Sosial işlərdə ege xallarının yenidən hesablanması. Müraciət edənlər üçün internet sistemləri

Yüz minlərlə məzun alacaq Sosial Elmlər üzrə Ege 2017. Gördüyümüz kimi, hazırlamaq üçün çox vaxt qalmır və bu mövzu nisbətən asan hesab olunsa da, indi vəzifələri işə başlamaq məsləhətdir. Qeyd etmək lazımdır ki, ictimai tədqiqatlar şagirdlərin son dərəcə bəyəndiyi ən populyar olan mövzudur. Bundan əlavə, bir çox humanitar universitet məzun sertifikatında bu intizam üçün qiymətləndirmə tələb edir.

Tələbələrin Təhsil və Elm Nazirliyinin dərinliklərində, habelə Dövlət Dumasında dincəlməməsi, artıq bir sıra yenilikləri inkişaf etdirməyə başlamışdır ki, bu da sosial elmlərin sınanması sistemini dəyişdirmək üçün sifariş verilə bilər.

Dəyişmək

Aşağıda, sadalanan yeniliklər şayiələr və fərziyyələr kimi qəbul edilə bilər, lakin bu da ola bilər və artıq 2017-ci ildə, hamısı sosial tədqiqatlar üçün istifadənin keçirilməsi qaydasında iştirak edəcəkdir.

  1. Sosial tədqiqatlar - məcburi bir mövzu. Bu təklif uzun müddət Rusiyada təhsil sisteminə yaxın mütəxəssislərdən dodaqlarda olmuşdur. Bu mövzuya əlavə olaraq, tarix, fizika və xarici dillər məcburi ola bilər. Əlbəttə ki, tarixin şansı daha çoxdur, çünki vəzifəli şəxslər bütün şagirdlərin sərbəst inkişaf tarixinə və dövlətlərinin formalaşmasına sahib olmaması barədə artıq olduqca narahatdırlar.
  2. Geniş bir şifahi hissənin tətbiqi. Bu yenilik yalnız müzakirə mərhələsindədir. Parlamentarilər, test hissəsini azaltmaq niyyətindədir və oral blokları qoymaq üçün tələbənin imtahançısını şəxsən keçməli olacağını söylədi. Deyək ki, daha çox, bəzi mütəxəssislər bu imtahan şifahi etmələrini təklif edirlər.
  3. Mövzu imtahandan çıxarılacaq. Bəli, bu təklif artıq Dövlət Dumasına təqdim edilmişdir. Daha az texniki işçilərin hər il olması səbəbindən təhrik olunur. Bir müddət profil universitetlərində daha çox məzun olmaq üçün, ictimai araşdırmalar imtahan verilən əşyaların siyahısından yox ola bilər. Ümid edək ki, bu yenilik yalnız söhbət mərhələsində qalacaq.

Qiymətləndirmə meyarı

2017-ci ildə məzun bilik qiymətləndirmə sistemi heç bir dəyişiklik edilməyəcəkdir. Hər bir tamamlanmış tapşırıq üçün tələbə vahid bir miqdarda birləşdirilmiş müəyyən miqdarda xal alır. Xüsusi inkişaf etmiş miqyas səbəbindən tələbə tərəfindən əldə edilən ilkin, testə çevrilir. Bu, son komissiyaya uyğundur və qərar verir, məzun imtahanından keçdi və ya olmasın.

Sosial tədqiqatlar üçün ege quruluşu

Ümumilikdə bu mövzuda imtahanda iki bloka bölünən 29 vəzifə verilir.

Jobs 1-20 (blok 1) - bir söz və ya bir rəqəmdə qısa cavab verməyiniz lazım olan suallar və ya tapşırıqlar.

Tapşırıqlar 21-29 (blok 2) - hər sual ətraflı ağlabatan cavabı nəzərdə tutur. Nümunələr, arqumentlər və digər dəlillər, reaksiya və düzgün bir cavab verməyə qadirdir.

Bir qayda olaraq, bu dövlət imtahanı bu cür hissələrə dair bilikləri yoxlayır:

  1. İnsan və cəmiyyət
  2. Sağ
  3. İqtisadiyyat
  4. Siyasətçilər
  5. İctimai münasibətlər

Təlim üçün ədəbiyyat

İmtahanı sosial elmdə "əla" olaraq qəbul etmək üçün kitablar üçün çox vaxt sərf etməlisiniz. İmtahanın bir şey olmadığını nəzərə alsaq, uyğun olmayan faydalara vaxt sərf etməmək üçün düzgün ədəbiyyatı seçmək lazımdır. Aşağıda istifadə üçün hazırlıq zamanı əlbəttə ki, faydalı olacaq dərsliklərin siyahısı verilmişdir.

