Tes “Sarana ekspresi artistik. Tugas Fragmen Materi Pelatihan Sastra

1. Apa nama bentuk ciri alegori fabel, perumpamaan? ( Alegori)

2. Apa istilah yang digunakan dalam kritik sastra untuk merujuk pada ungkapan yang bersayap? ATAU: Dalam pidato para pahlawan lakon, ada banyak ucapan kiasan pendek yang mengungkapkan pemikiran orisinal (misalnya, dalam pidato Ash: "Kamu bukan paku, aku bukan penjepit ..."). Disebut apa pernyataan seperti itu? ATAU: Banyak komentar dari para pahlawan drama menjadi umum (misalnya: "Kamu tidak selalu bisa menyembuhkan jiwa dengan kebenaran"). Tunjukkan istilah yang menunjukkan ekspresi figuratif yang tepat yang mengandung pemikiran filosofis yang lengkap. ( Pepatah)

3. Bagaimana sebutan tokoh dalam kritik sastra yang tidak tampil di panggung? ATAU: Dalam cerita Ms. Prostakova dan Skotinin, "ayah yang sudah meninggal" dan paman Vavila Faleleich muncul. Apa nama karakter yang disebutkan dalam pidato para pahlawan, tetapi tidak muncul di atas panggung? ( di luar panggung)

4. Apa nama monolog dalam sebuah karya sastra yang diucapkan pahlawan "untuk dirinya sendiri"? ( Monolog batin)

5. Ingin menunjukkan kepentingannya, Khlestakov menggunakan pernyataan yang dibesar-besarkan dengan jelas: "tiga puluh lima ribu satu kurir". Apa nama teknik artistik berdasarkan berlebihan? ( Hiperbola)

6. Salah satu ciri teknik klasisisme adalah pengungkapan karakter pahlawan melalui nama belakangnya. Nama keluarga ini disebut apa? ATAU: Di nama belakang Khlestakov, serta di nama belakang karakter lain dalam drama itu, ada karakteristik kiasan tertentu. Nama keluarga ini disebut apa? ( Pembicaraan)

7. Tunjukkan nama teknik pembesar artistik, di mana kredibilitas digantikan oleh fantasi, karikatur. ( Fantastis)

8. Apa nama detail ekspresif yang memuat muatan semantik penting dalam sebuah teks sastra? ATAU: Sebutkan nama detail yang memberikan ekspresi khusus pada cerita (misalnya, air mata yang keluar dari Chichikov. ATAU: Apa istilah untuk detail kecil yang signifikan yang mengandung makna penting (misalnya, dada ayah dari kisah Ms. Prostakova)? ( Detil)

9. Istilah apa yang menunjukkan bentuk tuturan para tokoh, yang merupakan pertukaran ucapan? ATAU: Teks fragmen adalah pergantian pernyataan karakter yang ditujukan satu sama lain. Apa bentuk komunikasi ucapan ini disebut? ( Dialog)

10. Tentukan genre yang dimiliki karya tersebut. (Genre epik: Novel, cerita pendek, cerita pendek, dongeng, fabel, epik, cerita pendek, esai... Genre drama: drama, komedi, tragedi...

11. Tentukan genre karya. Fonvizin "Undergrowth" - sebuah komedi. Griboyedov "Woe from Wit" - komedi. Gogol "The Government Inspector" adalah sebuah komedi. "Badai Petir" Ostrovsky - drama Chekhov "The Cherry Orchard" - komedi. Gorky "Di bagian bawah" - drama.

12. Untuk apa variasi genre mengacu pada novel? ( Sosial-filosofis, psikologis, sosial dan rumah tangga ...)

13. Tahap apa dalam perkembangan tindakan yang termasuk dalam fragmen ini? ( Akhir, klimaks, penghentian). ATAU: Apa nama momen ketegangan tertinggi dalam pengembangan plot dramatis. ( klimaks).

14. Sifat ucapan karakter yang bebas dan tidak dibatasi ditekankan dalam penggalan ini dengan melanggar urutan kata langsung dalam frasa mereka: "Saya akan memberi Anda uang untuk mereka"; "Lagipula, aku tidak pernah menjual orang mati." Beri nama trik ini. ( Pembalikan)

15. Apa nama jenis deskripsi dalam karya sastra yang memungkinkan pengarang menciptakan kembali suasana hunian? ATAU: Tunjukkan istilah yang digunakan dalam kritik sastra untuk menggambarkan situasi tindakan, dekorasi interior tempat ("... di sudut, di depan papan hitam ikon Bunda Tiga Tangan dari Tuhan, lampu menyala, mereka duduk di meja panjang di atas sofa kulit hitam…”). ( Pedalaman)

