සොහොන් සතුන් අතර සමාන පද භාවිතා කරමින් වාක්ය නිවැරදි කරන්න. පුහුණු ගුරුවරයාගේ කථන හා පුද්ගලීකරණය කිරීමේ කථන තාක්ෂණය පිළිබඳ තනි වැඩ සඳහා කාඩ්පත්: සුරවේලේ එන්, රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්ය ගුරුවරයා. පුද්ගලයෙකු සඳහා

1. පහත දැක්වෙන වචනවල තේරුම තීරණය කරන්න. ඔවුන් සමඟ යෝජනා ඉදිරිපත් කරන්න.

බොන - බොනබා බදාදා - බදාදා

ප්රවර්ධනය - ප්රවර්ධනය හේතුව - හේතුව

කඩදාසි කපනය - කඩදාසි කපන ආලෝකය - ආලෝකය

උරුමය - බෙල්ල - බෙල්ල

2.1. විදේශීය කතා කරන විදේශීය සංයෝජන වචන වලට රුසියානු සමාන පද (වචන හෝ වාක්ය ඛණ්ඩ) තෝරන්න.

සුවිශේෂී මුරපදය

අභියාචනා ආයෝජකයා

ප්රෙඩොතිවා සේට්වර්

කෝටාව වගඋත්තරකරු

සන්ධාන විගණන්නා

2.2. සමාන පද භාවිතා කරමින් නිවැරදි දීමනා.

අ) ගැහැණු සතුන් අතර, සොහොන් රේඛා සහ දෝෂ සහිත හාවි අතර වඩාත් කැපී පෙනේ.

ආ) ට්රේම්ස් බිඳ වැටීම හා ශබ්දය සමඟ ගමන් කිරීම; මෘදු ටයර්වල මගී මෝටර් රථවල සුමටව එකක්; ඔවුන් බස් රථ පදින්නේ, පැත්තෙන් පැත්තට ගසාගෙන යාමෙනි.

ඇ) රම්බල් තුවක්කු ඔවුන්ගේ ar ෝෂාව නිසා මවිතයට පත් විය.

3.1. වාක්ය ඛණ්ඩ භාවිතය පිළිබඳ නිවැරදි දෝෂ.

1) ජනගහනයට එන්නත් වලට අමතරව, මීයන් විනාශ කිරීම වැළැක්වීම සඳහා මීයන්ගේ විනාශය ඉතා වැදගත් වේ.

2) මේ සම්බන්ධයෙන් කාරක සභාව ප්රධාන වයලීනය වාදනය කිරීම අවශ්ය වේ.

3) කපා දැමීම සඳහා මම ඔබට දතක් ලබා දෙමි, එය ක්රියා නොකරනු ඇත.

4) අපේ වීරයා සාර්ථකයි, එය ප්රීතිමත් සඳක් යටතේ උපත ලැබිය යුතුය.

5) දිගු කලක් තිස්සේ පුස්තකාලයක් පිළිවෙලට ගෙන ඒම අවශ්ය වූ නමුත් එය කිසිවක් කරා ළඟා නොවේ.

6) කොපෙක් පතල, ඔබට සිතාගත හැකි අතර උඩු රැවුලට පුපුරා නොදේ.

7) ලේඛකයාගේ මුල් ආදර කෘතිට සමකාලීනයන් පිළිබඳ නොමැකෙන හැඟීමක් ඇති විය.

3.2. ප්රශ්න වලට පිළිතුරු සපයන්න. පිළිතුරක් ලෙස වාක්ය ඛණ්ඩ ප්රකාශන භාවිතා කරන්න.

ඔවුන් පවසන පරිදි: 1) ඕනෑම අයෙකු අතුරුදහන් නොවන ලෙස;

2) අන්තරාය සියල්ලන්ටම තර්ජනය කරන විට තත්වය ගැන

3) නීරස දෙයක් ගැන, බොහෝ විට අසා ඇත.

4. වාක්යවල නිවැරදි දෝෂ.

2. බසාරෝව් සතුව කිසිදු සම්බන්ධයක් නැත.

3. පාවුල් සටනේදී සාෂා සම්පීඩනය කළ ආකාරය ගැන දුටුවේය.

4. චැට්ස්කිගේ රූපය මගින් ග්රිබොඩියෝව හොඳින් විසුරුවා හරිනු ලැබේ.

5. පාවුල් ගෞරවයෙන් සැලකීමට පටන්ගත්තේය.

6. රැස්වීමේදී මෙය දැඩි කිරීම අවශ්ය වේ.

7. ඇන්ඩ්රි ඔහුගේ ජීවිතය පරණ ඕක් සමඟ සැසඳේ, එය වනාන්තරයේ හැදී වැඩුණු අතර, ඔහු පදවාගෙන ගියේය.

8. ගගරින් යනු අභ්යවකාශයේ පළමු සමුළුවයි.

9. මාළිගාව ඉදිකර ඇත්තේ ෂෙරෙමෙයෙවා ගණන් කිරීමේ බලකොටුව විසිනි.

5. කණුව දමන්න.

සවි කිරීම්, ශක්තිමත්, තද, ශක්තිමත්.

ටෙස්නේ, සමීප, සමීපව පරීක්ෂා කිරීම.

නිශ්චිතව දක්වා ඇති, ඇසූ, ඇසීය.

කුලියට ගත්, කුලියට ගැනීම, කුලියට ගැනීම, කුලියට ගැනීම.

විකුණන ලද, විකිණීම, විකිණීම.

6. වරහන් තුළ කොටා ඇති පෝරම වලින් එකක් තෝරන්න.

1. (තරුණයන් තිදෙනෙකු සහ ගැහැණු ළමයින් තිදෙනෙකු සහ ගැහැණු ළමයින් තිදෙනෙකු සහ ගැහැණු ළමයින් තිදෙනෙක්) ලස්සන නර්තනයක් සිදු කළහ.

2. පාසල් පුස්තකාලයේ පොත් තුනක් (පියවර හතළ හතරක් අටක්) පොත් තුනක් තිබේ.

3. මෙම දිනයේදී, කොමිෂන් සභාව විසින් සිසුන් (විසි දෙකේ සිට විසි බැලියළි) සකස් කරන ලදී.

4. විභාග ආරම්භ වීමට පෙර මාසයේ අඩක් (අධ්යාපනික පුහුණුව) අඩක් ඉතිරි විය.

5. ඔවුන්ගේ නගරය ආරම්භ කරන දින සිට අටසිය අටසිය).

7. a.popopope හි පහත සඳහන් කාලය සමාලෝචනය කරන්න

"කළමනාකරණය සහ කළමනාකරණය පිළිබඳ උත්පත්ති":

« රුසියානු සමූහාණ්ඩුව XXI ශතවර්ෂයේ එළිපත්තෙහි පිහිටා ඇති අතර, එය ඉහළ මට්ටමේ තොරතුරු හා පරිගණකකරණය, නව්ය ව්යවසායකත්වය, පුළුල් භාවිතය, පුළුල් ලෙස භාවිතා කිරීම මගින් සංලක්ෂිත වේ තොරතුරු තාක්ෂණයන් කළමනාකරණ. රුසියානු ආර්ථිකයේ "පරිපාලනමය" ආර්ථිකයෙන් "පරිපාලන" ආර්ථිකයෙන් ව්යවසායකත්ව ආර්ථිකය සඳහා ගැඹුරු වෙනසක් සිදුවනු ඇත. පිරිසිදු ඇමරිකානු සංසිද්ධියකින් ව්යවසායක ආර්ථිකය අනෙකුත් කාර්මික රටවලට ව්යාප්ත වන අතර, නව තොරතුරු හා කළමනාකරණ තාක්ෂණයන් සංවර්ධනය කිරීම සඳහා කළමනාකරණය නව තොරතුරු හා කළමනාකරණ තාක්ෂණයන් සංවර්ධනය කිරීම සඳහා වන අතර එය ව්යාපාර සමිතියේ ව්යවසායක ආර්ථිකය පරිවර්තනය කිරීමේ පදනම වේ . "

(උසස් අධ්යාපනය රුසියාවේ. 1995. №2).

සාහිත්යය:

1. මිට්රොෆනොව් ඕ.ඩී. විද්යාත්මක කථන විලාසය: ඉගෙනීමේ ගැටළු. - 1985 එම්.

2. සෙන්කිවිච් එම්.ජී. විද්යාත්මක කෘති විද්යාත්මක කතා හා සාහිත්ය සංස්කරණය කිරීමේ ශෛලීය. - 1984.

3. ස්කීස් ටීපී විද්යාත්මක කතා සංස්කෘතියේ මූලික කරුණු. - 1999 එම්.

4. කර්ලින් එන්. එන්., මාකෝවා වී.ටී. et al. භාෂා විද්යාත්මක පා of යේ අන්තර්ගතයේ සාමාන්ය අංග ප්රකාශ කිරීමේ ක්රම අර්ථය. - 1987 එම්.

5. සූර්ය සුභක්කාඕවා, CH.G., බොයිට්කෝවා ආර්.කේ. කථන විද්යාත්මක ස්ථාවරක මාර්ගෝපදේශය: තාක්ෂණික පැතිකඩවල විශ්ව විද්යාල සඳහා. අධ්යාපනික බූරුවා. ෆ්ලින්ට්, විද්යාව. - 2004.

IV විකල්පය

න්යායාත්මක ප්රශ්න.

1. ක්රියාකාරී විලාසිතාවන් සහ නියමිත වේලාවට සහ පෙනුම යනු කුමක්ද?

2. සවිස්තරාත්මක සහයෝගීතා ලක්ෂණය දෙන්න?

3. වෙනත් ක්රියාකාරී විලාසිතාවන්ගෙන් වාචික ශෛලිය අතර වෙනස කුමක්ද?

අන්තර් හිතකාමී ද්විතීයික පාසල

වර්ක්හ්රිනරට් දිස්ත්රික්කය

චෙල්යාබින්ස් කලාපය

කාඩ්පත්

තනි වැඩ සඳහා

කථන සංස්කෘතිය අනුව

අවකලනය පිළිබඳ තාක්ෂණය සහ පුහුණුව පුද්ගලීකරණය කිරීම

ගුරුවරයා: සුරවේලේවා එන්,

රුසියානු භාෂාවේ ගුරුවරයා

සහ සාහිත්යය

පාර

නැවත කියන්න:

කථන දෝෂ වර්ගීකරණය

හොඳ කථාවක් යනු සංක්ෂිප්ත හා පොහොසත්, නිරවද්ය හා දීප්තිමත්, ශෛලීයව වාදනය කර ඇති අතර තනි, ප්රකාශිත වේ

ශබ්දකෝෂ දෝෂ:

නොදැනුවත්කම නිසා ඇති වූ දෝෂ

වචන සංයෝජනයේ නීති උල්ලං lation නය කිරීම

සමාන වචන මිශ්ර කිරීම (පාරියම්)

වාක්ය ඛණ්ඩ වින්දිතයින් සහ තිරසාර සංයෝජන භාවිතා කිරීමේදී දෝෂ

ව්යාජ සමගිය

ව්යාකරණ දෝෂ

1. කාරුණික, අංක, සිද්ධි භාවිතා කිරීමේදී දෝෂයකි

නාමවිශේෂණ සහ ඇඩ්වර්ච් සංසන්දනය කිරීමේ උපාධි සෑදීමේදී

වචන සෑදීමේ දෝෂ

සර්වනාම භාවිතයේ දෝෂ

යැපෙන වචනයේ සිද්ධිය තෝරාගැනීමේදී

සින්ටැක්ටික් දෝෂ

පරිභෝජනයේ දෝෂ

ශෛලීය දෝෂ

විලාසිතාවේ ගැලපීම

චාන්සලරල්

Vibosity

තර්කන දෝෂ

Ququess

Achisov අනවශ්ය ලෙස භාවිතා කිරීම

ණය ගැනීම් භාවිතා කිරීමේ දෝෂයකි

උපසර්ගය

සර්වනාම සක්රීය කරන්න

ව්යායාම:

"කථාවේ පැහැදිලිකම"

# 2 යෝජනා නිවැරදි කර දෝෂවල ස්වභාවය නම් කරන්න.

හුවමාරු දෑතින්, අඳුරු කවුදැයි සොයා බැලීම අවශ්ය නොවේ.

