Fəaliyyət mövzusunda cəmiyyət üçün plan. İctimai elmdə C8 tapşırığı ilə iş alqoritmi. Nə öyrəndik

İnsan fəaliyyəti arasındakı fərqlər və bir heyvan adamının davranışı yalnız bir cihaz deyil, həm də təbii və sosial mühiti dəyişdirməkdir. Yalnız cihaz deyil, həm də təbii və sosial mühitin çevrilməsi. Yalnız məqsədəuyğunluq deyil, həm də hədəflənməyə, təcrübədən kənara çıxmaq imkanı. Yalnız məqsədəuyğunluq deyil, həm də hədəflənməyə, təcrübədən kənara çıxmaq imkanı. Digər canlılar mövcud təbii şəraitə uyğunlaşırlar. Mövcud təbii şəraitə cihaz. İnstinkt tərəfindən göndərilən qabaqcıl davranış. İnstinkt tərəfindən göndərilən qabaqcıl davranış.

Fəaliyyət yalnız insanlar üçün xarakterik olan xarici dünyaya bir insanın bir yoludur. Fəaliyyətin əsas məzmunu, təbiətdə olmayanları yaradan dünyanı dəyişdirmək və dəyişdirməkdir. İnsan fəaliyyəti müxtəlif sahələrdə özünü göstərir və müxtəlifdir. İnsanın və cəmiyyətin mövcudluğu və inkişafı üçün əvəzolunmaz bir şərtdir.

Məqsəd oh, istədikləri şeydir. Gözlənilən nəticənin şüurlu görüntüsü. Məqsəd əldə etmək istəyi müvafiq vasitələrin seçilməsini və buna nail olmaq üçün xüsusi hərəkətlərin ardıcıllığını əvvəlcədən müəyyənləşdirir. Məqsəd əldə etmək istəyi müvafiq vasitələrin seçilməsini və buna nail olmaq üçün xüsusi hərəkətlərin ardıcıllığını əvvəlcədən müəyyənləşdirir.

Achievement alətləri - fəaliyyət, pul, silah, əşyalar, əşyalar, fəaliyyətlər üçün qurğular nəzərə alınır. Fəaliyyət mövzusuna məxsus vəsait toplusu, bu fəaliyyəti həyata keçirmək, müvafiq vasitələr seçərək daha çox imkanlar daha çoxdur. Fəaliyyət mövzusuna məxsus vəsait toplusu, bu fəaliyyəti həyata keçirmək, müvafiq vasitələr seçərək daha çox imkanlar daha çoxdur.

Məqsədlərə çatmaq məqsədi daşıyır - bir əzab və laqeyd bir dövlətə qarşı olan bir könüllü bir səyin xarici təzahürü. M. Deber, hərəkətləri 4 qrupa böldü: --saktuallı şəkildə təslim, düşünülmüş məqsəd); -Tene-rasional hərəkət (istiqamətinin şüurlu tərifi); -Füfəng hərəkəti (şəxsin emosional vəziyyətinə görə); -İstifadəçi hərəkəti (uzun bir vərdiş əsasında).

Fəaliyyətin nəticəsi həmişə səbəbin məqsədi ilə uyğun gəlmir: - hədəfi yerləşdirdi; - Xarici fəaliyyət şərtlərini, mümkün maneələr, çətinliklər; Məqsədə nail olmaq üçün qeyri-adi seçim; - Hərəkət məqsədinə çatmaq üçün lazım olan məşqlər.

Piramida Maslow-a Qruplara ehtiyac duyur: -Fizioloji (yemək, nəfəs, yaşayış, geyim); -Xeyriyyəçilik (təhlükəsizlik, rahatlıq, məşğulluq); -Sosial (rabitə, əlavə, birgə fəaliyyət); -Prestile (özünə hörmət, tanınma, xidmət artımı); - insani (özünü ifadə). Fizioloji və ekzistensial - ibtidai (anadangəlmə), sosial, nüfuzlu və mənəvi orta (əldə edilmiş).

