Beynəlxalq Tətbiqi və Əsas Araşdırmalar Jurnalı. Linqvistik qarşıdurma Cümlənin sintaqmatik təhlili

1926-cı ildə tanınmış çex dilçisinin təşəbbüsü ilə V. Mathesius Praqa Linqvistik Dərnəyi yaradıldı. B. Trnka, B. Gavranek, J. Mukařovski, J. Wahek. Sonralar J.Korzinek, V.Skaliçka, L.Nozak və başqaları Praqa Dilçilik Dərnəyinə daxil olurlar.Dərnəyin işində xaricdə fəaliyyət göstərən rus dilçiləri də fəal iştirak edirdilər: N. S. Trubetskoy, S. O. Kartsevski və R. O. Jacobson. PLC bir sıra "Əsərləri", 1935-ci ildən isə "Slovo a slovesnost" dövri jurnalını nəşr etdi.

Praqa strukturalistləri isə Saussure-un sinxron və diaxronik analizinin ziddiyyəti haqqında Saussure təklifini rədd etdilər.

PLS-nin ən böyük nailiyyətlərindən biri sistemli, struktur təhlili diaxroniya sahəsində zəruridir. Praqa strukturalistləri də Saussurçu dil və nitq konsepsiyasını mənimsəmiş və yaradıcılıqla yenidən işləmişlər. Trubetskoy hesab edir ki, dil prosesinin bu iki aspekti o qədər heterojendir ki, onların səs tərəfi müxtəlif elmlər tərəfindən öyrənilməlidir: bunun əksi - sırf linqvistik üsullarla.<...>. Nitq səslərinin öyrənilməsini fonetika, dilin səslərinin öyrənilməsini isə fonologiya adlandıracağıq.

Funksiya anlayışı funksional sistem kimi dil ideyasına çevrildi. 1920-ci illərdə Yakobson tərəfindən əsaslandırılmış Praqa məktəbinin bu funksionallığı 1958-ci ildə B.Havranek, K.Qoralek, V.Skaliçka və P.Trostun təqdim etdiyi tezislərdə təsdiq edilmişdir.

Praqa dilçiləri dil problemlərini təqdim edirlər struktur problemi - dilin struktur xarakteri və hissələrinin bir-biri ilə əlaqəsi problemi.

Sözün müxtəlif məqsədləri dilin funksiyalarını müəyyən edir. Praqa məktəbinin nümayəndələri həmişə bunu müdafiə ediblər ki, heç bir dil boşluqda mövcud deyil; dil bir dil birliyində mövcuddur=> Kommunikativ və ifadəli ehtiyaclara xidmət edir

Nitq fəaliyyətinin iki əsas funksiyası: 1) sosial funksiya 2) ifadə funksiyası.

Nitq fəaliyyətinin müxtəlif funksiyaları varsa, onlar müxtəlif funksional dillərə uyğun olmalıdır. Onlar ədəbi dilin funksiyaları ilə funksional dillər arasında aşağıdakı əlaqəni qeyd edirlər:

Ədəbi dilin funksiyaları:

a) kommunikativ;

b) praktiki olaraq xüsusi;

c) nəzəri cəhətdən xüsusi;

d) estetik > mesajların dili.

Funksional dillər: a) danışıq; b) biznes; c) elmi; d) poetik.

Fonologiya və morfonologiya problemləri

1920-ci illərin sonu və 1930-cu illərin əvvəllərində Praqa dilçilərinin tədqiqatlarının əksəriyyəti rus alimi N. S. Trubetskoy tərəfindən yaradılmış yeni dil intizamı olan fonologiyaya həsr olunmuşdu.

Nitq səslərinin öyrənilməsi xüsusi fiziki hadisələrlə məşğul olmaq və istifadə etmək təbiət elmləri metodları, Troubetzkoy zəng edir fonetika, A dilin səsi haqqında doktrina, müəyyən bir dil birliyinin bütün üzvləri üçün ümumi və daimi, - fonologiya.

Fonetika - dil səsləri (ideal), Fonologiya - nitq səsləri (real)

Trubetskoy tərəfindən "Fonologiyanın əsasları" (1939) - 100-dən çox dilin fonoloji sistemləri öyrənilir; fonologiyanın bütün əsas anlayışları təhlil edilir: fonem, onun xüsusiyyətləri, fonemlərin qarşıdurması, əks fonemlərin mövqeyi və neytrallaşdırılması, fonemlərin birləşməsi və dil sistemindəki mövqeyi.

Çünki fonologiya səsin tərkibində müəyyən funksiyaya malik olanı öyrənir, sonra Trubetskoy onu üç hissəyə (mövzuya görə) ayırır:

1) kulminativ (zirvə əmələ gətirən), səs funksiyası (cümlədə neçə söz və ifadənin olduğunu göstərir; buna, məsələn, alman sözlərindəki əsas vurğu daxildir)

2) delimitativ (məhdudlaşdırıcı) funksiya (iki vahid arasındakı sərhədi göstərən: morfemlər, sözlər, çoxluq ifadələri)

3) fərqləndirici(semantik) funksiyası.

Trubetskoyun semantik fərqləndirmə doktrinasında birinci yerə müxalifət anlayışını irəli sürür - fonoloji və qeyri-fonoloji. Müəyyən bir dildə iki sözün mənalarını fərqləndirə bilən səs ziddiyyətləri fonoloji (yaxud fonoloji instinktiv və ya semantik) ziddiyyətlər adlandırırıq. Əksinə, bu qabiliyyətə malik olmayan bu cür səs müxalifətlərini fonoloji cəhətdən əhəmiyyətsiz və ya qeyri-müəyyən olaraq təyin edirik. Məsələn, rus dilində [o] və [a] saitlərinin qarşıdurması fonolojidir, çünki yalnız bu səslərdə fərqlənən bir sıra sözlər var (deyirlər - kiçik, ev - ev). Əksinə, rus dili üçün fonoloji olmayan labiallaşdırılmış (dairəvi) [s~] qarşıdurmasıdır.(~ - yuvarlaqlıq göstəricisi) bağ sözündə labiallaşdırılmamış [s]-ə məhkəmə sözündə, çünki bu ziddiyyət sözlərin fərqləndirilməsində rol oynamır.

Fonem- kolleksiyadır fonoloji cəhətdən əhəmiyyətlidir bu səs formalaşması üçün xarakterik olan xüsusiyyətlər.

Səslər heç vaxt fonem deyil, çünki fonemdə bircə dənə fonoloji əhəmiyyətsiz xüsusiyyət ola bilməz ki, bu da əslində nitq səsi üçün qaçılmazdır. Konkret səslər, daha doğrusu, fonemlərin yalnız maddi simvollarıdır. Buradan belə nəticə çıxır ki, fonem bir sıra müxtəlif səslərdə reallaşa bilər.

PLC fonemlərin məcburi, isteğe bağlı və fərdi variantlarını ayırır.

1) Məcburi fonem variantları, öz növbəsində, ola bilər:

A. mövqeli variantlar fonemin vurğuya nisbətən mövqeyindən, sözün təbiətindən, nitq melodiyasından və s.

b. Kombinator nitq axarında fonemlərin qarşılıqlı təsiri nəticəsində yaranır.

V. Stilistik fonem variantları müxtəlif tələffüz üslubları ilə müəyyən edilir.

2) Könüllüçox vaxt dialekt fərqləri nəticəsində yaranır.

