Стадії віку людини за роками. Вікові періоди життя. Дивитись що таке "Вікова періодизація" в інших словниках

Вік - це кількісне і абсолютне поняття. Він ще існує як етап у процесі психологічного та фізичного розвитку. До того ж досить довгого. Від народження і до смерті, якщо бути точніше. Десятки років, а в деяких - близько ста ста. І, відповідно, не могли не утворитися вікові категорії та періоди життя, які багато в чому перетинаються одна з одною. Втім, про це можна розповісти і докладніше.

Немовля

Якщо говорити про вікові категорії, то починати потрібно з самого раннього періоду. І це, звісно, ​​дитинство. Яке також поділяється на певні категорії. Перший триває з моменту народження та до 1-го місяця. Визначається він слабким емоційним розвитком – у дитини надто «узагальнений» стан. А саме немовля вимагає постійної участі батьків у кожному процесі його життя.

2-й період – від двох до трьох місяців. Він характерний більш розвиненою емоційною системою. Можна помітити, що немовля вже вміє засмучуватися та посміхатися знайомим людям, навіть фокусувати увагу на обличчі.

Наступний період триває від 4 до 6 місяців. У дитини вже більш-менш зміцніла емоційна та сенсорна система. Він дізнається про людей, які постійно знаходяться поруч з ним, відрізняє знайомих від чужих, вміє визначати напрямок, звідки виходять звуки.

У період з 7 місяців до 1,5 року у дитини відбувається формування та навчання руховим здібностям. Коли вік перевищує позначку 2 років, починається час підвищеної рухової активності. І сама дитина переходить в іншу вікову категорію.

Дитинство

Це досить тривалий період. Який ділиться ще кілька. На раннє дитинство (від 1 до 3 років) та (від 3 до 7). Першу категорію ще часто називають ясельним періодом. Це умовний поділ, який пов'язаний переважно з причинами соціального характеру. Дитина, яка пройшла спочатку через ясла, а потім і через дитячий садок, не відчуває надалі труднощів з вписуванням у новий колектив (клас у школі).

Якщо говорити про вікові категорії, то такий осередок, як школярі, може вважатися одним із найскладніших у психологічному плані. Оскільки саме в період навчання формується особистість дитини та закладається певна «основа», яка відіграє свою роль у майбутньому.

До того ж діти, які належать до шкільної вікової категорії, інтенсивно зростають у всіх планах. Відбуваються такі процеси, як окостеніння хребта і зростання кістяка, наростає м'язова тканина, нервовий апарат м'язів закінчує формуватися, зате збільшується легенева тканина, ємність легень та його обсяг. І, звісно, ​​ранні вікові категорії дітей характеризуються функціональним розвитком мозку. До 8-9 років у дитини вже спостерігається твердо встановлена

Підлітковий період

Його також слід відзначити увагою, розповідаючи про вікові категорії. Цей період неоднозначний. Дівчатка вважаються підлітками від 10 до 18 років. Хлопчики – від 12 до 18.

Діти цього віку переживають переломні моменти у розвитку організму, адже відбувається статеве дозрівання. Діяльність ендокринної системи змінюється, як і функціональність органів. Діти починають зростати інтенсивніше, спостерігається збільшення маси тіла. Вироблення гормонів посилюється, що відбивається на психосоціальному розвитку. завершується разом із закінченням статевого дозрівання. І діти переходять до іншої вікової категорії.

Юність та молодість

Тут велику роль грає психологічний аспект, а чи не біологічний. І думки розходяться. Так, наприклад, психолог Е. Еріксон вважає, що юність триває з 13 до 19 років, після чого настає молодість, яка продовжується до 35-річного віку. У цей період особистість починає «зріти», реалізовувати себе і, як правило, вступати у відносини.

А от якщо звернутися до класифікації АПН СРСР, визначеної в 1965 році, то слідом за підлітковим періодом слід Але для дівчат він починається в 16 і закінчується в 20, а для хлопців триває з 17 до 21.

