MK Modellering Young Men Triz i Dow. Master-class "Modellering unga män" pedagogiskt och metodiskt material på världen runt om i världen på ämnet. Ämne: "Användning av användning av modellering med små män i förtrogenhet

Kärnan i MMH-metoden är att barn föreställer sig små män som bor, agerar i de omgivande föremålen och fenomenen. Spelet i små små män utvecklas i barnens uppmärksamhet, observation, logiskt tänkande, intelligens

Tänk på MMH-metoden på exemplet av upplevelsen "Hur får man vatten från snö?"

Vad är snö? (Snö är vatten som frös i form av kristallina snöflingor.)

Hur kan jag få vatten från snö? (Snö är nödvändig för att värma. Gör det kan vara annorlunda: i hand, ta med ett varmt rum, värma upp i brand.)

Produktion: I något av dessa fall blir snön till vatten.

Som ett resultat av bekantisering av barn med fenomenen av livlig natur baserat på MMH, löser vi följande uppgifter:

• Expansion och förtydligande av idéer om vatten i ett likvida tillstånd, dess tecken och egenskaper, om åtgärder för att skydda sin renhet, ekonomisk användning.
• Bekantskap med fastigheterna hos fasta kroppar, med acceptans av undersökningar av alla sinnen, förstår beroendet av ämnets egenskaper från den interna strukturen.
• Systematisering av kunskap om luftfastigheter, mastering av grunderna forskningsverksamhet, förmågan att skildra olika åtgärder med luft med MMH.
• Förtydligande av idéer om de tre vattenstaterna, orsakerna till övergången av en till en annan, förstå vattencykeln i naturen.

När jag hittar barn med fastigheter för fasta kroppar förklarar jag ämnen att alla saker som omger oss består av mycket små partiklar molekyler som vi inte ser. Vi kommer att kallas "små män", olika föremål består av olika "lilla män".

I vissa ämnen är exempelvis järn, "små små män" tätt hållna av armarna, så att dela järnvridningen i bitar, måste du göra mycket makt. I andra material, såsom papper, är "små små män" inte så tätt hållna av armarna, så papperet är lätt att bryta. För en mer fullständig förståelse av MMH, spenderar jag spelet som stannar: Att vända barn i "Magic Wand" i de "lilla männen" solid tel. När det gäller att undervisa dem att symboliskt, de "små lilla männen" av fasta ämnen.

I analogi introducerar jag barn med egenskaperna hos flytande och gasformiga ämnen. Endast i vattnet "lilla män" håller inte bland dem, men står nära, så vatten är lätt att överflöde från fartyget till fartyget, "små män" av andra ämnen kan placeras mellan dem.

"Lilla män" gasformiga ämnen är mycket rörliga, deras händer är uppvuxna, de kör alltid och hoppar.

I sitt arbete går jag längs vägen "från enkel - till komplex", det vill säga, först studerar vi enkla ämnen: glas, trä, vatten. Sedan ger jag en uppfattning om vattnet i naturen i naturen i tre aggregerade tillstånd (flytande, ånga, is), som kontinuerligt passerar en till en annan, det vill säga introducera barn med en vattencykel. Med tanke på systemet "Cirkulation av vatten i naturen", i detalj och åtkomligt förklarar barnen, som i naturen, flyter och fixar allt i spelet med MMH. Efter att barnen lärt sig att beskriva och simulera enkla system, vända sig till studien av mer komplexa system som består av två, tre eller flera ämnen (pölar på asfalt, vatten i ett glas, mineral vatten i en flaska, etc.). Samtidigt glömmer jag inte speldimensionerna av "lilla män".

Att lära barn inte bara för att modellera system, utan också att läsa kortsystem för de konstgjorda och naturliga världens föremål baserat på MMH. Jag distribuerar kortdiagram, jag föreslår att man tänker och svara på vad det kan vara.