16. Sebutkan alat artistik yang terdiri dari fakta bahwa arti tersirat dari sebuah kata atau frasa adalah kebalikan dari arti literal ("Master of interpreting dekrit"). ( Ironi)

17. Fragmen dimulai dan diakhiri dengan deskripsi kebakaran di Smolensk, dll. Tunjukkan istilah yang menunjukkan lokasi dan hubungan bagian, episode, gambar di karya seni. ATAU: Apa istilah yang digunakan untuk menunjuk organisasi bagian-bagian dari suatu karya, gambar dan hubungannya? ( Komposisi)

18. Fragmen tersebut menggambarkan benturan tajam posisi para pahlawan. Apa nama tabrakan seperti itu dalam pekerjaan? ATAU: Bentrokan antar karakter terdeteksi sejak awal permainan. Apa nama kontradiksi yang tidak dapat didamaikan yang mendasari tindakan dramatis itu? ( Konflik)

19. Ketik konflik? (publik, cinta, sosial). ATAU: Konflik yang terkait dengan hubungan antara pahlawan dan pahlawan wanita menentukan aksi plot "Senin Bersih" oleh I.A. Bunin. Definisikan konflik ini. ( Cinta)

20. Apa arah sastra dibuat pekerjaan ini? (Sentimentalisme, klasisisme, realisme, simbolisme ...). ATAU: Tunjukkan nama gerakan sastra abad ke-18, tradisi yang dilanjutkan Griboedov, memberikan beberapa pahlawan dari permainan realistiknya dengan nama keluarga yang "berbicara" - karakteristik. ( Klasisisme) ATAU: Apa nama tren sastra, yang prinsip-prinsipnya sebagian dirumuskan di bagian kedua dari fragmen yang disajikan ("tunjukkan semua yang ada setiap menit di depan mata kita dan yang tidak dilihat oleh mata yang acuh tak acuh - semua yang mengerikan , lumpur menakjubkan dari hal-hal sepele yang telah menjerat hidup kita”)? ( Realisme)

21. Tunjukkan jenis jalan, yang didasarkan pada transfer properti dari beberapa objek dan fenomena ke yang lain ("nyala bakat"). ATAU: Apa istilah untuk sarana ekspresi alegoris, yang dirujuk penulis saat mendeskripsikan kapal raksasa "Atlantis": "... lantai ... menganga dengan mata berapi-api yang tak terhitung jumlahnya"? ( Metafora)

22. Apa nama pernyataan detail dari satu hero? ( Monolog)

23. Di awal episode, diberikan gambaran tentang desa malam. Apa istilah untuk deskripsi seperti itu? ATAU: Istilah apa yang digunakan untuk menggambarkan deskripsi alam? ( Pemandangan)

24. Tunjukkan trope, yaitu penggantian nama diri dengan frase deskriptif. ( parafrase)

25. Apa nama penggunaan kata yang sama secara sengaja dalam teks, yang meningkatkan signifikansi pernyataan tersebut? ATAU: "Ya, dia membuatku jijik, jijik ..", "Sangat sulit, sangat sulit." Apa nama teknik ini? ( Mengulang)

26. Sebutkan media artistik berdasarkan gambaran penampilan seseorang, wajahnya, pakaiannya, dll. ("Bulu halus di bibir atasnya tertutup embun beku, kuning pipinya menjadi agak merah muda, sinar hitam benar-benar menyatu dengan pupil ..."). ATAU: Di awal fragmen, deskripsi penampilan karakter diberikan. Apa nama alat karakterisasi ini? ( Potret)

27. Tuturan para tokoh sarat dengan kata-kata dan ungkapan yang melanggar norma sastra (“sampah seperti itu”, “cengkeram aku”, dll.). Tentukan jenis ucapan ini. ( bahasa daerah)

28. Apa istilah yang digunakan untuk menggambarkan cara menampilkan keadaan batin tokoh, pikiran dan perasaan? ATAU: Apa nama gambaran pengalaman batin sang pahlawan, yang terwujud dalam perilakunya? (“Dia bingung, wajahnya memerah, membuat gerakan negatif dengan kepalanya”)? ( Psikologisme)

29. Peristiwa dalam karya disajikan atas nama tokoh fiksi. Siapa nama tokoh karya yang diserahi narasi peristiwa dan tokoh lainnya? ( Narator)

30. Siapa nama pahlawan yang mengungkapkan posisi pengarang? ( pemikir)

31. Babak pertama lakon M. Gorky “At the Bottom” dibuka dengan penjelasan penulis: “Ruang bawah tanah yang terlihat seperti gua. Langit-langit - kubah batu yang berat, jelaga, dengan plester yang jatuh ... ". Apa nama penjelasan pengarang yang mendahului atau mengiringi jalannya aksi dalam lakon itu? ATAU: Tunjukkan istilah yang digunakan dalam drama untuk komentar singkat penulis ("Menggodanya", "Dengan desahan", dll.). ( komentar)