Motivlərdən asılı olaraq 4 qrup hərəkət (Max Weber) 1. Səmərəli hərəkət - səmərəli şəkildə təslim edilmiş və düşünülmüş bir məqsəd. 1. Səmərəli hərəkət - səmərəli şəkildə təslim edilmiş və düşünülmüş bir məqsəd. Dəyər-rasional fəaliyyət istiqamətin şüurlu bir tərifidir və ardıcıl planlaşdırılan istiqamətləndirmədir. Dəyər-rasional fəaliyyət istiqamətin şüurlu bir tərifidir və ardıcıl planlaşdırılan istiqamətləndirmədir. Təsirli hərəkət fərdin emosional vəziyyətidir. Təsirli hərəkət fərdin emosional vəziyyətidir. Ənənəvi hərəkət - uzun bir vərdişə əsaslanaraq ənənəvi hərəkət vərdişi əsasında

Fəaliyyətlərə şüurlu - şüurlu - obyektiv sülhün mənalı və öz varlığı, müəyyənləşdirilməsi və tənzimlənməsi daxildir. Obyektiv dünyanın mənalı və öz varlığı, müəyyənləşdirilməsi və tənzimlənməsi. Şüursuz - hərəkət avtomatik olaraq, refleksin, mövzudan xəbərdar deyil. Şüursuz - hərəkət avtomatik olaraq, refleksin, mövzudan xəbərdar deyil.

Fəaliyyətlərin təsnifatı: Praktik - praktik - təbiətin və cəmiyyətin həqiqi obyektlərini dəyişdirməyi hədəfləyir. Təbiət və cəmiyyətin həqiqi obyektlərini dəyişdirməyi hədəfləyir. - Material - istehsal (təbiətin çevrilməsi) - Sosial-konvertor (cəmiyyətin çevrilməsi) mənəvi - ruhani - insanların şüurunu dəyişməyə yönəlmişdir. - məlumatverici (bədii və elmi geyimlərdə reallıqların əks olunması, mif və dini məşqlərdə) - dəyər qiymətləndirdi (ətraf mühitin ətrafındakı insanlara münasibətinin təyini, dünyagörüşünün meydana gəlməsi) - proqnostik fəaliyyətlər (planlaşdırma və ya ehtiyat) reallıqda mümkün dəyişikliklər)

Yaradıcılıq fəaliyyəti - keyfiyyətcə yeni bir şey yaradan fəaliyyətlər (yeni məqsəd, yeni nəticə, nəticələrin əldə edilməsinin yeni vasitəsi). Keyfiyyətli yeni bir şey yaradan fəaliyyətlər (yeni məqsəd, yeni bir nəticə, nəticələrin əldə edilməsinin yeni vasitəsi). Yaradıcılıq mexanizmləri: Təsəvvür, təxəyyül, fantaziya - yeni, qeyri-adi, gözlənilməz birləşmələrdə və əlaqələrin bir insanın həqiqət hadisəsi şüurunda əks olunma. Fantaziya, yeni, qeyri-adi, gözlənilməz birləşmələrdə və bağlantılarda bir insanın həqiqət hadisəsi şüurunda bir əksdir. İntuisiya - bilik, alınmamağın şərtləri. İntuisiyada insan fəaliyyətində şüursuz olanlar özünü göstərir. Ancaq yaradıcılığın intuitivi şüurlu səylərlə əlaqələndirilir. İntuisiya - bilik, alınmamağın şərtləri. İntuisiyada insan fəaliyyətində şüursuz olanlar özünü göstərir. Ancaq yaradıcılığın intuitivi şüurlu səylərlə əlaqələndirilir.

Oyun mənalı bir fəaliyyətdir, Motiv tərəfindən birləşdirilmiş bir mənalı hərəkətlər dəstidir. Əhəmiyyətli fəaliyyətlər, güvə tərəfindən birləşən mənalı hərəkətlərin birləşməsi. Yalnız nəticəyə yönəldilmir, həm də prosesin özü də. Bir xüsusiyyət biscimlifity-dir: bir tərəfdən - həqiqi bir hərəkət, digəri - bir konvensiya, xəyali bir vəziyyətdə hərəkət

Rabitə növləri: Real mövzular arasında (iki nəfər arasında) rabitə ilə əlaqə (iki nəfər arasında) ilə ünsiyyət (iki nəfər arasında) real mövzu və xəyalpərəst tərəfdaş arasında (kişi və heyvan arasında) ilə ünsiyyət (kişi və heyvan arasında) arasındakı əlaqə arasındakı əlaqə Xəyali tərəfdaşı (daxili səsli bir şəxs) ilə xəyali tərəfdaşı (daxili səsi olan bir insan) xəyali tərəfdaşların (ədəbi personajların ünsiyyəti) rabitəsi olan bir həqiqi bir ortaq (daxili səsi) rabitəsi ilə ünsiyyət. Xəyali tərəfdaşların ünsiyyəti (ədəbi personajların ünsiyyəti).

