Reproduksi dan perkembangan ikan. Presentasi biologi “reproduksi ikan” Perkembangan pembelajaran reproduksi dan perkembangan ikan

Kebanyakan ikan bertelur dalam jumlah besar. Cod 7 juta, pike 1 juta, ada ikan yang bertelur ratusan bahkan puluhan. Jenis ikan apa ini dan bagaimana mereka dapat bertahan hidup di alam? Ikan air tawar pahit hidup di sungai tempat tinggal kerang. Bagaimana fenomena seperti itu dapat dijelaskan? Beberapa spesies ikan melakukan perjalanan ribuan kilometer dari laut ke sungai hingga tempat pemijahannya. Pada saat yang sama, mereka kehilangan banyak berat badan dan mati setelah pemijahan. Apa yang membuat chum salmon dan pink salmon yang hidup di Samudera Pasifik bertelur di sungai-sungai kecil di pesisir Timur Jauh? Beberapa spesies ikan membangun sarang selama pemijahan, di mana telur-telurnya kemudian ditempatkan. Jantan menempatkan telur yang telah dibuahi di dalam sarang, menjaganya, dan mengembalikan larva yang jatuh ke sarang. Selama ini mereka tidak makan apapun. Namun, begitu anak-anaknya menyebar dan mulai hidup mandiri, pejantan siap memakannya. Bagaimana fenomena seperti itu dapat dijelaskan?

Subjek:"Reproduksi dan Perkembangan Ikan".

Tujuan pelajaran: menunjukkan ciri-ciri reproduksi dan perkembangan ikan, mengungkap berbagai bentuk pengasuhan keturunan sebagai adaptasi terhadap kelangsungan hidup spesies.

Peralatan: persiapan basah “Perkembangan ikan”, tabel “struktur internal ikan”, film video “Reproduksi dan perkembangan ikan”

Selama kelas

Guru:

Zoologi menarik untuk dipelajari
Berguna bagi semua orang untuk mempelajari sesuatu yang baru.
Anak-anak perlu tahu banyak
Lagipula, itulah mengapa dia sangat berharga dalam hal pengetahuan.

Memang benar, zoologi adalah ilmu yang sangat menarik, di setiap pelajaran Anda menemukan dunia binatang yang baru.

Anda sudah mengenal serangga, moluska, dan ikan. Kami akan terus mempelajari yang terakhir.

Hari ini pelajaran kami tidak biasa, kami pergi memancing. Gigitannya tergantung umpan dan lokasi pemancingan. Mari berpencar, ada yang menyiapkan umpan, ada pula yang menempatkan ikan.

Umpan - tugas individu:

Tuliskan rantai logika struktur sistem pencernaan ikan dan buktikan adanya hubungan antara struktur dan fungsinya.
Apa perbedaan sistem peredaran darah pada arthropoda dan vertebrata? Jenis darah apa - arteri atau vena - yang masuk ke jantung ikan?

(Dua siswa menyelesaikan tugas individu di papan tulis, guru membagi kelas menjadi tiga kelompok, siapa yang akan mencapai puncak gunung lebih cepat.)

Orang yang memecahkan teka-teki itu akan menjadi orang pertama yang berangkat:

Ia tidak terbang, tidak bernyanyi, tapi mematuk.
(Ikan)

Pertanyaan untuk kelas:

Mengapa ikan tidak bisa memutar kepalanya?
Sebutkan 5 bagian otak.
Sebutkan organ-organ sistem ekskresi ikan.
Sebutkan hewan yang memelihara notochord sepanjang hidupnya.
Sebutkan bagian-bagian kerangka tersebut.
Bagian otak ikan manakah yang paling berkembang dan mengapa?
Hanya ada sedikit yang tersisa di atas. Sistem organ dalam apa yang kita ingat?

(Guru membuka sistem di papan tulis: SDS, ekskresi, saraf.)

Guru: Jadi, kami menemukan tempat untuk memancing. Lihatlah sekeliling! Alangkah indahnya, dan ikannya banyak. Apakah umpannya sudah siap? (Memeriksa tugas individu.)

Guru: Sekarang yang perlu dilakukan hanyalah menangkap ikan.

Ada sebuah kolam di depan Anda. Untuk menangkap ikan, Anda perlu menjawab sejumlah pertanyaan. Siapa yang pertama kali berani melemparkan pancing?

Mengapa ikan licin dan sulit dipegang?
Apa yang dimaksud dengan gurat sisi?
Menurut rumus fisika apakah ikan mudah terendam air dan mengapung ke permukaan?
Mengapa insang ikan berwarna merah cerah? Bagaimana pengetahuan ini bermanfaat bagi Anda dalam praktik?
Alat insangnya terdiri dari apa?
Insang merupakan salah satu elemen dari sistem yang mana?

Kami mengulangi sistem pernapasan. (Guru membuka sistem pernafasan di papan tulis.)

