Dank einer Steigerung des Serviceniveaus. Geben Sie die grammatikalisch korrekte Fortsetzung des Satzes an

A5-Aufgaben in russischer Sprache

1. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Dank des verbesserten Serviceniveaus kamen mehr Kunden in die Filialen des Unternehmens.

2) „Moidodyr“, geschrieben von Korney Chukovsky und veröffentlicht in 20er Jahre des 20. Jahrhunderts wurde zu einem der beliebtesten Werke von Kindern.

3) M. Gorki stellt in einem seiner Artikel fest, dass Dichter vor Puschkin die Menschen überhaupt nicht kannten, sich nicht für ihr Schicksal interessierten und selten über sie schrieben.

4) Wer seit seiner Kindheit nach einem Traum strebt, verwirklicht oft seine Lebenspläne.

2. Identifizieren Sie den Satz mit einem Grammatikfehler.

1) Alle, die zum Spiel kamen, waren mit der Leistung unserer Mannschaft zufrieden.

2) Bloks Gedicht „Die Zwölf“ präsentiert ein komplexes Bildersystem.

3) Dank der schönen Künste, die mit der Dekabristenbewegung verbunden sind, können unsere Zeitgenossen ihr Wissen über diese historische Ära erweitern.

4) Musik verkörpert die komplexesten Gefühle in einer besonderen Form und kann sie vermitteln.

3. Identifizieren Sie den Satz mit einem Grammatikfehler.

1) Die Wintersession der Studierenden fand planmäßig statt.

2) Der Lehrer wies darauf hin, dass die Arbeit eine Reihe von Fehlern enthielt.

3) Dieser Bericht spiegelt die Probleme wider, die Genetiker auf der ganzen Welt beunruhigen.

4) Die Schüler erhielten nicht nur Wörterbücher, sondern auch Arbeitshefte.

4. Identifizieren Sie den Satz mit einem Grammatikfehler.

1) Diejenigen, die mir in den letzten Jahren nahe standen, kamen zu mir.

2) Zum ersten Mal hörte ich mit meinen Eltern die Oper „Khovanshchina“.

3) Der Patient kontaktierte diesen Arzt und wurde von ihm behandelt.

4) Einer der ersten Wissenschaftler, der die Gesetze der umgebenden Welt entdeckte, war Newton.

5. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Das Gemälde „Junger Maler“ von I. I. Firsov zeigt die Heimwerkstatt des Künstlers.

2) Unter den in dieser Straße gebauten Häusern befanden sich mehrere mehrstöckige Häuser.

3) Nicht nur Fähigkeiten, sondern auch harte Arbeit werden Ihnen helfen, bei Ihrer Arbeit erfolgreich zu sein.

4) Wer früh mit dem Erlernen einer Fremdsprache beginnt, beherrscht diese perfekt. Antwort: 4

6. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Sowohl die wirtschaftlichen als auch die medizinischen Dienstleistungen der Stadt orientieren sich an den Vorhersagen der Meteorologen.

2) Die meisten Bücher über das Leben der Reptilien wurden in unserem Land veröffentlicht.

3) Probleme der Wirtschaft und des Geschäfts standen im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit des Moderators der TV-Show „Business Moskau“.

4) Wer keine Fremdsprache lernt, bleibt der Möglichkeit beraubt, Meisterwerke der Weltliteratur im Original zu lesen.

7. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

2) Jeder, der über die russische Natur schrieb, bemerkte ihre Poesie und Bildhaftigkeit.

3) Im Gemälde „Nachbarn“ des Künstlers Bogatov fällt die luxuriöse Innenausstattung des Raumes auf.

4) Keiner der zur Messe eilenden Passanten achtete auf die daneben stehenden Karren mit Haushaltsutensilien.

8. Identifizieren Sie den Satz mit einem Grammatikfehler.

1) Im Dorf Olchowka gab es drei Dutzend Häuser.

2) Kinder hören selten zu und folgen den Ratschlägen ihrer Älteren.

3) Von allen, die in dem Stück mitwirkten, erinnere ich mich nur an Michail Zarew.

4) Den Teilnehmern der ersten Siegesparade, die nach Moskau kamen, wurden unvergessliche Geschenke überreicht.

9. Identifizieren Sie den Satz mit einem Grammatikfehler.

1) Eine der eigenständigen Kunstgattungen, die seit dem Ende des 15. Jahrhunderts existiert, ist die Grafik.

2) Jeder, der die russische Kultur liebt, kennt die Namen großer Dichter und Schriftsteller – Puschkin, Turgenjew, Dostojewski, Tolstoi.

3) Nach seiner Ankunft aus St. Petersburg ließ sich Gogol im Haus der Aksakovs (heute am Suworowski-Boulevard) nieder.

4) V. P. Astafiev schrieb im Essay „Postscript“ über seine Einstellung zur klassischen Musik.

10. Identifizieren Sie den Satz mit einem Grammatikfehler.

1) Meine Eltern behalten es und lesen es oft noch einmal„Römische Zeitung“.

2) Wir bezahlten unsere Einkäufe und verließen das Kaufhaus.

3) Die Studenten halfen gerne den Archäologen, die aus der Region kamen St. Petersburg.

4) Wir abonnieren das Nature-Magazin schon seit längerem.

11. Identifizieren Sie den Satz mit einem Grammatikfehler.

1) Gegen den Willen des Patienten wurde er ins Krankenhaus eingeliefert.

2) Sie müssen den U-Bahn-Fahrpreis bezahlen.

3) Die Unterrichtsvorlesung fand zum ersten Mal in unserer Klasse statt.

4) Das Robenkleid wird gewaschen und in den Schrank gelegt.

12. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Die Tierwelt, die von der Zoologie und einigen anderen Wissenschaften untersucht wird, ist äußerst vielfältig.

2) Wer beharrlich danach strebt, seine Ziele zu erreichen, verdient Respekt.

3) Entgegen der Vorhersage wurde das Wetter klar.

4) V. M. Vasnetsov wuchs in einem nördlichen Dorf auf, das von jahrhundertealten Wäldern von Großstädten umgeben war und alte Bräuche und Rituale, Überzeugungen und Legenden bewahrte.

13. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) A. P. Losenkos Gemälde „Hektors Abschied von Andromache“ war für die Zeitgenossen des Künstlers nah und verständlich.

2) Wer beharrlich seine Ziele anstrebt, verdient Respekt.

3) Die Registrierung der Symposiumsteilnehmer erfolgte unmittelbar nach ihrer Ankunft.

4) Jedes Frühjahr legt die Kiwi einen (selten zwei) Legen Sie ein grünlich-weißes Ei in ein flaches, plattformförmiges Nest zwischen den Wurzeln, in dichte Büsche oder in ein gegrabenes Loch.

14. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

2) Ende des 18. Jahrhunderts wurde die Wissenschaft auf die Existenz eines ungewöhnlichen Säugetiers aufmerksam, das Eier legte und sie ausbrütete: Es war das Schnabeltier.

3) Der tapfere Hausmeister stürzte unter Einsatz seines Lebens über das galoppierende Pferd.

4) Wer angesichts von Schwierigkeiten nicht aufgibt, wird immer ein Vorbild für die junge Generation sein.

15. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Fjodor Michailowitsch Dostojewski schrieb, dass das höchste und charakteristischste Merkmal des russischen Volkes der Sinn für Gerechtigkeit sei.

2) Der Lehrer erinnerte daran, dass die Abstracts bis spätestens März eingereicht werden müssen.

3) A.P. Tschechow erinnerte sich, dass er und seine Schwestern dank ihres Vaters Französisch, Deutsch und Englisch konnten.

4) Wer den kritischen Artikel von N. A. Dobrolyubov gelesen hat, ist mit der Einschätzung des Kritikers zum „dunklen Königreich“ vertraut.

16. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Tsiolkovsky schrieb, dass das Hauptziel seines Lebens darin bestand, die Menschheit zumindest ein wenig voranzubringen.

2) Die Stadt hat eine Sonderkommission für Stadtplanung eingerichtet, deren Aufgabe es ist, die Arbeit aller Bauunternehmen zu koordinieren.

3) Am Ende der praktischen Ausbildung muss jeder Student einen Bericht über die durchgeführten Arbeiten verfassen.

4) Glücklich ist, wer in seinem Leben dem in seiner Jugend geformten Ideal näher kommt.

17. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Wie viele andere Werke Surikows entstand auch das Gemälde „Boyaryna Morozova“ über mehrere Jahre hinweg vom Künstler.

2) Im Herbst warten Weizenähren voller reifer Körner auf die Stunde, in der Mähdrescher auf dem Feld erscheinen.

3) Diejenigen, die Puschkins Innovation nicht verstehen und schätzen konnten, beschuldigten ihn ständig, ein gewöhnlicher Mensch zu sein.

4) Puschkin fordert die Gesellschaft heraus und sagt: „In meinem grausamen Zeitalter habe ich die Freiheit verherrlicht.“

18. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Wer denkt, dass gute Manieren isoliert vom wirklichen Leben existieren, der irrt.

2) Es gibt drei Hauptgruppen menschlicher Qualitäten, dank derer Sie den persönlichen Charme steigern können: Geselligkeit, Reflexion, Beredsamkeit.

3) Linguist F.I. Buslaev sagte oft, er sei von der Notwendigkeit eines gründlichen Unterrichts der Muttersprache überzeugt.

4) F.M. Dostojewski schrieb, dass ein charakteristisches Merkmal des russischen Nationalcharakters der Sinn für Gerechtigkeit sei.

19. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Umweltschützer haben immer wieder darauf hingewiesen, dass das Problem des Waldschutzes heute besonders wichtig ist.

2) Jeder, der Poesie liebt, kennt Fet als subtilen Lyriker, als Sänger der Kunst, der Liebe und der Natur.

3) Tschechow schrieb über „Der Kirschgarten“, dass es sich nicht um ein Drama, sondern um eine Komödie handele.

4) Der Diskussionsteilnehmer untermauerte seine Schlussfolgerungen mit überzeugenden Fakten.

20. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Rundherum erstreckten sich Wiesen, duftend nach Blumen und Kräutern.

2) Jeder, der das Meer an mondhellen Abenden im Süden gesehen hat, erinnert sich oft daran.

3) Der Beamte verlangte vom Bahnhofsvorsteher, dass er Pferde benötige.

4) Die Entwicklung unserer Branche folgte lange Zeit dem Konsolidierungskurs der Unternehmen.

Schauen wir uns an, wie Aufgabe A5 in der Demoversion 2013 dargestellt wird:

A5. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Dank des erhöhten Serviceniveaus in den Filialen des Unternehmens wurde dies der Fallmehr Käufer.

2) „Moidodyr“, geschrieben von Korney Chukovsky und veröffentlicht in

20er Jahre des 20. Jahrhunderts wurde zu einem der beliebtesten Werke von Kindern.

3) M. Gorki stellt in einem seiner Artikel fest, dass es Dichter vor Puschkin gabkannte die Menschen überhaupt nicht, interessierte sich nicht für ihr Schicksal, selten schrieb über ihn.

4) Wer seit seiner Kindheit nach einem Traum strebt, verwirklicht oft seine Lebenspläne.

Zur Vorbereitung des Materials für diese Aufgabe wurde die Sammlung „OPTIMALE AUFGABENBANK ZUR VORBEREITUNG VON STUDENTEN“ verwendet. Einheitliches Staatsexamen 2012. RUSSISCHE SPRACHE. Schritte zur Vorbereitung auf das erfolgreiche Bestehen der Prüfung. Aufgaben und Algorithmen zu ihrer Umsetzung. Autoren: S.V. Drabkina, D.I. Subbotin. Moskau. "Intelligenz-Center", 2012.

Aufgabenstellung:Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Eine Polizeistreife fuhr auf einen Konvoi von Autos zu, die Lebensmittel transportierten.

2) Alle zwanzig Studenten, die die Probeprüfung geschrieben haben, zeigten erfolgreiche Ergebnisse.

3) Unmittelbar nach seiner Ankunft in der Hauptstadt traf sich der berühmte Sportler mit Journalisten.

4) Nach seinem College-Abschluss erhielt er den Rang eines Leutnants.

Richtige Antwort: 3 (Fehler „bei Ankunft“, richtig: „bei Ankunft“).

Die Fähigkeit, grammatikalische Fehler beim Satzbau zu finden und zu korrigieren, ermöglicht es den Studierenden nicht nur, die Aufgabe A5 richtig zu beantworten, sondern auch ähnliche Fehler beim Verfassen eines Aufsatzes zum Einheitlichen Staatsexamen zu vermeiden.