Rabitə ilə ünsiyyəti ayırd edə bilməlisiniz. Rabitə bəzi məlumatları köçürmək üçün iki və ya daha çox mövzu arasında qarşılıqlı fəaliyyət prosesidir. Məlumat ötürülməsi yalnız subyektlərdən biri istiqamətində baş verir və mövzular arasında rəy yoxdur. Rabitə bəzi məlumatları köçürmək üçün iki və ya daha çox mövzu arasında qarşılıqlı fəaliyyət prosesidir. Məlumat ötürülməsi yalnız subyektlərdən biri istiqamətində baş verir və mövzular arasında rəy yoxdur.

Yadda saxlamalı olan mövzuların anlayışları: Fəaliyyət Mənəvi Fəaliyyət Oyun Maraqları Rabitə Motivləri Rabitə obyekti Fəaliyyətə ehtiyac duyur

Sosial elmdən istifadə edərək, "siyasi prosesdə seçkilərin rolu" mövzusunu mahiyyətcə ortaya qoymağa imkan verən mürəkkəb bir plan hazırlayın. Planda ən azı üç maddə olmalıdır, onlardan ikisi və ya daha çox subparitslərdə.

Təhlil edərkən cavab nəzərə alınır:

- Planın abzaslarının bəyanatının düzgün olması baxımından düzgünlüyü

verilmiş mövzu;

- plandakı əsas məzmunun tam əks olunması;

- Təklif olunan cavab planının strukturunun kompleks növünün uyğunluğu.

Bu mövzunun açıqlama planı üçün seçimlərdən biri:

1) Demokratik siyasi qərar qəbuletmə mexanizmi

2) Vətəndaşların seçki hüquqları:

a) Aktiv seçki qanunu;

b) passiv səsvermə qanunu.

3) Demokratik Seçki Qanununun prinsipləri:

a) universallıq;

b) bərabərlik;

c) seçkinin sirri;

4) Seçki sistemləri:

a) majoritar;

b) mütənasib;

c) qarışıq

5) Siyasi prosesdə seçkilərin rolu:

a) nümayəndəlik orqanlarının formalaşması;

b) dövlət hakimiyyətinin fəaliyyətinə ictimai nəzarət;

c) sosial nümayəndəliyi və s.

6) nümayəndəliklər

7) qeyri-demokratik cəmiyyətlərdə seçkilər

Başqa miqdarda və (və ya) əşyaların digər düzgün formulaları və

subparits planı. Onları məşhur, dindirilmiş və ya qarışıq formalarda təqdim etmək olar.

Bu və ya yaxın sözlərindəki planın 2, 3, 4, 5 balının hər ikisinin olması, bu mövzunun məzmununu mahiyyətinə açıqlamağa imkan verəcəkdir.

Misal 2.

Bu həlli nöqtələrlə qiymətləndirin:

Misal 3.

Bu həlli nöqtələrlə qiymətləndirin:

Misal 4.

Bu həlli nöqtələrlə qiymətləndirin:

Misal 5.

Bu həlli nöqtələrlə qiymətləndirin:

Tapşırıq sayı 2459.

Sosial elm biliklərindən istifadə edərək, "Siyasi Sistem İnstitutu kimi" mövzusunu mahiyyətcə ortaya qoymağa imkan verən mürəkkəb bir plan hazırlayın. Planda ən azı üç maddə olmalıdır, onlardan ikisi və ya daha çox subparitslərdə.

Təhlil edərkən cavab nəzərə alınır:

- bu mövzuya uyğunluq baxımından planın nöqtələrinin formalaşdırılmasının düzgünlüyü və düşüncə ifadəsinin aydınlığını;

- Ardıcıllığın müəyyən bir (adekvat verilmiş mövzusu) mövzunun əsas aspektləri baxımından əks olunma.

Bu mövzunun açıqlama planı üçün seçimlərdən biri:

1) Dövlət konsepsiyası

2) Dövlətin əlamətləri:

a) ərazi təşkilatı;

b) gücün ictimai xarakteri;

c) suverenlik;

d) vergi və başqalarını toplamaq üçün eksklüziv hüquq.

3) Daxili və xarici dövlət funksiyaları:

a) siyasi;

b) iqtisadi;

c) sosial;

d) milli təhlükəsizliyin təmin edilməsi;

e) beynəlxalq əməkdaşlıq və digərləri.

4) dövlət aparatı

5) Dövlətin forması:

a) Hökumət forması (monarxiya, respublika);

b) dövlət tərəfindən dövlət qurğusunun forması (unitar, federal və konfederativ);

c) siyasi rejim (totalitarizm, avtoritarizm, demokratiya).