Guru: menangkap ikan, mengingat ciri-ciri struktur internal dan eksternal, pengetahuan umum tentang sistem tubuh. Saat ini Anda sudah mengetahui sistem saraf pusat, sistem ekskresi, saraf, pencernaan, dan peredaran darah.

Pelajaran hari ini kita akan mengenal sistem reproduksi, mengetahui organ apa saja yang menjadi bagiannya, kapan dan bagaimana reproduksi dan perkembangan ikan terjadi.

Topik pelajaran: “Reproduksi dan perkembangan ikan.”

Tugas peringatan: Pada saat penjelasan, tuliskan organ-organ sistem reproduksi ikan pada buku catatan anda.

cerita guru

Kelanjutan kehidupan setiap organisme hidup didasarkan pada proses reproduksi, yaitu. mereproduksi jenisnya sendiri.

Kebanyakan ikan adalah hewan dioecious, meskipun ada juga hermafrodit di antara mereka (beberapa ikan bass dan ikan mas crucian).

Alat kelamin ikan bertulang berpasangan, terletak di bawah ginjal, di sisi kantung renang.

Organ reproduksi betina adalah ovarium, tempat gamet reproduksi matang - telur (telur), yang dikeluarkan melalui saluran telur.

Alat reproduksi laki-laki adalah testis, spermatozoa dan zat aktif biologis matang di dalamnya, cairan ini disebut susu, dan dikeluarkan melalui vas deferens. Semua organ ini membentuk sistem reproduksi ikan.

Jadi, berdasarkan catatan di buku catatanmu, sebutkan alat kelamin perempuan dan laki-laki.

Waktu permulaan kematangan seksual berbeda-beda pada setiap spesies ikan. Menggunakan teks No.1 (Lampiran 1) selebaran, sebutkan batasan usia ini.

Selama reproduksi, penampilan ikan berubah. ( Beras. 164) Apa yang disebut proses ini dalam biologi? (Jawaban: demorfisme seksual.)

Musim kawin ikan yaitu Pemijahan hasil reproduksi yang diikuti dengan pembuahan disebut pemijahan. Beberapa spesies melakukan perjalanan ribuan kilometer ke tempat pemijahannya, suatu gerakan yang disebut migrasi.

Analisislah sebuah fragmen film tersebut.

Menjelaskan:

A) mengapa sebagian besar salmon mati selama migrasi;
B) Apa arti istilah ikan yang bermigrasi?

Tempat pemijahan telah ditentukan. Betina dari spesies yang berbeda menghasilkan jumlah telur yang berbeda. Misalnya mola-mola sebanyak 300 juta butir telur, sea bass sebanyak 1,5 juta butir telur, pike sebanyak 200 ribu hingga 1 juta butir telur, salmon sebanyak 2 hingga 14 ribu butir telur, lele sebanyak 200 butir telur. ( Sebaiknya tunjukkan buku lipat bergambar.)

Terlepas dari kenyataan bahwa ikan adalah penghuni perairan, ia dapat bertelur tidak hanya di air, tetapi juga di tempat yang paling tidak terduga. (Video “Reproduksi dan perkembangan ikan.”)

Jadi, telur-telurnya diletakkan, sang jantan menuangkan susu ke atasnya. Terjadi pembuahan eksternal.

Kaviar → ? → ? → Ikan Dewasa.

Tahapan apa saja yang harus dilalui telur yang telah dibuahi agar bisa berubah menjadi ikan dewasa? Dengan menggunakan persiapan basah untuk kerja kelompok, tuliskan mata rantai yang hilang dalam rantai logis di buku catatan Anda. (TENTANG jawaban siswa: Kaviar → Larva → Goreng → Ikan Dewasa.)

Bandingkan perkembangan ikan dan serangga. Apa persamaannya dan apa perbedaannya?
(Jawaban siswa: perkembangan ikan sama dengan perkembangan serangga dengan transformasi sempurna.)

Apa perbedaan benih dengan larva? Temukan jawabannya di handout ( teks No. 2, Lampiran 1).(Jawaban siswa: di bidang gizi.)

Namun tidak semua ikan mempunyai ciri pemijahan; ada pula yang vivipar. Coba tebak siapa orangnya:

Saya seorang pengembara dan penjahat abadi,
Aku tidak tidur semenit pun
Aku mengklik gigiku di dalam air,
Saya mencari mangsa di sini!
(Hiu)

Hiu bangga mendapat tempat di galeri.

Jadi, kita berkenalan dengan reproduksi dan perkembangan ikan.

Dimanapun Anda bisa menemukan ikan - di laut, kolam, sungai. Jadi Emelya dari cerita rakyat Rusia “Atas Perintah Pike” suatu kali pergi ke sungai untuk mengambil air, mengambil ember, dan di sanalah seekor tombak. Emelya membuat dan meraihnya. Tiba-tiba tombak itu berkata kepadanya dengan suara manusia: “Emelya, biarkan aku masuk ke dalam air, kepada anak-anak kecil, mereka menungguku - mereka tidak akan menunggu. Dan aku akan tetap berguna bagimu.”

