Informasi tentang laboratorium kreatif Mayakovsky. Kronik singkat kehidupan dan karya Mayakovsky V.V. Bahan bekas dan sumber daya Internet

Vladimir Vladimirovich Mayakovsky lahir di Georgia, di desa Baghdadi, dalam keluarga seorang rimbawan. Dari tahun 1902 ia belajar di gimnasium di Kutaisi, kemudian di Moskow, di mana setelah kematian ayahnya ia pindah bersama seluruh keluarganya. Pada tahun 1908 ia meninggalkan gimnasium, mengabdikan dirinya untuk pekerjaan revolusioner bawah tanah. Pada usia lima belas tahun ia bergabung dengan RSDLP (b), menjalankan tugas-tugas propaganda. Ditangkap tiga kali; pada tahun 1909 ia dipenjarakan di penjara Butyrskaya di sel isolasi. Di sana ia mulai menulis puisi. Dari 1911 ia belajar di Sekolah Seni Lukis, Patung, dan Arsitektur Moskow. Setelah bergabung dengan Cubo-Futurists, pada tahun 1912 ia menerbitkan puisi pertamanya - "Malam" - dalam koleksi futuristik "Tamparan di Wajah Selera Publik".

Dengan kekuatan bakatnya dan ruang lingkup kegiatan sastranya, Mayakovsky termasuk dalam tokoh-tokoh raksasa seni Rusia. Puisinya adalah kronik seni negara kita di era Revolusi Oktober Besar dan pembangunan sosialisme. Mayakovsky adalah penyanyi sejati Oktober, ia, seolah-olah, personifikasi hidup dari penyair tipe baru - pejuang aktif untuk masa depan cerah rakyat. Puisi dan puisinya "berbobot, kasar, terlihat" selamanya memasuki sejarah abad XX...

Unduh:

Pratinjau:

Mayakovsky Vladimir Vladimirovich

Vladimir Vladimirovich Mayakovsky lahir di Georgia, di desa Baghdadi, dalam keluarga seorang rimbawan. Dari tahun 1902 ia belajar di gimnasium di Kutaisi, kemudian di Moskow, di mana setelah kematian ayahnya ia pindah bersama seluruh keluarganya. Pada tahun 1908 ia meninggalkan gimnasium, mengabdikan dirinya untuk pekerjaan revolusioner bawah tanah. Pada usia lima belas tahun ia bergabung dengan RSDLP (b), menjalankan tugas-tugas propaganda. Ditangkap tiga kali; pada tahun 1909 ia dipenjarakan di penjara Butyrskaya di sel isolasi. Di sana ia mulai menulis puisi. Dari 1911 ia belajar di Sekolah Seni Lukis, Patung, dan Arsitektur Moskow. Setelah bergabung dengan Cubo-Futurists, pada tahun 1912 ia menerbitkan puisi pertamanya - "Malam" - dalam koleksi futuristik "Tamparan di Wajah Selera Publik".

Dengan kekuatan bakatnya dan ruang lingkup kegiatan sastranya, Mayakovsky termasuk dalam tokoh-tokoh raksasa seni Rusia. Puisinya adalah kronik seni negara kita di era Revolusi Oktober Besar dan pembangunan sosialisme. Mayakovsky adalah penyanyi sejati Oktober, dia, seolah-olah, personifikasi hidup dari penyair tipe baru - pejuang aktif untuk masa depan cerah rakyat. Puisi dan puisinya "berbobot, kasar, terlihat" selamanya memasuki sejarah abad XX...

Pada topik: perkembangan metodologis, presentasi dan catatan

Tentang ini, tentang cinta (V. Mayakovsky dan Lilya Brik) Presentasi untuk pelajaran tentang lirik V. Mayakovsky di kelas 11

Karya ini dapat digunakan dalam pelajaran sastra di kelas 11 saat belajar lirik cinta Vladimir Mayakovsky. Karya tersebut memuat materi menarik tentang hubungan penyair dengan Lilya Brik....