Başqa miqdarda və (və ya) planın nöqtələrinin və alt hissələrinin digər düzgün formulaları. Onları məşhur, dindirilmiş və ya qarışıq formalarda təqdim etmək olar.

Bu planın 2,3.5 balından ikisinin olması bu və ya sözün mənasında bu mövzuda bu mövzunun məzmununu göstərməyə imkan verəcəkdir.

Misal 1.

Bu həlli nöqtələrlə qiymətləndirin:

Misal 2.

Bu həlli nöqtələrlə qiymətləndirin:

Misal 3.

Bu həlli nöqtələrlə qiymətləndirin:

Misal 4.

Bu həlli nöqtələrlə qiymətləndirin:

Misal 5.

Bu həlli nöqtələrlə qiymətləndirin:

Tapşırıq nömrəsi 3326.

Sosial elm biliklərindən istifadə edərək, "siyasi hüquq və vətəndaşların siyasi hüquqları və azadlığı" mövzusunu mahiyyətcə ortaya qoymağa imkan verən mürəkkəb bir plan hazırlayın. Planda ən azı üç nöqtədən ibarət olmalıdır, onlardan iki və ya daha çox subparitsdə.

Cavabı təhlil edərkən, nəzərə alınır:

- təklif olunan mövzunun açıqlanması üçün məcburi olan planın bəndlərinin olması;

- planın paraqraflarının formalaşmasının verilmiş mövzunun uyğunluğu baxımından düzgünlüyü;

- Təklif olunan cavab planının strukturunun kompleks növünün uyğunluğu.

- Planın nöqtələrinin sözləri, mücərrəd rəsmi bir təbiətə sahib olan və mövzunun xüsusiyyətlərini əks etdirməyən, qiymətləndirildikdə sayılmır

1. Bir vətəndaşın hüquq və azadlıqları anlayışı.

2. İnsan hüquqlarının təsnifatı:

a) mülki şəxs (şəxsi);

b) siyasi;

c) sosial-iqtisadi;

d) mədəni.

3. Vətəndaşların siyasi hüquqları:

a) dövlət işlərinin idarə olunmasında iştirak etmək hüququ;

b) dərnəklik azadlığı;

c) sərbəst toplaşmaq və s.

4. Vətəndaşların siyasi hüquqları:

a) aktiv qanun;

b) passiv hüquq.

5. Demokratik cəmiyyətdə siyasi hüquqların təminatları.

6. Bir vətəndaşın siyasi hüquq və azadlıqlarının qorunması üçün mexanizmlər.

Digər miqdarlar mümkündür və (və ya) planın və alt əşyaların digər düzgün formulaları. Onları zəng, anket və ya qarışıq formada təmsil etmək olar.

Bu və ya bu sözün mənasında bu və ya yaxın planın 2, 3 və 4 nöqtəsinin olmaması, bu mövzunun məzmununu mahiyyət etibarilə açıqlamağa imkan vermir

Misal 1.

Bu həlli nöqtələrlə qiymətləndirin:

Misal 2.

Bu həlli nöqtələrlə qiymətləndirin:

Misal 3.

Bu həlli nöqtələrlə qiymətləndirin:

Misal 4.

Bu həlli nöqtələrlə qiymətləndirin:

Misal 5.

Bu həlli nöqtələrlə qiymətləndirin:

Tapşırıq sayı 5325.

Sosial elmi biliklərdən istifadə edərək, "fəaliyyət və düşüncə" mövzusunu mahiyyətcə ortaya qoymağa imkan verən mürəkkəb bir plan hazırlayın. Planda ən azı üç nöqtədən ibarət olmalıdır, onlardan iki və ya daha çox subparitsdə.

Cavabı təhlil edərkən, nəzərə alınır:

- Təklif olunan cavab planının quruluşunun kompleks növünün quruluşuna uyğunluğu;

- bu mövzunun əsas aspektlərinin müayinələrini başa düşmək üçün nəzərdə tutulan planın bəndlərinin olması, onsuz onun mahiyyətində açıqlana bilməz;

- Planın nöqtələrinin formalaşdırılmasının düzgünlüyü.

Planın nöqtələrinin sözləri, mücərrəd rəsmi bir təbiətə sahib olan və mövzunun xüsusiyyətlərini əks etdirməyən, qiymətləndirmə zamanı sayılmır.

Bu mövzunun açıqlama planı üçün seçimlərdən biri:

1. Konsepsiya fəaliyyəti.

2. Fəaliyyətin quruluşu:

a) mövzu;

b) obyekt;

d) motivlər;

e) hərəkətlər;

e) nəticə.

