මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක ක්රියාවලීන්. මනෝ භෞතවේදය සහ එහි නිර්වචනය. වයස් සම්මතය සහ වර්ධන වේගය
මාතෘකාව 1. මනෝවිද්‍යාවේ විෂයය සහ විෂයයන්.
කොටස I. විෂය, කාර්යයන් සහ මනෝචිකිත්සාවාදයේ ක්රම
නිගමනය
මෙම ලිපිය කෙටියෙන් වින්ඩෝස් වල බහුකාර්‍යතාවයේ ප්රධාන කරුණු ආවරණය කළේය: ක්‍රියාවලිය නිර්මානය කිරීම සහ අවසන් කිරීම, සමමුහුර්තකරණය සහ අන්තර් සැකසුම් සන්නිවේදනය.
ලිපිය කිසිඳු ආකාරයකින් සම්පුර්ණ යැයි කියා නැති අතර එය දීමට පමණක් අදහස් කෙරේ සාමාන්ය තොරතුරුනැතහොත් විශාල ලියකියවිලි වල ඔබට අවශ්‍ය තොරතුරු සෙවීමට දිශාව පෙන්වන්න. ලිපියේ දක්වා ඇති වස්තූන් සහ කාර්යයන් ගැන වැඩිදුර දැන ගැනීමට මුල් මූලාශ්‍ර කියවන්න:
මයික්‍රොසොෆ්ට් වේදිකාව SDK
ජෙෆ්රි රික්ටර්. මයික්‍රොසොෆ්ට් ® වින්ඩෝස් සඳහා ක්‍රමලේඛන යෙදුම්. ISBN 1-57231-996-8
සලමොන්, රුසිනොවිච්. එම්එස් වින්ඩෝස් 2000 අභ්යන්තර ව්‍යුහය. අයිඑස්බීඑන් 5-7502-0136-8
- 1.1 මනෝ භෞතවේදය පිළිබඳ අර්ථ දැක්වීම
- 1.2 මොළය සහ මනස අතර සම්බන්ධතාවයේ ගැටලු
- 1.3 මානසික හා කායික විද්‍යාත්මක සම්බන්ධතාවය පිළිබඳ නවීන අදහස්
- 1.4 මනෝ භෞතික විද්‍යාවේ පද්ධතිමය පදනම්
මනෝ භෞතවේදය(මනෝවිද්‍යාත්මක කායික විද්යාව) - මනෝ විද්යාව හා කායික විද්යාව යන සන්ධිස්ථානයේදී ඇති වූ විද්‍යාත්මක විනයක් එහි අධ්‍යයනයේ විෂය වන්නේ මානසික ක්රියාකාරකම් හා මානව හැසිරීම් වල කායික පදනම් වේ.
"මනෝ භෞතවේදය" යන යෙදුම 19 වන සියවස ආරම්භයේදී ප්‍රංශ දාර්ශනික එන්. මැසියස් විසින් යෝජනා කරන ලද අතර මුලින් එය භාවිතා කළේ නිශ්චිත වෛෂයික භෞතික විද්‍යාත්මක ක්රම (සංවේදී එළිපත්ත තීරණය කිරීම, ප්රතික්රියා කාලය මත පදනම්ව මනෝ විද්යාව පිළිබඳ පුළුල් පරාසයක අධ්‍යයනයන් සඳහා ය. , ආදිය).
- මනෝ භෞතවේදය යනු මනෝවිද්‍යාත්මක දැනුමේ ස්වාභාවික විද්‍යාත්මක අංශයක් වන බැවින් එකම දිශානතියේ අනෙකුත් විෂයයන් සම්බන්ධයෙන් එහි පිහිටීම තීරණය කිරීම අවශ්‍ය වේ:
- කායික මනෝවිද්යාව;
- ඉහළ ස්නායු ක්රියාකාරකම් වල කායික විද්යාව;
- ස්නායු මනෝවිද්යාව.
මනෝ භෞතවේදයට සමීපතම දෙය නම් කායික මනෝවිද්‍යාවයි, එය මතු වූ විද්‍යාවකි XIX අගකොටසක් ලෙස සියවස පර්යේෂණාත්මක මනෝවිද්යාව... "කායික මනෝවිද්යාව" යන යෙදුම හඳුන්වා දෙනු ලැබුවේ ඩබ්ලිව් වුන්ඩ්ට් විසින් මානව කායික විද්‍යාවෙන් ක්රම සහ පර්යේෂණ ප්‍රතිඵල ලබා ගන්නා මනෝවිද්‍යාත්මක පර්යේෂණ සඳහා නම් කිරීම සඳහා ය. දැන් කායික මනෝවිද්යාව
එහි සංවිධානයේ පහළ සිට ඉහළ මට්ටම් දක්වා මානසික ක්රියාකාරකම් වල භෞතික විද්‍යාත්මක යාන්ත්‍රණයන් අධ්යයනය කරන මනෝ විද්‍යාවේ ශාඛාවක් ලෙස වටහාගෙන ඇත(මනෝවිද්‍යාත්මක ශබ්දකෝෂය, 1996 බලන්න). මේ අනුව මනෝ භෞතවේදය හා කායික මනෝවිද්යාව යන කර්තව්‍යයන් ප්‍රායෝගිකව සමපාත වන අතර වර්තමානයේ ඒවා අතර වෙනස්කම් ප්රධාන වශයෙන් පාරිභාෂික ස්වභාවයක් ගනී.
කෙසේ වෙතත්, රුසියානු මනෝ භෞතවේද විද්‍යාවේ ඉතිහාසයේ භෞතවේදය තුළ මතුවෙමින් පවතින මනෝ විද්යාව සහ මානව හැසිරීම් අධ්යයනය සඳහා ක්රියාකාරී-පද්ධතිමය ප්‍රවේශයේ ඵලදායිතාව දැක්වීම සඳහා පාරිභාෂික වෙනස්කම් භාවිතා කළ අවධියක් තිබුණි. කායික මනෝ භෞතවේදය සම්බන්ධව මනෝ භෞතික විද්යාව ස්වාධීන විනයක් ලෙස හුදකලා කිරීම සිදු කළේ ඒ. ලූරියා (1973).
ඒආර්ට අනුව ලූරියා, කායික මනෝ විද්යාව සංකීර්ණ මානසික ක්රියාවලීන්ගේ අත්තිවාරම් අධ්යයනය කරයි - චේතනාවන් සහ අවශ්‍යතා, සංවේදනයන් සහ සංජානනය, අවධානය සහ මතකය, කථනයේ වඩාත් සංකීර්ණ ස්වරූපය සහ බුද්ධිමය ක්රියාවන්, එනම්. තනි මානසික ක්රියාවලීන් සහ කාර්යයන්. එය සෑදුණේ විවිධ මානසික තත්ත්‍වයන් තුළ ශරීරයේ විවිධ භෞතික විද්‍යාත්මක පද්ධති වල ක්රියාකාරිත්වය මත ආනුභවික ද්‍රව්‍ය විශාල ප්‍රමාණයක් එකතු වීමේ ප්‍රතිඵලයක් වශයෙනි.
භෞතික විද්‍යාත්මක මනෝ විද්යාව මෙන් නොව, විෂය වන්නේ එක් එක් භෞතික විද්‍යාත්මක ක්රියාකාරකම් අධ්යයනය කිරීම, මනෝ භෞතවේදය විෂය, ඒආර් ලෙස ය. ලූරියා, මිනිස් හෝ සත්ව හැසිරීම් වලට සේවය කරයි. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, හැසිරීම ස්වාධීන විචල්‍යයක් වන අතර කායික ක්රියාවලීන් රඳා පවතින විචල්‍යය වේ. ලූරියාට අනුව, මනෝ භෞතවේදය- මෙය මානසික ක්රියාකාරකම් වල සමස්ථ ආකාර වල කායික විද්‍යාවයි, එය පැන නැගුනේ කායික ක්රියාවලීන් යොදා ගනිමින් මානසික සංසිද්ධි පැහැදිලි කිරීමේ අවශ්‍යතාවයේ ප්‍රතිඵලයක් ලෙස වන අතර එම නිසා එය සංකීර්ණ හැසිරීම් වල සංකීර්ණත්වයේ මානව හැසිරීම් ලක්ෂණ සංසන්දනය කරයි (කියවන්න) 1.1), (කියවන්න. 1.2 බලන්න).
මෙම අදහස් වල මූලාරම්භය එල්. එස්. මනෝ භෞතික විද්‍යාවේ වර්‍ගයේ ප්රධාන ඉදිරිදර්ශනය අපේක්ෂා කරමින් මනෝවිද්‍යාත්මක හා කායික පද්ධති අතර සම්බන්ධතාවයේ ගැටලුව පිළිබඳ සොයා බැලීමේ අවශ්‍යතාවය මුලින්ම සකස් කළේ විගොට්ස්කි ය. (එල්එස් විගොට්ස්කි, 1982).
මෙම දිශාවේ න්‍යායික හා පර්යේෂණාත්මක පදනම් වන්නේ ක්රියාකාරී පද්ධති පිළිබඳ න්‍යාය පී. අනෝකින් (1968), ප්‍රයෝජනවත්, අනුවර්තී ප්‍රතිඵලයක් ලබා ගැනීම අරමුණු කරගත් සාමූහික ක්රියාකාරී සංකීර්ණයන් වශයෙන් පොදු යාන්ත්‍රණයකින් එක් එක් යාන්ත්‍රණයන් ඒකාබද්ධ කරන ඉතාමත් සංකීර්ණ ක්රියාකාරී පද්ධති ලෙස මානසික හා කායික ක්රියාවලීන් පිළිබඳ අවබෝධය මත පදනම් වේ. එන්ඒ විසින් රුසියානු කායික විද්‍යාවේදී සකස් කරන ලද කායික ක්රියාවලීන් ස්වයං-නියාමනය කිරීමේ මූලධර්මය. බර්න්ස්ටයින් (1963) සයිබර්නෙටික්ස් පැමිණීමට බොහෝ කලකට පෙර සහ සම්පූර්ණයෙන්ම කවුද නව ප්රවේශයඑක් එක් මානසික ක්රියාවලීන්ගේ භෞතික විද්‍යාත්මක යාන්ත්‍රණ අධ්යයනය කිරීම සඳහා. එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන් මනෝ භෞතවේදය තුළ මෙම දිශාව වර්ධනය වීම පද්ධතිමය මනෝ භෞතවේදය නමින් නව පර්යේෂණ ක්ෂේත්‍රයක් ඇති වීමට හේතු විය (වීබී ෂ්විර්කොව්, 1988; යූඅයි ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොව්, 1997). මනෝ භෞතවේදය සහ ස්නායු මනෝ විද්යාව අතර සම්බන්ධය විශේෂයෙන් සාකච්ඡා කළ යුතුය.
නිර්වචනය අනුව, ස්නායු මනෝවිද්යාව
- මනෝවිද්යාව, වෛද්ය විද්යාව (ස්නායු ශල්‍යකර්‍මය, ස්නායු විද්යාව), කායික විද්යාව යන විෂයයන් කිහිපයක මංසන්ධියේදී වර්ධනය වී ඇති මනෝවිද්‍යා විද්‍යාවේ ශාඛාවක් වන අතර උසස් මොළයේ යාන්ත්‍රණයන් හැදෑරීම අරමුණු කර ගෙන ඇත. මානසික කාර්යයන්දේශීය මොළයේ තුවාල වල ද්‍රව්‍ය මත.ස්නායු මනෝවිද්‍යාවේ න්‍යායාත්මක පදනම ඒආර් විසින් වැඩි දියුණු කරන ලදි. මානසික ක්රියාවලීන් පද්ධතිමය වශයෙන් ගතික දේශීයකරණය පිළිබඳ ලූරියාගේ න්‍යාය.
මේ සමඟම, මෑත දශක කිහිපය තුළ, නව ක්රම දක්නට ලැබුණි (නිදසුනක් ලෙස, පොසිට්‍රෝන් විමෝචන ටොමොග්රැෆි), එමඟින් සෞඛ්‍ය සම්පන්න පුද්ගලයින්ගේ උසස් මානසික ක්රියාකාරිත්වයේ මස්තිෂ්ක දේශීයකරණය අධ්යයනය කිරීමට හැකි වේ. මේ අනුව, නවීන ස්නායු මනෝ විද්යාව, එහි ගැටලු පිළිබඳ පූර්ණ විෂය පථය තුළ අවධානය යොමු කර ඇති අතර, ව්‍යාධි විද්‍යාවේදී පමණක් නොව සාමාන්ය තත්වයන් තුළද මානසික ක්රියාකාරකම් පිළිබඳ මස්තිෂ්ක සංවිධානය අධ්යයනය කෙරෙහි අවධානය යොමු කර ඇත. ඒ අනුව, ස්නායු මනෝවිද්‍යාත්මක පර්යේෂණ පරාසය පුළුල් වී ඇත; පුද්ගල වෙනස්කම් වල ස්නායු මනෝ විද්යාව, වයසට සම්බන්ධ ස්නායු මනෝ විද්යාව වැනි දිශාවන් දක්නට ලැබුණි (ස්නායු මනෝ විද්යාව පිළිබඳ කියවනය බලන්න, 1999). දෙවැන්න ඇත්ත වශයෙන්ම ස්නායු මනෝ විද්යාව සහ මනෝ භෞතවේදය අතර මායිම් බොඳ වීමට හේතු වේ.
අවසාන වශයෙන්, යමෙකු ජීඑන්අයි හි කායික විද්යාව සහ මනෝ භෞතවේදය අතර සම්බන්ධය පෙන්වා දිය යුතුය. ඉහළ ස්නායු ක්රියාකාරිත්වය (එච්එන්ඩී) යනු අයිපී විසින් හඳුන්වා දෙන ලද සංකල්පයකි. පව්ලොව් වසර ගණනාවක් තිස්සේ හඳුනාගෙන තිබුනේ "මානසික ක්රියාකාරකම්" යන සංකල්පයෙනි. මේ අනුව, ඉහළ ස්නායු ක්රියාකාරකම් වල කායික විද්යාව නම් මානසික ක්රියාකාරකම් වල කායික විද්යාව හෝ මනෝ භෞතවේදය යි.
ජීඑන්අයි හි කායික විද්‍යාවේ හොඳින් පදනම් වූ ක්‍රමවේදය සහ පර්යේෂණාත්මක තාක්‍ෂණවල පොහොසත්කම මිනිස් හැසිරීම් වල භෞතික විද්‍යාත්මක පදනම් පිළිබඳ පර්යේෂණ කෙරෙහි තීරණාත්මක බලපෑමක් ඇති කළ අතර කෙසේ වෙතත්, ප්‍රොක්‍රස්ටියන් වලට නොගැලපෙන අධ්‍යයනවල වර්ධනය මන්දගාමී විය. "ජීඑන්අයි කායික විද්‍යාවේ ඇඳ. 1950 දී ඊනියා "පැව්ලෝවියානු සැසිය" පැවැත්වූ අතර එය මනෝ විද්යාව හා කායික විද්යාව පිළිබඳ ගැටලු සඳහා කැප විය. මෙම සැසිවාරයේදී සාකච්ඡාව වූයේ පැව්ලෝවියානු මූලධර්මය පුනර්ජීවනය කිරීමේ අවශ්‍යතාවය පිළිබඳව ය. මෙම මූලධර්මයෙන් අපගමනය වීම සඳහා ක්රියාකාරී පද්ධති න්‍යායේ නිර්මාතෘ පී. අනෝකින් සහ තවත් සමහර ප්‍රසිද්ධ විද්‍යාඥයින්.
පැව්ලෝවියානු සැසිවාරයේ ප්‍රතිවිපාක මනෝ විද්යාව සඳහා ද බෙහෙවින් නාට්‍යමය විය. 50 ගණන් වල මුල් භාගයේදී. XX සියවස පැව්ලොව්ගේ ඉගැන්වීම මනෝ විද්‍යාවට ප්‍රචණ්ඩ ලෙස හඳුන්වා දීම සිදු විය. A.V ට අනුව. පෙට්‍රොව්ස්කි (1967) ඇත්ත වශයෙන්ම මනෝ විද්යාව ඉවත් කර එය වෙනුවට ජීඑන්අයි හි පැව්ලෝවියානු කායික විද්යාව ආදේශ කිරීමේ ප්‍රවණතාවක් තිබුණි.
1962 දී උසස් ස්නායු ක්රියාකාරකම් සහ මනෝ විද්යාව පිළිබඳ කායික විද්යාව පිළිබඳ දාර්ශනික ගැටලු පිළිබඳ සමස්ත යුනියන් සමුළුව පැවැත්වූ විට නිල වශයෙන් තත්ත්වය වෙනස් විය.
පශ්චාත් යුධ සමයේ විද්‍යාවේ සිදු වූ සැලකිය යුතු වෙනස්කම් ප්‍රකාශ කිරීමට එයට බල කෙරුනි. මෙම වෙනස්කම් කෙටියෙන් විස්තර කරන විට පහත කරුණු අවධාරණය කිරීම අවශ්‍ය වේ.
දැඩි සංවර්ධනය හේතුවෙන් නව තාක්ෂණයකායික විද්‍යාත්මක අත්හදා බැලීම් සහ සියල්ලටත් වඩා විද්යුත් විච්ඡේද විද්යාව පැමිණීමත් සමඟ මිනිසුන්ගේ හා සතුන්ගේ මනෝභාවයේ හා හැසිරීම් වල මොළයේ යාන්ත්‍රණ පිළිබඳ පර්යේෂණාත්මක අධ්‍යයනයන්හි ඉදිරිපස පුළුල් වීමට පටන් ගත්තේය. ඊඊජී ක්රමය මඟින් මානසික ක්රියාවලීන් හා හැසිරීම් වල ඇති සියුම් කායික යාන්ත්‍රණයන් සොයා බැලීමට හැකි විය. මයික්‍රො ඉලෙක්ට්‍රෝඩ් තාක්‍ෂණයේ වර්ධනය, සවි කරන ලද ඉලෙක්ට්‍රෝඩ භාවිතයෙන් විවිධ මොළ සැකැස්මේ විද්යුත් උත්තේජනය පිළිබඳ අත්හදා බැලීම් මොළය අධ්‍යයනයේ පර්යේෂණ සඳහා නව දිශාවක් විවර කළේය. පරිගණක, තොරතුරු න්‍යාය, සයිබර්නෙටික්ස් යනාදියෙහි වැඩෙන වැදගත්කම. ජීඑන්අයි හි කායික විද්‍යාවේ සාම්ප්‍රදායික විධිවිධානයන් ගැන නැවත සිතා බලන ලෙසත් නව න්‍යායික හා පර්යේෂණාත්මක උපකල්පන වර්ධනය කරන ලෙසත් ඉල්ලා සිටියේය.
පශ්චාත් යුද කාලීන නවෝත්පාදනයට ස්තූතිවන්ත වන්නට, වසර ගණනාවක් තිස්සේ විවිධ මානසික තත්වයන් තුළ කායික ක්රියාවලීන් සහ මානව ක්රියාකාරකම් අධ්යයනය කරමින් සිටි විදේශ මනෝ භෞතවේදය ද සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් වී ඇත (හැසට්, 1981). 1982 දී කැනඩාවේ පළමු ජාත්‍යන්තර මනෝ භෞතවේදීය සම්මේලනය පැවැත්වූ අතර එහිදී ජාත්‍යන්තර මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක සංගමය පිහිටුවන ලද අතර ජාත්‍යන්තර මනෝ භෞතවේද විද්‍යා සඟරාව පිහිටුවන ලදී.
විසිවන සියවසේ අවසාන දශකය ප්‍රකාශයට පත් කිරීම හේතුවෙන් මොළ පර්යේෂණ සඳහා වූ ජාත්‍යන්තර සංවිධානය විසින් මනෝ භෞතික විද්‍යාවේ දැඩි වර්‍ධනයට ද පහසුකම් සැලසීය. "මොළයේ දශකයක්". මෙම ජාත්‍යන්තර වැඩසටහන මඟින් මොළය සහ එය ක්‍රියා කරන ආකාරය පිළිබඳ දැනුමේ සෑම අංශයක්ම ඒකාබද්ධ කිරීම අරමුණු කරගත් පුළුල් පර්යේෂණ සිදු කරන ලදී. උදාහරණයක් වශයෙන්, 1993 දී වීඑන්ඩී සහ එන්එෆ් ආර්ඒඑස් ආයතනයේදී විඥානයේ ස්නායු ජීව විද්යාව පිළිබඳ ජාත්‍යන්තර පර්යේෂණ මධ්‍යස්ථානය "බ්‍රයිට් ස්පොට්" නිර්මාණය කරන ලදී.
මෙම පදනම මත දැඩි වර්ධන අවධියක් අත්විඳිමින්, මනෝ භෞතවේදය ඇතුළු මොළයේ විද්යාව කලින් නොතිබූ ගැටලු විසඳීමට සමීප විය. නිදසුනක් වශයෙන්, භෞතවේදීය යාන්ත්‍රණ සහ තොරතුරු කේතීකරණ රටා, සංජානන ක්රියාකාරකම් වල ක්රියාවලීන්ගේ කාලානුක්‍රමය ආදිය මෙයට ඇතුළත් ය.
නූතන මනෝ භෞතවේදයේ මුහුණුවර මවා ගැනීමට උත්සාහ කරමින් බී. අයි. කොචුබේ (1990) නව ලක්ෂණ තුනක් හඳුනා ගනී: ක්රියාකාරීත්වය, තෝරා ගැනීමේ හැකියාව සහ තොරතුරුවාදය.
ක්රියාකාරිත්වය
පුද්ගලයෙක් යන සංකල්පය ප්‍රතික්ෂේප කිරීම, බාහිර බලපෑම් වලට ප්‍රතික්‍රියාශීලීව ප්රතික්රියා කිරීම සහ පුද්ගලයෙකුගේ නව "ආදර්ශයක්" වෙත මාරුවීම - අභ්‍යන්තරව ඉලක්ක කරගත් මඟ පෙන්වීමකින් යුත් ස්ව කැමැත්තෙන්ම ස්වයං -නියාමනය කිරීමේ හැකියාව උපකල්පනය කරයි.
තෝරා ගැනීමේවාදය
භෞතික විද්‍යාත්මක ක්රියාවලීන් සහ සංසිද්ධි විශ්ලේෂණය කිරීමේ වැඩි වන අවකලනය සංලක්ෂිත කරන අතර එමඟින් ඒවා සියුම් මනෝවිද්‍යාත්මක ක්රියාවලීන් හා සමව තැබීමට ඉඩ සලසයි.
තොරතුරු
පරිසරය සමඟ බලශක්ති හුවමාරුව හැදෑරීමේ සිට තොරතුරු හුවමාරුව දක්වා වූ කායික විද්යාව ප්‍රතිව්‍යුහගත කිරීම පිළිබිඹු කරයි. 60 දශකයේ මනෝ භෞතවේදයට ඇතුළු වූ තොරතුරු සංකල්පය මානව සංජානන ක්රියාකාරකම් වල කායික යාන්ත්‍රණයන් විස්තර කිරීමේ ප්රධාන සංකල්පයක් විය.
මේ අනුව, නූතන මනෝ භෞතවේදය යනු මානසික ක්රියාකාරකම් හා හැසිරීම් වල භෞතික විද්‍යාත්මක පදනම් පිළිබඳ විද්‍යාවක් ලෙස, කායික මනෝ විද්යාව, වීඑන්ඩී හි භෞතවේදය, "සාමාන්ය" ස්නායු මනෝවිද්යාව සහ පද්ධතිමය මනෝ භෞතවේදය යන සියල්ල ඒකාබද්ධ කරන දැනුම් ක්ෂේත්‍රයකි. එහි කර්තව්‍යයන්හි පූර්ණ විෂය පථය ගත් විට මනෝ භෞතික විද්‍යාවට සාපේක්ෂව ස්වාධීන කොටස් තුනක් ඇතුළත් වේ: සාමාන්ය, වයස සහ අවකල මනෝ භෞතවේදය. ඒ සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම අධ්‍යයන විෂයයක්, කර්තව්‍යයන් සහ ක්‍රමවේද ශිල්පීය ක්රම ඇත.
අයිතමය සාමාන්ය මනෝ භෞතවේදය- මානසික ක්රියාකාරකම් සහ මානව හැසිරීම් වල කායික පදනම් (සහසම්බන්ධතා, යාන්ත්‍රණ, රටා). සාමාන්ය මනෝ භෞතවේදය භෞතවේදීය පදනම් අධ්යයනය කරයි සංජානන ක්රියාවලීන්(සංජානන මනෝ භෞතවේදය), පුද්ගලයෙකුගේ චිත්තවේගීය අවශ්‍යතා ගෝලය සහ ක්රියාකාරී තත්ත්වය.
අයිතමය වයස මනෝ භෞතවේදය- මිනිස් මානසික ක්රියාකාරකම් වල භෞතික විද්‍යාත්මක පදනම් වල ඔන්ටොජෙනටික් වෙනස්කම්.
අවකල්‍ය මනෝ භෞතවේදය- මනෝවිද්‍යාවේ සහ මිනිස් හැසිරීම් වල පුද්ගල වෙනස්කම් සඳහා ස්වාභාවික විද්‍යාත්මක පදනම් සහ පූර්වාවශ්‍යතාවයන් අධ්යයනය කරන කොටසක්.
මනෝ භෞතවේදයවෛෂයික නිර්ණායක සපුරාලන කොටසේ ස්නායු මනෝ විද්යාව, ඉහළ ස්නායු ක්රියාකාරකම් අධ්යයනය සහ මනෝ විද්යාව ඒකාබද්ධ කරයි. පී. මිනිස් හැසිරීම් වල භෞතික විද්‍යාත්මක පදනම් ද අධ්යයනය කරයි.
පී. හි ප්රධාන කර්තව්යය නම් ස්නායු භෞතික විද්‍යාත්මක ක්රියාවලීන් සහ යාන්ත්‍රණ තුළින් මානසික සංසිද්ධීන් පිළිබඳ වෛෂයික පැහැදිලි කිරීමකි.
මනෝ භෞතවේදීය ගැටලුව- ශරීරයේ සහ මනෝභාවයේ අන්තර්ක්‍රියා පිළිබඳ ප්‍රශ්නය.
පී හි අරමුණ.පුද්ගලයෙකුගේ හෝ සතෙකුගේ මොළය සහ හැසිරීමයි.
අයිතමය පී.- මානසික හා කායික ක්‍රියාවලියේ අනුපාතය.
මනෝ භෞතික විද්‍යාවේ කර්තව්‍යයන් නම් භෞතික විද්‍යාත්මක යාන්ත්‍රණ අධ්යයනය කිරීමයි:
- ශරීරය සහ අවට ලෝකය වෙතින් තොරතුරු ලබා ගැනීම, සම්ප්‍රේෂණය කිරීම සහ විශ්ලේෂණය කිරීම
- තීරණ ගැනීම සහ ක්රියාත්මක කිරීම
- මානසික ක්රියාකාරකම්
- චිත්තවේගී ප්රතික්රියා
- මනෝචිකිත්සක අරමුණු සඳහා භෞතික විද්‍යාත්මක පරාමිතීන්ගේ ගතිකතාවයන් භාවිතා කිරීම
- මානසික ක්රියාවලීන්ගේ භෞතික විද්‍යාත්මක ප්‍රතිසමයන් පිළිබඳ දැනුම භාවිතා කරමින් මනෝභාවය සහ හැසිරීම නිවැරදි කිරීම.
- ශරීරයේ තත්වය කෙරෙහි ධනාත්මක බලපෑමක් සඳහා මනෝ නිවැරදි කිරීම භාවිතා කිරීම.
මනෝ භෞතවේදය පහත පරිදි බෙදා ඇත:
- සංවේදී ඉන්ද්රියන්ගේ මනෝ භෞතවේදය,
- හැසිරීම,
- අවකලනය
- සහ වයස.
