Stadien des menschlichen Alters nach Jahren. Altersperioden des menschlichen Lebens. Sehen Sie in anderen Wörterbüchern, was „Altersperiodisierung“ ist

Alter ist nicht nur ein quantitativer und absoluter Begriff. Es existiert noch immer als eine Stufe im Prozess der psychischen und physischen Entwicklung. Und zwar ziemlich lange. Von der Geburt bis zum Tod, um genau zu sein. Dutzende Jahre und manche sogar etwa oder mehr als hundert. Und dementsprechend konnten sich Alterskategorien und Lebensabschnitte bilden, die sich in vielerlei Hinsicht überschneiden. Dies kann jedoch ausführlicher besprochen werden.

Kindheit

Wenn wir über Alterskategorien sprechen, muss mit dem frühesten Zeitraum begonnen werden. Und das ist natürlich noch in den Kinderschuhen. Welches auch in bestimmte Kategorien unterteilt ist. Der erste dauert vom Moment der Geburt bis zum 1. Monat. Es wird durch eine schwache emotionale Entwicklung bestimmt – das Kind hat einen zu „generalisierten“ Zustand. Und das Baby selbst erfordert die ständige Beteiligung der Eltern an jedem Prozess seines Lebens.

2. Periode - von zwei bis drei Monaten. Es zeichnet sich durch ein stärker entwickeltes emotionales System aus. Sie können sehen, dass das Baby bereits weiß, wie man sich aufregt und vertraute Menschen anlächelt und sich sogar auf das Gesicht konzentriert.

Die nächste Periode dauert 4 bis 6 Monate. Das Kind verfügt bereits über ein mehr oder weniger gestärktes emotionales und sensorisches System. Er erkennt Menschen, die ständig in seiner Nähe sind, unterscheidet Bekannte von Fremden, weiß die Richtung zu bestimmen, aus der Geräusche kommen.

Im Zeitraum von 7 Monaten bis 1,5 Jahren durchläuft das Kind die Ausbildung und Schulung motorischer Fähigkeiten. Wenn sein Alter die Marke von 2 Jahren überschreitet, beginnt die Zeit erhöhter körperlicher Aktivität. Und das Kind selbst wechselt in eine andere Alterskategorie.

Kindheit

Das ist ein ziemlich langer Zeitraum. Welches ist in mehrere weitere unterteilt. Für die frühe Kindheit (von 1 bis 3 Jahren) und (von 3 bis 7). Die erste Kategorie wird oft als Kindergarten bezeichnet. Hierbei handelt es sich um eine bedingte Einteilung, die vor allem mit sozialen Gründen verbunden ist. Ein Kind, das zunächst eine Kinderkrippe und dann einen Kindergarten durchlaufen hat, hat keine weiteren Schwierigkeiten, sich in ein neues Team (Klasse in der Schule) einzufügen.

Wenn wir über Alterskategorien sprechen, kann eine solche Zelle wie Schulkinder aus psychologischer Sicht als eine der schwierigsten angesehen werden. Denn in der Zeit der Erziehung wird die Persönlichkeit des Kindes geformt und ein gewisser „Grundstein“ gelegt, der auch in Zukunft eine Rolle spielen wird.

Darüber hinaus werden Kinder im schulpflichtigen Alter in allen Plänen intensiv erzogen. Es gibt Prozesse wie Verknöcherung der Wirbelsäule und Wachstum des Skeletts, Muskelgewebe wächst, der Nervenapparat der Muskeln bildet sich nicht mehr, aber Lungengewebe, Lungenkapazität und -volumen nehmen zu. Und natürlich zeichnen sich die frühen Altersgruppen von Kindern durch die funktionelle Entwicklung des Gehirns aus. Im Alter von 8 bis 9 Jahren ist das Kind bereits fest etabliert

Teenager-Jahre

Es muss auch aufmerksam darauf geachtet werden, wenn es um Alterskategorien geht. Dieser Zeitraum ist nicht eindeutig. Als Teenager gelten Mädchen im Alter zwischen 10 und 18 Jahren. Jungen – von 12 bis 18.

Kinder in diesem Alter erleben Wendepunkte in der Entwicklung des Körpers, denn es kommt zur Pubertät. Die Aktivität des endokrinen Systems verändert sich ebenso wie die Funktionalität von Organen. Kinder beginnen intensiver zu wachsen, es wird eine Zunahme des Körpergewichts beobachtet. Die Produktion von Hormonen wird gesteigert, was sich in der psychosozialen Entwicklung widerspiegelt. endet mit dem Ende der Pubertät. Und Kinder wechseln in eine andere Alterskategorie.

Jugend und Jugend

Dabei spielt der psychologische Aspekt eine wichtige Rolle, nicht der biologische. Und die Meinungen gehen auseinander. So glaubt beispielsweise der Psychologe E. Erickson, dass die Jugend von 13 bis 19 Jahren dauert, danach setzt die Jugend ein, die bis zum Alter von 35 Jahren anhält. In dieser Zeit beginnt der Mensch zu „reifen“, sich selbst zu verwirklichen und in der Regel Beziehungen einzugehen.

