Agresi psikologis. Perilaku agresif. Apa yang perlu Anda lakukan untuk ini

Dalam laporan harian, peristiwa terus-menerus berkedip yang terjadi karena agresivitas manusia. Dalam kehidupan sehari-hari, ada yang menemani pertengkaran, konflik, teriakan dan sebagainya. Dalam realitas modern, agresi dianggap sebagai fenomena negatif, oleh karena itu dikenakan kutukan. Namun, ini tidak mempengaruhi keberadaan kelompok musuh.

Untuk memahami cara menahan agresi, perlu untuk menangani lebih banyak lebih detail atas alasan penampilannya, serta dalam konsep yang sangat.

Apa itu agresi?

Untuk menangani konsep "agresi", perlu untuk menganalisis istilah ini. Dalam psikologi, fenomena ini adalah Komisi Tindakan Destruktif yang dapat membahayakan mata pelajaran psikologis dan fisik atau makhluk hidup.

Jika kita mempertimbangkan analisis berbagai ilmuwan, harus dicatat - agresi disebut bukan hanya perilaku tertentu, tetapi juga kondisi seseorang.

Psikoterapis terkenal Sigmund Freud mencatat bahwa fenomena ini adalah kecenderungan setiap objek. Apa yang lebih tinggi, semakin kecenderungan manifestasi agresi. Oleh karena itu, reaksi yang dijelaskan dapat dianggap alami pada berbagai jenis stres dan faktor yang memprovokasi. Agresi mampu menjadi destruktif serta konstruktif. Dalam kasus pertama, itu adalah respons, dan pada detik - memungkinkan seseorang untuk melestarikan individualitasnya, untuk menegaskan atau meningkatkan harga diri. Selain apa yang telah dikatakan, agresi adalah cara untuk menghilangkan ketegangan.

Fenomena yang dijelaskan dapat menjadi manifestasi emosional dan indikator perilaku sosial. Agresi dapat disebut tindakan apa pun yang dapat menyebabkan kerusakan dengan cara apa pun. Korban dapat menjadi benda mati dan seseorang (hewan).

Beberapa psikolog menaruh agresi pada tingkat dengan kekejaman, namun, perlu untuk memahami bahwa tidak ada tindakan dengan fenomena yang dijelaskan dapat diklasifikasikan sebagai sulit. Agresivitas dianggap sebagai milik kepribadian ketika seseorang mampu melakukan tindakan seperti itu sebagai bagian dari perlindungan kepentingannya dan untuk mencapai hasil tertentu.

Fenomena ini dapat dipertimbangkan dalam dua versi: bentuk karakteristik permusuhan dan kemampuan beradaptasi. Dalam kasus pertama, seseorang akan tersinggung sama sekali, menyerang pertengkaran atau perkelahian, menimbulkan penghancuran "pukulan". Dalam versi kedua, orang tersebut berusaha melindungi dirinya sendiri, hak-haknya dan mempertahankan independensi.

Dengan demikian, agresivitas dapat dianggap sebagai fenomena negatif dan suatu kondisi yang memungkinkan seseorang untuk berkembang dan diterapkan. Setiap pemimpin perlu memiliki setidaknya sebagian kecil dari agresi untuk mengendalikan orang lain.

Agresi karakteristik.

Seperti disebutkan di atas, manifestasi agresi harus dipertimbangkan dalam dua aspek. Salah satu dari mereka terletak pada keinginan untuk menyebabkan kerusakan, dan yang kedua adalah perlu, yang membuatnya berkembang secara harmonis.

Dalam literatur abnormal, ditunjukkan dengan tidak adanya agresivitas, seseorang dapat menjadi pasif dan, sebagai hasilnya, kepribadiannya akan didirikan, dan keberadaan akan menjadi tak tertahankan. Fenomena ini adalah setiap orang, tetapi memiliki tingkat dan fitur yang berbeda. Seberapa kuat agresi, serta berapa lama berlangsung, sepenuhnya tergantung pada banyak nuansa. Fenomena negatif seperti itu harus dipertimbangkan oleh faktor-faktor yang memengaruhi orang tersebut, yaitu, situasional, psikologis, fisiologis, dan sebagainya. Untuk ini, perlu untuk menambahkan bahwa agresi adalah respons seseorang terhadap ketidakpuasan yang terkait dengan kenyataan di sekitarnya. Ini dapat memiliki karakter tersembunyi atau eksplisit, langsung atau tidak langsung, pasif atau aktif, verbal atau fisik. Pertimbangkan klasifikasi tindakan tersebut. 5 bentuk berbeda menonjol.

Bentuk agresi

Pertimbangkan lebih detail agresi.

• Ada fisik. Itu terletak pada manifestasi kekuasaan untuk organisme hidup apa pun.
• Bentuk tidak langsung menunjukkan bahwa seseorang berperilaku agresif dalam kaitannya dengan penyebab iritasi. Emosi ini dimanifestasikan terhadap yang lain. Terkadang seseorang dalam situasi seperti itu dapat mengekspresikan agresi, mengepakkan pintu, mengetuk meja dan sebagainya.
• Agresi verbal dimanifestasikan oleh tangisan dan pertengkaran, serta sering orang menggunakan merek, kata-kata cabul, ancaman, dan sebagainya.
• Negativitas ditandai dengan fakta bahwa ada perilaku agresif terhadap usia yang lebih tua, serta pada situasi sosial bagi orang-orang. Yaitu, dalam hal ini, kilasan agresi akan dimanifestasikan hanya terhadap otoritas.
• Bentuk terakhir adalah kecenderungan manusia untuk menjengkelkan. Artinya, objek menjadi agresif bahkan dengan tingkat kegelisahan terkecil: itu sangat pemarah, memotong dan kasar.

Alasan

Adakah agresi biasanya dimanifestasikan karena faktor apa pun. Mereka memprovokasi seseorang dengan munculnya reaksi semacam itu. Itu harus dianggap sebagai alasan utama yang mungkin.

• Fitur karakter, temperamen.
• Faktor perilaku, sosial, jenis psikologis, dan sebagainya.
• Benci, yang memanifestasikan dirinya dalam kaitannya dengan keyakinan moral, serta upaya untuk secara agresif menyetujui cita-cita mereka di masyarakat.

Deskripsi Faktor Provokasi

Untuk melawan agresi, perlu untuk mengetahui faktor mana yang berkontribusi untuk meningkatkan tingkat fenomena tersebut. Anggap mereka secara terpisah.

