Rus dili qaydalara aid deyil. Rus dilində bütün qaydaların yazılması qaydaları PDF

M.: Astrel, 2005. - 94c.

Durğu və imla bütün əsas məqamlarının vizual, rahat və yığcam təqdimatı.

Format: Pdf / zip.

Ölçü: 380 KB

/ Faylı yüklə

İmla

8 sözün kökündə olmayan sait yoxlanıldı

8-ci sözün kökündə yoxlanılmamış saitlər

8-ci sözün kökündə səssiz saitlərin alternativi

12 sözün kökündə yoxlanılan samitlər

Sözün kökündə təsdiqlənməmiş samitlər ... 12

Məktublar və bir, y-dan sonra 13-ü

13 prefiksdəki sait və samitlərin yazılması

Məktub və - konsollardan sonra 13

-3, -3-də konsolları göstərin

14-də konsolların prefikslərinin yazılması

Məktublar və - C 16-dan sonra

YI 17-i bölmək.

Döşəmə sözləri, yarısı - 17

18 nömrəli isimlərin adlarının azalması

Yazı o - e-ni səsləndirdikdən sonra və c 20-nin sonunda c

İsim 21 ilə deyil

Sufifixes - Yuxarılar -, - isim. . 21.

Isimlər şəkilçilərinin imla -, -i -ik \u200b\u200bvə -ə, uyğunluğu- 22

O - E 22-i səsləndikdən sonra isimlərin şəkilçilərində

Saitlər ---, -e-, - isimlərin soffiksində 23

Mürəkkəb isimlərin orfoqrafiyası. . 24.

Sifətlərdəki saitlərin yazılması 26

Füzyon və ayrı yazma sifət 27 ilə deyil

O - e hərfləri - Edan sonra və 2 29-cu sifətlərin sonu və sonluqlarında

Şumixes-tufixes -k-, -K-the sifətlərin yazılması 29-dan yaranmışdır

N- və -nn- the- sifətlərin şəkilçilərində. . otuz

N- və -nn- qizim sifətlərin qısa formalarında 33

Defisc və Fusion Yazı Kompleksi Sifətləri 33

34 fellərin səssiz şəxsi sonlarına yazılması

36 fellərlə yazım

36 fellərdə özümüzü yazım

36 fellərdə səsləndikdən sonra b imla

Verbus Surfix 37 yazısı

Ədədi 38-in orfoqrafiyası.

Mürəkkəb rəqəmdə b imla. . 38.

Rəqəmsal 39-u azalması.

Qeyri-müəyyən əvəzliklərin yazılması 41

Mənfi əvəzliklərin yazılması 41

İcmaların azalması 42.

İndiki 43-ün etibarlı icmalarının şəkilçiləri saitləri

Son dəfə etibarlı vaxtlar 43

İndiki 44 icmalarını tərifləmək

İndiki 44-ün əziyyətində saitlər

Davamlı keçən vaxt 44

Fusion və Ayrı bir yazı 45 ilə deyil

Nn- və -n- Keçən zaman əziyyət çəkən birliyin şəkilçilərində 46

Qısa birləşmə formalarında və sifətlərin qısa formalarında fərqi 47

E və bu məktubları son dəfə 48-in əzablı birliyinin şəkilçilərinə səsləndikdən sonra

Adapterlər 48 ilə deyil

Fusion və ayrı yazılar, -o, -e-49-a qədər deyil

Orfoqrafiya ya mənfi adətlərdə 50-də deyil

N- və -nn-in-in-in-in -e,-50

Məktublar -O, -O, mokun sonunda səsləndikdən sonra 50

MOCK 51-in sonunda ictimai məktubların yazılması

Naschesdəki sözün hissələri arasında defism 52

Isim və kəmiyyət ədədi 53-dən yaranan atributlarda prefikslərin təyin edilməsi

Mock 53 sonunda səsləndikdən sonra B yazın

Yazı prepozisiyaları 54.

Danışıqın digər hissələrindən prepozisiyaların fərqləri 54

Birlik qrupları və orfoqrafiya 55

Hissəciklərin orfoqrafiyası 57.

Hissəciklərin orfoqrafiyası 58 deyil

Narahatlıqların yazılması 59.

Durğu işarələri

Homojen üzvlər arasında durğu işarələri 60

Vahid və İnhomojen tərifləri 61

Homojen üzvləri olan cümlələrdə ümumiləşdirilmiş sözləri ilə durğu işarələri 62

Peşə əlamətləri 63

Interdogging işarələri 64

Təqib 65

Ayrı-ayrı təriflər və tətbiqlər 66

Təcrübə və hündürlük dövriyyəsi. Onlar üçün durğu işarələri 68

Ayrı şərtlər 69.

TƏKLİF üzvlərinin aydınlaşdırılması 70

Birbaşa nitqi ilə işarələri təklif edin 72

Dolayı nitq. Birbaşa nitqi dolayı 76 əvəz etmək

Sitatlar. 78 ilə durğu işarələri

Kompleks təkliflər. Onlarda durğu işarələri 80

82 kompleks bir cümlədə nöqtəli vergül yoxdur

Təkliflər tamamlandı. Onlarda durğu işarələri 82

85 kompleks bir cümlədə nöqtəli vergül yoxdur

Nadir istisnalar üçün rus dili məktəbdəki ən sevilməmiş əşyalardan biridir. Kompleks nəzarəti, bir çox ev tapşırığı və sonsuz qaydalar ... Təəssüf ki, bugünkü dərslər məktəblilərin səlahiyyətli olmasına və ən başlıcası, heç də inkişaf etməmələri üçün kömək etmir. Nə oldu?

Rus kimi xarici

Özünüzü uşağın yerində təsəvvür edək. Doğuşdan bəri ana dilini eşidir və demək olar ki, saniyədən ikiyə qədər danışmağa başlayır. Yeddi ilədək gələcək ilk boyalar ümumiyyətlə böyüklərdən daha pis deyil.

Birinci sinifdə, əsas vəzifə uşağın yazılmasını və oxumasını öyrətməkdir. Məktəb bununla necə mübarizə aparır?

Bu, ilk tədris ilində uşağın ustalarını və dilimizin vacib mahiyyətini başa düşdüyü, bir şey deyirik, amma başqasını yazırıq. Artıq hecalarda oxumağı öyrəndikləri, "süd" sözünün "Malako" kimi oxunduğunu və bununla razılaşdığını bilir.

Bu vaxt, məktəbimizdə rus dilində (doğma!) Dilin öyrənilməsi xarici birinin öyrənilməsinə bənzəyir - uşaq daim fonetik transkripsiya tikdirir, baxmayaraq ki, söz səslənir.

Uşaq artıq oxuyursa, şübhəsiz ki, səslər və hərflər arasındakı fərqi başa düşür, çünki oxu prosesi, əslində səslərdəki hərflərə tərcümə olunur. Transkripsiya yalnız tələbənin qarşısını alır, onu yalnız düzgün formanı, sözün "görüntüsünü" xatırlamağa imkan vermir.

Beləliklə, birinci ikinci ikinci siniflərdə bir və ya iki siniflərdə uşaqlar samitlərin yumşaqlığını, hərflərin və səslərin sayını müəyyənləşdirən "yol" sözünün fonetik təhlili aparırlar. Nə üçün? Təhlükəsizliyi unutmaq üçün ali məktəb, yalnız Gia və Ege-dən əvvəl xatırlayıram.

Fonetika aktivliyi ilə əlaqədar bir fikir var (və dərsliklər tərəfindən dəstəklənir) ibtidai məktəb Uşaqlar səriştəli yazmağa başlayırlar. Təəssüf ki, bu, hər hansı bir valideynin müşahidələrinə tamamilə uyğun deyil - uşaqlar artıq (və bəlkə də az), fonetiklərin 5-6 sinifdə və dörddəbirdən artıq olmayan bir neçə nəsildən daha çox deyil.

Dəhşətli qrammatika

Dərsliklər və işləmə noutbuklarına görə, tələbələr savadlılığı öyrənir, sadəcə tətbiq edir və rəqabət qaydaları və ya (qaydalar yoxdursa) sözləri öyrənirlər.

Yeri gəlmişkən, ən azı bir qaydanı xatırlamağa çalışın (istisna olmaqla, Şi məktubu və ").

Case adları? Valideyn qutusundakı ilk enişin isimlərinin sonu? Ümumiyyətlə, ilk enişin isimləri nədir? Və ilk auksionun felləri? Yadda? İndi düşünəndə mütəmadi olaraq hansı qaydaları tətbiq etdiyinizi düşünürsünüz?

Şufikdə səsləndikdən sonra saitlərin imla qaydasını xatırlayın:

Fellərdən təhsil almayan isim və sifətlərin şəkilçilərindəki stress altında, (qız, qalkoonok) və vurğu olmadan - e (mahnı).

Bu mövzu sinifdə "Keçir" olduqda, tələbələr çox məşq edirlər, əksəriyyəti sadəcə buraxılmış məktubu daxil etməyi təklif edir. Əslində, vəzifələrin özləri qaydanın tətbiqi yerini, eləcə də göstərilən mövzuya dair diktələri təklif edirlər. "Keçmiş" bəndindən sonra məşqlər demək olar ki, son imtahana qədər unudula bilər.

