Перерахунок балів ЄДІ з суспільствознавства. Інтернет-системи для абітурієнтів

Сотні тисячі випускників складатимуть ЄДІ з суспільствознавства 2017 року. Як бачимо на підготовку залишається не так вже й багато часу, і хоча цей предмет вважається відносно легким, бажано почати опрацьовувати завдання вже зараз. Відзначимо, що суспільствознавство є найбільш популярним факультативним предметом, який надзвичайно люблять учні. Крім того, багато гуманітарних ВНЗ вимагають наявність оцінки за дану дисципліну в атестаті випускника.

Щоб учні не розслаблялися в надрах Міністерстві освіти і науки, а також в Державній Думі вже зараз почали розробляти ряд нововведень, які можуть порядком змінити систему тестування з суспільствознавства.

зміни

Нижче перераховані нововведення поки можна розцінювати як чутки і домисли, але ж так може статися і вже в 2017 році вони всі будуть задіяні в процедурі проходження ЗНО з суспільствознавства.

  1. Суспільствознавство - обов'язковий предмет. Дана пропозиція вже давно на вустах у фахівців, наближеним до системи освіти в Росії. Крім цього предмета, обов'язковими можуть стати історія, фізика та іноземна мова. Звичайно, більше шансів у історії, адже чиновники вже зараз надзвичайно стурбовані тим, що не всі учні вільно володіють історією розвитку і становлення їхньої держави.
  2. Введення великої усної частини. Дане нововведення поки лише на стадії обговорення. Парламентарії мають намір скоротити тестову частину, а на її місце поставити усні блоки, які учень повинен буде здавати особисто екзаменатора. Скажемо більше, деякі фахівці пропонують зробити цей іспит усним.
  3. Предмет знімуть з ЄДІ. Так, така пропозиція вже надходила на розгляд до Держдуми. Це спровоковано тим, що з кожним роком стає менше технічних працівників. Для того щоб більше випускників надходили до профільних ВНЗ на деякий час, суспільствознавство, можливо, зникне зі списку предметів, винесених на ЗНО. Будемо сподіватися, що дане нововведення залишиться лише на стадії розмов.

критерії оцінювання

У 2017 році система оцінки знань випускників не зазнає ніяких змін. За кожне виконане завдання, учень отримує певну кількість балів, які об'єднуються в єдину суму. Завдяки спеціально розробленою шкалою, первинні, отримані учнем, трансформуються в тестові. Саме за останніми комісія і вирішує, здав випускник іспит чи ні.

Структура ЄДІ з суспільствознавства

Всього в іспиті з даного предмету передбачено 29 завдань, розділених на два блоки.

Завдання 1-20 (блок 1) - питання чи завдання, на які необхідно дати короткі відповіді одним словом або однією цифрою.

Завдання 21-29 (блок 2) - кожне питання припускає розгорнутий обґрунтовану відповідь. Вітаються приклади, аргументи і інші докази, здатні зробити відповідь широким і правильним.

Як правило, цей державний іспит перевіряє знання за такими розділами:

  1. Людина і суспільство
  2. право
  3. Економіка
  4. політики
  5. соціальні відносини

Література для підготовки

Щоб здати ЄДІ з суспільствознавства на "відмінно" необхідно багато часу проводити за книгами. З огляду на той факт, що на іспит виноситься не один предмет, слід підбирати правильну літературу, щоб не витрачати час на невідповідні допомоги. Нижче представлений перелік підручників, які неодмінно стануть у нагоді під час підготовки до ЄДІ.

Дана література розроблена спеціально для тих, хто хоче заздалегідь підготуватися до іспиту. Деякі посібника спрямовані на формування правильні теоретичних знань. У них є всі розділи, які виносяться на ЗНО. Примітно, що вся інформація представлена \u200b\u200bв стислому вигляді, акцентуючи увагу на головні тези.

Демоверсія ЄДІ з суспільствознавства

Якщо ви хочете на час відчути, як це здавати ЄДІ з суспільствознавства, фахівцями ФІПІ щорічно оновлюється демоверсія іспиту. Кожен одинадцятикласник може наочно оцінити складність випробування, а також ознайомитися з приблизними завданнями. Крім того, учні зможуть отримати бали за проходження демоверсії.

Такий підхід дозволяє підготувати випускників до майбутнього і налаштувати його на позитивний результат перевірки знань.