• Aku. Kita berbicara tentang tindakan yang ditujukan untuk menghentikan pembangunan manusia. Ini juga harus mencakup tidak adanya keinginan untuk pengembangan diri, serta kesulitan seperti vandalisme atau tanpa tujuan keberadaannya.
• Sosial. Mungkin ada faktor-faktor seperti politik, ekonomi negara itu sendiri. Dalam hal sekte kekerasan atau permusuhan dimanifestasikan dalam masyarakat, serta beberapa hal mulai dipromosikan secara drastis oleh media, maka siapa pun dapat melakukan agresi. Ini juga harus dicatat pengaruh orang yang mengelilingi seseorang, dan situasi sosial yang rendah dalam masyarakat itu sendiri.
• Faktor pribadi. Kita berbicara tentang karakter seseorang. Misalnya, agresif akan menjadi orang yang meningkatkan kecemasan, lekas marah, depresi, masalah dengan pengembangan, harga diri, dengan manifestasi emosi, peran gender, ada berbagai ketergantungan, kesulitan dalam berkomunikasi dalam masyarakat.
• Situasional. Ini membutuhkan kondisi suhu dan tipe iklim, pengaruh budaya, situasi stres, menunggu balas dendam atau serangan agresi dari orang lain.

Manifestasi dalam kategori usia yang berbeda

Cara seseorang menunjukkan agresivitasnya tergantung pada sejumlah besar faktor. Di antara mereka, perlu untuk mencatat perkembangan individu, kategori usia, pengalaman, sistem saraf, serta dampak dari nuansa yang dijelaskan di atas pada kehidupan manusia. Peran khusus dalam mencari tahu penyebab agresi diberikan oleh sistem pengasuhan dan lingkungan sosial. Pada berbagai usia, agresivitas dapat memanifestasikan dirinya dengan cara yang berbeda.

• Jika kita berbicara tentang bayi, mereka menangis, berteriak, jangan tersenyum, tidak mau menghubungi orang tuamu. Selain itu, anak dapat membahayakan rendah dan hewan.
• Di usia prasekolah, manifestasi agresi menjadi lebih beragam. Anak-anak menggunakan tidak hanya menangis dan menangis, tetapi juga bisa menggigit, meludah, makan kata-kata ofensif dan sebagainya. Sebagai aturan, pada usia seperti itu, reaksi serupa hanya membawa karakter impulsif.
• Agresi anak sekolah sering menyebabkan kerusakan pada anak-anak yang lemah. Mereka dapat mengejek orang lain, memberi tekanan, mengejek dan berkelahi.
• Dalam masa remaja, agresivitas dapat memanifestasikan dirinya karena dampak pada bagian rekan-rekan. Sebagai aturan, pada usia ini, fenomena ini adalah cara untuk memantapkan dirinya dalam tim, serta mengambil tempat khusus di masyarakat. Perlu dicatat bahwa seringkali agresi pada remaja muncul bukan hanya karena situasi di mana ia jatuh, tetapi juga juga dianggap sebagai manifestasi karakter.
• Secara terpisah, perlu untuk mencatat penampilan agresivitas pada usia dewasa, karena jumlah faktor yang lebih besar akan dipengaruhi oleh seseorang, mengingat karakter tersebut sudah terbentuk. Penting untuk mengalokasikan keberadaan ketakutan, yang ditujukan pada kenyataan bahwa masyarakat mungkin tidak menerima dan tidak mengenali, lekas marah, impulsif, kecurigaan, ketergantungan pada berbagai penerimaan. Orang-orang tersebut cenderung hanya mengalami ketakutan dan penghinaan. Mereka tidak dapat merasa bersalah dan bertanggung jawab. Mereka juga sangat sulit untuk beradaptasi dalam masyarakat baru.

Kondisi formasi.

Harus dipahami bahwa ia memprovokasi agresi dari seorang anak dan orang dewasa. Kondisi paling signifikan yang membentuk manifestasi seperti itu harus dibedakan oleh pengaruh media, faktor keluarga, agresi dari orang lain, serta fitur individu, usia dan jenis kelamin.

Mengenai media massa, maka dalam psikologi faktor ini dipertanyakan. Pertimbangkan kondisi yang mampu menyebabkan agresi dari seorang anak atau orang dewasa.

Mengapa emosi negatif muncul? Ada beberapa alasan untuk ini:

• apa yang dipromosikan oleh media massa dibuat oleh seseorang sebagai manifestasi agresi;
• mengambil diri Anda sebagai pahlawan negatif dari roller atau film;
• mengidentifikasi dirinya sebagai objek yang mampu menyebabkan korban;
• situasi yang diperlihatkan terlihat terlalu realistis. Mereka dapat secara signifikan mempengaruhi bidang emosional manusia.

Diagnostik.

Sangat penting untuk mendiagnosis agresi dengan benar untuk sepenuhnya mengatasinya. Mengingat fakta bahwa fenomena ini masing-masing orang dikembangkan dengan cara yang berbeda, perlu untuk secara akurat mempelajari semua fitur psikotip dari pasien tertentu. Penting tidak hanya untuk mengamati perilaku, tetapi juga untuk mendiagnosis yang terdiri dari berbagai teknik. Mereka akan memungkinkan tidak hanya untuk memahami seluruh situasi di sisi subjektif, tetapi juga secara objektif untuk mengkonfirmasi hasil yang diidentifikasi.

Agresivitas internal untuk mempertimbangkan dari sudut pandang medis cukup sulit, karena sebagian besar teknik diarahkan hanya untuk mengidentifikasi manifestasi eksternal. Saat ini, dokter menggunakan Bass Dark Questionnaire, tes Asser, serta beberapa teknik lain. Mereka memungkinkan untuk memahami bahwa seseorang merasakan dan apa penyebab agresi. Pertimbangkan setiap teknik secara terpisah.

• Tes Assinger. Perlu untuk mengidentifikasi agresi dalam hubungan. Terima kasih padanya, dapat dipahami tingkat emosi negatif apa yang muncul dari seseorang saat berbicara dengan orang lain. Dengan demikian, menjadi jelas, apakah ia dapat dengan mudah berkomunikasi, karena ia membangun kontak dengan orang-orang di sekitarnya dan seterusnya.
• Tes Aizenka. Terima kasih padanya, Anda dapat memeriksa kondisi psikis pasien. Ada 4 sisik. Mereka menggambarkan berbagai negara bagian jiwa: frustrasi, kecemasan, kekakuan dan langsung agresi.
• Kuesioner gelap gelap. Ini terdiri dari 8 sisik dan memungkinkan Anda menentukan agresi macam apa yang dimiliki seseorang. Anda juga dapat memahami perhitungan indeks, sejauh permusuhan dinyatakan.