İndi özünüzü çox sayda qaydada öyrənən bir məktəblilərin saytında təsəvvür etməyə çalışacağıq və indi yalnız bacarıqlı yazmaq lazımdır (ümumiyyətlə, hamımız bu yerdəyik və biz də var). Mötərizədə və ellips şəklində göstərişlər deyil. Qaydanı tətbiq etmək üçün onun tətbiqinə ehtiyacı reallaşdırmaq lazımdır. Bunu necə etmək olar? Deyək, "Qız" sözünü yazır və ... nədir? Üç seçim var:

söz yazmaq şübhə doğurmur;

sözü nədənsə yazmaq şübhə doğurur (kimi?);

bir insan hər sözü ümumiyyətlə yoxlayır, buna görə dərhal kök, şəkilçini ayırır, qaydanı seçir və xətanı düzəldir.

Sizcə, tez-tez son seçim kimi nə vaxt tapılır?

Fakt budur ki, əslində iki seçimdir: ya bir insan yazır və səhvi görmür və sözləri sözün "görünüşünü" bəyənməməsi səbəbindən bildirir.

Bir çoxu "anadangəlmə savadlılığı" ikinci seçimi "anadangəlmə savadlılığı" adlandırır, baxmayaraq ki, bu qədər anadangəlmə deyil. Yaxşı vizual yaddaş və oxu sevgisi, sözlərin "şəkillərinin" və buna görə bacarıqlı şəkildə yazmaq üçün yadda saxlamağa kömək edir.

Onsuz da birinci sinifdə, məktəblilər, yazı qaydalarına əməl etməyən bir çox "lüğət" sözlərini çox öyrənməyə borcludurlar. Onlar necə öyrədilirlər? Bəli, sadəcə bir neçə dəfə notebookda hər 10-20 dəfə yenidən yazın. Və bundan sonra düzgün yazırlar.

Burada və it dəfn olunur. Rus dilində ən çox sözləri düzgün yazmaq üçün qaydaları öyrənmək və tətbiq etmək lazım deyil. Daha çox oxumaq və yazmaq kifayətdir - kitablardan və dərsliklərdən mətnləri yenidən yazın. Skips və nöqtələr olmayan mətnlər, sözün bütün vacib hərfləri görünsün. Sonra, ən çox "anadangəlmə savadlılıq" meydana gələcək, bu da daim lüğətə baxmağa məcbur olanlar həsəd aparacaqlar.

Yeri gəlmişkən, bu baxımdan məktəbimizdə necə öyrətməyi xatırlaya bilərsiniz xarici dillər. Həm İngilis dilində, həm də fransız dilində heç kim qaydalara mane olmur (və hər halda onların sayı yalnız rus dilindəki qaydalar sayına uyğun deyil), ancaq söz növünü və səsini xatırlayın.

Çıxır ki, bir çox qaydalar düzgün yazmağa kömək etmir, yalnız dil bazasını təşkil edir, onu "məntiq" yaradır.

Əksər insanlar qaydalar tətbiq etmədən və ya bəzən tətbiq etmədən bacarıqlı şəkildə yazırlar və bu halda onlar tez-tez qaydalar şəklində deyil, rahatlıq şəklində (məsələn, nələr var? - Üzmək? - Üzmək ).

Yeri gəlmişkən, bu qədər sadə bir qayda olmasına baxmayaraq, bu vəziyyətdə bir çox insan hələ də səhv bir işarə yazır ... Niyə olar? Hələ məktəbdə tədris edildi!

Danışıq inkişafı? Xeyr, eşitmədin!

Maraqlıdır ki, bir çox rusiyalı elm adamları-dilçilər, müəllimlər və tarixçiləri XIX əsrin dilinin ilk növbəsində heç bir şəkildə qrammatika, ancaq nitqin inkişafı! Düşüncəli, anlamaq və ifadə etmək, digər yüz əlli il əvvəl canlı bir nitqi mənimsəmək və ifadə etmək bacarığı, səlahiyyətli bir məktubdan daha vacib bir bacarıq hesab edildi.

Misal üçün, Fedor İvanoviç Buslaev, Dilçi və rus xalq ədəbiyyatının elmi araşdırmasının başlamasına başlayan dilin, dilçi və dilin tarixi olduğunu yazdı:

"Bütün qrammatik təlimlər yazıçı oxumağa əsaslanmalıdır. Əsas vəzifə odur ki, uşaqlar oxunuşu aydın başa düşdülər və şifahi və yazmağı düzgün şəkildə ifadə edə bilirlər. "

Konstantin dmitrievich ushinskyElm və müəllim, rus dilinin öyrənilməsinin üç qolu var: nitqin inkişafı, xəzinələrin şüurlu sənətkarlığı ana dili və qrammatikanın assimilyasiyası. Unutmayın ki, qrammatika üçüncü yerdədir!

Vladimir Petrovich Sheremetevski, rus dilinin və metodistinin müəllimi, ana dilinin tədrisi mövzusunun olduğunu yazdı canlı söz. Və birinci yeri yenidən canlı bir nitqin sənətkarlığını qoydu.

Lakin XX əsrin əvvəllərində elmi-dil və linqvistik fokus, Rusiya dilinin tədrisi metodologiyasında daha güclü idi, baxmayaraq ki, şifahi və yazılı nitqin hər tərəfinin hər tərəfinin inkişafına diqqət yetirilsə də, süpürgə mədəniyyəti, seksuallıq və frazeologiya üzərində iş , bağlı nitq bacarıqlarının inkişafı.

Ancaq XX əsrin sonlarına qədər, hər cür yeni texnikalara baxmayaraq (və bəlkə də onlara təşəkkür edirəm), mövzu kimi rus dili demək olar ki, qrammatikaya qədər güclənir. Əlbəttə, B. müasir dərsliklər Çıxışın inkişafı üçün məşqlər var, lakin bunlardan azdır, uşaqlar və müəllimlər çox diqqət çəkmirlər. Bəli və əvvəl deyil! Bu qədər qaydalar öyrənilməlidir, bu qədər yer yazmağı və ya təqdimat yazmaq üçün bir çox yer, tapşırığa diqqət tələb etmir və göstərmir. Bağlı bir nitqin (ən azı!) Və bağlı bir məktubun bacarıqlarının bacarıqlarını, bacarıqlı şəkildə düşüncələrin inkişaf etdirməsi təəccüblü deyil. Ancaq bir neçə dəqiqədə beş sinif sintaktik və morfoloji təhlil edəcəkdir.

Ancaq əslində dilimizə nə öyrədirik? Yəqin ki, konfransda tamaşaçıları vurmaq üçün deyil sintaktik analiz Təkliflər.

Söz qrammatik səhvlərimizi tənzimləyəcək, ancaq fikirləri şifahi olaraq təqdim etmək qabiliyyəti ilə və ya yazılı şəkildə təqdim etmək imkanı verməyəcək.

Bu vaxt, uşaqlar qaydalar və analizlərə, hətta danışmaq, oxumaq və başa düşmək, oxumaq və anlamaq bacarığının daha vacib olduğundan şübhə altına alınmadılar. Bu, rus dilindədir ki, qaydaların sonsuz öyrənilməsinin ümumiyyətlə savadlılığa zəmanət vermir, üstəlik, ana dilinin dərslərinə iyrəncdir ("rus sevən bir məktəblini tapmağa çalışın").

Kökdə səssiz saitləri sınamaq üçün, bu saitin stres altında olduğu üçün belə əlaqəli bir söz və ya eyni sözün formasını seçmək lazımdır.

Sözlərin köklərində alternativ saitlər

Kök şəkilçidən izləyirsə -Amma-, alternativ olan köklər e.(və) Yazılmışdır vəvə köklərdə -Biz-(-) I. -Kos-(-) Yazılmışdır amma.

Kökündən cəm(gar haqqında. İstisnalar: hoaning, izgar, prigar (Xüsusi və ləhcə sözləri).

Kökə klon(klan-), yaradıcı(yaratmaq) səssiz bir vəziyyətdə yazılmışdır haqqında.

Kökündən zor- Unstressed vəziyyətdə yazılmışdır amma. İstisna: şəfəq.

Kökündən -(-) əvvəl İncəsənət və şit Yazılmış amma. İstisnalar: sənaye, cücərmə, böyümə, rostovist, rostov, rostislav, rosokino.

Kökündən -(- necə) əvvəl c. Yazılmış haqqındaK-dən əvvəl amma. İstisnalar: keç, atlayın.

Orfoqrafiya dəyərdən asılıdır haqqında və amma kökə -(-Məqdim) I. -(-h):
- - "axan maye" mənasında;
-Məqdim - "bir maye içmək" mənasında;
- - "hamar", "hamar" mənada;
-h - "Eyni, eyni" mənasında

Kökündən -tlav- həmişə yazılmışdır amma: Üzmək, qayalıq. İstisnalar: Üzgüçü, üzgüçü, üzən.

Sözlərin kökləri içərisində zərərsiz samitlərin yazılması

Köklərin sehrlərini təşviq olunmayan samitlərlə yoxlamaq üçün ( stn, zdn, lnts, rdc) Bu samitin saitdən əvvəl dayanması üçün belə bir əlaqəli bir söz götürməlisiniz.

İmla haqqında(e.) Köklərdə və sifətlərdə səslənən isimlərdən sonra

Hissing yazıldıqdan sonra sözün kökündə e., əgər varsa Əlaqəli sözlər Alternativ S. e.Açıqlayır; Əgər keçmiş zamanın felindən və ya davamlı birliyindən yaranarsa.

O və ё şəkil və sifətlərin şəkilçiləri və sonları

Stress altında səsləndikdən sonra şəkilçilər və sonluqlarda yazılır haqqında.

Yazı və s

Sonra kökdə c. Yazılmış və. İstisnalar: roma, Tipoe, Toyuq, Ksyz.
Sonrakı şəkilçilər və sonluqlarda c. Yazılmış s (sözlər istisna olmaqla -siya).

