Unsere Sprache ist die Hauptsache im Handeln der Kostomari. Unsere Sprache in Aktion. Kostomarov V.G. und Vereshchagin E.M.

Grundfakten:

Geboren am 3. Januar 1930 in Moskau. - Doktor der Philologie, Professor. - Korrespondierendes Mitglied der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der UdSSR seit 4. März 1974, - Ordentliches Mitglied der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der UdSSR seit 23. Mai 1985, - Ordentliches Mitglied der RAO seit 7. April 1993. - Mitglied der Abteilung für Bildung und Kultur.

Arbeitet im Bereich: - Russisch. Linguistik, Soziolinguistik, Linguodidaktik, linguistische Methoden usw.

Eine Reihe von Werken widmet sich der Sprach- und Landeskunde – der Theorie und Praxis des Sprachunterrichts im Zusammenhang mit dem Studium der Kultur seiner Ureinwohner.

Erforschte die Probleme der Sprachkultur („Culture of Speech and Style“. 1960).

Beschäftigt sich mit Fragen der Verbesserung der Inhalte und Methoden des Russischunterrichts. Sprache im Landesinneren und ausländische Schulen, Aus- und Weiterbildung wuchsen. und Zarub. Russischlehrer Sprache. - STAATSPREIS der UdSSR (1979) für das umfassende Lehrbuch „Russische Sprache für alle“ (Hrsg. 13 Auflagen, 1970-1989), - PREIS der nach ihm benannten Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der UdSSR. N. K. Krupskaya (1979) für das Lehrbuch „Sprache und Kultur“ (1983, gemeinsam mit E. M. Vereshchagin).

Vitaly Grigorievich Kostomarov: „Lebe, ohne andere zu stören“ Vitaly Grigorievich Kostomarov – Präsident des nach ihm benannten Staatlichen Instituts für Russische Sprache. ALS. Puschkin. Akademiker der Russischen Akademie für Pädagogik, Ehrendoktor der Humboldt-Universität zu Berlin, nach Bratislava benannt. Comenius, Universitäten Shanghai und Heilongjiang in China, Universität Ulaanbaatar, Millbury College (USA), Doktor der Philologie, Professor, Verdienter Wissenschaftler der Russischen Föderation. - Gründer der wissenschaftlichen Schule für Methoden des Russischunterrichts als Fremdsprache. - Preisträger des Staatspreises der UdSSR, des Preises des Präsidenten der Russischen Föderation im Bereich Bildung. - V.G. Kostomarov ist einer der ersten Wissenschaftler, denen die Puschkin-Medaille verliehen wurde.

!! - Durch Beschluss des Rates der Staatlichen Universität Tula im Jahr 2004 wurde er zum Ehrendoktor gewählt.

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JAKUTSK. Am 19. November feiert die Republik Sacha (Jakutien) den Tag der russischen Sprache. Diesem Tag ist die Allrussische wissenschaftliche und praktische Konferenz „Aktuelle Probleme des Funktionierens, Lehrens und Studierens der russischen Sprache und Literatur unter modernen Bedingungen“ gewidmet, die am 17. November begann. Der berühmte Linguist Vitaly Kostomarov, Präsident der Internationalen Vereinigung der Lehrer für russische Sprache und Literatur (MAPRYAL), und Vertreter des Russischen Sprachinstituts kamen nach Jakutsk, um an der Konferenz teilzunehmen. A. S. Puschkin, Russische Universität der Völkerfreundschaft, Staatliche Universitäten St. Petersburg und Wladiwostok.

Vitaly Grigoryevich Kostomarov ist nicht der Meinung, dass die russische Sprache stirbt und ihre Macht verliert. Im Gegenteil, es bereichert sich durch den Gewinn an internationalem Ansehen. Mehr als 450 Millionen Menschen auf der Welt sprechen Russisch. In letzter Zeit besteht in östlichen Ländern ein Interesse an der Sprache. Puschkin sagte auch, dass die russische Sprache selbst gemeinschaftlich und nachvollziehbar sei. „Ja, es ist jetzt schwierig für unsere Sprache, aber alle Hüllen werden abfallen, der amerikanische Wahnsinn wird vorübergehen und die russische Sprache wird noch reicher“, sagte V. Kostomarov. „Wir müssen uns daran gewöhnen, dass die standardisierte russische Sprache der modernen Gesellschaft nicht mehr dienen kann.“ Professor am nach ihm benannten Institut für Russische Sprache. A. S. Puschkin Juri Prochorow erklärte, dass es nicht die Sprache sei, die Schwierigkeiten habe, sondern das Kommunikationsverhalten.

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Vitaly Grigorievich Kostomarov ist ein berühmter Historiker und Autor von Lehrbüchern. Er schrieb sein Buch „Das Leben der Sprache“ als Abenteuer. Ein Abenteuer, in das sich die Moskauer Schülerin Nastya stürzt. Sie fällt in die Hände eines magischen Talismans – einer alten Griwna, die zu ihrem Führer, Kommentator und Assistenten wird. Durch ihre Augen sehen wir, wie sich die russische Sprache entwickelte – geschrieben, literarisch und lebendig gesprochen, von der Moderne bis zur Antike.

Vitaly Kostomarov – Präsident des Staatlichen Instituts für Russische Sprachen, benannt nach A. S. Puschkin, Akademiker der Russischen Akademie für Pädagogik, Doktor der Philologie, Vizepräsident von MAPRYAL, Preisträger des Präsidentenpreises der Russischen Föderation im Bereich Bildung , ist auch Autor der Bücher: „Kultur der Sprache und des Stils“ (1960), „Die russische Sprache auf der Zeitungsseite“, „Die russische Sprache unter anderen Sprachen der Welt“ (1975), „Die Linguistik“. Geschmack der Zeit“ (1999), „Unsere Sprache in Aktion: Essays zur modernen russischen Stilistik“ (2005) und viele andere. usw. (Dies sind die herausragendsten und am häufigsten verwendeten seiner Werke).

„Unsere Sprache in Aktion: Essays zur modernen russischen Stilistik“ (2005)“

Anmerkung:

Der Autor schlägt ein neues Stilkonzept vor, das die Funktionsweise und den Zustand der russischen Sprache am Ende des 20. und Anfang des 21. Jahrhunderts widerspiegelt. Die Interaktion und Durchdringung von „Stilen“ führt zu Verschiebungen im Verhältnis zwischen der Stilistik sprachlicher Ressourcen und der Stilistik ihrer aktuellen Verwendung (der Stilistik von Texten). Schlüsselbegriff und Untersuchungsgegenstand sind Gruppierungen von Texten, die nicht durch eine Liste typischer Spracheinheiten, sondern durch eine Vektorangabe der Regeln ihrer Auswahl und Zusammensetzung beschrieben werden. Besonderes Augenmerk liegt auf den Texten der Massenmedien, dem neuen Verhältnis von schriftlichen und mündlichen Texten, der Buchhaftigkeit und Umgangssprache, sogar der Umgangssprache in der Kommunikation, sowie der charakteristischen Verwendung moderner Texte gegenüber nonverbalen Mitteln und Methoden der Informationsvermittlung. Das Buch ist in einer zugänglichen Sprache verfasst und richtet sich nicht nur an Philologen – Spezialisten und Studenten, sondern auch an Journalisten, Übersetzer, Redakteure, andere Wortprofis und alle, die sich für die moderne russische Sprache interessieren und denen ihr Schicksal nicht gleichgültig ist.

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:Kostomarov V.G und Vereshchagin E.M:

Vitaly Kostomarov eng zusammengearbeitet Wereschtschagin E.M., Das Ergebnis ihrer gemeinsamen Arbeit sind folgende Vorteile:

Sprache und Kultur. – M.: Rus. lang., 1983.

Sprach- und Kulturtheorie des Wortes. – M., 1980.

Sprache und Kultur: Linguistische und regionale Studien im Unterricht von Russisch als Fremdsprache. – M., 1990.

