Persönlichkeitsbildung (Alterspsychologie). Liebe zum Mutterland Beratung zum Thema Auf welcher Grundlage entsteht sie im Menschen

Shakespeare sagte: "Die Persönlichkeit ist unser Garten, und der Wille ist sein Gärtner." Lassen Sie uns also herausfinden, was unser innerer Garten ist und wie wir ihn pflegen können. Um all diese Fragen zu beantworten, die als rhetorisch eingestuft werden können, wollen wir herausfinden, was Persönlichkeitsbildung ist und aus welchen Hauptfaktoren sie besteht.

Trotz der Definitionsschwierigkeiten fallen die Persönlichkeitsbildung und ihre Muster immer noch in den Bereich psychologischen Wissens. Daher nehmen wir es als Axiom, dass eine Person eine Person ist, die es geschafft hat, eine bestimmte Entwicklungsstufe zu überschreiten. Ein Kind, das gelernt hat, einen Angreifer in der Schule höflich abzuwehren. Athlet, der einen neuen Rekord bricht. Das Mädchen, das die Prüfung bestanden hat, um ihren Traumberuf zu bekommen.

Im Allgemeinen kann jeder als Person bezeichnet werden, der sich fest entschieden hat, nicht auf der Ebene eines Ciliatenschuhs zu bleiben. Solche Menschen treffen jeden Tag eine Entscheidung, ihre Realität so zu verändern, wie sie es für richtig halten. Doch wie läuft der Prozess der Persönlichkeitsbildung ab? Warum können ein guter Arzt und ein Krimineller in derselben Familie aufwachsen? Warum sind diese Kinder, die Grundschule scheinen zukünftige Genies zu sein, finden sich anschließend am Rande des Lebens wieder? Und wie geschieht die sogenannte Persönlichkeitsentwicklung?

Dieser Prozess wird von mehreren Faktoren beeinflusst, die ein ganzes Leben lang ein Geflecht aus Umständen, Höhen und Tiefen bilden. Aber der Reihe nach.

Persönlichkeitsbildung einer Person: 5 Hauptfaktoren

Es gibt vier Quellen, aus denen eine Person Erfahrungen sammeln kann. Dies ist die Vererbung, die Umwelt, das Unterrichten des Kindes an Erwachsene, ihre eigene Erfahrung. Indikatoren der Persönlichkeitsentwicklung hängen von der Qualität dieser Quellen ab. Und es gibt noch einen anderen Faktor, den einige Forscher als separate Linie herausnehmen – das ist die emotionale Bindung.

Vererbung oder biologisch beim Menschen

Die Vererbung ist die erste Bedingung, die die menschliche Existenz bestimmt. Wir sind keine körperlosen Geister. Das Wichtigste, was ein Mensch hat, ist der Körper. Um das Selbstwertgefühl zu steigern, empfehlen Psychologen vielen Klienten, die Selbstliebe als Liebe zum eigenen Körper zu konkretisieren.

Merkmale der Psyche werden von einem Teil des Körpers bestimmt - dem Gehirn. Gene sind die Bausteine, aus denen sich dann die Persönlichkeit formt. In letzter Zeit wurde der biologische Faktor – nämlich der Faktor der Vererbung – unterschätzt. Betrachten Sie ein Beispiel. Die Person leidet unter sozialer Phobie. Was sind seine Handlungen? Wenn er seinen persönlichen Albtraum beenden will, wendet er sich an Spezialisten, die auf die Lösung solcher Probleme spezialisiert sind – also an Psychologen. Das ist logisch. Bei Zahnschmerzen geht man zum Zahnarzt. Wenn die Waschmaschine kaputt geht, rufen sie den Meister an, der sie repariert.

Gemäß der aristotelischen Logik kommt ein Klient, der von sozialen Ängsten erschöpft ist, zu einem Psychotherapeuten. Dann kommt er wieder, dann immer wieder. Während der Psychotherapie erscheint das Ergebnis - es wird einfacher, mit Menschen zu kommunizieren. Oft fügt sich jedoch nach Beendigung der Fahrten zu einem Psychologen alles zusammen. Unser Held "setzt" sich auf therapeutische Sitzungen. Ihre Ergebnisse sind zweifellos gut. Ein Problem ist, dass sie nicht lange halten. Sowie finanzielle Mittel des Kunden.

Wo ist hier der „Hund begraben“? Die Gründe für die soziale Phobie dieses Charakters liegen in der Genetik. Mit anderen Worten, er braucht nicht nur und weniger Psychotherapie als Beruhigungsmittel oder Antidepressiva. Und die erfolglosen Versuche des Psychologen, den Klienten erneut zu „trainieren“, bringen keine nachhaltigen Ergebnisse. Normalerweise besteht die Hausaufgabe von Psychologen mit sozialer Phobie darin, „sich inmitten eines mit Menschen gefüllten Hypermarkts zu entspannen“, „bis zu fünfzehn zufällige Passanten zu gehen und sie zu fragen, wie spät es ist“, „in den Laden zu gehen und nicht zu kaufen irgendetwas da“.