I processen med att använda MMH i organisationen av sökning och kognitiv verksamhet noterade han att barnen inte blev passiva observatörer, som det var först och de aktiva deltagarna i den praktiska delen av erfarenheten, lärde sig att uttrycka antaganden, även om det är felaktigt , analysera de erhållna resultaten. De blev mer oberoende, aktiva, och viktigast av allt - lärt sig i den prisvärda kunskapen om kärnan i processerna i fenomenen i live natur. Således bekräftades den hypotes som nomineras av mig om möjligheten att använda MMH för att organisera sök- och utbildningsverksamheten hos barn-förskolebarn.

Plaksine Mikhail Alexandrovich

Permisk statlig universitet (PSU), datorskolan i PGU, PERM

Rapporten diskuterar användningen av datavetenskapliga lektioner i grundskola "Metod för små män" - en av metoderna för teorin om lösningar av uppfinningsenliga uppgifter (TRIZ) - att behärska begreppet "modellering" och studie fysikaliska egenskaper och processer.

Den "permversion" av informatikbanan går från det faktum att grunden för skolan ska studeras systemanalys och teorin om lösningar av uppfinningsenliga uppgifter (TRIZ).

"Metod för små män" (MMH) är en av TRIZ-metoderna. Det föreslås att man studerar i andra hälften av första klassen.

Kärnan i metoden för små små män i det följande. Föreställ dig att alla omgivande föremål består av små män. De små människorna är tre arter: tidrids, hydrays och pneumatik. Försök står bredvid varandra och håll fast händer. Hyrorna står också bredvid varandra, men de håller inte ut händer. Pneumatik kan inte stå och kör hela tiden.

Med hjälp av dessa små män simuleras de föremål och processer som omger oss. Till exempel kommer ett glas med te att se ut så här: botten och väggarna från Tidwish, inuti - hydrays. Om teet är varmt, blir det nödvändigt att dra ett par pneumatik. Om istället för ett glas med te för att rita ett tomt glas, så är det inuti tvelens skal, det är nödvändigt att dra luft, d.v.s. Flera pneumatik. Om istället för te att dra gas, då pneumatik, dvs. Gas, det kommer att vara nödvändigt att sätta in vätskan. Etc.

När du använder MMCH introduceras begreppet "modellering" på ett helt naturligt sätt. Vi simulerar objekt med hjälp av små män. Barn förstår att små små män är ett sätt att uttrycka väldefinierade egenskaper hos föremål. Andra egenskaper (som vi är i det här ögonblicket Inte viktigt) I den här bilden (i den här modellen) är inte synliga. Till exempel kommer en modell (bild) av en kopp med te inte att förändras om te byts ut med mjölk eller juice, glaskopp på plast eller metallspis. I den här modellen speglar vi bara en viktig egenskap: i ett fartyg med fasta väggar är vätska nanit. Från resten av de egenskaper vi abstrakt.

Modeller från MC kan användas på två sätt: För att skildra med hjälp av MCH något objekt eller gissa vad exakt objektet motsvarar en specifik modell. Båda riktningarna är bekvämt dockade: konstruktionen av modeller är inställd hemma, och lektionen börjar med det faktum att flera personer ritar på brädet uppfunnit av dem, och resten ska gissa vad som är modellerat. För samma ritning, som regel kan du komma med några korrekta förklaringar. Det innebär att vi abstraherar från de skillnader som är i dessa ämnen och uppmärksammar det faktum att de har gemensamt.

En annan riktning av användningen av MMH är en förståelse för objektens egenskaper runt oss och fysiska processer. När byggmodeller kommer barn att utföra i MCH.

Till exempel, vad skiljer sig till vätska? Varför om du klämmer fingrarna i ett bad med vatten, kommer bara en droppe att stiga, och om du klämmer en penna, kommer hela penna att stiga upp? För att förklara den här situationen simulerar vi det med hjälp av MCH. Penna är modellerad av 10-12 "Tver" som håller varandra av axlarna. Om du flyttar en person, flyttas hela sortimentet. Raden kan brytas ner (bryta penna), men båda halvorna kommer att förbli svåra. Om tidridisterna ersätts av hydrays (släpp händer), kan någon av dem vara lugnt separerade från resten.