Якщо говорити про біологічну складову, то у людей цієї вікової категорії спостерігається остаточне завершення фізичного розвитку. Але тільки у хлопців тіло ще не досягає сили та фортеці, властивої дорослому чоловікові. Те саме стосується і дівчат. Фігура юних леді явно відрізняється від тих, які мають жінки, що пройшли через пологи. І ось у біологічному плані поняття молодості умовне саме тому. Особі може бути 19 років, і, по суті, психологічно вона вважається дівчиною. Але якщо вона народила дитину, тіло її втрачає молодість. І називати її об'єктивно жінкою, а чи не дівчиною.

Середній вік

Або, як його ще прийнято називати, зрілість. Розповідаючи про вікові категорії людей за роками, її не можна залишити без уваги. Вважається, що це – найтриваліший період. Традиційно триває від 21 до 60 років у чоловіків, і від 20 до 55 - у жінок.

Таблиця вікових категорій показує, що він поділяється на два періоди. Перший – від 21-20 до 35. Характеризується стабільною роботою організму. Після 35 у середньостатистичних людей починається нейроендокринна перебудова. Основні фізіологічні показники повільно, але прогресивно знижуються. Можлива поява первинних ознак захворювань, які зазвичай долають людей старшого віку. Але якщо людина здорова, веде правильний спосіб життя - все це може відкластися на невизначений термін. Знову ж таки, вікові категорії людей – це одне, а те, як вони розпоряджаються своїм здоров'ям, – зовсім інше. У 20 років можна виглядати на 35, і навпаки. У деяких «особ» і 25 нирки відмовляють.

Специфіка зрілості

Фахівцям, які вивчають вікові категорії населення, вдалося з'ясувати чимало цікавих та корисних даних. Наприклад, смертність людей від злоякісних утворень протягом останніх 60 років збільшилася втричі.

А через те, що до другого періоду зрілості людина все частіше починає відчувати втому від постійної роботи та однакового способу життя, починають виявлятися різної форми патології. Це травматизм (побутовий та виробничий), пухлини, серцево-судинні недуги. Багато в чому через те, що людина перестає критично себе оцінювати, - їй здається, що вона так само молода і сповнена сил, як і в 25. Але якщо їй 50, то вона вже не може робити щось так, як вона із цим справлявся років 20 тому.

А серцево-судинні захворювання - це взагалі сумна тема. Вони виникають через те, що постійно супроводжує сучасну людину по життю: стрес, нервову напругу, депресію, нераціональне харчування, нестачу рухової активності, куріння, алкоголь. На додаток до цього, в період середнього віку додаються додаткові психічні навантаження, які з'являються з особистих та сімейних причин.

Пенсійний вік

До нього вступають чоловіки та жінки, яким виповнилося 60 та 55 років відповідно. Ознаки старіння наростають: змінюється структура волосся та шкірного покриву, стає іншою хода, перетворюються обриси фігури. Пенсійний вік супроводжується зменшенням маси серця та його частотних скорочень. Кровоносні судини втрачають еластичність, певний об'єм крові також втрачається. Змінюється та дихальна система. Грудна клітка через зміни в сухожиллях та окостеніння ребер перестає бути такою рухливою, як раніше. І легені, відповідно, не можуть справлятися зі своїм завданням, як і раніше, «бойко».

Але, звичайно, тут також все залежить від фізіології. Люди можуть чудово виглядати і почуватися чудово і в 65 років, і в 70. Знов-таки, має значення спосіб життя і те, наскільки людина «втомилася» за час свого існування. Вікові категорії людей за роками – це одне. Але те, як вони почуваються в психологічному плані, зовсім інше.

Старість

Це - останній період життя, виділяється він умовно. Триває зазвичай від 75 до 90-100 років. Але це у наш час. Взагалі, вікова періодизація – дивна та неоднозначна тема, особливо якщо вона стосується людей, яким «за 35».

Згадати хоча б кінець XIX століття. Тоді глибокими людьми похилого віку, яким уже пора б на спокій вирушити, вважалися люди 45-50 років! І це насправді надихає в наш час. Виходить, старість поступово «відступає», і тривалість молодого віку внаслідок цього збільшується.

