VPR die Welt um uns herum, eine methodische Entwicklung zur Welt um uns herum (Klasse 4) zum Thema. VPR für die Umgebungswelt VPR-Version der Umgebungswelt des Windows-Roboters

FI _____________________________ Vorbereitung auf VPR in der umgebenden Welt. Test für die 4. Klasse 1. Schreiben Sie in Zahlen, was sich auf die belebte Natur bezieht (1), auf die unbelebte Natur (2), von Menschenhand geschaffen (3). Berge, Markierungen, Lehrbuch, Kamille, Stein, Plötze, Moos, Eule, Zaun, Socken, Fluss, Mond, Dill, Sand, Erz, Mücke, Linde, Brunnen, Schneeflocken. Kräuter Sträucher Bäume Rose, Kamille, Erle, Löwenzahn, Pflaume, Brennnessel, Ahorn, Johannisbeere 2. Teilen Sie in Gruppen ein: 3. Vervollständigen Sie die Pflanzengruppen mit Beispielen (jeweils 3 Pflanzennamen): Nadelbaum ___________________________________________________ Laubbaum________________________________________________ _ 4. Schreiben Sie den Namen von jede Pflanzengruppe (überlegen Sie, auf welcher Grundlage diese Pflanzen verteilt sind). Eberesche, Seerose, Wacholder - _____________________________. Schwarze Johannisbeere, Petersilie, Apfelbaum ____________________________. 5. Schreiben Sie den Namen der Gruppe, zu der dieses Tier gehört. Libelle - _________________, Kamel - ______________________, Kröte - __________________, Dompfaff - ___________________, Adler - ___________________, Delphin - ______________________, Kobra - ___________________, Lemming - ________________________, Hühner - ___________________, Eidechse - _______________________, FI _____________________________ Vorbereitung auf den VPR auf der umliegenden Welt . Test für die 4. Klasse 1. Schreiben Sie in Zahlen, was sich auf die belebte Natur bezieht (1), auf die unbelebte Natur (2), von Menschenhand geschaffen (3). Berge, Markierungen, Lehrbuch, Kamille, Stein, Plötze, Moos, Eule, Zaun, Socken, Fluss, Mond, Dill, Sand, Erz, Mücke, Linde, Brunnen, Schneeflocken. 2. Teilen Sie die Gruppen in Gruppen ein: Kräuter, Sträucher, Bäume, Rosen, Kamille, Erle, Löwenzahn, Pflaume, Brennnessel, Ahorn, Johannisbeere. 3. Vervollständigen Sie die Pflanzengruppen mit Beispielen (jeweils 3 Pflanzennamen): Nadelbäume ___________________________________________________ Laubbäume_________________________________________________ 4. Schreiben Sie jeweils den Namen auf Gruppe von Pflanzen (überlegen Sie, auf welcher Grundlage sind diese Pflanzen verbreitet? Eberesche, Seerose, Wacholder - _____________________________. Schwarze Johannisbeere, Petersilie, Apfelbaum ____________________________. 5. Schreiben Sie den Namen der Gruppe, zu der dieses Tier gehört. Libelle - _________________, Kamel - ______________________, Kröte - __________________, Gimpel - ___________________, Adler - ___________________, Delphin - ______________________, Kobra - ___________________, Lemming - ________________________, Hühner - ___________________, Eidechse - _______________________, Skorpion - ________________, Schildkröte - _______________________. 6. Benennen Sie die Sinnesorgane: Tasten – ____________, Sehen – _____________, Hören – __________ _________, Riechen – ________________, Schmecken – _________________. Skorpion - ________________, Schildkröte - _______________________. 6. Benennen Sie die Sinnesorgane: Tasten – ____________, Sehen – _____________, Hören – __________ _________, Riechen – ________________, Schmecken – _________________. 7. Listen Sie die menschlichen Organe auf (mindestens drei). 8. Schreiben Sie in der richtigen Reihenfolge alle Planeten des Sonnensystems auf: Nervensystem – ____________________________________________, Verdauungssystem – _____________________________________, Ausscheidungssystem – _____________________________________, Kreislaufsystem – _____________________________________, Atmungssystem – _____________________________________, Bewegungsapparat – _____________________________________. System (Start in Richtung der Entfernung von der Sonne). ______________________________________________________________ ____________________________________________________________ . ______________________________________________________________ . ____________________________________________________________ . ____________________________________________________________ . ____________________________________________________________ . ___________________________________. _______________ ____________________________________________________________ . 9. Listen Sie alle Kontinente unseres Planeten auf. 10. Der Wechsel von Tag und Nacht auf dem Planeten Erde hängt ab von 11. Der Wechsel der Jahreszeiten auf dem Planeten Erde hängt ab von 12. Listen Sie die Ozeane des Planeten Erde auf. 13. Benennen Sie den Erdtrabanten. 14. Schreiben Sie, welche Gewässer es gibt (mindestens 5): 7. Listen Sie die menschlichen Organe auf (mindestens drei). Nervensystem - _____________________________________________________, Verdauungssystem - _____________________________________, Ausscheidungssystem - _____________________________________, Kreislaufsystem - _____________________________________, Atmungssystem - _____________________________________, Bewegungsapparat - _____________________________________. 8. Schreiben Sie alle Planeten des Sonnensystems in der richtigen Reihenfolge auf (beginnen Sie in Richtung der Entfernung von der Sonne). ______________________________________________________________ ____________________________________________________________ . 9. Listen Sie alle Kontinente unseres Planeten auf. ______________________________________________________________ . 10. Der Wechsel von Tag und Nacht auf dem Planeten Erde hängt von ____________________________________________________________ ab. 11. Der Wechsel der Jahreszeiten auf dem Planeten Erde hängt von ____________________________________________________________ ab. 12. Listen Sie die Ozeane des Planeten Erde auf. ____________________________________________________________ . 13. Benennen Sie den Erdtrabanten. ___________________________________. 14. Schreiben Sie, welche Arten von Stauseen es gibt (mindestens 5): _______________ ____________________________________________________________. 15. Schreiben Sie, welcher Monat des Jahres April _____, September _____ ist. Schreiben Sie die Sommermonate: _______________________________. 16. Beschriften Sie die Seite des Horizonts, die durch den Pfeil auf dem Kompass angezeigt wird. (Die Seiten des Horizonts befinden sich in einer bestimmten Reihenfolge zueinander. Wenn Sie also nur eine Seite kennen, können Sie jede andere bestimmen.) 15. Schreiben Sie, welcher Monat des Jahres April _____, September _____ ist. Schreiben Sie die Sommermonate: _______________________________. 16. Beschriften Sie die Seite des Horizonts, die durch den Pfeil auf dem Kompass angezeigt wird. (Die Seiten des Horizonts befinden sich in einer bestimmten Reihenfolge relativ zueinander. Wenn Sie also nur eine Seite kennen, können Sie jede andere bestimmen.) B B S S S 17. Schreiben Sie 3 Wasserzustände in der Natur auf: 18. Schreiben Sie die Namen von Verkehrszeichen. ________________. 17. Schreiben Sie drei Wasserzustände in der Natur auf: 18. Schreiben Sie die Namen von Verkehrszeichen auf. ________________. ____________ _____________ ______________ ________________ ____________ _____________ ______________ ________________

Aufgabenkatalog.
Aufgaben 1. Objekte und Phänomene der belebten und unbelebten Natur

Schauen Sie sich das Bild an, das das Büro zeigt. Die Innenseite des Fensters kann aus Glas bestehen. Es ist in der Abbildung durch einen Pfeil mit der entsprechenden Aufschrift gekennzeichnet.

Zeigen Sie im Bild mit einem Pfeil jeden Gegenstand (Teil) aus Metall und jeden Gegenstand (Teil) aus Papier an. Schreiben Sie neben jeden Pfeil den Namen des entsprechenden Materials.

Erläuterung.

Eine der möglichen Antworten

Quelle: Demoversion des VPR zur umgebenden Welt, Klasse 4, 2017, VPR zur umgebenden Welt, Klasse 4, 2019. Option 17., VPR über die umliegende Welt, Klasse 4, 2019. Option 23.

Natalia Evgenievna Bashtannik

vielleicht, aber es könnte auch Plastik sein.

Schauen Sie sich die Zeichnung, die das Auto zeigt, genau an. Die Autoscheinwerferabdeckung kann aus Kunststoff bestehen. Es ist in der Abbildung durch einen Pfeil mit der entsprechenden Aufschrift gekennzeichnet. Welche der abgebildeten Gegenstände oder Teile können aus Metall und welche aus Gummi bestehen? Markieren Sie im Bild mit einem Pfeil jeden Gegenstand (Teil) aus Metall und jeden Gegenstand (Teil) aus Gummi. Schreiben Sie neben jeden Pfeil den Namen des entsprechenden Materials.

Erläuterung.

Antwort:

Als richtige Antwort gilt die Angabe weiterer Objekte (Teile) in der Zeichnung, sofern diese aus geeigneten Materialien hergestellt werden können. Zur Beurteilung zählt nur die Angabe des Gegenstands (Teils) mit der Unterschrift des entsprechenden Materials, aus dem der Gegenstand (Teil) besteht.

Quelle: Statgrad: Allrussische Testarbeit zur Umwelt, Klasse 4, 2016. Option 21., VPR über die Welt um uns herum, 4. Klasse, 2019. Option 9.

Schauen Sie sich die Zeichnung, die das Auto zeigt, genau an. Die Karosserie kann aus Metall bestehen. Es ist in der Abbildung durch einen Pfeil mit der entsprechenden Aufschrift gekennzeichnet. Welche der abgebildeten Gegenstände oder Teile können aus Kunststoff und welche aus Gummi bestehen? Markieren Sie im Bild mit einem Pfeil jedes Objekt (Teil) aus Kunststoff und jedes Objekt (Teil) aus Gummi. Schreiben Sie neben jeden Pfeil den Namen des entsprechenden Materials.

Erläuterung.