C-dən sonra (e) yazısı

Stress nitqi altında şəkilçilər və sonluqlarda haqqında, vurğu olmadan - e..

Fellərin formalarına yumşaq bir işarədir

B Fellərin qeyri-müəyyən bir formasında yazmaq: yumaq, bir imperativ alov şəklində: qoy, formada 2 l. Bölmələr: yumaq.

Orfoqrafiya kommersiantı

Bölünən kommersant Kökün qarşısında yazmaq e, e, yu, i Samitdə və içərisində konsollardan sonra xarici dil sözləri Göndərənlər üçün aşağıdakı konsollardan sonra: ab, cəhənnəm, diz, in, inter, con, sayğac, ob, sub, transhəm də ilkindən sonra pəncə vermək.

İmla və konsolun və kök qovşağında

Möhkəm samit üzərində, əvəzinə sözün kökündə bitən konsoldan sonra və yazmaq s (Eşitmə və yazmaq kimi). Bir sözlə şarj etmək Yazılmış və Tələffüzə görə.
Qeyd. Bu qayda hərtərəfli sözlərə tətbiq edilmir, məsələn: pedia institutu, idmançı.

Konsollar sonra ara, artıqlaması ilə- Yadda saxla vəÇünki sikilmədən və posterior danışmadan sonra yazılmır s.

Yadda saxla və Giriş və hissəciklərdən sonra da ( sayğac, des-, trans-, pan,, alt, post-).

Orfoqrafiya konsolları

Prefikslərin konsollarının imla

Təskinləşdirmək pri- Dəyərlərdə istifadə olunur:
- "Yanaşma, qoşulma, kafirlik, yaxınlıq": tikmək, açmaq, məktəb.
- Sona qədər hərəkət gətirir: həqarət etmək.
- Kiminsə maraqlarına uyğun hərəkət etmək: yaraşıqlı.

Təskinləşdirmək əvvəlcədən Dəyərlərdə istifadə olunur:
- "Çox" (təzahürün ən yüksək dərəcəsi): pedenger.
- "Pere-": tıxanmış.

Metodun (yarış) və digər konsolların prefikslərinin və digər konsolların prefikslərinin orfoqrafiyası (qeyri-qanuni), çıxış, (vasitəsilə) z - c

Konsollarda hz səslənmədən əvvəl yazılmış və dən - kar samitlərindən əvvəl.

Kompleks bir sözün bir hissəsi kimi döşəmənin kökünün orfoqrafiyası

Döşəmə- kök saitləri qarşısında bir defis vasitəsilə yazılmış, l. və böyük hərflər. Digər hallarda döşəmə- Yazı çuxurları.
Təskinləşdirmək yarım- Yazı çuxurları.

Mürəkkəb sözlərin orfoqrafiyası

Çətin sözlər - Bunlar bir kəlmə iki əsasda birləşmə tərəfindən yaranan sözlərdir.

O və e birləşdirən mürəkkəb sözlərin orfoqrafiyası

haqqındaBirinci baza möhkəm bir samitdə bitərsə.

Çətin sözlərdəki köklər birləşdirici saitlərdən istifadə edərək bağlanır e.Birinci baza yumşaq samitlərdə, hissing və c..

Mürəkkəb isimlərin qaynaqlanması və defisp yazısı

Tire vasitəsilə yazılmışdır -
- Dünyanın tərəflərinin adları: şimal-şərq, cənub-qərb;
- mürəkkəb mexanizmlərin və ölçü vahidlərinin adları: dizel Motor, Koyko-Yer. İstisna - Əmək;
- Bəzi bitkilərin adları: Sally çiçəklənən;
- İlkin xarici dil elementləri ilə vitse-, laboratoriya, qərargah.
- Bir tematik qrupun iki sözündən (söz-sinonim, antonimlərin bir-birini aydınlaşdıran "sözləri) yaranmışdır: zonchast (Sinonimlər), cəngavər çadır (cığır Və o - çadır).

Mürəkkəb sözlər seçdi -
Fe'llə və Birinci hissədə: sorviqolov. İstisna - yırğalanma;
Sözün ilk hissəsində yıxılmış bir dava şəklində bir məmə ilə: pat. Amma: sentipede (Çünki birbaşa hesab dəyərində deyil). İstisnalar: 90 (ninosteraloqram), 100 (stater), 1000 (minillik);
Şəhər sakininin adları: almatı;
Kompleksed: eqoist.

Fusion və defis sifətləri yazmaq

Sifətlər tire vasitəsilə yazılır:
Yazı ifadələrindən savadlıdır: rus-İngilis dili lüğəti (rus və ingilis sözləri ilə lüğət);
Əlavə bir kölgə ilə ifadəli keyfiyyət: açıq yaşıl;
Bir defen vasitəsilə yazan isimlərdən təhsil aldı: new York;
Kompleks sifətlərin qalan hissəsi seçilir.

İsim və sifətlər şəkilçilərinin imla

İsim şəkillər

Şəkilçi - şəkil kök samitlərin ardından üzün dəyəri olan isimlərdə yazılmışdır d, t, s, s, wOnlardan əvvəl başqa samitlər yoxdursa: defektor; Alimençik.

Şəkilçidən əvvəl - şəkil Sonrakı samitlər k, c, h Əvəzləndi t.: dağıtım - Razdatchik.

Şəkilçidən əvvəl Cədvəl Yazılı yumşaq işarə yalnız sonra l.: dam örtüyü.

Şəkilçi -Gü Sözü dəyişdirərkən yazılmışdır e. düşür: kilid - qalaAmma: key - Klyuchik.

Suffiks (Naməlum) - Isimlərdə yazmaq m.r.: yaxşı, - - Isim Dəmiryolunda: gözəllik.

Şumtix kommunalları orfoqrafiya

İnfinitive əsaslarından -t, -t, -th, - Keçmiş vaxt kahinlərinin şəkilçiləri ilə formaları -Nüqaxakətli.

İnfinitive əsaslarından "Tay," deyin Keçmiş vaxtın pilləkan icmaları şəkilçi ilə -NüqaxakətliVerb ucalca -Amma- və - Ünsiyyətdə saxlanılır.
(Səlahiyyətli şəxs. Dərslik. LD Bednarskaya, L.A. Konstantinova, məsələn

1. Kökdəki səsdən əvvəl.

Kökdəki səssiz saitləri yoxlamaq üçün söz formasını dəyişdirmək və ya bir söz götürmək lazımdır ki, vurğu düşdü ki, üstünə düşsün.

G. haqqındara - G. haqqındabalığı

B. haqqındarolling - B. haqqındasoba

Cəfəngiyat vəromeh - M. vər

2. Kök sait seçmək.

3.O - e (e) sözün müxtəlif hissələrində və c-dən sonra e (e).

1.Kökündən Stress altında səsləndikdən sonra sözlər e (e) hərfi yazılmışdır. (Bu sözün əlaqəli sözləri və formalarında, E. hərfi (axşam - axşam, ucuz - ucuz) istisnalar: dikiş, Rəngli, Culk, Başlıq, Kobud, Baqqal, Çat, Major

Fərqli olmalıdır:

A) isim - yanıq, yanma, fellər - жёга, meydança

B) xarici dilin mənşəli sözləri ilə:

jokey, jongleur, şok, magistral, şofinger.

C) öz adlarında: peçora, peçorin, şostakoviç

2. C kökündən sonra məktub vurğu altında yazılmışdır. naməlum

c-dən sonra sait durğunluqla yoxlanılmalıdır. (əsas, tamamilə -

bütöv)

3.Sonda şəkilçilər Milli Adlar I.

hissing və C-nin vurduğu sifətlər, stres altında olan hərf, qəbul etmədən, (sinə, şlak, böyük, qırmızı, qara, döyüşçü, yumruq)

4 Çıxış altında Narachchi'nin sonu Oh, Oh hərfini yazdı

vurğu - e (isti, velosiped sürmək)

5 . Məktub məktuba yazılıb

a) fellərin sonunda (alırıq, bişiririk),

b) Verdal şəkilçi-otvyva (daha sürətli)

c) şəkilçi-№-liimdə (dirijor, magistral)

d) Şufixes -unn-da, - əziyyət çəkən komafatlar tərəfindən,

onlar əmələ gəlsə, qeyri-müəyyən sifətlər

fel (tam, tamamlamaq, güveç - güveç)

e) əvəzliklərdə (nə, heç bir baxış yoxdur)

4. Nəşrlər və sözün müxtəlif hissələrində c sonra.

1. Kök sözləri C-dən sonra məktub və (rəqəmli, sirk) istisnalar yazılır:

qaraçı, cücə, toyuq, tsyz, qayğı)

2. Sona verən sözlərlə rasion Yazılı məktub I.

(Akasiya, mühazirə, heyət)

3.Şufiklər və sonlarda Məktub s (quşlar, səhifələr,

Sinitsyn)

5. Yazın və kar saitləri.

Qoşalaşmanın yazısını yoxlamaq samitlər bd, in-f, cənab, DT, JF, bu samitin sait dayandıqdan sonra sözü dəyişdirmək lazımdır. (Diş - dişlər, işıq - asan)

6. Sözün kökündə açılmamış samitlər. (birləşmələr, ndk, stl, stn və s.)

Bu samitin aydın eşitməsi üçün söz dəyişdirilməli və ya bir söz götürməlidir. (Şən - sevinc, fit çaldı - fit)

Amma: sn - Gözəl - möcüzələr.

7. K və b-ı bölmək

Kommersant

1. əvvəl məktublar e, bu, Yu, i

konsollar sonra

ardıcıl üçün

(Danış, ayırmaq)

1. E, E, Yu, i və hərflərin qarşısında və

köklərdə, şəkilçilər, sonluqlarda.

