เมืองคณิตศาสตร์จากรูปทรงเรขาคณิต เริ่มวิทยาศาสตร์ วัสดุสำหรับบทเรียน
Vasilyev A. ยา หนึ่ง
Ammosova L.m. หนึ่ง
1 การศึกษาทั่วไปเทศบาล องค์กรที่ได้รับเงินทุน "โรงเรียนมัธยม№26" (ด้วยการศึกษาเชิงลึกของแต่ละรายการ) ของเมือง "เมือง Yakutsk"
ข้อความของงานถูกวางไว้โดยไม่มีรูปภาพและสูตร
เวอร์ชันเต็ม ใช้งานได้ในแท็บ "ไฟล์งาน" ในรูปแบบ PDF
บทนำ
ปีที่แล้วฉันได้พบกับโปรแกรม Blender - ด้วยโปรแกรมเพื่อสร้างคอมพิวเตอร์กราฟิกสามมิติ ในปีนี้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เราได้ปรากฏตัว เรื่องใหม่ - รูปทรงเรขาคณิต ฉันชอบรายการนี้ทันที เนื่องจากฉันสามารถใช้ความเป็นไปได้ของโปรแกรม Blender ฉันคิดว่าฉันสามารถสร้างอาคารของเมืองของเราในโปรแกรมนี้และแสดงรูปทรงเรขาคณิตและร่างกายในพวกเขา
เป้าหมายของการศึกษา: อาคารของเมือง Yakutsk
เรื่องของการศึกษา:การก่อสร้างอาคาร 3 มิติของอาคารและการเปรียบเทียบกับรูปทรงเรขาคณิตและร่างกาย
การวิจัยสมมติฐาน: หากคุณใช้รูปทรงเรขาคณิตและร่างกายมากขึ้นในระหว่างการก่อสร้างอาคารของเมืองยากูสสค์เมืองของเราจะกลายเป็นที่ทันสมัยมากขึ้นเฉพาะในสถาปัตยกรรมที่เป็นที่รู้จักและน่าดึงดูดสำหรับผู้อยู่อาศัยในเมืองยาคุตสค์และสำหรับแขกของสาธารณรัฐ
การศึกษาแปลกใหม่: สร้างโครงการของคุณเองในรูปแบบของศูนย์การศึกษาและความบันเทิง 17 ชั้นสำหรับเด็กและวัยรุ่น (Urts of the City of Yakutsk)
วัตถุประสงค์ของการศึกษา: สำรวจรูปทรงเรขาคณิตและร่างกายในอาคารของเมือง Yakutsk
เพื่อให้บรรลุเป้าหมายเราตั้งค่าดังต่อไปนี้ ภารกิจ:
1) สำรวจอาคารและบ้านของเมือง Yakutsk;
2) พิจารณาสิ่งที่น่าสนใจที่สุดจากมุมมองของรูปทรงเรขาคณิตอาคารเมืองเพื่อระบุการเปรียบเทียบกับรูปทรงเรขาคณิตและร่างกายในพวกเขา
3) สร้างแบบจำลองของอาคารที่เลือกในโปรแกรม Blender;
4) ทำการสร้างอาคารหลายชั้นของศูนย์การศึกษาและความบันเทิงสำหรับเด็กและวัยรุ่นในโปรแกรม Blender
วิธีการวิจัย:
- ศึกษาวรรณกรรมเกี่ยวกับเรขาคณิต (รูปทรงเรขาคณิตและร่างกาย);
การสังเกตแบบสบาย ๆ ; ค้นหาและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับอาคาร (อาคาร);
การถ่ายภาพและการเปรียบเทียบกับการ์ด Google;
อาคารอาคารรุ่นในโปรแกรมปั่น;
ออกแบบงาน;
การกำหนดข้อสรุป
สั้น ๆ เกี่ยวกับโปรแกรม Blender
Blender เป็นแพคเกจมืออาชีพฟรีสำหรับการสร้างกราฟิกคอมพิวเตอร์สามมิติซึ่งรวมถึงการสร้างแบบจำลองภาพเคลื่อนไหวการประมวลผลหลังการประมวลผลและการแก้ไขวิดีโอด้วยเสียงและอื่น ๆ เช่นเดียวกับการสร้าง เกมแบบโต้ตอบ. ปัจจุบันสนุกกับความนิยมที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในบรรณาธิการ 3D ฟรี
วันที่สร้างไฟล์รหัสต้นฉบับแรกถือเป็น 29 มกราคม 1994 Blender 2.79 รุ่นล่าสุดได้รับการปล่อยตัวเมื่อวันที่ 12 กันยายน 2560
โปรแกรม Blender ตามคำแนะนำของพี่ชายที่ดาวน์โหลดจากอินเทอร์เน็ต โอกาสที่ยอดเยี่ยมมาก แต่คำแนะนำวิธีการใช้งานโปรแกรมไม่ได้ให้
มันแสดงเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมดดังนั้นความรู้จึงจำเป็นสำหรับการใช้งาน ระดับพื้นฐาน ของภาษาอังกฤษ. นอกจากนี้คุณยังสามารถเรียนรู้วิธีการใช้คุณสมบัติเครื่องปั่นต่าง ๆ บน YouTube ซึ่งมีบทเรียนวิดีโอในภาษารัสเซีย
ด้วยโปรแกรมนี้คุณสามารถสร้างแบบจำลองปริมาตรไม่เพียง แต่อาคาร แต่ยังรวมทั้งเมืองผู้คนและสัตว์รวมถึงโปสการ์ดที่ยอดเยี่ยมวิดีโอของแสดงความยินดีและอื่น ๆ
ฉันเพิ่งเรียนรู้การใช้โปรแกรมนี้ แต่รู้แล้วว่าเราเด็กนักเรียนมีความจำเป็นมาก
2. รูปทรงเรขาคณิตและร่างกายในอาคารของเมือง Yakutsk
ใน ปีที่แล้ว มีอาคารที่สวยงามและผิดปกติมากมายในเมือง Yakutsk ของเรา เดินไปรอบ ๆ เมืองและตรวจสอบพวกเขาในแต่ละคนคุณสามารถเห็นรูปทรงเรขาคณิตและร่างกายต่าง ๆ ที่เป็นต้นฉบับมาก อาคารดังกล่าวมีรูปแบบที่ผิดปกติดึงดูดความสนใจมากกว่าอาคารที่มีรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ามาตรฐาน และแน่นอนว่าถ้าจะมีอาคารดังกล่าวมากขึ้นในเมืองของเรามันจะน่าดึงดูดใจไม่เพียง แต่สำหรับเรา - ผู้อยู่อาศัยในเมือง แต่ยังสำหรับแขก ลองพิจารณาความหลากหลายของรูปทรงเรขาคณิตและร่างกายในตัวอย่างของอาคารบางแห่งของเมือง Yakutsk
อาคารที่ได้รับการคัดสรรครั้งแรกคืออาคารของโรงเรียนแม่น้ำยากัตซึ่งตั้งอยู่บนถนนของ Vodnov บ้าน 1. เปลี่ยนชื่อเป็นสถาบันการขนส่งทางน้ำของ Yakut (สาขา) ของ Siberian มหาวิทยาลัยของรัฐ การขนส่งทางน้ำ. เขาเป็นแผนกโครงสร้างของ Novosibirsk รัฐสภา การขนส่งทางน้ำ.