3) Xüsusişəxslərin nitq xüsusiyyətləri ilə müəyyən edilir.

Trubetskoy hesab edir ki, fonemin fonoloji məzmununu müəyyən etmək üçün onu fonoloji ziddiyyətlər sisteminə daxil etmək lazımdır. ci müəyyən bir nizamı və ya quruluşu aşkar edən.

Fonoloji ziddiyyətlərin təsnifatının əsasları bunlardır:

a) onların bütövlükdə bütün müxalifətlər sisteminə münasibəti

b) müxalifət üzvləri arasında münasibətlər

c) onların mənalı gücünün həcmi.

Müxalifətləri üzvlərinə görə təsnif edərkən aşağıdakı növlər fərqləndirilir:

1) özəl, yəni müxalifətin bir üzvü digərindən fərqləndirici əlamətin olması və ya olmaması ilə fərqləndiyi zamanlar;

2) tədricən, üzvləri eyni xüsusiyyətin müxtəlif dərəcələri və ya dərəcələri ilə xarakterizə olunan;

3) ekvivalent(ekvivalent), müxalifətin hər iki üzvü məntiqi olaraq bərabər olduqda, yəni bərabər şəkildə işarələndikdə

Nəhayət, müxalifətin semantik gücünün həcminə görə onlar daimi və neytrallaşdırıla bilənlərə bölünür.

Fonologiyanın xüsusi bir qolu kimi Praqa Dilçilik Məktəbi ayırdımorfoloji fonologiya və ya morfonologiya ( dilin fonoloji vasitələrinin morfoloji istifadəsinin öyrənilməsi)

Morfonologiyanın obyekti morfemlərin fonoloji quruluşunu, ayrı-ayrı morfemlərin morfemik birləşmələrdə məruz qaldığı kombinator səs dəyişikliklərini və nəhayət, morfoloji funksiya yerinə yetirən səs növbələrini öyrənən elmdir.

Praqa dilçilərinin qrammatika sahəsində araşdırmaları

Willem Mathesius: “Struktur qrammatika nəzəriyyəsi yaratmaq cəhdi” (1936), “Dil və üslub” (1942) və s.

Dil ilk növbədə ünsiyyət üçün yaradılmışdır, və hər hansı bir real təklif ibarətdir iki akt:

ətrafdakı reallığın seqmentasiyası və dil vasitəsi ilə alınan seqmentlərin adı;

bu vəsaitlərin birləşdirilməsi ifadə daxilində. Dilin qrammatikasının təsvirinin iki aspekti: funksional omatologiya və funksional sintaksis

Mathesiusun hökmün faktiki bölünməsi doktrinası (AFP)"Cümlənin faktiki bölünməsi haqqında" əsərində (1947) müəyyən edilmişdir;

Birincisi, cümlənin üzvlərinə məlum formal-qrammatik bölgüsüdür;

ACHP: bəyanatın əsası vurğulanır, yəni. başlanqıc nöqtəsi mesajlar, verilən vəziyyətdə nə dinləyiciyə məlumdur və əsas bəyanatlar - natiqin başlanğıc nöqtəsi haqqında nə məlumat verdiyi;

Cümlədəki sözlərin sırasını təyin edən əsas amil kimi aktual artikulyasiya çıxış edir;

! Mathesius, məntiqi-psixoloji şərhdən imtina edərək, birbaşa cümlənin ünsiyyət vahidi kimi kommunikativ funksiyasından çıxış edir.

İnformasiya modelləri və informasiya vahidlərinə münasibətdə müxalif təhlilin mahiyyəti açılır.Dilçilikdə müxalif təhlilin prinsipləri göstərilir. İnformatikada müxalif təhlilin prinsipləri göstərilir. göstərilir. ki, dilçilikdə müxalif təhlil keyfiyyət təhlilidir. Göstərilir ki, informatikada müxalif təhlil kəmiyyət təhlilidir. Göstərilir ki, müxalifət təhlilinin əsasını ikitərəfli bölgü təşkil edir. Şəxsi ikitərəfli bölünmə müxalifət elementlərinə səbəb ola bilər. Dixotomiyaya əsaslanan müxalif cütlərin alınması üçün zəruri və kafi şərtlər göstərilmişdir. Ərazidə müxalifətçi cütlərin olmaması informasiya texnologiyaları semantik konstruksiyaların sadələşdirilməsidir. Çoxluq-nəzəri modellərlə kombinasiyada müxalif təhlilin işlənib hazırlanması tövsiyə olunur.

məlumat modelləri

dilçilik

informasiya texnologiyaları

müxalifət təhlili

müxalif dəyişənlər

müxalifət cütlükləri

ikitərəfli bölünmə

keyfiyyət təhlili

kəmiyyət təhlili

1. Slobodskaya Yu.V. Başqasının nitqini ötürmə yolları: müxalifət təhlili // Yaroslavl Pedaqoji Bülleteni. - 2010. - No 3. - S. 139–143.

2. Nosova E.A. Müxalifət təhlilinin obyekti kimi press-reliz // Sat. Nitq. Nitq fəaliyyəti. Mətn.- Taqanroq: TGPI, 2012. - S. 323-327.

3. Kudzh S.A., Tsvetkov V.Ya. Sistemli yanaşma dissertasiya tədqiqatı// Elm və təhsilin perspektivləri. - 2014. - No 3. - S. 26–32.

4. Mayorov A.A. Sistem geoinformasiya təhlili // Elm və təhsilin perspektivləri. - 2014. - No 4. - S. 38–43.

5. Ozhereleva T.A. İnformasiya resurslarının mürəkkəbliyi // Müasir elm tutumlu texnologiyalar. - 2014. - No 4. - S. 80–85.

6. Tsvetkov V.Ya. Mətn təhlilinin bəzi aspektləri // Müasir elm tutumlu texnologiyalar. - 2008. - No 6. - S. 84–85.

7. Solovyov İ.V. Ümumi prinsiplər mürəkkəb təşkilati-texniki sistemin idarə edilməsi // Elm və təhsilin perspektivləri. - 2014. - No 2. - S. 21–27.

8. Lobanov A. A. Surveying İstehsalat Sahəsində İnnovasiya Tədqiqatının İnkişafı // Avropa İqtisadi Araşdırmalar Jurnalı. - 2013. - Cild (6). - No 4. - R. 198–203.

9. Tsvetkov V.Ya. Keyfiyyət Təhlili üçün Müxalif Dəyişənlərdən İstifadə təhsil xidmətləri// Müasir elm tutumlu texnologiyalar. - 2008. - No 1 - S. 62–64.

10. Ozhereleva T.A. Test üsullarının inkişafı // Elm və təhsilin perspektivləri. - 2013. - No 6. - S. 20–25.

11. Mayorov A.A. Yer elmləri sahəsində təkmilləşdirmə üçün təlim // Elm və təhsilin perspektivləri. - 2014. - No 2. - S. 70–76.