(maneə, çovğun, tülkü, bülbül)

Çətin sözlərdə

(üç pilləli, intersiz)

İçində xarici sözlər:

adxalar, obyekt, mövzu və s. Bulyon, batalyon, imza və s.

8. Səs-küydən sonra yumşaq bir işarə.

B yazılıb

B yazılmır

1. Qadınlar üçün isimlərdə

növ (gecə, çovdar)

1. Isimlərdə, kişi soda (bıçaq, bıçaq)

2. Verbin hər formalarında

(yaz, alovlandırın, gülümsəyin)

2. isimlərdə. nömrələri

(Bir çox bulud, gölməçə yaxın)

3. Yaxşı, Ş, H (atlama,

bərk) istisnalar: həqiqətən evlidir

insecurpege.

3. B. qısa sifət (isti,

yaxşı, güc)

4. Zərrəciklərdə (yalnız, demək istəyirəm)

9. Nəşrlər S-və konsollardan sonra.

Ardınca samitlər üçün konsollar Yazılı məktub SƏgər əmələ gələn söz, məktubla başlayır və (UNCEOID - Fikir, ümumiləşdirmə - nəticə, oyun - oyun)

Konsollar sonra üstündən, alt, trans-, arasında- yazılı məktub Və (mezhinskitsky, həddən artıq maraq, alt sektor).

10. Füzyon və defisit yazan kompleks sifətlər.

Ply:

1. Tapılan rabitə ifadələri (Qədim yunan - qədim Yunanıstan, avtomobil təmiri - Vaqonların təmiri)

2. Kitab dilində şərtlər və ya ifadələr kimi istifadə olunur (yuxarıda, aşağıdakılar)

Bir defen vasitəsilə:

1. Rəng kölgəsini qeyd edin (açıq çəhrayı, qırmızı-qəhvəyi)

2. İsimdən savadlı, defis vasitəsilə yazılmış (Cənub-Qərb - Cənub-Qərb)

3. Sifətin zehni hissələri birlik "və" (rus-alman - rus və alman, konveks-konkav - konveks və konkav) daxil edilə bilər.

4. isim və sifət birləşməsindən, lakin bu elementlərin (ədəbi və bədii - uydurma) birləşməsi ilə tapıldı

5. Birinci bazanın sonuna - -oko (kimyəvi-əczaçılıq) birləşməsi.

Ayrıca:

Ayrı-ayrı ifadələr, sözlər və sifətlərdən ibarət olan ifadələr yazılmışdır. Sifət (həqiqətən dost, kəskin düşmən) tərəfindən ifadə edilən bir işarənin dərəcəsini göstərən təklifin üzvü kimi inkişaf etmiş hərəkətlər və ya işarənin (sosial təhlükəli, cəmiyyət üçün təhlükəli olan) tərəfindən) hesab olunur. Adxarations - "kimi" (lənətə gəlmiş hiyləgər) mənasında.

11. Danışıqların müxtəlif hissələri ilə deyil.

Cılız

Ayrı

İstifadə edilmir ( nitqin bütün hissələri)

nifrət etmək mümkün deyil, misli görünməmişdir

Birliyin "A" və ya nəzərdə tutulur (Sults., Qəbullar, O, E, E)

doğru deyil, yalandır

Sinnonim və ya ifadə ilə bağlamaqla əvəz edilə bilər ( sambuş., Bıçaq., OE-də nashing, e)

doğru deyil - yalan, naməlum - başqasıdır)

"Uzaqdan", "heç də" sözləri var "," heç bir "," heç kim "," heç deyil "və digərləri var.

(sifət, adverb o, e)

Heç maraqlı deyil gözəl deyil

"A" birliyi ilə asılı sözlər və müxalifət yoxdur

(iştirak etmək)

yarımçıq, təyin olunmamış

"A" (Birlik) Birliyinə bağlı sözlər və ya müxalifət var

vaxtında deyilmədi

Fellərlə, verbalia

(Tapmadan tapmadım)

Sözsüz deyil, -o, e (dost deyil)

Mənfi və qeyri-müəyyən adətlər və əvəzliklərlə (heç kim, bir qədər, yer yoxdur)

Mənfi əvəzliklərlə, bir bəhanə varsa (kiminlə deyil)

12. Bir və iki hərf H şəkilçilərində.

Nitq hissələri

Nn.

İsimlər

Qonaq otağı, işçi, bitki

Morfemin qovşağında

Fulinet, Windowsill

Sifət

Şufiklərdə -in, -an, -İs

Qazıma İçində.ot, dəri a.oh

Spl.: Torsal, taxta, şüşə

1) şəkilçi köməyi ilə yaranan sifətlərdə - n (duman) əsası olan isimlərdən n.)

2) Şumixes köməyi ilə isimlərdən yaranan sifətlərdə -Onn, -nurn (İncəsənət) ennaviasiya o n)

Spl.: Küləkli

Konturlar və eksklüziv sifətlər

1) qısa əziyyətlərdə (səhv düzəldilmişdir) enamma)

2) tam partiyalarda və qüsursuz növlərin fellərindən yaranan bitişik, qazıntı enkonsol və asılı sözüm yoxdur)

Split: yavaş, arzu olunan, müqəddəs, görünməmiş, eşşəksiz, gözlənilməz)

1) Kəlamda bir prefiks varsa, (qurudulmuş) istisna olmaqla

2) Əgər asılı sözlər daxildir (ələkdən əkilir)

3) Sözü Suffiks -ov varsa, -eva (Otink) ovlamaqnn.)

4) Söz mükəmməl növlərin felindən yaranarsa (lios) yonməhrum etmək üçün ot)

Adverb

Səliqətlərdə, əmələ gəldikləri sifətlərdə olduğu qədər yazılır

(Tuma nn.oh - tuma nn.qırxıncı nn.oh voyroid nn.)

23. E hərfi e və isim adlarının sonu.

1. Qrinalı və təklif olunan hallarda 1 azalma isimlərdə (otda - 1 SKL, p.P., yolda - 1 SKL)

1. Isimlərdə 1 valideyn qutusundakı 1 azalma (çay - 1 skl., R.P)

2. Təklif olunan işdə isimlər 2 azalma (evdə - 2 SKL, P.P.)

2. Isimlərdə 3 azalma (ana, gecə)

3. Isimlərdə, -i, -i, -i, -Mi, valideyn, tanışlıq və təklif olunan işdə

(Katibələrə (on-в) -ə yapışdırın, akasiyadan (üçün IA) pozulur)

24. Fellərin hiylə alınan fellərə mane olmaq, fellərin şəxsi sonları.

Felini qeyri-müəyyən bir formaya qoyun (nə etməli? Nə etməli?)

Gizlətmək və gizlətmək

bir şeyə sahib olmaq, "etmək, -y, -h, -

bundan əlavə: Təraş, zolaq (1 SPR.) İstisna olmaqla:

sürün, saxlayın, eşit, nəfəs alın

dözmək, bükmək, təhqir etmək, asılı,

nifrət, baxın, baxın (2 Dispre.)

sonda məktub yazılıb və e hərfi yazılıb

kras. o. - Kras. o saymaq et -saymaq ohgetmək o. -Gn at (schl.)

bir qeyri-müəyyən bir forma tapdığınız zaman eyni növ felini götürün (bəzəyəcək - bəzəyin)

Orfoqrafiya konsolları.

1. Prefiksin sonunda Z-s hərfləri.

Wav-vos prefikslərində, bədbəxt, altından, alt-mərkəzdən, bir dəfə yarışlar, əvvəllər - əvvəllər zəng Yazılı məktubla tanış olun Z., əvvəl kar samitlər - məktub Dən.

(R. z.vermək - ra dənƏn yaxşısı, olun. z.səs - olmaq. dənsəmimi)

Baş vermədən konsollar: döymək, kəsmək, qaçmaq

Buradakı sözlərdə, inşaat, sağlamlıq heç bir konsol yoxdur.

Bir dəfə prefiksdə (yarışlar)

2. Əvvəlcədən prefikslər

Əvvəlcədən

pri-

1. Prefiksləri Valeranny'i çox dəyişdirmək mümkündür.

(Himissi - çox böyük)

1. ifadəli yaxınlıq

(təxminən) - bir məktəb, dənizkənarı

2. Soyuducu, qoşulma,

resept (gəl, skaut)

qoşulmaq)

2. "Pere" dəyərinə vurun

(dəyişdirin, blok)

3. Növbəti hərəkət (açıq)

4. Sonuna qədər hərəkət

(icad)

Orfoqrafiya şəkilçiləri

1. şəkilçilər-in, -k isim

Bir şəkilçi yazmaq üçün düzgün yazmaq üçün sözü yazmalısınız (yıxılmış bir iş şəklində qoyulur). Sait yıxılıbsa, şəkilçi yazılıbsa, yıxılmırsa, bu, puftix -ik yazmaq lazımdır (kilidləmə - kilid, barmaq - barmaq - barmaq - barmaq - barmaq - barmaq - barmaq - barmağ)

2. Verbs-in sufifikləri -OV (-ev), - təkər (İVA)

Vaxtın indiki və ya gələcəyində fel bitirsə, "Şumixlər yazmalıyam -Yu, -IW.

Əgər bitərsə, -Yu, sonra şəkilçiləri yazmalısınız -OV, -VA.

(söhbətlər ovlamaql, söhbətlər ovlamaqt - söhbətlər uuhekayə yval - hekayə yuva)

3. Sfarıc işçi şəkilçiləri, -Hazırda.

Əgər əlaqə süzgəcdən 1-in felindən yaranarsa, o zaman şəkilçiləri yazmaq lazımdır -.