Wenn wir uns jedoch der Klassifizierung des APN der UdSSR zuwenden, die 1965 definiert wurde, dann folgt die Teenagerzeit, aber für Mädchen beginnt sie mit 16 und endet mit 20, und für Männer dauert sie von 17 bis 21.

Wenn wir über die biologische Komponente sprechen, dann wird bei Menschen dieser Altersgruppe der endgültige Abschluss der körperlichen Entwicklung beobachtet. Aber nur bei Männern erreicht der Körper noch nicht die Kraft und Kraft, die für einen erwachsenen Mann charakteristisch sind. Dasselbe gilt auch für Mädchen. Die Figur junger Damen unterscheidet sich deutlich von der Figur von Frauen, die ein Kind hinter sich haben. Und gerade aus diesem Grund ist der Jugendbegriff biologisch bedingt. Eine Person kann 19 Jahre alt sein und wird psychologisch tatsächlich als Mädchen betrachtet. Aber wenn sie ein Kind zur Welt bringt, verliert ihr Körper seine Jugend. Und nennen Sie sie objektiv eine Frau, nicht ein Mädchen.

Durchschnittsalter

Oder, wie es allgemein genannt wird, Reife. Wenn man über die Alterskategorien der Menschen pro Jahr spricht, kann dies nicht ignoriert werden. Es wird angenommen, dass dies der längste Zeitraum ist. Traditionell dauert es bei Männern 21 bis 60 Jahre und bei Frauen 20 bis 55 Jahre.

Die Tabelle der Alterskategorien zeigt, dass sie in zwei Zeiträume unterteilt ist. Der erste - von 21-20 bis 35. Es zeichnet sich durch eine stabile Funktion des Körpers aus. Nach 35 beginnt der durchschnittliche Mensch mit einer neuroendokrinen Umstrukturierung. Grundlegende physiologische Indikatoren nehmen langsam, aber zunehmend ab. Vielleicht das Auftreten primärer Anzeichen von Krankheiten, die normalerweise ältere Menschen betreffen. Aber wenn ein Mensch gesund ist und den richtigen Lebensstil führt, kann dies alles auf unbestimmte Zeit verschoben werden. Auch hier sind die Alterskategorien der Menschen eine Sache, aber wie sie mit ihrer Gesundheit umgehen, eine ganz andere. Mit 20 kann man wie 35 aussehen und umgekehrt. Bei manchen „Personen“ versagen bereits mit 25 die Nieren.

Einzelheiten zur Reife

Den Spezialisten, die die Alterskategorien der Bevölkerung untersuchen, ist es gelungen, viele interessante und nützliche Daten herauszufinden. Beispielsweise hat sich die menschliche Sterblichkeit aufgrund bösartiger Tumore in den letzten 60 Jahren verdreifacht.

Und aufgrund der Tatsache, dass sich eine Person in der zweiten Reifephase aufgrund der ständigen Arbeit und des gleichen Lebensstils zunehmend müde fühlt, treten verschiedene Formen von Pathologien auf. Dies sind Verletzungen (Haushalt und Industrie), Tumore, Herz-Kreislauf-Erkrankungen. Vor allem aufgrund der Tatsache, dass ein Mensch aufhört, sich selbst kritisch zu bewerten, kommt es ihm so vor, als wäre er noch so jung und voller Energie wie mit 25. Aber wenn er 50 ist, kann er nichts mehr so ​​machen, wie er es tut . habe mich vor 20 Jahren damit beschäftigt.

Und Herz-Kreislauf-Erkrankungen sind überhaupt ein trauriges Thema. Sie entstehen aufgrund der Tatsache, dass ein moderner Mensch im Leben ständig begleitet wird: Stress, nervöse Anspannung, Depression, schlechte Ernährung, mangelnde körperliche Aktivität, Rauchen, Alkohol. Darüber hinaus kommen im mittleren Lebensalter zusätzliche psychische Belastungen hinzu, die aus persönlichen und familiären Gründen auftreten.

Rentenalter

Beteiligt sind Männer und Frauen im Alter von 60 bzw. 55 Jahren. Die Zeichen des Alterns nehmen zu: Die Struktur der Haare und der Haut verändert sich, der Gang verändert sich, die Form der Figur verändert sich. Das Rentenalter geht mit einer Abnahme der Herzmasse und seiner Kontraktionsfrequenz einher. Blutgefäße verlieren an Elastizität, es geht auch eine gewisse Menge Blut verloren. Auch das Atmungssystem verändert sich. Der Brustkorb ist aufgrund von Sehnenveränderungen und Verknöcherung der Rippen nicht mehr so ​​beweglich wie zuvor. Und die Lunge kann ihre Aufgabe nicht mehr wie bisher „zügig“ bewältigen.