Perlu dicatat bahwa teknik ini tidak universal. Karena itu, untuk memahami hanya satu tes, mengapa agresi manusia sering muncul, tidak akan berhasil. Diagnostik harus selalu terdiri dari keseluruhan kompleks, yang memungkinkan Anda untuk berbicara tentang hasil nyata.

Status Koreksi

Tidak mungkin untuk berbicara tentang penyembuhan penuh dari agresivitas, karena itu bukan penyakit. Fenomena ini adalah properti kepribadian yang dapat meningkatkan atau, sebaliknya, ditekan. Itu semua tergantung pada kesadaran diri, regulasi diri dan karakteristik orang tertentu. Para ilmuwan juga berbicara tentang pengaruh kondisi genetik untuk pembentukan agresi. Namun, masih lebih tergantung pada keterampilan komunikasi sosial, serta faktor-faktor yang memengaruhi seseorang setiap hari. Oleh karena itu, untuk mengobati manifestasi agresi pada anak atau orang dewasa, penting untuk menggunakan metode koreksi. Mereka mengurangi tingkat permusuhan. Perlu dicatat bahwa manifestasi dari emosi semacam itu bukanlah bentuk jiwa yang tak terhindarkan yang menanggapi berbagai kesulitan.

Sudah lama terbukti: Jika Anda bekerja dengan benar pada diri sendiri, serta menciptakan kondisi yang nyaman untuk eksistensi, Anda tidak hanya dapat belajar mengendalikan serangan seperti itu, tetapi juga untuk sepenuhnya menghentikan penampilan mereka. Koreksi agresivitas dapat dilakukan oleh psikolog atau psikoterapis. Psikiater harus dihubungi jika agresi remaja atau lebih banyak orang dewasa mencapai situasi kritis ketika seseorang dapat membahayakan atau dirinya sendiri atau makhluk hidup lainnya.

Di antara metode utama perjuangan harus dicatat hipnosis, psikodrama, psikoanalisis, program pelatihan, serta pelatihan autogenous.

Sangat menarik, banyak psikolog menganggap pelatihan, yang memungkinkan seseorang untuk belajar berkomunikasi dalam masyarakat dan memperoleh keterampilan tertentu. Di dalamnya, seorang spesialis mensimulasikan situasi di mana ia secara maksimal mengindikasikan bahwa seseorang dapat dengan tenang menanggapi konflik atau manifestasi agresivitas dari orang lain. Permainan bermain peran diatur, yang memungkinkan untuk mengalami berbagai situasi stres dengan keamanan maksimum untuk jiwa. Pelatihan ini juga diajarkan bagaimana mentransfer keterampilan dan keterampilan yang diterima dalam hidup Anda.

Apa yang harus dilakukan dengan anak yang agresif?

Harus dipahami bahwa agresi adalah emosi yang sering mengalami anak-anak. Langkah utama dalam perang melawannya adalah perhatian pada anak. Jika orang tua mengenal anak mereka dengan baik, mereka dapat mencegah kilatan mendadak. Jika kita berbicara tentang agresi fisik - itu akan ditekan lebih mudah daripada verbal. Ketika seorang anak mulai mengekspresikan emosinya dalam beberapa hal, perlu terganggu. Anda dapat menemukan beberapa pekerjaan yang menarik. Jika anak itu menjadi berbahaya bagi yang lain, maka harus dihukum untuk itu.

Ketika bayi tidak mengerti apa yang perlu dia hentikan, disarankan untuk menjelaskan kesalahan sebanyak mungkin untuk menjelaskan kepadanya dan memberikan hukuman. Dalam hal ini, objek permusuhan harus dikelilingi oleh perhatian dan perawatan. Kemudian anak akan memahami bahwa perilakunya hilang dan hasil yang diinginkan yang tidak akan dia capai.

Pertama, dia akan menunjukkan lebih banyak agresi, menolak untuk menghapus di belakangnya, ikuti saran dan sebagainya, tetapi setelah waktu menyadari bahwa taktik seperti itu tidak menguntungkan. Penting untuk diberikan untuk memahami bayi, yang bertanggung jawab atas tindakan mereka, termasuk untuk agresi. Setelah anak melakukan tindakan yang diperlukan yang dibuat sebagai hukuman, ia harus didorong.

Game untuk anak-anak yang agresif

Agresi adalah dampak negatif yang perlu dihentikan tepat waktu. Jika kita berbicara tentang seorang anak dengan karakter yang terlalu impulsif dan panas, maka metode dapat menciptakan metode yang membantunya melawan agresi. Psikolog merekomendasikan memilih latihan-latihan yang memungkinkannya untuk memahami bahwa tidak perlu untuk mengejek emosi yang termuda untuk menumpahkan. Anda dapat berurusan dengan anak dengan bantuan game. Pilihan yang baik akan menjadi pembelian pir tinju, merobohkan bantal, berlari atau kelas di taman bermain (di bagian). Anak dapat dimasukkan ke dalam kantong kertas, yang akan dia robek saat stres. Itulah bagaimana anak itu akan dapat menghilangkan emosi negatifnya dan akan berhenti memproyeksikannya pada yang lebih muda.

Informasi untuk berpikir

Akibatnya, perlu untuk menekankan semua yang ditulis di atas. Agresi tersebut dianggap sebagai manifestasi dari karakter seseorang yang dapat dianggap baik secara positif dan negatif. Fenomena serupa memungkinkan para pemimpin untuk mempertahankan otoritas. Agresi juga memungkinkan untuk mengendalikan orang. Berkat itu, Anda dapat membangun diri Anda dalam masyarakat. Namun, itu bagus hanya dalam jumlah sedang.

Saat ini, emosi negatif sering muncul di masyarakat. Ini memengaruhi perkembangan keinginan bawah sadar anak-anak kecil untuk memanifestasikan perasaan mereka dalam bentuk agresif. Untuk mencegah situasi negatif, Anda perlu berurusan dengan fenomena ini. Anda harus menghubungi seorang psikolog. Semakin cepat itu terjadi, semakin baik. Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa lebih mudah untuk menekan agresi hanya ketika mulai memanifestasikan diri daripada setelah persepsi dunia terbentuk. Hanya melalui langkah-langkah pemasyarakatan dapat dicegah dengan berbagai masalah di masyarakat.

Psikologi seseorang adalah konsep yang agak rumit, dan agresi dianggap sebagai manifestasi karakter negatif. Itu harus berjuang dengannya untuk tidak bertentangan dengan dunia dan berkomunikasi secara normal dengan masyarakat.