Əgər birləşmə 2 \u200b\u200bkonjugasiya felindən yaranarsa, o zaman şəkilçiləri uydurmamaq lazımdır.

(Dikiş - Prick (1 Dispre), Boyama - Boya (2 SPR.))

4. Şufiksi dəyişdirin, -to, -

Məcburr, tənzimləmənin 1 felindən yaranırsa, onda şəkilçi yazırıq, - rigging 2 felindənsə, onda şəkilçi -im

(Görünən - baxın (2 SPR.), yanan - yanma (1 SPR.))

5. Oh və prefikslər olan atributların sonunda - ---, -c

Əgər bu konsollar olmadığı sifətlərdən atalar əmələ gəlirsə, onda A hərfini yazırıq.

Bu konsollar olan sifətlərdən atalar əmələ gəlirsə, o məktubu O-a yazırıq.

(əvvəlkiquru - qurumaq, əvvəlkitəcili olaraq - əvvəlkitəcili)

Üstündəkar , içindəlevo (prefiks yoxdur - -de, -c)

6. Sufifixes -k-, -K-Sifətlər.

Sufix -K - yazır:

1) bir fırça şəkli olan sifətlərdə (saymaq) üçüniY - Rod, Elm üçüniY - toxuculuq)

2) K, H, C (Alman) əsası olan bəzi isimlərdən yaranan sifətlərdə üçüniY - Alman, toxuculuq üçünİy - toxuculuq)

Digər hallarda, şəkilçi yazılmışdır. sc.iY - Frank. z.)

7. SuFifixes -

D - T, Z - S, W hərfi haqqında hərflərdən sonra C. Digər hallarda, yazılır. (Xaç t.cücə, Kamen. Şüşə- deyil məktublar d, t, s, s, g)

8. Glasons əvvəllər - n, -nnation-in felixi, keçmiş zaman felixidən əvvəl -l-.

Məcburi və ya bir otgal sifəti feldən, "NN-nin qarşısında yazılmışdırsa, feldən əmələ gəlirsə məktub a, mən (Levy ammanyna - ruch at).

Əgər müqəddəs və ya bir otgal sifəti fellərdən əmələ gəlsə, sona çatma, "n qarşısında, e hərfi yazılır

(Toxun e.nYRO - toxunma o, qəza e.- Kras. o).

Söz hissələri arasında defisc.

Defisc Yazı Nasrchchi.

Sözlər arasında bir tire ilə, onların tərkibində olan sözlər yazılır:

1) Hər iki şəkil çəkməsinin prefiksi, onlar, - yeni birində, dost yoldaşında)

2) v- və şəkilçilərin prefiksi və (ikincisi, üçüncü)

3) Off-in dayandırılması (gəlin)

4) şəkilçilər -ə, -Libo, bununla da (ağaclar, bir yerdə)

5) Eyni köklər olan (Little-Lounge) olan mürəkkəb bir atributlar

Təyin olunmamış əvəzliklər Prefiks, bir şey və şəkilçi bir şeydir, onlar bir tire ilə yazılır (bəziləri, bəziləri)

Yarısı olan mürəkkəb sözlər İkinci kök l ilə, kapital məktubu ilə, sait ilə başlayan bir tire ilə yazılmışdır. Digər hallarda, seks çətin sözlərlə yazılır. (Paul Moon, Paul Qarpız, Pol Volga, Podom,)

Aralıq Təkrarlama əsasları (oh-oh) tərəfindən formalaşmışdır

Hissəciklər - Bir tire vasitəsilə digər sözlərə qoşulun. (oldu, a)

Yanıb-sönən və ilhamlı müstəqil və xidmət sözlərinin yazılması.

Ön sözlər Digər sözlərlə ayrıca yazılır. (çayda, mənim üçün beşə qədər)

DERIVATIVES Ön sözləriSərgüzəştlər əsasında meydana gəldikdə, onlar birlikdə seçilir (nümayəndə doğru gəzmək).

Fərqli əvvəllər yazılmışdır: Görünüşdə (\u003d səbəbiylə), (\u003d kimi), (\u003d o), bunun əvəzinə (\u003d o), (səbəbiylə) və)

İmtahanlar haqqında danışmaqancaq hesaba pul qoyun (əkin)

Davamında ayrıca əldə edilmiş ön sözlərə gəlin,

səbəb, tərəfdən, tərəfdən).

İttifaqlar da, həmçinin Seçilirlər. Onlar eyni, eyni olan birləşmələrdən fərqlənməlidir. Bu birləşmələrdə hissəciklər buraxıla bilər və ya başqa bir yerə dəyişdirilə bilər.

İnstitutda ana təhsil aldı. Ata orada da oxudu.

Eyni söz, amma o qədər də dua etmirəm.

Morfologiya(nitq hissələri).

Müstəqil nitq hissələrinin qrammatik əlamətləri.

Nitq hissəsinin

Qram. dəyər

Başlamaq üçün sual. forma

Ştat

Qeyri-daimi əlamətlər

Sintaksis.

hökmdəki rol

İsim

Şey

Üst! nə?

Odash.-Inoda., Sahibidir. və ya Night., çubuq, azalma

Padel, nömrəsi

Fənn

Əlavə

Sifət

İşarə etmək

Nə? Kimin?

Yüksək keyfiyyətli, nisbi cəlbedici; Tam qısa, müqayisə dərəcələri

Çubuq, sayı, dava

Tərif

(qısa gəliş)

Saysız-hesabsız

Sayı, hesabla sifariş verin

Nə qədər? Hansı?

Sadə-kompozit, kəmiyyət, sıralanan, kolleksiyaçı

Padege, sayı, cinsi (nizamla)

Cümlənin hər hansı bir üzvünün bir hissəsi olaraq, tərif (sifariş)

Əvəzon

Əvəzinə nitq hissəsinin dəyəri istifadə olunur

Üst! Nə? Nə? Nə qədər? Hansı?

Boşaltma, üz (fərdi üçün)

Padge (bəziləri üçün), sayı

Hər hansı bir cümlə

Fe'l

Fəaliyyət, vəziyyət

Nə etmək lazımdır? Nə etmək lazımdır?

Görünüş, əməliyyat, gizlənən, qayıt

Test, vaxt, nömrə, üz və ya cins

Şəxsi formalar - alınan, N.F. - Hər hansı bir cümlənin üzvü

Qatılmaq

Fəaliyyətə görə mövzunun işarəsi

Nə?

Nə edir? Nə etdi? və s.

Etibarlı və ya cərəyan, vaxt, görüntü

Dava, sayı, cins, tam və ya qısa

Tərif

Təfsilatlı

Mövcud fəaliyyət

Sən nə edirsən? Nə etdi?

Necə?

Görünüş, ödəmə

Yox

hal

Adverb

Fəaliyyət və ya digər işarə işarəsi

Necə? Harada? Hara? Nə vaxt? Nə üçün? və s.

Müqayisə dərəcələri

Yox

hal

Sifətlərin axıdılması.

Boşalma

Nişanlar

Misal

Keyfiyyət

1. Suallara hansı suallar verilir? Nə? Nə?

2. Əşyaların müxtəlif keyfiyyətini qeyd edin: bir insanın rəng, zehni vəziyyət, yaş, mövzunun ölçüsü; Hisslər və digərləri tərəfindən qəbul edilən keyfiyyətlər.

3. Aksiya və lak məhsuldarlığı ola bilər, bu da, ---th və s.

4. Qısa bir forma və müqayisə dərəcəsi ola bilər

5. Kompleks sifətlər və düzəlişlər formalaşır. Prefiks ilə

6. Sadverbs ilə çox, son dərəcə və s.

Daha xoş

Ağrı

Çox yüngül işıq - işıq

çətin

Qohum

1. Suallara hansı suallar verilir? Nə? Nə?

2. Mövzunun hazırlandığı materialı işarələyin; Vaxt, yer, mövzu təyin edilməsi və s.

3. Bunların şəkilçiləri var, -İlan, - Sk-, -OV-

4. Qısa bir forma yoxdur, müqayisə dərəcələrini təşkil etmir

5. Səliqələr çoxdur.

Ağac

Dənizçilik

Şəkillər

Kimin? Kimin? Kimin? Kimin?

2. Recirair bir insana və ya heyvana aiddir

3. Bunların şəkilçiləri var, -İş, -in, -İl, -

Lisys, atalar, qurd

Əvəzlik axıdılması.

Boşalma

Proqram

fərd

1 nəfər: i, biz

2 üz: sən, sən

3 üz: o, o, onlar

Qayıtmaq

Özü

Şəkillər

Mənim, sənin, bizim, sənin, sənin, sənin

Sətt nisbi

Kim, nə, nə, kimin, nə qədər

Qeyri-müəyyən

Kimsə, bir şey, bəziləri, bir qədər, bir şey, bir şey və s.

Mənfi

Heç kim, heç bir şey, yox, heç bir şey, heç bir şey, heç nə yoxdur

İndeksləşdirmə

Ki, bu, belə, belə, bu qədər

Tərifli

Özüm, ən çox, hər şey, hər bir, digər, digəri

Nigal ad axıdılması.

Hadisə ilə

Quruluşla

kəmiyyət

Tək

Sadə

Mürgü

mürəkkəb

Bütöv

Fraksiya

Kollektor

Üç,

İyirmi beş

Üçdə bir,

Bir yarım

İki

Üçqat

yeddi

Üçüncü, otuz beşinci

On dörd, otuzuncu

Beş yüz, yüzmlik

Yüz yetmiş üçüncü, səkkizdən çox üçü

Test və felin vaxtı.

