Laden Sie die Präsentation Bauernreform von 1861 herunter. Konsolidierung des untersuchten Materials

Unterrichtsziele.

1. Die Schüler mit der Vorbereitung der Bauernreform vertraut machen, die wichtigsten Bestimmungen der Reform analysieren.

2. Finden Sie die historische Notwendigkeit der Abschaffung der Leibeigenschaft heraus. Entwickeln Sie Fähigkeiten im Umgang mit Dokumenten.

3. Die Schüler dazu anregen, über die Verantwortung der Staatsmänner für das Schicksal ihres Landes nachzudenken.

Unterrichtsplan:

1. Die Lösung der Bauernfrage vor Kaiser Alexander II.

2. Vorbereitung der Bauernreform.

3. Die Hauptbestimmungen der Bauernreform von 1861.

4. Ergebnisse und Bedeutung der Aufhebung der Leibeigenschaft.

Grundlegendes Konzept:

• Gebühren,
• korvee,
• Segmente,
• Stecklinge,
• vorübergehend haftbar,
• Abarbeiten,
• Teilpacht,
• Rückzahlungen.

Während des Unterrichts

Neues Material lernen. (Das Studium des neuen Materials wird von einer elektronischen Präsentation begleitet<Приложение 1>)

Das 19. Jahrhundert zeichnete sich durch die besondere Schärfe der Bauernfrage aus. Die Bauern kämpften für ihre Emanzipation. Die Leibeigenschaft wurde unerträglich.

Vor dem Unterricht wird eine problematische Frage gestellt, die die Schüler am Ende des Unterrichts beantworten müssen.

Wurde die Bauernfrage durch die Reform von 1861 gelöst?

Bei der Betrachtung der ersten Frage des Unterrichtsplans soll sich die Klasse daran erinnern, wie die Kaiser vor Alexander II. mit dem Thema der Bauernbefreiung umgegangen sind. Dazu müssen die Schüler gemäß den vorgeschlagenen Kaisernamen und Daten die Handlungen der Kaiser gegenüber den Bauern benennen.

Den Schülern wird eine Frage gestellt .

Warum wagte es keiner der Kaiser, die Leibeigenschaft abzuschaffen?

Die Adligen wollten die Leibeigenschaft nicht abschaffen. Dies wird durch die Worte von Katharina II. bestätigt: „Die Leibeigenschaft zu bekämpfen bedeutet, den Thron zu verlieren!“

Dann haben wir eine Frage:

• Warum beschloss Alexander II., die Leibeigenschaft abzuschaffen?
• Wer ist seiner Meinung nach ein Konservativer oder ein Liberaler? Was sind die Hauptgründe für die Abschaffung der Leibeigenschaft?

Der neue Kaiser war weder ein Liberaler noch ein Anhänger grundlegender Reformen im Land. Aber ein Bruch in allen Schichten Russische Gesellschaft in Bezug auf die Notwendigkeit von Transformationen im Land, deren wichtigste die Abschaffung der Leibeigenschaft sein sollte, ereignete sich während des Krimkrieges, der mit einer schweren Niederlage für Russland endete. Das Land stand vor der Wahl: Entweder das Imperium als europäische Macht zunichte gemacht oder eilig Reformen durchgeführt.

Gründe für die Aufhebung der Leibeigenschaft

Bei der Betrachtung der zweiten Frage des Unterrichtsplans wenden wir uns den Worten von Alexander II. zu:

„Es kursieren Gerüchte, dass ich den Bauern die Freiheit geben will; es ist nicht fair, und man kann es jedem rechts und links sagen; aber leider besteht zwischen den Bauern und ihren Gutsbesitzern eine feindselige Stimmung, die schon zu mehreren Fällen von Ungehorsam gegenüber den Gutsbesitzern geführt hat ... Ich glaube, Sie sind auch meiner Meinung, also so viel besser von oben als von unten.

Das Hauptziel von Alexander II. war nicht der Wunsch, den Kapitalismus zu entwickeln, sondern die Notwendigkeit, seine Macht zu behalten.

Unter schwierigen Bedingungen fand die Vorbereitung der Reform statt. Es begannen sich Ausschüsse für Bauernangelegenheiten zu bilden, die alte Entwürfe zur Lösung der Bauernfrage prüften.

1857 wurde das Geheimkomitee gegründet, ein Jahr später wurde es in das Hauptkomitee für Bauernangelegenheiten umgewandelt. Die wichtigste Neuerung ist hier die Einführung einer öffentlichen Diskussion und Auseinandersetzung mit Fragen der Bauernemanzipation. Die meisten Gutsbesitzer boten an, die Bauern ohne Land oder mit einem kleinen Stück Land freizulassen. Im März 1859 wurden Redaktionskommissionen als "Arbeitsgremium" unter dem Hauptausschuss eingerichtet, die sich mit der Prüfung von Materialien befassten. General Ya. I. Rostovtsev wurde zum Vorsitzenden der Kommission ernannt. Ya. I. Rostovtsev war zunächst gegen die Abschaffung der Leibeigenschaft, verteidigte jedoch 1859 die Befreiung der Bauern mit Landzuteilung, starb jedoch, bevor er die Entwicklung der Reform abschließen konnte.
Die Redaktionskommissionen haben ein Jahr lang sehr intensiv gearbeitet und 409 Sitzungen abgehalten. Prominente Persönlichkeiten, die an den Redaktionskommissionen arbeiteten, waren: N. A. Milyutin, S. M. Zhukovsky, P. P. Semenov-Tian-Shansky, Yu. F. Samarin und andere Kommissionen und zum letzten Mal am 19. Februar 1914, alle allein erhoben einen Toast zum Gedenken der freundschaftlichen Arbeit dieses Reform-Thinktanks.

Nach Schließung der Redaktionskommissionen wurden die Pläne der Bauernreform zunächst dem Hauptausschuss und dann dem Staatsrat zur Erörterung vorgelegt. Großherzog Konstantin Nikolajewitsch, ein entschiedener Befürworter der Reformen, wurde zum Vorsitzenden des Hauptausschusses für Bauernangelegenheiten ernannt, der den Durchgang von Dokumenten durch den Ausschuss sicherstellte. Aber im Staatsrat versuchten die Gegner der Reform mit allen Mitteln, die Projekte abzulehnen, und dann hielt Alexander II. Am 28. Januar 1861 eine Rede im Staatsrat.

Die Schüler lesen das Dokument „Aus der Rede Alexanders II. im Staatsrat am 28. Januar 1861“ und beantworten die darin gestellte Frage:

Welche Rolle spielte Alexander II. bei der Abschaffung der Leibeigenschaft?

„... Den Fall der Bauernbefreiung, der dem Staatsrat zur Prüfung vorgelegt wurde, halte ich wegen seiner Bedeutung für eine lebenswichtige Frage für Russland, von der die Entwicklung seiner Stärke und Macht abhängen wird. Ich bin sicher, Sie alle, meine Herren, sind von der Nützlichkeit und Notwendigkeit dieser Maßnahme ebenso überzeugt wie ich. Ich habe auch eine andere Überzeugung, nämlich dass diese Angelegenheit nicht verschoben werden kann; warum verlange ich vom Staatsrat, dass es in der ersten Februarhälfte fertig gestellt wird und dass es bis zum Beginn der Feldarbeit bekannt gegeben werden kann ... Ich wiederhole, und es ist mein unabdingbarer Wille, dass diese Angelegenheit sofort beendet wird . Es dauert jetzt vier Jahre und hat sowohl bei den Gutsbesitzern als auch bei den Bauern verschiedene Ängste und Erwartungen geweckt. Jede weitere Verzögerung könnte dem Staat schaden.“

Alexander II. zeigte Entschlossenheit und unterzeichnete am 19. Februar 1861 zwei Dokumente: das Manifest zur Aufhebung der Leibeigenschaft und die „Verordnung über die aus der Leibeigenschaft hervorgegangenen Bauern“.

Die Betrachtung der dritten Frage beginnt mit der Arbeit der Studierenden an Dokumenten:

• „Allgemeine Bestimmung über aus der Leibeigenschaft hervorgegangene Bauern“ <Приложение 2>,
• Projekt von A. M. Unkovsky <Приложение 3> ,

"Gesetzliche Charta" <Приложение 4> , und die Tabelle ausfüllen.

Die Stellung der Bauern

Die Schüler erhalten zusätzliche Informationen über die Bestimmungen der Bauernreform aus der Geschichte des Lehrers.

Nach dem Gesetz wurde die Größe des Grundstücks für die Bauern bestimmt. Je nach Region waren diese Normen: in den Schwarzerdeprovinzen - von 1,5 bis 4 Morgen Land; in Nicht-Chernozem-Provinzen - von 1 bis 7 Morgen; in den Steppenprovinzen - von 3 bis 12 Morgen. Wenn die Bauern viel Land nutzten, wurde ein Teil des Überschusses, der als "Segmente" bezeichnet wurde, zugunsten der Grundbesitzer weggenommen. Wenn die Bauern weniger Land hatten als vorgesehen, wurde ihm ein Teil des Landes zugeteilt, was als „Stecklinge“ bezeichnet wurde.