Варто відзначити, що демоверсія всього лише приблизна картина того, чого очікувати на реальному іспиті з суспільствознавства. Демонстраційна версія, як правило, включає в себе наступні пункти:

  • Інструкція з правилами заповнення бланків
  • Інформація про блоках, які входять в іспит з суспільствознавства
  • Критерії оцінювання знань
  • Кількість часу, відведений для учня на рішення всіх задач
  • Список літератури, якою можна користуватися під час підготовки до випробування
  • Правила поведінки учнів під час здачі ЄДІ
  • Загальна кількість завдань, у всіх блоках ЄДІ з суспільствознавства.

висновки

Щоб кожен учень загальноосвітньої школи зміг відчувати себе впевнено на іспиті з даного предмету необхідно починати готуватися до нього вже зараз. Спосіб підготовки залежить від можливостей і бажання одинадцятикласника.

Хтось звертається за допомогою до репетиторів, хтось вирішує прочитати профільну літературу і підготуватися до іспиту самостійно, хтось, об'єднавшись в групи, крок за кроком повторюють і закріплюють пройдений матеріал. Не важливо, який із способів виберете ви, головне, щоб він приніс бажаний результат.

Відео новина

На офіційному сайті ФІПІ в розділі "Аналітичні та методичні матеріали" опубліковані "Методичні рекомендації для вчителів, підготовлені на основі аналізу типових помилок учасників ЄДІ 2017 року», саме тут можна знайти інформацію про те, який середній бал ЄДІ з суспільствознавства був у 2017 році.

Завантажити документ.

Таблиця 1

Середній бал ЄДІ 2017 по суспільствознавства

Загальна кількість учасників основного дня основного періоду ЄДІ в 2017 р - 317 883 особи, що, як і в попередні роки, склала більше половини (55%) від загального числа учасників ЄДІ.

Суспільствознавство - найбільш масовий іспит, який здається на вибір випускників, що зумовило крайню неоднорідність рівня підготовки контингенту учасників іспиту. Затребуваність результатів іспиту для вступу на різні спеціальності пов'язана з тим, що іспит включає в себе перевірку основ соціально-філософських, економічних, соціологічних і правових знань і передбачає високі вимоги до рівня підготовки випускників (високий рівень вимог застосовується навіть до отримання мінімального бала).

Особливістю контингенту учасників ЄДІ з суспільствознавства є його крайня неоднорідність: певна частка учасників має високий рівень суспільствознавчої підготовки і цілеспрямовано готується до вступу на гуманітарні спеціальності провідних вузів, але велика і частка учасників з поганою підготовкою, нездатних в той же час скласти іспити з природничих і точних наук або розглядають ЄДІ з суспільствознавства як резервний варіант.

Середній тестовий бал в 2017 р склав 55,44, що на 2,3 бала вище, ніж в 2016 р (53,14).

Підвищення середнього тестового бала може бути обумовлено ефективністю комплексу заходів щодо підвищення якості перевірки завдань із розгорнутою відповіддю (методичні матеріали для експертів предметних комісій, вебінари, введення додаткової умови призначення робіт учасників ЄДІ на третю перевірку), а також практично повним виключенням з числа учасників основного періоду іспиту випускників минулих років, які показували найнижчі результати. Відсоток участі випускників поточного року - 98,98.

Частка учасників, які не отримали мінімальний бал, в 2017 р скоротилася в порівнянні з 2016 р і склала 13,8% (в 2016 р - 17,6%). До перелічених вище обставин, що вплинув на підвищення середнього балу ЄДІ, в даному випадку слід додати акцентування методичної роботи на федеральному рівні і рівні суб'єктів РФ на диференційованої підготовки випускників з різним потенціалом, допомога навчаються з групи «ризикують не одержати мінімальний бал». Число стобалльніков в 2017 р підвищилося в порівнянні з 2016 р .: 142 проти 59, їх частка від загального числа учасників збільшилася вдвічі (відповідно 0,04% і 0,02%).

У 2017 році частка високобалльніков в порівнянні з 2016 р збільшилася до 4,46% (з 3,11% в 2016 р), що цілком можна пояснити з урахуванням тенденції підвищення середнього тестового бала та підвищення якості роботи предметних комісій, а також сформованістю методичних походів до організації передекзаменаційної підготовки учасників ЄДІ.