පී සඳහා පදනම වන්නේ:
- මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියේ ව්‍යුහ විද්යාව,
- ස්නායු ජීව විද්යාව,
- ස්නායු භෞතවේදය,
- ඉහළ ස්නායු ක්රියාකාරකම් සහ සංවේදක පද්ධති වල කායික විද්යාව,
- මනෝවිශ්ලේෂණ,
- මනෝ harmaෂධවේදය,
- ස්නායු මනෝවිද්යාව,
- අවකලනය සහ වයසට සම්බන්ධ මනෝ භෞතවේදය.
මනෝ භෞතවේද විද්‍යාවේ පර්යේෂණ අංශ:
- පී සංවේදනයන් සහ සංවේදනයන්ප්‍රතිග්‍රාහක වල සිට සහායක බාහික මධ්‍යස්ථාන දක්වා සංවේදක පද්ධති වල ස්නායු ක්රියාවලීන් අධ්යයනය කරයි;
- පී කථනය සහ චින්තනයමොළයේ විවිධ ප්‍රදේශ වල ක්රියාකාරී කාර්යභාරය සහ කථන හා චින්තන ක්රියාවලීන් ක්රියාත්මක කිරීමේදී ඒවායේ අන්තර් සම්බන්ධතා අධ්යයනය කරයි. ඒ අතරම, වාචික ක්රියාකාරකම් චින්තන ක්‍රියාවලියට සමීපව සම්බන්ධ වේ;
- පී හැඟීම්චිත්තවේගයන්ගේ ස්නායු හා ස්නායු විද්‍යාත්මක යාන්ත්‍රණ ගවේෂණය කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, සතුට හා අප්‍රසාදය පිළිබඳ ස්නායු "මධ්‍යස්ථාන" (ඩයින්ස්ෆලෝන් සහ අනෙකුත් උපකොර්ටිකල් ව්‍යුහයන්).
- පී අවධානයඅවධානයෙහි ස්නායු භෞතික විද්‍යාත්මක ප්‍රතිසමයන් ගවේෂණය කරයි (ඊඊජී හි වෙනස්වීම්, විභව ශක්තීන්, ගැල්වනික් සමේ ප්‍රතිචාර ආදිය);
- පී. ජීව විද්‍යාත්මක රිද්මයන්, නින්ද සහ අවදි වීම;
- පී මතකය;
- P. ස්වේච්ඡා ක්රියාවන්;
- අවකල්‍ය මනෝ භෞතවේදයමොළයේ ක්රියාකාරිත්වයේ පුද්ගල හා වයස් ලක්ෂණ සමඟ මනෝභාවය සහ හැසිරීම අතර සම්බන්ධය අධ්යයනය කරයි;
- සායනික පී.ශරීරයේ විවිධ රෝග හා තත්වයන් තුළ කායික හා මානසික සහසම්බන්ධයන්ගේ ප්‍රකාශනයන්.
මනෝ භෞතවේදීය පර්යේෂණ මූලධර්මය
මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක පර්යේෂණ මූලධර්මය පහත පරිදි සකස් කර ඇත: පුද්ගලයෙකු - නියුරෝන - ආකෘතියක්.
මනෝ භෞතවේදීය පර්යේෂණ:
- මුලින්ම මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක (චර්යාත්මක) ප්රතික්රියා අධ්යයනය කරයි,
- තවද, හැසිරීම් වල යාන්ත්‍රණ අධ්යයනය කරනුයේ:
- ක්ෂුද්‍ර ඉලෙක්ට්‍රෝඩ පරීක්ෂණ වල ස්නායු ක්රියාකාරකම් ලියාපදිංචි කිරීම (සතුන් මත),
- නැතහොත් විද්යුත් විච්ඡේදක ප්‍රස්ථාරයක් භාවිතා කර විභව ශක්තීන් ඇති කිරීම (මිනිසුන් තුළ).
- එවිට ආකෘතියක් සෑදී ඇත්තේ ස්නායු වැනි මූලද්‍රව්‍ය වලින් ය (නියම නියුරෝන වල ලක්ෂණ හා ගුණාංග තිබිය යුතුය)... ආකෘතිය විසින් විමර්ශනය කරන ලද කාර්යය නැවත උත්පාදනය කළ යුතුය.
මනෝ භෞතවේදය පිළිබඳ ක්රම
මෙම කොටසේ වර්ගීකරණය, ලියාපදිංචි කිරීමේ ක්රම සහ මානව මානසික ක්රියාකාරකම් හා සම්බන්ධ භෞතවේදීය දර්ශක වල වටිනාකම ඉදිරිපත් කෙරේ. මනෝ භෞතවේදය යනු පර්යේෂණාත්මක විනයකි, එබැවින් මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක පර්යේෂණවල අර්ථ නිරූපණ හැකියාවන් බොහෝ දුරට තීරණය වන්නේ භාවිතා කරන ලද පරිපූර්ණත්වය සහ විවිධ ක්රම අනුව ය. ක්‍රමවේදය නිවැරදි ලෙස තෝරා ගැනීම, එහි දර්ශක ප්‍රමාණවත් ලෙස භාවිතා කිරීම සහ ලබා ගත් ප්‍රතිඵල විවරණය කිරීමේ ක්‍රමවේදයේ විභේදන හැකියාවන්ට අනුරූපව අර්ථ නිරූපණය කිරීම සාර්ථක මනෝ භෞතවේදීය අධ්‍යයනයකට අවශ්‍ය කොන්දේසි වේ.
2.1. මොළයේ වැඩ අධ්යයනය කිරීමේ ක්රම
- 2.1.2. මොළයේ විභව ශක්තීන් මතු කරයි
- 2.1.3. මොළයේ විද්යුත් ක්රියාකාරිත්වයේ භූ ලක්ෂණ සිතියම් ගත කිරීම (TCEAM)
මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක පර්යේෂණ ක්රම ගණනාවක කේන්ද්‍රීය ස්ථානය මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියේ සහ මූලික වශයෙන් මොළයේ විද්යුත් ක්රියාකාරකම් සටහන් කිරීමේ විවිධ ක්රම වලින් සමන්විත වේ.
2.1.1. විද්යුත් විච්ඡේදක විද්යාව
විද්යුත් විච්ඡේදක විද්යාව- විද්යුත් විච්ඡේදක (ඊඊජී) ලියාපදිංචි කිරීමේ සහ විශ්ලේෂණය කිරීමේ ක්රමය, එනම්. හිස්කබලේ සහ මොළයේ ගැඹුරු ව්‍යුහයන්ගෙන් ඉවත් වූ සමස්ත ජෛව විද්යුත් ක්රියාකාරකම්... මිනිසුන් තුළ දෙවැන්න කළ හැක්කේ සායනික පසුබිමක පමණි.
හිස් කබලේ මතුපිට සිට "මොළයේ තරංග" සටහන් කළ හැකි බව 1929 දී ඔස්ට්රියානු මනෝචිකිත්සක එච්. බර්ගර් සොයා ගත්තේය. මෙම සංඥා වල විද්යුත් ලක්ෂණ විෂයයේ තත්ත්වය මත රඳා පවතින බව ඔහු සොයා ගත්තේය. තත්පරයට චක්‍ර 10 ක පමණ ලාක්ෂණික සංඛ්‍යාතයක් සහිත සාපේක්ෂව විශාල විස්තාරයේ සමකාලීන තරංග වඩාත් කැපී පෙනුණි. බර්ගර් ඒවා ඇල්ෆා තරංග ලෙස හැඳින්වූ අතර පුද්ගලයෙකු වඩාත් ක්‍රියාශීලි වන විට ඇතිවන අධික සංඛ්‍යාත “බීටා තරංග” සමඟ ඒවා වෙනස් කළේය. බර්ගර්ගේ සොයා ගැනීම හේතුවෙන් මොළයේ අධ්යයනය සඳහා විද්යුත් විච්ඡේදක විද්යාව ක්රමයක් නිර්මාණය කිරීමට හේතු වූ අතර එය සතුන්ගේ හා මිනිසුන්ගේ මොළයේ ජෛව ධාරාවන් ලියාපදිංචි කිරීම, විශ්ලේෂණය කිරීම සහ අර්ථ නිරූපණය කිරීම ඇතුළත් වේ.
ඊඊජී හි කැපී පෙනෙන ලක්‍ෂණයක් නම් එහි ස්වයංසිද්ධ ස්වභාවයයි. මොළයේ නිතිපතා විද්යුත් ක්රියාකාරිත්වය දැනටමත් කලලරූපයෙහි (එනම් ජීවියාගේ උපතට පෙර) සටහන් විය හැකි අතර එය නතර වන්නේ මරණය ආරම්භ වීමත් සමඟ ය. ගැඹුරු කෝමා තත්වයක් සහ නිර්වින්දනයකින් වුවද මොළයේ තරංග වල විශේෂ ලක්ෂණ රටාවක් දක්නට ලැබේ.
අද ඊඊජී යනු මනෝ භෞතික විද්‍යා ologist යෙකුට වඩාත්ම පොරොන්දු විය හැකි නමුත් අවම වශයෙන් විකේතනය කළ දත්ත ප්‍රභවයයි.
ලියාපදිංචි කොන්දේසි සහ ඊඊජී විශ්ලේෂණ ක්රම.ඊඊජී පටිගත කිරීම සඳහා වන නිශ්චල සංකීර්ණයට සහ වෙනත් භෞතික විද්‍යාත්මක දර්ශක ගණනාවකට ශබ්ද පරිවාරක ආවරණ කුටියක්, විෂය සඳහා සුදුසු ස්ථානයක්, මොනෝ චැනල් ඇම්ප්ලිෆයර් සහ පටිගත කිරීමේ උපකරණ ඇතුළත් වේ (තීන්ත පටිගත කිරීමේ එන්සෙෆලොග්‍රැෆ්, බහු චැනල් පටිගත කරන්නා). සාමාන්‍යයෙන් හිස් කබල මතුපිට විවිධ ප්‍රදේශ වලින් ඊඊජී පටිගත කිරීමේ නාලිකා 8 සිට 16 දක්වා එකවර භාවිතා කෙරේ. EEG විශ්ලේෂණය දෘශ්‍යමය වශයෙන් සහ පරිගණකයක ආධාරයෙන් සිදු කෙරේ. අවසාන අවස්ථාවේදී විශේෂ මෘදුකාංගයක් අවශ්‍යයි.
- ඊඊජී හි සංඛ්‍යාතය අනුව පහත දැක්වෙන රිද්මයානුකූල සංරචක වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය:
- ඩෙල්ටා රිද්මය (0.5-4 Hz);
- තීටා රිද්මය (5-7 හර්ට්ස්);
- ඇල්ෆා රිද්මය යනු විද්යුත් විච්ඡේදක රූප සටහනෙහි සාපේක්ෂ රිද්මයේ මූලික රිද්මය වන අතර සංඛ්‍යාතය 8-14 Hz දක්වා වන අතර සාමාන්ය විස්තාරය 30-70 μV වේ. ");" onmouseout = "nd ();" href = "ජාවාස්ක්‍රිප්ට්: රික්ත (0);"> ඇල්ෆා බීට්(8-13 හර්ට්ස්) - විවේකයෙන් පවතින ප්රධාන ඊඊජී රිද්මය;
- මු-රිද්මය-සංඛ්‍යාත විස්තාරයේ ලක්ෂණ අනුව එය ඇල්ෆා රිද්මයට සමාන ය, නමුත් මස්තිෂ්ක බාහිකයේ ඉදිරිපස කොටස් වල පවතී;
- බීටා රිද්මය (15-35 හර්ට්ස්);
- ගැමා රිද්මය (හර්ට්ස් 35 ට වැඩි).
එවැනි කණ්ඩායම් වශයෙන් බෙදීම අඩු වැඩි වශයෙන් අත්තනෝමතික බව අවධාරණය කළ යුතු අතර එය කිසිදු භෞතික විද්‍යාත්මක කාණ්ඩයකට අනුරූප නොවේ. මොළයේ විද්යුත් විභවතාවන්ගේ මන්දගාමී සංඛ්‍යාතයන් ද පැය කිහිපයක හා දින ගණනක අනුපිළිවෙල දක්වා වාර්තා වී ඇත. මෙම සංඛ්‍යාත වල පටිගත කිරීම පරිගණකයක් භාවිතයෙන් සිදු කෙරේ.
 |
එන්සෙෆලෝග්‍රෑම් වල මූලික රිද්ම සහ පරාමිතීන්. 1. ඇල්ෆා තරංග-75-125 එම්එස් කාල පරාසයක් සහිත විභව විභේදනයේ එක් අදියර දෙකක දෝලනය. එහි හැඩය සයිනොසයිඩල් වලට ආසන්න ය. 2. ඇල්ෆා රිද්මය-8-13 හර්ට්ස් සංඛ්‍යාතයකින් යුත් ශක්‍යතා වල රිද්මයානුකූල උච්චාවචනය, මොළයේ පසුපස කොටස් වල බොහෝ විට ප්‍රකාශ වන්නේ සාපේක්ෂ විවේකයෙන් ඇස් වසාගෙන, සාමාන්ය විස්තාරය 30-40 µV, සාමාන්‍යයෙන් දඟරයට සකස් කර ඇත. 3. බීටා තරංග-75 ms ට වඩා අඩු කාල පරාසයක් සහිත විභවතාවයන් සහිත තනි ද්වි-අදියර දෝලනය. සහ විස්තාරය 10-15 μV (30 ට වඩා වැඩි නොවේ). 4. බීටා-රිද්මය-14-35 හර්ට්ස් සංඛ්‍යාතයක් සහිත විභවතාවන්හි රිද්මයානුකූල උච්චාවචනය. මොළයේ ඉදිරිපස-මධ්‍යම ප්‍රදේශ වල වඩාත් හොඳින් ප්‍රකාශිත වේ. 5. ඩෙල්ටා තරංගය-එම්එස්එස් 250 ට වඩා වැඩි කාල පරාසයක් සහිත විභව වෙනසෙහි තනි ද්වි-අදියර දෝලනය. 6. ඩෙල්ටා රිද්මය යනු 1-3 හර්ට්ස් සංඛ්‍යාතයක් සහ 10 සිට 250 µV දක්වා වූ විෂ්කම්භයක් සහිත විභවතාවන්හි රිද්මයානුකූල උච්චාවචනයකි. 7. තීටා තරංගය යනු ඒකීය, බොහෝ විට ද්වි-අවධි, විභව වෙනසෙහි දෝලනය වීම මිස 130-250 ms කාල පරාසයක් ඇත. 8. තීටා රිද්මය යනු 4-7 හර්ට්ස් සංඛ්‍යාතයක් ඇති විභවතාවන්හි රිද්මයානුකූල උච්චාවචනයකි, බොහෝ විට ද්විපාර්ශ්වික සමමුහුර්ත, 100-200 µV විස්තාරය, සමහර විට දඟර හැඩැති මොඩියුලේෂන් සමඟ, විශේෂයෙන් මොළයේ ඉදිරිපස කලාපය. |
මොළයේ විද්යුත් විභවතාවන්හි තවත් වැදගත් ලක්‍ෂණයක් නම් විස්තාරය, එනම්. උච්චාවචනයන්හි විශාලත්වය. දෝලන වල විස්තාරය සහ සංඛ්‍යාතය එකිනෙකට සම්බන්ධයි. එකම පුද්ගලයා තුළ අධි-සංඛ්‍යාත බීටා තරංග වල විස්තාරය මන්දගාමී ඇල්ෆා තරංග වල විස්තාරයට වඩා 10 ගුණයකටත් වඩා අඩු විය හැකිය.
ඊඊජී පටිගත කිරීමේදී ඉලෙක්ට්‍රෝඩ පිහිටීම ඉතා වැදගත් වන අතර, විදුලි ක්රියාකාරකම් එකවර සටහන් වේ විවිධ කරුණුහිස බොහෝ සෙයින් වෙනස් විය හැකිය. ඊඊජී පටිගත කිරීමේදී ප්රධාන ක්රම දෙකක් භාවිතා වේ: ද්වි ධ්‍රැව සහ ඒකාධිකාරී. පළමු අවස්ථාවේ දී, ඉලෙක්ට්‍රෝඩ දෙකම හිස්කබලේ විද්යුත් ක්රියාකාරී ස්ථාන වල තැන්පත් කර ඇති අතර, දෙවන ඉලෙක්ට්‍රෝඩය සාම්ප්‍රදායිකව විද්යුත් වශයෙන් උදාසීන ලෙස සලකනු ලබන ස්ථානයක පිහිටා ඇත (කන් පෙත්ත, නාසය පාලම). ද්වි -ධ්‍රැව පටිගත කිරීම් සමඟ, ඊඊජී පටිගත කෙරෙන අතර එය විද්යුත් වශයෙන් ක්රියාකාරී ස්ථාන දෙකක අන්තර්ක්‍රියාකාරිත්වයේ ප්‍රතිඵලයක් ලෙස නිරූපනය කෙරේ (නිදසුනක් ලෙස ඉදිරිපස සහ අක්ෂි ඊයම්), ඒකාධිකාරී පටිගත කිරීම සමඟ, විද්යුත් වශයෙන් උදාසීන ස්ථානයකට සාපේක්ෂව එක් ඊයම් වල ක්රියාකාරිත්වය (උදාහරණයක් ලෙස, කන් පෙත්තට සාපේක්ෂව ඉදිරිපස හෝ අක්ෂි ව්‍යුත්පන්නය). එක් හෝ වෙනත් පටිගත කිරීමේ විකල්පයක් තෝරා ගැනීම අධ්‍යනයේ අරමුණු මත රඳා පවතී. පර්යේෂණ භාවිතයේදී, අධ්‍යයනයේ යෙදෙන ක්‍රියාවලියට මොළයේ යම් ප්‍රදේශයක හුදකලා දායකත්වය අධ්යයනය කිරීමට යමෙකුට ඉඩ සලසන බැවින්, ලියාපදිංචියේ ඒකාධිකාරී අනුවාදය වඩාත් පුළුල් ලෙස භාවිතා කෙරේ.
ඉලෙක්ට්‍රෝඩ පිහිටීම නිශ්චිතව දැක්වීමට ඉඩ සලසන ඊනියා "10-20" පද්ධතිය ජාත්‍යන්තර විද්යුත් විච්ඡේදක සංගම් සම්මේලනය විසින් අනුගමනය කර ඇත. මෙම ක්‍රමයට අනුකූලව, නාසයේ පාලම මැද (නේෂන්) සහ හිස පිටුපස දෘඩ අස්ථි tubercle (ඉනියොන්) මෙන්ම වම් සහ දකුණ කණ ෆෝසා අතර ඇති දුර මැනීම සඳහා මැනිය. එක් එක් විෂය. හිස් කබලේ ඇති මෙම දුර වලින් 10% හෝ 20% ක පරතරයකින් හැකි ඉලෙක්ට්‍රෝඩ ස්ථාන වෙන් කරනු ලැබේ. ඒ සමගම, ලියාපදිංචි වීමේ පහසුව සඳහා, මුළු හිස් කබලම අකුරු වලින් නම් කරන ලද ප්‍රදේශවලට බෙදා ඇත: එෆ් - ඉදිරිපස, ඕ - අක්ෂි කලාපය, පී - පාර්ටියල්, ටී - තාවකාලික, සී - මධ්‍යම සල්කස් කලාපය. අමුතු ඊයම් සංඛ්‍යා වම් අර්ධගෝලය ද, ඒවා පවා දකුණු අර්ධගෝලය ද දක්වයි. Z අකුර යනු හිස් කබලේ මුදුනෙන් පැහැර ගැනීමකි. මෙම ස්ථානය ශීර්ෂය ලෙස හැඳින්වෙන අතර එය විශේෂයෙන් නිතර භාවිතා වේ (කියවනය 2.2 බලන්න).
ඊඊජී හැදෑරීම සඳහා සායනික හා ස්ථිතික ක්රම.එහි ආරම්භයේ සිටම, ඊඊජී විශ්ලේෂණය සඳහා ප්‍රවේශයන් දෙකක් මතුවී ඇති අතර සාපේක්ෂව ස්වාධීන ලෙස අඛණ්ඩව පවතී: දෘශ්ය (සායනික) සහ සංඛ්යානමය.
දෘශ්ය (සායනික) ඊඊජී විශ්ලේෂණයරීතියක් ලෙස, රෝග විනිශ්චය අරමුණු සඳහා භාවිතා වේ. එවැනි ඊඊජී විශ්ලේෂණයේ සමහර ක්රම මත යැපෙන විද්යුත් භෞතවේදියා පහත සඳහන් ප්‍රශ්න තීරණය කරයි: ඊඊජී සාමාන්‍යයෙන් පිළිගත් සම්මත සම්මතයන්ට අනුකූලද යන්න; එසේ නොමැති නම්, සම්මතයෙන් අපගමනය වීමේ ප්‍රමාණය කුමක්ද, රෝගියාට නාභිගත මොළයේ හානි වීමේ ලක්ෂණ පෙන්නුම් කරන අතර තුවාලය ස්ථානගත වීම යනු කුමක්ද? සායනික ඊඊජී විශ්ලේෂණය සැමවිටම දැඩි ලෙස තනි පුද්ගල වන අතර එය ප්රධාන වශයෙන් ගුණාත්මක ස්වභාවයක් ගනී. ඊඊජී විස්තර කිරීම සඳහා සායනයේ සාමාන්‍යයෙන් පිළිගත් කරුණු තිබියදීත්, ඊඊජී හි සායනික අර්ථ නිරූපණය බොහෝ දුරට රඳා පවතින්නේ විද්යුත් භෞතවේද විද්‍යාඥයාගේ පළපුරුද්ද, විද්යුත් විච්ඡේදක විද්යාව කියවීමට ඔහුට ඇති හැකියාව සහ සැඟවුනු සහ බොහෝ විට ඉතා විචල්‍ය රෝග ලක්ෂණ ඉස්මතු කරමිනි. එය.
කෙසේ වෙතත්, පුළුල් සායනික භාවිතයේදී දළ සාර්ව නාභීය ආබාධ හෝ වෙනත් විශේෂිත ඊඊජී ව්‍යාධි විද්යාව දුර්ලභ බව අවධාරණය කළ යුතුය. බොහෝ විට (අවස්ථා වලින් 70-80%) විධිමත් ලෙස විස්තර කිරීමට අපහසු රෝග ලක්ෂණ සමඟ මොළයේ ජෛව විද්යුත් ක්රියාකාරිත්වයේ ව්‍යාප්ත වෙනස්කම් සිදු වේ. මේ අතර, "සුළු" මනෝචිකිත්සාව යනුවෙන් හැඳින්වෙන කණ්ඩායමට ඇතුළත් කර ඇති විෂය සමූහය විශ්ලේෂණය කිරීම සඳහා විශේෂ උනන්දුවක් දැක්විය හැක්කේ මෙම රෝග ලක්‍ෂණයයි - හොඳ "සම්මතයක් සහ පැහැදිලි ව්‍යාධි මායිමක්. සායනික ඊඊජී විශ්ලේෂණය සඳහා පරිගණක වැඩසටහන් විධිමත් කිරීමට සහ සංවර්ධනය කිරීමට පවා දැන් විශේෂ උත්සාහයක් දරන්නේ මේ හේතුව නිසා ය.
සංඛ්‍යාන පර්යේෂණ ක්‍රමවිද්‍යුත් විච්ඡේදක විද්යාව ඉදිරියට යන්නේ ඊඊජී පසුබිම ස්ථාවර හා ස්ථායි වීමෙනි. බොහෝ අවස්ථාවන්හීදී වැඩිදුර සැකසීම පදනම් වන්නේ ෆූරියර් පරිවර්තනය මත වන අතර එහි තේරුම නම් ඕනෑම සංකීර්ණ හැඩයක තරංගයක් ගණිතමය වශයෙන් විවිධ විස්තාරක සහ සංඛ්‍යාත වල සයිනොසයිඩ තරංග එකතුවට සමාන වන බවයි.
ෆෝරියර් පරිවර්තනය මඟින් තරංග ආකෘතිය වෙනස් කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි රටාව - "onmouseout =" nd (); "href =" ජාවාස්ක්‍රිප්ට්: රික්ත (0); "> රටාවපසුබිම ඊඊජී සංඛ්‍යාතයට එක් එක් සංඛ්‍යාත සංරචක සඳහා බල බෙදා හැරීම සකසන්න. ෆූරියර් පරිවර්තනය උපයෝගී කරගනිමින් වඩාත් සංකීර්ණ ඊඊජී දෝලනය විවිධ විස්තාරණ සහ සංඛ්‍යාත සහිත සයිනසොයිඩ් තරංග මාලාවකට අඩු කළ හැකිය. මෙම පදනම මත ජෛව විද්යුත් ක්රියාවලීන්ගේ රිද්මයානුකූල සංවිධානය පිළිබඳ අර්ථවත් අර්ථ නිරූපණය පුළුල් කරන නව දර්ශක හඳුනා ගැනේ.
උදාහරණයක් ලෙස, විශේෂ ගැටළුවක් නම් සයිනොසයිඩල් සංඝටක වල විස්තාරය මත රඳා පවතින විවිධ සංඛ්‍යාත වල දායකත්වය හෝ සාපේක්ෂ බලය විශ්ලේෂණය කිරීමයි. බල වර්ණාවලිය ඉදි කිරීමෙන් එය විසඳනු ඇත. දෙවැන්න ඊඊජී හි රිද්මයානුකූල සංරචක වල බලයේ සියලු අගයන්ගෙන් සමන්විත වන අතර එය යම් නියැදි පියවරකින් ගණනය කෙරේ (හර්ට්ස් දසයෙන් ප්‍රමාණයෙන්). එක් එක් රිද්මයානුකූල සංරචකයේ හෝ සාපේක්ෂතාවයේ නිරපේක්ෂ බලය ස්පෙක්ට්‍රා මගින් සංලක්ෂිත කළ හැකිය, එනම්. වාර්තාවේ විශ්ලේෂණය කරන ලද කොටසේ ඊඊජී හි සමස්ත බලයට සාපේක්ෂව එක් එක් සංරචක වල බලයේ බරපතලකම (ප්‍රතිශතයෙන්).
ස්වයංක්‍රීය හා හරස් සහසම්බන්ධිත ක්රියාකාරකම් ගණනය කිරීමේදී මෙන්ම ඊඊජී බල වර්ණාවලිය තවදුරටත් සැකසිය හැකිය. අනුකූලතාව, ඊඊජී සංඛ්‍යාත පරාසයන්ගේ සමකාලීනතාවයේ මිනුම එකිනෙකට වෙනස් ඊයම් දෙකකින් සංලක්ෂිත වේ... අනුකූලතාව +1 (පරිපූර්ණ ලෙස ගැලපෙන තරංග ආකෘති) සිට 0 (සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් තරංග ආකෘති) දක්වා පරාසයක පවතී. එවැනි තක්සේරුවක් අඛණ්ඩ සංඛ්‍යාත වර්ණාවලියේ එක් එක් ලක්ෂ්‍යයේදී හෝ සංඛ්‍යාත උප-කලාප තුළ සාමාන්‍යයක් ලෙස සිදු කෙරේ.
අනුකූලතාව ගණනය කිරීමෙන් ඊඊජී දර්ශක විවේකයෙන් හා දී අන්තර් හා අර්ධ ගෝලාකාර සම්බන්ධතා වල ස්වභාවය තීරණය කළ හැකිය. විවිධ වර්ගකටයුතු. විශේෂයෙන් මෙම ක්රමය භාවිතා කිරීමෙන් විෂයයේ නිශ්චිත ක්‍රියාකාරකමක් සඳහා ස්ථාවර අර්ධ ගෝලාකාර අසමමිතියක් තිබීම යනාදිය සඳහා ප්‍රමුඛ අර්ධගෝලය ස්ථාපිත කිරීමට හැකි වේ. ඊඊජී හි රිද්මයානුකූල සංරචක සහ ඒවායේ අනුකූලතාව දැනට බහුලව දක්නට ලැබෙන දෙයකි.
