Навколишній світ старша група тема зима. Конспект заняття з навколишнього світу для старшої групи «Здравствуй, Зимушка-Зима! Дидактична вправа «Назви споріднені слова»

Конспект заняття з ознайомлення з навколишнім світом

«Зимушка – зима» у старшій групі №10.

Ціль: розширити та закріпити вже наявні уявлення дітей про зиму.

Завдання:

Освітні:

Узагальнити та систематизувати уявлення дітей про характерні ознаки зими;

Продовжуватиме знайомити дітей із зимовими місяцями: грудень, січень, лютий;

Вчити розрізняти природні явища: завірюха, хуртовина, вітер, снігопад;

Знайомити дітей із російською національної культурою, долучати до фольклору, спираючись на потішки, загадки.

Розвиваючі:

Розвивати здатність уважно розглядати картину, відповідати на запитання, робити висновки та висновки.

Виховні:

Виховувати почуття культурної поведінки на заняттях;

Виховувати почуття емпатії до рідної природи.

Оздоровчі:

Регулювати зміну діяльності.

Хід заняття:

Хлопці, яка зараз пора року?(зима)

А які знаєте зимові місяці?(перший – грудень, другий – січень, третій – лютий)

А який зараз місяць?(грудень)

Правильно, молодці! Давайте ми з вами зробимо пальчикову гімнастику.

Прийшла зима. Розвести руки в сторони, показуючи навколо себе

Стало холодно. Обхопити руками себе за плечі і зіщулитися

Вдарили морози. Стукнути правим кулаком по лівій долоні

Річки вкрилися льодом.Витягнути руки перед грудьми та розвести їх у різні боки

Пішов сніг. Руки підняти вгору, а потім плавними звивистими рухами, не поспішаючи, опускати їх внизВін падав білими пухнастими пластівцями на землю,Зобразити кучугури

Вдома, З'єднати руки у себе над головою так, щоб вийшов «дах»

На дерева, Зігнути руку в лікті і підняти її, пальці розчепірити, зобразивши гілки дерева

На людей. Покласти руки собі на голову

Діти, давайте уважно розглянемо картину.

Розгляд картини «Саша та сніговик»

Хто зображений на картині?(хлопчик)

А у що хлопчик одягнений?(на хлопчику одягнена шуба, шапка, шарф, рукавиці, штани та валянки)

А чому хлопчик так одягнений?(Бо зима, на вулиці холодно)

А як ви вважаєте, що зробив хлопчик?(хлопчик зліпив сніговика)

А з чого зроблено сніговик?(Сніговик зроблений зі снігу)

Хлопці, а який сніг?(білий, холодний, липкий)

А що має сніговик?(У сніговика ніс із моркви, на голові відро, а в руці мітла)

Хлопці, а що в руках у хлопчика?(У хлопчика лопатка та санки)

А як ви вважаєте, навіщо вони йому?(Щоб брати сніг, кататися з гірки тощо)

Молодці! А зараз давайте ми з вами трохи відпочинемо.

Проводиться фіз. хвилинка

Ліпимо ми сніговика

(імітація ліплення сніжків)

З пухнастого сніжка.

Ось скачали першу грудку,

(Нахилившись «катають кому снігу»)

Ось такий величезний він.

(Розводять руками зверху через сторони вниз)

Ком другий трохи менше,

(те ж, але трохи поменше розводячи руки)

Третій голова.

(чортять у повітрі коло)

Капелюх буде з відра.

(Над головою ставлять долоні, як дах)

Ніс – морквина, а очі –

(показують пальцем ніс, очі)

Два веселі вугілля.

Все, готовий наш сніговик,

Має задоволений вигляд.

Рот сміється до вух,

(Показують пальцем рот)

Звеселяє він усіх дітей.

(посміхаються)

Сніговик раптом оживає

І дітлахів наздоганяє.

Сіли на стільці.

Давайте, ми з вами згадаємо інші зимові забави. Для цього потрібно відгадати загадки.

Дерев'яні коні

По снігу скачуть,

А у сніг не провалюються. (Лижі)

* * *

Все літо стояли,

Зими чекали.

Дочекалися пори -

Помчали з гори. (Санки)

* * *

Льється річка - ми лежимо,

Лід на річці – ми біжимо. (Ковзани)

* * *

Нелегко іноді забиратися туди,

Але легко та приємно

Покататися назад. (Сніжна гірка)

На крижаному майданчику крик,

До воріт рветься учень.

Кричать усі: "Шайба! Клюшка! Бий!"

Весела гра... (Хокей)

На дошку виставляються картинки із зображенням зимових ігор.