Menurut A. bass, semua varietas tindakan agresif dapat dijelaskan berdasarkan tiga skala: fisik - lisan, aktif - pasif, lurus - tidak langsung. Kombinasi mereka memberi delapan kategori yang mungkin di mana aksi jatuh yang paling agresif (Tabel 1.1).

Pendekatan lain untuk klasifikasi tindakan agresif diusulkan dalam karya-karya kriminal domestik IA Kudryavtseva, Na Ratinova dan Savina (1997), di mana semua ragam tindakan agresi dikaitkan dengan tiga kelas yang berbeda berdasarkan tingkat utama Peraturan diri perilaku dan tempat manifestasi agresif dalam keseluruhan struktur subjek.

Sesuai dengan alasan ini kelas pertama adalah tindakan agresi, yang dilakukan pada tingkat kegiatan., Mendorong motif agresif yang sesuai, dan pengaturan perilaku mandiri mengalir pada tingkat tertinggi, pribadi. Aktivitas subjek seperti itu adalah yang paling sewenang-wenang dan sadar, di sini individu tersebut memiliki kebebasan terbaik dari kehendak, selektivitas pilihan dana dan metode tindakan. Dengan demikian, pilihan bentuk perilaku yang agresif atau tidak agresif dan korelasinya dengan norma yang diterima secara umum dilakukan pada tingkat kepribadian tertinggi secara hierarkis.

Kelas kedua, menurut peneliti, membentuk tindakan agresi, tidak relevan lagi pada umumnya, dan berkorelasi dengan tingkat tindakan. Perilaku subyek di sini berada di bawah pengaruh stres emosional, kehilangan motifitas, dan kegiatan diarahkan oleh jenuh afektif, timbul situasi. Memimpin menjadi bukan personal-semantik, tetapi tingkat individu, di mana faktor-faktor yang mendefinisikan tindakan, bukan pendidikan semantik holistik dan orientasi nilai individu, tetapi fitur individu-psikologis yang melekat.

Bentuk kelas tiga tindakan agresi yang dilakukan oleh subjek yang berada dalam tingkat dampak terdalam. Dalam kasus ini, regresi mencapai tingkat individu, sedangkan aktivitas tidak hanya kehilangan kebijaksanaan, tetapi kadang-kadang mengenakan karakter kacau yang tidak berurutan, dimanifestasikan dalam bentuk stereotip motorik. Pelanggaran kesadaran mencapai tingkat yang mendalam sehingga subjek tersebut secara praktis kehilangan kemampuan untuk mencerminkan dan mengintegrasikan pemahaman tentang apa yang pada dasarnya pada dasarnya adalah perilaku yang sewenang-wenang dan mediasi sepenuhnya terganggu, tautan evaluasi diblokir, kemampuan intelektual-volitional kontrol diri dan peraturan diri.

Saat ini, ada pendekatan yang berlaku umum untuk alokasi spesies agresi.

Berdasarkan bentuk perilaku, mengalokasikan:

• fisik - Penggunaan kekuatan fisik terhadap orang atau objek lain;
• lisan - Ekspresi perasaan negatif melalui reaksi verbal (pertengkaran, menangis) dan / atau konten (ancaman, kutukan, bersumpah).

Berdasarkan keterbukaan manifestasi mengalokasikan:

• lurus - langsung diarahkan terhadap objek atau subjek apa pun;
• tidak langsung, mengekspresikan dalam tindakan, yang sama-sama diarahkan ke orang lain (gosip jahat, lelucon, dll.), serta tindakan yang ditandai dengan non-directivity dan disordex (ledakan kemarahan, dimanifestasikan dalam berteriak, memukul kaki, memukuli tinju meja, dll.).

Berdasarkan target, agresi bermusuhan dan instrumental dibedakan. Feshbach melihat fitur pemisahan utama antara berbagai jenis agresi di mana alam membawa agresi ini: instrumental atau bermusuhan.
Bermusuhan Agresi ditujukan dengan sengaja menyebabkan rasa sakit dan kerusakan pada korban demi pengapian atau menerima kesenangan. Dia naadaptif oleh alam, destruktif.

Instrumental Agresi ditujukan untuk mencapai tujuan, dan kerusakan yang menyebabkan ini bukan tujuan ini, meskipun belum tentu dihindari. Sebagai mekanisme adaptasi yang diperlukan, itu mendorong seseorang untuk persaingan di dunia di seluruh dunia, melindungi hak dan kepentingan mereka dan berfungsi untuk mengembangkan pengetahuan dan kemampuan untuk mengandalkan diri mereka sendiri.

Feshbach mengalokasikan agresi acak, yang ditentang Kaufman benar-benar keberatan, tetapi yang terakhir meragukan dan dalam kesesuaian pemisahan agresi yang bermusuhan dan instrumental.

Berkovits menulis oleh OB. impulsif Agresi yang mengalir berdasarkan jenis pengaruh, yang tidak lain adalah agresi ekspresif (bermusuhan) pada Fesbakh.

H. Hekhausen, membagi agresi yang bermusuhan dan instrumental, percaya bahwa:

"Tujuan pertama terutama merupakan kerusakan pada yang lain, sedangkan yang kedua bertujuan untuk mencapai tujuan netral, dan agresi hanya digunakan sebagai sarana, misalnya, dalam kasus pemerasan, pendidikan oleh hukuman, tembakan di sandera gangster."

H. Hekhausen juga berbicara tentang mendukung diri sendiri dan diperintahkan Agresi, dan Feshbach (Feshbach, 1971) - secara individual dan motivasi secara sosial Agresi.

Perlu dicatat bahwa dalam diferensiasi agresi yang bermusuhan dan instrumental, penulis tidak menawarkan kriteria yang jelas hanya menggunakan perbedaan dalam urutan (di mana agresi dilakukan): dengan agresi bermusuhan, tujuannya adalah kerusakan atau penghinaan, dan dengan instrumental agresi, seperti yang ditulis Baron dan Richardson:

"Untuk orang yang menunjukkan agresi instrumental, kerusakan pada orang lain bukanlah tujuan itu sendiri. Sebaliknya, mereka menggunakan tindakan agresif sebagai alat untuk implementasi berbagai keinginan. "

Tetapi jika tidak ada keinginan untuk agresi yang bermusuhan?

Akibatnya, menggambarkan agresi instrumental, Baron dan Richardson menjadi kontradiksi dengan diri mereka sendiri. Mereka menulis itu " agresi instrumental. mencirikan kasus ketika agresor menyerang orang lain, mengejar tujuan yang tidak terkait dengan kerusakan"Anda menulis bahwa agresi instrumental menyebabkan orang jahat:

"Tujuan yang tidak memaksakan kerusakan di balik banyak tindakan agresif termasuk paksaan dan afirmasi diri. Dalam hal paksaan, kejahatan dapat menyebabkan pengaruh orang lain atau "bersikeras".