Aber es kommt natürlich auch auf die Physiologie an. Menschen können sowohl mit 65 als auch mit 70 großartig aussehen und sich großartig fühlen. Auch hier kommt es auf den Lebensstil an und darauf, wie „müde“ ein Mensch im Laufe seines Lebens war. Die Alterskategorien der Menschen nach Jahr sind eine Sache. Aber die Art und Weise, wie sie sich psychisch fühlen, ist völlig anders.

Älteste

Dies ist der letzte Lebensabschnitt, er wird bedingt zugewiesen. Es dauert normalerweise 75 bis 90-100 Jahre. Aber das ist in unserer Zeit. Im Allgemeinen ist die Altersperiodisierung ein seltsames und kontroverses Thema, insbesondere wenn es sich um Personen handelt, die „über 35“ sind.

Erinnern Sie sich zumindest an das Ende des 19. Jahrhunderts. Damals galten Menschen im Alter von 45 bis 50 Jahren als tiefbetagte Menschen, die bereits im Ruhestand sein sollten! Und das ist in unserer Zeit wirklich inspirierend. Es stellt sich heraus, dass das Alter allmählich „zurückgeht“ und die Dauer des jungen Lebens dadurch zunimmt.

Die russische Einteilung der Bevölkerung nach Alter sieht die Aufteilung der Bevölkerung in folgende Gruppen vor:

von 1 Tag bis 7 Tage – Neugeborene;

von 7 Tagen bis 1 Jahr - Babys;

von 1 Jahr bis 3 Jahren - frühe Kindheit;

von 4 bis 7 Jahren - die erste Kindheit;

von 8 Jahren bis 12 Jahren (Jungen) und

von 8 bis 11 Jahren (Mädchen) – die zweite Kindheit;

13 bis 16 Jahre alt (Jungen) und

von 12 bis 15 Jahren (Mädchen) – Jugendliche;

von 17 bis 21 Jahren – Jungen;

von 16 bis 20 Jahren - Mädchen;

von 22 Jahren bis 35 Jahren (Männer) und

von 21 bis 35 Jahren (Frauen) - I Reifezeit;

von 36 Jahren bis 60 Jahren (Männer) und

von 36 bis 55 Jahren (Frauen) - II. Reifezeit;

61 bis 74 Jahre (Männer) und

von 56 bis 74 Jahren (Frauen) – ältere Menschen;

75 bis 90 Jahre alte Menschen;

über 90 Jahre alt – Hundertjährige.

3. Altersabhängigkeit.

Altersgruppe - eine Gruppe von Personen, die durch zwei Merkmale vereint sind: Alter und ein sozioökonomisches oder anderes Merkmal.

In Russland gibt es Folgendes Altersgruppen :

1). Kindergarten (von 0 bis 2 Jahren).

2). Vorschule (von 3 bis 6 Jahren).

3). Schule (von 7 bis 15 Jahren).

4). Arbeitsfähig (von 16 bis 59 Jahren – Männer; von 16 bis 54 Jahren – Frauen).

5). Fortpflanzung (Gebärfähigkeit) (Frauen im Alter von 15 bis 49 Jahren).

6). Wehrpflicht (Männer im Alter von 18 bis 49 Jahren).

7). Wahlkampf (Männer und Frauen über 18).

In der russischen Statistik sowie in der UN-Statistik nimmt es einen besonderen Platz ein vergrößert Bevölkerungsgruppen basiert auf zwei Kriterien: Alter und Arbeitsfähigkeit. Bei der Aufteilung der Bevölkerung in eine der drei erweiterten Gruppen werden folgende Bewertungskriterien herangezogen:

1). Junge behinderte Bevölkerung:

Von 0 bis 15 Jahren – für Russland;

Von 0 bis 14 Jahren – für UN-Länder.

2). Erwachsene Erwerbsbevölkerung:

Von 16 bis 60 (55) Jahren – für Russland;

Von 15 bis 65 Jahren – für UN-Länder.

3). Die ältere behinderte Bevölkerung:

Über 60 (55) Jahre alt – für Russland;

Über 65 Jahre alt – für UN-Länder.

Wie diese Daten zeigen, ist die Dauer der Erwerbstätigkeit in den UN-Ländern viel länger als in Russland: Die Bevölkerung fühlt sich früher zur Arbeit hingezogen und geht später in den Ruhestand.

3.3.4. Altersakkumulation

Jahresgruppen unterliegen unter dem Einfluss der Altersakkumulation einer Verformung.

Altersakkumulation - eine dichtere Konzentration der Bevölkerung in bestimmten Altersgruppen im Vergleich zu benachbarten Gruppen.

Die Altersakkumulation ist das Ergebnis verzerrter Informationen über die Alterszusammensetzung der Bevölkerung.

