একটি প্রাক্কলন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নিয়ন্ত্রণ
প্রাক-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সিনিয়র শিক্ষাবিদদের ফাংশনগুলির মধ্যে একটি শিশুদের সঙ্গে শিক্ষাগত ও শিক্ষাগত কাজ নিয়ন্ত্রণ ও বিশ্লেষণ করা। নিয়ন্ত্রণ চক্র ভবিষ্যতের জন্য কাজের এবং সময়সূচী নির্ধারণ করার জন্য নিয়ন্ত্রণের সাথে নিয়ন্ত্রণে শুরু হয়। কাজগুলি ঘটনাগুলির মাধ্যমে প্রয়োগ করা হয় এবং তারপরে এটি আবার কাজের স্তর বিশ্লেষণ করা প্রয়োজন, তবে ইতিমধ্যে প্রাক্কলন প্রতিষ্ঠানের ক্রিয়াকলাপগুলির একটি গুণগতভাবে নতুন টুইস্টে।
ডাউনলোড করুন:
পূর্বরূপ:
পৌরসভা বাজেট প্রাক স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান
কিন্ডারগার্টেন মিলিত টাইপ সংখ্যা 8 "TEREMOK"
মো স্টারোমিনস্কি জেলা
"যতদূর উদ্দেশ্য এবং সঠিক,
চেক ফলাফল হবে, কি সঙ্গে
আপনি পাঠে যান জিনিস: খুঁজুন
অসুবিধা, সব উপায়ে বা
একসঙ্গে শিক্ষক সঙ্গে, বন্ধুত্বপূর্ণ
বায়ুমণ্ডল, ট্রেন্ডস সনাক্ত, সাফল্য,
সমস্যা, সম্ভাব্য প্রচেষ্টা "
ভি। এম। Lysine.
ব্যবহৃত উপাদান একটি নির্বাচন যখন
কে। হোয়াইট, এলএম। Denyakina.
এলএম Manesovova, M.V. Crunelcht.
ও। শেল
ডাউ মধ্যে সিনিয়র শিক্ষক নিয়ন্ত্রণ
প্রাক-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সিনিয়র শিক্ষাবিদদের ফাংশনগুলির মধ্যে একটি শিশুদের সঙ্গে শিক্ষাগত ও শিক্ষাগত কাজ নিয়ন্ত্রণ ও বিশ্লেষণ করা। নিয়ন্ত্রণ চক্র ভবিষ্যতের জন্য কাজের এবং সময়সূচী নির্ধারণ করার জন্য নিয়ন্ত্রণের সাথে নিয়ন্ত্রণে শুরু হয়। কাজগুলি ঘটনাগুলির মাধ্যমে প্রয়োগ করা হয় এবং তারপরে এটি আবার কাজের স্তর বিশ্লেষণ করা প্রয়োজন, তবে ইতিমধ্যে প্রাক্কলন প্রতিষ্ঠানের ক্রিয়াকলাপগুলির একটি গুণগতভাবে নতুন টুইস্টে। থিম্যাটিক চেক নিয়ন্ত্রণ ফর্ম এক।
প্রধান বিষয়গুলো থিম্যাটিক কন্ট্রোল একটি শিশু প্রয়োগ, উত্সাহিত এবং উন্নয়ন করার লক্ষ্যে শ্রেণী এবং অন্যান্য শিক্ষা কার্যক্রমের একটি সিস্টেমের প্রাপ্যতা নির্ধারণ করা।
নিয়ন্ত্রণের বিষয়টি নির্ধারণ করা, এটি প্রথম, প্রথমে, বর্তমান স্কুল বছরের প্রাক্তন স্কুল ইনস্টিটিউটের মূল নির্দেশগুলি বিবেচনা করা এবং এর সাথে সূচনার ভিত্তিতে বিবেচনা করা দরকারলক্ষ্য থিম্যাটিক চেক। উদাহরণস্বরূপ, যদি স্বাস্থ্য-সঞ্চয় প্রযুক্তিগুলি প্রবর্তন করে শিশুদের ঘটনাকে হ্রাস করার কাজটি নিজেদেরকে সেট করে তবে থিম্যাটিক নিয়ন্ত্রণের উদ্দেশ্য এই কাজের কার্যকারিতা এবং প্রযুক্তির শিক্ষার দক্ষতা নির্ধারণের ডিগ্রী নির্ধারণ করা উচিত শিশুদের স্বাস্থ্য সংরক্ষণ করুন।
নিয়ন্ত্রণ থিম ফলাফল নির্ধারণ করতে পারেন কর্মক্ষম নিয়ন্ত্রণ। ফলস্বরূপ, কিছু অসুবিধা সনাক্ত করা হয়েছে (উদাহরণস্বরূপ, শিশুদের খাদ্য প্রক্রিয়ার সময় শিশুদের দুর্বল সাংস্কৃতিক এবং স্বাস্থ্যকর দক্ষতা রয়েছে), থিম্যাটিক যাচাইয়ের উদ্দেশ্য এই বিষয়ে প্রোগ্রামটির বাস্তবায়ন হতে পারে। যাচাইয়ের প্রক্রিয়াতে, শিক্ষানবিশ প্রভাবগুলির একটি সিস্টেম স্ব-সেবা দক্ষতা, শিক্ষকের শিক্ষানবিশ দক্ষতা ইত্যাদি, যা শিশুদের মধ্যে টেকসই দক্ষতার অনুপস্থিতির কারণগুলি নির্ধারণ করতে এবং সিস্টেমটি রূপরেখা করার কারণগুলি নির্ধারণ করতে সহায়তা করবে। কাজের আরও উন্নতির জন্য শিক্ষকদের সহায়তা।
থিম্যাটিক অডিট প্রাক্কলন প্রতিষ্ঠানের পরিচালিত কর্মশালার উপকরণ বাস্তবায়নের অধ্যয়নের জন্য নিবেদিত হতে পারে, উন্নত শিক্ষামূলক অভিজ্ঞতা বা নতুন শিক্ষামূলক প্রযুক্তির প্রবর্তন ইত্যাদি।
থিম্যাটিক চেকগুলির লক্ষ্যটি যথেষ্ট পরিমাণে নির্দিষ্ট হওয়া উচিত এবং সমস্যার সারাংশের প্রতিফলন করা উচিত: উদাহরণস্বরূপ, চাক্ষুষ ক্রিয়াকলাপে কাজের অবস্থা অধ্যয়নরত এবং বিশেষ করে এটির পার্টিশনের উদ্দেশ্যে, থিম্যাটিক চেকের উদ্দেশ্যটি বেশ সহজ হতে পারে - অঙ্কন প্রোগ্রাম নির্বাহ। এটি কিছুটা সংকীর্ণ হতে পারে: একটি আলংকারিক অঙ্কন প্রোগ্রামটি কার্যকর করা।
যখন শিক্ষাবিদ দলটি যথেষ্ট পরিমাণে উচ্চ স্তরে প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন অর্জন করতে সক্ষম হয়,যাচাইয়ের উদ্দেশ্য এছাড়াও সমস্যার গভীর দিক প্রতিফলিত করে:
বিকাশ সৃজনশীল ক্ষমতা ক্লাস এবং মধ্যে অঙ্কন প্রক্রিয়া শিশুদের প্রাত্যহিক জীবন;
অঙ্কন সিনিয়র preschoolers, ইত্যাদি শেখার নতুন pedagogical প্রযুক্তি প্রবর্তন।
লক্ষ্য এবং থিম্যাটিক যাচাইকরণ শুরু করার জন্য, এটি কম্পাইল করা প্রয়োজনতার পরিকল্পনা করুন যা রয়েছে:
জ্ঞান, দক্ষতা এবং শিশুদের দক্ষতা (জুন), যা প্রোগ্রামটি মাস্টারিংয়ের ডিগ্রী সনাক্ত করার অনুমতি দেবে;
এই সমস্যার বিষয়ে শিক্ষকদের জ্ঞান, দক্ষতা এবং দক্ষতা নির্ধারণ করা, যা শিক্ষাবিদদের শিক্ষানবিশ দক্ষতাগুলি চিহ্নিত করতে এবং সম্ভবত, শিশুদের সন্তানদের গঠনে তাদের ব্যর্থতার কারণগুলি নির্ধারণ করতে সহায়তা করবে, তাদের নির্দিষ্ট গুণাবলীর শিক্ষা তাদের উন্নয়ন,
পরিকল্পনার অবস্থা, যা বিশ্লেষণটি সমস্যাটির উপর কাজের সিস্টেমের উপস্থিতি বা অনুপস্থিতি নির্ধারণ করার অনুমতি দেবে, যা প্রোগ্রামের দুর্বল দক্ষতার কারণ হতে পারে;
বিষয়টি কাজে কাজ করার শর্তাবলী বিশ্লেষণ, উপস্থিতি বা অনুপস্থিতি প্রোগ্রামটি বাস্তবায়নে বা হস্তক্ষেপের সাথে হস্তক্ষেপ করতে পারে, টেকসই জ্ঞান বা দক্ষতার গঠন, পিতামাতার সাথে শিক্ষকদের সাথে মিথস্ক্রিয়া বিশ্লেষণ, যা ছবিটি ছাড়া শিক্ষামূলক প্রভাব অসম্পূর্ণ হবে.