Російська класифікація населення за віком передбачає розподіл населення на такі групи:

від 1 дня до 7 днів – новонароджені;

від 7 днів до 1 року – немовлята;

від 1 до 3 років – раннє дитинство;

від 4 до 7 років – перше дитинство;

від 8 років до 12 років (хлопчики) та

від 8 років до 11 років (дівчата) – друге дитинство;

від 13 років до 16 років (хлопчики) та

від 12 років до 15 років (дівчата) – підлітки;

від 17 років до 21 року – юнаки;

від 16 років до 20 років – дівчата;

від 22 років до 35 років (чоловіки) та

від 21 року до 35 років (жінки) – І період зрілості;

від 36 років до 60 років (чоловіки) та

від 36 років до 55 років (жінки) – ІІ період зрілості;

від 61 року до 74 років (чоловіки) та

від 56 років до 74 років (жінки) – люди похилого віку;

від 75 до 90 років старі люди;

старше 90 років – довгожителі.

3. Віковий контингент.

Віковий контингент – група осіб, об'єднаних двома ознаками: віком та будь-якою соціально-економічною чи іншою ознакою.

У Росії розрізняють такі вікові контингенти :

1). Ясельна (від 0 до 2 років).

2). Дошкільний (від 3 до 6 років).

3). Шкільний (від 7 до 15 років).

4). Працездатний (від 16 до 59 років – чоловіки; від 16 до 54 років – жінки).

5). Репродуктивний (дітородний) (жінки віком від 15 до 49 років).

6). Призовний (чоловіки віком від 18 до 49 років).

7). Електоральний (чоловіки та жінки старше 18 років).

У російській статистиці, а також статистиці ООН особливе місце посідають укрупнені угруповання населення , побудовані за двома ознаками: віком та працездатністю. При розподілі населення на одну з трьох укрупнених груп використовують такі критерії оцінки:

1). Молоде непрацездатне населення:

Від 0 до 15 років – для Росії;

Від 0 до 14 років – для країн ООН.

2). Доросле працездатне населення:

Від 16 до 60(55) років – для Росії;

Від 15 до 65 років – для країн ООН.

3). Літнє непрацездатне населення:

Старше 60(55) років – для Росії;

Старше 65 років – для країн ООН.

Як показують ці дані, період трудової діяльності в країнах ООН значно ширший, ніж у Росії: населення раніше залучається до праці та пізніше виходить на пенсію.

3.3.4. Вікова акумуляція

Однорічні угруповання піддаються деформації під впливом вікової акумуляції.

Вікова акумуляція – більш щільне зосередження населення окремих вікових групах проти сусідніми группами.

Вікова акумуляція є результатом спотворень відомостей про віковий склад населення.

Причини спотворень відомостей про віковий склад населення:

1. Використання статистичних спостереженнях (переписах) способу опитування, у якому відсутня документальна перевірка правильності даних.

2. Схильність людей округляти числа до "0" на кінці (або "5" тощо).

3. Психологічний фактор: жінки не хочуть бути старшими, старі хочуть бути молодшими, підлітки поспішають бути дорослими; тому під час опитування ці можуть свідомо зменшувати (чи збільшувати) свій вік.

Існують різні методи вимірювання вікової акумуляції . Усі вони ґрунтуються на використанні індексів (коефіцієнтів), що характеризують силу вікової акумуляції. Найбільш поширений індекс (коефіцієнт) Уіпла , що вимірює вікову акумуляцію у віках, що закінчуються на "0" та "5":

де
- чисельність населення віком 25, 30, …, 60 років;

- чисельність населення віком 23, 24, …, 62 роки.

Чим менша вікова акумуляція, тим меншим буде індекс Уіпла.

Методи зниження вікової акумуляції:

1. Запис дати народження переписуваного, а чи не його віку.

2. Методи згладжування виступів та западин у віковій структурі (штучні методи):

графічний метод;

Метод ковзної середньої

та інші.

