กิจกรรมนอกหลักสูตรที่มุ่งพัฒนาความสนใจในภาษาเยอรมัน เนื้อหาเกี่ยวกับโครงการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติภาษาเยอรมันในหัวข้อจากเยอรมนีถึงรัสเซียและด้านหลัง

มีการนำเสนอแบบจำลองปราสาทยุคกลางที่ทำจากกระดาษแข็ง งานนี้ดำเนินการโดยมีเป้าหมายที่จะดื่มด่ำกับบรรยากาศของปราสาทยุคกลาง เพื่อให้นักเรียนได้รับรู้ถึงชีวิตของผู้อยู่อาศัยในจินตนาการมากขึ้น

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

เสร็จสมบูรณ์โดย: นักเรียนของโรงเรียนมัธยม MBOU Zalesovskaya Shkarupa V., Roshka P., (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7) Fedortsova S., Mikhailenko V. (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8) หัวหน้างานด้านวิทยาศาสตร์: Militsina Anastasia Olegovna Projektarbeit zum ธีม: “Liebenfelde Kirche”

Die Geschichte von Mehlauken Liebenfeldekirche Die Friedenskirche (พอทสดัม) Inhaltsverzeichnis:

Mehlauken ist altes Siedlungsland, วันที่ 15. Jh. วีเดอร์ นอย เบซีเดลต์ วูร์เดอ แดร์ เนม เด ออร์เตส ไลเตเต ซิช เวอร์มุทลิช อับ ฟอน เดม ฟลุสเชน เมห์ลาวา ab. Das Dorf wurde เกิดขึ้นในปี 1938 ใน "Liebenfelde" umbenannt und fiel am 20 มกราคม 1945 ใน die Hände der Sowjets ในถ้ำปี 1940 Jahren lebten etwa 5.000 Einwohner 1. ตายเกชิคเท ฟอน เมเลาเคิน

einen Bahnhof für Reisen ใน die nahe und weite Welt, das Amtsgericht, drei Schulen, das Forstrentamt, Es gab ที่นี่:

Rechtsanwälte, Årzte, Apotheke, โรงแรม, viele Läden und etliche Handwerker.

Ein Schulhaus gab es in Mehlauken seit 1843. (3 Klasse) Im Jahre 1927 wurde eine siebenklassige Volksschule , später als Mittelschule bezeichnet, eingeweiht. Daneben gab es vor dem Krieg eine Landwirtschaftsfachschule sowie eine Berufsschule. เมื่อ พ.ศ. 2478 สงครามระหว่างเมืองแองเจลีเดิร์ต Die Schule ใน Mehlauken

Die Schule ใน Mehlauken

Die Kirche von Mehlauken gehört zu den restlichen wenigen Gotteshäusern, die zwar noch stehen, aber zusehends mehr verfallen (2010) 2. โบสถ์ลีเบนเฟลเดเคียร์เชอ.

เซีย เวิร์ด ฟอน ออกัสต์ ชตูเลอร์ Er gebaut einer Kirche ในปี 1845/46 ในเมือง Mehlauken ฟรีดริช ออกัสต์ ชตูเลอร์ (1800 - 1865)

วิวโบสถ์ทั้งภายในและภายนอก

เคอนิก ฟรีดริช วิลเฮล์มที่ 4 สงคราม Kronprinz auf seiner Italienreise beonders beeindruckt von der frühchristlichen Basilika San Clemente ใน Rom ใน Diesem Stil dachte er sich eine Kirche ใน Potsdam und gab seine Skizzen ใน die Hände von Ludwig Persius 3.โบสถ์ Geschichte Friedenskirche ในพอทสดัม ลุดวิก เพอร์ซิอุส (1803-1845)

Der Friedenskirche ใน Potsdam Die evangelische Friedenskirche im Schlosspark Sanssouci ใน Potsdam liegt im Marlygarten gleich am Grünen Gitter

หอเอนเมืองปิซาในโรม มหาวิหารเซนต์มาร์กในเวนิส หอระฆังของจิออตโตในฟลอเรนซ์ ซานตามาเรียเดลฟิโอเรในฟลอเรนซ์

ดี ฟรีเดนส์เคียร์เชอ (พอทสดัม) ดี ลีเบนเฟลเดเคียร์เชอ (ซาเลซีเย)

อาคารโบสถ์ Liebenfelde ตั้งอยู่ในหมู่บ้าน Zalesie และเป็นอนุสาวรีย์ในระดับภูมิภาค มันมีความสำคัญอย่างยิ่งไม่เพียง แต่ในประวัติศาสตร์ของปรัสเซียตะวันออกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประวัติศาสตร์ของสถาปัตยกรรมโลกด้วย (รูปแบบนี้แพร่หลายในอิตาลีและยุโรป) ตั้งแต่ปี 1993 อาคารหลังนี้ได้ถูกย้ายไปยังโบสถ์ออร์โธดอกซ์รัสเซีย สรุป: ไม่มีอดีตก็ไม่มีปัจจุบัน

www.ostpreussen.net www.wikipedie.de Brigitte Stramm, Unser Kreis Labiau 2011, von tohus ธันวาคม 2011, S. 53 Brigitte Stramm, von tohus Juni 2009, S. 91 Marcus Stritzke, 2. 4. 2012 Gerhard Fischer, Rostock, von tohus ธันวาคม 2013 S. 112 Heimatbuch Labiau , S. 53, von tohus , มิถุนายน 2014, S. 72 Pater George Jagodzinski, Die Katholiken in der Stadt und dem Landkreis Labiau nach 1945, ใน von tohus , Sommer 2016, S. 48 ฉ แหล่งที่มา:

Vielen Dank für ตายแล้ว Aufmerksamkeit!

ดูตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษาอิสระของเทศบาล "โรงเรียนมัธยม POLESKY"

โพลสค์, เซนต์. เชฟชุก 10.

การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติของเทศบาล

“ก้าวแรกของฉันสู่วิทยาศาสตร์ – 2559”

งานโครงการในหัวข้อ: “Liebenfelde Kirche”

สมบูรณ์:

นักเรียนของโรงเรียนมัธยม MBOU Zalesovskaya

Shkarupa V. , Roshka P. , (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7)

Fedortsova S. , Mikhailenko V. (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8)

ทางวิทยาศาสตร์ หัวหน้างาน:

ครูสอนภาษาเยอรมัน

โรงเรียนมัธยม MBOU Zalesovskaya

มิลิทซินา เอ.โอ.

โพลสค์, 2016

การแนะนำ

เรานำเสนองานโครงการในหัวข้อ “คริสตจักรในหมู่บ้าน Zalesie”

ในงานของเรา เราต้องการพิจารณาประวัติศาสตร์ของ Melyauken (หมู่บ้าน Zalesie, เขต Polesie, ภูมิภาค Kaliningrad) รวมถึงโบสถ์ Liebenfelde ซึ่งเป็นซากปรักหักพังที่เราเห็นถัดจากโรงเรียนในใจกลางหมู่บ้าน

ในงานของเรา เรารวบรวมเนื้อหาจากแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้ของเยอรมันเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของหมู่บ้าน Zalesie เกี่ยวกับโบสถ์ของหมู่บ้าน Liebenfelde (Zalesie) และยังทำการเปรียบเทียบกับ Friedenkirche ซึ่งตั้งอยู่ในพอทสดัมในประเทศเยอรมนี

จากประวัติศาสตร์เราได้เรียนรู้ว่ามีการกล่าวถึงครั้งแรกในปี 1470 ในเวลานั้นชายคนหนึ่งชื่อพิตต์ให้พื้นที่แก่ฮันส์เครมิสและนิคลาส ราเชาเป็นที่ดิน 10 หลังซึ่งตั้งอยู่บนแม่น้ำเมลาวา การตั้งถิ่นฐานของ Melyauken นั้นเก่าแก่มาก มันถูกยึดครองอีกครั้งในศตวรรษที่ 15 ในปี 1938 ได้เปลี่ยนชื่อเป็นหมู่บ้าน Liebenfelde เมื่อวันที่ 20 มกราคม พ.ศ. 2488 ผ่านไปยังสหภาพโซเวียต ในช่วงสี่สิบของศตวรรษที่ 20 มีผู้คนประมาณ 5,000 คนอาศัยอยู่ที่นี่

มีสถานี ศาลท้องถิ่น โรงเรียน 3 แห่ง สถานที่ราชการ สำนักงานกฎหมาย โรงพยาบาล ร้านขายยา โรงแรม และร้านค้ามากมาย โรงงานหลายแห่งและลานช่างฝีมือ

ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2386 มีโรงเรียนแห่งหนึ่งใน Melauken ในตอนแรกมีสามชั้นเรียน ในปี พ.ศ. 2470 โรงเรียนรัฐบาลเปิดขึ้นเป็นเวลา 7 ปี ต่อมาได้เป็นโรงเรียนมัธยมศึกษา

ก่อนสงครามยังมีโรงเรียนเทคนิคการเกษตรและโรงเรียนอาชีวศึกษาที่ฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในสาขาการเกษตรด้วย

ในปี พ.ศ. 2478 มีการเปิดโรงเรียนประจำ

บทที่สองอุทิศให้กับ Liebenfeldekircheโบสถ์ใน Meliauken เป็นหนึ่งในอนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรมที่ได้รับการอนุรักษ์ไว้แทบจะไม่ซึ่งเรายังมองเห็นได้ แต่ตัวอาคารอยู่ในสภาพทรุดโทรม (ตั้งแต่ปี 2010)

สถาปนิกของโครงการนี้คือ August Stüller ( 1800 - 1865 ). ปีแห่งการก่อสร้างโบสถ์ในปี พ.ศ. 2388-46 ในเมือง Melauken ซึ่งเปิดทำการเมื่อวันที่ 25 ตุลาคม พ.ศ. 2389 และถือว่าคล้ายกับโบสถ์ Postdam