উদ্দেশ্য উপর ভিত্তি করে, নির্বাচিতকন্টেন্ট, সেগুলো. কীভাবে জানতে বা জানা উচিত বা কীভাবে পরিদর্শন চলাকালে সিনিয়র শিক্ষকদের বিশ্লেষণ করতে সক্ষম হবেন, উদাহরণস্বরূপ: মোটর ক্রিয়াকলাপ, সংগঠিত এবং স্বাধীন ক্রিয়াকলাপে মোটর ক্রিয়াকলাপ, শিশুদের এবং পিতামাতার মনোভাবের মনোভাব, ইত্যাদি (অথবা ২0 টির মধ্যে অ্যাকাউন্ট, নমুনা গণনা এবং নাম্বার বলা, বিভিন্ন আইটেমের গোষ্ঠীতে সমতা নির্ধারণ করা)।
বিষয়বস্তু নির্ধারণ করেশিশুদের কার্যক্রম সংগঠনের ফর্ম, যার মাধ্যমে আপনি সেই সামগ্রীটি দেখতে পারেন যা সেট লক্ষ্য প্রয়োগ করে। উদাহরণস্বরূপ, সকালের জিমন্যাস্টিকস, সেইসাথে প্রতিদিনের দৈনন্দিন জীবনে শারীরিক সংস্কৃতি এবং অন্যান্য শ্রেণীর দিকে তাকাতে হবে এমন মোটর কার্যকলাপের জন্য। থিম্যাটিক অঙ্কন চেকের জন্য, আপনি ক্লাস দেখতে হবে, পৃথক কাজ শিশুদের সঙ্গে, স্বাধীন ক্রিয়াকলাপের সংগঠন, পরবর্তী অঙ্কন, ইত্যাদি জন্য পার্শ্ববর্তী সম্পর্কে ধারণা প্রসারিত করার জন্য হাঁটার জন্য হাঁটার জন্য কাজ করে।
1. শিক্ষামূলক প্রক্রিয়া পর্যবেক্ষণ।
শিক্ষামূলক প্রক্রিয়া পর্যবেক্ষণ করার সময়, লক্ষ্যগুলি নির্ধারণ করা দরকার যা থিম্যাটিক অডিট প্ল্যানের মূল সামগ্রী বাস্তবায়নে অবদান রাখতে হবে এবং এটি প্রাপ্যতাটির সাথে যুক্ত হতে পারে জটিল কাজ, দুর্বলভাবে ডাউ মধ্যে সমাধান।
পর্যবেক্ষণের জন্য প্রস্তুতি নেওয়ার সময়, সিনিয়র শিক্ষকদের বিশ্লেষণ করা উচিত এবং পর্যবেক্ষণ পর্যবেক্ষণের একটি অর্থনৈতিক রূপ বিকাশের জন্য আপনাকে কী করতে হবে তা স্পষ্টভাবে নির্ধারণ করা গুরুত্বপূর্ণ। পেশা বিশ্লেষণের জন্য ইউনিফাইড ক্ল্যাগিং স্কিম দেওয়া, শিক্ষিত - শিক্ষাগত প্রক্রিয়া বিকেলে, হাঁটতে প্রারম্ভিক তত্ত্বাবধায়কদের এই কাজটি সঠিকভাবে বাস্তবায়ন করতে সহায়তা করবে।.
পর্যবেক্ষণের পর, এটি একটি শিক্ষানবিশের সাথে বিশ্লেষণ করা হয়, যার উদ্দেশ্যটি শিক্ষকের প্রদর্শন করা, তার কাজটি কতটা উপযুক্ত। অজ্ঞান মুহুর্তগুলির ব্যাখ্যা দিয়ে শুরু করা ভাল, এবং তারপরে শিক্ষককে লক্ষ্য এবং তাদের কাজের অবস্থান থেকে তার কাজ বিশ্লেষণ করার পাশাপাশি প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তাগুলির সাথে জুন শিশুদের সম্মতি বিশ্লেষণ করে এবং এটির বিশ্লেষণ করে। শুধুমাত্র যে আপনার বিশ্লেষণ অফার পরে।
2. চূড়ান্ত ক্লাস
তাদের হোল্ডিং উদ্দেশ্য - শিক্ষানবিশ প্রক্রিয়া পর্যবেক্ষণের ফলাফল যুক্ত করার জন্য শুরু, মধ্যম এবং বছরের শেষে প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন স্তরের মূল্যায়ন। চূড়ান্ত ক্লাসগুলি থিম্যাটিক পরিদর্শনের সময় অনুষ্ঠিত হয়, সেইসাথে সেই ক্ষেত্রে যেখানে ম্যানেজারটি কোনও পার্টিশনে কাজের কাজ সম্পর্কে চিন্তিত হয়, যখন থিম্যাটিক নিয়ন্ত্রণের প্রস্তাব বাস্তবায়নের সময়, একটি নির্দিষ্ট বিভাগে কাজের চূড়ান্ত ফলাফল প্রোগ্রাম, যা স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা হয় (উদাহরণস্বরূপ, বছরের শেষে প্রস্তুতিমূলক গ্রুপএটি শিশুদের আঁকা এবং গাণিতিক কাজগুলি সমাধান এবং সমাধান করার ক্ষমতা পরীক্ষা করার পরামর্শ দেওয়া হয়)।
চূড়ান্ত ব্যায়ামের বিষয়বস্তু সিনিয়র কেয়ারগিভার দ্বারা তৈরি করা হয় এবং প্রোগ্রামটির একটি নির্দিষ্ট বিভাগের যে কোনও এক প্রোগ্রামের কাজটি বাস্তবায়ন করা হয় তবে সামগ্রিকভাবে কোনও গোষ্ঠী নয়, তবে প্রতিটি সন্তানের দ্বারা। এই উদ্দেশ্যে, এই প্রোগ্রামটি টাস্কটিতে বেশ কয়েকটি কাজ নির্বাচন করা হয় এবং এটি সংশোধন করা হয়েছে, কোনটি বাচ্চাদের উত্তর দেয় এবং যারা সঠিকভাবে উত্তর দেয়। চূড়ান্ত ক্লাস পর্যবেক্ষণের জন্য ইউনিফায়েড ব্লক ডায়াগ্রামটি সংযুক্ত করা হয়েছে.
3. ক্যালেন্ডার পরিকল্পনা পরীক্ষা
পরিকল্পনা যাচাইকরণ থিম্যাটিক যাচাইয়ের সময়ও করা হয়, তবে নিয়ন্ত্রণের একটি স্বাধীন পদ্ধতি হিসাবে পরিচালিত করা যেতে পারে। এই ক্ষেত্রে, এটি শুধুমাত্র নির্দিষ্ট বিষয়গুলিতে সম্পন্ন করা হয়, এবং সামগ্রিকভাবে পরিকল্পনার পরিদর্শন হিসাবে নয় এবং অন্তত দুই সপ্তাহের জন্য এটি নয়। এটি একটি বয়সের কয়েকটি দলের জন্য পরিকল্পনার তুলনামূলক বিশ্লেষণ করা যুক্তিযুক্ত। প্রস্তাবিত শিক্ষাবিদদের পরিকল্পনার আন্তঃসংযোগ এবং স্ব-বিশ্লেষণটি ব্যবহার করা সম্ভব। যা যাচাইয়ের উদ্দেশ্য অনুসারে সিনিয়র শিক্ষকদের দ্বারা বিশেষভাবে ডিজাইন করা হয় এমন ফ্লোচার্টগুলিতে আরও সুবিধাজনক ফলাফলগুলি ঠিক করুন.