12. Tsvetkov V.Ya. Korrelyativ təhlilin çərçivəsi // Avropa tədqiqatçısı. - 2012. - Cild. (23). - № 6-1. - R. 839-844.

13. Tsvetkov V. Ya. İnformatika dili // Uspexi müasir təbiətşünaslıq. - 2014. - No 7. – S. 129–133.

14. Bolbakov R.Q. Elm və təhsildə idrakın təhlili // Elm və təhsilin perspektivləri. - 2014. - No 4. – S. 15–19.

15. Eliseeva A.G. Dil vahidlərinin semantik təhlili: hərəkət-hal əsasında qarşıdurma. - Moskva nəşriyyatı. un-ta, 1977.

16. Newman L. Keyfiyyətli məlumatların təhlili // Sosioloji tədqiqat. - 1998. - yox. 12. - S. 101-114.

17. Yeni fəlsəfi ensiklopediya// iph.ras.ru

18. Tsvetkov V. Ya. Dixotom sistemli analiz. Həyat Elmləri Jurnalı. - 2014. - No 11(6). - R. 586-590.

19. Elsukov P.Yu. Enerji qənaətinin idarə edilməsində struktur modelin formalaşması // MSTU MIREA-nın bülleteni. - 2014 - No 3 (4) - S. 135–145.

20. Tımçenko E.V. İnformasiya təhsil resurslarının strukturlaşdırılması // Təhsilin idarə edilməsi: nəzəriyyə və təcrübə - 2014. - No 3. (15) - S. 181–188.

21. Solovyov I.V. Mürəkkəb təşkilati-texniki sistem süni antropogen sistemlərin öyrənilməsi vasitəsi kimi // Distant və virtual öyrənmə. - 2014. - No 1. – səh. 5–23

22. Tsvetkov V.Ya. Müxalifət Dəyişənləri Keyfiyyətli Təhlil Aləti kimi // World Applied Sciences Journal. - 2014. - 30 (11). - R. 1703-1706.

Uzun müddətdir ki, dilçilikdə nitq mətnlərinin təhlili üçün müxalif təhlildən istifadə edilir. Məsələn, müxalifətin “xarici nitq” kateqoriyasına müxalif təhlilin tətbiqi bu linqvistik hadisənin mahiyyətini başqasının ifadəsinin ötürülmə yolları ilə bağlı daha aydın və strukturlaşdırılmış şəkildə göstərməyə imkan verir. Məqalədə ekstremal nöqtələrin seçilməsi metodu və keçid miqyasının istifadə edildiyi əks hadisələrin əlamətləri arasındakı əlaqəni aşkar edən bir mexanizm aşkar edilmişdir. Sistem tədqiqatları sahəsində də bu üsuldan istifadə olunur. Əsərdə obyektin strukturunu qurmaq üçün mahiyyətcə müxalif olan dixotom analizdən istifadə olunur. Bu yanaşma obyektin strukturunun mürəkkəbliyini qiymətləndirməyə imkan verir. Müxalifət təhlili dilçilikdə, idarəetmədə, korrelyativ təhlillə təhsildə logistikada, süni dillərdə, bilik nəzəriyyəsində və s.-də müxalif dəyişənlər konsepsiyasına gətirib çıxardı. Bu, müxalifət təhlilinin əhatə dairəsini əhəmiyyətli dərəcədə genişləndirdiyini və ilk növbədə bunun sayəsində müxalif dəyişənlər.

Müxalif dəyişənlərin əsas tətbiqi hələ də semantika və keyfiyyət təhlilidir. Bununla belə, informasiya elmləri sahəsində müxalif təhlilin inkişafı maraq doğurur.

Müxalifət təhlilinin əsası kimi ikitərəfli yanaşma

Müxalifət təhlili ikitərəfli yanaşmanın inkişafıdır. Dixotomiya ikiyə bölünmə kimi şərh olunur. Bu terminin iki mənası var: mülkiyyət və proses və ya üsul kimi. Mülkiyyət olaraq dixotomiya bifurkasiya və ya ayrılma deməkdir. İkiliyin olması dixotomiya deməkdir. Metod kimi dixotomiya tədqiqat obyektinin ardıcıl olaraq bir-biri ilə əlaqəsi olmayan iki hissəyə bölünməsi prosesini ifadə edir.

Təsnifatda dixotomiya bir sinfin alt siniflərə məntiqi bölünməsi prosesidir ki, bu da bölünə bilən anlayışın tamamilə bir-birini istisna edən iki anlayışa bölünməsindən ibarətdir. Bu, yarıya enməkdən daha güclü bir vəziyyətdir.

Ona görə də tam ikilikdən və qismən ikilikdən danışmaq üçün bütün əsaslar var. Dil baxımından tam dixotomiya anlayışın əhatə dairəsini, semantik baxımdan hər şeyi qoruyur. əsas xüsusiyyətlər böldükdə sistemli yanaşma nöqteyi-nəzərindən sistem xüsusiyyətlərini saxlayır. Bu mövqelərdən, bir mülk olaraq, dixotomiya bifurkasiya və sistem bütövlüyü deməkdir. Bu yanaşma struktur modeli formalaşdırmağa, mürəkkəbliyi qiymətləndirməyə və ya informasiya resurslarını strukturlaşdırmağa imkan verir.

Qismən dixotomiya bölgüdə yatır. O, konsepsiyanın əhatə dairəsini saxlamaya və ya bəzi xüsusiyyətləri istisna etməyə bilər. Onun əsas məqsədi iki mühüm xüsusiyyəti öyrənməkdir. O, kateqoriyalı cütlərin öyrənilməsində istifadə olunur, məsələn: "zəruri - pulsuz", "daxili - xarici", "informasiya ehtiyacları - maddi və enerji ehtiyacları" və s. Bu mövqelərdən, bir mülk olaraq, dixotomiya yalnız bifurkasiya deməkdir və mütləq antaqonizm deyil.

Dixotomiyanın üstünlüyü sadəlikdir. Tam dixotomiya ilə bir insan bölünə bilən konsepsiyanın əhatə dairəsini tükənən yalnız iki siniflə məşğul olur. Bölmə obyekti O tamamilə iki a və b sinfinə bölünürsə, bu, çox rahatdır. Eyni zamanda, spesifik fərqlərdən biri a bölgüsünün özünün əsasını təşkil edir, digəri isə onun məntiqi tamamlayıcısı b.

Misal: “kişi” → “kişi”; "qadınlar". O - kişi, a - kişi, b - qadınlar. Bu bölgü eyni kateqoriyada baş verir. Burada “bütöv” və onun bölünməsinin nəticələri var: əsas və məntiqi tamamlayıcı.

Bununla belə, “deyil” inkarından istifadə edərək anlayışın əhatə dairəsini iki ziddiyyətli anlayışa böldükdə onun “deyil” hissəciyinin aid olduğu hissəsi (məntiqi əlavə) qeyri-müəyyən ola bilər. Misal: "mebel" → "masa" və "masa deyil". O - mebel və - masa. A olmayan hissəyə digər kateqoriyalar daxildir, məsələn: heyvan, insan, avtomobil, təyyarə, Yer planeti. Buna görə də, inkardan istifadə edərək bölərkən, inkar sahəsini məhdudlaşdıran əlavə bir şərt tətbiq etmək lazımdır.

Dixotom bölgüdə bir-birinə zidd olan müxalif dəyişənlər xüsusi yer tutur. Məsələn, "üstünlüklər - mənfi cəhətlər", "mənfəət - zərərlər", "sürətlənmə - yavaşlama" və s. Çox vaxt müxalif dəyişənlər ifratları göstərir və aralıq dəyərləri istisna edir. Bu zaman söhbət qismən dixotom bölmədən gedir, çünki bir müxalif dəyişən digərini bütövlükdə tam tamamlamaz və konsepsiyanın əhatə dairəsi daralır.