Antwort:

Als richtige Antwort gilt die Angabe weiterer Objekte (Teile) in der Zeichnung, sofern diese aus geeigneten Materialien hergestellt werden können. Zur Beurteilung zählt nur die Angabe des Gegenstands (Teils) mit der Unterschrift des entsprechenden Materials, aus dem der Gegenstand (Teil) besteht.

DEMONSTRATIONSOPTION

Abschlussarbeit für Grundschulabsolventen

auf der ganzen Welt

(um den Zustand des Bildungssystems zu beurteilen)

Die Demonstrationsversion wurde entwickelt, um die Beherrschung der geplanten Lernergebnisse im Fach „Die Welt um uns herum“ durch Grundschulabsolventen zu beurteilen. Ansätze zur inhaltlichen und strukturellen Ausgestaltung dieser Option werden in der Leistungsbeschreibung dargestellt.

Beim Lesen der Demoversion ist zu beachten, dass die darin enthaltenen Aufgaben nicht alle geplanten Ergebnisse widerspiegeln, deren Erreichung anhand der gesamten KMG-Reihe überprüft wird. Eine vollständige Liste der kontrollierbaren Elemente ist im Kodifikator enthalten, der gemäß den Anforderungen des Landesbildungsstandards für die Grundschulbildung die geplanten Ergebnisse der Beherrschung des Hauptbildungsprogramms der Grundschulbildung im Fach bestimmt Bereich „Sozialkunde. Naturwissenschaft (Die Welt um uns herum).“ Der Zweck der Demonstrationsversion besteht darin, eine Möglichkeit zu bieten, sich ein Bild von der Struktur von KMGs und deren Anzahl zu machenAufgaben, deren Form und Schwierigkeitsgrad.

ANLEITUNGEN FÜR STUDENTEN

Für die Bearbeitung sind 45 Minuten vorgesehen.

Bei Ihrer Arbeit werden Sie auf unterschiedliche Aufgaben stoßen. Bei einigen Aufgaben müssen Sie eine von vier vorgeschlagenen Antworten auswählen. Kreisen Sie die Zahl neben der Antwort ein, die Sie für richtig halten.

Bei einigen Aufgaben müssen Sie mehrere richtige Antworten auswählen. Lesen Sie den Text der Aufgaben sorgfältig durch.

In der Arbeit wird es Aufgaben geben, deren Antwort an der angegebenen Stelle notiert werden muss.

Manche Aufgaben werden Ihnen einfach erscheinen, andere – schwierig. Wenn Sie nicht wissen, wie Sie eine Aufgabe erledigen sollen, überspringen Sie sie und fahren Sie mit der nächsten fort. Wenn Sie noch Zeit haben, können Sie erneut versuchen, die verpassten Aufgaben zu erledigen.

Wenn Sie einen Fehler gemacht haben und Ihre Antwort korrigieren möchten, streichen Sie ihn durch und kreisen Sie die Antwort ein oder schreiben Sie sie auf, die Sie für richtig halten.

Wir wünschen Ihnen viel Erfolg!

1. Geben Sie die Reihenfolge an, in der sich die Farbstreifen auf der Flagge der Russischen Föderation befinden. Verbinden Sie mit einem Pfeil den Namen der Farbe mit dem entsprechenden Streifen auf der Fahne.

2. Unter Dmitri Donskoi wurden im Moskauer Kreml Steinmauern errichtet. Steinhandwerker aus der ganzen Region wurden nach Moskau versammelt. Und 1367 machten sie sich an die Arbeit. Die Mauern wurden aus Kalkstein errichtet, der in Steinbrüchen in der Nähe von Moskau abgebaut wurde. Der Kreml beeindruckte seine Zeitgenossen so sehr mit der Schönheit seiner weißen Mauern, dass Moskau fortan als weißer Stein bezeichnet wurde.

In welchem ​​Jahrhundert entstanden Steinmauern in der Nähe des Moskauer Kremls? Geben Sie dieses Jahrhundert auf der Zeitleiste an.

3. Bestimmen Sie, welches der Bilder eine giftige Pflanze zeigt?

4. Der natürliche Stausee mit stehendem Wasser wird nach und nach überwuchert. Unzersetzte Vegetation lagert sich am Boden ab, wo sich anschließend Torf bilden kann. Ein solches Gewässer heißt

1) See 2) Teich 3) Fluss 4) Sumpf

5. Nachfolgend finden Sie eine für die Waldzone typische Nahrungskette:

Eiche → Eber → Wolf

Wählen Sie die richtige Aussage zu dieser Nahrungskette.

1) Wölfe fressen Eicheln und Eichenwurzeln

2) Eichen sind für Wildschweine äußerst gefährlich

3) Wölfe jagen Wildschweine

4) Wildschweine beschädigen die Ernte auf den Feldern

6. Hier sind die Namen von Körpern oder Substanzen:

Marmorsäule

Wassertropfen

Eisennagel

Sonnenblumenöl

Salz

Schreiben Sie diese Namen in die entsprechenden Zellen der Tabelle.

7. In der Schule untersuchten die Kinder, ob Pflanzensamen zum Keimen Wasser, Luft, Wärme und Licht benötigen. Alyosha beschloss, zu Hause mit Bohnensamen zu forschen.

Aljoscha legte im ersten Glas nasse Gaze unter die Samen, damit Wasser und Luft an die Samen gelangen konnten, und im zweiten Glas füllte er die Samen vollständig mit Wasser, damit keine Luft an sie gelangen konnte. Der Junge stellte beide Gläser an denselben warmen Ort im Sonnenlicht.

Was hat Aljoscha in seinem Experiment getestet?

1) Wie viele Bohnensamen blieben lebensfähig?

2) Ist Sonnenlicht notwendig, damit Bohnensamen keimen?

4) Hängt die Keimrate von Bohnensamen von der Lufttemperatur ab?

Finden Sie anhand der Atlas-Kennung „From Earth to Sky“ eine Beschreibung des darin enthaltenen Eichelhähers. Dieser Vogel ist ein enger Verwandter der Krähe.

Lesen Sie die Informationen über den Eichelhäher im Bestimmungsatlas und den Text unten.

(1) Der Eichelhäher unterscheidet sich von seinen Verwandten – Krähen, Dohlen und Saatkrähen – durch seine rotbraune Farbe. (2) Blaue Federn an den Flügeln machen den Eichelhäher noch eleganter.(3) Der Eichelhäher ernährt sich ausschließlich von pflanzlicher Nahrung wie Eicheln und Nüssen.(4) Der Eichelhäher baut im März ein Nest und Ende Mai erscheinen seine Küken.

8. Welcher Fehler wurde in diesem Text bei der Beschreibung der Eigenschaften eines Eichelhähers gemacht? Notieren Sie die Nummer des Satzes, der falsche Informationen über den Eichelhäher enthält.

Antwort:

9. Welche im Text enthaltenen Informationen über den Eichelhäher konnten Sie anhand des Identifikationsatlas nicht überprüfen?

Antwort:

„Ich bin aus einem winzigen Fass gekrochen,
Hat Wurzeln geschlagen und ist erwachsen geworden,
Ich bin groß und mächtig geworden,
Ich habe keine Angst vor Gewittern oder Wolken.
Ich füttere Schweine und Eichhörnchen -
Es ist in Ordnung, dass meine Frucht klein ist.“

In diesem Rätsel ist es leicht, eine Eiche zu erkennen, denn es geht darum, wie dieser Baum aussieht, wie er sich vermehrt und wie er Tieren hilft.

11. Bestimmen Sie anhand Ihres Wissens, welche der Textfragmente sich auf reale historische Ereignisse beziehen. Kreisen Sie die Buchstaben aller richtigen Antworten ein.

A. Böse, neidische Menschen erzählten Prinz Wladimir vom alten Helden Ilja von Muromez, als ob Ilja damit prahlte, den Prinzen aus Kiew zu überleben und an seiner Stelle zu sitzen. Wladimir wurde wütend und befahl, Ilja in einem unterirdischen Gefängnis in tiefen Kellern einzusperren. Es wäre schlecht für den Helden dort. Ja, zum Glück hatte die junge Prinzessin, Wladimirs Tochter, Mitleid mit ihm: Heimlich schickte sie ihrem Vater Daunenkissen, Seidendecken, ein warmes Kleid und herzhaftes Essen in den Kerker.

B. Der Weberberuf in Russland wurde erstmals in der Chronik von 1216, also im 13. Jahrhundert, erwähnt. In diese Zeit fällt auch die Entstehung der ersten, noch kleinen Werkstätten, in denen mehrere Weber arbeiteten.

IN. Am 12. April 1961 verbreitete sich ein Wort um die Welt: „Auf geht’s!“ Unser Landsmann war der erste, der mit einem Raumschiff die Welt umrundete. Gagarin verbrachte nur 108 Minuten im Weltraum, doch dieser Flug eröffnete das Weltraumzeitalter der Menschheit.

12. Spieltermine und Veranstaltungen.Wählen Sie für jedes Datum ein historisches Ereignis aus.

Notieren Sie die ausgewählten Zahlen neben den entsprechenden Buchstaben Ihrer Antwort.

Antwort: A – _____, B – _____, C – _____.

13. Wählen Sie aus den unten aufgeführten Aussagen eine Regel aus, die Ihnen dabei hilft, eine gute Sehkraft aufrechtzuerhalten.

3) Der Text des Buches sollte so weit wie möglich von den Augen entfernt bleiben.

14. Die Abbildung zeigt schematisch das menschliche Verdauungssystem. Welches der Verdauungsorgane ist in der Abbildung durch einen Pfeil gekennzeichnet?

1) Speiseröhre

2) Darm

3) Magen

4) Leber

15. Die Erde ist einer der Planeten im Sonnensystem. Das Diagramm zeigt die Sonne und einige Körper des Sonnensystems: die Erde, ihren Satelliten und den Planeten, der der Erde am nächsten ist. Bestimmen Sie, welche Zahlen diese Himmelskörper angeben.