4. শিশুদের সঙ্গে কথোপকথন
এই গোষ্ঠীর শিশুদের জ্ঞান এবং প্রতিটি সন্তানের পৃথকভাবে প্রতিটি সন্তানের স্বাক্ষর করার পদ্ধতিগুলির মধ্যে একটি হল, বিশেষ করে সেই বাচ্চাদের যারা অল্প বয়স্কদের মধ্যে নিজেকে প্রকাশ করে। বিভিন্ন সময়ে প্রোগ্রাম অনুযায়ী বিভিন্ন বিষয়গুলিতে প্রশ্নগুলির একটি তালিকা থাকা যুক্তিযুক্ত করা হয় স্কুল বছর (শুরু, মধ্যম, শেষ)।
এটি ফাইলগুলিতে তৈরি করা দরকারী, তাহলে তারা আরও গতিশীলভাবে ব্যবহার করা যেতে পারে। কথোপকথন একটি শিক্ষকদের উপস্থিতিতে গ্রুপের সিনিয়র টিউটর দ্বারা অনুষ্ঠিত হয়, উত্তরগুলি প্রবাহচিহ্নে সংশোধন করা হয়, এবং যদি কার্ড থাকে তবে আপনি তাদের লিখতে পারবেন না, শুধুমাত্র কার্ড নম্বর এবং প্রশ্নটি ইঙ্গিত করে.
5. শিশুদের কাজ বিশ্লেষণ
চিত্রশিল্পের কর্মসূচির বাস্তবায়নের একটি সম্পূর্ণ ছবি তৈরি করার জন্য, শিশুদের কাজের বিশ্লেষণ অন্তত একবার এক চতুর্থাংশে সঞ্চালনের পরামর্শ দেওয়া হয়, সেইসাথে ভিজ্যুয়াল ক্রিয়াকলাপগুলিতে ক্লাসিক এবং ফ্রন্টাল চেকগুলিতে ক্লাস দেখার সময়।
প্রথমত, আপনি এই সময়ের জন্য শিশুদের দ্বারা কী দক্ষতা এবং কৌশলগুলি মালিকানাধীন দক্ষতা এবং কৌশলগুলি ব্যাখ্যা করতে হবে। একটি নির্দিষ্ট ক্লাসের সফ্টওয়্যার কন্টেন্টের সাথে সম্পর্কিত, এবং তারপরে, সমস্ত কাজ বিশ্লেষণ করার পরে। কত শিশুকে চিহ্নিত করা হয়েছে এবং কতটা পূরণ হয়নিসফ্টওয়্যার কন্টেন্ট প্রতিটি আইটেমের জন্য, সূক্ষ্ম এবং প্রযুক্তিগত সমস্যাগুলির অবস্থান থেকে কতগুলি শিশু সম্পূর্ণরূপে সম্পন্ন হয়েছিল - রঙ, আকার, মূল্যবোধ, বিষয়টির কাঠামোর একটি চিত্র, রচনা, আন্দোলন, পরিমাপের পরিমাপ, গন্ধ, গন্ধের অনুপাতের একটি চিত্র। ।
এগুলি প্রধান নিয়ন্ত্রণ পদ্ধতি যা থিম্যাটিক চেক পরিচালনা করতে এবং গোষ্ঠীতে কাজের অবস্থা অধ্যয়ন করার পদ্ধতিতে স্বাধীন পদ্ধতি হিসাবে ব্যবহৃত হয়।
প্রাক্কলন প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকদের সৃজনশীল সম্ভাব্যতা বিকাশের জন্য, বিশেষজ্ঞদের হিসাবে থিম্যাটিক পরিদর্শনগুলিতে অংশগ্রহণের জন্য তাদের আকৃষ্ট করার পরামর্শ দেওয়া হয়, উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষাগত ও শিক্ষাগত কাজের পরিকল্পনাগুলির একটি বিশ্লেষণ বা স্ব-বিশ্লেষণ এই বিষয়ে, একটি শিক্ষক এবং শিক্ষক-এর কাজের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া একটি বিশ্লেষণ-রমোটার। শিক্ষককে স্বাধীনভাবে কাজের পর্যায়ে শেষ করতে সক্ষম করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ, যা বিশ্লেষণ, ডায়গনিস্টিক মানচিত্র ইত্যাদির জন্য প্রয়োজনীয় প্রশ্নাবলী দিয়ে কী প্রদান করা যায়। চিকিৎসা কর্মীদের চেক ইন, পাশাপাশি পিতামাতার জনসাধারণের মধ্যে জড়িত, যার জন্য এটি উপকরণ যথাযথ প্যাকেজ প্রস্তুত এবং নির্দেশনা করার জন্য প্রয়োজনীয়।
ফলাফল থিম্যাটিক কন্ট্রোল সুবিধামত অ্যাপ্লিকেশন দেওয়া ব্লক ডায়াগ্রামে সংশোধন করা হয়। থিম্যাটিক চেকের সাধারণ ফলাফলগুলি পেডোতে আলোচনা করা একটি শংসাপত্রের আকারে সজ্জিত করা যেতে পারে। হেড বা সিনিয়র শিক্ষকরা সরাসরি পরীক্ষার সময় প্রাপ্ত ফলাফল অনুসারে সরাসরি একটি পেডওয়েতে সঞ্চালন করতে পারেন, যা ফ্লোচার্টগুলিতে বা সামগ্রিক ব্লকের রেকর্ড করা হয়.
যেকোনো ক্ষেত্রে, বক্তৃতাটির মৌলিক প্রশ্নগুলি পেডোয়েটের প্রোটোকলটিতে তালিকাভুক্ত করা আবশ্যক। থিম্যাটিক চেকের ফলাফল অনুসারে, পেডোতে শংসাপত্র বা বক্তৃতাটির মূল বিষয়বস্তু, থিম্যাটিক অডিটের লক্ষ্যে প্রণয়ন করা সমস্যাটির অবস্থা হতে হবে এবং অসুবিধাগুলি প্রতিফলিত করার এবং তাদের বিশ্লেষণ করার সমস্যা বাস্তবায়নে সাফল্যের পাশাপাশি সাফল্যের পাশাপাশি কারণসমূহ.
পরিদর্শনের সময় চিহ্নিত ঘাটতির কারণগুলির উপর ভিত্তি করে, নির্দিষ্ট সিদ্ধান্তগুলি তাদের নির্মূল করার জন্য তৈরি করা হয়। কাজের অনুশীলনগুলি দেখায় যে প্রোগ্রামটি বাস্তবায়নে ত্রুটিগুলির মূল কারণগুলি পাঁচ হতে পারে। এই উপর নির্ভর করে এবং গঠনpedsovet সমাধান.