Metodologiya

Müxalifət təhlili metodu müxalifəti təşkil edən müxalifət dəyişənlərinin qiymətlərinin "ifrat" nöqtələrinin seçilməsinə əsaslanır, onların arasında aralıq dəyərlər var. Aralıq dəyərlər olmadıqda vəziyyət (ikili dəyərlər) mümkündür. Məsələn, binar sistemdə 0 və 1. Bu vəziyyətlər təhlil üçün ən əlverişlidir, lakin praktikada ara dəyərlərə tez-tez rast gəlinir.

Əgər biz dilçilik təcrübəsindən istifadə etsək və onu ümumiləşdirmə ilə informasiya texnologiyaları sahəsinə köçürsək, o zaman qısaca olaraq müxalif təhlilin mahiyyəti aşağıdakı prinsiplərə qədər azalmış olar. İnformasiya vahidlərinin suboppozitasiyası ümumi obyekt və ya hadisə ilə əlaqəli olan informasiya vahidləri arasında semantik əhəmiyyətli fərq kimi başa düşülür. Siz bunu semantik cəhətdən əks mənaları və ya eyni vaxtda mövcudluğu inkar edən mənaları olan informasiya vahidlərinin dixotomiyası adlandıra bilərsiniz.

Dəyişən kimi müxalifətin iki üzvündən, müxalifət sistemindən danışmaq olar. İnformasiya elmlərinə gəldikdə, biz müxalifət təhlili suallarını nəzərdən keçirə biləcəyimiz informasiya semantik vahidlərini nəzərdə tutacağıq.

Müxalifət növlərinin sistemləşdirilməsinin ilk təcrübəsi N.S. Trubetskoy (1936), sonralar morfoloji və sintaktik kateqoriyaları nəzərdən keçirərkən ziddiyyətlər nəzəriyyəsi qrammatikada da tətbiq edilmişdir. Bununla belə, biz Yu.V-nin əsərinə istinad edəcəyik. Bu yanaşmanı müasir mövqelərdən təhlil edən Solodkina. N.S. Trubetskoy müxalifətləri üç meyara görə ayırdı: bütün müxalifət sisteminə verilən müxalifətə münasibətdə; müxalifət üzvlərinə münasibətdə; məna baxımından.

Müxalifətlərin bütün sisteminə verilən müxalifətə münasibətdə birölçülü və çoxölçülü müxalifətlər və təcrid olunmuş və mütənasib müxalifətlər fərqləndirilir.

Ölçüsünə görə, müxalifətin hər iki üzvünə xas olan əlamətlər toplusu artıq sistemin hər hansı digər üzvünə xas deyilsə, birölçülü ola bilər və ya müxalifətin iki üzvünü müqayisə etmək üçün əsasların digər üzvlərinə də şamil edildiyi təqdirdə çoxölçülü ola bilər. eyni sistem;

Baş verməsi ilə müxalifət təcrid edilə bilər (üzvlər
ona münasibətdə heç bir başqa müxalifətdə rast gəlinməyən) və ya mütənasib (bir müxalifətin üzvləri arasında münasibət digər müxalifətin üzvləri arasında olan münasibətlə eynidir);

Müxalifət üzvləri arasında münasibətdə onlar fərqləndirirlər: özəl müxalifət, bir üzv digərindən fərqləndirici əlamətin olması və ya olmaması ilə fərqləndikdə; üzvlər eyni xüsusiyyətin müxtəlif təzahür dərəcələri ilə bir-birindən fərqləndikdə tədricən müxalifət; üzvlər məntiqi olaraq bərabər olduqda, bərabər qüvvətli müxalifət;

Semantik gücün həcminə görə qarşıdurma sabit ola bilər (fərqləndirici əlamətin təsiri məhdud deyil və iki vahid bütün mümkün mövqelərdə fərqlənir) və ya neytrallaşdırıla bilər (bəzi mövqelərdə xüsusiyyət öz əhəmiyyətini itirir).

Müxalifətdə bir-biri ilə birləşən elementlər iki növ əlamətə malik olmalıdır: ümumi və xüsusi. Bu dixotom bölmədən irəli gəlir. Dixotomiya iki hissəyə bölünən ümumi obyekt və ya fenomen O aiddir a və b. Bu halda hissələr müxalif və ya tamamlayıcı ola bilər. Ümumi xüsusiyyətlər bölünə bilən hissələrin bütövlə əlaqəsini əks etdirir. Parçalara dixotom bölünmədə xüsusi əlamətlər oxşar və fərqli ola bilər. Bölmə zamanı hissələrin yalnız fərqləndirici xüsusiyyətləri varsa, bu, müxalifəti göstərə bilər, lakin bu, müxalifət üçün kifayət qədər əsas deyil.

Əgər bütövü bölərkən hissələr yalnız fərqləndirici xüsusiyyətlərə malikdirsə və bu əlamətlər antaqonistdirsə, bu halda müxalifət elementləri alırıq. Bu elementlər bir-birinə zidd olaraq qalaraq fərqli dəyərlər qəbul edə bilsələr, müxalifət dəyişənləri ola bilərlər.

Müxalifətin təhlili zamanı tədqiqat obyektinin yerləşdiyi mühit mühüm rol oynayır. Məsələn, "üstünlüklər - çatışmazlıqlar" müxalif cütlüyü şərtlərdən və məqsədlərdən asılı olaraq, xüsusiyyətlərini əhəmiyyətli dərəcədə dəyişə bilər. Üstünlüklər mənfi cəhətlərə, çatışmazlıqlar isə üstünlüklərə çevrilə bilər. Bu, xüsusilə ekspert qiymətləndirməsi üçün xarakterikdir, o zaman ki, bir ekspert digərinin mahiyyətinə istinad etdiyi çatışmazlıqlara istinad edir. Deməli, obyektin yerləşdiyi informasiya vəziyyəti informasiya dəyişənlərinin dəyərinə və təhlilin nəticəsinə təsir edən amildir.

İnformasiya texnologiyaları sahəsində müxalif təhlil aparmaq mümkün olan əsas elementlər semantik informasiya vahidləridir. Təhsil sahəsində biliklərin yoxlanılmasında, xüsusən də kompüter testində əks dəyişənlərdən geniş istifadə olunur. Qismən dixotomiyaya əsaslanan və biliyi qiymətləndirmək üçün istifadə olunan Crowder test metodu geniş yayılmışdır. Model versiyasında müxalifət ikili cüt 0, 1 ilə təmsil olunur. Bu, fərdi şəxsin emal edə bilmədiyi böyük həcmli məlumatları kompüterdə emal etməyə imkan verir.

İnformasiya yanaşmasının klassik linqvistik yanaşmadan başqa bir fərqi ondan ibarətdir ki, dilçilikdə müxalifət təhlili keyfiyyət təhlilinin bir növüdür. Keyfiyyət təhlili ekspertlə əlaqələndirilir, yəni subyektivlik elementini ehtiva edir. İnformasiya texnologiyaları sahəsində kəmiyyət meyarları tətbiq etmək mümkündür. Bu, qərəz və vərdişlərindən asılı olmayaraq müxtəlif mütəxəssislər tərəfindən kəmiyyət qiymətləndirmələrini həyata keçirməyə imkan verir. Bu, qiymətləndirmənin müstəqilliyini və obyektivliyini artırır.