Молодці хлопці відгадали всі загадки. А зараз ми з вами пограємось у гру, вставайте в гурток.

Гра з м'ячем "Хто, що?"

Настає що?

Лежить що?

Завиває що?

Ліпить хто?

Кружляють що?

Блищить що?

Катається хтось?

Замерзає що?

Молодці! Сідайте тихенько на стільці.

Діти, а що ще є на картині? Про що ми ще не сказали?(на картині зображено дерево)

А яке воно? (дерево без листя, голе)

Чому дерево голе?(бо на вулиці зима і все листя опало)

Хлопці, а хто сидить на дереві?(на дереві сидять птахи: снігурі та синиці)

Які це птахи?(це зимуючі птахи, вони не відлітають у теплі краї)

Молодці! Нічого не забули. А зараз послухайте потішки про зиму.

Як на тоненький льодок

Випав біленький сніжок.

Випав біленький сніжок,

Їхав Ванечка-дружок.

Їхав Ваня, поспішав

з добра коня впав.

Впав Ваня і лежить,

Ніхто до Вані не біжить.

Дві дівчини побачили

Прямо до Вані підбігли,

На коня Ваню садили,

Конспект відкритого заняття з ознайомлення з навколишнім світом «Подорож зимовими місяцями» (середня група)

Освітня область: Пізнавальний розвиток

Вид діяльності: безпосередньо-освітня

Вікова група: старша

Тема: «Подорож зимовими місяцями»

Ціль: Закріпити у дітей уявлення про зиму. Розвивати здатність сприймати красу зимових явищ природи, через їхнє відображення у творах російських поетів, у народних прислів'ях та приказках.

Програмний зміст

Освітні завдання: закріплювати знання про зиму: назву зимових місяців, зимових ігор, прислів'їв про зиму. Закріплювати вміння відповідати повними реченнями. Розширювати світогляд за допомогою літературних творів.

Розвиваючі: продовжувати розвивати увагу у вигляді ігрової діяльності. Вміти встановлювати зв'язок між явищами природи.

Виховні: виховувати любов до російських народних творів.

Попередня робота: розгляд ілюстрацій про зимові місяці, розучування народних рухливих ігор, читання російських народних казок, знайомство з усною народною творчістю, культурою та традиціями російського народу.

Словникова робота: лютень, холодець, просинець, завірюха.

Матеріали та обладнання: ілюстрації із зимовим часом року, книга «Казкові загадки», ілюстрації із зображенням російських народних казок.

Хід діяльності

В. Хлопці, сьогодні ми з вами вирушимо у дивовижну подорож у зимову пору року. Але спочатку мені знадобиться ваша допомога.

Діти, я забула, а як називаються зимові місяці? Я називатиму місяці всіх пір року, а ви голосно ляснете в долоні, коли почуєте назви зимових місяців.

Ігрова вправа «Вгадай місяць»

В. Дякую, що ви мені допомогли згадати назви зимових місяців: перший місяць – грудень, другий – січень та останній – лютий. Тепер можна розпочинати нашу подорож.

(Вихованець бере ілюстрацію із зображенням грудня, читає вірш)

У грудня повно турбот –

Як усе встигнути не знає

Він проводить старий рік

І Новий рік зустрічає!

В. Так, хлопці, грудень – перший місяць зими. За старих часів називали цей місяць так: лютень, холодець, стужайло. Люди казали: «Грудень кожух до п'ят одягає, хитрі візерунки на вікнах розписує, око снігом ліпить, за вухом морозом коле. »

Як ви вважаєте, чому люди так говорили?

Д. У грудні наступають морози, одягатися потрібно дуже тепло. На вікнах з'являються морозні візерунки.

П. Скажіть, а якого дня, вітряний чи безвітряний, легше переноситься мороз?

Д. У безвітряний день мороз відчувається слабше.

В. З приходом грудня наступають найкоротші дні та найдовші ночі. 22 грудня – найкоротший день на рік. День триває лише сім з половиною годин. У народі є прислів'я: «У грудні зима стеле білі полотна, а мороз через річки наводить мости. » Як ви думаєте, про що це прислів'я?

Д. У грудні річки та озера покриваються льодом.

Випадає багато снігу.

В. Хлопці, а ви знаєте прислів'я та приказки про зиму? Які?

Д. Взимку сонце світить, та не гріє.

Лютий сильний хуртовиною, а березень – краплею.

Як зима не сердиться, а весні підкориться.