Загальна кількість учасників основного дня основного періоду ЄДІ в 2018 р перевищила 327 тис. Осіб, що, як і в попередні роки, склала більше половини від загального числа учасників ЄДІ. Суспільствознавство - найбільш масовий іспит, який здається на вибір випускників, що зумовило крайню неоднорідність рівня підготовки контингенту учасників іспиту. Затребуваність результатів іспиту для вступу на навчання за широким спектром спеціальностей пов'язана з тим, що іспит включає в себе перевірку основ соціально-філософських, економічних, соціологічних і правових знань і передбачає високі вимоги до рівня підготовки випускників (навіть до досягнення мінімального балу пред'являється високий рівень вимог ).

В цілому частка учасників, що не подолали мінімального бала, в 2018 р збільшилася в порівнянні з 2017 р і склала 17,4% (в 2017 р - 13,8%; в 2016 р - 17,6%).

Число стобалльніков в 2018 р підвищилося в порівнянні з 2017 р .: 198 проти 142. Зростання в 2018 р частки стобалльніков до 0,06% (в 2017 р - 0,04%) і високобалльніков до 7,4% (в 2017 г. - 4,5%) може бути обумовлений подальшим поширенням практики диференційованої підготовки випускників з урахуванням їх індивідуального рівня сформованості системи знань і умінь, а також зазначеним вище удосконаленням системи оцінювання ряду завдань і реалізацією системи заходів щодо підвищення якості роботи предметних комісій суб'єктів РФ .

Більш докладні аналітичні та методичні матеріали ЄДІ 2018 року доступні за посиланням.

На нашому сайті представлені більше 3800 завдань для підготовки до ЄДІ з суспільствознавства в 2018 році. Загальний план екзаменаційної роботи представлений нижче.

ПЛАН екзаменаційної роботи ЄДІ з суспільствознавства 2019 року

Позначення рівня складності завдання: Б - базовий, П - підвищений, В - високий.


Перевіряються елементи змісту і види діяльності

Рівень складності завдання

Максимальний бал за виконання завдання

Приблизний час виконання завдання (хв.)

