පළමු අවස්ථාවෙහිදී, දෙවැන්නෙහි. අක්ෂර වින්යාසය "ද" සහ "ද" සහ "ද": දෙකකින් සහ එක වචනයෙන්, උදාහරණ, විරාම ලකුණු, සමාන පද. සරල එත්ටස් වලින් ආරම්භ කිරීම වඩා හොඳය

අක්ෂර වින්යාස වචන "ද" සහ "ද" එය රඳා පවතින්නේ අප ඉදිරිපිට කුමන ආකාරයේ කථාවක්ද යන්න මතය. රීතිය නම්: සමිතිය අංශුවක් සමඟ adverv ', adverb - වෙනමම ලියා ඇත.

වෙනම ලිවීම

නිවැරදිව "එකම", ඩ්රයිවර්බ් සහ "එකම" - අංශුව නම් නිවැරදිව ලියන්න. වස්තූන් සංසන්දනය කිරීම සඳහා ඒවා භාවිතා වේ.

• ඇය සෑම දෙයකම පෙම්වතියක් මෙන් වීමට උත්සාහ කළාය: තොල් දීප්තිය දීප්තියෙන් පින්තාරු කර ඇති අතර එය දර්පණය ඉදිරිපිට හා කාරුණිකව දිගු කළ වචන ඉදිරිපිට බෙදී ගියේය.
• අප්රේල් සිටගෙන සිටි අතර වීදියේදී සියල්ල තවමත් හිම වල පිටි විය.

විමසුම: "සමාන" වාක්ය ඛණ්ඩය "එකම" වාක්ය ඛණ්ඩය ඇතුළත් කිරීමට උත්සාහ කරන්න.

• මා හා සමානයිඇයට ක්රීම් දරාගත නොහැක.
• සතුන් මිනිසුන් වගේ, ඔබ ආදරය කරන්නේ කෙසේදැයි දන්නවා.

ගතික ලිවීම

"ද" යනු අංශුවක් සමඟ ඇඩ්වර්ටයිසන් භාගයක කොටසක් විසින් පිහිටුවන ලද සන්ධානයකි. එය ලිවීම අවශ්ය වේ.

• කාර්ය සාධනයට පෙර කලාකරුවා නොසන්සුන් වූ අතර, ශාලාවේදී ද උද්දීපනයක් දැනුණි.
• යුරෝව මෙන් ඩොලරය වේගයෙන් වර්ධනය වෙමින් පවතී.

විමසුම: සමිතිය "ද" වෙනත් සමිතියක් මගින් ප්රතිස්ථාපනය කළ හැකිය - "සහ".

• කාර්ය සාධනයට පෙර කලාකරුවා නොසන්සුන්, සහ ශාලාවේදී උද්දීපනයක් ඇති විය.
• සහ ඩොලරය යුරෝ ලෙස, වේගයෙන් වර්ධනය වන විට අඛණ්ඩව වර්ධනය වේ.

අපි ප්රශ්නයක් අසන්නෙමු

වචනය ලිවීම ප්රශ්නය මත රඳා පවතී. අංශුවක් සමඟ ඇඩොරියන් වෙත, ඔබට "කෙසේද?" ප්රශ්නයක් ඇසිය හැකිය. නමුත් සමිතිය සමඟ, එවැනි සංඛ්යාවක් සමත් නොවනු ඇත, මන්ද මෙය කථාවේ ස්වාධීන අංගයක් නොවන බැවිනි.

අංශුවක් ආපසු එවන්න

එවැනි වාක්යයක් සලකා බලන්න:

• මගේ අද ඊයේ පැවති ආකාරයටම සමත් විය.

"එකම" අංශුව විස්තාරණය කිරීමේ බලපෑම පමණක් බව මතක තබා ගැනීම, අපි එය ඉවත දැමීමට උත්සාහ කරමු. අප කළේ කුමක්ද?

• මගේ අද දින ඊයේ සමත් වී ඇත.

යෝජනාවට කිසිසේත් බලපාන්නේ නැත, එයින් අදහස් කරන්නේ මෙම අවස්ථාවේ දී "එයම" වෙන වෙනම ලිවිය යුතු බවයි.

දැන් තවත් උදාහරණයක්:

• මගේ මිතුරා සුෂි සහ රෝල්ස් වලට ආදරය කරයි, මමත් ජපන් ආහාර වලට කැමතියි.

නැවත "එකම" ප්රතික්ෂේප කිරීමට අපි උත්සාහ කරමු. අපි කරන්නේ එයයි:

• මගේ මිතුරා සුෂි සහ රෝල්ස් වලට ආදරෙයි, මම ජපන් ආහාර වලට ආදරෙයි.

යෝජනාව සමඟ, යමක් පැහැදිලිවම යමක්! කෙසේවෙතත්, මේ අවස්ථාවේ දී, මේ අවස්ථාවේ දී, අපි "එකම අංශුවක්" නොව, සමිතියේ කෑල්ලක් ඉරා දමමු! මට මතකයි: එවැනි තත්වයක් තුළ, අපගේ වචනය පන්ච් එකක ලියා ඇත.

ඒ අතරම, ඔබ ද ප්රතිස්ථාපනය කරන්නේ නම්, අර්ථය වෙනස් නොවේ නම්. මෙය විලයන ලිවීමට ඒත්තු ගැන්වෙන හේතුවකි.

• මගේ මිතුරා සුෂි සහ රෝල්ස් වලට ආදරය කරයි, මමත් ජපන් ආහාර වලට කැමතියි.

සමාන පද

පහත සඳහන් සමාන පද "එකම" අංශුවට යොදනු ලැබේ:

1. එකම ආකාරයකින්
2. සමාන,
3. මෙන්
4. මෙන්ම,
5. මෙන්ම,
6. මෙන්,
7. පෙනෙන ආකාරයට,
8. සමානව
9. ඒ හා සමානව.

සමිතිය "ද" යන වචන මගින් ප්රතිස්ථාපනය කළ හැකිය:

1. තවද,
2. සමානව
3. කෙසේවෙතත්,
4. සමානව.

නිවැරදිව තෝරාගත් සමාන පදයක් මඟින් අක්ෂර වින්යාස ගැටලු ගණනාවක් විසඳීමට හැකි බව මතක තබා ගන්න.

අමාරු නඩුව

කෙසේ වෙතත්, දුෂ්කර අවස්ථාවන්හිදී, අර්ථය තීරණය කළ හැක්කේ පුළුල් සන්දර්භයක පමණක් වන අතර එයට යෝජනා කිහිපයක් හෝ ඉන් කොන්නයනයකින් ද ඇතුළත් වේ.

• දැරිය හරිම ලස්සනයි. (මෙම දැරිය අනෙක තරම් ලස්සනයි.)
• එය ද තීරණය විය. (එය තීරණය විය.)

විරාම ලකුණු

ලිපියක් සාදන විට අපගේ වචනවලට ඔවුන්ගේ විරාම ලකුණු ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, "කෙසේද" යන වචනය බොහෝ විට අංශුවකින් අනුගමනය කරයි. සාමාන්යයෙන් කොමාවෙක් "කෙසේද යන්න ගැන අපි පුරුදු වී සිටිමු. නමුත් එය සැමවිටම සාධාරණ නොවේ. උදාහරණ සලකා බලන්න:

• මම, මෙන්ම බොහෝ සිසුන්, ශිෂ්යත්වය ගැන ගණන් ගනී.

(\u003d I, මෙන්ම බොහෝ සිසුන්, ගණන් කරන්න.)

• මම බොහෝ සිසුන්ට කැමතියි, ශිෂ්යත්වය ගැන ගණන් ගන්න.

(\u003d මම එකම ආකාරයකින් එකම ආකාරයකින් ගණනය කරමි.)

"ද" "මෙන්ම" අංශුවකින් "ද" "ද" යුගයන් සමඟ ඇති වෙනස අතර වෙනස තේරුම් ගැනීමට අපගේ ලිපිය ඔබට උපකාරී වනු ඇතැයි අපි බලාපොරොත්තු වෙමු. සෑම විටම සන්දර්භය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න - එය කිසියම් දුෂ්කරතාවයක් විසඳීමට උපකාරී වේ. නීති රීති මගින් මඟ පෙන්වීම සහ විමසීම් කිරීමට අමතක නොකරන්න. සහ අතුරුපස සඳහා - උපදේශාත්මක භාෂාමය සුරංගනා කතාව.

මිත්රත්වයේ ශක්තිය ගැන

ඔවුන් ජීවත් වූයේ ඇඩ්වර්බ් සහ අංශුව ආලෝකයේ ය. ඉතින් නිතරම පලා ගියේ ඔහු ඇයට ඉහළින් සැලකූ නිසා.

- මම ස්වාධීන වචනයක්! ඇය කව් ද? - නාසය නොසලකා හරිනවා.