ฉันเลือกเพราะสาม "เล้าใบเรือ" ซึ่งทุกคนสามารถมองเห็นได้จากระยะไกล พวกเขาทำในแบบฟอร์ม: ปิรามิดที่ถูกต้องทั้งสองที่ถูกต้องและสองที่ถูกตัดทอนที่ติดอยู่กับปาร์ตี้ไปยัง Parallelepiped (ด้านข้างของอาคาร) (ภาคผนวก 1)
อาคารที่สองเป็นอาคารแก้วของ Kurdhagmet ซึ่งเป็นคลังหลักของ Yakutia ตั้งอยู่ ดูเหมือนกระบอกสูบ แต่ปรากฎว่าเขาเป็นครึ่งกระบอกที่ติดอยู่กับขนานกัน เห็นได้ชัดเจนจากด้านข้างและด้านบน ชั้นบนกรวยที่ถูกตัดทอน (ภาคผนวก 2)
รูปสามเหลี่ยมอาคารสำนักงานใน 202 Microdistrict ปรากฏที่น่าสนใจมาก ฉันได้เรียนรู้ว่าในขั้นต้นมีการวางแผนที่จะสร้างอาคารบริหารด้วยสโมสรเด็ก "Brigantine" ซึ่งควรจะวางอยู่บนชั้นล่าง เนื่องจากชื่อของสโมสรและข้อกำหนดด้านกฎระเบียบสำหรับการก่อสร้างความคิดในการสร้างอาคารเป็นรูปสามเหลี่ยม ขณะนี้มีศูนย์ธุรกิจที่มีสโมสรเพื่อความบันเทิง การตกแต่งอาคารนี้เป็นส่วนสีเทาของตัวถังซึ่งดูแตกต่างจากด้านต่าง ๆ ตัวอย่างเช่นในมือข้างหนึ่งเราเห็นในรูปสามเหลี่ยมรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าในรูปสามเหลี่ยมยืนอยู่บนสี่เหลี่ยมผืนผ้า จากจุดของวัตถุทางเรขาคณิตสามารถมองเห็นได้: ขนานกันและ ปริซึมสามเหลี่ยม (ภาคผนวก 3)
บนถนน Petra Alekseevo อาคารที่น่าสนใจมากของอาคารที่พักอาศัย หากคุณมองจากด้านข้างส่วนหนึ่งของกระบอกสูบสามารถมองเห็นได้ในสี่เหลี่ยมผืนผ้า และในมุมมองด้านบนกลายเป็นสิ่งที่น่าสนใจมาก: "จุดตัดของสี่เหลี่ยมจัตุรัสและวงกลม" (ภาคผนวก 4)
อาคารอื่น - อาคารของสถาบันวัฒนธรรมและศิลปะอาร์กติก (AGIC) ดูเหมือนว่า "วงรี" แต่ในการพิจารณาอย่างละเอียดและการออกแบบมันกลับกลายเป็นว่าในส่วนที่เราเห็น "กระบอกสูบ" ที่แตกต่างกันและมุมมองด้านบนเป็นวงกลมที่เพิ่มเข้าไปในสี่เหลี่ยมคางหมู Curvilinear และยังมีวงกลม (ภาคผนวก 5) .
นอกจากนี้ในเมืองของเรามีอาคารในรูปแบบของปิรามิดแปดเหลี่ยมที่ถูกตัดทอน - นี่คือบ้านของซุ้มประตู มันเป็นศูนย์กลางของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณของ Yakuts ที่คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์ของศาสนาของชนพื้นเมืองของ Yakutia ทำและตกแต่งในสไตล์แห่งชาติ ประกอบด้วยปิรามิดแปดเหลี่ยมที่ถูกตัดทอนกับชายทะเลชั้นบน มุมมองด้านบนเป็นรูปหกเหลี่ยมที่ผิดปกติซึ่งสามเหลี่ยมเป็นแปดเหลี่ยมที่มีวงกลมภายใน (ภาคผนวก 6)
และในที่สุดในความคิดของฉันโครงสร้างที่สวยงามเป็นอาคารขนาดใหญ่ของสปอร์ตคอมเพล็กซ์ที่สร้างขึ้นเพื่อสร้างเกม "เด็กเอเชีย" (ภาคผนวก 7)
หากคุณมองไปที่ด้านบนเราจะเห็นวงรีที่มีด้านกลางของอาคารมีสามสี่เหลี่ยมที่ล้อมรอบด้วยสามขนาดที่แตกต่างกัน จากด้านหลังของอาคารเราเห็นแปดเหลี่ยมซึ่งยังคงมีแปดเหลี่ยมที่เล็กกว่า ด้านหน้าประกอบด้วยแหล่งกำเนิดเรขาคณิตหลากหลายชนิด: ซีกโลกที่ถูกตัดทอนขนาดที่แตกต่างกันของปริซึมปิรามิดที่ถูกตัดทอนสแควร์ส ด้านหลัง: ซีกโลกที่ถูกตัดทอนมันเคลือบจากด้านล่างเพื่อสร้างผลของการหักเหของแสงปริซึมแปดเหลี่ยมที่มีขนาดแตกต่างกันบนหอคอย
บนอินเทอร์เน็ตฉันพบโครงการร่างของอาคารแห่งอนาคตที่จอดรถซึ่งวางแผนที่จะสร้างในอาณาเขตของศูนย์วิทยุบนถนนถนนดูเหมือนว่า "ลูกบาศก์ภายในลูกบาศก์" และอยู่ด้านบน - สแควร์ ฉันรอคอยจริงๆเมื่อพวกเขาสร้างมันฉันต้องการไปที่นั่นและดียิ่งขึ้นถ้ามันทำงานให้เดินไปที่นั่นเพื่อเรียน (ภาคผนวก 8)
ในเมืองของเราไม่มีอาคารเดี่ยวสำหรับเด็กและวัยรุ่นกลุ่มและวัยรุ่น ดังนั้นฉันจึงเสนอโครงการของศูนย์การศึกษาและความบันเทิงสำหรับเด็กและวัยรุ่น (Urts Yakutsk of the Republic of Sakha (Yakutia) ซึ่งเด็กทั้งหมดของเมืองใหญ่ของเราจะได้รับการเรียนรู้และมีส่วนร่วมและมีส่วนร่วมฉันทาสีในสี โปรแกรมกระจกแสงที่มีขนาดใหญ่มากและศูนย์การศึกษาและความบันเทิงหลายชั้นกว้างขวางความบันเทิงทั้งพื้นที่ของอาคารเพื่อใช้และออกแบบโมเดล 3 มิติในโปรแกรมปั่น (ภาคผนวก 9) ภายในลิฟต์กว้าง 4 ตัวเช่นอาคารทั้งหมดเช่นเดียวกับอาคารทั้งหมดเช่นกัน ในรูปแบบของขนานกันทางเข้าของพรรคครึ่งหลังบนหลังคาของอาคารขนานขนานยาวจะอยู่ด้านบนของอาคารท้องฟ้าจำลองอาคารซึ่งสร้างขึ้นในรูปแบบของชามภายในวงแหวนที่มีเข็มขัดที่มีเข็มขัด .