যদি শর্টকাটসের কারণটি প্রয়োজনীয় অবস্থার অনুপস্থিতি হয় তবে পেডোভের সিদ্ধান্তটি তাদের সৃষ্টির উপর একটি ধারা তৈরি করা হয়;
শিক্ষকদের দুর্বল মালিকানা সহ, এই কৌশলটি মাস্টার করার জন্য শিক্ষাবিদদের সহায়তা করার জন্য একটি সিস্টেমের জন্য সমস্যার কৌশলটি সরবরাহ করা উচিত;
জ্ঞান অভাব ও। আধুনিক পন্থা সমস্যা সমাধানের জন্য, নতুন কৌশল এবং শিক্ষামূলক প্রযুক্তি, প্রাসঙ্গিক সেমিনারগুলি, খোলা মতামত এবং সহায়তার অন্যান্য ফর্মের মাধ্যমে ক্ষতিপূরণ করা সম্ভব;
একটি পেডাল কাউন্সিলকে সমাধান করার জন্য কাজ করার একটি সিস্টেমের অভাবে, সেমিনারের আচরণের মাধ্যমে এই ব্যবস্থার মাধ্যমে শিক্ষকদের মাস্টার করার ব্যবস্থা প্রদান করা প্রয়োজন, বিষয়বস্তুতে কাজ পরিকল্পনাগুলির পরিকল্পনার প্রস্তুতি ইত্যাদি।
শিক্ষকরা যদি তাদের কর্তব্যের জন্য অনুপযুক্ত হয় (তারা পদ্ধতিটি জানে তবে তারা কীভাবে শিক্ষানবিশ প্রক্রিয়াটি পরিচালনা করবেন তা জানে, কিন্তু এটি তৈরি করবেন না) পেডোয়েটের সিদ্ধান্তে পুনরায় নিয়ন্ত্রণে একটি আইটেম অন্তর্ভুক্ত করার পরামর্শ দেওয়া হয়। উপরন্তু, মাথা অন্য ম্যানেজারীয় সিদ্ধান্ত গ্রহণ করার অধিকার আছে।
মাথা জন্য নিয়ম (সিনিয়র শিক্ষক)
নিয়ন্ত্রণ পরিচালনা করার সময়
1. নিয়ন্ত্রণ ঘটনার জন্য সীমাবদ্ধ করা উচিত নয়।
নেতিবাচক তথ্য সংগ্রহের উদ্দেশ্যটি নিয়ন্ত্রণ করার উদ্দেশ্যটি সেট করা অসম্ভব। নিয়ন্ত্রণ ক্রমাগত এবং পরিকল্পিত সঞ্চালিত হয়, তাহলে এটি একটি Nora হিসাবে অনুভূত হয়। কাজের মধ্যে ঘাটতি থাকলে, আপনাকে কর্মচারীর সাথে কথা বলতে হবে, একসাথে ত্রুটিগুলির কারণগুলি সনাক্ত করার চেষ্টা করুন, সঠিক পদক্ষেপগুলি মনে করিয়ে দিন, পদ্ধতিগত সহায়তার একটি সিস্টেম সংগঠিত করুন।
2. মোট নিয়ন্ত্রণ অবহেলা উত্পন্ন।
মোট নিয়ন্ত্রণের সাথে, কর্মচারীরা সম্পাদনকৃত কাজের গুণমানের জন্য দায়বদ্ধতা সরান। মোট নিয়ন্ত্রণ একাউন্টে একটি নির্দিষ্ট ব্যক্তির পৃথক বৈশিষ্ট্য বিবেচনা করা হয় না।
3. লুকানো নিয়ন্ত্রণ শুধুমাত্র বিরক্তি কারণ।
মূলত, তিনি অনৈতিক। আগে যা নির্দেশিত হয়েছিল তা নিয়ন্ত্রণ করা অসম্ভব। লুকানো নিয়ন্ত্রণ সবসময় পালন করা হয় কি একটি বিষয়গত ব্যাখ্যা।
4. শুধুমাত্র আপনার প্রিয় এলাকা, গ্রুপ, বস্তু নিয়ন্ত্রণ করবেন না।
যদি বস্তুটি "প্রিয়" বস্তুর উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে তবে অন্য লেনাটি টিমটি যাচাইয়ের দৃষ্টিকোণে পড়ে না।
5. এটা মনে রাখা উচিত যে নিয়ন্ত্রণ একটি প্রো ফর্ম নয়।
কে নিয়ন্ত্রণ করে না, তিনি তার কর্মীদের সাফল্য অর্জনে আগ্রহী নন। অনেক পরিচালক এক বা অন্য কোন প্রশ্ন নিয়ন্ত্রণে এড়াতে পারে, কারণ তারা তাদের জ্ঞানে আত্মবিশ্বাসী নয়, দক্ষতার সাথে একটি শিক্ষামূলক বিশ্লেষণ ধারণ করার ক্ষমতায় রয়েছে। নিম্ন দক্ষতা এবং মিথ্যা ভয় subordinates সঙ্গে সম্পর্ক লুণ্ঠন - মাথা একটি খারাপ উপগ্রহ।
6. অবিশ্বাস কারণে নিয়ন্ত্রণ করবেন না।
মাথা সন্দেহ তার অনিরাপদতা সাক্ষ্য দেয়। ক্ষমতা প্রতিনিধিদল অধস্তন মধ্যে বোঝায় এবং আস্থা। এবং কার্যকরী দায়িত্বগুলির সঠিক বাস্তবায়নের সঠিক বাস্তবায়ন অত্যধিক বিশেষত্বটি সরিয়ে দিচ্ছে এবং আত্মনিয়ন্ত্রণের জন্য subordinates বরখাস্ত করা হয়।
নিয়ন্ত্রণ পদ্ধতি
নিয়ন্ত্রণ পদ্ধতি - এটি লক্ষ্য অর্জনের জন্য বাস্তব পর্যবেক্ষণের একটি উপায়।
অবস্থা অধ্যয়ন করার জন্য সবচেয়ে কার্যকর পর্যবেক্ষণ পদ্ধতি শিক্ষাগত কার্যক্রম হয়:
- পর্যবেক্ষণ (সাবধানে কিছু অনুসরণ, শিখতে, এক্সপ্লোর করুন)
- বিশ্লেষণ (কারণ সনাক্তকরণ, উন্নয়ন প্রবণতা নির্ধারণ)
- কথোপকথন (কোন বিষয়ে ব্যবসা কথোপকথন, মতামত বিনিময়)
- ডকুমেন্টেশন অধ্যয়নরত (নিজেকে পরিচিত, কিছু স্পষ্ট করার জন্য সতর্কতা অবলম্বন করা)
- প্রশ্ন (জরিপ দ্বারা গবেষণা পদ্ধতি)
- জুন ছাত্রদের চেক করুন (প্রশিক্ষিত ডিগ্রী সনাক্ত করতে)
নিয়ন্ত্রণ প্রযুক্তি
1. নিয়ন্ত্রণ এবং নিয়ন্ত্রণ বিষয় গঠন।
2 । মূল উদ্দেশ্য এবং নিয়ন্ত্রণ উদ্দেশ্য নির্ধারণ এবং গঠন।
3. বস্তু এবং নিয়ন্ত্রণ বিষয় নির্ধারণ করুন।
4. যাচাই বা গ্রুপ যাচাইয়ের আদেশ দ্বারা নির্ধারণ করুন।
5. একটি নিয়ন্ত্রণ প্রোগ্রাম তৈরি করুন এবং এটি দিয়ে নিজেকে পরিচিত।
6. যাচাইযোগ্য প্রোগ্রাম নিয়ন্ত্রণ।
7. সব নিয়ন্ত্রণ ফলাফল নিবন্ধন করুন।
8. বিশ্লেষণ এবং praudagogical কর্মীদের মনোযোগ আনতে নিয়ন্ত্রণ ফলাফল।
9. যদি প্রয়োজন হয়, পুনরায় নিয়ন্ত্রণ।
বস্তু নিয়ন্ত্রণ।
শিক্ষাগত প্রক্রিয়া, শিক্ষক ডকুমেন্টেশন, পিতামাতার মিটিং, পদ্ধতিগত সমিতি, পৃথক ক্লাস।
Intrasadian ব্যবস্থাপনা এবং নিয়ন্ত্রণ বস্তু।
1. শিক্ষা প্রক্রিয়া
- শিক্ষা প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন
- ব্যক্তিত্ব ভিত্তিক মিথস্ক্রিয়া ডিগ্রী
- জ্ঞান, দক্ষতা, বাচ্চাদের দক্ষতা স্তর
- শিক্ষক কার্যকলাপ উত্পাদনশীলতা
- পৃথক কাজ সংগঠন
- শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার পিতামাতার অংশগ্রহণের ডিগ্রী
- স্বাস্থ্য এবং শারীরিক প্রশিক্ষণ (স্বাস্থ্যকর অবস্থার সৃষ্টির মাধ্যমে)
- কার্যকলাপের ডিগ্রী এবং শিশুদের স্বাধীনতা
- যোগাযোগমূলক গুণাবলী উন্নয়ন
2. পদ্ধতিগত কাজ।
- ডায়াগনস্টিক বেস (সমস্ত ক্রিয়াকলাপ নির্দিষ্ট মৌলিক বিষয়গুলির কারণে হওয়া উচিত, যা ভাল, কী হবে, আমার কী অসুবিধা হবে)
- পরিকল্পনা - ফর্ম দেখতে হবে, শিক্ষকদের অংশগ্রহণ কিভাবে বিতরণ করা হয়