Saya ingin tahu apakah tombak itu mengatakan yang sebenarnya? Bisakah ikan merawat keturunannya? Para ilmuwan yang telah mempelajari masalah ini mengatakan ya. Ilmu pengetahuan mengetahui beberapa spesies ikan yang merawat anak-anaknya. Selama percakapan kita, isi tabelnya. (Lampiran 2)

Bercerita tentang tingkah laku stickleback... ( Pesan siswa.)

Cobalah mencari tahu ikan apa yang merawat keturunannya.

Tidak ada benang di dalamnya dan tidak ada lubangnya,
Tidak ada sirip di antara perutnya;
Jarum dari tahun ke tahun
Semuanya menjahit
Air laut.
Dia menjahit dengan santai - kenapa terburu-buru?
Bagaimanapun, laut masih belum bisa disatukan!
(Ikan Pipa)

Di laut, di semak-semak, main-main
Nyala api melingkar -
Air meniup surai mereka
Sepatu roda yang bergolak.

Dia melihat lubang apa pun,
Mengawasi mangsanya,
Jangan menguap, krustasea konyol:
Satu lompatan dari musuh!
(Kuda Laut)

Mereka juga ditampilkan di galeri kami, tetapi jarum laut di sini hampir tidak terlihat, sekali lagi membuktikan perlunya pewarnaan kamuflase. Telur-telur tersebut dierami dalam kantong induk di bagian perut.

Namun ada perwakilan yang membawa telur di perutnya.

Dia berbaring di bawah selama berjam-jam
Menggerakan kumisnya saat tidur,
Di bawah kayu apung di bawah jembatan,
Seorang pria berkumis tinggal di sungai...
(Beberapa)

Ikan lele Amerika Selatan bertelur di perutnya, ikan lele pahit bertelur di rongga mantel moluska dengan bantuan ovipositor yang panjang.

Guys, yuk kita cari tahu apakah ada hubungan antara jumlah telur yang dihasilkan dan perawatan keturunannya? Perhatikan diagramnya. (Jawaban siswa: jumlah telur berbanding terbalik dengan perawatan keturunannya.)

Dengan demikian, Anda telah belajar banyak tentang reproduksi dan perkembangan ikan.

Saya mengusulkan, berbekal pengetahuan, untuk melakukan perjalanan jauh - mengikuti jejak belut.

Kami membutuhkan seorang kapten yang, dengan menggunakan peta, akan memandu kami menyusuri jalur belut.

Kami dengan selamat mencapai tujuan kami.

Apa nama jalan yang kita ambil setelah belut? (Migrasi)

Mengapa belut perlu berenang sejauh 5.000 km menuju Laut Sargasso? (Hal ikan bertelur)

Definisikan konsep pemijahan.

Apa nama ikan yang bertelur dari sungai ke laut dan dari laut ke sungai? (Lewat)

Sebutkan perwakilan ikan yang lewat.

Mengingat belut menghasilkan telur hingga beberapa juta telur, simpulkan apakah ia bisa menjaga keturunannya? (TIDAK)

Jadi, dalam pelajaran hari ini, kita meninjau semua sistem organ ikan, mengenal sistem baru - sistem reproduksi, mengetahui metode reproduksi ikan, menentukan tahapan perkembangan dan menjelaskan salah satu alasan migrasi.

Pekerjaan rumah

1. § 33. Tes mandiri. ( Lampiran 4)
2. Pesan kreatif “Di mana dan bagaimana Anda dapat menerapkan pengetahuan tentang reproduksi ikan dalam praktik.”
3. Ikan apa saja yang hidup di sungai wilayah Oryol yang bermigrasi, cari tahu bagaimana, kapan dan di mana mereka bertelur.

Topik pelajaran: Reproduksi dan perkembangan ikan.

Tujuan pembelajaran: menunjukkan ciri-ciri reproduksi dan perkembangan ikan, mengungkap berbagai bentuk

Merawat keturunan sebagai adaptasi terhadap kelangsungan hidup suatu spesies

Mengembangkan kemampuan menganalisis informasi,

Memperluas wawasan siswa dan menumbuhkan sikap peduli terhadap alam.

Jenis pelajaran: pelajaran mempelajari materi baru, digabungkan

Metode: bermasalah

Peralatan: presentasi “Reproduksi dan perkembangan ikan”

Selama kelas

Ι Organisasi. momen

Halo semua! Topik pelajaran kita adalah “Reproduksi dan Perkembangan Ikan”. Hari ini Anda akan berkenalan dengan proses perkembangbiakan ikan, perilaku ikan saat pemijahan, cara merawat keturunan ikan, kami akan menganalisis informasi dan menarik kesimpulan, dan selama pelajaran Anda akan memperluas wawasan dan belajar banyak tentang ikan. hal menarik tentang ikan.