Sonne

Notieren Sie die Namen dieser Himmelskörper neben der entsprechenden Nummer.

Antwort: 1 – ______________, 2 – ______________, 3 – ______________

16. Vergleichen Milch und Öl. Füllen Sie dazu die Lücken (a-d) in der Tabelle aus. Ein Beispiel für das Ausfüllen der Tabelle finden Sie in der ersten Zeile.

17. Ziehen Sie anhand der ausgefüllten Tabelle eine Schlussfolgerung darüber, welche Eigenschaften von Öl und Milch gleich und welche unterschiedlich sind. Schreiben Sie die Schlussfolgerung auf.

Abschluss:

Iras Großmutter sagt, dass Frühlingszwiebeln sehr gut für die Gesundheit seien. Ira beschloss, ihrer Großmutter eine Freude zu machen und für sie Frühlingszwiebeln anzubauen.

Ira hat in einem Buch gelesen, wie das geht. Folgendes stand darin:

1. Gießen Sie ungekochtes Wasser in ein kleines Glas. Dieses Wasser enthält mehr Luft, die die Wurzeln zum Wachsen benötigen.
2. Es ist besser, ein transparentes Glas zu nehmen, um den Wasserstand leichter überwachen zu können.
3. Legen Sie den Zwiebelkopf so auf das Glas, dass die Unterseite der Zwiebel das Wasser berührt.
4. Damit die Blätter gemeinsam keimen, muss die Zwiebel an einem warmen Ort dem Licht ausgesetzt werden.
5. Nach 2 bis 3 Tagen werden Sie Wurzeln an der Zwiebel sehen.
6. Wenn die Wurzeln wachsen, „schlüpfen“ grüne Blätter aus der Zwiebel.
7. Stellen Sie sicher, dass die Zwiebelwurzeln immer Wasser berühren.
8. Warten Sie, bis viele Blätter vorhanden sind, schneiden Sie sie dann ab und essen Sie gesund!

18. Ira tat alles so, wie sie es im Buch gelesen hatte, und machte dann fünf Tage lang einen Ausflug in eine andere Stadt. Als sie zurückkam, sah sie, dass die Wurzeln nicht gekeimt waren. Der fünfjährige Bruder Sasha sagte, die Katze Murka habe ein Glas Zwiebeln fallen lassen. Sasha hob ein leeres Glas vom Boden auf, legte eine Zwiebel hinein und stellte sie weg von der Katze in den Schrank. Warum sind die Zwiebeln nicht gekeimt?

1) Damit Wurzeln keimen können, ist Licht erforderlich.

2) Die Katze kratzte an der Zwiebel und die Zwiebel „starb“.

3) Es ist zu wenig Zeit vergangen, Sie müssen etwas länger warten.

4) Die Zwiebel kann nur bei Kontakt mit Wasser keimen.

19. Im Spätherbst entdeckte Ira mehrere Blumenzwiebeln mit gekeimten Wurzeln und beschloss, sie in eine Kiste auf dem Balkon zu pflanzen. Ira zog ihren Mantel an, ging auf den Balkon, pflanzte Zwiebeln in eine Kiste mit Erde und bewässerte ihren „Garten“. Es gelang ihr jedoch nicht, die Ernte einzufahren. Erklären Sie, warum die Zwiebelblätter nicht gewachsen sind?

Antwort:

20. Kostya und Dasha gingen am Waldrand entlang und sahen in der Nähe des Weges ein Küken, das aus dem Nest gefallen war. Das Küken saß mit zerzaustem Blick da; den Kindern schien es, als würde er sich ängstlich umsehen. Kostya und Dasha begannen zu diskutieren, was sie tun sollten. Die Aussagen der Jungs sind unten aufgeführt. Sie kennenlernen.

Er ist so klein und kann nicht fliegen. Ohne Hilfe wird er sterben, weil niemand da sein wird, der sich um ihn kümmert. Bringen wir ihn nach Hause und füttern ihn. Und wenn er erwachsen ist und fliegen lernt, werden wir ihn in die Wildnis entlassen.

Ich habe gehört, dass in Gefangenschaft lebende Vögel sich später nicht an das Leben im Wald anpassen können. Es ist besser, ihn im Wald zu lassen. Sein Nest wurde wahrscheinlich von Raubtieren zerstört. Bringen wir es weit weg von hier, damit Raubtiere es nicht finden, und lassen wir es irgendwo im dichten Gras zurück.

Teilen Sie den Standpunkt der Jungs? Markieren Sie Ihre Antwort mit einem Schild✓ .

Erklären Sie, warum Sie diesen Standpunkt vertreten.

2 Punkte – alle Tabellenzellen sind korrekt ausgefüllt

1 Punkt – Ein oder zwei Elemente werden in den falschen Zellen platziert

0 Punkte - in anderen Fällen

Antwort: 3) Ist Luft notwendig, damit Bohnensamen keimen?

1 Punkt – richtige Antwort ausgewählt

0 Punkte - falsche Antwort

Antwort: Satz 3

1 Punkt – die Angebotsnummer korrekt ist und keine anderen Nummern angegeben sind

0 Punkte – falsche Antwort oder andere Zahlen werden mit der richtigen Antwort angegeben

Antwort:

1) Wenn ein Eichelhäher ein Nest baut.

2) Wenn die Küken erscheinen.

2 Punkte – Beide Elemente der Antwort sind richtig

1 Punkt – Nur eines der Antwortelemente ist korrekt angegeben

0 Punkte - in anderen Fällen

Antwort:

Zeichen: Ein Baum mit einem dünnen, flexiblen Stamm, die Blätter bestehen aus mehreren Paaren länglicher „Blätter“, die Früchte sind rot und in Büscheln gesammelt.

2 Punkte – Die Antwort gibt drei Eigenschaften der Pflanze richtig an

1 Punkt – ein Fehler gemacht wurde oder nur zwei Zeichen gegeben wurden

0 Punkte - in anderen Fällen

Antwort: BV

1 Punkt – Beide Elemente der Antwort sind richtig

0 Punkte – ein Element der Antwort richtig angegeben ist oder die Antwort falsch ist

Antwort: A3, B2, B1

1 Punkt

0 Punkte – falsche Antwort

1 Punkt – richtige Antwort ausgewählt

0 Punkte - falsche Antwort

Antwort: 4) Leber

1 Punkt – richtige Antwort ausgewählt

0 Punkte - falsche Antwort

Antwort: 1 – Mond, 2 – Mars, 3 – Erde

1 Punkt - alle drei Elemente der richtigen Antwort sind angegeben

0 Punkte - in anderen Fällen

Antwort:

Ausfüllen der Tabelle: (a), (b) – nein; (c) – weiß, (d) – schwarz

1 Punkt – alle Elemente sind korrekt angegeben

0 Punkte - in anderen Fällen

Antwort:

Gemeinsamkeiten: Beide sind undurchsichtig und behalten ihre Form nicht

Unterschiede: verschiedene Farben

2 Punkte – Alle Elemente der richtigen Antwort sind angegeben

1 Punkt – Es wurde ein Fehler gemacht

0 Punkte - in anderen Fällen

Die Schlussfolgerung gilt entsprechend der Ausfüllung der Tabelle aus Aufgabe Nr. 16 als richtig gemacht (unabhängig von der korrekten Ausfüllung der Tabelle).

Antwort:

4 – Die Zwiebel kann nur bei Kontakt mit Wasser keimen.

1 Punkt – richtige Antwort ausgewählt

0 Punkte - falsche Antwort

Antwort:

1) Damit Zwiebeln keimen, ist Hitze erforderlich (gemäß Anleitung).

2) Laut Beschreibung pflanzte Ira die Zwiebel im Herbst und es war ziemlich kalt (das Mädchen trug einen Mantel).

2 Punkte – der Grund richtig angegeben ist (Mangel an Wärme) und auf die Anleitung verwiesen wird, die darauf hinweist, dass die Keimung Wärme erfordert

1 Punkt – Es ist nur ein Antwortelement angegeben

0 Punkte - in anderen Fällen

2 Punkte – „Ich habe meinen eigenen Standpunkt“ wird angezeigt und eine Erklärung gegeben (das Küken sollte im Wald in der Nähe des Fundortes gelassen werden. In diesem Fall können die Eltern es finden und helfen ).

1 Punkt – Die Zustimmung zu einem der Jungs wird angezeigt und eine Begründung für den gewählten Standpunkt gegeben. Die Begründung sollte den in der Aufgabenstellung gegebenen Text nicht vollständig wiederholen.

1.Welches Gerät wird zur Bestimmung des Körpergewichts verwendet?

1) Tachometer 2) Waage 3) Barometer 4) Thermometer

2.Welches Gerät wird zur Bestimmung von Zeitintervallen verwendet?

3. Lesen Sie die Beschreibung der Anlage.

Kiefer ist eine immergrüne Pflanze mit einer Höhe von bis zu 40 m. Die durchschnittliche Lebensdauer eines Baumes beträgt 150–200 Jahre. Die Kiefer hat einen schlanken, geraden Stamm, die Rinde ist unten fast grau und oben gelblich-rot. Dunkelgrüne Nadeln wachsen in Büscheln zu je zwei Nadeln. Die Nadeln fallen jedes Jahr vom Baum, allerdings nicht alle auf einmal, sondern teilweise, da die meisten Nadeln zwei bis drei Jahre leben. Die Tannenzapfen sind bräunlich-grau und eiförmig.

Welches Bild zeigt eine Kiefer?

1) 2)

3) 4)

4. Durch welches Naturphänomen auf der Erde werden die Grundwasservorräte ständig wieder aufgefüllt?

5. Lesen Sie die Beschreibung des Tieres.

Eine Schwalbe ist ein kleiner, schnell fliegender Vogel, der selten zu Boden fällt. Sein Gefieder ist in der Nähe des Schwanzes schwarz und weiß. Die Brust ist breit, der Hals kurz, der Kopf flach. Die Flügel sind lang und spitz, und der Schwanz ist gegabelt oder hat in der Mitte eine Kerbe. Die Beine sind kurz und haben lange, dünne Zehen. Schwalben sind Insektenfresser; sie fangen ihre Nahrung direkt im Flug und während der Saison vernichten Schwalben eine große Anzahl von Insekten.