Was wird von Studierenden verlangt: Fehler im Satzbau finden

1) mit homogenen Mitgliedern;

2) mit Partizipationsphrasen;

3) wobei Eigennamen in Anführungszeichen stehen und die Namen einer Zeitung, Zeitschrift, eines Buches, eines Bildes, eines Films sind;

4) mit abgeleiteten Präpositionen „bei Fertigstellung“, „bei Ankunft“, „bei Fertigstellung“, „bei Ankunft“;

5) mit Doppelkonjunktionen "nicht nur sondern auch…"; "sondern und…";

6) Verwendung von Anführungszeichen;

7) beginnend mit Worten: .

Was die Schüler wissen sollten, um die Aufgabe richtig zu lösen: Typische Grammatikfehler.

Sehr oft gibt es beim Einheitlichen Staatsexamen in der russischen Sprache Beispiele, bei denen folgende grammatikalische Fehler gemacht wurden:

1. Falscher Satzbau mit homogenen Mitgliedern:

A) UND Partizipialsatz und Attributivsatz, beginnend mit den Wörtern WHICH, WHICH, WHICH, WHICH:

Den Gästen blieb das Mädchen in Erinnerung, das am Fenster saß und gut sang.

Partizipationssätze und Nebensätze können nicht als homogene Sätze fungieren. Union UND müssen identische grammatikalische Konstruktionen verbinden: entweder zwei Partizipialsätze oder zwei Attributivsätze. Daher sind die folgenden Optionen zum Aufbau dieses Satzes richtig: 1) Das Mädchen, das am Fenster saß und gut sang, blieb den Gästen in Erinnerung. 2) Das Mädchen, das am Fenster saß und gut sang, blieb den Gästen in Erinnerung.

Erinnern: UND.

Zu den Leuten süchtig Tourismus und wer möchte schon sehen Diese erstaunlichen Orte mit eigenen Augen, der Autor bietet viele spannende Routen.

B)Kann nicht durch eine Konjunktion in einem Satz zusammengefasst werden UND ein Zusatz, der durch ein Substantiv und einen Nebensatz ausgedrückt wird: Ökonomen gehen davon aus, dass die Inflation sinken wird und es keine weiteren Verzögerungen bei den Löhnen geben wird.

Eine durch ein Substantiv und einen Nebensatz ausgedrückte Ergänzung kann nicht als Zusatz wirken. Union UND müssen identische grammatikalische Strukturen verbinden: entweder zwei Objekte oder zwei Nebensätze. Daher sind die folgenden Optionen zum Aufbau dieses Satzes richtig: 1) Ökonomen sprechen von einem Rückgang der Inflation und dem Ausbleiben von Gehaltsverzögerungen. 2) Ökonomen gehen davon aus, dass die Inflation zurückgehen wird und es keine weiteren Verzögerungen bei den Löhnen geben wird.

Erinnern:Nur syntaktische Konstruktionen des gleichen Typs können homogen sein und durch eine Konjunktion verbunden werden UND.

Die folgenden Sätze sind grammatikalisch falsch:

In meinem Aufsatz möchte ich es erzählen über die Bedeutung des Sports Und warum liebe ich ihn.

Das Buch erzählt wie man Fische richtig hält Und über das Gerät Aquarium

IN)Sie können ein Substantiv und einen Infinitiv nicht als homogene Mitglieder in einem Satz kombinieren: Ich liebe Musik und Skaten.

Erinnern:Nur syntaktische Konstruktionen des gleichen Typs können homogen sein und durch eine Konjunktion verbunden werden UND. Daher wäre die folgende Version des Satzbaus korrekt: Ich liebe es, Musik zu hören und zu skaten.

G)Sie können keine Konjunktionen in einem Satz zusammenfassen UND Prädikate, wenn das darauf folgende Substantiv nur mit einem von ihnen grammatikalisch verwandt ist (es ist nicht akzeptabel, dass von Prädikatsverben bis zu einem gemeinsamen abhängigen Wort unterschiedliche Kasusfragen gestellt werden):

In diesem Satz haben die Prädikate „Forschung“ und „Gründe“ das gleiche abhängige Wort „über die Natur“, jedoch wird vom ersten Prädikat die Frage WAS gestellt? und vom zweiten – ÜBER WAS? Diese Satzkonstruktion ist inakzeptabel, da ein allgemeines Wort, das von homogenen Gliedern abhängt, dieselbe Frage beantworten muss. Daher wären die richtigen Optionen zum Aufbau dieses Satzes die folgenden:

In Sätzen, in denen die Prädikate dasselbe abhängige Wort haben und durch eine Konjunktion verbunden sind UND, von jedem der Prädikate muss die gleiche Frage an das gemeinsame abhängige Wort gestellt werden.

Die folgenden Sätze sind grammatikalisch falsch:

Zuhörer der Sendung erwartet (WAS?) und gehofft (WAS?) sich mit einem berühmten Fernsehmoderator zu treffen.

Jeden Tag ich bewässert (WAS?) und bewundert (WAS?) diese Blume.

D)Es ist inakzeptabel, dass Teile von Doppelgewerkschaften entstehen "nicht nur sondern auch…"; "sondern und…" verschiedene Konzepte verbunden (Teile einer Doppelkonjunktion sollten nur durch homogene Mitglieder verbunden werden, die in Wörtern derselben Wortart ausgedrückt werden und dieselbe Frage beantworten):

Erstellt zum Thema Krieg nicht nur Filme, sondern auch inszeniert wundervolle Auftritte.

Doppelte Allianz "nicht nur sondern auch…" müssen homogene Satzglieder verbinden. In diesem Fall ist dies nicht der Fall: Die Teile der Doppelkonjunktion verbinden das Substantiv "Filme" und kurzes Passivpartizip "Satz", die aufgrund der Tatsache, dass sie zu unterschiedlichen Wortarten gehören und unterschiedliche Fragen beantworten, keine homogenen Mitglieder sind. Daher ist eine solche Satzkonstruktion inakzeptabel. Rechts Sag das:

Zum Thema Krieg nicht nur geschaffen Filme , aber auch eingestellt wundervolle Auftritte.

Auch aus grammatikalischer Sicht ist ein solcher Satzbau mit einer Doppelkonjunktion falsch "sondern und…":

Für uns wie interessant Bild von Raskolnikow, so ist das Bild Sonya Marmeladova.

Die Teile der Doppelkonjunktion verbinden das kurze Adjektiv "interessant" und ein Substantiv "Bild", die aufgrund der Tatsache, dass sie zu unterschiedlichen Wortarten gehören und unterschiedliche Fragen beantworten, nicht homogen sind. Daher ist eine solche Satzkonstruktion inakzeptabel. Rechts Sag das:

Interessant für uns als Bild Raskolnikowa, so ist das Bild Sonya Marmeladova.

E)Homogene Mitglieder, die dem verallgemeinernden Wort folgen, müssen im gleichen Fall wie das verallgemeinernde Wort stehen:

In diesem Satz lautet das allgemeine Wort „spirituelle Qualitäten“ steht in der Form T.p. und alle homogenen Mitglieder „ Gerechtigkeit, Adel, Einfachheit“- in Form von I.p. Daher ist dieser Satz falsch aufgebaut. Richtig ist die folgende Option:

Yo)Bei der Auflistung homogener Mitglieder ist es unmöglich, unterschiedliche Präpositionen wegzulassen:

Überall waren Menschenmassen: auf den Straßen, auf Plätzen, auf Plätzen.

Vor den Worten „Quadrate“ muss eine Präposition hinzugefügt werden „V“ , Weil Dieses Wort wird nicht mit einer Präposition verwendet "auf der" . Korrekte Möglichkeit:

Überall waren Menschenmassen: auf den Straßen, auf Plätzen und in Parks.

Bei der Auflistung homogener Mitglieder können Sie dieselben Präpositionen weglassen; Verschiedene Präpositionen können nicht weggelassen werden. Auch der folgende Satz ist aus grammatikalischer Sicht falsch:

Reisebüros bieten Ihnen heute Besuche in Griechenland, Spanien, Finnland und Zypern an.

2. Missbrauch Partizipationsphrasen:

A)Sie können das zu definierende Wort nicht innerhalb einer Partizipialphrase platzieren (die Partizipialphrase muss vollständig vor oder nach dem zu definierenden Wort stehen und darf dadurch nicht auseinandergerissen werden):

Angekommen Delegierte Sie müssen sich für die Tagung anmelden.

Definiertes Wort „Delegierte“ bricht die Partizipialphrase, sie kann nur davor oder danach stehen.

Die folgenden Sätze sind grammatikalisch falsch:

Der schmale Weg war abgedeckt fallender Schnee unter den Füßen.

Ich wurde mit der Zerstörung beauftragt ein Scharfschütze sitzt auf einem Baum.

B)Es ist unmöglich, dass ein Partizip und ein qualifiziertes Wort in unterschiedlichem Geschlecht, Numerus und Kasus verwendet werden:

Eines der Wunder auf dem Kurilenkamm, attraktiv Touristen, verbunden mit Geysiren und Vulkanen.

In diesem Satz bezieht sich die Partizipialphrase auf die Kombination "einer von Wunder“ und muss mit dem Hauptwort in diesem Satz übereinstimmen ("eins") in Geschlecht, Anzahl und Kasus. Daher sollte die Partizipialphrase so aussehen: „eines der Wunder der Welt“(WELCHE?) „anziehend ihr Touristen“. Der korrekte Aufbau dieses Satzes ist: Eines der Wunder auf dem Kurilenkamm, attraktiv Touristen, verbunden mit Geysiren und Vulkanen.

Nicht vergessen:Das Partizip und das zu definierende Wort müssen in Geschlecht, Numerus und Kasus übereinstimmen, was durch die Frage überprüft wird, die vom zu definierenden Wort zum Partizip gestellt wird.

Der folgende Satz ist aus grammatikalischer Sicht falsch:

Manche von Reisenden, ehemalig In den Nebenflüssen des Amazonas wurde eine Pflanze mit riesigen schwimmenden Blättern beschrieben.

IN)Sie können in einem Satz nach einem Substantiv, das kein qualifizierendes Wort für diese Partizipationsphrase ist, keine Partizipationsphrase verwenden:

Der Wald erstreckt sich von Norden nach Süden und besteht hauptsächlich aus Nadelbäumen.

In diesem Satz steht die Partizipialphrase nach dem Substantiv "Süd", was für ihn nicht ausschlaggebend ist. Die Partizipialphrase charakterisiert das Wort "Wald" und sollte danach verzehrt werden. Somit, richtig ist die folgende Satzbauoption:

Der Wald, der hauptsächlich aus Nadelbäumen besteht, erstreckt sich von Norden nach Süden.

3. Falsche Verwendung in einem Satz Eigennamen , in Anführungszeichen gesetzt und für Namen von literarischen Werken, Zeitungen, Zeitschriften, Gemälden, Filmen, Fernsehprogrammen usw. :

A)Namen von literarischen Werken, Zeitungen, Zeitschriften, Gemälden, Filmen und Fernsehprogrammen dürfen in keinem Fall anders als im Nominativ verwendet werden, wenn ihnen ein generisches Konzept – ein gebräuchliches Substantiv – „Roman“, „Geschichte“, „Gedicht“ vorangestellt ist. , „Bild“, „Zeitschrift“, „Zeitung“, „Fernsehsendung“ usw.

Falsche Option : IN Zeitschrift „Neue Welt“

Korrekte Möglichkeit : IN Zeitschrift „Neue Welt“ Eine Rezension des neuen Romans ist erschienen.

Falsche Option : In Ode Puschkin „Freiheiten“ Das Thema Freiheit kommt zur Sprache.

Korrekte Möglichkeit : In Ode Puschkin "Freiheit" Das Thema Freiheit kommt zur Sprache.

Falsche Option : Viele Leser kennen den Schriftsteller Troepolsky aus seinem Buch „White Bim Black Ear“.

Korrekte Möglichkeit : Viele Leser kennen den Schriftsteller Troepolsky aus seinem Buch „White Bim Black Ear“.

B)Der in Anführungszeichen gesetzte und OHNE Oberbegriff („Roman“, „Geschichte“, „Gedicht“, „Bild“, „Zeitschrift“, „Zeitung“, „Fernsehsendung“ usw.) angegebene Titel ändert sich je nach Fälle:

IN "Krieg und Frieden"Über fünfhundert Werke sind aktiv.