II. Aktivasi aktivitas kognitif.

Geser BELUT

Di antara ikan air tawar, yang paling menakjubkan, baik dalam penampilan maupun ciri-ciri lainnya, adalah belut sungai, ikan yang tersebar luas di sungai-sungai Eropa Barat dan sungai-sungai di cekungan Laut Baltik. Kesan pertama, belut ini terlihat seperti ular. Ia memiliki tubuh silindris memanjang, mencapai 1-1,5 m pada betina (jantan lebih kecil), dan seluruh bagian belakang tubuh ular ini terletak di ekor, tanpa terasa menyatu dengan tubuh dan hanya rata ke samping di ujungnya. Sirip dada belut kecil, tidak ada sirip perut, dan semua sirip yang berpasangan menyatu dan membentuk satu pinggiran yang bersambung, dimulai dari punggung, melingkari ekor dan berlanjut dari sisi perut hingga anus. Belut berenang cukup lincah, membungkukkan badan seperti ular, berburu berbagai hewan kecil, dan sesekali memakan telur ikan.

Sejak zaman dahulu, para nelayan, dan setelahnya para ilmuwan, telah memperhatikan bahwa di sungai tempat hidup belut, tidak dapat ditemukan telur yang dikeluarkan oleh belut, atau anakan yang berukuran kurang dari 20-25 cm.Pada tingkat zamannya, Aristoteles percaya bahwa belut berkembang. dari cacing tanah Ahli ikan Rusia L.P. Sabaneev mendengar pendapat tentang munculnya belut secara spontan dari lumpur pada abad ke-19 dari nelayan Narva. Ada dugaan mengenai kelahiran belut hidup, meskipun tidak ada seorang pun yang melihat belut betina hamil di antara belut tersebut. Dan baru pada pergantian abad ΧΙΧ dan ΧΧ misteri itu terkuak.

Tahukah Anda jawaban dari teka-teki ini?

AKU AKU AKU. Mempelajari topik baru.

Saya pikir kita akan menemukan jawaban atas teka-teki ini ketika mempelajari topik kita “Reproduksi dan perkembangan ikan.”

Ikan adalah hewan dioecious. Di dalam tubuh betina, di dalam ovarium, sel telur berkembang. Di dalam tubuh laki-laki, di dalam testis, sperma matang. Produk reproduksi ikan terbawa ke dalam air, tempat terjadinya pembuahan. Mari kita pertimbangkan reproduksi pada ikan bertengger di sungai.

(fragmen presentasi perkembangan tenggeran)

Pembuahan yang terjadi di luar tubuh betina disebut eksternal. Banyak ikan yang mengalami dimorfisme seksual (ketika betina dan jantan berbeda dalam bentuk tubuh, warna, dan ukuran).

Geser ikan salmon Pink dan jantan sebelum pemijahan

Penampilan pejantan berubah tanpa bisa dikenali: punuk terbentuk di punggung, gigi besar muncul di rahang, moncong memanjang, dan kait besar tumbuh di ujungnya. Setelah pemijahan, individu dewasa mati, karena selama berenang menuju tempat pemijahan mereka tidak makan dan kelelahan.

Menurut Anda apa hubungannya ini?(mencari pasangan kawin)

Geser Pike hinggap dan pike hinggap

Ini adalah ikan pike perch yang terkenal bagi kita semua. Anak-anak itu pasti pernah menangkap ikan pike hinggap lebih dari satu kali. Ada legenda di kalangan nelayan bahwa pike perch bersifat monogami dan berpasangan jauh sebelum pemijahan. Karena cinta, warna laki-laki memperoleh warna biru. Setelah pemijahan, pejantan merawat keturunannya di masa depan: ia melindungi telur, menggerakkan siripnya di atasnya, menjenuhkan air dengan oksigen dan membersihkannya dari lumpur.

Pemijahan produk reproduksi oleh ikan yang diikuti dengan pembuahan telur disebut perilaku kompleks khusus selama musim kawin hal ikan bertelur

Perilaku ikan pada musim kawin bersifat naluriah, yaitu. Mereka didasarkan pada berbagai refleks tanpa syarat. Kebanyakan ikan bertelur di bawah kondisi lingkungan yang ditentukan secara ketat, khusus untuk setiap spesies dan jauh lebih bervariasi dibandingkan kondisi di mana ikan biasanya hidup di luar musim kawin. Untuk bertelur (bertelur), ikan berkumpul di tempat dengan suhu dan kedalaman air tertentu, salinitas, aerasi, kecepatan arus, komposisi mekanis tanah, vegetasi di dekat pantai atau di dasar waduk. Semua faktor ini sangat penting.

Telur dan larva yang sedang berkembang, terutama pada tahap awal perkembangan, biasanya jauh lebih sensitif terhadap faktor lingkungan dibandingkan individu dewasa, sehingga pemijahan pada nilai faktor-faktor ini yang ditentukan secara ketat berkontribusi pada kelangsungan hidup mereka yang lebih baik.