නිශ්ශබ්දව නිශ්ශබ්දව අමනාපය ඇති කළ අතර සමහර විට උඩඟු අයට නොපැමිණීම නිසා සමහර විට ද sentence ුවම අතහැර ගියේය. එක් සිද්ධියක් නම් එසේ නොවේ නම් එය කිසි විටෙකත් මිතුරන් නොවනු ඇත.

සමිතිය සහ වරක් දැඩි ලෙස මවිතයට පත් විය. මට ඇඳෙන් නැගිට, "මිත්රත්වය අපට වැදගත් වේ." සියල්ලට පසු, එය එළියට එන විට, ඔහුගේ පැමිණෙන මිතුරන් සියල්ලන්ම පිටත්ව ගියහ. අවාසනාවන්තයා වෙනුවට ආදේශ කිරීමට කිසිවෙකු සිටියේ නැත! එවිට වචන එකතු කිරීම තීරණය කළේය.

- අපි කොහොමද කැමති! වාක්යයේ නොමැති නම්, එය අර්ථය නැති වනු ඇත!

- දුප්පත් සහෝදරයාට කණගාටුයි. නමුත් අපට සියල්ලන්ටම වැඩ අහිමි විය හැකිය.

සහ සියලු වචන ටික්හෝනේකෝ හූපී දැක්වේ. හදිසියේම එය එක හා සමානව සිදු වූ අතර හිස පහත් කොට,

- මට සමාව දෙන්න. අපි මිතුරන් වෙමු. මම දන්නවා අපිට උදව් කරන්න පුළුවන් කියලා.

සිනාසුණේ මිත්රශීලී, දිගු කර, "

- මිත්රත්වය අපටද වැදගත් ය.

එවිට ප්රාතිහාර්යයක් සිදු විය: ඉල්ලුම අර්ථවත් වී තිබේ! වචන කලින් සතුරන් ගැන පුදුම සහගත ඇස් මතු වී කම්පනය විය. ඒවා ගැළවෙනු ඇත!

එතැන් පටන් ඔවුන් ජලය සමබර්ය නොවූ එවැනි මිතුරන් බවට පත්ව ඇත. ඔවුන් එම යෝජනාව අනුව හැරී ගියහොත්, ඔවුන් තවමත් එකිනෙකාට සහයෝගය දැක්වූහ.

1 පළමු අවස්ථාවෙහිදී, ... පසුකාලීනව

පළමු අවස්ථාවෙහිදී, ... පසුකාලීනව -- කලින් නඩුවේ, රා රූ, ස්ථාවර තත්වය ඉහත සිට ළඟා වේ පසුකාලීනව , රාරෝ., ස්ථාවර තත්වය පහතින් එල්ල වී තිබේ.

වෙනත් ශබ්ද කෝෂවලද බලන්න:

ආමාශය - ආමාශය. (Guster, VITHILULUS), විශේෂ ග්රන්ථි තිබීම නිසා විශේෂයෙන් වැදගත් ආහාර වේතන ශරීරයක් ඇති විස්තාරක බඩවැල් දෙපාර්තමේන්තුවක්. බොහෝ අපෘෂ් b වංශීන්, විශේෂයෙන් ආත්රපෝඩ් සහ ... ... ...

Roda - දරු ප්රසූතිය. අන්තර්ගතය: I. සංකල්පය අර්ථ දැක්වීම. R. මුල පිරියේ R. ආරම්භයේ හේතු කාලවලදී ශරීරයේ වෙනස්කම් ........................ 109 ii. භෞතික විද්යාත්මක පර්යේෂණ සායනික පා se මාලාව. 132 එස්. යාන්ත්ර විද්යාව ආර්. ................... 152 IV. P-............... 169 v ... විශාල වෛද්ය විශ්වකෝෂය

හදවතක් - හදවතක්. අන්තර්ගතය: I. සංසන්දනාත්මක ව්යුහ විද්යාව ........... 162 ii. ව්යුහ විද්යාව සහ ඉතිහාසය ........... 167 iii. සංසන්දනාත්මක කායික විද්යාව ............ 183 IV. කායික විද්යාව ................... 188 V. ව්යාධිජනක රෝග විද්යාව ................ 207 VI. කායික විද්යාව, පැට්. ... ... ... ... ... ... විශාල වෛද්ය විශ්වකෝෂය

රෝම නගරය *

රක්ෂණය - I න්යාය එස්. රක්ෂණ ඔප්පුව. රක්ෂණ ඉතිහාසය. රුසියාවේ රක්ෂණ ඉතිහාසය. ගිනි සමාජයට එරෙහිව රක්ෂණ ගිවිසුම පිළිබඳ සින්ඩිකේට් ගිවිසුම. රක්ෂණ වර්ග. ගිනි රක්ෂණය. ගාඩ්ස්ට එරෙහි රක්ෂණය. ගව රක්ෂණය. ප්රවාහන රක්ෂණය. ... ... ... ... එන්සයික්ලොපෙඩික් ශබ්දකෝෂය F.A. බ්රොකහස් සහ අයි.ඒ. Efron

රෝමය, නගරය - අන්තර්ගතය: I. ආර්. නූතන; Ii. නගරයේ ඉතිහාසය r.; III. බටහිර ආර් අධිරාජ්යයේ වැටීමට රෝමන් ඉතිහාසය; Iv. රෝම නීතිය. I. රෝමය (රෝමා) ඉතාලි රාජධානියේ අගනුවර වන ඉතාලි රාජධානියේ අගනුවර, තලය ගඟේ, ඊනියා රෝම ව්යාපාරයේ, 41 ° 53 54 උතුරට ... ... එන්සයික්ලොපෙඩික් ශබ්දකෝෂය F.A. බ්රොකහස් සහ අයි.ඒ. Efron

ක්ෂය රෝගය - ක්ෂය රෝගය. අන්තර්ගතය: I. historic තිහාසික රචනාව ............... 9 II. ක්ෂය රෝගයේ රෝග කාරකය ............ 18 III. ව්යාධිජනක ව්යුහ විද්යාව ............ 34 IV. සංඛ්යාලේඛන .................... 55 V. බෙසුලෝසිස් වල සමාජ වැදගත්කම ....... 63 VI. ... ... විශාල වෛද්ය විශ්වකෝෂය

රුසියාව. ආර්ථික දෙපාර්තමේන්තුව: කර්මාන්ත - අයි අ) historical තිහාසික රචනය. පීටර් මම, කාර්මික වෙළඳාම වෙළඳාමේ පරිණාමනයේ සිට, දුර්ලභ ජනගහනය හේතුවෙන්, නිසි සන්නිවේදනය හා ස්කන්ධයේ දේශයට නිර්භීතකම නිසා ජනයාගේ දේශයට පෙර යුගයේ පෙර යුගයේ දී, ජනයාගේ දේශයට නිසි සන්නිවේදනයක් හා බැඳීමක් ඇති විය ... ... ... .. . එන්සයික්ලොපෙඩික් ශබ්දකෝෂය F.A. බ්රොකහස් සහ අයි.ඒ. Efron

මොළය - මොළය. අන්තර්ගතය: මොළය අධ්යයනය කිරීමේ ක්රම ...... . ෆයිලොජෙනෙටික් සහ මොළයේ සන්තරාජීය සංවර්ධනය ............. 489 මී මැසි මොළය .............. 502 මොළයේ මැක්රෝස්කොපික් හා .... .. විශාල වෛද්ය විශ්වකෝෂය

ගර්භාෂය - (ගර්භාෂය), ඔසප් රුධිරයේ රුධිරය (ඔසප් වීම බලන්න) සහ භ්රෑණ බිත්තරයක සංවර්ධන භූමිය (ගර්භණී, දරු ප්රසූතිය බලන්න), කාන්තාවන්ගේ ලිංගික උපකරණවල සහ ශ්රෝණි කුහරයේ ඇති ලිංගික උපකරණවල කේන්ද්රීය තත්වයක් ගනී; ජ්යාමිතික මධ්යස්ථානයේ පිහිටා ඇත ... ... විශාල වෛද්ය විශ්වකෝෂය

ප්රාග්ධනය - (ප්රාග්ධම) ප්රාග්ධනය යනු අතිරේක ප්රතිලාභ ලබා ගැනීම සඳහා භාවිතා කරන ද්රව්ය, බුද්ධිමය හා මූල්ය සම්පත්වල එකතුවකි. ප්රාග්ධන සංකල්ප, ප්රාග්ධන වර්ගවල වර්ග, ප්රාග්ධන වෙළඳපොළ, ප්රාග්ධන පරිපථය, පිටතට ගලා යාමේ ගැටලුව ... ... එන්සයික්ලොපීඩියා ආයෝජකයා

පොත්

• ජිප්සී සුරංගනා කතා (එම්පී 3 ඕඩියෝබුක්),. ඉන්දියාවේ ප්රන්නෝද්නාිනා හි මිථ්යාවන් මත පදනම්ව, ජිප්සී සුරංගනා කතා නාමික ජීවිතයට ආදරය කිරීම සඳහා කැප කර ඇති අතර වනාන්තරය හා ක්ෂේත්ර ධාන්ය සමඟ මිශ්ර වේ. නමුත් ජිප්සීස් අතර වඩාත් ජනප්රිය, විශේෂ සුරංගනා කතා, කොහෙද ...