บทที่สามอุทิศให้กับโบสถ์ Friedenskirche ในเมืองพอทสดัม

กษัตริย์ ฟรีดริช วิลเฮล์มที่ 4 ทรงเป็นเจ้าชายและในระหว่างการเสด็จเยือนอิตาลี พระองค์ทรงประทับใจเป็นพิเศษกับมหาวิหารคริสเตียนซานเคลเมนเตในกรุงโรมในยุคแรกๆ ในรูปแบบนี้ เขาคิดที่จะสร้างโบสถ์ในพอทสดัมและมอบภาพร่างของเขาให้กับลุดวิก เปอร์ซิอุส ซึ่งส่งต่อหลังจากการตายของเขาไปยังผู้สืบทอดตำแหน่งต่อจากเขาคือเอากุสต์ ชตูเลอร์ Stüllerนำแนวคิดพื้นฐานของกษัตริย์มาสร้างโบสถ์ในเมือง Melauken ซึ่งเปิดเมื่อวันที่ 25/10/10 พ.ศ. 2389 และโบสถ์แห่งสันติภาพก็คล้ายกันมาก ศิลาก้อนแรกในคริสตจักรแห่งสันติภาพถูกวางเมื่อวันที่ 14 เมษายน พ.ศ. 2388 และก่อสร้างแล้วเสร็จในปี พ.ศ. 2397 ดังนั้นคริสตจักรใน Melauken จึงเป็นชุดซ้อมของโบสถ์พอทสดัม: สร้างในรูปแบบโค้งเช่นโบสถ์พอทสดัม, มหาวิหารเซนต์มาร์กในเวนิส เช่นเดียวกับหอเอนเมืองปิซาในโรม และในเวลาเดียวกัน รายละเอียดมีเพียงหอคอยเท่านั้นที่แตกต่างกันเล็กน้อย หอคอยของ Melauken นั้นเข้มงวดกว่า กะทัดรัดกว่า และไม่สูงมากนัก

1. เมห์เลาเกน (Melyauken.)

Mehlauken อยู่ที่ Siedlungsland , das zwischenzeitlich brach lag, อาเบอร์ 15. Jh. วีเดอร์ นอย เบซีเดลต์ วูร์เดอ ดังนั้น wurde einem Mann namens Pitt 1470 zehn Hufen Land übergeben, die vorher Hans Cremit und Niklas Raschau besessen hatten. แดร์ เนม เด ออร์เตส ไลเตเต ซิช เวอร์มุทลิช อับ ฟอน เดม ฟลุสเชน เมห์ลาวา ab. ชื่อ "Feld an der Mehlawa" wurde mit "liebes, blaues Feld" übersetzt, weshalb das Dorf 1938 ใน "Liebenfelde" umbenannt wurde Die älteste Erwähnung Mehlaukens stamm aus einem Bericht von 1384, in dem der Komtur von Labiau dem Ordensmarschall den Bericht über eine Kriegs-Reise durch die Wildnis zwischen Laukischken und Memel schickte. บิสอิน 16 จฮ. สงคราม Mehlauken von dichtem Wald umgeben

อิม ซูเกเดอร์ preußischen Verwaltungsreformอันฟาง 19.จ. sollte Mehlauken nach dem Schmidtschen Einteilungsplan von 1809 dem geplanten Kreis Tapiau zugeordnet werden, weil die Verbindung nach Labiau in den niederschlagsreichen Jahreszeiten durch den großen Baumwald ziemlich unpassierbar war. Dieser Plan wurde jedoch aufgegeben และ statt Tapiau wurde Wehlau Kreisstadt. Trotzdem เชื่อ Mehlauken der Bezugspunkt für die weitere Umgebung. Es gab hier einen Bahnhof für Reisen in die nahe und weite Welt, das Amtsgericht, drei Schulen, das Forstrentamt, Rechtsanwälte, Årzte, Apotheke, Hotel, viele Läden und etliche Handwerker. ใน einem Stallgebäude des früheren Gutes richtete man 1927 eine Genossenschaftliche Molkerei ein, die täglich 10 Tonnen Milch verarbeitete, vornehmlich zu Tilsiter Käse. Diese Meierei aus der Vorkriegszeit, die zwischenzeitlich sogar noch Maschinen และ sonstige Produktionsmittel aus Sachsen und Schleswig-Holstein erhalten hatte, สงคราม 2009 völlig verfallen, die Ausrüstung wurde verkauft. Das Gebäude der Molkerei wurde 2011 renoviert und soll demnächst einen Fleischverarbeitungsbetrieb aufnehmen. วอเชนทลิช แก๊บ เอเนน มาร์คทาก.

Mehlauken wurde 1938 ใน Liebenfelde umbenannt und fiel am 20 มกราคม 1945 ใน die Hände der Sowjets (Nach der Aussage eines Zeitzeugen ging aber am 21 มกราคม 1945 noch ein Zug von Mehlauken ab nach Insterburg, sodass der 20. Januar vielleicht nicht richtig ist) ในถ้ำปี 1940 Jahren lebten etwa 5.000 Einwohner ใน Mehlauken

Ein Schulhaus gab es ใน Mehlauken seit 1843 Dieses wurde ab 1911 dreiklassig und fasste trotzdem die Schülerzahlen bald nicht mehr. Deshalb wurde 1927 อีเนอซีเบนคลาสซิจ โฟล์คสชูเลอ , später als Mittelschule bezeichnet, eingeweiht. Diese geriet beim Einmarsch der Sowjets ภายใต้ Beschuss und brannte aus เอาส์ เดอร์ เทิร์นฮัลเลอ, ตาย überlebte, ตายใน Kino- และ Tanzsaal gemacht. สงครามเลทซ์เตอร์ ชูลเลเตอร์ เรคเตอร์ เอมิล สเตกมันน์ Daneben gab es vor dem Krieg eine Landwirtschaftsfachschule sowie eine Berufsschule. In der Landwirtschaftsschule wurden für je 25 – 35 Jungen und Mädchen ใน 2 Wintersemestern landwirtschaftliche, betriebswirtschaftliche und technische Fragen behandelt, um die männlichen Schüler für eine moderne, fortschrittliche Bewirtschaftung ihrer Höfe fit zu ma chen. ดาส ชูลเฮาส์ สเต็ท นิชท์ เมห์ร Für die Mädchen vermittelte ชายใน den Räumen der Mittelschule entsprechende Kenntnisse für die bäuerliche Haushaltsführung เมื่อ พ.ศ. 2478 สงครามระหว่างเมืองแองเจลีเดิร์ต

2. โบสถ์ลีเบนเฟลเดเคียร์เชอ.