В. Усі прислів'я та прикмети складалися народом і передавалися з покоління до покоління. Крім прислів'їв народ вигадував ігри на всі пори року, і зараз ми з вами пограємось в одну з них. Гра називається "Золоті ворота".

Рухлива гра: "Золоті ворота" (Опис гри: два гравці встають обличчям один до одного і піднімають руки вгору - це "ворота". Інші беруться за руки, виходить ланцюжок. Гравці - "ворота" говорять віршик, а ланцюжок повинен швидко пройти між ними.

Золоті ворота

Пропускають не завжди.

Вперше прощається,

Другий раз – забороняється,

Втретє – не пропустимо вас!

З цими словами руки опускаються, «ворота зачиняються». Діти, які виявилися спійманими, стають додатковими воротами.

В. Чудово! Ми з вами трохи повеселилися, а тепер вирушаємо наступного місяця.

(Вихованець бере ілюстрацію із зображенням січня)

Січень – початок року

Сильний його мороз.

Заснула вся природа.

Тепер нам не до гроз.

Під сніговим покривалом

Спочиває земля.

У краю великому та малому

Усі білі поля.

Бери скоріше санки

З дому вибігай.

Поїдемо зранку

Кататися в сніговий край.

В. Січень – другий місяць зими. У народі січень називають - просинець. Тому що вперше після похмурого неба грудня з'являються перші острівці синього неба. Народні приказки кажуть: «Січень на порозі – прибуло дня курячий крок. »

Діти, що це означає?

Д. У січні день додається дуже повільно.

В. Правильно. Усього на дві години. А чи гріє сонце?

Д. Ні, гріє мало.

В. Хлопці, а які зимові ігри ви граєте взимку надворі?

Д. Ліпимо сніговика. Катаємось на санчатах, ковзанах, лижах. Граємо в сніжки.

В. Ви любите ліпити сніговика? Давайте разом зліпимо незвичайного сніговика.

Фіз. хвилинка. "Сніговик". Давай, друже, кати сніжок, кати по снігу свій сніжок (діти йдуть по колу, зображуючи, що котять перед собою сніжок). Він перетворився на товсту кулю (зупиняються і «малюють» двома руками кому) І стане кому сніговиком. («Малюють» сніговика з трьох комав) Його усмішка така світла (посміхаються) Два очі, капелюх, ніс, мітла (показують очі, ніс, прикривають руками голову, тримають уявну мітлу) Але сонце припече злегка (повільно присідають) На жаль! І немає сніговика (знизують плечима і розводять руки убік)

В. У січні, дуже сильні морози, зимові вечори довгі і щоб не нудьгувати російський народ вигадував і розповідав казки. Діти, які російські народні казки ви знаєте?

Д. Колобок, Курочка Ряба, Маша та ведмідь, Снігуронька і т.д.

В. У мене теж є книга з казками, але біда, там загубилися слова. Допоможіть мені закінчити казку та назвіть її.

Вікторина за російськими казками.

«Колобок» «Вовк і семеро козенят»

З муки він був печений Жили семеро хлопців

На сметані був мішень Білих, маленьких (козенят)

На віконці він студився. Мама їх любила

Доріжкою (покотився) Молочком (годувала)

Був він веселий, був він смів Тут зубами клацання, та клацання -

І в дорозі він пісню (співав) З'явився сірий (вовк)

З'їсти його хотів зайчик, Як коза заспівав той звір:

Сірий вовк і бурий (ведмедик) - Відчиніть, дітки (двері)

А коли малюк у лісі Ваша матінка прийшла,

Зустрів руду (лисицю) Молочка вам (принесла)

Що за казка? (Колобок) Хто зумів врятувати хлопців

Це знаємо ми з казки

«….і…»

В. І ось останній місяць зими – вітряний лютий. (Виховник показує ілюстрацію на місяць лютий). У лютому зима зустрічається з весною. У лютому стоять сильні морози, лютує завірюха, дме сильні вітри. Російське прислів'я каже: «У лютому два друга – мороз, та завірюха». У лютому ми часто чуємо слова: хуртовина, завірюха, завірюха. Як ви думаєте, що таке хуртовина?

Д. Коли дме вітер і мете сніг.

В. Правильно, вітер піднімає із землі сніжинки, мете як мітлою. Іноді хуртовину називають завірюхою. Якщо прислухатися до виття вітру, можна почути «Вьююуу-у. Я в'ю-ю-у-га. Так хуртовина сама себе назвала. Буває, що вітер піднімає і кидає сніг у різні боки і вгору, крутить, мете по землі. Нічого не видно довкола, повітря каламутне. Це завірюха.

Я – лютий, я молодший син,

Я хуртовини пан.