Apotheosis kebingungan, ketika mengkarakterisasi agresi instrumental, seseorang dapat mempertimbangkan contoh berikut yang diberikan oleh Baron dan Richardson:

"Contoh agresi instrumental yang jelas adalah perilaku geng remaja yang diinginkan melalui jalan-jalan kota-kota besar. Dalam mencari kasus ini, tarik dompet dari siapa pun yang tidak curiga, bawalah dompet atau mengganggu dekorasi yang terhormat dengan korban . Kekerasan mungkin diperlukan saat melakukan pencurian - misalnya, dalam kasus-kasus di mana korban menolak. Namun, motivasi utama dari tindakan tersebut adalah, dan tidak menyebabkan rasa sakit dan penderitaan dengan keakuratan korban. "

Selain itu, menurut Bandura, meskipun ada perbedaan untuk menjadi instrumental dan agresi bermusuhan ditujukan untuk memecahkan tugas-tugas tertentu, dan oleh karena itu kedua jenis tersebut dapat dianggap sebagai agresi alat, dan pada kenyataannya ia benar. Perbedaan antara jenis yang dialokasikan adalah bahwa agresi instrumental yang bermusuhan disebabkan oleh rasa permusuhan, dan dengan jenis agresi instrumental lainnya terhadap perasaan ini. Tetapi kemudian kita harus menyimpulkan bahwa agresi bermusuhan adalah salah satu jenis agresi instrumental. Dan jika demikian, itu menghilang kebutuhan untuk mengalokasikan agresi instrumental (setelah semua, agresi instrumental) dan oposisi agresi yang bermusuhan.

Memberi kontribusi bagi kebingungan ini dan N. D. Lewi, yang menentang agresi instrumental yang disengaja. Tetapi bukankah agresi instrumental disengaja? Selain itu, ia secara istimewa memahami agresi instrumental:

"Instrumental agresi bahwa ketika seseorang tidak menetapkan tujuannya untuk bertindak agresif, tetapi" jadi saya harus "atau pada kesadaran subyektif" itu perlu "bertindak."

Berdasarkan penyebab mengalokasikan: reaktif dan proaktif. agresi. Jenis agresi ini N. D. Lewi (1972) menyebut "pertahanan" dan "inisiatif". Agresi pertama adalah jawaban untuk agresi yang lain. Agresi kedua - ketika agresi berasal dari instigator. Dodge dan Koya menawarkan untuk menggunakan istilah " reaktif"Dan" agresi proaktif." Agresi reaktif menyiratkan pembalasan sebagai respons terhadap ancaman sadar. Agresi proaktif, serta instrumental, menghasilkan perilaku (misalnya, paksaan, intimidasi), bertujuan untuk memperoleh (untuk agresor atau korban?) Hasil positif tertentu. Para penulis menemukan bahwa anak-anak laki-laki kelas primer yang menunjukkan agresi reaktif cenderung melebih-lebihkan agresivitas rekan-rekan mereka dan karenanya menanggapi permusuhan yang tampak dengan tindakan agresif. Siswa yang menunjukkan agresi proaktif tidak memungkinkan kesalahan dalam interpretasi perilaku rekan-rekan mereka.

H. Hekhausen (2003) menulis tentang reaktif atau agresi yang terprovokasi dan spontan (tidak terprovokasi oleh) agresi, di mana artinya dalam melihat agresi inisiatif, I.E., yang telah ditentukan, disengaja (untuk tujuan balas dendam atau permusuhan terhadap semua guru setelah konflik dengan salah satu dari mereka; di sini ia merujuk pada kesadaran - agresi untuk demi kesenangan).

Pada dasarnya, jenis agresi yang sama mengatakan Zilmann, menyoroti agresi yang disebabkan oleh iritan, di mana tindakan diambil terutama untuk menghilangkan situasi yang tidak menyenangkan atau melemahnya efek berbahaya (misalnya, kelaparan yang kuat, daya tarik yang buruk dari orang lain) , dan agresi yang disebabkan oleh motivasi yang diambil untuk mencapai berbagai manfaat eksternal.

Dalam sejumlah penelitian, ditemukan bahwa jika orang menyebabkan penderitaan fisik, misalnya, mereka menjadi sasaran serangkaian pukulan yang tidak dihukum oleh pekerja listrik, mereka membeli kembali hal yang sama: orang yang mengalami sejumlah pelepasan tertentu , ingin membayar pelaku dengan cara yang sama. Data juga menunjukkan bahwa subjek ternyata siap untuk menyerang lebih dari yang mereka terima, jika mereka percaya bahwa itu tidak akan apa-apa untuk itu (misalnya, karena partisipasi dalam percobaan secara anonim).

Dalam keadaan tertentu, orang cenderung "memberikan penyerahan pada besar." Paterson (1976) mencatat bahwa perilaku agresif dari anggota keluarga salah disebabkan oleh fakta bahwa ia mencoba untuk menghentikan serangan orang lain. Selain itu, ilmuwan menemukan bahwa jika agresi salah satu kerabat secara tak terduga diintensifkan, yang lain, sebagai aturan, berhenti menyerang. Meskipun eskalasi bertahap dari tindakan agresif bahkan dapat meningkatkan konflik, meningkat tajam pada NATISK ("pengiriman besar") dapat melemahkannya atau sama sekali. Data yang diperoleh dari sumber lain sesuai dengan pengamatan ini. Misalnya, ketika ada ancaman yang jelas untuk menyerah atas perilaku agresif, keinginan untuk menyerang melemah.

Tetapi ada satu pengecualian penting. Ketika seseorang sangat marah, maka ancaman untuk menyerah bahkan kuat - tidak akan melemahkan keinginannya untuk memulai tabrakan.
Frankin R., 2003, hal. 363.

Berdasarkan arah objek, otomatis dan heteroagresi diisolasi. Perilaku agresif dalam frustrasi dapat diarahkan ke objek yang berbeda: pada orang lain dan pada diri mereka sendiri. Dalam kasus pertama, mereka berbicara tentang heteroagresi, yang kedua - tentang autoagresi.