Завдання 1. Знати і розуміти: біосоціальну сутність людини; основні етапи та фактори соціалізації особистості; місце і роль людини в системі суспільних відносин; закономірності розвитку суспільства як складної самоорганізується системи; тенденції розвитку суспільства в цілому як складної динамічної системи, а також найважливіших соціальних інститутів; основні соціальні інститути та процеси; необхідність регулювання суспільних відносин, сутність соціальних норм, механізми правового регулювання; особливості соціально-гуманітарного пізнання (виявлення структурних елементів за допомогою схем і таблиць)
Завдання 2. Знати і розуміти: біосоціальну сутність людини; основні етапи та фактори соціалізації особистості; місце і роль людини в системі суспільних відносин; закономірності розвитку суспільства як складної самоорганізується системи; тенденції розвитку суспільства в цілому як складної динамічної системи, а також найважливіших соціальних інститутів; основні соціальні інститути та процеси; необхідність регулювання суспільних відносин, сутність соціальних норм, механізми правового регулювання; особливості соціально-гуманітарного пізнання (вибір узагальнюючого поняття для всіх інших понять, представлених у переліку)
Завдання 3. Знати і розуміти: біосоціальну сутність людини; основні етапи та фактори соціалізації особистості; місце і роль людини в системі суспільних відносин; закономірності розвитку суспільства як складної самоорганізується системи; тенденції розвитку суспільства в цілому як складної динамічної системи, а також найважливіших соціальних інститутів; основні соціальні інститути та процеси; необхідність регулювання суспільних відносин, сутність соціальних норм, механізми правового регулювання; особливості соціально-гуманітарного пізнання (співвіднесення видових понять з родовими)
Завдання 4.
Завдання 5.
Завдання 6.
Завдання 7. Характеризувати з наукових позицій основні соціальні об'єкти (факти, явища, процеси, інститути), їх місце і значення в житті суспільства як цілісної системи
Завдання 8. Аналізувати актуальну інформацію про соціальні об'єкти, виявляючи їх загальні риси і відмінності; встановлювати відповідності між істотними рисами і ознаками вивчених соціальних явищ і суспільствознавчими термінами і поняттями
Завдання 9. Застосовувати соціально-економічні та гуманітарні знання в процесі вирішення пізнавальних завдань з актуальних соціальних проблем
Завдання 10. Здійснювати пошук соціальної інформації, представленої в різних знакових системах (рисунок)
Завдання 11. Характеризувати з наукових позицій основні соціальні об'єкти (факти, явища, процеси, інститути), їх місце і значення в житті суспільства як цілісної системи
Завдання 12. Здійснювати пошук соціальної інформації, представленої в різних знакових системах (таблиця, діаграма)
Завдання 13. Характеризувати з наукових позицій основні соціальні об'єкти (факти, явища, процеси, інститути), їх місце і значення в житті суспільства як цілісної системи
Завдання 14. Аналізувати актуальну інформацію про соціальні об'єкти, виявляючи їх загальні риси і відмінності; встановлювати відповідності між істотними рисами і ознаками вивчених соціальних явищ і суспільствознавчими термінами і поняттями
Завдання 15. Застосовувати соціально-економічні та гуманітарні знання в процесі вирішення пізнавальних завдань з актуальних соціальних проблем
Завдання 16. Характеризувати з наукових позицій основи конституційного ладу, права і свободи людини і громадянина, конституційні обов'язки громадянина РФ
Завдання 17. Характеризувати з наукових позицій основні соціальні об'єкти (факти, явища, процеси, інститути), їх місце і значення в житті суспільства як цілісної системи
Завдання 18. Аналізувати актуальну інформацію про соціальні об'єкти, виявляючи їх загальні риси і відмінності; встановлювати відповідності між істотними рисами і ознаками вивчених соціальних явищ і суспільствознавчими термінами і поняттями
Завдання 19. Застосовувати соціально-економічні та гуманітарні знання в процесі вирішення пізнавальних завдань з актуальних соціальних проблем
Завдання 20. Систематизувати, аналізувати і узагальнювати неупорядковану соціальну інформацію (визначення термінів і понять, відповідних пропонованого контексту)
Завдання 21. Здійснювати пошук соціальної інформації; витягати з неадаптованих оригінальних текстів (правових, науково-популярних, публіцистичних та ін.) знання по заданих тем; систематизувати, аналізувати і узагальнювати неупорядковану соціальну інформацію
Завдання 22. Здійснювати пошук соціальної інформації; витягати з неадаптованих оригінальних текстів (правових, науково-популярних, публіцистичних та ін.) знання по заданих тем; систематизувати, аналізувати і узагальнювати неупорядковану соціальну інформацію. Пояснювати внутрішні і зовнішні зв'язки (причинно-наслідкові та функціональні) вивчених соціальних об'єктів
Завдання 23. Пояснювати внутрішні і зовнішні зв'язки (причинно-наслідкові та функціональні) вивчених соціальних об'єктів. Розкривати на прикладах вивчені теоретичні положення і поняття соціально-економічних і гуманітарних наук
Завдання 24. Пояснювати внутрішні і зовнішні зв'язки (причинно-наслідкові та функціональні) вивчених соціальних об'єктів.
Оцінювати дії суб'єктів соціального життя, включаючи особистість, групи, організації, з точки зору соціальних норм, економічної раціональності.
Формулювати на основі набутих суспільствознавчих знань власні судження і аргументи з певних проблем
Завдання 25. Характеризувати з наукових позицій основні соціальні об'єкти (факти, явища, процеси, інститути), їх місце і значення в житті суспільства як цілісної системи (завдання на розкриття змісту поняття, використання поняття в заданому контексті)
Завдання 26. Розкривати на прикладах вивчені теоретичні положення і поняття соціально-економічних і гуманітарних наук (завдання, що припускає розкриття теоретичних положень на прикладах)
Завдання 27. Застосовувати соціально-економічні та гуманітарні знання в процесі вирішення пізнавальних завдань з актуальних соціальних проблем (завдання-завдання)
Завдання 28. Готувати анотацію, рецензію, реферат, творчу роботу (завдання на складання плану доповіді з певної теми)
Завдання 29. Характеризувати з наукових позицій основні соціальні об'єкти (факти, явища, процеси, інститути), їх місце і значення в житті суспільства як цілісної системи. Аналізувати актуальну інформацію про соціальні об'єкти, виявляючи їх загальні риси і відмінності; встановлювати відповідності між істотними рисами і ознаками вивчених соціальних явищ і суспільствознавчими термінами і поняттями. Пояснювати внутрішні і зовнішні зв'язки (причинно-наслідкові та функціональні) вивчених соціальних об'єктів. Розкривати на прикладах вивчені теоретичні положення і поняття соціально-економічних і гуманітарних наук. Оцінювати дії суб'єктів соціального життя, включаючи особистість, групи, організації, з точки зору соціальних норм, економічної раціональності. Формулювати на основі набутих суспільствознавчих знань власні судження і аргументи з певних проблем