Tempat yang cocok untuk pemijahan disebut tempat pemijahan . Pencemaran air dan dasar laut menyebabkan ketidakmungkinan pemijahan atau kematian telur yang telah dibuahi.

Namun di alam ada jenis ikan yang pembuahannya terjadi di dalam dan tidak bertelur, melainkan telur berukuran besar yang mengandung kuning telur dalam jumlah besar dan ditutupi cangkang tanduk yang kuat. Telur seperti itu tampak seperti bantal segi empat, dari sudut-sudutnya terdapat untaian panjang yang terpilin, yang dengannya telur dipasang pada ganggang dan digantung sampai bayi yang relatif besar menetas darinya.

Geser Kapsul Hiu Paus

Geser Hiu Herring

Banyak hiu melahirkan anak yang sudah berkembang sempurna

Nah guys, ide pokok apa saja yang bisa kamu temukan dari informasi yang kamu simak?

1. Ikan adalah hewan dioecious.

2. Fertilisasi bersifat eksternal dan terjadi di dalam air.

3. Dimorfisme seksual dikaitkan dengan kondisi kehidupan, perawatan keturunan, pencarian

Mitra kawin.

4 Selama musim kawin, ikan memiliki perilaku yang kompleks.

Migrasi ikan

Seperti yang Anda ketahui, ikan selalu bergerak di dalam air sendiri-sendiri dan berkelompok. Banyak ikan berpindah jarak jauh. Pergerakan hewan yang demikian disebut migrasi.

Ada pakan migrasi. Jadi ikan haring bergerak di lautan mengikuti plankton yang menjadi makanannya, dan hiu mengikuti ikan haring dan memburunya.

Migrasi yang terkait dengan reproduksi memang menarik. Faktanya tempat yang banyak makanannya tidak cocok untuk berkembang biak, karena... telur harus diletakkan di air bersih, kaya oksigen, dihangatkan oleh sinar matahari. Jadi ikan-ikan tersebut berpindah, menempuh jarak ratusan dan ribuan kilometer dari tempat mencari makan hingga tempat bertelur. Ikan seperti itu disebut mendingan

Semi-lumayan - (kecoak) dari Volga ke cabang-cabang di perairan dangkal.

Tidak bisa dilewati - tempat mereka tinggal dan bertelur.

Sekarang tolong jawab saya mengapa para nelayan dan ilmuwan tidak menemukan telur mereka di sungai tempat tinggal belut?

Pada tahun 1922, para ilmuwan berhasil menentukan tempat pemijahan belut. Ternyata belut yang siap berkembang biak, setelah hidup di sungai selama kurang lebih 10 tahun, pergi ke Samudera Atlantik dan tidak kembali lagi. Di lautan, mereka melakukan perjalanan jauh ke Laut Sargasov dan bertelur di sana pada kedalaman yang sangat dalam. Larva yang muncul dari telur hidup di laut terbuka selama sekitar 3 tahun dan secara pasif, terbawa oleh Arus Teluk, hanyut ke pantai Eropa.Di dekat muara sungai, tampaknya di bawah pengaruh salinitas air yang lebih rendah, larva berubah menjadi belut kecil, dan dalam bentuk ini mereka masuk ke sungai.

Hampir semua ikan sungai kita pergi ke hulu untuk bertelur dan mencari tempat yang cocok untuk berkembang biak; Tempat seperti itu - tempat pemijahan - sangat beragam. Ada yang perlu bertelur di antara tumbuhan (cyprinids), ada yang mencari tempat yang dalam dan berarus deras di dasar sungai itu sendiri (sterlet), ada pula yang bertelur di antara kerikil dan batu di saluran yang cepat dan dangkal (salmonids).

Merawat keturunan

Silakan lihat tabelnya, Analisalah, informasi apa saja yang terdapat pada tabel tersebut?

Jumlah telur yang dihasilkan oleh ikan yang berbeda bervariasi. Mengapa? Hal ini bergantung pada apa?

Hal ini tergantung pada seberapa kuat naluri merawat keturunan yang dikembangkan pada spesies tersebut.

Perawatan keturunan beberapa ikan hanya sebatas pemilihan tempat bertelur. Kemudian telur-telur yang bertelur diserahkan kepada ikan, dan hanya kesuburan ikan yang luar biasa yang menyelamatkan keturunan mereka dari pemusnahan total.(Ikan Bulan Pemecah Rekor)

Geser (ikan bulan)

Namun, ada spesies yang perawatan terhadap keturunannya dilakukan lebih jauh. Untuk bertelur, berbagai jenis ikan salmon dan trout menggali lubang di bagian bawah lalu menutupi telur yang telah dibuahi dengan pasir atau kerikil kecil. Dengan demikian, kaviarnya lebih sedikit bahayanya, sehingga jumlah telurnya 2-8 ribu.Telurnya lebih besar dan kaya nutrisi (kaviar salmon chum merah)

Dalam tabel tersebut tercatat bahwa stickleback bertelur 100 butir, lele Arya - 3-10 butir. Bagaimana cara mereka merawat keturunannya? Adakah yang tahu atau tebakan Anda?