3. Fəaliyyətlər:

a) Oyun, tədris, iş, rabitə;

b) mənəvi, praktik (material) və s.

4. fəaliyyət motivləri:

a) ehtiyaclar;

b) maraqlar;

c) inanclar və s.

Fəaliyyət əlamətləri:

a) şüurlu bir xarakter;

b) çevirici;

c) alət xarakteri və s.

6. Düşüncə anlayışı və növləri:

a) şifahi məntiqli;

b) vizual şəkilli;

c) vizual şəkildə təsirli.

7. Düşüncə və fəaliyyət münasibətləri:

a) rasional biliklərin əsası kimi düşünmək;

b) düşüncə və nitq və s.

Digər miqdarlar mümkündür və (və ya) planın və alt əşyaların digər düzgün formulaları. Onları məşhur sual və ya qarışıq formada təmsil etmək olar.

Bu planın 2-6 balından ikisinin olması bu və ya sözün mənasına yaxın olan bu mövzuun məzmununu ləyaqətdə azaldır.

Mövzuya dair ətraflı plan " Fəaliyyət»

1.1. Əsas xüsusiyyətlər a) Yaradıcı xarakter b) Məhsuldarxarakter c) Çevirməkxarakter d) İctimaiyyət xasiyyət

• 1. Əsas performans xüsusiyyətləri 1.1. Əsas xüsusiyyətlər a) Yaradıcı xarakter b) Məhsuldarxarakter c) Çevirməkxarakter d) İctimaiyyət xasiyyət

1.2. 1.2.1. amma) Təbii b) İctimai ilə) İdeal

• 1.2. Razı ehtiyaclar - fəaliyyət məqsədləri 1.2.1. Ehtiyacların birinci təsnifatı amma) Təbii b) İctimai ilə) İdeal

1.2.2. Fizioloji (üzvi) b) Mövcud İctimai d) Nüfuzlu (hörmət və tanınma) d) Mənəvi (özünü ifadə etmək)

• 1.2.2. Maslow A) təsnifatı Fizioloji (üzvi) b) Mövcud (Qoruma, təhlükəsizlik) b) İctimai d) Nüfuzlu (hörmət və tanınma) d) Mənəvi (özünü ifadə etmək)

• 2. Fəaliyyətlərin quruluşu və motivasiyası

2.1. Motiv- fəaliyyətə həvəsləndirici səbəb.

2.2. mədəd- Gözlənilən nəticənin şüurlu bir görüntüsü, hansı fəaliyyətlərin göstərişi yönəldilmişdir.

2.3. Fəaliyyət - Zəncir hərəkət.

2.4. Fəaliyyətin xüsusi tarixi xarakteri.

3. Fəaliyyətin müxtəlifliyi

• 3. Fəaliyyətin müxtəlifliyi

3.1. İnsanların əsas fəaliyyəti A) Oyun b) Öyrənmək ilə) İşləmək d) Rabitə

3.2.

3.2. Dünyanın ətrafına insan münasibətindən asılı olaraq fəaliyyətlər

• 3.2.1. Material istehsalı (praktik)
• 3.2.2. Mənəvi Amma) Mənəvi-nəzəri b) Mənəvi-praktik ilə) İctimai şəkildə çevrildi d) Etibarlı aniented e) Proqnoz

Birinci hissədə bu vəzifənin ümumi bir xüsusiyyəti verildi və onun icrası üçün universal şablon təklif olunur. Ancaq hesabat iki vacib amili nəzərə almadı:

• müxtəlif planlar var
• c8 tapşırıqların müxtəlif modelləri var.

Bu mesaj bu məkanı aradan qaldıracaq.

Mesaj nümayiş versiyalarının materiallarını, Federal Test tapşırıqlarının açıq seqmentinin, sosial araşdırmaların regional mövzu komissiyalarının mütəxəssislərinin hazırlanması üçün materialların, Federal Pedaqoji Ölçmələr İnstitutunun veb saytında yerləşdirildi həm də aşağıdakı mənbələr:

• Markin S.A. Ege. İctimai elm. S. - m .: Iris Press, 2012-ci il
• Rutkovskaya E.L., Kotova O.A., Liskova, İ.E. Məşq ege. İctimai elm. Kompleks tapşırıqların həlli / fii. - m .: İntellekt mərkəzi, 2010

Plan - Müvafiq fraqmentin mövzusunu və / və ya müvafiq fraqmentin əsas ideyasını əks etdirən, semantik əlaqələrinin müxtəlifliyini əks etdirən qısa sözdə (və ya mətn) məzmununun məzmununu aydın bir ardıcıl təmsil.