ฉันคำนวณว่าเพื่อใช้งานโครงการของฉันจำเป็นต้องสร้างอาคารขนาด 17 ชั้น:
ชั้น 1: ห้องแต่งตัวและบุฟเฟ่ต์ขนาดใหญ่
2 และ 3 ชั้น: ห้องสมุดขนาดใหญ่มากรวมถึงอิเล็กทรอนิกส์
ชั้น 4: บนชั้นนี้จะมีห้องประชุมใหญ่ที่พวกเขาจะผ่าน การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ และห้องประชุมขนาดเล็กแยกต่างหากที่จะจัดขึ้นแบบทดสอบสมอง Ringgi การแข่งขันทางปัญญาต่าง ๆ
ชั้น 5: ชั้นเรียนคอมพิวเตอร์สำหรับกิจกรรมนอกหลักสูตรเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีไอที
ชั้น 6: สำหรับกิจกรรมนอกหลักสูตรในวิชาคณิตศาสตร์ การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกต่าง ๆ ในคณิตศาสตร์และการแข่งขันทางคณิตศาสตร์จะจัดขึ้น
ชั้น 7: สำหรับการศึกษานอกหลักสูตรเกี่ยวกับการศึกษาภาษาต่าง ๆ รวมถึงภาษารัสเซียและภาษายุกตูด การแข่งขันวรรณกรรมจะจัดขึ้นการแข่งขันภาษาต่างประเทศ
8 ชั้น: ชั้นนี้จะเป็นประวัติศาสตร์อย่างเต็มที่ ที่นี่จะเป็นพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ของคุณ
9 ชั้น: สำหรับคนรักภูมิศาสตร์ธรณีวิทยาและซากดึกดำบรรพ์
10 ชั้น: สำหรับนักชีววิทยานักสิ่งแวดล้อมในอนาคต ฉันต้องการที่จะเห็นสวนสัตว์ขนาดเล็กบนชั้นนี้สำหรับเด็กพวกเขาสามารถดูแลสัตว์: ฟีด, เหล็ก, ดูพวกเขา
11 ชั้น: สำหรับนักเคมีที่มีห้องปฏิบัติการสมัยใหม่สำหรับการทดลองของพวกเขา
12 ชั้น: วงกลมต่าง ๆ เกี่ยวกับการออกแบบท่าเต้นและการเต้นรำประเภทต่าง ๆ
13 ชั้น: สำหรับกิจกรรมกีฬา ฉันวางไว้บนพื้นนี้เพราะใกล้กับหลังคา นักกีฬาในอนาคตสามารถทำได้บนหลังคาของอาคารของฉันในฤดูใบไม้ผลิในอากาศบริสุทธิ์
และที่ด้านบนสุด - ในโดมในรูปแบบของดาวเคราะห์จะมีดาวเคราะห์ที่ใหญ่ที่สุดและอุลตรเมนเทิร์น ที่นั่นฉันและทุกคนจะสามารถชมดวงดาวและพื้นที่ศึกษาได้
บทสรุป
ในกระบวนการทำงานฉันเห็นรูปทรงเรขาคณิตที่หลากหลายร่างกายและเครื่องบินใช้บุคคลในอาคารอาคาร
เขาศึกษาและเปรียบเทียบรูปแบบเรขาคณิตในอาคารของเมืองของเรา: โครงสร้างทั้งหมดประกอบด้วยรูปทรงเรขาคณิตซึ่งในทางกลับกันรูปแบบเรขาคณิต ฉันเรียนรู้ชื่อและคำจำกัดความของพวกเขา
ฉันศึกษาเพลิดเพลินไปกับโปรแกรมปั่นเพื่อสร้างแบบจำลองปริมาตร 3 มิติ และในอนาคตฉันสามารถศึกษาไม่เพียง แต่ทำเลที่ตั้งของรูปทรงเรขาคณิตแต่ละตัวและร่างกายในอาคาร แต่ยัง การจัดเรียงซึ่งกันและกัน ตัวเลขและร่างกายทั้งหมดในโครงสร้างเดียวกัน
เพื่อความปลอดภัยที่ได้รับความรู้ฉันสร้างโครงการของศูนย์การศึกษาและความบันเทิงหลายชั้นในโปรแกรม Blender ซึ่งเด็ก ๆ ของเมืองใหญ่ของเราจะมีส่วนร่วม
สรุปงานฉันมาถึงข้อสรุปเกี่ยวกับความเกี่ยวข้องของหัวข้อที่เลือก - เป็นไปไม่ได้ที่จะนำเสนอชีวิตของเราโดยไม่มีรูปทรงเรขาคณิตและร่างกาย: พวกเขาอยู่รอบตัวเราเราอาศัยอยู่ในหมู่พวกเขาและเราต้องการพวกเขา
รายการแหล่งที่มาและวรรณคดีที่ใช้แล้ว
คณิตศาสตร์: รูปทรงเรขาคณิต 5-6 cl.: ตำราเรียน / i.f. sharygin, l.n. ergangiyev - ม.: หยด 2016 - 189 หน้า
เรขาคณิตภาพ: การศึกษา Visobi / v.a. Smirnov, I. V. Smirnova, I. V. Yashchenko - ม.: McNMO, 2017. - 272 p.
การวาดรูปทรงเรขาคณิตและองค์ประกอบ: วิธีการ การพัฒนา / v.p. mamugugina, m.v. nikolsky - Tambov: สำนักพิมพ์สำนักพิมพ์ สถานะ คน มหาวิทยาลัย, 2009 - 32 s
ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์: https://ru.wikipedia.org/wiki/blender
ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์: https://blender.ru.softonic.com/
ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์: https://www.youtube.com/watch?v\u003d7gctvm-8nay
การใช้งาน
ภาคผนวก 1
รูปแบบ 3 มิติของโรงเรียนคำสั่ง Yakut ที่ทำในโปรแกรม Blender
ภาคผนวก 2.
แบบจำลอง 3 มิติของอาคาร Kredgmet ทำในโปรแกรม Blender
ภาคผนวก 3.
อาคารสำนักงาน 3 มิติในปี 202 Microdistrict ดำเนินการในโปรแกรม Blender
ภาคผนวก 4.
แบบจำลอง 3 มิติของอาคารที่พักอาศัยใน Peter Alekseeva ทำในโปรแกรมปั่น
ภาคผนวก 5
แบบจำลอง 3 มิติของอาคารสถาบันวัฒนธรรมและศิลปะอาร์กติก (Agiches) ทำในโปรแกรม Blender
ภาคผนวก 6.