Keyfiyyət və kəmiyyət təhlili arasında əhəmiyyətli fərqi kodlaşdırma nümunəsində görmək olar. Kəmiyyət tədqiqatında kodlaşdırma praktiki olaraq semantik prosedurları əhatə etmir və bir növ məlumatın digərinə ekvivalent çevrilməsinə əsaslanır. Kəmiyyət tədqiqatında kodlaşdırma, bir qayda olaraq, əməliyyat işçiləri və ya texniki cihaz tərəfindən həyata keçirilən texniki bir prosedurdur. İnformasiya texnologiyaları nöqteyi-nəzərindən belə bir prosedur impuls-kod modulyasiyası, yəni məlumat məzmununun tam qorunması və səs-küy toxunulmazlığının artırılması ilə analoq kodun diskret kodu ilə əvəz edilməsi deməkdir. Eyni zamanda, müxtəlif mütəxəssislər tərəfindən nəticənin təkrarlanması və təkrarlanması var. Nəticənin əldə edilməsində ixtisas səviyyəsi əhəmiyyətli rol oynamır.

Keyfiyyət tədqiqatında kodlaşdırma semantik və transformativ funksiyaları yerinə yetirir və fərqli məna daşıyır. İnformasiya texnologiyaları baxımından belə prosedur daxil olmaq deməkdir əlavə informasiya subyektiv olaraq ekspert tərəfindən və bu məlumatın çevrilməsi də subyektivdir. Eyni zamanda, müxtəlif mütəxəssislər tərəfindən nəticənin təkrarlanması və təkrarlanması yoxdur. Nəticənin əldə edilməsində ixtisas səviyyəsi mühüm rol oynayır.

Müxalif dəyişənlər, əgər onları təqdim etmək mümkündürsə, kəmiyyət təhlili üsullarına keçid imkanını yaradır. İnformasiya modelləri və informasiya vahidləri dil obyektləri və vahidləri ilə müqayisədə daha strukturlaşdırılmış və rəsmiləşdirilmiş obyektlərdir. Bu, informasiya modelləri və informasiya vahidləri sahəsində müxalif təhlilin effektivliyini artırmağa imkan verir.

Nəticə

Müxalifət təhlili triadaya əsaslanır: obyekt; ilk müxalifət; ikinci müxalifət. Müxalifət təhlili informasiya texnologiyaları sahəsində və süni intellekt sahəsində yeni təhlil vasitəsidir. İnformasiya texnologiyaları sahəsində ən çox ikili müxalifət dəyişənlərinin istifadəsinə əsaslanır. Bu, böyük miqdarda məlumatı emal etməyə və obyektiv təhlil aparmağa imkan verir. Bu yanaşmanın mənfi cəhəti ondan ibarətdir ki, mürəkkəb semantik strukturları təhlil edərkən məzmunu sadələşdirir və mürəkkəb modellərin və ya variantların semantik təhlilini istisna edir. Xüsusilə, semantik mühitin təhlilində müxalif təhlil öz yerini çoxluq-nəzəri modellərə verir. Buna görə də, fikrimizcə, çoxluq-nəzəri modellərlə birlikdə müxalif təhlilin işlənib hazırlanması perspektivlidir.

Biblioqrafik keçid

Əks təhlil. Metodun mahiyyəti dilin müəyyən dil vahidləri və kateqoriyaları toplusunda minimum əlamətlər toplusunu müəyyən etməkdir ki, onların köməyi ilə bəzi vahidlər və kateqoriyalar bir-birindən fərqlənir (diferensial xüsusiyyətlər), digərləri isə əksinə. , müxtəlif qruplara (inteqral xüsusiyyətlərə) birləşdirilir. Metod XX əsrin əvvəllərində hazırlanmışdır. V.N.S. Trubetskoy fonemlərin öyrənilməsi ilə əlaqədar. Effektivliyinə və çoxşaxəliliyinə görə o, dilin digər səviyyələrinə - lüğət və qrammatikaya da genişləndi.

Nümunələr: müxalifətlər tərəfindən seme təhlili. Minimal komponent təhlili:p Məqsəd semantik cəhətdən yaxın sözlərin kiçik qrupunun mənalarını məhdudlaşdırmaq və ya polisemantik sözdə sememlər arasında əlaqələri müəyyən etməkdir. Hər bir söz özünəməxsus semalar toplusu ilə təmsil olunana qədər həyata keçirilir. Bu, bir qayda olaraq, 3-4 sözdən ibarət qruplarla həyata keçirilir, artıq deyil.n Dil intuisiyasına əsaslanaraq, müraciət etmədən həyata keçirilir. izahlı lüğətlər(baxmayaraq ki, sonuncu, əlbəttə ki, istisna deyil).

Prosedur: (1) Təhlil olunan sözləri sütuna yazın. (2) İnteqral semanı müəyyənləşdirin və yazın. (3) 1-ci və 2-ci sözlərin mənalarını müqayisə edin, diferensial semləri müəyyənləşdirin və onları inteqrallara əlavə edin. Üçüncü mənada və sonrakı mənalarda bu diferensial semalar və ya onlara antonimlərin olub-olmadığını yoxlayın; Aşkar edilmiş diferensial semesləri inteqrallara əlavə edin. Əgər məna bu əlamətlərlə xarakterizə olunmursa, n işarəsini qoyun 0. 1-ci və 2-ci sözlərdə diferensial semələri ayırd etmək çətindirsə, növbəti mərhələyə keçin.

(4) 1-ci və 3-cü sözü müqayisə edin, diferensial semeləri vurğulayın və əlavə edin. Bu semelərin və ya onlara antonimlərin bütün digər mənalarda mövcudluğunu yoxlayın, sonra - (3) bəndinə uyğun olaraq. (5) Təhlil edilən sözlərin hər biri digər sözlərdən fərqli semalar toplusu ilə təmsil olunana qədər ardıcıl cüt-cüt müqayisəsini davam etdirin. Qeydlər: Seme adları təhlil edilən n sözdən heç birinə uyğun gəlməməlidir. Funksional-stilistik semalar ən son yazılmalıdır.

Bir çox alimlər müəyyən bir məktəbə mənsub olmadan s.Benveniste (dil işarəsi, dilin qrammatik quruluşu problemləri), L.Tenier (struktur sintaksisin inkişafı), A.V. de Qroot (qrammatik vahidlər, struktur qrammatika problemləri), E. Kuriloviç (işarə nəzəriyyəsi, qrammatik quruluş nəzəriyyəsi, struktur diaxronik morfologiyanın yaradılması ) və s. SSRİ-də S. l-nin müxtəlif aspektləri. A. A. Reformatski (dilin işarə nəzəriyyəsi, linqvistik dilçilik metodları, fonologiya), İ. İ. Revzin (modelləşdirmənin ümumi nəzəriyyəsi, fonologiya, qrammatika), A. A. Xolodoviç (ümumi və qrammatik nəzəriyyə) və Yu. Lekomtsev (fonologiya, qrammatika, metadil nəzəriyyəsi), T. P. Lomtev (ümumi nəzəriyyə, fonologiya); nəzəri məsələlərin müzakirəsi S. l. və struktur metodların praktiki tətbiqi Yu. V. İvanova, G. A. Klimova, Yu. S. Martemyanova, İ. A. Melçuk, T. M. Nikolaeva, V. M. Solntsev, Yu. Toporov, B. A. Uspenski və b.