Geser Stickleback

Kekhawatiran yang lebih aneh lagi terhadap keturunannya diwujudkan dalam stickleback. Mereka tidak menyerahkan telurnya pada nasib. Stickleback adalah ikan yang sangat kecil, berukuran 4-9 cm, bersenjatakan duri tajam di punggungnya (modifikasi sirip punggung), yang melindunginya dari predator. Jantan membangun sarang nyata dari rumput dan ganggang, merekatkannya dengan lendir, dan kemudian mendorong betina yang siap bertelur ke dalamnya.Setiap betina hanya bertelur sedikit di dalam sarang. Seorang ayah yang penuh perhatian tidak hanya mengisi sarang dengan telurnya, tetapi juga menyegarkan air di dalamnya, mendorongnya ke dalam sarang dengan gerakan cepat siripnya ( arti?) , kemudian selama beberapa hari lagi melindungi benih yang sudah menetas dari telurnya hingga mampu berenang mandiri. Terlepas dari kenyataan bahwa stickleback betina bertelur 60-70 telur, mereka berkembang dalam jumlah yang sangat besar, karena mereka sendiri tidak memiliki nilai komersial dan bukan merupakan makanan bagi hewan lain (mengapa? – jarum)

Geser Ikan Nila dan Lele Arya

Ikan nila menetaskan telur di mulutnya.

Lele Arya hidup di Samudera Atlantik, tinggi 30 cm, aktif pada malam hari berburu kepiting, udang, dan ikan. Mereka berkembang biak di musim panas. Saat telur diletakkan, pejantan memasukkannya ke dalam mulutnya, tempat mereka mengerami. Selama periode ini dia tidak bisa makan. Benih yang menetas tetap dekat dengan ayahnya, dan jika ada bahaya, mereka bersembunyi di mulut ayahnya.

Geser ayam siam

Cupang siam jantan dibiakkan di penangkaran untuk pertarungan yang diorganisir secara artifisial. Di alam liar, pejantan berkelahi dengan saingannya untuk memperebutkan wilayah. Laki-laki merawat keturunannya. dia meniup gelembung udara dari mana dia membangun sarang. Sebelum pembuahan, jantan muncul di hadapan betina dengan segala kemuliaan: siripnya terbentang seperti kipas, berkilauan dengan warna-warna cerah. Penutup insang yang menonjol dalam bentuk kerah melengkapi citra seorang pesolek yang sombong. Setelah itu, ia mulai membangun sarang, memilih area permukaan air yang kurang penerangan. Ketika pejantan selesai membangun, ikan mulai berputar-putar dalam tarian kawin, yang diiringi dengan keluarnya telur oleh betina dan susu oleh pejantan. Telur yang telah dibuahi jatuh ke dasar, dan sang jantan bergegas mengambilnya dengan mulutnya, tetapi tidak memakannya, melainkan memasukkannya ke dalam busa sarang. Pada hari kedua atau ketiga, larva menetas dari telur dan menggantung di busa dengan ekor menghadap ke bawah. Laki-laki merawat mereka sampai mereka memulai kehidupan mandiri.

Geser Kuda Laut.

Tinggal di Laut Hitam. Dengan ekornya mereka menempel pada ganggang dan dalam posisi ini mencari mangsa - krustasea kecil. Mereka dilindungi dari pemangsa oleh cangkang kuat yang ditutupi kait. Cara mereka bereproduksi sungguh menarik. Betina menempelkan telurnya ke perut jantan, di sini telur diinseminasi, kemudian dibentuk kantung di sekelilingnya dari lipatan kulit yang menjorok, tempat telur diinkubasi hingga menetas.

Dan sebagai kesimpulan, mari kita tarik kesimpulan.

Mereka berkembang biak dengan viviparitas, ovoviviparitas, dan dalam banyak kasus mereka bertelur

Mereka memiliki naluri yang berkembang untuk merawat keturunannya.

Konsolidasi.

1) menjelaskan konsep: pemijahan, tempat pemijahan, ikan yang bermigrasi.

2) Apa yang dimaksud dengan migrasi dan apa peranannya dalam kehidupan ikan?

3) Bagaimana perkembangan ikan terjadi?

Skema Reproduksi dan perkembangan ikan

Solusi teka-teki silang.

D/s : Menyiapkan laporan tentang ikan.

Pratinjau:

telur Jantan saat ini mengeluarkan susu. Sperma yang bergerak berenang menuju sel telur dan sperma menembusnya

Telur yang telah dibuahi mulai membelah dan embrio multiseluler terbentuk.

Embrio tumbuh dan segera meninggalkan cangkang telur, berubah menjadi larva. Larva makan dan tumbuh dan menjadi mirip dengan ikan dewasa. Dia disebut goreng. Tumbuh relatif cepat: setelah sekitar 2 bulan panjang tubuhnya 2 cm, dan setelah satu tahun bertengger muda tumbuh hingga 10 cm.