Ett annat experiment på samma ämne är passagen genom hålet i det fasta materialet och vätskan. Sherng Tverdikov kan gå igenom dörren bara i sidled, och hydracy kommer att vara fri vardera i sig.

Andra problem som är mycket väl modifierade av små män:

• vad är mjukt: tidridare interspersed med pneumatik, som snöflinga;
• fasövergångar: Vid uppvärmning av en bit på en stekpanna börjar tidriderna att studsa och samtidigt vända händerna först och börja sedan springa; Vid kylning för att värma upp, pressades de ihop;
• gastryck: pneumatik kör inuti skalet och knacka på det;
• förhållandet mellan mängden gas, volym, temperatur och tryck: barn, håller händer, bildar ett skal, inuti vilket pneumatik rör sig; Vi ändrar storleken på skalet, antalet pneumatik och hastigheten på deras rörelse.

Beskrivning av metoden att generera en idé.

Metod för små män.

Metod för små små män - Krossa problemets situation i många "lilla män".

Metoden för små män var designad av G.S. Altshulller för att lösa uppfinningsenliga uppgifter.

Med den här metoden kan du bättre förstå de fysiska processerna och fenomen som uppstår på mikronivå. Metoden för små män är att alla molekyler är avbildade i form av män, vilket skiljer sig åt i aggregat. (se figur 1, 2, 3)

Fig. 1 i de fasta kroppsmolekylerna är avbildade av de små människor som står nära och håller händerna.

Fig. 2 hos fluidmolekylerna är små, vilka är nära, men håller inte med händerna.

Fig.3 Molekyler av gas med män, som är långt ifrån varandra och håller inte händer

I sin kreativa sökmetod erbjöd de heliga W. Gordon en sådan mottagning som empati, vilket är att uppfinnaren representerar sig som en detalj av bilen och tycker att han behöver göras för att uppfylla uppgiften. Denna metod har nackdelen att en person har en helt definierad form som inte alltid motsvarar den optimala formen av delen, vilket kraftigt gör det svårt att hitta en lösning.

G.S. Altshuller i sin teori om lösningar av uppfinningsrika uppgifter (TRIZ) föreslog simulering av små män (MMH), vilket är den fortsatta utvecklingen av Gordons empati, men övervinner denna motsägelse, för I MMH presenteras delen i form av ett flertal små små män, som tillsammans kan ge någon form, vilket väsentligt utökar sökfunktionerna. Men små män är män, och därför har de inte många egenskaper tillgängliga för tekniska föremål, såsom levitation - ett sparande i luft- eller elektromagnetiska fält, telecinez med hjälp av ett elektromagnetiskt fält, ultraljud, etc.

Med den här metoden är det lättare att föreställa sig en systemmodell eller process. Byte av element i zonen av problemet med uppgiften, framstående varelser befriar tänkande, gör det mer fri och gör det möjligt att åtminstone mentalt göra de mest fantastiska åtgärderna. Intuitivt användes denna metod av många forskare och forskare.

Lösa många uppgifter, den berömda fysikern Maxwell föreställde sig processen under studie i form av små gnomes som kan göra allt du behöver. Sådana dvärgar i litteraturen kallades "Maxwells Gnomes". Maxwell, bygga sitt experiment i utveckling, dynamisk gasteori. Mentalt placerade fartygen med gaser av demoner. Dessa demoner öppnade dörren för heta snabba gaspartiklar och stängde den framför kyld, långsam.