Gründe für Verzerrungen in den Daten zur Alterszusammensetzung der Bevölkerung:

1. Der Einsatz einer Erhebungsmethode bei statistischen Beobachtungen (Volkszählungen), bei denen keine dokumentierte Überprüfung der Richtigkeit der Daten erfolgt.

2. Die Tendenz der Menschen, Zahlen am Ende auf „0“ (oder „5“ usw.) zu runden.

3. Psychologischer Faktor: Frauen wollen nicht älter sein, alte Menschen wollen jünger sein, Teenager haben es eilig, erwachsen zu werden; Daher können diese Personen bei einer Befragung ihr Alter bewusst herabsetzen (oder erhöhen).

Es gibt verschiedene Methoden zur Messung der Altersakkumulation . Alle basieren auf der Verwendung von Indizes (Koeffizienten), die die Stärke der Altersakkumulation charakterisieren. Am gebräuchlichsten Whipple-Index (Koeffizient) , das die Altersakkumulation in Zeitaltern misst, die auf „0“ und „5“ enden:

Wo
- Bevölkerung im Alter von 25, 30, ..., 60 Jahren;

- Bevölkerung im Alter von 23, 24, ..., 62 Jahren.

Je geringer die Altersakkumulation, desto niedriger ist der Whipple-Index.

Methoden zur Reduzierung der Altersakkumulation:

1. Aufzeichnen des Geburtsdatums der umzuschreibenden Person, nicht ihres Alters.

2. Methoden zur Glättung von Vorsprüngen und Vertiefungen in der Altersstruktur (künstliche Methoden):

Grafische Methode;

Methode des gleitenden Durchschnitts

und andere.

Alle diese Methoden ermöglichen es, die Alterszusammensetzung zu bestimmen, die der Realität besser entspricht.

Im Allgemeinen hängt die Ausprägung der Altersakkumulation vom Entwicklungsstand des Landes ab. In entwickelten Ländern ist seine Bedeutung auf ein Minimum reduziert.

Von der Geburt bis zum Tod durchläuft ein Mensch verschiedene Altersabschnitte.

Es gibt einige Populärwissenschaftliche Ansätze Betrachtung dieses Themas aus sozialer und pädagogischer Sicht.

Konzept

Altersperiodisierung- Dies ist eine Klassifizierung des Entwicklungsstandes eines Menschen in Abhängigkeit von seinem Alter, beginnend mit der Geburt und endend mit dem Tod.

Dieser Indikator hat nicht nur soziale, psychologische, sondern auch rechtliche Bedeutung.

Ab einem bestimmten Alter entsteht also eine strafrechtliche Verantwortlichkeit, das Recht auf Interessenvertretung, das Wahlrecht, der Anspruch auf eine Rente usw. treten auf.

Jeder Lebensabschnitt eines Menschen hat seine eigenen Merkmale, Probleme und Prioritäten. Jeder Lebensabschnitt entspricht einem bestimmten Sozialisationsgrad, einem bestimmten Geisteszustand.

Periodisierung der geistigen Entwicklung

geistige Entwicklung- Dies ist der Zustand eines Menschen, anhand dessen man aus psychologischer Sicht den Reifegrad seiner Persönlichkeit beurteilen kann. Das psychische Alter besteht aus folgenden Komponenten:

In der Realität stimmen die einzelnen Komponenten des psychologischen Alters einer Person möglicherweise überhaupt nicht miteinander und mit dem tatsächlichen biologischen Alter überein.

Klassifizierung nach Jahren

Allgemeine Einteilung nach Jahren in der Tabelle:

Prinzipien und Ansätze

Die Klassifizierung basiert auf der Bewertung folgender Indikatoren:

Die Grundlage der Periodisierung ist Bestimmung des tatsächlichen Alters einer Person welches über die oben genannten Merkmale verfügt.

Gleichzeitig ermöglicht eine zusätzliche Analyse des psychischen, biologischen Zustands eine individuellere Herangehensweise an die Beurteilung der Persönlichkeit.

Elkonin

D.B. Elkonin neigte dazu, an diese Altersabstufung zu glauben ist von großer wissenschaftlicher Bedeutung. Durch die Erstellung einer kompetenten Klassifizierung können Sie die treibenden Kräfte der menschlichen Entwicklung in jeder Phase seines Lebens bestimmen.

Das daraus resultierende Wissen trägt zur Bildung des umfassendsten pädagogischen Systems und zur Entwicklung wirksamer Regeln für die Bildung der jüngeren Generation bei.