කොමා සැකසීමේ සංකීර්ණ සිද්ධීන් හඳුන්වාදීමේ වචන පහත දැක්වෙන නීතිවලට අදාළ:

1. ආදාන වචන දෙකක එකතුවක් සමඟ, ඒවා ප්රධාන රීතිය සඳහා කොමාව මගින් බෙදී ඇත, එනම් - එක් එක් - වාසනාවකට මෙන්, මගේ මතය අනුව, ගැටලුවේ නිවැරදි විසඳුම මම දනිමි. පළමුව, ඔබ දකිනවා, මම කවදාවත් පැරිසියට ගොස් නැහැ.

2. හඳුන්වාදීමේ වචනය හෝ වාක්ය ඛණ්ඩය ආරම්භයේ හෝ දැනටමත් වෙනම පිරිවැටුමේ අවසානයේ සිටගෙන සිටින්නේ නම් (වෙනම අර්ථ දැක්වීම, පැහැදිලි කිරීම, පැහැදිලි කිරීම්, පැහැදිලි කිරීම්, ඇමුණුම්), පසුව එය කොමාවෙහි පිරිවැටුමෙන් වෙන් නොකෙරේ. ඔහු පරක්කුව ගෙදර ආවා, පෙනෙන විදිහට මධ්යම රාත්රියෙන් පසු. ඔහු ඇය දෙස දීර් time කාලයක් තිස්සේ ඇය දෙස බැලුවේ ඇය පවසන දේ තේරුම් නොගත යුතුය. කථිකාචාර්යවරයා බොහෝ විට පැහැදිලිකම සඳහා වන අතර පුවරුවේ ප්රස්ථාරයක් අඳින්නට පටන් ගත්තේය. එවැනි වාරයක් මැදින්, සාමාන්ය රීති මගින් දෙපැත්තෙන්ම හඳුන්වාදීමේ වචනය වෙන් කරනු ලැබේ - නොදැන සිටි මගේ අසල්වැසියා, පෙනෙන විදිහට ගමන් කළේය. විශේෂයෙන්ම මුලදී සහ වෙනම පිරිවැටුමක් අවසානයේ, වචනය උදාහරණයක් ලෙස සපයනු ලැබේ - උදාහරණයක් ලෙස පුෂ්කිහි බොහෝ කවි "අනාගතවක්තෘ" නිර්මාණශීලීත්වයේ මාතෘකාවට කැපවී සිටී.

3. වෙනම පිරිවැටුමක සංයුතියේ සංයුතිය සහ වාක්යයේ සාමාජිකයන් දෙදෙනෙකු අතර භාවිතය අතර හඳුන්වාදීමේ වචනයක් භාවිතා කිරීම වෙන්කර හඳුනා ගැනීම අවශ්ය වේ. සසඳන්න: ඔහු මට ඔහුගේ නව පොත ලබා දුන්නා, බොහෝ විට ප්රකාශයට පත් කළ නමුත් තවමත් විකිණීම මත මෙතෙක් පෙනෙන්නට නැත.- හඳුන්වාදීමේ වචනය වෙනම අර්ථ දැක්වීම ආරම්භයේදීම. අපි ඇයව රූමත් කට්ටලයක් ලෙස ඇයව සූදානම් කළෙමු, පෙනෙන පරිදි ප්රංශ කණ්නාඩි. - හඳුන්වාදීමේ වචනය එන්නත් අර්ථ දැක්වීම් දෙකක් අතර වටී.

4. ලිවීමේ සන්ධානය ("සහ", ",", ",", ",", ",", ",", ",", ",", ",", ",", ", නමුත්", "හඳුන්වාදිය හැකි හඳුන්වාදීමේ වචනය. මෙම අවස්ථාවේ දී, යූනියට වාක්යයේ කොටසක් සම්බන්ධ කළ හැකි අතර, හඳුන්වාදීමේ වචනයට සම්බන්ධ විය හැකිය. පළමු අවස්ථාවෙහිදී, හඳුන්වාදීමේ වචනය කොමාවකින් වෙන් කර ඇති, එනම්, ලිවීමේ සන්ධානයෙන් වෙන්ව (පරීක්ෂා කිරීම සඳහා, වාක්යයේ වෙනත් ස්ථානයකට හඳුන්වාදීමේ වචනය වෙනත් ස්ථානයකට නැවත සකස් කළ හැකිය) - සියලුම සූට්කේස් දැනටමත් එකතු කර ඇති අතර, සමහර විට හෙට අපට ඉක්මන් කළ නොහැක. වාස්යා පෙළපොතේ පෙළ කිහිප වතාවක්ම, නමුත් අවාසනාවකට කිසිවක් තේරුම් ගත්තේ නැත. මා සම්බන්ධයන් පැහැදිලි කිරීමට මා පැමිණියේ නැත, නමුත් ඊට පටහැනිව, එය ඔබ සමඟ සම්බන්ධ කිරීම සඳහා. දෙවන අවස්ථාවෙහිදී, හඳුන්වාදීමේ වචනය සංගමයෙන් වෙන් නොකෙරේ (සාමාන්යයෙන් එය වෘත්තීය සමිතිය යටතේ එය සිදුවනු ඇත) - ගණනය කිරීම් සාවද්ය ලෙස සිදු කරන ලද අතර, එබැවින් නිගමන වැරදිය. අප විභාග සඳහා සූදානම් විය යුතු අතර, ඊට අමතරව, සාරාංශ කිහිපයක් ලිවීය.
වාක්යයේ සමජාතීය සාමාජිකයෙක් "එබැවින්", "එබැවින්", "එබැවින්", "එබැවින්", "එබැවින්", "එබැවින්" යන වචන වෙන්ව හෝ හඳුන්වාදීමේ වචනයෙන් වෙන්ව නොවේ - මෙම පරිච්ඡේදය, එයින් අදහස් කරන්නේ සමස්ත කොටසම මුළු කොටසම ප්රතිමූර්මි විය යුතු බවයි.

5. උද්දීපනයෙන් පසු "සහ", "", "," නමුත් "හඳුන්වාදීමේ වචනයක් නම්, එය සාමාන්යයෙන් සමිතියෙන් වෙන් නොවේ - කෙසේ වෙතත්, ඔබ ඔබේ අදහස පරීක්ෂා කිරීමට උත්සාහ කළ යුතුය. අවසාන වශයෙන්, ඔබේ අසාර්ථකත්වයන් සඳහා ප්රධාන හේතුව අවාසියකි. නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම ඔබ වැඩිපුර වැඩ කළ යුතුය.

6. හඳුන්වාදීමේ වාක්ය ඛණ්ඩය අසම්පූර්ණ මෝස්තරයක් සාදන්නේ නම්, හඳුන්වාදීමේ ඉදිකිරීම් වල මඟ හැරුණු සාමාජිකයා සහ කොමාව ඉරක්ක් දමන්න. බොහෝ විට, එවැනි විරාම ලකුණු සංයෝජනයකින් සිදු වේ එක් අතක් අනෙක් අතට "පැත්ත" යන වචනයේ දෙවන සංයෝජනයෙන් පසුවන විට - මම, එක් අතකින්, මට මෙම ඇඳුම මිලදී ගැනීමට අවශ්යයි, අනෙක් අතට එය අනුකම්පාවක්. නවකතාව හේතු දෙකක් නිසා කියවීමට ඇය තීරණය කළාය: එක් අතකින්, ඔහු ගැන තමා ගැන තමාගේම මතය උඩින්, අනෙක් අතට, ඇන්ඩ rew ගැන කතා කිරීමට.