Bir neçə növ plan var: təsadüfi, sorğulanan və tezislər. Səsli plan Sosial elmi anlayışlardan və onların məzmununun elementlərindən, ümumiyyətlə alt-üst məradələrdə göstərilmişdir. Sorğu-sual olunan plan Bu, natiqin mövzunun məzmununu ortaya qoyan sualların siyahısıdır. Subparedbordlarda sualların cavabının məzmununun elementlərini göstərir. Tezis planı Fel binasının tezislərindən ibarətdir. Tezis mətn, mühazirələrin, hesabat və s. Parçatın qısa bir əsas mövqeyidir.

C8-nin iki növü var.

İlk müxtəliflik Geniş bir mövzuun hər hansı birində cavab planının hazırlanmasını tətbiq edir. Bu vəziyyətdə, daha geniş bir konsepsiyanın açıqlanmasından başlamaq məsləhətdir və sonra nəzərdən keçiriləcək cəhətdən keçin.

Misal.

C8. "Sosial tərəqqinin ziddiyyəti" mövzusunda ətraflı cavab hazırlamalısınız. Bu mövzunu əhatə edəcəyinizə görə bir plan hazırlayın. Planda ən azı üç maddə olmalıdır, onlardan ikisi və ya daha çox subparitslərdə.

Bu vəziyyətdə, mövzuda iki anlayış var, iki anlayış adı verilmişdir: "Sosial tərəqqi" və "tərəqqi ziddiyyəti". Daha geniş bir konsepsiya "Sosial tərəqqi" anlayışıdır, çünki Ziddilik sosial tərəqqinin xüsusiyyətlərindən biridir. Nəticə etibarı ilə, "Sosial Tərəqqi" anlayışından, vəzifədə təyin olunan mövzuun açıqlanması başlamaqdır. Seçilmiş formadan asılı olaraq, planın bir neçə növü ola bilər.

Cizgi filmi

Bir planın onu redaktə etmək və zəruri hallarda qənaət etmək üçün yaradılan platformadan istifadə edə bilərsiniz.
Sorğu forması Bu mövzunun açıqlama planı.
1) Sosial tərəqqi nədir?
2) Cəmiyyətdə mütərəqqi dəyişikliklərin səbəbləri nələrdir?
3) Hansı formalarda sosial tərəqqi aparıla bilər?
a) təkamül
b) inqilabi
4) Tərəqqi əsas ziddiyyətlərin təzahürləri nələrdir?
a) qeyri-xətti.
b) nisbilik.
c) nəticələrin qeyri-müəyyənliyi.
d) tərəqqi qiyməti.
5) Tərəqqi üçün meyarlar nələrdir?

Thezis forması Bu mövzunun açıqlama planı.

1) ictimai tərəqqi bəşəriyyətin ən yaxşı, daha inkişaf etmiş bir vəziyyətə doğru inkişafı kimi başa düşülür.
2) Xalqın tərəqqisinin səbəbləri, insanların mövcudluğun və özlərinin vəziyyətini dəyişdirdikləri müddətdə ehtiyaclardır.
3) İctimai tərəqqi təkamül və inqilabi yollar var.

a) Təkamül, davamlı, tədricən keyfiyyət dəyişikliyinə əsaslanan hərəkət, təbiətdə və cəmiyyətin inkişaf formalarından biridir.

b) İnqilab, bir keyfiyyətli vəziyyətdə bir keyfiyyətli dövlətdən radikal, kəskin bir atlama titrəməsinə əsaslanan təbiətdə və cəmiyyətin inkişaf formalarından biridir.

4) Tərəqqi uyğunsuzluğu həm sosial həyatın müxtəlif komponentlərinin, həm də müxtəlif ölkələrin müxtəlif inkişaf dərəcələri ilə əlaqədardır.

a) Bəşəriyyətin tərəqqisi artan düz xətt kimi deyil, liftləri və dekalsları, müsbət növbələrin və rəqiblərin dövrlərini əks etdirən qırıq bir xətt kimi görünür.

b) Cəmiyyətdə eyni vaxtda baş verən ayrı-ayrı dəyişikliklər çox yönlü ola bilər: bir ərazidə irəliləyiş başqasına yoldaşlıq etmək olar.

c) bir ərazidə və ya digərində mütərəqqi dəyişikliklər, cəmiyyət üçün müsbət, həm də mənfi nəticələrlə yanaşı, tez-tez olurdu.

d) Tez-tez irəliləyişlərin bütün nəsillərin bütün nəsilləri qurban verdiyi zaman çox yüksək qiymətə görə sürətlənmişdir.