Hərqi

Şərti

İmperativ

Baş verən və ya reallıqda baş verəcək hərəkətin olduğunu göstərir.

Hər hansı bir şərtlə mümkün olan bir hərəkəti ifadə edir (oxu, oxuyacaq)

Natiqin kimsəni təşviq edən (məsləhət, soruşan, sifariş) təşviq edən hərəkətin olduğunu göstərir

İndiki

Keçmiş zaman

Gələcək zaman

O nə edir?

Nə edirsən?

Sən nə etdin?

Nə edəcək? (Gələcək mürəkkəb)

Nə edəcək? (Gələcək sadə)

Oxuyur

Oxudum, danışdım

oxuyan

Təhsil Communiments

İndiki fel əsasında

İnfinitive əsaslarından

İndiki ünsiyyət

Keçən zaman ünsiyyəti

Etibarlı

Avarçəkmə

Etibarlı

avarçəkən

1 SPR.

2 SPR.

1 SPR.

2 SPR.

Vs.

Enn

Nn.

Diqqət - Yusch

Dəsgah

Lasoran

Yeyinmək

Oh.

Onlara

Viran yusİ'y

Fəryad etmək dəsgahİ'y

Ozar yeyinməkoh

Chrov onlaraoh

Skak vs.İ'y

Ness şitİ'y

Holland ennoh

Yoxsulluq nn.oh

vise t.oh

Deephicsty Təhsil

Qüsursuz növlərin tətbiqi

Mükəmməl növün mükəmməldir

Suffix -a

Şəkilçiliyi

Vs.

Açılmaq

Lang - lyzh amma

Sidim - Sid mən

Düşün - düşünün içində, Düşünmək açılmaq

Məni aparın - Assefied shisch

Qeyri-mümkün dəyərin axıdılması.

Adverchin axıdılması

Atalar üçün cavabdeh olan suallar

Misal

Şəkil görüntüsü və dərəcəsi

Necə?

Sürətli, əyləncəli, yeni bir şəkildə, çox vaxt böyükdür

Tədbirlər və dərəcə

Nə qədər? Neçə dəfə?

Hansı dərəcədə?

Nə dərəcədə? Nə qədər?

Bir az, bir az, bir az, qorxu, tamamilə, tamamilə, iki dəfə

Yer

Harada?

Hara?

Harada?

Ətrafında, ətrafında, ətrafında, dərc olunmuş, hər yerdə

Vaxtdan

COCRD?

Nə qədər?

Nə vaxtdan?

Nə qədər?

İndi, tezliklə çoxdan, bu gün ərəfədə, gündüz, gecədə, erkən

Səbəbləri

Niyə?

Nədən?

Hansı səbəbdən?

Sherry, yuxu, zədə

Qol

Nə üçün?

Hansı məqsədlə?

Düzgün, Qəsdən

Xüsusi bir qrup yerləşdirilmiş atributlar verir:

İndeksləşdirmə sözləri - burada, orada, oradan, sonra

Qeyri-müəyyən Adınlar - Bir yerdə, bir yerdə, bir yerdə, bəzi yerlərdə

Mənfi işarə - hər yerdə, heç bir yerdə heç vaxt

Sətt nisbi adverts - harada, harada, nə vaxt, niyə, niyə.

Lilac çiçəklənmələri (nə vaxt?) bahar. (adverb)

Bahar üçün (Nə vaxt? Nə üçün?) Yaz gələcək. (isim)

Konsollar olan lövhələr, bəhanələri olan isim, sifət və əvəzliklərin samit kombinasiyalarından fərqlənməlidir.

Birinci Çətin idi. (Nə vaxt? - Vəziyyət Adverb'dir)

Birinci İlin (n. Bir bəhanə ilə, çünki asılı bir söz var).

Xəstə belə ki Və gəlmədi. (Ani, niyə?)

Buna görə Körpü hərəkatı bağlandı. (adj., körpüdə (nə?) - tərif)

Dalidə Mavi iplik qum. (Nə? Harada?)

Uzaqda Çoban oynadı. (adverb, harada?)

Status kateqoriyasının sözləri - Təbiət, ətraf mühit, canlılar, bir insan (xam, buludlu, inciyən, məzəli, sevincli). Onlar tək qeyri-insani təkliflərdə istehlak olunur və tədris olunur.

Sifətlərin adlarını və daha qısa olan təhsil dərəcələri .

Nitq hissələri

müqayisəli

Əla dərəcə

Sadə

Mürəkkəb

Sadə

Mürəkkəb

Sifət

Onun (lar)

Ayaqqabı

Güclü

Bundan əvvəl

Daha az tez-tez

Ətraflı ...

daha az ...

Daha güclü

Daha az sərt

Bibər

Yeysh (lər)

Sönük

güclü

cəmi (hamısı) ..

Ən çox ...

Ən azı ...

Ən keyfiyyətli olduğundan daha dərindir

Adverb

Onun (lar)

Ayaqqabı

Daha güclü, daha az, daha az

Ətraflı ...

daha az ...

Daha güclü

Daha az ciddi şəkildə

Avara

Lychee

Vurnuxma

cəmi (hamısı) ..

Ən çox ...

Ən azı ...

bir kəsin hamısını daha dərindən

Ən yaxşısı

Sürətlərin bir sifət dərəcəsini ayırd etmək üçün, cümlədəki sözün müqayisəli dərəcəsi şəklində olan sözündən asılıdır. Əgər isimdən asılıdırsa, deməli bu müqayisəli Sifət (təklifdə bir tədris olunur) - üz düşünmək, Sinif mehriban.

Əgər feldən asılıdırsa, bu, bu Adverb (cümlədə bir haldır) - kəsilmişdir düşünmək, sərt dost.

XİDMƏTİ Nitq hissələri.

Bəhanə - Sözləri ifadələr və təkliflərlə əlaqələndirmək üçün xidmət edir. Sadə və kompozit, törəmələr və qeyri-törəmələr var.

qeyri-törəmələr

Əldə edilən

Nashia

İsimlər

Tempecastiya

, K, s, y, o, yanında, ilə, ilə, vasitəsilə və s.

Boyunca, əksinə, ətrafında, ətrafında

Boşaldıqda, Könül, K, baxımından, baxımından, nəticədə, əlaqədar olaraq, fəzilətlə əlaqədar olaraq

Bundan sonra, davam edənlərə baxmayaraq, daha sonra xeyir

Soyuz - Homojen üzvləri və hissələri ilə ünsiyyət qurmağa xidmət edir kompleks təklif. Sadə və kompozit, yazı və tabeliyində olanlar var.

Birliklərin dəyəri ilə axıdılması.

Yazı

Subordinat

1. Bağlamaq (və bu və):və Bəli, həmçinin də, nəinki ... həm də ... kimi ... kimi

1. ENDİRİM:görünür nə görünür

2. Konstektiv (bu deyil və bu):ancaq, bəli, amma, amma

2. Tövlüyü:

Zaman: nə vaxt, yalnız, ancaq , Əvvəllər, əvvəllər, yalnız yalnız

mədəd: Üçün, qaydasında, üçün

Müqayisə:sanki, kimi, necə

Səbəb:Çünki, çünki, çünki, çünki

Vəziyyəti:əgər (əgər varsa), əgər

Nəticəsi:belə ki

Güzəşt:buna baxmayaraq, icazə verin, icazə verin

3. Bölünmə (və ya bu və ya bu):və ya, nə də ... nə, nə də, sonra ... sonra və ya hətta ... ya da deyil ... bu deyil

Zərrəcik - dəyər çalarlarını göndərir və müstəqil sözlərin bəzi formalarını təşkil etməyə xidmət edir. Bir mənaya görə, semantikdir. Kateqoriya sadə, mürəkkəb, kompozitdir.

(Hətta, bu, yalnız, hətta nə olursa olsun, nə olursa olsun)

Boşaltma hissəcikləri dəyəri və funksiyası.

Semantik (müxtəlif mənaları ifadə edin)

Formalaşma

(bir söz formaları formalaşdırın)

1. Denial: Xeyr, nə də

1. felin şərti qarşılıqlılığının forması:, b

2. Təsdiq: Bəli, sağ, Bəli, Yep, mütləq

2. Verbin imperativ sıçrayışının forması: Qoy, icazə verin, gəlin, gəlin

3. Gücləndirmə: Hətta, hətta, yenə də, hər şeydən sonra da

3. Müqayisəli və əla bir əmanət yaratmaq.: Daha çox, daha çox

4. Sual: Həqiqətən də, nə olsa, nə, nə, necə, nə olsa, nə olsa

NƏTİCƏ: nə kimi, yaxşı və

Şübhə: çətin, çətin ki, bəlkə

7. TƏHLÜKƏSİZLİK: Məhz, tam olaraq, yalnız, ən azı, heç olmasa, demək olar ki, demək olar ki,

8. Quraşdırma, məhdudiyyət: yalnız, yalnız, yalnız, demək olar ki,, yalnız

9. Qeyd: burada, amma qazandı və qazandı və qazandı

10. Yumşaldıcı tələblər: -

Hissəciklərin yayılması deyil

Hissəcik ne.

Hissəcik N.

Deyil - rədd dəyər

Mişa yox Rink üzərində getdi.

Yox Mişa rinkə getdi və Yura.

Heç bir gücləndirici dəyəri olan mənfi hissəcik:

A) artan rədd

Göydə yox Bu idi n. bir lümen.

Yox n. külək n. Günəş, n. səs-küy.

Göydə n. Bulud.