හිස යම් වැඩක් දැරීමට උත්සාහ කරයි, නමුත් සමාජය හිස් බිත්ති, වාඩි වීමට කිසිවක් නැත.

නගරයේ පදිංචිකරුවන්ට කඳු සානුවකු හි පිහිටි විශාල උද්යානයක ඇවිදීමට, නගරයේ අපූරු පරිදර්ශනයක් පිරිනමන සංගීතයට සවන් දෙන්න.

කම්කරුවෝ ඇගේ අතේ සුදු ඒජන් බාල්දියක් සමඟ ඔවුන් වෙතට යෑමට සිනාසෙති. කෙල්ල.

සිසුන්ගේ හා පාසල් ළමුන් පිරිසිදු කිරීම සඳහා වැඩ කිරීමේ මූලික ක්රමය පුහුණු කිරීම අවශ්ය විය.

ඔහුට සිහින් මුහුණක් ඇති අතර, කළු පැහැති ඇස්, කෝණික සවිකෘත විශේෂයෙන් විශාල පෙනුමක් ඇත.

ගින්න සඳහා වියළනය වටා ඔබට කොපමණ අවශ්යද?

හෝඩියේ මූලාරම්භය පිළිබඳ විවිධ න්යායන් රාශියක් මවිත කරයි නූතන විද්යාව.

අම්මා දුවට ආදරෙයි.

මිනිස් සිරුරේ ප්රෝටීන් සංචිත නොමැත. මෙම මේදය කල් දැමීම, ප්රෝටීන් නොවේ.

ඔහු කරරෙියන් බර්ච්ගේ හොඳම දේ සිට කර a ුවමක් තෝරා ගත්තේය.

"කථන නිරවද්යතාවය"

අංක 3 යෝජනා නිවැරදි කර දෝෂවල ස්වභාවය නම් කරන්න.

ජීවිතය හොඳයි, ටගෝරා හි, එහි සියලු ප්රකාශයන් තුළ - සඳහා

ආලෝකය එහි පැවැත්ම සඳහා අත්යවශ්ය කොන්දේසියක් ලෙස සෙවනැල්ල අවශ්ය වේ. සියලු ඇන්ග්රෑම්වල කැමැත්තෙන් ලෝකය ...

කොස්මෝඩ්රෝම් මත, මිනිස් මනසෙහි රාක්ෂයා තලා ඇත.

මහා හි අවසාන ශබ්ද රාත්තල් දේශප්රේමී යුද්ධය.

භාවිතයේ පහසුව සඳහා, අල්මානාක් විසින් අන්තර්ගතයෙන් සපයනු ලැබේ.

ප්රදර්ශනය මඟින් නිෂ්පාදන 25 ක් ඉදිරිපත් කරයි.

කෑම කාමරයේ අපට ස්වයං සේවාවක් ඇත: මම සමාව ඉල්ලමි - ඔබම පිරිසිදු කරන්න.

මම යෝජනා කරන්නේ දැන් පී ulties තට්ටුවේ ද දැන් ප්රකාශ කරන බවයි.

වෛද්යවරයා රෝගියා පරීක්ෂා කරගෙන ඔහුගේ හිස පොඩි කර දැමුවේය.

අවකාශයේ, කිලෝමීටර් කිහිපයක් කපන ලද ලෑන්ඩ් කැන්වස් දැනටමත් හීලෑ කර ඇති අතර ඇස්ෆල්ඩ් ය.

ලේඛකයා පුවත්පත් වචන මාලාව පුළුල් ලෙස අදාළ වන අතර එය ඔහුගේ කථා සමහර වියළි බව දැනුම් දෙයි.

අශ්වයෙකු හැරවීම, අණ දෙන නිලධාරියා මාරස් බලා සිටියේය.

"කථන සංක්ෂිප්තය"

අංක 4 නිවැරදි දීමනා.

1) "අයිති" යන වචනයට ඇති යෝජනා අනවශ්ය වන අතර එය අවශ්යය. පිළිතුර සාධාරණීකරණය කරන්න.

රුසියානු සාහිත්යය [එහි] වර්ධනයේ දිගු මාවත සමත් විය.

හදිසියේම සෝෆියා [ඔහුගේ] වි .ානය නැති කරයි.

ගිම්හාන නිවාඩු කාලය තුළ, ඔහුට දවස පුරාම ඔහුගේ රසායන විද්යාවේ නිරත විය හැකිය.

බෝවන පාසලේ අධ්යක්ෂක [එහි] අවධානය අධ්යාපන කටයුතු සඳහා ගෙවයි.

දානා ඉවානෝවා ඒනෝවා ඒනෝවා ඒනෝවා ඒනෝවා A.

සෑම පාසලක්ම එහි පිරිවිතර සැලකිල්ලට ගනිමින් පුහුණු යන්ත්ර භාවිතා කිරීමේ වඩාත් කාර්යක්ෂම ක්රමය තීරණය කරයි.

දී ඇති දෘෂ්ටි කෝණයෙන් [ඔවුන්ගේ] තාර්කික ධාන්ය වර්ග දෙකම තිබේ.

සමහර විට ඛනිජ ලවණ ලියා ඇත්තේ ඔහුගේ වයසේ ය.

පාර්සප් කණ්ඩායම [මගේ] තොප්පියට වෙඩි තබා නවාතැන් ගත්තේය.

^ 5. පෙළ සංස්කරණය කරන්න.

පැයක් සඳහා කිසිවෙකු මෝටර් රථයට සුදුසු නොවන බව නොදැන, ඒ. සෙන්සෝරෝව් සහ වී. නිග්මැටුලින් දොරවල් ඇනූ අතර ඇය වෙතට නැග්ගා. නමුත් මෝටර් රථය ආරම්භ නොවීය. එම් .कitiev ගේ මිලීෂියා හි තරුණ කොටස ආගන්තුකයන්ගේ අමුතු හැසිරීමක් ඇති කළේය.

ඔබ දන්නා පරිදි, සෑම හොඳ වැඩක් සඳහාම ඔබට 1 S හි සාධාරණ සංයෝජනයක් අවශ්ය වේ: අර්ථය, ආශාව, විලාසය. එකිනෙකාගේ සමීප සම්බන්ධතාවයකදී මේ තුනයි.

№6. සමාන පද භාවිතා කරමින් නිවැරදි දීමනා.

1. හුදකලා නිවසක තනිකම ගමේ අද්දර තනිකමකි. 2. සම්මත කරන ලද දුම්රිය ගමන් කිරීම, මගී, මගියා පසුකර, දිනකට වරක් දිනකට වරක් ගමන් කරයි. 3. අඳුරේ මාර්ගය අහිමි වූ අඳුරු වනාන්තරයේ අඳුරු ගැඹුර. 4. සියලුම සිසුන් නියමිත වේලාවට නිශ්චිත කාර්යය ක්රියාත්මක කළහ. 5. පහත සඳහන් වැඩ හිඟකම සැලකිල්ලට ගත යුතුය: මාතෘකාව ප්රමාණවත් තරම් අනාවරණය කිරීමක් නොවීය. 6. පිරිසිදු කාමරය නව පාසල ඔහුගේ පාරිශුද්ධත්වය ප්රසන්න හැඟීමක් ඇති කළේය. 7. කම්මැලි සතුන් අතර වඩාත් නින්දිත සල්ෆර් සහ ගුරුත්වාකර්ෂණ හාවා කැපී පෙනේ. 8. ar ෝෂා සහ ශබ්දය සමඟ ගමන් කිරීම; මෘදු ටයර්වල මගී මෝටර් රථවල සුමටව එකක්; ඔවුන් බස් රථ පදින්නේ, පැත්තෙන් පැත්තට ගසාගෙන යාමෙනි. 9. රම්බල් වූ තුවක්කු ඔවුන්ගේ ar ෝෂාව නිසා මවිතයට පත් විය. 10. දුෂ්කරතා හා දුෂ්කරතා මඟහරවා ගැනීම දුෂ්කර නොවීමකින් තොරව. 11. ගින්න අසල නිවසකට බුද්ධිමත් වූ අතර, වැඩි කල් නොගොස් සියල්ලෝම ගින්නෙන් වැසී ගියහ. 12. වෙබ් විදුලි පණිවුඩ පොලු දිගේ දිගු කිරීම, අසීමිත රේඛාව වයර් ඇද ගන්නා විට දුරින් කොතැනක හෝ දුරින් ඇති වූ දීප්තිමත් රේල් පීලි දිගු වේ. 13. ප්රදර්ශනය පුළුල් ලෙස ගොඩනැගීමේ පුළුල් ශාලා ප්රදර්ශනවලින් පුරවා ඇත. 14. භයානක පිරිමි ළමයෙක් ඔහුගේ භයානක බව ඔහුගේ සහෝදරවරුන්ගේ කාලානුරූපීව බොහෝ විට සිනාසුණේ ඔහුගේ සහෝදරවරුන්ට වඩා තියුනු ලෙස වෙනස් විය. 15. සියල්ලන් වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරමින් හදිසි වැඩ සිදු කළහ.

^ 7 7 පෙළ සංස්කරණය කරන්න: වචන නැවත කියවීම ඉවත් කරන්න.

පිළිතුර - එස්. පුෂ්කි උපත ලැබුවේ 1799 දී ය. පුෂ්කිගේ දෙමව්පියන් වංශාධිපතියන් විය. මුලදී, ගෘහ ගුරුවරුන්ගේ මඟ පෙන්වීම යටතේ පුෂ්කි ගෙදර ගෙනැවිත්, පසුව තල්ලුකන් ගිර්කෝයි ලයිසියම් හි තීරණය විය. පුෂ්කින් කවි වැඩි දරුවෙකු ලිවීමට පටන් ගත්තේය. ලයිසියම්හි උපාධිය ලැබීමෙන් පසු, පුෂ්කි ඇතුළු විය පොදු සේවා. වැඩි කල් යන්නට මත්තෙන්, පුෂ්කි අභිලේඛනය සඳහා අතට දුන් අතර, පසුව පුෂ්කින් පොලිසියේ අධීක්ෂණය යටතේ ගමට යවන ලදී. පුෂ්කින්ගේ නම අපේ රටේ සෑම දක්ෂ පුද්ගලයෙකුටම දන්නා කරුණකි, පුෂ්කින් හා අපේ රටෙන් පිටත, අපේ රටෙන් පිටත බොහෝ දක්ෂතා දක්නට ලැබේ.