32. Sebutkan istilah yang menunjukkan pernyataan para tokoh dalam lakon itu. ATAU: Apa nama frase tertentu dari lawan bicara dalam dialog panggung dalam dramaturgi? ( Replika)

33. Masukkan judul baik literatur yang karya itu milik? ( Epik, drama)

34. Apa jenis komik khusus yang disebut dalam kritik sastra: ejekan, mengungkap aspek-aspek negatif kehidupan, menggambarkannya dalam bentuk karikatur yang absurd (misalnya, gambar para jenderal dalam dongeng oleh M. E. Saltykov-Shchedrin “The Tale tentang Bagaimana Satu Orang Memberi Makan Dua Jenderal”?) ( Sindiran)

35. Menjelaskan kedai tempat para pahlawan tiba, I.A. Bunin menggunakan ekspresi kiasan yang dibangun di atas korelasi dua objek, konsep atau keadaan yang memiliki ciri umum ("beruap, seperti di pemandian"). Apa nama teknik artistik ini? ATAU: Tunjukkan teknik yang digunakan oleh penulis dalam kalimat berikut: "... membumbung tinggi di atas semua orang jenius lainnya di dunia, seperti elang membumbung tinggi di atas penerbang tinggi lainnya." ( Perbandingan)

36. Apa nama bagian dari tindakan (tindakan) dari sebuah karya drama yang komposisi karakternya tidak berubah? ( Pemandangan)

37. Istilah apa yang menunjukkan totalitas peristiwa, belokan, dan perubahan tindakan dalam sebuah karya? ( Merencanakan)

39. Ruang dan waktu artistik- karakteristik paling penting dari model dunia penulis. Penanda spasial tradisional apa yang digunakan Goncharov untuk membuat gambar ruang tertutup yang jenuh secara simbolis? ( Rumah)

41. Adegan di atas berisi informasi tentang tokoh, tempat dan waktu perbuatan, menggambarkan keadaan yang terjadi sebelum dimulai. Tunjukkan tahapan dalam pengembangan plot, yang dicirikan oleh fitur-fitur ini. ATAU: Istilah apa yang digunakan untuk menunjukkan bagian dari karya tersebut, yang menggambarkan keadaan yang mendahului peristiwa utama plot? ( eksposisi)

42. Apa istilah komponen akhir suatu karya? ( Epilog)

43. Apa nama alat dalam kritik sastra yang membantu menggambarkan pahlawan ("lemah", "lemah")? ATAU: Apa nama definisi kiasan, yang merupakan cara representasi artistik tradisional? (

Materi Pelatihan pada sastra

CATATAN PENJELASAN

Materi pelatihan dirancang untuk mempersiapkan satu ujian negara dan negara bagian ujian akhir(tertulis) dalam sastra.

Materi pelatihan terdiri dari 2 bagian.

Bagian 1 4 set tugas ditawarkan yang terkait dengan analisis teks sastra.

Set 1 dan 2 masing-masing mencakup 9 tugas. Tugas No. 1-7 diperkirakan maksimal 1 poin. Tugas No. 8 dan No. 9 dievaluasi dengan maksimal 4 poin sesuai dengan kriteria evaluasi. Tugas No. 1-9 dapat dimasukkan baik dalam materi ujian GVE-11 maupun dalam KIM USE.

Set 3 dan 4 masing-masing mencakup 7 tugas. Tugas No. 1-5 diperkirakan maksimal 1 poin. Tugas No. 6 dan No. 7 dievaluasi dengan maksimal 4 poin sesuai dengan kriteria evaluasi. Tugas No. 1-7 dapat dimasukkan baik dalam materi ujian GVE-11 maupun dalam KIM USE.

Seksi 2 Ada 6 tema esai. Esai dievaluasi dengan maksimal 14 poin sesuai dengan kriteria. Tugas yang diusulkan pada bagian 2 hanya digunakan dalam KIM USE dalam literatur dan tidak termasuk dalam GVE-11.

BAGIAN 1

Petunjuk untuk menyelesaikan rangkaian tugas No. 1-4

Tugas dalam setiap rangkaian terkait dengan analisis teks sastra (penggalan epik, atau epik liris, atau karya drama, atau puisi liris, atau dongeng).

Baca teks sastra di bawah ini dan selesaikan tugas untuk teks yang diberikan. Jawaban untuk semua tugas, kecuali dua yang terakhir, adalah sebuah kata, atau frase, atau urutan angka.

Saat menyelesaikan dua tugas terakhir, berikan jawaban langsung yang koheren untuk pertanyaan tersebut (perkiraan panjang - 5-10 kalimat). Andalkan posisi penulis, jika perlu, nyatakan sudut pandang Anda. Berikan alasan untuk jawaban Anda berdasarkan teks.

