen för uranmetallindustrin

7. Hur många metaller och mineraler upptäcktes först i Urals?

Vilka är de senaste profilen av Urals?

9. Hoppas författaren till texten att regionen kommer att ha nya utvecklingsstadier? Och vad tycker du?

2. Studera den aktiva vokabulären. Sätt in de saknade orden.

1. För femtio år sedan var det en _here. Då klippades alla träd och många _ och fabriker byggdes.

2. Den av bergen som delar vår kontinent i och

3. Fabriken kan "t arbete. Vi har och _ofcopper. _, Vi kommer snart och njuta.

4. _ Av guld i Califomia var i mitten av 1800-talet.

i ett rymdskepp.

5. Gagarin var den första mannen som flög runt

6. De malm är väldigt tjock här. Och växtburk av bunt i närheten.

7. Industrins medel innebär att växter slutar arbeta. Men alla profiler kan O_.

8. Elbrus är det högsta _in Europa.

9. Dessa bergen är resultatet avtektoniskt

10. Irkutsk är i Sibirien.

3. Fortsätt de gynnade uttalandena.

1. Uralerna är en bergsförändring som ...

2. Berg förstördes, och nu de högsta bergen ...

3. På 1700-talet är Urals ...

4. Modernismen av uralindustrin började ...

5. De största växterna är belägna ...

6. I början av 1900-talet är Ural Metal Industry ...

7. ca 70 metaller och mineraler ...

8. Numera är några av depositionerna ...

9. Förhoppningsvis kommer Uralerna att ...

4. Gör planen för texten och retellera texten i din plan.

5. Diskutera följande ämnen.

1. Födelsen av bergen.

2. Traditioner och innovationer inom uralindustrin.

3. Världsbranschen - 1700-talet och det 21: a århundradet.

7. Skriv en uppsats på ett av de följande ämnena.

1. Naturliga resurser - rikedom i vårt land.

2. Uralmetallindustrins blastory.

3. Proolems av modern ural.

- & nbsp- & nbsp-

Hundratals elektroniska eqllipmcnts båge som nu används för vetenskapliga, industriella och vardagliga plurrposes. De l1clp att göra jobb bättre eller mer rationellt tyvor och ta över jobb som Coljidn "inte gjort något annat.

Så, industriell elektronik LJNDOUTY spelar en VCry viktig roll idag.

Du kan enkelt hitta många elektroniska eQllips på Lyme: en bandspelare, en TV-apparat, en MRZ-spelare och dator och många Othcrs.

Applikationen och användningen av elektroniska EQLLIPments DCMands är en bra kunskap om sina fundament.

I meter och lampor strömmar el i ledningen. BLLT inuti någon transistor eller mikroclp (och tidigare, i radiorör) elektriska strömmen passerar genom utrymmet (eller halvledar) separation vissa delar i tbls detalj. Sådan åtgärd kallas elektroniskt. Det är inte svårt att föreställa sig det eftersom detsamma händer i blixtnedslag. Där ser du faktiskt hur el hoppar genom rymden.

Den första elektroniska utrustningen använde radiolampor. De var: en radiouppsättning och TV-apparat, datorer, datorer (wblch ockuperade stora rum), bandspelare.

Nästa steg kom när transistorerna uppfanns. Apparaten blev mer kraftfulla och mycket mindre. Antalet enheter ökade kraftigt, vissa multifunktionella enheter uppträdde (radio + bandspelare).

Datorer och räknare blev mindre: kassettinspelare och videokassettinspelare uppträdde.

Nästa period var perioden för mikrocBlps. De bidrog till att minska stora delar av enheter, datorer och andra enheter.

Den senaste perioden av industriell elektronik-digitalisering av allektroniska enheter, vilket gör dem kompatibla med datorn. Bilder är inte längre gjorda på film men på minneskort, kassetter och videokassetter är inte vanliga. TV blir också digitalt.

Industriell elektronik är en och stor del av vår fritid, det gör att människorna är enklare och minskar sin arbetstid.