Einige auf Neurowissenschaften spezialisierte amerikanische Forscher argumentieren, dass eine solche „Psychotherapie“ nichts anderes als Folter für einen Sozialphobien ist, der eine Pharmakotherapie benötigt. Die medikamentöse Behandlung zielt auf jene psychologischen Merkmale ab, die eine Manifestation der Probleme der Psychologie des Individuums sind, die einen biologischen Hintergrund haben.

Umgebung

Der Prozess der Persönlichkeitsbildung hinterlässt gravierende Spuren externer Faktor- Umgebung. Es stellt diejenigen Bedingungen dar, die nicht vom Individuum selbst abhängen. Ein markantes Beispiel ist das traurige Schicksal des herausragenden Mathematikers Hans Henrik Abel. Ihm zu Ehren richteten die Norweger den Abel-Preis für Mathematiker ein (die Armen können sich nicht für den Nobelpreis qualifizieren, daher wurde der Preis separat für sie geschaffen).

1826 veröffentlichte Abel seine Arbeit, in der er eine Methode zum Lösen von Gleichungen fünften Grades beschrieb. Sie erhob ihn automatisch in den Rang des größten Mathematikers der Welt. Aber in welcher Umgebung wurde der Wissenschaftler geboren und lebte er? Seine Eltern tranken ständig und stritten sich. Die Familie lebte am Rande der Armut. Abels Fähigkeiten wurden nur von einem Schullehrer bemerkt. Gleichungen fünften Grades waren eines jener Mysterien, die die Aufmerksamkeit eines Mathematikers von früher Jugend an auf sich zogen.

Jahrzehntelang haben die besten Köpfe um sie gekämpft. Aber nur dank der finanziellen Unterstützung von Lehrern konnte das zukünftige Genie die Universität betreten. Das Schicksal von Abel war wirklich voller Tragödien: Er erkrankte an Tuberkulose und starb im Alter von 26 Jahren an der Krankheit. Frage: Wie viele Entdeckungen könnte ein Mathematiker noch machen, wenn der Umweltfaktor nicht wäre?

Persönlichkeit ist nicht nur eine Funktion nervöses System Organismus. Von Geburt an wird die Psyche mit den heterogensten Faktoren bombardiert. Der englische Psychologe John Locke schlug vor, die Psyche des Kindes „tabula rasa“ oder „unbeschriebenes Blatt“ zu nennen. Dieses Konzept bedeutet, dass ein Kind ohne Erfahrung geboren wird - es erhält alles Wissen durch die sinnliche Wahrnehmung der Außenwelt. Obwohl Lockes Theorie keinen Anspruch auf Absolutheit erhebt, enthält sie doch eine Portion gesunden Menschenverstand.

Ein Kind von Erwachsenen unterrichten

Ohne Erfahrungstransfer ist Persönlichkeitsbildung nicht möglich. Die Psychologie nennt diesen Vorgang Internalisierung. Dieser Begriff bezieht sich auf die Übertragung von Erfahrungen von Erwachsenen auf ein Kind, in deren Verlauf eine persönliche Entwicklung und Reifung stattfindet. interne Strukturen Psyche. Zum Beispiel kann ein Erwachsener dank der Verinnerlichung an sich selbst denken, ohne andere zu stören. Der herausragende Hauspsychologe Lev Semenovich Vygotsky glaubte, dass jede Komponente der Psyche, bevor sie Teil davon wird, zunächst als eine Form der Zusammenarbeit zwischen einem Kind und einem Erwachsenen vor sich geht. Es kann Kommunikation oder Imitation sein.

Ein gutes Beispiel für das Prinzip der Verinnerlichung in der Persönlichkeitsentwicklung können die sogenannten Mowgli-Kinder sein. Da sie mit Tieren aufgewachsen sind, haben solche Kinder eine sehr schlechte Prognose bezüglich einer möglichen Rehabilitation. Wenn ein Kind unter fünf Jahren nicht mit Erwachsenen kommuniziert, sind die Chancen, die menschliche Sprache zu lernen, für es nahe Null. Eines dieser wilden Kinder war ein nigerianischer Junge namens Bello. Seine Eltern verließen ihn nach der Geburt. Der Junge wurde von einem Schimpansenschwarm adoptiert und 1996 im Dickicht des Dschungels gefunden.

Das zweijährige Kind war geistig zurückgeblieben und hatte sehr niedrige Entwicklungswerte. Bello war auch körperlich behindert. Das Kind konnte nicht lernen, mit Menschen zu sprechen - es mied sie. Bello wurde in ein Internat gebracht, wo er sich sehr unruhig verhielt - er warf Gegenstände auf andere Kinder, kämpfte. Mit der Zeit wurde sein Verhalten etwas besser. Aber Bellos Verhalten blieb in vielerlei Hinsicht dem Verhalten von Affen ähnlich. Sprechen hat er nicht gelernt. Bello starb sechs Jahre, nachdem er sich aus unbekannten Gründen in einem Internat niedergelassen hatte.