7. හඳුන්වාදීමෙන් පසු හඳුන්වාදීමේ වචනය පවතින්නේ නම්, සං signs ා අත්සන් කිරීම සඳහා විකල්ප දෙකක් විය හැකිය. පළමු අවස්ථාවෙහිදී, සාමාන්යකරණය කිරීමේ වචනයක් ඉදිරිපිට ඇති සමජාතීය සාමාජිකයින් පිරිසක්ගෙන් පසුව ඉමාෑෂ් පවතින්නේ කවදාද, බොහෝ විට "වචනය" සාරාංශගත කිරීමෙන් භාවිතා කරයි - මළුව, නිවස පිටුපස, වීදියේ - වචනය, සෑම තැනකම හිම ඇත. ඉරීමට පෙර, හඳුන්වාදීමේ වචනය සරල වාක්යයක් තුළ ඇති බැවින් කොමාව ඇතුළත් නොවේ. වෙනම පිරිවැටුමක් ඉරක් නම් හෝ යටත් වගන්තිය, එවිට ඉරක් සකසා ඇත - දහවන ශ්රේණියේ ඉගෙනුම ලබන පාඩම්, මගේ පෙම්වතියන් සියල්ලටම සුනඛයන් සිටින මගේ පෙම්වතියන් සිටින මෂා, ගැලී, මාලා, මාෂා, ගැලී, වචනයකි. දෙවන අවස්ථාවෙහිදී, ඉර කොටස් අතර තබා ඇත සංකීර්ණ දීමනාවසහ හඳුන්වාදීමේ වචනය කොටස් අතර වේ. එවිට ඉර මදය කොමාවෙකු බවට පත්වේ, එනම් ද්විත්ව සලකුණක් භාවිතා කිරීම ගැන එය පැවසිය හැකිය - කොමාව සහ ඉරක්. - බල්ලා අතුරුදහන් විය, - බොහෝ විට කවුරුහරි ඇයව හොරකම් කළා. ප්රමුඛ "ප්රවෘත්ති" කිසිදු කරුණක් සනාථ කිරීමට නොහැකි විය - පැහැදිලිවම, එය තවමත් කටකතා පමණි.

කාර්ය 3 ක්. සියල්ල මඟ හැරුණු විරාම ලකුණු සකස් කරන්න. පෙළෙහි වැඩ කිරීමේදී ඔබ භුක්ති විඳි නීති මොනවාදැයි විශ්ලේෂණය කරන්න.

අවාසනාවකට මෙන්, මට හරියටම කිව නොහැක, මම පළමු වරට හඳුන්වාදීමේ වචන යටතේ විරාම ලකුණු සං signs ා තැබීමේ නීති රීති ගැන දැනගත් විට මට හරියටම කිව නොහැක. මෙය විරාම ලකුණු වල වඩාත්ම දුෂ්කර කොටස් වලින් එකක් බව සැමවිටම දැන සිටියත් සත්යය එතරම් අපහසු නොවන බවට සත්යය සැක කළේ නැත. හඳුන්වාදීමේ වචන යටතලදී, කොමා. දෙපැත්ත මත කොමාව පවතින බව මතක තබා ගන්න, කෙසේ වෙතත්, කෙසේ වෙතත්, කෙසේ වෙතත්, විශේෂාංග කිහිපයක් ඇති බව සොයා ගත් අතර, එය වඩාත් මතක තබා ගත යුතු බව සොයා ගන්නා ලදී.

පළමුවෙන්ම, ආදාන වචන ලැයිස්තුව පුදුම සහගත ලෙස විශාල බවත්, අභ්යන්තර වචනවල සමස්ත කණ්ඩායම් ඇති බවත් එය සිදු විය. පළමුවෙන්ම, අපට මෙම කණ්ඩායම් මතක තබා ගත යුතු අතර සැබෑ වචන වර්ගීකරණය කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගත යුතුය. එය පළමු හා වැදගත්ම නොවන අප්රසන්න දෝෂ ඇති වන වර්ගීකරණයේ දී සිදු වේ. බොහෝ වචන කටපාඩම් කරගත නොහැකි නමුත් මෙම ලැයිස්තු තමන් සඳහා වැඩි කිරීම සඳහා පහසුම හෝ ඊට පටහැනිව හා ඊට පටහැනිව නැඹුරු වේ.

දෙවනුව, මගේ මවිතයට පත් කරමින්, ආදානය ලෙස මිස නොවිය හැකි වචන ඇති බව පෙනෙන්නට තිබේ. පෙළපොතේ පෙළෙහි, මම කලින් අවධානය යොමු නොකළ දේ පිළිබඳ පැහැදිලි කිරීම් රාශියක් සහ වඩාත්ම වැදගත් සටහන් රාශියක් සොයා ගතිමි. මෙම කොටස, මඟදී නීති රීති මා විසින් සකස් කිරීම සඳහා, "අවසාන වශයෙන්", "අවසාන වශයෙන්", "අවසාන වශයෙන්" යන වචන අප විසින් ප්රගුණ කිරීමට නම්, "අවසාන", "", "" යන අර්ථය ඇති බව මම යෝජනා ගණනාවක් උපයා ගතිමි. එය ඉතා විනෝදජනක කෘතියක් වූ අතර එබැවින් ප්රයෝජනවත් වේ. කෙසේ වෙතත්, මට දැන් මට මතකයි.

තෙවනුව කුඩා අකුරු වලින් අවම වශයෙන් හඳුන්වා නොදෙන වචන 20 ක් වත් ලැයිස්තුගත කර ඇති අතර, අනෙක් අතට, මම සෑම විටම ලිපියේ නිපදවා ඇති 15 දෙනෙකු සොයා ගතිමි. කඩදාසි තහඩු වලින් සන්නද්ධව, මම ස්වාභාවිකවම පිටපත් 10 ක විශාල අකුරු වර්ගයකින් මෙම වචන විශාල වශයෙන් නැවත ලියා තබමි. විශේෂයෙන් දර්පණ වල වැඩිපුරම නික්ම ගත් ස්ථානවල කිරි වැරදී ඇත. දැන් ඔබ කැඩපතෙහි ඔබම සලකා බැලීම පවා රුසියානු භාෂාවේ නීති රීති පුනරුච්චාරණය කරමි. දිනකට පළමු නොව, මගේ සටහන් පමණය පෑමට මට බල කෙරුණු දිනකට පස් වතාවක් නොවේ. අවසානයේ නීතියේ පෙළ සහ නසුබොක්ගේ හඳුන්වාදීමේ වචන සිහිපත් විය.
ඉතින් දැන් මට හඳුන්වාදීමේ වචන ක්ෂේත්රය පිළිබඳ සැබෑ විශේෂ expert යෙකු ලෙස සැලකිය හැකිය. මෙය එක් අතකින් හොඳයි, අනෙකා සමඟ මම වඩාත් දුෂ්කර වී සිටිමි. ඇත්තෙන්ම, අපගේ පුවත්පත්වල, අපගේ පුවත්පත්වල, මුළුමනින්ම නූගත් ලිපි ඇති අතර, එය කියවා සිත්ගන්නාසුළු නමුත් නිසැකවම අප්රසන්න ය. බොහෝ මාධ්යවේදීන් msu නුවරට ඇතුළු වන විට රුසියානු භාෂාවේ නීති පැනවීම පමණක් බව ඇත්ත වශයෙන්ම MSU jjisk ොක්ටර් පී ulty යට ඇතුළුවීම සඳහා පමණක් පෙනී සිටින අතර අවසානයේ සෑම දෙනාගේම අයිතිය උල්ලං ting නය කරන ලිපි මතු වේ උගත් පුද්ගලයා රට තුල.

හඳුන්වාදීමේ දීමනා සහ ඔබ විසින් නිර්මාණය කරන ලද පා xts යන් හඳුන්වාදීමේ වචන වලට වඩා අඩු පොදු වේ. මාර්ගය වන විට, අඩු දෝෂයන් සාමාන්යයෙන් ඔවුන් සමඟ සම්බන්ධ වේ - ලිවීමේ සේවාදායකය කොමා සමඟ මෙම මෝස්තර වෙන් කරයි, පා .යේ ඔවුන්ට යම් නිදහස දැනේ. කෙසේ වෙතත්, මෙම ව්යුහයන් ඉස්මතු කිරීම සඳහා භාවිතා කළ හැකි වෙනත් සං signs ා මොනවාදැයි සෑම කෙනෙකුටම මතක නැත. එබැවින්, යොමු කිරීම සඳහා පහත දැක්වෙන්නේ පා text යේ තේරීම සඳහා වන නීති රීති පිළිබඳ දළ විශ්ලේෂණයක් ලබා දෙනු ලැබේ. හඳුන්වාදීමේ දීමනා සහ ඇතුළත් කළ ව්යුහයන්.

හඳුන්වාදීමේ දීමනා.

හඳුන්වාදීමේ යෝජනා ඒවා ප්රකාශ කරන ලද සාරධර්මවල ස්වභාවය අනුව හඳුන්වාදීමේ වචන සමඟ සමපාත වේ. හඳුන්වාදීමේ යෝජනා වේ සරල දීමනා - ඔවුන්ට විශ්වාසවන්තව සිටීම, එක් ප්රධාන සාමාජිකයෙකු වීමට, දීර් and නොවන හා පොදු යන දෙකම විය හැකිය. පිරිනැමීමේ සම්පාදන මට්ටම අනුව, විරාම ලකුණු සංස්කරණයක් තෝරා ඇත - යුගල කොමා හෝ යුගල ඉරක්.