ඊඊජී උත්පාදන ප්‍රභවයන්.පරස්පර විරෝධී ලෙස, ආවේග ක්‍රියාකාරිත්වයම ස්නායු පද්ධතියේ ප්රධාන ව්‍යූහාත්මක හා ක්රියාකාරී ඒකකය වේ. නියුරෝනයකට ප්‍රතිග්‍රාහක සහ අනෙකුත් නියුරෝන වලින් සංඥා ලැබෙන අතර ඒවා ක්‍රියාවලියට ලක් කරන අතර ස්නායු ආවේග ස්වරූපයෙන් ඒවා ස්නායු අවසානය දක්වා සම්ප්‍රේෂණය කරයි. ";" onmouseout = "nd ();" href = "ජාවාස්ක්‍රිප්ට්: රික්ත (0);"> නියුරෝන එස්මිනිස් හිස් කබලේ මතුපිට සිට වාර්තා වී ඇති විද්යුත් විභවය a හි උච්චාවචනයන්ගෙන් පිළිබිඹු නොවේ. එයට හේතුව නම් නියුරෝන වල ආවේග ක්රියාකාරිත්වය කාල පරාමිතීන් අනුව ඊඊජී සමඟ සැසඳිය නොහැකි වීමයි. නියුරෝන A හි ස්පන්දන කාලය (ක්රියාකාරී විභවය a) 2 ms ට වඩා වැඩි නොවේ. ඊඊජී හි රිද්මයානුකූල සංරචක වල තාවකාලික පරාමිතීන් මිලි තත්පර දස සිය ගණනකින් ගණනය කෙරේ.
විවෘත මොළයක හෝ හිස්කබලේ මතුපිටින් වාර්තා වන විද්යුත් ක්රියාවලීන් පිළිබිඹු වන බව සාමාන්‍යයෙන් පිළිගත් කරුණකි උපාගම යනු නියුරෝන මඟින් සෑදුණු ක්රියාකාරී සම්බන්ධතා ඇති ස්ථාන වේ. ");" onmouseout = "nd ();" href = "ජාවාස්ක්‍රිප්ට්: රික්ත (0);"> උපාගමිකනියුරෝන වල ක්රියාකාරිත්වය. අපි කතා කරන්නේ ආවේගයක් ලබා ගන්නා නියුරෝන a හි පශ්චාත් සෛල පටලයේ පැන නගින විභව අහ් ගැන ය. උත්තේජක පෝස්ටිනාප්ටික් විභවයන් 30 එම්එස් වලට වඩා වැඩි කාලයක් පවතින අතර බාහිකයේ ඇති නිෂේධනීය පශ්චාත් සාර්ව විභවය 70 එම්එස් හෝ ඊට වැඩි විය හැකිය. මෙම විභවයන් (නියුරෝන a හි ක්රියාකාරී විභවතාවයට වෙනස්ව, "සියල්ල හෝ කිසිවක්" මූලධර්මය අනුව පැන නගින) ක්‍රමයෙන් චරිතයක් ඇති අතර ඒවා සම්පිණ්ඩනය කළ හැකිය.
පින්තූරය තරමක් සරල කිරීම සඳහා, බාහිකයේ මතුපිට ඇති විභවතාවයේ ධනාත්මක දෝලනයන් එහි ගැඹුරු ස්ථර වල උද්දීපනය කරන පශ්චාත් සාර්ව විභවය සමඟ හෝ මතුපිට ස්ථර වල ඇති නිෂේධනීය පශ්චාත් සාර්ව විභවය සමඟ සම්බන්ධ වන බව අපට පැවසිය හැකිය. බාහිකයේ මතුපිට විභවතාවයේ සෘණ උච්චාවචනයන් උපකල්පනය කරන්නේ විද්යුත් ක්රියාකාරිත්ව ප්‍රභවයන්ගේ ප්‍රතිවිරුද්ධ අනුපාතයයි.
බාහිකයේ ජෛව විද්යුත් ක්රියාකාරිත්වයේ රිද්මයානුකූල ස්වභාවය සහ විශේෂයෙන් ඇල්ෆා රිද්මය ප්රධාන වශයෙන් හේතු වන්නේ උපකාර්මික ව්යුහයන්ගේ බලපෑමෙනි, මූලික වශයෙන් තලමස් (ඩයින්සෙෆලෝන්). ප්රධාන, නමුත් එකම පේස්මේකර් පිහිටා ඇත්තේ තලමස් වල නොවේ - පේස්මේකර්; වෙනම නියුරෝනයක් සහ (හෝ) යම් සංඛ්‍යාතයක රිද්මයක් උත්පාදනය කිරීම සඳහා වගකිව යුතු ස්නායු ජාලයක්. ");" onmouseout = "nd ();" href = "ජාවාස්ක්‍රිප්ට්: රික්ත (0);"> පේස්මේකර් හෝ පේස්මේකර්. තලමස් ඒක පාර්ශවිකව ඉවත් කිරීම හෝ ශල්යකර්මයෙන් නියෝකෝටෙක්ස් වෙතින් හුදකලා වීම ක්‍රියා කරන අර්ධ ගෝලයේ බාහිකයේ ප්‍රදේශවල ඇල්ෆා රිද්මය මුළුමනින්ම අතුරුදහන් වීමට හේතු වේ. ඒ අතරම, තලමස්ගේම රිද්මයානුකූල ක්රියාකාරිත්වයේ කිසිවක් වෙනස් නොවේ. නිශ්චිත නොවන තලමස් වල නියුරෝන බලයලත් ය. මෙම ස්නායු සෛල වලට උත්තේජක සහ නිශේධනීය සම්බන්ධතා මඟින් මස්තිෂ්ක බාහිකයේ රිද්මයානුකූල ක්රියාකාරකම් උත්පාදනය කිරීමට සහ පවත්වා ගැනීමට හැකි වේ. තලමස් සහ බාහිකයේ විද්යුත් ක්රියාකාරිත්වයේ ගතිකතාවයේ වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරනුයේ රෙටිකුලර් සෑදීමෙනි - ජාලයක් වැනි සැකැස්මක්, මොළයේ කඳේ මැද කොටස් වල පිහිටා ඇති ස්නායු ව්‍යුහයන් සමූහයක් (මැඩුල්ලා ඕබ්ලෝන්ගාටා, මැද මොළයේ, සහ ඩයන්ස්ෆලෝන්). රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කලාපයේ. ආරෝහණ - අනුක්‍රමික හා අවරෝහණ යන දෙඅංශයේම අන්තර්ක්‍රියාකාරිත්වයක් එයට ඇතුළු වේ. ");" onmouseout = "nd ();" href = "ජාවාස්ක්‍රිප්ට්: රික්ත (0);"> රෙටිකියුලර් සෑදීමමොළයේ කඳ. එයට සමමුහුර්ත කිරීමේ බලපෑමක් ඇති කළ හැකිය, එනම්. ස්ථාවර රිද්මයක් උත්පාදනය කිරීමට දායක වීම රටාව - "onmouseout =" nd (); "href =" ජාවාස්ක්‍රිප්ට්: රික්ත (0); "> රටාව, සහ සමමුහුර්තකරණය ඉවත් කිරීම, සම්බන්ධීකෘත රිද්මයානුකූල ක්රියාකාරකම් වලට බාධා කිරීම (කියවන්න. 2.3 බලන්න).
| නියුරෝන "උස =" 314 "alt =" (! LANG: පින්තූරය" src="methods_files/2-5.gif" width="428" border="0"> !} |
| නියුරෝන වල උපාගමික ක්රියාකාරිත්වය |
EZG සහ එහි සංරචක වල ක්රියාකාරී වැදගත්කම.ඊඊජී හි එක් එක් සංරචක වල ක්රියාකාරී වැදගත්කම පිළිබඳ ප්‍රශ්නය අත්‍යවශ්‍යයි. පර්යේෂකයන්ගේ ලොකුම අවධානය සෑම විටම මෙහි ආකර්ෂණය වී ඇත ඇල්ෆා රිද්මය යනු විද්යුත් විච්ඡේදක රූප සටහනෙහි සාපේක්ෂ රිද්මයේ මූලික රිද්මය වන අතර සංඛ්‍යාතය 8-14 Hz දක්වා වන අතර සාමාන්ය විස්තාරය 30-70 μV වේ. ");" onmouseout = "nd ();" href = "ජාවාස්ක්‍රිප්ට්: රික්ත (0);"> ඇල්ෆා බීට්- මිනිසුන් තුළ ප්‍රමුඛ විවේක ගන්නා ඊඊජී රිද්මය.
ඇල්ෆා රිද්මයේ ක්රියාකාරී භූමිකාව සම්බන්ධයෙන් බොහෝ උපකල්පන තිබේ. සයිබර්නෙටික් විද්‍යාවේ නිර්මාතෘ එන්. වීනර් සහ ඔහුට පසුව තවත් පර්යේෂකයන් ගණනාවක් විශ්වාස කළේ මෙම රිද්මය මඟින් තොරතුරු තාවකාලික පරිලෝකනය කිරීමේ ("කියවීම") කාර්යය ඉටු කරන අතර එය සංජානනය හා මතකයේ යාන්ත්‍රණයන්ට සමීප සම්බන්ධයක් ඇති බවයි. ඇල්ෆා රිද්මය මඟින් අන්තර් සෛලීය තොරතුරු සංකේතවත් කරන සහ ලැබීමේ හා සැකසීමේ ක්‍රියාවලිය සඳහා ප්‍රශස්ත පසුබිමක් නිර්මාණය කරන උද්දීපනයේ ප්‍රතිවර්තනය පිළිබිඹු වන බව උපකල්පනය කෙරේ. යොමු කිරීම යනු බාහිර හා අන්තර් ස්නායු ප්‍රතිග්‍රාහක වලින් මධ්‍ය ස්නායු පද්ධතියට එන ස්නායු ආවේග ගලා යාමකි.) ; " onmouseout = "nd ();" href = "ජාවාස්ක්‍රිප්ට්: අවලංගු (0);"> අනුබද්ධ සංඥා. එහි කාර්යභාරය නම් මොළයේ තත්වය යම් ආකාරයක ක්රියාකාරී ස්ථාවර කිරීම සහ ප්‍රතිචාර දැක්වීමට ඇති සූදානම යි. ඇල්ෆා රිද්මය අනුනාද පෙරහනක ක්රියාකාරිත්වය ඉටු කරන මොළයේ තෝරා ගැනීමේ යාන්ත්‍රණයන්ගේ ක්රියාකාරිත්වය හා සම්බන්ධ වන අතර එමඟින් සංවේදී ආවේග ගලායාම නියාමනය කරන බව ද උපකල්පනය කෙරේ.
විවේකයෙන්, අනෙකුත් රිද්මයානුකූල සංරචක ඊඊජී හි ද තිබිය හැකි නමුත් ඒවායේ වැදගත්කම වඩාත් හොඳින් හෙළි වන්නේ ජීවියාගේ ක්රියාකාරී තත්ත්වය වෙනස් වන විට ය (1992). මේ අනුව, සෞඛ්‍ය සම්පන්න වැඩිහිටියෙකු තුළ විවේකයෙන් සිටින ඩෙල්ටා රිද්මය ප්‍රායෝගිකව නොමැති නමුත් නින්දේ සිව්වන අදියරේදී එය ඊඊජී හි ආධිපත්‍යය දරන අතර මෙම රිද්මයෙන් එම නම ලැබුණි (මන්දගාමී නින්ද හෝ ඩෙල්ටා නින්ද). ඊට වෙනස්ව, තීටා රිද්මය චිත්තවේගී හා මානසික ආතතියට සමීපව සම්බන්ධ වේ. එය සමහර විට ආතති රිද්මය හෝ ආතති රිද්මය ලෙස හැඳින්වේ. මිනිසුන් තුළ, චිත්තවේගීය උද්දීපනයේ එක් ඊඊජී රෝග ලක්‍ෂණයක් නම් ධනාත්මක හා නිෂේධාත්මක හැඟීම් පිළිබඳ අත්දැකීම් සමඟ 4-7 හර්ට්ස් දෝලන සංඛ්‍යාතයක් සහිත තීටා රිද්මයේ වැඩි වීමයි. මානසික කර්තව්‍යයන් ඉටු කිරීමේදී ඩෙල්ටා සහ තීටා ක්රියාකාරකම් දෙකම වැඩි විය හැක. එපමණක් නොව, අවසාන සංරචකය ශක්තිමත් කිරීම ගැටලු විසඳීමේ සාර්ථකත්‍වය සමඟ ධනාත්මකව සම්බන්ධ වේ. එහි මූලාරම්භයේදී තීටා රිද්මය සම්බන්ධ වේ කෝටිකෝ -ලිම්බික් අන්තර්ක්‍රියා = කෝටිකෝ - මස්තිෂ්ක බාහිකය බලන්න; ලිම්බික් - ලිම්බික් පද්ධතිය බලන්න ");" onmouseout = "nd ();" href = "ජාවාස්ක්‍රිප්ට්: රික්ත (0);"> කෝටිකෝ-ලිම්බික්අන්තර් ක්රියාකාරීත්වය. චිත්තවේගී හැඟීම් අතරතුර තීටා රිද්මය තීව්‍ර වීමෙන් ලිම්බික් පද්ධතිය මඟින් මස්තිෂ්ක බාහිකය සක්‍රීය වීම පිළිබිඹු වන බව උපකල්පනය කෙරේ.
විවේක තත්වයේ සිට ආතතියට මාරුවීම සැම විටම අවිනිශ්චිත ප්‍රතික්‍රියාවක් සමඟ වන අතර එහි ප්රධාන අංගය වන්නේ අධි-සංඛ්‍යාත බීටා ක්‍රියාකාරිත්වයයි. වැඩිහිටියන්ගේ මානසික ක්රියාකාරකම් සමඟ බීටා රිද්මයේ බලය වැඩිවීමත් සමඟ උසස් ක්රියාකාරකම් වල සැලකිය යුතු වර්ධනයක් මානසික ක්රියාකාරකම් වල දක්නට ලැබෙන අතර එයට නවතාවයේ අංග ඇතුළත් වන අතර ඒකාකෘති, පුනරාවර්තන මානසික ක්රියාකාරකම් එහි අඩුවීම සමඟ සිදු වේ. වාචික කර්තව්‍යයන්හි සාර්ථකත්‍වය සහ දෘශ්ය-අවකාශීය සම්බන්ධතා සඳහා වූ පරීක්ෂණ වම් අර්ධගෝලයේ බීටා ඊඊජී හි ඉහළ ක්රියාකාරිත්වය සමඟ ධනාත්මකව සම්බන්ධ වී ඇති බව ද සොයා ගන්නා ලදී. සමහර උපකල්පන වලට අනුව, මෙම ක්‍රියාකාරකම අධි-සංඛ්‍යාත ඊඊජී ක්රියාකාරකම් නිපදවන ස්නායුක ජාල මඟින් සිදු කරන ලද උත්තේජනයේ ව්‍යුහය පරිලෝකනය කිරීමේ යාන්ත්‍රනයේ ක්රියාකාරිත්වයේ ප්‍රතිබිම්භය හා සම්බන්ධ වේ (කියවන්න 2.1; කියවන්න 2.5 බලන්න).
චුම්භක විභේද විද්යාව - මොළයේ ජෛව විද්යුත් ක්රියාකාරිත්වය හේතුවෙන් චුම්භක ක්ෂේත්රයේ පරාමිතීන් ලියාපදිංචි කිරීම... සුපිරි පරාසයක ක්වොන්ටම් ඇඟිලි ගැසීම් සංවේදක සහ මොළයේ චුම්භක ක්ෂේත්ර ප්‍රබල බාහිර ක්ෂේත්ර වලින් හුදකලා කරන විශේෂ කැමරාවක් උපයෝගී කරගනිමින් මෙම පරාමිතීන් සටහන් කර ඇත. සාම්ප්‍රදායික විද්යුත් විච්ඡේදක ලියාපදිංචි කිරීමේදී මෙම ක්‍රමයට වාසි ගණනාවක් ඇත. විශේෂයෙන්ම හිස්කබලෙන් වාර්තා වන චුම්භක ක්ෂේත්ර වල රේඩියල් සංරචක ඊඊජී වැනි දැඩි විකෘති කිරීම් වලට භාජනය නොවේ. හිස්කබලේ සිට සටහන් වූ ඊඊජී ක්රියාකාරිත්වයේ උත්පාදක යන්ත්‍ර පිහිටීම වඩාත් නිවැරදිව ගණනය කිරීමට මෙය හැකි වේ.
2.1.2. මොළයේ විභව ශක්තීන් මතු කරයි
මතු කළ විභවය (ඊපී) - බාහිර උත්තේජනයට ප්‍රතිචාර වශයෙන් ස්නායු ව්‍යුහයන් තුළ පැන නගින ජෛව විද්යුත් කම්පන සහ එහි ක්රියාකාරිත්වය ආරම්භ වීමත් සමඟ දැඩි ලෙස අර්ථ දක්වා ඇති තාවකාලික සම්බන්ධතාවයක පවතී.මිනිසුන් තුළ ඊපී වලට සාමාන්‍යයෙන් ඊපී ඇතුළත් වන නමුත් ස්වයංසිද්ධ ජෛව විද්යුත් ක්රියාකාරකම් වල පසුබිමෙන් වෙන්කර හඳුනා ගැනීම දුෂ්කර ය (තනි ප්‍රතිචාර වල විස්තාරය ඊඊජීයේ පසුබිම් විස්තාරයට වඩා කිහිප ගුණයකින් අඩු ය). මේ සම්බන්ධව, ගුවන් අවකාශය ලියාපදිංචි කිරීම විශේෂ තාක්ෂණික උපකරණ මඟින් සිදු කෙරෙන අතර එමඟින් ප්‍රයෝජනවත් සංඥා ශබ්දය අනුක්‍රමිකව එකතු වීම හෝ එකතුව මඟින් වෙන් කිරීමට ඉඩ සලසයි. මෙම අවස්ථාවේ දී, උත්තේජනයේ ආරම්භයට සීමා වූ ඊඊජී ඛණ්ඩ නිශ්චිත සංඛ්‍යාවක් සම්පිණ්ඩනය කර ඇත.
 |
ශ්‍රවණාගාරයේ ක්‍රමානුකූලකරණය කරන ලද ආවේණික සංඝටක විභව ශක්තීන් (බී. රොක්ස්ට්‍රෝ සහ අල්., 1982): අ - කර්තව්‍යයට අදාළ උත්තේජක වලට ප්‍රතිචාර වශයෙන්; b - අදාළ නොවන උත්තේජනයකට ප්‍රතිචාර දැක්වීම |
50-60 ගණන් වල මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක පර්යේෂණ පරිගණක ගත කිරීමේ ප්‍රතිඵලයක් ලෙස ඊපී ලියාපදිංචි කිරීමේ ක්රමය බහුලව භාවිතා කිරීමට හැකි විය. මුලදී, එහි යෙදුම ප්රධාන වශයෙන් සම්බන්ධ වූයේ සාමාන්ය තත්වයන් තුළ මිනිස් සංවේදී ක්රියාකාරකම් අධ්යයනය කිරීම සහ විවිධ විෂමතා සමඟ ය. පසුව, බාහිර උත්තේජකයකට responseජු ප්‍රතිචාරයක් නොවන වඩාත් සංකීර්ණ මානසික ක්රියාවලීන් අධ්යයනය සඳහා මෙම ක්රමය සාර්ථකව යොදා ගැනීමට පටන් ගත්තේය.
කිසියම් ස්ථාවර සිදුවීමකට නියමිත වේලාවට ඉතා තදින් සම්බන්ධ වන ඊඊජී පටිගත කිරීමේ විභවතාවයේ වෙනස්කම් සටහන් කිරීමට ශබ්දයෙන් සංඥාවක් වෙන් කිරීමේ ක්රම මඟින් හැකි වේ. මේ සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, මෙම භෞතික විද්‍යාත්මක සංසිද්ධි පරාසය සඳහා නව තනතුරක් පෙනෙන්නට තිබේ - සිදුවීම් හා සම්බන්ධ විභවයන් (ඊආර්පී).
- මෙහි උදාහරණ නම්:
- මෝටර් බාහිකයේ ක්රියාකාරිත්වය හා සම්බන්ධ උච්චාවචනයන් (මෝටර් විභවය හෝ චලනය හා සම්බන්ධ විභවය);
- කිසියම් ක්‍රියාවක් කිරීමේ අභිලාෂය හා සම්බන්ධ විභවය (ඊනියා ඊ තරංග);
- අපේක්‍ෂිත උත්තේජනය මඟ හැරුණු විට ඇති විය හැකි විභවය.
මෙම විභවයන් සාමාන්‍යයෙන් 0-500 ms පරාසයේ වාර්තා වූ ධනාත්මක හා negativeණාත්මක උච්චාවචනයන්ගේ අනුපිළිවෙලකි. සමහර අවස්ථාවලදී පසු කාලීනව එම්එස්එස් 1000 දක්වා උච්චාවචනයන් ද සිදුවිය හැකිය. ඊපී සහ ඊආර්පී තක්සේරු කිරීමේ ප්‍රමාණාත්මක ක්රම මඟින් පළමුවෙන්ම විස්තාරණ තක්සේරුව සහ සැඟවුන - සැඟවුන, බාහිරව නොපෙන්වයි. ");" onmouseout = "nd ();" href = "ජාවාස්ක්‍රිප්ට්: අවලංගු (0);"> ප්‍රමාදය... විස්තාරය - componentsV වලින් මනිනු ලබන සංඝටක වල දෝලන පරාසය, ප්‍රමාදය - උත්තේජනය ආරම්භයේ සිට සංරචකයේ උච්චතම අවස්ථාව දක්වා කාලය එම්එස් වලින් මනිනු ලැබේ. ඊට අමතරව, වඩාත් සංකීර්ණ විශ්ලේෂණ විකල්ප භාවිතා වේ.
- ඊපී සහ ඊආර්පී අධ්‍යයනයේදී විශ්ලේෂණ මට්ටම් තුනක් වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය:
- සංසිද්ධි;
- කායික;
- ක්රියාකාරී
සංසිද්ධි මට්ටමවින්‍යාසය, සංයුතිය සහ භූ ලක්ෂණ පිළිබඳ විශ්ලේෂණයක් සමඟ බහු සංඝටක ප්‍රතික්‍රියාවක් ලෙස අයිපී පිළිබඳ විස්තරයක් ඇතුළත් වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, IP ක්රමය භාවිතා කරන ඕනෑම අධ්‍යයනයක ආරම්භක ලක්ෂ්‍යය මෙම විශ්ලේෂණ මට්ටමයි. මෙම මට්ටමේ විශ්ලේෂණයේ හැකියාවන් Eජුවම සම්බන්ධ වන්නේ ඊපී වල ප්‍රමාණාත්මක සැකසුම් ක්රම වැඩිදියුණු කිරීමට වන අතර ඒවාට ඇතුළත් වේ විවිධ උපක්රමප්‍රමාදයන් සහ විස්තාරයන් තක්සේරු කිරීමේ සිට ව්‍යුත්පන්නයන්ගෙන් අවසන් වන අතර කෘතිමව සාදන ලද දර්ශක. ඊපී සැකසීම සඳහා වන ගණිතමය උපකරණය ද සාධක, විචලනය, වර්ගීකරණ සහ වෙනත් විශ්ලේෂණ ඇතුළු විවිධාකාර වේ.
කායික මට්ටම.මෙම ප්‍රතිඵල මත පදනම්ව, විශ්ලේෂණයේ කායික මට්ටමින්, ඊපී සංරචක උත්පාදනය කිරීමේ ප්‍රභවයන් හඳුනා ගැනේ, එනම්. එක් එක් ඊපී සංරචක පැන නගින්නේ කුමන මොළයේ ව්‍යුහයන්ද යන ප්‍රශ්නය විසඳෙමින් පවතී. ඊපී උත්පාදන ප්‍රභවයන් දේශීයකරණය කිරීම මඟින් සමහර ඊපී සංරචක වල මූලාරම්භය තුළ එක් එක් බාහිකයේ සහ උපකෝටිකල් සංයුතියේ කාර්යභාරය තහවුරු කිරීමට හැකි වේ. මෙහි වඩාත්ම පිළිගත් කරුණ නම් IP එක බෙදීමයි බාහිර හා ආවේණිකසංරචක පළමුවැන්න නිශ්චිත මාර්ග සහ කලාප වල ක්රියාකාරිත්වය පිළිබිඹු කරන අතර දෙවැන්න - මොළයේ නිශ්චිත නොවන සහායක සන්නායක පද්ධති. විවිධ ක්රම සඳහා දෙදෙනාගේම කාලසීමාව වෙනස් ලෙස ඇස්තමේන්තු කර ඇත. උදාහරණයක් ලෙස දෘශ්ය පද්ධතියේ උත්තේජනයේ මොහොතේ සිට බාහිර ඊපී සංරචක 100 එම්එස් නොඉක්මවිය යුතුය.
විශ්ලේෂණයේ තුන්වන මට්ටම ක්‍රියාත්මකයිමිනිසුන්ගේ හා සතුන්ගේ හැසිරීම් හා සංජානන ක්රියාකාරකම් පිළිබඳ කායික යාන්ත්‍රණයන් අධ්යයනය කිරීමේ මෙවලමක් ලෙස ඊපී භාවිතය ඇතුළත් වේ.
මනෝ භෞතවේදීය විශ්ලේෂණ ඒකකයක් ලෙස ඊපී.විශ්ලේෂණ ඒකකය යටතේ, එවැනි විශ්ලේෂණ වස්තුවක් තේරුම් ගැනීම සිරිතක් වන අතර, මූලද්‍රව්‍ය මෙන් නොව සමස්තයේම මූලික ගුණාංගයන් සියල්ලටම ආවේණික වූ අතර එම ගුණාංග තවදුරටත් මෙම ඒකීයතාවයේ වෙන් කළ නොහැකි කොටස් වේ. විශ්ලේෂණ ඒකකයක් යනු කිසියම් කාර්‍යයක් සඳහා අත්‍යවශ්‍ය වස්තුවක අත්‍යවශ්‍ය සම්බන්ධතා සහ පරාමිති සෘජුවම නිරූපනය වන අවම සැකසීමකි. එපමණක් නොව, එවැනි ඒකකයක් තනි සමස්තයක් විය යුතු අතර, යම් ආකාරයක පද්ධතියක් විය යුතු අතර, එය තවදුරටත් මූලද්‍රව්‍යයන් ලෙස දිරාපත් වීම නිසා සමස්ථයම එලෙස නියෝජනය කිරීමේ හැකියාව අහිමි වේ. විශ්ලේෂණ ඒකකයක අනිවාර්ය අංගයක් නම් එය ක්රියාත්මක කළ හැකි වීමයි, එනම්. එය මැනීමට සහ ප්‍රමාණ කිරීමට හැකිය.
මානසික ක්රියාකාරිත්වයේ මස්තිෂ්ක යාන්ත්‍රණයන් අධ්යයනය කිරීමේ ක්රමයක් ලෙස මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක විශ්ලේෂණය අපි සලකන්නේ නම්, එවැනි විශ්ලේෂණ ඒකකයකට ඉදිරිපත් කළ හැකි බොහෝ අවශ්‍යතා ඊපී විසින් සපුරාලයි.
මුලින්ම, මනෝවිද්‍යාත්මක ප්‍රතික්‍රියාවක් ලෙස ඊපී සුදුසුකම් ලැබිය යුතුය, එනම්. මානසික පරාවර්තනයේ ක්‍රියාවලියට directlyජුවම සම්බන්ධ එකක්.