İki hissəcik təsdiqləmə dəyəri deyil

Yox bacarmaq yox Bu səfər haqqında danışın. - deməlidir.

B) təsdiqlənməsini gücləndirmək

Hara n. Ətrafa baxaraq, hər yerdə çubuq qalındır. (Hər yerdə görəcəyəm)

Sözlər ola bilər: heç kimin olmadığıvə s.

Arctic - heç bir müstəqil və nitq hissəsinə aid deyil. İnterdenizlər ifadə etmək üçün istifadə olunur:

Hisslər, duyğular (qorxu, sevinc, şübhə, şübhə, təəccüb, kədər, kədər və s.): Oh, oh, yaxşı, Bravo, Allahım, Allahın səninlədir.

Danışıq etiketi (salamlar, vida, arzular, minnətdarlıqlar, istəklər və s.) Təşəkkür edirəm, təşəkkür edirəm, vidalaş, bağışlayın, bağışlayın, xahiş edirəm, ən yaxşısı, salam.

Komandalar, Sifariş, İstəklər: On, Fas, TCC, Salam, Bay-Bai, Stop, Tzakl

Sintaksis.

İfade – mənası və qrammatik olaraq əlaqəli bir neçə söz.

Əsas sözə görə, ifadələr nominaldır (əsas sözdür - adı sifətdir, isim, əvəzlik adı, şifahi (əsas söz, müqəddəslik, şifahi, şifahi, şifahi), naschaechnoe (əsas söz) - adverb).

Sözlərindəki sözlərin rabitə növləri (asılı sözə görə).

Koordinasiya

Nəzarət

Əridiyyət

Asılı söz, eyni şəkildə, nömrə və qutuda istifadə olunur (adj., Mübarizə, tələffüz \u003d adj., Adi ədədi)

Asılı söz bu halda əsas (isim, tələffüz \u003d mövcuddur.)

Asılı söz əsas şeylə yalnız mənada əlaqəlidir

(adverb, şifahi)

Təklif olunan

(bir bəhanə ilə)

Sərbəst (prepozisiya olmadan)

Təcrübəli müəllimə

Bahalığa böyüdü

Torpaq inkişafı

İş stozi

Təklif növləri.

Təkliflərin növləri

Misal

Reallığa dilə gətirilən münasibətin təbiəti ilə

Müsbət(Danışma mövzusu arasındakı əlaqəni təsdiqləyin və bunun deyildiyi bildirilir).

Mənfi(danışma mövzusu arasındakı əlaqəni rədd etdi və dediyi şey).

Oktyabr ayında socay uzun axşam. (I.Bunin)

Xeyr, mən üsyançı zövq almıram. (A. Puşkin)

Qrammatik təməllərin sayına görə

Sadə (bir qrammatik əsasdan ibarətdir)

Kompleks (iki və ya daha çox qrammatik təməldən ibarətdir)

Dar pure-də küçə boyunca külək. (N.Rovtsov)

Zarya, yer üzündə vidalaşan, vadinin altındakı cütlüklər var. (A.Fet)

Qrammatik əsasın təbiəti ilə

Bükülmüş(Qrammatik əsas mövzu və sadiqdir)

Təkli doğuş (Qrammatik əsas, ya yalnız mövzudan və ya yalnız fagdən ibarətdir

Rusiyadakı payızı gec sevdim. (İ.bunin)

Onsuz da tamamilə şəfəq. (K. FEDIN)

İkinci dərəcəli üzvlərin varlığına görə

Ümumi (Onların qrammatik əsası və cümlələrin ikincil üzvləri var)

Qeyri-səlis (yalnız qrammatik təməli var)

İki damcı şüşə töküldü. (A.Fet)

Belelo gölü. (İ.bunin)

Kontekst şəraitində və nitqin vəziyyəti altında

Tam(Cümlənin bütün zəruri üzvləri mövcuddur)

Yarımçıq (bir və ya daha çox təklif qaçırılır)

Bütün şəhər qaranlıqda yatmışdı. (A.Fadeev)

Hər şey mənə itaət edir, mən heç bir şey deyiləm. (A. Puşkin)

Sadiq növləri.

Sadə şifahibir şifahi forma ilə ifadə olunur

Mürəkkəb

Şifahiköməkçi İstəyər, istədiyi, davam et, davam edə, sona çatmağı bacarın və ya qısa tənzimləmə. Sevindirici, hazır, istəməli, ehtiyac duyur+ İnfinitiv

Fe'li dəstə olmaq, olmaq, görünmək, görünmək kimi görünür+ Adı: SUT adı., Elan., Nömrə, Yerlər, Qısaca., Nare

Uşaqlıqda göy qurşağı yağışında dəyişdirildi. (S. Marşak)

Marthawn işləmək üçün. (İ.Krylov)

Ağ qızıl xaç oldu. (S. Marşak)

İkinci cümlələr.

Tərif

(Nə? Nə? Nə? Nə? Kimin? Kimin? Kimin?) Dalğalı xətti vurur

Əlavə

(Kim? Nə? Kim? Nə? Kim? Nə? Nə? Kim? Nə? Oh com? Ne?) Nöqtə ilə vurğulanır

Hal

(Harada? Nə vaxt? Harada? Haradan? Niyə? Niyə? Necə?)

bir nöqtə ilə nöqtəli vurğulandı

Ardıcıl

(Əlavə, müqəddəs, tələffüz \u003d adj., Sifariş)

Birbaşa (şərablar. Bir bəhanə olmadan dava)

Şəkil görüntüsü (necə? Necə?)

Ziddiyyətli

(Cəmlərin adı.)

Dolayı (dolayı iş və ya şərab. Bir bəhanə ilə avar)

Yerlər (harada? Harada? Haradan?)

Zaman (nə vaxt? Nə vaxtdan bəri? Bəs nə oldu? Nə qədərdir?)

Səbəb olur (niyə? Hansı səbəbdən?)

Tədbirlər və dərəcələr (nə dərəcədə? Nə dərəcədə?)

Məqsədlər (niyə? Hansı məqsədlə?)

Şərtlər (hansı vəziyyətdədir?)

Güzəştlər (nəyin əksinə?)

Tək hissəli təkliflərin növləri və cümlənin əsas üzvünü ifadə etmək üsulları.

Adlı

Şifahi

Zəng Təklif (Cümlənin əsas üzvü sub adına tabedir. I.P.)

Gecə yarısı. Qarışıqlıq və külək.

Mütləq fərdi (fel 1.2 üzlər, bölmələr., MN. Nömrələr; Göndər, LED. Tilt)

Yemək. Gəzməyə gedəcəksən? Mənimlə gedirik.

Qeyri-müəyyən şəxsi (Verb 3 nəfər, mnchesholi, Nas., Bud. Time; mn. Poçt. Ver.)

Vita oyunçu verdi.

Şəxssiz (şəxsiyyətsiz fel, şəxsiyyətsiz, infinitive, sözlər kateqoriyasının mənasında fərdi fel, qısa müddətdə hasar, söz yox)

Darmest. Çöldə soyuqdur.

Ümumiləşdirilmiş (Verb 2 nəfər, bölmələr. H .; 3 nəfər mn.ch.ch.ch. ned. və ya bud. Ver .; 2 nəfər meyl səbəb oldu)

Toyuqlarınızı vurmadan əvvəl saymayın.

Təriflərin növləri.

Homojen

Heterojen

Mövzunu bir tərəfdən xarakterizə edin (aralarında birliyi qoya bilərsiniz və)

Mövzunu müxtəlif tərəflərdən xarakterizə edin, məsələn, rəng və ölçüdə (böyük qırmızı top), aralarında bir birlik qoymaq mümkün deyil və)

Bir sözdən asılı və eyni suala cavab verin

Bir-birinizi izah edin, yəni təriflərdən biri də arzu olunan ərazini ehtiva edən ifadədən asılıdır. Və başqa bir tərif (qırmızı top) nə? böyük)

Yazı istiqrazı ilə əlaqəli, yəni I.E. bir-birindən asılı olmayın

Sayılan tonasiya

Saylama intonasiyası ilə tələffüz olunur

Ayrı üzvlər.

І. Ayrılıq tərifləri .

İfadələr şəklində hər hansı bir tərif (s. Dövriyyə, aduteaktiv dövriyyə) və ya fərdi sözlər bir tərəfdən və ya iki (cümlə içərisindən) vergüllə ayrılır.

Şəxsi tələffüzə aiddir

Tükənmiş, çirkli, nəmBiz sahilə çatdıq.

İsimdən sonra durun.

Meşə, nəhayət, gecə qaranlığının qalıqlarını sarsıtdı, Mən əzəmətimlə hər şeyə qalxdım. (B.Poleva)

Müəyyən edilmiş isimlərdən əvvəl, səbəbi ifadə edərsə.

Nalayiq raysƏtrafdakı dağlardan artıq qar çəmənliklərdəki palçıqlı axınlara qaçdı. (A. Puşkin)

Іі. Ayrı-ayrı müraciətlər .

Məktubda tətbiqlər cümlə içərisində vergül və ya iki vergüllə ayrılır, əgər:

Şəxsi əvəzliklə əlaqəlidirlər

ABŞ, həkimlər, həqiqətən məhdud səbr vurur. (N. Oostrovsky)

İsimlə qarşılaşan ümumi tətbiqlər.

Bir ananas,tropiklərin təbiətinin gözəl hədiyyəsi , iki və ya üç kiloqram ağırlığında böyük bir sidr qabarına bənzəyir.

Müəyyən edilmiş isimlərə baxan tətbiqlər, əgər səbəb olarsa.

