Bütün İngilis qrammatikası Bütün mövzular

Açığı, ingilis qrammatikası üçün asan bir şey olmadığına inanıram. Qrammatika ilə bağlı çətinliklər - ən çox əvvəldən etibarən təbii nəticə, heç bir başlanğıcın dəqiq və birmənalı dəyərlər sistemi olmamasıdır: vaxt, məqalələrin, israrlı bir depozit və ya dolayı bir nitq tikmək və istifadəsidir.

Bu yazı, ilk növbədə, hər halda, İngilis qrammatikasının hikmətini müstəqil anlamalı olanlara müraciət olunur.

Primitivizmdə məni təhqir edə biləcəyimdən qorxmuram, qrammatika haqqında elm xadimindən danışmamağa çalışacağam ingilis dilindən.

Tenses formaları (müvəqqəti fel formaları)

Time inşaat formalarını izah etmək məqsədi yaratmıram. Başqa sözlə, burada müsbət, mənfi və sual məqsədləri yaratmaq üçün masalar tapa bilməzsiniz. Bunu etmək üçün, hər hansı bir qrammatika qovluğunu açın.

İstifadəsi necə başa düşmək barədə olacaq İngilis dövrüİlk baxışdan, rus olmayan kimi görünür. Struktur olaraq, bəlkə də yox. Ancaq daha yaxından baxaraq, ortaq bir çox şey tapa bilərsiniz, düşüncəmizin eyni şəkildə ifadə ediləcəyini başa düşəcəksiniz.

Bir-biri ilə əlaqə quran, amerikalılar və digər İngilis dilçiləri haqqında danışırlar. Təxminən dörd şey:

• müntəzəm haqqında;
• bu müddətdə;
• nəticələr haqqında;
• və təəssüf ki, heç olmasa biraz nəticə gətirdi, lakin hərəkətin sonu hələ görünmür.

Ən əsası - bütün bu dörd vəziyyət həm indiki, həm də keçmişdə və gələcəkdə baş verə bilər. Mahnının sözlərini Rusiyanın həyatına münasibət yoluna keçirməyə çalışacağıq:

Sadə - "Hər şey sadə, bəndsiz" - Hazırkı, keçmişdə və gələcəkdə müntəzəm, gündəlik hərəkət:

• İNDİKİ. - "Adətən səhər yeməyi" - ümumiyyətlə səhər yeməyi var;
• Keçmiş. - "Məktəbdə oxuduğu zaman həmişə səhər 7-də səhər yeməyi olsaydı" - mən məktəbdə olanda həmişə səhər 7-də səhər yeməyim var idi;
• Gələcək - "Tətildə 9-a qədər yatacaq" - tətildə olduğum zaman səhər 9-a qədər yatacağam. Müntəzəm olaraq? Çox!

Davamlı - proseslər, "Bütün axınlar, dəyişikliklər" - Bəzi proses:

• İNDİKİ. - "İndi ingilis dilini asanlıqla öyrənəcəyini söyləyirəm" - indi ingilis dilini öyrənmək asan olduğunu söyləyirəm;
• Keçmiş.- "Dünən dünən 5-dən 7-dək seminarda şagirdlərə bu şagirdlərə izah etməyə çalışdım" - dünən axşam saat 5-dən 7-dək tələbələrimə izah etməyə çalışırdım;
• Gələcək - "26 sentyabr - 28 sentyabrdan etibarən bir yerdə Voronezh-də bir yerdə eyni şeyi edəcəyəm - 26-28 sentyabr tarixlərində Voronejdəki konfransda eyni şeyi edəcəyəm.

Mükəmməl - "Hər şey hazırdır" - nəticələr:

• İNDİKİ. - "Mən həmişə həmkarlarımdan bir məktub aldım" "" Bu yaxınlarda bir məqalə yazmaq "- həmkarlarımdan bir e-poçt aldım / bu məqaləni bu yazını yazmağı bitirdim. Nə vaxt başlamısan? Əslində bunun fərqi yoxdur, çünki nəticə burada vacibdir. "Nə vaxt" deyil, amma "onsuz da", bu yaxınlarda və burada, xahiş edirəm, xahiş edirəm;
• Keçmiş. "Başqa bir şeydən əvvəl və ya müəyyən bir müddət əvvəl bir şey edə bildim." Gəlin yerli bir şey edək: "Ailənin işdən qayıtmadan əvvəl yeməyi bişirdim";
• Gələcək "Başqa bir şey baş verməzdən və ya müəyyən müddətdən əvvəl bir şey etmək üçün vaxtım olacaq." Şəxsi: "Ümid edirəm ki, bu kitabı yazın sonuna qədər bitirəcəyəm."

Mükəmməl davamlı - "Yaxşı, əla nəticə, lakin işləməyə davam edin" - Nəticələr əldə edilərsə və hərəkət və ya layihə tamamlanmasa, onda seçimlər olacaq:

• İNDİKİ. - "Artıq 3 ildir ingilis dilini öyrənirəm" (nikbinlər üçün deyəcəyəm ki, dili öyrənmə prosesi sonsuzdur, yaxşı nəticələrlə də növbəti mərhələ var);
• Keçmiş. - belə bir dəyişmə Şifahi nitq Nadir, amma biz nəinki demirik, həm də yazırıq ... əks etdirmək üçün bir nümunə: "Qəbul etməzdən əvvəl iki saat ərzində dayandın";
• Gələcək- Bu iş yalnız bir nadir haldır, amma mütləq və yaşınız üçün istifadə etməli olacaqsınız. Ancaq prinsipcə, vəziyyət o qədər də mürəkkəb deyil "sizə iki saat, verilməzdən əvvəl."

Beləliklə, biz yalnız bu ssenariləri əzbərləməliyik və tədricən "hoqqabazlıq" nın necə olacağını öyrənin.

Məqalə (məqalə)

Universitetdə bir gün, bir müəllim mənə dedi: "Narahat olmayın, nə qədər qaydaların nə qədər öyrənilməsindən asılı olmayaraq, hətta ən yaxşısını və digər müəllimlərimizi, əlbətdə və digər müəllimlərimizə sahib olmağımızdan istifadə etməyinizi heç vaxt bilməyəcəksiniz. Daim Məqalələrə aid olduqda yıxın. Yalnız doğma natiqlər məqalələrdən bacarıqlı şəkildə istifadə edə bilərlər. Ancaq bu, onu intuitiv şəkildə etdikləri üçün, ümumiyyətlə, onların bunun necə olduğunu izah edə bilməsi ehtimalı azdır. " Sonra o, ilk qrammatika testinin təhlükəsiz şəkildə töküldüyü, Almaniyaya gedən universitet professorlarının nümunəsinə rəhbərlik etdi. Yeri gəlmişkən, yalnız "Artikli" mövzusunda idi.

"Yaxşı, bu, taleyi deyil," düşündüm.