№ ^ 8 විලාසිතාවේ ශෛලිය නිවැරදි කරන්න.

වැරැද්ද යනු මිනිසුන් අතර ඇති වූ මිනිසුන් පිළිබඳ අන්යෝන්ය අවබෝධයක් ගැනීම දුෂ්කර වන විට භාෂාමය නවෝත්පාදනයකි.

№9 ලේඛකයාට පිළිතුරු දෙන්න.

මම පෞද්ගලිකව "(මම පුද්ගලික සර්වනාමයකි. ඇයි තවත්, පෞද්ගලිකව"? වැදගත්කමක්?).

නැත. 10. මෙම පළඳහැරීම්, වරහන් වලින් සුදුසු සමාන පද තෝරන්න:

දිගු - දිගු (දිගු, දිගු කාලීන); විකට - විකට නණ්ඩය (හාස්යජනක, ප්රහසන); දරාගත නොහැකි - නොඉවසිය හැකි (පිළිගත නොහැකි, දරාගත නොහැකි);

භයානක - භයානක (අවදානම්, ප්රවේශම් වන්න); පැහැදිලි - දූවිලි (පැහැදිලි, හැකියාව).

Portronectar par පරන්දම් යුගල යථා තත්වයට පත් කරන්න, එක් එක් වචනයේ වටිනාකම පැහැදිලි කරන්න:

Surpp - walnut -

ත්රාසජනක ඔටුන්න -

උත්ප්රාසාත්මක - පාෂාණ - වාසනාවන්ත - පැහැදිලිවම - හොඳ - ප්රීතිය -

සාමාන්ය - යතුරු ලියනය - ඛේදජනක - ඔප්පුව - අධ්යාත්මික - පද රචනා -

№12 සුදුසු වචන වාක්ය ඇතුළත් කරන්න - ඉදිරිපත් කළ යුතු වගන්ත වචන - ඉදිරිපත් කිරීමට.

මම ... නේවාසිකාගාරය (යමෙකුගේ ඇණවුමේ දී ලබා දීමට). ... ඔබම එවැනි ප්රශ්න විසඳයි (මම අවස්ථාව ලබා දෙමි

එය හදිසි ය ... ගිම්හාන පුහුණුවීම්වල තත්වයක් (වර්තමානය).

සීයා ... නියෝගයට (විපාකයක් සඳහා ඉල්ලුම් කරන්න).

චිත්රපටය ... උත්සවයේදී (එය පෙන්වීමට).

මෙම මහල් නිවාසය සාහිත්ය කෞතුකාගාරයක් (is) වේ.

කරුණාකරලා ... මම තවත් නිවාඩුවක් (දෙන්න).

^ 13. හරි ආතතිය වචනයේ තේරුම,

රහසින් -

1) සැඟවී, බාහිරව නොපෙනෙන අභිරහස, බාහිරව නොපෙනේ.

2) එහි හැඟීම්, සිතුවිලි සැඟවීම.

අත්සන

1) ඕනෑම දෙයක් මත පින්තූරයක් ඇඳීම.

2) අත්පොත ලිඛිත වාසගම.

දර්ශනීය

1) effective ලදායී, කාර්යක්ෂම.

2) ශක්තිමත් හැඟීමක් ඇති කිරීම

සාධාරණීකරණය කරන්න

1) ආරම්භය තබන්න, යමක් නිර්මාණය කරන්න.

2) ඕනෑම දෙයකින් නිවැරදි බව, තර්කවල නිරවද්යතාවය තහවුරු කරන්න.

1) සාමාන්ය එකක් සෑම කෙනෙකුටම එක හා සමානයි.

2) සුවිශේෂී, අද්විතීය.

වාර්තා

1) සැබෑ, පැහැදිලි, නැමීම.

තෝරාගත්

1) අනෙක් අයගෙන් තෝරාගත්; හොඳම ගුණාත්මකභාවය.

2) යම් දෙයක සංයුතිය ඇති කිරීමේදී තෝරා ඇත.

සුලු

1) ප්රමාණයෙන් කුඩා, පරිමාව; අතිවිශිෂ්ටයි.

2) ට්රයිෆල් වල අතිශයෝක්තියෙන් යුත් වටිනාකම.

ඉදිරියට යන්න

1) කිසිවෙකු විසින් අනුගමනය කරන්න.

2) ඕනෑම තැනක ධාවනය කරන්න, ඕනෑම දෙයක් පසු කරන්න.

ටෝස්ට්

1) ඔවුන් විවේක ගන්නා සහ ප්රතිකාර කරන ආයතනය.

2) සෞඛ්යයේ පැතුමක් සහිත කෙටි කථාවක් (ටෝස්ට්).

№14 සෑම වචනයක්ම සාහිත්ය භාෂාවේ ක්රියාකාරී ශෛලීන් තුළ තීරණය කරන්න. හැකි නම්, සම්පූර්ණ පේළි. සෑම පේළියකම විශාල වශයෙන් මධ්යස්ථ වචනයක් සොයා ගන්න:

1) ට්රේපීස් - කෑමට - කන්න - කන්න - මැස්සන් - පුපුරා - කන්න - ඉරිතැලීම් - හෝම.

2) ප්රධානියා - නායකයා - පරිච්ඡේදය ...

3) විකාර - විකාර - විකාර - කපටිකම ...

4) මුහුණ - සම්පූර්ණයෙන්ම - ලෙවකන්න ...

5) පුද්ගලයා - පුද්ගලයා - ලිලෝ - රූපය - කුරුළු ...

^ 15 විදේශීය වචන සඳහා රුසියානු සමාන පද තෝරන්න.

විශ්ලේෂණය, පුස්තකාලයක්, වෙනස්, ලොබිය, පරිහානිය, කැළැල්, ආනයනය, ආරම්භකය, බහුතර සම්මුතියක් නිර්මාණාත්මක, කපු, නිර්මාණාත්මක, lexicone, මතක සටහන්, nuance, ඉදිරිපත්, පීඩනය, අදාළ, නැවත පුනස්ථාපනය කිරීමට ද, අනුරූපන, ස්වයංසිද්ධ, ජාතිය, සත්ව, ස්ථාවර, ව්යාජ, ෆ්ලෝරා, අපනයනය.

№17 වචනවල අර්ථයේ වෙනස්කම් තීරණය කරන්න.

1. කෙටි කිරීම - පුවත්පත් සාකච්ඡාව.

2. රූපය - රූපය.

3. මාතෘත්වය - අනුග්රාහකයා.

ණය ගෙවීමේ වචනවල අගයන් අංක 18 කරන්න.

ඇල්තෙතිද්යවාදය, පරාර්ථකාමිත්වය, අන්ෂාන්, ආයාචනය, VIT, අවප්රමාණය, පරම්පරාව, ආධුනික, කැනන්, කැන්සන්, කැනොන්, කැන්සන්, ක්වාරුම්, අනුකූලතා අනුකූලතාවය, එකඟතාව, නමුත්! බාධා, ඔස්ට්රැක්වාදය, ග්ලොක්චියාටි, සාමකාමීත්වය, ප්රතිගාමී, ෆැසම්, ෆයිටිං, ෆැන්ටම්, පරාර්ථකාමී, එකිනොකි,

සිත් ඇදගන්නාසුළු, නීත්යානුකූල, නපුරු, නපුරු, සම්පූර්ණ, සුළු, මාරාන්තික විකේන්ද්රිකය.

ණයට ගැනීම පසුගිය වසරවල

විගණනය, ස්වයංක්රීය කිරීම, ප්රසාද දීමනා, බිඳීම, සත්යාපනය. 1 සැරිසැරීම, ග්රාන්ට්, ජීර්ණය, ණය ගැසීම, ණය ගැසීම, ඩම්ප්ලිං, දීවා; බෙදාහරින්නා, සොම්බි, සංස්ථාපිත, මිනීමරුව, කුට්ටිය, එල්බෝල්, ලොබිස්වාදය, දීර්. චාස්මා, ආගන්තුක සත්කාර, විමෝචනය.

№ ^ 19. ශබ්දකෝෂ සම්මත.

අර්ථයෙන් භාවිතා වන වචන ඒවාට අසාමාන්ය දෙයක්ද? දෝෂය සොයාගෙන නිවැරදි කරන ලද ආකාරයෙන් යෝජනා ලියන්න.

1. දක්ෂ වීමට සහ වචන විශාල ධජයක් සමඟ, ඔබ පොත් කියවිය යුතුය. 2. ඔහුගේ ජීවිතයේ අවසාන රුබිකියන්ට පුද්ගලයෙකු කොම්මොල් තන්ත්රය රඳවා ගත්තේය. 3. ටරාසා බුබුබබු සාමාන්ය පුද්ගලයෙකු සමඟ සැසඳිය නොහැකි අතර අමුතුම වීරයන් වීරයන් වෙත සමාන කළ හැකිය. 4. schwabrin හි වැරදිකරුවන් විසින් ග්රීන්වා අත්අඩංගුවට ගනු ලැබීය. 5. අම්මා පැවසුවේ මම ස්ෙවටර් එකක් දැමූ නමුත් මම පුනර්ජීවමි. 6. ගිම්හානයේදී, අපේ පන්තියේ සිටින පිරිමි ළමයින් සාමූහික ගොවිපලෙහි නැවත වැඩ කරනු ඇත. 7. pse_, දැඩි කඳුකරය. 8. ඔහුගේ ශරීරයේ, විශාල බලයක් හා මනසක් දැනේ. 9. ග්රැචික්ස් නාසය සමඟ උණුසුම් බිමක් ගෙන, ඇයගෙන් සමුගති වරුවේ අවදි වීමෙන් අදින්න.

ජර්ජොන්, ප්රතිලෝමව ආපසු, ජර්ජොන් යන වචන සමඟ යෝජනා කරන්න.

රුබිකන් යන වචනය සමඟ ඇති වූ වාක්ය ඛණ්ඩය කුමක්ද? අප එය භාවිතා කරන්නේ කුමන අර්ථයෙන්ද?

^ 20 ශබ්දකෝෂ සම්මත.

අදාළ සංකල්ප සාවද්ය ලෙස සාවද්ය ලෙස සම්ප්රේෂණය කිරීම හෝ භාෂාවෙන් පිළිගත් ශබ්දකෝෂ අනුකූලතාව උල්ලං ting නය කිරීම වචන සොයා ගන්න. ඒවා සමාන පද සමඟ ආදේශ කරන්න. SPAIRITE සංස්කරණය කරන ලද යෝජනා.