FalschAus grammatikalischer Sicht sind Sätze:

Zeitschrift „Natur“ Wir verschreiben seit vielen Jahren.

IN Handel Komplex "Yubileinom" eine neue Elektroartikelabteilung wurde eröffnet.

4. Falscher Satzbau mit abgeleiteten Präpositionen „danke“, „gemäß“, „trotz“ und die nicht abgeleitete Präposition „by“, die in Redewendungen verwendet wird „bei Fertigstellung“, „bei Ankunft“, „bei Fertigstellung“, „bei Ankunft“.

A)Nach Präpositionen „danke“, „gemäß“, „trotz“ Substantive werden nur in der Form verwendet Dativ(WAS?) und in keinem anderen:

Falsche Optionen :

Wahrer Erfolg kann nur durch harte Arbeit, Ausdauer und erreicht werden tiefes menschliches Wissen. Entsprechend gegründet in der Marine Traditionen gegensätzlich zu gegründet Regeln, nicht im Sommer, sondern im Winter.

Richtige Konstruktion diese Vorschläge:

Wahrer Erfolg kann nur durch (WAS?) Arbeit, Ausdauer und erreicht werden tiefe Kenntnis einer Person. Gemäß Was?) gegründet in der Marine Traditionen Die Überquerung des Äquators gilt als bedeutendes Ereignis. Es wurde beschlossen, Arbeiten an der Meerenge durchzuführen, gegensätzlich zu(WAS?) gegründet Regeln, nicht im Sommer, sondern im Winter.

Erinnern:Vorwand Dank an wird nur verwendet, wenn es um die Gründe geht, die zu einem positiven Ergebnis geführt haben. Daher sollten Phrasen mit dieser Präposition in Kombination mit etwas Negativem als falsch angesehen werden: Durch den Zugunglück wurden Menschen verletzt.

B) Nicht abgeleitete Präposition "VON" in der Bedeutung „nach etwas“ wird nur mit einem Substantiv verwendet in der Form des Präpositionalfalls.

:

Bei Ankunft

Bei der Ankunft

Abschluss

RichtigKonstruktion dieser Sätze:

Bei der Ankunft (= nach Ankunft) Als er in der Stadt ankam, fühlte er sich krank.

Bei Ankunft (= nach Ankunft) In Venedig habe ich sofort alte Freunde besucht.

Nach Fertigstellung (= nach Fertigstellung) Die Bauarbeiter verließen die Baustelle in einwandfreiem Zustand.

5. Falscher Satzbau beim Zitieren.

Es ist inakzeptabel, dass bei der Verwendung von Anführungszeichen als erklärende Sätze das Personalpronomen „I“ verwendet wird:

In meinen Erinnerungen Korolenko hat das geschrieben Stets " ICH

Richtigeine Variante dieses Vorschlags:

In meinen Erinnerungen Korolenko hat das geschrieben Stets " Er Ich habe in Tschechows Gesicht wahre Intelligenz gesehen.“

6. Falscher Aufbau komplexer Sätze Beginnend mit Worten „alle, die ...“, „diejenigen, die ...“, „keiner von denen, die ...“.

In komplexen Sätzen, die nach dem Modell aufgebaut sind „alle, die ...“, „diejenigen, die ...“, „keiner von denen, die ...“, mit Betreff "WHO" das Prädikatsverb wird gesetzt Singular, und wann „die“, „alle“ - in der Mehrzahl.

Falsch konstruierte Sätze :

Diese die in Kischi waren, gesehen

Alle, wer besucht hat

Im ersten Satz lautet das Thema "diese" erfordert ein Prädikatsverb in der Form Plural "gesehen" . Im zweiten Beispiel das Thema "WHO" muss mit einem Prädikatsverb in der Form verwendet werden Singular "gewesen" .

Daher sind die richtigen Optionen zum Aufbau dieser Sätze wie folgt:

Diese die in Kischi waren, sah und, wie sich ein Steinrücken über den gesamten See erstreckt, wie das Rückgrat eines riesigen Tieres.

Alle, wer besucht hat Am Weißen Meer wissen sie, dass die Jagd dort im Februar beginnt.

Erinnern: diese (alle) + Prädikatsverb im Plural;

WHO + Prädikatsverb Singular.

Lassen Sie uns noch einige Beispiele nennen grammatikalisch falsche Sätze:

Diese, wer wusste es nicht Die Worte des Liedes öffneten ihnen schweigend den Mund.

Diese Wer war die älteren boten Stühle an.

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Sehr oft gibt es in den Prüfungen zum Einheitlichen Staatsexamen der Aufgabe A5 Sätze, in denen Es wurden grammatikalische Fehler in der Kasusform eines Substantivs oder Pronomen gemacht, steht nach dem Verb (Kontrollfehler).

VORBEREITUNG AUF DAS Einheitliche Staatsexamen in der russischen Sprache.

TESTAUFGABEN A5.

51 Beispiele mit Antworten.

(Diese Beispiele der Aufgabe A5 sind in vielen enthalten Einheitliche Staatsexamens-Trainingstests auf Russisch ; die Wahrscheinlichkeit ihrer Aufnahme in reale Versionen des Einheitlichen Staatsexamens ist unwahrscheinlich; Das Lösen dieser Beispiele zur Vorbereitung auf die Prüfung wird jedoch sehr hilfreich sein, um den Schülern das Verständnis der allgemeinen Prinzipien des grammatikalisch korrekten Satzbaus und der syntaktischen Normen zu erleichtern.)

1. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Dank des erhöhten Serviceniveaus gibt es mehr Kunden in den Filialen des Unternehmens.

2) „Moidodyr“, geschrieben von Korney Chukovsky und veröffentlicht in den 20er Jahren des 20. Jahrhunderts, wurde zu einem der beliebtesten Werke von Kindern.

3) M. Gorki stellt in einem seiner Artikel fest, dass Dichter vor Puschkin die Menschen überhaupt nicht kannten, sich nicht für ihr Schicksal interessierten und selten über sie schrieben.

4) Wer seit seiner Kindheit nach einem Traum strebt, verwirklicht oft seine Lebenspläne.

2. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Im Stück „Die Möwe“ entwickelt sich die Handlung in mehrere Richtungen.

2) In seinen Artikeln stellte dieser Journalist Fragen, die viele seiner Zeitgenossen beunruhigten.

3) Die Wissenschaft untersucht die Gesetze der umgebenden Welt und stützt sich gleichzeitig auf die Erfahrungen früherer Generationen.

4) Malen bereichert nicht nur emotional, sondern regt auch zum Nachdenken an.

3. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Der lyrische Held ist eine der zentralen Figuren im Roman „Eugen Onegin“.

2) Wer moderne Detektivgeschichten liebt, kam hierher, um den Autor kennenzulernen.

3) Einer der Künstler, die die Schönheit des russischen Hinterlandes verherrlichten, war Levitan.

4) Eine chemische Reaktion zeigt die Zusammensetzung eines Stoffes und hilft, diese zu verstehen.

4. Identifizieren Sie den Satz mit einem Grammatikfehler.

1) Alle, die zum Spiel kamen, waren mit der Leistung unserer Mannschaft zufrieden.

2) Bloks Gedicht „Die Zwölf“ präsentiert ein komplexes Bildersystem.

3) Dank der mit der Dekabristenbewegung verbundenen schönen Künste können unsere Zeitgenossen ihr Wissen über diese historische Ära erweitern.

4) Musik verkörpert die komplexesten Gefühle in einer besonderen Form und kann sie vermitteln.

5. Identifizieren Sie den Satz mit einem Grammatikfehler.

1) Die Sportler trainierten nach Trainingsplan.

2) Niemand sonst hat diese Gedichte so gelesen!

3) Die Delegation war auf dem Weg zum Haus eines berühmten Wissenschaftlers, das nicht weit vom Hauptplatz entfernt liegt.

4) Wir liebten das Wandern und gingen oft in den Wald.

6. Identifizieren Sie den Satz mit einem Grammatikfehler.

1) Die Wintersession der Studierenden fand planmäßig statt.

2) Der Lehrer wies darauf hin, dass die Arbeit eine Reihe von Fehlern enthielt.

3) Dieser Bericht spiegelt die Probleme wider, die Genetiker auf der ganzen Welt beschäftigen.

4) Die Schüler erhielten nicht nur Wörterbücher, sondern auch Arbeitshefte.

7. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

8. Identifizieren Sie den Satz mit einem Grammatikfehler.

1) Diejenigen, die mir in den letzten Jahren nahe standen, kamen zu mir.

2) Zum ersten Mal habe ich mit meinen Eltern die Oper „Khovanshchina“ gehört.

3) Der Patient hat sich bei diesem Arzt beworben und wurde von ihm behandelt.

4) Einer der ersten Wissenschaftler, der die Gesetze der umgebenden Welt entdeckte, war Newton.

9. Identifizieren Sie den Satz mit einem Grammatikfehler.

1) Die Gesprächspartner warfen sich gegenseitig Unaufrichtigkeit vor.

2) Archäologische Ausgrabungen wurden planmäßig durchgeführt.

3) Wir interessierten uns für Bücher, die aus dem neuen Verlag kamen.

4) Wo immer ich war, habe ich auf die architektonischen Gebäude des 19. Jahrhunderts geachtet.

10. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Das Gemälde „Junger Maler“ von I. I. Firsov zeigt die Heimwerkstatt des Künstlers.

3) Nicht nur Fähigkeiten, sondern auch harte Arbeit werden Ihnen helfen, bei Ihrer Arbeit erfolgreich zu sein.

4) Jeder, der früh mit dem Erlernen einer Fremdsprache beginnt, beherrscht diese perfekt.

11. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Der Zeitplan für Reparaturarbeiten in den Werkstätten des Werks wurde entgegen den Anweisungen des Direktors verletzt.

2) Wer mehr als einmal am Ufer des Flusses saß, erlebte unvergleichliche Glückseligkeit.

3) Ein Besucher, offenbar ein Tourist, fragte einen Passanten, ob es in der Nähe ein Postamt gäbe.

4) Meine Schwester spielt gerne Klavier und singt im Chor.

12. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

13. Identifizieren Sie den Satz mit einem Grammatikfehler.

1) Nach Abschluss des Experiments veröffentlichen die Wissenschaftler einen Analysebericht.

2) Viele derjenigen, die Tschechow kannten, erinnerten sich an seinen heftigen Hass auf Selbstverherrlichung und Arroganz.

3) Einer der von vielen alten Moskauern geschätzten russischen Bräuche war das mündliche Geschichtenerzählen.

4) Die große Kraft der Liebe zwischen Orpheus und Eurydike wird in dem von A. I. Nemirovsky zusammengestellten Buch „Mythen des antiken Hellas“ beschrieben.

14. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

2) Jeder, der über die russische Natur schrieb, bemerkte ihre Poesie und Bildhaftigkeit.

3) Im Gemälde „Nachbarn“ des Künstlers Bogatov fällt die luxuriöse Innenausstattung des Raumes auf.

4) Keiner der Passanten, die zur Messe eilten, achtete auf die daneben stehenden Karren mit Haushaltsutensilien.

15. Identifizieren Sie den Satz mit einem Grammatikfehler.

1) Entgegen den Interpunktionsregeln verwenden Journalisten häufig einen Bindestrich anstelle eines Doppelpunkts.

2) Gestern bin ich in Jalta angekommen und habe dort viele Freunde getroffen, die in den Urlaub gekommen sind.

3) Die Besucher staunten über die Höhe des Ostankino-Turms.

4) Das Gedicht „Wassili Terkin“ verherrlicht die Leistung eines russischen Soldaten, der der Pflicht und dem Vaterland treu bleibt.

16. Identifizieren Sie den Satz mit einem Grammatikfehler.

1) Im Dorf Olchowka gab es drei Dutzend Häuser.

2) Kinder hören selten auf die Ratschläge ihrer Älteren und befolgen sie.

3) Von allen, die in dem Stück mitgespielt haben, erinnere ich mich nur an Michail Zarew.

4) Den Teilnehmern der ersten Siegesparade, die nach Moskau kamen, wurden unvergessliche Geschenke überreicht.

17. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Dank der Aufrichtigkeit, Freundlichkeit und des gegenseitigen Verständnisses der Eltern herrschten in der Familie immer Frieden und Harmonie.