Всі ці методи дозволяють визначити віковий склад, що більш відповідає дійсності.

У цілому нині прояв вікової акумуляції залежить від рівня розвитку. У розвинутих країнах її значення зводиться до мінімуму.

Людина від народження до смерті проходить різні вікові періоди.

Існує декілька популярних наукових підходів, Що розглядають це питання з соціальної, та педагогічної точки зору.

Концепція

Вікова періодизація- Це класифікація рівня розвитку людини в залежності від її віку, починаючи від моменту народження і закінчуючи смертю.

Цей показник має як соціальне, психологічне, а й правове значення.

Так, у певному віці настає кримінальна відповідальність, з'являється право на подання своїх інтересів, право голосу, право на отримання пенсії тощо.

Будь-який етап життя людини має свої особливості, проблеми та пріоритети. Кожному відрізку життя відповідає певний рівень соціалізації, конкретний психічний стан.

Періодизація психічного розвитку

Психічний розвиток- Це стан людини, за яким можна судити про рівень зрілості її особистості з психологічної точки зору. Психологічний вік складається з таких складових:

Насправді окремі складові психологічного віку людини можуть зовсім не збігтися між собою та з реальним біологічним віком.

Класифікація за роками

Загальна класифікація за роками у таблиці:

Принципи та підходи

Класифікація будується на оцінці таких показників:

Основою періодизації є визначення реального віку людини, якому властиві зазначені вище особливості

При цьому додатковий аналіз психічного, біологічного стану дає змогу більш індивідуально підійти до оцінки особистості.

Ельконіна

Д.Б. Ельконін схилявся до думки, що вікова градація має велике наукове значення.Побудова грамотної класифікації дозволяє визначити рушійні сили розвитку людини кожному етапі його життя.

Отримані у результаті знання сприяють формуванню найбільш повноцінної педагогічної системи, розробці ефективних правил виховання підростаючого покоління.

Особливого значення вчений надавав раннім етапам життя, коли закладається основна система цінностей і формується світогляд. Стандартні вікові фазиЕльконін розділив на періоди:

Кожен період оцінюється за чотирма показниками:

• соціальний вплив- Вплив суспільства на формування особистості дитини;
• провідна діяльність- Тип активності, що надає пріоритетний вплив на психічний стан;
• криза- Негативний період у рамках кожної фази, який потрібно подолати, що перейти на наступний рівень.
• новоутворення— знання, вміння та навички, що з'явилися на новому етапі.

Еріксона

Е. Еріксон виділив 8 стадій розвитку особистості, кожній з яких відповідає певне завдання.

На думку вченого на кожній стадії при досягненні завдання у людини проявляються пріоритетні сильні та слабкі сторони.

Виготського

Л.С. Виготський приділяв особливу увагу дитинству, оскільки вважав, що розуміння специфіки кожного етапу розвитку дитини дає батькам можливість скоригувати свою поведінку та краще зрозуміти дитину.

Періоди, що виділяються Виготським:

Виготський та його періодизація розвитку психіки:

Фройда

З. Фрейд вважав, що поведінка людини є результатом роботи її несвідомого. Головна рушійна сила – сексуальна енергія.

Вчений виділяв такі стадії розвитку сексуальності:

Проблеми періодизації

Не завжди фактичний вік людини збігається з рівнем її психічного розвитку, зі ступенем соціалізації.

Більшість окреслених кордонів можуть зрушуватися у бік з урахуванням особливостей конкретної особистості. Найбільш розпливчасті межіперіодизації стосовно підліткового віку.

У будь-якому випадку один період поступається місцем іншому, коли відбувається поява якостей і властивостей, яких не було раніше.

Перехід на наступний етап розвитку та світовідчуття автоматично означає зміну періоду життя.

Таким чином, на кожному етапі життя людині властиві певні особливостіемоційного, психічного, інтелектуального розвитку

Питання вікової періодизації хвилювало багатьох відомих вчених і продовжує викликати інтерес у сучасній науці.