Daher ist die Persönlichkeitsbildung nur möglich, wenn das Kind vollständig unter der Obhut und Anleitung eines Erwachsenen steht. Gruppen- und Kulturerfahrung spielen eine wichtige Rolle in der Entwicklung von Kindern.

Eigene Erfahrung

Ein weiterer wichtiger Faktor, der die Persönlichkeitsbildung beeinflusst. „Menschen werden nicht geboren, sie werden zu einer Person“, sagte der russische Psychologe A.N. Leontiev (offenbar eine Paraphrase von Simone de Beauvoir, die diesen Satz für ein Axiom der Entwicklung der Weiblichkeit hielt). Wie dem auch sei, der Prozess der Persönlichkeitsbildung ist immer aktiv.

Die Erfahrung eines Menschen ist immer einzigartig. Jeder nimmt die Welt auf seine Weise wahr – dieses Bild muss nicht mit der Realität übereinstimmen. Dieser Ansatz wurde von dem amerikanischen klinischen Psychologen Carl Rogers von Weltklasse gewählt. Er argumentierte, dass die Welt für einen Menschen nur so existiert, wie er sie sehen kann. Das Koordinatensystem wählt jeder selbst. Ein guter Mensch strebt nach Selbstverwirklichung, der Entwicklung dessen, was Gott in ihm hat (oder Evolution, was in diesem Zusammenhang nicht so wichtig ist).

Um die Ansichten des Begründers der humanistischen Psychologie zu bestätigen, muss man nicht lange suchen. Es gibt viele Beispiele aus dem Inland. Es gibt Menschen, die, wie es scheint, ihr Leben ändern könnten, da alle Zügel der Regierung in ihren Händen liegen. Aber aus unbekannten Gründen streiten sich die Nachbarn von oben Tag für Tag, Jahr für Jahr über dasselbe.

Der 30-jährige Alkoholiker Vasya trinkt und klagt über Einsamkeit. Aber Tante Masha, der es anscheinend sehr schlecht geht, verliert nicht den Mut und kümmert sich jeden Tag um zwanzig Katzen, die ihr Freude bereiten. Diese Charaktere unterscheiden sich nicht mehr als das Bild der Welt, das in ihrem Kopf vorhanden ist - und beeinflusst daher seit vielen Jahren die Persönlichkeitsbildung dieser Menschen.

Carl Rogers glaubt, dass die einzige Kraft, die eine Person dazu ermutigt, weiterzumachen, die Tendenz ist, ihre Fähigkeiten zu maximieren. Kann sich ein Individuum so sehen, wie es in Wirklichkeit ist, spricht der Wissenschaftler von maximaler Kongruenz (Entsprechung) seiner Weltwahrnehmung. Die Akzeptanz anderer hängt direkt von der Selbstakzeptanz ab – je freundlicher ein Mensch zu sich selbst ist, desto besser wird er andere behandeln.

Bindung ist eine weitere Bedingung für Entwicklung

Aber alle diese von der offiziellen Psychologie anerkannten Faktoren der Persönlichkeitsbildung müssen um eine weitere Bedingung ergänzt werden. Für die Entwicklung - sowohl allgemein geistig als auch persönlich - ist es für ein Kind notwendig, sich an einen Erwachsenen zu binden. In den allermeisten Fällen - an die Mutter. Einen besonderen Beitrag zum Verständnis dieses Konzepts leistete L. Petranovskaya, ein Spezialist für die Psychologie von Waisenkindern.

Bindung, sagt der Psychologe, ist Voraussetzung für die Persönlichkeitsentwicklung des Kindes. Das Interesse an der Welt um uns herum, die Bildung jeglicher Fähigkeiten und Fertigkeiten sind wie die Ringe einer Kinderpyramide an der Stange der Bindung aufgereiht. Wenn diese Basis nicht vorhanden ist, kann die Pyramide von außen stabil erscheinen. Aber bei der ersten Berührung zerfallen ihre Ringe. Persönliche Entwicklung wird unmöglich.

Ein Kind aus einem Waisenhaus ist das Kind, das nicht weiß, was Mutterliebe und Sicherheit sind. Wenn er sich unter dem Schutz einer verlässlichen emotionalen Bindung zu seiner Mutter fühlen könnte, würde seine harmonische Entwicklung stattfinden. Da aber die „Stange“ fehlt, bröckelt bei jedem Zusammenstoß der Wille des Kindes. Erzieher können ihm nicht geben, was er braucht.

Das Bindungsprogramm ist der wichtigste Faktor, der die Persönlichkeitsentwicklung in einem sehr frühen Alter beeinflusst. Es ist dem Menschen, wie auch anderen Säugetieren, biologisch inhärent. Wenn das Baby eines Säugetiers nicht von einer weiblichen Mutter betreut wird, erlebt es jede Sekunde tödlichen Schrecken. In der wilden Welt sind Jungtiere immer an ein erwachsenes Tier gebunden. Sie erkunden die Welt um sich herum – aber nur, wenn sie sicher sind, dass die Mutter nicht weit von ihnen entfernt ist.