Ancaq ertəsi gün müəllimin ertəsi gün izah etdiyi zarafat, məni ağlını dəyişdi və hələ də məqalə məqalələri ilə məşğul oldu.

Budur, necə oldu. Bir gənc, bir saat olan aydınlaşdırmaq üçün bələdçi olan Keçən Parka müraciət etdi. İngilis dilində bütün bunlar təxminən səsləndi:
- Bağışlayın, Sir. Mənə nə olduğunu deyə bilərsinizmi? (Məqsədli məqalə)
- Yaxşı, Sir, çox fəlsəfi bir sual ... - Passersogue ona cavab verdi.

Bu nağılların əxlaqi belədir - məqalə olmadan bütün sözlər (obyektlər və fənlər) sakitləşdirici, uydurma, xəyal sözləri və ya "fəlsəfi əks" halına çevrilir.

Beləliklə, bir səbəb, məqalələr haqqında ciddi düşüncə meydana çıxdı:

1. Məqalənin əsas vəzifəsi - Mövzunun "tərifi" və ya "qeyri-müəyyənliyini" göstərin, insan; Onun "məşhur" və ya belə olduğunu söyləmək, "bir növ". Buradan, yeri gəlmişkən, "qeyri-müəyyən məqalə", "müəyyən bir məqalə" (müəyyən edilmiş məqalə), "müəyyən edilmiş məqalə) adları.
2. Rus dilində, məqalələr yoxdur. Bir həqiqətdir. Ancaq həqiqət də bu mövzuya və ya danışdığımız insana biganə qalmadığımıza da. O, həmsöhbətimizlə tanış deyilsə, bunu nitqinizdə mütləq qeyd edəcəyik. Məsələn, "bir qadın", "bir növ insan" deyək. Və ya əksinə, ümumi tanışımız / bir "Bu tanış", "Bu müəllim" haqqında danışdığımızı göstəririk. Bu məqalələr budur. Kiçik, qısa sözlər, bundan əlavə, tərcüməm, belə təsir edici semantik bir yük daşıyır (yadda saxlayıram, lətifimizdən keçərək).
3. Və son, ancaq, İngilis dediyi kimi, "ən azı" - "A" və "" məqalələri bir-birinin yeganə və çoxluq sayı deyil, bu həyatda tamamilə fərqli rolları var (1-ci abzasa bax). Nömrəyə gəlincə, yanaşma aşağıdakı kimidir:

Zəriflərin əlaqələndirilməsi (gərginlik ardıcıllığı)

Bu mövzu İngilis dilini öyrədənlərin demək olar ki, heyvan qorxusuna səbəb olur, forumlarda onun haqqında çox şey yazırlar və ən başlıcası, hər şəkildə danışmada istifadədən çəkinin.

Sizi təkrarlaya bilərəm - koordinasiya həmişə lazım deyil və koordinasiya kitab nitqinin prerogativi olduğu üçün deyil.

Hələ koordinasiya nədir? Nə yoxsa koordinasiya edirik?

Koordinasiya varsa:

1. təklif iki hissədən ibarətdir: əsas və asılı (əsas və tabeli mürəkkəb cümlə);
2. Əsas hissəsi son zamanlarda, bir qayda olaraq, keçmişdə sadədir.

Başqa sözlə, asılı hissəni əsas ilə əlaqələndiririk. Əsas altında özelleştirin, asılı hissəyə əsas mövqeyindən baxın ...

Koordinasiya baş vermirsə:

1. Əsas hissəsi indiki dövrdədir - Gec olacağını söyləyir;
2. Əsas hissəsi son zamanlarda, ancaq asılı hissəsi, İngilis qrammatikasında yazdıqları kimi, universal bir həqiqət, daim həqiqət, "universal həqiqət" həqiqəti, həqiqəti ifadə edir.

2-ci bənd üçün belə bir nümunə verəcəyəm. Beləliklə, "Bridget Johns" ın gündəliyi filmindəki sevgi etirafının epizodlarından birində. "Səbəbin kənarı", qəhrəman Colin Firsty bir daha "səni sevirəm" ehtiva edir. Və heroin rene zelweger, eləcə də hər özünə hörmət edən qız, eşitmədiyini və təkrar-təkrar təkrarlamağı xahiş edir. Cəhd, firma "Səni sevirəm dedim" qışqırır.

Gördüyünüz kimi, "dedim" təklifinin əsas hissəsi "dedim", qayda olaraq, müqavilə verməyi tələb edən "dedim" dayanır. Nəticədə "səni sevdiyimi dedim" kimi bir şey çıxa bilər.

Ancaq bu baş vermədi. Niyə? Güman edilməlidir ki, şirkətin qəhrəmanı bu barədə nəinki bu anda deyil, amma ümumiyyətlə sevdiyini sevirdi.

Ancaq qayda ilə təsdiqinə qayıt. Belə ki:

Qrammatikada "danışıq nitqi" mövzusunu öyrənmək, vaxtların əlaqələndirilməsi üçün seçimlərdən yalnız biridir. Məncə, yuxarıdakı cədvəldə göstərilən vaxtların birləşməsinin ardıcıllığını başa düşmək kifayətdir.

Passiv səs (passiv səs)

Bunu etiraf etməlidir İngilis adı Bu mövzunu daha çox bəyənirəm. Dərhal kiminsə və ya bir şeyin passiv olduğu aydın olur, I.E. Kiminsə və ya bir şeyin üzərində bir şey çıxarılan tabeliyində olan vəziyyətdə.

Məsələn, "Şeir" Ruslan və Lyudmila " yazılmışdır Pushkin və ya "salat bişirildi Tərəvəz, pendir, zeytun və s. ".

Rus dilində əziyyət çəkən girovun "hazırlanmış" və "hazırlanmış" yazılmışdır. Şeir yazıldı və salat hazırladı. Üst! Bu sizinlə ola bilər (ən azı salat), ancaq təklifi ilə başa düşülmür. Və bu mahiyyət deyil, məqsəd bu deyil. Həmişə bu hərəkəti kimin etdiyini bilməlisən? Əlbətdə ki, Monsieur Olivierin məşhur salatını tamamilə hazırladığını bilmək maraqlıdır, ancaq sizinlə birlikdə qızının salatı üçün reseptini söyləmək, çox güman ki, "salat üçün ..." deyəcək.

Bir İtalyan pozitivçəyi dilisti sitat gətirmək istərdim: "bir insan üçün dil var, bir insan üçün bir insan deyil, özümüzü nitqimizi, formalarımızı, formalarımızı ifadə etmək üçün sözlərimizi, ən başlıcasını ifadə edirik bir forma yaratmaq və məzmunun üst-üstə düşməsi dəqiqdir. "

Buna görə də, təbəqələrin daha uyğun olacağını, nə qədər uyğun olacağını göstərmək mümkündür:

1. Şifahi nitq: İşgüzar ünsiyyət (təqdimat, qrafika, hər hansı bir analitik), gündəlik ünsiyyət (gündəlik ünsiyyət (faktların ifadəsi, məsələn, Kremlin nə vaxt tikildiyi və ya bir yeməyi bişirildiyi və ya xarici qonağın sifariş etmək istədiyi, lakin görə Qədim rus ənənəsinə, ingilis dilindəki menyu kafedə heç bir dil yox idi).
2. Yazılı nitq: Eynilə, hər halda, həmişə məktub alıcıya hörmət və hörmət əlavə edin.