Saat menyelesaikan tugas terakhir, pilih dua karya untuk dibandingkan penulis yang berbeda(dalam salah satu contoh, diperbolehkan merujuk pada karya penulis yang memiliki teks sumber); sebutkan judul karya dan nama pengarangnya; membenarkan pilihan Anda dan membandingkan karya dengan teks yang diusulkan dalam arah analisis yang diberikan.

Set tugas №1

Tetapi Chichikov hanya mengatakan bahwa usaha, atau negosiasi seperti itu, sama sekali tidak akan bertentangan dengan keputusan sipil dan jenis Rusia lainnya, dan semenit kemudian dia menambahkan bahwa perbendaharaan bahkan akan menerima keuntungan, karena akan menerima tugas hukum.

- Jadi menurutmu? ..

- Saya pikir itu akan baik.

"Tapi jika itu bagus, itu soal lain: saya menentangnya," kata Manilov, dan benar-benar tenang.

Sekarang kita hanya perlu menyepakati harga.

- Bagaimana dengan harganya? Manilov berkata lagi dan berhenti. "Apakah Anda benar-benar berpikir bahwa saya akan mengambil uang untuk jiwa-jiwa yang, entah bagaimana, mengakhiri keberadaan mereka?" Jika Anda telah menerima, boleh dikatakan, keinginan yang luar biasa, maka untuk bagian saya, saya meneruskannya kepada Anda tanpa bunga dan mengambil alih tagihan penjualan.

Sebuah celaan besar akan diberikan kepada sejarawan tentang peristiwa yang diusulkan jika dia lalai mengatakan bahwa kesenangan menguasai tamu setelah kata-kata yang diucapkan oleh Manilov. Tidak peduli seberapa tenang dan masuk akalnya dia, dia bahkan hampir membuat lompatan mengikuti model kambing, yang, seperti yang Anda ketahui, dilakukan hanya dalam ledakan kegembiraan yang paling kuat. Dia berputar begitu keras di kursinya sehingga bahan wol yang menutupi bantal itu patah; Manilov sendiri menatapnya dengan bingung. Didorong oleh rasa terima kasih, dia segera mengucapkan begitu banyak terima kasih sehingga dia menjadi bingung, tersipu, membuat gerakan negatif dengan kepalanya, dan akhirnya menyatakan dirinya bahwa makhluk ini bukan apa-apa, bahwa dia, tepatnya, ingin membuktikan dengan cara tertentu. daya tarik hati, daya tarik jiwa, dan jiwa-jiwa yang mati, di satu sisi, benar-benar sampah.

"Jangan terlalu sampah," kata Chichikov sambil menjabat tangannya. Desahan yang sangat dalam dikeluarkan di sini. Dia sepertinya sedang ingin curahan hati; bukan tanpa perasaan dan ekspresi, dia akhirnya mengucapkan kata-kata berikut: - Jika Anda hanya tahu layanan apa yang Anda berikan untuk ini, tampaknya, sampah, kepada seorang pria tanpa suku dan keluarga! Dan memang, apa yang tidak saya toleransi? seperti semacam tongkang di antara ombak yang ganas ... Penganiayaan macam apa, penganiayaan apa yang tidak dialami, kesedihan apa yang tidak terasa, tapi untuk apa? karena menjaga kebenaran, karena murni hati nuraninya, karena membantu janda yang tak berdaya dan yatim piatu yang malang!

Manilov benar-benar tersentuh. Kedua sahabat itu berjabat tangan untuk waktu yang lama dan diam-diam menatap mata satu sama lain untuk waktu yang lama, di mana air mata terlihat. Manilov tidak mau melepaskan tangan pahlawan kita dan terus menekannya dengan sangat kuat sehingga dia tidak tahu lagi bagaimana cara menyelamatkannya. Akhirnya, menariknya perlahan, dia berkata bahwa tidak ada salahnya membuat nota penjualan secepat mungkin dan alangkah baiknya jika dia sendiri yang mengunjungi kota itu. Kemudian dia mengambil topinya dan mulai pergi.

(, "Jiwa jiwa yang mati")

Tugas untuk fragmen

Apa definisi Gogol tentang genre Dead Souls?

Menjawab: ____________

Chichikov mengunjungi, selain Manilov, pemilik tanah lainnya. Tetapkan korespondensi antara nama pemilik tanah dan ciri-ciri penampilan mereka: untuk setiap posisi di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

Apa nama teknik artistik yang didasarkan pada penjajaran fenomena, objek (“seperti tongkang di antara ombak yang ganas”)?

Menjawab: ____________

Mengapa niat Manilov untuk memberikan jiwa-jiwa yang mati secara gratis membuat kesan yang kuat pada Chichikov?