Вікова психологія вивчає факти та закономірності психічного розвитку здорової людини. Традиційно прийнято розділяти його життєвий цикл на такі періоди:

1. пренатальний (внутрішньоутробний);
2. дитинство;
3. отроцтво;
4. зрілість (дорослий стан);
5. похилого віку, старість.

Натомість, кожен із періодів складається з кількох стадій, мають ряд характерних рис.

Всі ці етапи мають свою специфіку, пов'язану з рівнем фізіологічного функціонування, ступенем психічного розвитку людини, її психологічними якостями та переважаючими бажаннями, превалюючими формами поведінки та діяльності.

Пренатальний періодділять на 3 стадії:

• передзародкову;
• зародкову(ембріональну);
• стадію плода.

Перша стадія триває 2 тижні і відповідає розвитку заплідненої яйцеклітини до впровадження її в стінку матки та утворення пупкового канатика. Друга – з початку третього тижня після запліднення до кінця другого місяця розвитку. На цій стадії відбувається анатомічна та фізіологічна диференціація різних органів. Третя починається з третього місяця розвитку та завершується на момент пологів. Саме тоді відбувається формування систем організму, які дозволяють йому вижити після народження. Здатність до виживання у повітряному середовищі плід набуває на початку сьомого місяця, і відтоді його вже називають дитиною.

Період дитинствавключає стадії:

• народження та дитинство(Від народження до 1 року);
• раннє дитинство (або «перше дитинство» – з 1 року до 3 років) – період розвитку функціональної незалежності та мови;
• дошкільний вік(або «друге дитинство» – від 3 до 6 років), характеризується розвитком особистості дитини та когнітивних процесів;
• молодший шкільний вік(або «третє дитинство» - з 6 до 11-12 років) відповідає включенню дитини до соціальної групи та розвитку інтелектуальних умінь та знань.

Отроцтво поділяється на два періоди:

• підлітковий (або пубертатний);
• юнацький (ювеніальний).

Перший період відповідає статевому дозріванню і продовжується з 11-12 до 14-15 років. У цей час під впливом конституційних зрушень у підлітка формується нове уявлення про себе. Другий період триває з 16 до 20-23 років і є перехід до зрілості. З біологічної точки зору юнак вже дорослий, але соціальної зрілості ще не досяг: юності властиво почуття психологічної незалежності, хоча людина ще не взяла на себе жодних соціальних зобов'язань. Юність постає як період прийняття відповідальних рішень, визначальних все життя людини: вибір професії та свого місця у житті, пошуки сенсу життя, формування свого світогляду і самосвідомості, обрання супутника життя.

При переході від однієї вікової стадії до іншої виділяють критичні періоди, або кризи, коли відбувається руйнація колишньої форми відносин людини з навколишнім світом та формування нової, що супроводжується значними психологічними труднощами для самої людини та її соціального оточення. Виділяють малі кризи(криза першого року, криза 7 років, криза 17/18 років) та великі кризи(Криза народження, 3 років, підліткова криза 13-14 років). У випадку з останніми перебудовуються відносини дитини та суспільства. Малі ж кризи проходять зовні спокійніше, пов'язані з наростанням умінь і самостійності людини. У періоди критичної фази діти важко піддаються вихованню, уперті, виявляють негативізм, норовливість, непослух.

Зрілість. Вона поділяється на низку стадій та криз. Стадія ранньої зрілості, або молодість(з 20-23 до 30-33 років), відповідає вступу людини в інтенсивне особисте життя та професійну діяльність. Це період «становлення», самоствердження себе у коханні, сексі, кар'єрі, сім'ї, суспільстві.

У зрілі роки виділяються свої кризові періоди. Один із них – криза 33-35 років, коли, досягнувши певного соціального та сімейного стану, людина з тривогою починає думати: «Невже це все, що може дати мені життя? Невже немає нічого кращого? І деякі починають гарячково змінювати роботу, дружина, місце проживання, хобі та ін. Потім настає недовгий період стабілізації -від 35 до 40-43 років, коли людина закріплює все те, чого вона досягла, впевнена у своїй професійній майстерності, авторитеті, має прийнятний рівень успіху в кар'єрі та матеріального достатку, нормалізуються її здоров'я, сімейний стан та сексуальні стосунки.