Kekule såg den strukturella formeln av bensen i form av en ring som bildades från gruppen av apor. som grep varandra. Den utestående ryska konstruktören av flygplanmotorer Mikulin återkallade: "När jag lyssnade på Opera" Peak Lady ". När Herman lyfte pistolen såg jag plötsligt en hand i böjning med en pistolaxel med en kompressor, och då är det tydligt: \u200b\u200bvad jag letade efter är en radiator. Jag hoppade omedelbart ut ur logerna och skisserade systemet på programmet ... "

Den figurativa tänkandet är inneboende i alla människor av kreativa yrken. Men inte varje bild är effektiv. Till exempel är en enkel grafisk bild av delen också klart, men det finns en fel i det - det binder oss till prototypen. Små män påminner oss inte om någonting känt, men de visar bilden i sin helhet, och därför är vi fria i vår mentala aktivitet. För vissa kan processen med att dra små män tyckas för dagis, frivolous, okunnig. Denna åsikt är fel. Metoden påverkar de mest djup och innersta processerna för att tänka, vilket orsakar ljusa bilder och föreningar, vilket leder till stereotyper och välbekanta åtgärder.

Syftet med mmh - Öka effektiviteten att söka efter idéer med inte bara den psykologiska aktiveringen av kreativt tänkande, utan också en heuristisk (sök) mekanism för att lösa problemet. Lätt arbete på algoritmen för att lösa uppfinningsrika uppgifter.

Metoden används när svårigheter uppstår vid genomförandet av den valda principen om tillstånd av den fysiska motsägelsen.

Hur börjar man använda modelleringsmetoden av små små män?

Först: För att identifiera problemets operativa zon, dvs den plats där den fysiska motsägelsen uppstod.

Andra: Identifiera ett element som upplever motstridiga krav i sitt fysiska tillstånd när kraven på idealitet presenteras.

Tredje: Kör in i det här elementet av små små män eller avbilda det i form av en massa små små män. Det måste finnas två mönster - det ursprungliga tillståndet och det nödvändiga. Ritning män, ångrar inte penna och tiden. De små männen borde vara mycket, och kom ihåg att de kan göra allt (!), Även den mest fantastiska, mest otroliga. Det finns inget omöjligt för dem, det finns inga förbud, de är anpassningar och uppfyller någon av din önskan. Tänk inte det som De kommer att göra det, det är viktigt att ta reda på det vad De måste göra. Senare, enligt din kunskap, hittar du ett sätt att uppnå vilka män som visade sig. Oftast är det nödvändigt att ändra elementen intill den operativa zonen, men du vet redan hur man ska göra, för att du hjälpte unga män i det här.

Låt oss nu se arbetet med små små män på ett litet exempel.

Anställda i bostäder och kommunala tjänster under hösten-vårperioder läggs till reparation av dräneringsrör. Faktum är att under dessa perioder i den övre delen av dräneringsrören ackumuleras snö, vilket upprepade gånger upptining och frysning, blir till isrör. Med nästa uppvärmning faller denna iskork vid antagandet, bomben faller ner röret, bryter och krossar det. Du har förmodligen sett de krypade ändarna av avloppsrören.

N.
ordna den operativa zonen, det vill säga början på problemet är den övre delen av röret. Vi hittar ett element som orsakar problemet - en iskork.

Jag utgör ICR - Ice Cork själv faller inte ner tills den smälter helt. Det är möjligt om isen kommer att hållas bakom rörets väggar. Men i det här fallet kan han inte vara .., att smälta.

Det fanns en fysisk motsägelse: - isen måste lugna och inte smälta ... hur man är?

Vi lanserar in i iskorken, som på slagfältet, små män.

Det finns många av dem, de klättrade mot varandra och försöker hålla kontakten utan att ge henne att falla tills dess, tills hon känner sig helt.

De åttonde graders som "drog" den här uppgiften och beundrade män utropade: - "Du måste byta ut den lilla kedjan eller, ännu enklare, med tråd. På den här ledningen kommer iskork att stanna tills det smälter helt! "

Allt, uppgiften är löst! Och det verkar inte dåligt. Införandet av denna lösning på livet kommer inte att vara stora svårigheter. Vid värde är det lika med kostnaden för två trådmätare. Beslutet som hittades av killarna bör förutses för en ansökan om uppfinningen. Men patentsökningen bekräftade bara den rätta punkten i Stanislav Lem, som sa: "Universum är så bra att det inte finns något som det inte finns något." I själva verket, bara ett år före vuxna uppfinnare som arbetar med inrättandet av en gemensam tjänst, föreslogs en liknande lösning. Men även i det här fallet var det värt tack de små männen för ett stort tips.