Всіх вас застужу вітром,

У сніговому вихорі закружляю,

Обличчя снігом заліплю

І в кучугурах втоплю,

Сніг насиплю без розбору

І в кишені, і за комір!

Не боїться дітлахів!

Не йде з двору!

Бабу сніжну катає

І щосили у сніжки грає!

Я приготувала вам загадки про зиму.

Головою вниз росте Він прозорий і холодний,

Лише взимку, не цілий рік. Він загадковий та щільний,

З дахів звисає дуже спритно А в теплі раптом оживає,

Ця снігова морква. Сльози ллє і швидко тане.

Не сніжинка, не свистулька Що водою сльози ллє?

Це велика (бурулька) Ну, звичайно, це… .(лід)

Налетить на землю раптом Він злітає білою зграєю

Білий вихор з білих мух. І сяє на льоту.

Сніг кучугурою стелиться Він зіркою прохолодною тане

Це що (метелиця) На долоні та у роті. (Сніг)

Рано-вранці у дворі Подихав він на вікно –

Лід ліг на траві Вмить покрилося льодом воно.

І весь луг став світло-синій. Навіть гілочки беріз

Сріблом сяє (іній) Інеєм укрив… .(мороз)

Підбиття підсумків:

В. Хлопці, який останній місяць зими?

Д. Лютий.

В. Правильно, Лютий. Саме наприкінці лютого люди проводжають зиму і зазивають весну, скрізь йдуть народні гуляння. У народі кажуть у лютому зима з весною зустрічаються. Проводять зиму веселим святом, яке називається МАСЛЯНА. За традицією на масницю печуть млинці та співають пісні.

В. Ось і закінчилася наша подорож зимою пори року. Ми згадали назви зимових місяців, дізналися нову гру, в яку можна грати взимку та вивчили нові прислів'я та приказки про зиму.

Світлана Адодіна
Конспект заняття з ознайомлення з навколишнім світом «Зима»

Конспект заняття з ознайомлення з навколишнім світом.

« Зима» .

Ціль: дати дітям знання про життя птахів, тварин та рослин взимку

Освітні:

Уточнити та розширити знання дітей про зиму, зимові місяці

Показати залежність рослин від зовнішніх умов: дерева і кущі стоять без листя, тому що немає тепла, світла та води.

Дати знання про те, як виживають узимку тварини та птиці

Закріпить знання узагальнюючого поняття « Зима» .

Розвиваючі:

Збагачувати та активізувати словник дітей

Розвивати зв'язне мовлення, домагаючись повних відповідей на запитання

Розвивати пам'ять, увагу, мислення, уяву.

Виховні:

Виховувати інтерес та дбайливе ставлення до природи

Виховувати бажання допомогти тваринам та птахам узимку

Виховувати посидючість, терпіння

Виховувати вміння слухати та чути один одного.

Інтегрована освітня область: « Пізнання» .

Інтеграція освітніх областей: «Комунікація», «Безпека», «Художня творчість».

Матеріал.

Демонстраційний:

Ілюстрації із зображенням зимових пейзажів.

Ілюстрація сніговика та клесту.

Роздатковий:

Зимові розмальовки, фарби «Гуаш», пензлі, баночки з водою, клейонки на столи, фартухи, нарукавники.

Устаткування:

Ноутбук, радіоприймач

Флешкарта з репродукціями картин із зимовими пейзажами та дитячими зимовими малюнками.

Диск із музикою П. І. Чайковського "Пори року. Зима» .

1. Організаційний момент.

Дзвіночок, мій друже,

Збирай дітей у гурток.

Разом за руки візьмемося,

І один одному посміхнемося.

Скажімо, один одному "Вітаю!". Адже «здравствуйте значить "Будьте здорові".

2. Вступна частина.

Хлопці, ви помітили, що у погоді та природі відбулися зміни? Які зміни відбулися? Назвіть.

-Відгадайте загадку:

Справ у мене не мало:

Я білою ковдрою

Всю землю вкриваю,

У лід річки одягаю,

Білю поля, будинки,

А звуть мене (зима) .

Які слова в загадці говорять про те, що це зима?

3. Основна частина.

За календарем настала зима. І перший зимовий місяць називається грудень. У грудні рано темніє та пізно світає. У грудні найкоротший день і найдовша ніч. Грудень дивовижний місяць, про нього кажуть: «Грудень рік закінчує, а зиму починає», тому що грудень перший місяць зими та останній місяць року. Грудень приносить мороз та багато снігу. Його ще називають «Стужайло.