2) In Ostroukhovs Gemälde „Goldener Herbst“ ist der bunte Herbst wie ein heller, fröhlicher Teppich mit eleganter Verzierung.

3) Der Wissenschaftler betonte, dass Puschkins poetisches Talent in der Herbstsaison ungewöhnlich aufblühte.

4) Große russische Dichter und Schriftsteller, Komponisten und Künstler besuchten eines der alten Häuser, die im Zentrum von Moskau erhalten geblieben sind.

18. Identifizieren Sie den Satz mit einem Grammatikfehler.

1) Eine der eigenständigen Kunstarten, die es seit dem Ende des 15. Jahrhunderts gibt, ist die Grafik.

2) Jeder, der die russische Kultur liebt, kennt die Namen großer Dichter und Schriftsteller – Puschkin, Turgenjew, Dostojewski, Tolstoi.

3) Nach seiner Ankunft aus St. Petersburg ließ sich Gogol im Haus der Aksakovs (heute am Suworowski-Boulevard) nieder.

4) V. P. Astafiev schrieb im Essay „Postscript“ über seine Einstellung zur klassischen Musik.

19. Identifizieren Sie den Satz mit einem Grammatikfehler.

1) Dank der Bemühungen der Ärzte konnte die Grippeepidemie vermieden werden.

2) In Moskau fand ein Treffen der Schulleiter zu Fragen im Zusammenhang mit Abschlussprüfungen statt.

3) Egal wie sehr wir von der Zukunft träumen, sie bleibt immer noch unbekannt.

4) Historische Dokumente, die zunehmend an Bedeutung gewinnen, sind Porträts von Verwandten der Dekabristen.

20. Identifizieren Sie den Satz mit einem Grammatikfehler.

1) Meine Eltern behalten die „Römerzeitung“ und lesen sie oft noch einmal.

2) Wir bezahlten unsere Einkäufe und verließen das Kaufhaus.

3) Die Studenten halfen gerne den Archäologen, die aus St. Petersburg kamen.

4) Wir abonnieren seit langem die Zeitschrift „Nature“.

21. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Lexikalische Wiederholungen sind ein Ausdrucksmittel in Lermontovs Gedicht „Borodino“.

2) Geschichten können nicht nur in schriftlicher, sondern auch in mündlicher Form verfasst werden.

3) Katerinas Protest zur Verteidigung ihrer Menschenrechte stieß auf öffentliche Resonanz.

4) Das Internet speichert riesige Datenbanken zu verschiedenen wissenschaftlichen Themen und ermöglicht deren Nutzung.

22. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Einer der berühmtesten Dramatiker, der in seinen Stücken die Welt des Moskauer Kaufmanns zeigte, war Alexander Nikolajewitsch Ostrowski.

2) Wer sich für die Geschichte der russischen Literatur interessiert, kennt die Werke russischer Belletristikautoren des 19. Jahrhunderts.

3) Zwischen den Stämmen der Kiefern im Wald brach hier und da ein schräger Strahl des Sonnenuntergangs durch.

4) Unter den wissenschaftlichen Werken von F. I. Buslaev ist vor allem sein Buch „Historische Grammatik der russischen Sprache“ zu erwähnen.

23. Identifizieren Sie den Satz mit einem Grammatikfehler.

1) Entgegen dem Willen des Patienten wurde er ins Krankenhaus eingeliefert.

2) Sie müssen den U-Bahn-Fahrpreis bezahlen.

3) Die Unterrichtsvorlesung fand zum ersten Mal in unserer Klasse statt.

4) Das Robenkleid wird gewaschen und in den Schrank gelegt.

24. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Nach Anordnung des Schulleiters können alle Schüler an Sportspielen teilnehmen.

2) Keiner von denen, die P. I. Tschaikowskys erstaunliche Musik zum Ballett „Der Nussknacker“ hörten, konnte gleichgültig bleiben.

3) Keine Enzyklopädie kann das gesamte gesammelte Wissen über die Tierwelt enthalten.

4) In dem Gemälde „Drei Helden“ stellte V. M. Vasnetsov seine Lieblingshelden russischer Epen dar: Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich.

25. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) A. P. Losenkos Gemälde „Hektors Abschied von Andromache“ war für die Zeitgenossen des Künstlers nah und verständlich.

2) Wer beharrlich seine Ziele anstrebt, verdient Respekt.

3) Die Registrierung der Symposiumsteilnehmer erfolgte sofort nach ihrer Ankunft.

4) Jedes Frühjahr legt die Kiwi ein (selten zwei) grünlich-weißes Ei in ein flaches, plattformförmiges Nest, das zwischen den Wurzeln, in dichten Büschen oder in einem gegrabenen Loch gebaut wird.

26. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Diejenigen, deren Talent und Virtuosität bei der Aufführung musikalischer Werke heute von Millionen dankbarer Zuhörer bewundert werden, haben viele Hindernisse auf dem Weg zur Anerkennung überwunden.

2) Voller erstaunlicher Fakten ist „Das große Buch des Waldes“ von Yuri Dmitriev ein Werk enzyklopädischer Natur, das gleichzeitig von außergewöhnlicher Poesie durchdrungen ist.

3) Große Plakate, die an zwei Ständern auf beiden Seiten der Bühne angebracht waren, zeigten Symbole, die allen Zuschauern bekannt waren.

4) Am Ende der Konferenz wurden alle in den Saal eingeladen, in dem der Auftritt des virtuosen Pianisten stattfinden sollte.

27. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

2) Ende des 18. Jahrhunderts wurde die Wissenschaft auf die Existenz eines ungewöhnlichen Säugetiers aufmerksam, das Eier legte und sie ausbrütete: Es war das Schnabeltier.

3) Der tapfere Hausmeister stürzte unter Einsatz seines Lebens über das galoppierende Pferd.

4) Wer angesichts von Schwierigkeiten nicht aufgibt, wird immer ein Vorbild für die jüngere Generation sein.

28. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Wenn keine Zeugen gefunden worden wären, ist nicht bekannt, wie der Fall ausgegangen wäre.

2) Wer die Antarktis besucht hat, konnte den aktiven Vulkan Erebus sehen, der sich auf einer der Küsteninseln befindet.

3) Die Seite des Reisepasses mit verschlüsselten Informationen über den Besitzer wird mittels Lasergravur ausgefüllt.

4) Dank Galileo erhielt die Menschheit das erste optische astronomische Instrument ihrer Geschichte – ein Teleskop.

29. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Fjodor Michailowitsch Dostojewski schrieb, dass das höchste und charakteristischste Merkmal des russischen Volkes der Sinn für Gerechtigkeit sei.

2) Der Lehrer erinnerte daran, dass die Abstracts bis spätestens März eingereicht werden müssen.

3) A.P. Tschechow erinnerte sich, dass er und seine Schwestern dank ihres Vaters Französisch, Deutsch und Englisch konnten.

4) Wer den kritischen Artikel von N. A. Dobrolyubov gelesen hat, ist mit der Einschätzung des Kritikers zum „dunklen Königreich“ vertraut.

30. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Tschechow glaubte, dass die kommende wahre Kultur die Menschheit veredeln würde.

2) Eines der Hauptmerkmale von Natasha Rostova ist Ehrlichkeit im Umgang mit Menschen.

3) Im Russischunterricht wird dem Studium der Normen der Literatursprache nicht genügend Aufmerksamkeit geschenkt.

4) In der Zeitschrift „Ethnographic Review“ D.N. Uschakow veröffentlichte eine Reihe von Artikeln über den Glauben und die Bräuche der russischen Bauern.

31. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Gemäß den Regeln werden einleitende Wörter schriftlich durch Kommas hervorgehoben.

2) Die Bewohner dieser Gegend legten besonderen Wert auf die Entwicklung des Gartenbaus.

3) Aufgrund der Komplexität der Route wurde beschlossen, keine kleinen Kinder in die Touristengruppe aufzunehmen.

4) Die internationale Gemeinschaft versteht die Probleme der Volkswirtschaften der Entwicklungsländer und ist besorgt über sie.

32. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Tsiolkovsky schrieb, dass das Hauptziel seines Lebens darin bestand, die Menschheit zumindest ein wenig voranzubringen.

2) Die Stadt hat eine Sonderkommission für Stadtplanung eingerichtet, deren Aufgabe es ist, die Arbeit aller Bauunternehmen zu koordinieren.

3) Am Ende des Praktikums muss jeder Studierende einen Bericht über die erbrachten Leistungen verfassen.

4) Glücklich ist, wer in seinem Leben dem in seiner Jugend geformten Ideal näher kommt.

33. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Aufgrund der langen Abwesenheit des Bootes, das während eines Sturms zu einer Sondermission aufbrach, wurde ein Flugzeug geschickt, um nach dem Schiff zu suchen.

2) Wer leidenschaftlich in irgendeinem Wissensgebiet arbeitet, wird von Innovation angezogen.

3) Als mein Vater zu einer Geschäftsreise aufbrach, versprach er, dass er in den Ferien auf jeden Fall wiederkommen würde.

4) Das Haus, das in wenigen Monaten vor unseren Augen gewachsen ist und von der Kommission angenommen wurde, wird bald bewohnt.

34. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Wie viele andere Werke von Surikov wurde auch das Gemälde „Boyaryna Morozova“ vom Künstler über mehrere Jahre hinweg geschaffen.

2) Im Herbst warten die Ähren voller reifer Körner auf die Stunde, in der Mähdrescher auf dem Feld erscheinen.

3) Diejenigen, die Puschkins Innovation nicht verstehen und schätzen konnten, beschuldigten ihn ständig, ein gewöhnlicher Mensch zu sein.

4) Puschkin fordert die Gesellschaft heraus und sagt: „In meinem grausamen Zeitalter habe ich die Freiheit verherrlicht.“

35. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Es wurden günstige Bedingungen nicht nur für die Veröffentlichung wissenschaftlicher Arbeiten, sondern auch für deren Umsetzung in die Praxis geschaffen.

2) M. Gorki hat wiederholt gesagt, dass Arbeit die Grundlage der Kultur ist.

3) Entgegen den Prognosen der Analysten gelang es der Fluggesellschaft in diesem Jahr, das Verkehrsaufkommen auf dem gleichen Niveau zu halten.

4) Wer noch nie auf dem Glockenturm Iwan des Großen war, wer noch nie das majestätische Panorama der Hauptstadt bewundert hat, hat keine Ahnung von Moskau.

36. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Niemand, selbst die besten Spezialisten, konnte zunächst die richtige Diagnose stellen.

2) Ich habe im Sommer dieses Werk von Vasil Bykov gelesen, das dem Großen Vaterländischen Krieg gewidmet ist.

3) Der antike griechische Philosoph Sokrates sagte einmal: „Er weiß, dass er nichts weiß.“

4) Wer mit Hilfe von Fakten die Richtigkeit der eigenen Entscheidungen beweisen kann, sollte sich nicht mit der Inkompetenz anderer abfinden.

37. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Wer glaubt, dass gute Manieren isoliert vom wirklichen Leben existieren, der irrt.

2) Es gibt drei Hauptgruppen menschlicher Qualitäten, dank derer Sie den persönlichen Charme steigern können: Kommunikationsfähigkeit, Reflexion, Beredsamkeit.

3) Linguist F.I. Buslaev sagte oft, er sei von der Notwendigkeit eines gründlichen Unterrichts der Muttersprache überzeugt.

4) F.M. Dostojewski schrieb, dass ein charakteristisches Merkmal des russischen Nationalcharakters der Sinn für Gerechtigkeit sei.

38. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

2) Von allen, die in dem Stück mitgespielt haben, hat Andrei Mironov einen besonderen Eindruck auf mich hinterlassen.

3) Eines der Wunder auf dem Kurilenkamm, das Touristen aus aller Welt anzieht, ist mit Vulkanen verbunden.

4) Nach dem Abschluss können unsere Absolventen mit einer Anstellung in spezialisierten Unternehmen rechnen.

39. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Viele Zeitschriftenleser interessieren sich vor allem für theoretische Artikel von Ökonomen und Soziologen, die in ihren Publikationen problematische Fragestellungen aufgreifen.

2) Dank Synonymen kann dieselbe Bedeutung auf unterschiedliche Weise ausgedrückt werden.

3) Yu. Olesha besprach in einem seiner Briefe, was das Schönste war, was er auf der Erde sah.

4) Jeder, der sich mit dem Prozess der Sprachentwicklung beschäftigt hat, kennt verschiedene historische Veränderungen auf der Ebene der Phonetik und Grammatik.

40. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Umweltschützer haben immer wieder darauf hingewiesen, dass das Problem des Waldschutzes heute besonders wichtig ist.

2) Jeder, der Poesie liebt, kennt Fet als subtilen Lyriker, als Sänger der Kunst, der Liebe und der Natur.

3) Tschechow schrieb über „Der Kirschgarten“, dass es sich bei dem, was er produzierte, nicht um ein Drama, sondern um eine Komödie handelte.

4) Der Diskussionsteilnehmer untermauerte seine Schlussfolgerungen mit überzeugenden Fakten.

41. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Im Gedicht „Die Weisheit der Sprache“ erinnert Boris Slutsky an die Entstehungsgeschichte des Wortes „Pilot“.

2) Das Mädchen, das am Fenster saß und gut sang, blieb allen in Erinnerung.

3) Dank harter Arbeit und Intelligenz gelang es dem Bewerber, eine schwierige Aufgabe zu bewältigen.

4) Als Aljechin das Wohnzimmer betrat, rief er aus, dass er sich sehr freue, uns alle zu sehen.

42. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Rundherum waren Wiesen, duftend nach Blumen und Kräutern.

2) Jeder, der das Meer an mondhellen Abenden im Süden gesehen hat, erinnert sich oft daran.

3) Der Beamte verlangte vom Bahnhofsvorsteher, dass er Pferde benötige.

4) Die Entwicklung unserer Branche folgte lange Zeit der Konsolidierungslinie der Unternehmen.

43. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Aufgrund starker Regenfälle stieg das Wasser im Fluss weiter an.

3) Fjodor Abramow erinnerte sich, wie bei seiner Ankunft in Moskau das Schlimmste, das der Spätherbst verbarg, über ihn hereinbrach.

4) Diejenigen Linguisten, die sich mit der Sprache der Belletristik befasst haben, zweifeln nicht an der besonderen Rolle des Verbs sowohl in poetischen als auch in prosaischen Texten.

44. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (in Verletzung der syntaktischen Norm). ).

1) Dank der Arbeit von Restauratoren können wir die Fresken des Ferapontov-Klosters bewundern.

2) Viele derjenigen, die den Michailowski-Park besuchten, waren erstaunt über die Größe der alten Bäume des Anwesens.

3) Der Minibusfahrer teilte den neu eingestiegenen Passagieren mit, dass Sie den Fahrpreis bezahlen werden.

4) Wenn man sich das Denkmal für Lermontov ansieht, hat man den Eindruck, dass der Dichter sich in seiner geliebten Stadt umschaut und sich an die glücklichen Momente seines Lebens erinnert.

45. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (in Verletzung der syntaktischen Norm).

1) Der Pilot handelte gemäß den Anweisungen des Leitenden Dispatchers des Flughafens.

2) Alle Schüler, die zur Wahlfachstunde kamen, haben das komplexe Thema verstanden.

3) M. Gorki bemerkte ironischerweise, dass „ein Mensch irgendwann grunzen wird, wenn man ihm ständig sagt, dass er ein Schwein ist.“

4) Das Hauptaugenmerk liegt auf der künstlerischen Seite der Arbeiten.

46. ​​​​Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Paustovskys Geschichte „Creaky Floorboards“ spricht über die Rolle der russischen Natur im Leben und Werk des großen Komponisten P. I. Tschaikowsky.

2) Unter den in dieser Straße gebauten Häusern befanden sich mehrere mehrstöckige.

3) Probleme der Wirtschaft und des Geschäfts standen im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit des Moderators der TV-Show „Business Moskau“.

4) Wer keine Fremdsprache lernt, wird der Möglichkeit beraubt, Meisterwerke der Weltliteratur im Original zu lesen.

47. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Keiner von denen, die in der Schulbasketballmannschaft spielten, wurde Profisportler.

2) Die Waldlichtungen waren mit leuchtenden Erdbeersternen bedeckt, die dieses Jahr üppig blühten.

3) Die Schwestern liebten moderne Musik und waren mit ihr bestens vertraut.

4) „Rovesnik“ veröffentlicht viele interessante Artikel.

48. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Durch einen Artikel in der Zeitung erfuhren wir von der Wiederaufnahme der touristischen Schiffsroute zu den „Nördlichen Inseln“.

2) Kem ist eine der ältesten Städte Russlands und liegt am Weißen Meer.

3) Jeder, der eine „ausgezeichnete“ Rezension verfasst hat, hat die Arbeit ausführlich analysiert und seinen Standpunkt begründet.

4) Paustovskys Geschichte „Creaky Floorboards“ spricht über die Rolle der russischen Natur im Leben und Werk des großen Komponisten Tschaikowsky.

49. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Sowohl die wirtschaftlichen als auch die medizinischen Dienstleistungen der Stadt orientieren sich an den Vorhersagen der Meteorologen.

2) Die meisten Bücher über das Leben von Reptilien wurden in unserem Land veröffentlicht.

3) Zu den wissenschaftlichen Arbeiten von F.I. Buslaev ist zunächst sein Buch „Historische Grammatik der russischen Sprache“ zu erwähnen.

4) Jeder, der den großen Schriftsteller kannte, bemerkte seine Bescheidenheit und Integrität.

50. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Dank seines Einfallsreichtums ging Alexey als absoluter Sieger aus dem verbalen Duell hervor.

2) Der Fußballspieler, der im Angriff spielte und zwei Tore schoss, war Schüler eines berühmten Trainers.

3) Die Schwester blieb an der Tür stehen, winkte erneut ab und sagte, dass sie sich freuen würde, uns alle am Sonntag in ihrer Datscha zu sehen.

4) Wer den Sonnenuntergang mindestens einmal bewundert hat, hat keinen Zweifel daran, dass dies eines der schönsten Schauspiele ist.

51. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Die Tierwelt, die von der Zoologie und einigen anderen Wissenschaften untersucht wird, ist äußerst vielfältig.

Die Antworten auf die Aufgaben 1–24 sind ein Wort, eine Phrase, eine Zahl oder eine Wortfolge, Zahlen. Schreiben Sie die Antwort rechts neben die Aufgabennummer ohne Leerzeichen, Kommas oder andere Zusatzzeichen.

Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben 1–3.

(1) Ab dem 5. Jahrhundert v. Chr. erlebten die antiken griechischen und römischen Zivilisationen eine Blütezeit, die durch einen relativ hohen Entwicklungsstand in Philosophie, Literatur, bildender Kunst, Architektur und Militärkunst gekennzeichnet war. (2) In dieser Zeit wurde die Anhäufung erster wissenschaftlicher Informationen über die Welt um uns herum fortgesetzt und eine Reihe von Ideen vorgebracht, die, wie die weitere Entwicklung zeigte, ihrer Zeit weit voraus waren. (3) _____ die Idee der Struktur des Universums wurde vorgebracht, die Idee der atomaren Struktur der Materie wurde erstmals diskutiert, die Grundlagen der Geometrie wurden entwickelt und ein geozentrisches Modell der Welt entstand erstellt.

1

Welcher der folgenden Sätze gibt die im Text enthaltenen HAUPTinformationen richtig wieder?

1. Die Ära der Antike bezieht sich auf die Entwicklung der menschlichen Zivilisation über etwa fünfzehn Jahrhunderte. In dieser Zeit blühte die Philosophie auf und Ideen über das Wesen des Universums wurden vertreten.

2. Die Blütezeit der antiken griechischen und römischen Zivilisationen, die ab dem 5. Jahrhundert v. Chr. beobachtet wurde, war von der Entwicklung von Wissenschaft und Kunst geprägt; In dieser Zeit wurden erste wissenschaftliche Informationen über die Welt um uns herum weiter gesammelt und eine Reihe von Ideen vorgebracht, die ihrer Zeit weit voraus waren.

3. Erste wissenschaftliche Informationen über die umgebende Welt sammelten sich über mehrere Jahrhunderte, beginnend mit dem 5. Jahrhundert n. Chr., wodurch Vorstellungen über die atomare und molekulare Struktur der Materie entstanden, die Grundlagen der Algebra und Geometrie entwickelt und neue Modelle entwickelt wurden die Welt entstand.

4. Während in der Zeit der antiken griechischen und römischen Zivilisationen Philosophie, Literatur, bildende Kunst und Architektur eine Blütezeit erlebten, erreichten nach der Antike exakte Wissenschaften wie Geometrie, Physik und Astronomie ihren Höhepunkt.

5. Die Blütezeit der antiken griechischen und römischen Zivilisationen, die im 5. Jahrhundert v. Chr. begann, war geprägt von der Entwicklung von Wissenschaft und Kunst und der Entstehung von Ideen, die ihrer Zeit weit voraus waren.

2

Welches der folgenden Wörter (Wortkombinationen) soll in der Lücke im dritten (3) Satz des Textes stehen? Schreiben Sie dieses Wort (Wortkombination) auf.

3. Trotzdem

4. Deshalb

5. Trotzdem

3

Lesen Sie ein Fragment eines Wörterbucheintrags, der die Bedeutung des Wortes MODEL angibt. Bestimmen Sie die Bedeutung, in der dieses Wort im dritten (3) Satz des Textes verwendet wird. Notieren Sie die diesem Wert entsprechende Zahl im angegebenen Fragment des Wörterbucheintrags.

MODEL [de], -i, f.

1. Eine Probe von etwas. Produkte oder ein Muster für die Herstellung von etwas sowie ein Gegenstand, von dem ein Bild reproduziert wird. Neue M. Kleider. M. für Casting. Modelle für Skulpturen.

2. Art und Marke des Designs. Neues Auto.

3. Diagramm, Beschreibung von etwas. physisches Objekt oder Phänomen (speziell). M. Atom. M. künstliche Sprache.

4. Mannequin oder Model, sowie (veraltet) Sitter oder Sitter. Lebe m.

4

In einem der folgenden Wörter wurde ein Fehler bei der Platzierung der Betonung gemacht: Der Buchstabe, der den betonten Vokalton bezeichnet, wurde falsch hervorgehoben. Schreiben Sie dieses Wort auf.

Petitionsagentur

Küche

Billigkeit

5

In einem der folgenden Sätze wird das hervorgehobene Wort falsch verwendet. Korrigieren Sie den Fehler und schreiben Sie das Wort richtig.

1. Ölsaaten sind Pflanzen, die zur Gewinnung von Ölen angebaut werden.

2. Nach einem Jahr Abwesenheit unternahm I. A. Krylov einen weiteren Versuch, in die Hauptstadt zurückzukehren.

3. Bargeld besteht aus Kassenbeständen, Schecks und Zahlungsanweisungen von Kunden.

4. Niemand wird in der Lage sein, die Rolle der Helden des Großen Vaterländischen Krieges beim Sieg über den Faschismus zu DEmütigen.

5. Trauerweide kommt in der modernen Landschaftsgestaltung nicht oft vor.

6

Bei einem der unten hervorgehobenen Wörter wurde ein Fehler bei der Bildung der Wortform gemacht. Korrigieren Sie den Fehler und schreiben Sie das Wort richtig.

an BEIDEN Händen

neue Bulldozer

FÜNF Kätzchen

DER CLEVERSTE Experte

AUF DEM BODEN LIEGEN

7

Stellen Sie eine Übereinstimmung zwischen den Sätzen und den darin gemachten Grammatikfehlern her: Wählen Sie für jede Position in der ersten Spalte die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

Schreiben Sie Ihre Antwort in Zahlen ohne Leerzeichen oder andere Symbole

8

Identifizieren Sie das Wort, in dem der unbetonte Wechselvokal der Wurzel fehlt. Schreiben Sie dieses Wort aus, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.

feuerfest

m...sterskaya

Schließung

Abschlussball...Scheiße

9

Identifizieren Sie die Zeile, in der in beiden Wörtern derselbe Buchstabe fehlt. Schreiben Sie diese Wörter auf, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.

on..bit, on..gedragt

sei..delieu, in..schwimmen

pr..lustig, pr..anrufen

einmal...rockt, weiter...spielen

pr..Zuflucht, pr..Heil

10

Schreiben Sie das Wort auf, in dem anstelle der Lücke der Buchstabe I steht.

sich winden

Gut gemacht...gut gemacht

überwinden

einfallsreich

Spielzeug

11

Schreiben Sie das Wort, in dem der Buchstabe E steht, in die Lücke.

unsichtbar...mein

gebaut

ich werde dich treffen

fasziniert...meine

12

Geben Sie alle durch I ersetzten Zahlen an.