Bu ədəbiyyat imtahan üçün əvvəlcədən hazırlaşmaq istəyənlər üçün xüsusi olaraq hazırlanmışdır. Bəzi üstünlüklər düzgün nəzəri biliklərin formalaşmasına yönəldilmişdir. İmtahandan götürülən bütün hissələrə malikdirlər. Maraqlıdır ki, bütün məlumatlar əsas tezislərə yönəldilmiş qısa bir formada təmsil olunur.

Demo

Bunu sosial elmlərə aparmaq üçün vaxtında hiss etmək istəyirsinizsə, FII mütəxəssisləri hər il imtahanın müayinəsini yeniləyir. Hər bir on bir sinif şagirdi testin mürəkkəbliyini aydın şəkildə qiymətləndirə bilər, həm də təxmini tapşırıqlarla tanış olmaqla yanaşı özünüzü tanış edə bilər. Bundan əlavə, tələbələr demorizmin keçməsi üçün xal ala biləcəklər.

Bu yanaşma gələcəyə məzun hazırlamağa və bilik yoxlamasının müsbət nəticəsinə görə qurmağa imkan verir.

Demo versiyasının sosial elmdə əsl imtahanda gözlədiyimizin təxmini bir mənzərə olduğunu qeyd etmək lazımdır. Demo versiyası, bir qayda olaraq aşağıdakı maddələr daxildir:

  • Doldurma qaydaları ilə təlimat
  • Sosial elm imtahanına daxil olan bloklar haqqında məlumat
  • Bilik qiymətləndirməsi meyarları
  • Tələbə üçün ayrılmış vaxtın miqdarı Bütün vəzifələri həll etmək üçün
  • Testə hazırlaşarkən istifadə edə biləcəyiniz istinadların siyahısı
  • İmtahan zamanı tələbələrin davranış qaydaları
  • Sosial elmlərin sosial elminin bütün bloklarında vəzifələrin ümumi sayı.

nəticə

Ümumi təhsil məktəbinin hər bir tərtibçisi üçün bu mövzuda imtahana inamlı hiss etməsi üçün indi ona hazırlaşmağa başlamaq lazımdır. Hazırlıq metodu on birinci sinif şagirdin imkanlarından və istəyindən asılıdır.

Kimsə köməkçilərə kömək üçün müraciət edir, kimsə profil ədəbiyyatını oxumağa qərar verir və öz-özünə, qruplarda birləşərək, addım-addım təkrar-təkrar vəfat etmək üçün öz-özünə birləşməyə hazırlaşır və ötürülür. Hansı yolla seçdiyiniz əhəmiyyəti yoxdur, əsas odur ki, istədiyiniz nəticəni gətirir.

Video Xəbərlər

FİPİ-nin rəsmi saytında "Analitik və metodik materiallar" bölməsində "2017-ci ilin 2017 iştirakçılarının iştirakçılarının iştirakçılarının tipik səhvlərinin təhlili əsasında hazırlanan müəllimlər üçün metodik tövsiyələr", tapa biləcəyiniz budur haqqında məlumat sosial işlərdə hansı orta hesab imtahanı 2017-ci ildə idi.

Sənədi yükləyin.

Cədvəl 1

Sosial Elm üzrə Orta Hesab Ege 2017

2017-ci ildə Ege'nin əsas dövrünün əsas günündə iştirak edənlərin ümumi sayı - əvvəlki illərdə olduğu kimi, istifadə iştirakçılarının ümumi sayına görə yarıdan çoxdur (55%).

Sosial tədqiqatlar - məzunların seçimi ilə təslim olan ən kütləvi imtahan, bu imtahan iştirakçılarının kontingentinin hazırlanması səviyyəsinin həddindən artıq heterojenliyinə səbəb oldu. Müxtəlif ixtisaslara qəbul üçün imtahan nəticələrinin tələbi imtahanın ictimai-fəlsəfi, iqtisadi, sosioloji və hüquqi biliklərin təməllərinin yoxlanılması və məzuniyyət təhsili səviyyəsində (yüksək səviyyədə) yüksək tələblərin təmin edilməsi ilə əlaqədardır Tələblər hətta minimum nöqtə əldə etmək üçün də tətbiq olunur).

Sosial tədqiqatlarda imtahan iştirakçılarının kontingentinin bir xüsusiyyəti onun ekstremal inhomojenliyidir: iştirakçıların müəyyən bir hissəsi yüksək səviyyədə sosial elmi təhsili və məqsədyönlü şəkildə aparıcı universitetlərin humanitar ixtisaslarına qəbul üçün hazırlaşır, lakin iştirakçıların çoxu Təbii və dəqiq elmlər üzrə imtahandan keçməyə qadir olmayan və ya ictimai elmləri ehtiyat seçimi kimi araşdırmağa qadir olan kasıb məşqlərlə.

Orta test hesabı 2017-ci ildə 2016-cı ildən 2,3 bal yüksək olan 55.44-cü (53.14).