Bu mövzunu öyrənərkən qarşılaşdığınız başqa bir çətinlik var - bina formaları.

Çox vaxt müxtəlif vaxtlarda bütün formaların siyahısını yadda saxlamaq lazımdır, ancaq bir şeyi xatırlamısınızsa, bu lazım deyilsə (əlbətdə ki, vaxtın necə formalaşdığını xatırlayın): felini qoyun İstədiyiniz vaxt lazımdır.

Davamlı və mükəmməl formaları ilə həmişə çətindir, digərlərindən daha uzun olurlar.

Qərar: Eyni vəziyyətə gətirildiyi üçün felin davamlı şəklində olması üçün feli qoyun, məsələn, gəlin və ya etmək üçün fel ilə gəlirəm, edirəm, mənəm, və s.:

Bu, bəlkə də, hamısı əziyyət və İngilis qrammatikasının sualtı daşları mövzusunda.

Ancaq ümumilikdə heç bir tələ yoxdur, üzməkdən və ya qorxmaqdan qorxmayanlar var!

İngilislərin təklif və ifadələrin qurulduğu prinsipləri bilmədən ingilis dilində mənimsəmək mümkün deyil. Bu prinsiplər yalnız yadda saxlamamalı, həm də anlamaq lazım olan qrammatik qaydaların əsasını təşkil edir. Buna görə, İngilis qrammatikasını yalnız bir şərtlə tez öyrənmək mümkündür: işləməlisiniz, işləyin və yenidən işləməlisiniz. Nəzəri biliklər təcrübədə işlənməlidir. Ancaq bu aylarla illərlə getmək məcburiyyətində deyil. Bu yazıdan İngilis qrammatikasını minimum səylə tez bir zamanda öyrənməyi öyrənəcəksiniz.

İngilis qrammatikasının öyrənilməsi qaydaları:

1. Səhv etməkdən qorxma! Səhv etmədən bir şey öyrənmək mümkün deyil. İngilis dilini öyrənməkdə ümumiyyətlə danışmamaqdan daha səhv demək daha yaxşıdır. Buna görə səhv edin, ancaq sonra çatışmazlıqlarınızı sökün və "boşluqların" olduğu biliyinizi dəqiqləşdirin və "böyüt".
2. Həmişə ən sadə və ardıcıl olaraq daha mürəkkəb mövzulara keçin. Eyni zamanda, öz sxemlərinizi icad etmək lazım deyil, çünki Optimal sistemlər çoxdan hazırlanmış və çoxsaylı dərsliklərdə və qrammatika faydalarında hazırlanmışdır.
3. Söz ehtiyatınızı doldurun. Lazımi bir söz ehtiyatı olmadan, bütün qrammatik dizaynların istifadəsini tapmaq və lazım olduğu kimi işləməyiniz çətin olacaq. Axı, qrammatika - bu, "yapışqanlar" sözləri, bir səlahiyyətli nitq yaratmaq üçün "yapışqanlar" sözləridir. Yapışqan etmək üçün bir şey yoxdursa, nəticə verməyəcək.
4. Xüsusi qaydaları öyrənmədən və lazım olduğu kimi xərcləmədən bir mövzudan digərinə "atlamayın".
5. Təkliflərin ziyarətini bu şəkildə necə və niyə bu şəkildə əlaqələndirilməsini başa düşmədən atın. Əlbətdə ki, İngilis qrammatikasını öyrənərkən çox şey sadəcə yaddaqalan olmalıdır, amma hər şey ağılsız deyil. Əvvəlcə ovuşdurun, sonra əzbərləyin.
6. Söhbətli təcrübədə bütün qrammatik quruluşları təkmilləşdirin. Buraxılmış sözlərin və ya müvəqqəti bir formanın seçilməsində yazılı məşqlər yaxşıdır. Ancaq bu kifayət deyil. Yalnız İngilis qrammatikasını tez bir zamanda öyrənmək istəmirsinizsə, eyni zamanda nitqdə bütün qrammatik dizaynlardan düzgün istifadə edə bilərsiniz, sadəcə onları dialoq və şifahi ifadələrdə işləməlisiniz.
7. İngilis dilli insanlar arasında qələm dostu tapın və onunla yazışmalarda və ya skype söhbətində təkliflər qurma təklifləri.
8. Mütəmadi olaraq məşğul olun. Grammatik qaydaları öz üzərinizdə işləmək üçün gündəlik ən azı 20 dəqiqə. Kurslara getsəniz və ya bir tərbiyəçi ilə məşğul olsanız da, heç kim müstəqil işi ləğv etməmişdir. (Daha yaxşısını oxuyun: İngilis və ya kurs tərbiyəçisi).
9. Müəyyən dizaynların istifadəsini avtomatizmə aparmağı öyrənin.
10. Sizi əcnəbilərinizi başa düşmək istəyirsinizsə, yalnız sadə qrup vaxtlarını öyrənə bilərsiniz. Onların köməyi ilə, şübhəsiz ki, düşüncələrinizi ifadə edə biləcəksiniz. Ancaq bu, qalan İngilis dövrlərinin öyrətməyə ehtiyac olmadığını bildirmir. Axı, dilin savadlı natiqləri hamısından istifadə edir və eşitməyiniz barədə şayiə haqqında anlamırsan.
11. Uyğun bir qrammatika dərsini seçin. Bu gün onların seçilməsində çətinlik yarada biləcək çoxları. Məzmunu gözdən keçirin, bölmələrdən keçin və kitabın quruluşunu qiymətləndirin, materialın qidalandırılması, kifayət qədər məşq və açarların olması.
12. Özünüzü yalnız bir fayda məhdudlaşdırmayın. Əsas dərsliyin birinin olmasına icazə verin, lakin qrammatik quruluşların işi üçün daha bir neçə müasir fayda istifadə edin.
13. İngilis qrammatikasını "sıfırdan" deyil, səviyyəniz üçün ortaq bir testi öyrənirsinizsə və nəticələrini qiymətləndirirsinizsə, nəticəni qiymətləndirir, bunun hansı mövzularda olduğunu vurğulayır.
14. Tələbə videosuna Rus dilli müəllim və ana dilində olan qrammatikada baxın. Onların bir çoxunun çox maraqlı bir material tədarükü var. Səvviqiniz əvvəlcədən ara və daha yüksəkdirsə, Engvid.com-da dil mediasından uyğun rulonlar olacaqsınız.