Das Land wurde den Bauern als Lösegeld gegeben. Sie mussten dem Vermieter jeweils 20 % der Kosten der Kleingartenanlage zahlen, und die restlichen 80 % wurden vom Staat bezahlt, jedoch mit der Rückgabe dieses Betrags an ihn innerhalb von 49 Jahren mit Zinsen. Vor Abschluss des Rückzahlungsgeschäfts galten alle Bauern sowie diejenigen, die 20 % der Zuteilungskosten nicht bezahlen konnten, als vorübergehend haftbar und mussten ihre früheren Pflichten - Teilpacht (Pacht) und Abarbeitung - vollständig erfüllen (Corvee), obwohl sie persönlich frei waren.

Frage an die Klasse :

Warum, glauben Sie, wurden diese Bedingungen definiert?

N. I. Nekrasov widmete diesem Ereignis das Gedicht „Freiheit“.

Vaterland! über deine Ebenen
Mit diesem Gefühl bin ich noch nie gereist!
Ich sehe ein Kind in den Armen eines Schatzes,
Das Herz wird durch den Gedanken an den Geliebten erregt:
In einer guten Zeit wurde ein Kind geboren,
Barmherziger Gott! Du erkennst keine Tränen!
Seit seiner Kindheit war niemand eingeschüchtert, frei,
Wählen Sie einen Job, der zu Ihnen passt
Wenn du willst, bleibst du ein Jahrhundert lang ein Mann,
Wenn du kannst, wirst du wie ein Adler unter dem Himmel schweben!
Es gibt viele Fehler in diesen Fantasien:
Der menschliche Geist ist dünn und flexibel,
Ich weiß: anstelle der Netzwerke von Leibeigenen
Die Leute haben sich viele andere ausgedacht
So!. . . Aber es ist einfacher für die Leute, sie zu entwirren
Muse! Heil der Freiheit mit Hoffnung!

Nach dem Lesen des Gedichts wird der Klasse eine Frage gestellt :

Was sind das für Netzwerke, in die die Bauern unter der Reform fallen?

Der Lehrer setzt die Geschichte über die Veränderungen fort, die sich im Leben der Bauern und Gutsbesitzer während der Reform ereignet haben.

Der wahre Wert des gesamten Landes beträgt 500 Millionen Rubel, während die Grundbesitzer 1,5 Milliarden Rubel dafür erhielten. So erhielten die Vermieter viel Geld.

Der Lehrer stellt eine Frage:

Wie war die Rechnung? Wo sollten die Vermieter ihr Kapital anlegen?

Die Gutsbesitzer mussten Manufakturen bauen, Fabriken kaufen neue Technologie die Landwirtschaft auf dem kapitalistischen Weg zu entwickeln. Die ärmsten Bauern sollten die Reihen der Lohnarbeiter in den Städten füllen. Wohlhabende Bauern kaufen Land in Privatbesitz. In Wirklichkeit konnte dies jedoch nicht verwirklicht werden, da die Bauern keine privaten Eigentümer des Landes wurden. Das Land wurde Eigentum der Gemeinde. Wohlhabende Bauern zahlten oft kommunale Zahlungen anstelle der Armen. Der Austritt aus der Gemeinschaft war äußerst schwierig. Außerdem wussten die Landbesitzer selbst nicht, was sie mit dem riesigen Geld anfangen sollten, das sie aus dem Verkauf von Land erhielten. Daher verschwendeten die meisten Adligen dieses Geld.

Die vierte Frage des Unterrichtsplans beginnt mit der Aufgabe, die bürgerlichen und feudalen Züge der Bauernreform zu bestimmen.

Bei der Bewertung der Bauernreform ist Folgendes hervorzuheben:

1. Die Bauernreform war das Ergebnis eines Kompromisses zwischen Gutsbesitzern, Bauern und Regierung. Darüber hinaus wurden die Interessen der Grundstückseigentümer so weit wie möglich berücksichtigt.

2. Die Bedingungen für die Befreiung der Bauern waren ursprünglich zukünftige Widersprüche und eine Quelle ständiger Konflikte zwischen ihnen und den Grundbesitzern.

3. Die Reform verhinderte Massendemonstrationen von Bauern, obwohl lokale Demonstrationen stattfanden.

4. Die Reform hat die Bauernfrage nicht gelöst.

5. Es wurden Bedingungen für die Etablierung der kapitalistischen Struktur in der Wirtschaft des Landes geschaffen.

1. Die Reform ist widersprüchlich, halbherzig, unvollständig.

2. Es bedarf einer neuen Reform.

Konsolidierung des studierten Materials

Schreiben Sie neue Begriffe in das Wörterbuch:

1. Abarbeiten - die Bauern erhielten einen Teil des Landes zur vorübergehenden Nutzung, anstatt das Land, das sie bearbeiteten, für den Grundbesitzer zu bezahlen.

2. Kürzungen - ein Teil des Landes, der im Rahmen der Reform von 1861 zugunsten der Großgrundbesitzer von den Bauern abgeschnitten wurde.

3. Stecklinge - Teil des Landes, das den Bauern im Rahmen der Reform von 1861 gegeben wurde.

4. Nutzung - Die Bauern erhielten einen Teil des Landes zur vorübergehenden Nutzung, anstatt das Land zu bezahlen, gaben sie dem Grundbesitzer die Hälfte der Ernte.

5. Vorübergehende Haftung – Die Bauern sind verpflichtet, vorübergehend bestimmte Pflichten zu erfüllen, bis sie die Schulden an den Grundbesitzer für das Land bezahlt haben.

6. Rückzahlungszahlungen - Rücknahme von Land durch Landbesitzer von Grundbesitzern. Anfänglich wurden 80 % des Lösegeldes an die staatlichen Landbesitzer gezahlt. 49 Jahre lang mussten die Bauern den Staat abbezahlen.

Erledige Aufgaben:

1. Ordnen Sie die Begriffe, die die Lage der Bauern vor der Reform (A) und nach der Reform (B) charakterisieren, in zwei Gruppen:

1) vorübergehend haftbar;

2) Hof;

3) Frondienst;

4) Segmente;

5) Rücknahmezahlungen;

6) Leibeigene.

2. Das von den Bauern infolge der Reform von 1861 ererbte Grundstück hieß:

1) Zuteilung;

2) schneiden;

3) ein Nachlass;

4) Lehen.

3. Wer ist der globale Vermittler:

1) ein Vertreter der Grundbesitzer, die an der Entwicklung der Bauernreform teilnehmen;

2) ein Vertreter der Bauerngemeinschaft, der an der Beilegung von Streitigkeiten zwischen dem Grundbesitzer und den Bauern teilnimmt;

3) ein Vertreter des Adels, der berufen ist, die Durchführung der Bauernreform im Feld zu überwachen.

4. Die Entwicklung des Kapitalismus in Russland in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts trug dazu bei:

1) die Befreiung der Bauern von der Leibeigenschaft;

2) die Ausbreitung des vorübergehend verpflichteten Bauernstaates;

3) die Existenz einer Bauerngemeinschaft.

5. Erweitern Sie die Hauptmerkmale der Bauerngemeinschaft in Russland nach der Reform von 1861. Ziehen Sie eine Schlussfolgerung - welche kommunalen Ordnungen störten die Waren-Geld-Beziehungen auf dem Land?

6. Was sind Ihrer Meinung nach die Vor- und Nachteile der Bauernreform?

Hausaufgaben: § 20, beantworte schriftlich die Frage: Warum wurde das Leben sowohl für den Bauern als auch für den Gutsbesitzer schlecht?

Geschichtsunterricht Klasse 8

Wassiljewa Natalja Iwanowna, Lehrer für Geschichte und Sozialkunde, KEI "Ermakovskaya Secondary School" des Stadtbezirks Tara Region Omsk, die höchste Qualifikationskategorie.

Unterrichtsthema: Bauernreform 1861. Die Abschaffung der Leibeigenschaft in Russland.

Unterrichtsart: kombiniert, Wissensbildungsunterricht, universell Aktivitäten lernen mit Rechercheelementen.

Technologie: Arbeit mit der historische Quellen,

Das Ziel des Unterrichts:

1. Den Schülern eine Vorstellung vom Prozess der Abschaffung der Leibeigenschaft in Russland zu vermitteln, die Rolle der Bauernreform für die weitere Entwicklung des Landes zu bestimmen.

2. Entwickeln Sie die Fähigkeit, Ereignisse mit darzustellen verschiedene Punkte Vision, beschreiben Sie es in verschiedenen Genres, die Fähigkeit, historische Dokumente, statistische Daten zu analysieren und Informationen daraus zu extrahieren. Bringen Sie Ihren Standpunkt zu Ereignissen aus verschiedenen Positionen zum Ausdruck, stellen Sie sich und der Gruppe ein Problem, skizzieren Sie Lösungswege, verallgemeinern Sie; soziale und personale Kompetenzen zu bilden.

3. Respekt für die Geschichte ihres Vaterlandes zu pflegen, Respekt für Menschen, die ihr Leben der Reformierung Russlands gewidmet haben.

Lernziele:

1. Informieren Sie sich über die wichtigsten Bestimmungen der Reform zur Aufhebung der Leibeigenschaft, die historische Bedeutung der Reform für die Entwicklung des Landes.