Orta test nöqtəsinin artması, testlərin ətraflı cavabı ilə testlərin keyfiyyətinin yaxşılaşdırılması üçün tədbirlər toplusunun səmərəliliyi ilə əlaqədar ola bilər (mövzu komissiyalarının mütəxəssisləri üçün metodiki materiallar, vebinarların mütəxəssisləri, tapşırıq üçün əlavə bir vəziyyətin tətbiqi istifadəçilərin üçüncü yoxlamaya qədər), eləcə də ən aşağı nəticələr göstərən son illərin baş dövrə imtahan məzunlarının iştirakçılarının yeganə istisna olmaqla yanaşı. Cari ilin məzunlarının iştirakı faizi 98.98-dir.

Minimum bal almadığı iştirakçıların payı 2017-ci ildə 2016-cı ildən bəri, müqayisədə azaldı və 13,8% (2016-cı ildə 17,6%). Yuxarıda sadalanan hallar, bu vəziyyətdə ortalama hesabın artmasına təsir göstərən, federal səviyyəyə vurğu və Rusiya Federasiyasının fənləri səviyyəsinin fərqli potensialı ilə fərqli potensial təhsili mövzusunda vurğu edilməlidir, kömək edir Qrup "Minimum hesab almamaq üçün risk". 2017-ci ildəki finalçıların sayı 2016-cı illə müqayisədə 59-a qarşı artdı: 142, onların ümumi iştirakçıların ümumi sayının payı iki dəfə (müvafiq olaraq 0,04% və 0.02%) artmışdır.

2017-ci ildə, 2016-cı illə müqayisədə yüksək dəyərli olan yüksək dəyərin payı 4,46% -ə yüksəldi (2016-cı ildə 3,11%), orta test nöqtəsinin artması və mövzu komissiyalarının keyfiyyətinin yaxşılaşdırılması tendensiyasını nəzərə alaraq tamamilə izah edildi Ege iştirakçılarının əvvəlcədən imtahan təliminin təşkili üçün metodik gəzinti formalaşmışdır.

2018-ci ildə Ege'nin əsas dövrünün əsas günündə iştirak edənlərin ümumi sayı 327 min insanı keçdi, bu da əvvəlki illərdə olduğu kimi, istifadə iştirakçılarının ümumi sayının yarıdan çoxunu təşkil etdi. Sosial tədqiqatlar - məzunların seçimi ilə təslim olan ən kütləvi imtahan, bu imtahan iştirakçılarının kontingentinin hazırlanması səviyyəsinin həddindən artıq heterojenliyinə səbəb oldu. İmtahanın nəticələrinin geniş çeşidli ixtisas üzrə təliminə görə tələb tələbi imtahanın ictimai-fəlsəfi, iqtisadi, sosioloji və hüquq biliklərinin təməllərinin yoxlanılması və səviyyəsində yüksək tələblərin təmin edilməsi ilə əlaqədardır Məzuniyyət təhsili (hətta minimum hesaba nail olmaq üçün hətta yüksək səviyyədə tələb olunur.).

Ümumiyyətlə, minimum hesabı aradan qaldırmayan iştirakçıların payı 2018-ci ildə 2017-ci ildən bəri müqayisədə artdı və 17,4% (2017-ci ildə 13,8%; 2016 - 17,6%).

2018-ci ildəki üzüklərin sayı 2017-ci illə müqayisədə artdı: 198-ci ildə 142. 2018-ci ildə artım. %) Məzunların fərqləndirilmiş təlimi təcrübəsinin sonrakı yayılması, bilik və bacarıq sisteminin fərdi formalaşması, habelə bir sıra vəzifələrin qiymətləndirilməsi sisteminin yuxarıda yaxşılaşdırılması və Rusiya Federasiyası fənlərinin mövzu komissiyalarının keyfiyyətinin yaxşılaşdırılması üçün tədbirlər sisteminin icrası.

İmtahanın daha ətraflı analitik və metodik materialları, 2018-ci ildəki linkdə mövcuddur.

Saytımız 2018-ci ildə sosial tədqiqatlara hazırlaşmaq üçün 3800-dən çox vəzifəni təqdim edir. İmtahan işlərinin ümumi planı aşağıda təqdim olunur.

İmtahanın imtahan planı Sosial Elmlər 2019

Tapşırıqın mürəkkəbliyi səviyyəsinin təyin edilməsi: B - əsas, p - yüksək, yüksəkdir.


Yoxlanılan məzmun elementləri və fəaliyyətləri

Vəzifənin mürəkkəbliyi səviyyəsi

Tapşırığı başa çatdırmaq üçün maksimum bal

Təxmini tapşırıq yerinə yetirmək vaxtı (min.)

