Rusia bukan tentang aturan. Aturan Ejaan Semua Aturan Dalam Bahasa Rusia Unduh PDF

M.: Astrel, 2005. - 94C.

Penyajian visual, nyaman dan kompak dari semua titik dasar tanda baca dan ejaan.

Format: PDF / ZIP.

Ukuran: 380 KB.

/ Unduh berkas

EJAAN

Memeriksa vokal tanpa tekanan di akar kata 8

Vokal tanpa tekanan yang tidak terkendali di akar kata 8

Pergantian vokal tanpa tekanan di akar kata 8

Memeriksa konsonan di akar kata 12

Konsonan yang tidak diverifikasi di akar kata ... 12

Huruf dan, a, y setelah mendesis 13

Ejaan vokal dan konsonan dalam awalan 13

Surat dan - setelah konsol 13

Menentukan konsol pada -3, -s 14

Ejaan konsol awalan pada 14

Huruf dan - S setelah c 16

Membagi Yi 17.

Mengeja kata-kata dari lantai, setengah-17

Deklinasi nama kata benda 18

Ejaan O - E Setelah mendesis dan C di ujung kata benda 20

Tidak dengan kata benda 21

Sufifixes -Children -, - kata benda. . 21.

Ejaan dari sufiks kata benda -, -ik- dan -et-, cocok-22

O - e dalam sufiks kata benda setelah mendesis 22

Vokal ---, -e-, - di soffix dari kata benda 23

Ejaan kata benda kompleks. . 24.

Ejaan vokal dalam kasus kata sifat 26

Fusion dan Pisahkan Penulisan Tidak Dengan Adjektiva 27

Surat-surat O - E Setelah mendesis dan C dalam sufiks dan akhir kata sifat 29

Ejaan sufiks -k-, -sk-in-dalam kata sifat yang dibentuk dari kata benda 29

N- dan -nn- dalam sufiks kata sifat. . tigapuluh

N- dan -nn- dalam bentuk kata sifat singkat 33

Kata sifat Defisc dan Fusion Writing 33

Ejaan dari akhir kata kerja yang tidak tertekan dari kata kerja 34

Ejaan tidak dengan kata kerja 36

Mengeja diri kita dalam kata kerja 36

Ejaan B setelah mendesis dalam kata kerja 36

Ejaan Verbus Surfix 37

Ejaan numerik 38.

Ejaan B dalam angka yang kompleks. . 38.

Deklinasi angka 39.

Ejaan Pronoun Tanpa Tambahan 41

Ejaan kata ganti negatif 41

Deklinasi komunitas 42.

Vokal dalam sufiks komunitas yang valid dari saat ini 43

Waktu terakhir terakhir kali 43

Memuji komunitas saat ini 44

Vokal dalam penderitaan persekutuan saat ini 44

Waktu berlalu persisten 44

Fusi dan penulisan terpisah tidak dengan Komuni 45

Nn- dan -n- dalam sufiks dari persekutuan yang menderita masa lalu 46

Perbedaan dalam bentuk-bentuk singkat persekutuan dan bentuk kata sifat singkat 47

Huruf e dan setelah mendesis dalam sufiks dari persekutuan yang menderita masa lalu 48

Tidak dengan adaptor 48

Fusi dan penulisan terpisah tidak dengan kata keterangan di -o, -e 49

Ejaan tidak ada di kata keterangan negatif 50

Kata keterangan n- dan -nn-in -o, -e 50

Huruf -o, -e setelah mendesis di ujung tiruan 50

Ejaan huruf publik di akhir mock 51

Defism antara bagian dari kata di Nasches 52

Menentukan awalan di kata keterangan yang terbentuk dari kata benda dan numerik kuantitatif 53

Ejaan B setelah mendesis di ujung Mock 53

Preposisi ejaan 54.

Perbedaan preposisi dari bagian lain dari pidato 54

Kelompok serikat dan ejaan 55

Ejaan partikel 57.

Ejaan partikel bukan 58

Ejaan interaksi 59.