- উন্নত শিক্ষামূলক অভিজ্ঞতা কাজ
- যোগ্যতা উত্থাপন (স্ব-শিক্ষা, ইত্যাদি)
- প্রতিটি শিক্ষক পদ্ধতিগত স্তর।
3. উদ্ভাবনী কার্যকলাপ।
- এই কার্যকলাপ উন্নয়ন ধারণা সম্মতি
- বৈজ্ঞানিক বৈধতা ডিগ্রী (ইনস্টিটিউট সঙ্গে বিজ্ঞান সঙ্গে মিথস্ক্রিয়া);
- উদ্ভাবনের আনুষ্ঠানিকতা (ফলাফল নির্ধারণ করা আবশ্যক);
- পরিকল্পনা (ফ্যাসেড পরিকল্পনা)।
4. দলের মানসিক অবস্থা।
- শিক্ষক মানসিক সান্ত্বনা ডিগ্রী;
- শিশুদের মানসিক সান্ত্বনা ডিগ্রী
- নতুনত্বের প্রবর্তনের জন্য দলের মানসিক প্রস্তুতিমূলক প্রস্তুতি
- স্লোগান "নেতা একটি ডান দিকে ড্রাইভ, এবং প্রয়োজনীয় সবার কাছে আসবে।"
5. শিক্ষা প্রক্রিয়ার বাস্তবায়নের শর্তাবলী।
- পেশাগত নিরাপত্তা ও স্বাস্থ্য;
- স্যানিটারি এবং স্বাস্থ্যকর অবস্থা;
- শিক্ষা ও পদ্ধতিগত সাহিত্যের নিরাপত্তা;
- ডায়্যাক্টিক বেনিফিটের বিধান;
- টিএসও নিরাপত্তা।
নিয়ন্ত্রণ বিষয়
শিক্ষক, মগ এর মাথা, ডাউ, বয়স গ্রুপ বিশেষজ্ঞ।
নিয়ন্ত্রণ নীতিশাস্ত্র:
নিয়ন্ত্রণ পরিচালনা করে, ম্যানেজারটি সর্বদা বোঝা উচিত যে এটি কেবল সমস্যাগুলি এবং অসুবিধা, বা ইতিবাচক দিকগুলি চিহ্নিত করে না, তবে প্রথমত, সেগুলি সমাধান করার উপায়গুলি দেখার জন্য এই ত্রুটিগুলি দিয়েছে এবং তাদের নির্মূল পথগুলি রূপরেখা করার কারণগুলি খুঁজে বের করতে হবে। চিহ্নিত সমস্যা।
নিয়ন্ত্রণের জন্য নিয়ন্ত্রণ পরিচালনা করা উচিত নয়। হার্ড প্রশাসনিক নিয়ন্ত্রণ অপমান, অপমান, একটি সৃজনশীল ব্যক্তিত্ব করতে পারেন।
পরিদর্শনের আচরণের নীতিশাস্ত্রের নিয়ম:
- সততা, স্বচ্ছতা, ক্রম এবং উদ্দেশ্যমূলকতা বিশ্লেষণ এবং উপস্থাপন করার সময়, ক্রিয়াকলাপের ফলাফল মূল্যায়ন করার ভিত্তিতে মতামত;
- সঠিকতা এবং প্রমাণের জন্য সম্মান করার জন্য সংগ্রাম;
- ঘটনাস্থল সঠিকতা রূপরেখা;
- শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার অংশগ্রহণকারীদের সাথে বিষয় নিয়ে আলোচনা করার সময় নম্রতা, উন্মুক্ততা এবং স্বৈরশাসক;
- বস্তু ও সময়ের জন্য ব্যবস্থাপনা সংস্থা এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধানের প্রস্তাবের প্রতি শ্রদ্ধা;
- শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং ব্যবস্থাপনা সংস্থাটির বৈশিষ্ট্যগুলি বোঝার পাশাপাশি স্বার্থ, জন কর্তৃপক্ষ এবং ব্যক্তি ও গোষ্ঠীর পরিস্থিতি সম্পর্কে সম্মান;
- কার্যকলাপের ফলাফল মূল্যায়ন অ্যাকাউন্ট গ্রহণ করে সূচক সেট দ্বারা সঞ্চালিত হয় অগ্রাধিকার এলাকা এবং শিক্ষা ক্ষেত্রে রাষ্ট্র নীতি সঙ্গে তাদের correlating;
- স্বার্থে স্বার্থ এবং সুস্থতা এবং শিক্ষার্থীদের স্বার্থ এবং সুস্থতা রাষ্ট্রের শিক্ষাগত নীতির সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ অগ্রাধিকার;
- ম্যানেজার, অনুষদ কর্মী, শিক্ষাবিদ, ছাত্র, পিতামাতা এবং শাসক সংস্থা প্রতিনিধিদের সততা এবং সততা সম্মানমূলক মনোভাব এবং আস্থা;
- বোঝা যায় যে পরিদর্শন রায় কতটা গুরুত্ব সহকারে তা বিবেচনা করে তা বোঝা যায়;
- পরিদর্শন কর্ম নির্ধারিত হয় কাজের বিবরণী, তার অধিকার এবং বাধ্যবাধকতা সহ, ক্ষমতা এবং দায়িত্ব ভারসাম্য মধ্যে, একটি নির্দিষ্ট যাচাইকরণ নির্দেশ করে।
সিনিয়র শিক্ষাবিদ এমবডু ডি / sle № 8 "teremok"
MO Starominsky জেলা, Krasnodar টেরিটরি
নিয়ন্ত্রণের ধরন
সময় দ্বারা: প্রতিরোধী (উন্নত), অপারেশনাল (বর্তমান, মধ্যবর্তী), চূড়ান্ত।
কন্টেন্ট দ্বারা: ফ্রন্টাল (ইন্টিগ্রেটেড), থিম্যাটিক, অপারেশন
কর্মক্ষম নিয়ন্ত্রণ এটি লক্ষ্যযুক্ত ভিজিট বা থিম্যাটিক চেকের প্রক্রিয়াতে পরবর্তী, দীর্ঘ নিয়ন্ত্রণ এবং বিশ্লেষণের জন্য তথ্য দেয়, যা এটি প্রবিধানের ফাংশন সম্পাদন করে। এটি দৈনিক, সাপ্তাহিক, মাসিক (ঘটনাগুলির বিশ্লেষণ, প্রাকৃতিক নিয়মগুলির পরিপূরক, ক্রীড়া বিনোদন পরিচালনা, সিদ্ধান্ত গ্রহণের সমাধানগুলি পূরণ করা, ইত্যাদি), ত্রৈমাসিক (অনুমানের পরিপূরক, পরিবারের সাথে কাজ করার পরিপূর্ণতা, পদ্ধতির পরিপূর্ণতা, পদ্ধতিগত কাজে অংশগ্রহণ, পদ্ধতি পূরণ করা হয়। , ইত্যাদি) অপারেশন নিয়ন্ত্রণ বাহিত হয় নেতা ড, সিনিয়র টিউটর, ডাক্তার বা নার্স, প্রোমিনার, ট্রেড ইউনিয়ন কমিটির চেয়ারম্যান ড। এটি কার্যক্ষম নিয়ন্ত্রণের ফলাফলগুলির প্রচার নিশ্চিত করা উচিত, এটি টেবিলে উপস্থাপন করে, যা সংশ্লিষ্ট গ্রাফগুলিতে এই বিষয়ে কাজটির রঙের রঙে এবং বিভিন্ন সাহায্যের সাথে শোনাতে পারে জ্যামিতিক পরিসংখ্যান - কে নিয়ন্ত্রিত। এই উপাদানটি এই ধরনের নিয়ন্ত্রণের আচরণের একটি প্রতিবেদন।
প্রতিরোধমূলক নিয়ন্ত্রণ।
তার লক্ষ্যটি সম্ভব, সম্ভাব্য ত্রুটিগুলি প্রতিরোধ করা, তাই এটি আকারে যেতে পারে:
শিক্ষার সামগ্রীর জন্য কথোপকথন একটি নির্দিষ্ট বিভাগে কাজের কাজগুলি কীভাবে উপস্থাপন করে তা চিহ্নিত করার জন্য প্রোগ্রামটির সামগ্রীর জন্য কথোপকথন;
শিক্ষাবিদদের ক্যালেন্ডার প্ল্যানের কথোপকথনগুলি কীভাবে কিছু বা অন্য কোনও কাজ ফর্ম জড়িত থাকে তা ব্যাখ্যা করার জন্য;
কোনও পার্টিশনে শিশুদের সাথে কাজ করার জন্য শিক্ষকের সমস্যার একটি সিস্টেম তৈরি করতে সহায়তা করার জন্য একটি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ পরিকল্পনা অঙ্কন করা;
বিমূর্ত ক্লাস অঙ্কন, যা বিশেষত নবীন শিক্ষাবিদদের জন্য দরকারী;
সতর্কতা নিয়ন্ত্রণ একটি মাসের জন্য কাজের পরিপ্রেক্ষিতে সংশোধন করা হয়। সতর্কতা নিয়ন্ত্রণের চূড়ান্ত ফলাফল শিক্ষাবিদদের পেশাদার দক্ষতা বৃদ্ধি এবং প্রতিশ্রুতিবদ্ধ পরিকল্পনাগুলি, বিমূর্ত ইত্যাদি প্রস্তুত হওয়া উচিত।