Məşq 1. Bilin və başa düş: insanın biosocial mahiyyəti; Fərdin ictimailəşməsinin əsas mərhələləri və amilləri; bir şəxsin sosial münasibətlər sistemində yeri və rolu; cəmiyyətin inkişaf nümunələri kompleks özünü təşkil edən sistem kimi; Cəmiyyətin inkişafındakı tendensiyalar, bütövlükdə mürəkkəb bir dinamik sistem, eləcə də ən vacib sosial qurumlar; əsas sosial qurumlar və proseslər; ictimai əlaqələrin tənzimlənməsi, sosial normaların mahiyyəti, hüquqi tənzimləmə mexanizmlərinin mahiyyəti; Sosial-humanitar biliklərin xüsusiyyətləri (sxemlər və cədvəllərdən istifadə edərək struktur elementlərin eyniləşdirilməsi)
Tapşırıq 2. Bilin və başa düş: insanın biosocial mahiyyəti; Fərdin ictimailəşməsinin əsas mərhələləri və amilləri; bir şəxsin sosial münasibətlər sistemində yeri və rolu; cəmiyyətin inkişaf nümunələri kompleks özünü təşkil edən sistem kimi; Cəmiyyətin inkişafındakı tendensiyalar, bütövlükdə mürəkkəb bir dinamik sistem, eləcə də ən vacib sosial qurumlar; əsas sosial qurumlar və proseslər; ictimai əlaqələrin tənzimlənməsi, sosial normaların mahiyyəti, hüquqi tənzimləmə mexanizmlərinin mahiyyəti; Sosial-humanitar biliklərin xüsusiyyətləri (siyahıda təqdim olunan bütün digər anlayışlar üçün ümumiləşdirilmiş konsepsiya)
Tapşırıq 3. Bilin və başa düş: insanın biosocial mahiyyəti; Fərdin ictimailəşməsinin əsas mərhələləri və amilləri; bir şəxsin sosial münasibətlər sistemində yeri və rolu; cəmiyyətin inkişaf nümunələri kompleks özünü təşkil edən sistem kimi; Cəmiyyətin inkişafındakı tendensiyalar, bütövlükdə mürəkkəb bir dinamik sistem, eləcə də ən vacib sosial qurumlar; əsas sosial qurumlar və proseslər; ictimai əlaqələrin tənzimlənməsi, sosial normaların mahiyyəti, hüquqi tənzimləmə mexanizmlərinin mahiyyəti; Sosial-humanitar biliklərin xüsusiyyətləri (doğuşla növ anlayışlarının əlaqələndirilməsi)
Tapşırıq 4.
Tapşırıq 5.
Tapşırıq 6.
Tapşırıq 7. Elmi vəzifələrdən əsas sosial obyektlərin (faktlar, fenomenlər, proseslər, institutlar), onların hədəfi olaraq cəmiyyətin həyatında onların yeri və əhəmiyyəti
Tapşırıq 8. Ümumi xüsusiyyətlərini və fərqlərini müəyyənləşdirmək üçün sosial obyektlər haqqında aktual məlumatları təhlil etmək; Tədris edilmiş sosial fenomenlərin və sosial elmlərin və anlayışların əsas xüsusiyyətləri və əlamətləri arasında uyğunluq yaradın
Tapşırıq 9. Akal sosial problemlər üzrə idrak məqsədlərinin həlli prosesində sosial-iqtisadi və humanitar bilikləri tətbiq edin
Tapşırıq 10. Müxtəlif iConic Systems (rəsm) təqdim olunan sosial məlumatlar axtarın
Tapşırıq 11. Elmi vəzifələrdən əsas sosial obyektlərin (faktlar, fenomenlər, proseslər, institutlar), onların hədəfi olaraq cəmiyyətin həyatında onların yeri və əhəmiyyəti
Tapşırıq 12. Müxtəlif nişanlı sistemlərdə (cədvəl, diaqram) təqdim olunan sosial məlumatlar axtarın
Tapşırıq 13. Elmi vəzifələrdən əsas sosial obyektlərin (faktlar, fenomenlər, proseslər, institutlar), onların hədəfi olaraq cəmiyyətin həyatında onların yeri və əhəmiyyəti
Tapşırıq 14. Ümumi xüsusiyyətlərini və fərqlərini müəyyənləşdirmək üçün sosial obyektlər haqqında aktual məlumatları təhlil etmək; Tədris edilmiş sosial fenomenlərin və sosial elmlərin və anlayışların əsas xüsusiyyətləri və əlamətləri arasında uyğunluq yaradın
Tapşırıq 15. Akal sosial problemlər üzrə idrak məqsədlərinin həlli prosesində sosial-iqtisadi və humanitar bilikləri tətbiq edin
Tapşırıq 16. Elmi vəzifələrdən konstitusiya sisteminin əsasını, bir şəxsin və bir vətəndaşın hüquq və azadlıqları, Rusiya Federasiyası vətəndaşının konstitusiya vəzifələri