දෙවනුවවීපී යනු අඛණ්ඩව එකිනෙකට සම්බන්ධ වන සංරචක ගණනාවකින් සමන්විත ප්‍රතික්‍රියාවකි. මේ අනුව, එය ව්‍යූහාත්මකව සමජාතීය වන අතර ක්රියාත්මක කළ හැකිය, එනම්. තනි සංරචක වල පරාමිති ස්වරූපයෙන් ප්‍රමාණාත්මක ලක්ෂණ ඇත (ප්‍රමාදයන් සහ විස්තාරය). අත්හදා බැලීමේ ආකෘතියේ ලක්ෂණ අනුව මෙම පරාමිති වලට විවිධ ක්රියාකාරී වැදගත්කමක් තිබීම අත්‍යවශ්‍යයයි.
තෙවනුව, විශ්ලේෂණ ක්රමයක් ලෙස සිදු කෙරෙන අයිපී මූලද්‍රව්‍ය (සංරචක) බවට දිරාපත් වීමෙන් තොරතුරු සැකසීමේ ක්‍රියාවලියේ එක් එක් අදියර පමණක් සංලක්ෂිත කිරීමට හැකි වන අතර ක්‍රියාවලියේ අඛණ්ඩතාව නැති වී යයි.
වඩාත් උත්තල ස්වරූපයෙන්, චර්යාත්මක ක්‍රියාවක සහසම්බන්ධයක් ලෙස ඊපී හි අඛණ්ඩතාව සහ අනුකූලතාව පිළිබඳ අදහස් වීබී අධ්‍යයනයෙන් පිළිබිඹු විය. ෂ්විර්කොව්. මෙම තර්කනයට අනුව, උත්තේජනය සහ ප්‍රතිචාරය අතර මුළු කාල පරතරයම වාසය කරන ඊපී, චර්යාත්මක ප්‍රතිචාරයක් මතුවීමට තුඩු දෙන සියළුම ක්‍රියාවලි වලට අනුරූප වන අතර ඊපී වින්‍යාසය චර්යාත්මක ක්‍රියාවලියේ ස්වභාවය සහ ක්රියාකාරිත්වයේ ලක්ෂණ මත රඳා පවතී මෙම හැසිරීම් රටාව සපයන පද්ධතිය. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, ඊපී හි තනි සංරචක සලකනු ලබන්නේ අනුබද්ධ සංස්ලේෂණයේ අදියරයන්, තීරණ ගැනීම, විධායක යාන්ත්‍රණයන් ඇතුළත් කිරීම සහ ප්‍රයෝජනවත් ප්‍රතිඵලයක් ලබා ගැනීමයි. මෙම අර්ථ නිරූපනයේදී ඊපී හැසිරීම් පිළිබඳ මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක විශ්ලේෂණ ඒකකයක් ලෙස ක්‍රියා කරයි.
කෙසේ වෙතත්, මනෝ භෞතවේද විද්‍යාවේ ඊපී යෙදීමේ ප්රධාන ධාරාව කායික යාන්ත්‍රණ අධ්යයනය හා සම්බන්ධ වන අතර කොරල් ටී යනු අධ්යයනය කෙරෙන ක්‍රියාවලියට හෝ සංසිද්ධියට සංඛ්යානමය වශයෙන් සම්බන්ධ අතිරේක දර්ශකයකි. ");" onmouseout = "nd ();" href = "ජාවාස්ක්‍රිප්ට්: හිස් (0);"> මානව සංජානන ක්රියාකාරකම් වල සහසම්බන්ධය. මෙම දිශාව ලෙස අර්ථ දැක්වේ සංජානන - සංජානන, සංජානනයට සම්බන්ධ. ");" onmouseout = "nd ();" href = "ජාවාස්ක්‍රිප්ට්: රික්ත (0);"> සංජානනමනෝ භෞතවේදය. මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක විශ්ලේෂණයේ අංගසම්පූර්ණ ඒකකයක් ලෙස ඊපී භාවිතා වේ. මෙය සිදු විය හැක්කේ මනෝවිද්‍යාඥයෙකුගේ සංකේතාත්මක අර්ථකථනයට අනුව, ඊපී වලට අද්විතීය ද්විත්ව තත්වයක් ඇති අතර එකවර "මොළයට කවුළුවක්" සහ "සංජානන ක්‍රියාවලිය සඳහා කවුළුවක්" ලෙස ක්‍රියා කරන බැවිනි (කියවන්න 2.4 බලන්න).
2.1.3. මොළයේ විද්යුත් ක්රියාකාරිත්වයේ භූ ලක්ෂණ සිතියම් ගත කිරීම (TCEAM)
ටීකේම්- මොළයේ විද්යුත් ක්රියාකාරිත්වයේ භූ ලක්ෂණ සිතියම් ගත කිරීම - විද්යුත් විච්ඡේදක ක්ෂේත්‍රය, විද්යුත් විච්ඡේදක විශ්ලේෂණය සහ ප්‍රකෝප වූ විභවය විශ්ලේෂණය කිරීම සඳහා විවිධ ප්‍රමාණාත්මක ක්‍රමවේදයන්ගෙන් ක්රියාත්මක වේ (වීඩියෝ බලන්න). සාපේක්ෂව මිල අඩු හා අධිවේගී පුද්ගලික පරිගණක පැමිණීමත් සමඟ මෙම ක්රමය බහුලව භාවිතා කිරීමට හැකි විය. භූ ලක්ෂණ සිතියම් ගත කිරීම ඊඊජී ක්‍රමයේ කාර්යක්ෂමතාව සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි කරයි. විෂයය මඟින් සිදු කරන මානසික ක්රියාකාරකම් වලට අනුකූලව ප්‍රාදේශීය මට්ටමින් මොළයේ ක්රියාකාරී තත්ත්‍වයේ වෙනස්කම් ඉතා සියුම් හා වෙනස් ලෙස විග්‍රහ කිරීමට TKEAM ඉඩ සලසයි. කෙසේ වෙතත්, මොළයේ සිතියම් ගත කිරීමේ ක්රමය ඊඊජී සහ ඊපී හි සංඛ්යානමය විශ්ලේෂණයේ තිරයේ තිරය මත ඉදිරිපත් කරන ඉතා පහසු ආකාරයකට වඩා වැඩි දෙයක් නොවන බව අවධාරණය කළ යුතුය.
- මොළය සිතියම් ගත කිරීමේ ක්රමය ප්රධාන අංග තුනකට බෙදිය හැකිය:
- දත්ත ලියාපදිංචිය;
- දත්ත විශ්ලේෂණය;
- දත්ත ඉදිරිපත් කිරීම.
දත්ත ලියාපදිංචිය.නීතියක් ලෙස ඊඊජී සහ ඊපී පටිගත කිරීම සඳහා භාවිතා කරන ඉලෙක්ට්‍රෝඩ ගණන 16 සිට 32 දක්වා පරාසයක වෙනස් වන නමුත් සමහර අවස්ථාවලදී එය 128 දක්වා හෝ ඊටත් වඩා වැඩිය. ඒ අතරම, මොළයේ විද්යුත් ක්ෂේත්ර ලියාපදිංචි කිරීමේදී ඉලෙක්ට්‍රෝඩ විශාල ප්‍රමාණයක් අවකාශීය විභේදනය වැඩි දියුණු කරන නමුත් එය විශාල තාක්ෂණික දුෂ්කරතා ජය ගැනීම සමඟ සම්බන්ධ වේ.
සැසඳිය හැකි ප්‍රතිඵල ලබා ගැනීම සඳහා "10-20" ක්රමය භාවිතා කරන අතර ප්රධාන වශයෙන් ඒකපුද්ගල ලියාපදිංචිය සමඟ.
සක්‍රීය ඉලෙක්ට්‍රෝඩ විශාල සංඛ්‍යාවක් සමඟ එක් යොමු ඉලෙක්ට්‍රෝඩයක් පමණක් භාවිතා කිරීම වැදගත්ය, එනම්. ඉලෙක්ට්‍රෝඩ ස්ථානගත කිරීමේ අනෙකුත් සියලුම ස්ථාන වල ඊඊජී සටහන් වන ඉලෙක්ට්‍රෝඩය. යොමු ඉලෙක්ට්‍රෝඩය යොදන ස්ථානය වන්නේ කන් පෙති, නාසයේ පාලම හෝ හිස්කබලේ මතුපිට සමහර ස්ථාන (ඔක්සිපට්, ශීර්ෂය) ය. පරිගණකයේ ගණනය කරන ලද විභවතාවයේ අගයන් සමඟ ප්‍රතිස්ථාපන ඉලෙක්ට්‍රෝඩය කිසිසේත් භාවිතා නොකිරීමට ඉඩ සලසන මෙම ක්‍රමයේ එවැනි වෙනස් කිරීම් තිබේ.
දත්ත විශ්ලේෂණය.ඊඊජී ප්‍රමාණාත්මකව විශ්ලේෂණය කිරීමේ ප්රධාන ක්රම කිහිපයක් තිබේ: තාවකාලික, සංඛ්‍යාත සහ අවකාශීය.
තාවකාලිකප්‍රස්ථාරයක ඊඊජී සහ ඊපී දත්ත පිළිබිඹු කිරීමේ ප්‍රභේදයක් වන අතර තිරස් අක්ෂය දිගේ කාලය සැලසුම් කර ඇති අතර සිරස් අතට විස්තාරය වේ. එස්, ඊපී කඳු මුදුන් සහ අපස්මාර විසර්ජන වල සමස්ත විභවය තක්සේරු කිරීම සඳහා කාල විශ්ලේෂණය භාවිතා කෙරේ.
සංඛ්‍යාතයවිශ්ලේෂණය සමන්විත වන්නේ සංඛ්‍යාත පරාසයන් අනුව දත්ත කාණ්ඩගත කිරීමෙනි: ඩෙල්ටා, තීටා, ඇල්ෆා, බීටා.
අවකාශමයවිවිධ භාවිතයන් සමඟ විශ්ලේෂණය සම්බන්ධ වේ සංඛ්යානමය ක්රමවිවිධ ඊයම් වලින් ඊඊජී සංසන්දනය කිරීමේදී සැකසීම. බහුලව භාවිතා වන ක්රමය නම් අනුකූලතාව ගණනය කිරීමයි.
දත්ත ඉදිරිපත් කිරීමේ ක්රම.මොළයේ සිතියම් ගත කිරීම සඳහා වූ වඩාත්ම නවීන පරිගණක මෙවලම් මඟින් විශ්ලේෂණයේ සෑම අදියරක්ම ප්‍රදර්ශනය කිරීම පහසු කරයි: ඊඊජී සහ ඊපී හි “අමු දත්ත”, බල වර්ණාවලිය, භූ ලක්ෂණ සිතියම් - කාටූන්, විවිධ ප්‍රස්තාර, රූප සටහන් වල සංඛ්යානමය හා ගතික යන දෙකම සහ වගු, මෙන්ම පර්යේෂකයාගේ කැමැත්ත - විවිධ සංකීර්ණ නිරූපණයන්. විවිධ ආකාරයේ දත්ත දෘශ්‍යකරණයන් භාවිතා කිරීමෙන් සංකීර්ණ මොළ ක්රියාවලීන්ගේ ලක්ෂණ වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගත හැකි බව අවධාරණය කළ යුතුය.
 |
ඊඊජී වර්ණාවලි බල අගයන්හි භූගෝලීය පිහිටීම නියෝජනය කරන ඊඊජී සිතියම් (එන්එල් ගොර්බචෙව්ස්කායා සහ අල්., 1991 ට අනුව). විශ්ලේෂණය කරන ලද සංඛ්‍යාත පරාසය එක් එක් කාඩ්පත යටතේ දක්වා ඇත. දකුණ - ඊඊජී, .V වල වර්ණාවලි බලයේ අගයන් පරිමාණය |
භූ ලක්ෂණ සිතියම් මඟින් හිස් කබලේ සමෝච්ඡයක් නිරූපණය වන අතර එමඟින් යම් කාලයකදී වර්ණ සංකේත ඊඊජී පරාමිතියක් නිරූපණය වන අතර මෙම පරාමිතියේ විවිධ ප්‍රමිති (ප්‍රකාශනයේ ප්‍රමාණය) විවිධ වර්ණ වර්ග වලින් නිරූපණය කෙරේ. විභාගය අතරතුර ඊඊජී පරාමිතීන් නිරන්තරයෙන් වෙනස් වන හෙයින්, තිරයේ ඇති වර්ණ සංයුතිය ඒ අනුව වෙනස් වන අතර එමඟින් ඊඊජී ක්‍රියාවලීන්හි ගතිකතාවයන් දෘශ්‍යමය වශයෙන් නිරීක්ෂණය කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. නිරීක්‍ෂණයට සමාන්තරව, පර්යේෂකයාට සිතියම් වලට යටින් ඇති සංඛ්‍යාන දත්ත ඔහුගේ අතේ ලැබේ.
මනෝ භෞතවේදය තුළ ටීකේඒඑම් භාවිතය වඩාත් ඵලදායි වන්නේ “භූගෝලීය වශයෙන් පරස්පර විරෝධී” මනෝවිද්‍යාත්මක පරීක්ෂණ භාවිතා කරන විට, එනම්. මොළයේ විවිධ කොටස් වෙත යොමු කෙරේ (නිදසුනක් වශයෙන් වාචික හා අවකාශමය කාර්යයන්).
2.1.4. පරිගණක ටොමොග්රැෆි (CT)
පරිගණක ටොමොග්රැෆි (CT) -
මැදුල්ලේ ඝනත්වයේ සුළු වෙනස්කම් වල නිවැරදි හා සවිස්තරාත්මක රූප ලබා දෙන නවතම ක්රමය. තාක්ෂණික විසඳුම් සහ මෘදුකාංග වල මූලික නවතාවයන්ගෙන් කැපී පෙනෙන එක්ස් කිරණ සහ පරිගණක තාක්‍ෂණයේ නවතම ජයග්‍රහණ සීටී ඒකාබද්ධ කළේය.
සීටී සහ එක්ස් කිරණ අතර ඇති ප්රධාන වෙනස නම් එක්ස් කිරණ මඟින් ශරීරයේ කොටසක් ගැන එක් දසුනක් පමණක් ලබා දීමයි. පරිගණක ටොමොග්රැෆි මඟින් එකම ඉන්ද්‍රියයක රූප කිහිපයක් නිපදවිය හැකි අතර එමඟින් අභ්යන්තර හරස්කඩක් හෝ එම ශරීර කොටසේ “පෙත්තක්” සෑදිය හැකිය. ටොමොග්‍රැෆික් රූපයක් යනු නිශ්චිත ඉන්ද්‍රියකට විශේෂිත වූ එක්ස් කිරණ අඩු කිරීමේ නිශ්චිත මිනුම් සහ ගණනය කිරීම් වල ප්‍රතිඵලයකි.
මේ අනුව, අවශෝෂණ ධාරිතාවයෙන් තරමක් වෙනස් වන පටක අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමට මෙම ක්රමය මඟින් ඉඩ සැලසේ. මනින ලද විකිරණය සහ එහි දුර්වල වීමේ ප්‍රමාණය සංඛ්‍යාත්මක ප්‍රකාශනයක් ලබා දී ඇත. එක් එක් ස්ථරයේ මිනුම් සමූහය මත පදනම්ව, පරිගණක ටොමොග්‍රෑම් එකක් සංස්ලේෂණය කෙරේ. අවසාන අදියර නම් පරීක්‍ෂා කරන ලද ස්ථරයේ ප්‍රතිරූපය දර්ශන තිරය මත තැනීමයි. මොළයේ ටොමොග්‍රැෆික් අධ්යයනය කිරීම සඳහා ස්නායු රෝග පරීක්ෂණ උපකරණයක් භාවිතා කෙරේ.
සීටී භාවිතා කරමින් සායනික ගැටලු විසඳීමට අමතරව (උදාහරණයක් ලෙස ගෙඩියේ පිහිටීම තීරණය කිරීම) කලාපීය මස්තිෂ්ක රුධිර ප්‍රවාහ බෙදා හැරීම පිළිබඳ අදහසක් ලබා ගත හැකිය. මෙයට ස්තූතිවන්ත වන්නට, මොළයට පරිවෘත්තීය ක්‍රියාවලිය සහ රුධිර සැපයුම අධ්යයනය කිරීමට CT භාවිතා කළ හැකිය.
ඔවුන්ගේ වැදගත් ක්රියාකාරකම් වලදී නියුරෝන විවිධ ලෙස පරිභෝජනය කරයි රසායනික ද්‍රව්‍යවිකිරණශීලී සමස්ථානික (උදා: ග්ලූකෝස්) සමඟ ලේබල් කළ හැකි ඒවා. ස්නායු සෛල සක්‍රීය වූ විට මොළයේ අනුරූප කොටසට රුධිර සැපයුම වැඩි වන අතර එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන් ලේබල් කළ ද්‍රව්‍ය එහි එකතු වී විකිරණශීලීතාව වැඩි වේ. මොළයේ විවිධ කොටස් වල විකිරණශීලීතාවයේ මට්ටම මැනීමෙන් විවිධ මානසික ක්රියාකාරකම් වල මොළයේ ක්රියාකාරිත්වයේ වෙනස්කම් පිළිබඳව නිගමන උකහා ගත හැකිය. මෑතකදී කරන ලද අධ්‍යයනවලින් හෙළි වී ඇත්තේ මොළයේ වඩාත් සක්‍රිය ප්‍රදේශ නිර්ණය කිරීම මි.මී. 1 ක නිරවද්‍යතාවයකින් සිදු කළ හැකි බවයි.
මොළයේ න්‍යෂ්ටික චුම්භක අනුනාද රූප.පරිගණක ටොමොග්රැෆි ඊටත් වඩා දියුණු පර්යේෂණ ක්රම ගණනාවක මුතුන් මිත්තෙකු වී ඇත: න්‍යෂ්ටික චුම්භක අනුනාදයේ (එන්එම්ආර් ටොමොග්රැෆි) බලපෑමෙන් ටොමොග්රැෆි, පොසිට්‍රෝන් විමෝචන ටොමොග්රැෆි (පීඊටී), ක්රියාකාරී චුම්භක අනුනාද (එෆ්එම්ආර්). මෙම ක්රම මොළයේ ව්‍යුහය, පරිවෘත්තීය හා රුධිර ප්රවාහය පිළිබඳ ආක්‍රමණශීලී නොවන ඒකාබද්ධ අධ්‍යයනයේ වඩාත්ම පොරොන්දු වූ ක්රම අතර වේ. 
හිදී එන්එම්ආර් ටොමොග්රැෆිරූප ලබා ගැනීම පදනම් වන්නේ මෙඩුල්ලා හි හයිඩ්‍රජන් න්‍යෂ්ටිය (ප්‍රෝටෝන) වල ඝනත්ව ව්‍යාප්තිය නිර්ණය කිරීම සහ මිනිස් සිරුර වටා පිහිටි බලවත් විද්යුත් චුම්භක යොදා ඒවායේ සමහර ලක්ෂණ ලියාපදිංචි කිරීම මත ය. එන්එම්ආර් ටොමොග්රැෆි මඟින් ලබා ගත් රූප මඟින් ව්‍යුහ විද්‍යාත්මකව පමණක් නොව, භෞතික රසායනික ද්‍රව්‍යමය වශයෙන් මොළයේ අධ්යයනය කළ ව්‍යුහයන් පිළිබඳ තොරතුරු සපයයි. ඊට අමතරව, න්‍යෂ්ටික චුම්භක අනුනාදයේ වාසිය නම් අයනීකරණ විකිරණ නොමැති වීමයි; තනිකරම ඉලෙක්ට්‍රොනික ක්රම මඟින් සිදු කරන ලද බහුමාන අධ්‍යයනයක හැකියාව තුළ; ඉහළ විභේදනයෙන්. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, මෙම ක්රමය මඟින් විවිධ තලයන්හි මොළයේ "පෙති" වල පැහැදිලි රූප ලබා ගත හැකිය.
පොසිට්‍රොන් විමෝචනය ට්‍රාන්සැක්සියල් ටොමොග්රැෆි ( පෙට් ස්කෑනර්) සීටී සහ විකිරණශීලී සමස්ථානික රෝග විනිශ්චය කිරීමේ හැකියාවන් ඒකාබද්ධ කරයි. එය මිනිස් මොළයට ස්වසන මාර්ගය හරහා හෝ අභ්‍යන්තරව හඳුන්වා දෙන ස්වාභාවික මොළයේ පරිවෘත්තීය වල කොටසක් වන ඉතා කෙටි කාලීන පොසිට්‍රෝන් විමෝචක සමස්ථානික ("ඩයි") භාවිතා කරයි. මොළයේ ක්රියාකාරී කොටස් වලට වැඩි රුධිර ප්‍රවාහයක් අවශ්‍ය බැවින් මොළයේ වැඩ කරන ප්‍රදේශ වල විකිරණශීලී "ඩයි" වැඩි ප්‍රමාණයක් එකතු වේ. මෙම "ඩයි" වල විකිරණ තිරයේ රූප බවට පත් වේ.
මොළයේ තෝරාගත් ප්‍රදේශ වල ප්‍රාදේශීය මස්තිෂ්ක රුධිර ප්රවාහය සහ ග්ලූකෝස් හෝ ඔක්සිජන් පරිවෘත්තීයතාව මැනීම සඳහා පීඊටී භාවිතා කෙරේ. පෙට් මඟින් මොළයේ පෙති මත ප්‍රාදේශීය පරිවෘත්තීය ක්‍රියාවලිය සහ රුධිර ප්රවාහය සිතියම් ගත කිරීමට ඉඩ සලසයි.
දැනට, පොසිට්‍රෝන් විමෝචනය භාවිතා කරමින් මස්තිෂ්ක පරිවෘත්තීය මිනුම් සමඟ එන්එම්ආර් ක්රමය සංයෝජනය කිරීම පදනම් කරගෙන මොළයේ සිදුවන ක්රියාවලීන් අධ්යයනය කිරීමට සහ මැනීමට නව තාක්‍ෂණ දියුණු වෙමින් පවතී. මෙම තාක්ෂණයන් හැඳින්වෙන්නේ ක්රියාකාරී චුම්භක අනුනාද (FMR) ක්රමය(වීඩියෝ බලන්න).
2.1.5. ස්නායු ක්රියාකාරිත්වය
ශරීරය තුළ තොරතුරු සම්ප්‍රේෂණය වන ස්නායු සෛලය යනු මිනිසුන්ගේ සහ සතුන්ගේ මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියේ වර්ණ ක්රියාකාරී ඒකකයකි. විවිධ ප්‍රභවයන්ගෙන් නියුරෝනයට ඇතුළු වන උත්තේජනයේ එළිපත්ත මට්ටමට පැමිණි පසු, එය ක්රියාකාරී විභවය ඕම් ලෙස හැඳින්වෙන විසර්ජනයක් ජනනය කරයි. රීතියක් ලෙස, නියුරෝනකට ප්‍රතිචාර දැක්වීමක් සිදු වීමට පෙර බොහෝ ආවේණික ආවේගයන් ලැබිය යුතුය. නියුරෝන A හි සියලුම සම්බන්ධතා (උපාගමයන් යනු නියුරෝන මඟින් සෑදු ක්රියාකාරී සම්බන්ධතා ඇති ස්ථාන වේ.)); " onmouseout = "nd ();" href = "ජාවාස්ක්‍රිප්ට්: රික්ත (0);"> උපාගමික එස්) පන්ති දෙකකට බෙදා ඇත: උත්තේජක සහ නිෂේධන. පළමුවැන්නාගේ ක්රියාකාරිත්වය මඟින් නියුරෝන a බැහැර කිරීමේ හැකියාව වැඩි කරන අතර දෙවැන්නෙහි ක්රියාකාරිත්වය අඩු වේ. සංකේතාත්මකව සංසන්දනය කිරීමෙන් නියුරෝන ඒ සියළුම උපාගමයන්හි ක්‍රියාකාරිත්වයට දක්වන ප්‍රතිචාරය යම් ආකාරයක "රසායනික ඡන්දයක" ප්‍රතිඵලයකි. නියුරෝනයේ ප්‍රතිචාර දැක්වීමේ අනුපාතය රඳා පවතින්නේ එහි උපාගමික සම්බන්ධතා කොපමණ වාරයක් සහ කුමන තීව්‍රතාවයකින් උද්දීපනය වේද යන්න මත වන නමුත් එයට එහි සීමාවන් ඇත. ආවේග උත්පාදනය (කරල්) න්යුරෝනය තත්පර 0.001 ක් පමණ අක්‍රිය කරයි. මෙම කාල පරිච්ඡේදය වර්තන ලෙස හැඳින්වේ, සෛල සම්පත් නැවත ලබා ගැනීම සඳහා එය අවශ්‍ය වේ. වර්තන කාලය නියුරෝන විසර්ජන සංඛ්‍යාතය සීමා කරයි. තත්පරයකට ආවේග 300 සිට 800 දක්වා ප්‍රභවයන් අනුව නියුරෝන විසර්ජන සංඛ්‍යාතය බොහෝ සෙයින් වෙනස් වේ (වීඩියෝ බලන්න).
| විවිධ බාහිකයේ සහ උප කොර්ටිකල් ව්‍යුහයන්හි සටහන් වී ඇති ස්නායු ජනගහනය. "උස =" 219 "alt =" (! LANG: Figure" src="methods_files/2-10.gif" width="262" border="0"> !} | විවිධ කෝටිකල් සහ උපකෝටිකල් ව්‍යුහයන්හි (එන්පී බෙක්ටෙරේවා සහ අල්., 1985 ට පසු) ස්නායු ජනගහනයේ ආවේග ක්රියාකාරිත්වයේ දෝලන ප්‍රභේද ඉහත - කාල මුද්දර (100 මි.මී.). දකුණේ ලතින් අකුරු - මිනිස් මොළයේ ව්යුහයන්ගේ සංකේත |
නියුරෝන ප්‍රතිචාර ලියාපදිංචි කිරීම.එක් නියුරෝනයක ක්රියාකාරිත්වය සටහන් වන්නේ ඊනියා මයික්‍රෝ ඉලෙක්ට්‍රෝඩ භාවිතා කර වන අතර එහි කෙළවරේ විෂ්කම්භය මයික්‍රෝන 0.1 සිට 1 දක්වා වේ. විශේෂ උපාංග මඟින් මොළයේ විවිධ කොටස් වලට එවැනි ඉලෙක්ට්‍රෝඩ ඇතුළු කිරීමට ඉඩ සලසයි; මෙම ස්ථානයේ ඉලෙක්ට්‍රෝඩ සවි කළ හැකි අතර ඇම්ප්ලිෆයර්-දෝලන සංකීර්ණයට සම්බන්ධ වීමෙන් නියුරෝන වල විද්යුත් විසර්ජන නිරීක්ෂණය කිරීමට ඉඩ සලසයි.
ක්ෂුද්‍ර ඉලෙක්ට්‍රෝඩ භාවිතා කරමින්, තනි නියුරෝන වල ක්රියාකාරිත්වය, නියුරෝන වල කුඩා කණ්ඩායම් (කණ්ඩායම්) සහ බහු ජනගහනය (එනම් සාපේක්ෂව විශාල නියුරෝන කණ්ඩායම්) සටහන් වේ. නියුරෝන වල ආවේග ක්රියාකාරකම් පිළිබඳ වාර්තා ප්‍රමාණාත්මකව සැකසීම තරමක් දුෂ්කර කාර්යයකි, විශේෂයෙන් නියුරෝන මඟින් බොහෝ විසර්ජන ජනනය වන විට සහ කිසියම් සාධක මත පදනම්ව මෙම ගතිකතාවයේ වෙනස්කම් හඳුනා ගැනීම අවශ්‍ය වේ. පරිගණකයක් සහ විශේෂ මෘදුකාංගයක් ආධාරයෙන් ආවේග සංඛ්‍යාතය, රිද්මයානුකූල පිපිරීම් සංඛ්‍යාතය හෝ ආවේග කණ්ඩායම් කිරීම, අන්තර් උත්තේජක කාල පරාසයන් යනාදිය වැනි ඇස්තමේන්තු කර ඇත. නියුරෝන වල ක්රියාකාරිත්වය අත්හදා බැලීමේදී සතුන් තුළ, සායනික පසුබිමක මිනිසුන් තුළ සටහන් වේ. සමහර අපෘෂ්ඨවංශීන්ගේ විශාල හා සාපේක්ෂව ප්‍රවේශ විය හැකි නියුරෝන නියුරෝන වල ක්රියාකාරී ගුණාංග අධ්යයනය කිරීම සඳහා වටිනා වස්තූන් වේ. හාවන්, බළලුන් සහ වඳුරන් පිළිබඳ අත්හදා බැලීම් වලදී නියුරෝන වල ආවේග ක්රියාකාරිත්වය අධ්යයනය කිරීමේදී හැසිරීම් වල ස්නායුක සංවිධානය පිළිබඳ කරුණු රාශියක් ලබා ගන්නා ලදී.