Besonderen Wert legte der Wissenschaftler auf die frühen Lebensphasen eines Menschen, in denen das grundlegende Wertesystem gelegt und die Weltanschauung geformt wird. Standardaltersphasen Elkonin ist in Perioden unterteilt:

Jeder Zeitraum wird anhand von vier Indikatoren bewertet:

• sozialer Einfluss- der Einfluss der Gesellschaft auf die Persönlichkeitsbildung des Kindes;
• führende Tätigkeit- die Art der Aktivität, die einen vorrangigen Einfluss auf den psychischen Zustand hat;
• eine Krise- eine negative Phase innerhalb jeder Phase, die überwunden werden muss, um zur nächsten Ebene zu gelangen.
• Neoplasien- Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, die in einem neuen Stadium aufgetaucht sind.

Erickson

E. Erickson identifizierte 8 Phasen der Persönlichkeitsentwicklung, die jeweils übereinstimmen bestimmte Aufgabe.

Laut dem Wissenschaftler treten in jeder Phase, in der eine Person eine Aufgabe erfüllt, vorrangige Stärken und Schwächen auf.

Wygotski

L.S. Vygotsky widmete der Kindheit besondere Aufmerksamkeit, da er glaubte, dass das Verständnis der Besonderheiten jeder Phase der kindlichen Entwicklung den Eltern die Möglichkeit gibt, ihr Verhalten zu korrigieren und das Kind besser zu verstehen.

Von Vygotsky zugewiesene Zeiträume:

Wygotski und seine Periodisierung der Entwicklung der Psyche:

Freud

Z. Freud glaubte, dass menschliches Verhalten das Ergebnis der Arbeit seines Unbewussten ist. Die Hauptantriebskraft ist die sexuelle Energie.

Der Wissenschaftler identifizierte folgende Stadien in der Entwicklung der Sexualität:

Probleme mit der Periodisierung

Nicht immer stimmt das tatsächliche Alter eines Menschen mit dem Stand seiner geistigen Entwicklung und dem Grad der Sozialisation überein.

Die meisten der skizzierten Grenzen können sich unter Berücksichtigung der Merkmale einer bestimmten Person in jede Richtung verschieben. Die vagesten Grenzen Periodisierung in Bezug auf die Adoleszenz.

Auf jeden Fall weicht eine Periode einer anderen, wenn Qualitäten und Eigenschaften zum Vorschein kommen, die es vorher nicht gab.

Automatischer Übergang zur nächsten Entwicklungs- und Einstellungsstufe bedeutet eine Veränderung im Leben.

Somit zeichnet sich ein Mensch in jeder Lebensphase aus bestimmte Eigenschaften emotionale, mentale, intellektuelle Entwicklung.

Die Frage der Altersperiodisierung beunruhigte viele berühmte Wissenschaftler und weckt weiterhin Interesse an der modernen Wissenschaft.

Die Entwicklungspsychologie untersucht die Fakten und Muster der geistigen Entwicklung eines gesunden Menschen. Traditionell ist es üblich, seinen Lebenszyklus in folgende Zeiträume zu unterteilen:

1. pränatal (intrauterin);
2. Kindheit;
3. Jugend;
4. Reife (Erwachsenenzustand);
5. fortgeschrittenes Alter, hohes Alter.

Jede der Perioden besteht wiederum aus mehreren Phasen, die eine Reihe charakteristischer Merkmale aufweisen.

Alle diese Stadien haben ihre eigenen Besonderheiten, die mit dem Niveau der physiologischen Funktion, dem Grad der geistigen Entwicklung eines Menschen, seinen psychologischen Qualitäten und vorherrschenden Wünschen sowie den vorherrschenden Verhaltens- und Aktivitätsformen verbunden sind.

pränatale Periode unterteilt in 3 Stufen:

• präembryonal;
• Keim(embryonal);
• fetales Stadium.

Das erste Stadium dauert 2 Wochen und entspricht der Entwicklung einer befruchteten Eizelle, bis diese in die Gebärmutterwand eingebettet wird und sich die Nabelschnur bildet. Die zweite – vom Beginn der dritten Woche nach der Befruchtung bis zum Ende des zweiten Entwicklungsmonats. In diesem Stadium erfolgt die anatomische und physiologische Differenzierung verschiedener Organe. Der dritte beginnt ab dem dritten Entwicklungsmonat und endet mit der Geburt. Zu diesem Zeitpunkt findet die Bildung von Körpersystemen statt, die es ihm ermöglichen, nach der Geburt zu überleben. Die Fähigkeit, in der Luft zu überleben, erlangt der Fötus zu Beginn des siebten Monats und wird ab diesem Zeitpunkt bereits als Kind bezeichnet.

Kindheitszeit beinhaltet Etappen:

• Geburt und Säuglingsalter(von der Geburt bis 1 Jahr);
• frühe Kindheit (oder „erste Kindheit“ – von 1 Jahr bis 3 Jahren) – der Zeitraum der Entwicklung funktionaler Unabhängigkeit und Sprache;
• Vorschulalter(oder „zweite Kindheit“ – von 3 bis 6 Jahren) ist durch die Entwicklung der Persönlichkeit und der kognitiven Prozesse des Kindes gekennzeichnet;
• Grundschulalter(oder „dritte Kindheit“ – von 6 bis 11-12 Jahren) entspricht der Einbindung des Kindes in eine soziale Gruppe und der Entwicklung intellektueller Fähigkeiten und Kenntnisse.