15. Xüsusi mobil qurğular üçün xüsusi olaraq hazırlanmış İngilis qrammatika tətbiqləri ilə işləyin. Onların bir çoxu pulsuzdur və "əlavə" vaxt, məsələn, növbələrdə, avtomobil tıxaclarında, metro və s. Görəndə dildə iştirak etməyə imkan verir.
16. İngilis qrammatikasında tipik səhvləri aradan qaldırmaq üçün material tapmağa vaxt tapın. Tipik səhvlərin siyahıları İnternetdə tapa bilərsiniz. Bu problemlərin aradan qaldırılmasına cəmləşərək, şübhəsiz ki, dilin inkişafında irəliləyəcəksiniz.
17. Masalardan istifadə edin. Dili və ya digər qrammatik cəhətləri çox aydın şəkildə nümayiş etdirirlər.
18. Dialoqlarda qrammatik dizaynları öyrənin, suallar və cavabları avtomatizmə gəlməsi üçün lazım olan qədər təkrarlayın və ifadələr qurmağı düşünməyə ehtiyacınız yoxdur.
19. İngilis dilli kitabları orijinalda oxuyun və özünüz və yüksək səslə yox. Ədəbiyyatdan, canlı yazıda qrammatikanın düzgün istifadəsinə misal çəkəcəksiniz.
20. Dil öyrənməkdə uzun fasilələr etmə. Axı, bir neçə ay ərzində İngilis dilində "atma", bundan sonra unudulmuş əlaqələri bərpa etmək üçün çox vaxt və səy sərf etməlisiniz. Və işləmək üçün belə bir səhlənkar bir yanaşma ilə, İngilis qrammatikasını tez bir zamanda öyrənə bilməzsiniz.

Qrammatika - dilin vacib bir hissəsi. İngilis dilini öyrənərkən qrammatikanı araşdırmadan edə bilməzsiniz. İngilis dilini öyrənmədən ingilis dilini öyrənin, yalnız edə bilərsiniz kiçik uşaq Ya mühitindən uzaqlaşan və orada bir insanın xarici vəziyyətinə düşdü

Qrammatuşa, başa düşmədən, bu, iştirak etmək mümkün deyil. Heç bir nəticə verməyəcək. Qrammatikanı başa düşmək, tədricən qaydalardan istifadə etməyə başlayırsınız. Qrammatik nümunələri xatırlayırsınız və başa düşürsən və sonra hər dəfə onlara yeni formalar qurursan. Şablonların istehsalı qrammatikanın mahiyyətidir, qrammatikanı mükəmməl şəkildə mənimsəmək üçün, çox qrammatik nümunələri mənimsəməlisiniz. Onlarla toqquşma tezliyindən uğurunuz qrammatikanın öyrənilməsindən asılıdır. Qrammatik nümunələri mənimsəmək və əzbərləmək üçün, lüğətinizi və eyni zamanda bir dil bildirmək üçün bir dil öyrənməyi öyrənəcəyiniz yaxşı bir kitaba ehtiyacınız var.

Qrammatikanı öyrənmək üçün əsas qaydalar

• Qrammatikanın təməllərini bilmək vacibdir və ikincil təzahürlərlə tanış olmağınız belə bir rol oynamır.
• Onlara qaydalar və istisnaları öyrənin. Qrammatikada məntiq axtarmayın, çünki hər şey məntiqi heyran deyil.
• Nümunələr olmadan qrammatik qaydaları yadda saxlamayın, bu cür təlim daha uzun və çətin keçəcəkdir.
• İngilis qrammatikasını oxuyarkən, onu rus qrammatikası ilə müqayisə edərək, xüsusi nümunələrlə müqayisə edin. Buna görə oxşarlıqları tapa bilərsiniz və bəlkə də sonradan sizə kömək edəcək bir növ birlik yaradın.
• Fellərin əməliyyatı üzərində işləyin, vaxtı necə müəyyənləşdirməyi və cümləndəki sözlərin qaydasını xatırla.
• Hər hansı bir qaydanı öyrənərkən, onu aydın yadda saxlamaq üçün masanı ona çəkin. Beləliklə, sizin üçün daha asan olacaq və qayda nəzərə alınacaq.
• Dərhal eyni qaydada bir neçə növdə olan təklifləri icad edin. Bu vəziyyətdə müxtəlif qaydaları müqayisə edə, oxşarlıq və onlarda fikir ayrılıqlarını tapa bilərsiniz.

Danışan, məktub, oxu, eşitmə qavrayışı

Dil fəaliyyəti 4 növ nitqdən ibarətdir. Bu oxu kitabları, şifahi nitq, şayiə və məktub haqqında danışıq nitqinin qavranılması. Dilinizi yaxşı bilmək istəyirsinizsə, bütün növ rei sahibi olmalısınız.

Aktiv və passiv bir dil biliyi var. Beləliklə, passiv, oxuyarkən və dinləməyi və ünsiyyətə və danışarkən İngilis dilini anlayışıdır.

Aktivdən daha çox passiv bacarıqları inkişaf etdirmək daha mürəkkəbdir. İngilis dilində mürəkkəb mətnləri inandırın və danışan nəyi dinlədiyimizi başa düşə bilərsiniz, ancaq bir şey deyə bilməzsiniz. İş odur ki, yaxşı oxumaq üçün xüsusilə cəhd etmək lazım deyil, lakin ünsiyyət üçün bir dəstə qrammatik qaydalar, söz və ifadələr bilməlisiniz.

Şayiə üçün İngilis nitqini başa düşmək üçün ehtiyacınız var:

• yaxşı bir tələffüz olmaq;
• eşitmə nitqinin nümunələrini təkrarlayın;
• Şifahi şəkildə müxtəlif məşqlər edin;
• səs kasetlərinə qulaq asın, radio;
• İntonasiya və ifadə ilə mətnləri oxuyun.

İntensiv və geniş oxu var.

Beləliklə, gərgin, kiçik detalların izah edildiyi yavaş və hərtərəflidir. Bu cür oxumaq qrammatika, stilistika və lüğətə aiddir. Bir oxu mətni sökülür və təhlil olunur və təfərrüatlardakı mətnlə məşğul olduğunuz zaman marağınız itirilir.

Əksinə geniş oxumaq detallara və təfərrüatlara yönəldilməyib, lakin mətnin ümumi mənası. Sizi maraqlandıran bu mətnləri seçin, sonra bunu başa düşmək üçün çox səy göstərməyiniz lazım deyil. Lakin bu oxumaq da intensivdən də təsirli deyil, oxunan mətni kifayət qədər başa düşmürsənsə.

Ən təsirli metod, hər iki oxunuş növünün əlaqəsidir, çünki seçmək üçün nə oxuduğunu düşünməyin. Yəni paralel və daha çox oxumalısan.