บ้านซุ้มประตูอาคาร 3 มิติทำในเครื่องปั่น
ภาคผนวก 7.
แบบจำลอง 3 มิติของอาคารที่มีชัยชนะที่ซับซ้อนในโปรแกรมเครื่องปั่น
ภาคผนวก 8
แบบจำลอง 3 มิติของการสร้างโครงการร่างของอนาคตที่จอดรถในอนาคตซึ่งวางแผนที่จะสร้างในอาณาเขตของศูนย์วิทยุบนถนนถนนที่ทำในโปรแกรมปั่น
ภาคผนวก 9.
การสร้างโครงการของฉันเกี่ยวกับศูนย์การศึกษาและความบันเทิงสำหรับเด็กและวัยรุ่น - Urts G. Yakutsk Rs (i)
อาชีพ
สำหรับการพัฒนาประถมศึกษา
ตัวแทนทางคณิตศาสตร์
หัวข้อ:
นักการศึกษา: Kunchong
Ayana Anatolyevna
งาน:
- ให้ความรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยการปฏิบัติงานตรรกะ
- เรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบสัญลักษณ์ตัวละครที่มีรูปทรงเรขาคณิตที่เฉพาะเจาะจง
- รวมความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต
- พัฒนาความคิดเชิงตรรกะและเป็นรูปเป็นร่าง;
- จินตนาการโดยการทำภารกิจสร้างสรรค์
งานเบื้องต้น: การปฏิบัติงานเพื่อการคิดเชิงตรรกะโดยใช้บล็อก Dienesh
Wordwork: รูปร่างเรขาคณิต, เครื่องหมาย, บล็อก, สี, รูปร่าง, ความหนา, ขนาด
อุปกรณ์: การสาธิต - การ์ดที่มีสัญลักษณ์ของสัญลักษณ์ที่ตั้งอยู่บนกระดานการจ่าย - บล็อก Dieenas การ์ดที่มีรูปทรงเรขาคณิตที่มีรหัส
หลักสูตรการเดินทาง:
- ช่วงเวลาขององค์กร: เกม "รถไฟ"
การศึกษา: - วันนี้เราจะเดินทางไปยังเมืองของรูปทรงเรขาคณิต แต่ก่อนที่จะจำรูปแบบของพวกเขา ดูรายการอะไรในกลุ่มของเรามีรูปแบบสี่เหลี่ยมผืนผ้า (สี่เหลี่ยมกลมกลมสามเหลี่ยม)?
เด็กตรวจสอบและตอบสนอง
นักการศึกษา: - ทำได้ดีมากคุณช่างสังเกตมาก เราเป็นเวลาที่จะไปและไปบนรถบัสที่สะดวกสบายผ่านไปและเกิดขึ้น จุดแรกของเราคือพื้นที่ของสัญญาณ คุณคิดว่ากี่ถนนในพื้นที่?
เด็ก: - สี่
Educator: - ทำไมสี่ถนนเท่านั้น?
เด็ก: - รูปทรงเรขาคณิตมีสี่สัญญาณ
Educator: - ชื่อของถนนสายแรกในสัญญาณของสัญญาณคืออะไร?
เด็ก ๆ : - ถนนสี
Educator: - ถ้าเราสลายตัวรูปร่างเรขาคณิตของเราในสีเราจะได้รับกี่กลุ่ม?
เด็ก ๆ : - สาม.
นักการศึกษา: - ทำไมสามคนเดียว
เด็ก ๆ : - ตัวเลขของเรามีเพียงสามสีเท่านั้น - น้ำเงินเหลืองและแดง
Educator: - ใส่แบบจำลองของเครื่องหมายนี้บนโต๊ะของคุณ
เด็กนอนสามร่าง สีที่แตกต่าง. ถัดไปงานที่คล้ายกันจะดำเนินการในทุกสัญญาณ - แบบฟอร์มขนาดและความหนา
นักการศึกษา: - ทำได้ดีคุณรับมือกับงานอย่างสมบูรณ์แบบ แต่เรากำลังจะไปมานานแล้วลองหยุดยืนขึ้นและทำลายหน่อย
fisminet ดำเนินการแล้ว
Educator: - ฉันมีการ์ดสามสีในมือของฉัน แต่ละสีรหัสการกระทำที่เฉพาะเจาะจง: สีน้ำเงิน - กระโดด, สีแดง - แคลมป์, สีเหลือง - เดินขบวน ตอนนี้เรามาดูกันว่าใครเป็นคนที่เอาใจใส่และฉลาดที่สุด
นักการศึกษาแสดงให้เห็นถึงการ์ดเด็ก ๆ ทำการเคลื่อนไหว จังหวะอาจลดน้ำหนัก เด็กกำลังนั่งอยู่ที่โต๊ะ มันรวมถึง Dunno เศร้า
Dunno: - ผู้ชายดีแค่ไหนที่ฉันได้พบคุณ ฉันขอเชิญฉันมาเยี่ยมฉันและถนนที่เขาอาศัยอยู่ไม่ได้ตั้งชื่อ แต่ให้การ์ดเหล่านี้ฉันชื่อถูกเข้ารหัส ช่วยฉันค้นหาว่าฉันรู้อยู่ที่ไหน
นักการศึกษา: - เด็ก ๆ ช่วยมิ้นท์?
เด็ก ๆ : - ใช่เราจะช่วย
Nezno แจกจ่ายการ์ดที่มีการเข้ารหัสรูปทรงเรขาคณิตโดยใช้สัญลักษณ์ - สัญลักษณ์
Educator: - ดูไพ่ของคุณอย่างระมัดระวังและค้นหาบล็อกที่เหมาะสำหรับสัญญาณทั้งหมด
เด็ก ๆ หารูปทรงเรขาคณิตบนการ์ด ตัวเลขที่แตกต่างกันทั้งหมด (หนาบางสีที่แตกต่างกันขนาดใหญ่ขนาดเล็ก) แต่รูปร่างสี่เหลี่ยมทั้งหมด
Educator: - ตรวจสอบซึ่งกันและกัน - เพื่อนบ้านของคุณรับมือกับงานหรือไม่? และตอนนี้ยกรูปร่างของคุณและพิจารณาอย่างรอบคอบ พวกเขาทั้งหมดมีเหมือนกันหรือไม่?
เด็ก ๆ : - ไม่พวกเขาแตกต่างกัน
Dunno: - ถนนอะไรที่รู้ว่าสิ่งที่ถนนมีชีวิตอยู่ที่ไหนฉันจะไปได้ที่ไหน
นักการศึกษา: - อย่ารีบร้อน Dunno ตอนนี้พวกเขาจะพบคำตอบที่ถูกต้อง บล็อกทั้งหมดแตกต่างกันในมือของคุณ แต่ดูเหมือนว่าฉันจะเป็นเหมือนบางอย่างเช่น
สัญลักษณ์คืออะไร
เด็ก ๆ : - รูปร่างทั่วไป, ตัวเลขทั้งหมดเหล่านี้ - สี่เหลี่ยม
Educator: - บางทีมีคนเดาแล้วชื่อของถนนที่เขาอาศัยอยู่คืออะไร?