Die Adoleszenz ist in zwei Phasen unterteilt:

• Teenager (oder Pubertät);
• jugendlich (jugendlich).

Die erste Periode entspricht der Pubertät und dauert 11–12 bis 14–15 Jahre. Zu dieser Zeit bildet sich bei einem Teenager unter dem Einfluss von Verfassungsänderungen eine neue Vorstellung von sich selbst. Die zweite Periode dauert 16 bis 20–23 Jahre und stellt den Übergang zur Reife dar. Aus biologischer Sicht ist der junge Mann bereits erwachsen, hat aber noch keine soziale Reife erreicht: Die Jugend zeichnet sich durch ein Gefühl psychischer Unabhängigkeit aus, obwohl der Mensch noch keine sozialen Verpflichtungen übernommen hat. Die Jugend ist eine Zeit, in der verantwortungsvolle Entscheidungen getroffen werden, die das gesamte zukünftige Leben eines Menschen bestimmen: die Wahl eines Berufs und seines Platzes im Leben, die Suche nach dem Sinn des Lebens, die Bildung der eigenen Weltanschauung und des Selbstbewusstseins usw Wahl eines Lebenspartners.

Beim Übergang von einer Altersstufe zur anderen werden kritische Phasen bzw. Krisen unterschieden, in denen die bisherige Form der Beziehung eines Menschen zur Außenwelt zerstört und eine neue entsteht, was mit erheblichen psychischen Schwierigkeiten für den Menschen einhergeht sich selbst und sein soziales Umfeld. Zuordnen kleine Krisen(Krise des ersten Jahres, Krise von 7 Jahren, Krise von 17/18 Jahren) und große Krisen(Geburtskrise, 3 Jahre, Jugendkrise 13-14 Jahre). Im letzteren Fall wird die Beziehung zwischen Kind und Gesellschaft neu aufgebaut. Kleinere Krisen wirken äußerlich ruhiger, sie gehen mit einer Steigerung der Fähigkeiten und Selbständigkeit eines Menschen einher. In Zeiten der kritischen Phase sind Kinder schwer zu erziehen, stur, zeigen Negativismus, Eigensinn und Ungehorsam.

Reife. Es ist in mehrere Phasen und Krisen unterteilt. Bühne frühe Reife, oder Jugend(von 20-23 bis 30-33 Jahren) entspricht dem Eintritt einer Person in ein intensives Privatleben und eine berufliche Tätigkeit. Dies ist die Zeit des „Werdens“, der Selbstbehauptung in Liebe, Sex, Beruf, Familie, Gesellschaft.

In reifen Jahren fallen ihre Krisenzeiten auf. Eine davon ist die Krise im Alter von 33 bis 35 Jahren, wenn ein Mensch nach Erreichen eines bestimmten sozialen und familiären Status anfängt, ängstlich zu denken: „Ist das alles, was mir das Leben geben kann?“ Gibt es wirklich nichts Besseres? Und einige beginnen hektisch den Job, den Ehepartner, den Wohnort, die Hobbys usw. zu wechseln. Dann kommt es kurze Stabilisierungsphase Im Alter von 35 bis 40-43 Jahren, wenn eine Person alles Erreichte festigt, Vertrauen in ihre beruflichen Fähigkeiten und Autorität hat, ein akzeptables Maß an beruflichem Erfolg und materiellem Wohlstand hat, normalisieren sich ihre Gesundheit, ihr Familienstand und ihre sexuellen Beziehungen.

Danach kommt eine Phase der Stabilität kritisches Jahrzehnt 45-55 Jahre. Ein Mensch beginnt das Herannahen des mittleren Lebensalters zu spüren: Der Gesundheitszustand verschlechtert sich, es treten Anzeichen von Schönheits- und Fitnessverlust auf, in der Familie und in den Beziehungen zu erwachsenen Kindern setzt Entfremdung ein, es entsteht die Angst, dass man nichts bekommt besser, entweder im Leben, im Beruf oder in der Liebe. Infolgedessen kommt es zu einem Gefühl der Realitätsmüdigkeit und depressiven Verstimmungen, vor denen sich ein Mensch entweder in Träumen von neuen Liebessiegen oder in echten Versuchen, in Liebesbeziehungen „seine Jugend zu beweisen“ versteckt, oder in denen eine Karriere beginnt . Die Endreife beträgt 55 bis 65 Jahre. Dies ist eine Zeit des physiologischen und psychologischen Gleichgewichts, einer Abnahme der sexuellen Spannung und eines allmählichen Rückzugs einer Person aus der aktiven Arbeit und dem sozialen Leben. Als erstes Lebensalter wird das Alter von 65 bis 75 Jahren bezeichnet. Nach 75 Jahren gilt das Alter als fortgeschritten: Ein Mensch überdenkt sein ganzes Leben, erkennt sein Selbst in spirituellen Gedanken über die Jahre, die er gelebt hat – und akzeptiert entweder sein Leben als ein einzigartiges Schicksal, das nicht wiederholt werden muss, oder versteht dieses Leben war vergebens.