Die Kirche von Mehlauken gehört zu den restlichen wenigen Gotteshäusern, die zwar noch stehen, aber zusehends mehr verfallen (2010) สงครามแบบเดียวกับต้นแบบโบสถ์ Vorbild für den Bau der Friedenskirche ในพอทสดัม. เคอนิก ฟรีดริช วิลเฮล์มที่ 4 สงคราม Kronprinz auf seiner Italienreise beonders beeindruckt von der frühchristlichen Basilika San Clemente ใน Rom ใน Diesem Stil dachte er sich eine Kirche ใน Potsdam und gab seine Skizzen ใน die Hände von Ludwig Persius, die nach dessen Tod von seinem Nachfolger August Stüler verwertet wurden Stüler nutzte die Grundidee, befördert vom König, für den Bau einer Kirche 1845/46 ใน Mehlauken, เสียชีวิตเมื่ออายุ 25 ปี 10. 1846 eingeweiht wurde und die der Friedenskirche ungemein ähnlich sieht. Die Grundsteinlegung für die Friedenskirche erfolgte am 14. 4. 1845, deren Fertigstellung aber erst 1854. Deshalb kann man die Kirche in Mehlauken als Generalprobe für die Potsdamer Kirche ansehen: die Kirchenschiffe gleichen sich auch im Detail, nur die Türme sind etwas verschieden. Der Mehlauker Turm คือผู้แข็งแกร่งและคอมแพ็คเตอร์และนิชต์

1993 wurde เสียชีวิตจาก Kirche der orthodoxen Gemeinde übertragen, die sich mit eigenen Mitteln um die Renovierung vor allem des Kircheninneren bemüht. ก่อนหน้า 2008 สงคราม immerhin schon das mit einer metallenen Eindeckung versehen und das Mauerwerk sanierungstechnisch gesichert worden . Offensichtlich hat aber die orthodoxe Gemeinde die Erhaltung der Kirche nicht bewältigt: 2012 stürzte das Dach ein.

Neben der Kirche steht ein dreistöckiges Gebäude, das wohl mal die Schule war. Ansonsten gibt es keine alten Wohnhäuser mehr in Mehlauken, sondern allenfalls noch Neubauten.

ตาย Heimatkreisvorsitzende des Kreises Labiau, Frau B. Stramm, schrieb zum Verfall der Mehlauker Kirche: `Leider stimmen die Angaben zur Kirche Mehlauken ออกอากาศ 2008 nicht! Die Kirche verfällt ใน Schlmmem Maße ตายซะรัส. ออร์ธ haben mit deutscher Hilfe seinerzeit (Anfang/Mitte der 1990-er Jahre) das Dach repariert und das Gebäude durch verschlossene Türen ฯลฯ เกสเชิร์ต Nun ist das Dach kaputt, man kann durch die nicht mehr vorhandenen Seitendächer so in den Himmel schauen. Wahrscheinlich wird das Gebäude ใน kurzer Zeit auch als "Steinbruch" genutzt werden und dann von der Bildfläche verschwinden. มีลักษณะเฉพาะคือ nicht zu glauben, wie man dort mit hist. เบาเทน อืม. Es gibt zwar auch Denkmalschutz, aber wie das dort funktionieren soll, weiß wohl so wirklich niemand”

อิ่ม Jahr 1995 จบแล้ว eine kleineนอย คาโธลิเช่ เคียร์เช่ เกเบาท์, เดเรน โบเตยล์ aus Deutschland คาเมน Seelsorger และ Vorsteher der der Gemeinde von „Dreimal Wunderbare Mutter“ คือ Pater Anpras Gauronskas, der aus dem Bistum Telsiai ใน Litauen ตามลำดับ

โดย Krieg gab es ein Adliges Rittergut มิต ไอเนอร์ แฟลเช่ ฟอน 545 ไอน์ชล. เดส วอร์แวร์กส์ แอดล.-เกดูห์นเลาเคน. Besitzer ในปี 1913 สงครามกับกุสตาฟ ลอเรนซ์ Heute gibt es neue Siloanlagen, die den Blick auf sich ziehen, sowie einen neuen Gartenbaubetrieb mit Baumschule.

ดาส เอฮีมาลิจ ฟอร์สเตรนตามท์ เรอเดอเรอโนเวียร์ตและซีทกุทออส

Bei Mehlauken/Liebenfelde hat sich ein russischer Ackerbaubetrieb auf 9.000 ha mit Milch- und Rindfleischproduktion etabliert. ใช้เวลา 2.400 Milchkühe gehalten, die Milchleistung von 8700 l/Kuh/Jahr erbringen. In der Feldwirtschaft wird der Agrarbetrieb beraten von Prof. ดร. พี. ชูมานน์ เอาส์ เมคเลนบวร์ก-ฟอร์พอมเมิร์น. Für den Rinderbereich หมวกชาย ebenfalls einen deutschen Berater Die Ställe sind technisch auf der Höhe der Zeit.