Die Straße von der Stadt führte nur zum Dorf, n(1) weiter, n(2) näher, n(3) wer n(4) sie brauchte.

13

Bestimmen Sie den Satz, in dem beide hervorgehobenen Wörter KONTINUIERLICH geschrieben sind. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie diese beiden Wörter auf.

1. Die Bedeutung eines polysemantischen Wortes wird im Text angegeben, (WÄHREND) nur einige Wörter in einem bestimmten Text ein und dasselbe Konzept bedeuten können.

2. (B) NACH dem schlechten Wetter kam kaltes Wetter und (NACH) DANN der erste Frost.

3. Es war besonders schwierig, WEIL ich der einzige Spezialist im Werk war, der in DIESEM Profil arbeitete, und ich die gesamte Verantwortung auf mich nahm.

4. Es war (IN) ZEIT, die Himbeeren zu sammeln und (IN) ANFANG August, um die trockenen Büsche auszuschneiden.

5. Sie sahen mich wie meinen Bruder herablassend an: Was auch immer ich tat, mir wurde alles vergeben.

14

Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle NN steht.

Der Staatsanwalt blickte auf den Festgenommenen (1), dann auf die Sonne, die stetig (2) über einigen der weit unten liegenden Statuen des Hippodroms aufging.

15

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Sie EIN Komma setzen müssen.

1. Wir empfanden, wenn nicht Freude, so doch angenehme Aufregung.

2. Der gerettete Fischer saß auf einer Bank, weder lebendig noch tot.

3. Milane, Krähen und Falken gibt es hier in Hülle und Fülle.

4. Katzen und Hunde kommen schon lange nicht mehr miteinander klar und leben sehr selten in Frieden und Harmonie.

5. Im Gesang eines Stares sind Stücke von Nachtigalltrillern und das scharfe Miauen eines Pirols, die süße Stimme eines Rotkehlchens und das Plappern eines Grasmückens zu hören.

16

Unter der Eiskruste (1), die unter den Strahlen der Frühlingssonne durchsichtig geworden ist (2), plätschert ein Bach (3), der sich seinen Weg zum Hang bahnt (4).

17

Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die in den Sätzen durch Kommas ersetzt werden sollen.

Der Neukauf wird in meiner Frühlingsgarderobe sehr (1) willkommen (2) sein.

Ich habe in meinem Leben übrigens viele Bäume (3) (4) gepflanzt.

18

Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Psychologisches Porträt des Helden eines literarischen Werks (1) ein Beispiel (2) dafür ist (3) die Beschreibung von Masha Mironova in der Geschichte von A.S. Puschkins „Die Tochter des Kapitäns“ (4) soll durch sein Aussehen die innere Welt des Helden offenbaren.

19

Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Ich habe so aufgeregt Tee getrunken (1), dass ich mich nicht mehr erinnern kann (2), was diese Brötchen beinhalteten (3) oder warum ich plötzlich aufsprang (4) und mich beeilte (5) und Nina nicht länger versuchte, mich zurückzuhalten.

20

Bearbeiten Sie den Satz: Korrigieren Sie den lexikalischen Fehler, indem Sie das falsch verwendete Wort ersetzen. Schreiben Sie das ausgewählte Wort auf und beachten Sie dabei die Normen der modernen russischen Literatursprache.

Zehn Teams nahmen am Wettbewerb um den Ehrenpokal teil.

Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben 21-26.

(1) Ich habe meine Mutter nie Mutter, Mutter genannt. (2) Ich hatte ein anderes Wort für sie – Mama. (3) Selbst als ich groß wurde, konnte ich dieses Wort nicht ändern. (4) Ich habe versucht, sie „Mama“ zu nennen, aber gegen meinen Willen kam das gleiche liebevolle, kindische „Mama“ über meine Lippen. (5) Mein Schnurrbart ist gewachsen, ein Barsch ist aufgetaucht. (6) Dieses Wort war mir peinlich und ich habe es in der Öffentlichkeit kaum hörbar ausgesprochen.

(7) Das letzte Mal, als ich es sagte, war auf einem regennassen Bahnsteig, in der Nähe eines roten Soldatenzuges, im Gedränge, zu den alarmierenden Pfeifen einer Dampflokomotive, zum Ruf des Kommandos „Auf die Waggons!“ ” (8) Ich wusste nicht, dass ich mich für immer von meiner Mutter verabschieden würde. (9) Ich wusste nicht, dass du dich für immer von deiner Mutter verabschieden kannst. (10) Ich flüsterte ihr „Mami“ ins Ohr und damit niemand meine männlichen Tränen sah, wischte ich sie an ihren Haaren ab ... (11) Aber als das Auto anfing, sich zu bewegen, konnte ich es nicht ertragen. (12) Ich vergaß, dass ich ein Mann war, ein Soldat, ich vergaß, dass Menschen in der Nähe waren, viele Menschen, und durch das Dröhnen der Räder, durch den Wind, der mir in die Augen schlug, schrie ich.

(13) - Mama! (14) Mama...

(15) Aber sie hörte es nicht mehr.

(16) An der Front hatten wir immer Hunger. (17) Uns war immer kalt. (18) Erst im Geschützkampf vergaßen sie Hunger und Kälte. (19) Und auch, als sie Briefe von zu Hause erhielten.

(20) Aber Briefe aus der Heimat hatten eine außergewöhnliche Eigenschaft, die jeder für sich selbst entdeckte und die er niemandem zugab (21) In den schwierigsten Momenten, wenn es schien, als sei alles vorbei oder würde im nächsten Moment und da enden Es gab keinen einzigen Hinweis mehr auf Leben, fanden wir in Briefen aus der Heimat Neuseeland – einen unantastbaren Vorrat an Leben. (22) Der Vorrat reichte lange, er blieb erhalten und dehnte sich aus, ohne Hoffnung, ihn bald wieder aufzufüllen.

(23) Ich habe die Briefe meiner Mutter nicht. (24) Ich habe sie nicht auswendig gelernt, obwohl ich sie Dutzende Male noch einmal gelesen habe. (25) Aber das Bild vom Leben zu Hause, das aus den Nachrichten meiner Mutter entstand, ist in meiner Erinnerung lebendig.

(26) Im eisigen Wind sah ich sie mit geschlossenen Augen am Herd stehen. (27) Diese Vision erschien nachts an der Post. (28) In meiner Tasche befand sich ein Brief. (29) Eine ferne Wärme wehte von ihm und roch nach harzigem Brennholz. (Z0) Diese heimische Wärme war stärker als der Wind.

(31) Als der Brief meiner Mutter ankam, gab es kein Papier, keinen Umschlag mit der Feldpostnummer, keine Zeilen. (32) Da war die Stimme meiner Mutter. (33) Ich hörte ihn sogar im Lärm der Waffen. (34) Der Rauch aus dem Unterstand berührte meine Wange, wie der Rauch aus meinem Zuhause.

(35) Am Silvesterabend sah ich zu Hause einen Weihnachtsbaum. (Z6) Mama hat in ihrem Brief ausführlich über den Weihnachtsbaum gesprochen. (37) Es stellt sich heraus, dass im Schrank versehentlich Christbaumkerzen gefunden wurden. (38) Kurz, mehrfarbig, ähnlich gespitzten Buntstiften. (39) Sie wurden angezündet und der unvergleichliche Duft von Stearin und Kiefernnadeln breitete sich von den Fichtenzweigen im ganzen Raum aus. (40) Der Raum war dunkel, und nur die fröhlichen Irrlichter verstummten und flammten auf, und die vergoldeten Walnüsse flackerten schwach.

(41) Die alte Uhr schlägt Mitternacht. (42) Die Grille, die sich auf wundersame Weise in einer Stadtwohnung niedergelassen hat, arbeitet an einer Zwitschermaschine.

(43) Die Ursa-Major-Kelle steht auf dem Dach des gegenüberliegenden Hauses.

(44) Es riecht nach Brot. (45) Ruhig. (46) Der Baum ging aus. (47) Der Herd ist heiß.

(48) Dann stellte sich heraus, dass dies alles eine Legende war, die meine sterbende Mutter für mich in einem Eishaus komponiert hatte, wo das gesamte Glas durch die Druckwelle zerbrochen war, die Öfen tot waren und Menschen durch Granatsplitter starben. (49) Und sie schrieb, während sie starb. (50) Aus der eisigen belagerten Stadt sandte sie mir die letzten Tropfen ihrer Wärme, das letzte Blut.

(51) Und ich habe der Legende geglaubt. (52) Er hielt an ihr fest – an seinem NZ, an seinem Reserveleben. (53) Ich war zu jung, um zwischen den Zeilen zu lesen. (54) Ich las die Zeilen selbst und bemerkte nicht, dass die Buchstaben schief waren, weil sie von einer Hand ohne Kraft geschrieben wurden, für die die Feder schwer war, wie eine Axt. (55) Mutter schrieb diese Briefe, während ihr Herz schlug ...

(56) Ich weiß viel über die Heldentaten von Frauen: diejenigen, die verwundete Soldaten vom Schlachtfeld trugen, die für Männer arbeiteten, die ihr Blut an Kinder spendeten, die ihren Ehemännern über die sibirischen Straßen folgten. (57) Ich hätte nie gedacht, dass das alles mit meiner Mutter zu tun hat. (58) Für den ruhigen, schüchternen, gewöhnlichen Menschen, der sich nur darum kümmert, wie er uns ernähren, Schuhe anziehen und beschützen kann ...

(59) Jetzt schaue ich auf ihr Leben zurück und sehe: Sie hat das alles durchgemacht, aber ich sehe es mit Verspätung. (60) Aber ich verstehe. (61) Jetzt sehe und höre ich alles.

(62) Verzeih mir, Liebes!

(Laut Yu. Yakovlev *)

* Juri Jakowlewitsch Jakowlew (1922–1996) – russischer Prosaschriftsteller, Drehbuchautor, Journalist, Autor von Jugendbüchern. Teilnehmer des Großen Vaterländischen Krieges. Die Hauptthemen von Yuri Yakovlevs Prosa sind das Schulleben, der Große Vaterländische Krieg, darstellende Kunst und die Freundschaft zwischen Mensch und Tier. Geschichten und Märchen: „Seryozhkins Sohn“, „Er war ein echter Trompeter“, „Ein Mann sollte einen Hund haben“, „Spatz zerbrach kein Glas“, „Die unsichtbare Mütze“ und Drehbücher für Real- und Animationsfilme: „Umka“, „Umka sucht einen Freund“, „Eisvogel“, „War ein echter Trompeter“, „Sanchos treuer Freund“, „Ich habe einen Löwen“ usw.

25

„Die Gedanken und Erinnerungen des Autors sind dem liebsten Menschen – seiner Mutter – und der schwierigsten und schrecklichsten Zeit seines Lebens – dem Krieg – gewidmet, die untrennbar miteinander verbunden sind. Der Text endet mit Worten der Reue und Vergebung, denen sich jeder von uns anschließen kann. Und das übliche (A) ____ (in den Sätzen 13, 62) wird zu einem Ausdrucksmittel, das den Zustand des Autors und seine Haltung gegenüber seiner Mutter vermittelt. A (B) _____ (in den Sätzen 59-61) verstärkt die emotional aufregende Geschichte des Autors erheblich. Dazu tragen auch die syntaktischen Darstellungsmittel (B) _____ (Sätze 11-12, 37-38, 57-58) und (D) ____ (Sätze 29, 42) bei.“

Liste der Begriffe:

1) isolierte Mitglieder

2) rhetorische Fragen

3) rhetorische Ausrufe

4) Berufungen

5) einleitende Worte

7) Parzellierung

8) lexikalische Wiederholung

9) journalistischer Wortschatz

A1

1. In welchem ​​Wort liegt ein Fehler bei der Betonung vor: Der Buchstabe, der den betonten Vokalton bezeichnet, ist falsch hervorgehoben?

   • Ruf Sie an
   • erbrochen
   • Staatsbürgerschaft
   • alt

Richtige Antworten:

1. Staatsbürgerschaft

A2

1. Bei welcher Antwortmöglichkeit wird das markierte Wort falsch verwendet?

   • Im unklaren, diffusen Licht der Nacht eröffneten sich MAJESTÄTISCHE und wunderschöne Ausblicke auf St. Petersburg: die Newa, die Uferpromenade, Kanäle, Paläste.
   • Die diplomatischen Beziehungen zwischen Russland und den USA wurden 1807 aufgenommen.
   • Die MENSCHLICHSTEN Berufe auf Erden sind diejenigen, von denen das geistige Leben und die Gesundheit eines Menschen abhängen.