Molchalin

Pernikahan apa? dengan siapa?

Lisa

Dan dengan wanita muda itu?

Molchalin

Ada banyak harapan di depan

Kami akan menghabiskan waktu tanpa pernikahan.

Lisa

Apa yang kamu, tuan! ya kita adalah seseorang

Untuk dirimu sendiri sebagai suami orang lain?

Molchalin

Tidak tahu. Dan aku sangat gemetar,

Dan pada satu pikiran saya menghancurkan,

Suatu hari nanti akan menangkap kita

Bubar, kutukan!.. Apa? membuka jiwamu?

Saya tidak melihat apa pun di Sofia Pavlovna

Membuat iri. Tuhan memberinya satu abad untuk hidup kaya,

Mencintai Chatsky sekali,

Dia akan berhenti mencintaiku seperti dia.

Malaikatku, aku ingin setengahnya

Untuk merasakan hal yang sama untuknya seperti yang kurasakan untukmu;

Tidak, tidak peduli bagaimana aku memberitahu diriku sendiri

Saya bersiap-siap untuk bersikap lembut, tetapi saya basah - dan saya akan meletakkan seprai.

Sofia (ke samping)

Dasar apa!

Chatsky (di belakang kolom)

Lisa

Dan kamu tidak malu?

Molchalin

Ayah saya mewariskan kepada saya:

Pertama, untuk menyenangkan semua orang tanpa kecuali -

Pemilik, tempat Anda tinggal,

Bos dengan siapa saya akan melayani,

Kepada pelayannya yang membersihkan pakaian,

Doorman, petugas kebersihan, untuk menghindari kejahatan,

Anjing petugas kebersihan, sehingga penuh kasih sayang.

Lisa

Katakan, Tuan, Anda memiliki perwalian yang sangat besar!

Molchalin

Dan inilah kekasih yang saya asumsikan

Untuk menyenangkan putri dari pria seperti itu...

Lisa

Siapa yang memberi makan dan minum

Dan terkadang memberi peringkat?

Ayolah, cukup bicara.

Molchalin

Ayo pergi dengan senang hati untuk berbagi curian tercela kita.

Biarkan aku memelukmu dari hati yang penuh.

(Liza tidak diberikan.)

Kenapa dia bukan kamu!

(Ingin pergi, Sophia tidak mengizinkannya.)

Sofia (hampir berbisik, seluruh adegan dengan suara rendah)

Pria yang mengerikan! Aku malu pada diriku sendiri, aku malu pada tembok.

Molchalin

Bagaimana! Sofya Pavlovna...

Sofia

Tidak sepatah kata pun, demi Tuhan

Diam, aku akan mengurus semuanya.

Molchalin (berlutut, Sofia mendorongnya pergi)

Oh! Ingat! jangan marah, lihat! ..

Sofia

Saya tidak ingat apa-apa, jangan ganggu saya.

Memori! seperti pisau tajam.

Molchalin (merangkak di kakinya)

Mengasihani...

Sofia

Jangan jahat, berdiri.

(, "Celakalah dari Kecerdasan")

Tugas untuk fragmen

Tunjukkan genre karya "Woe from Wit"?

Menjawab: ____________

Beberapa karakter terlibat dalam konflik cinta di Woe from Wit. Tetapkan korespondensi antara karakter ini dan tindakan mereka, peristiwa hidup mereka: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

Tulis di tabel nomor yang dipilih di bawah huruf yang sesuai.

Dalam fragmen di atas, perlakuan Molchalin terhadap Liza yang tanpa hambatan dikontraskan dengan kesediaannya untuk mempermalukan dirinya sendiri dan menjadi munafik di depan Sophia. Apa pengertian oposisi dalam karya seni?

Menjawab: ____________

Bagaimana Molchalin muncul dalam penggalan karya ini?

EMPAT PULUH

empat puluhan, fatal,

militer dan garis depan

Di mana pemberitahuan pemakaman

Dan pergantian eselon.

Rel yang digulung bersenandung.

Luas. Dingin. Tinggi.

Dan korban kebakaran, korban kebakaran

Mengembara dari barat ke timur...

Dan ini saya di stasiun

Di penutup telingamu yang kotor,

Di mana tanda bintang bukan undang-undang,

Dan potong dari kaleng.

Ya, inilah aku di dunia,

Kurus, lucu dan menyenangkan.

Dan saya punya tembakau di kantong,

Dan saya punya corong.

Dan aku bercanda dengan gadis itu

Dan aku lumpuh lebih dari yang diperlukan

Dan saya mematahkan solder menjadi dua,

Dan saya mengerti segalanya.

Bagaimana itu! Bagaimana itu cocok-

Perang, masalah, mimpi, dan masa muda!

Dan itu semua meresap ke dalam diriku

Dan baru kemudian saya bangun! ..

empat puluhan, fatal,

Timbal, bubuk mesiu...