PUISI VV MAYAKOVSKY "PETUALANGAN LUAR BIASA BERSAMA VLADIMIR MAYAKOVSKY DI SUMMER IN THE COTTAGE" di kelas 7.

Tujuan pelajaran ini adalah untuk memperkenalkan siswa dengan puisi V. Mayakovsky, dunia gambar puitisnya, orisinalitas puisi, untuk mengajar anak-anak untuk memahami dan merasakan puisi sebagai fenomena seni, untuk menguraikan pers.. .

Pelajaran 64 VLADIMIR VLADIMIROVICH MAYAKOVSKY (1893–1930). PUISI "PETUALANGAN LUAR BIASA..."

Pelajaran 64 Vladimir Vladimirovich Mayakovsky (1893–1930). puisi "petualangan yang luar biasa ..."

Sasaran : untuk mengenal fitur-fitur karya penyair, dengan tema-tema karyanya, untuk menekankan pemahamannya tentang tujuannya, filantropinya.

Teknik metodologis: bekerja dengan buku teks, membaca ekspresif, percakapan analitis.

Selama kelas

I. Momen organisasi.

II. Memeriksa pekerjaan rumah.

1. Pameran ilustrasi siswa ke cerita (ulasan, komentar artis, umpan balik siswa.)

2. Penulisan ulang selektif s "Sejarah Biters".

3. Dialog r "Percakapan dengan seorang teman ...".

4. Umpan balik tentang cerita (2-3 siswa).

AKU AKU AKU. Presentasi topik dan tujuan pelajaran.

1. Kata-kata guru tentang penulis dengan demonstrasi komposisi potret dan foto (kantor rumah, keluarga Mayakovsky).

"Mayakovsky pergi jauh, tetapi jauh dalam hal kekayaan peristiwa sejarah." (Katanya.)

Dibentuk sebagai penyair di antara para Futuris, tetapi menjadi lebih cerdas dan lebih berbakat daripada teman-temannya, Mayakovsky membuka jalannya dalam puisi, terkait erat dengan dekade tragis sejarah Rusia di awal abad ini.

2. Membaca biografi penyair(hal. 100-102 dalam buku teks).

- Siapa yang membantu Mayakovsky dalam perkembangannya sebagai seniman dan penyair?

Bagaimana penyair itu bekerja?

3. Membaca artikel “Di laboratorium kreatif V. V. Mayakovsky” (hlm. 102–105 dalam buku teks).

Percakapan Pertanyaan m.

Mengapa puisinya dipecah menjadi beberapa baris? (Garis menjadi lebih signifikan, lebih menyenangkan, garis menjadi hidup.)

IV. Berkenalan dengan puisi "Petualangan Luar Biasa ...".

1. Kata guru adalah aku.

Membaca puisi "Sebuah Petualangan Luar Biasa ...", kita menemukan diri kita dalam dongeng. (Ingat: "dongeng itu bohong, tetapi ada petunjuk di dalamnya - pelajaran untuk orang baik.") Di depan kita ada gambar desa Rusia, matahari terbenam. Itu tidak memiliki halftone dan nuansa. Matahari terbenam terik "Dalam seratus empat puluh matahari" (hiperbola Mayakovsky), panas melayang di atas bumi.

Adegan aksi adalah desa Pushkino di sebuah bukit kecil, Akulova Gora. Kembali ke matahari. V. Mayakovsky bekerja di jendela ROSTA - Badan Telegraf Rusia. Saya tidak harus tidur, 3 jam dengan balok kayu di bawah kepala saya. berjalan Perang sipil, jendela ROSTA menutupi acaranya, melaporkan perkembangan ekonomi; tentang bergabung dengan Tentara Merah... Penyair yang lelah itu marah pada terik matahari, mengundangnya ke tempatnya.