Відповідність між мінімальними первинними балами і мінімальними тестовими балами 2019 року. Розпорядження про внесення змін до додатка № 1 до розпорядження Федеральної служби по нагляду у сфері освіти і науки. .

ОФІЦІЙНА ШКАЛА 2019 року

порогова БАЛ
Розпорядженням Рособрнадзора встановлено мінімальну кількість балів, що підтверджує освоєння учасниками іспитів основних загальноосвітніх програм середньої (повної) загальної освіти відповідно до вимог федерального державного освітнього стандарту середньої (повної) загальної освіти. ПОРІГ з суспільствознавства: 22 первинних балів (42 тестових бала).

ЕКЗАМЕНАЦІЙНІ БЛАНКИ
Завантажити бланки у високій якості можна за посиланням.

ЩО МОЖНА ВЗЯТИ З СОБОЮ НА ІСПИТ

На даної дисципліни застосування додаткового оснащення і матеріалів не передбачено.

Автори завдань для підготовки до ЄДІ: М. Ю. Брандт, О. В. Кішенкова, Г. Е. Корольова, Е. С. Королькова, О. А. Котова, А. Ю. Лазебникова, Т. Є. Лискова, Е. Л. Рутковська, і ін .; матеріали сайту http://ege.yandex.ru.



Напевно вже з перших днів навчального року про ЄДІ думають не тільки майбутні випускники шкіл а й їхні батьки, які турбуються про своїх чад, про те, чи зможуть їхні діти успішно пройти непростий тест у вигляді обов'язкових іспитів і атестацій по шкільній освіті.

І напевно не дарма турбуються, адже це своєрідна перепустка до вищих навчальних закладів і досить непросте випробування, до якого потрібно посилено готуватися - щільніше сісти за підручники, забути про вечірніх пригоди на дискотеки, а відвідувати додаткові заняття і ходити на курси, особливо з тих предметів , які під питанням.

На все вищеперелічене потрібно чимало часу, старанності, зусиль і терпіння.

Саме тому майбутні випускники шкільних установ, які мають складати іспити, повинні налаштувати себе відповідальною підготовкою до майбутніх іспитів, вже з перших днів майбутнього навчального року.

Але нас з вами на даному етапі цікавлять трохи інші питання, які не належать до підготовки, а до прохідних середнім балам, які вони будуть?сайт

Обов'язкові мінімальні і середні прохідні бали з ЄДІ в 2017 навчальному році, а також переходи зі шкалою оцінок і балів, ось про що ми поговоримо нижче.

Також про те, що потрібно майбутньому абітурієнту вищого навчального закладу, скільки він повинен буде набрати балів за тим, чи іншого предмету та інше.

Середні і прохідні бали ЄДІ 2017 року - мінімальні

Запропонована нижче система оцінок і шкала переведення балів ЄДІ в 2017 року, як і знати про мінімальні, середніх і прохідні бали - необхідні тим студентам, хто поки не звик до нововведення їм складно адаптуватися до нової системи нарахування і підрахунку балів незручно виконати переклад балів єдиного державного іспиту в звичні їм оцінки.

Дійсно, у школярів в голові виникає певна плутанина, вони губляться і не можуть точно визначити скільки ж їм потрібно з того чи іншого предмету набрати балів під час здачі ЄДІ, як і те, скільки вони отримають за вирішення якоїсь задачі. сайт

Одним словом, ця стаття і пропонується для того, щоб розібратися в цій, в принципі не складної проблеми. Пам'ятайте, що в будь-якій справі потрібна точність і достовірність інформації, яку ми і представляємо вам.