Після періодом стабільності настає критичне десятиліття 45-55 років.Людина починає відчувати наближення середнього віку: погіршується здоров'я, з'являються ознаки втрати краси та фізичної форми, настає відчуження в сім'ї та у відносинах з дітьми, що подорослішали, приходить побоювання, що вже нічого кращого не отримаєш ні в житті, ні в кар'єрі, ні в коханні. Внаслідок цього виникає відчуття втоми від дійсності, депресивні настрої, від яких людина ховається або в мріях про нові любовні перемоги, або в реальних спробах «довести свою молодість» у любовних інтригах, або відбувається зліт кар'єри. Завершальний період зрілості триває з 55 до 65 років. Це період фізіологічної та психологічної рівноваги, зниження сексуальної напруги, поступового відходу людини від активного трудового та соціального життя. Про вік з 65 до 75 років говорять як про першу старість. Після 75 років вважається похилим: людина переосмислює все своє життя, усвідомлює своє Я в духовних роздумах про прожиті роки - і або приймає своє життя як неповторну долю, яку не треба переробляти, або розуміє, що життя пройшло даремно.

У похилому віці(старості) людині належить подолати три підкризи. Перший - переоцінка свого Я, що не стосується професійної ролі, яка у багатьох людей аж до виходу на пенсію залишається головною. Друга підкриза пов'язана з усвідомленням погіршення здоров'я та старіння тіла, що дає можливість людині виробити необхідну байдужість до цього.

В результаті третьої підкризи зникає самозаклопотаність, і тепер без страху можна прийняти думку про смерть.

Зіткнувшись з її неминучістю, людина переживає низку стадій. Перша з них - заперечення. Думка "Ні, не я!" - нормальна та нормальна реакція людини на оголошення їй смертельного діагнозу. Потім настає стадія гніву. Він охоплює хворого при питанні «Чому саме я?», виливається на інших людей, що піклуються про цю людину, і взагалі на всякого здорового. Щоб така стадія підійшла до свого закінчення, той, хто вмирає, повинен вилити свої почуття зовні.

Наступна стадія - «торгу». Хворий намагається продовжити своє життя, обіцяючи бути слухняним пацієнтом або зразковим віруючим, намагається продовжити своє життя за допомогою досягнень медицини та покаяння перед Богом за свої гріхи та помилки.

Всі ці три фази складають період кризи та розвиваються в описаному порядку, бувають повернення до попередньої стадії.

Після вирішення цієї кризи вмираючий вступає в стадію депресії. Він усвідомлює: «Так, цього разу померти належить саме мені». Він замикається в собі, часто відчуває потребу плакати від думки про тих, кого він змушений залишити. Це стадія підготовчої печалі, на якій вмираючий зрікається життя і готується зустріти смерть, приймаючи її як свій останній життєвий етап. Він все далі відокремлюється від живих людей, замикаючись у собі, - настає стан. соціальної смерті»(Від суспільства, від людей людина вже віддалилася, як би померла в соціальному сенсі).

П'ята стадія - «прийняття смерті». Людина усвідомлює і погоджується, упокорюється з неминучістю близької смерті і смиренно чекає свого кінця. Цей стан «психічної смерті»(Психологічно людина вже як би відмовилася від життя). Клінічна смертьнастає з моменту припинення роботи серця та зупинки дихання, але протягом 10-20 хвилин медичними зусиллями ще можливо повернути людину до життя.

Смерть мозку означає повне припинення діяльності головного мозку та його контролю за різними функціями організму, в результаті відбувається загибель клітин мозку. Фізіологічна смертьвідповідає згасання останніх функцій організму та загибелі всіх його клітин. Згідно з деякими релігійними поглядами і думкою ряду вчених, із загибеллю тіла душа, психея людини, не вмирає. Існує гіпотеза, що вона у вигляді інформаційного згустку продовжує існувати після смерті людини та поєднується із загальносвітовим інформаційним полем. Традиційне матеріалістичне розуміння заперечує можливість зберегти душу, психіку людини після її смерті, хоча останні дослідження фізиків, медиків, психологів уже не такі категоричні.