Zitat aus dem Handbuch von Vereshchagin und Kostomarov „Sprache und Kultur. – M.: Rus. Sprache, 1983"

„Durch die Klärung der Beziehung zwischen Persönlichkeit und Kultur ist es unmöglich, die Entstehung und Bildung der Persönlichkeit isoliert von der Kultur einer sozialen Gemeinschaft (einer kleinen sozialen Gruppe und letztendlich einer Nation) zu verstehen. Wer die innere Welt eines Russen oder eines Deutschen, eines Polen oder eines Franzosen verstehen möchte, sollte sich mit der russischen bzw. deutschen, polnischen und französischen Kultur befassen.“

Hintergrundwissen als Hauptgegenstand der Sprach- und Regionalwissenschaften wird in ihren Werken von E. M. Vereshchagin und V. G. Kostomarov berücksichtigt. Die Namen dieser bedeutenden Wissenschaftler sind mit der Herausbildung der inländischen Sprach- und Landeskunde als eigenständige Wissenschaft verbunden, was aus meiner Sicht nicht ganz richtig wäre, wenn man nur einen Teil der Sprachdidaktik betrachtet. Natürlich lässt sich nicht leugnen, dass alle Errungenschaften der Sprach- und Landeskunde den Zielen und Vorgaben der Methodik des Fremdsprachenunterrichts entsprechen und derzeit weit verbreitet sind. Wir dürfen jedoch die Tatsache nicht unterschätzen, dass E. M. Vereshchagin und V. G. Kostomarov, nachdem sie die theoretischen Grundlagen der Sprach- und Regionalwissenschaften gelegt hatten, ein so breites Spektrum von Problemen angesprochen haben, an denen derzeit Wissenschaftler aus verschiedenen Wissensgebieten arbeiten: Linguisten, Psychologen, Psycholinguisten , Soziologen, Soziolinguisten.

§ 1. Richtige Rede

An der Art und Weise, wie ein Mensch spricht, kann man ihn beurteilen: den Grad seiner Intelligenz, sein psychologisches Gleichgewicht und seine allgemeine Kultur. „Je geringer die kulturelle Erfahrung eines Menschen ist, desto schlechter ist seine Sprache“, schrieb D. S. Likhachev. In der Gesellschaft werden die Regeln der kulturellen (guten) Rede von Generation zu Generation weitergegeben.

Ein wichtiges Zeichen guter Sprache ist die Korrektheit, also die Einhaltung der literarischen Norm, wie oben bereits erwähnt (siehe Abschnitt I, Kapitel 3 „Sprachnorm, ihre Rolle bei der Entstehung und Entwicklung der Literatursprache“).

§ 2. Angemessenheit der Rede

Der normative Aspekt der kulturellen Sprache ist einer der wichtigsten, aber nicht der einzige. Man kann eine Vielzahl inhaltlich unterschiedlicher Texte zitieren, die im Hinblick auf die Einhaltung allgemeiner literarischer Normen einwandfrei, aber nicht zielführend sind. Dabei handelt es sich beispielsweise um technische Anleitungen. Eine wichtige Eigenschaft einer guten Rede ist daher ihre Angemessenheit.

Angemessenheit der Sprache bedeutet:

- Relevanz für das Thema;

- Einhaltung der Rede- und Publikumsbedingungen;

- Auswahl notwendiger Sprachmittel, d. h. derjenigen, die der Kommunikation am effektivsten dienen;

- korrekter Kommunikationston, Fingerspitzengefühl in der Kommunikation.

Bereits in der antiken Rhetorik galten diese Merkmale als wichtigste Voraussetzungen für den Erfolg eines Redners. Aristoteles schrieb darüber in

"Rhetorik". Eine der Voraussetzungen für eine effektive Rede ist die Kenntnis des Publikums: Bildungsstand, Alter, Geschlecht sowie die Kenntnis der Redebedingungen, zum Beispiel der Zeit und des Ortes der Rede (weitere Einzelheiten finden Sie in Abschnitt II, Kapitel 4). „Merkmale der mündlichen öffentlichen Rede. Der Redner und sein Publikum“).

So schrieb A.F. Koni über die Besonderheiten der öffentlichen Rede: „Der Anfang muss im Einklang mit dem Publikum erfolgen, Kenntnisse darüber sind notwendig.“ Wir müssen zum Beispiel über Lomonossow sprechen. In der Einleitung können Sie (kurz – auf jeden Fall kurz, aber kraftvoll!) ein Bild der Flucht zeichnen

Ein Fischerjunge ging nach Moskau, und dann vergingen viele Jahre. In St. Petersburg, in einem der alten Häuser aus der Zeit Peters des Großen, in einem Büro voller physischer Instrumente und übersät mit Büchern, Zeichnungen und Manuskripten, stand ein Mann mit weißer Perücke und Hofuniform am Tisch und erklärte Katharina II. neue Experimente zur Elektrizität. Dieser Mann war derselbe Junge, der einst in einer dunklen Nacht von zu Hause weglief.

Hier wird die Aufmerksamkeit auf einen einfachen Anfang gelenkt, als ob er nichts mit Lomonossow zu tun hätte, und auf einen scharfen Kontrast zwischen den beiden Gemälden ...

Aber dieser Beginn der Vorlesung wäre für ein intelligentes Publikum nicht geeignet, da jeder von den ersten Worten an vermuten würde, dass es sich um Lomonossow handelt, und die Originalität des Anfangs in erbärmliche Künstlichkeit umschlagen würde“ [Koni A.F. Ratschläge für Dozenten / / Gerichtsreden berühmter russischer Anwälte. M., 1997, p. 12–13].

Die Angemessenheit der Sprache bedeutet, die notwendigen sprachlichen Mittel zu wählen. Zunächst ist zu berücksichtigen, dass es in der Sprache zwei parallele Systeme gibt – das System der Umgangssprache und das System der kodifizierten (standardisierten) Literatursprache. Wir sprechen also anders als wir schreiben, aber auch im Alltag und im offiziellen Umfeld sprechen wir anders. Konversationsrede ist konstitutiv, das heißt, sie hängt weitgehend von der Situation ab: Zeitpunkt und Ort der Handlung, Kommunikationsteilnehmer, in einer bestimmten Umgebung akzeptierte Sprachetikette. Die Angemessenheit der Wahl der Sprachmittel ist sowohl in der offiziellen Kommunikation erforderlich,

V Schriftsprache und in der alltäglichen Kommunikation. V. G. Kostomarov stellt fest, dass „ein Sinn für Verhältnismäßigkeit und Konformität“ den Stil unserer Rede bestimmt [Kostomarov V. G. Sprachkultur und Stil. M., 1960, p. 20–25]. Eine im Stil eines lockeren Gesprächs verfasste Anordnung des Direktors einer Institution würde unangemessen aussehen, aber auch ein offizieller Stil in einem häuslichen Gespräch wäre unangemessen.

So können Sie eine Bestellung nicht verfassen: Folgender Bestelltext ist möglich:

„Unsere Frauen haben eine gute Zeit – „Im Gedenken an den Internationalen Frauentag und im öffentlichen Leben des Frauentags haben sie sich durch großartige Leistungen hervorgetan.“ Wir besprachen die Arbeit und die erfolgreiche Öffentlichkeitsarbeit und beschlossen, Zertifikate zu vergeben.“ Aktivität zur Urkundenübergabe“

[Kostomarov V. G. Dekret. Arbeiter, S. 27].

K. I. Chukovsky schrieb, dass man sich ein Gespräch beim Abendessen über Hausarbeiten in diesem Stil nicht vorstellen könne: „Ich habe schnell für die Wiederherstellung der richtigen Ordnung im Wohnraum gesorgt“... [Chukovsky K. I. Lebendig wie das Leben. M., 1962, p. 112].