2. Arbeiten Sie weiter an der Entwicklung von Fähigkeiten, um mit historischen Quellen zu arbeiten, Tests zu lösen, fehlende Informationen auszuwählen, Informationen aus verschiedenen Quellen zu korrelieren, die optimalsten Wege zur Lösung eines Problems auszuwählen, die Ergebnisse der Einzel- und Gruppenarbeit zu analysieren.

3. Die Fähigkeit zu kultivieren, Menschen zu verstehen, mit ihnen zu sympathisieren, sich in sie hineinzuversetzen, sich in ihre Lage zu versetzen.

Konzeptioneller Apparat: Bauernreform, Reskript, Zuteilung, Satzung, Mediatoren, Ablösungsgeschäfte, vorläufig haftende Bauern, Reform, Kürzungen, Kürzungen, Manifest.

Termine: 1842, 1797, 1803, 2. April 1854, 29. Januar 1855, Frühjahr-Sommer 1856, 19. Februar 1861

Ausrüstung: Videoprojektor, Lehrbuch "Geschichte Russlands XIX Jahrhundert" für die 8. Klasse, Autoren A.A. Danilov, L.G. Kosulina, Handout: Lernkarten, Aufgabenkarten, Tests, Vokabellotto.

Literatur:

1. Ein Auszug aus dem Gedicht von N. A. Nekrasov „Wer sollte in Russland gut leben?“

Während des Unterrichts

Klasse Organisation.

………………….

1. Arbeiten mit einem Dokument.

- Ein Auszug aus dem Gedicht von N. A. Nekrasov „Wer sollte in Russland gut leben?“:

Folie 1 Bild + Gedichte

In welchem ​​​​Jahr - zählen

In welchem ​​Land - raten Sie mal

Auf dem Säulenweg

Sieben Männer kamen zusammen:

Sieben vorübergehend haftbar

verschärfte Provinz,

Grafschaft Terpigorew,

leere Gemeinde,

aus benachbarten Dörfern

Zaplatova, Dyrjawina,

Razutov,

Gorelova, Neelova,

Ernteausfall auch.

Dies sind Zeilen aus dem Gedicht von Nikolai Alekseevich Nekrasov „Wer sollte in Russland gut leben“

Gespräch über:

Achten Sie auf die Namen der Provinzen, Bezirke und Dörfer, aus denen die Bauern stammten?

Die Namen sprechen von der Not der Bauernschaft.

…………………………..

Wann, glauben Sie, könnte das Gedicht entstanden sein?

……………………….

Und warum nannte Nekrasov die Helden seines Gedichts vorübergehend haftbar?

……………………..

Von 1861 bis 1881 vor dem Erlass des Gesetzes, als alle verbleibenden zeitweilig haftenden Bauern notwendigerweise zur Ablösung überführt wurden.

Heute versuchen wir gemeinsam mit Ihnen herauszufinden, wer die vorübergehend Haftenden sind und mit welchem ​​historischen Prozess die Entstehung dieses Begriffs verbunden ist.

Dafür wir müssen die Seiten der Zeitschrift Bauernreform von 1861 durchblättern.

Was dem Thema unseres Unterrichts entspricht. Auf den Seiten des Magazins lernen wir Begriffe kennen wie: Bauernreform, Reskript, Zuteilung, Satzung, Vermittler, Erlösungsaktionen, Reform, Kürzungen, Kürzungen, Manifest. Gleiten.

Heute arbeiten Sie in der Lektion in Gruppen, während sich die Rolle Ihrer Gruppe je nach den vorgeschlagenen Aufgaben, für die Sie Punkte sammeln, ändert. Heute haben wir Experten im Unterricht, die Ihre erledigten Aufgaben überprüfen und bewerten. Die Ergebnisse werden in der Auswertungstabelle festgehalten. Während der gesamten Lektion sehen Sie die Punkte, die Sie verdient haben. Und Sie werden in der Lage sein, die Effektivität der Arbeit Ihrer Gruppe unabhängig zu bewerten.

Auf den Tischen haben Sie nummerierte Formulare zum Ausfüllen von Aufgaben.

Werfen Sie einen Blick auf die Bewertungstabelle

Liebe Leute, ich hoffe, dass unsere Arbeit freundlich und fruchtbar sein wird.

Fangen wir also an!

1 Seite unseres mündlichen Magazins heißt „Voraussetzungen für die Aufhebung der Leibeigenschaft“ Gleiten.

1. Übergang zum Studium eines neuen Themas. Wissensaktualisierung.

Interview mit Studenten.

Erinnern wir uns, was Leibeigenschaft ist? Gleiten. Frage Antwort

Eine Form der Abhängigkeit der Bauern, in der sie mit Land ausgestattet sind, verschiedene Pflichten für die Nutzung tragen - Frondienst, Abgaben und der gerichtlichen und administrativen Gewalt des Grundbesitzers unterliegen. Der Bauer ist Eigentum des Herrn.

Wie Nikolaus I. die Leibeigenschaft behandelte. Gleiten. Porträt von Nikolaus ich . Frage. Die nächste Folie ist die Antwort.

Nikolaus Ich sagte, dass Leibeigenschaft böse ist. Aber seine Aufhebung wäre laut Kaiser ein noch größeres Übel, denn. den öffentlichen Frieden stören würde.

Denken Sie daran, gab es Versuche, die Leibeigenschaft in Russland abzuschaffen? Gleiten. Frage Antwort

In Lettland und Estland wurde 1816 die Leibeigenschaft abgeschafft. Die Bauern erhielten persönliche Freiheit, aber ohne Land.

Erinnern wir uns, welche Gesetze, die die Grundlagen der Leibeigenschaft untergruben, nach und nach von der obersten Macht verabschiedet wurden, nachdem sie die Aufgabe erfüllt hatten.

Löse in der Rolle des Analytikers Aufgabe Nummer 1. Passen Sie den Namen, das Datum und den Titel des Dekrets an.

Die Jungs arbeiten schnell, nicht länger als 3 Minuten, wir übergeben die erledigten Aufgaben zur Überprüfung durch Experten

Gleiten. Übung.

Paul ich

1842

über "verpflichtete Bauern"

Alexander ich

1797

"über die dreitägige Fronleichnam"

Nikolaus ich

1803

"Über freie Pflüger"

Achten Sie während der Prüfung durch die Experten auf die richtigen Antworten

Antworten: Gleiten.

Der Name des Kaisers

Jahr der Ausstellung des Dekrets

Name des Dekrets

Paul ICH ,

1797,

"über die dreitägige Fronleichnam"

Alexander ICH ,

1803,

"Über freie Pflüger"

Nikolaus ICH ,

1842,

über "verpflichtete Bauern"

Erkundung eines neuen Themas.

2. Also, Leute, es ist Zeit, zur zweiten Seite überzugehen.

Gleiten. Porträt von Alexander II. Name "Alexander II"

Sie wissen bereits, dass Kaiser Nikolaus I. mitten im Krimkrieg plötzlich starb und sein Sohn Alexander II. den Thron bestieg.

Deshalb ist die nächste Seite unseres Magazins der Persönlichkeit Alexanders II. gewidmet.

Hören Sie die Botschaft über Kaiser Alexander II.

Gern geschehen ….

Studentische Nachricht. Alexander II.

Danke, ...., nehmen Sie Platz!

- Lehrer. Alexander IIaußergewöhnliche Persönlichkeit, er erhielt eine recht abwechslungsreiche Ausbildung. Besonderes Augenmerk wurde auf die Geschichte gelegt. Schukowski glaubte, dass „die Geschichte die wichtigste aller Wissenschaften ist, wichtiger als die Philosophie, weil sie die beste Philosophie enthält, das heißt praktisch und daher nützlich“, „die Schatzkammer der königlichen Erleuchtung ist die Geschichte, die die Erfahrungen der Vergangenheit lehrt oder die Gegenwart erklären und die Zukunft vorhersagen…“. Das Umfeld und die Atmosphäre, in der der Erbe aufwuchs, zeichneten sich durch Wohlwollen und Aufrichtigkeit in den Beziehungen zwischen Mitgliedern der großen Familie von Nikolaus I. sowie zwischen Lehrern und Mentoren und ihren Schülern aus.

Erzieher bemerkten an ihm Herzlichkeit, Sensibilität, fröhliches Wesen, Höflichkeit, Geselligkeit und natürliches Verhalten unter vielen Menschen, gute Manieren, Mut und gutes Aussehen.

Nachdem Sie sich die Botschaft angehört haben, haben Sie viel über Kaiser Alexander II. erfahren, und jetzt Sie selbst müssen ihre zeigen Kreative Fähigkeiten, als Dichter, der Aufgabe Nummer 2 erledigt.

Weißt du, was Cinquain ist?

Sincwine in der Spur. von fr. - fünf Zeilen, d.h. ein gedicht mit 5 zeilen. Geschrieben von Sonderregel. Achten Sie auf den Algorithmus zum Schreiben von Syncwine.

Erste Linie

Zweite

Dritte

Vierte

und fünfter

Hören Sie, Cinquain über Nikolaus I.

Nikolaus ICH.

Entschlossen, gnadenlos

Beherrscht, geschaffen, bestraft

Liebhaber von Militärparaden

Kaiser.

Jetzt versuchen Sie, gemäß dem Algorithmus ein Synchrongedicht über Alexander II. zu schreiben. Gleiten. Sinkwine-Algorithmus. Und Memos auf den Tischen.