Fazit

Ein ganzes Tandem von Faktoren beeinflusst die Persönlichkeitsbildung. Was wird aus der Person? Es hängt sowohl von dem „Gepäck“ ab, das ihm von seinen Vorfahren und Eltern zugesprochen wurde, als auch von seinen eigenen Bemühungen. Die Persönlichkeitsbildung ist ein Prozess, der sich das ganze Leben lang fortsetzt, und jeder Stopp hier kann Degradation und Stagnation bedeuten. Wer nicht am Rande des Lebens stehen will, wird sich sehr anstrengen müssen.

Hören wir uns die Worte von Brian Tracy an: „Übernimm die Kontrolle! Sie sind insofern positiv über sich selbst, als Sie sich für Ihr eigenes Leben verantwortlich halten.

Russland ist unser Mutterland, das Land, in dem wir geboren wurden, wo unsere Vorfahren lebten und wo höchstwahrscheinlich Ihre Kinder leben werden. Die Liebe zum Mutterland ist ein natürliches Gefühl jedes normalen Menschen, eines Bürgers dieses Landes. Die Liebe zum Vaterland wird in jedem Menschen zuallererst als Mutterliebe, Liebe zur Heimat, Liebe zu einer Stadt, einer Siedlung, in der die ersten Lebensjahre vergehen, als Liebe zu unserem Land, zu seinen Menschen, zu seiner Kultur erzogen , Zoll. All dies weckt den Wunsch, dazu beizutragen, dass unser Land schöner geworden ist und das Leben darin besser ist. Diese menschlichen Bedürfnisse bestimmen seine Moral. Moral kann auch als der Wunsch definiert werden, einen Weg zu finden und die Erhaltung der Menschheit als Spezies auf der Erde sicherzustellen, indem der Einfluss von Faktoren auf die Lebenstätigkeit, die zur menschlichen Selbstzerstörung beitragen, verringert wird.

Um Ihr Vaterland zu lieben und ein Patriot Ihres Landes zu sein, müssen Sie gut wissen, was unser Staat darstellt und welchen Platz er in der Weltgemeinschaft einnimmt.

Derzeit ist Russland eines der größten Länder der Welt mit einer langen Geschichte und reichen kulturellen Traditionen. Russland steht flächenmäßig an erster Stelle der Welt, liegt in Osteuropa und Nordasien und hat eine Fläche von 17,2 Millionen km² (17.151.442 km²), zum Vergleich: China - 933 Millionen km² , Kanada und USA - 9,2 Millionen km 2.

Reis. 1. Vergleichendes Flächendiagramm der vier größten Länder der Welt

Auf dem Territorium unseres Landes finden Sie fast alle Landschaften der gemäßigten Zone der Erde - von den Polarwüsten bis zu den Subtropen.

Russland ist eines der reichsten Länder der Welt, das über die wichtigsten strategischen Ressourcen verfügt: eine große und gebildete Bevölkerung (mehr als 140 Millionen Einwohner), fortschrittliche Technologien. Die wichtigsten unter ihnen sind Nukleartechnologien, die es ermöglichen, nicht nur die mächtigsten zu erschaffen Nuklearwaffe, sondern auch einzigartige Kraftwerke (von riesigen Blöcken von Kernkraftwerken bis hin zu Miniatur-Atomkraftwerken auf Weltraumobjekten). Von großer Bedeutung sind Raketen- und Weltraumtechnologien, die in der Welt vorangetrieben werden, um die Sicherheit des Landes und die Erforschung des Weltraums zu gewährleisten. Russland ist in Bezug auf den Entwicklungsstand der Luftfahrttechnologien in der Welt nicht unterlegen.

Die modernsten metallurgischen und chemischen Technologien wurden geschaffen und werden in Russland betrieben, um Kernkraft, Raketenwissenschaft und Luftfahrt bereitzustellen.

Russland verfügt über große Mineralienvorkommen (bis zu 40 % der weltweiten Reserven), ein riesiges Territorium und eine riesige Reserve unberührter Ökosysteme. Russland steht weltweit an erster Stelle in Bezug auf unbebautes Land. Sie befinden sich in mehr als der Hälfte seines Territoriums. Dies sind die wichtigsten wirtschaftlichen, "touristischen" und ökologischen Ressourcen unseres Landes. In Russland gibt es natürlich alles Notwendige, um eines der am weitesten entwickelten Länder der Erde zu werden.

Russlands Platz in der Weltgemeinschaft wird durch seine Lage im Verhältnis zu anderen Staaten, militärischen und politischen Bündnissen, Rohstoffquellen, Produktmärkten, Welthandelsrouten bestimmt. Sie kann rentabel oder unrentabel sein und hängt von vielen Faktoren, externen und internen Bedingungen und der von der Regierung verfolgten Politik ab. Russische Föderation innerhalb des Landes und in Bezug auf andere Staaten.