මිනිස් මොළයේ නියුරෝන වල ක්රියාකාරිත්වය පිළිබඳ අධ්‍යයනයන් සිදු කරනු ලබන්නේ චිකිත්සක අරමුණු සඳහා විශේෂ මයික්‍රෝ ඉලෙක්ට්‍රෝඩ මොළයට ඇතුළු කරන විට සායනික පසුබිමක ය. ප්‍රතිකාර අතරතුර, සායනික පින්තූරයේ සම්පූර්ණත්වය සඳහා රෝගීන් මනෝවිද්‍යාත්මක පරීක්‍ෂණයකට භාජනය වන අතර එම කාලය තුළ නියුරෝන වල ක්රියාකාරිත්වය සටහන් වේ. මොළයේ සියළුම සම්බන්ධතා රඳවා තබා ගන්නා සෛල වල ජෛව විද්යුත් ක්රියාවලීන් අධ්යයනය කිරීම, ඒවායේ ක්රියාකාරිත්වයේ ලක්ෂණ එක් පැත්තකින් මනෝවිද්‍යාත්මක පරීක්ෂණ වල ප්‍රතිඵලය මෙන්ම ඒකාබද්ධ භෞතවේදීය දර්ශක සමඟ සංසන්දනය කිරීමට අපට ඉඩ සලසයි (ඊඊජී, ඊපී, ඊඑම්ජී, ආදිය)
දෙවැන්න විශේෂයෙන් වැදගත් වන්නේ මොළයේ ක්රියාකාරිත්වය අධ්යයනය කිරීමේ එක් කර්තව්‍යයක් නම් එහි වැඩ කටයුතු පිළිබඳ විස්තර අධ්‍යයනයේදී හොඳම විශ්ලේෂණයන් සමඟ සමෝධානිකව ඒකාබද්ධ කළ හැකි ක්රමයක් සොයා ගැනීමයි. ඇත්ත වශයෙන්ම එක් එක් නියුරෝන වල ක්රියාකාරිත්වයේ නීති දැන ගැනීම අත්‍යවශ්‍යයෙන්ම අවශ්‍ය වන නමුත් මොළයේ ක්රියාකාරිත්වය අධ්යයනය කිරීමේදී මෙය එක් පැත්තක් පමණක් වන නමුත් මොළයේ නීතීයන් අංගසම්පූර්ණ ක්‍රියාකාරිත්වයක් ලෙස හෙළි නොකරයි පද්ධති.
2.1.6. මොළයට බලපෑම් කිරීමේ ක්රම
ඉහත සඳහන් කළ ක්‍රමවේදයන් ඉදිරිපත් කළ අතර එහි සාමාන්ය අරමුණ වනුයේ කායික විද්‍යාත්මක ප්‍රකාශනයන් ලියාපදිංචි කිරීම සහ මිනිසාගේ සහ සතුන්ගේ මොළයේ ක්රියාකාරිත්වයේ දර්ශක වේ. මේ සමඟම පර්යේෂකයින් සෑම විටම උත්සාහ කළේ මොළයේ යාන්ත්‍රණයන් තුළට විනිවිද යාමට, එයට orජු හෝ වක්‍රව බලපෑම් කරමින් සහ මෙම බලපෑම් වල ප්‍රතිවිපාක තක්සේරු කිරීමට ය. මනෝ භෞතික විද්‍යා ologist යෙකුට විවිධ උත්තේජක ක්රම භාවිතා කිරීම විද්‍යාගාර තත්වයන් තුළ හැසිරීම් ආකෘති සහ මානසික ක්රියාකාරකම් වල possibilityජු හැකියාවකි.
සංවේදී උත්තේජනය.මොළයට බලපෑම් කිරීමේ සරලතම ක්රමය නම් ස්වාභාවික හෝ ඒ හා සමාන උත්තේජක භාවිතා කිරීමයි (දෘශ්ය, ශ්රවණ, සුවඳ, ස්පර්ශ, ආදිය). උත්තේජනයේ භෞතික පරාමිතීන් සහ එහි අන්තර්ගත ලක්ෂණ හසුරුවා ගැනීමෙන් පර්යේෂකයාට මානසික ක්රියාකාරකම් හා මානව හැසිරීම් වල විවිධ පැතිකඩයන් ආදර්ශ ගත හැකිය.
භාවිතා කරන දිරි දීමනා පරාසය ඉතා පුළුල් ය:
දෘශ්ය සංජානන ක්ෂේත්රයේ- ප්‍රාථමික දෘශ්ය උත්තේජක (ෆ්ලෑෂ්, පරීක්‍ෂක පුවරුව, දැලිස්) සිට දෘශ්‍යමය වශයෙන් ඉදිරිපත් කරන ලද වචන සහ වාක්‍යයන් දක්වා, මනාව වෙනස් වූ අර්ථ නිරූපණයන් සමඟ;
ශ්රවණ සංජානන ක්ෂේත්රයේ- කථන නොවන උත්තේජක (නාද, ක්ලික් කිරීම්) සිට ශබ්ද, වචන සහ වාක්‍ය දක්වා.
ස්පර්ශ සංවේදීතාව අධ්යයනය කිරීමේදී උත්තේජනය භාවිතා කෙරේ: වේදනා සංවේදීතාවයේ එළිපත්තට නොපැමිණෙන යාන්ත්‍රික හා විදුලි උත්තේජක, ශරීරයේ විවිධ කොටස් වලට කෝපයක් ඇති කළ හැකිය.
මෙම ක්‍රියාවට මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියේ ප්රතික්රියා නියුරෝන වල ක්රියාකාරිත්වය සටහන් කරගැනීමෙන් සහ උත්පාදනය කළ ශක්‍යතා ක්රම මඟින් හොඳින් අධ්යයනය කර ඇත. ඉහත කරුණු වලට අමතරව, මනෝ භෞතවේදය තුළ, ආලෝකය හෝ ශබ්දය සමඟ රිද්මයානුකූලව උත්තේජනය කිරීමේ ක්රම බහුලව භාවිතා වන අතර එමඟින් පැනවීමේ බලපෑම් ඇති වේ - ක්රියාකාරී උත්තේජනයේ සංඛ්‍යාතයට අනුරූප සංඛ්‍යාත වල ඊඊජී ප්‍රකෘති ප්‍රජනනය (හෝ මෙම සංඛ්‍යාතයේ ගුණක) .
විදුලි උත්තේජනයමොළය යනු එහි එක් එක් ව්‍යුහයන්හි කාර්යයන් අධ්යයනය කිරීම සඳහා වූ ඵලදායී ක්‍රමයකි. එය සිදු කරනු ලබන්නේ සතුන්ගේ “තියුණු” අත්හදා බැලීම් වලදී හෝ මිනිස් මොළයේ ශල්‍යකර්ම වලදී මොළයට ඇතුළු කරන ලද ඉලෙක්ට්‍රෝඩ හරහා ය. මීට අමතරව, ශල්‍යකර්මයක් මඟින් කලින් සවි කළ ඉලෙක්ට්‍රෝඩ ආධාරයෙන් දිගු කාලීන නිරීක්‍ෂණ කොන්දේසි යටතේ උත්තේජනය ද කළ හැකිය. නිදන්ගතව සවි කරන ලද ඉලෙක්ට්‍රෝඩ මඟින්, යම් ක්‍රියාවක ආධාරයෙන් (ලීවරයක් එබීමෙන්) සතෙකු විදුලි පරිපථයක් වසා එහි මොළයේම උත්තේජනයේ ශක්තිය නියාමනය කරන විට විද්යුත් ස්වයං උත්තේජනයේ විශේෂ සංසිද්ධියක් අධ්යයනය කළ හැකිය. . මිනිසුන් තුළ, මානසික ක්රියාවලීන් සහ මොළයේ ක්රියාකාරිත්වය සහ කොටස් අතර සම්බන්ධය අධ්යයනය කිරීම සඳහා විද්යුත් මොළයේ උත්තේජනය භාවිතා කෙරේ. නිදසුනක් වශයෙන්, කථනය, මතකය, හැඟීම් පිළිබඳ කායික විද්‍යාත්මක පදනම් අධ්යයනය කළ හැකිය.
රසායනාගාර තත්වයන් තුළ, ක්ෂුද්‍ර ධ්‍රැවීකරණ ක්රමය භාවිතා කරන අතර, එහි සාරය නම් මස්තිෂ්ක බාහිකයේ එක් එක් කොටස් හරහා දුර්වල සෘජු ධාරාවක් ගමන් කිරීමයි. මෙම අවස්ථාවේ දී, උත්තේජක ප්‍රදේශයේ හිස්කබලේ මතුපිටට ඉලෙක්ට්‍රෝඩ යොදනු ලැබේ. දේශීය ක්ෂුද්‍ර ධ්‍රැවීකරණය මොළයේ පටක විනාශ නොකරයි, නමුත් උත්තේජිත ප්‍රදේශයේ බාහිකයේ විභවතාවයේ වෙනස්වීම් වලට පමණක් බලපායි, එබැවින් එය මනෝ භෞතවේදීය අධ්‍යයනයන් සඳහා භාවිතා කළ හැකිය.
මිනිස් මස්තිෂ්ක බාහිකයේ විද්යුත් උත්තේජනය සමඟ දුර්වල විද්යුත් චුම්භක ක්ෂේත්‍රයක් සමඟ අවසර දෙනු ලැබේ. මෙම ක්‍රමයේ පදනම නම් පාලිත චුම්භක ක්ෂේත්ර වල බලපෑම යටතේ මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියේ ක්රියාකාරිත්වයේ ලක්ෂණ වෙනස් කිරීමේ මූලික හැකියාවයි. මෙම අවස්ථාවේ දී, මොළයේ සෛල වලට විනාශකාරී බලපෑමක් ද නොමැත. ඒ අතරම, සමහර දත්ත වලට අනුව, විද්යුත් චුම්භක ක්ෂේත්‍රයක බලපෑම මානසික ක්රියාවලීන්ගේ ක්‍රියාවලියට සැලකිය යුතු ලෙස බලපායි, එබැවින් මෙම ක්රමය මනෝ භෞතවේදය කෙරෙහි උනන්දුවක් දක්වයි.
මොළයේ කොටස් විනාශ වීම.හැසිරීම් වල භෞතික විද්‍යාත්මක පදනම් අධ්යයනය කිරීමේ පැරණිතම හා වඩාත්ම පැතිරුණු ක්රමයක් නම් මොළයේ කොටසකට හැසිරීම සැපයීමේදී එහි කොටසක් හානි කිරීම හෝ ඉවත් කිරීම වේ. එහි පිරිසිදු ස්වරූපයෙන් මෙම ක්රමය සතුන් සමඟ කරන අත්හදා බැලීම් වලදී භාවිතා කෙරේ. මේ සමඟම, වෛද්ය හේතූන් මත මොළයේ කොටසක් ඉවත් කිරීමට භාජනය වූ පුද්ගලයින්ගේ මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක පරීක්‍ෂණය පුළුල් ය.
- විනාශකාරී මැදිහත් වීමක් සිදු කළ හැක්කේ:
- තනි මාර්ග කැපීම හෝ ව්‍යුහයන් සම්පුර්ණයෙන්ම වෙන් කිරීම(උදාහරණයක් ලෙස, අන්තර් අර්ධ ගෝලාකාර බන්ධනය බෙදීමෙන් අර්ධ ගෝලාකාර වෙන් කිරීම - කෝපස් කැලෝසම්);
- directජු ධාරාව ගමන් කිරීමේදී ව්‍යුහයන් විනාශ කිරීම(විද්යුත් විච්ඡේදක විනාශය) හෝ මොළයේ අනුරූප කොටස් වලට ඇතුළු කරන ලද ඉලෙක්ට්‍රෝඩ හරහා අධි සංඛ්‍යාත ධාරාව (තාප ධ්‍රැවීයනය);
- ශල්යකර්මයෙන් ඉවත් කිරීමඋරා ගත් පටක සඳහා උගුලක් ලෙස ක්‍රියා කරන විශේෂ රික්ත පොම්පයක් භාවිතයෙන් හිස්කබල හෝ චූෂණ සහිත පටක;
- රසායනික විනාශයස්නායු සම්ප්‍රේෂක සංචිත අඩු කරන හෝ නියුරෝන විනාශ කරන විශේෂ drugsෂධ ආධාරයෙන්;
- ආපසු හැරවිය හැකි ක්රියාකාරී විනාශයසිසිලනය, දේශීය නිර්වින්දනය සහ වෙනත් තාක්ෂණයන් තුළින් එය සාක්ෂාත් කරගත හැකිය.
ඉතින්, සාමාන්‍යයෙන්, මොළය විනාශ කිරීමේ ක්‍රමයට පටක විනාශ කිරීම, ඉවත් කිරීම හා කොටස් කිරීම, ස්නායු රසායනික ද්‍රව්‍ය ක්ෂය වීම, මූලික වශයෙන් මැදිහත්කරුවන් මෙන්ම මොළයේ සමහර ප්‍රදේශ තාවකාලිකව ක්‍රියා විරහිත කිරීම සහ ඉහත සඳහන් සතුන්ගේ බලපෑම තක්සේරු කිරීම ඇතුළත් වේ. හැසිරීම.
2.2 සමේ විද්යුත් ක්රියාකාරිත්වය
ලියාපදිංචි කිරීමේ ක්රම.සමෙහි විද්යුත් ක්රියාකාරිත්වය (ඊඒසී) හෝ ගැල්වනික් සමේ ප්‍රතිචාරය (ජීඑස්ආර් (ගැල්වනික් සමේ ප්‍රතිචාරය) මැනීම සහ අධ්යයනය කිරීම - සමේ විද්යුත් ක්රියාකාරිත්වයේ වෙනසක්; විද්යුත් ප්රතිරෝධය හෝ සන්නායකතාවය තක්සේරු කිරීම මත පදනම්ව අනුවාද දෙකකින් මනිනු ලැබේ විවිධ සමේ ප්‍රදේශ; පුද්ගලයෙකුගේ ක්රියාකාරී තත්ත්‍වයන් සහ චිත්තවේගීය ප්රතික්රියා හඳුනා ගැනීමට භාවිතා කරයි. ");" onmouseout = "nd ();" href = "ජාවාස්ක්‍රිප්ට්: අවලංගු (0);"> ජීඑස්ආර්) ප්‍රථම වරට ආරම්භ වූයේ 19 වන සියවස අවසානයේදී, ප්‍රංශ වෛද්ය ෆෙරෙට් සහ රුසියානු කායික විද්‍යාඥ තාර්කනොව් එකවරම ලියාපදිංචි වූ විට ය: පළමුවැන්න දුර්වල වූ විට සමේ ප්රතිරෝධයේ වෙනස් වීමයි ධාරාව එය හරහා ගමන් කළ අතර, දෙවැන්න නම් සමේ විවිධ ප්‍රදේශ අතර වෙනස විය හැකි ය. මෙම සොයා ගැනීම් මඟින් ජීඑස්ආර් ලියාපදිංචි කිරීමේ ක්රම දෙකක් සඳහා පදනම සැකසී ඇත: එක්සෝසොමැටික් (සමේ ප්රතිරෝධය මැනීම) සහ එන්ඩොසොමැටික් (සමේ විද්යුත් විභවය මැනීම). මෙම ක්රම නොගැලපෙන ප්‍රතිඵල ලබා දෙන බව මතක තබා ගත යුතුය. 
දැනට, ඊඒසී මඟින් දර්ශක ගණනාවක් සංයෝජනය වේ: සමේ විභව ඒ මට්ටම, සමේ විභව ප්රතික්රියාව, සමේ විභව විභවතාවයේ ස්වයංසිද්ධ ප්රතික්රියාව, සමේ ප්‍රතිරෝධක මට්ටම, සමේ ප්රතික්රියාව ප්රතිරෝධය, සමේ ප්රතිරෝධයේ ස්වයංසිද්ධ ප්රතික්රියාව. මට්ටම, ප්‍රතිචාරය සහ ස්වයංසිද්ධ ප්‍රතිචාරය වැනි සමේ සන්නායකතා ලක්ෂණ ද දර්ශක ලෙස භාවිතා කරන ලදී. අවස්ථා තුනේදීම, "මට්ටම" යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ ඊඒසී හි ටොනික් අංගය, එනම්. දර්ශක වල දිගු කාලීන වෙනස්කම්; "ප්රතික්රියාව" යනු ඊඒසී හි මූලික අංගයයි, එනම්. ඊඒසී දර්ශක වල වේගවත්, තත්ත්‍වීය වෙනස්කම්; ස්වයංසිද්ධ ප්රතික්රියා - බාහිර සාධක සමඟ නොපෙනෙන කෙටි කාලීන වෙනස්කම්.
ඊඒසී හි සම්භවය සහ අර්ථය.සමේ විද්යුත් ක්රියාකාරිත්වයේ පෙනුමට ප්රධාන වශයෙන් හේතු වන්නේ මානව සමේ දහඩිය ග්‍රන්ථි වල ක්රියාකාරිත්වය වන අතර එය සානුකම්පිත ස්නායු පද්ධතිය යටතේ පාලනය වේ.
පුද්ගලයෙකුට දහඩිය ග්‍රන්ථි මිලියන 2-3 ක් ඇත, නමුත් ශරීරයේ විවිධ කොටස් වල ඔවුන්ගේ සංඛ්‍යාව බෙහෙවින් වෙනස් ය. උදාහරණයක් ලෙස, අත්ල සහ යටි පතුලේ සම මතුපිට සම සෙන්ටිමීටරයකට දාහ ග්‍රන්ථි 400 ක් පමණ ඇත, නළලේ 200 ක් පමණ, පිටුපසට 60 ක් පමණ ඇත. සම මත බින්දුවක් නොපෙනුනත් ග්‍රන්ථි වල දහඩිය ස්‍රාවය නොකඩවා සිදු වේ. . දිවා කාලයේදී දියර ලීටර් භාගයක් පමණ නිකුත් කෙරේ. දැඩි දැඩි තාපය තුළදී තරල අලාභය පැයකට ලීටර් 3.5 දක්වාත් දිනකට ලීටර් 14 දක්වාත් විය හැකිය (වීඩියෝව බලන්න).
දහඩිය ග්‍රන්ථි වර්ග දෙකක් තිබේ: apocrineහා එක්රයින්.
ඇපොක්‍රීන්
කිහිලි සහ ඉඟටියෙහි පිහිටා ඇති අතර ශරීරයේ ගන්ධය හඳුනාගෙන ආතතියට හේතු වන උත්තේජක වලට ප්‍රතිචාර දක්වන්න. ඒවා ශරීර උෂ්ණත්වය නියාමනය කිරීමට සෘජුවම සම්බන්ධ නොවේ. 
එක්රයින්
ශරීරයේ මුළු මතුපිටම පිහිටා ඇති අතර නිතිපතා දහඩිය ස්‍රාවය කරන අතර එහි ප්රධාන අංග වන්නේ ජලය සහ සෝඩියම් ක්ලෝරයිඩ් ය. ඔවුන්ගේ ප්රධාන කාර්යය වන්නේ තාප නියාමනය, එනම්. ස්ථාවර ශරීර උෂ්ණත්වය පවත්වා ගැනීම. කෙසේ වෙතත්, අත් සහ පාද සහ නළලේ සහ කිහිලි යට පිහිටි එක්රයින් ග්‍රන්ථි ප්රධාන වශයෙන් බාහිර උත්තේජක හා ආතතියට ප්රතික්රියා කරයි.
මනෝ භෞතික විද්‍යාවේදී සමේ විද්යුත් ක්රියාකාරිත්වය "චිත්තවේගී" දහඩිය දැමීමේ දර්ශකයක් ලෙස භාවිතා කරයි. එය පාදයේ සහ නළලේ සිට මැනිය හැකි නමුත් එය සාමාන්‍යයෙන් ඇඟිලි තුඩු වලින් හෝ අත්ලෙන් සටහන් වේ. කෙසේ වෙතත්, ජීඑස්ආර් ස්වභාවය (ගැල්වනික් සම ප්‍රතිචාරය) යනු සමේ විද්යුත් ක්රියාකාරිත්වයේ වෙනසක් බව කිව යුතුයි; විවිධ සමේ ප්‍රදේශ වල විද්යුත් ප්රතිරෝධය හෝ සන්නායකතාවය තක්සේරු කිරීම මත පදනම්ව අනුවාද දෙකකින් මනිනු ලැබේ; පුද්ගලයෙකුගේ ක්රියාකාරී තත්ත්‍වයන් සහ චිත්තවේගීය ප්රතික්රියා හඳුනා ගැනීමට භාවිතා කරයි. ");" onmouseout = "nd ();" href = "ජාවාස්ක්‍රිප්ට්: රික්ත (0);"> ආර්ඒජී හෝ ඊඒකේ යන්න තවමත් පැහැදිලි නැත.
2.3 හෘද වාහිනී පද්ධතියේ දර්ශක
හෘද වාහිනී පද්ධතිය ශරීරයේ ජීවී පරිසරයේ ස්ථායිතාව සහතික කරමින් වැදගත් කාර්යයන් ඉටු කරයි. හෘද මාංශ පේශි සහ රුධිර වාහිනී විවිධ අවයවයන්ගේ නිරන්තර වෙනස්වන අවශ්‍යතා සපුරාලීම සඳහා ක්‍රියා කරන අතර පෝෂ්‍ය පදාර්ථ, වායූන්, අපද්‍රව්‍ය, හෝමෝන රුධිරය හරහා ප්‍රවාහනය වන බැවින් සැපයුම් හා සන්නිවේදන ජාලයක් ලෙස සේවය කරයි.
- ක්රියාකාරකම් දර්ශකහෘද වාහිනී පද්ධති වලට ඇතුළත් වන්නේ:
- හෘද ස්පන්දන වේගය (HR) - හෘද ස්පන්දන වේගය (HR);
- හදවත හැකිලීමේ බලය - හදවත රුධිරය පොම්ප කරන බලය;
- හදවතේ මිනිත්තුවේ පරිමාව - විනාඩියකින් හදවත විසින් තල්ලු කරන රුධිර ප්‍රමාණය; රුධිර පීඩනය (බීපී);
- කලාපීය රුධිර ප්රවාහය - රුධිරය දේශීයව බෙදා හැරීමේ දර්ශක. මස්තිෂ්ක රුධිර ප්රවාහය මැනීම සඳහා ටොමොග්රැෆි සහ රෙරෝග්‍රැෆි ක්රම බහුලව ව්‍යාප්ත වී ඇත (2.1 කොටස බලන්න).
හෘද වාහිනී පද්ධතියේ දර්ශක අතර සාමාන්ය ස්පන්දන වේගය සහ එහි විචලනය බොහෝ විට භාවිතා වේ.
සාපේක්ෂ විවේක තත්වයක සිටින වැඩිහිටියෙකු තුළ එක් එක් කශේරුකා වල සිස්ටලික් පරිමාව මිලි ලීටර් 70-80 කි. හදවතේ මිනිත්තුවේ පරිමාව - මිනිත්තු 1 කින් හදවත පුඵ්ඵුසීය කඳට සහ ධමනිය තුළට විසි කරන රුධිර ප්‍රමාණය - මිනිත්තු 1 කින් හෘද ස්පන්දන වේගය මඟින් සිස්ටලික් පරිමාවේ නිෂ්පාදනයක් ලෙස මනිනු ලැබේ. විවේක ගැනීමේදී මිනිත්තුවේ පරිමාව ලීටර් 3-5 කි. දැඩි වැඩ කිරීමත් සමඟ මිනිත්තුවේ පරිමාව 25-30 එල් දක්වා සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි විය හැකි අතර, පළමු අවධියේදී සිස්ටලික් පරිමාවේ වටිනාකම ඉහළ යාම හේතුවෙන් හෘද ස්පන්දනයේ මිනිත්තුවේ පරිමාව වැඩි වන අතර අධික ලෙස බර පැටවීමේදී ප්රධාන වශයෙන් හේතු විය යුතුය. හෘද ස්පන්දන වේගය වැඩි කිරීමට.
ධමනි පීඩනය
- හෘද වාහිනී පද්ධතියේ වැඩ පිළිබඳ ප්‍රසිද්ධ දර්ශකයකි. එය ධමනි වල රුධිර පීඩනයේ බලය සංලක්ෂිත කරයි. හෘද චක්‍රය පුරාම බීපී වෙනස් වන අතර, සිස්ටෝල් කාලය තුළ (හෘද සංකෝචනය) උපරිමයට ළඟාවන අතර ඊළඟ සංකෝචනයට පෙර හදවත ලිහිල් වන විට ඩයස්ටෝල් වල අවම මට්ටමකට වැටේ. විවේකයෙන් සිටින නිරෝගී පුද්ගලයෙකුගේ සාමාන්ය රුධිර පීඩනය 130/70 mm Hg පමණ වන අතර, එහිදී 130 සිස්ටලික් රුධිර පීඩනය වන අතර 70 යනු ඩයස්ටොලික් රුධිර පීඩනයයි. ස්පන්දන පීඩනය යනු සිස්ටලික් සහ ඩයස්ටොලික් පීඩනයේ වෙනස වන අතර සාමාන්‍යයෙන් එය මිලිමීටර් 60 ක් පමණ වේ.
හෘද රිද්මය
පුද්ගලයෙකුගේ ක්රියාකාරී තත්ත්වය නිශ්චය කිරීම සඳහා බොහෝ විට භාවිතා කෙරෙන දර්ශකයක් ස්වායත්ත ස්නායු පද්ධතියෙන් ඇතිවන සානුකම්පිත සහ පරාසිමාපති බලපෑම් වල අන්තර් ක්රියාකාරිත්වය මත රඳා පවතී. මෙම අවස්ථාවේ දී, හෘද ක්රියාකාරිත්වයේ ආතතිය වැඩි වීම හේතු දෙකක් නිසා සිදු විය හැකිය - සානුකම්පිත ක්රියාකාරිත්වය වැඩි වීම හා පැරසිම්පති ක්රියාකාරිත්වය අඩු වීම හේතුවෙන්.
විද්යුත් හෘද රෝග ක්රමය (ඊසීජී) - හෘද පේශි හැකිලීම හා සම්බන්ධ විද්යුත් ක්රියාවලීන් වාර්තා කිරීම... එය මුලින්ම සාදන ලද්දේ 1903 දී අයින්තෝවන් විසිනි. සායනික සහ රෝග විනිශ්චය කිරීමේ උපකරණ සමඟ විවිධ ඊයම් යුගල 12 ක් භාවිතා කර ඊසීජී පටිගත කළ හැකිය; ඔවුන්ගෙන් අඩක් පපුව සමඟ සම්බන්ධ වන අතර අනෙක් භාගය අත් පා සමඟ සම්බන්ධ වේ. සෑම ඉලෙක්ට්‍රෝඩ යුගලයක්ම හදවතේ දෙපැත්තේ ඇති විභවයන් වල වෙනස සටහන් කරන අතර පපුවේ හදවතේ පිහිටීම සහ එහි හැකිලීමේ යාන්ත්‍රණය පිළිබඳව විවිධ යුගල තරමක් වෙනස් තොරතුරු ලබා දේ. හෘද රෝග සමඟ, ඊසීජී හි සාමාන්ය ස්වරූපයෙන් අපගමනයන් එක් හෝ වැඩි ගණනකින් හඳුනාගත හැකි අතර, මෙය රෝග විනිශ්චය කිරීමට බෙහෙවින් උපකාරී වේ.