2. kerja kosa kata : Mari lihat- dari kata Fajar, naik di atas bumi, menerangi bumi; zanezhen- tersembunyi, terbungkus; alis emas- dahi emas; Mari bernyanyi; dering- berdiri; sebelum bawah- untuk mengakhiri. Tujuan neologisme penyair bukanlah untuk memperkaya pidato, melainkan untuk mewujudkan perasaan puitis sepenuhnya, untuk menciptakan citra artistik.

3. Membaca ekspresif puisi oleh guru.

V. Menyimpulkan pelajaran.

- Apakah Anda suka puisi itu?

Pekerjaan rumah: mempersiapkan pembacaan puisi yang ekspresif
renium.

Unduh materi

Lihat file yang dapat diunduh untuk teks lengkapnya.
Halaman hanya berisi sebagian dari materi.

Mayakovsky lebih dari siapa pun, karakteristik pada zamannya dan sulit dipahami dari era yang berbeda.

Awal aktivitas puitis Mayakovsky bertepatan dengan krisis pandangan dunia pada dekade pertama abad ke-20, dengan runtuhnya cita-cita dan konsep etisnya. Dari semua arus modernis yang muncul di tanah ini, Mayakovsky tertarik dengan futurisme dengan pemberontakan anarkisnya, penggulingan berhala-berhala lama dan keinginan untuk inovasi dalam bentuk.

Karya awal Mayakovsky memiliki orientasi anti-borjuis. Penyair muak dengan kerendahan hati, rasa kenyang, borjuis kecil. Tidak menerima dunia kontemporer baginya, Mayakovsky mentransfer perasaannya kepada seseorang. Visinya selektif: penyair proletar masa depan tidak memperhatikan baik buruh maupun tani. Baginya, sebenarnya ada semacam tipe rata-rata borjuis - "dua arshin dari adonan merah muda tanpa wajah",

Hanya lipatan tipis pipi mengkilap yang jatuh di bahu yang bergoyang.

Mayakovsky secara satir menggambarkan penduduk, yang baginya adalah simbol dari seluruh dunia lama ("Nate!", "Untukmu!").

Dalam puisi-puisi Mayakovsky pra-revolusioner tidak ada simpati atau belas kasihan untuk orang "kecil". Pria lembek di jalan hanya memiliki tubuh besar - bangkai, dan yang lainnya: jiwa kecil, gairah, cinta - kecil. Imajinasi utopis Mayakovsky hanya melihat manusia "baru", "ideal" di masa depan. Penyair berharap

Dia, bebas, berteriak tentang siapa saya, seorang pria - dia akan datang, percayalah, percayalah!

Orang ini akan menciptakan dunia baru, di mana semuanya akan berbeda: alam, kota, seni, moralitas. Mayakovsky menghubungkan konsep dunia baru dengan citra manusia-titan, bebas dari masa lalu.

PADA periode awal kreativitas Mayakovsky mampu mengekspresikan rasa sakit dan penderitaan, untuk menyampaikan ini, kemudian perasaan yang masih hidup kepada orang lain. Dalam tragedi "Vladimir Mayakovsky" ia menulis tentang "dirinya, kekasih", karena kegembiraannya tidak deklaratif, ketulusan tidak dibuat-buat. Gambar orang yang menderita mengambil penyelesaian puitis dalam puisi "Manusia" dan "Awan di Celana". Sumber penderitaan penyair bukan hanya kekacauan dunia, tetapi juga cinta ("Dengar!", "Tulang punggung seruling", "Aku cinta"):

Dan hanya rasa sakit saya yang lebih tajam - saya berdiri, terbungkus api, di atas api cinta yang tak terbayangkan.

Pertama Perang Dunia memperdalam pemahaman Mayakovsky tentang ketidakkonsistenan dunia borjuis. Motif penderitaan manusia memperoleh skala universal, masalah "manusia dan alam semesta" menemukan ekspresi konkret dalam masalah "perang dan damai" (puisi "Perang dan Damai").