Vera Vyazitseva

Kära kollegor, jag är närvarande för din uppmärksamhet det material som vid första anblicken kan verka svårt. Men om du räknar ut det, försäkrar jag det väldigt fascinerande, intressant, effektivt. För både barn och lärare. I arbeta med senior förskolor Jag tillämpar aktivt en metod som låter dig visuellt se och känna naturliga fenomen, karaktär samspel Objekt och deras element. Denna metod är - Simulering av små små män(MMH, som hjälper bildandet av dialektiska idéer om olika föremål och processer av levande och livsstil, utvecklar barnets tänkande, stimulerar sin nyfikenhet. I spel och övningar med MCH, utvecklas fantasi och fantasi, därför är jorden skapad för Bildandet av ett initiativ, nyfiken kreativ personlighet.

Det finns många variationer använd mmh: Dragna kort små män, kuber, mg plast och kartong äntligen "Leva" mänVilken barn spelas.

Kärnan i MMH är i tanken att alla föremål och ämnen består av en mängd olika MCH. Beroende på tillståndet för MCH-ämnet uppför sig annorlunda.

Män Det fasta ämnet hålls tätt av händerna och att koppla bort dem, ska ansträngningen tillämpas.

I flytande ämne män står nära, lite rörande varandra. Detta förhållande avsky: De kan lätt separeras från varandra. (Kasta vatten från glas, etc.)

Män Gasformiga ämnen ständigt i rörelse. Förutom huvudnamnet - "Löpning", Barn karakteriserar dem som "Flygande" eller "Flygande".

Tänk på ett exempel på övergång av ett ämne från ett tillstånd till ett annat.

Soselka vinter smälter inte. Varför? Eftersom MCH (små män) Is är kallt, och de hålls tätt av varandra. Men våren kom, solen härdade. Lilla män värmdes ut, började flytta, slutade hålla händer - de rör bara varandra. Isen från fastämnet har förflyttats till flytande, dvs det visade sig vara vatten. Solen värmer upp starkare män blir heta. De flyttade först från varandra, och sedan sprang de i olika riktningar. Vattnet försvann, förvandlades till ånga, dvs indunstades.

Arbete Med barn som använder MMH-metoden utförs i flera steg.

Först finner läraren, tillsammans med barn, att fenomen och föremål är fasta, flytande, gasformiga, som kan hänföras till dessa begrepp. Barn lär sig att beteckna en sten, vatten i ett glas, ett par eller rök med några mch. Så, till exempel när modellering Wall House Little Men är märkliga "Tegelstenar", och när modellering Träd måste gå från sin bild (fat, grenar).

Sedan modellobjekt och fenomenbestående av en kombination av en sort man: Vatten i akvariet, en kopp på en tallrik, etc.

I nästa steg är det möjligt att överväga objekt och fenomen inte bara i statiken, utan också i rörelse: Kran med en kran, kokande vattenkokare. Detta är nödvändigt för att smidigt föra barn till förmågan att schematisera samspel, oundvikligen uppstår mellan system.

Efter utvecklingen av mekaniska MMCH barn är det lämpligt att gå till en ny nivå av överväganden samspel Objekt och fenomen - schematisering.

Schema till skillnad från mekaniskt modeller Låter dig visa multipoint samspel omgivande fred och tas separat liten manrepresenterar ett fast, flytande eller gasformigt tillstånd, med hjälp av vissa tecken - matematiska tecken «+» , «-» . Således försvinner det behovet av att rita mycket små män.