Ein Wort (zentraler Begriff des Themas, Substantiv)

Zwei Wörter (Adjektive, die das Hauptwort charakterisieren)

Drei Wörter (Verben, die erklären, was mit dem Hauptwort passiert ist)

Phrase oder Satz (Schlussfolgerung) 3-5 Wörter

Ein Wort (Bewertung von allem, was zuvor offengelegt wurde, der Ausruf, der der ersten Zeile entspricht, kann ein Substantiv, ein Synonym usw. sein).

Wir arbeiten schnell, die Zeit, um die Aufgabe zu erledigen, ist nicht mehr 5 Minuten???., Wir bereiten uns sofort darauf vor, die Syncwines zu lesen.

Also, die Zeit ist abgelaufen, bitte, wer ist der Erste, der den Experten genau zuhört und die verdienten Punkte einträgt.

Gut gemacht, Leute, Sie haben die Aufgabe erfolgreich gemeistert. Ich hoffe, dass viele von Ihnen Dichter werden können - Synquetisten.

Seite 3 unseres Magazins heißt "Die Bauernfrage"

Lehrer: Zum ersten Mal kündigte Alexander II. in einer kurzen Rede, die er am 30. März 1856 vor Vertretern des Moskauer Adels hielt, offiziell die Notwendigkeit an, die Leibeigenschaft in Russland abzuschaffen. Gleichzeitig betonte er, wohl wissend um die Stimmung der Mehrheit des Adels, dass es viel besser sei, wenn die Abschaffung der Leibeigenschaft von oben komme, als von unten darauf zu warten.

Wie verstehen Sie die Worte von Alexander II., dass es besser sei, die Leibeigenschaft „von oben als von unten“ abzuschaffen?

Laut Alexander II. sollte die Leibeigenschaft von den Behörden selbst und so schnell wie möglich abgeschafft werden, da ein Hinauszögern dieses Problems zu Unruhen, Bauernaufständen und sogar zu einer Revolution führen könnte.

Die Regierung wollte zunächst wissen, wie die Gutsbesitzer am besten die Leibeigenschaft abschaffen könnten. Von den Landbesitzern wurde erwartet, dass sie bei der Vorbereitung der Reform die Initiative ergreifen. Infolgedessen äußerten die Grundbesitzer der Woiwodschaften Wilna, Kowno und Grodno den Wunsch, die Diskussion über die künftige Reform aufzunehmen. Als Reaktion darauf erteilte Alexander II. Dem Generalgouverneur V. I. Nazimov ein Reskript über die Erlaubnis, in jeder Provinz Komitees einzurichten, um die Frage der Abschaffung der Leibeigenschaft zu erörtern. Gleiten Reskript - ein Brief eines Monarchen an einen Untertanen

Während 1858. auch den übrigen Statthaltern wurden Reskripte gegeben, und die Provinzausschüsse nahmen ihre Arbeit auf.

Lehrer: Während der Vorbereitung des Projekts zur Aufhebung der Leibeigenschaft wurden die heftigsten Diskussionen über die Frage ausgelöst: „Die Bauern gegen Lösegeld befreien oder nicht? Sollte den Bauern bei der Befreiung Land gegeben werden. Wer und in welcher Höhe soll den Grundeigentümern den Verlust eines Teils des Landes entschädigen?

Die Unterzeichnung von Gesetzen zur Aufhebung der Leibeigenschaft wurde auf den 19. Februar 1861 datiert. - der sechste Jahrestag der Thronbesteigung von Alexander II

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"Manifest zur Befreiung der Gutsbesitzer aus der Leibeigenschaft";

"Vorschriften über die aus der Leibeigenschaft hervorgegangenen Bauern".

Und jetzt, Leute, müsst ihr als wissenschaftliche Forscher selbstständig mit historischen Dokumenten arbeiten und eine Reihe von Aufgaben erledigen. Dies ist Aufgabe Nummer 3 und Aufgabe Nummer 4. Nachdem Sie die Aufgaben erledigt haben, müssen Sie sich auf die Antwort vorbereiten, daher gibt es in unserer Bewertungstabelle Aufgabe 5, bei der Experten die Prägnanz der Rede des Sprechers bewerten.

Fachleute dieser Zeit werden sich mit dem „Manifest zur Befreiung der Gutsbesitzer aus der Leibeigenschaft“ vertraut machen;

Und "Vorschriften über Bauern, die aus der Leibeigenschaft hervorgegangen sind."

Zeit zum Erledigen der Aufgabe ________ min.

Selbstständige Arbeit in Gruppen mit einem Lehrbuch(S. 141-142). und Dokumente

Erste Gruppe

Karte - Aufgabe für Gruppe Nummer 1.

Studieren Sie das Material des Lehrbuches § 20 S. „Grundlagen der Bauernreform“ und der Dokumente „Manifest zur Befreiung der Gutsbesitzer aus der Leibeigenschaft“, „Vorschriften über die aus der Leibeigenschaft hervorgegangenen Bauern“.

- Welche Macht über die Bauern verlor der Gutsbesitzer?

ZU Welche Bürgerrechte bekamen die Bauern? (in Notizbuch schreiben)

Antwort: Der Grundbesitzer konnte Bauern mit ihren Familien oder getrennt davon nicht mehr verkaufen, verpfänden, spenden.

Bürgerrechte:

1. Transaktionen mit beweglichen und Immobilie(kaufen, verkaufen usw.)

2. offene Gewerbe- und Industriebetriebe

3. vor Gericht in eigenem Namen handeln

4. nur durch ein Gerichtsurteil oder eine rechtmäßige Anordnung der ihnen unterstellten Behörden körperlich bestraft werden können

5. Umzug in andere Ländereien

3. Lösen Sie den Test: Markieren Sie die Rechte, die die Bauern gemäß der Verordnung vom 19. Februar 1861 erworben haben:

der Gutsbesitzer hatte kein Verfügungsrecht über die Bauern;

die Bauern erhielten das Eigentumsrecht am Land;

bäuerliche Gesellschaften konnten ihre eigene Polizei schaffen;

Bauern konnten in andere Klassen wechseln;

Bauern konnten ohne Erlaubnis des Grundbesitzers heiraten;

Bauern konnten Zemstvos wählen;

Bauern konnten in Semstwos gewählt werden;

Bauern erhielten das Recht, Bildungseinrichtungen zu betreten;

Bauern erhielten das Recht, in den Dienst einzutreten;

Die Bauern erhielten das Recht, Geschworene zu wählen.

(Antworten: 1, 4, 5, 8, 9)

Zweite Gruppe

Karte - Aufgabe für Gruppe Nummer 2.

1. Studieren Sie das Lehrbuchmaterial§ 20 S. „Grundlagen der Bauernreform“ und die Urkunden „Manifest zur Befreiung der Gutsbesitzer aus der Leibeigenschaft“, „Vorschriften über die aus der Leibeigenschaft hervorgegangenen Bauern“.

1. 1. Bereiten Sie Antworten auf die Fragen vor:

Was sagte das Manifest über den Landbesitz der Bauern?

Hatte der Bauer genug Geld, um das Land zu kaufen?

Schreiben Sie in ein Notizbuch, welche Bauern als vorübergehend haftbar bezeichnet wurden.

Ab wann konnte die vorübergehende Zwangsstellung der Bauern enden, und was war dazu nötig?

Antwort: Die Bauern wurden mit dem Land befreit. Das Manifest erklärte jedoch, dass die Grundbesitzer das Eigentum an dem gesamten Land behielten, das sie besaßen. Folglich musste der Bauer das Land zurückkaufen. Aber der Bauer hatte nicht das Geld, um das Land zu kaufen. Daher vor der Übergabe von Bauern zur Erlösung, d.h. vor Beginn der Rücknahmeaktion hafteten die Bauern vorübergehend, d.h. alle ihre früheren Pflichten gegenüber dem Grundbesitzer erfüllen mussten

3. Lösen Sie den Test: Vervollständigen Sie die Sätze entsprechend der Bedeutung, tragen Sie die Ergebnisse in die Tabelle ein.

A) Die Bauern mussten ein Lösegeld zahlen, um ...

1. persönlich frei werden;

2. Landbesitzer werden;

3. Weg vom Vermieter.

B) die Höhe des Lösegelds ...

1. den Wert des Grundstücks überschritten hat;

2. spiegelte den tatsächlichen Wert des Landes wider.

C) Bauern wurden vorübergehend als haftbar angesehen ...

1. vor Abschluss eines Buyout-Geschäfts;

2. nach Zahlung des Lösegeldes;

3. vor der Zahlung der Schulden an den Staat.

D) Vorübergehend haftende Bauern ...

1. dem Grundeigentümer gehörten;

2. auf dem Grundstück des Grundeigentümers gearbeitet;

3. bezahlte Beiträge oder geleistete Fronleichnam.

D) Die Höhe der Zölle ...

1. eigenmächtig vom Grundeigentümer eingebaut;

2. von der Bauernversammlung genehmigt;

3. gesetzlich fest geregelt.

Dritte Gruppe

Karte - Aufgabe für Gruppe Nummer 3.

1. Studieren Sie das Material Lehrbuch § 20 S. „Grundlagen der Bauernreform“ und die Urkunden „Manifest zur Befreiung der Gutsbesitzer aus der Leibeigenschaft“, „Vorschriften über die aus der Leibeigenschaft hervorgegangenen Bauern“.