I. 1. සරත් සමය! "මේ වචනය මගේ ඉදිරිපත් කිරීම, මගේ ඉදිරිපත් කිරීම, මගේ ඉදිරිපත් කිරීම, මගේ ඉදිරිපත් කිරීම, මගේ ඉදිරිපත් කිරීම, මගේ ඉදිරිපත් කිරීම. 2. යාලුවනේ ජනේල විශ්වාසය තබයි. 3. යූරා මේසය වෙත පැමිණියේය ඔහුගේ කමිසයෙන් ඉවතට ගොස් පපුව මත බැනරය තමාට බැනරය බැඳ තබන ලෙස මිටා කතා කළේය. 4. හවුල්කාරිත්වය ගැන විස්තර කර ඇති එක් පරිච්ඡේදයක ගොගොල් ටාරාස් බල්බා කතාවේ.

Ii. 1. ෆැසිස්ට්වාදීන්ට පක්ෂග්රාහී අය සැලකිය යුතු අලාභයක් සිදු කළහ. 2. ජිලින් සතුටු වීමට ලැබීම ගැන නැවත ගැලවීමට හැකි වීම ගැන. 3. පුද්ගලයා උද්යෝගිමත් වූ නමුත් එකම සරල හා නිහතමානීව පැවතුනි. 4. බර්ච් කඳ මත, යමෙක් නැවතත් ඔහුගේ මුලකුරු පිහියකින් කළේය.

ඔහ් තෝරාගත් වචන පිළිබඳ රූප විද්යාත්මක විශ්ලේෂණයක් කරන්න.

№ ^ 21 ශබ්දකෝෂ සම්මත.

සාවද්ය ලෙස භාවිතා කළ වචන සොයා ගන්න. මෙම උදාහරණවල උපසර්ග හෝ කොන්සෝල යන වචනයට හඳුන්වා දුන් අගයේ ඇති අමතර සෙවනැලි මොනවාද? සමාන වචන තනි අතකට ආදේශ කරන්න, නමුත් වෙනත් උපසර්ග හෝ කොන්සෝල සමඟ. සංස්කරණය කරන ලද යෝජනා ලියන්න.

1. වාසිලිස් ඊගොරොව්නා ඔවුන්ගේ දුප්පතුන් ගැන ග්රීන්වොඩ්ට පැවසූ විට මාෂා මසුන් දැවී ගියේය. 2. වෘක්ෂලතාදිය සඳහා කුරුල්ලන් ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ. 3. මෘගයා දඩයක්කාරයා දෙස බලා සිටියේය. 4. බෙලික් බ්රව්ස් පුදුමයට කරුණක් ඇති විය. 5. ඒ මත කමිසය දිරිමත් කරනු ලැබේ. 6. කොලියා සමීප බංකුවක වාඩි විය. 7. ඩිනාගේ මුහුණ කනස්සල්ලට පත්වේ. 8. ප්රසිද්ධ දිනය මැයි 1 වන දින ළඟා වෙමින් තිබේ.

ඔබ වෙනුවට එම වචන සමඟ වාක්ය ඛණ්ඩයක් කරන්න.

№22 ශබ්දකෝෂ සම්මත.

ශබ්දකෝෂ අනුකූලතාවයේ සාමාන්යකරණය කැඩී ඇති වචනවල සංයෝජනය සඳහා යෝජනා වලින් ලියන්න. අසල නිවැරදි විකල්පය ලියන්න.

නියැදිය:

වැරදි. හරි.

කාර්යය සාක්ෂාත් කරගනු ලැබේ. කාර්යය විසඳනු ලැබේ. ඉලක්කය කරා ළඟා වී ඇත

1. නිෂ් ain ල ලෙස වෙහෙසට පත් වූ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම රැළ අල්ලා ගැනීමට උත්සාහ කිරීම. 2. කුරුල්ලා හිස දමන්න. 3. එහි බලවේග ඉක්මනින් කල් ඉකුත් විය.

4. හීලෑරක බලකොටුව වන ග්රින්ගෝ අවාසනාවන්ත ලෙස වැටුණා.

5. පුරෝගාමීන් දිවුරුම ඉටු කළහ.

6. ඒ මොහොතේ සිලින්ගේ ජීවිතය විසඳී ඇත.

තෝරාගත් වචන පිළිබඳ උච්චාරණ විශ්ලේෂණයක් කරන්න.

№23 ශබ්දකෝෂ සම්මත.

විවෘත වරහන් සහ ස්ථාවර සංයෝජන ප්රතිස්ථාපනය කිරීම.

1. පිළිගන්න, භාර ගන්න, අයදුම් කරන්න (TAGI, ආර්යාව, මිනුම්).

2. විඳදරාගන්න, විඳදරාගන්න, ඇතුල් කරන්න (විසඳුම, දීමනා, අදහස).

මෙම ප්රකාශනවල ශෛලීය වර්ණය තීරණය කර ඔවුන් සමඟ යෝජනාවක් ඉදිරිපත් කරන්න.

№24. ශබ්ද විකාශනය.

SPAIRITE පෙළ. මෙම සන්දර්භය තුළ අවශ්ය වන වරහන් වල වචන දෙකකින් තෝරන්න.

1. වානේ හා මිශ්ර ලෝහ ආයතනය ඉංජිනේරුවන් විස්සකට වඩා (වෘත්තීන්, විශේෂතා) නිපදවයි. 2. දැන්, ලෝකයේ නොසන්සුන් වන විට, අපගේ ජනතාව (ඉල්ලුම් කිරීම, ජාත්යන්තර ආතතීන් ඉටු කිරීමට සියලු උත්සාහයන් කර ගනී. 3. ගිම්හානයේදී සෑම නිදහස් කාලයක්ම පාහේ (මසුන් ඇල්ලීම, ධීවර). 4. විශාල පොප් .. සෝවියට් ජනතාවගේ සෝවියට් ජනතාවගේ ප්රමාණය, "ජර්මානු .. (ෆැසිස්ට්වාදය, ෆැසිස්ට්වාදීන්), ඇදහිල්ල ... පහර දුන්.

4 වන උදාහරණය විසුරුවා හරින්න.

නිර්මාණාත්මක (වැඩ), ද්රෝහී (ප්රහාර) සඳහා සමාන පද තෝරන්න.

№ ^ 25. ශබ්දකෝෂ සම්මත.

"වචනයක්" යන නෝරා ගලා "යන නෝරා ගලායාගේ පොත සහ නෝරාගේ කර්තෘගේ පොත කියවන්න. කතුවරයාට අනතුරු අඟවන වැරැද්ද කුමක්ද?

එක් අත්පිටපතක සිටගෙන: දූවිලි අවකාශය ගංවතුරට ලක් කළේය. " "සමූහයා පාරට ගලා එයි" කියා ඔබට පැවසිය හැකිය. මෙම වචනයේ රූපය දැනටමත් තරමක් අවහිර වී ඇත, එය "ගංවතුර" හා සමානව "පිරී" හා සමානව "පිරී ඇති" හා සමානව, එය සමූහයා සමඟ තර්ක නොකරයි; සමූහයා ගඟේ ගලායාම පිණිස, වෙනස මෙහි නැත. නමුත් එය අසල්වැසි දූවිලි හෝ වැලි වලින් සොයාගෙන ඇති අතර, වියළි හා තොග වශයෙන් යමක් ඇති අතර නැවත ඔහුගේ ආරම්භය, ජලය ගැන! ..

කපටි මේ කාරණය අසාර්ථක වචන වර්ගයක් වන අතර එය එකිනෙකා හැරුණු විට.

තරමක් පරස්පර විරෝධය ඇතිවිය හැකි විට අසාර්ථක අසල්වැසි ප්රදේශයකින් මතු වේ හොඳ වචනයක්, සංකේතාත්මක ප්රකෘතිමත් වීම අවශ්ය තැන එහි වැටෙන්නේ නැත.

පෙළෙන් ලියන්න සහ විෂය හා සහතිකය යටත් කර ඇති යෝජනාව එලෙසම විසුරුවා හරින්න.

№26. ශබ්ද විකාශනය.

පෙළෙහි නොගැලපෙන වචන සහ ප්රකාශන සොයා ගන්න. නිවැරදි කර වාක්ය ලියා තබන්න.

1. තරුණයෙක් තම දෑතින් හිස සඟවා තැබුවේය. 2. මහලු මිනිසා සෙසු යාලුවනේ, "ගින්නෙන් පමණක් කිමිදෙන්නේ නැත!" 3. උද්යානයේ සම්පූර්ණ දියත් කිරීම සඳහා රජකම් කළේය. 4. ඇදහිය නොහැකි, මිනීමරු රිප්ගේ කන් වලින් ඔහුගේම කන් වලින්. 5. කුරුල්ලෝ පියාසර කළේ, දිගු වක්රාකාර හොරක් හෙල්ලවලින් හෙළා දමනවා. 6. දුර්වල ශාරීරික පුහුණුව හේතුවෙන්, අපේ පාසලේ පාපන්දු ක්රීඩකයින් අර්ධ කාලීනව පවා ගියේ නැත.

වාක්ය ඛණ්ඩ ප්රකාශනය ලියා ඒ සඳහා සමාන පදයක් තෝරා ගන්න, වාක්ය ඛණ්ඩය.

^ ව්යායාම:

දත්ත අගයන් සඳහන් කරන්න තිරසාර ප්රකාශන. මෙම ප්රකාශන සමඟ වාක්ය ඇති කරයි.

1. සතියක් නොමැතිව; පසුපස කකුල් නොමැතිව; සුදු කකුළුවා; සුදු නූල් ෂිටෝ; ජෙනිට්සා ඔකා ගැන සැලකිලිමත් වන්න; දෝෂ සහිත පැය; බිත්තර පරාජය කරන්න; පහර අං සඳහා ගොනෙකු ගන්න; ඔබ අතට ගන්න; මතකයක් ගන්න; යමෙකුගේ ගෙවත්තේ ගල් කැට විසි කරන්න; වචන සුළඟට විසි කරන්න; යමෙකු සමඟ මිත්රශීලී කකුලක සිටින්න; යමෙකු සමඟ පිහි මත සිටින්න

2. මඩ සහිත ජලය, මාළු (මාළු) අල්ලා ගැනීම්වල; සුදුමැලි හා දූවිලි වල; සෑම දෙයක්ම එක් ගොඩකට විසි කරන්න; අපේම යුෂ වලින් පිසින ලද; තමාගේ හිසට යන්න; උනන්දුවෙන් ආපසු යන්න; නාසය එල්ලා තබන්න; හිස් අත් ගන්න; වලාකුළු හැරෙන්න; තීන්තයට වයින්; LED ජලය වැටෙන්නේ නැත; බැටළුවන්ගේ ඇඳුම්වල වෘකයා; වෘකයන් පූර්ණ වන අතර බැටළුවන් නොවෙනස්ව පවතී; වුල්ෆ් ඔරලෝසුව; කපුටන් ගණන් කිරීම; බල්ලා භූමදාන කරනු ලබන්නේ එතැනයි; සියල්ල එක හ voice කින්; සත්යයෙන් සහ අසත්යයෙන්; කවුන්ටරය සහ තීර්යක්; රෝදයේ කම්බියක් දමන්න; නොකවුට් පිරිසිදු ජලය ගෙනෙන්න; නරක දෙයක් වටින්නේ නැහැ; පැත්තකට යන්න; වතුරේ වියළී යන්න; උපක්රම විසි කරන්න; අංකය (කෑල්ල) විසි කරන්න; ආත්මය දමන්න; sornry ගේන්න සියලු නහර අදින්න.