Perang berjalan di Rusia,

Dan kami masih sangat muda!

(, 1961)

Tugas untuk puisi itu

Tunjukkan nomor bait (nomor urut dalam kasus nominatif) di mana penyair menggunakan personifikasi.

Menjawab: ____________

Pilih tiga nama dari daftar di bawah ini sarana artistik dan teknik yang digunakan penyair dalam bait kedua puisi ini. Tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

Bagaimana ketabahan dan vitalitas generasi militer ditampilkan dalam puisi "Empat Puluh"?

Saya suka bahwa Anda tidak muak dengan saya,

Aku suka bahwa aku tidak muak denganmu,

Itu tidak pernah menjadi bola bumi yang berat

Tidak akan mengapung di bawah kaki kita.

Saya suka bahwa Anda bisa lucu -

Larutkan - dan jangan bermain dengan kata-kata,

Dan jangan tersipu dengan gelombang yang menyesakkan,

Menyentuh lengan baju dengan ringan.

Aku juga suka kamu bersamaku

Pelukan yang lain dengan tenang

Jangan membacakan untukku di api neraka

Terbakar karena fakta bahwa aku tidak menciummu.

Itu nama lembut saya, lembut saya, bukan

Anda tidak menyebutkan siang atau malam - sia-sia ...

Apa yang tidak pernah dalam keheningan gereja

Mereka tidak akan bernyanyi atas kita: haleluya!

Terima kasih dengan hati dan tangan

Karena kamu aku - tidak mengenal dirimu sendiri! -

Jadi cinta: untuk kedamaian malamku,

Untuk kelangkaan pertemuan saat matahari terbenam,

Untuk non-perayaan kami di bawah bulan,

Untuk matahari, bukan di atas kepala kita, -

Karena kamu sakit - sayang! - bukan oleh saya

Karena saya sakit - sayang! - bukan olehmu!

(, 1915)

Tugas untuk puisi itu

Sebutkan teknik yang terdiri dari penggunaan berulang dari kata yang sama:

Apa namanya lembut saya saya lembut, Bukan

Anda tidak menyebutkan siang atau malam - sia-sia ...

Menjawab: ____________

Dari daftar di bawah ini, pilihlah tiga nama sarana dan teknik artistik yang digunakan pengarang dalam bait ketiga puisi ini. Tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

Apa kerumitan dan ketidakkonsistenan hubungan pahlawan wanita dengan kekasihnya?

Dalam karya penyair Rusia apa tema cinta tak berbalas terdengar, dan dalam hal apa karya ini mirip dengan puisi?

Jawaban untuk tugas dengan jawaban singkat

Evaluasi kinerja tugas-tugas kedua dari set,

Jika saat pengecekan tugas kelompok yang ditentukan, pakar memberikan 0 poin atau 1 poin sesuai dengan kriteria pertama, maka tugas tersebut tidak dinilai sesuai dengan kriteria kedua (0 poin diberikan dalam protokol pengecekan jawaban).

Evaluasi penyelesaian tugas terakhir dari set,

membutuhkan penulisan jawaban terperinci dalam jumlah 5-10 kalimat

Indikasi volume bersyarat; penilaian jawaban tergantung pada isinya (dengan pengetahuan yang mendalam, peserta ujian dapat menjawab dalam volume yang lebih besar, dengan kemampuan merumuskan pemikirannya secara akurat, peserta ujian dapat menjawab dengan cukup lengkap dalam volume yang lebih kecil).

Saat menyelesaikan tugas, penguji secara mandiri memilih dua karya dari penulis yang berbeda untuk perbandingan kontekstual (dalam salah satu contoh, diperbolehkan merujuk pada karya penulis yang memiliki teks sumber). Saat menunjukkan penulis, inisial hanya diperlukan untuk membedakan antara senama dan kerabat, jika ini penting untuk persepsi yang memadai tentang isi jawaban (misalnya,
L.N.i, V.L.i).

SEKSI 2

Instruksi untuk menyelesaikan tugas

Tugas membutuhkan jawaban mendetail dalam genre komposisi.

Tulis esai minimal 200 kata (jika esai kurang dari 150 kata, maka diberi nilai 0 poin).

Perdebatkan tesis Anda berdasarkan karya sastra (dalam esai tentang lirik, Anda harus menganalisis setidaknya dua puisi).

Gunakan konsep sastra-teoritis untuk menganalisis karya.

Pertimbangkan komposisi esai.