Користь шкали переведення балів ЄДІ для студента 2017 року

Пропонована шкала переведення оцінок і нарахованих балів ЄДІ в 2017 навчальному році, допоможе майбутнім студентам швидко і безпомилково здійснити переказ зароблених ними балів в зрозумілі їм оцінки для того щоб підвести підсумок і осмислити отриманий результат, розібратися в новій сто (100) бальною системою оцінки отриманий школярів знань.

Ось і підійшли ми до головної теми цієї статті - нижче ми представляємо вам, як майбутнім студентам російських ВНЗ оновлену версію шкали переведення і оцінки результатів державних іспитів, яка буде застосовуватися в 2017 навчальному році, і яка вже пройшла "випробування" в минулому навчальному сезоні і в цілому сподобалася, як школярам, \u200b\u200bтак і викладачам.

Шкала переведення оцінок ЄДІ 2017 бали - Таблиця

Предмет - іспит в ЄДІ 2017

Таблиця оцінок 2017 - шакала перекладу ЄДІ

5

4

3

2

Російська мова(Обов'язковий іспит)

від 72

і вище

58-71

37-57

0-36

Математика(Обов'язковий іспит)

від 65

і вище

47-64

25-46

0-24

суспільствознавство

від 67

і вище

55-66

40-54

0-39

хімія

від 73

і вище

56-72

37-55

0-36

Географія

від 67

і вище

51-66

38-50

0-37

Біологія

від 72

і вище

55-71

37-54

0-36

Іноземні мови(обов'язковий -?)

від 84

і вище

59-83

21-58

0-20

література

від 67

і вище

55-66

33-54

0-32

Історія(обов'язковий -?)

від 68

і вище

50-67

33-49

0-32

фізика

від 68

і вище

53-67

37-52

0-36

Інформатика

від 73

і вище

57-72

41-56

0-40


ЄДІ бали 2017 - що нового в іспитах, корисного?

Так уже заведено в нашій країні, що з настанням нового навчального сезону ми з "холодком в душі" очікуємо якихось новинок, які як відомо не полегшують життя школяреві, а тільки ускладнюють її. Що ж чекати в новому навчальному році наприклад від здачі випускних і обов'язкових державних іспитів, або атестації?

Фахівці з міністерства освіти Російської Федерації і профільних відомств постійно вивчають свій і світовий досвід, намагаються врахувати помилки попередніх випробувальних кампаній в школі.

Також аналізуються здібності школярів, їх потенціал і зацікавленість в навчанні у ВНЗ, як і можливості останніх "обробити" то кількість майбутніх студентів, яке намічається в найближчому майбутньому.

Надалі вся отримана інформація обробляється і коригуються відповідно до отриманих результатів, що дозволяє зробити екзаменаційний процес в школах більш ефективним (на думку фахівців з міністерства освіти). сайт

Але все вищесказане не радує школярів - майбутніх студентів, адже в прагненні чиновників "полегшити їм життя", зробити здачу іспитів найбільш ефективною, як і всі ними запропоноване тільки створює зайві проблеми і чималі труднощі.

Що стосується проведення єдиного державного іспиту в 2016-2017 навчальному році, напевно залишиться таким, яким і було обговорено останнім часом. Майже всі нюанси майбутньої екзаменаційної кампанії відомі, хоча деякі з них поки що в планах і пропозиціях.

Фахівці з міністерства освіти, а також провідних викладачів країни поки ще обговорюють і допрацьовують майбутню екзаменаційну компанію. На даний момент достеменно відомо про нововведення, які гарантовано будуть і які передбачаються.

Нове в ЄДІ 2017 - нововведення в іспитах

У минулі навчальні роки випускники шкільних установ зобов'язані були здавати два обов'язкових державних іспити - з математики та російської мови. З наступного навчального сезону їх стане на один більше, тобто три, про що ми і поговоримо нижче ...

Чиновники з міністерства освіти стверджують, що третій предмет як обов'язковий державний іспит обов'язково буде і він вкрай необхідний. Але який саме іспит змушені складатимуть випускники 2017 року поки ще точно не зрозуміло.

Якщо вірити давно вже розповсюджується чутками, то це буде предмет - Історія, хоча є і такі підозри, що їм стане - Іноземна мова. сайт

Вибір на користь історії, швидше за все, буде виправданий, адже відомо, що рівень знань історії Росії і в тому числі світової у сучасної молоді досить низький, і бажає м'яко кажучи, якихось змін в кращу сторону.