Kitabı oxuyaraq, lüğətdə hər ikinci söz axtarmamalısınız, əks halda daim düşüncəni itirəcəksiniz və sonunda bu işğal düşünün. Kontekstdə sözün mənasını başa düşməyə çalışın, dərhal başa düşə bilməsəniz, öz dəyərini başqa bir yerdə başa düşəcəksiniz. Geniş oxu sayəsində sözlərin mənasını təxmin etməlisiniz, bununla da öyrənmə daha səmərəli olacağı nəticəsində "İngilis dili hissi" olacaq.

Tanımadığı söz, kontekstdən təxmin etdiyiniz mənası, çox güman ki, könüllü olaraq yadınıza düşəcəksiniz. Ancaq bütün hallarda bir gueside istifadə edə bilməzsiniz, bu, sadəcə səhv sözü düşündüyünüz olur.

Nə çalışırsınız, onda ağıl kimi çalışırsınız və dil öyrənmək üçün bütün qabiliyyətinizi istifadə edirsiniz. Mətnin mənasını özünüzdən, bir lüğət olmadan başa düşdüyünüzdə özünüzlə fəxr edəcəksiniz və bu məmnunluq yeni və yeni uğurlara kömək edəcəkdir. Nəticədə özünə hörmətiniz artacaq və cansıxıcı olmayacaqsınız. İngilis dilini hiss etməyi öyrənəndə qrammatik qaydalar daha asan qəbul ediləcəkdir. Bu, yalnız qrammatikanın biliklərindən daha vacibdir, çünki onlar tez-tez unudulur.

Geniş oxunuşdan maksimum fayda əldə etmək üçün ehtiyacınız var:

• tədricən baxmayaraq hər gün mütəmadi olaraq oxumaq;
• üstündə İlkin mərhələ Anca dilinizdə bildiyiniz mətnləri oxuyun. Bunun üçün uşaqların nağılları və uyğunlaşdırılmış İngilis ədəbiyyatı uyğundur;
• lüğət yalnız adi olan bu sözləri axtarın. Hər şeyi axtarmaq lazım deyil, yenə də onları xatırlamırsan;
• ayrı bir notebookda yeni sözləri yazın;
• bəndlərin heç birini aydın olmayan buraxın. Söz və ya birləşməni monit edə bilməzsiniz, ancaq paraqrafın mənası sizə aydın olmalıdır;
• tədricən yüngül kitablardan mürəkkəbliyə keçin.

Geniş oxumağı mənimsədiyiniz zaman, tədricən hər bir ifadənin işlənəcəyinə görə tədricən sürətlə hərəkət etməlisiniz. Taskınız, özünüzdə etməli olduğunuz sözlər arasında qrammatik əlaqələri yaratmaq və yalnız bir qrammatika dərsliyi ilə yoxlanılır. Qəribə sözlər lüğətə baxmaq və hər bir söz üzərində bir tərcümə yazmaq lazımdır, bu oxunuşda tamamilə hamımsız sözləri yazmalısınız.

Eyni mətnə \u200b\u200bnə qədər oxudunuz və dediniz, istəməzdən transferinizi daha sürətli dayandıracaqsınız ana dili. Mətnlə özünüzü yaxşı tanış etdikdə, bir sıra dəfələrlə oxuyanda, cümlənin hissələrini tamamlaya biləcəksiniz. Mətni ana dilinizə tərcümə etməyi dayandırdıqda, İngilis dilinin dizaynlarını xatırlayacaqsınız.

Tərcümə üçün İngilis sözləri istifadə edə bilərsən İngilis-İngilis dili lüğəti. Bu, tanımadığı sözün digər İngilis sözləri tərəfindən təsvirini tapa bilərsiniz. Ancaq çox tez-tez istifadə etməyin, əks halda vərdişə girəcək.

Danışıqlara gəlincə, bu, insan nitqi fəaliyyətinin olduqca mürəkkəb bir növüdür. İngilis dilində danışmaq üçün çox sayda İngilis dili sözləri, inqilabları, davamlı ifadələr. Danışıq yeni sözləri öyrənərkən və ya oxu mətnlərini oxuyarkən çox faydalıdır, çünki tələffüz etmək, daha yaxşı xatırlayırsınız.

Danışmağı öyrənmək üçün ehtiyacınız var:

• İngilis dili sözlərinin, ifadələrin, ifadələrin maksimum sayını xatırlayın. Əmlak İngilis zarafatları, kəlamları kiçik dialoqlar.
• müasir hekayələr və müasir bir üslubda yazılmış pyesləri oxuyun. Yalnız onlarda ünsiyyət üçün lazımi sözləri tapacaqsınız. Klassik işlərə gəldikdə, bu məqsədlə onlardan istifadə etməyin mənası yoxdur və dərsliklərdə əsasən süni mətnlərdə, həqiqi həyatda sizin üçün faydalı olmayacaqdır. Kiçik mətnləri, dialoqları öyrənin və özünüzə başqa bir insanı, hər kəs, yüksək səslə danışın.
• Öyrənmə başladıqdan bir neçə ay sonra, mətnləri təkrarlamağa başlayın. Birincisi, kiçik hekayələr olmalıdır, tədricən ölçüləri artırın. Artan ölçüsü ilə hekayələrin mürəkkəbliyi artmalıdır.
• danışmaqdan çekinmeyin. İngilis dilində danışmaq üçün birinin varsa, bu fürsəti qaçırmayın, əgər deyilsə, özünüzlə deyirsiniz. Ancaq özünüz səhvlərinizi düzəldə bilməzsiniz.
• Özünüzə suallar verin və onlara cavab verin.
• Ətrafınızdakı hər şeyi təsvir edin, özünüzə bu gün məktəbdə baş verənləri, istədiyiniz yerdə, əsas şey danışacağını söyləyin.

Məktub bir dil öyrənmək üçün əsas vəzifə deyil, hələ də onsuz bir yerdədir.

İngilis dilində yazmağı öyrənmək üçün ehtiyacınız var:

• mətni oxuduqdan sonra bu barədə suallar verin;
• sözlərin öyrənilməsini yoxlamaq üçün özünə xəsislik təşkil edin;
• Öz sözlərinizdə mətni təkrarlamaq - müxtəlif mövzularda esse yazmaq.

Məktub sayəsində bir çox yeni sözləri də xatırlayırsınız.

İstəsəniz, "Bəyən" düyməsini basın!

İngilis dilini öyrənən bir çox insan hətta ifadəni də qorxutur " İngilis qrammatikası"Onlar bunu fəth edə bilmədikləri bir qala hesab edirlər. Bu yazıda sizə düzgün danışmaq üçün İngilis qrammatikasını necə öyrətməyi sizə xəbər verəcəyik. Məsləhətlərimizdən istifadə edin və əmin olacaqsınız: o qədər də dəhşətli qrammatika, onun kiçik!