Kata "agresi" sangat sering digunakan saat ini dalam konteks terluas dan karenanya membutuhkan "pemurnian" yang serius dari berbagai jas dan makna individu. Berbagai penulis dalam studi mereka, monograf dalam berbagai cara menentukan agresi dan agresivitas:

Sebagai reaksi bawaan dari seseorang untuk "perlindungan wilayah yang diduduki";

Sebagai instalasi untuk dominasi;

Reaksi kepribadian terhadap orang yang bermusuhan di sekitar kenyataan;

Agresi, ini adalah perilaku yang membahayakan ancaman atau kerusakan pada orang lain;

Sehingga tindakan tertentu memenuhi syarat sebagai agresi, mereka harus mencakup niat densa atau penghinaan, dan tidak hanya mengarah pada konsekuensi seperti itu;

Agresi adalah upaya untuk menerapkan kerusakan tubuh atau fisik lainnya.

Teori yang mengikat agresi dan frustrasi menerima tersebar luas.

Dalam bahasa Inggris, istilah "agresi" menyiratkan berbagai macam tindakan. Ketika orang-orang mencirikan seseorang yang agresif, mereka dapat mengatakan bahwa ia biasanya menghina orang lain, atau bahwa ia tidak ramah, atau bahwa ia, cukup kuat, sedang berusaha melakukan segalanya dengan caranya sendiri, atau mungkin dia dengan tegas membela keyakinannya, atau mungkin , tanpa rasa takut, bergegas ke dalam genangan masalah yang belum terselesaikan.

Saat ini, sebagian besar spesialis diterima dengan definisi berikut:

Agresi adalah segala bentuk perilaku yang bertujuan penghinaan atau menyebabkan kerusakan pada makhluk hidup lain yang tidak menginginkan banding seperti itu.

Agresivitas adalah sifat kepribadian yang mantap - kemauan terhadap perilaku agresif. Tingkat agresivitas didefinisikan baik dengan belajar dalam proses sosialisasi dan orientasi pada norma budaya dan sosial, yang paling penting adalah norma tanggung jawab sosial dan norma retribusi untuk tindakan agresi. Penafsiran niat orang lain, kemungkinan mendapatkan umpan balik, memprovokasi pengaruh senjata, dll.

Perilaku agresif adalah salah satu bentuk respons terhadap berbagai disabilitas dalam istilah fisik dan mental, menyebabkan stres, frustrasi, dll. Perilaku yang agresif secara psikologis adalah salah satu cara untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan pelestarian individualitas dan identitas, dengan perlindungan dan pertumbuhan rasa nilai sendiri, penilaian diri, tingkat klaim, dengan tetap mempertahankan dan memperkuat kontrol atas lingkungan lingkungan. .

Beberapa manifestasi agresif mungkin merupakan tanda mengembangkan perubahan kepribadian psikopatologis. Dalam pembentukan kontrol diri atas agresivitas dan pencegahan tindakan agresif, pengembangan proses psikologis empati, identifikasi dan desentralisasi yang mendasari kemampuan untuk memahami orang lain dan untuk berempati mereka berkontribusi pada pembentukan gagasan orang lain sebagai Nilai unik adalah peran utama.

Literatur ilmiah membedakan jenis agresi berikut:

1. Agresi fisik (serangan) - penggunaan kekuatan fisik terhadap orang atau objek lain;

2. Agresi verbal - ekspresi perasaan negatif baik melalui bentuk (pertengkaran, menangis, berteriak) dan melalui isi reaksi verbal (ancaman, kutukan, bersumpah);

4. Agresi tidak langsung - tindakan yang sama-sama diarahkan ke orang lain (gosip jahat, lelucon, dll.), Tindakan yang ditandai dengan non-directivity dan disorder (ledakan kemarahan, memanifestasikan diri dalam menjerit, menendang, memukuli tinju di atas meja, dll..).

5. Agresi instrumental, yang merupakan sarana untuk mencapai tujuan apa pun;

6. Agresi bermusuhan - diekspresikan dalam tindakan, yang tujuannya adalah merusak objek agresi;

7. Autoagression - memanifestasikan dirinya dalam bukti mandiri, harga diri, cedera yang ditempelkan sampai bunuh diri.

Agresi juga dibedakan oleh agresi, yang dibedakan oleh fakta bahwa tujuan subjek yang memanifestasikan agresi netral, dan agresi hanya digunakan sebagai alat untuk mencapai tujuan ini; Serta agresi reaktif, yang timbul sebagai respons seseorang terhadap frustrasi dan disertai dengan keadaan emosi amarah, permusuhan, kebencian, dll., Agresi dibedakan dengan afektif, impulsif dan ekspresif.

Di antara bentuk-bentuk reaksi agresif yang terjadi di berbagai sumber, berikut ini harus disorot:

Agresi fisik (serangan) adalah penggunaan kekuatan fisik terhadap orang lain.

Agresi tidak langsung - tindakan, sebagai daerah yang diarahkan kepada orang lain (gosip, lelucon jahat), dan bagi siapa saja yang tidak mengarahkan ledakan kemarahan (berteriak, kaki puncak, memukul tinju di atas meja, dll.)

Agresi verbal adalah ekspresi perasaan negatif baik melalui bentuk (menangis, menjerit, bertengkar) dan melalui isi respons verbal (ancaman, kutukan, bersumpah).

Kecenderungan iritasi adalah kesiapan untuk manifestasi dengan kelemahan sekutu hot spirit, ketajaman, kekasaran.

Negativitas adalah perilaku oposisi, biasanya ditujukan terhadap otoritas atau manual. Dapat meningkat dari ketahanan pasif terhadap perjuangan aktif melawan hukum dan bea cukai yang ditetapkan.

Dari bentuk reaksi bermusuhan ditandai:

Penghinaan itu iri dan kebencian di sekitarnya, disebabkan oleh perasaan pahit, kemarahan ke seluruh dunia untuk penderitaan yang sah atau imajiner.

Curiga - ketidakpercayaan dan hati-hati dalam kaitannya dengan orang-orang berdasarkan keyakinan bahwa orang lain berniat menyebabkan kerusakan.

Berdasarkan hal tersebut di atas, dapat diasumsikan bahwa agresi dan agresivitas, seperti sialan seseorang, hadir di setiap orang dan memanifestasikan dirinya dalam satu bentuk atau yang lain, tergantung pada tingkat pendidikan dan kontrol diri.

Agresi adalah kata asal Latin ("agredi") dan berarti "serangan, serangan." Ritme modern kehidupan, aktivitas mental dan fisik, insomnia dan situasi stres reguler mengarah pada kenyataan bahwa populasi menjadi semakin agresif.