Die Russische Föderation (Russland) wurde am 12. Juni 1991 als unabhängiger souveräner Staat proklamiert. An diesem Tag wurde die „Erklärung über die staatliche Souveränität der RSFSR“ verabschiedet. Dieser Tag ist der Tag der Gründung der Russischen Föderation (Russland).

Gemäß Artikel 1 der Verfassung der Russischen Föderation ist unser Land ein demokratischer Bundesstaat Rechtsstaatlichkeit mit republikanischer Staatsform.

Statistiken

In Übereinstimmung mit dem Dekret des Präsidenten der Russischen Föderation vom 13. Mai 2000 Nr. 849 wurden in Russland sieben Bundesbezirke gebildet: Zentral, Nordwest, Wolga, Süd, Ural, Sibirien, Fernost.

Die erste Änderung ihrer Anzahl (bis zu acht) und Zusammensetzung war die Trennung des Föderationskreises Nordkaukasus vom Südlichen Föderationskreis auf der Grundlage eines Dekrets des Präsidenten der Russischen Föderation vom 19. Januar 2010. Der zweite ist die Bildung des Föderationskreises Krim in den 2014 von Russland annektierten Gebieten. Die einzige Namensänderung der Distrikte war die Umbenennung des ursprünglichen Nordkaukasus-Distrikts in Yuzhny am 21. Juni 2000 (vor der anschließenden Abtrennung des neuen Nordkaukasus-Distrikts davon).

Laut der letzten Volkszählung leben in Russland mehr als 100 Nationen, Nationalitäten, ethnische Gruppen: 82 % sind Russen, 3,8 % Tataren, 3 % Ukrainer, 1,2 % Tschuwaschen usw.

Auf dem Territorium Russlands gibt es 11 Zeitzonen, alle Wetter- und Klimazonen, geologischen und landschaftlichen Gegebenheiten sind weit verbreitet.

Gegenwärtig spielt Russland trotz der schwierigen internationalen Lage und internen Schwierigkeiten aufgrund seines bedeutenden wirtschaftlichen, wissenschaftlichen, technischen und militärischen Potenzials und seiner einzigartigen strategischen Position auf dem eurasischen Kontinent objektiv weiterhin eine wichtige Rolle in den Weltprozessen.

In Zukunft wird die breite Integration Russlands in Weltwirtschaft, Ausbau der Zusammenarbeit mit internationalen Wirtschafts- und Finanzinstitutionen. Objektiv gesehen die Gemeinsamkeit der Interessen Russlands und der Interessen anderer Staaten bei vielen Problemen der internationalen Sicherheit, einschließlich der Bekämpfung der Verbreitung von Massenvernichtungswaffen, der Verhinderung und Lösung regionaler Konflikte, der Bekämpfung des internationalen Terrorismus und des Drogenhandels sowie der Lösung akuter Probleme Umweltprobleme globaler Natur, einschließlich der Probleme der Gewährleistung der nuklearen Sicherheit und der Strahlensicherheit.

Gegenwärtig sind der wichtigste Aspekt, der Russlands außenpolitische Herangehensweise an die Zusammenarbeit und den Aufbau von Beziehungen mit anderen Ländern der Welt bestimmt, gleichberechtigte und für beide Seiten vorteilhafte Beziehungen.

Russland ist ein eurasischer Staat. Deshalb hält sie nicht nur Kontakt zu anderen europäische Länder, sondern kooperiert auch mit ihnen als gleichberechtigtes Mitglied vieler europäischer Organisationen. Die Organisation für Sicherheit und Zusammenarbeit in Europa (OSZE) gilt als die bedeutendste unter den europäischen politischen und wirtschaftlichen Organisationen. Die Ziele und Zielsetzungen der OSZE sind die Wahrung von Frieden und Sicherheit in Europa.

Eine weitere wichtige Organisation ist die Europäische Union (EU). Unser Land ist aufgrund verschiedener Umstände noch kein Mitglied der Europäischen Union, aber die Zusammenarbeit mit den EU-Staaten, insbesondere mit Deutschland, Italien und Frankreich, wird ständig ausgebaut. Diese Organisation ist der wichtigste Wirtschaftspartner Russlands.

Die Vereinten Nationen und der UN-Sicherheitsrat gelten als zentrales Element, das Russlands globale Stabilität gewährleistet. Russland versteht, dass die Reduzierung der Rolle des UN-Sicherheitsrates und der Übergang zum Einsatz von Streitkräften auf der Grundlage nationaler Entscheidungen bedeutet, dass dies in Zukunft dazu beitragen wird, die Interessen Russlands zu bedrohen.

HISTORISCHE FAKTEN

Die Teilnahme Russlands an der Gemeinschaft Unabhängiger Staaten ist sehr wichtig.

Die Gemeinschaft Unabhängiger Staaten (GUS) wurde Ende 1991 nach dem Zusammenbruch geschaffen Sovietunion. Nach und nach umfasste es fast alle Staaten - die ehemaligen Sowjetrepubliken (mit Ausnahme der baltischen Länder).