Eine Qualität wie die Angemessenheit der Sprache kommt bei der Wahl der Begrüßungsformeln deutlich zum Ausdruck. In vielen Ländern hängt die Wahl der Begrüßung vom Alter, Geschlecht, Beruf, dem Grad der Nähe der kommunizierenden Personen und sogar von der Tageszeit ab. Dabei spielen Mimik, Gestik und Intonation eine große Rolle.

Auf Russisch: „Hallo!“ kombiniert mit Formularen über Sie, die in Bezug auf unbekannte Personen oder Bekannte in einem offiziellen Kommunikationsumfeld verwendet werden.

Formel „Hallo!“ in der Kommunikation mit nahestehenden Menschen erlaubt.

Grüße sind neutral „Guten Tag!“, „Guten Abend!“, „Guten Morgen!“.

Man unterscheidet eine Gruppe stilistisch gehobener Begrüßungen, die im offiziellen Rahmen verwendet werden: „Ich grüße dich!“, „Erlaube mir, dich zu begrüßen!“, „Mein Respekt!“. Solche Grüße werden üblicherweise von Intellektuellen der älteren und mittleren Generation verwendet.

Formel „Hallo!“ Charakteristisch für die entspannte Kommunikation zwischen bekannten Personen, die normalerweise mit Vornamen kommunizieren.

Begrüßung „Großartig!“ hat die Bezeichnung „umgangssprachlich“ und wird hauptsächlich zur Ansprache von Männern verwendet.

Sowohl in der offiziellen als auch in der informellen Rede spielen die Intonation und der richtige Ton in der Kommunikation eine wichtige Rolle. An dieser Stelle ist es angebracht, A. F. Konis Rat an Dozenten zu zitieren: „Sie sollten laut, deutlich, deutlich (Diktion), nicht eintönig, so ausdrucksstark und einfach wie möglich sprechen.“ Der Ton sollte Selbstvertrauen, Überzeugung und Stärke enthalten ... Es sollte keinen Lehrerton geben, der für Erwachsene ekelhaft und unnötig und für junge Menschen langweilig ist.“ [Gerichtsreden berühmter russischer Anwälte, S. 7].

§ 3. Kürze der Rede

Eine notwendige Voraussetzung für eine gute Rede ist ihre Logik und Konsistenz in der Darstellung der Gedanken.

Auch die Kürze der Sprache ist ein Zeichen einer Sprachkultur. Die Kürze der Rede bedeutet nicht, dass die Zeit, in der die Rede gehalten wird, kurz ist. Kürze der Rede bedeutet das Fehlen von allem Überflüssigen, Unwichtigen, das nichts mit dem Thema der Rede, des Gesprächs, des Gesprächs zu tun hat. „Kürze ist die Schwester des Talents“, schrieb A.P. Tschechow.

Wie bereits in Abschn. Kapitel II 4 „Merkmale der mündlichen öffentlichen Rede. „Der Redner und sein Publikum“: Eine kurze öffentliche Rede ist schwieriger vorzubereiten als eine lange, aber das Erfordernis der Kürze der Rede ist wichtig

Und für informelles Reden, da es das gegenseitige Verständnis zwischen den Sprechern erleichtert und die Kommunikation effektiv macht.

Die Kürze beeinflusst, wie das Publikum die Rede versteht. Denn je mehr Wörter ein Satz enthält, desto schwieriger ist er zu verstehen. Wenn viele Sätze einer Rede aus 20 oder mehr Wörtern bestehen, wird die Rede vom Publikum schlecht verstanden. Diese Art der Rede sollte geändert werden. Kürze

Und Die Einfachheit der Sprache bestimmt maßgeblich ihren Erfolg. So ist bekannt, dass der erste US-Präsident Abraham Lincoln seine berühmte Rede über die Bedeutung des Bürgerkriegs und demokratische Werte hielt, die aus nur zehn Sätzen bestand, deren Wörter größtenteils nicht mehr als fünf Buchstaben hatten.

UM Roosevelt wird erzählt, dass er in seinen Reden stets nach Kürze und Einfachheit gestrebt habe. Einer seiner Redenschreiber schrieb diesen Satz: „Wir werden alle Anstrengungen unternehmen, um eine menschlichere Gesellschaft zu schaffen.“ Roosevelt korrigierte es und sagte: „Wir werden ein Land schaffen, in dem niemand vergessen wird“ [siehe. dazu: Kushner M. Die Fähigkeit, in der Öffentlichkeit für Dummies / Trans. zu sprechen. aus dem Englischen M., 2006].

D. S. Likhachev schrieb: „Versuchen Sie, nicht anmaßend zu sprechen. Die Sprache einer Nation ist selbst ein komprimierter, wenn man so will, algebraischer Ausdruck der gesamten Kultur der Nation.“

§ 4. Genauigkeit der Sprache

Ein wesentliches Merkmal guter Sprache ist ihre Genauigkeit. Unter Präzision der Sprache versteht man die Verwendung von Wörtern in voller Übereinstimmung mit ihrer sprachlichen Bedeutung, die strikte Übereinstimmung von Wörtern mit den bezeichneten Phänomenen der Realität. Falsche Verwendung

ist häufig auf die Verwechslung von Wörtern zurückzuführen, die in ihrem Verwendungsbereich nahe beieinander liegen, aber dennoch unterschiedliche Bedeutungen haben. Beispielsweise ist es ein Fehler, anstelle von zu verwenden verkaufen, nehmen statt zu kaufen usw.

In der russischen Sprache gibt es eine Vielzahl von Wörtern mit derselben Wurzel, ähnlicher Bildung, aber unterschiedlicher Bedeutung und Verwendung. Ihre Verwirrung ist sogar in offiziellen Reden zu beobachten. Ähnliche verwandte Bildungen sind beispielsweise die Verben vorstellen und bereitstellen. Beispiele aus Zeitungen und Zeitschriften bestätigen die ungenaue Verwendung dieser Verben. So wird im Satz „Sobald sich die Gelegenheit ergibt, werde ich heute Kühe auf Roggen weiden lassen“ das Verb (erforderlich: mich vorstellen) falsch verwendet, ebenso im Satz „Manuskripte unter dem Motto werden bereitgestellt (erforderlich: präsentiert“) ). Um zwischen diesen Wörtern zu unterscheiden, müssen Sie wissen, dass das Verb „bereitstellen“ „die Gelegenheit geben, etwas zu nutzen“ bedeutet und „präsentieren“ „jemandem etwas übermitteln, geben, präsentieren“ bedeutet. Die Wörter Heldentum und Heldentum werden oft fälschlicherweise verwendet. Das Substantiv Heldentum wird hauptsächlich mit belebten Substantiven kombiniert. Das Wort Heldentum bedeutet „die Fähigkeit, eine Leistung zu vollbringen“. Das Wort heroisch wird mit unbelebten Substantiven verwendet und hat die Bedeutung „heroischer Inhalt, die heroische Seite von etwas“: heroische Revolution –

tionen, Heldentum des Kommunismus, Heldentum der Arbeit, Kampf usw. Daher wäre eine solche Verwendung des Wortes falsch Heldentaten: „Feuriger Patriotismus und großes Heldentum (Sie benötigen: hoher Heldentum ) Sowjetisches Volk". Wörter Heldentum und Heldentum synonym verwendet und bezeichnet Mut, Tapferkeit: Heldentum (Heldentum) für-

Schildwächter der Stadt.

Es wird fälschlicherweise das Wort „Faktor“ statt „Fakt“ verwendet. Sie sollten die Bedeutung der verglichenen Wörter kennen lernen: Tatsache – etwas, das wirklich existiert, ein reales Ereignis, Phänomen, Zufall usw., Faktor – etwas, das zur Entwicklung, Existenz von etwas beiträgt, eine treibende Kraft, ein Anreiz. Zum Beispiel: wirtschaftliche Tatsache- te Entwicklung - Präsenz, Existenz einer wirtschaftlichen Entwicklung;

wirtschaftlicher Entwicklungsfaktor - ein Phänomen, das die wirtschaftliche Entwicklung fördert und stimuliert.