Als Besonderheit ist zu vermerken, dass ein Ort im Kreis Labiau nach dem Namen eines jüdischen Mädchens benannt wurde: Hillel Jankel Finkelstein, Besitzer der nach den Befreiungskriegen vom Fiskus verkauften Domäne Mehlauken, gründete 1828 eine Ansiedlung auf Land, das ihm vom F iskus zugesprochen สงครามคำ และ das er parzellieren ließ, และ gab dieser den Namen „มินเชนวาลเดอ “ นาค ไซเน็ม ทอชเทอร์เชน มินเชน ชื่อ Dieser wurde dann unter den Nazis am 16. 7. 1938 ใน Lindenhorst umbenannt (heuteเซเลโนโว ). ดาส ดอร์ฟ ซูเลตซ์ 532 ดอยช์ ไอน์โวห์เนอร์, ไอน์ ไดคลาสซิจ โฟล์กสชูเลอ, ไอเน็น บาห์นฮอฟ และ ซไว กาสธอยเซอร์ Die Wohnhäuser gingen zurück auf das emalige Vorwerk des Gutes Adl. Mehlauken.. Minchenwalde war daneben ein Ort mit starker Präsenz von Baptisten, die hier sogar eine Kapelle mit 200 Sitzplätzen errichteten, die allerdings 1874 aus nicht näher bekannten Gründen niederbrannte. ลืมไปว่า Häuser steht von Minchenwalde nichts mehr.โรมานิสเชเอเลเมนเต der Kirchenarchitektur Italiens และไม่สนใจ Roms Nach der Grundsteinlegung อายุ 14 เมษายน พ.ศ. 2388 fand die Weihe des sakralen Gebäudes อายุ 24 กันยายน พ.ศ. 2391 Die Bauzeit an Nebenanlagen dauerte bis 1854. Der ganze Komplex ist oberitalienischen Klosterbauten nachempfunden.

Die Kirche wird für Gottesdienste der Evangelischen Friedensgemeinde Potsdam genutzt.

บทสรุป

• อาคารโบสถ์ Liebenfelde ตั้งอยู่ในหมู่บ้าน Zalesie และเป็นอนุสาวรีย์ในระดับภูมิภาค
• มันมีความสำคัญอย่างยิ่งไม่เพียง แต่ในประวัติศาสตร์ของปรัสเซียตะวันออกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประวัติศาสตร์ของสถาปัตยกรรมโลกด้วย (รูปแบบนี้แพร่หลายในอิตาลีและยุโรป)
• ตั้งแต่ปี 1993 อาคารหลังนี้ได้ถูกย้ายไปยังโบสถ์ออร์โธดอกซ์รัสเซีย

สไลด์ 1

เรานำเสนองานออกแบบ

ที่สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 2" ในหมู่บ้าน Belousovo เขต Zhukovsky ภูมิภาค Kaluga มีการศึกษาภาษาต่างประเทศสามภาษา: อังกฤษ, เยอรมัน, ฝรั่งเศส แน่นอนว่านักเรียนส่วนใหญ่อยากเรียนภาษาอังกฤษเพราะได้รับความนิยม พวกเราซึ่งเป็นครูสอนภาษาเยอรมันต้องทำงานบางอย่างเพื่อโน้มน้าวผู้ปกครองและนักเรียนว่าภาษาเยอรมันเป็นสิ่งจำเป็นในการเรียนรู้ เรากำลังทำอะไรเพื่อสิ่งนี้ในโรงเรียนของเรา?

การประชุมผู้ปกครอง

โรงเรียนจัดประชุมผู้ปกครองที่บุตรหลานเพิ่งเริ่มเรียนภาษาต่างประเทศ ครูสอนภาษาเยอรมันพูดคุยกับผู้ปกครอง เราแนะนำตัวเอง พบปะพ่อแม่ และพูดคุยเกี่ยวกับโอกาสในการเรียนภาษาเยอรมัน สิ่งสำคัญคือเราโน้มน้าวและยกตัวอย่างเฉพาะเมื่อความรู้ภาษาเยอรมันเป็นสิ่งจำเป็น เป็นที่ทราบกันดีว่าภูมิภาค Kaluga เป็นผู้นำในการดึงดูดเงินทุนจากต่างประเทศเข้ามาในอุตสาหกรรม ซึ่งส่วนใหญ่เป็นชาวเยอรมัน จึงไม่น่าแปลกใจที่สื่อสิ่งพิมพ์ระดับท้องถิ่นและระดับภูมิภาคจะมีโฆษณาที่กำหนดให้พนักงานมีความรู้ภาษาเยอรมันอย่างน้อยในหลักสูตรของโรงเรียน โรงงานรถยนต์ชื่อดังของเยอรมัน Volkswagen และองค์กรอื่น ๆ ที่มีเมืองหลวงของเยอรมันปรากฏตัวในภูมิภาค Kaluga ซึ่งกระตุ้นให้เกิดความสนใจในภาษาเยอรมันเพิ่มขึ้น เป็นเรื่องน่ายินดีที่ผู้สำเร็จการศึกษาหลายคนเชื่อมโยงอาชีพในอนาคตกับอุตสาหกรรมยานยนต์และภาษาเยอรมัน ตัวอย่างเช่น: “วิศวกรออกแบบรถยนต์” เฉพาะทาง และ “นักแปลทางเทคนิคภาษาเยอรมันในสาขาวิศวกรรมยานยนต์” เฉพาะทาง” หรือ “วิศวกร-เศรษฐศาสตร์” และ “นักแปลภาษาเยอรมันสาขาเศรษฐศาสตร์” พิเศษที่สอง การประชุมเหล่านี้ ซึ่งจัดขึ้นเป็นพิเศษสำหรับผู้ปกครองได้รับผลของคุณ หลังการประชุม ผู้ปกครองก็เข้ามาพูดว่า: “ได้โปรดรับลูกของฉันเข้ากลุ่มนักเรียนภาษาเยอรมันด้วย” ภารกิจหลักของการประชุมเหล่านี้คือการดึงดูดผู้ปกครองและนักเรียนให้มาอยู่เคียงข้างพวกเขา เพื่อแสดงให้พวกเขาเห็นด้านบวกของการเรียนภาษาเยอรมัน