IN hohes Alter(Alter) Ein Mensch muss drei Teilkrisen überwinden. Die erste davon ist eine Neubewertung des eigenen Selbst, die nichts mit der beruflichen Rolle zu tun hat, die für viele Menschen bis zur Pensionierung die wichtigste bleibt. Die zweite Unterkrise ist mit dem Bewusstsein für die Verschlechterung der Gesundheit und Alterung des Körpers verbunden, was es einem Menschen ermöglicht, die notwendige Gleichgültigkeit diesem gegenüber zu entwickeln.

Als Folge der dritten Unterkrise verschwindet die Sorge um sich selbst und man kann nun den Gedanken an den Tod ohne Entsetzen akzeptieren.

Angesichts der Unvermeidlichkeit durchläuft ein Mensch eine Reihe von Phasen. Der erste von ihnen - Verweigerung. Der Gedanke „Nein, nicht ich!“ - die übliche und normale Reaktion einer Person auf die Bekanntgabe einer tödlichen Diagnose. Dann kommt die Phase der Wut. Bei der Frage „Warum ich?“ umarmt es den Patienten, strahlt auf andere Menschen aus, denen diese Person am Herzen liegt, und ganz allgemein auf jeden gesunden Menschen. Damit diese Phase zu Ende geht, muss der Sterbende seine Gefühle ausdrücken.

Nächste Stufe - „Verhandeln“. Der Patient versucht, sein Leben zu verlängern, indem er verspricht, ein gehorsamer Patient oder ein vorbildlicher Gläubiger zu sein, indem er versucht, sein Leben mit Hilfe medizinischer Errungenschaften und Reue vor Gott für seine Sünden und Fehler zu verlängern.

Alle diese drei Phasen stellen eine Krisenperiode dar und entwickeln sich in der beschriebenen Reihenfolge, es kommt zu Rücksprüngen in die vorherige Phase.

Nach der Lösung dieser Krise betritt der Sterbende die Bühne Depression. Er erkennt: „Ja, dieses Mal werde ich sterben.“ Er zieht sich in sich selbst zurück und verspürt oft das Bedürfnis zu weinen, wenn er an die Menschen denkt, die er verlassen muss. Dies ist die Phase der vorbereitenden Traurigkeit, in der der Sterbende auf das Leben verzichtet und sich auf den Tod vorbereitet, indem er ihn als seine letzte Lebensphase akzeptiert. Er trennt sich immer weiter von lebenden Menschen, zieht sich in sich selbst zurück, – den Staat“ sozialer Tod„(Von der Gesellschaft, von den Menschen hat sich ein Mensch bereits entfernt, als ob er im sozialen Sinne gestorben wäre).

Fünfte Stufe - „Akzeptanz des Todes“. Ein Mensch erkennt und stimmt zu, gibt sich mit der Unvermeidlichkeit des bevorstehenden Todes ab und wartet demütig auf sein Ende. Dieser Staat „geistiger Tod“(Psychologisch gesehen hat der Mensch das Leben sozusagen bereits aufgegeben). klinischer Tod tritt ab dem Moment auf, in dem das Herz aufhört zu arbeiten und die Atmung aufhört, aber innerhalb von 10 bis 20 Minuten ist es immer noch möglich, eine Person durch medizinische Maßnahmen wieder zum Leben zu erwecken.

Unter Hirntod versteht man das vollständige Aufhören der Gehirnaktivität und ihrer Kontrolle über verschiedene Körperfunktionen, was zum Absterben von Gehirnzellen führt. Physiologischer Tod entspricht dem Aussterben der letzten Funktionen des Körpers und dem Absterben aller seiner Zellen. Nach einigen religiösen Ansichten und der Meinung einer Reihe von Wissenschaftlern stirbt mit dem Tod des Körpers nicht die Seele, die menschliche Psyche. Es gibt die Hypothese, dass es nach dem Tod eines Menschen in Form eines Informationsklumpens weiterbesteht und sich mit dem globalen Informationsfeld verbindet. Das traditionelle materialistische Verständnis verneint die Möglichkeit, die Seele, die Psyche eines Menschen nach seinem Tod zu bewahren, obwohl die neuesten Studien von Physikern, Ärzten und Psychologen nicht mehr so ​​​​kategorisch sind.