3. කෝපි පිටියේ අනුමාන කිරීම; කන්නයේ නියපොතු (සවස වැඩසටහන); දෙකෙහිම බලන්න (බලන්න); සියලු ඇස් දෙස බලන්න; ඇස්වල සත්යය බලන්න (බලන්න); ඔබේ ඇඟිලි හරහා බැලීම (බලන්න); ඔබේ රේඛාව නැමීම; පක්ෂග්රාහීත්වය සමඟ කතා කරන්න; "විකාරය පිළිස්සීම (ක්රීඩාව, විකාරය, විකාරය); තඹ සතයක් (කැඩුණු) එය වටින්නේ නැත; තොල් මෝඩයෙක් නොවේ.

4. කැමැත්ත අත දෙන්න; කපා දැමීමේදී හිසක් (අත) දෙන්න; ලොකු ඇස් කරන්න මවුලස් වලින් කඳු නැගීමට; තොප්පියක ගනුදෙනු කරන්න; කුකුළන් පෙකක් නොවේ; වීරෝදාර මිටන් වල තබා ගන්න; සයිනස් සඳහා ගලක් තබා ගන්න; ප්රවේසම් වන්න; ඔබේ කට වසාගෙන සිටින්න; ලාභදායී වාෂ්ප ටර්නිප්ස්; ලාභදායී ලෙස ඉවත් කරන්න; දිවා කාලයේදී ගින්නෙන්, සොයා නොගැනීම (සොයා නොගැනීම); සුදු කැටායනයට ගෙන එන්න; බිම යටින් (මුහුදේ පතුලේ සිට) යන්න; කාර් එකක් සහිත ආත්මය විලුඹේ ඇති ආත්මය ඉතිරි විය; ආත්මය යමෙකුට (ඕනෑම දෙයකට) බොරු නොකියයි; ආත්මයන් වෙනත් අය ගැන ගණන් ගන්නේ නැත. දුම් රොකර්; මතකයේ දිදුලයි.

^ 5. යන්තම් (යන්තම්, නාසිල්) පැළඳ සිටී; යන්තම් (යන්තම්, කෙසේ හෝ) කෙළවරින් කෙළවර අඩු කිරීම; යන්තම් (යන්තම්) කකුල් රැගෙන යාමට.

6. කාලගුණය මුහුද අසල රැඳී සිටින්න; ආත්මයට ආත්මය ජීවත් වන්න; ඔබේ මනස අනුව ජීවත් වන්න; ආත්මයක් ඇත (ලබා ගත හැකිය); ඉඩම් තිහක් සඳහා; ආලෝකයේ තරඟය, පයින් තුනකින් නැති වී යයි; බීර කැඳ; අභ්යන්තර හරය ස්පර්ශ කරන්න; ඕනෑම දෙයක් ගැන ඇස් වසා දමන්න; භාෂාව (දෂ්ට කිරීම) ආහාරයට ගැනීම; (නළලේ) නාසයේ (නළල) ණයට ගන්න; හුස්ම ගැනීම; ජීවත්ව සිටින අයට බලපායි; අහසේ නොසිටින තරු; දේශය කු ed ් is යක් නොවේ; සියලු චලනයන් සහ පිටවීම් දැනගන්න; ඔබේ ස්ථානය දැනගන්න; ඕනෑම දෙයකින් දැනගන්න (තේරුම් ගන්න); පිරවීම සඳහා රන් කඳු; දත් කතා.

7. උඩු රැවුල තුළ අප පුපුරා නොයන්න. රසකාරක සෙල්ලම් කරන්න; පළමු වයලීනය වාදනය කරන්න; සුළඟ හමන තැනට යන්න; ඇස් පෙනෙන්නේ කොතැනද යන්න යන්න (බේරීම); ප්රතිවාදියා වෙත යන්න (ප්රතිවාදියාගේ මළුවේ, විරුද්ධවාදියා මත); බැකෝ හි රෝ හි සිට සම සිට නැගීමට [вон] නගින්න; කබලෙන් ලිපට ගින්නෙන් ගින්නට; පස්වන සිට දහවන [කතාව, කියන්න]; (විරුද්ධව) (විරුද්ධව) දතක් තබා ගන්න; ක්ෂේත්රයේ සුළඟ සොයන්න.

8. සැරයටිය (ඇමිණීමට) බාත් තහඩුවක් මෙන්; නව ගේට්ටුවේ රැඳේ රාත්රියක් (නරඹන්න); කම්මැලි ක්රි.ව. ක්රි.ව. (ඇ) ඇසෙහි බෙල්මෝ වගේ; ජලයට ඇතුළු වන්නේ කෙසේද; උරහිස් වලින් කන්දක් ලෙස; වැස්සෙන් පසු හතු වගේ; ගිගුරුම් ඇති අය කෙතරම් පැහැදිලි අහසක්ද; මන්නාස් ස්වර්ගය [පිපාසය]; ඉඳිකටු වල මෙන් [වාඩි වී සිටින්න]; බිත්තිය ගැන (බිත්තියේ) ඇට ගැන; හිසෙහි (හරියටම); දීමට බොන්නේ කෙසේද; ඔහ් තෙල් මෙන් [යන්න, රෝල් කරන්න, ගලා යන්න]; අත ඉවත් කළ පරිදි; තාරවෙකුගන් ජලය පසු පසට යන්නක් මෙන්; (හරියටම) භූමිය හරහා විසි කළේ කෙසේද; හිස මත හිම මෙන් [වැටීම, වැටීම]; සමිඳාණන් වහන්සේ මෙන් ජීවත් වන්න; කලාච් ආකර්ෂණය නොකරයි; කු ed ් ed ් are ටික් (තට්ටු කිරීමට); සම සහ ඇටකටු; නාසයේ (නාසයේ) කූමාර් පොම්ප නොකරයි; [සහ] කෙළවරේ වතුරට; පෝෂණ පොරොන්දු; බළලා එළිදරව් වේ; කන්වල මායිම අසන්න; පෙරවදන; කෑ ගසන්න (කෑ ගසන්න, කෑගැසීම) හොඳ සහකරු හෝ සහකාරිය; බෑගයක බළලෙකු මිලදී ගන්න; සිනහව මත කුකුළු මස්.

9. රයිසර් මත පෙනහළු; නැගීම වෙනත් කෙනෙකුට ජලය වත් කරන්න; පහළට සහ දුඹුරු කරදරය ආරම්භ විය; අපිරිසිදුකමේ මුහුණට පහර නැත; කැඩුණු සතයක් එය වටින්නේ නැත; කෙනෙකුගේ හිස බිඳ දමන්න බිඳීම විවෘත දොර; මුවහත් කිරීමට ලයිකා (BALLS).

10. සියලු අත් සඳහා ස්වාමියා; ඕනෑම කෙනෙකුට (ඕනෑම දෙයකට) අතක් ලෙස රැල්ල; වලස් කෙළවරේ; අගෞරව කිරීම; අතර (විදුලි පහන් දෙකක් අතර; මිටිය සහ අබුන්විල් [වන්න]; ඕනෑම අයෙකු ඉදිරියේ ඇති කුඩා භූතයන් (ඇඹරුණු); ඔබේ අර්ෂ්සින් මැනීම; මගේ (ඔබේ යනාදිය) සාදයක්; ඕනෑම කෙනෙකුට ඔබේ ඇස් ඉරිඟු; විකාරය අඹරන්න; මුහුදු දණහිස යමෙකුට; ආපසු ආලේප (බඩගා යන) පිටුපස.

11. ඇවිස්සන්ගේ; යමෙකුට අතේ; කඩිමුඩියේ; නරකම දේ; අත පුරවන්න; වතුර මුඛය තුළට ඩයල් කරන්න; ආවරණ ස්කී; කන් (කණ) ආවරණය කරන්න; දත් පැන යන්න; තොල් කපාගන්න; උඩු රැවුල මත ඔබම සුළඟ; හිස යමෙකුට තබන්න; කැමතිම ඉරිඟු මතට එන්න; අපේ රෙජිමේන්තුව ආවා; ගලකින් ෙගත්තම් එකක් හමු විය; අශ්ව ආහාරවල නොවේ; විවේචනයට ඔරොත්තු දෙන්නේ නැත. පැල්පත්වලින් පැටවුන් (Y) සාදන්න එපා; ඕනෑම ප්රශ්නයකට සූදානම් පිළිතුරක් තිබේද; අනුචලන ජරාවක් නොවේ; ඔබේ ඇස් (නාසය) පෙන්වන්න එපා; අත් අත් නොහැරීම [වැඩ, වැඩ]; භයානක නොවේ; හිස කඩා නොකරන්න; අසනීප ඇස් නොකරන්න; නොවන රොටි; පාපය සැඟවීමට කිසිවක් නැත; නගරයට ගමකටවත්; ඕනෑම ආකාරයක යටින්; කකුලක් කඩන්න; කකුල් යටින් ඇසෙන්න එපා (සන්සුන් නොවන්න); කකුල් රඳවා නොගනී.

12. ඔබේ ඇඟිල්ලේ වටා (රවුම) කපන්න; එළිපත්ත පිඹින්න; අපිරිසිදුකම වත් කරන්න බැටළුබෑන්ක් එය වටින්නේ නැත; ගෙවතු වගා උද්යානය; පිහාටුවක කුරුල්ලන්; පොළියෙන් නැවත ලබා ගැනීම; නාසයෙන් යන්න; බෝංචි මත රැඳී සිටින්න (යමෙකු තබන්න, වාඩි වන්න); නාසයකින් (යමෙකු අත්හරින්න) රැඳී සිටින්න; ඕනෑම කෙනෙකුගේ දෑස් ගන්න; ආත්මය ගන්න; යමෙකුට (ඕනෑම දෙයකට) ඔබේ හිසට පිළිතුරු දෙන්න; ඕනෑම කෙනෙකුට ඔබේ ඇස් විවෘත කරන්න; දිගු පෙට්ටියක තබන්න.

13. ඇඟිල්ල ගැන ඇඟිල්ල පහර නොදුන්න; දෙපැත්තෙන්ම දෙකක්; පළමු පෑන්කේක් කොමාරයා රළු ය; පළමු කවුන්ටරය; හිස් සිට හිස් දක්වා පිටාර ගැලීම; ඇටකටු ඕනෑම කෙනෙකුට ගෙනයාමට; පෑන්කේක් වගේ උදුන; වෙනත් අයෙකු යටතේ නටන්න; යමෙකුගේ උරහිස මත; බෙල්ල හරවන්න; නාසය එල්ලා තබන්න; උණුසුම් අත යට [ලබා ගන්න, එය ලබා ගන්න]; ගින්නට තෙල් වත් කරන්න; කකුල යමෙකුට දමන්න; හැඳින්වූ පරිදි මතක තබා ගන්න; කිසිම දෙයකින් හැඟීම තේරුම් ගන්න; ලබා ගැනීමට (අහුව) අහසට ඇඟිල්ලක් ගන්න; උගුර හරහා (නැගිටින්න, ස්ථාවරය); උණුසුම් පල්ලියක් කපන්න; බ්රහස්පතින්දා වර්ෂාවෙන් පසු; අන්තිමට අශ්ව රථයේ කතා කළා; පැටවුන් බිහි කරන්න; භාෂාව දෂ්ට කරන්න; වැඩ කිරීමට (ඇවිදීම, නෙරා ඇති, නෙරා දැමීම, ශ්රේර්ති, සීආර්ටන්) කන්; ගින්නෙන් හා වතුරෙන් [සහ තඹ පයිප්ප] හරහා යන්න; ඉඩ දීමේ ඇස්වල දූවිලි.