থিমযুক্ত নিয়ন্ত্রণ এটি একটি বিশেষ সংকীর্ণ বিষয়ের উপর কাজের স্তর অধ্যয়ন করার জন্য, উদাহরণস্বরূপ, একটি প্রাক-স্কুল ইনস্টিটিউটের কাজে সিস্টেমটিকে স্পষ্ট করার জন্য পরিচালিত হয় প্রকৃত সমস্যাবার্ষিক পরিকল্পনা নির্ধারিত।
ফ্রন্টাল কন্ট্রোলএক বয়সের গোষ্ঠী বা গবেষণায় সমস্ত ধরণের ক্রিয়াকলাপে শিক্ষা ও শিক্ষাগত কাজের অবস্থা অধ্যয়ন করার জন্য এবং একটি নির্দিষ্ট শিক্ষকের কার্যক্রম বিশ্লেষণ করা হয়।
সামনে নিয়ন্ত্রণের জন্য, একটি গোষ্ঠী তৈরি করা হয়, একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রশাসনের সদস্য, প্রশাসনের একজন সদস্যের নির্দেশনার অধীনে ডাউের শিক্ষকদের কার্যনির্বাহী শিক্ষকদের অন্তর্ভুক্ত করে।
গ্রুপের সদস্যরা অবশ্যই লক্ষ্য, কাজ, একটি চেক প্ল্যান বিকাশ, নিজেদের মধ্যে কর্তব্য বিতরণ করতে হবে।
প্রতিটি যাচাইয়ের আগে, একটি নির্দিষ্ট কাজ সেট করা হয়, নির্দিষ্ট সময়সীমা সেট করা হয়, ফ্রন্টাল চেক উপকরণের সাধারণীকরণের ফর্ম।
শিক্ষানবিশ দলটির সদস্যরা লক্ষ্য, কাজগুলি, ডাউনের কাজের পরিকল্পনা অনুসারে সাম্প্রদায়িক পরীক্ষা চালানোর পরিকল্পনাটি নিয়ে পরিচিত হন, কিন্তু এটি শুরু হওয়ার এক মাস আগেও কম নয়।
একটি বিস্তৃত পরিদর্শনের ফলাফল অনুসারে, একটি শংসাপত্র প্রস্তুত করা হচ্ছে, যার ভিত্তিতে ডি / সি এর প্রধান একটি আদেশ জারি করা হয়েছে (যা প্রশাসনের সদস্যদের একজনকে বরাদ্দ করা হয়) এবং একটি শিক্ষানবিশ কাউন্সিল বা একটি কর্মক্ষম বৈঠক অনুষ্ঠিত হয়।
ইতিবাচক ফলাফল প্রাপ্তির পরে, এই আদেশ নিয়ন্ত্রণ থেকে মুছে ফেলা হয়।
চূড়ান্ত নিয়ন্ত্রণ এটি রিপোর্টিং সময়ের (অর্ধ বছর, বছর) সমাপ্তির পরে এটি সম্পন্ন করা হয়। এটি প্রোগ্রামটি বাস্তবায়নে এবং বার্ষিক পরিকল্পনার কাজ বাস্তবায়নের বিষয়ে শিক্ষামূলক দলের কাজ শেখার এবং ব্যাপক বিশ্লেষণের লক্ষ্যে লক্ষ্য করা হয়। চূড়ান্ত নিয়ন্ত্রণ অন্তর্ভুক্ত: একটি পরিকল্পনা, লক্ষ্য, সময়, সময়সূচী, চূড়ান্ত নিয়ন্ত্রণের উপকরণ (স্কিম, চার্ট, প্রশ্নাবলী, অনুমান, প্রোটোকল, ইত্যাদি) বিশ্লেষণাত্মক শংসাপত্র অন্তর্ভুক্ত: শিক্ষকদের ইতিবাচক অভিজ্ঞতা, দলের সমস্যা, কর্মসূচি কর্মসূচি এক্সিকিউশন।
নিয়ন্ত্রণের জন্য প্রয়োজনীয়তা
নিম্নলিখিত প্রয়োজনীয়তা প্রাক্কলন প্রতিষ্ঠানের নিয়ন্ত্রণ বাস্তবায়নের জন্য উপস্থাপন করা হয়:
এটি শুধু বিষয়গুলির অবস্থা নিয়ন্ত্রণ করা উচিত নয়, তবে সমস্ত দিক নিয়ন্ত্রণের জন্য একটি ইউনিফাইড সিস্টেম তৈরি করতে হবে dOU কার্যক্রম;
নিয়ন্ত্রণ পরিকল্পনা করা আবশ্যক;
নিয়ন্ত্রণের প্রক্রিয়ার মধ্যে, এটি সত্যই বলা গুরুত্বপূর্ণ নয়, কিন্তু অসুবিধা সৃষ্টির কারণগুলি চিহ্নিত করা, নির্মূল করার লক্ষ্যে কার্যকর পদক্ষেপের বিকাশ;
নিয়ন্ত্রণ কার্যকর হবে যদি এটি আধুনিক এবং তার ফলাফল জারি করা সুপারিশগুলি সম্পন্ন করা হবে;
যারা নিয়ন্ত্রণের ফলাফল দেওয়া হয়েছিল তাদের সুপারিশ বাস্তবায়নে সহায়তা করা প্রয়োজন;
নিয়ন্ত্রণ এবং এর ফলাফল স্বরবর্ণ হতে হবে;
নিয়ন্ত্রণ কেবলমাত্র ঘাটতি সনাক্ত করতেই প্রেরণ করা উচিত নয়, এটি একটি নতুন, আকর্ষণীয়, যা উচ্চ এবং স্থিতিশীল ফলাফল দেয়।
নিয়ন্ত্রণের উদ্দেশ্য ও উদ্দেশ্যগুলি শিক্ষা ও শিক্ষা প্রক্রিয়ার লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্যগুলি এবং বর্তমান স্কুল বছরের জন্য ডাউ এর বার্ষিক কাজগুলি থেকে প্রবাহিত হওয়া উচিত।
তার প্রতিষ্ঠানের সাথে, নিম্নলিখিত দিকে মনোযোগ দিতে হবে:
শিক্ষকটি দেখতে হবে যে নিয়ন্ত্রণটি তার ব্যক্তিত্বের লক্ষ্যবস্তু নয়, তবে শিক্ষা ও শিক্ষা প্রক্রিয়াটি কীভাবে সংগঠিত হয় সে সম্পর্কে;
শিক্ষকটি কখন এবং কোন মানদণ্ডটি পর্যবেক্ষণ করা হবে তা অবশ্যই জানা উচিত;
নিয়ন্ত্রণ খোলা উচিত;
চিত্রটির ফলাফল নিরীক্ষণ, এবং শিক্ষকের কর্মের জন্য নয়;
নিয়ন্ত্রণ বহন, যোগাযোগের বন্ধুত্বপূর্ণ স্বন মেনে চলতে হবে;
আপনি যদি সুপারিশ, নির্দেশাবলী আনতে থাকেন, তবে কাজের মধ্যে ত্রুটিগুলি এবং তাদের পরাস্ত করার উপায়গুলির মধ্যে ত্রুটিগুলির কারণ উপস্থাপন করার জন্য বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়।
নিয়ন্ত্রণ সংগঠিত করার সময়, এটি মনে করা উচিত যে:
নিয়ন্ত্রণ ঘটনাগুলির জন্য সীমাবদ্ধ করা উচিত নয়;
মোট নিয়ন্ত্রণ অবহেলা উত্পন্ন;
লুকানো নিয়ন্ত্রণ শুধুমাত্র বিরক্তি কারণ;
এটা সবাইকে নিয়ন্ত্রণ করা দরকার, এবং কেবল "প্রিয়" কর্মচারী নয়;
কন্ট্রোল একটি প্রো ফর্ম নয় (যিনি নিয়ন্ত্রণ করেন না, তিনি তার অধীনস্থদের সাফল্য এবং অর্জনে আগ্রহী নন);
অবিশ্বাসের কারণে নিয়ন্ত্রণ করবেন না;
নিজের সাথে আপনার সিদ্ধান্ত রাখা না।
নিয়ন্ত্রণ অ্যালগরিদম
নিয়ন্ত্রণ সংগঠিত করার সময়, একটি নির্দিষ্ট ক্রম বা নিয়ন্ত্রণ অ্যালগরিদম পালন করা প্রয়োজন:
উদ্দেশ্য এবং নিয়ন্ত্রণ বস্তু নির্ধারণ।
প্রোগ্রামের উন্নয়ন (পরিকল্পনা) নিয়ন্ত্রণ বা আসন্ন পর্যবেক্ষণের প্রকল্প।
তথ্য সংগ্রহ।
তার বিশ্লেষণ।
সুপারিশের উন্নয়ন এবং তাদের বাস্তবায়নের উপায়গুলির সংজ্ঞা।
যথাযথভাবে সংগঠিত নিয়ন্ত্রণটি শিক্ষা ও শিক্ষা প্রক্রিয়ার দ্বারা বৈজ্ঞানিক ও যুক্তিসঙ্গত ব্যবস্থার প্রধান শর্তগুলির মধ্যে একটি, শিশুদের সাথে কাজ করার মানের জন্য প্রতিটি শিক্ষকের দায়িত্ব বৃদ্ধি করে।
Oksana Korshunova.