Die Wörter Nachfolger und Nachfolger werden oft verwechselt. Bei der Verwendung dieser Wörter sollte beachtet werden, dass Nachfolger ein belebtes Substantiv ist; dies ist derjenige, der von jemandem die Nachfolge erhalten hat

etwaige Rechte, sozialer Status, Pflichten; ein Nachfolger der Aktivitäten oder Traditionen einer Person. Empfänger ist ein unbelebtes Substantiv – ein Gerät zum Empfangen, Sammeln von etwas. Die folgende Verwendung des Wortes Empfänger ist falsch: Dadurch finden sich Anfänger schnell zurecht

V Team, liebe ihn, werde ein würdiger Nachfolger (du brauchst: Nachfolger) seiner guten Traditionen.

Lassen Sie uns weitere Beispiele für Wörter geben, die häufig unter Verstoß gegen lexikalische Normen verwendet werden (d. h. nicht ganz in ihrer genauen sprachlichen Bedeutung).

Eingeschriebener. 1. Jeder, der eine höhere oder weiterführende Bildungseinrichtung besucht. 2. Veraltet (Mitte 19. Jahrhundert). Student, der einen Kurs abschließt

V weiterführende Bildungseinrichtung.

Teilnehmer. 1. (Anfang des 20. Jahrhunderts). Die Organisation oder Person, auf deren Namen die Telefonanlage registriert ist. 2. (frühes 19. Jahrhundert). Die Person, die das Abonnement besitzt.

Bestände. 1. (1. Hälfte des 20. Jahrhunderts). Verschiedene Vermögenswerte (Bargeld, Schecks, Wechsel, Überweisungen, Akkreditive), über die Zahlungen erfolgen. 2. Zahlungsinstrumente der Bank, die auf ihren Konten bei ausländischen Banken in Fremdwährung gehalten werden.

Geschickt. Ein glühender Unterstützer jeder Lehre, Richtung, Idee.

Verbrauchssteuer 1. Indirekte Steuer, hauptsächlich auf Konsumgüter. 2. Die Institution zur Erhebung dieser Steuer.

Alibi. Die nachgewiesene Abwesenheit des Angeklagten am Tatort zum Zeitpunkt der Tatbegehung gilt als Beweis für seine Unschuld.

Altruismus. Bereitschaft, die eigenen Interessen für das Wohlergehen anderer Menschen zu opfern, selbstlose Sorge um deren Wohlergehen.

Rolle. Die Art der Rollen, die ein Schauspieler normalerweise entsprechend seinen Bühnenfähigkeiten ausübt.

Unter Tage. (Ende des 20. Jahrhunderts). Nicht offiziell anerkannte Kunst. A priori. Spekulativ, ohne Berücksichtigung der Fakten, ungeachtet der Erfahrung. Banal. Mangelnde Originalität, mittelmäßig.

Die russische Sprache verfügt über eine reiche Synonymie. Synonyme sind Wörter mit ähnlicher Bedeutung, die sich jedoch stilistisch in Bedeutungsnuancen oder Verwendungsbereichen unterscheiden. Sprachkenntnisse ermöglichen es Ihnen, das richtige Wort aus einer Reihe von Synonymen auszuwählen und dadurch eine Genauigkeit des Ausdrucks und eine strikte Übereinstimmung der Sprache mit der vermittelten Bedeutung zu erreichen.

halten. Beispielsweise haben die Wörter Kino und Film eine ähnliche Bedeutung. Aber das Wort Kino wird im modernen Russisch im Sinne von „ein Theater, in dem Filme gezeigt werden“ verwendet, also ein Kino, daher: ins Kino gehen; Kino - Kinematographie als Kunstform, daher: Arbeiter des sowjetischen Kinos. Sie sagen oft: „Ich habe diesen Film noch nicht gesehen.“ Ich mag diesen Film nicht. In der literarischen Sprache wird die Verwendung des Wortes Kino im Sinne von „Film, Bild“ nicht empfohlen.

Es ist sehr wichtig, synonyme Wörter stilistisch korrekt zu verwenden. Unter den Verstößen gegen Stilnormen ist die unangemessene Verwendung stilistisch gefärbter Wörter in einem neutralen Kontext der häufigste Fall. Es ist zum Beispiel unwahrscheinlich, dass jemand in der Umgangssprache sagt: „Meine Frau und ich haben gegessen.“ Schließlich sind „Mann“ und „Frau“ offizielle Buchwörter, und ihr Platz ist in der offiziellen Rede. Das Wort des Ehepartners erklingt feierlich auf den Lippen der Königin in Puschkins Werk „Boris Godunow“:

Begeben Sie sich auf das Leben – nicht mit kindlicher Blindheit,

Nicht als Sklave der Lungenwünsche deines Mannes, deiner willensschwachen Konkubine – sondern als würdige Ehefrau von dir, Assistentin des Moskauer Zaren.

Die stilistische Färbung der Wörter Ehegatte, Ehegatte hält bis heute an. Sie kommen häufig in Zeitungsberichten und Briefen vor. Im Alltag, in der Alltagssprache ist es besser, die Wörter Ehemann, Ehefrau zu verwenden.

Russische Schriftsteller forderten einen Kampf um die Genauigkeit der Sprache. L. N. Tolstoi schrieb: „Wenn ich ein König wäre, würde ich ein Gesetz erlassen, dass einem Schriftsteller, der ein Wort verwendet, dessen Bedeutung er nicht erklären kann, das Recht zum Schreiben entzogen wird und er hundert Stockschläge erhält“ [Russische Schriftsteller über Sprache. L., 1955, S. 288]. M. Gorki hat folgenden Satz: „Der Kampf um Reinheit, um semantische Genauigkeit, um die Schärfe der Sprache ist ein Kampf um ein Kulturinstrument.“ Je schärfer diese Waffe, je genauer sie zielt, desto siegreicher ist sie“ [Gorki M. Über Literatur.

M., 1953, p. 663].

Die Anforderungen an die Genauigkeit der Sprache steigen, wenn wir offizielle Reden meinen, d. h. geschäftliche, wissenschaftliche, journalistische. Genauigkeit als Qualität wissenschaftlicher, geschäftlicher und journalistischer Sprache ist mit der Genauigkeit der Verwendung von Begriffen verbunden.

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Der Autor schlägt ein neues Stilkonzept vor, das die Funktionsweise und den Zustand der russischen Sprache am Ende des 20. und Anfang des 21. Jahrhunderts widerspiegelt. Die Interaktion und Durchdringung von „Stilen“ führt zu Verschiebungen im Verhältnis zwischen der Stilistik sprachlicher Ressourcen und der Stilistik ihrer aktuellen Verwendung (der Stilistik von Texten). Schlüsselbegriff und Untersuchungsgegenstand sind Gruppierungen von Texten, die nicht durch eine Liste typischer Spracheinheiten, sondern durch eine Vektorangabe der Regeln ihrer Auswahl und Zusammensetzung beschrieben werden.
Besonderes Augenmerk liegt auf den Texten der Massenmedien, dem neuen Verhältnis von schriftlichen und mündlichen Texten, der Buchhaftigkeit und Umgangssprache, sogar der Umgangssprache in der Kommunikation, sowie der charakteristischen Verwendung moderner Texte gegenüber nonverbalen Mitteln und Methoden der Informationsvermittlung.
Das Buch ist in einer zugänglichen Sprache verfasst und richtet sich nicht nur an Philologen – Spezialisten und Studenten, sondern auch an Journalisten, Übersetzer, Redakteure, andere Wortprofis und alle, die sich für die moderne russische Sprache interessieren und denen ihr Schicksal nicht gleichgültig ist.