Welches Bild zeigt eine Schwalbe?

6. Mit welchem ​​Gerät ermittelt der Fahrer die Geschwindigkeit des Autos?

1) Tachometer 2) Hebelskalen 3) Kompass 4) Thermometer

7. Beenden Sie die Aussage: Das Universum ist...

1) alle Planeten, die die Sonne umkreisen

2) Erde und ihr Satellit Mond

3) Sterne und Planeten, die Astronomen beobachten

4) riesiger Raum mit Sternen, Planeten und anderen Himmelskörpern

9.Welches Naturphänomen kann zu jeder Jahreszeit beobachtet werden?

1) Laubfall, 2) Vollmond, 3) das Auftreten aufgetauter Stellen, 4) Anschwellen der Knospen

1) Schmelzbarkeit 2) Härte 3) Elastizität 4) Plastizität

Der 11. und 23. Juni ist der Internationale Olympische Tag. Was symbolisieren die Olympischen Ringe? Warum ist die Entwicklung der Olympischen Bewegung für die Menschheit wichtig?

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Vorbereitung auf VPR in der umliegenden Welt

Welche Bilder zeigen von der Natur geschaffene Objekte? Schreib es aufZahlen Zeichnungen.

2. Der Grund für den Wechsel von Tag und Nacht auf der Erde ist

3. Die Sonne ist ein kosmischer Körper im Sonnensystem, der eine große Menge Licht und Wärme aussendet. Nachts sehen wir auch den Mond leuchten. Warum?

1) Der Mond ist ein Stern

2) Der Mond ist das größte Objekt im Sonnensystem

3) Der Mond ist näher an der Erde als an der Sonne

4) Der Mond reflektiert Sonnenlicht

4. Lesen Sie die Beschreibung des Tieres.

Die Graukröte ist eine große Amphibie, die die meiste Zeit an Land verbringt. Man findet sie auf der Wiese, im Feld, im Garten und im Wald. Im Frühjahr ziehen sie kurzzeitig in Gewässer, um dort Eier zu legen. Bei Sonnenuntergang jagen Kröten aktiv und tagsüber graben sie sich in lockeren Boden ein oder verstecken sich unter Steinen und in anderen Unterständen. Sie haben kurze Hinterbeine, trockene, manchmal verhornte Haut mit zahlreichen Warzen.

Welches Bild zeigt eine graue Kröte?

5. Lesen Sie den Text.

Steinpilz– der begehrteste Fund für einen Pilzsammler. Schön, lecker, unglaublich aromatisch. „Weiß“ erhielt seinen Namen aufgrund seiner einzigartigen Eigenschaft: Im Gegensatz zu anderen Pilzen wird er beim Schneiden und weiteren Kochen nicht dunkler. Die Größe des Steinpilzhutes kann einen Durchmesser von bis zu 40 Zentimetern erreichen; die Reife des Pilzes wird durch die olivgelbe Farbe der Röhren und Poren unter dem Hut angezeigt. Die Farbe der Kappe variiert von hell- oder dunkelbraun bis bräunlichweiß und seltener gelb oder rotbraun. Das Bein hat einen Durchmesser von bis zu 25 Zentimetern, ist glatt oder wird zur Basis hin verbreitert mit einem weißen Netz auf hellbraunem Grund. Das Fruchtfleisch eines frisch geschnittenen Pilzes ist weiß oder leicht rosa.

Welches Bild zeigt einen weißen Pilz?

1) Elastizität 2) Entflammbarkeit 3) Plastizität 4) Transparenz

7. Welches Gas unterstützt die Verbrennung und ist zum Atmen notwendig?

1) Stickstoff 2) Sauerstoff 3) Wasserstoff 4) Kohlendioxid

8. Auf welchen der folgenden kosmischen Körper trifft die folgende Beschreibung zu?

„Ein kleiner Himmelskörper, der die Sonne umkreist. Manchmal bildet es einen Schweif aus Gas und Staub.“

1) Komet 2) Planet 3) Stern 4) Meteorit

Vorbereitung auf VPR in der umliegenden Welt

1. Lesen Sie die Beschreibung des Tieres.

Die Mongolische Gazelle ist eine mittelgroße, in der Steppe lebende Antilope mit schlanken Beinen und leierförmigen Hörnern beim Männchen. Die Antilope erhielt ihren zweiten Namen, weil die Männchen einen hoch entwickelten Kehlkopf haben, der die Unterseite des Halses konvex macht. Bei Gefahr kann das Tier mit einer Geschwindigkeit von 75–80 km/h springen und 4–6 Meter hohe Sprünge bis zu einer Höhe von 2 m ausführen. Eine Antilope kann also eine Stunde oder länger laufen.

Welches Bild zeigt die Mongolische Gazelle?

3) 4)

2. Welches Mineral wird zur Herstellung von Ziegeln verwendet?

1) Marmor 2) Kalkstein 3) Kohle 4) Ton

3. Dank welchem ​​Naturphänomen auf der Erde wird der Wasservorrat im See ständig wieder aufgefüllt?

1) der Wind 2) die Ebbe und Flut der Gezeiten 3) der Wasserkreislauf 4) der Wechsel von Tag und Nacht

4.Welches Gerät wird zur Bestimmung der Lufttemperatur verwendet?

1) Tachometer 2) Barometer 3) Hygrometer 4) Thermometer

1) Schmelzbarkeit, 2) Härte, 3) Entflammbarkeit, 4) Duktilität

6.Welche Art von Mineral?ist nicht hart?

1) Sand 2) Öl 3) Kalkstein 4) Granit

7.Welches Phänomen in der Tierwelt ist typisch für den Herbst in Zentralrussland?

8.Welches Gas unterstützt die Verbrennung und ist zum Atmen notwendig?

1) Quarzsand 2) Kalkstein 3) Ton 4) Torf

9. Ähnliche Tabellen finden Sie auf Wetter-Websites. Studieren Sie sorgfältig die Wettervorhersage für drei Tage.

1) Die Luftfeuchtigkeit am Dienstag schwankt zwischen 95 % in der Nacht und 70 % tagsüber.

2) Von Dienstag bis Donnerstag ist es teilweise bewölkt.

3) Die Lufttemperatur wird am Donnerstag über –6 °C liegen.

4) Am Mittwochmorgen dreht der Wind von Süden auf Südost.

1) Samen brauchen Licht zum Keimen.

2) Für die Samenkeimung werden identische Glasgläser benötigt.

3) Auf ein feuchtes Tuch gelegte Samen keimen immer.

4) Die Keimung von Erbsensamen hängt von der Lufttemperatur ab.

Vorbereitung auf VPR in der umliegenden Welt

1. Ähnliche Tabellen finden Sie auf Wetter-Websites. Studieren Sie sorgfältig die Wettervorhersage für drei Tage.

1) Südwind 2) Nordwind 3) Westwind 4) Ostwind

Welche Schlussfolgerung könnte Petja aus den Ergebnissen seiner Erfahrung ziehen?

1) Zum Keimen der Samen ist Licht erforderlich.

2) Für die Samenkeimung ist trockener Boden erforderlich.

3) Die Box fördert ein schnelles Pflanzenwachstum.

4) Eine wachsende Pflanze strebt nach Licht.

Schreiben Sie diese Regel.

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4. Schauen Sie sich das Fragment der Karte genau an. Das Gebiet ist grau hervorgehoben.

Wie heißt dieses Gebiet?

5. Schauen Sie sich die Bilder an, lesen Sie den Text und vergleichen Sie die Beschreibungen von Kohl und Rettich. Geben Sie anhand der Beschreibungen mindestens eine Ähnlichkeit und einen Unterschied zwischen diesen Pflanzen an.

Die kultivierten Rettichsorten stammen aus einer Wildform, dem Küstenrettich, der an den Küsten des Schwarzen Meeres und des Mittelmeers weit verbreitet ist. Die im ersten Jahr gebildeten Hackfrüchte werden roh als Nahrung verwendet. Kulturrettich ist eine frostbeständige Pflanze. Die Samen beginnen bei einer Temperatur von 4 °C zu keimen, Sämlinge und erwachsene Pflanzen vertragen Fröste bis –5 °C, sodass die Samen dieser Pflanze bereits im April gepflanzt werden können.

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Vorbereitung auf VPR in der umliegenden Welt

1) Wie löst sich Öl in Wasser auf?

2) Hängt die Wasserverdunstung von der Anzahl der Blätter einer Pflanze ab?

3) Wie lange verdunsten die Pflanzenzweige Wasser und Öl?

4) Verdunstet das Öl, wenn es in Wasser ist?

Notieren Sie die Aktionsnummern in der richtigen Reihenfolge.

1) Gießen Sie Erde in den Blumentopf

2) Senken Sie den Schnitt in das gegrabene Loch

3) Bestreuen Sie das Loch und verdichten Sie es ein wenig

4) Machen Sie eine kleine Vertiefung im Boden

5) Befeuchten Sie die Pflanzstelle leicht und decken Sie den Steckling mit einem Glas ab

___________________________________

3. Schauen Sie sich das Kartenfragment genau an. Das Festland ist grau hervorgehoben.

Wie heißt dieser Kontinent? _________________________________

Er nahm ein Halbliterglas mit einem kleinen Loch und einen Plastiktennisball. Halten Sie die Dose horizontal(Abb. 1) , Petja legte die Kugel hinein und schloss den Hals des Glases mit der Handfläche seiner freien Hand. Als nächstes begann er, das Gefäß intensiv zu drehen, sodass sich die Kugel im Inneren schnell an der Gefäßwand entlang zu bewegen begann. Danach drehte Petja das Glas um und setzte die Drehbewegungen fort. Einmal befand sie sich in der Nacken-nach-unten-Position(Abb. 2) , Petja nahm seine Handfläche aus dem Loch und hörte auf, das Glas zu drehen. Nach kurzer Zeit fiel die Kugel aus dem Glas.