Tanda baca

Tanda-tanda tanda baca antara anggota homogen 60

Definisi seragam dan tidak homogen 61

Tanda-tanda tanda baca dengan menggeneralisasi kata-kata dalam kalimat dengan anggota homogen 62

Tanda-tanda PROINISI AT HANDLING 63

Tanda interogging 64.

Pursuit 65.

Definisi dan aplikasi terpisah 66

Omset-omset tinggi dan tinggi. Tanda tanda baca untuk mereka 68

Keadaan terpisah 69.

Pemisahan anggota proposisi yang mengklarifikasi 70

Mengupas tanda-tanda dengan pidato langsung 72

Kalimat tidak langsung. Mengganti Pidato Langsung Tidak Langsung 76

Tanda kutip. Tanda baca dengan 78

Proposal kompleks. Tanda baca di dalamnya 80

Tidak ada titik koma dalam kalimat kompleks 82

Proposal yang diselesaikan. Tanda-tanda tanda baca di dalamnya 82

Tidak ada titik koma dalam kalimat kompleks 85

Untuk pengecualian yang jarang, Rusia adalah salah satu barang paling tidak dicintai di sekolah. Kontrol yang kompleks, banyak pekerjaan rumah dan aturan tak berujung ... Sayangnya, pelajaran hari ini tidak membantu anak-anak sekolah menjadi kompeten dan, yang paling penting, mereka tidak berkembang sama sekali. Apa masalahnya?

Rusia sebagai asing

Mari kita bayangkan diri Anda di tempat anak. Dia mendengar bahasa aslinya sejak lahir dan hampir dari tahun ke dua mulai berbicara di atasnya. Tujuh tahun, melukis pertama di masa depan berbicara secara umum tidak lebih buruk daripada orang dewasa.

Di kelas satu, tugas utama adalah mengajarkan anak untuk menulis dan membaca. Bagaimana cara sekolah mengatasi ini?

Itu selama tahun ajaran pertama bahwa anak-anak tuan dan memahami esensi penting dari bahasa kita: kita mengatakan satu hal, tetapi menulis yang lain. Orang yang telah belajar membaca bukan dalam suku kata sadar bahwa kata "susu" dibaca sebagai "Malako", dan setuju dengan itu.

Sementara itu, studi tentang bahasa Rusia (asli!) Di sekolah kami menyerupai studi orang asing - anak terus-menerus menjahit transkripsi fonetik, meskipun ia sendiri tahu dengan sempurna, seperti kata-kata terdengar.

Jika anak sudah membaca, maka, tidak diragukan lagi, memahami perbedaan antara suara dan huruf, karena proses membaca, sebenarnya, diterjemahkan ke dalam huruf dalam suara. Transkripsi hanya mencegah siswa, membingungkannya, tidak memungkinkan Anda untuk mengingat satu-satunya bentuk yang benar, "gambar" dari kata tersebut.

Jadi anak-anak di kelas kedua kedua sekali atau dua membuat analisis fonetik kata "path", menentukan kelembutan konsonan, jumlah huruf dan suara. Untuk apa? Untuk melupakannya di sekolah menengah, mengingat hanya sebelum Gia dan Ege.

Ada pendapat (dan itu didukung oleh buku teks), bahwa itu berkat studi aktif fonetik di sekolah dasar, anak-anak mulai menulis dengan kompeten. Sayangnya, ini sepenuhnya tidak konsisten dengan pengamatan setiap orangtua - anak-anak sekarang tidak ada lagi (dan mungkin lebih sedikit) melek huruf dari beberapa generasi sebelumnya yang dipelajari oleh fonetik dalam kelas 5-6 dan tidak lebih dari seperempat.

Tata bahasa yang mengerikan

Dilihat oleh buku teks dan notebook yang berfungsi, siswa belajar keaksaraan, cukup menerapkan dan menentang aturan atau (jika tidak ada aturan) kata-kata.

Ngomong-ngomong, cobalah untuk mengingat setidaknya satu aturan (kecuali "Zhi, Shi menulis dengan huruf dan").