Revolusi untuk Mayakovsky menjadi kesempatan untuk mewujudkan semua keinginan dan utopianya: penghancuran dunia borjuis, penggulingan seni lama, moralitas lama:

Warga! Hari ini, "Sebelum" yang berusia seribu tahun runtuh. Hari ini dasar dunia sedang direvisi. Hari ini, sampai kancing terakhir di pakaian kita, kita akan mengulang Hidup lagi!

Menerima cita-cita revolusi, Mayakovsky pada saat yang sama melihat duplikasi dan inkonsistensinya ("Ode to the Revolution"), dan kemudian distorsi cita-cita kebebasan, kemanusiaan, demokrasi. Dalam karyanya, dua garis mulai berkembang secara paralel: afirmatif-optimis, memuliakan revolusi dan transformasi kehidupan sosialis ("Bagus!", "Vladimir Ilyich Lenin", "Komsomolskoye", "150000000", "Suara keras") , dan secara menyindir - menuduh, ditujukan terhadap birokrasi, birokrasi Soviet, terhadap filistin dan filistinisme Soviet, yang ternyata tidak lebih baik dari kaum borjuis.

Jika kita melanjutkan dari aksioma bahwa puisi adalah suara jiwa, maka tidak mungkin jiwa berbicara dalam formula. Mayakovsky semakin lama semakin menjadi penyair, semakin berubah menjadi perancang dan orator brilian yang membutuhkan akal, penglihatan yang tajam, tetapi tidak harus jiwa. Mayakovsky licik ketika dia mengatakan bahwa dia "menginjak tenggorokan lagunya sendiri." Tragedinya adalah Song menghilang, tempatnya digantikan oleh poster, slogan, deklarasi publik. Keinginannya untuk menyesuaikan diri dengan waktu menghasilkan respons terhadap setiap peristiwa di negara ini (penambangan bijih, subbotnik, pembangunan pabrik atau kota baru).

Penyair memahami bahwa kepribadiannya, karyanya akan menimbulkan kontroversi bahkan setelah beberapa dekade, bahwa hampir tidak mungkin untuk secara jelas mengevaluasi semua yang dia tulis:

Akan ada idiot berkepala besar dari mimbar untuk menggiling sesuatu tentang Dewa Iblis. Kerumunan akan membungkuk, menjilat, sia-sia. Anda bahkan tidak akan tahu - saya bukan saya: dia akan melukis kepalanya yang botak dengan tanduk atau cahaya.

Akibatnya, itu adalah milik Tuhan - bakat besar, menghasilkan garis-garis cemerlang. Ada juga keinginan jahat untuk melayani ide yang hebat, tetapi salah, yang menghilangkan garis-garis jiwa ini.

Tidak menemukan apa yang Anda cari? Gunakan pencarian

Di halaman ini, materi tentang topik:

• deskripsi singkat tentang karya Mayakovsky
• Mayakovsky sebagai suara puitis pada zaman itu
• biografi Mayakovsky secara singkat
• secara singkat tentang karya Mayakovsky
• http://website/ru/writers/native/m/mayakovskij/stati/raznoe/o-tvorchestve-v.-v.-mayakovskogo

Pelajaran sastra di kelas 11
Topik pelajaran

“Kehidupan dan karya V. Mayakovsky. Mayakovsky dan Futurisme.

Peralatan : proyektor video, presentasi tentang Vladimir Mayakovsky.(Slide1)

Selama kelas:

saya ingin

Untuk dipahami oleh negaraku

Dan aku tidak akan mengerti

dengan baik,

menurut negara asal

aku akan lewat

Bagaimana kelanjutannya?

hujan miring!

(V.V. Mayakovsky)

geser 1

I. Momen pengorganisasian. (1-2 menit)

2. kata pengantar guru.