Seseorang, memercik energi negatif, tenang dan melanjutkan, dan seseorang tidak dapat mengatasi kargo masalah dan perilaku agresif sudah menjadi penyakit mental, dan bukan hanya manifestasi dari karakter yang buruk atau respons terhadap satu atau satu situasi. Psikoterapis menganggap agresi perilaku destruktif seseorang yang menimbulkan ketidaknyamanan psikologis dan kerusakan fisik pada orang. Selain itu, perilaku agresif tanpa alasan dapat menunjukkan pelanggaran hormon serius dalam tubuh, dan fakta bahwa seseorang menderita penyakit Alzheimer. Bagaimanapun, perilaku agresif membutuhkan pemeriksaan menyeluruh, untuk menunda yang tidak direkomendasikan dengan cara apa pun. Bagaimanapun, bukan rahasia lagi bahwa agresi meningkat setiap tahun. Itu menderita tidak hanya di negara-negara yang kurang beruntung, tetapi juga cukup senang dalam hal ekonomi dan standar hidup.

Kode ICD-10

Gangguan perilaku F91.

Penyebab perilaku agresif

Psikoterapis dan psikiater mengidentifikasi beberapa alasan untuk perilaku agresif, di antaranya penyalahgunaan antidepresan dan obat tidur dapat diperhatikan; Cedera mental ditransfer pada masa kanak-kanak; masalah dalam kehidupan pribadi dan di tempat kerja (pemecatan); Kelelahan terakumulasi dari kerja keras tanpa istirahat.

Motif perilaku agresif

Ada sejumlah motif perilaku agresif. Pertimbangkan mereka lebih detail.

• Motif patologis adalah psikosis, omong kosong, halusinasi, dan sebagainya. Mereka adalah konsekuensi dari kelainan mental, penyakit.
• Motif bermusuhan - gangguan emosional, kemarahan, kebencian, kemarahan.
• Motif hedonistik - di sini agresi adalah alat untuk menerima kesenangan.
• Motif itu otoriter (haus akan kekuasaan) - seseorang mewujudkan otoriter agresi, berupaya mendominasi setiap biaya atas orang lain.
• Motif perhitungan ulang - agresi sebagai cara untuk melanggar norma dan aturan yang ditetapkan.
• Motif regulasi diri mental - dengan bantuan agresi, seseorang berusaha menyeimbangkan keadaan emosinya.

Ada juga motif pelindung, motif prestasi dan akuisisi, motif pengulangan.

Teori perilaku agresif

Di antara teori paling populer dari perilaku agresif adalah teori Sigmund Freud, E. Fromma, K. Lorenz.

Para ilmuwan berbagi teori agresi menjadi empat kategori yang menentukan agresi sebagai motivasi bawaan, setoran (yang disebut teori tarik-menarik); perlu diprovokasi oleh faktor eksternal (teori frustrasi); proses emosional dan kognitif; Agresi sebagai model perilaku sosial.

Penyebab perilaku agresif siswa yang lebih muda

Guru dan psikolog mencatat bahwa dalam beberapa tahun terakhir, siswa kelas junior menunjukkan lebih banyak dan lebih agresi baik terhadap teman sebaya dan guru. Penyebab pertama spesialis menyebut situasi yang tidak stabil pada keluarga, di mana orang tua itu sendiri secara agresif terhadap anak mereka dan satu sama lain. Akibatnya, agresi menjadi norma kehidupan bagi anak semacam itu. Selain itu, ketidakkonsistenan pendidikan orang tua (hari ini dimungkinkan, dan besok itu tidak mungkin) mengarah pada kenyataan bahwa anak-anak merasa bingung dan dipicu

Agresi juga menyebabkan konflik dengan teman sekelas, keterbelakangan dalam studi, menuntut yang berlebihan, sering kali bias oleh seorang guru.

Karakteristik perilaku agresif

Psikolog mencatat bahwa perilaku agresif mulai terbentuk pada usia yang sangat dini ketika rintangan muncul di jalur keinginan anak. Tiga faktor dibedakan yang memprovokasi terjadinya perilaku agresif - psikologis, biologis dan sosial.

Faktor biologis dalam contrown, penyalahgunaan narkoba, alkohol dan psikotropika, cedera otak, penyakit menular.

Faktor sosial adalah pengaruh keluarga, teman, kolega di tempat kerja, lingkaran asosiasi komunikasi.

Faktor psikologis - egosentrisme, ketidakstabilan emosional, impulsif, kecemasan, impertitas, ketergantungan.

Fitur perilaku agresif

Perilaku agresif adalah jenis perilaku di mana bahaya fisik maupun moral, orang lain dengan sengaja dihargai. Perilaku agresif bervariasi pada tanda gender. Memang bagi orang lain (verbal, sekilas, gerakan). Di antara fitur perilaku agresif, kecenderungan paparan fisik dapat dicatat, hingga trik brutal; kerusakan properti; pemerasan; penghinaan dan penghinaan.

Psikologi perilaku agresif

Ingatlah bahwa agresi adalah kata asal Latin ("agredi"), yang berarti "serangan, serangan". Psikolog mencatat bahwa ada perbedaan antara agresivitas dan agresi: agresivitas adalah karakter karakter seseorang, dan agresi adalah keadaan. Ngomong-ngomong, Sigmund Freud percaya bahwa agresivitas adalah bentuk perilaku bawaan yang tidak mungkin disembuhkan, hanya melemah.

Perilaku agresif pada anak-anak

Psikolog mencatat bahwa perilaku agresif anak-anak kecil (hingga 3 tahun) adalah proses alami yang seharusnya tidak menakut-nakuti orang tua mereka. Penyebab uluran agresif pada anak dapat berlebihan, kelelahan, kelaparan atau haus, kesejahteraan buruk. Dengan pendekatan yang tepat dari orang tua, anak dan dengan tidak adanya faktor biologis perilaku agresif, anak selanjutnya mengembangkan perilaku agresif.

Perilaku agresif pada anak 2 tahun

Anak-anak berusia dua tahun secara aktif mengenal dunia, mereka sangat ingin tahu dan terbuka. Pada usia inilah setiap larangan dan non-pengobatan yang diinginkan menyebabkan reaksi agresif yang cepat pada anak. Pada usia ini, anak-anak tidak dapat menilai konsekuensi dari tindakan mereka. Dorong kawan di atas kotak pasir, dia jatuh dan menyakitkan. Kreatan seorang anak yang memanifestasikan agresi, psikolog dan guru tidak menyarankan. Lebih baik menjelaskan situasi dengan tenang dan mengalihkan perhatian bayi Anda ke sesuatu yang lain. Histeria sering menunjukkan bukan karakter yang buruk, tetapi tentang kelelahan, kelaparan atau haus.