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O.A. Lapteva 5
EINFÜHRUNG 7
Antwort auf die Seite 1. Stilistik und Rhetorik 7
Zu den Begriffen 12
Antwort auf Seite 2. Zum Begriff Stil 13
ERSTER AUFSATZ. Kommunikationsschema 15
Fallstudie 1: Wissenschaftliche Monographie 19
Fallstudie 2: Kunstwerk 23
Fallstudie 3: Alltagsgespräche 25
Bemerkung beiseite 3. Über geschlossene Sprachstile 30
ZWEITER AUFSATZ. Text 33
Antwort auf Seite 4. Zum Begriff Text 35
Fall zu Punkt 4. Ankündigung, Werbung, Slogan 38
Antwort auf Seite 5. Zum Begriff Diskurs 41
Nebenbemerkung 6. Das Problem der Beschreibung von Texten 49
Antwort auf Seite 7. Sprache und Sprache 52
Antwort auf Seite 8. Logoepistemes 56
DRITTER AUFSATZ. Konstruktive Stilvektoren. Bücherwurm 59
Nachbildung zur Seite 9. Vektoransatz 66
Antwort auf Seite 10. Die Rolle des SWR bei der Textgenerierung 69
Retika beiseite 11. Zum Wesen des SWR 71
Anschauliches Beispiel 5. Buchen Sie Sondertexte 73
Antwort auf Seite 12. Zur Klassifizierung von Stilgruppierungen 88
Nebenbemerkung 13. Über den „religiösen Predigtstil“ 91
Fallstudie 6: Grenzen einzelner SWRs 93
Antwort auf Seite 14. Raummodell des SWR 97
VIERTER AUFSATZ. Spezielles und nichtspezielles Buchwissen 100
Antwort auf Seite 15. Über „poetische Freiheit“ 103
Antwort auf Seite 16. Zum Begriff Fiktion 105
Anschauliches Beispiel 7. Buchen Sie Nichtfachtexte 110
Antwort auf Seite 17. Grenzen zulässiger Freiheiten 118
Fallstudie 8: Journalismus 120
Antwort auf Seite 18. Traditionelle Sicht auf Journalismus 123
FÜNFTER AUFSATZ. Formen der Textmaterialisierung 127
Antwort beiseite 19. Erfindung der Schrift 130
Antwort beiseite 20. Natürlich und künstlich 134
Antwort auf Seite 21. Verspätetes Interesse an mündlicher Form 137
Antwort auf Seite 22. Verkörperungsformen und stilistische Grundlagen des Textes 140
Replik beiseite 23. Materialbasis verschiedener Formen 143
Bemerkung beiseite 24. Zur Unausrottbarkeit gewohnheitsmäßiger Überzeugungen 152
SECHSTER AUFSATZ. Umgangssprache und ihre Texte 153
Fallbeispiel 9. Alltagskonversationstexte 158
Fallstudie 10: Seriöse Konversationstexte 160
Antwort auf Seite 25. Gesprächsregeln 168
Antwort auf Seite 26. Ästhetische Funktion des Textes 173
Antwort auf Seite 27. Pädagogisches Verständnis von Konversationalität 177
SIEBTER AUFSATZ. Texte in Massenmedien 179
Antwort auf Seite 28. Technischer Hintergrund von Massenmedientexten 180
Antwort auf Seite 29. Aus der Geschichte des Studiums der Zeitungssprache 185
Antwort auf Seite 30. Verschiedene Inkarnationen eines einzelnen SWR 191
Fallstudie 11: Verbale Wechsel 198
Antwort auf Seite 31. Die Gefahren der Massenmedien für die Sprache 200
Fallstudie 12: Text aus der Sicht von Fernsehjournalisten 204
Fallbeispiel 13. Werbetexte. Die Macht des Kontexts 209
Bemerkung beiseite 32. Zu den Perspektiven der Bildschirmkultur 213
ACHTER AUFSATZ. Stilistik der Ressourcen: Die Rolle der Einheiten 220
Anschauliches Beispiel 14. Allgemeine „Revitalisierung“, „Stilverfall“ 230
Antwort auf Seite 33. „Karnevalisierung“ als Motiv für die Dynamik der Sprache 234
NEUNTER AUFSATZ. Stilistik der Ressourcen: über Sorten 240
Nebenbemerkung 34. Zur Übertragung von „Lebensdetails“ 244
Antwort auf Seite 35. Zum Begriff Literatur 251
Bibliographie 266

VORWORT

Vor dem Leser liegt ein neues, weitgehend abschließendes Buch von Vitaly Grigorievich Kostomarov. Der Autor, eine Koryphäe der russischen Stilistik, muss nicht vorgestellt werden: Seine Arbeiten zur Sprache von Zeitungen und anderen Medien sind nicht nur engen Spezialisten bekannt. Sie sind lebendig und spannend geschrieben und verbinden sprachliche Forschung, die auf dem Material der heutigen Rede „lebendig wie das Leben“ basiert – und dadurch geweckte Gedanken, Beobachtungen, Überlegungen und sogar die Eindrücke des Autors.

Neues Buch von V.G. Kostomarov, der seine bisherigen Werke aus einer neuen Perspektive kreativ fortführt und weiterentwickelt, besitzt dieselben Qualitäten in ihrer lebendigen Verkörperung. Es ist zweifellos sowohl für den Linguisten als auch für den allgemeinen Leser wichtig: Beide sind Zeugen der aktuellen Transformationen in der russischen Sprache, globaler Veränderungen in den Beziehungen zwischen den Methoden des sprachlichen Ausdrucks, die in Texten unterschiedlicher Art dargestellt werden. Diese Veränderungen sind eine unvermeidliche Folge der neuen Allmacht der Medien und Kommunikation. Der Autor zeigt, wie in der russischen Sprache vor unseren Augen ein neuer Stil – und ein neues Stilsystem – Gestalt annimmt.

Das Buch ist der modernen Stilistik gewidmet. Seine Aufgabe besteht darin, die systemisch-strukturelle Struktur der Stilistik unserer Tage zu erkennen, zu verstehen und zu modellieren und vor allem das Leitprinzip der stilistischen Differenzierung der russischen Literatursprache zu finden. Die Vollständigkeit einer solchen Aufgabe erfordert eine sorgfältige Analyse der Masse moderner Sprachverwendungen, die nur als Ergebnis der Vision und des Verständnisses dieser Verwendungen durch den Autor sowie ihrer Betrachtung durch das Prisma der Wahrnehmung des Autors produktiv sein kann. Daher ist das Buch sowohl verallgemeinernd als auch persönlich und sogar persönlich. Die Präsentation ist auf einen wissenschaftlichen Rahmen beschränkt. In den Zeilen des Buches wird der Leser einen einzigen Impuls der einzigartigen Übereinstimmung der pulsierenden Silbe und des Gedankens des Autors – und des eigentlichen Themas der Studie – spüren.

Stilistik: blauer Vogel. Sie stürzen sich auf sie, in der Hoffnung, sie zu fangen. Aber sie wird nicht in ihre Hände gegeben. Die Stilistik lebt in der Zeit, und man kann nur dann zu Atem kommen, wenn man sich mit ihr synchronisiert, ihren Rhythmus spürt und im Einklang mit ihr atmet. Ansonsten ist es schwer zu fassen. Es gibt kein Alpha und Omega darin, es gibt keine etablierten Wahrheiten, es ist veränderlich, mobil, launisch. Daher die Vielfalt der Lösungen, die unterschiedliche Aspekte ihres Wesens und Wesens widerspiegeln.

Das Leitprinzip der stilistischen Organisation unserer Sprache zu finden, ist eine innovative Aufgabe. Es erfordert, dass der Forscher den lebendigen Nervenkitzel jedes einzelnen der grenzenlosen, unzähligen Einsatzmöglichkeiten, individueller und persönlicher Art, ebenso wie die Person selbst und ihren Stil spürt. Dies dürfte auf den ersten Blick die Suche erschweren, allerdings nur auf den ersten Blick. Tatsächlich unterscheidet sich die Stilistik der Sprache in ihrer Flüchtigkeit stark von den registrierenden und beschreibenden Wissenschaften, deren Gegenstand geordnet werden kann. Aber das führende – und in seiner Universalität einheitliche – Prinzip der stilistischen Organisation zu finden, bedeutet, den Mechanismus der stilistischen Struktur der Sprache in ihrer Wirkung und historischen Variabilität zu verstehen.