Tapşırıq 17. Elmi vəzifələrdən əsas sosial obyektlərin (faktlar, fenomenlər, proseslər, institutlar), onların hədəfi olaraq cəmiyyətin həyatında onların yeri və əhəmiyyəti
Tapşırıq 18. Ümumi xüsusiyyətlərini və fərqlərini müəyyənləşdirmək üçün sosial obyektlər haqqında aktual məlumatları təhlil etmək; Tədris edilmiş sosial fenomenlərin və sosial elmlərin və anlayışların əsas xüsusiyyətləri və əlamətləri arasında uyğunluq yaradın
Tapşırıq 19. Akal sosial problemlər üzrə idrak məqsədlərinin həlli prosesində sosial-iqtisadi və humanitar bilikləri tətbiq edin
Tapşırıq 20. Nizamsız sosial məlumatları sistemləşdirin, təhlil edin və ümumiləşdirin (təklif olunan kontekstə uyğun şərtlər və anlayışların tərifi)
Tapşırıq 21. Sosial məlumat axtarmaq; Müəyyənləşdirilmiş orijinal mətnlərdən (hüquqi, populyar elmlər, jurnalistik və s.) Biliklərə görə müəyyən edilmiş mövzulara görə; Nizamsız sosial məlumatları sistemləşdirmək, təhlil etmək və ümumiləşdirmək
Tapşırıq 22. Sosial məlumat axtarmaq; Müəyyənləşdirilmiş orijinal mətnlərdən (hüquqi, populyar elmlər, jurnalistik və s.) Biliklərə görə müəyyən edilmiş mövzulara görə; Sıralamaq, təhlil etmək və nizamsız sosial məlumatları ümumiləşdirmək. Daxili və xarici rabitəni (səbəb və funksional) sosial obyektləri izah edin
Tapşırıq 23. Öyrənilən daxili və xarici rabitə (səbəb və funksional) sosial obyektləri izah edin. Sosial-iqtisadi və humanitar elmlərin nəzəri müddəaları və anlayışları öyrənilən nümunələr barədə açıqlayın
Tapşırıq 24. Öyrənilən daxili və xarici rabitə (səbəb və funksional) sosial obyektləri izah edin.
Sosial həyat, o cümlədən şəxsiyyət, qrup, təşkilat, o cümlədən sosial normaların, iqtisadi rasionallıq baxımından sosial həyat, o cümlədən subyektlərin hərəkətlərini qiymətləndirin.
Əldə edilmiş sosial elmi biliklərin əsasında formalaşdırılması; müəyyən problemlərdə öz mühakimələri və arqumentlər
Tapşırıq 25. Elmi vəzifələrdən əsas sosial obyektlərin (faktlar, fenomenlər, proseslər, institutlar, institutlar), onların homristik bir sistem kimi yer və əhəmiyyəti (anlayışın mənası, anlayışın bir kontekstdə istifadəsi vəzifəsi) )
Tapşırıq 26. Sosial-iqtisadi və insanlıqların nəzəri müddəaları və anlayışları öyrənilən nümunələr barədə açıqlayın (nümunələr üzrə nəzəri müddəaların açıqlanması ilə bağlı tapşırıq)
Tapşırıq 27. Aktual sosial problemlər üzrə idrak tapşırıqlarının həlli prosesində sosial-iqtisadi və humanitar bilikləri tətbiq edin (tapşırıq tapşırığı)
Tapşırıq 28. Annotasiya, İcmal, Müstəqil, Yaradıcılıq və Müəyyən bir mövzuda bir hesabat planının hazırlanması haqqında tapşırıq) hazırlanması
Tapşırıq 29. Elmi vəzifələrdən əsas sosial obyektlərin (faktlar, fenomenlər, proseslər, institutlar), onların yeri və əhəmiyyəti vahid sistem kimi əhəmiyyəti. Ümumi xüsusiyyətlərini və fərqlərini müəyyənləşdirmək üçün sosial obyektlər haqqında aktual məlumatları təhlil etmək; Tədris edilmiş sosial fenomenlərin və sosial elmlərin və anlayışların əsas xüsusiyyətləri və əlamətləri arasında uyğunluq yaradın. Öyrənilən daxili və xarici rabitə (səbəb və funksional) sosial obyektləri izah edin. Kayo-iqtisadi və humanitar elmlərin nəzəri müddəaları və anlayışları barədə nümunələr barədə açıqlamaq. Sosial həyat, o cümlədən şəxsiyyət, qrup, təşkilat, o cümlədən sosial normaların, iqtisadi rasionallıq baxımından sosial həyat, o cümlədən subyektlərin hərəkətlərini qiymətləndirin. Əldə edilmiş sosial elmi biliklərin əsasında formalaşdırılması; müəyyən problemlərdə öz mühakimələri və arqumentlər