Perilaku agresif pada anak berusia 3 tahun

Tiga tahun adalah periode krisis usia pertama pada anak-anak. Psikolog percaya bahwa pada usia ini, kemarahan anak-anak, kemarahan, histeris dan agresi seharusnya tidak menyebabkan orang tua menghukum dan mendidik kembali, tetapi hanya membantu, memahami dan mengklarifikasi. Alasan kecemasan bisa menjadi sikap anak yang kejam terhadap hewan. Untuk koreksi perilaku, akan lebih baik beralih ke psikolog anak-anak.

Perilaku agresif pada anak berusia 7 tahun

Tujuh tahun - periode krisis lain dalam pembentukan kepribadian anak. Dalam 6-7 tahun, anak-anak pergi ke sekolah, jatuh ke dunia kerangka dan pembatasan yang sama sekali asing, sehingga menjadi lebih dalam dari krisis. "Semilet" bertengkar dengan teman sebaya, gemerisik kepada orang tua dan sering mengabaikan otoritas guru. Paradoks, tetapi psikolog yakin bahwa anak-anak tidak boleh menekan agresi. Jahat melahirkan kejahatan. Ketika orang tua menghukum anak itu untuk manifestasi agresi, maka hanya memperburuk situasi. Pada anak tujuh tahun, ia memprovokasi lingkungan yang gugup dalam keluarga, pertengkaran pribadi antara orang tua; menerapkan hukuman fisik kepada anak; langkah-langkah perjuangan, menonton militan dan thriller; Motivasi yang salah dari penyelesaian situasi konflik - "dan Anda memukulnya sebagai tanggapan."

Perilaku agresif anak-anak prasekolah

Penyebab munculnya agresi pada anak-anak usia prasekolah dapat menjadi faktor faktor-faktor herediter, faktor biologis, serta penyakit otak, somatik.

Psikolog dengan suara bulat - jika cinta dan kepercayaan kembali memerintah dalam keluarga, perhentian ramah, maka anak itu tidak akan pernah agresi. Keluarga di sekitar anak-anak dan media adalah tiga faktor ini (jika anak itu sehat secara fisik) mempengaruhi tingkat agresi dari anak prasekolah.

Perilaku agresif anak sekolah yang lebih muda

Guru mencatat bahwa setiap tahun jumlah anak agresif tumbuh dengan mantap. Namun, itu adalah sekolah termuda yang memiliki dampak maksimal dan dampak pada anak. Artinya, seorang guru yang berkualifikasi, tentu saja, dengan partisipasi orang tua, dapat mengatasi agresi yang dimanifestasikan oleh siswa kelas 1-4. Pada usia 6-10, pembentukan seorang anak menjadi pembentukan tempatnya di tim, seringkali anak-anak mencoba untuk membuktikan pentingnya mereka melalui agresi.

Perilaku agresif anak sekolah

Seperti yang Anda ketahui, sekolah memaksakan pembatasan serius pada siswa. Dan jika siswa kelas junior menganggapnya sebagai norma, maka siswa sekolah menengah terkadang memprotes. Seringkali, kesulitan muncul ketika situasi keuangan siswa jauh lebih tinggi daripada gurunya dan anak tahu tentang itu. Anak-anak dari keluarga kaya merasa istimewa dan membutuhkan hubungan seperti itu, baik dari rekan-rekan maupun para guru. Alasan yang memprovokasi agresi pada anak sekolah cukup banyak. Adalah penting bahwa orang tua dan guru tidak ditutup pada masalah mata, tetapi mereka mencoba untuk memutuskannya, menarik psikolog dan psikoterapis.

Perilaku remaja yang agresif

Agresi di lingkungan remaja tumbuh setiap tahun. Ketimpangan sosial ekonomi, situasi yang tidak menguntungkan dalam keluarga, masalah dalam belajar, media, film di mana kekerasan berlaku bukan seluruh daftar apa yang membuat remaja menunjukkan agresi.

Perilaku agresif guru

Sayangnya, profesionalisme guru berkurang setiap tahun. Ini bukan hanya tentang kepemilikan subjek, tetapi juga untuk berkomunikasi, mempengaruhi dan memengaruhi siswa, jauh lebih sulit bagi mereka untuk menjadi otoritas daripada mengajarkan perhitungan matematika yang kompleks. Prestise dari profesi guru berkurang. Seringkali, perilaku agresif anak-anak memprovokasi respons yang sama dari guru. Nah, peningkatan suara kepada siswa sudah menjadi norma, dan bukan pengecualian. Pedagogi - ilmu yang kompleks dan pemahamannya berhasil tidak bagi setiap guru. Perilaku agresif guru tidak boleh tetap tidak diperhatikan dan ditanggung oleh tim, orang-orang seperti itu bukan tempat dalam sistem pendidikan. Apa yang bisa seorang guru yang secara teratur meningkatkan suara dan menghina murid-muridnya?

Perilaku pria yang agresif

Paling sering, pria menggunakan bentuk agresi terbuka. Penyebab agresi di antara psikoterapis pria menyebut faktor-faktor seperti keturunan, faktor sosial budaya, biologis. Paling sering, pria menunjukkan agresi kepada anggota keluarga, istri dan anak-anak mereka. Agresi semacam itu dapat bersifat fisik dan moral, termasuk ekonomi. Perilaku agresif yang benar dari pria cukup sulit, secara praktis dalam 100% kasus mereka menganggap perilaku mereka normal dan tidak ingin berkomunikasi dengan psikolog.

Perilaku agresif setelah stroke

Agresi setelah stroke yang menderita adalah konsekuensi khas dari penyakit ini. Transfer, yang telah menderita stroke menjadi mudah tersinggung, panas-marah, menderita tetes suasana hati yang tidak masuk akal. Kerabat harus bersabar dan membantu stroke dalam segala hal. Karena pasien perlu sepenuhnya beristirahat dan hanya emosi positif, keberhasilan rehabilitasi tergantung pada hal ini.

Agresi setelah stroke terkait dengan fakta bahwa pasien mengubah keadaan psikofisik.

Bentuk perilaku agresif

Agresi verbal dan fisik adalah bentuk perilaku agresif.

Bentuk verbal - penghinaan dan penghinaan manusia dengan kata-kata. Jenis agresi ini langsung dan tidak langsung.

Agresi fisik juga dapat lurus (penghinaan fisik), tidak langsung (menerapkan kerusakan material) dan simbolis (ancaman dan intimidasi). Masih ada bentuk agresi nyata, yang memanifestasikan dirinya dalam penerapan cedera fisik.