Другий місяць зими називається січень. Його називають «Просинець». У січні немає хмарності, небо блакитне, багато снігу. Саме у січні з'являються кучугури. Це найхолодніший місяць, найморозніший. Але, незважаючи ні на що, саме в січні у кліщів з'являються пташенята (Показати ілюстрацію клісту). Пташенята вилуплюються з яєць зовсім голими, тобто без пуху і пір'я. Клести зігрівають голих пташенят у гніздах теплом свого тіла. Але вже у січні дедалі частіше на небі з'являється сонце. Воно яскраво світить, але з гріє. Небагато збільшується день, у народі кажуть «на гороб'ячий стрибок». Січень перший місяць року, а другий місяць зими.

За січнем настає останній зимовий місяць-лютий. У лютому часто бувають хуртовини та завірюхи. За це лютий прозвали «Сніжень». На початку місяця ще дуже холодно, Але вітри вже зиму видмухують. Наприкінці лютого вже з'являються перші ознаки весни.

Як ви думаєте, зимаце добре чи погано? Чому добре? Чому погано?

На початок зими весь рослинний і тваринний світ готовий до зими, до холоду та снігу.

Як підготувалися до зими дерева та кущі, трава? Дерева та кущі скинули листя, трава засохла. Для чого? Тому що взимку немає тепла, світла та води.

Що сталося з комахами? Вони залізли під кору дерев від холоду, закопали в землю.

Що роблять птахи, готуючись до зими? Птахи відлітають в теплі краї. Чому вони відлітають? Тому що взимку холодно, немає корму та води. Які птахи відлетіли від нас? Які лишилися з нами зимувати?

Але саме взимку, на початку грудня, до нас прилітає дивовижний птах. Це снігир (Показати ілюстрацію сніговика). Послухайте вірш:

Чорнокрилий, червоногрудий,

І взимку знайде притулок.

Не боїться він застуди,

З першим снігом тут.

Чим птахи харчуватимуться взимку? Ягодами горобини, насінням соснових та ялинових шишок.

А ми можемо допомогти птахам узимку? Чим? Ми можемо зробити годівниці та класти туди для птахів хлібні крихти, зерно, пшоно. Для синочок потрібно підвісити шматочки сала.

Що роблять тварини під час підготовки до зими? Тварини линяють, змінюють свою літню шубку на більш теплу та яскраву. Заєць міняє свою сіру шубку на білу, лисиця стає яскраво оранжевою, вовк яскраво сірим.

Хто із тварин готує запаси до зими? Це білка. Вона розвішує гриби на гілках дерев, зариває в землю шлунки та шишки. Але, на жаль, не завжди знаходить свої запаси взимку.

Хто із тварин взимку спить? Це ведмідь, їжак, кріт, миші. Ведмідь спить у барлозі, решта в норах.

Взимку все буде засипане снігом. Які слова можна вигадати про сніг? Сніг пухнастий, білий, іскристий, хрусткий, сріблястий, легкий.

Сніг це добре чи погано? Чому добре? Чому погано?

-Зима чудова пора року. Про зиму поети писали вірші. Послухайте уривок із вірша І. Сурікова « Зима» .

Про зиму написано пісні. Писали про зиму казки «Снігуронька», «Мороз Іванович», "12 місяців", і багато інших. Композитори писали музику про зиму. Послухайте уривок музики П. І. Чайковського "Пори року. Зима» . Художники писали та пишуть картини про зиму. Подивіться.

А ще саме взимку до нас приходить найвеселіше свято. Це новий рік. Разом з ним до нас приходить красуня ялинка, Дід Мороз із подарунками, сюрпризами та чудесами. Як звати онуку Діда Мороза? Це красуня Снігуронька. Новий рік це свято радості, щастя, подарунків та гарного настрою.

Фізхвилинка: хоровод «Маленькій ялинці».

Давайте пограємо. Я починатиму пропозицію, а ви її закінчуватимете.

1. Взимку холодно, а влітку (спекотно).

2. Взимку похмуро, а влітку (Зрозуміло).

3. Взимку сніг землю покриває, а навесні сніг (тане).

Тепер я називатиму слова визначення, а ви придумуватиму, що таким може бути.

1. Білий (цукор, сніг).

2. Трескучий (Мороз, паркет).

3. Яскраве (сонце, сукня).

4. Зелена (трава, ялинка, сосна).

5. Іскристий (Сніг, дощ, лід).

Давайте надягнемо фартухи та нарукавники. Для чого? Ми розфарбовуватимемо зимові картинки. Сідайте за столи. Стільці посуньте до столів, спина пряма. Ноги стоять на підлозі, руки лежать на столі. Згадайте, яких правил безпеки потрібно дотримуватись при роботі з фарбами? Починаємо розфарбовувати.