З іншого боку - обов'язковий державний іспит з іноземної мови також виправданий і актуальний. Адже в сучасному світі без знання іноземної мови дуже складно досягти якихось висот, сповна проявити себе.

Так що, поки не зрозуміло і невідомо, на користь якого саме предмета зроблять вибір російські чиновники. Але в будь-якому випадку, третього обов'язковому державному іспиту (ЄДІ) в 2017 навчальному році - точно бути ...

Предмети ЄДІ в 2017 - на вибір школяра

Як і в минулі навчальні роки, учні зможуть скласти іспити і по 1 (одному) предмету (раніше було 2), які виберуть на свій розсуд.

Загальна ж кількість іспитів у 2017 році залишається колишнім - їх буде 4 (3 обов'язкових).

Якщо раніше школяр міг вибирати 2 іспити на свій розсуд, тепер же у нього в зв'язку з тим, що обов'язкових стало 3 (три), залишився вибір всього 1 (одного) іспиту.

Якщо в майбутньому навчальному році третьою обов'язковою іспитом буде Історія або Іноземна мова, відповідно якийсь із них випаде з переліку можливих варіантів (вибрати предмет на свій розсуд). В цьому випадку у школяра є такі предмети, які він може вибрати:

Предмет - Фізика
---: --- Інформатика;
---: --- Хімія
---: --- Історія
---: --- Біологія;
---: --- Суспільствознавство;
---: --- Географія;
--- : --- Російська література;
---: --- Іноземна мова (англійська, німецька, французька або іспанська).

До ЄДІ-2017 року ще достатньо часу, щоб гарненько підготуватися, і очевидно, що школярів - майбутніх студентів, чекає третій обов'язковий іспит, який - ще невідомо. сайт

В першу чергу цікавить їх питання про те, чи стане Історія або Іноземна мова третьою обов'язковою випробуванням, а якщо ні той ні інший то який предмет в цьому випадку буде третім і займе порожню на даний момент місце в "заповітної" трійці.

Чи знаєте ви, що одним з приводом введення третього додаткового державного іспиту послужило те, що школярі стали набагато частіше успішно здавати державні іспити з першого разу ...

Успіхів всім школярам і майбутнім студентам в 2017 навчальному році - успішно здати всі, не тільки обов'язкові державні іспити, і вступити в той ВНЗ, в якому ви мрієте навчатись і отримувати знання!

ЄДІ 2017 року

Критерії оцінки балів ЄДІ в 2017 році

Деякі учні в якійсь мірі сприймають мінімальні бали по єдиного державного іспиту як можливість спокійно відчути себе, адже по суті, як він вважає, ЄДІ то він здав тобто подолав цю позначку. Але ж є і зворотна сторона - ні в якому разі не слід недооцінювати мінімальну оцінку за іспит.

Це зовсім не означає навіть такої фрази як "і так зійде" або "і цього досить. Це означає, що даний учень який так розмірковує, не зацікавлений не те щоб ні в чому, але в свою подальшу долю вже точно.
Він міркує таким чином - здав обов'язкові математику і російську мову дещо як, значить я вільний і буду займатися чимось хочу. Якщо раніше можна було якось виправдати такий підхід, зрозуміти в якійсь мірі школяра хоча і з величезною натяжкою то на даний момент так сказати не можна, все кардинально змінилося останнім часом.

Адже ніхто не стане сперечатися що на дворі інформаційний вік зі стрімко змінюються технологіями, де вже не цінується важка праця, а в більшій мірі затребувані знання людини, його вміння діяти і приймати правильні рішення, а також відповідальність і професійне ставлення до своєї роботи.

Звідки взятися відповідальності у того хлопчика або дівчинки старшокласників, які таким ось чином відносяться до ЄДІ. А з цього все і починається, як ви ставитеся до себе, отримання знань, здачі іспитів, майбутнього навчання у вузі або коледжі, освоєння майбутньої професії і складеться ваше життя.

Ніхто не приховує, що на сьогоднішній день в Росії великі проблеми з професіоналами своєї справи, фахівцями в самих різних областях, і це є чудова нагода заявити про себе, для чого в першу чергу потрібно взялися за розум і показати на що ви здатні, і перш всього на державних іспитах, добитися не мінімальної, а максимальної оцінки балів з ЄДІ.



Схожі публікації