การแข่งขันระดับนานาชาติ

ปัจจัยสำคัญถัดไปในการพัฒนาความสนใจในภาษาเยอรมันคือการเข้าร่วมการแข่งขันเด็กนานาชาติที่จัดขึ้นในประเทศเยอรมนี หนึ่งในการแข่งขันเหล่านี้คือการแข่งขัน “Meeting with Eastern Europe” การแข่งขันประกอบด้วยโครงการมากมายที่ออกแบบมาสำหรับนักเรียนประเภทอายุต่างๆ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีส่วนร่วมอย่างมากเสมอ ตั้งแต่เดือนกันยายนถึงธันวาคม พวกเขาทำงานในโครงการในส่วน "ศิลปะ" โครงการนี้มีชื่อว่า "My Flying Motherland - Russia!" นักเรียนวาดภาพผีเสื้อบนแผ่นฟิล์มใส วาดและวางเมือง แม่น้ำ ภูเขา และทะเลไว้บนปีกของมัน พวกเขารวบรวมไกด์นำเที่ยวสีสันสดใสเป็นภาษาเยอรมันเพื่อประกอบกับภาพลักษณ์ของประเทศของตน เราประสบความสำเร็จในการแข่งขัน "Meeting European Eastern" แล้ว นักเรียนทุกคนที่ทำงานในโครงงานกลุ่มและรายบุคคลในปี 2553 และ 2554 ได้รับประกาศนียบัตรและของขวัญเล็กๆ น้อยๆ จากประเทศเยอรมนี ทั้งหมดนี้มอบให้ในพิธีสำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ซึ่งจะจัดขึ้นในช่วงปลายปีการศึกษา โดยมีผู้ปกครอง ครู และผู้บริหารโรงเรียนเข้าร่วมด้วย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 คนหนึ่งได้รับรางวัลจูงใจ 100 ยูโรในแต่ละโครงการ "My City" ซึ่งเธอนำเสนออย่างมีสีสันและมาพร้อมกับบทกวีเกี่ยวกับมาตุภูมิในภาษาเยอรมัน ด้านวัตถุของโครงการยังสามารถเป็นแรงจูงใจในการเรียนภาษาเยอรมันได้

จดหมายส่วนตัว, จดหมายทางอินเทอร์เน็ต, ข้อความ SMS

การติดต่อสื่อสารส่วนบุคคลมีบทบาทอย่างมากในการพัฒนาและสร้างความสนใจในภาษาเยอรมัน นักเรียนของเราติดต่อกับนักเรียนจาก Herder Gymnasium ในเมือง Merseburg ของประเทศเยอรมนี เป็นที่ทราบกันดีว่านักเรียนหลายคนไม่ชอบเขียนจดหมาย แต่ชอบสื่อสารทางอินเทอร์เน็ตหรือทางข้อความ SMS แต่การสื่อสารบนอินเทอร์เน็ตถือเป็นรูปแบบการสื่อสารบางอย่างที่เรียกว่าคำสแลงของเยาวชน: คำย่อ คำพยางค์ เช่น ประกอบด้วยพยางค์เริ่มต้น ความหมายอื่นของคำ ความหมายเป็นรูปเป็นร่าง ชื่อเล่น ฯลฯ นักเรียนมีความกลัวข้อเสนอดังกล่าว กลัวไม่เข้าใจความหมายของข้อความ และกลัวที่จะตอบมากยิ่งขึ้น แต่อินเทอร์เน็ตยังคงน่าดึงดูดสำหรับพวกเขาในแง่ของการสื่อสารมากกว่าการเขียนจดหมาย ความกลัวค่อยๆ หายไป และพวกเขาก็ตอบสนองในรูปแบบวัยรุ่นที่เป็นภาษาเยอรมัน บางครั้งนักเรียนถามถึงความหมายของคำบางคำและปัญหาอื่นๆ แม้ว่าส่วนใหญ่พวกเขาจะสื่อสารด้วยภาษาเยอรมันมาตรฐาน แต่เป็นภาษาที่พวกเขาเรียนที่โรงเรียน และการสื่อสารด้วย "ภาษาเยอรมันที่ถูกต้องและไม่ถูกต้อง" นี้ยังมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสนใจในภาษาเยอรมันอีกด้วย

การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติของโรงเรียน

ทุกปีเราจัดการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติของโรงเรียน ในระหว่างการประชุม นักเรียนทุกกลุ่มอายุจะนำเสนอในหัวข้อต่างๆ และปัญหาต่างๆ ตัวอย่างเช่น: "ความสามารถของมนุษย์ในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ", "แฟชั่นเยาวชนในเยอรมนี", "คุณลักษณะของการศึกษาในโรงเรียนในเยอรมนี", "กำแพงเบอร์ลิน" ปัญหาในการรวมผู้คนเข้าด้วยกัน”, “คำพ้องความหมายคำกริยาของการเคลื่อนไหวในภาษาเยอรมัน”, “บทบาทของคำคุณศัพท์ในนวนิยายเรื่อง Bitter Chocolate ของมิเรียมเพรสเลอร์, “มาร์ลีนดีทริช: “ฉันคิดว่าฉันมีจิตวิญญาณของรัสเซีย”, “คุณลักษณะทางศิลปะ ของเทพนิยายพี่น้องกริมม์” “วัฒนธรรมแห่งการเขียน” คำต่างด้าวในภาษาเยอรมัน”, “คุณสมบัติของการแปลสุภาษิตจากภาษาเยอรมันเป็นภาษารัสเซีย”, “สำนวนที่มั่นคงในภาษาเยอรมันและวิธีการแปล” และรายงานอื่น ๆ อีกมากมาย ส่วน "ภาษาต่างประเทศ" มีส่วนร่วมในการประชุมประจำปีของโรงเรียนและภาคปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระดับภูมิภาค นอกจากนี้ยังมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสนใจในภาษาต่างประเทศรวมถึงภาษาเยอรมันด้วย

การเรียนรู้สองภาษาพร้อมกัน

นักเรียนส่วนใหญ่ที่สถาบันการศึกษาเทศบาล “โรงเรียนมัธยมหมายเลข 2” ในหมู่บ้านเบลูโซโวเรียนภาษาเยอรมัน เด็กจำนวนมากที่มีความสามารถด้านภาษาจะเรียนภาษาเยอรมันเป็นภาษาหลักและเรียนภาษาอังกฤษเพิ่มเติมกับอาจารย์ผู้สอนหรือเข้าร่วมหลักสูตรภาษาอังกฤษ เมื่อเด็กเรียนรู้ภาษาต่างประเทศได้ดี ก็ไม่น่าแปลกใจ เป็นเรื่องที่น่าแปลกใจเมื่อเขาเรียนภาษาเยอรมันหรือสเปนอย่างอิสระนอกเหนือจากภาษาอังกฤษ ตัวนักเรียนเองบอกว่าจำเป็นต้องใช้ภาษาเยอรมัน เนื่องจากรัสเซียและเยอรมนีมีความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจที่ใกล้ชิด อีกเหตุผลหนึ่งในการเรียนภาษาเยอรมันก็คือ ผู้คนจำนวนมากมีญาติและเพื่อนในประเทศเยอรมนี

สัปดาห์ภาษาต่างประเทศ

ในเดือนกุมภาพันธ์ของทุกปี เราจะจัดสัปดาห์ภาษาต่างประเทศ: เรามีบทเรียนแบบเปิดและจัดกิจกรรมต่างๆ ในภาษาเยอรมัน ฝรั่งเศส และอังกฤษ เด็กๆ มีส่วนร่วม: นำเสนอผลงาน สอนและอ่านบทกวี ร้องเพลง วาดรูปหนังสือพิมพ์ และอื่นๆ อีกมากมาย ตัวอย่างเช่น หัวข้อของบทเรียนเปิดในหลักสูตรพิเศษ “วัฒนธรรมการสนทนา” คือ “การโต้ตอบกับเด็กนักเรียนจากประเทศเยอรมนี การพัฒนาคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร” เกมบทเรียนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 “เรามีเรื่องให้ทำมากมาย ฝึกทักษะการอ่าน” บทเรียนเรื่องตลก “เกี่ยวกับความรักในการล้อเล่นและจริงจัง” บทเรียนเพลงที่มีองค์ประกอบเกมสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 “มารู้จักกัน!” บทเรียนในรูปแบบบทสนทนาสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 “เราทำได้ มาก!” สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย บทเรียนบทกวี "เกี่ยวกับความรัก" ที่สร้างจากบทกวีของไฮน์ริช ไฮน์ "เส้นทางแห่งเทพนิยาย" พี่น้องกริมม์” สำหรับชั้นประถมศึกษา นักเรียนเตรียมหนังสือพิมพ์สำหรับชั้นเรียนเกี่ยวกับเมืองต่างๆ ในเยอรมนี เกี่ยวกับศีลธรรมและประเพณีของประเทศนี้ เกี่ยวกับผู้ยิ่งใหญ่ในเยอรมนี เกี่ยวกับกระแสดนตรีเยาวชนสมัยใหม่ เราดูการนำเสนอที่นักเรียนเตรียมไว้ในหัวข้อต่างๆ อภิปรายและอภิปรายพวกเขา นักเรียนชอบ...
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-4 พยายามอย่างหนักและมีส่วนร่วมในทุกสิ่งอย่างแข็งขัน เด็กมัธยมปลายอ่านหนังสือพิมพ์และนิตยสารเป็นภาษาเยอรมันเป็นจำนวนมาก และนำความรู้ที่ได้รับมาประยุกต์ใช้กับ "วันครู" ที่โรงเรียน เมื่อพวกเขาสอนบทเรียนโดยได้รับความช่วยเหลือจากครู สัปดาห์ภาษาต่างประเทศช่วยให้เด็กๆ มีความรับผิดชอบและเป็นผู้ใหญ่

การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระดับภูมิภาค “น่าสนใจ” ความรู้ความเข้าใจ ความคิดสร้างสรรค์” อุทิศให้กับความทรงจำของ V.S. เนสเตโรวา