İnternetdə qrammatikanın öyrənməsinə ehtiyac olmadığını bir fikir var. İddiaya görə, məktəbdəki qaydaların öyrənilməsindən əvvəl rus dili tərəfindən mənimsənildiyimizi, bu, ingilis dilindən çıxacağını göstərir. Bununla birlikdə, böyüklərdəki məlumat qavrayışı prinsipi körpələrin prinsipindən bir qədər fərqlidir. Birincisi, dil mühitinə batırılmır və yalnız həftədə bir neçə saat ərzində onu təqlid edə bilərik. İkincisi, məntiq faktlardan daha az inadkar deyil. Psixoloqlar iddia edirlər: Uşaq bir sözün niyə dayanmadığını başa düşmədən və əksinə, böyüklər məntiq baxımından haqlı olmalıdırlar. Yəni bu, nitqimizdə bir neçə cümlədən istifadə edə biləcəyimiz üçün bu, bunu kifayət qədər başa düşmək kifayət deyil, bunu başa düşmək daha səmərəli olacaqdır: niyə tam olaraq qurulur və əksinə deyil. Bu məntiqi izahat yalnız qrammatika ilə təmin edir.

İngilis qrammatikasını öyrənmək üçün 6 əsas prinsip

Praktik məsləhətlə keçmədən əvvəl, məktəbimizin illəri ərzində formalaşdığımız qrammatikanın öyrənilməsi üçün ən vacib prinsipləri təqdim edirik.

1. Velosiped artıq icad edilmişdir

Hər hansı bir sahədə mürəkkəb işləyən sadə prinsipi. İngilis qrammatikasını öyrənərkən izləmək onun üçündür. Tədrisinin optimal ardıcıllığı çoxdan yaranmışdır və məsələn, qrammatika təlimatında qrammatik təlimatlarda qurulmuşdur.

2. Anlaşma, kramp deyil

Dərslikdə təqdim olunduğu şəklində ürəkdən kəskinləşdirmək lazım deyil, əsas odur ki, əsas şey bir və ya digər dizayndan necə istifadə edəcəyini anlamaq və xatırlamaqdır.

3. Təcrübəsiz nəzəriyyə faydasızdır

Əsas tövsiyələrimiz, tercihen gündəlik təcrübədir. İngilis müəllimi ilə dərslərdə maksimum qazanc əldə edərək, dərslikdən və internet resurslarından təlimlər həyata keçirin, şifahi nitqdə müxtəlif qrammatik dizaynlardan istifadə etməyə çalışın. İstifadə bacarığını avtomatçılıq üçün gətirin.

4. Qurtuluş Şagirdləri - Tədqiqatın işləri özləri

Şəxsi müəllimlə, kurslarda və ya özünüzdə ingilis dilini öyrənməyinizdən asılı olmayaraq, hər halda öz-özünə iş vaxtına vaxt verin. Yəni dərslərə əlavə olaraq, hər gün ən azı 20-30 dəqiqə dil edin, xüsusən də ümumi və qrammatikada ingilis dilində ingilis dilini mənimsəməyə imkan verəcəkdir.

5. Asan - panacea deyil

Amerikalıların sadə qrupdan üç dəfə, həyatı və başqalarının sadələşdirdiyi bir fikir var. Buna görə bəzi tələbələr digər vaxtları öyrənmək və istifadə etmək lazım olduğunu düşünmürlər. Bu İngilis dilini öyrənməyə səhv bir yanaşma. Bir əcnəbi ilə ünsiyyətdə, olduqca sadə qrammatikadan istifadə edərək düşüncəmizi çatdıra bilərsiniz. Bununla birlikdə, doğma məruzəçiləri yalnız bir söhbətdə yalnız tanış vaxtlardan istifadə etməyə çalışırlar. Risk edirsiniz ki, onların dediklərini başa düşmürsən.

6. Müvəffəqiyyət yolu səhvlər yolu ilə yatır

Psixoloji sıxaclardan qurtulun: Bəzi insanlar ibtidai təkliflərlə etməyə çalışdıqları səhvlərdən çox qorxurlar, mürəkkəb quruluşlardan və s. Qatildirlər. Və nə işləməlisən. Təcrübədə qazandığını bilikləri cəsarətlə tətbiq edin: Məqsədin yolu səhvlər yolu ilə yatır.

İngilis qrammatikasını öyrənməyə kömək edəcək praktik addımlar

İndi görək İngilis qrammatikasını uğurla mənimsəmək üçün hansı konkret vəzifələrin yerinə yetirilməli olduğunu görək.

1. Etibarlı bir dərs vəsaiti seçin

İstifadə və ya qrammatika kimi zəruri qrammatika kimi yüksək keyfiyyətli qrammatika faydalarından istifadə edin. Onlarla həm müstəqil, həm də müəllimlə işləyə bilərsiniz. Dərsliklərdə təcrübə üçün aydın izahatlar və məşqlər var. Ən uyğun müavinəti seçmək üçün hər birinin məqalədəki xüsusiyyətlərini oxuyun ".

2. Hansı mövzuların diqqətini çəkməli olduğunu müəyyənləşdirin

İngilis dilini "sıfırdan" deyil, yəqin ki, bir sualınız var: bunun üçün birinci olacaqlar? Istifadə seriyası dərsliklərində qrammatikanın hər hansı birində Tədqiqat Bələdçisi bölməsindən istifadə etməyi məsləhət görürük. Bu fəsil qrammatik bir testdir. Onu keçin və dərsliyin sonunda cavablarınızı yoxlayın. Özünüzə hansı suallara çətinliklərə səbəb oldu: müəyyən bir qrammatik mövzu ilə bağlı bir dərslik bölmələri onların yanında göstəriləcəkdir. Beləliklə, alırsınız tam siyahı öyrənilməli olanlar. Alın və seçilmiş qrammatika dərsliyindəki göstərilən quruluşlara baxın.

3. Keçid qrammatika testləri

Yalnız təlimatdan təlimlər tərəfindən strukturları işləmək kifayət deyil. İngilis qrammatikasını tez öyrənmək üçün müxtəlif saytlarda onlayn testləri keçin. Bir çox müxtəlif vəzifələrə ESL.FIS.Edu və qrammatika-canavar saytlarında tapa bilərsiniz.

4. Məqalələri və kitabları oxuyun

İngilis dilində mətnləri oxuyun və bunu yalnız özünüzə deyil, həm də yüksək səslə də edin. Bu, İngilis qrammatikasından "Canlı" praktik istifadəsini görmək üçün yaxşı bir yoldur. Bundan əlavə, oxumanda vizual yaddaş işləyir (və yüksək səslə oxuyanda bir eşitmə var) və düzgün qurulmuş ifadələri xatırlayacaqsınız. Maddə "" Faydalı dizaynları necə yadda saxlamağınız barədə 8 fikir tapa bilərsiniz. Səviyyə uyğun mətni seçməyi seçmək üçün məqaləmizi oxuyun "".