In der Sprachwissenschaft gibt es Probleme, die schrittweise und Schritt für Schritt gelöst werden können, und es gibt „ewige“ Probleme. Die Probleme der Stilistik beruhen größtenteils auf der Notwendigkeit, ewige Probleme zu lösen. V.G. Kostomarov geht zu ihrer universellen Betrachtung über, die nicht auf dem direkt Gegebenen basiert, nicht auf den Mengen sprachlicher Mittel selbst, sondern auf dem Grund für ihre Gruppierung – einem bestimmten Vektor ihrer Organisation und Entwicklung, der es den Mittelmengen ermöglicht, zu werden stabil und erwerben eine systematische Organisation in verschiedenen Stadien der Entwicklung der russischen Literatursprache. Ein Vektor spiegelt seine Zeit wider; er wird in eine Richtung gelenkt, die durch die Art der Kommunikation, ihre allgemeinen und individuellen Qualitäten und den kollektiven Impuls von Sprechern und Autoren vorgegeben wird. Die völlige Mehrdeutigkeit und Vielfalt dieser Faktoren führt zu einer Vielfalt von Vektorrichtungen, d. h. sie machen eine bestimmte Zahl aus. Vektoren berücksichtigen traditionelle stilbildende Faktoren, sie basieren auf früheren stilistischen Errungenschaften und haben eine universelle Auflösung.

nicht nur im Schreiben, sondern auch im Sprechen. Die Aufgabe läuft meist darauf hinaus, „fiktionale Texte anschaulich und fantasievoll nachzuerzählen“. Beim Unterrichten der russischen Sprache für Ausländer ist es üblich, von der „Entwicklung mündlicher Konversationsfähigkeiten“ zu sprechen, was darauf hinausläuft, die mündliche Form zu lehren – Sprechen und Zuhören, die im Gegensatz zur Muttersprache dem Lesen und Schreiben nicht vorausgehen. Die konstruktive und stilistische Fähigkeit der Konversation, ohne die Ausländer in der Kommunikation mit Russen hilflos oder lächerlich sind, meistern sie meist alleine und nicht immer erfolgreich. Leider überwinden nur die besten Lehrer diesen Unsinn, indem sie zwischen den Konzepten der Mündlichkeit und der Konversationalität unterscheiden.

Die Unterscheidung zwischen diesen Konzepten sowie den Konzepten des Schreibens und des Büchertums ist vielen Linguisten überraschend fremd. Aber bereits in der Mitte des letzten Jahrhunderts war N.Yu. Shvedova bemerkte nachdrücklich: „Nicht alles, was geschrieben wird, bezieht sich auf geschriebene Rede, genauso wie sich nicht alles, was mündlich, gesprochen (und sogar im Gespräch verkörpert) ist, auf gesprochene Rede bezieht“ 1 .

Es ist angebracht, sich an die berühmte Bemerkung von V.G. zu erinnern. Belinsky, dass der Seminarist wie die personifizierte Grammatik spricht, es aber unmöglich ist, ihm zuzuhören. Die Stilistik von Texten weist ihre eigenen besonderen Muster auf, die durch außersprachliche Faktoren erzeugt werden, die durch das Kommunikationsdreieck verallgemeinert werden – die Art des Inhalts und des Themas, Bedingungen, Ziele usw., d.h. Umfeld Und Kugel. Die Abhängigkeit dieser Muster von der Sprache selbst ist in der heutigen Zeit offensichtlich indirekt und schwächt sich spürbar ab. Der Sprachgebrauch wird von ihnen im Formular festgelegt konstruktive Stilvektoren, diese. allgemeine Orientierungen oder Einstellungen.

Wenn in Texten besonderer Buchhaftigkeit der Vorzug gegeben werden sollte genaue Informationen, Genauigkeit des Denkens und nicht die Besonderheiten der Präsentation (obwohl ihre Schönheit natürlich nicht stört, aber sie erfordert Anstrengung und kann von der Sache ablenken); wenn in Texten nicht-fachlicher Buchhaltung alles unterworfen ist Bild des Autors und künstlerischer und visueller Ästhetik werden dann umgangssprachliche Texte bestimmt Kommunikationessen als solche. Das Problem wird sehr kontextbezogen gelöst – im Spektrum vom Wunsch nach poetischer Erhabenheit bis hin zur bewussten Unhöflichkeit („Arkady, sprich nicht schön!“).

1 Shvedova N.Yu. Aufsätze zur Syntax der russischen Umgangssprache. M., 1960. S. 8.

siebter Aufsatz

Auf den ersten Blick, Massenkommunikationstexte oder TexteMassenmedien, Massenmedientexte(wir bevorzugen den Begriff Massenmedien die Abkürzung für Medien, die in unserem Land seit der Sowjetzeit gebräuchlicher ist, da sie dem Wesen der Sache besser entspricht: Was wir vor uns haben, ist Massenkommunikation, Kommunikation und nicht einseitig gerichtete „Masseninformation und Propaganda“. ), ähnelt es in seinen wesentlichen Parametern den Texten natürlicher Gespräche – hinsichtlich der Grenzenlosigkeit und Unvorhersehbarkeit des Themas, durch Simulation eines natürlichen kulturellen Umfelds, Verbindung mit Klang, Anziehung nichtsprachlicher Ausdrucksmittel usw. In Bezug auf Inhaltlich ist nur die Umgangssprache tatsächlich so uneingeschränkt wie die Massenkommunikation, was die Thematik und den Einsatz vielfältiger Ausdrucksmittel, auch nonverbaler, betrifft.

Beide sind durch eine momentane, vorübergehende oder dauerhafte Relevanz bedingt, die sich beispielsweise auf die Ergebnisse der Präsidentschaftswahlen, den Verlauf des Krieges, eine lebensverändernde Erfindung oder die Wettervorhersage oder den Zustand des Devisenmarktes bezieht. Mit anderen Worten: In konstruktiver und stilistischer Hinsicht ist dies nicht der Fall Kugel, A Mittwoch Beziehungen darin, sein Charakter, seine Bedingungen. Offensichtlich spiegeln ihre SWRs das gleiche Gebot des kontinuierlichen Kontakts wider, wenn möglich wohlwollend und persönlich, und diktieren nicht nur einen Appell an die „gesamte Sprache“, sondern auch die Auswahl der „kontaktreichsten“ Ausdrucksmittel aus ihr. Die Stabilität der Kommunikation in der Umgebung erweist sich als Grundbedingung, die oft dazu zwingt, die Informationen selbst zu vernachlässigen, zu zerlegen und zu verformen. Allerdings wäre es ein schwerer Fehler, Massenmedientexte mit umgangssprachlichen Texten gleichzusetzen; die Ähnlichkeit ihrer sprachlichen und außersprachlichen Merkmale ist sehr relativ.

V. G. Kostomarov Unsere Sprache in Aktion

Ich stimme völlig mit der Meinung von Yu. L. Vorotnikov überein, dass wir uns nicht auf eine monokulturelle einheitliche Welt mit einer einzigen Sprache für eine glückliche Zukunft zubewegen. Entgegen der Meinung von Apologeten der Globalisierung der Kultur und nicht nur der Zivilisation werden ethnische Gruppen ihre Muttersprachen nicht aufgeben und Englisch wird nicht die einzige Weltsprache werden. Die UNESCO hat dieses Jahr zum Jahr der Mehrsprachigkeit erklärt. Die Europäische Gemeinschaft tut ihr Bestes, um die Autorität aller Sprachen ihrer Mitgliedsländer zu erhöhen; in den Vereinigten Staaten selbst wurden 3 Milliarden Dollar für die Ausbildung von Fachkräften in verschiedenen Bereichen bereitgestellt

Fremdsprachen. Einschließlich Russisch, das in den Bildungseinrichtungen des Landes als „das am meisten gelernte unter denen, die am wenigsten unterrichtet werden“ gilt; Bei einer russischsprachigen Diaspora ist dies ein sehr ernstes Phänomen.