นักเรียนมีส่วนร่วมในการประชุมนี้พร้อมกับรายงานต่างๆ ที่หยิบยกประเด็นปัญหาและพูดถึงหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับทุกคน ตัวอย่างเช่น รายงานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 Maria Konkova “Marlene Dietrich: “ฉันรู้ว่าฉันมีจิตวิญญาณแบบรัสเซีย” เคล็ดลับความนิยมของ Marlene Dietrich ในยุคของเราคืออะไร? เธอประสบความสำเร็จได้อย่างไร? คำถาม คำถาม...ความสนใจภาษาเยอรมันของเด็กๆ ไม่เพียงแสดงออกมาในการเรียนรู้ภาษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความปรารถนาที่จะรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับประเทศเยอรมนี เกี่ยวกับบุคคลสำคัญที่โดดเด่นของประเทศนี้ เกี่ยวกับผู้คนที่ยกย่องเยอรมนี ทุกปีจากสถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 2" ในหมู่บ้าน Belousovo นักเรียนตั้งแต่ 10 ถึง 30 คนขึ้นไปจะมีส่วนร่วมในการประชุมครั้งนี้

เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกภาษาเยอรมัน

การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกของโรงเรียนในภาษาอังกฤษ เยอรมัน และฝรั่งเศสจัดขึ้นเป็นประจำทุกปี ผู้ได้รับรางวัลโอลิมปิกของโรงเรียนปกป้องเกียรติยศของโรงเรียนของเราในการแข่งขันโอลิมปิกระดับอำเภอและในระดับภูมิภาค
นักเรียนที่ใช้ภาษาเยอรมันเป็นภาษาในการสอนจากโรงเรียนของเราได้รับรางวัลซ้ำแล้วซ้ำเล่าในการแข่งขันระดับภูมิภาคและระดับภูมิภาค เป็นครั้งแรกที่เราเข้าร่วมในการแข่งขันโอลิมปิกระยะทาง All-Russian ครั้งที่ 3 ในภาษาเยอรมันจากศูนย์หอยทาก

เยี่ยมชมร้านกาแฟที่มีอาหารเยอรมันและพิพิธภัณฑ์วิถีชีวิตในหมู่บ้าน

เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับเยอรมนีได้มากมาย แต่ควรยกตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจงจะดีกว่า ตัวอย่างเช่น: เรากำลังจัดงานเกี่ยวกับอาหารประจำชาติของเยอรมันจากนั้นไปเยี่ยมชมร้านกาแฟที่เตรียมอาหารประจำชาติของเยอรมันหลังจากนั้นจะเป็นการดี ตัวอย่างเช่น ในเมือง Obninsk มีร้านกาแฟดังกล่าว มันถูกเรียกว่า "Dear Augustine" เราพูดคุยเกี่ยวกับเครื่องแต่งกายประจำชาติของเยอรมนีและลักษณะของมัน เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ชีวิตหมู่บ้านรัสเซียในหมู่บ้าน Lyubitsy เขต Zhukovsky
ภูมิภาคคาลูกา เราเปรียบเทียบเครื่องแต่งกายประจำชาติของเยอรมนีและรัสเซียและสรุปผล เราจัดการเยี่ยมชมร้านกาแฟและพิพิธภัณฑ์อย่างเป็นทางการในรูปแบบของการนำเสนอ หนังสือพิมพ์ ข้อความ เราทำทั้งหมดนี้โดยเป็นส่วนหนึ่งของวิชาเลือกในภาษาเยอรมัน

กิจกรรมที่จัดขึ้นที่โรงเรียนหมายเลข 2 ในหมู่บ้าน Belousovo มีวัตถุประสงค์เพื่อกระตุ้นการพัฒนาความสนใจในภาษาต่างประเทศ รวมถึงภาษาเยอรมัน คุณจะสนใจเด็ก ๆ ได้อย่างไร? สิ่งสำคัญคือกิจกรรมใดๆ ที่เป็นภาษาเยอรมันของคุณควรมีผลเชิงปฏิบัติบางประการ ตัวอย่างเช่น เราดูการนำเสนอเกี่ยวกับ Marlene Dietrich ฟังข้อความเกี่ยวกับชีวิตและอาชีพของเธอ และคุณควรดูภาพยนตร์เรื่องหนึ่งโดยที่เธอมีส่วนร่วม เราจัดงานในหัวข้อ "อาหารประจำชาติเยอรมัน" คุณต้องเตรียมอะไรบางอย่างอย่างแน่นอน ไม่เช่นนั้น ความหมายทั้งหมดจะสูญหายไป ทั้งหมดนี้ใช้กับกิจกรรมเสริมในภาษาเยอรมัน จากที่กล่าวมาข้างต้น เราสามารถเสริมได้ว่ายิ่งบทเรียนและกิจกรรมต่างๆ น่าสนใจมากเท่าไร เด็กก็จะยิ่งกระตือรือร้นมากขึ้นเท่านั้น พวกเขาเริ่มสนใจในหัวข้อต่างๆ เกี่ยวกับเยอรมนี ลักษณะเฉพาะของศีลธรรมและประเพณีของคนกลุ่มนี้ ลักษณะเฉพาะของภาษาถิ่นและรูปแบบของภาษาเยอรมัน และอื่นๆ อีกมากมาย หน้าที่ของครูสอนภาษาเยอรมันคือการสนับสนุนและพัฒนาความสนใจของนักเรียนในภาษานี้อย่างต่อเนื่อง