කොමාව කැපී පෙනේ:

"මට මතකයි", "මට ඇසුණේ" සහ ඒ හා සමාන "මට මතකයි" සහ ඒ වගේ "මම සිතුවා" විකෘති කළ වාක්ය රකින්න ඔබ, මම හිතන්නේ ඔබට මගේ ද .ුවම ගැන කමක් නැත. ඔහු, මට ඇහුණා, ඇමරිකාවේ ඉගෙනීමට යනවා.

තනි කොටසක් ඔවුන්ගේ සංයුතියේ එක් ද්විතීයික සාමාජිකයෙක් සමඟ - "මම හිතන්නේ", "ඇය", ",", ",", ",", ",", ",", ", මෙම පොත් සාප්පුවේදී, ඔහුට පැවසුවේ, ඔබට සැමවිටම පොත් ටිකක් මිලට ගත හැකි බවයි. හිම, එය මට පෙනේ, තවම අවසන් වී නැත.

වෘත්තීය සමිති සහ ඊට අනුබද්ධ වචන භාවිතා කරමින් හඳුන්වා දුන් පොදු යෝජනා - පෙයායා ඔහුගේ දෙමව්පියන්ට අනුව, දුර්ලභ හැකියාවන් ඇති පිරිමි ළමයෙකි. Red Hat යනු ලස්සන ගැහැණු ළමයෙක් වන අතර, එතරම් වැදගත් නොවූ, ගෙන එනු ලැබීය. කයි හි අප ඉගෙන ගත් පරිදි, අපි කොහී සිට ඉගෙන ගත් පරිදි, සැබෑ හිම කුණාටුවක් තිබුණි.

ඉමාස් කැපී පෙනේ:

පෙර ඡේදයේ ලැයිස්තුගත කර ඇති ඒවාට වඩා යෝජනා බහුලව දක්නට ලැබේ - කාටූන් චිත්රපට, හෝ - වැඩිහිටියන් ආදරණීය හා දරුවන් වන විට - "කාටූන්", දරුවන්ට ආදරය කරන පුද්ගලයින් ඇද ගන්න.

හඳුන්වාදීමේ දීමනා හොඳ දීමනා, එනම්, ඔවුන්ගේ අරමුණ හා පූර්ණ දීමනාවෙන් අදහස් කිරීම පිළිබඳ විශිෂ්ටයි - ඔහු - ඔබට සිතාගත හැකිද? - දැනටමත් සටන්කාමියා සමඟ දැනටමත් සටන්කාමයෙන් සතියක් ඉවත් කරනු ලැබේ.

ප්රතිපත්තිමය වශයෙන්, ඉරක්ක් සහ "කෙටි" හඳුන්වාදීමේ සැපයුමක් භාවිතා කරමින් වෙන් කිරීමට අවසර දෙනු ලැබේ - ඔහු කිසිසේත් ක්රීඩා කරන්නේ නැත - නරක දේ කුමක්ද - මට ආරෝපණය කිරීමට පවා අවශ්ය නැත.

මෝස්තර පුං කිරීම.

ප්රධාන තොරතුරු, අදහස්, පැහැදිලි කිරීම්, පැහැදිලි කිරීම් සඳහා ප්රධාන තොරතුරු, ප්රධාන තොරතුරු සඳහා ප්ලග්ඩ් ව්යුහයන් දායක වේ. මෙම මෝස්තර සමස්ත දීමනා ව්යුහයෙන් ඉවත් වන අතර බොහෝ විට තියුණු ලෙස ප්රමාණවත් වේ. හඳුන්වාදීමේ යෝජනා මෙන් නොව, මෙම ව්යුහයන් සම්බන්ධතාවය කථිකයා ප්රකාශ නොකරයි, ඇස්තමේන්තු අඩංගු නොවේ, පණිවිඩ මූලාශ්රය සඳහන් නොකරන්න. සාමාන්යයෙන්, ප්ලග් ඉන් ව්යුහයන් මැද හෝ ද sentence ුවම අවසානයේ ඇති අතර ඒවා වරහන් හෝ ඉරක් මගින් වෙන් කර ඇත.

වරහන් වෙන් කර ඇත:

ප්රධාන දීමනාවේ අර්ථය අනුපූරක වන ප්ලග් කළ ව්යුහයන්. - කැටි නිවසේ නොසිටියේය (ඇය රසායන විද්යාව පිළිබඳ පෙළපොතක් සඳහා ඇගේ මිතුරිය වෙත ගියාය) එබැවින් මාමා රහසින් ඇගේ දිනපොත පරීක්ෂා කිරීමට හැකි විය;

ප්රකාශන හිමිකම් අදහස් පසු කරන ප්ලග් ව්යුහයන්. - "ඔබ දන්නවා," අම්මා මෘදු ලෙස කිව්වා ("අපි ඉක්මනින්ම වෙනත් නගරයක ජීවත් වීමට යන්නෙමි" කියා අම්මා මෘදු ලෙස පැවසුවා.

ප්රධාන වාක්යයේ ඇතැම් වචන පැහැදිලි කිරීමට උපකාරී වන ප්ලග් කළ ව්යුහයන්. - මුසුක් (එබැවින් අපේ අසල්වැසියාගේ ආදරණීය බළලාගේ නම) බොහෝ විට පොදු බැල්කනියක් හරහා අපව බැලීමට පැමිණේ.

ප්ලගීන ව්යුහයන් කණ්ඩායම් අතර මායිම සැමවිටම පැහැදිලි නොවන බව පැවසිය යුතුය. මූලික වශයෙන් සාහිත්ය කෘතිවල භාවිතා වන පරිදි, පාසල් ළමුන්ගෙන් ස්වාධීනව නිර්මාණය කරන ලද පා xts වල ප්ලග් ඉන් කලාතුරකින් සොයාගත හැකිය. නමුත් සියල්ලම එක හා සමාන නම්, නිර්මාණය කරන ලද ප්ලග් ඉන් ඇඩෝකට් භාවිතය අවශ්ය නම්, සොයාගැනීමේ වරහනට පෙර විරාම ලකුණු සං Sign ාව ස්ථාපනය කර නොමැති බව දැන ගැනීම අවශ්ය වන අතර එය වසා දැමීමේ වරහනට පසුව තබා ඇති බව දැන ගැනීම අවශ්ය වේ. ඔහු බියට පත් වූයේ ටිකට් පතේ (ඔහු පෙළපොත පෙළපොත හැඳින්වූයේ) සහ විභාග කරන්නන් සහ ඔවුන්ගේ උපක්රමශීලී කරුණු ය. ඔහුට සිහින තුනක් තිබුණා (ඔහුට නිරන්තරයෙන් කතා කළ හැකිය): මින්ක් සහ රාත්රී භෝජන සංග්රහයකින් ෆුර් කබායක්, ලොම් කබායක්, ජනාධිපතිවරයා වෙත රාත්රී භෝජන සංග්රහයකින්.

ඉමාස් කැපී පෙනේ:

කතුවරයාගේ හැඟීම් ප්රකාශ කරන ජලනල ව්යුහයන්. බොහෝ විට ඔවුන් යෝජනා ඉදිරිපත් කරන අතර, එබැවින් දෙවන ඩෑෂ් ප්ලග් ඉන් ප්ලග් ඉන් සැලසුව වසා දැමීමට පෙර, විශ්මය ජනක සලකුණක් ඇත - මම ආපසු ගෙදර ගියෙමි - භීතිය ගැන! - ඔබේ මිටන් වල පිරිසිදු කාපට් මත සිටින සාල කාමරය මම දුටුවෙමි, බළලාගේ කැබලිවලට පොඩි වී ඇත.

සන්දර්භයේ තත්වයන් අනුව, වාක්ය ඛණ්ඩයේ කොටස් සහ පළමු කොටසේ ඇති ව්යුහය අතර ප්ලග් ඉන් ඇන්ඩ්ස් සහ පළමු කොටසේ ව්යුහය සඳහා අර්ධ සළකුණක් අවශ්ය වන අතර පසුව කොමියා ඉරෙහි වීමට පෙර සකසා ඇත - ඇය කාමරයේ සිටි බාර්ඩැක් දෙස බැලුවෙමි, - මොනතරම් බියකරු සිහිනයක්ද! - ඔවුන්ගේ දෑත් තමන්ම ගිලී ගියේය. - පළමු කොටසේදී පැහැදිලි අර්ථ දැක්වීමක් තිබේ, එය කොමා විසින් වෙන් කරනු ලැබේ.

කොමාවටම දෙවන කොටසේ ව්යුහය අවශ්ය නම්, දෙවන ඉරට පෙර කොමාව තබා ඇත - ඔහු මානසික අවපීඩනයට පත්වීමට පටන් ගත් විට - මෙය සෑම දින පහකට වරක් ඔහුට සිදුවනු ඇත, "ඔහු ඒ ගැන පසුතැවෙන්නට අවශ්යය.. - ප්රධාන කොටසෙහි හඳුන්වාදීමේ වචනයක් ඇති අතර එය කොමාවකින් වෙන් කළ යුතුය.