Die Beziehungen zur Gemeinschaft Unabhängiger Staaten (GUS) sind die wichtigste Richtung der russischen Außenpolitik.

Die Hauptziele und Ziele der GUS sind die Entwicklung der politischen, militärischen, wirtschaftlichen und kulturellen Zusammenarbeit zwischen den Staaten, die auf dem Gelände der ehemaligen UdSSR entstanden sind.

Für unser Land ist die Teilnahme an der GUS von grundlegender Bedeutung. Russland versucht, seinen Einfluss in diesen Staaten aufrechtzuerhalten und betrachtet die Gewährleistung der Sicherheit und Unverletzlichkeit der Grenzen der GUS-Staaten als Priorität seiner militärischen Planung. Eine enge Zusammenarbeit mit diesen Ländern ist auch deshalb wichtig, weil mehr als 20 Millionen russische und russischsprachige Menschen außerhalb Russlands in den GUS-Staaten leben.

Russland erweitert ständig die Zusammenarbeit mit den Vereinigten Staaten im politischen und wirtschaftlichen Bereich und unterstützt die Bemühungen zur Bekämpfung des internationalen Terrorismus im Rahmen der Antiterrorkoalition. In den Beziehungen zu den Vereinigten Staaten lässt sich Russland von der Notwendigkeit der strikten Einhaltung des Völkerrechts und seiner eigenen nationalen Interessen leiten. Unser Land geht davon aus, dass trotz individueller Meinungsverschiedenheiten zu regionalen Problemen eine Kompromisslösung auf der Grundlage der Achtung der Normen des Völkerrechts und der gegenseitigen Achtung nationaler Interessen gefunden werden muss.

Abschließend stellen wir fest, dass Russland eines der reichsten Länder der Welt ist und alle Möglichkeiten hat, eine der führenden Weltmächte zu werden, aber dies wird weitgehend vom Verhalten und der Einstellung der jungen aufstrebenden Generation Russlands gegenüber der Gegenwart abhängen und Zukunft ihres Landes. Die jüngere Generation muss lernen, den gesamten Reichtum Russlands, seine Geschichte, Traditionen und Kultur zu respektieren und verantwortungsbewusst zu behandeln, um ihn zu bewahren und zu mehren.

Merken!

Damit unser Mutterland - Russland eine mächtige internationale Macht wird, mit einer gut entwickelten Wirtschaft, einem hohen Lebensstandard für das gesamte multinationale Volk Russlands, werden die Bemühungen aller Mitglieder unserer Gesellschaft, aller Bürger des Landes benötigt.

Jeder Mensch ist ein Bürger Russlands muss sein nationales Erbe schützen und vermehren, muss tief verstehen, was die nationalen Interessen des Staates sind, und alles in seiner Macht Stehende tun, um sie zu bewahren.

Die Russen brauchen eine Dynamik kollektiver Verstand und ein hohes Maß an Verantwortung für das Wohlergehen und die Sicherheit ihres Landes - der Russischen Föderation. Dies gilt insbesondere für die jüngere Generation.

Fragen

1. Was ist unser Vaterland – Russland in der Weltgemeinschaft?

2. Auf welcher Grundlage entsteht die Liebe eines Menschen zum Mutterland?

3. Mit welchen Ländern und Organisationen in der Welt arbeitet Russland erfolgreich zusammen?

4. Welche Bedeutung hat die Zusammenarbeit mit den GUS-Staaten für unser Land?

Übung

Erläutern Sie kurz die Rolle und Bedeutung der jungen Generation russischer Bürger für die Entwicklung unseres Landes.

mieter zu fuß gehen lassen eine etage runter gehen - unmut, eine etage hoch gehen - doppelter unmut in welcher etage soll der aufzug halten damit der unmut am geringsten ist

A) Er ist jetzt im Stillstand
B) Er ist jetzt im Ruhenstand
C) Er ist jetzt im Rentnerstand
D) Er ist jetzt im Arbeitslosenstand
E) Er ist jetzt im Sitzstand

Helfen Sie mir bitte. Ich brauche es wirklich. Vielen Dank im Voraus)

a) nach 3-4 Minuten;
b) nach 5-6 Minuten;
c) nach 7-8 Minuten.

2. Bestimmen Sie, was wahres Ertrinken verursacht?
a) als Folge des Eindringens von Wasser (Flüssigkeit) in die Atemwege und Lungen einer Person, was den Luftstrom verhindert;
b) als Folge eines Krampfes der Stimmbänder (Laryngospasmus), wenn eine kleine Menge Flüssigkeit in die oberen Atemwege gelangt, die nicht in die Lunge gelangt;
c) als Folge eines plötzlichen Stoppens des Herzschlags und der Atmung.

3. Warum sollte man sich im Winter vor dick verschneiten Gewässern in Acht nehmen?
a) Eis ist hinter einer Schneeschicht nicht sichtbar;
b) Schnee in der Sonne kann schnell schmelzen;
c) Unter dem Schnee ist das Eis immer dünner als im Freien.