För att visa anslutningen, begagnade«+» , tecken «-» används i evenemangetNär vi tar bort, ta bort något element. Du kan göra ett fenomendiagram med flera tecken.

Till exempel, hur kan jag ange en penna - utanför ett trähus, inuti - grafit? Dessa 2 komponenter i penna är fasta. Använda bilder av mänbetecknar fasta ämnen och tecken «+» Vi får följande schema (på bilden)

Men så betecknar vi processen när vattnet kan brytas ner vatten:

Så du kan beteckna ett glas med vatten, en låda med juice, en flaska med limonad, etc.

Till detta schema kan du hämta många alternativ - biten av papperet avstängt, fyllde plastin från baren, såg den torra grenen från trädet etc.

Baserat på den här metoden utvecklade spel och övningarI vilka barn leker med nöje, diskutera de föreslagna föremålen, lära varandra. Jag ska berätta om spelet « Små män» som gjordes på principen om konventionell domino - de rektangulära benen av domino (Jag har dem trä) uppdelad i 2 rutor. På en torg - man eller ett schema av flera män med tecken - eller +, och på den andra delen av plattan - ett objekt eller flera (kub, boll, nagel, en kopp med varmt te, från vilken ånga stiger, flyter vatten från kranen, luften blåser från hårtork, etc.). Spelare delar knuckles bland sig själva, sätt scenen och bygga en kedja.

Barn älskar att spela ett rörligt spel "Vi - små män» . Barn står upp i en cirkel och, beroende på hur ordet uttalar vuxna, är barn antingen, hårda hållande händer (om till exempel läraren säger "en sten", inte särskilt tätt hållande händer, dvs vuxen kan enkelt koppla bort dessa händer ( "papper", börja springa (ord "Par", "rök", "lukt", stå i närheten, röra på axlarna ( "vatten", "mjölk", "juicen" och så vidare).

Med hjälp av MMH kan du slå olika moderatorer, vilket förklarar kärnan i en viss process eller situation. Till exempel är här tvål. Tvål män Tätt hålla händer medan de är torra. Pressat med varandra medan det inte finns någon mellan dem. Men soja mudnesses förekommer med vattenmed vilka de är vänner. Och de börjar simma, dyka, stänk, oavsiktligt sänka händerna och skilja från resten. Först simmar de med en, då några, håller händerna, leder i vattenrundorna. Se vad tvålbubblor flyter vatten. Men de brister snabbt, sedan tvålens händer rörelser är våta, Slippery, det är svårt för dem att stanna för varandra.

Jag kan ringa som huvudkällan - läraren Triz rik på. F. I tidskrifter "Baby i dagis" №5, 6, 2007. Materialet var kreativt reversoyed av mig, kompletterat. I framtiden presenterar jag abstrakten av klasser med hjälp av MMH-metoden.

Jag önskar dig kreativ framgång!

För att njuta av förhandsgranskning av presentationer, skapa dig själv ett konto (konto) Google och logga in på det: https://accounts.google.com

Signaturer för diabilder:

Modelleringsmetoden för små små män var läraren av MBDOU " Dagis №130 "Cheboksary Likhova Olga Ivanovna

Modelleringsmetoden för små män (MMH) designades av G.S. Latschulller för att lösa uppfinningsrika uppgifter; P Skrikande förstår bättre de fysiska processerna och fenomenen som uppstår på mikronivån; Åh igen på tanken att allt som omger oss består av små män.