Kami terus mempelajari karya penulis dan penyair tahun 20-30-an. Pelajaran kita hari ini akan dikhususkan untuk kepribadian puisi Soviet yang mungkin paling luar biasa, kontroversial, dan cemerlang dari periode sebelum perang. Jadi topik pelajarannya adalah“Kehidupan dan karya V. Mayakovsky. Mayakovsky dan Futurisme. tanggal

geser 2

Berdasarkan topik, kami akan menentukantujuan pelajaran kita:

Kenalan dengan biografi penyair dan karyanya;

Identifikasi tema utama puisi Mayakovsky;

Pertimbangkan konsep "futurisme" dan pengaruhnya terhadap karya penyair;

Menentukan pentingnya Mayakovsky untuk sastra Rusia;

3. Penjelasan materi baru

kata guru

Dalam puisi dunia abad ke-20, V. Mayakovsky memainkan peran yang luar biasa. Dia memasuki sastra sebagai penyair tribun, sebagai "agitator".

Mayakovsky menjalani kehidupan yang sulit. Dia bisa maju, memiliki tujuan yang jelas dan sadar, dan pada saat yang sama dia adalah orang yang mudah rentan.

geser 3

Setelah kematian ayahnya pada tahun 1906, Mayakovsky, bersama dengan ibu dan saudara perempuannya, pindah keMoskow .

Di Moskow, Mayakovsky bertemu dengan siswa yang berpikiran revolusioner, mulai terlibat dalam sastra Marxis, dan pada tahun 1908 bergabung dengan RSDLP. Dia adalah seorang propagandis di distrik komersial dan industri.

geser 5

Dari tahun 1908 - 1909 ia ditangkap tiga kali (dalam kasus percetakan bawah tanah, karena dicurigai terlibat dalam pelarian narapidana politik perempuan dari penjara).
Di penjara pada tahun 1909, Mayakovsky mulai menulis puisi.

Mayakovsky mengenang: “Saya menulis seluruh buku catatan seperti ini. Terima kasih kepada para penjaga - mereka membawanya pergi di pintu keluar. Dan kemudian saya akan mencetak!»

Di sekolah, dia bertemu David Burliuk. Mulai sekarang, pekerjaannya adalah tahun yang panjang terkait erat dengan gerakan sastra seperti futurisme. Guru Teater Seni Moskow dan sastra akan bercerita tentang futurisme.

Tugas utama untuk siswa

Tugas Anda - menggunakan informasi guru dan klise, merumuskan definisi "futurisme"

Geser 7

Pidato guru MHK

Mayakovsky dan futurisme

Kata "futurisme" berasal dari bahasa Latin futurum -? masa depan. Munculnya tren seni rupa tersebut dikaitkan dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada pergantian abad ke-19 dan ke-20. (mobil, trem, pesawat terbang, perluasan jaringan kereta api, meluasnya penggunaan listrik, pembangunan gedung bertingkat, dll.) Semua orang mengerti bahwa era baru akan datang, dan oleh karena itu seni juga harus baru.

Futurisme sebagai tren seni berasal dari Italia. Pendirinya adalah penyair Italia. Dia menguraikan prinsip-prinsip dasar dari tren baru dalam Manifesto Futuris pada tahun 1909.

Geser 8

Penyangkalan total atas semua pencapaian budaya tradisional (sastra, lukisan, musik, norma moral, dan tradisi). Futuris Rusia menyerukan "buang Pushkin, Dostoevsky, Tolstoy dari kapal modernitas."

Dibutuhkan seni baru - seni masa depan. Mereka bereksperimen, mematahkan gagasan umum tentang seni (mereka menulis gambar-gambar yang tidak dapat dipahami yang diisi dengan gambar-gambar yang tidak dapat dipahami, melanggar sistem versi yang diterima secara umum - ritme, sajak, menemukan kata-kata baru, belokan, mendirikan patung dan bangunan yang tidak dapat dipahami).

Geser 9

Futurisme mendapatkan popularitas besar di Rusia. Masyarakat futuristik terbentuk di berbagai kota. Perwakilan paling menonjol dari futurisme Rusia adalah ...