Енциклопедичний YouTube

• 1 / 5

  Вік існує одночасно як абсолютне, кількісне поняття (календарний вік, час життя від народження) і як етап у процесі фізичного та психологічного розвитку (умовний вік). Умовний вік визначається ступенем розвитку, поточним етапом у розвитку та залежить від прийнятої системи періодизації, від принципів розмежування етапів розвитку.

  Поділ життєвого циклу людини на вікові категорії змінювалося згодом, воно культурно-залежно, і визначається підходом до встановлення вікових рамок. Як вказував І. З. Кон , щоб дати раду змісту категорії віку, передусім необхідно розмежувати основні системи відліку, у яких наука описує людський вік і поза зв'язки України з якими вікові категорії взагалі немає сенсу.

  Першою системою відліку є індивідуальне розвиток (онтогенез, «життєвий цикл»). Ця система відліку ставить такі одиниці розподілу, як «стадії розвитку», «віки життя», і концентрується на вікових властивостях.

  Друга система відліку - це пов'язані з віком соціальні процеси та соціальна структура суспільства. Ця система відліку задає такі одиниці поділу, як «вікові страти», «вікові групи», «покоління», одним із напрямів дослідження, що задаються їй, є когортні відмінності.

  Третя система відліку - це уявлення про вік у культурі, те, як вікові зміни і властивості сприймаються представниками соціально-економічних і етнічних груп, одним із напрямів дослідження, що задаються їй, є вікові стереотипи і т.з. "Вікові обряди".

  Принципи періодизації

  Існує багато періодизації вікового розвитку. Детальність опрацювання періодизацій неоднакова для різного віку; періодизації дитинства та юності, як правило, привертали більше уваги психологів, ніж періодизація зрілості, оскільки розвиток у зрілості не несе якісних змін та змістовна періодизація зрілості утруднена.

  У рамках психології розвитку, догматичні періодизації, засновані на умоглядних принципах, були замінені періодизаціями, заснованими на попередньому вивченні розвитку дітей, у тому числі і на лонгітюдних (багаторічних) дослідженнях тих самих дітей, розроблених Арнольдом Гезеллом.

  Періодизація

  Деякі історичні і нині використовувані системи періодизації вікових періодів у житті:

  Періодизація Виготського

  • криза новонародженості (до 2 міс.)
  • дитячий вік (до 1 року)
  • криза 1 рік
  • раннє дитинство (1-3 роки)
  • дошкільний вік (3-7 років)
  • шкільний вік (7-13 років)
  • криза 13 років
  • пубертатний вік (13-17 років)
  • криза 17 років

  Періодизація Ельконіна

  • Раннє дитинство
    • Немовля (0-1 рік)
    • Ранній вік (1-3 роки)
  • Дитинство
    • Дошкільний вік (3-7 років)
    • Молодший шкільний вік (7-11/12 років)
  • Отроцтво
    • Підлітковий вік (11/12-15 років)
    • Рання юність (від 15 років)

  Періодизація Ельконіна є найбільш загальноприйнятою у російській віковій психології.

  Теорія психосоціального розвитку Еріка Еріксона

  • Немовля (від народження до 1 року)
  • Раннє дитинство (1 - 3 років)
  • Ігровий вік дошкільний (4 - 6-7 років)
  • Шкільний вік (7-8 – 12 років)
  • Юність (13 – 19 років)
  • Молодість (19-35 років) - початок зрілості, період догляду та ранні роки сімейного життя, роки до початку середнього віку
  • Дорослість (35-60 років) - період, коли людина міцно пов'язує себе з певним родом занять, яке діти стають підлітками
  • Старість (від 60 років) – період, коли основна робота життя закінчилася

  Класифікація АПН СРСР (1965)

  У 1965 році на симпозіумі Академії, педагогічних наук, СРСР була прийнята наступна вікова періодизація