4. Wie sollten Sie auf eine Person zugehen, die ins Eis gefallen ist, um Hilfe zu leisten?
a) seinen Spuren im Schnee folgen;
b) sich ihm liegend mit seitlich ausgestreckten Armen und Beinen nähern;
c) nähern Sie sich ihm stehend, als ob Sie mit den Fußsohlen auf Schnee oder Eis gleiten würden.

5*. Wählen Sie aus den folgenden Gründen für das Ertrinken:
a) längere Sonneneinstrahlung;
b) Verstoß gegen die Verhaltensregeln auf dem Wasser, offensichtlich gefährliche Handlungen;
c) Tauchen an unbekannten Orten;
d) plötzlicher Niederschlag einer großen Niederschlagsmenge in Form von Regen;
e) fehlende Sicherheitszeichen im Badebereich.

6*. Was ist kein Wasserrettungsgerät?
a) Rettungsbälle;
b) Rettungsanker;
c) Schwimmweste;
d) Schwimmweste;
e) Rettungsnetze;
f) Alexandrovs Rettungslinie.

7*. Bestimmen und beachten Sie, was beim Schwimmen in Gewässern verboten ist.
1. Gehen Sie ins Wasser (insbesondere an tiefen Stellen), ohne schwimmen zu können
2. Schwimmen Sie an unbekannten Orten und in Tiefen, auch unter Aufsicht von Erwachsenen
3. Schwimmen Sie nur in zugelassenen, bekannten Bereichen
4. Schwimmen Sie in der Nähe von Überläufen, Schleusen, Piers, Brücken, Strudeln, Stromschnellen, in einem befahrbaren Fahrwasser, in der Nähe von Wasserfahrzeugen
5. Plötzliches Betreten oder Tauchen nach längerer Sonneneinstrahlung, unmittelbar nach dem Essen, in einem Zustand der Müdigkeit
6. Schwimmen Sie auf einer Luftmatratze im Wasser
7. Schwimmen Sie auf einer aufblasbaren Blase im Wasser
8. Kinder ohne Aufsicht von Erwachsenen, die schwimmen können, am Ufer eines Teiches zurücklassen
9. Seien Sie mittags im Wasser, wenn die Sonne im Zenit steht
10. Langer Aufenthalt im Wasser, besonders kalt

P.S. Bei den Aufgaben 5-7 können mehrere Antworten richtig sein.
Hilfe!! sehr dringend!!

Station war das erste Anliegen, sich so schnell wie möglich umzuziehen, das zweite, um Tee zu bitten. „Hallo Dunya! - rief der Hausmeister, - legte den Samowar hin und holte Sahne. Bei diesen Worten kam ein vierzehnjähriges Mädchen hinter der Trennwand hervor und rannte in den Gang. Ihre Schönheit erstaunte mich. "Ist das deine Tochter?" Ich habe den Hausmeister gefragt. „Tochter, Sir“, antwortete er mit einem Hauch zufriedenen Stolzes, „aber so eine vernünftige, so flinke Mutter, alle tot.“ Hier begann er, meinen Reisebericht neu zu schreiben, und ich beschäftigte mich damit, die Bilder zu untersuchen, die seine bescheidene, aber ordentliche Wohnung schmückten. Sie schilderten die Geschichte des verlorenen Sohnes: Im ersten lässt ein ehrbarer Greis in Mütze und Schlafrock einen unruhigen Jüngling frei, der hastig seinen Segen und einen Geldbeutel entgegennimmt. In einem anderen wird das verdorbene Verhalten eines jungen Mannes in lebhaften Zügen dargestellt: Er sitzt an einem Tisch, umgeben von falschen Freunden und schamlosen Frauen. Außerdem lässt ein verwüsteter junger Mann in Lumpen und mit einem dreieckigen Hut Schweine weiden und isst mit ihnen; tiefe Traurigkeit und Reue zeichnen sich in seinem Gesicht ab. Am Ende wird seine Rückkehr zum Vater dargestellt; ein gütiger alter Mann mit derselben Mütze und demselben Schlafrock läuft ihm entgegen: der verlorene Sohn liegt auf seinen Knien; In der Zukunft schlachtet der Koch ein wohlgenährtes Kalb, und der ältere Bruder fragt die Diener nach dem Grund für diese Freude. Unter jedem Bild lese ich anständige deutsche Verse. All dies ist mir bis heute in Erinnerung geblieben, ebenso Balsamtöpfe und ein Bett mit buntem Vorhang und andere Gegenstände, die mich damals umgaben. Ich sehe, wie jetzt, den Besitzer selbst, einen Mann um die fünfzig, frisch und kräftig, und seinen langen grünen Mantel mit drei Orden an verblichenen Bändern.

Übung 1.
Aus welcher Geschichte stammt diese Passage? Nennen Sie den Autor.

Aufgabe 2.
Bestimmen Sie das Thema und die Idee der Arbeit.

Aufgabe 3.
Nennen Sie die Figuren in der Geschichte.

Aufgabe 4.
Beschreibe kurz die Handlung.