Antworten vorbereiten zu Fragen:

Warum hat der Übergang der Bauern zum Lösegeld Ihrer Meinung nach so lange gedauert?

Erinnerst du dich, was ein Bauerngarten ist?

Formulieren Sie die Definition der Begriffe „Segmente“ und „Schnitte“.

Antwort: Ohne die Zustimmung des Grundbesitzers konnte der Bauer nicht zur Rückzahlung übergehen, und ein Teil der Grundbesitzer war daran interessiert, das bestehende System der Ausbeutung der Bauernschaft aufrechtzuerhalten. Andererseits verfügten nicht alle Bauern über die notwendigen Mittel, um eine Rücknahmeaktion zu starten.

Eine Bauernparzelle ist ein Grundstück, das einem Bauern von einem Grundeigentümer oder dem Staat für verschiedene Aufgaben zur Verfügung gestellt wird (Kleinparzellennutzung). Nach der Bauernreform von 1861 ging es in kommunales Eigentum über.

Segmente - Teil des Landes, das von den Bauern genutzt wurde und nach der Bauernreform von 1861 abgeschnitten wurde. zugunsten der Grundbesitzer. Sie wurden hergestellt, wenn die Zuteilung die höchste Norm der Verordnung vom 19. Februar 1861 überstieg.

Stecklinge - Land, das bei der Befreiung der Bauernzuteilung hinzugefügt wurde, wenn es weniger als die niedrigste Norm war.

3. Lösen Sie den Test. W Vervollständigen Sie die Sätze entsprechend der Bedeutung, tragen Sie die Ergebnisse in die Tabelle ein.

A) Die Größe der Bauernparzellen wurde bestimmt ...

1. Bauern;

2. Vermieter;

3. durch Vereinbarung der Bauern mit den Gutsbesitzern unter Berücksichtigung der vom Staat festgelegten Normen.

B) Die Größen der Segmente waren auf den Ländereien größer ...

1. Schwarzerdezone;

2. Zone ohne Schwarzerde;

3. Steppenstreifen.

C) Nach der Reform die Menge an Land im Besitz der Bauern ...

1. erhöht;

2. verringert;

3. hat sich nicht geändert.

D) Segmente sind Teil von ...

1. Bauernparzellen;

2. Ländereien der Gutsherren;

3. Land der Bauern, ausgewählt zugunsten des Grundbesitzers.

D) Schneiden gehört dazu

1. Grundbesitzparzellen;

2. Ländereien von Gutsbesitzern, ausgewählt zugunsten des Bauern;

3. Ländereien von Bauern, die zugunsten des Grundbesitzers ausgewählt wurden.

Vierte Gruppe

Karte - Aufgabe für Gruppe Nr. 4

1. Studieren Sie das Material Lehrbuch § 20 S. „Grundlagen der Bauernreform“ und die Urkunden „Manifest zur Befreiung der Gutsbesitzer aus der Leibeigenschaft“, „Vorschriften über die aus der Leibeigenschaft hervorgegangenen Bauern“.

2. Bereiten Sie die Antwort auf die Frage vor. Verwendung von Referenzmaterialien.

Was ist eine Spende?

Gesetzliche Charta?

Weltvermittler?

Antwort: eine Geschenkzuteilung - ¼ der höchsten Norm der Landzuteilung, die ein Bauer kostenlos erhalten könnte.

Die Höhe der eingelösten Zuteilung und die Bedingungen der Einlösung wurden in der Satzung festgelegt. Somit ist eine gesetzliche Charta eine Vereinbarung zwischen einem Grundbesitzer und einem Bauern.

Die Einhaltung der Statuten, die Beilegung von Streitigkeiten zwischen Bauern und Gutsbesitzern wurde von vom Senat ernannten Vermittlern aus erblichen Adligen überwacht. Unter den Weltvermittlern waren solche berühmte Menschen wie LN Tolstoi, einige Dekabristen.

Schlichter - während der Bauernreform von 1861 wurde ein Beamter aus dem Adel ernannt, um Urkunden zu erstellen und zu genehmigen und Streitigkeiten zwischen Bauern und Grundbesitzern zu schlichten. Besaß gerichtliche und administrative Macht.

3. Analysieren Sie statistische Daten: Der Schnitt wurde in einzelnen Provinzen bei 40-65 % der Bauern durchgeführt. Beschneiden - 3-15% der Bauern. Die Segmente machten im Landesdurchschnitt 20 % der Bauernparzelle aus; in einigen Provinzen 30-40 % der Bauernzuteilung.

Denken Sie darüber nach, was diese Daten aussagen?

Antwort: Das Land wurde von den meisten Bauern abgeschnitten, und die Menge des abgeschnittenen Landes betrug 1/5 bis 1/3 der gesamten Bauernzuteilung. So nahm die Bodenknappheit der Bauernschaft nach der Reform noch schlimmere Formen an. Nur ein kleiner Teil der Bauernparzellen wurde vergrößert, aber ihre Größe war immer noch äußerst gering.

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Bericht der Gruppen über die geleistete Arbeit, Bewertung der Ergebnisse in Punkten.

Bitte Jungs eure mündlichen Präsentationen. Die Experten bereiteten sich darauf vor, aufmerksam zuzuhören und die Prägnanz der Rede zu bewerten.

Gut gemacht Jungs, Sie haben die Aufgabe erfolgreich abgeschlossen. Ich bitte Sie, Ihre schriftlichen Antworten zu den Aufgaben 3 und 4 dem Expertengremium vorzulegen.

Und jetzt warten wir

5 Seite mit dem Titel „Erinnere dich daran, was wir gelernt haben“,

Wo Sie die letzte Aufgabe erledigen müssen, denken Sie daran, dass wir zu Beginn der Lektion darüber gesprochen haben, was wir herausfinden werden, wer die vorübergehend haftenden Bauern sind, was die Bauernreform, das Reskript, die Zuteilung, die Satzung, die Vermittler, die Rückzahlungsgeschäfte sind, Reform, Kürzungen, Segmente, Manifest. Im Laufe der Arbeit mit Dokumenten haben Sie sich mit diesen Konzepten vertraut gemacht.

Um Ihr Wissen zu testen, schlage ich Ihnen daher vor, Lotto zu spielen, die Konzepte und ihre Bedeutung in Beziehung zu setzen. Sobald Sie die Aufgabe bewältigt haben, übergeben wir diese umgehend den Experten zur Überprüfung. Wir arbeiten schnell, zusammen ...

1. Spende

2. Schlichter

3. Vorübergehend haftende Bauern

4. Schneiden

5. Charta

6. Rücknahmetransaktionen

7. Segmente

8. Reform

9. Reskription

10 Manifest

1. ¼ der höchsten Bodenzuteilung, die der Bauer umsonst erhalten konnte.

2. Exekutive Während der Bauernreform von 1861 wurde er vom Adel ernannt, um Urkunden zu erstellen und zu genehmigen und Streitigkeiten zwischen Bauern und Grundbesitzern zu schlichten. Besaß gerichtliche und administrative Macht.

3. Persönlich freie Bauern, die Abgaben zugunsten des Gutsbesitzers tragen.

4. Land, das der Bauernparzelle bei der Befreiung hinzugefügt wurde, wenn es weniger als die niedrigste Norm war.

5. Vertrag zwischen Gutsbesitzer und Bauer, der die Größe der Bauernparzelle festlegt.

6. Die Bezahlung der Bauern für das erhaltene Grundstück während und nach der Bauernreform von 1861

7. Teil des von den Bauern genutzten Landes, das nach der Bauernreform von 1861 abgeschnitten wurde. zugunsten der Grundbesitzer. Sie wurden hergestellt, wenn die Zuteilung die höchste Norm der Verordnung vom 19. Februar 1861 überstieg.

8. Transformation aller Aspekte des öffentlichen Lebens

9. Brief eines Monarchen an einen Untertanen

10. Die Form des Rechtsaktes des Staatsoberhauptes bzw oberster Körper Staatsmacht an die Bevölkerung gerichtet.

Leute, lasst uns die Antworten bekommen.

6 Seite Zusammenfassung "Die historische Bedeutung der Bauernreform"

Lehrer. ZU Dank der von Alexander II. durchgeführten Reform erhielten die Bauern persönliche Freiheit, Bürger- und Eigentumsrechte. Die Reform von 1861 verursachte Unzufriedenheit sowohl bei Grundbesitzern als auch bei Bauern. Trotz allem war die Abschaffung der Leibeigenschaft für Russland von großer Bedeutung. Jetzt waren alle Russen frei. Das Eigentumsrecht auf Arbeit und die persönliche Freiheit der Menschen wurden zerstört. Für unser Land hat sich eine Chance eröffnet, neue Wirtschaftsbeziehungen zu entwickeln.

Alexander II für diese historische Reform erhielt den Ehrentitel Zarenbefreier.

Die Bauernreform trug zur Entwicklung Russlands auf dem kapitalistischen Weg bei. Es behielt jedoch viele feudale Überreste, die die bürgerliche Entwicklung des Landes behinderten.