Futuris Rusia, menyebut diri mereka satu-satunya penyair masa depan, menyatakan pemutusan terakhir dengan semua tradisi sastra Rusia. Mereka memberontak opini publik dengan maksimalisme manifesto sastra mereka, mengejutkan publik dengan perilaku mereka, puisi dan lukisan mereka. Di malam hari mereka menertawakan vulgar, filistinisme, sikap filistin terhadap kehidupan. Semua tanda-tanda lahiriah revolusionisme ini menyenangkan Mayakovsky muda.

Geser 10

Pada tanggal 30 November 1912, yang pertama berbicara di depan umum Mayakovsky V.V. di ruang bawah tanah artistik "Anjing Liar".Pendengar segera merasakan bakat puitis yang luar biasa. Puisi Mayakovsky disambut dengan tepuk tangan.

Pada tahun 1913, pada pembukaan kabaret Lentera Merah Muda, Mayakovsky mengejutkan penonton dengan puisi "Nate!"

Aktifkan Audio

geser 11

Bekerja dengan siswa. Mari kita merumuskan definisi futurisme bersama-sama. Versi?

geser 12

Bekerja di buku catatan. Catatan definisi.

geser 13

Seiring waktu, Mayakovsky mengembangkan gaya puitisnya sendiri yang unik, yang menjadi ciri khasnya.

Dan sekarang kami akan menyoroti tema utama puisi Mayakovsky.

Bekerja di buku catatan. Rekaman Tema utama puisi Mayakovsky

Sekarang dengarkan puisi Mayakovsky dan coba pahami tentang apa?

Geser 14

Murid

Saya langsung mengolesi peta kehidupan sehari-hari,

percikan cat dari gelas;

saya tunjukkan di atas sepiring jelly

tulang pipi miring samudera.

Pada sisik ikan kaleng

Saya membaca panggilan bibir baru.

Bisakah kamu bermain nokturnal?

pada seruling pipa pembuangan?

Tentang apa ini? Apa gunanya?

Puisi ini tentang kreativitas, kreativitas puitis

Di sini, dengan menolak bentuk-bentuk puisi tradisional, ia menawarkan visinya sendiri tentang dunia dan caranya sendiri yang sangat inovatif dan eksperimental untuk menerjemahkannya. Kemampuan dan keinginan untuk menjadikan objek apa pun sebagai objek kreativitas ditunjukkan.

"Aku" yang puitis menentang mereka yang tidak akan pernah memahami penyair dan selamanya akan tetap menjadi tawanan kehidupan yang vulgar, yang tidak akan pernah melihat "tulang pipi miring lautan" di atas sepiring jeli, yang pipa pembuangannya tidak akan pernah melihatnya. bernyanyi seperti seruling.

Rekaman Tema penyair dan puisi

geser 15

Kata Guru (tema cinta)

Dalam karya Mayakovsky salah satu tema utamanya adalah cinta.Penyair itu sendiri adalah orang yang emosional dan asmara, semua kisah cintanya penuh badai (dengan pertengkaran, kecemburuan). "Cinta" yang dianggap penyair bukanlah kata kosong.

Inilah cara dia berbicara tentang perasaan ini dalam buku hariannya: “Cinta adalah kehidupan, ini adalah hal utama ... Puisi dan perbuatan terungkap darinya ... Cinta adalah jantung dari segalanya. Jika berhenti bekerja, segala sesuatu yang lain mati, menjadi berlebihan, tidak perlu.

Merekam Tema Cinta

geser 16

Penyair sering jatuh cinta. Penerima lirik cintanya pada waktu yang berbeda adalah para wanita yang mengelilinginya. Ini Maria Denisova,Lilya Brik, Tatyana Yakovleva, Elizabeth Lavinskaya, Elizabeth Jones, Veronika Polonskaya. Puisi "A Cloud in Pants", "I Love", "Tentang Ini", puisi "Surat untuk Tatyana Yakovleva", "Lilichka", "Surat untuk Kamerad Kostrov ...", dll. didedikasikan untuk mereka.

Geser 17

Penyair mengalami perasaan terpanjang dan terdalam untuk Lila Brik.

Penyair bertemu Lilya dan Osip Brik pada Juli 1915.