5) Müasir sosial elmlərdə, sosial inkişaf meyarında həyat keyfiyyətini tanıyır - məhsuldar qüvvələrin, ictimai qurumların, rifahın, azadlığın və yaradıcı inkişafın, bilik, mənəvi və mənəvi vəziyyətinin inkişafı səviyyəsini əhatə edən hərtərəfli meyar Cəmiyyət.

İkinci çeşid C8 tapşırıqları, hər hansı bir dar mövzuya, ümumi və növ anlayışlarının iştirakı olmadan bir cavab planının tərtib edilməsini əhatə edir.

Misal.

C8. "Fəaliyyətlər" mövzusunda ətraflı cavabı "insanların varlığı bir yolu kimi" hazırlamalısınız. Bu mövzunu əhatə edəcəyinizə görə bir plan hazırlayın. Planda ən azı üç maddə olmalıdır, onlardan ikisi və ya daha çox subparitslərdə.

Bu vəziyyətdə əvvəlcə daha geniş bir mövzuya baxmağa ehtiyac yoxdur və sonra onu göstərin. Buna görə planın ilk nöqtəsi dərhal "fəaliyyət anlayışı" nı qoya bilər.

Seçilmiş formadan asılı olaraq, planın bir neçə növü ola bilər.

Cizgi filmi Bu mövzunun açıqlama planı.

Sorğu forması Bu mövzunun açıqlama planı.

1) Fəaliyyət nədir?

2) Digər canlıların fəaliyyətindən insan fəaliyyətinin fərqləri nədir?

3) Fəaliyyətin quruluşunun elementləri nələrdir?

a) mövzu;

b) obyekt;

Sosial elmi biliklərdən istifadə edərək, əslində "insanın biosocial təbiətini" mövzusunu ortaya qoymağa imkan verən mürəkkəb bir plan hazırlayın. Planda ən azı üç maddə olmalıdır, onlardan ikisi və ya daha çox subparitslərdə.

İzahat.

Bu mövzunun məzmununu mahiyyətinə açıqlamaq üçün planın bəndlərinin olması;

1. Kişi bioloji və sosial-mədəni təkamül nəticəsində.

2. Bir insanın bioloji təbiəti ilə nəsihət verilir:

a) daxili orqanların və sistemlərin fəaliyyət göstərməsi;

b) ibtidai (fizioloji) ehtiyac;

c) insan genotipi və irsi mexanizmləri.

3. İnsanda sosial:

a) Sosial ehtiyaclar;

b) maraqlar;

c) könüllü keyfiyyətlər;

d) özünü tanıma;

e) WorldView və s.

4. İnsandakı bioloji və sosial birlik birliyi:

a) İrsiyyətin insan inkişafında rolu;

b) irsi xəstəliklərə qarşı mübarizədə müasir cəmiyyətin imkanları;

c) sosial formalarda bioloji ehtiyacların icrası və məmnuniyyəti.

5. İnsanda bioloji və sosial nisbətinin (fərqli yanaşmalar) nisbətinin problemi.

Digər miqdarlar mümkündür və (və ya) planın və alt əşyaların digər düzgün formulaları. Onları məşhur, dindirilmiş və ya qarışıq formalarda təqdim etmək olar.

Bu və ya yaxın formulada planların 2-4 balından ikisindən ikisinin olmaması, bu və ya yaxın formada) bu mövzuda məzmunun məzmununu açıqlamağa imkan verməyəcəkdir.

Cavab: Heç biri

Sosial elm biliklərindən istifadə edərək, "WorldView, onun növləri və formaları" mövzusunu ortaya qoymağa imkan verən mürəkkəb bir plan hazırlayın. Planda ən azı üç maddə olmalıdır, onlardan ikisi və ya daha çox subparitslərdə.

İzahat.

Bu mövzunun açıqlama planı üçün seçimlərdən biri:

1. "WorldView" anlayışı.

2. Dünyanın quruluşu:

a) bilik;

b) prinsiplər;

c) inanclar;

d) mənəvi dəyərlər və s.

3. Dünyanın formalaşması yolları:

a) kortəbii;

b) şüurlu.

4. Dünyanın əsas növləri:

a) mifoloji;

b) dini;

c) Fəlsəfi;

d) elmi.

5. Bir insanın həyatında dünyagörüşünün rolu.

Sosial elmi biliklərdən istifadə edərək, "Müasirliyin sosial-demoqrafik problemlərini" mövzusunu aşkar etməyə imkan verən mürəkkəb bir plan hazırlayın. Planda ən azı üç maddə olmalıdır, onlardan ikisi və ya daha çox subparitslərdə.