Der Großgrundbesitz, die armen Bauern und der Landmangel blieben lange bestehen und verschärften die Lösung der sogenannten Bauernfrage, die in Zukunft tatsächlich die Hauptfrage der bevorstehenden drei russischen Revolutionen werden wird.

Wie verstehen Sie die Worte von N. A. Nekrasov „Für wen ist es gut, in Russland zu leben?“:

Die große Kette ist gebrochen

Zerrissen gesprungen:

Ein Ende am Master,

Andere für einen Mann ...

Zusammenfassung der Lektion. Betrachtung

Also Leute, wir können sehen, dass unsere Experten die Ergebnisse bereits zusammengefasst haben. Anhand der Punkte, die Sie verdienen, kann ich den Grad der Assimilation des Unterrichtsstoffs beurteilen. Ich möchte Gruppe Nr. …. gratulieren, sie sind heute unsere Gewinner, und jeder bekommt ehrlich verdiente Fünfer, Gruppe Nr. … ist ziemlich im Rückstand. Ich werde die Gruppe von Jungs bitten, heute nicht den Mut zu verlieren, aber morgen kann alles gut werden.

Und jetzt würde ich gerne wissen, auf welche Schwierigkeiten Sie im Unterricht gestoßen sind, warum ....

Vielleicht lohnt es sich, zu Hause auf diese Fragen zu achten.