Osip Maksimovich Brik dan istrinya, Lilya Yurievna, menunjukkan perhatian simpatik kepada Vladimir Vladimirovich, menebak dalam dirinya bakat puitis yang hebat. Hubungan Mayakovsky dengan Lilya Brik sangat luar biasa sejak awal. Tiga tahun kemudian, Lilya memberi tahu suaminya bahwa dia dan Mayakovsky saling mencintai.

Hubungan ini sebentar-sebentar berlangsung sampai kematian penyair, kemudian berkobar, lalu memudar.

Geser 18

Firman Guru (Mayakovsky dan Revolusi)

Pada bulan Februari 1917, sebuah revolusi borjuis-demokratis terjadi di Rusia. Dalam puisinya, Mayakovsky menyambut baik penggulingan rezim Tsar, meskipun ia secara terbuka mencemooh kebijakan Pemerintahan Sementara. Kemudian dia menulis sebuah lagu pendek:

Makan nanas, kunyah belibis,

Hari terakhirmu akan datang, borjuis!

Lagu pendek ini dinyanyikan oleh para pekerja dan pelaut yang menyerbu Istana Musim Dingin pada Oktober 1917.

Mayakovsky menyambut Revolusi Oktober dengan antusias. Dia berbicara tentang ini dalam "Ode to the Revolution" -nya, dengan sungguh-sungguh memuliakan kemenangan orang-orang pemberontak.

Berkat perwujudan artistik dari ide-ide revolusi, karya-karya seperti "Vladimir Ilyich!", "Pengawal Muda", "March of 25 Thousand", "Drum Song", "Left March", dll. melihat cahaya.

Pada Maret 1919, ia pindah ke Moskow, mulai aktif bekerja sama di ROSTA(Badan Telegraf Rusia),menyusun poster propaganda dan satir untuk ROSTA (“Jendela ROSTA”).

Namun, pada pertengahan 1920-an, penyair kecewa dengan "hasil" revolusi.

Dia tersiksa oleh pertanyaan: "Apa yang kamu perjuangkan?"

Merekam Tema Revolusi

Rekaman tema satir

Pertanyaan untuk siswa.

Apa perbedaan antara satire dan humor?

Geser 19

Karya mandiri dengan teks buku pelajaran

1. Apa saja karya-karya V.V. Mayakovsky dikhususkan untuk tema satir?

2. Terhadap apa sindiran yang diarahkan oleh V.V. Mayakovsky?

Setelah jawaban

Apa yang Anda pahami tentang filistinisme dan birokrasi?

Geser 20

Filistinisme-

Birokrasi- pertanyaan: "Apa yang kamu perjuangkan?"

geser 21

1930 mulai gagal untuk Mayakovsky. Dia banyak sakit. Pada bulan Februari, Lilya dan Osip Brik berangkat ke Eropa. Pada bulan Maret, pemutaran perdana drama "Banya" diadakan tanpa hasil, dan penampilan "Bedbug" juga diperkirakan akan gagal. Penyair itu dianiaya di pers, karya satirnya disebut anti-Soviet. Pada awal April 1930. penyair itu ditolak visanya untuk perjalanan ke luar negeri. Dua hari sebelum tragedi itu, pada 12 April, Mayakovsky mengadakan pertemuan dengan para pembaca di Institut Politeknik, yang sebagian besar mengumpulkan anggota Komsomol; ada banyak teriakan kasar dari kursi. Keadaan pikirannya menjadi semakin tertekan..

Hingga saat ini, masih banyak hal yang tidak dapat dijelaskan seputar kematian Mayakovsky. Di antara banyak asumsi, ada juga versi tentang pembunuhan penyair oleh OGPU. Jadi apa itu - pembunuhan atau bunuh diri?

Beginilah cara Veronica mengingat peristiwa ini 60 tahun kemudian. Polonskaya,

Geser 22 video.

Untuk meringkas, mari kembali ke tujuan pelajaran.

geser 23

4. Memperbaiki

Survei frontal siswa

Di mana Mayakovsky lahir?