เด็ก ๆ : - สแควร์สตรีท
Dunno: - ขอบคุณในที่สุด - จากนั้นฉันจะไปเยี่ยมชมลื่นไถลวิ่งไปหาสแควร์ทถนน
Educator: - ลาก่อน, Dunno! และคุณหลับตาและพยายามนำเสนอถนนของคุณในเมืองรูปทรงเรขาคณิต
เด็ก ๆ ปิดตาที่ 10 - 15C
Educator: - คุณเห็นอะไรบนถนนของคุณ? (คำตอบสำหรับเด็ก) นำกล่องด้วยบล็อกและพยายามสร้างทุกถนน ปรากฎว่าทั้งเมือง
นักการศึกษา: - มาดูกันว่าคุณทำอะไร เมืองที่สวยงาม! มีกี่ถนนบ้านถนนถนนรถยนต์! สิ่งที่สดใสสีสันสดใส! และที่สำคัญที่สุด - คุณทำเมืองนี้ทั้งหมดเข้าด้วยกันและสร้างจาก ...
เด็ก ๆ : - รูปทรงเรขาคณิต
Educator: - คุณชอบแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดในบทเรียนของเราคืออะไร? (เด็กตอบ) คุณรับมือกับงานทั้งหมดวันนี้โดยไม่มีข้อผิดพลาด ทำได้ดี!
แลกเปลี่ยนสำหรับการพัฒนาความคิดทางคณิตศาสตร์
ในเด็กของกลุ่มเตรียมการ
หัวข้อ: "เดินทางไปเมืองรูปทรงเรขาคณิต"
เนื้อหาซอฟต์แวร์:
ชี้แจงและรวมความคิดของรูปทรงเรขาคณิต - ลูกบอล การออกกำลังกายในความสามารถในการค้นหาสิ่งแวดล้อมวัตถุของรูปร่างของวงกลมลูก
วัสดุสำหรับบทเรียน:
การสาธิต - Flaneligraph เค้าโครงตราดทำจากรูปทรงเรขาคณิตด้วยสแควร์สแควร์แยกออกไม่ได้และล้อกลม ชุดของวัตถุที่แตกต่างกัน การติดตั้งสำหรับโรงละครเงา - โคมไฟหน้าจอ ตัวเลขระนาบขนาดใหญ่ - วงกลม, สแควร์, สามเหลี่ยม, ฯลฯ , ตัวเลขปริมาตรขนาดใหญ่ - ลูกบอล, ลูกบาศก์
การกระจาย - "ถุงเวทย์มนตร์" ที่มีชุดตัวเลข - วงกลม, ลูก, สแควร์, ลูกบาศก์) หนึ่งถุงสำหรับเด็ก 2-3 คน; ดินน้ำมันสองสี - หนึ่งสีบนเด็ก
เทคนิควิธีการ: เกม, ภาพ, การปฏิบัติ
หลักสูตรการเดินทาง:
ส่วนเบื้องต้น
ผู้ชายวันนี้เราจะเดินทางไปกับคุณ! และเราจะไปที่เมืองเรขาคณิต คุณเดินทางอะไร เราจะขึ้นรถไฟ
ดูบนรถไฟขบวนนี้เราจะไปกับสิ่งนี้ (บน Flan Religrafe เค้าโครงรถไฟซึ่งมีล้อสี่เหลี่ยม) คุณคิดว่าเราสามารถไปแล้ว? ทำไมจะไม่ล่ะ? (รถไฟจะไม่ไปเพราะเขามีล้อสี่เหลี่ยม แต่ควรเป็นรอบ) และทำไมรถไฟไม่สามารถไปบนล้อสี่เหลี่ยมได้? (สแควร์ไม่หมุนและม้วนวงกลม)
ลองตรวจสอบ (ครูชี้ให้เห็นว่าใครบางคนจากเด็ก ๆ เพื่อขี่จตุรัสและวงกลมบนโต๊ะ)
ทำไมสี่เหลี่ยมถึงไม่ม้วน? (สแควร์มีมุมและด้านข้างและพวกเขาเข้าไปยุ่งกับมันเพื่อม้วน)
และทำไมวงกลมม้วน (วงกลมไม่มีมุมและปาร์ตี้) ให้ฝึกอบรมล้อที่จำเป็นและไปที่เมืองเรขาคณิต ไป!
(ภายใต้เสียงของรถไฟที่เคลื่อนที่เด็ก ๆ ไปที่เลานจ์เพลงตกแต่งด้วยรูปทรงเรขาคณิตและเค้าโครงของบ้านจากวัสดุก่อสร้างเกี่ยวกับบ้านของเด็กแต่ละคนกำลังรองานอยู่)
ส่วนสำคัญ.
ที่นี่เรามาถึงในเมืองรูปทรงเรขาคณิต ดูว่าเมืองที่สวยงาม! ในบ้านทุกหลังมีรูปบางชนิด สิ่งที่น่าสนใจสำหรับคุณรูปร่างทางเรขาคณิตเกิดขึ้นกับเกมที่แตกต่างกันสำหรับคุณ อยากเล่น?