Minimum ibtidai skaller və minimal test nöqtələri arasındakı uyğunluq 2019. Təhsil və elm sahəsində nəzarəti üçün federal xidmətin ixtisası üzrə 1 nömrəli dəyişiklik əlavə etmək üçün. .

Rəsmi miqyas 2019

Torpaq hesabı
RosobrNadzorun fərmanı, orta (tam) ümumi təhsil proqramının başlanğıc (tam) ümumi təhsil proqramının ortalama təhsil standartının tələblərinə uyğun olaraq iştirakçıların işlərinin inkişafını təsdiqləyən minimum xallara malikdir Ümumi təhsil. Sosial elmdə ərəfəsi: 22 əsas nöqtə (42 test nöqtəsi).

Boşluqları araşdırmaq
Yüksək keyfiyyətli formaları yükləyin.

İmtahan üçün sizinlə nə götürülə bilər

Bu imtahanda əlavə avadanlıq və materialların istifadəsi təmin edilmir.

İmtahana hazırlıq üçün vəzifələrin müəllifləri: M. Yu. Brandt, O. V. Kişenkov, G. Kişenkov, G. E. Kraliça, E. S. Korolkova, O. Kotova, A. Yu. Lazebnikova, T. E. Liskova, E. L. Rutkovskaya və; Saytın materialları http://ege.Yandex.ru.



Şübhəsiz ki, tədris ilinin ilk günlərindən yalnız gələcək məktəb məzunları deyil, həm də övladları, həm də övladlarının məcburi imtahan və sertifikat şəklində çətin bir imtahanı uğurla keçə biləcəkləri məktəb təhsili üçün.

Yəqin ki, boş yerə narahat olmayın, çünki bu, daha yüksək təhsil müəssisələrinə və olduqca çətin bir testin bir növü, daha yaxından hazırlamağınız lazım olanı, diskotekalara daha çox yaxından hazırlamaq və əlavə siniflərdə iştirak etmək və Xüsusilə şübhəli olan mövzularda kurslara gedin.

Yuxarıda göstərilənlərin hamısı çox vaxt, səy, səy və səbir tələb edir.

Buna görə imtahan verməli olan məktəb qurumlarının gələcək məzunları gələcək imtahan ilinin ilk günlərindən etibarən gələcək imtahanlar üçün məsuliyyətli təlimlər etməlidirlər.

Ancaq bu mərhələdə sizinlədəyik, hazırlığa aid olmayan bir sıra suallarla maraqlanırsınız, ancaq orta nöqtələr keçmək üçün nə olacaq?veb sayt

2017 tədris ilində imtahan mövzusunda məcburi minimum və orta keçid məntəqələri, habelə danışacağımız qiymətləndirmə və nöqtələrin miqyası ilə keçidlər.

Ən yüksək təhsil müəssisəsinin gələcək şagirdinə nə lazım olan şey haqqında, bu və ya digər obyektin və s. Bununla xal toplamalı olacaq.

Orta və Keçən nöqtələr Ege 2017 - minimal

2017-ci ildə ege xallarının qiymətləndirmələri və tərcümə hesabı sistemi, eləcə də minimum, orta və keçən nöqtələri bilmək üçün hələ də yeni hesablama sisteminə uyğunlaşmaqda çətinlik çəkməmiş tələbələr Hesablamaq, vahid dövlət imtahanının bülletenlərini adi qiymətləndirmədə köçürmək üçün əlverişsizdir.

Həqiqətən, başındakı məktəblilər müəyyən bir qarışıqlıq var, onlar itirildi və imtahan zamanı bu və ya obyektləri, habelə bir vəzifəni həll etmək üçün əldə etdikləri nöqtələri yazmaları üçün nə qədər olduğunu dəqiq müəyyənləşdirə bilmirlər. veb sayt

Bir sözlə, bu məqalədə bunu çətin bir problem deyil, bunu anlamaq təklif olunur. Unutmayın ki, hər hansı bir işdə sizə təqdim etdiyimiz məlumatların dəqiqliyinə və dəqiqliyinə ehtiyacınız var.


Tələbə 2017 üçün tərcümə nöqtəsinin tərcüməsi miqyası

Təqdim olunan tərəzi, qiymətləndirmələrin və 2017 tədris ilində hesablanmış hilekarlık nöqtələri gələcək tələbələrə əldə edilən tələbələrin, əldə edilən nəticəni müəyyənləşdirmək və başa düşmək üçün onları başa düşərək onları onların üçün başa düşülməsinə kömək edəcəkdir Yeni str (100) bilik.

Beləliklə, bu məqalənin əsas mövzusuna yaxınlaşdıq, bu, Rusiya universitetlərinin gələcək tələbələri, transformasiya miqyasının yenilənmiş versiyasını və 2017 tədris ilində tətbiq ediləcək olan dövlət imtahanlarının nəticələrini qiymətləndirdik. Artıq son akademik mövsümdə "testlər" də keçib və ümumilikdə həm məktəblilər, həm də müəllimləri bəyəndim.