Welche Schlussfolgerung könnte Petja aus den Ergebnissen seines Experiments ziehen?

1) Alle darin platzierten Gegenstände können sich im Glas bewegen.

2) Die Kugel bleibt im Glas, solange sie gedreht wird.

3) Das Glas muss undurchsichtig sein, damit die Bewegung der Kugel spürbar ist.

4) Für solche Experimente kann jedes Gefäß verwendet werden.

Reis. 1

Reis. 2

Wird Mascha in diesem Laden Futter für ihre Katze kaufen können, wenn sie am Donnerstagabend um acht Uhr in den Laden kommt?

Erkläre deine Antwort.

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6. Füllen Sie die Lücken in der Tabelle „Naturgebiete“ mit den Namen und Beschreibungen aus der folgenden Liste aus. Notieren Sie sich die Stelle jedes DurchgangsNummer ausgewählter Titel oder Beschreibung.

Naturgebiete

1) Saxaul

2) heißes Klima, wenig Niederschlag

3) Biber

4) stabile Schneedecke, kalte, lange Winter

5) Wald

6) Wüste

Vorbereitung auf VPR in der umliegenden Welt

1. Schauen Sie sich die Karte genau an. Das Festland ist dunkel hervorgehoben.

Wie heißt dieser Kontinent? ______________________________________________

Auf welche Frage könnte Sergey beim Aufbau seines Experiments eine Antwort bekommen?

1) Wie wirkt sich die Anwesenheit von Schulkindern im Klassenzimmer auf die Keimung von Erbsensamen aus?

2) Ist Sonnenlicht notwendig, damit Erbsensamen keimen?

3) Keimen Erbsensamen in Glasbehältern?

4) Hängt die Keimung von Erbsensamen von der Verfügbarkeit des Bodens ab?

Beginn der Erfahrung

Ende der Erfahrung

3. Welche der folgenden menschlichen Handlungen ist eine schlechte Angewohnheit?

1) Verwendung persönlicher Hygieneartikel anderer Personen

2) regelmäßige Besuche in der Zahnarztpraxis

3) Einbeziehung von Gemüse und Obst in die Ernährung

4) Bedecken Sie Ihren Mund beim Husten oder Niesen mit einem Taschentuch

4. Dank welcher Organe kann sich ein Mensch bewegen?

1) Nieren 2) Lunge 3) Blutgefäße 4) Muskeln

5. Schauen Sie sich das Fragment der Karte genau an. Das Gebiet ist grau hervorgehoben.

Unten finden Sie Bilder von Tieren. Welche drei dieser Tiere leben in der natürlichen Umgebung (nicht in einem Zoo) in dem auf der Karte markierten Gebiet? Schreib es aufZahlen

6.Was ist die Funktion?ungewöhnlich menschliche Haut?

1) Sekretion von Schweiß und Talg

2) Reaktion auf Kälte und Hitze

3) Schutz vor Sonnenstrahlen

4) Tarnung in der Umgebung

Vorbereitung auf VPR in der umliegenden Welt

Welche Schlussfolgerungen könnte Alena aus ihrer Erfahrung ziehen?

1) Um Samen zum Keimen zu bringen, müssen Sie verschiedene Gläser nehmen.

2) Damit die Samen keimen können, muss Sonnenlicht vorhanden sein.

3) Samen benötigen zum Keimen kein Sonnenlicht.

4) Zur Samenkeimung wird ein trockenes Tuch benötigt.

Beginn der Erfahrung

Ende der Erfahrung

2. Schauen Sie sich das Kartenfragment genau an. Das Festland ist grau hervorgehoben.

Wie heißt dieser Kontinent? ____________________________

3. Schauen Sie sich die Bilder an, lesen Sie den Text und vergleichen Sie die Beschreibungen des Huhns und der Hausgans. Geben Sie anhand der Beschreibungen mindestens eine Ähnlichkeit und einen Unterschied zwischen diesen Tieren an.

Eine domestizierte Graugansrasse ist die Hausgans. Er ist normalerweise flugunfähig. Wegen ihres Gefieders und ihres schmackhaften Fleisches wurde die Graugans schon früh domestiziert. Wenn wir alte ägyptische und römische Quellen sowie biblische Texte studieren, können wir den Schluss ziehen, dass dies einer der ältesten Hausvögel ist, da Gänse vor mehr als 3.000.000 Jahren domestiziert wurden. Allerdings werden Gänse vom Menschen weniger verändert als andere Hausvögel; die moderne Hausgans ist praktisch dieselbe geblieben wie zu Zeiten der alten Römer.

Andrey beschloss, Cranberry-Saft zu erforschen. Er nahm zwei Gläser, goss gleiche Mengen Fruchtgetränk und Essig hinein und legte dann in jedes Glas ein Ei (Reis. 1 ). Nach einiger Zeit stellte er fest, dass sich in beiden Gläsern viele Blasen auf der Oberfläche der Eier und an der oberen Flüssigkeitsgrenze angesammelt hatten, im Glas mit Essig waren es jedoch viel mehr und sie bildeten sich aktiv weiter(Abb. 2).

Welche Schlussfolgerung sollte Andrey aus den Ergebnissen seiner Erfahrung ziehen?

1) Essig und Fruchtsaft verändern die Form eines Hühnereis.

2) Fruchtsaft ist saurer als Essig.

3) Fruchtsäfte sollten nicht gegessen werden.

4) Morse enthält Säure.

Reis. 1

Reis. 2

Zahlen , unter dem diese Tiere angegeben sind.

Vorbereitung auf VPR in der umliegenden Welt

Schauen Sie sich das Fragment der Karte genau an. Das Festland ist grau hervorgehoben.

Unten finden Sie Bilder von Tieren. Welche drei dieser Tiere leben in der natürlichen Umgebung (nicht in einem Zoo) auf dem auf der Karte auf der vorherigen Seite markierten Kontinent? Schreib es aufZahlen , unter dem diese Tiere angegeben sind.

2. Schauen Sie sich die Bilder an, lesen Sie den Text und vergleichen Sie die Beschreibungen von Eis und Schnee. Geben Sie anhand der Beschreibungen mindestens eine Ähnlichkeit und einen Unterschied zwischen diesen Objekten an.

Schnee besteht aus Schneeflocken – kleinen Kristallen aus gefrorenem Wasser. Aufgrund der Luft zwischen den Kristallen erscheint die Farbe des Schnees weiß. Schnee bildet sich, wenn die Lufttemperatur unter 0 °C liegt. Die Höhe der Schneedecke auf der Erde beträgt nicht mehr als 4–5 Meter.

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3. Wählen Sie jeweils die Fortsetzung am Satzanfang aus, um die Regel korrekt zu formulieren: Wählen Sie dazu für jede Position in der ersten Spalte die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

Beginn einer Phrase Fortsetzung einer Phrase

1) Sie müssen regelmäßig duschen oder baden.

B) Zur Erhaltung einer gesunden Haut

2) Es ist notwendig, eine Nassreinigung durchzuführen.

B) Zur Verbesserung der Gesundheit

3) Sie müssen regelmäßig Sport treiben.

4. Sie wissen, dass bestimmte Bedingungen erforderlich sind, damit Samen keimen können. Olga wurde beauftragt, ein Experiment durchzuführen, um den Bedarf an Wasser und Luft für die Keimung von Erbsensamen zu testen. Sie nahm drei identische Gläser und schüttete jeweils 15 Erbsensamen hinein. Olga legte im zweiten Glas ein feuchtes Tuch unter die Samen und übergoss die Samen im dritten Glas mit Wasser(Abb. 1) . Das Mädchen stellte alle Gläser an denselben warmen Ort. Nach einiger Zeit stellte sie fest, dass die Erbsensamen erst im zweiten Glas keimten(Abb. 2) .

1) Im zweiten Glas keimten die Samen langsamer als in den anderen.

2) Bei überschüssiger Feuchtigkeit beschleunigt sich die Samenkeimung.

3) Für die Samenkeimung werden sowohl Wasser als auch Luft benötigt.

4) Zum Keimen der Samen ist lediglich Licht erforderlich.

Z

Teil 5. Eine Person verdaut und assimiliert Nahrung über die Organe

1) Blutkreislauf 2) Atmung 3) Verdauung 4) Sinne

Vorbereitung auf VPR in der umliegenden Welt

1. Schauen Sie sich das Kartenfragment genau an. Das Festland ist grau hervorgehoben.

Unten finden Sie Bilder von Tieren. Welche drei dieser Tiere leben in der natürlichen Umgebung (nicht in einem Zoo) auf dem auf der Karte markierten Kontinent? Schreib es aufZahlen , unter dem diese Tiere angegeben sind.

2. Schauen Sie sich das Bild einer Person an. Verwenden Sie im Bild rechts Pfeile und beschriften Sie die Waden, die Achselhöhlen und die menschliche Leber.

Antwort:

3. Dank welcher Organe kann ein Mensch die Welt um sich herum wahrnehmen?

1) Sinnesorgane 2) Verdauungsorgane 3) Ausscheidungsorgane 4) Atmungsorgane

Und dann steckte er einen Strohhalm in das Loch im Deckel, sodass das untere Ende im farbigen Wasser landete. Nikolay bedeckte die Verbindung von Strohhalm und Deckel mit Plastilin (Reis. IN ). Er stellte die fertige Flasche, halb gefüllt mit gefärbtem kaltem Wasser, für ein paar Minuten in ein großes Gefäß mit heißem Wasser (Reis. G ). Nach einiger Zeit begann das farbige Wasser aus der Flasche wie eine Fontäne zu fließen (Reis. D ).

1) Was passiert mit der Luft, wenn sie erhitzt wird?

2) Kann kaltes Wasser heißes Wasser kühlen?

3) Was verhindert, dass sich Luft in Wasser auflöst?