Gerakan sastra apa yang dimiliki Mayakovsky?

Apa itu futurisme?

Apa tema utama dalam karya Mayakovsky?

Dan apa pentingnya karya Mayakovsky?

tanda

5. Menyimpulkan pelajaran

Tidak ada tokoh lain dalam puisi abad ke-20 yang begitu dramatis dan dalam skala seperti itu menyatukan kontradiksi dari pergolakan revolusioner utama.Di sekitar namanya, masih ada perselisihan yang sedang berlangsung. Dia didirikan di atas alas dan digulingkan dari alas, dia dikagumi dan dilempari lumpur. Dia dicintai dan dibenci. Natal ). Untuk seni rakyat.Di antara orang-orang, puisi lucu oleh penyair tanpa nama yang meniru Mayakovsky masih dalam mode. AkhirnyaV.V. Mayakovsky menciptakan gaya puitisnya sendiri, yang dia buat karya seni khas, unik.

Pekerjaan rumah Tulis puisi dengan gaya Mayakovsky.

Pengaruh karya Mayakovsky pada budaya musik modern sangat besar. Banyak yang telah ditulis komposisi musik pada puisi penyair. Saya mengusulkan untuk mendengarkan komposisi grup Splin, yang dibuat untuk puisi Lilichka.

Mayakovsky Vladimir Vladimirovich (1893 - 1930)

Penyair Soviet Rusia. Lahir di Georgia, di desa Baghdadi, dalam keluarga seorang rimbawan.

Dari tahun 1902 ia belajar di gimnasium di Kutaisi, kemudian di Moskow, di mana setelah kematian ayahnya ia pindah bersama keluarganya.

Pada tahun 1908 ia meninggalkan gimnasium, mengabdikan dirinya untuk pekerjaan revolusioner bawah tanah.

Pada usia lima belas tahun ia bergabung dengan RSDLP (b), menjalankan tugas-tugas propaganda. Dia ditangkap tiga kali, pada tahun 1909 dia dipenjara di penjara Butyrskaya di sel isolasi. Di sana ia mulai menulis puisi.

Dari 1911 ia belajar di Sekolah Seni Lukis, Patung, dan Arsitektur Moskow. Setelah bergabung dengan Cubo-Futurists, pada tahun 1912 ia menerbitkan puisi pertamanya - "Malam" - dalam koleksi futuristik "Tamparan di Wajah Selera Publik".

Tema tragedi keberadaan manusia di bawah kapitalisme meresapi karya-karya terbesar Mayakovsky di tahun-tahun pra-revolusioner - puisi "A Cloud in Pants", "Flute-Spine", "War and Peace". Bahkan kemudian, Mayakovsky berusaha menciptakan puisi "alun-alun dan jalan", yang ditujukan kepada massa luas. Dia percaya akan dekatnya revolusi yang akan datang.

Epos dan lirik, satire yang menghancurkan, dan poster propaganda ROSTA - semua keragaman genre Mayakovsky ini memiliki cap orisinalitasnya. Dalam puisi lirik-epik "Vladimir Ilyich Lenin" dan "Bagus!" penyair mewujudkan pikiran dan perasaan seorang pria dari masyarakat sosialis, ciri-ciri zaman itu.

Mayakovsky sangat memengaruhi puisi progresif dunia - Johannes Becher dan Louis Aragon, Nazim Hikmet dan Pablo Neruda belajar di bawahnya.

Dalam karya-karya selanjutnya "Klop" dan "Bath" ada satir yang kuat dengan unsur-unsur distopia pada realitas Soviet.

Pada tahun 1930 ia bunuh diri, tidak mampu menanggung konflik internal dengan zaman Soviet "perunggu", pada tahun 1930, ia dimakamkan di pemakaman Novodevichy.

Mendapat 12 poin untuk biografi, INI ADALAH MASTERPIECE

Saya tidak terlalu menyukainya karena biografi ini panjang