Seme 2017 Reytinqi Tərcümə miqyası - Cədvəl

Element - Ege 2017-də imtahan

Reytinqlər cədvəli 2017 - Şakala Tərcümə Ege

5

4

3

2

Rus dili(Məcburi imtahan)

72-dən.

və daha yüksək

58-71

37-57

0-36

Riyaziyyat(Məcburi imtahan)

65-dən.

və daha yüksək

47-64

25-46

0-24

İctimai elmlər

67-dən.

və daha yüksək

55-66

40-54

0-39

Kimya

73-dən.

və daha yüksək

56-72

37-55

0-36

Coğrafiya

67-dən.

və daha yüksək

51-66

38-50

0-37

Biologiya

72-dən.

və daha yüksək

55-71

37-54

0-36

Xarici dillər(məcburi -?)

84-dən.

və daha yüksək

59-83

21-58

0-20

Ədəbiyyat

67-dən.

və daha yüksək

55-66

33-54

0-32

Tarix(məcburi -?)

68-dən.

və daha yüksək

50-67

33-49

0-32

Fizika

68-dən.

və daha yüksək

53-67

37-52

0-36

Kompyuter elmləri

73-dən.

və daha yüksək

57-72

41-56

0-40


Ege Xalları 2017 - İmtahanlarda yeni nə var, faydalıdır?

Ölkəmizdə yeni məktəb mövsümünün başlaması ilə "duşdakı soyuq" ilə başlaması ilə bir məktəblinin həyatını asanlaşdırdığı bilinməyən bəzi yeni məhsullar gözləyirik, ancaq çətinləşdirir. Məsələn, yeni tədris ilində məzuniyyət və məcburi dövlət imtahanları və ya sertifikatlaşdırma barədə nə gözləmək lazımdır?

Rusiya Federasiyası və ixtisaslaşmış şöbələri Təhsil Nazirliyinin mütəxəssisləri daim onların və dünya təcrübələrini oxuyur, məktəbdə əvvəlki test kampaniyalarının səhvlərini nəzərə almağa çalışırlar.

Həm də məktəblilərin qabiliyyətlərini, onların potensiallarını və tədrisinə, həmçinin yaxın gələcəkdə planlaşdırılan gələcək tələbələrin sayını "emal etmək" imkanlarını da təhlil etdi.

Gələcəkdə alınan bütün məlumatlar əldə edilən nəticələrə uyğun olaraq işlənir və düzəldilir, bu da məktəblərdə müayinə prosesi etməyə imkan yaradır (Təhsil Nazirliyinin mütəxəssisləri). veb sayt

Lakin yuxarıda göstərilənlərin hamısı məktəblilərinizi - gələcək tələbələrimizi sevindirmir, çünki rəsmilərin ən təsirli olması üçün "ömrü asanlaşdırın", çünki təklif olunanların hamısı yalnız lazımsız problemlər və xeyli çətinlik yaradır.

2016-2017-ci illərdə vahid dövlət imtahanına gəlincə, məktəb ilində son vaxtlar müzakirə olunduğu kimi qalacaq. Gələcək imtahan kampaniyasının demək olar ki, bütün nüansları məlumdur, baxmayaraq ki, bəziləri hələ də plan və təkliflərdir.

Təhsil Nazirliyinin, eləcə də ölkənin aparıcı müəllimlərinin mütəxəssisləri hələ də gələcək imtahan şirkətini müzakirə edir və emal edirlər. Hazırda zəmanət veriləcək və ehtimal olunan yeniliklər ilə məşhurdur.

Ege 2017-də yeni - İmtahanda yeniliklər

Keçmiş tədris illərində məktəb qurumlarının məzunları iki məcburi dövlət imtahanını - riyaziyyat və rus dilində keçirməyə borcludurlar. Qarşıdan gələn təlim mövsümündən daha bir olacaq, I.E. Üç, nə danışacağıq ...

Təhsil Nazirliyinin rəsmiləri iddia edir ki, məcburi dövlət imtahanı olaraq üçüncü obyekti mütləq olacaq və vacibdir. Ancaq 2017-ci ildə məzunları qəbul etmək üçün hansı imtahan verəcək, hələ də qətiliklə aydın deyil.

Uzun təbliğat şayiələrə inanırsınızsa, bu, bir hekayə olacaq - bir hekayə, baxmayaraq ki, bu cür şübhələr var ki, onlar xarici dil olacaqlar. veb sayt

Tarixin lehinə olan seçim çox güman ki, çox güman ki, bu, Rusiyanın tarixi və müasir gənclər dünyası daxil olmaqla bilik səviyyəsinin səviyyəsi olduqca aşağıdır və yumşaq bir şəkildə, bəzi dəyişikliklər etmək istəyərik .

Digər tərəfdən, xarici dildə məcburi dövlət imtahanı da haqlı və aktualdır. Həqiqətən, müasir dünyada, xarici dil bilmədən, bəzi yüksəkliklərə nail olmaq çox çətindir, özünüzü sübut etmək üçün tamamilə kifayətdir.

Beləliklə, bəlli deyil və məlum deyil, bunun xeyrinə, bu, rus məmurlarının seçimidir. Ancaq hər halda, 2017-ci ildə üçüncü məcburi dövlət imtahanı (istifadə) dəqiq olmalıdır ...