4) Warum fließt Wasser wie eine Fontäne, wenn es abkühlt?

5. Welche der folgenden Ursachen führt zu einer Verschlechterung des Sehvermögens einer Person?

2) Fernseher in einer Entfernung von nicht weniger als 2,5 m

3) Platzieren Sie die Tischleuchte nur links

4) Stundenlang am Computer sitzen

6. In der Nähe Ihres Hauses wurden drei Behälter zur getrennten Sammlung von Hausmüll aufgestellt.

Welche Gegenstände werden in den Glastank gegeben? Schreib es aufZahlen diese Gegenstände.

1. Im Sommer machten Ivan und seine Eltern Urlaub an der Schwarzmeerküste. Am Abend des ersten Tages klagte der Teenager über Hautrötung und Brennen. Die Eltern beschlossen, Ivan zu helfen. Als ich Ivan halfes ist verboten

1) Schmieren Sie die Haut mit einem beliebigen Öl

2) Laden Sie ihn zu einer kühlen Dusche ein

3) Gib ihm ein Glas Wasser

4) Rufen Sie einen Arzt

2. Mascha las über die Rolle der Wasserverdunstung im Pflanzenleben und beschloss, ein Experiment durchzuführen. Sie nahm vier Gläser und goss in jedes die gleiche Menge Wasser. Sie ließ das erste Glas ohne Pflanze zurück. Im Rest habe ich gleich große Zweige derselben Pflanze platziert. In das zweite Glas legte sie einen Zweig, von dem sie alle Blätter entfernt hatte; im dritten - ein Zweig mit zwei Blättern und im vierten - mit sechs ungefähr gleich großen Blättern. Um die Verdunstung von Wasser von der Oberfläche zu reduzieren, goss Mascha eine dünne Schicht Öl auf das Wasser(Abb. 1) . Das Mädchen beobachtete drei Tage lang den Verlauf des Experiments. Am vierten Tag skizzierte Mascha die Ergebnisse des Experiments(Abb. 2) .

1) Wasser verdunstet durch eine dünne Ölschicht.

2) Je dicker der Pflanzenzweig, desto mehr Wasser verdunstet.

3) Für das Pflanzenleben werden Wasser und Öl benötigt.

4) Je mehr Blätter am Zweig sind, desto mehr Wasser ist verdunstet.

3. Warum raten Ärzte den Menschen, durch die Nase und nicht durch den Mund zu atmen?

1) Die Luft in der Nase wird gereinigt und erwärmt.

2) Zunge und Zähne erschweren das Eindringen von Luft in die Lunge.

3) Der Mund ist ein Verdauungsorgan, kein Atmungsorgan.

4) Ein offener Mund ist ein Zeichen schlechter Erziehung.

4. Was tun, wenn die Wangen beim Waldspaziergang sehr kalt sind?

1) Rufen Sie einen Krankenwagen

2) Kontaktieren Sie sofort einen Arzt in der Klinik

3) Reiben Sie Ihre Wangen mit sauberem Schnee ein

4) Reiben Sie Ihre Wangen mit einem weichen Wolltuch

5.Welche Rolle spielt das Herz im menschlichen Körper?

1) versorgt das Blut mit Nährstoffen

2) reichert Sauerstoff im Blut an

3) drückt Blut durch die Gefäße

4) reguliert die Funktion des Körpers

6. Sauerstoff gelangt durch in den menschlichen Körper

1) Lunge 2) Herz 3) Rückenmark 4) Muskelgewebe

7. Was gelangt vom Gehirn über die Nerven zu den menschlichen Organen?

1) Nährstoffe 2) Wasser und Mineralsalze 3) elektrische Signale 4) Kohlendioxid und Sauerstoff

8.Welche Bedeutung hat das Atmungssystem für den Menschen?

1) Hohlräume im Körper füllen

2) Stellen Sie sicher, dass Luft in den Körper strömt

3) helfen, Nährstoffe im Körper anzusammeln

4) dienen als Ort, an dem überschüssiges Blut fließt

Welche Regel wird Ihrer Meinung nach durch dieses Zeichen vorgegeben?

Schreiben Sie diese Regel.

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10. Erzählen Sie uns etwas über den Ort, in dem Sie leben (z. B. welche Art von Häusern es gibt, Sehenswürdigkeiten, Traditionen, wie die Natur ist).

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11.Welche der folgenden Eigenschaften gelten als schlechte Angewohnheiten einer Person?

1) Verwenden Sie die persönlichen Hygieneartikel anderer Personen

2) Planen Sie Ihre Zeit

3) Putzen Sie Ihre Zähne regelmäßig

4) Essen Sie Gemüse und Obst

12.Welche Gruppe listet nur persönliche Hygieneartikel auf?

1) Zahnbürste, Kamm, Handtuch, Waschlappen

2) Zahnpasta, Seife, Bad, Waschmaschine

3) Taschentuch, Topf, Handcreme, Schere

4) Eimer, Badebesen, Waschpulver, Zahnstocher

Vorbereitung auf VPR in der umliegenden Welt

Dann beobachtete Kostya mehrere Stunden lang einen Anstieg des Flüssigkeitsspiegels in einem Rohr, das in die Wurzelpflanze eingeführt wurde.

Welche Frage wollte Kostya in diesem Experiment beantworten?

1) Beeinflusst Zuckersirup den Geschmack von Wurzelgemüse?

2) Nimmt die Karottenwurzel Wasser auf?

3) Bei welcher Temperatur beginnt das Wurzelgemüse zu wachsen?

4) Können Karottenwurzeln lange im Wasser bleiben?

2. Welche der folgenden Aussagen bezieht sich auf schlechte menschliche Gewohnheiten?

1) Essen Sie viel Gemüse und Obst

2) Putzen Sie Ihre Zähne morgens und abends

3) am Sportunterricht teilnehmen

4) Verwenden Sie die persönlichen Hygieneartikel anderer Personen

3. Warum empfehlen Ärzte, durch die Nase und nicht durch den Mund zu atmen?

1) Der Mund ist ein Verdauungsorgan, kein Atmungsorgan.

2) Zähne und Zunge behindern den Luftstrom in die Lunge.

3) Es ist unangenehm, mit einer Person zu kommunizieren, deren Mund ständig geöffnet ist.

4) Die Luft in der Nase wird gereinigt und erwärmt.

4. Welche Art von Person nennt man höflich? Welche Höflichkeitsregeln kennen Sie? Warum sollte jeder Mensch höflich sein?

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5. Der Grund für den Wechsel von Tag und Nacht auf der Erde ist

1) ungleichmäßige Beleuchtung der nördlichen und südlichen Hemisphäre durch die Sonne

2) Rotation des Mondes um die Erde

3) Rotation der Erde um ihre Achse

4) die große Entfernung von der Sonne zur Erde

6. Dima führte zusammen mit seinem jüngeren Bruder ein Experiment zur Wurzelbildung am Spross einer Zimmerpflanze durch. Dazu nahm er zwei abgeschnittene Triebe und stellte sie in durchsichtige Gläser mit auf Raumtemperatur abgekühltem kochendem Wasser. Gleichzeitig goss er etwas Pflanzenöl in eines der Gläser.(siehe Bild) .

Nach etwa einer Woche begannen sich in einem Glas ohne Öl Wurzeln auf dem im Wasser befindlichen Teil des Sprosses zu bilden.

Welche Schlussfolgerungen könnten Dima und sein jüngerer Bruder aus den Ergebnissen des Experiments ziehen?

1) Pflanzenöl beeinflusst die Wurzelbildung.

2) Pflanzen sollten nicht mit abgekochtem Wasser gegossen werden.

3) Die Transparenz der Gläser beeinflusst die Wurzelentwicklung.

4) Eine Pflanze kann nicht ohne Wurzeln leben.

7. Schauen Sie sich das Schild, das Sie beispielsweise neben einer Asphaltstraße sehen können, genau an.

Welche Regel wird durch dieses Zeichen festgelegt?

Schreiben Sie diese Regel.

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8. Welche Eigenschaft der Luft ermöglicht es uns, Objekte um uns herum zu sehen?

1) Farblosigkeit 2) Elastizität 3) Transparenz 4) Beweglichkeit

9.Welches Phänomen in der Tierwelt ist typisch für den Herbst in Zentralrussland?

1) Überschwemmung 2) starke Regenfälle 3) Reifung der Wiesenpflanzenfrüchte 4) Massenblüte

10.Welches Gerät wird zur Bestimmung von Zeitintervallen verwendet?

1) Tachometer 2) Hygrometer 3) Stoppuhr 4) Thermometer

11. Schauen Sie sich das Bild einer Person an. Verwenden Sie im Bild rechts Pfeile, um den Knöchel, die Lunge und den Bauch einer Person anzuzeigen und zu beschriften.

VPR 2017 Die Welt um uns herum, Probe der 4. Klasse. Allrussische Testarbeit

Anweisungen zur Durchführung der Arbeiten

Sie erhalten die Möglichkeit, die Arbeit zum Thema „Die Welt um Sie herum“ abzuschließen

45 Minuten. Die Arbeit besteht aus zwei Teilen und umfasst 10 Aufgaben.

Schreiben Sie Ihre Antworten auf die Aufgaben in das Antwortfeld im Text der Arbeit.

Bei der Durchführung von Arbeiten ist die Verwendung von Lehrbüchern, Arbeitsbüchern oder anderen Nachschlagewerken nicht gestattet.

Wir empfehlen Ihnen, die Aufgaben in der angegebenen Reihenfolge zu erledigen. Um Zeit zu sparen, überspringen Sie eine Aufgabe, die Sie nicht sofort erledigen können, und fahren Sie mit der nächsten fort. Versuchen Sie, so viele Aufgaben wie möglich zu erledigen.

Wir wünschen Ihnen viel Erfolg!

Das Beispiel enthält mehrere Beispiele für die Aufgaben 3, 7 und 8.