හඳුන්වාදීමේ ව්යුහයන්ගේ පෙළෙහි තේරීම පිළිබඳ රීතිය සුරක්ෂිත කිරීම සඳහා, අපගේ අවසාන කාර්යයේ වීරවරිය විසින් පරීක්ෂා කරන ලද ක්රමයක් ඔබට නිර්දේශ කළ හැකිය. හැකි තරම් ආදාන වචන භාවිතා කරමින් සංයුක්ත පෙළක් හෝ තනි වාක්යයක් නිර්මාණය කිරීමට උත්සාහ කරන්න. වඩාත් විනෝදජනක හා අමතක නොවන ඔබේම උදාහරණ වනු ඇත, ඔබට රීතිය මතක තබා ගත හැකිය.

යාලුවනේ, අපි ආත්මය වෙබ් අඩවියේ තැබුවෙමු. ඒ නිසා
ඔබ මෙම සුන්දරත්වය විවෘත කරන දේ. දේවානුභාවයෙන් හා ඇස්වල කඳුලු වලට ස්තූතියි.
අප හා එක්වන්න ෆේස්බුක්. සහ සමඟ සම්බන්ධව

පළමු දිනය එක් අතකින්, එය එම පුද්ගලයා හමුවීමට අවස්ථාවකි. අනෙකෙහි, එක තවමත් කරදරයක් වන අතර, අවසානයේදී කිසිවක් කර නොගනී.

වෙබ් අඩවිය සමහර විට අප සමහර විට දිනයක කළ යුතු වැරදි 7 ක් ගැන කියන්න, ඒවා වළක්වා ගැනීමට. කියවා හමුවන්න, මන්ද එය සිත්ගන්නාසුලු පුද්ගලයෙකු සමඟ ඒ ආකාරයෙන් නොදැන සිටීම අවස්ථාවක් වන බැවිනි. සියලු ප්රශ්න ඉතිරිව ඇති පසු කියවීමෙන් පසුව නම් - තබා ගන්න ලිපිය අවසානයේ විශ්ව මණ්ඩල ප්රසාද දීමනාව.

7. විවේචන

ඔබේ සහකරු රතු වයින් සිසිල් කිරීමට ඉල්ලා සිටිනවාද? "කැරිබියානු මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ" අවසාන කොටස වඩාත්ම සාර්ථක බව විශ්වාස කරනවාද? "ඔවුන්ගේ" යන වචනයෙන් පිස්සු කිසිවක් නොදකිනවාද? එය කෙතරම් ගැඹුරින් දැරූවාද යන්න පැහැදිලි කිරීමට ඇති ආශාව තබා ගන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇත්ත වශයෙන්ම, පුද්ගලයා අගය කොට ඔබ තව දුරටත් සිටිනවාද යන්න තේරුම් ගැනීම සඳහා පළමු දිනය, ඇත්ත වශයෙන්ම. පළමු වතාවේ සිට හවුල්කරුවා නැවත දැනුවත් කිරීමට නොහැකි වනු ඇත, නමුත් නපුරු පැතිකඩ මතක තබා ගැනීම - පහසුය.

• ඉඟිය:විවේචනය නොකරන්න!

6. කලින් ගැන කතා කරන්න

"ෆෝක් සුප් එකක් අනුභව නොකරන්න" යන්නට "කලින් කතා නොකරන්න", පැහැදිලිව පෙනෙන ප්රමාණයට අනුව, "ෆෝක් සුප් අනුභව නොකරන්න" යන්න සැසඳිය හැකිය. නමුත් එක් පර්යේෂණයෙන් ඇඟවෙන්නේ මිනිසුන් බොහෝ විට පෙර සබඳතා දිනයක රැස් කරන බවයි. ප්රතිඵලයක් වශයෙන් සහකරුට ඔවුන් උනන්දුවක් නොදක්වන බවට හැඟීමක් ඇත. එවැනි හැඟීමක් අපේක්ෂා කළේය.

• ඉඟිය:හොඳයි, ඔබ උපදෙස් දෙන්නේ කුමක්ද? හිටපු අය ගැන කතා නොකරන්න, එය එයයි. සියල්ලට පසු, පිටතින්, ඔබ දිනයකදී ඔබ සමඟ හිටපු සහකරු ඔබ සමඟ ගෙන ආවා.

5. වැඩ ගැන කතා කරන්න

වැඩ පිළිබඳ සංවාදවල, මිනිසුන් බොහෝ විට අන්ත දෙකෙන් එකකට වැටේ: එය ඉතා නරක හෝ හොඳය. පළමු අවස්ථාවෙහිදී ඔයා පරාජිතයා බලන්න. දෙවනුව - පුහුණුවීම්, වැඩමුළු, බ්රහින්ස්තයෝ සහ ප්රජාවන් පිළිබඳ මේ සියලු උද්යෝගිමත් කථා පිළිබඳ සියලු උද්යෝගිමත් කථා වල සෑම මූලික වශයෙන්ම තමන්ගෙන්ම ඔවුන්ට ඒත්තු ගැන්වීමට උත්සාහ කරන බව පෙනේ.

• ඉඟිය:වැඩට සම්බන්ධ විහිලු කතාවක් මතක තබා ගන්න. සියලුම උමතු මතකයන් සඳහා අවශ්ය නොවේ (නිදසුනක් වශයෙන්, කාර්යාල වැසිකිළිය විනිවිද පෙනෙන චිත්රපටයකින් ආවරණය කර ඇති ආකාරය ගැන), නමුත් ස්වයං-උත්ප්රාසය රිදවන්නේ නැත (ආයතනික පක්ෂයේ ඕනෑම භයානක තරඟයක් ගැන කතාව සුදුසු වේ සහභාගී වීමට අවශ්ය විය).

4. සංවාදය සඳහා වැරදි මාතෘකාව

කලින් වැඩවලට අමතරව, සිහිසුන්ව සිටින පුද්ගලයෙකු සමඟ රැස්වීම පැවැත්වෙන විට සාකච්ඡා කිරීමට නිර්දේශ නොකරන වෙනත් මාතෘකා තිබේ. ඔබට කැමති මිනිසෙකු සමඟ. මේවා සෞඛ්ය ගැටලු හෝ නොපැමිණීම (සොසොෂිකිකොව්හි, සෑම කෙනෙකුම සෑම කෙනෙකුටම ආදරයෙන් බැඳෙන්නේ නැත), ආගම හෝ දේශපාලනය, අතිරික්තය හෝ මුදල් නොමැතිකම. යුක්තිය නොමැතිකම, සැබෑ ආදරය, ලාභ අම්බෙලිෆර් - නැත, මේ ලෝකයේ අසම්පූර්ණකම පිළිබඳ වෙනත් පරාවර්තනයන් මෙන්.

• ඉඟිය:සබඳතා ක්ෂේත්රයේ ප්රසිද්ධ විශේෂ ist යෙක් මිනිසෙකුට සහ කාන්තාවකට එකිනෙකාට වඩා හොඳින් දැන හඳුනා ගැනීමට සහ අනුකම්පාවෙන් මිදීමට උපකාරී වන ප්රශ්න 36 ක් විය. කියවන්න, පළමු දිනය පිළිබඳ සංවාදය සඳහා ඔබ ඔවුන් අතර අදහස් සොයා ගනු ඇත. මාර්ගය වන විට, මැජික් සෑම එකක් සඳහාම සෑම දෙයක්ම ක්රියාත්මක වන පරිදි, සෑම සම්බන්ධතාවයකටම පිළිතුරු සැපයිය යුතු අතර මිනිත්තු 4 ක් ඇතුළත ඔහුගේ ඇස්වලින් එකිනෙකා දෙස බලයි.

3. වැරදි ඇඳුම්

වැරදි ඇඳුම් සියල්ලම අපහසුතාවයට පත්වීම, දින හෝ කාලගුණය හෝ කාලගුණය දීප්තිමත් වන අතර, දීප්තිමත් හෝ ඊට පටහැනිව, අළු පැහැයක් ගනී. සම්භාව්ය හා සුව පහසු ඇඳුම් තෝරන්න (එය ආකෘති රහිත බාලචෝනයක් නොවේ නම්) වඩාත් සුදුසු රතු, ඔබට අහිමි නොවේ. මෙන්න තවත් උපදෙස් කිහිපයක්.