IV . Hausaufgaben: Absatz 20,

Erstellen Sie mit dem Text des Lehrbuchs auf S. 139-140 eine Tabelle. Gleiten

An der Vorbereitung der Reform beteiligte Institutionen

Aufgaben

Danke Jungs für die Lektion auf Wiedersehen an alle

Ministerium für Bildung der Republik Belarus Belarusian State University Geschichtsfakultät Abteilung für Geschichte Russlands Krasnoarmeyskaya 6, Büro 17 327-45-11 http://www.hist.bsu.by E-Mail: [E-Mail geschützt] Autor: cand. ist. Sci., Associate Professor VV Sergeenkova, Minsk, 2013 Die Reaktion der „Spitze“ auf die Vorbereitung der Verkündung der Reform Die Unterzeichnung der Bestimmungen und des Manifests fand in einer Atmosphäre der Angst statt, die die „Spitzen“ erfasste sogar Entsetzen vor der "schrecklichen und unbekannten Zukunft". Senator Lebedev schrieb dieser Tage: „Eine allgemeine Angst vor der erwarteten Veröffentlichung eines Manifests zur Freiheit am 19., Angst, an diesem Tag Vereinbarungen zu treffen, mehrere Familien zusammenzuführen, Schlösser und Schlösser auszutauschen und Waffen für den Fall eines Angriffs vorzubereiten ." Die Möglichkeit einer Explosion der Empörung der Bevölkerung schien immer unvermeidlicher. Aus Angst vor den Folgen der Verkündung des Testaments zog die Regierung es hinaus und konzentrierte sich auf die Zeit nach dem Ende des Faschingsdienstags. Es wurden Maßnahmen ergriffen, um Militäreinheiten für den Fall mutmaßlicher Unruhen in beiden Hauptstädten und in ländlichen Gebieten vorzubereiten und einzusetzen. In einer Atmosphäre tiefster Geheimhaltung wurde die Veröffentlichung der Materialien der Reform vorbereitet. Eine Reihe von Materialien wurde in der Druckerei der II. Abteilung des S.e.i.v. Sekretariat. Es gab vier Druckereien, in denen vierteilige Materialien innerhalb von 9 Tagen gedruckt wurden. Ihre Arbeit wurde durch strengste Sicherheitsmaßnahmen geschützt. In geheimnisvoller Atmosphäre fand am 2. März 1861 eine Generalversammlung des Senats statt, bei der das Manifest verkündet wurde. Das Manifest wurde am 5. März, dem letzten Tag des Faschingsdienstags, dem „Sonntag der Vergebung“, in St. Petersburg und Moskau verkündet. Per Telegraf wurden alle Provinzzentren über die Veröffentlichung des Manifests informiert. Der Dekret an den Senat, das Manifest und die eigentlichen Bestimmungen wurden in einem Buch gebunden und in den Hauptstädten in „Umzügen und in allen Geschäften“ verkauft. 25.000 davon wurden an einem Tag verkauft. Der 41. Adjutantenflügel von Alexander II. verließ am selben Tag - dem 5. März - alle Teile Russlands, nachdem er vom Zaren die Befugnis erhalten hatte, die angeblichen Unruhen mit militärischer Gewalt zu befrieden. Nach den Provinzzentren wurden die Vorschriften in den Dörfern verteilt, wo ein Paket dem Grundbesitzer, das andere dem bäuerlichen „Frieden“ übergeben wurde. Die Verkündung des Programms dauerte bis zum 2. April 1861. Zusammensetzung der gesetzlichen Bestimmungen 19. Februar 1861 Neben der „Allgemeinen Verordnung über die Leibeigenschaft verlassenden Bauern“ wurden am 19. Februar 1861 weitere 16 Gesetze verabschiedet, die untrennbar miteinander verbunden waren Der Erste. Dazu gehören 4 allgemeine „Verordnungen“, die für alle Landgüter galten, 4 „Verordnungen“ über die Bodenordnung der Bauern in den Hauptgebieten des Reiches (in Großrussland, der Ukraine, Weißrussland und Litauen) und 8 Sondergesetze, die von einer zusätzliche Natur (über kleine Landbesitzer, über Bergbauarbeiter usw. D.). Das Manifest und die „Einleitung“ zum „Generalstatut“ umrissen die Hauptprinzipien der Reform. Alle „Verordnungen über Bauern, die aus der Leibeigenschaft hervorgegangen sind“ behandelten zwei der wichtigsten Aspekte des bäuerlichen Lebens: die persönliche Abhängigkeit der Bauern von den Gutsbesitzern und die Grundverhältnisse. Die „Verordnungen“ vom 19. Februar erstreckten sich auf 45 Provinzen, in denen 10.528.724 männliche Leibeigene (darunter 723.725 Leibeigene) 100.528 Landbesitzern gehörten. Die Beseitigung der Leibeigenschaft der Bauern ist ein langer Prozess, der sich über mehrere Jahrzehnte erstreckt. Die Bauern wurden nicht sofort von dem Moment an, in dem das Manifest und die Bestimmungen verkündet wurden, vollständig befreit. Das Manifest erklärte, dass die Bauern zwei Jahre lang (bis 1863) verpflichtet waren, dieselben Pflichten zu erfüllen, die sie in der Leibeigenschaft erfüllten. Aber auch nach 1863 befanden sich die Bauern noch lange in der Position der „vorübergehenden Haftpflichtigen“, das heißt, sie trugen weiterhin feudale Pflichten: Abgaben zahlen oder Frondienst für die Nutzung des Ackerlandes leisten. Der letzte Akt der Liquidation der Leibeigenenverhältnisse war die Überstellung der Bauern zur Erlösung. Nach der Ablösung wurden die Bauern rechtmäßige Eigentümer ihrer Parzellen und leisteten für die Parzellen Ablösungszahlungen nicht mehr an den Grundbesitzer, sondern an den Staat, der die Ablösung durchführte. Die Rechtsstellung der Bauern Auf der Grundlage der „Allgemeinen Ordnung“ erhielt der Bauer persönliche Freiheit. Die Bauern gingen in die Kategorie der "freien Landbewohner" über und erhielten eine Reihe von Bürgerrechten. Jetzt erwarb der ehemalige Leibeigene eine Reihe von Bürgerrechten. Ein Bauer konnte als juristische Person vor Gericht auftreten, alle Arten von Geschäften abschließen, Handel und Gewerbe betreiben, bewegliches und unbewegliches Vermögen besitzen. All dies trug zur intensiveren Entwicklung des bäuerlichen Unternehmertums, zur Zunahme des Aufbruchs zur Arbeit bei. Die Frage der persönlichen Emanzipation der Bauern wurde jedoch nicht vollständig und konsequent gelöst. Merkmale des nichtwirtschaftlichen Zwangs der Bauern blieben bestehen. Für die Zeit des vorübergehenden Status der Bauern behielt der Grundbesitzer die Rechte der Patrimonialpolizei: Landbeamte waren ihm polizeilich unterstellt, er konnte den Wechsel dieser Personen verlangen, in die Entscheidungen der Land- und Wolostversammlungen eingreifen. Die Klassenungleichheit der Bauern blieb, ihre Bindung an den Wohnort, an die Gemeinschaft und gegenseitige Verantwortung blieb. Bauernzuteilungen Zentrales Thema der Reform von 1861 war die Bodenfrage. Die Bestimmungen vom 19. Februar erkannten den gesamten Boden des Gutes einschließlich der Bauernparzelle als Eigentum der Gutsbesitzer an. Die Bauern wurden zu einzigen Nutzern dieses Landes erklärt, die verpflichtet waren, dafür die durch die Verordnungen (Dues and Corvée) festgelegten Pflichten zu erfüllen. Um Eigentümer seines Schrebergartens zu werden, musste der Bauer es vom Grundbesitzer kaufen. Bei der Zuweisung von Land an die Bauern ging die Regierung von zwei grundsätzlichen Erwägungen aus: 1) von den Interessen der Erhaltung der bäuerlichen Wirtschaft als Ausbeutungsobjekt und 2) von den Interessen der Gewährleistung der Sicherheit des Landes: Die Behörden wussten genau, dass die Die Nachfrage nach der Bereitstellung von Land nahm in der Bauernbewegung der Vorreformjahre einen dominierenden Platz ein. Folglich war die vollständige Enteignung der Bauern für die Regierung wirtschaftlich nachteilig, gefährlich und sozial unrentabel. Die Zuweisung von Land an die Bauern war obligatorisch. Es wurde das Prinzip der obligatorischen Entgegennahme durch den Kleinbauern verwirklicht. 9 Jahre lang (bis 1870) konnte der Bauer die Parzelle überhaupt nicht aufgeben. Aber auch nach dieser Frist war das Recht, die Zuteilung zu verweigern, an solche Bedingungen geknüpft, dass es tatsächlich auf Null reduziert wurde. Laut Gesetz konnte nur der Bauer, der noch nicht auf Ablösung umgestiegen war, die Zuteilung verweigern. Bis 1870 war die Mehrheit der Bauern (66,6%) bereits zum Lösegeld überführt worden. In den meisten Provinzen Russlands wurde Land nicht einem separaten Gericht, sondern der Gemeinde zur Verfügung gestellt. Bei der Durchführung der Reform ging die Regierung von dem Grundsatz aus, die Gemeinde als fiskalische und polizeiliche Einheit zu erhalten. Der Austritt aus der Gemeinschaft war äußerst schwierig. Es war notwendig, dem Grundbesitzer ein Jahr im Voraus staatliche, weltliche und andere Gebühren zu zahlen, Rückstände zu bezahlen usw. Der mit hohen Sachkosten verbundene Austritt aus der Gemeinde konnte nur von wohlhabenden Bauern durchgeführt werden. Die Schwierigkeit, die Gemeinde zu verlassen, band den Bauern noch mehr an die Parzelle, d.h. verband ihn schließlich mit der Gutsbesitzerwirtschaft. Die Bestimmungen vom 19. Februar 1861 legten eine Vielzahl von Normen für Kleingärten fest, wobei die Besonderheiten nicht nur von Provinzen, sondern auch von Kreisen und sogar Teilen von Kreisen berücksichtigt wurden. Innerhalb dieser Gebietseinheiten wurden „höhere“ und „niedrigere“ (1/3 „höher“) Normen für Kleingärten festgelegt. In den Steppenprovinzen gab es eine "Anweisungs" -Norm. Das Gesetz sah eine Kürzung der Bauernparzelle vor, wenn sie die für den jeweiligen Ort festgelegte „höhere“ Norm überschritt, und eine Kürzung, wenn die Parzelle die „niedrigere“ Norm nicht erreichte. Das Gesetz sah auch eine Kürzung in Fällen vor, in denen der Landbesitzer weniger als 1/3 des Landes besaß, in den Steppenprovinzen weniger als 1/2 des Landes. Ein erheblicher Unterschied zwischen den höheren und niedrigeren Normen machte die Ausnahme zur Regel und zur Ausnahme. Die Dimensionen des Schnitts waren Dutzende Male größer als die Dimensionen des Schnitts, und die besten Ländereien wurden abgeschnitten und die schlechtesten wurden geschnitten. Die Strenge des Schnitts lag nicht nur in seiner absoluten Größe, sondern auch in der Qualität des abgeschnittenen Landes sowie in seiner wirtschaftlichen Notwendigkeit für die Bauern. Es spielte nicht nur eine Rolle, wie viel Land den Bauern abgeschnitten wurde, sondern auch, welches Land abgeschnitten wurde. In der Regel wurden die wertvollsten Ländereien für die Bauern abgeschnitten: Wiesen, Weiden, Wasserstellen usw., ohne die das normale Funktionieren der bäuerlichen Wirtschaft unmöglich war. Der Bauer war gezwungen, diese Ländereien, die er dringend brauchte, zu versklavenden Bedingungen zu pachten. Die Pacht für diese Ländereien überstieg ihren Marktwert bei weitem. Auch die „Geschenke“ befanden sich in einer schwierigen Lage. „Spender“ sind Bauern, die zugestimmt haben, anstelle der Einlösung des Kontingents 1/4 des „höheren“ Kontingents „geschenkt“ zu bekommen. Laut Gesetz durfte der Gutsbesitzer die Bauern formell nicht zwingen, eine Schenkungszuteilung anzunehmen. Der Erhalt von Zuteilungen befreite die Bauern von hohen Abfindungszahlungen.Das Gesetz gewährte den Grundbesitzern das Recht, innerhalb von 6 Jahren nach Einführung der gesetzlichen Urkunden (also von 1863 bis 1869) Land zuzuweisen und gegebenenfalls die bäuerlichen Güter zu übertragen. In den Händen der Großgrundbesitzer war die Expansion ein zusätzliches Druckmittel auf die Bauern. Mit der Ausbreitung kam es zu einer weiteren Verschlechterung der Qualität des Bauerngartens durch den Austausch mit Land schlechterer Qualität und durch Veränderungen in der Zusammensetzung des Bodens im Bauerngarten zu den für die Bauern ungünstigen Seiten. Aber auch nach der Landzuteilung, wenn die Bauern noch nicht zur Ablösung übergegangen waren und weiterhin in einer vorübergehend haftenden Stellung verblieben, behielt der Grundbesitzer das Recht, bäuerlichen Boden auszutauschen. Dies war erlaubt, wenn wirtschaftliche Erwägungen des Grundbesitzers dies erforderten: Das Land erwies sich als notwendig für den Grundbesitzer, um eine Straße, einen Pier, Vieh zu treiben, oder es wurden Mineralien darauf entdeckt usw. Bis zum Lösegeld, dem Grundbesitzer blieb rechtlich weiterhin Eigentümer des den Bauern zugeteilten Bodens. Nachdem der Bauer gemäß einer Charta eine Zuteilung erhalten hatte, wurde er noch nicht sein vollständiger Eigentümer: Er hatte kein Recht, Auktionen und Messen auf seinem Land zu veranstalten, und das Land selbst war jederzeit tauschbar. Infolge der Reform von 1861 verloren die Bauern ihre Dienstbarkeiten. Für die Nutzung von Grunddienstbarkeiten, insbesondere von Wäldern, begannen nun die Grundbesitzer, zusätzliche Zahlungen von den Bauern zu erheben. Die von den Verordnungen festgelegten Zuteilungsnormen, selbst die „höchsten“, sicherten die normale Entwicklung der bäuerlichen Wirtschaft nicht nur auf Kosten der Landwirtschaft. Den Mangel an notwendigem Land mussten die Bauern durch Versklavung von Pacht, Landkauf oder Zusatzverdienst wieder auffüllen. Pflichten der Bauern Der Gutsbesitzer war verpflichtet, den Bauern eine Landparzelle nicht zum Eigentum, sondern zur „dauerhaften Nutzung“ zu überlassen. Für die Landnutzung mussten die Bauern Abgaben tragen. Das an die Bauern abgetretene Land blieb rechtlich Eigentum der Grundbesitzer, bis der Rückkaufvertrag abgeschlossen war. Bis dahin galten die Bauern als „vorübergehend haftbar“. Die Größen und Formen der Abgaben wurden durch lokale „Vorschriften“ festgelegt. „Die Vorschriften sahen zwei Arten von Abgaben vor: quitrent und corvée. Die Bestimmungen sahen folgende Gebührensätze vor: Für ein volles (dh höchstes) Duschkontingent mussten die Bauern der St. Petersburg am nächsten gelegenen Güter 12 Rubel zahlen. pro Jahr, in Industrieprovinzen - 10 Rubel, in anderen Provinzen - 8-9 Rubel. Darüber hinaus sah das Reglement eine sogenannte „Re-rent“ in 20 Jahren vor, also eine Beitragserhöhung aufgrund der zu erwartenden Erhöhung der Miet- und Verkaufspreise für Grundstücke. Die vorrevolutionäre Rente der quitrenten Bauern konnte nicht erhöht werden, wenn die Zuteilung nicht erhöht wurde. Allerdings kam es im Zusammenhang mit der Kürzung der Zuteilung durch die Segmente zu einer tatsächlichen Erhöhung der Abgangsrente je 1 Zehntel. Die durch die Verordnung festgelegten Abgabensätze überstiegen den Ertrag aus dem Land. Dies wurde auch durch das sogenannte Staffelsystem erreicht, bei dem die Hälfte der Abgaben auf den ersten Zehnten der Zuteilung fiel, ein Viertel auf den zweiten und das restliche Viertel gleichmäßig auf die nachfolgenden Zehnten verteilt wurde. Beispiel: angelegt - 9 Hektar, quitrent - 12 Rubel. 6 reiben. 3 reiben. 43 Kop. 43 Kop. 43 Kop. 43 Kop. 43 Kop. 43 Kop. 43 Kop. Je kleiner also der Schrebergarten, desto höher die Rente pro 1 Zehntel, d.h. desto teurer war der Schrebergarten für den Bauern. Wenn die Höhe der Kündigungsrente infolge der Reform praktisch gleich blieb, dann fanden sehr bedeutende Änderungen im Frondienstsystem statt. Die Fronarbeit behinderte die wirtschaftliche Tätigkeit der Bauern, verhinderte den Handel und die Fischerei, ging zur Arbeit usw. Gemäß den Bestimmungen war die Fronarbeit 70 Tage pro Jahr von der Steuer befreit (40 für Männer und 30 für Frauen). Nach der Reform wurde die Zahl der Fronbauern aufgrund ihrer intensiven Abgabenübertragung stark reduziert. Die Bauern mussten wie vor der Reform mit eigener Ausrüstung zur Fronarbeit kommen. Der Corvee-Dienst unterlag Männern im Alter von 18 bis 55 Jahren und Frauen im Alter von 17 bis 50 Jahren. Der Dienst der Frondienst wurde ebenfalls durch Abstufungen geregelt. Die meisten Frontage (3/5) mussten die Bauern in der Zeit vom Frühjahr bis zur Ernte im Herbst arbeiten, was für den Bauern besonders kostspielig war, um für sich selbst zu arbeiten. Der Gutsbesitzer konnte von den Bauern verlangen, an jedem Tag außer an Feiertagen zu arbeiten. Wenn ein Bauer krankheitsbedingt nicht arbeiten konnte, mussten andere Bauern nach seiner Genesung für ihn oder ihn selbst arbeiten. Wenn ein Bauer länger als 6 Monate krank war, konnte ihm sein Grundstück entzogen werden. Der Arbeitstag wurde auf 12 Uhr festgelegt. Sommer und 9 Uhr. im Winter. Das sind die Hauptbedingungen der Bauernreform von 1861.