4. Заключна частина.

Давайте подивимося, які роботи ми отримали. Вам подобаються ваші роботи? Чому? Яка робота найбільше подобається? Чому?

Про яку пору року сьогодні говорили?

Скільки місяців у зими? Назвіть їх.

Який птах до нас прилітає у грудні?

Який птах виводить пташенят у січні?

Назвіть зимові прикмети.

5. Рефлексія.

Вам сподобалось наше заняття? Чому? Покажіть мені ваш настрій за допомогою наших сонечок, поясніть, чому у вас такий настрій.

6. Організаційний момент.

Забирайте на місце всі матеріали, упорядковуйте робоче місце. Знімайте фартухи та нарукавники, вішайте на місце. Заняття закінчено. Всім дякую.

Заняття з навколишнього світу у старшій групі на тему: Зима

Конспект заняття з навколишнього світу для старших дошкільнят «Доброго дня, Зимушка-Зима!»

Склала: Педагог ШРЕР "Всезнайка" Карасенко Людмила Миколаївна МАУ ДО "Палац Дитячої Творчості", м.Таганрог

Опис роботи:Цей матеріал може бути використаний на занятті з навколишнього світу на зимову тематику, як педагогами шкіл раннього розвитку дітей, так і вихователями дошкільних закладів.

Тип заняття:Заняття типу, що закріплює.

Мета заняття:Закріпити та узагальнити знання дітей про зимову пору року.
Завдання:
Систематизувати знання дітей про характерні ознаки зими;
Узагальнити та розширити знання дітей про взаємозв'язок живої, неживої природи та життя людини в зимову пору року;
Сприяти розвитку уваги, спостережливості, логічного мислення, пам'яті, цілісного сприйняття;
Розвивати здатність бачити красу навколишнього світу;
Викликати у дітей емоційне задоволення від діяльності на занятті;
Виховувати любов та дбайливе ставлення до навколишньої природи;
Формувати навички співробітництва, взаєморозуміння, доброзичливості;
Підготовка до заняття:підбір ілюстрацій та музичного супроводу.

Демонстраційні матеріали:барвиста коробка від «Зимушки-Зими», мішечок з заохочувальними призами, сніжинки, ілюстрації на зимову тематику (згідно з ходом заняття), аудіозапис пісні «Сніговий вальс», «Якби не було зими..» (з мультфільму «Простоквашіно» проектор.

Хід заняття:
Педагог:Хлопці, ви любите ходити у гості?
Сьогодні я пропоную вам вирушити у гості. А до кого ми поїдемо, ви здогадаєтеся самі, прослухавши загадку (педагог читає загадку)
З кожним днем ​​все холодніше,
Гріє сонце дедалі слабше,
Скрізь сніг, як бахрома,
Значить, до нас прийшла...
(Зима)

Педагог:Сьогодні ми вирушимо в гості до Зимушки-Зими.
Педагог:На чому можна дістатися?
(Відповіді дітей)
Є вони у дітлахів,
Лихо мчать мене з гори!
І Єгорку, і Оксанку
Доріжкою котять... (санки)

Педагог:Зима своєю чарівністю надихає художників, письменників, поетів, композиторів, вони створюють прекрасні твори. Хлопці, дуже багато написано віршів про зиму, неможливо не захоплюватися красою, цієї чарівної та чудової пори року. Послухайте, які чудові рядки написав про зимову природу поет І.Суріков.
Білий сніг пухнастий
У повітрі паморочиться
І на землю тихо
Падає, лягає.
І на ранок снігом
Поле забіліло,
Точно пеленою
Все його одягнуло.
Темний ліс, що шапкою
Накрився чудовою,
І заснув під нею
Міцно, непробудно.
(Уривок вірша І.Сурікова.)

Педагог:Діти, Зимушка приготувала для нас цікаві завдання! Ви хочете, щоб зима була снігова? За свої відповіді на занятті ви отримуватимете сніжинку з цієї коробочки. (Протягом заняття діти отримують сніжинки)

Завдання 1. Що ми знаємо про зиму?