เกม 1. "กระเป๋าเวทย์มนตร์"
ผู้สอนแสดงวัตถุต่าง ๆ ของเด็ก ๆ - ตัวอย่างเช่นลูกบอลแผ่นหนังสือลูกบาศก์เล่น - และแนะนำให้เรียกรูปร่างของพวกเขา ด้วยความช่วยเหลือของผู้ใหญ่เด็กโทร: วงกลม, ลูก, ลูกบาศก์, สี่เหลี่ยมผืนผ้า จากนั้นครูก็แบ่งเด็กไปยังกลุ่มย่อยขนาดเล็กและแจกจ่าย "ถุงเวทมนต์" เด็ก ๆ ในทางกลับกันไม่ได้มองเข้าไปในกระเป๋าพยายามที่จะสัมผัสเพื่อกำหนดรูปแบบของรูปใด ๆ และจากนั้นเพื่อพิสูจน์ความถูกต้องของพวกเขานำมันแสดงให้ทุกคนแสดงและใส่เข้าไปในกระเป๋าอีกครั้ง
ในตอนท้ายของเกมครูเสนอให้เปิดถุงวางวงกลมบนโต๊ะลูกบอลและให้เด็กเพื่อเปรียบเทียบพวกเขา:
พวกเขามีอะไรเหมือนกันและพวกเขาแตกต่างกันอย่างไร
ในขั้นต้นเด็ก ๆ ตั้งสัญญาณของความแตกต่าง: วงกลมแบนและลูกบอลมีขนาดใหญ่ขึ้น วงกลมสามารถ "แบน" และซ่อนระหว่างฝ่ามือและลูกบอลไม่สามารถ "แบน" - นี่คือรูปแบบเสียง (เชิงพื้นที่) ตัวเลขทั่วไปคือตัวเลขทรงกลมทั้งทรงกลมไม่มีมุมและสามารถม้วนได้
เกม 2. ค้นหาและบอก "
Guys, รูปทรงเรขาคณิตชอบที่จะเล่นซ่อนและแสวงหา แต่วงกลมและลูกบอลซ่อนอยู่ในหมู่วัตถุรอบตัวเราที่รูปร่างเรขาคณิตอื่น ๆ ไม่สามารถหาได้ มาช่วยพวกเขากันเถอะ
(เด็ก ๆ พยายามค้นหาในสภาพแวดล้อมของรูปร่างของรูปร่างของลูกวงกลมผู้สอนสนับสนุนผู้สังเกตการณ์มากที่สุด)
เกม 3. "การบริโภค"
พวกเขากลายเป็นในไม่ช้าในเมืองรูปทรงเรขาคณิตจะเป็นวันหยุดและพวกเขาต้องเตรียมขนมเยาะเย้ย ต้องการช่วยพวกเขา? คุณต้องอบคุกกี้รูปทรงกลมจากการทดสอบ แต่คุกกี้หนึ่งตัวจะดูเหมือนจะเป็นจานและอีกเรื่องหนึ่งในการเล่นสกี สิ่งที่สองรูปแบบจะทำคุกกี้? (วงกลมและลูก)
(เด็กแบ่งออกเป็นสองกลุ่มย่อย - Subgroup หนึ่ง Sculpts จากแวดวงดินน้ำมันและลูกบอลอื่น ๆ ในระหว่างการสร้างแบบจำลองครูชี้แจง: ฉันจะทำบอลวงกลมได้อย่างไรจากลูกบอลคุณสามารถทำวงกลมได้อย่างไร?)
ส่วนสุดท้าย
ผู้ชายทุกวันนี้สนุกมากในเมืองของตัวเลขทางเรขาคณิต แต่ถึงเวลาแล้วที่เราจะกลับไปที่ อนุบาล. สำหรับอำลาผู้อยู่อาศัยในเมืองต้องการถ่ายภาพที่น่าจดจำ ในการทำเช่นนี้เราจะไปกับคุณใน PhotoAbeel และเลี้ยวในขณะที่อยู่ในช่างภาพ
เกม "ช่างภาพ"
ด้วยความช่วยเหลือของโรงละครเงา (หน้าจอที่มีหลอดไฟ) ครูสอนพิเศษกำลังฉายเงาของลูกบอล - วงกลม
คุณเห็นอะไร? (วงกลม)
รูปนี้แตกต่างจากลูกบอลอย่างไร (เด็กแสดงสมมติฐานของพวกเขา)
ใส่วงกลมและลูกบอลบนกระดาษหนึ่งแผ่น ดู: วงกลมทั้งหมดพอดีกับระนาบแผ่น? (ใช่.) และลูกบอล? (ไม่.)
ทำไม? (วงกลม - รูปทรงแบนและลูกบอล - ตัวเลขนั้นแตกต่างกัน)
ถูกต้องในนี้ความแตกต่างที่สำคัญของพวกเขา
ตอนนี้เรามีรูปถ่ายของผู้อยู่อาศัยในเมืองรูปทรงเรขาคณิต พวกรถไฟพร้อมสำหรับการเดินทาง ค่อนข้างครอบครองสถานที่ของคุณและบนท้องถนน ไป!
(เด็ก ๆ กลับไปที่กลุ่มไปยังเสียงของรถไฟที่กำลังเคลื่อนที่)
การบูรณาการของพื้นที่การศึกษา: "ความรู้ความเข้าใจ" , "การสื่อสาร" , "การออกแบบงานศิลปะ" , "สุขภาพ" . ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: ความรู้ความเข้าใจการสื่อสารมีประสิทธิผลมอเตอร์ วัตถุประสงค์: ยึดความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้
งาน:
พัฒนาความคิดเกี่ยวกับตัวเลขทางเรขาคณิต (วงกลม, สแควร์, รูปไข่, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยมผืนผ้า). การออกกำลังกายในความสัมพันธ์ของรูปร่างของวัตถุที่มีรูปทรงเรขาคณิตระนาบ การฝึกอบรมเด็ก ๆ ในความสามารถในการสร้างรูปทรงเรขาคณิตของแท่งสีวางภาพจากรูปแบบทางเรขาคณิตโดยตัวอย่าง พัฒนาความสามารถทางประสาทสัมผัส (การรับรู้สี, รูปร่าง, ปริมาณ). การฝึกอบรมมือการเคลื่อนไหวที่ดี ปรับปรุงสติปัญญา (ความสนใจ, หน่วยความจำ, ความคิด, จินตนาการ, คำพูด). การเพิ่มขึ้นของเด็ก ๆ ความสามารถและความสามารถในการทำให้งานเริ่มต้นขึ้นจนจบ
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้: เด็กสามารถทำงานกับเกมของ Vosobovich "โคมไฟ" , เกม "ตรรกะบล็อก - dienesh" , cueiser sticks, สัมพันธ์กับรูปร่างของวัตถุที่มีรูปทรงเรขาคณิตระนาบ
อุปกรณ์และวัสดุ: รูปทรงเรขาคณิตตัวเลขผู้ชายสูท "ล็อค" เกม Vosobovich "โคมไฟ" (สำหรับเด็กแต่ละคน)เกม Vosobovich "โคมไฟ" (สำหรับเด็กแต่ละคน), vosobovich "สนุกสนาน" ไฟฉาย (สำหรับการศึกษา), "ตรรกะบล็อก - dienesh" ภาพเครื่องบินของต้นไม้ (รูปทรงเรขาคณิต),
keyseser sticks, ตะกร้าที่มีการรักษา, ระนาบภาพ "พรม" (สำหรับเด็กแต่ละคน).
งานเบื้องต้น: ความคุ้นเคยกับเกมที่มีรูปทรงเรขาคณิตด้วยรูปแบบ
Dunno: สวัสดีพวก! คุณรู้ไหมว่าชื่อของฉันคืออะไร?
คำตอบของเด็ก
Dunno: ใช่! ฉันไม่ได้นอนหลับและฉันรู้ทุกอย่างในโลก! ฉันรู้นาฬิกา
ที่นี่! ฉันรู้ว่าพวกเขาเป็นแบบฟอร์มอะไร! พวกเขา ... แบบฟอร์ม (พบว่ามันยาก) (รอบ).
Dunno: ใช่! แน่นอน! ฉันรู้ว่านาฬิกาเป็นรอบไม่มีเวลาพูด ฉันไปเมือง "รูปทรงเรขาคณิต" .
นักการศึกษา: พวกเขาพูดว่าเมืองวิเศษนี้ และคุณคิดว่าผู้ชายที่อาศัยอยู่ที่นั่นได้อย่างไร (ตัวเลขทางเรขาคณิต)
นักการศึกษา: เดินทางไปรอบ ๆ เมือง "รูปทรงเรขาคณิต" จำเป็นต้องปฏิบัติงานที่แตกต่างกัน
(Dunno Saddled).