Topik esai

2. Bagaimana tema kebebasan tercermin dalam puisi?

3. Bagaimana pertemuan dengan Platon Karataev memengaruhi pandangan dunia Pierre Bezukhov? (Berdasarkan novel "War and Peace")

4. Apa kekuatan dan kelemahan dari generasi “putra”? (Berdasarkan novel "Fathers and Sons").

5. Apa arti judul cerita "Nasib Manusia"?

6. Apa alasan sulitnya kehidupan wanita petani Rusia Matryona? (Menurut cerita "Matryonin Dvor")

Menilai pelaksanaan tugas,

membutuhkan penulisan jawaban beralasan terperinci dalam genre esai dengan volume minimal 200 kata

Di antara lima kriteria penilaian esai, kriteria pertama (aspek substantif) adalah yang utama. Jika pada saat pengecekan pekerjaan ahli memberikan nilai 0 sesuai dengan kriteria pertama maka tugas bagian 2 dianggap belum selesai dan tidak diperiksa lebih lanjut. Empat kriteria lainnya (2, 3, 4, 5) diberi 0 poin.

Saat mengevaluasi pelaksanaan tugas bagian 2, volume esai tertulis harus diperhitungkan. Peserta ujian direkomendasikan volume setidaknya
200 kata. Jika esai berisi kurang dari 150 kata (semua kata, termasuk kata layanan, termasuk dalam hitungan kata), maka pekerjaan tersebut dianggap belum selesai
dan mencetak 0 poin.

Jika volume esai terdiri dari 150 hingga 200 kata, jumlah kesalahan maksimum untuk setiap level poin tidak berubah.

Ketika kita berbicara tentang seni, kreativitas sastra, kita tertuju pada kesan yang tercipta saat membaca. Mereka sangat ditentukan oleh citra karya. Dalam fiksi dan puisi, ada teknik khusus untuk meningkatkan ekspresif. presentasi cerdas, berbicara di depan umum Mereka juga membutuhkan cara untuk membangun ucapan yang ekspresif.

Untuk pertama kalinya, konsep tokoh retoris, kiasan, muncul di kalangan penutur Yunani kuno. Secara khusus, Aristoteles dan para pengikutnya terlibat dalam penelitian dan klasifikasi mereka. Merinci, para ilmuwan mengidentifikasi hingga 200 varietas yang memperkaya bahasa.

Sarana ekspresi bicara dibagi berdasarkan tingkat bahasa menjadi:

• fonetis;
• leksikal;
• sintaksis.

Penggunaan fonetik tradisional untuk puisi. Puisi itu sering didominasi oleh suara musik yang memberikan pidato puitis yang merdu. Dalam menggambar sebuah syair, tekanan, ritme dan sajak, serta kombinasi suara digunakan untuk amplifikasi.

Anafora- pengulangan bunyi, kata atau frasa di awal kalimat, baris puitis, atau bait. "Bintang emas tertidur ..." - pengulangan bunyi awal, Yesenin menggunakan anafora fonetik.

Dan berikut adalah contoh anafora leksikal dalam puisi Pushkin:

Sendirian kamu bergegas biru jernih,
Anda sendiri melemparkan bayangan sedih,
Anda sendiri berduka atas hari yang gembira itu.

Epifora- teknik serupa, tetapi jauh lebih jarang, dengan kata atau frasa yang diulang di akhir baris atau kalimat.

Penggunaan perangkat leksikal yang terkait dengan kata, leksem, serta frasa dan kalimat, sintaksis, dianggap sebagai tradisi kreativitas sastra, meskipun juga banyak ditemukan dalam puisi.

Secara konvensional, semua sarana ekspresi bahasa Rusia dapat dibagi menjadi kiasan dan figur gaya.

jalur

Tropes adalah penggunaan kata dan frasa dalam arti kiasan. Tropes membuat pidato lebih kiasan, meramaikan dan memperkayanya. Beberapa kiasan dan contohnya dalam karya sastra tercantum di bawah ini.

Julukan- definisi artistik. Menggunakannya, penulis memberi kata tambahan pewarnaan emosional, penilaiannya sendiri. Untuk memahami perbedaan julukan dengan definisi biasa, perlu ditangkap saat membaca, apakah definisi tersebut memberikan konotasi baru pada kata tersebut? Di Sini tes sederhana. Bandingkan: akhir musim gugur - musim gugur keemasan, awal musim semi - musim semi muda, angin sepoi-sepoi - angin sepoi-sepoi.

pengejawantahan- memindahkan tanda-tanda makhluk hidup ke benda mati, alam: "Batu-batu yang suram tampak tegas ...".

Perbandingan- perbandingan langsung dari satu objek, fenomena dengan yang lain. "Malam itu suram, seperti binatang buas ..." (Tyutchev).

Metafora- mentransfer arti dari satu kata, objek, fenomena ke yang lain. Deteksi kesamaan, perbandingan implisit.

"Api abu gunung merah menyala di taman ..." (Yesenin). Kuas rowan mengingatkan penyair akan nyala api.