2017-ci ildə ege maddələri - bir məktəbli seçmək

Keçmiş tədris illərində olduğu kimi, tələbələr imtahandan və 1 (bir) mövzunu (biri idi), onların istəyi ilə veriləcək.

2017-ci ildə imtahanların ümumi sayı eyni olaraq qalır - 4 (3 məcburi) olacaq.

Daha əvvəl məktəbli 2 imtahandan 2 imtahan seçə bilsəydi, indi 3 (üç) məcburi olması ilə əlaqədar olaraq, yalnız 1 (bir) imtahanın qalması ilə əlaqədardır.

Qarşıdan gələn tədris ilində üçüncü məcburi imtahan, bəzilərinin mümkün variantları siyahısından çıxdıqlarına görə, müvafiq olaraq üçüncü məcburi imtahan bir hekayə və ya xarici dil olacaqdır (mövzunu öz istəyi ilə seçin). Bu vəziyyətdə, məktəblilərin seçdiyi aşağıdakı maddələrə malikdir:

Mövzu - Fizika
--- : --- Kompyuter elmləri;
---: --- Kimya
---: --- Tarix
---: --- Biologiya;
---: --- sosial elm;
---: --- Coğrafiya;
---: --- Rus ədəbiyyatı;
---: --- Xarici dil (İngilis, Alman, Fransız və ya İspan).

İmtahandan əvvəl, 2017-ci ildə, yaxşı hazırlamaq üçün hələ kifayət qədər vaxt var və məktəblilərin - gələcək tələbələrin, hələ də bilinməyən üçüncü məcburi imtahan gözləyir. veb sayt

Əvvəla, hekayənin və ya xarici dilin üçüncü məcburi testin olub-olmaması məsələsində maraqlıdırlar və nə də bu vəziyyətdə mövzunun nə üçüncüsü olacağını və "əzizlər" də boş yer alacaqlar "Troika.

Üçüncü əlavə dövlət imtahanının tətbiqi səbəbinin səbəbindən birinin məktəblilərin ilk dəfə dövlət imtahanlarını uğurla keçməsi ehtimalı daha yüksək olması idi ...

2017-ci ildə bütün məktəblilər və gələcək tələbələr üçün uğurlar - hər şeyi uğurla keçin, nəinki məcburi dövlət imtahanları, öyrənməyi və bilik almağı xəyal etdiyiniz universitetə \u200b\u200bdaxil edin!

Hee 2017

2017-ci ildə fırıldaqçı nöqtələrini qiymətləndirmək meyarları

Bəzi tələbələr müəyyən dərəcədə bir dövlət imtahanındakı minimum xalları rahat hiss etmək üçün minimum xalları rahat hiss edirlər, çünki əslində o, o, o, o, o, bunu keçdiyini ege edir. Bu işarəni aşın. Ancaq bütün bunlardan sonra tərs tərəfi var - heç bir halda imtahanda minimum qiymətləndirməni qiymətləndirməməlidir.

Bu belə bir söz "və buna görə enəcək" və ya "və bu kifayətdir. Bu o deməkdir ki, bu tələbə bu qədər əks etdirir, heç bir şeydə deyil, gələcəkdə taleyi ilə maraqlanmır.
Bu şəkildə mübahisə edir - məcburi riyaziyyat və rus dilini keçdim, bu mənim azad olduğumu və istədiyimi edəcəyəm. Daha əvvəl bir şəkildə belə bir yanaşmanı haqlı olaraq, bir qədər yüksək səviyyədə başa düşmək, böyük bir uzanma ilə başa düşmək mümkündürsə, bu, demək olar ki, son vaxtlar hər şey kökündən dəyişdi.

Axı, heç kim informasiya dövrünün həyətində sürətlə dəyişən texnologiyalarla, daha ağır işin qiymətləndirilməməsi və əsasən bir insan haqqında məlumat bilməsi, habelə məsuliyyət və ya məsuliyyət daşıma qabiliyyəti və işlərinə peşəkar münasibət.

Oğlandan və ya imtahandan bu günə qədər olan lisey şagirdlərinin bir qızından məsuliyyət daşıyacaqsınız. Bununla, hər şey, biliklərimizi, təslim olmağımıza, universitetdə və ya kollecdə gələcək öyrənmə, gələcək peşənin inkişafı və həyatınızın inkişafı ilə bağlı hər şey başlayır.

Heç kim bu gün Rusiyada peşəkar mütəxəssislər, müxtəlif sahələrdə mütəxəssislərlə bağlı böyük problemlər var və bu, ağıl üçün lazım olanı və cəmi nəyi göstərdiyinizi və əvvəllər, dövlətə və əvvəllər olduğunuzu göstərmək üçün özünüzü elan etmək üçün gözəl bir səbəbdir İmtahanlar, minimal deyil və fırıldaqçı nöqtələrinin maksimum qiymətləndirilməsi.



Bənzər nəşrlər