Educator: Dunno เกิดอะไรขึ้นกับคุณ? ทำไมคุณถึงเป็น
เศร้า?
Dunno: ฉันอาจไม่สามารถติดต่องานในเมืองได้ "รูปทรงเรขาคณิต" . และไม่เคยเข้าไปในเมืองวิเศษนี้
Educator: Dunno ฉันรู้วิธีช่วยคุณ พวกเราไปเที่ยวเมืองเวทมนตร์กันเถอะ "รูปทรงเรขาคณิต" ร่วมกับ Lekhanka และช่วยเขาทำงานที่นั่น
คำตอบของเด็ก
นักการศึกษา: คุณคิดอย่างไรคุณจะเดินทางอะไรได้บ้าง? วิธีการเยี่ยมชมการเยี่ยมชม? (รถบัส, เครื่องบิน, เรือกลไฟ, จักรยาน, รถไฟ).
นักการศึกษา: การเดินทางของเราเยี่ยมยอดดังนั้นเราจะย้ายไปอยู่บนพรมที่ยอดเยี่ยม - เครื่องบิน พิจารณาอย่างรอบคอบ
(ตั้งค่าตัวอย่างถามคำถามเด็กคำตอบ)
รูปทรงเรขาคณิตชนิดใดที่ดูเหมือนพรม - เครื่องบิน? (สี่เหลี่ยมผืนผ้า).
ทำไมคุณคิดอย่างนั้นล่ะ? (สี่เหลี่ยมผืนผ้ามีสองด้านยาวและสองข้างสั้น).
สิ่งที่ตกแต่งพรม - เครื่องบิน? (รูปสามเหลี่ยมเรขาคณิต, สแควร์, วงกลม).
Educator: พรม - เครื่องบินจะโอนเราไป "เมืองแห่งตัวเลข" เท่านั้น
จากนั้นเมื่อมันจะได้รับการตกแต่งด้วยชิ้นส่วนรูปทรงเรขาคณิตทั้งหมด เราต้องการรูปทรงเรขาคณิตอะไร (สามเหลี่ยม, สแควร์, วงกลม).
Educator: ตกแต่งพรมจะช่วยให้เราตัวเลขจากชุด "ตรรกะบล็อก - dienesh" .
(ผู้สอนจัดจำหน่ายสำหรับเด็กแต่ละคน "เครื่องบินพรม" ตะกร้า S. "บล็อก - dienesh" เด็กปฏิบัติงาน)
การศึกษา: "พรม - เครื่องบิน" พร้อมคุณสามารถเดินทางได้ แต่ครั้งแรกที่คำวิเศษที่สุด
ค้นหาตัวเองในเทพนิยายใหม่
เราต้องการเราต้องการ
บนพรมบนเครื่องบิน
บินบิน
นักการศึกษา: หลับตา "เครื่องบินพรม" และดนตรีวิเศษจะช่วยให้เราค้นหาตัวเองในเมือง "รูปทรงเรขาคณิต" .
(เสียงเพลงเวทมนตร์เมื่อเพลงหยุดฟังเด็ก ๆ Dunno ผู้สอนจะตกอยู่ในเมือง "รูปทรงเรขาคณิต" และดูรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ: วงกลม, วงรี, สแควร์, สี่เหลี่ยมผืนผ้า, สามเหลี่ยม).
นักการศึกษา: โอ้! ดูที่พบกับเราตัวเลขเหล่านี้คืออะไร? (วงกลม, สแควร์, วงรี, สี่เหลี่ยมผืนผ้า, สามเหลี่ยม).
(Dunno แสดงให้เห็นไม่ถูกต้องเด็ก ๆ ที่ถูกต้อง)
Educator: Dunno คุณรู้หรือไม่ว่าวงกลมแตกต่างจากสามเหลี่ยม? และสี่เหลี่ยมจากสี่เหลี่ยมผืนผ้า?
Dunno: ไม่
นักการศึกษา: พวกคุณรู้ไหม บอกฉัน lokhanka (วงกลมไม่มีมุม).
Dunno: ฉันเห็นว่าคุณรู้รูปทรงเรขาคณิต แต่คุณสามารถรับมือกับงานไหวพริบในเมืองนี้ได้หรือไม่?
นักการศึกษา: ความรู้และทักษะของเราจะช่วยเราและมีอาการตาหมากรุกอีก
(ผ่านการทำความสะอาดครั้งแรกเล่นเพลง).
นักการศึกษา: ฉันมาที่การล้างซึ่งเรียกว่า "ค้นหาที่คล้ายกัน"
(ทรงกลมสีแดง).
งาน:
"ดูภาพที่มีรูปทรงเรขาคณิตอย่างระมัดระวังและเลือกรูปภาพที่มีวัตถุที่คล้ายกับรูปทรงเรขาคณิตหนึ่งหรืออีกตัวหนึ่ง" .
(วงกลม - บอล, Kolobok; สามเหลี่ยม - หมวก, ปิรามิด; สี่เหลี่ยมผืนผ้า - ตู้เย็น, รถไฟ; สแควร์ - รูปภาพ, นาฬิกา).
นักการศึกษา: เรารับมือกับงานนี้ แต่เรามาดูกันว่าเราจะจัดการกับงานต่อไปนี้อย่างไรในการหักล้างครั้งต่อไป
(ติวเตอร์ที่มีเด็กและการถ่ายโอนเล็กน้อยไปยังที่สะอาดต่อไปซึ่งเรียกว่า "magion of figures" .)
Educator: Guys คุณสังเกตเห็นว่าในป่าเงียบแค่ไหน? อย่าได้ยินเสียงร้องของนกดูเราพบกันโดยมีถิ่นที่อยู่ในประเทศนี้ด้วยงาน
Educator: รูปแบบของแผ่นงานที่มีงานคืออะไร? สีอะไร? (รูปทรงสี่เหลี่ยมสีเขียว).
งาน:
"นกทุกตัวบินออกจากป่าของเราสัตว์ป่าและแมลงทั้งหมดหายไป ช่วยเราคืนนกสัตว์แมลง ผู้อยู่อาศัยในเมือง
"รูปทรงเรขาคณิต" .
นักการศึกษา: Guys ช่วยกัน (คำตอบของเด็ก).
นักการศึกษา: และจะช่วยเราเกม "มิราเคิล - รังผึ้ง" .
(เด็กเก็บนกสัตว์แมลงเมื่อเด็กเติมเต็มภารกิจระเบิดการร้องเพลงของนก).