In realen Versionen der Testarbeit wird für jede dieser Positionen nur eine Aufgabe angeboten.

Teil 1

2. Ähnliche Tabellen finden Sie auf Wetter-Websites. Studieren Sie die Wettervorhersage für drei Tage.

Wählen Sie die richtigen Aussagen zum erwarteten Wetter für diese drei Tage aus und tragen Sie deren Zahlen in die Antwortzeile ein.

1. Am Mittwoch wird die Lufttemperatur 21 °C nicht überschreiten.
2. Am Dienstag weht der Wind aus Norden.
3. Die Luftfeuchtigkeit bleibt von Dienstagnacht bis Mittwochmorgen konstant.
4. An den drei Tagen wird es bewölkt sein. Antwort:

3. Schauen Sie sich die Weltkarte an. Darauf sind zwei Kontinente mit den Buchstaben A und B markiert.

3.1. Schreiben Sie den Namen jedes Kontinents in das dafür vorgesehene Feld.

Name des Kontinents A:

Name des Kontinents B:

3.2. Fotos finden Sie auf der nächsten Seite Eisbär, Biber, Zebras Und Nashorn. Notieren Sie den Namen jedes dieser Tiere neben der Nummer des Fotos, auf dem es abgebildet ist.

3.3. Welche dieser Tiere leben in der natürlichen Umgebung (nicht im Zoo) auf Kontinent A und welche auf Kontinent B? Schreib es auf Zahlen Fotos, die diese Tiere zeigen.

Kontinente	A	B
Tiere

Schauen Sie sich die Karte und die Fotos an und erledigen Sie Aufgabe 3.

Schau auf die Karte. Darauf sind zwei Naturzonen mit den Buchstaben A und B gekennzeichnet.

3.1. Schreiben Sie den Namen jedes Naturgebiets in das dafür vorgesehene Feld. Name des Naturgebiets A: Name des Naturgebiets B:

3.2.Die nächste Seite zeigt Bilder von Tieren und Pflanzen Zobel, Polareule, Polarfuchs Und Braunbär. Schreiben Sie den Namen jedes dieser Tiere und Pflanzen neben die Nummer des Fotos, auf dem es erscheint.

3.3. Welche dieser Tiere/Pflanzen leben/wachsen in der natürlichen Umgebung (nicht in einem Zoo oder Botanischen Garten) in der Naturzone A und welche in der Naturzone B? Schreib es auf Zahlen Fotografien dieser Tiere und Pflanzen in einer Tabelle unter den entsprechenden Buchstaben.

Naturgebiet	A	B
Tiere und Pflanzen

4. Bilden Sie aus den vorgegebenen Satzteilen zwei Regeln zum Schutz der menschlichen Gesundheit: Wählen Sie dazu für jede Position in der ersten Spalte die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

Notieren Sie die ausgewählten Zahlen in der Tabelle unter den entsprechenden Buchstaben.

Schienbein, Schulter Und Magen

6.1. Vergleichen Sie im beschriebenen Experiment die Bedingungen für das Keimen von Erbsensamen in zwei verschiedenen Gläsern. Unterstreichen Sie in jeder Zeile eines der hervorgehobenen Wörter.

Temperatur der Samen in zwei Gläsern: gleich/verschieden

Beleuchtung von Samen in zwei Gläsern: gleich/verschieden

6.2. Welche Messungen und Vergleiche sollte Artyom durchführen, um festzustellen, ob die Beleuchtung die Keimungsrate der Samen beeinflusst?

Teil 2

Beantworten Sie beim Erledigen der Aufgaben 7–10 jede der gestellten Fragen nacheinander. Schreiben Sie Ihre Antworten klar und leserlich auf und beachten Sie dabei die Sprachnormen.

Regel 1:

Regel 2:

Regel 3:

Welche Regel spiegelt Ihrer Meinung nach jedes dieser Zeichen wider? Schreiben Sie diese Regeln.

Regel 1:

Regel 2:

Regel 3:

Ausgewähltes Foto:

A)

B)

IN)

Ausgewähltes Foto:

10.1. Notieren Sie den Namen der Region: Republik oder Region oder Region oder Stadt oder autonomer Bezirk, in der Sie leben.

10.2. Wie heißt die Hauptstadt Ihrer Region/Gegend, in der Sie leben?

10.3. Für welche Waren ist Ihre Region bekannt? Welche Naturdenkmäler bzw. historischen und kulturellen Denkmäler gibt es in Ihrer Region? Erzählen Sie uns von einem dieser Denkmäler.

System zur Bewertung der Testarbeit

Auswertung von Kurzantworten zu den Aufgaben 2–4, 6.1, 6.2

Die richtige Antwort auf die Aufgaben 3.2, 4, 6.1 und 6.2 ist jeweils 1 Punkt wert.

Eine vollständig richtige Antwort auf jede der Aufgaben 2, 3.1 wird mit 2 Punkten bewertet. Wenn die Antwort einen Fehler enthält (einschließlich einer zusätzlichen Zahl oder einer nicht geschriebenen erforderlichen Zahl), wird 1 Punkt vergeben; wenn zwei oder mehr Fehler gemacht werden - 0 Punkte.

Eine vollständig richtige Antwort auf Aufgabe 3.3 ist 3 Punkte wert. Bei einem Fehler in der Antwort (einschließlich einer zusätzlichen Zahl oder einer nicht geschriebenen erforderlichen Zahl) werden 2 Punkte vergeben; bei zwei Fehlern - 1 Punkt, bei mehr als zwei Fehlern - 0 Punkte.

Anleitung zur Bewertung der Antworten auf die Aufgaben 1, 5, 6.3-10

1. Schauen Sie sich das Bild an, das das Büro zeigt. Die Innenseite des Fensters kann aus Glas bestehen. Es ist in der Abbildung durch einen Pfeil mit der entsprechenden Aufschrift gekennzeichnet.

Zeigen Sie im Bild mit einem Pfeil jeden Gegenstand (Teil) aus Metall und jeden Gegenstand (Teil) aus Papier an. Schreiben Sie neben jeden Pfeil den Namen des entsprechenden Materials.

	Punkte
Eine der möglichen Antworten Als richtige Antwort gilt die Angabe weiterer Objekte (Teile) in der Zeichnung, sofern diese aus geeigneten Materialien hergestellt werden können. Zur Beurteilung zählt nur die Angabe des Gegenstands (Teils) mit der Unterschrift des entsprechenden Materials, aus dem der Gegenstand (Teil) besteht.
Ein Artikel (Teil) aus jedem Material ist mit den entsprechenden Unterschriften korrekt angegeben	2
Die Artikel (Teile) aus nur einem Material mit der entsprechenden Signatur werden korrekt angegeben, Artikel (Teile) aus einem anderen Material werden falsch oder nicht angezeigt	1
Kein einziges Element ist korrekt angegeben (Details)	0
Höchste Punktzahl	2

5. Schauen Sie sich das Bild einer Person an. Mit Pfeilen und Zeichen anzeigen Schienbein, Schulter Und Magen

Person wie im Beispiel gezeigt.

Inhalt der richtigen Antwort und Hinweise zur Bewertung	Punkte
Bei der Beurteilung wird nur die Angabe eines Körperteils (Organs) mit entsprechender Signatur gezählt. Bei paarigen Teilen (Organen) genügt die Angabe nur eines dieser Teile (Organe)
Alle drei Körperteile (Organe) sind korrekt mit entsprechenden Bildunterschriften gekennzeichnet	2
Es werden nur zwei beliebige Körperteile (Organe) mit entsprechenden Signaturen korrekt angegeben	1
Es wird nur ein Körperteil (Organ) mit der entsprechenden Signatur korrekt angegeben. ODER Alle Körperteile (Organe) sind falsch aufgeführt. ODER Alle Körperteile (Organe) sind mit Pfeilen markiert, aber nicht beschriftet. ODER Es ist kein Körperteil (Organ) angegeben	0
Höchste Punktzahl	2

6. Artjom beobachtete das Keimen von Erbsensamen und die daraus entstehenden Sprossen. Um herauszufinden, ob Licht die Keimungsgeschwindigkeit beeinflusst, nahm er zwei Gläser, gab jeweils mehrere identische Erbsensamen hinein und füllte sie mit Wasser aus einer Flasche, sodass die Samen vollständig im Wasser versunken waren. Artjom stellte beide Gläser auf den Tisch unter einer Leuchtstofflampe, schirmte jedoch eines davon mit einem Pappkarton mit ausgeschnittenen Löchern vor der Lampe ab. Dann beobachtete Artjom, wie die Sprossen in beiden Gläsern auftauchten.

6.3. Mit welchem ​​Experiment kann Artjom herausfinden, ob das Vorhandensein von Erde in einem Glas die Keimungsrate der Samen beeinflusst? Beschreiben Sie dieses Experiment.

Inhalt der richtigen Antwort und Hinweise zur Bewertung	Punkte
Die Antwort kann die folgende Beschreibung des Experiments enthalten. In ein Glas müssen Sie einige Samen gießen und mit Wasser füllen, in ein anderes Glas Samen und Erde und Wasser darüber gießen. Stellen Sie die Gläser nebeneinander, so dass die gleiche Beleuchtung und die gleiche Temperatur herrscht. Eine andere Beschreibung des Experiments mit ähnlicher Bedeutung kann gegeben werden
Die Beschreibung des Experiments spiegelt korrekt wider Unterschiede in den Bedingungen der Samenkeimung (eines der Gläser sollte Erde enthalten, das andere nicht); Ähnlichkeiten bei den Samenkeimungsbedingungen in Bezug auf Luftfeuchtigkeit, Temperatur und Licht	2
Die Beschreibung des Experiments spiegelt nur die Unterschiede in den Bedingungen für die Samenkeimung korrekt wider (eines der Gläser sollte Erde enthalten, das andere nicht).	1
Die Beschreibung des Experiments spiegelt die Unterschiede in den Samenkeimungsbedingungen nicht oder falsch wider (eines der Gläser sollte Erde enthalten, das andere nicht). ODER Eine Beschreibung des Experiments wird nicht angegeben	0
Höchste Punktzahl	2

7. Schauen Sie sich die in den Bildern gezeigten Schilder an. Wo finden Sie jedes dieser Zeichen?

Welche Regel spiegelt Ihrer Meinung nach jedes dieser Zeichen wider? Schreiben Sie diese Regeln.