මනෝ භෞතික විද්‍යාවේදී, ඊසීජී ප්රධාන වශයෙන් භාවිතා කරන්නේ කශේරුකා හැකිලීමේ වේගය මැනීම සඳහා ය. මේ සඳහා හෘද ස්පන්දන උපකරණයක් භාවිතා කරයි. හෘද ස්පන්දන මීටරයකින් වාර්තා වන හෘද ස්පන්දන වේගය සාමාන්‍යයෙන් ස්පන්දන අනුපාතයට අනුරූප වේ, එනම්. එක් මිනිත්තුවක් තුළ පර්යන්ත ධමනි දිගේ ව්‍යාප්ත වන පීඩන තරංග ගණන. කෙසේ වෙතත් සමහර අවස්ථාවලදී මෙම අගයන් සමපාත නොවේ. 
හෘද ස්පන්දන වේගය පාලනය කිරීම පිළිබඳ අධ්යයනය කිරීම මිනිස් සිරුරේ අනුවර්තී හැකියාවන්හි තත්ත්වය තක්සේරු කිරීමේ වඩාත් පොදු ප්‍රවේශයකි. ස්වයංක්‍රීය තානය අධ්යයනය කිරීම සඳහා ඊසීජී වාර්තා හෝ කාඩියෝ ඉන්ටර්වොලොග්‍රෑම් (සීඅයිජී) බහුලව භාවිතා වේ. වඩාත් සුලභ වන්නේ හිස්ටොග්‍රැෆික් විශ්ලේෂණයේ ආධාරයෙන් හෘද වාහිනී සැකසීමේ ක්‍රමයයි: බෙදා හැරීමේ ක්රමය, එහි විස්තාරය සහ විචල්‍යතා පරාසය ගණනය කෙරෙන අතර මෙම පරාමිති මත පදනම්ව, සංයුක්ත දර්ශකයක් වන පීඩන දර්ශකය (ටීඅයි) ගණනය කෙරේ. වෝල්ටීයතා දර්ශකය සාමාන්ය හෘද ස්පන්දන අනුපාතයට සමානුපාතික වන අතර හෘද ස්පන්දන දෙකක් අතර පරතරය වෙනස් වන පරාසයට ප්‍රතිලෝම සමානුපාතික වේ.
60 දශකයේ ආරම්භයේ සිට. ආර්ආර් කාල පරතරයන් විශ්ලේෂණය කිරීම සඳහා විවිධ වර්ණාවලි ක්රම භාවිතා කිරීමට පටන් ගත්තේය.
බහුලතාව - ශරීරයේ සනාල ප්රතික්රියා පටිගත කිරීමේ ක්රමය... ප්ලේතිස්මෝග්‍රැෆි මගින් පිළිබිඹු වන්නේ අවයවයක හෝ අවයවයක රුධිර ප්‍රමාණයේ වෙනස්වීම් හේතුවෙන් ඒවායේ පරිමාවේ වෙනස් වීමයි. පරිවාරක අත්වැසුම් පැළඳ සිටින පුද්ගලයෙකුගේ අත් පා දියර සහිත භාජනයක් තුළ තබා ඇති අතර එය මනෝමීටරයකට සහ පටිගත කිරීමේ උපකරණයකට සම්බන්ධ කර ඇත. අත් පා වල රුධිර පීඩනයේ සහ වසා වල පීඩනයේ වෙනස් වීම වක්‍රයක ස්වරූපයෙන් පිළිබිඹු වන අතර එය ප්ලෙතිස්මොග්‍රෑම් ලෙස හැඳින්වේ. හෘද ස්පන්දන වේගය වාර්තා කිරීමට ද භාවිතා කළ හැකි අතේ ගෙන යා හැකි උපාංග වන ඇඟිලි ෆොටෝප්ලේතිස්මොග්‍රැෆි පුළුල් ලෙස ව්‍යාප්ත වී ඇත. 
ප්ලෙතිස්මොග්‍රෑම් හි වෙනස්කම් වර්ග දෙකක් වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය: ෆැසික් සහ ටොනික්.
අදියර
හදවතේ එක් සංකෝචනයක සිට තවත් හෘද ස්පන්දන වේගයෙහි ගතිකතාවයන් නිසා වෙනස්කම් සිදු වේ.
ටොනික්
රුධිර ප්‍රවාහයේ වෙනස්කම් ඇත්ත වශයෙන්ම අත් පා වල රුධිර පරිමාවේ වෙනස් වීමයි. මෙම දර්ශක දෙකෙන්ම හෙළිදරව් වන්නේ මානසික උත්තේජක වල ක්රියාකාරිත්වය යටතේ රුධිර නාල වල සංකෝචනය වන බවයි.
ප්ලෙතිස්මොග්‍රෑම් යනු ශරීරයේ ස්වයංක්‍රීය වෙනස්කම් පිළිබඳ ඉතා සංවේදී දර්ශකයකි.
2.4. මාංශ පේශි පද්ධතියේ ක්රියාකාරිත්වයේ දර්ශක
බාහිර ලෝකයට පුද්ගලයෙකුගේ ජීව විද්‍යාත්මක යතුර ලෙස මාංශ පේශි පද්ධතිය සංකේතාත්මකව අර්ථ දැක්වේ.
විද්යුත් විද්යාව - මාංශ පේශි වල ජෛව පොටෙන්ෂල් ලියාපදිංචි කිරීමෙන් චලනය වීමේ අවයවවල ක්රියාකාරී තත්ත්වය අධ්යයනය කිරීමේ ක්රමයක්... විද්යුත් විච්ඡේදනය යනු මාංශ පේශි වල විද්යුත් ක්රියාවලීන් ලියාපදිංචි කිරීම වන අතර ඇත්ත වශයෙන්ම එය හැකිලීමට හේතු වන මාංශ පේශි තන්තු වල ක්රියාකාරී විභවතාවයන් සටහන් කර ගැනීමයි. මාංශ පේශි යනු බොහෝ මාංශ පේශි තන්තු වලින් සෑදී ඇති පටක සමූහයක් වන අතර ඒවා එකිනෙකට සම්බන්ධ වී ප්‍රසංගයේ වැඩ කරති. සෑම මාංශ පේශි තන්තුම තුනී නූල් එකක් වන අතර එය මිලිමීටර 0.1 ක් පමණ ඝණකම සිට 300 මි.මී. මෝටර නියුරෝන a වලින් තන්තු වෙත එන විද්යුත් විභව ඕම් ක්‍රියාවකින් උත්තේජනය වූ විට, මෙම තන්තු සමහර විට එහි මුල් දිගෙන් භාගයක් පමණ හැකිලෙයි. සියුම් මෝටර් නිවැරදි කිරීම් වලට සම්බන්ධ මාංශ පේශි වලට (ඇස් සමඟ වස්තුව සවි කිරීම) එක් එක් ඒකකය තුළ තන්තු 10 ක් පමණක් තිබිය හැකිය. ඉරියව්ව පවත්වා ගෙන යන විට වැඩි ගොරෝසු නියාමනයක් සිදු කරන මාංශ පේශි වල එක් මෝටර් ඒකකයක මාංශ පේශි තන්තු 3000 ක් පමණ අඩංගු විය හැකිය. 
මතුපිට විද්යුත් චුම්භක විද්යාව (ඊඑම්ජී) හැකිලීමට හේතු වන මෝටර් ඒකක විසර්ජනය සාරාංශ කරයි. ඊඑම්ජී ලියාපදිංචිය මඟින් එහි සැබෑ ආරම්භයට තත්පර කිහිපයකට පෙර චලනය ආරම්භ කිරීමේ අරමුණ හෙළි කිරීමට හැකි වේ. ඊට අමතරව, මයෝග්‍රෑම් මාංශ පේශි ආතතියේ දර්ශකයක් ලෙස ක්‍රියා කරයි. සාපේක්ෂ විවේක තත්වයකදී, මාංශ පේශි මගින් වර්ධනය වූ සත්‍ය ශක්තිය සහ ඊඑම්ජී අතර සම්බන්ධය රේඛීය වේ.
මාංශ පේශි වල ජෛව පොටෙන්ෂල් වාර්තා කරන උපකරණය විද්යුත් චුම්භක විද්යාව ලෙස හැඳින්වෙන අතර, ඒ සමඟ පටිගත කෙරෙන පටිගත කිරීම විද්යුත් චක්‍ර සටහනක් (ඊඑම්ජී) වේ. මොළයේ (ඊඊජී) ජෛව විද්යුත් ක්‍රියාකාරිත්වයට වෙනස්ව ඊඑම්ජී, මාංශ පේශි තන්තු වල අධි-සංඛ්‍යාත විසර්ජන වලින් සමන්විත වන අතර, සමහර අදහස් වලට අනුව අසම්පූර්ණ පටිගත කිරීම සඳහා හර්ඩ්ස් 10,000 ක් දක්වා වූ පළලක් අවශ්‍ය වේ.
2.5 ශ්වසන පද්ධතියේ ක්රියාකාරිත්ව දර්ශක
ශ්වසන පද්ධතිය සමන්විත වන්නේ වාතය සහ පෙනහළු වලිනි.
මෙම පද්ධතියේ ප්රධාන මෝටර් උපකරණය සෑදී ඇත්තේ අන්තර්කොස්ටල් මාංශ පේශි, ප්‍රාචීරය සහ උදරීය මාංශ පේශි මගිනි. ආශ්වාස කිරීමේදී පෙනහළු වලට ඇතුළු වන වාතය පෙනහළු කේශනාලිකා හරහා ගලා යන රුධිරයට ඔක්සිජන් සපයයි. ඒ සමගම, කාබන් ඩයොක්සයිඩ් සහ අනෙකුත් හානිකර පරිවෘත්තීය නිෂ්පාදන රුධිරයෙන් මුදා හරින අතර ඒවා හුස්ම ගැනීමේදී බැහැර කෙරේ. මිනිස් මාංශ පේශි වැඩ කිරීමේ තීව්‍රතාවය සහ ඔක්සිජන් පරිභෝජනය අතර සරල රේඛීය සම්බන්ධතාවයක් ඇත.
වර්තමානයේ මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක අත්හදා බැලීම් වලදී හුස්ම ගැනීම වාර්තා වන්නේ සාපේක්ෂව කලාතුරකිනි, ප්රධාන වශයෙන් කෞතුක වස්තු පාලනය කිරීම සඳහා ය. 
හුස්ම ගැනීමේ තීව්‍රතාවය (විස්තාරය සහ සංඛ්‍යාතය) මැනීම සඳහා විශේෂ උපකරණයක් භාවිතා කරයි - පුෂ්පෝපහාර සටහන. එය පිම්බෙන පටි කුටීරයකින්, විෂය පපුවේ තදින් ඔතා, පීඩන මිනුමකට හා පටිගත කිරීමේ උපකරණයකට සම්බන්ධ කර ඇති විසර්ජන නලයකින් සමන්විත වේ. ශ්වසන චලනයන් පටිගත කිරීමේ වෙනත් ක්රම ද කළ හැකි නමුත් ඕනෑම අවස්ථාවක පපුවේ පරිමාවේ වෙනස්කම් වාර්තා කිරීම සඳහා ආතති සංවේදක තිබිය යුතුය.
මෙම ක්රමය මඟින් ශ්වසන වේගය සහ විස්තාරය වෙනස් වීම පිළිබඳ හොඳ වාර්තාවක් සපයයි. එවැනි වාර්තාවකින් විනාඩියකට හුස්ම ගැනීමේ සංඛ්‍යාව මෙන්ම විවිධ තත්වයන් තුළ ශ්වසන චලන වල විස්තාරය විශ්ලේෂණය කිරීම පහසුය. මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක පර්යේෂණ වලදී හුස්ම ගැනීම අඩු තක්සේරු කළ සාධකයක් බව කිව හැකිය.
2.6. අක්ෂි ප්රතික්රියා
මනෝ භෞතවේදීය සඳහා, අක්ෂි ප්රතික්රියා කාණ්ඩ තුනක් වඩාත්ම උනන්දුවක් දක්වයි: ශිෂ්‍යයාගේ හැකිලීම සහ ප්‍රසාරණය, ඇසිපිය හෙළීම සහ අක්ෂි චලනය.
පුපිලෝමෙට්‍රි- ශිෂ්ය ප්රතික්රියා අධ්යයනය කිරීමේ ක්රමයක්.ශිෂ්‍යයා යනු අයිරිස් වල විවරය වන අතර එමඟින් ආලෝකය දෘෂ්ටි විතානයට ඇතුළු වේ. මිනිස් ශිෂ්‍යයාගේ විෂ්කම්භය 1.5 සිට 9 දක්වා වෙනස් විය හැකිය. ඇසට වැටෙන ආලෝක ප්‍රමාණය අනුව සිසුවාගේ ප්‍රමාණය සැලකිය යුතු ලෙස උච්චාවචනය වේ: ආලෝකයේ දී, ශිෂ්‍යයා පටු වේ, අඳුරේ දී එය පුළුල් වේ. මේ සමඟම, විෂයයට බලපෑමට චිත්තවේගීයව ප්රතික්රියා කළහොත් සිසුවාගේ ප්‍රමාණය සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් වේ. මේ සම්බන්ධව, යම් බාහිර උත්තේජක කෙරෙහි මිනිසුන්ගේ ආත්මීය ආකල්ප අධ්යයනය කිරීම සඳහා pupillometry භාවිතා කෙරේ.
පරීක්‍ෂා කිරීමේදී ඇස සරලව ඡායාරූප ගත කිරීමෙන් හෝ ශිෂ්‍යයාගේ ප්‍රමාණය නිරන්තරයෙන් වෙනස් වන විභව මට්ටමකට පරිවර්තනය කරන විශේෂ උපකරණ භාවිතා කිරීමෙන් බහු විෂ්කම්භය තුළ සටහන් වී සිසුන්ගේ විෂ්කම්භය මැනිය හැකිය.
දැල්වෙමින්
(ඇසිපිය හෙළන්න) - වරින් වර ඇසිපිය වසා දැමීම... එක් නිමේෂයක කාලය දළ වශයෙන් තත්පර 0.35 කි. සාමාන්ය ඇසිපිය හෙළීමේ වේගය විනාඩියකට 7.5 ක් වන අතර විනාඩියකට 1 සිට 46 දක්වා වෙනස් විය හැකිය. ඇසිපිය හෙළීම ඇස් වල ජීවය සහතික කිරීමේදී විවිධ කාර්යයන් ඉටු කරයි. කෙසේ වෙතත්, මනෝ භෞතවේදියෙකු සඳහා, පුද්ගලයෙකුගේ මානසික තත්වය අනුව ඇසිපිය හෙලන වාර ගණන වෙනස් වීම අත්‍යවශ්‍ය වේ.
අක්ෂි චලනය
මනෝ විද්යාව සහ මනෝ භෞතවේදය පිළිබඳව පුළුල් ලෙස පර්යේෂණ කර ඇත. මේවා කක්ෂ වල අක්ෂි භ්‍රමණයෙහි ක්රියාකාරිත්වය, යාන්ත්‍රණය සහ ජෛව යාන්ත්‍ර විද්යාව අනුව විවිධාකාර වේ. විවිධ කාර්යයන් සහිත විවිධ අක්ෂි චලන ඇත. කෙසේ වෙතත්, මේවායින් වැදගත්ම දෙය නම් දෘශ්ය තීව්‍රතාව ඉහළම වන දෘෂ්ටි විතානයේ මධ්‍යයේ උනන්දුවක් දක්වන ප්‍රතිරූපය පවත්වා ගැනීම සඳහා අක්ෂි චලන වල ක්‍රියාකාරිත්වයයි. පහත දැක්වෙන චලනයන්හි අවම වේගය කෝණ 5 ක් පමණ වේ. min / s, උපරිමය 40 deg / s දක්වා ළඟා වේ.
විද්යුත් විච්ඡේදනය- අක්ෂි චලනය ලියාපදිංචි කිරීමේ ක්රමය, දෘෂ්ටි විතානයේ සහ අක්ෂි මාංශ පේශිවල විද්යුත් විභවයෙහි වෙනස්වීම් වල චිත්‍රක ලියාපදිංචිය මත පදනම්ව. මිනිසුන් තුළ ඇසේ ඉදිරිපස ධ්‍රැවය විද්යුත් වශයෙන් ධනාත්මක වන අතර පසුපස ධ්‍රැවය සෘණ වන බැවින් ඇසේ පතුලේ සහ කෝනියා අතර විභවතාවයේ මැනිය හැකි වෙනසක් ඇත. ඇස හරවන විට, ධ්‍රැව වල පිහිටීම වෙනස් වන අතර, විභවය හේතුවෙන් ඇති විය හැකි වෙනස අක්ෂි චලන දිශාව, විස්තාරය සහ වේගය සංලක්ෂිත වේ. ප්‍රස්ථාරිකව ලියාපදිංචි වී ඇති මෙම වෙනස විද්යුත් විච්ඡේදක ක්රමය ලෙස හැඳින්වේ. කෙසේ වෙතත්, මෙම ක්රමය භාවිතා කරමින් ඇස්වල ක්ෂුද්‍ර චලන සටහන් වී නොමැත; ඒවා ලියාපදිංචිය සඳහා වෙනත් තාක්‍ෂණ දියුණු කර ඇත. (අත්තික්කා බලන්න.)
2.7. බොරු අනාවරකය
බොරු අනාවරකය
- භෞතික විද්‍යාත්මක දර්ශක සංකීර්ණය (ජීඑස්ආර් (ගැල්වනික් සමේ ප්‍රතිචාරය) - සමෙහි විද්යුත් ක්රියාකාරිත්වයේ වෙනසක්; විද්යුත් ප්රතිරෝධය හෝ සන්නායකතාවය තක්සේරු කිරීම මත පදනම්ව අනුවාද දෙකකින් මනිනු ලබන බහු අවයවික උපාංගයක සාම්ප්‍රදායික නාමය) සමේ ප්‍රදේශ; පුද්ගලයෙකුගේ ක්රියාකාරී තත්ත්‍වයන් සහ චිත්තවේගීය ප්රතික්රියා හඳුනා ගැනීමට භාවිතා කරයි. ");" onmouseout = "nd ();" href = "ජාවාස්ක්‍රිප්ට්: අවලංගු (0);"> ජීඑස්ආර්, ඊඊජී, ප්ලේතිස්මෝග්‍රෑම්, ආදිය) චිත්තවේගී ආතතියේ ගතිකතාවයන් හෙළිදරව් කිරීම සඳහා. පොලිග්‍රාෆ් පරීක්‍ෂණයකට භාජනය වන පුද්ගලයෙකු සම්මුඛ පරීක්ෂණයට භාජනය වන අතර එම කාලය තුළ මධ්‍යස්ථ අය සමඟ ඔවුන් විශේෂ උනන්දුවක් දක්වන ප්‍රශ්න අසයි. විවිධ ප්‍රශ්න වලට පිළිතුරු සමඟ එන භෞතික විද්‍යාත්මක ප්රතික්රියා වල ස්වභාවය අනුව, පුද්ගලයෙකුගේ චිත්තවේගී ප්රතික්රියාව සහ යම්තාක් දුරට යම් අවස්ථාවක දී ඔහුගේ අවංකභාවයේ තරම විනිශ්චය කළ හැකිය. බොහෝ අවස්ථා වලදී විශේෂයෙන් නුපුහුණු පුද්ගලයෙකු ඔහුගේ ස්වයංක්‍රීය ප්රතික්රියා පාලනය නොකරන බැවින්, සමහර ඇස්තමේන්තු වලට අනුව, රැවටිල්ල හඳුනා ගැනීමේ අවස්ථා වලින් 71% ක් දක්වා බොරු අනාවරකය ලබා දේ.
කෙසේ වෙතත්, සම්මුඛ පරීක්ෂණ (ප්‍රශ්න කිරීම්) ක්‍රියාවලියම පුද්ගලයෙකුට කෙතරම් අප්‍රසන්න විය හැකිද යත්, මඟදී ඇතිවන කායික වෙනස්කම් එම ක්‍රියාවලිය කෙරෙහි පුද්ගලයාගේ චිත්තවේගී ප්‍රතිචාරය පිළිබිඹු කරන බව මතක තබා ගත යුතුය. පරීක්ෂණ ක්‍රියාවලිය මඟින් අවුලුවන ලද හැඟීම් සහ ඉලක්කගත ප්‍රශ්න නිසා ඇති වූ හැඟීම් වෙන්කර හඳුනාගත නොහැකිය. ඒ අතරම, දැඩි චිත්තවේගීය ස්ථාවරත්වයක් ඇති පුද්ගලයෙකුට මෙම තත්වය තුළ සාපේක්ෂව සන්සුන් බවක් දැනීමට හැකි වන අතර, ඔහුගේ ස්වයංක්‍රීය ප්රතික්රියා නිසැක විනිශ්චයක් ලබා දීම සඳහා ශක්තිමත් පදනමක් ලබා නොදේ. මේ හේතුව නිසා, බොරුව හඳුනා ගැනීමෙන් ලබා ගත් ප්‍රතිඵල නිසි විවේචනාත්මක මිනුමකින් සැලකිය යුතුය (වීඩියෝව බලන්න).
 |
| නිතර අධ්යයනය කරන ලද මානව ජෛව විද්යුත් ක්රියාකාරකම් බහු චැනල් ලියාපදිංචිය (වී. බ්ලොක්, 1970 ට අනුව) |
2.8. ක්රම සහ දර්ශක තෝරා ගැනීම
ඉතා මැනවින්, පර්යේෂකයා විසින් අනුගමනය කරන ලද ක්‍රමවේද ප්‍රවේශය සහ අත්හදා බැලීම සඳහා තැබූ ඉලක්ක වලින් භෞතික විද්‍යාත්මක ක්රම සහ දර්ශක තෝරා ගැනීම තර්කානුකූලව අනුගමනය කළ යුතුය. කෙසේ වෙතත්, ප්‍රායෝගිකව, ඒවා බොහෝ විට වෙනත් සලකා බැලීම් වලින් සිදු වේ, උදාහරණයක් ලෙස, උපකරණ ලබා ගැනීම සහ පර්යේෂණාත්මක දත්ත සැකසීම පහසු කිරීම.
අධ්යයනය කරන ලද මනෝවිද්‍යාත්මක හෝ මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක ආකෘතියේ සන්දර්භය තුළ ඒවායේ ආධාරයෙන් උපුටා ගත් දර්ශකයන්ට තර්කානුකූලව ස්ථාවර අර්ථවත් අර්ථකථනයක් ලැබෙන්නේ නම් ක්රම තෝරා ගැනීමට පක්ෂව තර්ක වඩාත් බර බවක් පෙනේ.
මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක ආකෘති.විද්‍යාවේදී ආකෘතියක් යනු වස්තුවක් / සංසිද්ධියක් පිළිබඳව එහි යම් යම් ගුණාංගයන් පිළිබිඹු කරමින් නිශ්චිත, සීමිත තොරතුරු ගෙන යන සරල දැනුම ලෙස තේරුම් ගත හැකිය. ආකෘති ආධාරයෙන්, ඔබට ක්රියාකාරීත්වය අනුකරණය කළ හැකි අතර අධ්යයනය කළ වස්තූන්, ක්රියාවලීන් හෝ සංසිද්ධි වල ගුණාංග ගැන පුරෝකථනය කළ හැකිය. මනෝ විද්‍යාවේදී, ආකෘති නිර්මාණයට අංශ දෙකක් තිබේ: සමාකරණ මනෝහා තත්වයන් අනුකරණය කිරීම... පළමුවැන්න නම් මානසික ක්රියාකාරිත්වයේ යාන්ත්‍රණ, ක්රියාවලීන් සහ ප්‍රතිඵල සංකේතාත්මක හෝ තාක්‍ෂණිකව අනුකරණය කිරීම, දෙවනුව අදහස් කරන්නේ මෙම ක්‍රියාකාරකම සිදු කෙරෙන පරිසරය කෘතීමව ගොඩ නැගීමෙන් මානව ක්රියාකාරකම් එකක් හෝ වෙනත් ආකාරයක් සංවිධානය කිරීමයි.
ආකෘති නිර්මාණකරණයේ අංශ දෙකම මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක පර්යේෂණ තුළින් ඔවුන්ගේ ස්ථානය සොයා ගනී. පළමු අවස්ථාවෙහිදී, අධ්යයනය කරන ලද සංසිද්ධිය සමඟ බොහෝ විට connectionජු සම්බන්ධතාවයකින් තොරව වාර්තා වන වෛෂයික භෞතික විද්‍යාත්මක දර්ශක මත පදනම්ව මානව ක්රියාකාරකම්, මානසික ක්රියාවලීන් සහ රාජ්‍යයන්හි ආදර්ශිත ලක්ෂණ පුරෝකථනය කෙරේ. නිදසුනක් වශයෙන්, මොළයේ ජෛව ධාරා වල ලක්ෂණ වලින් සංජානනය සහ මතකය පිළිබඳ සමහර පුද්ගල ලක්ෂණ පුරෝකථනය කළ හැකි බව පෙන්වා දී ඇත. දෙවන අවස්ථාවෙහිදී, මනෝ භෞතවේදීය ආකෘතිකරණයට එහි කායික සහසම්බන්ධතා සහ / හෝ යාන්ත්‍රණයන් හඳුනා ගැනීම සඳහා යම් මානසික ක්‍රියාකාරකමක විද්‍යාගාර තත්වයන් අනුකරණය කිරීම ඇතුළත් වේ. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, විමර්ශනය කරන ලද මානසික ක්රියාවලීන් සහ කාර්යයන් එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින් ඇතුළත් වන කෘතිම තත්වයන් නිර්මාණය කිරීම අත්‍යවශ්‍ය ය. මෙම ප්‍රවේශය පිළිබඳ උදාහරණයක් නම් සංජානනය, මතකය යනාදිය පිළිබඳ කායික විද්‍යාත්මක සහසම්බන්ධතා හඳුනා ගැනීම සඳහා වූ අත්හදා බැලීම් ය.
එවැනි අත්හදා බැලීම් වල ප්‍රතිඵල විවරණය කිරීමේදී පර්යේෂකයා පැහැදිලිව තේරුම් ගත යුත්තේ මෙම ආකෘතිය කිසි විටෙකත් අධ්යයනය කළ සංසිද්ධියට හෝ ක්‍රියාවලියට සම්පූර්ණයෙන්ම සමාන නොවන බවයි. රීතියක් ලෙස, යථාර්ථයේ සමහර වෙනම අංශ පමණක් එහි සැලකිල්ලට ගනී. එහි ප්‍රති, ලයක් වශයෙන්, උදාහරණ ලෙස, මතක ක්‍රියාවලීන්හි ස්නායු භෞතික විද්‍යාත්මක සහසම්බන්ධයන් හඳුනා ගැනීම සඳහා වූ ඕනෑම මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක අත්හදා බැලීමක්, මෙම ආකෘතියේ රාමුව සහ ක්‍රමානුකූල ක්‍රමවේදයන් සහ දර්ශක මඟින් සීමා වූ එහි භෞතික විද්‍යාත්මක යාන්ත්‍රණ වල ස්වභාවය පිළිබඳ අර්ධ දැනුමක් පමණක් ලබා දේ. භාවිතා කරන ලදි. මනෝ භෞතවේදය විවිධ සම්බන්ධ නොවන හා සමහර විට පරස්පර විරෝධී පර්යේෂණාත්මක දත්ත වලින් පිරී ඇත්තේ මේ හේතුව නිසා ය. විවිධ මාදිලියේ සන්දර්භය තුළ ලබා ගත් එවැනි දත්ත, ඛණ්ඩක දැනුම නියෝජනය කරන අතර අනාගතයේදී බොහෝ දුරට මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක ක්රියාකාරිත්වයේ යාන්ත්‍රණයන් විස්තර කරන අනුකලන පද්ධතියකට ඒකාබද්ධ කළ යුතුය.