14. අත් සහිත වැඩ කිරීම; කේක්යට කඩා වැටීම (දිගු කරන්න); ට්රයිෆල්ස් (ට්රයිෆල් මත) සඳහා හුවමාරුව; අවුල සවි කිරීමට; ප්රීතිමත් තාරකාවක් යටතේ උපත; අත් කෙටියෙන්; අත් කරා ළඟා නොවේ; අත් පහත් කරනු ලැබේ (රැගෙන යන්න); ගොනුවට අත දෙන්න; තුවක්කුවේ (මංකොල්ලකෑමේ) දිගු කරන්න.

15. රෝගී හිසක සිට නිරෝගී [ඩම්ප්, මාරුව]; පාපයෙන් අඩක්; මේදය පැතිරීම සමඟ; සැහැල්ලු දෑතින්; උගුරට පිහියකින්. අතේ සිට යන්න; යමක් ඉරා දැමීමට අත් සමඟ; පෙට්ටි තුනක් සමඟ [කතා කරන්න, පොරොන්දු වන්න]; ඔහුගේ හම්ප් [උපුටා ගැනීම, උපුටා ගැනීම]; කැනී; කලුෂ් හි වාඩි වී (පුඩියේ); මෙල් මත පිළිකා මෙන් වාඩි වන්න; බෝංචි මත හිඳගන්න; රෝස වීදුරු ඔරලෝසුව හරහා; සවි කිරීමේ හදවත; වාඩි වීමට නැමීය; කැඩුණු හිස [ධාවනය, රෂ්]; ලොකු ඇස් බලන්න; ඔබේ ඇඟිලිවල 7 හරහා නරඹන්න.

^ ව්යායාම:

අංක 1 මඟින් ඉහත වාක්ය ඛණ්ඩ වලින් තොර ඒවා සඳහන් කරන්න, ඒවා වාක්ය ඛණ්ඩය.

සුදු නර්තනය, සුදු කඩදාසි, සුදු කරපටි, සුදු අස්ථි, සුදු බිත්ති, සුදු පදය, සුදු වයින්, සුදු හිම, සුදු පැහැති රන්.

ගෝල්ඩන් පතුලේ, ගෝල්ඩන් වැසි, ගෝල්ඩන් බෑගය, රන් තරුණයින්, ගෝල්ඩන් සරත්, ගෝල්ඩන් ආසනය, රන් මංගල, රන් මංගල, ගෝල්ඩන් සීනි පැළ.

№ ^ 2 වාක්ය ඛණ්ඩවල අර්ථය තීරණය කරන්න. නූතන රුසියානු භාෂාවෙන් නිදහස් ස්වරූපයෙන් ඉහත phrsologiss හි ඇති වචන මොනවාද?

සොයා බලන්න සහ එක්සත් වන්න; හෘදය සාක්ෂියේ අත්තක් නොමැතිව; වලාකුළු හැරෙන්න; අගා සිට ඉෂාිට්සි දක්වා; කිසිවක් නැත; වලස් අංක; දිවුරුම් දුන් සතුරා; සතයක්වත් නොතිබුණි, ඔව් හදිසියේම ඇල්ටි; (දරණ) ජෙනිට්සා ඕකාක් ලෙස; (ඉගෙන ගන්න) LICH රාත්තල් එක කොපමණ ද? සියළු

ආත්ම තන්තු; ඉහළින් සහ ඉහළින්; දීම බයවර්ඩ්; මැස්සෙහි උයන්න; නූල් නිර්වචනය කරන්න එග්ලුෂ් පරාජය කරන්න. ^ I.

№3 තෝරාගත් වචන වාක්ය ඛණ්ඩ මගින් ප්රතිස්ථාපනය කරන්න.

අපි විවේක ගත්තේ කෙතේ වැඩ කළෙමු.

ඔහු මේ ගැන තැකීමක් නොකරයි වැදගත් දෙයක්. රට තුළ ඔහු කිසිවක් කළේ නැත.

ලැජ්ජාවකින් තොරව බොරුවකට සාධාරණීකරණය කිරීමට හා කතා කිරීමට ඇය උත්සාහ කළාය.

ඔහු මේ වැඩ ඉතා හොඳින් දනී.

චරිතයෙන්, ඔවුන් එකිනෙකාට බෙහෙවින් සමාන ය.

ව්යායාම ශාලාව මගේ ගෙදරට ආසන්නයි.

^ 4. 4. රුසියානු වාක්ය ඛණ්ඩයක් විදේශීය වාක්ය olicies ටිස් වෙත තෝරන්න.

අ) ප්රංශ වාක්ය ඛණ්ඩ:

තරනජන මත වංචාවක් ලෙස ජීවත් වන්න - "හොඳින් ජීවත් වන්න, නොසැලකිලිමත් වන්න";

ඒ කාලයේදී, බර්ටා රැජින විසුරුවා හරින ලද විට - "දීර් time කාලයක් තිස්සේ";

ප්රෂියන් රජුගේ වැඩ - "වැඩ කිරීමේ කාර්යය";

වැඩ වර්ජන දෙකක් කිරීමට එක් ගලක් - "එකවර අවස්ථා දෙකක් සාර්ථකව කරන්න";

විදුලි පහන් සඳහා බුබුලු ගන්න - "කුරිරු ලෙස රැවටීම";

බූට්ස් වල පිදුරු තබා ගන්න - "ඉතා සමෘද්ධිමත් වන්න";

හිසට යන්න - "සාක්ෂිකරුවන් නොමැතිව තනිවම";

අල්මාර හතරකට දිගු කරන්න - "අලංකාරය, ලස්සන සෑම දෙයකම ලස්සනට ඇඳ පැළඳ සිටී";

ආ) චීන වාක්ය ඛණ්ඩ ඒකක:

කුකුළු මස් පියාසර කළ අතර බිත්තර කඩා වැටී "" ගණනය කිරීම්වල රැවටීමට ";

ගැටගැසී ඉහළ රාක්කයක් පැළඳ ගන්න - "දීර් time කාලයක් තිස්සේ කල් දමන්න";

ගුහාවක කොටියාට නැගීමකින් තොරව, ඔබ කොටින් අල්ලා ගන්නේ නැත - "ඔබ අවදානමට ලක් නොවනු ඇත - ඔබ ජය ගන්නේ නැත";

බුබුලුයන් කොටියාගේ බෙල්ලට බැඳ ඇති අතර, "කරදරකාරී නඩුවක් නොකිරීම";

කකුළුවා සහ නිහ .ව -. "ඉතා නිහ quiet";

ළිඳේ පතුලේ වාඩි වී අහස දෙස බලන්න - "එක් මාර්ගයක් ගැන විනිශ්චය කරන්න";

උණ බම්බු සුළි සුළඟේ ජල සමූහයක් - "නිෂ් less ල දෙයක් කරන්න";

කුකුළන් අතර දොඹකරය - "ඔහුගේ වටපිටාව තුළ තියුණු ලෙස මුදා හරින ලද පුද්ගලයෙක්".

№ ^ 5. වචනයට ඇතුළත් වන වාක්ය ඛණ්ඩය මතක තබා ගන්න:

අ) ඇස. උදාහරණයක් ලෙස: ඇස් මත, ඇස් දෙස ඇසේ ඇසේ ඇසේ. ඇස් සඳහා, ඇස් පෙනෙන තැන ...

ආ) හිස. උදාහරණ වශයෙන්; උරහිස් මත හිස, දීප්තිමත් හිසක්, හිස.,

№6. සංකල්පවලට තේමාත්මකව සමීපව හිතෝපදේශ, කියමන්, පියාපත් සහිත ප්රකාශන මතක තබා ගන්න:

A) ^ වචනයක්, භාෂාව, කථාව. උදාහරණයක් ලෙස: මුලදී වචනය විය ... (අයොන් අයි, 1). ක්රියා පදය මිනිසුන්ගේ හදවත් පිළිස්සීම (ඒ. එස්. තල්ලුක).

කීමට කිසිවක් නැතිනම්, කීමට කිසිවක් නැත (රුසියානු ජනතාවගේ හිතෝපදේශය. එකතු කිරීම V. I. DIALEA).

ආ) ආදරය. උදාහරණ වශයෙන්:

ආදරය සියලු වයස් කාණ්ඩවලට යටත් වේ (ඒ. එස්. තල්ලුකින්).

ආදරය ගින්නක් නොවේ, නමුත් සැහැල්ලු වනු ඇත - (රුසියානු ජනතාවගේ හිතෝපදේශය (රුසියානු ජනතාවගේ හිතෝපදේශ V.I.I.අයි.

ආදරය යනු එකිනෙකා දෙස බැලීම නොවේ, නමුත් එක් දිශාවකට (ඇන්ටෝයින් ඩි ශාන්ත-එක්ස්පාරියන්).

№ ^ 7. බයිබලානුකුල හා එවැන්ජලිස්ත පියාපත් සහිත ප්රකාශනවල තේරුම පැහැදිලි කරන්න.

යුගලයක සියලුම ජීවීන්.

තහනම් .ල.

ජූඩා-ද්රෝහියා.

ජුඩෙනී හාදුව.

ඔබම පිළිමයක් සාදන්න එපා.

එකට පාන් නොවේ.

ඔබේ කුරුසය රැගෙන යන්න.

මගේ මාතෘ භූමියේ අනාගතවක්තෘවරයෙක් නැත.

ඇසක් සඳහා දතක් සඳහා දතක්.

මාරාන්තික පාප හතක්.

සලමොන්ගේ උසාවිය.

ටර්නිස්ට් ඔටුන්න.

තෝමස් ගැන සැක කරනවා.

අංක 8. පහත දැක්වෙන පියාපත් සහිත ප්රකාශයන් අයිති කාටද?

මට ඉගෙනීමට අවශ්ය නැත, මට විවාහ වීමට අවශ්යයි.

ලෝකය තුළ ඔහුට උණුසුම් යැයි විශ්වාස කරන භාග්යවන්තයෙකි!

ප්රයෝජනවත් මෝඩයෙකු සතුරාට වඩා භයානක ය.

අපට වඩා වැඩි පුරුෂයන්ගේ පුරුද්ද: මට සතුට ප්රතිස්ථාපනය කළ යුතුය.

මේ සියල්ල එතරම් දුක නැති විට විහිළුවක් වනු ඇත.

සිතුවිලි වල පහසුභාවය අසාමාන්ය ය.

සයිටා යනු සාධාරණ, යහපත්, සදාකාලික ය.