• කාන්තාවන් සඳහා උපදෙස්: ඔබ දිගු සම්බන්ධතාවයක් සොයන විට 40% නොඉක්මවන නිරුවත (හෝ තොප්පියකින් ආවරණය කර ඇත) ප්රමාණයෙන් වැසී ඇත. විලුඹේදී, පියවර කෙටි වන අතර උකුල් වල පැච් කිරීම වඩා ශක්තිමත් ය. එය පිරිමින්ට පිස්සු වැටේ - උඩු රැවුල මත සේදීම.
• සායක් හෝ ඇඳුමක සිටින කාන්තාව ධනාත්මක පළමු හැඟීම ඇති කිරීමට වැඩි අවස්ථාවන් තිබේ. 0.6 සිට 0.8 දක්වා ඉණ සහ කලවා, නරක මිනිසුන් අතර අනුපාතය. ගන්ධය හෝ තිරස් ඉරි සහිත ඇඳුම්, ඉණ මත ශීත, තුනී පටි සහ ඔබට උදව් කිරීමට ටියුලිප් සායක්.
• මිනිසුන් සඳහා උපදෙස්:නිල් ජීන්ස් සහ සුදු ටී ෂර්ට් එකක් - මෙම විශේෂිත සංයෝජනය කාන්තාවන්ගෙන් 70% කට ආසන්න ප්රමාණයක් ලෙස ප්රශස්ත ලෙස හැඳින්වේ. සුදු පැහැයක් විකල්පයක් නොවේ නම්, රතු පැහැයට අමතරව, ලස්සන තට්ටුව දම් පාට, කළු සහ නිල් වැනි වර්ණයන්ට හොඳින් ප්රතික්රියා කරයි.
• බොහෝ කාන්තාවන් කෙටි කලිසම් සහ විශාල ජැකට් ඕනෑවට වඩා කරදර කරයි. කාන්තාවන්ගෙන් අඩකට වඩා වැඩි ප්රමාණයක් සඳහන් කළේ මිනිසා නැවුම්බව හැර වෙනත් කිසිවක් ගඳ ගත්තොත් වඩා හොඳ බවයි. එවැනි සිද්ධීන්, යාලුවනේ.

2. මත්පැන් ප්රතික්ෂේප කිරීම

උදේ පාන්දර සහ මේසය මත දිනයක් ක්රියාත්මක වුවහොත්, පේස්ට්රි සමඟ කෝපි හැරුණු විට, කිසිවක් නැත, කිසිවක් නැත, එවිට මත්පැන් නුසුදුසු ය. නමුත් මෙම රාත්රී භෝජන සංග්රහය, වෙනත් ඕනෑම තත්වයකදී රතු වීදුරුවක් සමඟ ඇති අතර, එසේ නොවේ, එසේ එසේ නොවන්නේ ඇයි?

ටිකක් (මෙම මූල පදය) මත්පැන් ආතතියෙන් මිදීමට උපකාරී වන අතර, ඔබ සැබවින්ම හැසිරීමට පටන් ගනී. මෙය මිල අධික වන අතර බොහෝ වැරදි සඳහා වන්දි ලබා දේ. නමුත් අප සුපුරුදු පරිදි හැසිරීමට උත්සාහ කරන විට, එය සංවාදයක් හා හැසිරීමක ග්රහණය කරගනී, එය අස්වාභාවික හා භයානක පෙනුමක් ඇති බව පෙනේ. මාර්ගය වන විට, සලාද කොළ කොළ සමග වයින් අනුභව කරන්න - ඒ ගැන.

• ඉඟිය: ශරීරයේ ප්රතික්රියාව ඔබව පුදුමයට පත් නොකරන බව මීට පෙර උත්සාහ කළ එම බීම (සහ පිඟන් කෝප්ප) තෝරන්න. එහි සියලු ආකාරයේ කොක්ටේල් දහනය කරයි, එය බාර්ඩෙන්ඩර් ඔබට හිසට පහර දිය යුතු අතර, පසුව පිටව යයි. හොඳයි, හිස් බඩක් මත සැහැල්ලු සුදු වයින් පවා - ඇත්ත වශයෙන්ම, තහනම් කරන්න.

1. නරක මනෝභාවය

ඔබගේ අසාධාරණ අපේක්ෂාවන් නිසා මනෝභාවය දිනයක් පිරිහී ඇත්නම්, ඔවුන් මෙහි කිසිවක් පානය නොකර, නැඟිට පිටත්ව යන්න. නමුත් රැස්වීමට පෙනී සිටීමට ඔබට දෙවන වරටත් දැකීමට අවශ්ය වන සම්භාවිතාව අවම කිරීම සඳහා තවදුරටත් ආත්මයේ නොවේ. සියල්ලට පසු, ආ. දුර්වල මනෝභාවය අපට අපගේ ප්රධාන තුරුම්පුව අහිමි වේ - අවංක සිනහවක්.

• ඉඟිය:රැස්වීමට පෙර ඔබව සමතුලිතතාවයෙන් ඔබව ගෙන ආ දෙයක් (හෝ යමෙකු) ඔබව රැගෙන ආවා නම්, එය මාරු කරන්න. ඔබ දැනටමත් සූදානම් වීමට දැනටමත් බොහෝ කාලයක් ගත කර ඇති බවක් භයානක කිසිවක් නැත. දෙවන දිනයට ආරාධනා බලාපොරොත්තුවෙන් නොසිටීමට වඩා මේ කාලය නැවත ගත කිරීම හොඳය. සහ අසාධාරණ අපේක්ෂාවන් ගැන - මූලික මිත්යාවන් ගොඩනඟා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න, එවිට සියල්ල වඩාත් පහසු වනු ඇත.

අවස්ථා දෙකෙහිම, මුදල් ද්රව්යයේ වටිනාකම වෙනස් වනු ඇත, එනම් පිරිවැය පියවරක් ලෙස ක්රියාත්මක වන භාණ්ඩ, එබැවින් වෙළඳ භාණ්ඩවල පිරිවැය ප්රකාශ කිරීම මිල ගණන් වල වෙනස් කිරීම, එබැවින් මෙම මිල ක්රියාත්මක කිරීමට සේවය කරන ගස්වල ස්කන්ධය . මෙම පිරිවැයේ නිෂ්පාදනයක් ලෙස රත්රන් විනිවිද යාමේ (රිදී හා සාමාන්ය මුදල් ද්රව්ය) පිහියක් ඇති බව අපි දැනටමත් දැක ඇත්තෙමු. මිල තීරණයකිරීමේදී මුදල් මිනුමක් වන I.e. හි යම්කිසිකමක් ලෙස ක්රියාත්මක වන විට මෙම පිරිවැය මේ වන විටත් ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, පිරිවැය ඉතා පිරිවැය අඩු වුවහොත්, අවසාන නිෂ්පාදන ස්ථානවල කෙලින්ම භාණ්ඩ ලෙස උතුම් ලෝහයක් සමඟ හුවමාරු කර ගන්නා එම භාණ්ඩවල මිල වෙනස් කිරීම සඳහා මෙය මූලික වශයෙන් ප්රකාශ වේ. කෙසේ වෙතත්, වෙනත් භාණ්ඩවල සැලකිය යුතු කොටසක්, විශේෂයෙන්ම ධනේශ්වර සමාජයක වර්ධනයේ අඩුම මට්ටම්වල, දීර් time කාලයක් තිස්සේ වටිනාකමේ වටිනාකමෙහි අවසාන වටිනාකම අනුව දිගින් දිගටම ඇගයීමට ලක් කෙරේ. නමුත් භාණ්ඩ එකිනෙකා සමඟ පිරිවැය සම්බන්ධතාවය ඇතුළත් වන විට, එක් නිෂ්පාදනයක් අනෙකා සමඟ ආසාදනය කරන අතර, සියලු වෙළඳ භාණ්ඩ පිරිවැය අවසාන වශයෙන්, භාණ්ඩවල පිරිවැය අනුව තීරණය කරනු ලැබේ. මුදල් ලෝහවල පිළිවෙලින් නව වටිනාකම ඇගයීමට ලක් නොකරනු ඇත. මෙම සමානතාවයේ මට්ටම කෙලින්ම ඒවා මත කෙලින්ම හුවමාරු වන භාණ්ඩ හරහා ගලා බජාන ලෝහ ගණන අඛණ්ඩව ඉහළ යාමත් සමඟ ඇත. එබැවින්, අවම වශයෙන්, මෙම අළුත්, මෙම නව, මේ නව නිවැරදි කරන ලද මිල ගණන් බෙදා හරින විට හෝ නව, නව වැටීම සහ දිගින් දිගටම භාණ්ඩවල වටිනාකමෙන් ලෝහවේ පිරිවැය පහත වැටීම, අතිරේක ස්කන්ධය උදාර ලෝහය දැනටමත් එකම ප්රමාණයට ලබා ගත හැකිය. මෙම නව මිල ගණන් ක්රියාත්මක කිරීම. නව රන් හා රිදී නිධි, XVII වන සහ විශේෂයෙන් XVIIIII වන ශතවර්ෂයේ දී, විශේෂයෙන් XVIIIIII වන සියවසේදී වැරදි නිගමනයකට අනුව, බොහෝ රත්රන් හා රිදී මාධ්යයන්හි ගමන් කළහොත්, බොහෝ රිදී මිල ඉහළ ගිය පරිදි, බොහෝ රිදී මිල ඉහළ ගිය පරිදි, වෙළඳ භාණ්ඩ මිල ඉහළ ගිය පරිදි, බොහෝ රත්රන් සංසරණයේ මාධ්යයක් හේතුවෙන් අනාගතයේ දී, මේවායේ ප්රමාණය සඳහා රන්වල වටිනාකම අපි පිළිගනිමු, එය ඇත්ත වශයෙන්ම මිල ස්ථාපිත කරන අවස්ථාවේ දී ඇත.