Dimorfisme seksual salmon merah muda (betina dan jantan)

Tombak jantan membiru karena cinta

Kapsul telur hiu paus. Terdiri dari keratin.

Hiu ikan haring vivipar

Larva yang muncul dari telurnya hidup di laut terbuka selama kurang lebih 3 tahun dan secara pasif terbawa arus Teluk, hanyut ke pantai Eropa. Di dekat muara sungai, tampaknya karena pengaruh salinitas air yang lebih rendah, larva berubah menjadi belut kecil, dan dalam bentuk ini mereka masuk ke sungai.

Ikan mola-mola hingga 300 juta butir telur Telur mengapung bebas di ketebalan atau di permukaan air Cod, belut Sturgeon Pike hinggap, ikan mas Bertengger Ikan mas perak Lele Pike 10 juta telur hingga 1,5 juta hingga 1 juta hingga 900 ribu lebih dari 500 ribu Di atas 450 ribu di atas 200 ribu dll. Telur lengket yang ditempel di tanaman atau di tanah Chum salmon Pink salmon Stickleback Aryan catfish 3-4 ribu 1-2 ribu 100 butir telur 10-3 butir, dst. Kaviar dalam lubang berisi kerikil? ? Ikan pari, hiu Telur tunggal dalam kapsul Perlindungan hati-hati terhadap keturunannya

Ikan mola-mola bertelur hingga 300 juta telur dan berat sekitar 700 kg

Ayah kepedulian stickleback berduri tiga tidak hanya tidak meninggalkan sarangnya dengan telur, tetapi juga menyegarkan air di dalamnya.

Ikan nila menetaskan telur di mulutnya

Ikan lele Arya hidup di Samudera Atlantik. 30 cm Jantan membawa telur di mulutnya. Selama periode ini dia tidak makan. Jika ada bahaya, benih yang menetas bersembunyi di mulut ayahnya.

Ayam jantan siam meniup gelembung udara dan membuat sarang darinya.

Telur kuda laut berkembang di lipatan kasar di perut jantan.

2 N 3 E 4 R E 6 S 7 T 5 L U A P T U S H O K G O B U S H A K O N K O M I K I L I P I YA

Pertanyaan. 1. Sebutkan bagian-bagian utama kerangka ikan. Fungsi apa yang mereka lakukan? 2. Organ apa saja yang menyusun sistem muskuloskeletal, pernafasan, peredaran darah, dan saraf pusat pada ikan? 3. Sebutkan ciri-ciri struktur bagian dalam ikan. 3. Jelaskan pentingnya kantung renang dalam kehidupan ikan bertulang.

Organ reproduksi. Ikan biasanya merupakan hewan dioecious. Organ reproduksi betina adalah ovarium (lihat Gambar 119), tempat telur – telur – matang. Alat reproduksi jantan adalah testis (milt). Sperma matang di dalamnya. Ikan biasanya merupakan hewan dioecious. Organ reproduksi betina adalah ovarium (lihat Gambar 119), tempat telur – telur – matang. Alat reproduksi jantan adalah testis (milt). Sperma matang di dalamnya.

Reproduksi ikan. Betina menelurkan telur ke dalam air. Jantan menuangkan cairan mani yang mengandung sperma ke dalam sel telur. Setelah pembuahan, yaitu peleburan sperma dengan sel telur, benih ikan berkembang dari sel telur yang telah dibuahi. Betina menelurkan telur ke dalam air. Jantan menuangkan cairan mani yang mengandung sperma ke dalam sel telur. Setelah pembuahan, yaitu peleburan sperma dengan sel telur, benih ikan berkembang dari sel telur yang telah dibuahi.

Reproduksi ikan. Paling sering, ikan bertelur di air dan selanjutnya tidak merawat keturunannya. Dengan cara perkembangbiakan ini, telur yang dihasilkan banyak sekali - ratusan, ribuan, ratusan ribu, bahkan jutaan, karena banyak yang mati: ada pula yang dimakan predator.Paling sering, ikan bertelur di air dan kemudian tidak mengambil merawat keturunannya. Dengan cara perkembangbiakan ini, telur yang dihasilkan banyak sekali – ratusan, ribuan, ratusan ribu, bahkan jutaan, karena banyak yang mati: ada pula yang dimakan predator,

Reproduksi ikan. Namun di antara ikan ada yang menjaga keturunannya. Mereka bertelur di cekungan di dasar (salmon), membangun sarang (sticleback), membawa telur di mulutnya (nila) (Gbr. 122) atau di tubuhnya (pipefish, kuda laut). Dan ada juga ikan vivipar. Di antara ikan bertulang rawan, sebagian besar hiu melahirkan bayi hiu. Namun di antara ikan ada yang menjaga keturunannya. Mereka bertelur di cekungan di dasar (salmon), membangun sarang (sticleback), membawa telur di mulutnya (nila) (Gbr. 122) atau di tubuhnya (pipefish, kuda laut). Dan ada juga ikan vivipar. Di antara ikan bertulang rawan, sebagian besar hiu melahirkan bayi hiu.