මූල දෙස බලන්න!

ගම්මාන සීයා.

නිර්මාණය කිරීම, නව නිපැයුම්, උත්සාහ කරන්න!

රීතිය නැවත කරන්න:

නාම පදවල ආකාර අනුභව කිරීම

1. අජීවී අයිතම දක්වමින්, අජීවී අයිතම දක්වමින්, මැද නියැදිය: ගිම්හාන කබාය, පුළුල් අධිවේගී මාර්ගය බලන්න. ව්යතිරේකය: උණුසුම් කෝපි (පිරිමි කුලය).

2. නූතන සාහිත්ය භාෂාවෙන්, කාන්තා ස්නානය පිළිබඳ වචනය. සපත්තු හැඩය (පිරිමි කුලය) වෘත්තීය භාවිතයට ආවේනික වේ.

3. නූතන සාහිත්ය භාෂාවක, පිරිමි ශාලාව යන වචනය, "ජනාකීර්ණ එක්රැස්වීම් සඳහා හෝ විශේෂ අරමුණු සඳහා" කාමරය). "යන මාතෘකාව (ගැහැණු) යල්පැන ගොස්" යන වචන) අමුත්තන් ලැබීම සඳහා පෞද්ගලික නිවසක ඉඩකඩ සහිත ඉදිරිපස කාමරය. "

4. නූතන භාෂාවෙන්, Cabel යන වචනය පිරිමි ජාතියකි. පැරණි ගැහැනු සතා සංරක්ෂණය කර ඇත්තේ ශ්රේණිගත කිරීම් පිළිබඳ පෙට්රොව්ස්කායා ටබෙල්ගේ මාතෘකාවෙනි.

5. පිරිමි කුලයක් සඳහා වචනය. පිරිමි පවුලට වචන ද ඇතුළත් වේ: මුදල් නෝට්ටු, බූට්ස්, බූට්ස්, පිටස්තය, ජලෙටින් * තිර, සහ අර්තාපල්, අදහස්, ලුහුබැඳීම, සහ පියානෝ, රංගනය, චිත්රපට, හරය, එප්පුල්.

6. නූතන සාහිත්ය භාෂාවෙන්, වචනයට මධ්යම වර්ගයේ පේළියක් තිබුණි. මධ්යම කුලයට වචන ද ඇතුළත් වේ: බාල්දිය, මාදිලිය, මොඩිස්ටෝ, පිරවූ, ස්කාර්ක්රෝ, කූඩාරම්.

7. කාන්තා ප්රවර්ධනයක වචනය. ගැහැණු කුලයට වචන ද ඇතුළත් වේ: බෙන්ග්නම්බඩ්, පාර්සල්, වැස්ම, කැරබැට් ("අක්ෂි රෝග"), දණහිස, හෙම්ප්, කෆ්, කෝර්න්, වැදෑමහ, ගාස්තු අය කිරීම. (මෙම වචනවල පිරිමි ප්රභේදයේ හැඩය යල් පැන ගිය, අපෝහක, වෘත්තීය, ආදිය ලෙස සලකනු ලැබේ.

8. පිරිමි පරිහානියගේ අජීවී නාම පද කිහිපයක් පරිහානියේ යෝජිත නඩුවක යෝජිත නඩුවක යෝජිත නඩුවක අවසාන නඩුවක යෝජිත අවස්ථාවක් තුළ භාවිතා කරයි (සාමාන්යයෙන් ආතතියෙන් තොරව) හෝ - - ආතතියෙන් පසු). අවසන් වන -u /u හි නාම පදයක් ඇත, එය අවස්ථාලමය අගයකින් භාවිතා කරන්නේ නම් (ස්ථානය, කාලය, ක්රියාව, ක්රියාව, ක්රියාව, ක්රියාව, ක්රියාව, ක්රියාව, ක්රියාව, ක්රියාව, තත්වයේ), ඔබේ වයසේදී, වෙරළේ දක්නට ලැබේ , ගමනේදී, පිපෙන. ද්රව්යයේ හෝ ස්කන්ධය (මී පැණි මත ඉඟුරු පාන්, හිම වල ඇති සැඟවී ඇත), මිනිසුන්ගේ රැස්වීම (රාක්කයේ, ශ්රේණිගත කිරීම්වල) නම් කිරීමත් සමඟ. වස්තු වටිනාකමෙහි (එකතු කිරීම), අච්චු භාවිතා කරයි: "චෙරි වත්ත" A. පී. චෙකොව්; ඒ. එන්. ඔස්ට්රොව්ස්කි විසින් "වනාන්තරයේ".

9. සක්රිය සහ වික් හි විදේශ වාර්ණයි කාර්යක්ෂමව ඇති ආකාරයෙන්, එකක අවසානය: එක් කෙළවරේ අවසානය: හුවමාරුව, ඩාවින්. බදාදා: ivanov, savin.

10. සාහිත්ය භාෂාවෙන්, සාහිත්යයේ පහත දැක්වෙන ආකාර සාහිත්යයේ භාවිතා වේ (එකක් අවසානය, අවසානය ඇති තවත් එකක්): 1) පිරිමි ජාතියේ වචන: (යුගල) සපත්තු, බූට්ස්, ලුහුබැඳීම, ඇරඹීම, තොගය (නමුත් මේස්, දොඩම්, වම්බටු, හෙක්ටයාර්, මැන්ඩරින්; තක්කාලි, රේල් පීලි, තක්කාලි, චිත්රපට, අදහස්, ගැලපීම්); (අතර, ජෝර්ජියානු, ඔසෙටියන්, බර්කි, රුචියනියානු, ටාර්මන්, ටර්ක්ස්, රොමා, ටජික්ස්, ටජික්ස්, යුබික්ස්, යුක්බික්ස්, උන්ගස්, රොමා; (කිහිපයක්) ඇම්පියර්, වොට්, වෝල්ට්, ග්රාන් (නමුත්: ග්රෑම්, කිලෝග්රෑම්); (බෑන්ක්සේනර්) සොල්දාදුවෙක්, පක්ෂග්රාහී, ග්රෙනඩෝර්, ගුසාර්, ඩ්රෙන්න්, කිරසර්, උලාන් (නමුත් පතල් කම්කරුවන්, සප්පාක්); 2) කාන්තා විලාසිතාවේ වචන: (කිහිපයක්) බාස්, බේස්, ඩොමේන්, සපත්තු, ඔග්ලොග්, මංගල, ඇපල්, තහඩු, හැසිරවීම, කෙම්ල්ස්, හැසිරවීම, හසුරුවන්න, ඉටිපන්දම් (නමුත් ක්රීඩාව නොවේ) ඉටිපන්දමක් වටිනවා), හෙරොන්;

3) මැද කාරුණික වචන: (නැත) රිම්, බිල්ට් වීල්, මුඛය, ඇඳුම්, සිසිලන, වෙරළ, වෙරළ, වෙරළ, වෙරළ තීරයන්, වෙරළ, වෙරළ තීර දණහිස්, drugs ෂධ, ඇපල්; ගස්, ලිටිප්ස්, කැඩුණු; මාෂ්, කොපයිට්සි, ලේසි, ඉන්ධන; නිශ්ශබ්ද, දර්පණ, බ්ලැන්කට්, තුවා;

4) අද්විතීය ස්වරූපයක් නැති වචන: (ඩොට්මොක්, ට්විටයිට්, හිම, ලොච්මුොට්ටෙයෙව්, නැඹුරු වූ වචන, ඩොමොක්, ට්විටයිට්, ලොච්මුොයිඩෙව්; එදිනෙදා ජීවිතය, සොබාදහම, තවාන්.

13. එවැනි සංයෝජන ප්රතික්ෂේප කිරීමේදී, මැයි පළමුවම පළමු කොටස පමණක් වෙනස් වන පළමු කොටස පමණි: පළමු මැයි මස පළමුව සඳහා සූදානම් වන්න.

15. වචනය බදාදා අර්ථය "ස්වාභාවික හෝ සමාජ තත්වයන්මිනිස් සමාජයේ සංවර්ධනය හා ක්රියාකාරකම් ගලා යන "" වියුක්ත නාමවල බොහෝමයක් මෙන්, බහු වචන වල ස්වරූපයන් මෙන්. 2) ස්ත්රීත්වයේ වචන: (කිහිපයක්) බාර්ජ්, වොෆ්ල්, සපත්තු, කෝචර්, කෝචර්, කෝචර්, කෝචර්, කෝචර්, ඔග්ලොබෙල්, මංගල උත්සව, උස්සර්, පත්රිකා, ඇපල් ගස්, කොටස්, කෙගල්ස්, කරදරකාරී, සක්රමේ, ඉටිපන්දම් (නමුත්: ක්රීඩාව ඉටිපන්දම වටින්නේ නැත), අත;

3) මැද කාරුණික වචන: (නැත) රිම්, බිල්ට් වීල්, මුඛය, ඇඳුම්, සිසිලන, වෙරළ, වෙරළ, වෙරළ, වෙරළ තීරයන්, වෙරළ, වෙරළ තීර දණහිස්, drugs ෂධ, ඇපල්; ගස්, ලිටිප්ස්, කැඩුණු; මාෂ්, කොපයිට්සි, ලේසි, ඉන්ධන; නිශ්ශබ්ද, දර්පණ, බ්ලැන්කට්, තුවා; 4) අද්විතීය ස්වරූපයක් නැති වචන: (ඩොට්මොක්, ට්විටයිට්, හිම, ලොච්මුොට්ටෙයෙව්, නැඹුරු වූ වචන, ඩොමොක්, ට්විටයිට්, ලොච්මුොයිඩෙව්; එදිනෙදා ජීවිතය, සොබාදහම, තවාන්.

11. පුරාණ දෙවිවරුන්ගේ නම් (පිරිමි කුළුබඩු) නාම පද සජීවිකරණ ලෙස නැඹුරු වේ: බ්රහස්පති සඳහා බලාපොරොත්තුව සහ ග්රහලෝකවල නම් - නාම පද අජීවී ලෙස: බ්රහස්පතිගේ දුරේක්ෂය දෙස බලන්න.

12. වැඩමුළුවේ ප්රවණතාවක් තෝරා ගැනීමේදී - වැඩමුළුවේ - වැඩමුළුවේදී, නිවාඩුවේ නිවාඩු මත - නිවාඩුවේ නිවාඩු දිනයේ සිටම එය සාහිත්ය භාෂාවට ආවේනිකයි - යූ සංවාදශීලී කථාව.

13. එවැනි සංයෝජන පහත වැටෙන විට, මැයි පළමුවැනිදා, පළමු කොටස පමණක් වෙනස් වන පළමු කොටස පමණි: පළමු මැයි මස පළමුව සඳහා සූදානම් වන්න.

14. අකර්මන්ය නාම පද සහිත අජීවී නාම පදවල ප්රභූ නඩුවක - තාරකාව, -Chik, - යන්ත්රය (උපාංග, යාන්ත්රණයන්, යාන්ත්රණ, තුවක්කු, ස්විචය කරකවන්න, සංවේදකය අලුත්වැඩියා කරන්න, බෝම්බකරුවෙකු සාදන්න, බෝම්බකරුවෙකු සාදන්න.