Solche Tatsachen legen uns eine besondere Verantwortung auf. Wir müssen die „Russische Welt“ sowohl außerhalb als auch innerhalb Russlands auf jede erdenkliche Weise stärken und unterstützen. Die Verbreitung der russischen Sprache ist nicht nur ein kulturelles und sprachliches Problem, sondern auch ein Problem der wirtschaftlichen und politischen Entwicklung.

Ki, Sport und Tourismus, die internationale Autorität unseres Landes. Wir sollten uns ein Beispiel an Ländern nehmen, die ihre Sprachen aggressiv fördern und ihre Förderung großzügig finanzieren: Großbritannien und die USA, Frankreich, Deutschland, Spanien und in den letzten Jahren auch China. Zweigstellen des British Council, der Alliance Française, des Goethe-Instituts, des Cervantes-Instituts und der Konfuzius-Gesellschaft gibt es in fast allen Ländern der Welt. In Fortsetzung der Linie der UdSSR unternimmt nun auch die oberste Führung der Russischen Föderation ernsthafte Schritte: Das Zielprogramm „Russische Sprache“ und die Aktivitäten der Universitäten Roszarubezhtsentr, St. Petersburg und Moskau, RUDN, GosIRYa wurden aktiviert. Puschkin, andere Institutionen, die Russische Weltstiftung wurde gegründet. Es ist unmöglich, die Aufmerksamkeit auf die Aktivitäten von Professor K. K. Kolin zu lenken, der bereits Mitte der 1990er Jahre einen politischen Artikel „Russische Sprache und nationale Sicherheit“ veröffentlichte. Und das ist uns allen völlig klar, und es ist auch unserem Präsidenten klar.

In meinem Buch „Unsere Sprache in Aktion“ habe ich versucht, die Bandbreite der sprachlichen Probleme zu skizzieren, die mit dem Funktionieren der russischen Sprache im In- und Ausland verbunden sind. Unter ihnen findet der Textbegriff unter den Bedingungen der gegenwärtigen sprachlichen Existenz besondere Beachtung. Besondere Bedeutung erlangen die Worte von de Quinge, einem französischen Historiker-Philosophen des 19. Jahrhunderts: „Texte, Texte, nichts als Texte“ – mit der Entwicklung interner und externer Kontakte und der technischen Seite der Textgestaltung. Ich möchte heute hier anhalten.

Tatsächlich besteht unser Leben aus Kommunikation. Und der Text ist das Ergebnis unserer Kommunikation. Auch wenn wir uns mit Freunden oder der Familie in der Küche unterhalten, generieren wir Texte. Die meisten von ihnen verschwinden im selben Moment, aber es gibt auch wertvolle, bedeutsame und sogar unvergängliche Texte. Yuri Leonidovich Worotnikov zitierte die Bibel – ein Buch, das seit zweitausend Jahren zitiert, studiert und inspiriert wird. Es wurde der größte Reichtum an historischen, wissenschaftlichen und kulturellen Texten angesammelt.

Kommunikation, die die Erfahrungen und das Wissen der Menschheit bewahrt und über Zeit und Raum an Generationen weitergibt.

Es ist klar, dass ihre Speicherung in natürlicher Klangform aufgrund der Einschränkungen des menschlichen Gedächtnisses, insbesondere des Langzeitgedächtnisses, nicht möglich ist. Seit mindestens viertausend Jahren nutzen die Menschen dafür die größte Erfindung – die Schrift, die meisten Völker – die Schrift des alphabetisch-phonetischen Typs. Es erfüllt seine Funktionen ohne Angst oder Vorwurf, obwohl es die Merkmale der Kommunikation nur sehr bedingt vermittelt und uns dazu zwingt, das Fehlen von Ton, Intonation, Gestik, Mimik und anderen „Bedeutungsträgern“ irgendwie zu kompensieren.

Die heutige Zeit hat erstaunliche neue technische Möglichkeiten zur Aufzeichnung von Texten mit der Übertragung aller Merkmale eines echten Kommunikationsakts hinzugefügt. Wir sind noch weit davon entfernt zu verstehen, dass das Schreiben (sozusagen Texte in „Papierform“) ernsthafte Konkurrenten hat, allen voran das Fernsehen und Computer mit ihren „Bildschirmtexten“. Natürlich kann man das nicht ignorieren, aber wir sind weit davon entfernt, ernsthaft darüber nachzudenken. Es gibt panische Befürchtungen, dass der Bildschirm das Buch ruiniert, und im Gegenteil die Freude darüber, dass das „langweilige Buch“ durch eine solide, farbenfrohe, fröhliche, sogar aggressive Präsentation von Informationen ersetzt wird.

In Verbindung mit Arten der Kommunikation, die unterschiedliche Rollen im Leben spielen, von persönlicher Kommunikation für zwei Personen bis hin zu Massenkommunikation mit vielen Millionen auf einmal, ist es äußerst gefährlich, Texte so einfach zu bewerten. Es ist beispielsweise notwendig, vom Standpunkt ihrer Wahrnehmung aus heranzugehen. Geschriebener, gedruckter Text erfordert aufgrund seiner Konventionalität eine aktive Geistesarbeit, einen Vergleich mit der eigenen Lebenserfahrung und eine kritische Geistesarbeit; Bildschirmtexte wirken direkt auf die Sinne, erzeugen die Illusion von Präsenz und ermöglichen es Ihnen, Informationen malerisch, ohne Spannung und ohne Lesenlernen wahrzunehmen. Das Buch bleibt eine zuverlässigere Möglichkeit zum Lernen, zur persönlichen Entwicklung und zum Erwerb ernsthaften Wissens. Aber man darf es nicht unterschätzen

um die Informationsbeschaffung über den Bildschirm zu erleichtern, der für Kinder, und nicht nur für Kinder, so attraktiv ist. Aber folgt daraus, dass das Buch obsolet wird?

Ich freue mich über die Bemerkung, dass Sokrates Einwände gegen die Aufzeichnung der Dialoge hatte und die Vorteile des Auswendiglernens von Weisheitstexten in einer natürlich klingenden Form befürwortete. Er war nicht der Einzige, der befürchtete, dass schriftliche Aufzeichnungen dazu führen würden, dass Menschen aufgrund von Faulheit die Fähigkeit verlieren, sich zu erinnern. Eine solche Gefahr besteht natürlich, aber die Weisheit wächst in einer Weise, dass sie die natürlichen Fähigkeiten des Menschen deutlich übersteigt. Deshalb besteht auch heute noch kein Grund zur Verzweiflung, dass die Bildschirmmedien den Menschen vom eigenständigen und kritischen Denken entwöhnen.

Nun möchte ich dazu aufrufen, die Tatsache der Entstehung neuer Textformen anzuerkennen und sie sorgfältig zu studieren. So wie die Schrift die hörbare, gesprochene Sprache nicht ersetzt hat, können auch Bildschirmtexte die geschriebene nicht ersetzen. Sie sind nicht austauschbar und müssen kooperieren, ihre Wirkungsbereiche aufteilen und mit unterschiedlichen Kommunikationsarten kommunizieren. Eine tiefergehende Analyse erlaubt jedoch keine so eindeutige Verteilung der Formen der Textumsetzung nach Art der Kommunikation. Bildschirmtexte, die scheinbar für die Massenkommunikation gedacht waren, verbreiteten sich unglaublich plötzlich in der persönlichen Kommunikation in Internet-Chats. Mobiltelefone bieten eine erstaunliche Möglichkeit, die Textform für die Konversationskommunikation zu wählen – natürlich Audio, schriftlich wie SMS und, allerdings noch nicht für jedermann zugänglich, visuell. Es ist großartig, dass Sie heute verschiedene Formen der Präsentation von Wettervorhersagen, aktuellen Nachrichten und sogar dem Roman „Krieg und Frieden“ wählen können: geschrieben in einem Buch oder auf einem Bildschirm, Audio auf einer Schallplatte oder Kassette, Bild und Audio in vier Teilen Verfilmungen (ich werde nicht sagen, welche besser ist).