Metonymy- mengganti nama. Transfer properti, nilai dari satu objek ke objek lain sesuai dengan prinsip kedekatan. "Yang terasa, ayo bertaruh" (Vysotsky). Dalam kempa (bahan) - dalam topi kempa.

Synecdoche adalah semacam metonimi. Mentransfer arti satu kata ke kata lain berdasarkan hubungan kuantitatif: tunggal - jamak, sebagian - utuh. "Kita semua melihat Napoleon" (Pushkin).

Ironi- penggunaan kata atau ungkapan dalam arti terbalik, mengejek. Misalnya, seruan kepada Keledai dalam dongeng Krylov: "Dari mana, pintar, kamu mengembara, pergilah?"

Hiperbola- ekspresi kiasan yang mengandung berlebihan selangit. Itu bisa berhubungan dengan ukuran, nilai, kekuatan, kualitas lainnya. Litota, sebaliknya, adalah pernyataan yang terlalu tinggi. Hiperbola sering digunakan oleh penulis, jurnalis, dan litotes jauh lebih jarang. Contoh. Hiperbola: "Dalam seratus empat puluh matahari, matahari terbenam terbakar" (V.V. Mayakovsky). Litota: "pria dengan kuku."

Alegori- gambar, pemandangan, gambar, objek tertentu yang secara visual mewakili ide abstrak. Peran alegori adalah untuk menunjuk ke subteks, memaksa untuk mencari makna tersembunyi saat membaca. Banyak digunakan dalam dongeng.

Alogisme- pelanggaran koneksi logis yang disengaja untuk tujuan ironi. “Pemilik tanah itu bodoh, dia membaca koran Vesti dan tubuhnya lembut, putih, dan rapuh.” (Saltykov-Shchedrin). Penulis sengaja mencampurkan konsep heterogen secara logis dalam pencacahan.

Fantastis- teknik khusus, kombinasi hiperbola dan metafora, deskripsi surealistik yang fantastis. Seorang master luar biasa dari grotesque Rusia adalah N. Gogol. Dengan menggunakan teknik ini, ceritanya "The Nose" dibangun. Perpaduan yang absurd dengan yang biasa membuat kesan tersendiri saat membaca karya ini.

Kata-kata kiasan

Tokoh gaya juga digunakan dalam sastra. Jenis utama mereka ditampilkan dalam tabel:

Tes "Sarana ekspresi artistik"

Untuk menguji diri Anda pada asimilasi materi, ikuti tes singkat.

Bacalah bagian berikut:

"Di sana, perang berbau bensin dan jelaga, besi terbakar dan bubuk mesiu, menggerogoti ulatnya, mencoret-coret dari senapan mesin dan jatuh ke salju, dan bangkit kembali di bawah api ..."

Apa arti ekspresi artistik yang digunakan dalam kutipan dari novel karya K. Simonov?

Swedia, Rusia - menusuk, memotong, memotong.

Ketukan drum, klik, rattle,

Gemuruh meriam, gemerincing, meringkik, erangan,

Dan kematian dan neraka di semua sisi.

A.Pushkin

Jawaban tes diberikan di akhir artikel.

Bahasa ekspresif, pertama-tama, adalah gambaran internal yang muncul saat membaca buku, mendengarkan presentasi lisan, presentasi. Manajemen gambar membutuhkan teknik bergambar. Jumlah mereka cukup banyak dalam bahasa Rusia yang hebat dan perkasa. Gunakan mereka, dan pendengar atau pembaca akan menemukan citra mereka dalam pola bicara Anda.

Pelajari bahasa ekspresif, hukumnya. Tentukan sendiri apa yang hilang dalam penampilan Anda, dalam gambar Anda. Berpikir, menulis, bereksperimen, dan bahasa Anda akan menjadi alat dan senjata yang patuh.

Jawaban untuk tes

K.Simonov. Personifikasi perang dalam sebuah bagian. Metonimi: tentara yang melolong, peralatan, medan perang - penulis secara ideologis menggabungkannya menjadi gambaran perang yang digeneralisasikan. Metode bahasa ekspresif yang digunakan adalah poliunion, pengulangan sintaksis, paralelisme. Melalui kombinasi perangkat gaya ini, saat membaca, citra perang yang kaya dan dihidupkan kembali tercipta.

A.Pushkin. Tidak ada konjungsi di baris pertama puisi itu. Dengan cara ini, ketegangan, kejenuhan pertempuran tersampaikan. Dalam pola fonetik adegan, bunyi "p" dalam berbagai kombinasi memainkan peran khusus. Saat membaca, latar belakang yang mengaum dan menggeram muncul, secara ideologis menyampaikan suara pertempuran.

Jika menjawab tes, Anda tidak bisa memberikan jawaban yang benar, jangan khawatir. Baru baca ulang artikelnya.