දර්ශක අර්ථ නිරූපණය.ඔහු විසින් භාවිතා කරන ලද සෑම දර්ශකයකටම පරීක්‍ෂකවරයා සම්බන්ධ කරන්නේ කුමන අගයක්ද යන ප්‍රශ්නය විශේෂ අවධානයක් ලැබිය යුතුය. ප්‍රතිපත්තිමය වශයෙන්, භෞතික විද්‍යාත්මක දර්ශකයන්ට ප්රධාන භූමිකාවන් දෙකක් ඉටු කළ හැකිය: ඉලක්කය (ඕවෝවි යන්නෙහි තේරුම) සහ සේවාව (සහායක). නිදසුනක් වශයෙන්, මානසික ක්රියාකාරකම් වලදී මොළයේ ජෛව ධාරාවන් අධ්යයනය කිරීමේදී, අක්ෂි චලනයන්, මාංශ පේශි ආතතිය සහ වෙනත් සමහර දර්ශක එකවර ලියාපදිංචි කිරීම යෝග්‍ය වේ. එපමණක් නොව, එවැනි වැඩ සන්දර්භය තුළ, මොළයේ ජෛව ධාරාවන්හි දර්ශක පමණක් මෙම කර්තව්‍යයට සම්බන්ධ අර්ථවත් බරක් දරයි. සෙසු දර්ශක භාවිතා කරනුයේ කෞතුක වස්තු පාලනය කිරීම සහ ජෛව ධාරාවන් ලියාපදිංචි කිරීමේ ගුණාත්මකභාවය (අක්ෂි චලනයන් ලියාපදිංචි කිරීම) පාලනය කිරීම සඳහා ය. චිත්තවේගී තත්වයන්විෂය (ජීඑස්ආර් ලියාපදිංචි කිරීම (ගැල්වනික් සමේ ප්‍රතිචාරය) - සමේ විද්යුත් ක්රියාකාරිත්වයේ වෙනසක්; විවිධ සමේ ප්‍රදේශ වල විද්යුත් ප්රතිරෝධය හෝ සන්නායකතාවය තක්සේරු කිරීම මත පදනම්ව අනුවාද දෙකකින් මනිනු ලැබේ; ක්රියාකාරී තත්ත්‍වයන් සහ චිත්තවේගී ප්රතික්රියා හඳුනා ගැනීමට භාවිතා කරයි පුද්ගලයෙකුගේ ");" onmouseout = "nd ();" href = "ජාවාස්ක්‍රිප්ට්: අවලංගු (0);"> ජීඑස්ආර්), අක්ෂි චලනයන් සහ චිත්තවේගීය ආතතිය ජෛව ධාරා වල පින්තූරයට බාධා කිරීමට හා විකෘති කිරීමට හැකි බව හොඳින් දන්නා හෙයින්, විශේෂයෙන් විෂය මඟින් ගැටළුවක් විසඳීමේදී. ඒ අතරම, තවත් අධ්‍යයනයක දී, අක්ෂි චලනයන් සහ ජීඑස්ආර් යන දෙකම ලියාපදිංචි කිරීමෙන් සේවාවක් ලෙස නොව අර්ථවත් කාර්යභාරයක් ඉටු කළ හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, පර්යේෂණ විෂය දෘෂ්‍ය සෙවීමේ උපාය මාර්ගයක් වන විට හෝ පුද්ගලයෙකුගේ චිත්තවේගීය ගෝලයේ භෞතික විද්‍යාත්මක යාන්ත්‍රණයන් අධ්යයනය කරන විට.
මේ අනුව, විවිධ ගැටලු විසඳීම සඳහා එකම කායික දර්ශකය භාවිතා කළ හැකිය. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, දර්ශකය භාවිතා කිරීමේ නිශ්චිතභාවය තීරණය වන්නේ එහිම ක්රියාකාරී හැකියාවන්ගෙන් පමණක් නොව එය ඇතුළත් වන මනෝවිද්‍යාත්මක සන්දර්භය තුළ ය. මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක අත්හදා බැලීමක් සංවිධානය කිරීමේදී ස්වභාවය සහ මනා භෞතික විද්‍යාත්මක දර්ශකයන්ගේ සියලු හැකියාවන් පිළිබඳ මනා දැනුමක් වැදගත් සාධකයකි.
සතුන් මත කරන ලද අත්හදා බැලීම් වල වැදගත්කම.ඉහත සඳහන් කළ පරිදි, මනෝ භෞතික විද්‍යාවේ බොහෝ ගැටලු විසඳී ඇති අතර සතුන් පිළිබඳ අත්හදා බැලීම් වලදී ඒවා නිරතුරුවම විසඳෙමින් පවතී. (මුලින්ම අපි කතා කරන්නේ නියුරෝන වල ක් රියාකාරීත්වය අධ් යයනය කිරීම ගැන ය.) මේ සම්බන්ධයෙන් එල්. එස්. විගොට්ස්කි. මෙය මොළයේ ක්රියාකාරිත්වයේ ව්‍යූහාත්මක හා ක්රියාකාරී ඒකක වල මානව-නිශ්චිත අනුපාතයේ ගැටලුව සහ සතුන් හා සසඳන විට නව නිර්වචනය කිරීමේ ගැටලුව, පද්ධති ක්රියාකාරිත්වයේ මූලධර්ම, අභ්යන්තර හා අන්තර් පද්ධති අන්තර්ක්‍රියා වල ගැටලුවයි.
අවාසනාවන්ත ලෙස, පද්ධති ක්රියාකාරිත්වයේ මූලධර්ම, අවාසනාවන්ත ලෙස, "මොළයේ ක්රියාකාරිත්වයේ ව්‍යූහාත්මක හා ක්රියාකාරී ඒකක වල මානව-නිශ්චිත අනුපාතයේ හා සත්ත්වයන් හා සසඳන විට නව නිර්ණය කිරීමේ" ගැටලුව සෘජුවම පෙන්වා දිය යුතුය. තවමත් ඵලදායි සංවර්ධනයක් ලැබී නැත. ඕඑස් අනුව ඇන්ඩ්‍රියානොව් (1993): ජීව විද්යාව සහ වෛද්ය විද්යාව "වේගයෙන්" ගිල්වීම "... ජීවීන්ගේ ගැඹුරට යාම ඉතා වැදගත් ගැටලුව - මිනිස් මොළයේ පරිණාමීය විශේෂතා අධ්යයනය යටපත් කර ඇත. බොහෝ සංකීර්ණ මානසික ක්රියාකාරකම් තවමත් සිදු වී නොමැත සාර්ථකත්වයෙන් ඔටුනු පළඳින ලදි. "
මේ අනුව, මිනිසුන්ගේ මොළයේ ක්රියාකාරිත්වය පැහැදිලි කිරීම සඳහා සතුන්ගෙන් ලබාගත් දත්ත මාරු කිරීමේ නීත්‍යානුකූලභාවය පිළිබඳ ප්‍රශ්නය පැන නගී. දෘෂ්ටි කෝණය පුළුල් ලෙස පිළිගෙන ඇති අතර ඒ අනුව සෛලීය ක්රියාකාරිත්වයේ විශ්වීය යාන්ත්‍රණයන් සහ තොරතුරු කේතීකරණයේ සාමාන්ය මූලධර්මයන් ඇති අතර එමඟින් ප්‍රතිඵල අන්තර් මැදිහත් වීමට ඉඩ සලසයි (බලන්න, උදාහරණයක් ලෙස: මනෝ භෞතවේද විද්‍යාවේ මූලික කරුණු, සංස්කරණය. යූඅයි ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රෝව් විසිනි , 1998).
රුසියානු මනෝ භෞතවේදයේ ආරම්භකයෙකු වූ ඊ.එන්. සෝකොලොව්, සතුන් පිළිබඳ පර්යේෂණවල ප්‍රතිඵල මිනිසුන්ට මාරු කිරීමේ ගැටලුව විසඳමින් මනෝ භෞතවේදීය පර්යේෂණ මූලධර්මය පහත පරිදි සකස් කළේය: මානව - නියුරෝන - ආකෘතිය. මෙහි අර්ථය නම් මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක පර්යේෂණ ආරම්භ වන්නේ පුද්ගලයෙකුගේ චර්යාත්මක (මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක) ප්රතික්රියා අධ්යයනය කිරීමෙනි, පසුව එය සතුන් පිළිබඳ අත්හදා බැලීම් වලදී ස්නායු ක්රියාකාරකම් මයික්‍රෝ ඉලෙක්ට්‍රෝඩ් ලියාපදිංචිය භාවිතා කරමින් හැසිරීම් වල යාන්ත්‍රණයන් අධ්යයනය කිරීමට ඉදිරියට යන අතර මිනිසුන් තුළ - විද්යුත් විච්ඡේදක භාවිතා කර මතු කළ හැකියාවන්. ස්නායු දත්ත වැනි මූලද්‍රව්‍ය වලින් ආකෘතියක් තැනීමෙන් සියලු දත්ත ඒකාබද්ධ කිරීම සිදු කෙරේ. මෙම අවස්ථාවෙහිදී සමස්තයක් වශයෙන් සමස්ත ආකෘතියම පරීක්‍ෂා කළ කාර්යය ප්‍රතිනිෂ්පාදනය කළ යුතු අතර එක් එක් නියුරෝන වැනි මූලද්‍රව්‍ය සැබෑ නියුරෝන වල ලක්ෂණ හා ගුණාංග තිබිය යුතුය. මේ ආකාරයේ පර්යේෂණ සඳහා ඇති අපේක්ෂාවන් වන්නේ "විශේෂයෙන් මානව වර්ගයක" මාදිලි තැනීමයි, උදාහරණයක් ලෙස ස්නායු බුද්ධිය.
නිගමනය.ඉහත ද්‍රව්‍ය මඟින් විවිධ මනෝවිද්‍යාත්මක ක්රම සහ විවිධ මට්ටම් පෙන්නුම් කරයි. මොළයේ ගැඹුරු ව්‍යුහයන්හි නියුරෝන ක්රියාකාරිත්වයේ ගතිකතාවයේ සිට ඇඟිල්ලේ දේශීය රුධිර ප්රවාහය දක්වා බොහෝ මනෝ භෞතවේදීන්ගේ නිපුණතා ක්ෂේත්‍රයට බොහෝ දේ ඇතුළත් වේ. ස්වාභාවිකවම, ප්‍රශ්නය පැන නැඟෙන්නේ තර්කානුකූලව ස්ථාවර පද්ධතියකට ලබා ගැනීමේ සහ අන්තර්ගතයේ ක්රම වලින් දර්ශක එකිනෙකට වෙනස් ලෙස සම්බන්ධ කරන්නේ කෙසේද යන්නයි. කෙසේ වෙතත්, එයට විසඳුම නම් සාමාන්‍යයෙන් පිළිගත් මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක න්‍යායක් නොමැති වීමයි.
මනෝවිද්‍යාවේ පර්යේෂණාත්මක ශාඛාවක් ලෙස උපත ලද මනෝ භෞතවේදය, බොහෝ දුරට අද දක්වාම පවතී, න්‍යායික පදනමේ අසම්පූර්ණ භාවයට ක්රම ක්‍රමවත් අවි ගබඩාවේ විවිධත්වය හා සංකීර්ණතාවයෙන් වන්දි ගෙවයි. මෙම අවි ගබඩාවේ ධනය අතිමහත් ය, එහි සම්පත් හා අපේක්ෂාවන් නිමක් නැති බව පෙනේ. නව තාක්‍ෂණ ශීඝ්‍රයෙන් වර්ධනය වීම නිසැකවම මානව භෞතිකවාදයේ රහස් වලට විනිවිද යාමේ හැකියාව පුළුල් කරයි. මානව මානසික ක්රියාකාරකම් සමඟ ස්වාභාවිකවම සම්බන්ධ වී ඇති වෛෂයික භෞතික විද්‍යාත්මක දර්ශක වල භාවිතා වන විචල්‍ය ප්‍රමාණ මත යැපෙන සංකීර්ණ පද්ධතියක් විධිමත් කිරීමේ හැකියාව ඇති නව සැකසුම් උපකරණ නිර්මාණය කිරීමට එය තුඩු දෙනු ඇත. ඉලෙක්ට්‍රොනික පරිගණක තාක්‍ෂණය, හියුරිස්ටික් ආකෘති හෝ අප නොදන්නා වෙනත් සංජානන ක්රම තවදුරටත් වැඩිදියුණු කිරීමේ ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන් නව විසඳුම් ලැබේද යන්න නොසලකා, අපේ කාලයේ විද්‍යාවේ දියුණුව අපේක්ෂා කරන්නේ මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක චින්තනයේ සහ වැඩ කිරීමේ ක්‍රමයේ රැඩිකල් පරිවර්තනයක් ය.
පද මාලාව
- ඇල්ෆා රිද්මය
- පේස්මේකර්
- රෙටිකියුලර් සෑදීම
- අනුගත වීම
- බාහික-ලිම්බික් අන්තර්ක්‍රියා
- ගැල්වනික් සමේ ප්රතික්රියාව (ජීඑස්ආර්)
ස්වයං පරීක්ෂණ ප්‍රශ්න
- විද්යුත් විච්ඡේදක විද්‍යාවේ රිද්මයානුකූල සංරචක මිනිස් තත්වය හා සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද?
- ගැල්වනික් සමේ ප්‍රතික්‍රියාවට හේතු මොනවාද?
- නියුමෝග්‍රැෆි සහ සර්පිලාකාර විද්යාව වෙනස් වන්නේ කෙසේද?
- පර්යන්ත භාජන වල තත්වය තක්සේරුවකින් ලබා දෙන්නේ කුමක්ද?
- බොරු හඳුනාගැනීමේ දර්ශක අර්ථ නිරූපණය කරන්නේ කෙසේද?
ග්රන්ථ නාමාවලිය
- අනෝකින් පී.කේ. ක්රියාකාරී පද්ධති වල කායික විද්යාව පිළිබඳ රචනා. මොස්කව්: වෛද්ය විද්යාව, 1975.
- බුරේෂ් ජේ., බුරේෂෝවා ඕ., හූස්ටන් ඩී. පී. මොළය හා හැසිරීම් අධ්‍යයනයේ ක්රම සහ මූලික අත්හදා බැලීම්. එම් .: උපාධි පාසල, 1991.
- බෙලෙන්කොව් එන්.යු. මොළයේ ක්රියාකාරිත්වයේ අඛණ්ඩතාවයේ මූලධර්මය. මොස්කව්: වෛද්ය විද්යාව, 1980.
- බර්න්ස්ටයින් එන්ඒ චලනයන්හි කායික විද්යාව සහ ක්රියාකාරකම් වල කායික විද්යාව පිළිබඳ රචනා. මොස්කව්: වෛද්ය විද්යාව, 1966.
- බෙක්ටෙරේවා එන්පී, බන්ඩ්සන් පීවී, ගොගොලිට්සින් යූඑල්. මානසික ක්රියාකාරකම් වල මොළ කේත. එල්.: නෞකා, 1977.
- වී වී ග්නෙස්ඩිට්ස්කි සායනික පුහුණුව තුළින් මොළයේ ශක්‍යතාවයන් ඉස්මතු කළේය. ටැගන්රොග්: ටීඑස්ටීයූ, 1997.
- ඩැනිලෝවා එන්.එන්. මනෝ භෞතවේදය. එම්.: ඇස්පෙක්ට් ප්‍රෙස්, 1998.
- ඩුබ්‍රොව්ස්කි ඩී.අයි. මනෝභාවය සහ මොළය: පර්යේෂණයේ ප්‍රතිඵල සහ ඉදිරි දැක්ම // මනෝවිද්‍යාත්මක සඟරාව. 1990. ටී .11. අංක 6. එස් 3-15.
- මනෝ විද්‍යාවේ ස්වාභාවික විද්‍යා පදනම් / යට. සංස්. ඒ.ඒ. ස්මිර්නෝවා, ඒ.ආර්. ලූරියා, වී.ඩී. නෙබිලිට්සින්. මොස්කව්: අධ්‍යාපනික විද්යාව, 1978.
- ඉවානිට්ස්කි ඒඑම්, ස්ට්‍රෙලෙට්ස් වීබී, කෝර්සකොව් අයි. ඒ. මොළයේ හා මානසික ක්රියාකාරකම් වල තොරතුරු ක්‍රියාවලියන්. මොස්කව්: නවුකා, 1984.
- ලොමොව් බීඑෆ් මනෝ විද්‍යාවේ ක්‍රමවේද හා න්‍යායික ගැටලු. මොස්කව්: නවුකා, 1984.
- පරිගණක සිතීමේ පදනම ලෙස ස්නායු පරිගණකය. මොස්කව්: නවුකා, 1993.
- මර්ලින් වීඑස් පෞද්ගලිකත්වය පිළිබඳ සමස්ථ අධ්යයනය පිළිබඳ රචනාව. එම්.: අධ්‍යාපනික විද්යාව, 1986.
- මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක අත්හදා බැලීමේ ක්‍රමවේදය සහ තාක්‍ෂණය. මොස්කව්: නවුකා, 1987.
- මනෝ භෞතවේදය පිළිබඳ මූලික කරුණු / එඩ්. යූ.අයි. ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රෝවා. එම්., 1998.
- ටිකොමිරොව් ඕ.කේ. චින්තන මනෝ විද්යාව අයි. මොස්කව්: මොස්කව් රාජ්ය විශ්ව විද්යාලය, 1984.
- චුප්රිකෝවා එන්අයි මොළයේ ක්‍රියාකාරකමක් ලෙස මනෝභාවය සහ විඥානය. මොස්කව්: නවුකා, 1985.
- හසට් ජේ. මනෝ භෞතවේදය පිළිබඳ හැඳින්වීම. මොස්කව්: මිර්, 1981.
- ජාර්විලෙටෝ ටී මොළය සහ මනෝ. මොස්කව්: ප්රගතිය, 1992.
මනෝ භෞතවේදය
මනෝ විද්යාව සහ ස්නායු භෞතික විද්යාව යන මංසන්ධියේදී අන්තර් විනය පර්යේෂණ ක්ෂේත්‍රය, එහි ස්නායු භෞතික විද්‍යාත්මක උපස්ථරය සමඟ මනෝ භාවය එකමුතුව අධ්යයනය කිරීම අරමුණු කර ගෙන ඇත. මුලින් "පී" යන පදය. නිශ්චිත වෛෂයික භෞතික විද්‍යාත්මක ක්රම (I. මුලර්, ඊජී වෙබර්, ජී ටී ෆෙක්නර්, ජී හෙල්ම්හෝල්ට්ස්, ආදිය) මත පදනම්ව මනෝ විද්යාව පිළිබඳ පුළුල් පරාසයක අධ්‍යයනයන් දැක්වීම සඳහා “කායික මනෝ විද්යාව” යන සංකල්පය සමඟ භාවිතා කරන ලදී. පී. හි ප්රධාන කර්තව්යය වන්නේ ස්නායු භෞතික විද්‍යාත්මක යාන්ත්‍රණයන් හෙළිදරව් කිරීමෙන් මානසික සංසිද්ධි පිළිබඳ හේතු පැහැදිලි කිරීම ය. නූතන පී හි සාර්ථකත්‍වයන් සමඟ සාම්ප්‍රදායික ක්රම (සංවේදක, මෝටර් සහ ස්වයංක්‍රීය ප්රතික්රියා ලියාපදිංචිය, හානියේ ප්‍රතිවිපාක විශ්ලේෂණය සහ මොළයේ උත්තේජනය), විද්යුත් භෞතික විද්‍යාත්මක ක්රම (සහ වෙනත්) මෙන්ම පර්යේෂණාත්මක දත්ත සැකසීමේ ගණිතමය ක්රම පර්යේෂණ භාවිතයේදී බහුලව භාවිතා වේ. විශේෂ දිශාවකි අවකලන පී., එක් එක් මානසික වෙනස්කම් වල භෞතික විද්‍යාත්මක පදනම් අධ්යයනය කිරීම.
කෙටි මනෝවිද්‍යාත්මක ශබ්දකෝෂයක්. රොස්ටොව්-ඔන්-ඩොන්: "ෆීනික්ස්". එල්ඒ කර්පෙන්කෝ, ඒවී පෙට්‍රොව්ස්කි, එම් ජී යාරොෂෙව්ස්කි. 1998 .
මනෝ භෞතවේදය
මනෝ විද්යාව හා ස්නායු භෞතික විද්යාව යන මංසන්ධියේදී අන්තර් විනය පර්යේෂණ ක්ෂේත්‍රයක්. ඔහු මනෝවිද්යාව එහි ස්නායු භෞතික විද්‍යාත්මක උපස්ථරය සමඟ එකමුතුව අධ්යයනය කරයි - මොළයේ සහ මනෝභාවයේ සම්බන්ධතාවය, මානසික ක්රියාකාරකම් වල ක්රියාකාරිත්වයේ ස්නායු පද්ධතියේ ගුණාංග ඇතුළු ජීව විද්‍යාත්මක සාධක වල කාර්යභාරය පරීක්‍ෂා කරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, මොළයේ හා ස්නායු පද්ධතියේ ව්යුහයන්ගේ ක්‍රියාකාරිත්වයන් පිළිබඳ දැනුමක් ලැබීම ආරම්භ වී ඇත. මුලදී, මෙම වචනය භාවිතා කරන ලද්දේ නිවැරදි වෛෂයික භෞතික විද්‍යාත්මක ක්රම මත පදනම්ව මනෝ විද්යාව පිළිබඳ පුළුල් අධ්‍යයනයන් දැක්වීම සඳහා "කායික මනෝ විද්යාව" යන සංකල්පය සමඟ ය.
මනෝ භෞතික විද්යාව ස්නායු පද්ධතියේ කායික හා ජෛව රසායනික වෙනස්කම් අධ්යයනය කරයි. ක්රියාකාරිත්වයේ විවිධ පැතිකඩයන් සමඟ ඔවුන්ගේ සම්බන්ධතාවය තහවුරු කර ගැනීමට ඇය උත්සාහ කරයි: මතකය ක්‍රියා කිරීම, හැඟීම් නියාමනය කිරීම, නින්ද සහ සිහින. පර්යේෂණ ක්රම ඉතා විවිධාකාරයි - මොළයට ඉලෙක්ට්‍රෝඩ සවි කිරීමේ සිට කායික විද්‍යාත්මක ප්‍රකාශනයන් වාර්තා කිරීම සඳහා විශේෂ උපකරණ භාවිතා කිරීම දක්වා.
මෙම අධ්‍යයනයන්හිදී, සතුන් සහ මිනිසුන් තුළ පවතින "ප්‍රාථමික" මොළයේ ව්යුහයන්ගේ චිත්තවේගීය ක්රියාවලීන්ගේ කේන්ද්‍රයන් ලෙස ක්‍රියා කිරීම, සහජ බුද්ධිය ප්‍රකාශ කිරීම, නින්ද යනාදියෙහි වැදගත්ම කාර්යභාරය පැහැදිලි කර ඇත.
මනෝ භෞතවේද විද්‍යාවේ ප්රධාන කර්තව්යය නම් ස්නායු භෞතවේදීය යාන්ත්‍රණයන් හෙළිදරව් කිරීමෙන් මානසික සංසිද්ධීන් පිළිබඳ හේතු පැහැදිලි කිරීම ය. නවීන මනෝ භෞතික විද්‍යාවේ සාර්ථකත්‍වයන් සමඟ සාම්ප්‍රදායික ක්රම - සංවේදක, මෝටර්, ස්වයංක්‍රීය ප්රතික්රියා ලියාපදිංචිය, මොළයේ හානියේ ප්‍රතිවිපාක විශ්ලේෂණය සහ මොළයේ උත්තේජක විශ්ලේෂණය - විද්යුත් භෞතවේදීය ක්රම - එන්සෙෆලෝග්‍රැෆි සහ වෙනත් දේ සමඟ සම්බන්ධ වේ. පර්යේෂණාත්මක දත්ත සැකසීමේ ගණිතමය ක්රම - පර්යේෂණ තුළ පුළුල් වී ඇත.
මනෝ භෞතික විද්‍යාවේ රාමුව තුළ, විශේෂයෙන් වැදගත් ගැටලු වර්ධනය වීම හා සම්බන්ධ වෙනම ප්‍රදේශ තිබේ:
1 ) සංවේදී මනෝ භෞතවේදය - සංවේදනයන්, සංවේදනයන් සහ සංවේදනයන් පිළිබඳ මනෝ භෞතවේදය;
2 චලනයන් සංවිධානය කිරීමේ මනෝ භෞතවේදය;
3 ) ක්රියාකාරකම් වල මනෝ භෞතවේදය;
4 අත්තනෝමතික ක්‍රියාවන්හි මනෝ භෞතවේදය;
5 ) අවධානය, මතකය සහ ඉගෙනීමේ මනෝ භෞතවේදය;
6 ) කථනයේ සහ චින්තනයේ මනෝ භෞතවේදය;
7 අභිප්‍රේරණය සහ හැඟීම් පිළිබඳ මනෝ භෞතවේදය;
8 නින්දේ මනෝ භෞතික විද්යාව, ආතතියේ මනෝ භෞතවේදය;
9 ) ක්රියාකාරී රාජ්යයන්ගේ මනෝ භෞතික විද්යාව, ආදිය.
විශේෂ දිශාවක් නම් අවකල්‍ය මනෝ භෞතවේදය වන අතර එමඟින් පුද්ගල මනෝවිද්‍යාත්මක වෙනස්කම් වල භෞතික විද්‍යාත්මක පදනම් අධ්යයනය කෙරේ.
මනෝ භෞතික විද්‍යාවේ ජයග්‍රහණ සායනික පුහුණුවීම් වලදී, මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක ක්‍රියාවලීන්හි සයිබර්නෙටික් ආකෘති තැනීමේදී මෙන්ම ශ්‍රමයේ මනෝ භෞතික විද්යාව, ක්‍රීඩාවේ මනෝ භෞතික විද්යාව යනාදී මනෝ භෞතවේදය වැනි ව්‍යවහාරික ක්ෂේත්‍රයන්හි බහුලව භාවිතා වේ.
මනෝ භෞතික ද්වෛතවාදයේ මූලධර්මය ජය නොගත් බොහෝ බටහිර අධ්‍යයනයන් මෙන් නොව ( සෙමී.) සහ සමහර මනෝවිද්‍යාත්මක හා භෞතික විද්‍යාත්මක පරාමිතීන් අතර සහසම්බන්ධතා ඇති කිරීමට පමණක් සීමා වූ රුසියානු මනෝ භෞතවේදය මානසිකත්වය මොළයේ ක්රියාකාරිත්වයේ නිෂ්පාදනයක් ලෙස සැලකීය.
ප්රායෝගික මනෝවිද්යාඥයාගේ ශබ්දකෝෂය. - එම්: ඒඑස්ටී, අස්වැන්න... එස් යූ.ගොලොවින්. 1998.
මනෝ භෞතවේදය නිරුක්ති විද්යාව.
ග්‍රීක භාෂාවෙන් පැමිණේ. මනෝභාවය - ආත්මය + භෞතික විද්යාව - සොබාදහම + ලාංඡන - ඉගැන්වීම.
වර්ගය.මනෝවිද්‍යාවේ අංශය.
විශේෂත්වය.මානසික ක්රියාකාරකම් ක්රියාත්මක කිරීමේදී ස්නායු පද්ධතියේ ගුණාංග ඇතුළු ජීව විද්‍යාත්මක සාධක වල කාර්යභාරය අධ්යයනය කිරීම සඳහා කැපවී ඇත.