Inhalt der richtigen Antwort und Hinweise zur Bewertung	Punkte
1) der Ort, an dem Sie jedes der Schilder finden können: 1) Straße, 2) Museum / Einkaufszentrum usw., 3) Bekleidungsetikett; 2) Regeln: 1 - Hier sollten Sie die Straße an einem Fußgängerüberweg überqueren. 2 – Das Fotografieren ist in diesem Raum verboten. 3 - Dieser Artikel kann nicht gebügelt werden.
Angabe eines Ortes
Die Stellen, an denen Sie zwei oder drei Schilder finden, sind korrekt gekennzeichnet	1
Die Stelle, an der Sie nur eines der Schilder finden, ist korrekt angegeben. ODER Es wurde kein Ort korrekt angegeben	0
Regeln
	2
	1
	0
Höchste Punktzahl	3

Schauen Sie sich die auf den Bildern gezeigten Schilder an. Was haben Ihrer Meinung nach alle diese Zeichen gemeinsam?

Welche Regel spiegelt Ihrer Meinung nach jedes dieser Zeichen wider? Schreiben Sie diese Regeln.

Inhalt der richtigen Antwort und Hinweise zur Bewertung	Punkte
Die richtige Antwort muss folgende Elemente enthalten: Antwort auf die Frage: Was haben Schilder gemeinsam: Alle diese Schilder sind auf der Straße zu finden ODER sind es Verkehrsschilder; (Die Antwort auf die Frage kann in einer anderen Formulierung mit ähnlicher Bedeutung gegeben werden.) Regeln: 1 - Hier sollten Sie die Straße an einem Fußgängerüberweg überqueren. 2 - Seien Sie vorsichtig, Kinder könnten hier über die Straße laufen. 3 – Hier gibt es einen Radweg. Die Regeln können in anderen Formulierungen mit ähnlicher Bedeutung angegeben werden. Nicht nur die strenge Formulierung der Regel, sondern auch jede Erklärung, die darauf hinweist, dass der Schüler die entsprechende Regel versteht, kann als richtige Antwort akzeptiert werden.
Antwort auf die Frage: Was vereint die Zeichen?
Die Frage wurde richtig beantwortet	1
Falsche Antwort	0
Regeln
Drei Regeln sind richtig formuliert	2
Nur zwei beliebige Regeln sind richtig formuliert	1
Nur eine Regel ist richtig formuliert. ODER Keine einzige Regel ist richtig formuliert	0
Höchste Punktzahl	3

8. Die Fotografien zeigen Objekte, mit denen Vertreter verschiedener Berufsgruppen arbeiten.

Wählen Sie EINES der Fotos aus und notieren Sie den Buchstaben, durch den es dargestellt wird. Vertreter welcher Berufsgruppe arbeiten mit den auf dem ausgewählten Foto abgebildeten Objekten? Wenn Sie viele Berufe kennen, deren Vertreter sich mit den von Ihnen gewählten Fachgebieten befassen, nennen Sie einen davon. Welche Art von Arbeit machen Menschen in diesem Beruf? Welchen Nutzen hat die Arbeit der Menschen in diesem Beruf für die Gesellschaft?

		Punkte
K1	Definition des Berufs	1
		1
		0
K2	Erläuterung der Art der Arbeit	1
		1
	ODER Die Antwort ist falsch	0
K3		1
		1
	ODER Die Antwort ist falsch	0
	Höchste Punktzahl	3

Die Fotografien zeigen Gegenstände, mit denen Vertreter einer der Berufsgruppen arbeiten.

Was ist das für ein Beruf? Welche Art von Arbeit machen Menschen in diesem Beruf? Welchen Nutzen hat die Arbeit der Menschen in diesem Beruf für die Gesellschaft?

Kriterien und Richtlinien für die Bewertung		Punkte
K1	Definition des Berufs	1
	Der Beruf ist korrekt definiert. Bei der Bewertung werden gültige Namen jeglicher Spezifitätsstufe (z. B. Arbeiter, Baumeister, Maler) als richtige Antwort gewertet.	1
	Beruf nicht explizit definiert/falsch definiert	0
	Ist der Beruf nicht explizit definiert/falsch definiert und werden gemäß Kriterium K1 0 Punkte vergeben, so werden für alle anderen Bewertungspositionen 0 Punkte vergeben
K2	Erläuterung der Art der Arbeit (Bei der Bewertung wird der Umfang der Erklärung nicht berücksichtigt; eine kurze, im Wesentlichen korrekte Erklärung kann mit der Höchstpunktzahl für dieses Kriterium bewertet werden.)	1
	Es wird richtig erklärt, welche Arbeit die Vertreter des gewählten Berufsstandes leisten	1
	Es gibt keine Erklärung darüber, welche Art von Arbeit die Vertreter des gewählten Berufsstandes leisten. ODER Die Antwort ist falsch	0
K3	Den Nutzen für die Gesellschaft erläutern (Bei der Beurteilung kann jede Erklärung als richtig akzeptiert werden. Hauptsache ist, die Erklärung in Bezug auf den gewählten Beruf zu präzisieren.)	1
	Es wird angemessen erläutert, welchen Nutzen die Arbeit der Menschen in ihrem gewählten Beruf für die Gesellschaft hat	1
	Es werden allgemeine Überlegungen angestellt, die keinen Bezug zur gesellschaftlichen Bedeutung eines bestimmten Berufs haben. ODER Die Antwort ist falsch	0
	Höchste Punktzahl	3

Die Fotografien zeigen Menschen unterschiedlicher Berufe bei der Arbeit. Wählen Sie EINES der Fotos aus und notieren Sie den Buchstaben, unter dem es erscheint.

Welcher Beruf ist auf dem ausgewählten Foto dargestellt? Welche Art von Arbeit machen Menschen in diesem Beruf? Welche Materialien/Geräte verwenden Vertreter dieses Berufsstandes bei ihrer Arbeit?

A)

B)

IN)

Kriterien und Richtlinien für die Bewertung		Punkte
K1	Definition des Berufs	1
	Der Beruf ist korrekt identifiziert (das vom Studierenden gewählte Bild bezieht sich auf den von ihm genannten Beruf). Bei der Bewertung werden gültige Namen jeglicher Spezifitätsstufe (z. B. Arbeiter, Baumeister, Maler) als richtige Antwort gewertet.	1
	Beruf nicht explizit definiert/falsch definiert	0
	Ist der Beruf nicht explizit definiert/falsch definiert und werden gemäß Kriterium K1 0 Punkte vergeben, so werden für alle anderen Bewertungspositionen 0 Punkte vergeben
K2	Erläuterung der Art der Arbeit (Bei der Bewertung wird der Umfang der Erklärung nicht berücksichtigt; eine kurze, im Wesentlichen korrekte Erklärung kann mit der Höchstpunktzahl für dieses Kriterium bewertet werden.)	1
	Es wird richtig erklärt, welche Arbeit die Vertreter des gewählten Berufsstandes leisten	1
	Es gibt keine Erklärung darüber, welche Art von Arbeit die Vertreter des gewählten Berufsstandes leisten. ODER Die Antwort ist falsch	0
K3	Angabe von Materialien/Ausrüstung (Bei der Beurteilung kann die Material- und/oder Ausstattungsangabe in jedem Umfang als zutreffend akzeptiert werden.)	1
	Korrekt angegebene Materialien und/oder Geräte, die von Vertretern des gewählten Berufs bei der Arbeit verwendet werden	1
	Falsche Antwort	0
	Höchste Punktzahl	3

9. Am 8. Februar wird in unserem Land der Tag der russischen Wissenschaft gefeiert. Warum ist die Entwicklung der Wissenschaft für Russland wichtig? (Formulieren Sie Ihre Antwort in bis zu fünf Sätzen.)

10.1. Notieren Sie den Namen der Region: Republik oder Region oder Region oder Stadt oder autonomer Bezirk, in der Sie leben.

10.2.Wie heißt die Hauptstadt Ihrer Region/ Ihres Kreises, in der Sie leben?

10.3.Welche Waren sind in Ihrer Region bekannt? Welche Naturdenkmäler bzw. historischen und kulturellen Denkmäler gibt es in Ihrer Region? Erzählen Sie uns von einem dieser Denkmäler.

Kriterien und Richtlinien für die Bewertung		Punkte
K1	Angabe von Waren, für deren Produktion die Region bekannt ist	1
	Die Produkte, für deren Produktion die Region bekannt ist, sind korrekt angegeben	1
	Produkte, deren Produktion in der Region bekannt ist, sind nicht oder falsch aufgeführt	0
K2	Name eines Naturdenkmals oder historischen und kulturellen Denkmals der Region	1
	Korrekt benannte(s) natürliche(s) oder historische(s) Kulturdenkmal(e).	1
	Denkmal(e) der Natur oder der Geschichte und Kultur werden nicht oder falsch benannt	0
K3	Eine Geschichte über ein Naturdenkmal oder Kulturdenkmal	2
	Die Geschichte zusammen mit Eindrücken vom Besuch des Denkmals, dem Ansehen von Filmen darüber usw. enthält grundlegende Informationen dazu. Keine sachlichen Fehler	2
	Die Geschichte zusammen mit Eindrücken vom Besuch des Denkmals, dem Ansehen von Filmen darüber usw. enthält grundlegende Informationen darüber; Es gibt sachliche Fehler in der Geschichte. ODER Die Geschichte enthält nur Eindrücke vom Besuch des Denkmals	1
	Es werden Begründungen allgemeiner Art gegeben, die nicht den Anforderungen der Aufgabenstellung entsprechen. ODER Die Antwort ist falsch