Nümunə 1 (yaxın sözlərin mənalarının sərhədlənməsi):

tamamilə 0 neytral kəsilmiş saç kəsin.

trim neytral hər tərəfdən qismən saç aradan qaldırılması.

kəsilmiş saçları otd-dan qismən çıxarın. neytralın sahəsi

0 neytr edin.

böyük bir kitab mağazası istehsal etmək üçün tikmək.

kiçik bir razg etmək

Nümunə 2 (köçürmənin əsasını təşkil edən inteqral semeləri müəyyən etmək üçün polisemantik sözdə sememalar arasındakı əlaqələrin təhlili):

Struktur dilçiliyin inkişafında var bir neçə mərhələdə. Birinci mərhələ (təxminən 1950-ci illərə qədər) ifadə planının strukturuna daha çox diqqət yetirilməsi və bəzi hallarda ciddi təsvir üçün daha əlçatan olması ilə xarakterizə olunurdu ki, bu da məzmun tərəfinin unudulmasına, elementlər arasındakı münasibətlərin rolunun şişirdilməsinə səbəb oldu. sistem və elementlərin özlərini dil varlıqları kimi görməməzlikdən gəlir. S. l. dilin funksional və dəyişkənliyinin sosial və psixoloji faktorlarına məhəl qoymamaqla dil sisteminin həddən artıq statik və “düzgün” təsvirinə görə də tənqid olunurdu.

50-ci illərdən ədəbi dilin inkişafında ikinci mərhələ başlayır, bu, məzmun planının öyrənilməsinə və dilin dinamik modellərinə dönüş ilə xarakterizə olunur (xüsusən, qrammatikada transformasiya təhlili inkişaf edir; aşağıya baxın). transformasiya üsulu). Əvvəlcə fonologiyada işlənmiş təhlil üsulları və üsulları qrammatikaya və semantikaya köçürülür (müq. Komponent təhlili üsulu). S. l-nin prinsipləri və metodları. müqayisəli tarixi dilçilikdə istifadə olunmağa başlayır (Yakobson, Martin, Kuriloviç, U. F. Lehman, E. A. Makaev, T. V. Gamkrelidze, İvanov, V. K. Juravlev, V. V. Martınov, V. A. Dybo, V. Majulis və başqalarının əsərlərində). Eyni zamanda, tədqiqat cəbhəsinin genişlənməsi və struktur metodlarla yanaşı, digər texnika və tədqiqat metodlarının eyni vaxtda tətbiqi ona gətirib çıxardı ki, S. l. dilin strukturu haqqında anlayışımızı dərinləşdirərək. , onun sisteminin ciddi təsviri üçün bir aparat hazırlayaraq, yeni istiqamətlərdə "həll edilmiş", yeni nəzəri axtarışlarla həyata keçirilmişdir.

RUSİYA ELMLƏR AKADEMİYASININ BÜLLETENİ, 2015, cild 85, № 9, səh. 800-804

TƏDQİQATÇININ İŞ KİTABINDAN

B01: 10.7868/80869587315080319

Müxtəlif bilik növlərinin müəyyən edilməsi və təsnifatı bu günə qədər aktual bir vəzifə olaraq qalır. Müəlliflər diqqəti idrak mexanizmlərinin aydınlaşdırılması, deməli, idrak fəaliyyətinin səhv və yanlış nəticələrinin azaldılması imkanları baxımından böyük maraq doğuran gizli bilik növünə yönəldirlər. Dərc edilmiş məqalənin müəllifləri bir sıra metodoloji yanaşmalardan istifadə edərək, digər tədqiqatçılar tərəfindən əldə edilən nəticələri ümumiləşdirərək və tənqidi şəkildə dərk edərək, gizli biliyin mahiyyətini və onun növlərini müəyyənləşdirirlər.

QEYDİ BİLİK: MÜXALİFƏTLİ MƏNTİQİ ANALİZ

VƏ TİPOLOQASİYA

A.S. Siqov, V.Ya. Tsvetkov

“İmplicit bilik” termini 1950-ci illərin sonlarında ingilis filosofu M.Polanyi tərəfindən təklif edilmişdir. O dövrdə onun formalaşdırdığı konsepsiya bilik formalarının müxtəlifliyini dərk etmək yolunda irəliyə doğru atılmış əhəmiyyətli bir addım idi, lakin bu gün onu əlavə etmək, sonrakı araşdırmaların və ortaya çıxan nəzəriyyələrin nəticələrini ümumiləşdirmək lazımdır. Bu məqalənin məqsədlərindən biri də gizli biliklərin müxtəlif növləri və onun baş vermə səbəbləri ilə bağlı belə bir ümumiləşdirmə aparmaqdır. Bununla belə, ilk növbədə tədqiqatımızın mövzusunu və onun əsas xüsusiyyətlərini ayırmaq lazımdır ki, bunun üçün müxalif məntiqi təhlildən istifadə olunacaq.

SIQOV Aleksandr Sergeyeviç - akademik, Moskvanın prezidenti dövlət universiteti informasiya texnologiyaları, radiotexnika və elektronika (MIREA). TSVETKOV Viktor Yakovleviç - texnika elmləri doktoru, Milli Tədqiqat Universitetinin professoru " aspirantura məktəbi iqtisadiyyat".

[email protected]; [email protected]

Müxalif dəyişən kimi gizli bilik.

Müxalifət məntiqi təhlili (OLA) dilçilikdə müxalifət təhlili ilə qarışdırılmamalıdır. Müxalif məntiqi təhlildən əvvəl məntiqi vahidlərin müəyyənləşdirilməsinə yönəlmiş struktur təhlili və bu bölmələrin bir kateqoriyaya aid edilməsinə yönəlmiş keyfiyyət təhlili aparılır. Bu cür vahidlər kateqoriyalı ekvivalentliyə münasibətdə öz aralarındadır.

OLA-nın əsasını "və ya" paradiqmatik əlaqəsi ilə bir-birinə bağlı olan müxalif dəyişənlər təşkil edir. Əgər müxalifət üzvləri semantik cəhətdən bərabərdirlərsə, müxalifət dəyişənləri arasındakı əlaqə ekvivalent müxalifət kimi müəyyən edilir.

Müxalifət cütlüyünün üzvlərinin kateqoriyalı ekvivalentliyi şərtini izah edək. Müxalifət vahidləri arasında inkar yolu ilə yaranan vahidlər kifayət qədər geniş yayılmışdır. Məsələn, "təyyarədə nöqtə" dəyişəni müxalifətə "təyyarədə bir nöqtə deyil" verir. Müstəvidəki nöqtə cəbri olaraq iki dəyişənin funksiyası və həndəsi olaraq nöqtə ilə təsvir olunur. Bu, "Nöqtə Obyekti" kateqoriyasıdır. Müxalifət "müstəvidə bir nöqtə deyil" əyri səthdə bir nöqtəni təsvir edə bilər və sonra biz yenidən nöqtə obyektlərinin kateqoriyası ilə məşğul oluruq - dəyişənin dominant elementi saxlanılır, yalnız onun atributları dəyişdi. Bu halda müxalifət “təyyarə olmayan nöqtə” kimi şərh olunur. "Təyyarədə bir nöqtə deyil" müxalifəti "nöqtə deyil" də təsvir edə bilər, bunun nəticəsi digər kateqoriyalı obyektlərə, məsələn, top, hiperbola və ya parabola üçün kateqoriyalı ekvivalentin pozulması olacaq, yəni. , digər kateqoriyalı obyektlər.