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  Das Alter existiert sowohl als absoluter, quantitativer Begriff (Kalenderalter, Lebenszeit ab der Geburt) als auch als Stadium im Prozess der körperlichen und psychischen Entwicklung (bedingtes Alter). Das bedingte Alter wird durch den Entwicklungsstand, den aktuellen Stand im Entwicklungsprozess bestimmt und hängt vom angenommenen Periodisierungssystem, von den Grundsätzen der Abgrenzung der Entwicklungsstadien ab.

  Die Einteilung des menschlichen Lebenszyklus in Alterskategorien hat sich im Laufe der Zeit verändert, ist kulturell bedingt und wird durch die Herangehensweise an die Festlegung von Altersgrenzen bestimmt. Wie I. S. Kon betonte, ist es zum Verständnis des Inhalts der Alterskategorie zunächst notwendig, zwischen den Hauptbezugssystemen zu unterscheiden, in denen die Wissenschaft das menschliche Alter beschreibt und außerhalb derer Alterskategorien überhaupt keinen Sinn ergeben.

  Der erste Bezugsrahmen ist die individuelle Entwicklung (Ontogenese, „Lebenszyklus“). Dieses Referenzsystem legt solche Unterteilungseinheiten wie „Entwicklungsstadien“ und „Lebensalter“ fest und konzentriert sich auf Alterseigenschaften.

  Der zweite Bezugsrahmen sind altersbedingte soziale Prozesse und die soziale Struktur der Gesellschaft. Dieses Referenzsystem legt solche Unterteilungseinheiten wie „Altersschichten“, „Altersgruppen“, „Generationen“ fest, eine der ihm vorgegebenen Forschungsrichtungen sind Kohortenunterschiede.

  Das dritte Referenzsystem ist das Konzept des Alters in der Kultur, wie altersbedingte Veränderungen und Eigenschaften von Vertretern sozioökonomischer und ethnischer Gruppen wahrgenommen werden, eine der ihm zugewiesenen Forschungsrichtungen sind Altersstereotypen usw. „Riten des Alters“

  Prinzipien der Periodisierung

  Es gibt viele Phasen der Altersentwicklung. Die Einzelheiten des Studiums der Periodisierung sind für verschiedene Zeitalter nicht gleich; Die Periodisierung der Kindheit und Jugend erregte in der Regel mehr Aufmerksamkeit bei Psychologen als die Periodisierung der Reife, da die Entwicklung im Reifealter keine qualitativen Veränderungen mit sich bringt und eine sinnvolle Periodisierung der Reife schwierig ist.

  Im Rahmen der Entwicklungspsychologie wurden dogmatische Periodisierungen, die auf spekulativen Prinzipien beruhten, durch Periodisierungen ersetzt, die auf einer Vorstudie zur Entwicklung von Kindern basierten, einschließlich longitudinaler (mehrjähriger) Studien derselben Kinder, die von Arnold Gesell entwickelt wurden.

  Periodisierung

  Einige historische und derzeit verwendete Periodisierungssysteme für Altersperioden im Leben einer Person:

  Vygotskys Periodisierung

  • Neugeborenenkrise (bis zu 2 Monate)
  • Säuglingsalter (bis 1 Jahr)
  • Krise 1 Jahr
  • frühe Kindheit (1-3 Jahre)
  • Vorschulalter (3-7 Jahre)
  • Schulalter (7-13 Jahre)
  • Krise 13 Jahre
  • Pubertätsalter (13-17 Jahre)
  • Krise 17 Jahre

  Periodisierung von Elkonin

  • Frühe Kindheit
    • Säuglingsalter (0–1 Jahr)
    • Frühes Alter (1–3 Jahre)
  • Kindheit
    • Vorschulalter (3-7 Jahre)
    • Grundschulalter (7-11/12 Jahre)
  • Jugend
    • Jugend (11/12-15 Jahre)
    • Frühe Jugend (ab 15 Jahren)

  Elkonins Periodisierung ist die am weitesten verbreitete in der russischen Entwicklungspsychologie.

  Erik Eriksons psychosoziale Entwicklungstheorie

  • Säuglingsalter (Geburt bis 1 Jahr)
  • Frühe Kindheit (1 – 3 Jahre)
  • Spielalter, Vorschulalter (4–6–7 Jahre)
  • Schulalter (7–8–12 Jahre)
  • Jugendliche (13 - 19 Jahre)
  • Jugend (19–35 Jahre) – Beginn des Erwachsenenalters, Werbung und frühe Jahre des Familienlebens, Jahre vor dem mittleren Alter
  • Erwachsenenalter (35-60 Jahre) – der Zeitraum, in dem sich eine Person fest mit einem bestimmten Beruf verbindet und ihre Kinder zu Teenagern werden
  • Alter (ab 60 Jahren) – der Zeitraum, in dem die Hauptarbeit des Lebens beendet ist

  APN-Klassifizierung der UdSSR (1965)

  Im Jahr 1965 wurde auf dem Symposium der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der UdSSR die folgende Altersperiodisierung verabschiedet