ඉතින්, මෙම උපකල්පනය සමඟ, සංසරණ මාධ්යයේ ස්කන්ධය තීරණය වන්නේ වෙළඳ භාණ්ඩ මිල ක්රියාත්මක කිරීමෙනි. එක් එක් නිෂ්පාදන වර්ගයේ මිල ලබා දෙන බව අප තව දුරටත් සොයා ගන්නේ නම්, භාණ්ඩ ප්රමාණය පැහැදිලිවම සංසරණයේ ඇති භාණ්ඩ සංඛ්යාව මත රඳා පවතී. ඇත්ත වශයෙන්ම, තිරිඟු කාර්තුව 1 f සඳහා පිරිවැය 2 f සඳහා වන බව වටහා ගැනීම සඳහා විශේෂයෙන් ඔබේ හිස කඩ කිරීම අවශ්ය නොවේ. කලාව., පසුව කාර්තු 100 ක් සඳහා 200 එෆ් වැය වේ. කලාව., කාර් 200 එෆ්. කලාව. ආදිය, එබැවින් තිරිඟු ස්කන්ධයකින් එම මුදල්වල ස්කන්ධය එය විකිණීමේදී එය සමඟ හුවමාරු වේ.

භාණ්ඩවල ස්කන්ධය ලබා දෙන බව අප උපකල්පනය කරන්නේ නම්, මුදල් ප්රමාණය සංසරණයේ ඇති මුදල් ප්රමාණය වැඩි වන අතර වෙළඳ භාණ්ඩ මිලෙහි උච්චාවචනයන් සමඟ වැඩි වේ. මිලේ ප්රමාණයේ ප්රමාණයේ වෙනස වෙනස් කිරීම නිසා එය භාණ්ඩ මිල වැඩි කිරීම හෝ අඩු වුවද, එය වර්ධනය වන අතර පහත වැටේ. ඒ අතරම, සියලු භාණ්ඩවල මිල එකවර හෝ අඩු කිරීම හෝ අඩු කිරීම අවශ්ය නොවේ. එක් අවස්ථාවක දන්නා ප්රමුඛ පෙළේ භාණ්ඩවල මිල වැඩි කිරීම, සියලු උපාංග සඳහා මිල ප්රමාණය සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි කිරීම හෝ අඩු කිරීම සඳහා, වැඩි හෝ අඩු මුදල් ආයාචනා කිරීම සඳහා, එබැවින් ඒවා ක්ෂේත්රයට වැඩි හෝ අඩු මුදලක් ආකර්ෂණය කර ගැනීම සඳහා ප්රමාණවත් වේ. භාණ්ඩවල මිලෙහි වෙනස ඔවුන්ගේ වටිනාකමේ සත්ය වෙනස් කිරීම පිළිබිඹු කරන්නේ හෝ වෙළඳපල මිල ගණන් උච්චාවචනය වන විට, මෙම අවස්ථා දෙකෙහිම ප්රතිකාර කිරීමේ මාධ්යයන්හි ස්කන්ධයට ඇති බලපෑම සමානව ය.

නිදසුනක් ලෙස, අන්තර් සම්බන්ධිත, එකවර සහ, අවකාශීයව සහජීවනය, හෝ අර්ධ පරමාණුක විකුණුම් ගණන, හෝ අර්ධ පරමාණුක විකුණුම් වලට ඉඩ දෙන්න, ආසන්නයේ කැටස්, 1 බයිබලය, වොඩ්කා ගැලුම් 4 ක්. මෙම එක් එක් භාණ්ඩවල මිල 2 p වේ නම්. කලාව. එබැවින්, ක්රියාත්මක කළ යුතු මුදල වන්නේ 8 f මිල ප්රමාණයයි. කලාව., එවිට ආයාචනය මගින් ස්ටර්ලිං රාත්තල් 8 කට සමාන මුදල් ප්රමාණයකි. නමුත් එකම භාණ්ඩ අප විසින් ඉහත අප විසින් පරීක්ෂා කරන ලද මෙවොටර්ෆෝස් මාලාවේ සබැඳි නම්: තිරිඟු නිවාස 1 - 2 එෆ්. කලාව. - ආර්ෂින් කවිය - 2 එෆ්. කලාව. - 1 බයිබලය - 2 පි. කලාව. - ගැලුල් වොඩ්කා - 2 එෆ්. කලාව., එවිට එකම 2 f. කලාව. මෙම භාණ්ඩ සියල්ලම අභියාචනයක් ලබා දී ඇත්තේ එකින් එක පසුව, ඒවායේ මිල නිරන්තරයෙන් වටහා ගැනීම - එබැවින් මේවා 2 එෆ්. කලාව. 8 f හි මිල ප්රමාණය ක්රියාත්මක කරන්න. කලාව. විනිරිගයේ අතේ නිගමනයෙන් දුම් පානය කිරීම සඳහා. ඔවුන් හැරීම් හතරක් සාදයි. එම මුදලින්ම මෙම මුදලින් නැවත ගමන් කිරීම නිෂ්පාදනයේ හැඩයේ, චලනය ප්රතිවිරුද්ධ අවධියක දෙකකින් ද්විත්ව වෙනසක් ප්රකාශ කරයි. විවිධ භාණ්ඩවල මෙතොකාගේ වර්ගයේ ප්ලෙක්සස්. මෙම ක්රියාවලියේ ප්රතිවිරුද්ධ හා අතිරේකව අතිරේකව අභ්යවකාශයේ දී සිදු කළ නොහැක, නමුත් කාලයාගේ ඇවෑමෙන් එකිනෙකා අනුගමනය කළ යුතුය. එබැවින්, ඒවායේ කාල සීමාව මැනීමකි, I.e., මේ කාලය සඳහා එකම මූල්ය ඒකකවල විප්ලවයන්ගේ විප්ලව ගණන මනිනු ලබන්නේ මුදල් ආයාචනා කිරීමේ වේගයෙනි. නිෂ්පාදන හතරට වඩා වැඩි ආකර්ෂණයක් කිරීමේ ක්රියාවලියට වරක් දිනක්. එවිට ක්රියාත්මක කළ යුතු මුදල 8 f වේ. කලාව., දිනකට එකම මූල්ය ඒකකවල විප්ලව ගණන - 4 සහ මුදල් ස්කන්ධය - රාත්තල් 2 ක් ස්ටර්ලිං. මේ අනුව, මෙම කාල සීමාව තුළ අභියාචනා ක්රියාවලිය සඳහා:

භාණ්ඩවල මිල මුදල

- \u003d වෙස් මුහුණ මුදල්,

එකම මූල්ය ඒකකවල විප්ලව ගණන

සංසරණ මාධ්යයක් ලෙස ක්රියා කිරීම. මෙම නීතිය විශ්වීය ය. මෙම කාලය තුළ, එක් අතකින්, එක් අතකින් සංසරණය වීමේ ක්රියාවලිය, එක් අතකින්, විසිරුණු, එකවර, අවකාශීය යාබද විකුණුම් පනත් (ඒ අනුව මිලදී ගැනීම) හෝ අර්ධ පරම්පරාවක්, එම මුදල් එකම මුදල් පමණක් වෙනස් කරයි වරක්, හෝ පිරිවැටුම ඇති කරන්නේ එක් අයෙකු පමණි; අනෙක් අතට, එකම ක්රියාවලිය, සමාන්තරයේ කොටසක්, ඊට සමගාමීව බොහෝ සෙයින් ආවරණය කර ඇත, එකිනෙකට සම්බන්ධ, වඩා වැඩි හෝ අඩු වශයෙන් එකම මුදල් වැඩි හෝ අඩු සැලකිය යුතු ලෙස විප්ලවයක් කරයි. සංසරණයෙහි ඇති සියලුම මූල්ය ඒකකවල සියලුම මුදල් ඒකකවල මුළු විප්ලව ගණන, වෙනම ඒකකයක රිවෝපයන් හෝ සාමාන්ය මුදල්වල වේගය ලබා දෙයි.