İzahat.

Cavabı təhlil edərkən, nəzərə alınır:

- Təklif olunan cavab planının quruluşunun kompleks növünün quruluşuna uyğunluğu;

- bu mövzunun əsas aspektlərinin müayinələrini başa düşmək üçün nəzərdə tutulan planın bəndlərinin olması, onsuz onun mahiyyətində açıqlana bilməz;

- Planın nöqtələrinin formalaşdırılmasının düzgünlüyü.

Planın nöqtələrinin sözləri, mücərrəd rəsmi bir təbiətə sahib olan və mövzunun xüsusiyyətlərini əks etdirməyən, qiymətləndirmə zamanı sayılmır.

Bu mövzunun açıqlama planı üçün seçimlərdən biri:

1) Müasirliyin qlobal problemləri və onların növləri haqqında anlayış:

a) demoqrafik;

b) ekoloji;

c) şimal və cənub və s. Problemi.

2) demoqrafik qlobal problemin mahiyyəti:

a) nəzarətsiz doğuş böyüməsi;

b) qeyri-bərabər qəsəbə;

c) müxtəlif etnik qrupların və s. Təbii eniş və böhranı.

3) demoqrafik qlobal problemin cəmiyyətin həyatına mənfi təsiri:

a) kütləvi aclıq, xəstəlik, savadsızlıq, normal mənzilin olmaması;

b) işsizlik;

c) kütləvi miqrasiya;

d) ziyarətçilərin assimilyasiya problemləri.

4) Sosial-demoqrafik problemləri aradan qaldırmaq yolları:

a) əhalinin sayının tənzimlənməsi probleminin həlli;

b) düşünülmüş demoqrafik siyasətin həyata keçirilməsi;

c) Sosial-demoqrafik problemlərin həllində beynəlxalq əməkdaşlıq.

Digər miqdarlar mümkündür və (və ya) planın və alt əşyaların digər düzgün formulaları. Onları məşhur sual və ya qarışıq formada təmsil etmək olar.

Bu planın 2-4 balından ikisinin olması, bu sözün mənasında bu və ya yaxın olan bu mövzuun məzmununu mahiyyətində aşkar etməyə imkan verəcəkdir.

Sosial elmi biliklərdən istifadə edərək, "müasir dünyanın bütövlüyü və ziddiyyətləri" mövzusunu mahiyyətcə ortaya qoymağa imkan verən mürəkkəb bir plan hazırlayın. Planda ən azı üç maddə olmalıdır, onlardan ikisi və ya daha çox subparitslərdə.

İzahat.

Cavabı təhlil edərkən, nəzərə alınır:

Təklif olunan cavab planının kompleks növünün quruluşunun uyğunluğu;

Bu mövzunun əsas aspektlərinin müayinələrini başa düşməyə işarə edən planların olması, onsuz onun mahiyyətində açıqlana bilməz;

Plan nöqtələrinin sözünün düzgünlüyü.

Planın nöqtələrinin sözləri, mücərrəd rəsmi bir təbiətə sahib olan və mövzunun xüsusiyyətlərini əks etdirməyən, qiymətləndirmə zamanı sayılmır.

Bu mövzunun açıqlama planı üçün seçimlərdən biri:

1. Qloballaşma anlayışı.

2. Dünyanın müxtəlifliyi və bəşəriyyətin birliyi:

a) müasir dünya və inteqrasiya;

b) iqtisadiyyatın qloballaşması və dünya ticarətinin inkişafı;

c) Müasir rabitə (İnternet və s.).

3. Qloballaşmanın konfikasi nəticələri:

a) iqtisadiyyatda qloballaşmanın standartları;

b) Ətraf mühit, demoqrafik böhranlar, QİÇS, narkomaniya, beynəlxalq terrorizm, iqtisadi cəhətdən geri ölkələrin problemləri;

c) Milli mədəniyyətin qərbləşməsi və s.

4. Müasir dünyanın ziddiyyətlərini aradan qaldırmağın əsas yolları:

a) qlobal tənzimləmə qurumlarının yaradılması;

b) planetar şüurun meydana gəlməsi;

c) qlobal problemlərin həllinə yönəlmiş beynəlxalq müqavilələrin imzalanması və s.

Digər miqdarlar mümkündür və (və ya) planın və alt əşyaların digər düzgün formulaları. Onları məşhur sual və ya qarışıq formada təmsil etmək olar.