15. "මිනිස් සමාජයේ වර්ධනය හා ක්රියාකාරකම් ඉදිරියට යන ස්වාභාවික හෝ සමාජීය තත්වයන් පිළිබඳ සංයෝජනය" යන අර්ථය තුළ "ස්වාභාවික හෝ සමාජීය තත්වයන් පිළිබඳ සංයෝජනය", වඩාත්ම අවධානය වෙනතකට යොමු කළ නාම පද වැනි, පෝරම ආකාර නොමැත. 16. වචන කථාවේ වචන දෙකේම ඇති ආකෘති ඇත්තේ "මහජන කාර්ය සාධනය" යන අර්ථය තුළ පමණි.

17. එහි අගයන් බොහොමයක වටපිටාව යන වචනය බහු වචන වල භාවිතා නොවේ. මෙම සුවිශේෂී නාම පද, ක්රියාව, ක්රියාව හෝ වියුක්ත සංකල්පය පෙන්නුම් කරයි, බහු වචන නියම කරන විට පමණක් බහු වචනවල ස්වරූපයෙන් පමණක් භාවිතා වේ: සිසුන්ගේ දැනුම හා කුසලතා.

18. සාහිත්ය භාෂාවේ, කථන ශෛලිය අනුව, පිරිමි අධ්යාපනයේ සමහර නාම පදයන් මත පදනම්ව, බහුත්ව තත්වයක නාමික අවස්ථාවක ස්වරූපයෙන් පිරිහී ඇත:

අභ්යන්තර, අධ්යක්ෂ, අධ්යක්ෂ, වෛද්යවරුන්, නෝට්ටු, බෝට්ටු, ක්ලෝවර්, ක්ලෝවර්, පෝෂණය, නෝඩ්, නිවාඩු, විදේශ ගමන් බලපත්ර, පියකර සහ බෙකරි සූපවේදී, මහාචාර්ය

සවි කිරීම සහ අගුල් මිත්තන්, තොග, ආරක්ෂකයින්, පරිමාව සහ TDMA. ෆෙල්ස්ෂර්, ෆ්ලෙගේන්, ග්ලෙව්, ෂොම්ප්ලෝල්, පැක්ස්, මුද්දර, නැංගුරම, හෝක්බුක්

අසමත් / --y:

ගණකාධිකාරිවරුන්, මැතිවරණ, කොන්ත්රාත්, ඉංජිනේරුවන්, වැලෙට, ණයකරිය, ලෙකරි, කථිකාචාර්යවරු, අත්පත් කිරිකා, වාක්ය, මුද්රණ, සංස්කාරකවරුන්, කේක්, ට්රැක්ටර්, පසින්, චැෆස්

The පෝරමයේ තේරුම වෙනස් කරන්න: බොරෝව් ("චිමිනි") - බොරෝවි ("කබනි"); නිවාස ("ගොඩනැගිලි; හමුදා සම්බන්ධතා") - නිවාස ("ටොර්සෝ"); පින්තූර ("අයිකන") - රූප (කලාත්මක හා සාහිත්යය); හේතුව ("" ") - හේතු (" චේතුකාවන් "); පටිය ("ඇඳුම්වල කොටසක්") - PBLSE (භූගෝලීය); මඟ හැරීම ("ලේඛන") - මඟ හැරීම ("විසුරුවා හැරීම"); වත්මන් ("ඇඹරුම් ස්ථානය") - වත්මන් (විදුලි); නාදය ("වර්ණය පිටාර ගැලීම") - නාද (ශබ්දය); තිරිංග ("උපාංගය") - තිරිංග ("බාධක"); ගුරුවරුන් ("ගුරුවරු") - ගුරුවරුන් ("දෘෂ්ටිවාදාත්මක නායකයින්"); පාන් (මූල සඳහා) - පාන් (බේක් කළ); වර්ණ ("තීන්ත") - වර්ණය 1 ("පැලෑටි"); ලොම් ("තෝරාගත් හම්") - බියම් (කම්මල්කරු); සේබල් ("ලොම්") - පොදු ("සතුන්"); ගිණුම් ("ලේඛන") * - ලකුණු ("උපාංගය; අන්යෝන්ය සම්බන්ධතාවය"); පුතුන් (මව්බිම) - පුතුන් (දෙමාපියන්), ආදිය.

අර්ථයේ අත්දැකීම් "නායේ සමස්තයක්

නාගරික සාමාන්ය අධ්යාපනය

අන්තර් හිතකාමී ද්විතීයික පාසල

වර්ක්හ්රිනරට් දිස්ත්රික්කය

චෙල්යාබින්ස් කලාපය

කාඩ්පත්

තනි වැඩ සඳහා

කථන සංස්කෘතිය අනුව

අවකලනය පිළිබඳ තාක්ෂණය සහ පුහුණුව පුද්ගලීකරණය කිරීම

ගුරුවරයා: සුරවේලේවා එන්,

රුසියානු භාෂාවේ ගුරුවරයා

සහ සාහිත්යය

පාර

නැවත කියන්න:

කථන දෝෂ වර්ගීකරණය

ශබ්දකෝෂ වැරදි:

නොදැනුවත්කම නිසා ඇති වූ දෝෂ

වචන සංයෝජනයේ නීති උල්ලං lation නය කිරීම

සමාන වචන මිශ්ර කිරීම (පාරියම්)

වාක්ය ඛණ්ඩ වින්දිතයින් සහ තිරසාර සංයෝජන භාවිතා කිරීමේදී දෝෂ

ව්යාජ සමගිය

ව්යාකරණ දෝෂ

1. කාරුණික, අංක, සිද්ධි භාවිතා කිරීමේදී දෝෂයකි

නාමවිශේෂණ සහ ඇඩ්වර්ච් සංසන්දනය කිරීමේ උපාධි සෑදීමේදී

වචන සෑදීමේ දෝෂ

සර්වනාම භාවිතයේ දෝෂ

යැපෙන වචනයේ සිද්ධිය තෝරාගැනීමේදී

සින්ටැක්ටික් දෝෂ

පරිභෝජනයේ දෝෂ

ශෛලීය දෝෂ

විලාසිතාවේ ගැලපීම

චාන්සලරල්

2. Vibosity

   තර්කන දෝෂ

   Ququess

   Achisov අනවශ්ය ලෙස භාවිතා කිරීම

   ණය ගැනීම් භාවිතා කිරීමේ දෝෂයකි

   උපසර්ගය

   උපසර්ගය

   සර්වනාම සක්රීය කරන්න

“පැහැදිලිකම කථාව "

"කථන නිරවද්යතාවය"

"කථන සංක්ෂිප්තය"

"ඔබ්බයිම්, සමාන පද" - දැන් ඔබ කීර්තිය සමාන පද සහ අයනීොනික් වචන ගැන සියල්ල දන්නවා. තර්කනයේ පාඩමෙහි පස්වන පන්තියේ සිසුන්. සටනේදී සහ තැකීමක් කර, විහිළු කිරීමෙන් පසුව, සටන් කිරීමෙන් පසුව. "ෙගද්ය" යන වචනයට අර්ථ 3 ක් ඇති බව ශිෂ්යයා දැනගත්තා. සමාන පදවල කඩු. එම්බ්රොයිඩර්. ශිෂ්යයා ඇත්තටම ඔොනීමයි වලට කැමතියි. වලිග. මම මා සමඟ වෙඩි තියන්න යනවා, මම මාව රිජ් එකේ හොයනවා.

"ඇන්ටනිම් ඔමන්මායි සඳහා සමාන පද වේ - මිනිසා. දැන් මම ආරම්භය කියමි - හොඳයි, පිළිතුර ... මම වචනය ඉහළ මට්ටමක පවතින බව ඔබට කියමි, සහ ඔබ පිළිතුරු දෙන්නේ ... 1. සෑම කෙනෙකුම භාෂාව දැනගත යුත්තේ කුමක් සඳහාද? එසවීමෙන්. ඇස. මම ඔබට දුර යන වචනය ඔබට කියමි, ඔබ පිළිතුරු දෙන්නේ ... පාඩමේ අරමුණ: රේඛා. අගයන් කිහිපයක් සමඟ වචන ලියන්න. මාටෙන්නොව්ස්කායා හි. දොඹකරය ජලයෙන් පානය කළ නොහැකි ද?

"වචන - සමාන පද, ප්රතිවිරෝධතා, පැටවුන්" - ප්රකාශනය. සින්වන්. සමානකම් රාජධානිය. පාර. සමගිය රාජධානිය. ශෛලීය රූප සටහන. ප්රහේලිකාව අනුමාන කරන්න. ස්ටෝලර්ස්, කිබිට්ස්, මැදිරි. දිගු ගමන්. හිතෝපදේශ යථා තත්වයට පත් කරන්න. පාස්බාල වල, උයනේ ඇපල් ගෙඩියක් එල්ලා තිබේ. විකට ප්රශ්න. සනීපාම් පේළිය. ප්රහේලිකා අනුමාන කරන්න. සමාන පදවල සංයෝජනය පිළිබඳ අභ්යාස.

"පාඩමක සමාන පද" - ඉබාගාතේ ය. භ්රමණය වන පතුවළ - නාගරික පතුවළ. - සන්නනොමික් පේළියක් යනු කුමක්ද? විශාරද. - එය පහත සඳහන් වචන සමඟ සමාන වේ: පුදුමාකාර, අලංකාරය? විශාල. - සමාන පද ලෙස හැඳින්වෙන වචන මොනවාද? අම්මා මට කියන්න ඉඩ දෙන්න! රැඳී ඉන්න. ෆිස්කුල්මූට්කා. සිනාසෙන්න. මහා. මුහුද දෙස බලන්න - ක්රීඩාව. ඔබම පරීක්ෂා කරන්න:

"රුසියානු භාෂාවෙන් සමාන පද" - සරත් සමයේ අග. හිම කුණාටුව, බුරන්, හිම කුණාටුව. සමාන පද දැක්වෙන දේ. සමාන පද සොයා ගන්න. සමාන පද. සතුටු සිතින්, පෙනිසියා තාප්පයක් සමඟ වනාන්තරයකි. පුරවැසි වචන. ශෛලීය සමාන පද. මැක්ස්. හිම කුණාටුව. කණ්ඩායම් සමාන පද. කථනයේ එකම කොටසක වචන. සනීපාම් පේළිය. සමාන පද සහ කථාව. පෙළ ප්රතිස්ථාපනය කරන්න. සන්දර්භීය සමාන පද.

"ගීත-සමාන පද සහ ප්රතිවිරෝධතා" - ප්රතිස්ථාපනයේ යටි ඉරි ඇඳ ඇති වචනය ඇන්ටනිම් විසින්. වචන වලින් ඔර්ෆොග්රෑම්. සමාන පද. සංයෝජකයාගේ නාම පදය තෝරන්න. ඇන්ටනිම්. නරක කාලගුණය. නාම පද සමාන පද තෝරන්න. වෙන් කර ඇති අර්ථයෙන් කිට්ටු වචන. වචන ලියන්න. නාමවිශේෂණ සමාන පද.

ඉදිරිපත් කිරීම් 12 ක විෂය