প্রিস্কুলে নিয়ন্ত্রণ করুন শিক্ষা প্রতিষ্ঠান
সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ এবং জটিল বিভাগগুলির মধ্যে একটি পদ্ধতিগত কাজ প্রাক্কলন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নিয়ন্ত্রণ সংস্থা। শিক্ষাগত-শিক্ষা প্রক্রিয়া নিয়ন্ত্রণের জন্য নিম্নলিখিত স্কিমগুলি এল্ডার টিউটরটিকে দ্রুত প্রতিটি বিভাগের জন্য নথিভুক্ত নিয়ন্ত্রণ উপাদানটির ভর্তি ফর্মের নির্বাচনে নেভিগেট করতে সহায়তা করবে। এবং প্রস্তুত তৈরি চিত্রগুলি সময় বাঁচাতে সহায়তা করবে। সরঞ্জামগুলি এই উপকরণগুলির সাথে পরিচিত হওয়া উচিত যা পেডের যাচাইয়ের জন্য প্রস্তুতিটি মনোযোগ দিতে গুরুত্বপূর্ণ তা সম্পর্কে একটি ধারণা আছে। Dou বা অন্যান্য নিয়ন্ত্রণ কর্তৃপক্ষ প্রশাসনের দ্বারা প্রক্রিয়া।
আমি আমার কাজের সব ধরণের নিয়ন্ত্রণ ব্যবহার করি:
নিয়ন্ত্রণের ধরন এবং উদ্দেশ্য
থিম্যাটিক - নির্দিষ্ট কাজ দলের মনোযোগ আকর্ষণ করুন:
-টেলোগ - নির্দিষ্ট সময়ের জন্য pedcleract কাজ সংক্ষিপ্ত বিবরণ;
-ব্যক্তিগত - পিপিওর কাজের জন্য কাজের সিস্টেমটি অন্বেষণ করুন, বিষয়টির মধ্যে ত্রুটিগুলি দূর করতে কাজ করার অবস্থা সনাক্ত করা;
ফ্রন্টাল - ব্যাপক, শিক্ষাবিদদের ক্রিয়াকলাপের গভীর পরীক্ষা এবং পুরো মালকড়ি:
-প্রায়তম - DOU কার্যক্রমের অবস্থা প্রাথমিক ধারণা;
-করেন্ট- গ্রহণ করুন সাধারণ দৃষ্টিকোণ শিক্ষক কাজ সম্পর্কে; -টেলোগ - DO এর ক্রিয়াকলাপের সমন্বিত মূল্যায়ন; স্কুল প্রশিক্ষণের জন্য শিশুদের প্রস্তুতি সনাক্তকরণ।
আত্মসংযম - গবেষণা এবং সংক্ষিপ্তীকরণ অভিজ্ঞতা, পদ্ধতিগত সহায়তা এবং সহায়তার বিধান:
বিশ্বাস উপর কাজ।
কার্যক্রম সংশোধন সঙ্গে আংশিক নিয়ন্ত্রণ।
কর্মক্ষম - পেডক্লেলের কাজের অবস্থা সনাক্তকরণ, একটি নির্দিষ্ট পর্যায়ে শিক্ষাবিদরা:
-Warning. - অসুবিধা প্রতিরোধ, যুক্তিসঙ্গত কাজ পদ্ধতি নির্বাচন।
- এক্সপ্রেস ডায়াগনস্টিক্স তথ্য সংগ্রহ তথ্য (প্রশ্নাবলী, টেস্টিং, বিভাগ)।
-শিল্পী - প্রোগ্রাম বিভাগের বিভাগে কাজের অবস্থা, পৃথক কাজ।
তুলনামূলক - বিভিন্ন দিক শিক্ষকদের ফলাফল তুলনা:
2 সমান্তরাল গ্রুপে শিক্ষাবিদদের কাজ;
এক দলের শিক্ষাবিদদের কাজ;
-BeiMocontrol. - বিশ্লেষণ এবং পেড এর মূল্যায়ন। একটি সমান্তরাল গ্রুপ বা অন্যান্য দলের শিক্ষক প্রক্রিয়া।
শিক্ষা প্রক্রিয়ার নিয়ন্ত্রণের জন্য পরিকল্পনা
2013 - 2014 একাডেমিক বছর।
সেপ্টেম্বর
কর্মক্ষম নিয়ন্ত্রণ
1. একাডেমিক বছরের জন্য ক্যাবিনেটের এবং দলের প্রস্তুতি।
বিষয়-উন্নয়নশীল পরিবেশের অবস্থাটি পরীক্ষা করে দেখুন এবং FGT এর প্রয়োজনীয়তাগুলির সাথে তার সম্মতি নির্ধারণ করুন, শিক্ষা প্রোগ্রাম, স্যানিটারি প্রয়োজনীয়তা।
কর্মীদের ডকুমেন্টেশন অন্বেষণ করুন কিন্ডারগার্টেন এবং নতুন স্কুল বছরের কর্মীদের প্রস্তুতি নির্ধারণ।
শ্রম সুরক্ষা ও নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা, শিশুদের জীবন ও স্বাস্থ্যের প্রয়োজনীয়তাগুলির সাথে পরিবেশগত সম্মতি নির্ধারণ করুন।
নিয়ন্ত্রণের জন্য প্রশ্ন:
1. গেমিং শিক্ষা পরিবেশের সংগঠন।
2. প্রশিক্ষণ কার্যক্রম প্রাপ্যতা।
3. পিতামাতার জন্য চাক্ষুষ আন্দোলনের উপস্থিতি।
4. ক্যাবিনেটের মধ্যে বিষয় এবং উন্নয়নশীল পরিবেশের সংগঠন, হল।
5. শ্রম সুরক্ষা প্রয়োজনীয়তা এবং নিরাপত্তা, অগ্নি যুদ্ধ সঙ্গে সম্মতি। শিশুদের জীবন এবং স্বাস্থ্য সুরক্ষা জন্য নির্দেশাবলী সম্পাদন।
অক্টোবর
কর্মক্ষম নিয়ন্ত্রণ:
ছোট্ট ওয়াশিংয়ের সময় শিশুদের সাংস্কৃতিক ও স্বাস্থ্যকর দক্ষতা
(সমান্তরাল গ্রুপ তুলনামূলক নিয়ন্ত্রণ)
Sanepidrex এক্সিকিউশন;
প্রস্তুতি এবং পিতামাতার মিটিং অধিষ্ঠিত;
তুলনামূলক নিয়ন্ত্রণ:
বক্তৃতা থেরাপি গ্রুপ গ্রুপ প্রাঙ্গনের সরঞ্জাম জন্য FGT প্রয়োজনীয়তা সঞ্চালন।
থিম্যাটিক কন্ট্রোল:
একক স্বাস্থ্য-সংরক্ষণের স্থান গঠনের বিষয়ে দলের কাজ রাষ্ট্রের অবস্থা
পরিবার, কিন্ডারগার্টেন, সমাজ। Dou মধ্যে সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নশীল কাজ অবস্থা নিয়ন্ত্রণ।
প্রতিরোধী নিয়ন্ত্রণ
তরুণ পেশাদারদের কাজে:
প্রস্তুতি এবং যৌথ কার্যক্রম
নিয়ন্ত্রণের জন্য প্রশ্ন:
1. শিশুদের বয়সের কন্টেন্টের সম্মতি।
2. গুণাবলী ব্যবহার করে।
3. গুণাবলী নান্দনিক।
4. শিক্ষক ভূমিকা।
5. নিচু শিশুদের খেলা আকর্ষণ।
6. কর্মক্ষমতা।
নভেম্বর
কর্মক্ষম নিয়ন্ত্রণ:
শিশুদের পৃথক পদ্ধতি।
খাবারের সময় শিশুদের সাংস্কৃতিক ও স্বাস্থ্যকর দক্ষতা (সমান্তরাল গোষ্ঠীর তুলনামূলক নিয়ন্ত্রণ)
শ্রম সুরক্ষা মান, নিরাপত্তা, অগ্নি সুরক্ষা সঙ্গে সম্মতি;
Sanepidrex এক্সিকিউশন;
গ্রুপে কাজের ক্যালেন্ডার পরিকল্পনা।
প্রতিরোধী নিয়ন্ত্রণ:
চিকিৎসা বোনের কাজ পিছনে:
পরিদর্শন এবং শিশুদের অভ্যর্থনা