นักการศึกษา: เราพยายามอย่างดี ผู้อยู่อาศัยในเมือง "รูปทรงเรขาคณิต" พวกเขาบอกเราขอบคุณมาก สำหรับความจริงที่ว่าเรากลับนกสัตว์และแมลงในป่าพวกเขากล่าวว่าในตอนท้ายของการเดินทางของเราผ่านเมืองของพวกเขา
เราจะรอเซอร์ไพรส์ แต่สิ่งที่เราเรียนรู้เมื่อเราผ่านการล้างเมืองทั้งหมด "รูปทรงเรขาคณิต" และดำเนินงานทั้งหมด
(เด็กทำขึ้นหนึ่งครั้ง "Cowgograph" รถไฟจากเกม Vosobovich "มิราเคิล - รังผึ้ง" "สนุกสนาน" .
Educator: ลองพิจารณารถไฟในรถไฟเหรอ? (ห้า). Educator: ตอนนี้ลองพิจารณาตัวอย่างในการสั่งซื้อ (ขั้นแรก, ที่สอง, สาม, สี่, ห้า).
Educator: หมายเลขลำดับของเอวของสีเหลืองสีเขียวสีแดง ...
(คำตอบของเด็ก)
นักการศึกษา: Guys มากระชับจำนวนของเกวียนกันเถอะ
(เด็กปฏิบัติงาน).
Educator: รถไฟพร้อมแล้วรอผู้โดยสาร เราจะไปที่หมายเลขติดตามห้า
(ครูสอนพิเศษแสดงให้เห็นถึงรูปที่ห้าจัดจำหน่าย "ตั๋ว" เกม Vosobovich "วิเศษแปด" ) .
นักการศึกษา: รับตั๋วและมาโพสต์หมายเลขห้ากัน
การศึกษา: ส่งความสนใจรถไฟ
(เสียงของเสียงหัวรถจักรไอน้ำเด็ก ๆ ถูกสร้างขึ้นโดยกันและกันร้องเพลง "หัวรถจักรไอน้ำหัวรถจักรนั้นยอดเยี่ยมใหม่ .... " และเดินทางรอบห้อง - "เดินไปบนรถไฟ" ) .
Educator: ดังนั้นเรามาถึงที่สะอาดต่อไปมันถูกเรียกว่า "เรขาคณิตตลก" . ดูเราพบกันโดยถิ่นที่อยู่ในประเทศนี้ด้วยงาน
(รูปร่างสามเหลี่ยมสีเหลือง).
งาน:
"จากแท่งสีเพื่อทำสี่เหลี่ยมสี่เหลี่ยมรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า" .
(เด็กคนหนึ่งทำงานบนกระดานแม่เหล็ก).
เด็กทำงาน
Educator: ตะเกียบจำนวนมากที่จำเป็นในการสร้างสามเหลี่ยม? (สาม) สี่เหลี่ยม? (สี่) สี่เหลี่ยมผืนผ้า? (หก)
นักการศึกษา: ดังนั้นด้วยงานนี้ coped
Dunno: และฉันไม่ทำงาน
นักการศึกษา: เราจะช่วยคุณ
(เด็กช่วยมิ้นท์).
Educator: ตอนนี้เรากำลังรองานสุดท้ายกับคุณไป ดูเราพบกันโดยถิ่นที่อยู่ในประเทศนี้ด้วยงาน
นักการศึกษา: รูปแบบของแผ่นงานกับงานคืออะไรสีอะไร? (รูปร่างสี่เหลี่ยมสีฟ้า).
Educator: Guys Look ซึ่งเป็นบ้านของใคร (ตัวเลข)
นักการศึกษา: ถูกต้อง! เหล่านี้เป็นบ้านของรูปทรงเรขาคณิต
งาน:
"เราหลงทางในป่าและไม่สามารถหาผู้อยู่อาศัยในเมือง" รูปทรงเรขาคณิต "ไปยังบ้านของพวกเขา .
นักการศึกษา: มาช่วยพวกเขาเป็นคนก่อนบอกฉันว่ารูปแบบไหนที่เราทำในบ้านแบบไหน? (วงกลม - ในบ้านของรูปทรงกลมสามเหลี่ยมในบ้าน - รูปสามเหลี่ยมสี่เหลี่ยม - ในบ้านรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส).
(เด็กและ Dunno ปฏิบัติงาน).
นักการศึกษา: ฉันเห็นว่าคุณทำได้ดีจริง ๆ ! รับมือกับงานทั้งหมดช่วยให้ผู้อยู่อาศัยในเมือง "ตัวเลข" ส่งคืนนกสัตว์แมลงในป่าค้นหาตัวเลขที่สูญหายกลับบ้าน ช่วย Melanior ในการปฏิบัติงาน และตอนนี้เรามาดูกันว่าเราประหลาดใจที่เตรียมไว้กับผู้อยู่อาศัยในเมือง "รูปทรงเรขาคณิต" . และตัวเลขแบบไหนที่จำได้? (วงกลม, สามเหลี่ยม, สแควร์, รูปไข่, สี่เหลี่ยมผืนผ้า)
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! ตอนนี้เราไปไกลเกินกว่าที่จะประหลาดใจ
(เสียงเพลงเด็กและนักการศึกษาไปสำนักหักบัญชีที่มีญาณและมันก็คุ้มค่าตะกร้าที่มีความประหลาดใจ (คุกกี้ในรูปทรงเรขาคณิต)).
Educator: ดังนั้นเราจึงได้รับการรักษา (รูปแบบปริมาณ).
ตอนนี้ถึงเวลาแล้วที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาล นั่งด้วยตัวเอง
"พรม - เครื่องบิน" และส่งคำวิเศษ:
บนพรมบนเครื่องบิน
บิน, บิน,
ค้นหาตัวเองในกลุ่มของเรา
เราต้องการเราต้องการ
(เสียงเพลงเมื่อเพลงหยุดนิ่งเราจะพบในโรงเรียนอนุบาลของเรา)
Dunno: เพื่อนที่น่ารัก
ฉันดีใจที่คุณสอนฉัน
ท่องเที่ยว - สิ้นสุด
ขอขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณ.
การศึกษา:
ด้วยคณิตศาสตร์เป็นเพื่อน
ความรู้สำเนาของคุณ
ปล่อยให้บันไดช่วยคุณ
หน่วยความจำตรรกะความสนใจ!
Dunno: ฉันต้องกลับบ้าน ลาก่อนการประชุมใหม่
Educator: Guys คุณชอบการเดินทางของเรา
นักการศึกษา: เราคืออะไร เราพบตัวเลขทางเรขาคณิตอะไร
นักการศึกษา: และตอนนี้เรากำลังรอการรักษา
รายชื่อของการอ้างอิง: 1. Mikhailova z.a "คณิตศาสตร์จาก 3 ถึง 7" คู่มือการศึกษา - วิธีการที่เป็นระเบียบสำหรับการศึกษาอนุบาล สำนักพิมพ์: กดปฐมกระดุม 2551 ซีรี่ส์: ห้องสมุดของโปรแกรม "ในวัยเด็ก
2. TM Bondarenko เกมพัฒนาในคลาสบทคัดย่อ Dow สำหรับเกมการศึกษา Vosobovich คู่มือการปฏิบัติ สำหรับนักการศึกษาและวิธีการ Dow Voronezh 2009