5. Xüsusi təhsil videosuna baxın

8. Video və mahnılarda qrammatika öyrədin

Eşitmə və vizual yaddaş - Əsas məşq köməkçiləri. İngilis dilli mahnını dinləyin və ya İngilis dilində videoya baxın? Qrammatik dizaynların necə istifadə olunmasına diqqət yetirin. Məqalə məqalələri, bəhanələr, vaxtaşırı onları yenidən oxumaqla bəzi ifadələr yazırıq. Tədricən, bir və ya digər dizaynın düzgün istifadəsini təxirə salacaqsınız. "" "Ən sevdiyiniz kompozisiyaların mətnləri ilə qrammatika və yeni sözləri öyrənə biləcəyiniz 9 sayt tapacaqsınız.

9. Tipik səhvləri müəyyənləşdirin

İngilis dili müəllimi sizin müəyyənləşdirəcəkdir tipik səhvlər Və onlara onları aradan qaldırmağa kömək edin. Bundan əlavə, ən çox səhv edən mövzuları müstəqil araşdıra və qeyri-dəqiqliklərdən qurtula bilərsiniz. Bunu etmək üçün, Yazıfaki "" ". Həm də müəllimimizin məqaləsində təqdim olunan məsləhətlərdən də istifadə edin ".

10. Təhsil almaq üçün sosial şəbəkələrdən istifadə edin

İngilis qrammatikası bütün istəkləri ilə sadə deyilə bilməz - qaydalar, istisnalar, istisnalar istisna olmaqla ... bir çoxu ingilis dilində mürəkkəb hesab etdikləri aydındır! Prinsipcə qrammatika mürəkkəb bir quruluşdur və ingilis dilində danışa və ya yazmadan əvvəl, yeni formalar meydana gətirdikləri üçün hansı prinsiplərin sözləri ilə birləşdiyini başa düşməlisiniz. Ancaq sərt və diqqətlə öyrənsəniz, hətta İngilis qrammatikası Siz master edə bilərsiniz!

Addım

1-ci hissə

Nitq hissəsini öyrənin. İngilis dilinin hər bir sözü bir və ya digər nitq hissəsinə aiddir nə Beləliklə, söz, sonra kimi İstifadə olunur.

1. Danışıq hissəsinin istifadə xüsusiyyətlərini daha ətraflı şəkildə tənzimləyən qaydaları oxuyun. Həqiqətən ingilis dilini bilmək istəyirsinizsə, bu qaydalar öz adınızdan daha yaxşı bilməlidir. Unutmayın, xüsusən də aşağıdakılardır:

   • İsimlər ola bilər: tək və ya çox sayda; öz və ya nominal ilə adlar; kollektiv; hesablanmış və ya hesablanmayan; mücərrəd və ya beton; Ungalled.
   • Tələbatlar ola bilər: şəxsi, cəlbedici, refleksiv, sıx, qarşılıqlı, qeyri-müəyyən, nümayişçi, anket və ya qohum.
   • Sifətlər həm özləri, həm də müqayisədə və əla dərəcədə istifadə edilə bilər.
   • Adxares ya qohum və ya tezliklidir.
   • Birliklər ya bağlı, ya da korrelyativdir.
   • Fellər ola bilər: hərəkətlərin və felli ligamentlərin felləri; Əsas və ya köməkçi.
   • "A" və "bir" məqalələri - qeyri-müəyyən, "The" məqaləsi - müəyyən edilmişdir.

2. Rekord nömrələri. Birmənalı nömrələr (0-dan 9-a qədər) sözlər, iki rəqəmli nömrə (10 və on) - onsuz da nömrələrlə yazılmalıdır.

   • Təklifdə nömrələrin qeydində, vahidlik müşahidə olunmalıdır, yazı növlərini qarışdıraraq qəbuledilməzdir.
     • Doğru: 14 alma aldım, amma bacım yalnız 2 alma aldım.
     • Səhv: Mən 14 alma aldım, amma bacım yalnız iki alma ilə çırpınır.
   • Heç vaxt bir nömrə ilə qeydə alınan bir sıra ilə bir cümlə başlamayın.
   • Sadə fraksiyalar sözlərlə yazılır, bir definə bölünür. Misal: yarısı
   • Qarışıq fraksiyalar nömrələrlə qeyd edilə bilər. Misal: 5 1/2
   • Onluq fraksiyaları nömrələrlə yazılır. Misal: 0.92.
   • 4 və ya daha çox rəqəmdən ibarət olan nömrələri qeyd edərkən, vergül istifadə olunur. Misal: 1,234,567
   • Ayın günlərini göstərərkən, bir rəqəmsal qeyd forması istifadə olunur. Misal: 1 iyun

2-ci hissə

1. Düzgün rəhbərlik edənlər üçün çox vacibdir. Hər ikisi, həm də bir qrammatik nüvəyə aid sızan sızanma sayının eyni kateqoriyasına sahib olmalıdır. Çox sayda və əksinə mövzu ilə bir nömrə şəklində fellərdən istifadə etmək mümkün deyil. Nəticənin çox sayının çoxu.

   • Sağ: Onlar var MƏKTƏBDƏ.
   • Səhv: Onlar edir. MƏKTƏBDƏ.
   • Unikal nömrədən ikisi birlik tərəfindən "və" (( o və qardaşı), daha sonra çoxluq forması qəbul edilməlidir. Bağlantı birliklər "və ya" və ya "nə" ilə baş verdikdə ( o, qardaşı), sonra yeganə nömrəyə tabedir.
   • Kollektiv isimlər, "Ailə" və ya "komanda" kimi təklifdə təkliyə tabe olduğu kimi istifadə olunur və buna görə də bir nömrə şəklində fel tələb olunur.

2. Kompleks təkliflər yaratmağı öyrənin. Çağırışlar ən sadədir sadə təkliflər. Belə bir təklif yaratmaq üçün birliyi istifadə edərək bir mövzuya həsr olunmuş iki sadə cümləni birləşdirməlisiniz.

   • Çox yaxşı deyil: köpək qaçdı. Sürətli idi.
     • Daha yaxşıdır: Köpək qaçdı və o sürətlə idi.
   • Çox yaxşı deyil: itkin kitabı axtardıq. Tapa bilmədik.
     • Daha yaxşıdır: itkin kitabı axtardıq, ancaq tapa bilmədik.

3. Şərti quruluşlardan istifadə etməyi öyrənin. Şərti dizayn, ifadənin bir hissəsi yalnız digər hissəsi ifadə edildiyi təqdirdə də düzgün olacağını göstərir. Klassik şərti dizaynlar "Əgər" ifadələri "adlandırmaq olar, baxmayaraq ki," sonra "sözü həmişə bitmiş cümlədə istifadə olunmur.