Gizli biliyin tədqiqi “qeyri-müəyyən bilik – açıq bilik” müxalif cütlüyünə gətirib çıxarır. İlkin vahid kimi “bilik” götürsək, daha iki müxalif cütlük əldə edirik: “bilik – cəhalət” və “bilik – bilik deyil”. Üçüncü cüt, birinci və ikincidən fərqli olaraq, kateqoriyalı ekvivalentlik şərtini ödəmir və GLA-nın obyekti ola bilməz. Bu günə qədər biliklərin müxtəlif növlərini və növlərini müəyyən etmək mümkün olmuşdur və sonrakı təhlil üçün onların ikitərəfli parçalanmasından müxalif cütlərə istifadə edəcəyik (şək.) .

Gizli bilik bilməklə bilməmək arasında aralıqdır. məqsəd koqnitiv fəaliyyət insanın açıq-aşkar bilik əldə etməsidir və bunun üçün gizli olan əsas rol oynayır. Məsələn, öz xüsusiyyətlərinə görə gizli biliyə yaxın olan ilkin bilik idrak prosesləri əsasında “a posteriori”, yəni açıq bilik əldə etməyə imkan verir.

"Açıq bilik - gizli bilik" müxalif cütlüyünün təhlili bu bilik növləri arasında oxşarlıq və fərqləri müəyyən etməyə imkan verir və buna görə də bizi maraqlandıran fenomenin daha dəqiq tərifini əldə etməyə imkan verir. Sistemli yanaşma nöqteyi-nəzərindən açıq bilik formallaşdırılmış, vahid, şərh edilə bilən, məntiqi təşkil edilmiş, etibarlı, kommunikativ, koqnitiv xüsusiyyətlərinə görə isə görünən, qavranılan, başa düşülən və şərh olunandır.

Açıq biliyin rəsmiləşdirilməsi ondan ibarətdir ki, o, təbii və ya xüsusi informasiya dili ilə ifadə oluna və ötürülə bilər, mətnlər şəklində mövcuddur və analitik ifadələrlə təsvir edilə bilər. O, açıq-aydın, yəni anlayış və mühakimələrdə ifadə olunaraq obyektiv xarakter daşıyır. Bu cür biliklər elmi tədqiqatların nəticələrində təqdim edilməlidir.

Açıq bilik vahiddir, çünki o, həmişə müəyyən bir vəzifənin və ya tapşırıqlar qrupunun həlli vasitəsi kimi xidmət etmək üçün kifayət qədər biliklər toplusu kimi çıxış edir. Belə çoxluğun bölünməsi parçalanmış biliklər yaradır, onun köməyi ilə problemin həlli qeyri-mümkündür. Beləliklə, biliyin tamlığı zühuru, məcmuənin, daha doğrusu, sistemin xüsusiyyətlərinin onun hissələrinin xassələrinə salınmazlığını nəzərdə tutur.

Açıq biliyin təfsir oluna bilməsi onun əlavə vasitələrdən istifadə etmədən müxtəlif subyektlər (bərabər intellektual səviyyəyə malik olması şərti ilə) tərəfindən təfsir oluna bilməsindədir və məntiqi təşkilatın mülkiyyəti bu tip biliklərin məntiqi cəhətdən ardıcıl və ardıcıl olmasını nəzərdə tutur.

Müxtəlif növ biliklərin müxalifət cütləri

onun ayrı-ayrı hissələri və ya fraqmentləri bir-biri ilə ziddiyyət təşkil etmir. Açıq biliyin kommunikativ xarakteri onun, o cümlədən bir mövzudan digərinə ötürülməsinin fundamental imkanlarını bildirir.

Açıq biliyin koqnitiv xassələri subyektiv insanın qavrayışı və məhdud insanın məlumatı qavramaq qabiliyyəti ilə əlaqələndirilir və keyfiyyət sıra dəyişənləridir. Əgər bilik görünmürsə, o, dərk olunmur və şərh olunmur; əgər görünən olsa da, hiss olunmursa, onu başa düşmək və şərh etmək mümkün deyil və görünən, hiss olunan və başa düşülən olması şərti ilə şərh edilə bilməyən hallar ola bilər. Beləliklə, yalnız bu xassələrin məcmusu biliyi onun idrak xüsusiyyətləri baxımından açıq şəkildə müəyyən edir, ona görə də o, sadəcə ayrılmaz konstruksiya deyil, nizam xassəsi ilə birləşən konstruksiyadır.

Nəticədə, biz açıq biliyi nəzərdən keçirmək üçün iki perspektiv əldə edirik - birincisi, bir sistem kimi və ikincisi, onun koqnitiv xüsusiyyətləri prizmasından. Eyni zamanda, sistem yanaşması nöqteyi-nəzərindən açıq bilik onun elementlərinin kommutativliyinə imkan verən çoxluq kimi görünür, idrak hadisəsi isə nizamlı əlaqəni tələb edir və onu təşkil edən elementlərin kommutativliyini qadağan edir. Bu iki tərif bir-birini tamamlayır və gizli biliyin təhlili üçün əsas rolunu oynayır.

Ümumilikdə belə bir nəticəyə gəlmək olar ki, açıq biliyin subyektlə əlaqəsi yoxdur və ya zəif əlaqəlidir, ona görə də o, dərhal tanınır, asanlıqla ötürülür və mənimsənilir və sistem xüsusiyyətlərinin itirilməsi açıq biliyi gizli biliyə çevirir. Biliyin koqnitiv xassələri səviyyədə açıq və gizli biliklər arasındakı fərqi müəyyən edir didaktik prinsiplər: açıq olanlar təbiilik, başa düşülənlik, başa düşülənlik, əlçatanlıq, görünənlik prinsiplərinə uyğundur, gizli olanlar həmişə təbii, anlaşılmaz, anlaşılmaz, çox vaxt əlçatmaz, görünməz olmur. Başqa sözlə, tərəfindən

SİQOV, GÜL

gizli biliyin xassələrinin didaktik xüsusiyyətləri açıq biliyin xassələrinin ziddiyyətli cütlərini təşkil edir.