Aufgabe 5.
Nennen Sie, welche Ereignisse in der Geschichte mit jedem Element der Handlung korreliert werden können:

Belichtung -
Binden -
Aktionsentwicklung -
Höhepunkt -
Austausch -

Aufgabe 6.
Bestimmen Sie die Art und den Stil der gegebenen Passage.

Aufgabe 7.
Bestimmen Sie das Genre und das Genre der Arbeit, die literarische Richtung.

Aufgabe 8.
Finden Sie Archaismen in der Textpassage und erklären Sie die Bedeutung.

Liebe zum Vaterland

Das Gefühl des Patriotismus entsteht im Vorschulalter, wenn Kinder sich als Teil einer ganzen kulturellen und historischen Gemeinschaft zu erkennen beginnen und sich an Volksfesten und Traditionen beteiligen.

Es ist viel darüber geschrieben worden, wie wichtig es ist, ein Kind mit der Kultur seines Volkes bekannt zu machen, da die Hinwendung zum nationalen Erbe Respekt und Stolz auf das Land weckt, auf dem man lebt. SoKinder müssen die Kultur ihrer Vorfahren kennen und studieren.

Es ist die Betonung der Kenntnis der Geschichte der Menschen, ihrer Kultur, die in Zukunft helfen wird, die kulturellen Traditionen anderer Völker mit Respekt und Interesse zu behandeln.

Darauf aufbauend umfasst die Arbeit zur vaterländischen Kindererziehung eine ganze Reihe von Aufgaben:

• dem Kind Liebe und Zuneigung für seine Familie, sein Zuhause, Kindergarten, Straßenstadt;

• Bildung eines achtsamen Umgangs mit der Natur und allen Lebewesen;
• Erziehung zum Respekt vor der Arbeit;
• Entwicklung des Interesses an Russisch Volkstraditionen und Kunsthandwerk;
• Bildung von elementarem Wissen über Menschenrechte;
• Erweiterung der Vorstellungen über die Städte Russlands;
• die Bildung von Toleranz, ein Gefühl des Respekts für andere Völker, ihre Traditionen.

Die moralische und patriotische Erziehung eines Kindes ist ein komplexer pädagogischer Prozess. Es basiert auf der Entwicklung moralischer Gefühle.Gefühl von zu Hause...

Sie beginnt beim Kind mit der Beziehung zur Familie., an die engsten Menschen - an Mutter, Vater, Großmutter, Großvater. Das sind die Wurzeln, die ihn mit seinem Zuhause und seiner unmittelbaren Umgebung verbinden. Das Gefühl des Mutterlandes beginnt mit der Bewunderung für das, was das Baby vor sich sieht, worüber es staunt und was eine Reaktion in seiner Seele hervorruft ... Und obwohl viele Eindrücke von ihm noch nicht tief verwirklicht, aber durchlebt wurden Wahrnehmung der Kinder, sie spielen eine große Rolle bei der Bildung der Persönlichkeit Patriot.

Die unmittelbare Umgebung ist von erheblicher Bedeutung, um das Interesse und die Liebe der Kinder für ihre Heimat zu erziehen. Allmählich lernt das Kind den Kindergarten, seine Straße, seine Stadt und dann das Land, seine Hauptstadt und seine Symbole kennen. Wenn man Kindern beibringt, ihre Stadt zu lieben, ist es notwendig, sie dazu zu bringen, dies zu verstehenIhre Stadt ist ein Teil des Mutterlandes, denn an allen Orten, ob groß oder klein, gibt es viel gemeinsam:

- Überall arbeiten Menschen für alle (Lehrer unterrichten Kinder, Ärzte behandeln Kranke, Bauarbeiter bauen Häuser);

– Traditionen werden überall eingehalten: Das Mutterland erinnert sich an die Helden, die es vor Feinden verteidigt haben;

- Menschen verschiedener Nationalitäten leben überall, arbeiten zusammen und helfen sich gegenseitig;

- Menschen bewahren und schützen die Natur;

- es gibt gemeinsame Berufs- und Feiertage etc.

Durch das Kleine das Große zu zeigen, die Abhängigkeit zwischen der Tätigkeit eines Menschen und dem Leben aller Menschen - das ist wichtig für die Erziehung von moralischen und patriotischen Gefühlen.

Die grundlegende Phase bei der Bildung von Liebe zum Mutterland bei Kindern sollte als Ansammlung sozialer Lebenserfahrungen in ihrer Stadt, als Assimilation anerkannter Verhaltensnormen, Beziehungen und als Einarbeitung in die Welt ihrer Kultur angesehen werden. Die Liebe zum Vaterland beginnt mit der Liebe zur kleinen Heimat, dem Ort, an dem ein Mensch geboren wurde.

K.D.Ushinsky bemerkte das"Bildung muss populär sein, wenn sie nicht machtlos sein will."Aufgewachsen mit der Liebe zu einem kleinen Heimatland, mit russischer Folklore und Literatur, wird ein Mensch immer zur russischen Kultur gehören, wo auch immer er geboren wurde.