   • Misal: Əgər. Anandan soruşursan sonra. Səni mağazaya aparacaq.
     • Ancaq bu forma düzgün və bu forma olacaq: ananızın ananını soruşsanız, o sizi mağazaya aparacaqdır.
     • Hər iki forma şərtidir.

4. Kompleks bir təklifin hissələri ilə işləməyi öyrənin. Bu hissələr kompleks tərtib edilmiş sadə cümlələrdir; Bu hissələrin özləri asılı və ya əsasdır

   • Əsas təklifin öz qrammatik nüvəsi var (hər ikisinə tabedir), çünki vacibdir. Yeri gəlmişkən, mürəkkəb təkliflər əsas təkliflərdən ibarətdir.
     • Misal: Kədərləndi, buther dostları onu sevindirdi.
     • Və "o kədərli hiss etdi", "dostları onu sevindirdi" ayrı-ayrı təkliflər ola bilər.
   • Asılı təkliflər ayrı-ayrı təkliflərdə fərqlənə bilməz.
     • Misal: Qardaşı ilə razılaşarkən, oğlan bunu qəbul etməzdi.
     • "Qardaşı ilə razılaşarkən" bir hissəsi müstəqil bir təklif ola bilməyəcək, buna görə asılı kimi çıxış edir.

5. Punktuasiya xüsusiyyətlərini öyrənin. İngilis dilinin durğu işarəsi, hər kəsin işləməsidir. Əlbəttə ki, durğu işarələrinin formalaşmasını tənzimləyən bütün qaydaları öyrənməlisiniz, lakin başlanğıc üçün aşağıdakı əsas prinsiplərdən faydalana bilərsiniz:

   • Fəhm (.) Cümlənin sonuna qoyun.
   • Dot (...) Mətnin hissəsi paraqrafdan örtüldükdə yerləşdirilir.
   • Titrəmə (,) Bir fasilə olduğu sözləri paylaşın, ancaq nöqtədən bir fasilə kimi bu qədər uzun deyil.
   • Semikol (;) istifadə olunur kompleks təkliflərbirlik olmadığı yerdə.
   • Kolon (:) Siyahı təklifinə daxildir.
   • Sual işarəsi (?) Sual təklifinin sonuna qoyur.
   • Nida işarəsi (!) Nizamnamə təklifinin sonunda qaldırılır.
   • Sitat gətirən (") Mətnin qalan hissəsindən başqa bir şəxsin danışdığı sözləri saxlayın.
   • Yuvarlaq mötərizələr () Əvvəlki ifadəni göstərən məlumatı gətirmək üçün istifadə olunur.
   • Apostrof (") İxtisarlar içərisində istifadə olunur və cəlbediciliyi göstərir.

3-cü hissə.

1. Paraqrafın quruluşunu öyrənin. Sadə bir paraqraf üçdən yeddi cümlədən ibarətdir. Hər bir abzasda onun təklifləri və təklifini mübahisə edən bir mövzu olmalıdır.

   • Bir qayda olaraq, mövzu, müəllifin qalan hissəsində müəllifin və hesab ediləcəyi fikrini təqdim edən bəndin birinci cümləsidir.
     • Misal: İngilis qrammatikası bir sıra məlumatı əhatə edən mürəkkəb bir mövzudur.
   • Arqumentlər təklif təklifi əlavə məlumatdan istifadə edərək ilk cümlədə təqdim olunan ideyanı izah edin.
     • Misal: İngilis qrammatikası bir sıra məlumatı əhatə edən mürəkkəb bir mövzudur. "Söz" səviyyəsində, danışma hissələri haqqında öyrənmək lazımdır. "Cümlə" səviyyəsində, cümlə quruluşu, mövzu / fel razılaşması və bəndləri kimi mövzular araşdırılmalıdır. Durğu istifadəsi tənzimləmə qaydaları da "Cümlə" səviyyəsində qrammatikanın bir hissəsidir. Bir insan daha böyük bir parçanı yazmağa başladıqdan sonra, o, paraqraf quruluşu və təşkilatı da öyrənməlidir.
   • Təklif paraqrafda təqdim olunan məlumatlar tərəfindən ümumiləşdirilir. Bu təklif həmişə tələb olunmur, ancaq bunun necə yazıldığını bilmək hələ də vacibdir.
     • Misal: İngilis qrammatikası bir sıra məlumatı əhatə edən mürəkkəb bir mövzudur. "Söz" səviyyəsində, danışma hissələri haqqında öyrənmək lazımdır. "Cümlə" səviyyəsində, cümlə quruluşu, mövzu / fel razılaşması və bəndləri kimi mövzular araşdırılmalıdır. Durğu istifadəsi tənzimləmə qaydaları da "Cümlə" səviyyəsində qrammatikanın bir hissəsidir. Bir insan daha böyük bir parçanı yazmağa başladıqdan sonra, o, paraqraf quruluşu və təşkilatı da öyrənməlidir. Bütün bu qaydalar ingilis dilini düzgün yazmağı və təsvir edir.
   • Qeyd edək ki, paraqrafın birinci cümləsi sol sahədən girmə ilə verilməlidir ..

2. Paraqrafda fərqli təkliflərdən istifadə edin. Təzdən texniki olaraq, sadə təkliflərin köməyi ilə asanlıqla bir paraqraf yaza bilərsiniz. Buna baxmayaraq, daha yaxşı və daha düzgün, mətndəki müxtəlif növ cümlələri birləşdirəcəkdir.

   • Yaxşı: Mən pişiyimi sevirəm. Yumşaq, narıncı xəzi var. Soyuq günlərdə o, yanımda istilik üçün qucaqlaşmağı sevir. Düşünürəm ki, pişiyim indiyə qədər ən böyük pişikdir və mən onun üçün çox xoşbəxtəm.
   • Pis: Mən pişiyimi sevirəm. Narıncıdır. Xəzi yumşaqdır. Soyuq günlərdəki yanımda yanıb-sönür. Pişiyim ən böyük pişikdir. Mən onun üçün çox xoşbəxtəm.

3. Bağlı mətnin daha böyük fraqmentlərini yazmağı öyrənin. Paraqraf yazmağı öyrənərək, mətnin təşkili üçün daha ciddi formatlar üçün qəbul edilməyin vaxtı gəldi. Məsələn, bir esse yazmağa başlayın. Əlbəttə ki, bir esse yazmaq ayrıca işlənməli olan ayrı bir sualdır. Buna baxmayaraq, ayrıca müəyyənləşdirmək istədiyimiz budur:

   • Esse bir giriş abzası, üç və ya daha çox arqument və nəticə olan son abzas olmalıdır.
   • Giriş abzası esse mövzusunu təmsil etməyə xidmət edir. Aşağıdakı paraqraflar mövzunu açıqlamalıdır və hər bir abzas dəlili, mövzunun bəzi ayrı bir tərəfini əhatə etməlidir. Son abzasda nəticələrin yenidən başladılması və yeni məlumatlar daxil edilməməsi lazımdır.