Aktiv ordförråd Valculatog ["Krelkjuleit ~] CalculaApplication; Application Torus

- & nbsp- & nbsp-

varje dag ["Evndei] Everyday Tape Recorder Film 1. Film 2. TV-film [" TELM3 ~ N] Television Flow v Flow n Ström Totalt ["T ~ UTL] Full Fundamental N Transistor Transistor Base Al (J grundat rörröret ojämnt [ln "Davtidli] Neomagine representerar ökningen [SH" Kri: s] ökning

- & nbsp- & nbsp-

1. Besvara följande frågor till texten.

1. För vilka ändamål används elektroniska utrustningar nu? Vad hjälper det oss att göra?

2. Industriell elektronik spelar en viktig roll idag, gör det inte?

3. Vilket elektroniskt utrustning finns vanligtvis hemma? Vad kan du hitta hemma?

4. Vad är skillnaden mellan elektriska och elektroniska enheter?

5. Var ser du ibland hur el hoppar i rymden?

6. Vad var den första elektroniska utrustningen baserade på?

7. Såg de första datorerna som modem?

8. Gjorde nästa stegs sida när transistorer eller kassetter uppfanns?

9. Varför blev datorer mindre när MicrocBlps introducerades?

10. Hur kallas den 1ataste perioden av industriell elektronikutveckling?

11. Vilka enheter blev kompatibla med dator?

12. Vad betyder elektronik i vårt liv?

13. Tycker att elektroniken bara är bra för människor?

14. Vad kommer du att se nästa period av industriell elektronikutveckling, enligt din åsikt?

2. Studera den aktiva vokabulären. Lnsert de saknade orden.

1. I belysning av el _

2. Vad tycker du mer: tittar på _or som lyssnar på _?

3. 1 kan "t _how personer ledde utan _devices.

4. Har du något hem? Nej, 1 har bara skivor. Jag är för _.

Har den här kameran mycket _? Nej, den här kameran är inte digital. Lt 5.

har en 5 millimeter _

6. Enheter som har _, och inte rör är mycket mindre och mycket kraftfullare.

7. Antalet digitala enheter, allt året. Vi är beroende av _more och mer.

8. Många elektroniska enheter används för ___, inte för arbete.

Datorer och digitalkameror är _Devices. Det betyder att de 9.

kan utbyta information.

3. Fortsätt de gynnade uttalandena.

1. Elektronisk utrustning används för ...

2. Du kan hitta många elektroniska utrustningar hemma: och den set ...

3. Inne i någon transistor elektrisk ström passerar ...

4. I Lightning ser du ibland ...

5. Den första elektroniska utrustningen som används ...

6. Anordningarna med transistorer blir ...

7. Mikrochips hjälpte till att minska ...

8. Den senaste tiden av Industria1 elektronikutveckling är ...

9. Bilder är inte längre gjorda på 5 millimeter FTLM, men ...

10. Industriell elektronik gör människors liv ...

4. Gör planen för texten och retellera texten i din plan.

5. Diskutera följande ämnen.

1. Grunderna för elektronik.

2. Den första elektroniska utrustningen.

3. Transistorer och mikrochips och deras inflytande på den elektroniska utrustningen.

6. Hitta och kort artikel på engelska om ämnet av lektionen i en av de vetenskapliga tidningarna eller på Internet. Studera och diskutera artikeln i klassen.

7. Skriv en Essay Op en av de följande ämnena.

1. Industriell elektroniks roll i det moderna samhället.

2. Digitalisering och dess inflytande på Peop1es fritid.

Lektion 22 teht.

Byggnadshistorien i många tusen år har människor bott i hus och 1iked Comforta och Safe Living, inte så beroende av väderförhållandena.

Bergsklättring och klättring handledning Ekaterinburg UDC BBK-mottagning ... »Statliga och utsikter för utveckling av scintillationsdetektorer Insamling av rapporter / Kosice, Tjeckoslovaki / mars 1977. Chekhoslovatskaya Kommissionen för atomenergi / Prag 1977 Rådets ekonomiska ...» Tekniskt tillåten belastning på Sadel-hitch: ca. 12.000 kg belastning på axiell enhet: ca. 24.000 kg Tekniskt möjligt belastning på axiell enhet: OK. 27.000 kg är löst ... »Arkitektur av byggnader och strukturer. Kreativa begrepp av arkitektonisk aktivitet Dissertation för graden av godis ... "" Forskare noterar Tom 4, nr 4, 2013 ISSN 2079-8490 Electronic Scientific Edition "Vetenskapliga anteckningar TOGU" 2013, Volym 4, 4, sid. 272 - 277 vetenskaper, Rainz (Voronezh) OJSC "Bekymmer" Constellation "docent, TC (i ..." Antal medlemmar av TC: mannen. Totala medlemmar deltog i ... "

2017 www.syt - "Gratis elektronisk bibliotek - elektroniska material"

Materialen på denna sida är upplagda för bekant, alla rättigheter tillhör sina författare.
Om du inte håller med om att ditt material är publicerat på den här sidan, vänligen maila oss, vi tar bort det inom 1-2 arbetsdagar.