Richtige Antworten:

1. Eisen, Chrom, Mangan, Kupfer und Nickel sind FARBENstoffe, Bestandteile vieler Farben, die aus diesen Mineralien hergestellt werden.

A3

1. Nennen Sie ein Beispiel für einen Fehler bei der Wortbildung.

   • sich hinlegen (auf den Boden)
   • ihre Arbeit
   • heiße Suppen
   • sechshundert Studenten

Richtige Antworten:

1. sechshundert Studenten

A4

1. Geben Sie eine grammatikalisch korrekte Fortsetzung des Satzes an.

   Apropos Reichtum der Sprache:

   • Im Publikum begann eine Diskussion.
   • Ich begann mich für dieses Problem zu interessieren.
   • Es sind konkrete Beispiele erforderlich.

Richtige Antworten:

1. wir meinten hauptsächlich seinen Wortschatz.

A5

1. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

   • „Moidodyr“, geschrieben von Korney Chukovsky und veröffentlicht in den 20er Jahren des 20. Jahrhunderts, wurde zu einem der beliebtesten Werke von Kindern.
   • M. Gorki stellt in einem seiner Artikel fest, dass Dichter vor Puschkin die Menschen überhaupt nicht kannten, sich nicht für ihr Schicksal interessierten und selten über sie schrieben.
   • Wer seit seiner Kindheit nach einem Traum strebt, verwirklicht oft seine Lebenspläne.

Richtige Antworten:

1. Dank des verbesserten Serviceniveaus kamen mehr Kunden in die Filialen des Unternehmens.

A6

1. In welchem ​​Satz kann der untergeordnete Teil eines komplexen Satzes nicht durch eine separate Definition ersetzt werden, die durch eine Partizipialphrase ausgedrückt wird?

   • Französische Wörter und Ausdrücke, die in die russische Sprache eindringen, werden Gallizismen genannt.
   • Um die Entwicklung der Literatur und Literatursprache zu fördern, wurde im 18. Jahrhundert die Russische Akademie gegründet, die zum wichtigsten wissenschaftlichen Zentrum für das Studium der russischen Sprache und Literatur wurde.
   • In der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts dominierte der französische Einfluss auf die Sprache russischer Adliger, der eine wichtige Rolle im Prozess der Europäisierung der russischen Literatursprache spielte.

Richtige Antworten:

1. Die Umgebung, in der lebende Organismen existieren, verändert sich ständig.

A7-A12

Text zur Erledigung der Aufgaben A7 - A12

(1)... (2) Die hölzernen Segelschiffe, die sich einander näherten, feuerten aus nächster Nähe mit gusseisernen Kanonenkugeln aus kleinen Kanonen, die aus der Mündung geladen wurden, aufeinander. (3) Da die Energie der Kerne selten ausreichte, um das Schiff außer Gefecht zu setzen, konnte die Schlacht mit einem Abstieg enden. (4) Gleichzeitig landeten Matrosen vom angreifenden Schiff, das mit der feindlichen Seite gekämpft hatte, auf dem feindlichen Deck und versuchten, im Nahkampf das feindliche Schiff in Besitz zu nehmen. (5)... die industrielle Revolution des 19. Jahrhunderts führte sehr schnell zu Veränderungen in diesem Bereich der militärischen Angelegenheiten, und die erste wichtige Innovation waren Dampfmaschinen. (6) Ihre Installation auf Militärschiffen beseitigte die bisherige Abhängigkeit von der Stärke und Richtung des Windes und ermöglichte ihnen ein freies Manövrieren, die Wahl der Position, die zum Schießen am vorteilhaftesten war und gleichzeitig die geringste Anfälligkeit für feindliches Feuer bot.

A7

1. Welcher der folgenden Sätze sollte in diesem Text an erster Stelle stehen?

   • Die Unzuverlässigkeit der ersten Dampfmaschinen und ihre Größe lösten bei den Seeleuten eine eher skeptische Haltung aus.
   • Neben der Artillerie erschienen auch andere Arten von Marinewaffen.
   • Zum ersten Mal nahmen Dampfmaschinen während des Krimkrieges an Feindseligkeiten teil.

Richtige Antworten:

1. Auch im ersten Drittel des 19. Jahrhunderts unterschieden sich die Seeschlachten kaum von denen, die hundert Jahre zuvor stattfanden.

A8

1. Welche der folgenden Wörter (Wortkombinationen) sollten im fünften Satz in der Lücke stehen?

   • Jedoch
   • Trotz dieses,
   • Somit,

Richtige Antworten:

1. Jedoch

A9

1. Welche Wortkombination ist die grammatikalische Grundlage in einem der Sätze oder in einem der Teile eines komplexen Satzes im Text?

   • Stahlmaschinen (Angebot 5)
   • die Schiffe feuerten aus nächster Nähe (Satz 2)
   • die Matrosen versuchten, Besitz zu ergreifen (Satz 4)

Richtige Antworten:

1. deaktivieren (Satz 3)

A10

1. Geben Sie das richtige Merkmal des dritten Satzes des Textes an.

   • komplexe Pseudarthrose
   • Komplex
   • einfach mit homogenen Termen
   • Komplex mit nicht gewerkschaftlicher und verbündeter Unterordnung zwischen Teilen

Richtige Antworten:

1. Komplex

A11

1. Schreiben Sie einen Satz, der das Partizip Präsens Passiv enthält.

Richtige Antworten:

A12

1. Geben Sie die Bedeutung des Wortes KORREKTUR (KORREKTIV) an (Satz 5).

   • Höflichkeit
   • Verhältnis
   • Fehler
   • Änderung

Richtige Antworten:

1. Änderung

A13

1. Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, an deren Stelle NN steht?

   Die Originalität der Kunst (1) der Welt (2) ihrer Geschichten N.V. Gogol ist (3) mit der Verwendung folkloristischer Traditionen verbunden: Ab (4) fand der Schriftsteller in Volksmärchen, halbheidnischen Legenden und Traditionen Themen und Handlungsstränge für seine Werke.

   • 1, 2, 3
   • 2, 3, 4
   • 1, 2, 4

Richtige Antworten:

1. 1, 2, 4

A14

1. In welcher Zeile aller Wörter fehlt der unbetonte Vokal der zu prüfenden Wurzel?

   • progressiv, beauftragt, alter...st
   • wählt, ornament...nt, programmieren...
   • Esel...Gefangener, K...eingeschlafen, Souveränität

Richtige Antworten:

1. in... dem Fluss, Entwicklung, sh... Stachel

A15

1. In welcher Zeile fehlt in allen Wörtern derselbe Buchstabe?

   • auf...liegend, auf...Rand, auf...Kleinbuchstaben
   • auf...zu spielen, über...Investition, von...zu finden
   • bar...barry, s...sarkastisch, Affe...

Richtige Antworten:

1. Pr...aufstehen, Pr...Kleber, Pr...Schule

A16

1. In welcher Zeile in beiden Wörtern steht der Buchstabe, den ich anstelle der Lücke geschrieben habe?

   • aussprechen...sh, transformieren...mein
   • beziehen, fluff...
   • schau...schaute, bemerkte...
   • geworfen...sh, kaputt...

Richtige Antworten:

1. schau...schaute, bemerkte...

A17

1. Welche Antwortmöglichkeit enthält alle Wörter, bei denen der Buchstabe E fehlt?

   A. Nickel...vy, B. hinzufügen...zu, C. willkommen, D. verarmen...

   • A, B, G
   • A B C

Richtige Antworten:

A18

A19

1. In welchem ​​Satz werden beide hervorgehobenen Wörter zusammen geschrieben?

   • Die Stadt Kalinov braucht weder Blitzableiter noch ein Perpetuum Mobile, WEIL (WEIL) all dies (S) EINFACH keinen Platz in der patriarchalischen Welt hat.
   • Es ist möglich, die Szene des verbalen Duells zwischen Basarow und Pawel Petrowitsch (IN) ANDERS zu erklären, und (AT) ZU ANFANG mag es scheinen, dass der Nihilist Recht hat.
   • Um Radishchev dem modernen Leser näherzubringen, muss man versuchen, seine philosophischen Ansichten SOWIE sein literarisches Werk unparteiisch zu bewerten.

Richtige Antworten:

1. (F) OFT können wir uns nicht einmal vorstellen, (WIE) WIE wichtig es für einen Menschen ist, zu verstehen, was für ihn im Leben am wichtigsten ist.

A20

1. Geben Sie die richtige Erklärung für die Verwendung eines Kommas oder dessen Fehlen im Satz an.

   M.V. Lomonosov skizzierte die Unterscheidung zwischen signifikanten und funktionalen Wörtern () und später wurde diese Unterscheidung von den größten Vertretern der russischen Wissenschaft unterstützt.

   • Ein einfacher Satz mit homogenen Mitgliedern, vor der Konjunktion und ohne Komma.
   • Ein komplexer Satz mit einem den Teilen gemeinsamen Nebenglied vor der Konjunktion. Ein Komma ist nicht erforderlich.
   • Bei einem einfachen Satz mit homogenen Gliedern ist vor der Konjunktion AND ein Komma erforderlich.

Richtige Antworten:

1. Ein komplexer Satz, vor der Konjunktion und einem Komma ist erforderlich.

A21

1. Die erste Ausstellung der Peredwischniki (1), die 1871 eröffnet wurde (2), zeigte überzeugend die Existenz einer neuen Richtung in der Malerei (3), die in den 60er Jahren Gestalt annahm (4).

   • 1, 2, 3
   • 1, 2, 3, 4

Richtige Antworten:

A22

1. Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, die in den Sätzen durch Kommas ersetzt werden sollen?

   Im Spätherbst oder Winter tauchen auf den Straßen der Stadt Schwärme melodisch zwitschernder oder schrill schreiender Vögel auf. (1) Anscheinend (2) erhielten die Vögel wegen dieses Schreis ihren Namen – Seidenschwänze, denn das Verb „Seidenschwanz“ (3) bedeutete laut Linguisten (4) einst „scharf pfeifen, schreien“.

   • 1, 2, 3, 4

Richtige Antworten:

1. 1, 2, 3, 4

A23

1. Geben Sie einen Satz an, der ein Komma erfordert. (Keine Satzzeichen enthalten).

   • Jemand putzte die Villa und wartete auf die Besitzer.
   • Viele Literaturwissenschaftler und Historiker streiten immer wieder über Goethes Beziehung zum großen russischen Dichter A. S. Puschkin.
   • Von den Häusern aus erstreckten sich in alle Richtungen Reihen von Bäumen, Sträuchern oder Blumen.

Richtige Antworten:

1. In der syntaktischen Struktur der beiden poetischen Texte können wir sowohl Ähnlichkeiten als auch Unterschiede finden.

A24

1. Wie lässt sich die Platzierung des Doppelpunkts in diesem Satz erklären?

   Eine große Rolle in der Oper von A.P. Borodins „Fürst Igor“ spielt Volksszenen: Chöre der Bürger von Putivl begleiten Igor und seine Armee auf einem Feldzug, ein Bojarenchor verkündet die Gefangennahme des Fürsten.

   • Der zweite Teil eines nicht gewerkschaftlich komplexen Satzes zeigt die Konsequenz dessen an, was im ersten Teil gesagt wird.
   • Der zweite Teil eines nicht gewerkschaftlich komplexen Satzes erklärt und enthüllt den Inhalt dessen, was im ersten Teil gesagt wird.
   • Der erste Teil eines nicht gewerkschaftlich komplexen Satzes gibt den Zeitpunkt an, zu dem das Gesagte im zweiten Teil auftritt.

Richtige Antworten:

1. Das verallgemeinernde Wort steht vor den homogenen Satzgliedern.

A25

1. Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen?

   Die Idee eines einzigen europäischen Raums (1), dessen Fan (2) der erste Direktor des Zarskoje-Selo-Lyzeums, Malinowski (4), war (3), fand viele Unterstützer.

Richtige Antworten:

A26

1. Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen?

   Nach dem dritten Glockenläuten (1) zitterte der Vorhang und bewegte sich langsam nach oben (2) und (3) sobald das Publikum seinen Favoriten sah (4) bebten die Wände des Theaters förmlich vor Applaus und begeisterten Schreien.

   • 1, 2, 3, 4

Richtige Antworten:

1. 1, 2, 3, 4

A27

Lies den Text.