Natürlich ist es schwierig, das Vertraute und Vergöttlichte einer jahrhundertealten Tradition aufzugeben, die mit bleibenden Werten verbunden ist. Aber der technologische Fortschritt ist klar

bricht in unser sprachliches und kommunikatives Leben ein. Auch wenn Sie es nicht wollen, müssen Sie es akzeptieren und durch Studium und Bewertung unter Kontrolle bringen. Der technische Fortschritt in Bezug auf Bildschirmtexte beschleunigt sich: Noch vor kurzem glaubte man, dass es länger dauern würde, einen Text auf einem Computer zu finden als ein Buch im Regal; heute heißt es nicht mehr, dass geschriebener Text bequemer zu bearbeiten und zu bearbeiten sei besser als Bildschirmtext.

Abschließend möchte ich auf die in der Einladung gestellten Fragen eingehen.

1. Der Platz der russischen Sprache in der Weltkultur und -politik. Enorm. Es war in den letzten 700 Jahren nach Jaroslaw, es ist und wird es sein. Die Garantie ist ein großartiges Russland.

2. Es besteht keine Notwendigkeit, die russische Sprache in die Sprache der Weltkommunikation umzuwandeln, aber es ist notwendig, ihre weite Verbreitung zu erreichen. Es gilt als eine der wichtigsten Sprachen der Weltkommunikation und wenn es in den letzten 15 bis 20 Jahren ein wenig zurückgeworfen wurde, dann besteht unsere Aufgabe einfach darin, es wieder an seinen würdigen und rechtmäßigen Platz zu bringen.

3. Die russische Sprache in der Jugendsubkultur weist weder auf den Zusammenbruch kultureller Normen noch auf die Geburt einer neuen Qualität hin. Die Geburt einer neuen Qualität ist immer mit einer Art Zusammenbruch dessen verbunden, was war, aber in der Sprache geschieht dies langsam, nach ihren eigenen verborgenen Gesetzen. Menschliches Eingreifen, insbesondere rechtliches Eingreifen, funktioniert hier nicht. Dass sich die Sprache im Laufe von drei Jahrhunderten verändert hat, wird uns erst dann auffallen, wenn wir beispielsweise die „Petrovskie Gazette“ mit der heutigen Zeitung vergleichen. Die Menschen dieser Zeit, dieser zwei Jahrhunderte, hatten nicht das Gefühl, dass sich die Sprache veränderte. Deshalb denke ich, dass es hier keinen Grund gibt, einzugreifen. Sprache verändert sich nach ihren innersten Mechanismen und nicht etwa nach gesetzlichen Gesetzen, nicht nach Normen. Heute habe ich versucht zu beweisen, dass sich die Formen und Strukturen populärer Texte verändert haben, die tatsächlichen Sprachverschiebungen werden immer noch als eine Art Unbeholfenheit empfunden, unnötige Fremdwörter, teilweise Änderungen in der Farbe und Bedeutung einzelner Wörter, Vorlieben für bestimmte syntaktische Wendungen.

4. Nicht die russische Sprache muss gerettet werden, sondern wir selbst. Die Sprache ist reich und vielfältig und gibt uns, was wir brauchen. Wenn es Liebe, Wohlstand, Arbeit ist, dann das eine; wenn es Raub, Armut, Müßiggang ist, dann das andere. Im russischen Wörterbuch gibt es beispielsweise mehr als vierzig Bewertungen einer Frau: schön, entzückend, fesselnd, charmant, bezaubernd usw., aber manche Journalisten kennen nur sexy.

5. Die Kultur der Politiker ist ein Problem, und zwar ein erschreckendes. Es muss nicht sprachlich, sondern pädagogisch durch die Kultivierung von Geschmack, Anspruch und Selbstkritik gelöst werden. Wie ein Politiker denkt, so spricht er. Wir kennen Fälle, in denen ein Duma-Abgeordneter, der weder denken noch sprechen konnte, seine Position nur mit seinen Fäusten verteidigen konnte.

6. Es wird viel getan. Das Gesetz über die russische Sprache wurde verabschiedet. In St. Petersburg wurde eine Reihe von Büchern veröffentlicht, die populäre literarische Normen darstellen. Es entstehen neue interessante Wörterbücher und Grammatiken. Radio und Fernsehen leisten viel Aufklärungsarbeit. Der Erfolg wird jedoch von den Wünschen der Menschen selbst abhängen.

7. Normalerweise verstehen wir unter Alphabetisierung die Kenntnis des veralteten Kodex für Rechtschreib- und Zeichensetzungsregeln von 1956. Es gibt keine Wörter: Alle bestehenden Regeln müssen bekannt sein und befolgt werden. Aber sie müssen auch aktualisiert werden, gegen was?

Unsere Gesellschaft (oder einfach nur sensationslüsterne, aber einflussreiche Journalisten?) erhebt aus irgendeinem Grund scharfe Einwände. Aber es ist noch wichtiger, insbesondere angesichts der Rolle der öffentlichen mündlichen Rede und des wachsenden Einflusses elektronischer Texte, dieses Konzept als die Fähigkeit zu offenbaren, intelligent, überzeugend, schön, auf den Punkt gebracht und ehrlich zu sprechen. Denn in einer Schule namens „Muttersprache“ oder „Russische Sprache“ lernen sie ausschließlich Rechtschreibung, die heute akzeptierten Schreibregeln, was natürlich langweilig ist, und einige Grundlagen der Analyse, der logischen Analyse der Sprache, die auch langweilig ist Neophilologen, dann halten unsere Kinder dieses Fach für das langweiligste Fach in der Schule. Das muss radikal geändert werden. Wir müssen die Sprache lehren, wir müssen den Umgang mit der Sprache lehren und dürfen die Menschen nicht dazu zwingen, sich die Regeln zu merken.

8. Die kulturellen Errungenschaften der russischen Sprache und Literatur können natürlich durch landesweite Liebe, Wissen und Respekt bewahrt werden. Was hier benötigt wird, ist ein direkter patriotischer Regierungswille, der durch eine angemessene Finanzierung unterstützt wird. Waren Wörterbücher und Lehrbücher zu Sowjetzeiten aufgrund ihrer Knappheit schwer zu bekommen, so sind sie heute aufgrund des Preises nicht einfacher zu kaufen. Man kann nicht umhin, die Misere vieler Bibliotheken, Museen, Theater und Clubs sowie den Moralverfall auf vielen Fernsehsendern zu erwähnen.

Aus der Chronik des wissenschaftlichen Lebens

Am 6. und 7. Dezember 2007 fand an der Moskauer Universität für Geisteswissenschaften die Allrussische wissenschaftliche Konferenz „Das Bild der russischen Jugend in der modernen Welt: ihr Selbstbewusstsein und ihre soziokulturellen Leitlinien“ statt. Zu den Organisatoren der Konferenz gehörten auch das Institut für Philosophie der Russischen Akademie der Wissenschaften und das Institut für gesellschaftspolitische Forschung der Russischen Akademie der Wissenschaften. Die Konferenz wurde mit Unterstützung der Russischen Stiftung für humanitäre Forschung (Projekt Nr. 07-06-03404g) abgehalten. An der Konferenz nahmen über 100 Wissenschaftler, Hochschullehrer, Doktoranden und Studenten aus Moskau, Belgorod, Wolgograd, Kasan, Magadan, Podolsk, Rjasan, Twer, Tula, Tjumen, Ulan-Ude sowie Vertreter aus Deutschland und Estland teil.