Unterrichtsplan: I. Einführung II. Der Hauptteil der Lektion: Charakterisierung der Persönlichkeit von Alexander II. Vorgeschichte der Aufhebung der Leibeigenschaft. Gründe für die Aufhebung der Leibeigenschaft. Vorbereitung der Bauernreform, ihre wichtigsten Bestimmungen. Bedeutung der Aufhebung der Leibeigenschaft. III. Der letzte Teil der Lektion. IV. Hausaufgaben.

Die Vorgeschichte der Aufhebung der Leibeigenschaft in der Stadt - ein Buch von A.N. Radishchev "Reise von St. Petersburg nach Moskau" 1797 - Dekret von Paul I. über einen dreitägigen Frondienst 1803 - Dekret von Alexander I. über freie Landwirte 1842 - Gesetz von Nikolaus I. über "verpflichtete Bauern" (reformiert von P. D. Kiselev) - Nicholas Ich gewährte den Leibeigenen das Recht auf Rückkaufsfreiheit im Falle des Verkaufs des Eigentums ihres Besitzers.

Die wichtigsten Bestimmungen des Manifests Punkt 2. Die Reihenfolge der persönlichen Freilassung. Bauern: persönlich frei; mit allgemeinen Bürger- und Eigentumsrechten ausgestattet. ABER! Die Klasseneinteilung bleibt erhalten; Datei von den Bauern; Abhängigkeit von der Gemeinde. Klausel 6. Das Verfahren zur Gewährung von Land. Die Landgüter bleiben erhalten. Bauern werden mit Land ausgestattet, aber in begrenzter Menge und gegen Rückzahlung zu besonderen Bedingungen. Persönlich freie Bauern für das Land mussten bis zu seiner vollständigen Einlösung Frondienst und Abgaben leisten. Bauern, die einen Vertrag über die Rücknahme von Land (9 Jahre) abschlossen, wurden vorübergehend haftbar gemacht. Die Größe der Zuteilung, der Abgaben und der Fronarbeit wurde durch die Charta festgelegt. Die Laufzeit seiner Unterzeichnung beträgt 2 Jahre. Rückzahlungsoperation: Der Bauer zahlt 25 % des Bodenwerts an den Grundbesitzer; 75 % der Grundstückskosten für den Grundstückseigentümer werden vom Staat erstattet; Der Staat gewährt dem Bauern ein Darlehen für 49 Jahre mit einer jährlichen Aufzinsung von 6 % auf den Schuldenbetrag. Danach können Sie den Einlösungsvorgang nicht mehr ablehnen! Punkt 17. Das Verfahren zur Verwaltung der Bauerngemeinschaft. Der Staat führte mit der Bauerngemeinde Siedlungen für das Land durch. Die Kontrolle wurde von Weltvermittlern ausgeübt.
Bedeutung der Aufhebung der Leibeigenschaft Die Aufhebung der Leibeigenschaft versetzte der früheren Leibeigenschaft einen Schlag und schuf die Voraussetzungen für den Sieg der freien Marktverhältnisse. Die Reform von 1861 trug zur Entwicklung des Kapitalismus in Russland bei. Als Ergebnis der Reform wurden 20 Millionen Bauern befreit.

Bauernreform 1861 „Die Leibeigenschaft der Bauern ist für immer abgeschafft …“ Alexander II

„Die große Kette ist zerbrochen,

Aufgebrochen und geschlagen

Ein Ende - für den Herrn, das andere - für den Bauern "

AUF DER. Nekrasov

Bauernreform 1861

• Persönlichkeit von Kaiser Alexander II
• Voraussetzungen für die Aufhebung der Leibeigenschaft
• Gründe für die Aufhebung der Leibeigenschaft
• Vorbereitung der Bauernreform
• Die wichtigsten Bestimmungen der Bauernreform
• Bedeutung der Aufhebung der Leibeigenschaft.

• Porträts von Al-ra und Nikolai

• Porträts von Speran, Schukowsk, Kankrina

• 1787 - Dekret von Paul I. über einen dreitägigen Frondienst
• 1803 - Dekret von Alexander I. über freie Landwirte
• 1816-19 - die Abschaffung der Leibeigenschaft im Baltikum
• 1842 - Reform der Staatsbauern (P. Kiselev)

Vereinigung der Erlösung

Wohlfahrtsverband

nördliche Gesellschaft

Südliche Gesellschaft

Westler

Slawophile

Gründe für die Aufhebung der Leibeigenschaft

Niederlage im Krimkrieg

Die militärtechnische Rückständigkeit des Landes

Massenaufstände der Bauern

Sozioökonomische Rückständigkeit des Landes

Veränderung der Atmosphäre in der russischen Gesellschaft

Vorbereitungen zur Aufhebung der Leibeigenschaft

• 3.01.1857 - Ein geheimes Komitee wurde gebildet, um Maßnahmen zu erörtern, um das Leben der Grundbesitzer zu ordnen;
• Oktober 1857 - Gouverneur VN Nazimov bittet im Namen der Adligen um Erlaubnis, die Frage der Freilassung von Bauern ohne Land zu diskutieren;
• 20.11. 1857 - Provinzausschüsse wurden gebildet, um die Bedingungen für die Freilassung von Bauern zu erörtern;
• Februar 1858 - der Hauptausschuss für Bauernangelegenheiten wurde geschaffen;
• März 1859 - Eine Redaktionskommission wurde eingesetzt, um Aufträge aus der Praxis zu prüfen.

Adlige in Provinzkomitees

Liberale Beamte und Grundbesitzer

Revolutionär gesinnter Teil der Gesellschaft

Die Befreiung der Bauern ohne Land

Die Freilassung von Bauern mit Land für Lösegeld

Die Freilassung von Bauern mit Land ohne Rückzahlung

Die wichtigsten Bestimmungen des Manifests

• Die Bauern wurden persönlich frei;
• Die Bauern waren mit Bürger- und Eigentumsrechten ausgestattet;
• Die Bauern wurden mit Land (3-12 Morgen) ausgestattet;
• Klassenteilung, Bauernsteuer, Rekrutensätze,

Abhängigkeit von der Bauerngemeinschaft;

• Das Land wurde den Bauern in begrenzten Mengen und gegen Lösegeld unter besonderen Bedingungen gegeben.

• Der Bauer zahlte dem Gutsbesitzer 25 % des Bodenwertes;
• 75 % der Grundstückskosten für den Grundbesitzer wurden vom Staat erstattet;
• Innerhalb von 49 Jahren muss der Bauer das Darlehen an den Staat mit Zinsen (6 % pro Jahr) zurückzahlen;
• Bis die Zahlung abbezahlt ist, kann der Bauer die Landzuteilung nicht verweigern und ohne Zustimmung der Dorfversammlung fortgehen;
• Bis zur vollständigen Ablösung des Bodens hatten die persönlich freien Bauern Abgaben (Frondienste und Abgaben) zugunsten des Grundbesitzers zu tragen - vorübergehend verpflichtete Verhältnisse.

In welchem ​​​​Jahr - zählen

In welchem ​​Land - raten Sie mal

Auf dem Säulenweg

Sieben Männer kamen zusammen:

Sieben vorübergehend haftbar

verschärfte Provinz,

Grafschaft Terpigorew,

leere Gemeinde,

Aus benachbarten Dörfern

Zaplatova, Dyrjawina,

Razutov,

Gorelova, Neelova,

Ernteausfall auch...

N. A. Nekrasov

"Wer in Russland lebt gut"

Bedeutung der Aufhebung der Leibeigenschaft

• Als Ergebnis der Reform wurden 20 Millionen Bauern befreit;
• Die Reform trug zur Bildung von Marktbeziehungen und zur Entwicklung des Kapitalismus in Russland bei;
• Die moralische Bedeutung der Reform, die der Leibeigenschaft ein Ende setzte;
• Der Beginn der Formation Rechtsstaatlichkeit in Russland.