Syfte: Assimilering av metoden att beskriva objekt av livlig natur

Ämnesfunktioner molekylär struktur Karaktären hos MCH-symbolerna i MCH-gasen är avståndet mellan molekyler mycket mer än storleken på molekylerna själva. Molekyler rör sig i alla riktningar, nästan utan att locka varandra. Gasous MCH är inte vänner med varandra. De älskar att springa överallt, för mycket stygg. Vätskan av molekylen är förpackad så tätt att avståndet mellan molekyler är mindre än dimensionerna av molekyler. Molekyler avviker inte på ett långt avstånd. Att attraktion av molekyler är svagare än i fasta ämnen. Flytande mshvänliga killar hålls tätt av armar, lydiga, men kan flytta sig från varandra utan att riva händer. Molekylens fasta kropp är belägen mycket nära varandra i rätt ordning, attraktionen mellan dem är mycket stark. Varje molekyl rör sig runt en viss punkt och kan inte röra sig bort från den, det vill säga molekylen fluktuerar. Solid MCH är mycket vänlig och mycket tätt hållande händer, mycket lydiga, står på ett ställe, som soldater i ledningarna.

Tre aggregerade tillstånd av ämnen (fast MCH, flytande MCH, gasformig MCH) Lär dig i spel

Genomsnittlig ålderssystematisering av kunskap om sinnena och medvetenheten om möjligheterna att analysera som kan ha ögon som kan händerna som kan öron som kan näsa som kan språka solida egenskaper

       Symboler av namn och värderingar av tecken som uppfattas av analysatorerna

Senior Gruppkännedom med flytande män Vattenegenskaper Andra vätskor Värmefenomenfriktion

Förberedande gruppkännedom med män Gas Egenskaper av luft Tre aggregerade tillstånd Termiska fenomen Ljudljus Elektricitet Magnetism B Yore Torkar i Frost

Algoritm av dating med ämnen En uppfattning om ämnets struktur och dess egenskaper bekanta med små män systematisering av kunskap om mångfalden av ämnen och material av den naturliga och konstgjorda världen jämförande analys Egenskaper av olika material Förmågan att undersöka ämnet, att sätta ett experiment, dra slutsatser för de erhållna resultaten. Tillämpning av kunskap som uppnåtts i praktiken. Utsikt över processen att tillverka olika material. Utbildning av den noggranna inställning till naturen

1. Träd och dess egenskaper 2. Som en person använder egenskaperna hos ett träd 3. Jämförar egenskaperna hos papper och trä 4. Vad kan man göra papper 5. Vad gör papperet. Vi gör papper själv

trädpapper när du interagerar med vatten: Träpapper

Rekommenderade spel för att bekanta dig med det aggregerade tillståndet av oanständig natur: "Världen runt oss" "presenter av live natur" "Teremok" "Tåg av tid" "Mina vänner" "Vad blev det som blev" (vid byte av aggregatet status) "Bra-dålig" (vind, vindarbete, atmosfär) "Vad kan omvandla" (övergång från ett aggregat tillstånd till ett annat) "Gå till besök" "Jag tar dig med mig" "Abduction of the Rainbow" "Turning" "The World of Inanimate Nature förlorade ... substans" "Var bor den ..?" (Manifestation av specificerade fenomen) "Dela med en vän"

Tack för uppmärksamheten

På ämnet: Metodisk utveckling, presentationer och abstrakt

Användningen av Triz Technologies (modellering små män) i arbetet med senior förskolor.

Modelleringsmetoden för små män (MMH), som utvecklats av Trizzyans i mitten av 80-talet, är ganska populär och effeptiv i att arbeta med förskolor, särskilt äldre. I föreställ dig ...

Jag vill ta epigrapen till det: a.i.grina - "Utbildning byggd på assimilering av konkreta fakta, läka sig i princip, för fakta blir snabbt föråldrade, och deras volym syftar till oändlig ...

Triz. Sammanfattning av gemensamma aktiviteter för att experimentera med modelleringsmetoden för "små lilla män" "i Workshop of Pope Carlo"

Sammanfattningen av den gemensamma aktiviteten om experiment med Triz (metod för modellering "små små män") i förberedelserna för skolan Groupen tillåter barnet att introducera ett barn ...

Master - klass "Modellering av små män"

Kära kollegor! Temat för min mästerklass: "Modellering med unga män". EpiGraff till honom Jag vill ta orden: a.i.grina - "Utbildning byggd på assimilering av konkreta fakta, läka ...