Text zum Erledigen von Aufgabe A27

Bodenlagerstätten für flüssige radioaktive Produkte und Deponien für feste Abfälle können Quellen der Kontamination von Böden, Grundwasser und Grundwasser (Tiefenwasser) sein. Um gefährliche radioaktive Kontaminationen zu verhindern und zu verhindern, wird daher die Bewegung des Grundwassers von den Entsorgungsstellen bis zum Grundwasserabfluss in eine Oberflächenwasserquelle überwacht. Diese Kontrolle erfolgt anhand spezieller Karten der Grundwasserbewegung und möglicher Schadstoffmigrationen.

1. Welcher der folgenden Sätze vermittelt die Hauptinformationen des Textes richtig?

   • Die Überwachung der Verteilung radioaktiver Produkte in der Bodenströmung erfolgt in Beobachtungsbrunnen, deren Tiefe und Lage vom Zweck der Bauwerke, den hydrogeologischen Bedingungen und der Beschaffenheit des Bodens abhängen.
   • Flüssige und feste radioaktive Abfälle sind Quellen der Kontamination von Böden, Grundwasser und Grundwasser (Tiefenwasser).
   • Die Bewegungsrichtung und Geschwindigkeit des Grundwassers und des Grundwassers (Tiefwasser) erfordert eine strenge Kontrolle, daher ist es notwendig, spezielle hydrogeologische Karten verschiedener Regionen Russlands zu erstellen.

Richtige Antworten:

1. Um gefährliche radioaktive Kontaminationen zu vermeiden, werden spezielle Karten verwendet, um die Bewegung des Grundwassers von Deponien für radioaktive Abfälle bis zum Zugang zu einer Oberflächenwasserquelle zu kontrollieren.

A28-A30, B1-B8

Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben A28-A30, B1-B8.

Text zur Erledigung der Aufgaben A28-A30, B1-B8

(Laut L. Leonov)

A28

1. Was bedeutet die Aussage des Helden: „Ich dachte, ich würde sieben Mal bluten, bevor ich ein Mann werde, aber so kommt es, trocken... und das ist die Quelle der Reife!“?

   • Der Rückzug unserer Truppen erfolgt ohne Kampf, ohne Blut.
   • Der Verfasser des Briefes ist nicht in der Lage, eine verwerfliche Handlung zu begehen.
   • Der Autor des Briefes ist kein Feigling und hat keine Angst vor Schlachten.

Richtige Antworten:

1. Um ein richtiger Mann zu werden, muss man nicht immer seine körperliche Stärke unter Beweis stellen; manchmal ist es wichtiger, seine mentale Stärke zu testen.

A29

1. Welche der folgenden Aussagen ist falsch?

   • Die Sätze 17, 18, 20, 22 listen die aufeinanderfolgenden Aktionen der Charaktere auf.
   • Die Sätze 3-5 geben die Begründung wieder.
   • Die Sätze 8-9 enthalten eine Beschreibung.

Richtige Antworten:

1. Die Sätze 24-26 enthalten die Erzählung.

A30

1. Welches Wort wird im Text bildlich verwendet?

   • entfaltet (Satz 8)
   • brennen (Satz 15)
   • schloss seine Augen (Satz 22)
   • donnerte (Satz 29)

Richtige Antworten:

1. donnerte (Satz 29)

Teil 2

Aufmerksamkeit

Schreiben Sie die Antworten zu den Aufgaben B1-B3 in Worten auf.

IN 1

Schreiben Sie aus den Sätzen 4 und 5 ein Wort auf, das in der Präfix-Suffix-Form gebildet wird.

Antwort:

nahe

UM 2

Schreiben Sie die Zahl aus den Sätzen 16-18 auf.

Antwort:

Auch möglich: neun

UM 3

Geben Sie die Art der untergeordneten Verbindung in der Phrase IN THOSE DAYS (Satz 29) an.

Antwort:

Koordinierung

Aufmerksamkeit

Schreiben Sie die Antworten zu den Aufgaben B4-B7 in Zahlen auf.

UM 4

Finden Sie unter den Sätzen 21–26 komplexe Sätze, die eine einteilige Unpersönlichkeit enthalten. Schreiben Sie die Anzahl dieser komplexen Sätze auf.

Antwort:

Es ist auch möglich, Folgendes anzugeben: 26.21

Zahlen werden durch Kommas getrennt ohne Leerzeichen angegeben. Kommas werden in separate Zellen geschrieben.

UM 5

Suchen Sie unter den Sätzen 1–9 einen Satz, der durch eine separate, gemeinsam vereinbarte Definition kompliziert wird. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

Antwort:

UM 6

Suchen Sie unter den Sätzen 2 bis 9 einen komplexen Satz mit einem Nebensatz. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

Antwort:

UM 7

Suchen Sie unter den Sätzen 15-19 einen, der durch ein Personalpronomen mit dem vorherigen verbunden ist. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

Antwort:

UM 8

Lesen Sie einen Ausschnitt aus einer Rezension, die auf dem Text basiert, den Sie beim Erledigen der Aufgaben A28–A30 und B1–B7 analysiert haben. Dieses Fragment untersucht die sprachlichen Merkmale des Textes. Einige in der Rezension verwendete Begriffe fehlen. Füllen Sie die Lücken mit Zahlen aus, die der Nummer des Begriffs aus der Liste entsprechen. Wenn Sie nicht wissen, welche Nummer aus der Liste in das Leerfeld passen soll, schreiben Sie die Nummer 0.

Notieren Sie die Zahlenfolge in der Reihenfolge, in der Sie sie im Text der Rezension notiert haben, an den Lücken im Antwortbogen Nr. 1 rechts von Aufgabennummer B8, beginnend mit der ersten Zelle.

Ein Fragment aus L. Leonovs Roman „Russischer Wald“ bestätigt die Idee, dass auch komplexe philosophische Probleme auf zugängliche Weise diskutiert werden können. Dies wird mit Hilfe der folgenden Tropen erreicht: _____ („Die Quelle der Reife“ in Satz 24), _____ („neugierige, fragende Augen“ in Satz 21), _____ („Die Mittagssonne ist tausendmal einfacher zu betrachten at“ in Satz 21). Verstärkt die Wirkung des Lesens von _____ („Rückzug“ in Satz 12, „Ich bin kein Feigling“ in Satz 21). Diese Technik lenkt die Aufmerksamkeit des Lesers auf das Wesentliche und betont die wichtigsten Gedanken des Autors.

Liste der Begriffe:

1) Anaphora

2) Metapher

3) Übertreibung

4) Fachvokabular

5) Parzellierung

6) lexikalische Wiederholung

7) Opposition

8) Beinamen

9) kontextbezogene Synonyme

Antwort:

2,8,3,6
Auch möglich: 2836

Es ist besser, durch Kommas getrennte Zahlen ohne Leerzeichen anzugeben. Kommas werden in separate Zellen geschrieben.

Teil 3

C1

Schreiben Sie einen Aufsatz basierend auf dem Text, den Sie gelesen haben.

(1) Polyas entzündeter Zustand und vor allem ihre verwirrte, zweideutige Rede – alles deutete auf die schlimmsten Vermutungen hin, viel schrecklicher als selbst Rodions Gefangenschaft oder seine tödliche Wunde.

(2) „Nein, das ist ganz anders“, schauderte Polya und holte, sich zur Wand wendend, ein zerknittertes, überlesenes Dreieck unter dem Kissen hervor.

(3) Anschließend schämte sich Warja für ihre ursprünglichen Annahmen. (4) Obwohl seltene Transitzüge nicht in Moskau blieben, befanden sich die Bahnhöfe in der Nähe und Rodion kannte Polinas Adresse. (5) Natürlich hätte das Kommando dem Soldaten möglicherweise nicht erlaubt, den Zug in die Sackgasse von Blagoweschtschensk zu verlassen. Warum hat er dann auf dem Weg zur aktiven Armee nicht wenigstens eine Postkarte an seine Geliebte geschrieben? .

(6) Dies war also die erste Nachricht von der Front mit einer Verzögerung von mehr als zwei Wochen. (7) Auf jeden Fall wird jetzt klar, mit welchen Gedanken er in den Krieg zog. (8) Warja entfaltete ungeduldig das Stück Papier, das ganz mit einem Bleistift durchbohrt war – offenbar war es auf ihrem Knie geschrieben. (9) Ich musste zur Lampe gehen, um die schwachen, halbfertigen Linien zu erkennen.

(10) Warja stieß sofort auf den Hauptplatz.

(11) „Vielleicht der einzige Grund, meine Liebe, warum ich die ganze Zeit geschwiegen habe – es gab keinen Ort, an dem ich mich niederlassen konnte“, schrieb Rodion kurz, mit unerwarteter Vollständigkeit und direkt wie in einem Geständnis. (12) „Wir sind still Während wir uns vorerst zurückziehen, ziehen wir uns Tag und Nacht zurück und nehmen vorteilhaftere Verteidigungspositionen ein, wie es in den Berichten heißt. (13) Ich war sehr krank und habe mich auch jetzt noch nicht vollständig erholt: Meine Krankheit ist schlimmer als jeder Granatenschock. ( 14) Das Bitterste ist, dass ich selbst völlig gesund bin, ganz gesund, ich habe noch keinen einzigen Kratzer. (15) Verbrenne diesen Brief, ich kann dir allein auf der ganzen Welt davon erzählen“, wandte sich Warja an Seite.

(16) Der Vorfall ereignete sich in einem russischen Dorf, das unsere Einheit auf dem Rückzug durchquerte. (17) Ich war der Letzte in der Kompanie ... und vielleicht der Letzte in der gesamten Armee. (18) Vor uns auf der Straße stand ein einheimisches Mädchen von etwa neun Jahren, noch ein Kind, dem offenbar in der Schule beigebracht wurde, die Rote Armee zu lieben ... (19) Natürlich verstand sie die strategische Situation nicht wirklich . (20) Sie rannte mit Wildblumen auf uns zu, und zufällig bekam ich sie. (21) Sie hatte so neugierige, fragende Augen – die Mittagssonne ist tausendmal leichter anzusehen, aber ich zwang mich, den Blumenstrauß zu nehmen, denn ich bin kein Feigling, das schwöre ich dir bei meiner Mutter, Polenka Ich bin kein Feigling. (22) Ich schloss meine Augen, nahm ihn ihr aber weg und war der Gnade des Feindes ausgeliefert... (23) Seitdem trage ich diesen getrockneten Besen ständig bei mir, auf meinem Körper, wie eine Feuerlast darin Mein Busen, ich befehle, ihn mir im Grab anzulegen, falls was passieren wird. (24) Ich dachte, ich würde sieben Mal bluten, bevor ich ein Mann werde, aber so kommt es, trocken... und das ist die Quelle der Reife! (25) Dann waren zwei Zeilen völlig unleserlich. - (26) Und ich weiß nicht, Polenka, ob mein ganzes Leben ausreichen wird, um dieses Geschenk zu bezahlen ...“

- (27) Ja, er ist sehr erwachsen geworden, dein Rodion, du hast recht... - sagte Warja und faltete den Brief, denn bei einer solchen Denkweise ist es unwahrscheinlich, dass dieser Soldat zu irgendetwas Verwerflichem fähig wäre Akt.

(28) Die Freundinnen umarmten sich und lauschten dem Rascheln des Regens und den seltenen, verblassten Pieptönen der Autos. (29) Das Gesprächsthema waren die Ereignisse des vergangenen Tages: die Ausstellung erbeuteter Flugzeuge, die sich auf dem zentralen Platz öffnete, der ungefüllte Krater in der Veselykh-Straße, wie sie ihn untereinander bereits zu nennen pflegten, Gastello, dessen selbstloser Diese Leistung hallte damals im ganzen Land wider.

(Laut L. Leonov)

*Leonid Maximowitsch Leonow (1899-1994)
- Russischer Schriftsteller, Persönlichkeit des öffentlichen Lebens.

Formulieren und kommentieren Sie eines der vom Autor des Textes gestellten Probleme (vermeiden Sie übermäßige Zitate).

Formulieren Sie die Position des Autors (Geschichtenerzählers). Schreiben Sie, ob Sie dem Standpunkt des Autors des von Ihnen gelesenen Textes zustimmen oder nicht. Erkläre warum. Begründen Sie Ihre Antwort und stützen Sie sich dabei in erster Linie auf Leseerfahrung sowie Wissen und Lebensbeobachtungen (berücksichtigt werden die ersten beiden Argumente).