Yerli məcazi, Voropaev əvvəlcə dənizin böyükləri olduğunu gördü. (P.pavko)

Ayrı-ayrı şərtlər.

1. Verbalizmlə tələffüz edilmiş hallar və kamera müşayiət edirHəmişə yazılı şəkildə fərqlənin.

Birdən məni keçdi başqa bir şey oxuyur.

Dalğalar tələsir radia və parıldayan, yad ulduzlar hündürlükdən baxırlar.

2. Bir bəhanə ilə isimlərlə ifadə olunan hallar rəğmənEvlərdə,erkən saata baxmayaraq , yandırılmış lampalar.

Qeyd:

təcrid olunmur

Səbirsizliklə tempecia. Dillər xurma ilə üzünü yumdu və oturduköçmə . (hərəkət etmir \u003d hərəkətsiz)

Şerbaliyanı əhatə edən davamlı birləşmələr və frazeologizmlər. O işlədiƏlləri bitirməyin .

Іv. Cümlənin aydınlaşdırıcı üzvləri.

Cümlənin aydınlaşdıran ayrı-ayrı üzvünə, dəqiq bir sual verə bilərsiniz? Dəqiq necə? Tam kim? Nə vaxt?

1. Yerin və vaxtın şərtləri: Sol,bənddə , balta dedi.

2. Təriflər: Brown-da üstünlük təşkil etdi,demək olar qırmızı , torpağın rəng rəngi və dözülməz mavi kölgəsi.

3 . Cümlənin aydınlaşdırıcı üzvləri ittifaqlar tərəfindən birləşdirilə biləryəni və ya Eləcə də sözlər xüsusilə, xüsusən də, xüsusən də, məsələn, .

O, çox yaxşıdır bəzi xüsusi tələffüzlə belə , rus dilində danışdı .

Bəhanə ilə əlavələr bundan əlavə, əvəzinə, istisna olmaqla, xaricində, digəri ilə birlikdə istisna olmaqla, istisna olmaqla.

Hər kəsin var , Müvəkkil istisna olmaqla, işlər yaxşı keçdi.

Giriş sözləri və təklifləri.

Giriş sözləri qrupları

misal

Müxtəlif güvən dərəcəsi:

a) böyük bir güvən dərəcəsi (əlbəttə ki, əlbəttə ki, şübhəsiz ki, şübhəsiz ki, həqiqətən və s.)

b) daha kiçik bir güvən dərəcəsi (bəlkə də bəlkə də bəlkə də açıq-aşkar görünür)

Dağlıq havası, şübhəsiz ki, insan sağlamlığına görə faydalıdır.

GörünürHekayəniz orada çox səs-küy yaratdı.

Müxtəlif hisslər (xoşbəxtlikdən, ümumi sevincinə, təəssüf ki, təəccüblənmək üçün)

XoşbəxtlikdənAtlarımız tükənmədi.

Mesajın mənbəyi (hər kəsə görə, hər kəsin fikrincə, heç kimin fikri)

Doktorun fikrincəXəstə bir həftə içində xəstəxanadan boşalacaq.

Düşüncələrin və onların bağlantısı qaydası (birincisi, ikincisi, nəhayət, buna görə də, əksinə, məsələn, və s.)

Əvvəl, Qaydanı öyrənməliyik.

belə ki, faydaları üçün bir istək məni bu keçidi çap etdi. (M.lermonts)

Düşüncələr hazırlamaq yolları barədə fikirlər (bir sözlə, başqa sözlə, demək daha yaxşıdır və s.)

Bir sözləBu şəxsin bir iş yaratmaq istəyi var idi. (A.hekov)

Giriş sözləri və təklifləri digər üzvlük üzvlərindən fərqlənməlidir ( giriş sözləri Onlar cümlənin üzvü deyil, qrammatik cəhətdən başqa sözlə əlaqəlidirlər, təklifdən çıxarıla bilər).

Çap səhifələri:

13,14 15,12

11,16 17,10

9,18 19,8

7,20 21,6

5,22 23,4

3,24 25,2

1,26

Toplama

Qaydalar

RUSCA

Həqiqətən səlahiyyətli bir şəxs dil qaydalarını bilir və onları tətbiq edə bilir və yalnız intuisiyaya güvənmir. Bu bacarıq qrammatikanın konsentrat bir araşdırması ilə gəlir. Ətraflı rəhbərliyə, rus dilinin qaydalarını necə yadda saxlamağı və tətbiq etmək olar.

Qaydanı necə öyrənmək və tətbiq etməyi öyrənmək olar

Diqqətlə oxuyun

Musiqiyə və ya daxil edilmiş televizorla tanış olmağı öyrənsəniz, dava köçürüləməyəcəkdir. Rahat bir yerdə yatın və dərslik üzərində cəmləşdirin. Seçilmiş sözlərə, nümunələrə və sxemlərə diqqət yetirərək qayda oxuyun. Başında yazılanların mahiyyəti dərhal yox, mətni yenidən oxudu.

Ostik

Bu büstü etməyin, ancaq qaydanın mahiyyətini araşdırmağa çalışın. Hər bir əşyalar özünüzə deyəcəkdir. Dili sözləri və formulaları lüğətdə tapa bilərsiniz. Həm də qaydanı öz sözlərinizlə təkrarlamaq lazımdır. Nümunələri diqqətlə nəzərdən keçirin.Qaydanın qaydasını göstərir.

Mürəkkəb isimlərin, sifətlərin, eləcə də rus dilinin daha qısa müəllimi olan Victoria Romanova deyir. Məktəb subyektləri haqqında daha çox video var YouTube kanalı

Yadda saxlamaq

Qayda deyərək qaçırsınız. Yalnız məlumatı başında saxlamaq qalır. Bu, yüksək səslə çıxmağa kömək edəcəkdir. Xatirədə hardasa verilir -. Evin mövzusunu çoxaltmağı öyrənin və mətndə və ya bir punktuasiyanı formalaşdıran problemlə qarşılaşdığınız zaman onu lövhədə və ya lövhədə və ya özünüzə təkrarlayın.

Təcrübədə sürüşmə

Avtomatizmə yalnız praktikada səriştəli yazmaq imkanı gətirin. Düşüncəli şəkildə tamamlandıqdan sonra artıq hər dəfə səs vermək məcburiyyətində deyilsiniz. Beləliklə, məhv etməməsi, vaxtaşırı bu mövzuda nəzəriyyəyə və tapşırıqlara qayıdır.

Qaydaları daha yaxşı başa düşməyə və yadda saxlamağa kömək edəcəkdir

Mnemonika

Bir çox söz istisnaları xatırlamağınız lazım olan qaydalardakı yerlər, mnemonic ifadələrin köməyi ilə yaddaşda daha sürətli təxirə salınır (dərnəklərdən istifadə etmək üçün bir yol). Bunlardan biri: "Sürətli yara, ağacın üstünə qalxdı." Bu xətt sözləri ayırmağa kömək edir Şifahi nitq Səslə üst-üstə düşür. Kitabda tapacağınız hazır birliklərE. A. Lisovskaya "".

Sxemlər və masalar

Bir şəkildə böyük bir qayda toplamaq üçün sxemlər və ya masalar istifadə edin. İnfoqrafikaya da baxınrus dilində ictimai audutar.

Həm də video ilə dili yaxşı öyrən. CT üçün uyğun olacaq bütün qaydalarda rulonlar, xidmətimizdə tapa bilərsiniz.

Söz quruluşunu anlamaq

Qaydaları düzgün tətbiq etmək üçün sözün quruluşunu görmək lazımdır. Kök və ya şəkilçidən ortoqramı anlamaq vacibdir. Morfemlərdə bir lex sökməyin ən asan yolu tək sözləri götürməkdir.

Çıxışın bir hissəsinin təyini

Yazı tez-tez sözün hansı çıxış hissəsindən asılıdır. Bir bəhanə və ya infinitive ilə bir isim adından bir advertini ayırd etməyi öyrəninİmperativ alov şəklində fel.

Sintaktik bacarıqlar

Danışıq işarələrini düzgün bir şəkildə qoymaq, təklifin tərkibini anlamaq və hissələrini ayırmaqdan öyrənmək. Düzgün qurulmuş sxem qeyri-peşə cümləsi Sizi durğu xətasından xilas edin.

Bir məktəbloyu tamamilə üzvlər üçün bir təklifi sökəə bilirsə, durğu işarələrini təyin edərkən ona kömək edəcəkdir. Sxem müxtəlif rabitə növləri ilə təkliflər üçün bir yol olacaqdır. İnqilabların (cəlb edilməsi, malgöndərmə), narahatlıqların, müraciətlərin olmasına diqqət çəkmək də lazımdır.
Svetlana Pashukievich, müəllim, rus dili

Kitab oxumaq

Birbaşa spesifikasiya. Sözü daha çox görsəniz, onu düzgün yazacaqsınız. Hətta mətndə oxşar dizaynları görmüsünüzsə də vergüllər intuitiv olacaqdır.

Hər dəfə bu tövsiyələrdən sonra, daha asan olacağınız qaydaları xatırlayın. Səy dəyəridir. Bunun müqabilində CT-də yüksək bir nəticə əldə edirsiniz, vacib mətnlərdə səhvləri düzəltmək, başqalarına və özünə hörmət etmək üçün vaxt qurtardı.

Bir CT-nin həlli qaydalarını effektiv şəkildə bildirməyi öyrənmək üçün 25 yanvar 2020-ci il tarixində pulsuz olaraq iştirak edin!

Material sizin üçün faydalı olsaydı, sosial şəbəkələrimizdə "xoşuma gəlir" qoymağı unutmayın