Завдання 2.Гра «Зимовий вітер та сніжинки»

(у дітей у руках паперові сніжинки, під музику діти, немов сніжинки на вітрі, розбігаються в різні боки, танцюють, кружляють, гойдаються, як тільки музика закінчується, діти повинні знову стати в коло)

Завдання 3 «Життя тварин та птахів узимку»

(На екрані з'являються картинки «життя тварин та птахів узимку»)

Завдання 4. Пальчикова гра «Ведмідь у барлозі»

Ведмідь у барлозі міцно спить,
Всю зиму до весни сопе.
Сплять зимою бурундук,
Колючий їжачок і борсук (загинаємо пальчики).
Тільки зайчик не спиться (Робимо зайчика: вказівний і середній пальці піднято вгору).
Тікає від лисиці (обертаємо пальцем).
Миготить він серед кущів,
Наспівував - і був такий (з'єднуємо великий палець правої руки з вказівним пальцем лівою і навпаки)!

Завдання 5. «Життя рослин взимку»

(На екрані з'являються картинки "життя рослин взимку")

Завдання 6. «Життя людей узимку»

(На екрані з'являються картинки "життя людей взимку")

Завдання 7. "Сніговик"

Завдання 8. Гра «Доскажи слівце»

Конспект заняття по ознайомлення з навколишнімсвітом...

Maam.ru > Конспект заняття з

План- конспект заняття по навколишньомусвіту ( старша група)...

Світу ( старша група) на тему: КонспектНІД ознайомлення зсвітом природи в старшою групі"Року кінецьі початок зими! " - Ось так загадку задали мені. Морози і завірюха КонспектООД по ознайомлення зсвітом природи в старшою групі « Зимане літо – у шубу...

Nsportal.ru > План-конспект заняття з

План- конспект заняття по навколишньомусвіту ( старша група)...

Попередній перегляд: Конспект заняття по ознайомлення з навколишнімсвітом. «Зимушка – зима» в старшою групі№10.КОНСПЕКТзаняття по ознайомлення з навколишнімсвітом старшою групі«НЕЗВИЧАЙНА ПОДОРОЖ"Тип заняття...

Nsportal.ru > План-конспект заняття з

КонспектНІД в старшою групі по ознайомлення...

Конспектбезпосередньо освітньої діяльності з дітьми старшою групи по ознайомлення з навколишнімсвітом «Прийшла зима-Сніг і радість принесла».

Ped-kopilka.ru > Конспект НОД у старшій

Конспект заняття по ознайомлення з навколишнімсвітом на...

Інфоурок › Дошкільна освіта › Конспекти› Конспект заняття по ознайомлення з навколишнімсвітом на тему: "Зимушка- зима".Мета: 1. Узагальнити та систематизувати уявлення дітей про характерні ознаки зими, продовжувати вчити самостійно...

Infourok.ru > Конспект заняття з

КонспектНІД по ознайомлення з навколишнімсвітом « Зима.»

Зимові прикмети» Мета: Закріпити у дітей ознаки зими, сезонні зміни в природі, пов'язані з1. Прогулянка в старшою групі. КонспектНОД з ліплення в 1-ій молодшій групі«Е... Конспект заняття посенсорного виховання в середній групі"Подорож у казку".

Blog.dohcolonoc.ru > Конспект НОД з

Конспект

неділя, 24 січня 2016 р. Конспектбезпосередньо освітньої діяльності в старшою групі по ознайомлення з навколишнімсвітом на тему Програмний зміст: узагальнювати уявлення про зими; закріплювати знання про характерні ознаки зимових місяців.

Prodetskiysad.blogspot.com > Конспект безпосередньо

Конспект заняття по ознайомлення з навколишнімсвітом.

МКУ «Управління освіти» Виконавчого комітету Заїнського муніципального району Конспект заняття по ознайомлення з навколишнімсвітом. На тему: «Йде чарівниця- зима». (для дітей підготовчої логопедичної групи).

Doshkolnik.ru > Конспект заняття з

Конспект заняття по навколишньомусвіту в старшою групіна...

(Діти дають назви картинам: « Зимабіла», « Зиманастала», «Перший сніг», «Снігопад» і т.д.) Вихователь: (вивішує малюнки на стенді, діти розглядають їх, обмінюються враженнями) Діти, що вам найбільше сподобалося сьогодні на заняття?

Konspekty-zanyatij.ru > Конспект заняття з

Конспект заняття по навколишньомусвіту для старшою групи...

Заняття по навколишньомусвіту в старшою групіна тему: Зима.Опис роботи: Даний матеріал може бути використаний на заняття по навколишньомусвіту на зимову тематику як педагогами шкіл раннього розвитку дітей, так і вихователями дошкільних закладів.

Kladraz.ru > Конспект заняття з

КонспектНІД по ознайомлення з навколишнімсвітом...