Açıq və gizli bilik və kodlaşdırma problemi. Gizli bilik anlayışı və konsepsiyası öz populyarlığını yapon alimi İ.Nonaka borcludur. O, biliklərin idarə edilməsi sahəsində ən çox istinad edilən nəzəriyyələrdən birini - SECI modelini (Sosializasiya, Xariciləşdirmə, Birləşmə, Daxililəşdirmə - sosiallaşma, xariciləşdirmə, birləşmə, daxililəşdirmə) təklif etmişdir. O, açıq və gizli biliklər arasında qarşılıqlı əlaqəyə əsaslanan biliklərin idarəolunma proseslərini spirallaşdırmağa imkan verir. Sosiallaşma gizli biliyə keçid (məsələn, toplanmış təcrübəyə əsaslanan bilik mübadiləsi), eksternalizasiya - gizli biliyə keçid (biliklərin ictimaiyyətə təqdim edilməsi, onları əlçatan edir), kombinasiya - açıq bilikdən keçid deməkdir. açıq biliyə (prototipləşdirmə, nəşrlərdə ideyaların inkişafı və s.), beynəlmiləlləşmə - açıq biliyə keçid (açıq bilik fərdin biliyinin bir hissəsi və yeni gizli biliklərin yaradılması vasitəsi olduqda). Bu spiral inkişaf biliyin artmasına və açıq və gizli biliklər arasındakı əlaqənin inkişafına kömək edir. Nonakinin əsərləri müxtəlif mütəxəssislərin - psixoloqların, filosofların, iqtisadçıların, idarəetmə, süni intellekt və kompüter elmləri sahəsində mütəxəssislərin qeyri-müəyyən bilik probleminə marağını artıraraq, onu fənlərarası əlaqəyə çevirib və onun tədqiqatına əhəmiyyətli töhfə verib.

Növbəti addım Maastrixt Universitetinin professoru R. Kouen və onun həmmüəllifləri tərəfindən həyata keçirilən gizli biliklərin kodlaşdırılması məsələsinə baxılması olmuşdur. Cowan-ın konsepsiyası qeyri-artikulyasiya (implicit) bilik və tam kodlaşdırılmış (formallaşdırılmış) açıq bilik arasındakı fərqə əsaslanır. Bu tədqiqatların müəyyən qədər də olsa ümumiləşdirilməsini K.Kimblın işi hesab etmək olar. Kimbl və Kouanın yanaşmalarının mənfi cəhəti ondan ibarətdir ki, onlar K.Şennon yanaşması əsasında şərh etdikləri açıq və açıq bilik üçün meyar kimi onun kodlaşdırılmasını seçirlər. Bununla belə, Şennon biliklə məşğul olmadı və onu təsvir etmədi, onun təklif etdiyi kodlaşdırma, semantik məzmunundan asılı olmayaraq, texniki sistemlərdə ötürülən mesajın rəsmiləşdirilməsidir. Bundan başqa,

Məqaləni daha ətraflı oxumaq üçün tam mətni satın almalısınız. Məqalələr formatda göndərilir PDFödəniş zamanı göstərilən e-poçt ünvanına. Çatdırılma vaxtıdır 10 dəqiqədən az. Məqalənin dəyəri 150 rubl.

Oxşar elmi əsərlər “Təbiət və dəqiq elmlərin ümumi və mürəkkəb problemləri” mövzusunda

• "GÜNDƏLİK" M.M. PRISHVINA 1940-1943

  Mamonov A.V. - 2013

• Müasir cəmiyyətdə gündəlik reallıq normalarının tənzimləyici təsirinin gücləndirilməsi

  BANDURIN ALEXANDER PETROVICH - 2012

• ABŞ-ın İRAKDA SİYASİ PRİORİTETLƏRİNİN TƏKAMÜLÜ

  SUŞENTSOV ANDREY ANDREEVİÇ - 2010

• YENİ İŞARƏTLƏR VƏ KÖHNƏ MƏNALAR. METODOLOJİ REFLEKSİYA CƏHYİSİ

  MATLİNA SLAVA QRIQORİEVNA - 2010

Ferdinand de Sousser dil sistemini onun spesifik formalarını (vahidlərini) qarşı-qarşıya qoymaqla tədqiq etməyi təklif edirdi. Müxalifət həm məna, həm də formaca bir-birinə zidd olan bir cüt qrammatik formadır. Fonologiyada müxalifətin üç əsas keyfiyyət növü yaradılmışdır:

"götürmək"

"tədricən"

"balanslı"

Müxalifət üzvlərinin sayına görə əksliklər ikili (iki üzvlü) və ikilidən çoxlu (üçlü, dördüncül və s.) bölünürdü.

Tədricən müxalifət, obyektin mövcudluğunu və ya yoxluğunu deyil, dərəcəsini fərqləndirən təzadlı üzvlər qrupu tərəfindən formalaşır. Müqayisə kateqoriyasında tədricən morfoloji ziddiyyət nümunəsini görmək olar:

güclü - daha güclü - ən güclü

Tarazlıqda müxalifət, üzvlərin müxtəlif yollarla fərqləndiyi təzadlı cüt və ya qrup əmələ gəlir. müsbət xüsusiyyətlər. Balanslaşdırılmış müxalifətə misal olmaq felinin insan formasının korrelyasiyasında görünə bilər:

am - bu - bu.

Hər ikisi fonologiyada olduğu kimi, morfologiyada balanslaşdırılmış və tədricən ziddiyyətlərdir, subtractive müxalifətə endirilə bilər.

Müxalifətin ən mühüm növü subtractive binar müxalifətdir; digər müxalifət növləri çıxarıcının ikili müxalifətinə endirilir.

Çıxarıcının ikili müxalifəti təzadlı cüt üzvlər tərəfindən formalaşır, burada üzvlərdən biri müəyyən diferensial xarakteristikanın ("Mark"), digəri isə bu xüsusiyyətin olmaması ilə xarakterizə olunur.

Müxtəlif kontekstual şəraitdə müxalifət üzvlərindən biri digərini, əks üzvü mövqeləndirmək üçün istifadə edilə bilər. Bu fenomen adətən "müxalifətin azaldılması" adlanır (bəzi müəlliflər "müxalif əvəzetmə" terminindən istifadə edirlər). Müxalifətin tənəzzülünün iki əsas növü fərqləndirilir: neytrallaşma və transpozisiya.

Neytrallaşdırma linqvistik bir anlayış olaraq, əks halda fəaliyyət göstərən müxalifətin dayandırılmasını nəzərdə tuturuq. Neytrallaşdırma mövqeyi adətən daha ümumi semantikasına görə müxalifətin zəif üzvü tərəfindən doldurulur. Neytrallaşdırma stilistik cəhətdən laqeyddir, üzv tərəfindən işarələnmiş mövqedə işarəsiz müxalifət üzvünün istifadəsi gündəlik nitqin ifadəli konvensiyalarını pozmur.

məsələn, sərgi gələn həftə açılır.

Nümunə müxalifətin “gələcəyə qarşı indinin” neytrallaşdırılması halını göstərir. Müxalifətin zəif üzvü olan “açılır” indiki forması güclü üzv vəzifəsində işlənir və gələcək hərəkəti bildirir.

Zərf zamanının olması səbəbindən neytrallaşma mümkündür

("gələn həftə") bu işdə neytrallaşdırıcı rolunu oynayır.

Köçürmə adlanan başqa bir müxalif sıxılma növü müxalifət nümayəndələrindən birinin onun üçün nadir kontekstli terminlərdə yerləşdirildikdə, yəni formaların işlədilməsi üslubi olaraq işarələndikdə baş verir. Transpozisiya müxalifət üzvləri arasındakı ziddiyyətə əsaslanır; onu müxalifətin əks üzvündən istifadə edərək təzadlı kimi təyin etmək olar. Tipik olaraq, bu, müxalifətin seçilən üzvüdür, transpozisiyada istifadə olunur, lakin həmişə belə deyil.

məsələn, həmişə mənim qələmimdən borc alır.