දසුන්.පර්යේෂණ ප්‍රදේශය මත පදනම්ව, සංවේදනයන් සහ සංවේදනයන් පිළිබඳ මනෝ භෞතවේදය, කථනය සහ චින්තනය, හැඟීම්, අවධානය, ස්වේච්ඡා ක්රියාවන් සහ අවකල්‍ය මනෝ භෞතවේදය කැපී පෙනේ.
මනෝවිද්‍යාත්මක ශබ්දකෝෂය... ඔවුන්ට. කොණ්ඩකොව්. 2000.
මනෝචිකිත්සාව
(ඉංජිනේරු මනෝ භෞතවේදය) - මායිම් ප්‍රදේශය මනෝවිද්යාව, සමස්ත ජීව විද්‍යාත්මක ගුණාංග සමූහයේ භූමිකාව සහ සියල්ලටම වඩා එන් හි ගුණාංග අධ්යයනය කරයි. මානසික ක්රියාකාරකම් සහ ස්ථාවර පුද්ගල මනෝවිද්‍යාත්මක වෙනස්කම් නිර්ණය කිරීමේදී පිටුවේ එන්. බොහෝ මනෝ භෞතවේදීන් තම විද්යාව පටු අර්ථයකින් තේරුම් ගනී - මානසික ක්රියාකාරකම් වල ස්නායු (ස්නායු) යාන්ත්‍රණයන් අධ්යයනය කිරීම.
පී., මානසික සංසිද්ධි අධ්යයනය කිරීමේ මනෝවිද්‍යාත්මක ක්රම වලට අමතරව, භෞතවේදීය ක්රම භාවිතා කරයි: ශාකමය ලියාපදිංචිය ස්වේච්ඡා නොවන ප්රතික්රියා(සනාල, ශිෂ්ය, ආදිය), මොළයේ සහ මාංශ පේශිවල ජෛව ධාරා සන්සුන් තත්වයක සහ විවිධ උත්තේජක වල ක්රියාකාරිත්වය යටතේ (බලන්න. , ) රෝග විනිශ්චය කිරීමේ අවශ්‍යතාවය හා ස්නායු ශල්‍යකර්ම මෙහෙයුම් ක්රියාත්මක කිරීමේදී සායනයේ මොළයේ සවි කර ඇති ඉලෙක්ට්‍රෝඩ හරහා ස්නායු සෛල සහ එක් එක් නියුරෝන වල ක්රියාකාරිත්වය ලියාපදිංචි කිරීම ද භාවිතා කෙරේ. පී., සතුන් පිළිබඳ ලබාගත් විද්යුත් භෞතවේදීය දත්ත ද බහුලව භාවිතා වේ. පීගේ එක් ක්රමයක් - - විවිධ මානසික කාර්යයන් ක්රියාත්මක කිරීම සහතික කරන ස්නායුක ජාල ආකෘති නිර්මාණය කිරීම. නවීන පී. තුළ නව (තාක්‍ෂණිකව සංකීර්ණ හා මිල අධික) ක්රම ඵලදායී ලෙස භාවිතා කරයි: චුම්භක විභේද විද්යාව (එම්ඊජී), එන්එම්ආර් ටොමොග්රැෆි, පොසිට්‍රෝන් විමෝචන ටොමොග්රැෆි (පීඊටී) සහ වෙනත්.
පී. පර්යේෂණ ක්ෂේත්ර කිහිපයක් ඇතුළත් වේ.
පී සංවේදනයන් සහ සංවේදනයන්තුළ ස්නායු ක්රියාවලීන් අධ්යයනය කරයි විශ්ලේෂක, සමඟ ආරම්භ වේ ප්රතිග්රාහකසහ බාහික කොටස් වලින් අවසන් වීම. නිශ්චිත උපාංග සවි කර ඇත වර්ණ දර්ශනයවිශේෂිත දෘශ්ය හා ශ්‍රවනීය උත්තේජක වල සමහර ගුණාංග වලට ප්‍රතිචාර දක්වන නියුරෝන විවෘතව පවතින අතර ස්පර්ශ හා වේදනා සංවේදීතාවයේ මාර්ග (බලන්න. ).
පී කථනය සහ චින්තනයමොළයේ විවිධ ප්‍රදේශ වල ක්රියාකාරී භූමිකාව සහ කථන ක්රියාවලීන් ක්රියාත්මක කිරීමේදී ඒවායේ අන්තර් සම්බන්ධතා අධ්යයනය කරයි. චින්තන ක්රියාවලීන් සහ කථන-මෝටර විශ්ලේෂකයේ ක්රියාකාරිත්වය අතර සමීප සම්බන්ධතාවයක් ඇති කර ගැනීම මෙන්ම වාචික උත්තේජකවල අර්ථකථන විශ්ලේෂණයේදී මොළයේ සමහර උප උපස්ථර වල ස්නායු ක්රියාකාරිත්වයේ නිශ්චිත රටාවන් හඳුනා ගැනීම මූලික වශයෙන් වැදගත් විය.
පී. ක්රියාකාරී තත්ත්‍වයන් සහ හැඟීම්චිත්තවේගීය, අභිප්‍රේරණය, ආතතිය සහ වෙනත් තත්වයන් මතුවීම සඳහා ස්නායු ස්නායු යාන්ත්‍රණයන් ගවේෂණය කරයි. මොළයේ උප කොර්ටිකල් ප්‍රදේශ වල පිහිටි සතුට හා අප්‍රසාදය පිළිබඳ ස්නායු "මධ්‍යස්ථාන" විවෘත කර ඇත. චිත්තවේගී හැසිරීම් වල වැදගත් කාර්යභාරයක් අන්තරාසර්ග ග්‍රන්ථි මගින් ස්‍රාවය කරන හෝමෝන වලට අයත් බව තහවුරු වී ඇත ( පිටියුටරි ග්‍රන්ථිය, අධිවෘක්ක ග්‍රන්ථියේ බාහිකය සහ මෙඩුල්ලා, ආදිය), මෙන්ම මොළයේම නිශ්චිත ව්‍යුහයන් මගින් ස්‍රාවය කරන විවිධ ජීව විද්‍යාත්මකව ක්රියාකාරී ද්‍රව්‍ය (පෙප්ටයිඩ සහ ජෛවජනක ඇමයින්).
එන්එස්. අවධානයස්නායු භෞතික විද්‍යාත්මක සහසම්බන්ධයන් ගවේෂණය කරයි අවධානය(ඊඊජී වල ස්වභාවය සහ විභව ශක්තීන් වෙනස් වීම, වෙනස් වීම ගැල්වනික් සමේ ප්රතික්රියාසහ වෙනත්). පී. අධ්‍යනයේ ගැටලු සමඟ අවධානය සමීපව සම්බන්ධ වේ ඇඟවුම් ප්රතික්රියාවසහ 2 වන සංඥා පද්ධතිය.
P. ස්වේච්ඡා ක්රියාහෙළිදරව් කරයි කායික ව්යුහයසහ ඒවා ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා වූ යාන්ත්‍රණ.
අවකලන පී.මොළයේ ක්රියාකාරිත්වයේ පුද්ගල වෙනස්කම් මත මනෝභාවයේ සහ හැසිරීම් වල පුද්ගල ලක්ෂණ වල යැපීම අධ්යයනය කර සංවර්ධිත ඒවා භාවිතා කරයි හා.එන්එස්.පව්ලොව්ගැන ඉගැන්වීම දේපල n.සමග... සහ වර්ග ඉහළ ස්නායු ක්රියාකාරිත්වය... ගෘහස්ත අවකලන පී වර්ධනය කිරීමේදී අදියර හතරක් කැපී පෙනේ (නිදසුනක් ලෙස වී.එම්. දෙවැන්න මූලික වශයෙන් සම්බන්ධ වන්නේ පී හි පද්ධතිමය නිරූපණයන්ගේ වර්ධනය සමඟ ය.
විශාල මනෝවිද්‍යාත්මක ශබ්දකෝෂයක්. - එම්.: ප්‍රයිම්-එවර්ස්නාක්. එඩ්. බී.ජී. මෙෂ්චෙරියාකෝවා, ඇකාඩ්. වී.පී. සින්චෙන්කෝ. 2003 .
සමාන පද:වෙනත් ශබ්ද කෝෂ වල "මනෝ භෞතවේදය" යනු කුමක්දැයි බලන්න:
මනෝ භෞතවේදය- මනෝ භෞතවේදය ... අක්ෂර වින්‍යාස ශබ්දකෝෂය-යොමුව
මනෝ භෞතවේදය- මානසික ක්රියාවලීන්, තත්වයන් සහ හැසිරීම් වල ස්නායු භෞතික විද්‍යාත්මක යාන්ත්‍රණයන් අධ්යයනය කරන විද්‍යාවකි. මනෝ භෞතික විද්‍යාවේ රාමුව තුළ මොළය සහ මනස අතර සම්බන්ධතාවයේ මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක ගැටළුව ද විසඳෙමින් පවතී. මනෝ භෞතික විද්‍යාවේ ශාඛා සංජානනයේ මනෝ භෞතික විද්යාව ... විකිපීඩියා
මනෝචිකිත්සාව- මානසික ජීවිතයේ සංසිද්ධීන් කෙරෙහි භෞතික විද්‍යාත්මක ක්රියාවලීන්ගේ බලපෑම පිළිබඳ මූලධර්මය සහ අනෙක් අතට. රුසියානු භාෂාවට ඇතුළත් කර ඇති විදේශීය වචන වල ශබ්දකෝෂය. චුඩිනොව් ඒඑන්, 1910. මානසික සංසිද්ධි සහ සතුන් පිළිබඳ භෞතික විද්‍යාත්මක ඒකාබද්ධ අධ්යයනය (භෞතික විද්‍යාත්මක) ... ... රුසියානු භාෂාවේ විදේශීය වචන වල ශබ්දකෝෂය
මනෝචිකිත්සාව- මනෝවිද්යාව, මනෝ භෞතවේදය, තවත් බොහෝ දේ. නැත, භාර්යාවන්. (විද්‍යාත්මක). මනෝවිද්‍යා දෙපාර්තමේන්තුව, මනෝවිද්‍යාත්මක ක්රියාවලීන් හා කායික සංසිද්ධි අතර සම්බන්ධය අධ්යයනය කරයි. ශ්‍රමයේ මනෝ භෞතවේදය. උෂාකොව්ගේ පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂය. ඩී.එන්. උෂාකොව්. 1935 1940 ... උෂාකොව්ගේ පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂය
මනෝචිකිත්සාව- මානසික ක්රියාවලීන් සහ සංසිද්ධි ක්රියාත්මක කිරීම සහතික කරන කායික යාන්ත්‍රණ අධ්යයනය කරන කායික විද්යාව සහ මනෝ විද්යාව පිළිබඳ අංශයක් ... විශාල විශ්ව කෝෂ ශබ්දකෝෂය
මනෝ භෞතවේදය- මානසික ක්රියාකාරකම් ක්රියාත්මක කිරීමේදී ස්නායු පද්ධතියේ ගුණාංග ඇතුළුව ජීව විද්‍යාත්මක සාධක වල කාර්යභාරය අධ්යයනය කිරීම සඳහා මනෝවිද්‍යාවේ කොටසක් වෙන් කර ඇත. පර්යේෂණ ප්‍රදේශය මත පදනම්ව, සංවේදනයන් සහ සංවේදනයන් පිළිබඳ මනෝ භෞතවේදය, කථනය සහ ... මනෝවිද්‍යාත්මක ශබ්දකෝෂය
මනෝචිකිත්සාවමනෝ විද්යාව සහ ස්නායු භෞතික විද්යාව යන සන්ධිස්ථානයේ විද්‍යාවක්, මනෝ විද්යාව එහි ස්නායු භෞතික විද්‍යාත්මක උපස්ථරය සමඟ එකමුතුව අධ්යයනය කිරීම අරමුණු කර ගෙන ඇත. මානසිකත්වය මොළයේ නිෂ්පාදනයක් ලෙස සලකයි. මනෝ භෞතවේද විද්‍යාවේ ප්රධාන කර්තව්යය හේතු සාධකයි ... ... දාර්ශනික විශ්ව කෝෂය
මනෝ භෞතවේදය- නාම පද, සමාන පද ගණන: 1 බෙහෙත් (189) ඒඑස්අයිඑස් සමාන පද ශබ්ද කෝෂය. වී.එන්. ට්‍රිෂින්. 2013 ... සමාන පද ශබ්දකෝෂය
මනෝචිකිත්සාව- (ග්‍රීක මනෝ විද්‍යාවෙන් - ආත්මය + මනෝ විශ්ලේෂණය - ස්වභාවය + ... ලොජියා). මනෝ විද්‍යාවේ භෞතික විද්‍යාත්මක පදනම් පිළිබඳ විද්යාව. මානසික ක්රියාවලීන්ගේ කායික හා ස්නායු භෞතික විද්‍යාත්මක යාන්ත්‍රණ අධ්යයනය කරයි. වාග් විද්‍යාත්මක විද්යාව සඳහා වූ මූලික විනයකි ... නව ශබ්ද කෝෂයවිධි විධාන කොන්දේසි සහ සංකල්ප (භාෂා ඉගැන්වීමේ න්‍යාය සහ භාවිතය)
මනෝ භෞතවේදය- හා; එෆ්. 1. ජීවියාගේ ජීවිතයේ කායික ක්රියාවලීන්ගේ හා මානසික සංසිද්ධිවල අන්‍යෝන්‍ය බලපෑම පිළිබඳ මූලධර්මය. 2. මානසික සංසිද්ධි සමඟ කායික ක්රියාවලීන් සම්බන්ධ කිරීම. P. ඉන්ද්රියන්. Oph මනෝ භෞතවේදීය, ඔහ්, ඔහ්. Nth රසායනාගාරය. එන් ඊ ........ විශ්වකෝෂ ශබ්දකෝෂය
පොත්
- මනෝ භෞතික විද්යාව, ඊ අයි නිකොලෙවා, පෙළ පොත රාජ්‍යය සමඟ සම්පුර්ණයෙන්ම අනුකූල වේ අධ්යාපන සම්මතතුන්වන පරම්පරාව සහ "මනෝ භෞතවේදය" හි විනයෙහි අන්තර්ගතය පිළිබිඹු කරන සියළුම මාතෘකා ඇතුළත් වේ. හෙළිදරව් ... කාණ්ඩය:
මනෝ භෞතික විද්‍යාවේ විෂය සහ කාර්යයන්.
මනෝ භෞතවේදය (මනෝවිද්‍යාත්මක කායික විද්යාව) යනු මනෝ විද්යාව හා කායික විද්යාව යන සන්ධිස්ථානයේදී ඇති වූ විද්‍යාත්මක විනයකි, එහි අධ්‍යයනයේ විෂය වන්නේ මානසික ක්රියාකාරකම් සහ මානව හැසිරීම් වල කායික පදනම් වේ. මෙම අත්දැකීම් වලට පදනම්ව Ψ අත්දැකීම් සම්බන්ධ කිරීමේ විද්යාව මෙයයි, කායික වෙනස්කම් වල ප්‍රිස්මය තුළින් පුද්ගලයෙකුගේ හැසිරීම සහ අභ්යන්තර ලෝකය අධ්යයනය කරයි. මානසික ක්රියාකාරකම් සහ හැසිරීම් වල භෞතික විද්‍යාත්මක පදනම් විද්යාව ලෙස නූතන මනෝ භෞතවේදය යනු කායික මනෝ විද්යාව, වීඑන්ඩී හි භෞතවේදය, "සාමාන්ය" ස්නායු මනෝවිද්යාව සහ පද්ධතිමය මනෝ භෞතවේදය යන දෙකම සම්බන්ධ කරන දැනුමේ ක්ෂේත්‍රයකි. එහි කර්තව්‍යයන්හි පූර්ණ විෂය පථය ගත් විට මනෝ භෞතික විද්‍යාවට සාපේක්ෂව ස්වාධීන කොටස් තුනක් ඇතුළත් වේ: සාමාන්ය, වයස සහ අවකල මනෝ භෞතවේදය. ඒ සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම අධ්‍යයන විෂයයක්, කර්තව්‍යයන් සහ ක්‍රමවේද ශිල්පීය ක්රම ඇත.
විෂයමනෝ භෞතික විද්යාව, ඒආර් ලෙස ලූරියා, මිනිස් හෝ සත්ව හැසිරීම් වලට සේවය කරයි. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, හැසිරීම ස්වාධීන විචල්‍යයක් වන අතර කායික ක්රියාවලීන් රඳා පවතින විචල්‍යය වේ. ලුරියාට අනුව, මනෝ භෞතවේදය යනු මානසික ක්රියාකාරකම් වල අනිවාර්ය අංගයන්හි භෞතවේදය වන අතර එය පැන නැගුනේ කායික ක්රියාවලීන් යොදා ගනිමින් මානසික සංසිද්ධි පැහැදිලි කිරීමේ අවශ්‍යතාවයේ ප්‍රතිඵලයක් ලෙස වන අතර එම නිසා එය සංකීර්ණ හැසිරීම් ලක්ෂණ සහිත සංකීර්ණ මානව හැසිරීම් ලක්ෂණ සංසන්දනය කරයි. සාමාන්ය මනෝ භෞතවේදය විෂය- මානසික ක්රියාකාරකම් සහ මානව හැසිරීම් වල කායික පදනම් (සහසම්බන්ධතා, යාන්ත්‍රණ, රටා). සාමාන්ය මනෝ භෞතික විද්යාව මඟින් සංජානන ක්රියාවලීන්ගේ (සංජානන මනෝ භෞතවේදය) භෞතික විද්‍යාත්මක පදනම් අධ්යයනය කරයි, පුද්ගලයෙකුගේ චිත්තවේගීය අවශ්‍යතා ගෝලය සහ ක්රියාකාරී තත්ත්වය.
කර්තව්යය මනෝ භෞතවේදයΨ-th ක්රියාකාරිත්වයේ සමස්ථ ස්වරූපයන් විශ්ලේෂණය කිරීමයි.
ප්රධාන කර්තව්යය වන්නේ ස්නායු භෞතික විද්‍යාත්මක යාන්ත්‍රණයන් හෙළිදරව් කිරීමෙන් මානසික සංසිද්ධි පිළිබඳ හේතු පැහැදිලි කිරීම ය.
මනෝ භෞතවේදීය අංශ.
මනෝ භෞතවේද විද්‍යාවේ කොටස් හෝ ව්‍යවහාරික අංශ: සායනික මනෝ භෞතවේදය, අධ්‍යාපනික මනෝ භෞතික විද්යාව, සමාජ මනෝ භෞතවේදය, ergonomic මනෝ භෞතවේදය, පාරිසරික මනෝ භෞතික විද්යාව, ඔන්ටොජෙනටික් මනෝ භෞතවේදය, රෝග විනිශ්චය කිරීමේ මනෝවිද්‍යා මනෝවිද්යාව සහ මනෝවිද්‍යා මනෝවිද්යාව සහ මත්ද්‍රව්‍ය වලට ඇබ්බැහි වීම.
න්‍යායික මනෝ භෞතික විද්‍යාවේ ප්රධාන දිශාවන්: තොරතුරු සංකේතනය කිරීමේ සහ විකේතනය කිරීමේ මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක යාන්ත්‍රණ; සංජානනයේ මනෝ භෞතවේදය; අවධානය පිළිබඳ මනෝ භෞතවේදය; මතකය සහ ඉගෙනීමේ මනෝ භෞතවේදය; ස්වයංක්‍රීය ප්රතික්රියා කළමනාකරණය සහ චලනයන් පිළිබඳ මනෝ භෞතවේදය; කැමැත්ත පිළිබඳ මනෝ භෞතවේදය; චින්තනය සහ කථනයේ මනෝ භෞතවේදය; චිත්තවේගයන්ගේ මනෝ භෞතවේදය; ක්රියාකාරී තත්වයන් පිළිබඳ මනෝ භෞතවේදය, ආතතිය, නින්ද; අවකල මනෝ භෞතවේදය; කාංසාව, ආක්‍රමණශීලී බව, මානසික අවපීඩනයේ මනෝ භෞතවේදය; පද්ධතිමය මනෝ භෞතවේදය; විඥානයේ මනෝ භෞතවේදය සහ එහි වෙනස් වූ තත්වයන්; වයසට සම්බන්ධ මනෝ භෞතවේදය.
3. මනෝ භෞතවේදීය ගැටලුව සහ එයට විසඳුම සඳහා විකල්ප.
මනෝ භෞතවේදීය ගැටලුව කිසියම් ජීවියෙකුගේ (ශරීරයේ) මානසික හා ස්නායු ක්රියාවලීන් අතර සම්බන්ධතාවයේ ගැටලුව මනෝ භෞතවේදය විෂයේ ප්රධාන අන්තර්ගතයයි. මෙම ගැටලුවට ඇති පළමු විසඳුම මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක සමාන්තරවාදය ලෙස හැඳින්විය හැකිය. එහි හරය පවතින්නේ ස්වාධීනව පවතින මනෝභාවයට සහ මොළයට (ආත්මය සහ ශරීරය) විරුද්ධ වීම තුළ ය. මෙම ප්‍රවේශයට අනුකූලව, මනෝ විද්යාව සහ මොළය හේතුඵල සම්බන්ධතාවයන්ගෙන් එකිනෙකට සම්බන්ධ නොවන ස්වාධීන සංසිද්ධීන් ලෙස පිළිගැනේ.
ඒ සමගම, සමාන්තරවාදය සමඟ මනෝ භෞතවේදීය ගැටලුව විසඳීම සඳහා තවත් ප්‍රවේශයන් දෙකක් පිහිටුවන ලදී: මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක අනන්‍යතාවය සහ මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක අන්තර්ක්‍රියා. පළමුවැන්න නම් අතිශයින්ම භෞතික විද්‍යාත්මක අඩු කිරීමේවාදයේ ප්‍රභේදයක් වන අතර එමඟින් මානසික, සාරය නැති වී යාම කායික විද්යාව සමඟ මුළුමනින්ම හඳුනා ගත හැකිය. මෙම ප්‍රවේශය පිළිබඳ උදාහරණයක් නම් සුප්‍රසිද්ධ ප්‍රකාශයයි: "අක්මාව පිත්තාශය නිපදවන ආකාරයට මොළය චින්තනය ජනනය කරයි."
මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක අන්තර්ක්‍රියා යනු සහනකාරකයේ ප්‍රභේදයකි, එනම්. ගැටලුවට අර්ධ විසඳුම. මානසික හා කායික විද්‍යාත්මක වශයෙන් විවිධ සාරයන් ඇතැයි උපකල්පනය කරමින්, මෙම ප්‍රවේශය මඟින් යම් තරමක අන්තර් ක්‍රියාකාරිත්වයක් සහ අන්‍යෝන්‍ය බලපෑමක් ඇති කිරීමට ඉඩ සලසයි.
විශේෂයෙන් මෑත දශක කිහිපය තුළ මනෝ භෞතවේදය බොහෝ ජයග්‍රහණ ලැබුවද, දෘෂ්ටි පද්ධතියක් ලෙස මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක සමාන්තරවාදය අතීතයට සම්බන්ධ දෙයක් නොවේ. 20 වන සියවසේ විසූ කැපී පෙනෙන කායික විද්‍යාඥයින් වූ ෂෙරින්ටන්, ඒඩ්‍රියන්, පෙන්ෆීල්ඩ්, එක්ලස් යන දෙදෙනා මනෝ භෞතවේදීය ගැටලුව සඳහා ද්වීතික විසඳුමකට අනුගත වූ බව දන්නා කරුණකි. මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක පර්යේෂණයේ අරමුණ විය යුත්තේ ඔවුන්ගේ අදහස අනුව මානසික හා කායික ක්‍රියාවලීන්හි සමාන්තරකරණ රටාවන් හඳුනා ගැනීමයි.
පර්යේෂකයින් ගැටලුවේ හදවතට යාමට උත්සාහ කිරීම අත් නොහරින අතර සමහර විට ඉතා අසාමාන්‍ය විසඳුම් ලබා දේ. නිදසුනක් වශයෙන්, එක්ල්ස් සහ බාට් වැනි ප්‍රකට කායික විද්‍යාඥයින් විශ්වාස කරන්නේ මොළය “ආත්මය නිපදවන්නේ” නැති නමුත් “එය සොයා ගනී” යන්නයි. සංවේදක ඉන්ද්‍රියයන්ගෙන් ලැබෙන තොරතුරු රසායනික ද්‍රව්‍ය බවට “භෞතිකකරණය වන අතර” ස්නායු සංවේදීතාවයේ සංවේදීතාවයන් සංකේතාත්මකව එකතු කරන නියුරෝන වල තත්වය වෙනස් වේ. බාහිර භෞතික යථාර්ථය මොළයේ අධ්‍යාත්මික උපස්ථරය සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කරන්නේ මේ ආකාරයට ය. මෙම අවස්ථාවේ දී, නව ප්‍රශ්න මතු වේ: මොළයෙන් පිටත ආත්මයේ "වාහකයා" යනු කුමක්ද, බාහිර "ආත්මය" මිනිස් ශරීරය විසින් වටහා ගන්නා ප්‍රතිග්‍රාහක ආධාරයෙන් යනාදිය.
මනෝ භෞතවේදීය ගැටලු විසඳීම සඳහා නවීන විකල්පපහත පරිදි ක්‍රමානුකූල කළ හැකිය:
1. මොළය භෞතවේදීය හා සමාන වන අතර එය නියෝජනය කරන්නේ මොළයේ කායික ක්රියාකාරකම් හැර වෙන කිසිවක් නොවේ. වර්තමානය වන විට මෙම දෘෂ්ටි කෝණය සකස් වී ඇත්තේ මානසික අනන්‍යතාවය ලෙස කිසිදු කායික ක්‍රියාකාරකමක නොව උසස් ස්නායු ක්රියාකාරිත්වයේ ක්රියාවලීන් සඳහා පමණි. මෙම තර්කනයේ දී මානසික ක්‍රියා කිරීම විශේෂ පැත්තක් ලෙස ක්‍රියා කරයි, මොළයේ භෞතික විද්‍යාත්මක ක්රියාවලීන්ගේ හෝ ඉහළ ස්නායු ක්රියාකාරිත්වයේ ක්රියාවලීන්ගේ දේපලකි
2. මානසික යනු ජීඑන්අයි ක්රියාවලීන් ඇතුළුව ස්නායු පද්ධතියේ අනෙකුත් සියලුම ක්‍රියාවලීන්ට ආවේණික නොවන ගුණාංග ඇති විශේෂ (උසස්) පන්තියක් හෝ ස්නායු ක්‍රියාවලියකි. මානසික යනු වෛෂයික යථාර්ථය පිළිබිඹු කිරීම හා සම්බන්ධ ආත්මීය සංරචකයකින් කැපී පෙනෙන (අභ්යන්තර රූප තිබීම සහ ඒවායේ අත්දැකීම්) වැනි විශේෂිත (මනෝවිද්‍යාත්මක) ක්රියාවලීන් ය.
3. මානසිකව එය මොළයේ භෞතික විද්‍යාත්මක (ඉහළ ස්නායු) ක්රියාකාරිත්වය මගින් කොන්දේසිගත කළද, එයට අනන්‍යතාවයක් නොවේ. භෞතික විද්‍යාත්මකව ද්‍රව්‍යමය වශයෙන් පරමාදර්ශය ලෙස හෝ සමාජයීය වශයෙන් ජීව විද්‍යාත්මකව මානසිකව අඩු කළ නොහැක.
ඉහත සඳහන් කිසිදු විසඳුමකට සාමාන්ය පිළිගැනීමක් ලැබී නැති අතර මෙම දිශාවට වැඩ කටයුතු කරගෙන යයි. "මොළ-මනෝ" ගැටලුව විශ්ලේෂණය කිරීමේ තර්කනයේ වඩාත්ම වැදගත් වෙනස්කම් වලට මනෝ භෞතවේදය තුළ ක්‍රමානුකූල ප්‍රවේශයක් හඳුන්වා දීම ඇතුළත් විය.