середньої групі. Склала: вихователь Краснова А. С. Тема: «Білосніжна зима». Інтеграція освітніх областей21-04-2017, 13:19. Конспекткомплексного заняття"Зимушка- зима», зимасніжна була".

Uchitelya.com > Конспект НОД з

НІД по ознайомлення з навколишнімсвітом у старшою групі...

Ніхто і ніколи не сплутає зимуз іншим часом року. Картину зимималює завжди сніг. Сніг – це не лише фарби: білий колір на поверхні землі або Конспектбезпосередньо освітньої діяльності з малювання у підготовчій групі"Дари осені.

Eduboss.ru > НОД з ознайомлення з

Конспектбезпосередньо освітньої діяльності...

в старшоюлогопедичної групі. по ознайомлення з навколишнім.Муніципальний дошкільний навчальний заклад дитячий садок 66 «Бджілка» Конспект заняття порозвитку мови та ознайомлення з навколишнімсвітом у підготовчій групі...

Docplayer.ru > Конспект безпосередньо

Конспект заняття по ознайомлення з навколишнім(екологія)...

«Дитячий садок №15 м. Червоноармійська Саратовської області». Конспект заняття. по ознайомлення з навколишнім. (екологія). Продумую методику проведення заняття: питання, прийоми, готую обладнання. 4. Обладнання: картки із зображенням...

Publekc.ru > Конспект заняття з

Конспект заняття по ознайомлення з навколишнімсвітом...

«Зимушка – зима» в старшою групі№10. Мета: розширити та закріпити вже наявні уявлення дітей про зими. Завдання- узагальнити та систематизувати уявлення дітей про характерні. ознаках зими; - продовжувати знайомити дітей із зимовими місяцями: грудень...

Pedportal.net > Конспект заняття з

Конспект заняття по ознайомлення з навколишнім.

Тема: «Пташина їдальня». Вихователь: Каліошко Г.І. Конспект заняття по ознайомлення з навколишнімв старшою групі.Хід заняття. Вихователь. Настала зима- Найважче для птахів та звірів пору року. Чи знаєте ви, як можна допомогти нашим меншим...

Xn----37-53dwcf1akj7fei.xn > Конспект заняття з

КонспектНІД по ознайомлення з навколишнімсвітом на тему...

Конспекти занять, ООД Методичні розробки Корекційна робота Здоров'яВос-ль: Діти сьогодні ми з вами здійснимо подорож у гості до Матінки ЗимаРефлексія: Ось і підійшло до кінцюнаша подорож. Ви великі молодці, впоралися з усіма завданнями.

Pdou.ru > Конспект НОД з

Інтегроване заняттяв старшою групі(розвиток мовлення...)

Хід інтегрованого заняттяв старшою групі.- Але зараз, Зима, ми не зможемо з тобою пограти, нехай сніжки залишаються в санях, а в кінці заняттяподивимося, що з ними Конспектінтегрованого заняття порозвитку мови та ознайомлення зприродою в старшою групі...

MirDoshkolnikov.ru > Інтегроване заняття в

Конспектпідсумкового комплексного заняттяу підготовчій...

Читання віршів про зими, Розмова про зміст, роз'яснення незнайомих слів. Заучування напам'ять віршів, пісень, прислів'їв про зими.заняттяв старшою групі, тема: «Чим займається фермер» Конспекткомплексного заняття по ознайомлення з навколишнімв.

Vospitatel.com.ua > Конспект підсумкового

Конспект заняття по навколишньомусвіту в старшою групіна...

Тема: «Йде чарівниця зима…» Програмні завдання: Освітні: - узагальнити та систематизувати уявлення дітей про характерні ознаки зими; (освітня галузь «Пізнання»); - продовжувати знайомити дітей із природними особливостями зимових...

Detvoraonline.ucoz.ru > Конспект заняття з

Конспект заняття по ознайомлення з навколишнімсвітом...

КонспектНІД по ознайомлення з навколишнімсвітом « Зима. Зимові прикмети». Інтеграція освітніх галузей: «Пізнавальний розвиток»; «Мовленнєвий розвиток»; "Фізичний розвиток"; «Соціально-комунікативний розвиток»; «Художньо-естетичний розвиток».

Prodlenka.org > Конспект заняття з

Конспектпідсумкового заняття по ознайомлення з навколишнім...

Конспект заняття поФЕМП "Лісова полянка" у 2 молодшій групіПлан- конспект заняття помалювання у першій молодшій групі"Сонечко - цебро". Конспект заняттяв старшою групі"Подорож крапельки".

Ya-odarennost.ru > Конспект підсумкового

Конспект заняття по ознайомлення з навколишнімсвітом...