Reproduksi ikan. Tentu saja, saat merawat keturunannya, jumlah telur yang dihasilkan oleh satu betina dan anak yang dilahirkan dikurangi menjadi puluhan unit. Dalam merawat keturunannya, bentuk perilaku ikan yang kompleks terwujud. Misalnya, seekor stickleback jantan dengan cemburu menjaga sarangnya dari pemangsa, dan seekor ikan lele tropis, yang membawa telur di mulutnya, kemudian menyembunyikan keturunannya di sana jika ada bahaya. Tentu saja, saat merawat keturunannya, jumlah telur yang dihasilkan oleh satu betina dan anak yang dilahirkan dikurangi menjadi puluhan unit. Dalam merawat keturunannya, bentuk perilaku ikan yang kompleks terwujud. Misalnya, seekor stickleback jantan dengan cemburu menjaga sarangnya dari pemangsa, dan seekor ikan lele tropis, yang membawa telur di mulutnya, kemudian menyembunyikan keturunannya di sana jika ada bahaya.

Migrasi. Seperti yang Anda ketahui, ikan selalu bergerak di dalam air sendiri-sendiri dan berkelompok. Banyak ikan berpindah jarak jauh. Pergerakan hewan yang demikian disebut migrasi. Seperti yang Anda ketahui, ikan selalu bergerak di dalam air sendiri-sendiri dan berkelompok. Banyak ikan berpindah jarak jauh. Pergerakan hewan yang demikian disebut migrasi. Ada migrasi mencari makan. Jadi, ikan haring bergerak di lautan mengikuti plankton yang dijadikan makanannya, dan hiu mengikuti ikan haring dan memburu mereka. Migrasi yang terkait dengan reproduksi memang menarik. Ada migrasi mencari makan. Jadi, ikan haring bergerak di lautan mengikuti plankton yang dijadikan makanannya, dan hiu mengikuti ikan haring dan memburu mereka. Migrasi yang terkait dengan reproduksi memang menarik.

Migrasi. Faktanya, tempat yang banyak makanannya seringkali tidak cocok untuk reproduksi ikan, karena telur harus diletakkan di air bersih, kaya oksigen, dan dihangatkan oleh sinar matahari. Faktanya, tempat yang banyak makanannya seringkali tidak cocok untuk reproduksi ikan, karena telur harus diletakkan di air bersih, kaya oksigen, dan dihangatkan oleh sinar matahari.

Migrasi. Jadi ikan-ikan tersebut berpindah-pindah, menempuh jarak ratusan bahkan ribuan kilometer, dari tempat mencari makan hingga tempat pemijahan (reproduksi). Inilah yang dilakukan salmon di Timur Jauh, Eropa utara, atau sturgeon di Laut Kaspia. Untuk migrasi seperti itu, ikan ini disebut bermigrasi. Jadi ikan-ikan tersebut berpindah-pindah, menempuh jarak ratusan bahkan ribuan kilometer, dari tempat mencari makan hingga tempat pemijahan (reproduksi). Inilah yang dilakukan salmon di Timur Jauh, Eropa utara, atau sturgeon di Laut Kaspia. Untuk migrasi seperti itu, ikan ini disebut bermigrasi.

Migrasi. Salmon merah muda Timur Jauh dewasa (Gbr. 123) akan mati setelah pemijahan. Naluri mereka untuk meninggalkan keturunan begitu kuat sehingga dalam perjalanan mereka tidak makan apa pun dan datang ke tempat pemijahan dalam keadaan kelelahan karena mogok makan, bertelur, membuahinya, dan mati.Individu dewasa salmon merah muda Timur Jauh (Gbr. 123) ditakdirkan mati setelah pemijahan. Naluri mereka untuk meninggalkan keturunan begitu kuat sehingga mereka tidak makan apapun di perjalanan dan datang ke tempat pemijahan dalam keadaan kelelahan karena mogok makan, bertelur, membuahi mereka dan mati.

Kesimpulan. Ikan adalah hewan dioecious. Mereka berkembang biak di air: betina bertelur, jantan mengeluarkan cairan mani ke telur. Kebanyakan ikan bertelur banyak dan membiarkannya tanpa pengawasan setelah pembuahan. Banyak telur yang mati. Ikan yang merawat keturunannya hanya memiliki sedikit telur, namun sebagian besar berhasil berkembang menjadi benih. Ikan adalah hewan dioecious. Mereka berkembang biak di air: betina bertelur, jantan mengeluarkan cairan mani ke telur. Kebanyakan ikan bertelur banyak dan membiarkannya tanpa pengawasan setelah pembuahan. Banyak telur yang mati. Ikan yang merawat keturunannya hanya memiliki sedikit telur, namun sebagian besar berhasil berkembang menjadi benih.