নিয়ম এবং পণ্যের মান সঙ্গে মেনে চলার বাস্তবায়ন।
Morbidity নিয়ন্ত্রণ। Morbidity বিশ্লেষণ বহন।
হাঁটার জন্য শিশুদের সংগ্রহ।
তুলনামূলক নিয়ন্ত্রণ:
হাঁটার সময় দুটি সমান্তরাল দলের শিক্ষাবিদদের কাজ।
প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে বাতাসে মোবাইল গেমস এবং ব্যায়াম করা।
থিম্যাটিক কন্ট্রোল:
কাজ অবস্থা obzh প্রশিক্ষণ মাধ্যমে ব্যক্তিগত নিরাপত্তা দক্ষতা গঠন। প্রাক স্কুল শিক্ষা নতুন ফর্ম উন্নয়ন।, কিন্ডারগার্টেন মধ্যে বৃত্ত কাজ।
ডিসেম্বর
কর্মক্ষম নিয়ন্ত্রণ:
শিশুদের সঙ্গে ক্রিসমাস এবং বাপ্তাইজিত ছুটির প্রস্তুতি এবং অধিষ্ঠিত।
পরিশীলিততার উপর শ্রম সুরক্ষা মান, নিরাপত্তা, অগ্নিনির্বর অবস্থা মেনে চলছে।
Sanepidrex এক্সিকিউশন।
দৃষ্টিকোণ আমি। ক্যালেন্ডার পরিকল্পনা গ্রুপে কাজ করে।
প্রতিরোধী নিয়ন্ত্রণ:
শিক্ষাবিদদের সহায়তার কাজে:
ক্লাস প্রস্তুতি এবং আচরণ সাহায্য
হাঁটার জন্য শিশুদের সংগ্রহ।
থিম্যাটিক কন্ট্রোল:
পরীক্ষামূলক গবেষণা কার্যক্রমের মাধ্যমে শিশুদের জ্ঞানীয় বক্তৃতা উন্নয়নের উন্নয়নে কাজ করে।
তুলনামূলক নিয়ন্ত্রণ:
মোবাইল গেম এবং বায়ু ব্যায়াম বহন।
জানুয়ারি
কর্মক্ষম নিয়ন্ত্রণ:
শিশুদের মধ্যে সাংস্কৃতিক এবং স্বাস্থ্যকর দক্ষতা
খাবার অভ্যর্থনা সময় (মাঝারি, সিনিয়র গ্রুপ)
Sanepidrex এক্সিকিউশন;
পিতামাতার কোণ, স্ট্যান্ড, ফোল্ডার চলন্ত ইত্যাদি নিবন্ধন।
ক্যালেন্ডার পরিকল্পনা।
দৃষ্টিকোণ পরিকল্পনা।
শিশুদের অনুপস্থিতির কারণ বিশ্লেষণ।
জুনিয়র এবং মাঝারি গোষ্ঠীতে ওয়াশিংয়ের সময় শিশুদের সাংস্কৃতিক ও স্বাস্থ্যকর দক্ষতা)
থিম্যাটিক এবং ক্যালেন্ডার পরিকল্পনা।
প্রতিরোধী নিয়ন্ত্রণ:
শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়ন।
খাদ্য কোম্পানির কাজ পিছনে। ডিশের laying এবং সমাপ্ত পণ্য প্রদানের নিয়ন্ত্রণ নিয়ন্ত্রণ। একটি বিবাহ ম্যাগাজিন রাখা। একটি উদাহরণস্বরূপ মেনু উপস্থিতি চেক। বাস্তবায়ন সময়ের সঙ্গে সম্মতি।
বক্তৃতা থেরাপি গ্রুপে শিশুদের শেখার জন্য নির্বাচন ও প্রস্তুতির জন্য পিএমপি কে কিন্ডারগার্টেনের সদস্যদের কাজে।
থিম্যাটিক কন্ট্রোল:
বাচ্চাদের মধ্যে সংহত গুণাবলী গঠন করার জন্য কিন্ডারগার্টেন, পরিবার এবং স্কুলের, অন্যান্য সংস্থার সহযোগিতার কাজ রাষ্ট্র।
ফেব্রুয়ারি
কর্মক্ষম নিয়ন্ত্রণ:
দিনের শাসন মেনে চলার জন্য।
হোল্ডিং হাঁটা
Sanepidrex এক্সিকিউশন;
দেশপ্রেমিক শিক্ষা উপর ক্যালেন্ডার পরিকল্পনা কাজ।
তুলনামূলক নিয়ন্ত্রণ:
প্লট নিবন্ধন, শীতকালে হাঁটার জন্য উপাদান।
থিম্যাটিক কন্ট্রোল:
চাক্ষুষ কার্যক্রম মাধ্যমে শিশুদের সৃজনশীল ক্ষমতা উন্নয়নের উপর কাজ রাষ্ট্র। বৃত্ত কাজ।
মার্চ
কর্মক্ষম নিয়ন্ত্রণ:
দেশপ্রেমিক শিক্ষার কোণ এবং নিবন্ধনের নিবন্ধীকরণের পিছনে।
হোল্ডিং হাঁটা
আসবাবপত্র বৃদ্ধি এবং শিশুদের পৃথক বৈশিষ্ট্য চিঠিপত্রের জন্য;
প্রস্তুতি এবং খোলা দরজা এর দিন।
গ্রুপে কাজের ক্যালেন্ডার পরিকল্পনা।
প্রতিরোধী নিয়ন্ত্রণ
খাদ্য কোম্পানির কাজ পিছনে। ডিশের laying এবং সমাপ্ত পণ্য প্রদানের নিয়ন্ত্রণ নিয়ন্ত্রণ। একটি বিবাহ ম্যাগাজিন রাখা। একটি উদাহরণস্বরূপ মেনু উপস্থিতি চেক। পণ্য বিক্রয়ের শর্তাবলী মেনে চলছে।
তুলনামূলক নিয়ন্ত্রণ:
সাইটের নিবন্ধন,
হাঁটার জন্য দূরবর্তী উপাদান।
থিম্যাটিক কন্ট্রোল:
Preschoolers এর নৈতিক ও দেশপ্রেমিক শিক্ষা সম্পর্কে কাজ রাষ্ট্র।
এপ্রিল
কর্মক্ষম নিয়ন্ত্রণ:
সকালে এবং সংশোধনমূলক জিমেস্টিক্স সম্পাদন করার জন্য।
সরাসরি শিক্ষা কার্যক্রম পরিচালনা করার সময় স্যানিটারি প্রয়োজনীয়তা সঙ্গে সম্মতি।
Sanepidrex এক্সিকিউশন;
প্রস্তুতি এবং পিতামাতার মিটিং অধিষ্ঠিত;
তুলনামূলক নিয়ন্ত্রণ:
হাঁটার সময় দুটি সমান্তরাল দলের শিক্ষাবিদদের কাজ।
জুনিয়র গ্রুপে বাতাসে মোবাইল গেমস এবং ব্যায়াম বহন করে।
থিম্যাটিক কন্ট্রোল:
প্রতিরোধী নিয়ন্ত্রণ
শিক্ষাবিদদের সহায়তার কাজে:
প্রস্তুতির প্রস্তুতি ও আচরণে সহায়তা;
একটি হাঁটার জন্য শিশুদের সংগ্রহ এবং রক্ষণাবেক্ষণ।
কর্মক্ষম নিয়ন্ত্রণ:
শিশুদের ব্যক্তিগত পদ্ধতির;
শ্রম সুরক্ষা মান, নিরাপত্তা, অগ্নি সুরক্ষা সঙ্গে সম্মতি;
Sanepidrex এক্সিকিউশন;
প্রস্তুতি এবং শাসন মুহূর্তের আচরণ।
সফ্টওয়্যার জ্ঞান উন্নয়নের প্রভাব বিশ্লেষণ পরিচালনা।
তুলনামূলক নিয়ন্ত্রণ:
খাদ্য অভ্যর্থনা সময় শিশুদের সাংস্কৃতিক ও স্বাস্থ্যকর দক্ষতা (সমান্তরাল গোষ্ঠীর তুলনামূলক নিয়ন্ত্রণ)।
থিম্যাটিক কন্ট্রোল:
বয়স গ্রুপ এবং কিন্ডারগার্টেন মধ্যে প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন ফলাফল।
প্রতিরোধী নিয়ন্ত্রণ:
শিক্ষাবিদদের সহায়তার কাজে:
প্রস্তুতি এবং নোড আচরণ সাহায্য
হাঁটার জন্য শিশুদের সংগ্রহ।