Nama kasus? Akhir kata benda penurunan pertama dalam kasus orang tua? Dan secara umum, kata benda penurunan pertama adalah apa? Dan kata kerja lelang pertama? Ingat? Dan sekarang pikirkan aturan apa yang Anda terapkan secara teratur saat menulis?

Ingat aturan ejaan vokal setelah mendesis di akhiran:

Di bawah tekanan pada akhiran kata benda dan kata sifat yang tidak berpendidikan dari kata kerja ditulis tentang, (Gadis, Galcook), dan tanpa penekanan - e (lagu).

Ketika topik ini "lulus" di kelas, siswa membuat banyak latihan, yang sebagian besar hanya menawarkan untuk memasukkan surat yang terlewat. Bahkan, tugas-tugas itu sendiri menyarankan tempat penerapan aturan, serta menentukan pada topik yang ditentukan. Setelah paragraf "lulus", latihan dapat dilupakan hampir dengan ujian akhir.

Dan sekarang kita akan mencoba membayangkan diri Anda di situs seorang anak sekolah yang belajar banyak aturan, dan dia sekarang perlu hanya menulis kompeten (secara umum, kita semua berada di tempat ini dan begitu kita). Tips dalam bentuk kurung dan elipsis tidak. Untuk menerapkan aturan, perlu untuk benar-benar menyadari perlunya aplikasinya. Bagaimana cara melakukannya? Katakanlah, tulis kata "gadis" dan ... Apa? Ada tiga opsi:

menulis kata itu tidak diragukan lagi;

menulis kata untuk beberapa alasan menyebabkan keraguan (seperti?);

seseorang memeriksa setiap kata sama sekali, jadi segera mengalokasikan root, akhiran, memilih aturan dan mengoreksi kesalahan.

Menurut Anda apa yang sering ditemukan menjadi pilihan terakhir?

Faktanya adalah bahwa pada kenyataannya dua opsi: baik seseorang menulis dan tidak melihat kesalahan, atau pemberitahuan karena fakta bahwa ia tidak menyukai "penampilan" dari kata tersebut.

Banyak yang menelepon opsi kedua "Literasi Kongenital", meskipun pada kenyataannya itu tidak begitu banyak bawaan yang dibeli. Memori visual yang baik dan cinta membaca membantu menghafal "gambar" kata-kata, dan, sesuai, untuk menulis dengan kompeten.

Sudah di kelas satu, anak-anak sekolah berkewajiban untuk mempelajari cukup banyak kata "kosa kata", yang tulisannya tidak mematuhi aturan. Bagaimana mereka diajarkan? Ya, hanya menulis ulang setiap 10-20 kali di buku catatan. Dan setelah itu mereka menulis dengan benar.

Di sini dan anjing dimakamkan. Untuk menulis sebagian besar kata dalam bahasa Rusia, tidak perlu mempelajari dan menerapkan aturan. Cukup hanya untuk membaca dan menulis lebih banyak - tulis ulang teks dari buku dan buku teks. Teks tanpa lompatan dan titik-titik, sehingga semua huruf penting dari kata itu terlihat. Kemudian, yang paling "literasi kongenital" akan dibentuk, yang dipaksa untuk terus-menerus melihat ke dalam kamus akan iri.

By the way, dalam hal ini, Anda dapat mengingat bagaimana bahasa asing diajarkan di sekolah kami. Baik dalam bahasa Inggris, dan dalam bahasa Prancis tidak ada yang merusak aturan (dan dalam hal apapun jumlahnya tidak kompatibel dengan jumlah aturan dalam bahasa Rusia), tetapi hanya ingat jenis kata dan suaranya.

Ternyata, banyak aturan tidak membantu menulis dengan benar, mereka hanya mengatur basis bahasa, membuatnya "logika".

Kebanyakan orang menulis dengan kompeten tanpa menerapkan aturan atau kadang-kadang menerapkannya, dan dalam hal ini mereka sering disajikan bukan dalam bentuk aturan, tetapi dalam bentuk asosiasi yang nyaman (misalnya, apa fungsinya? - Berenang? - Berenang ).

Ngomong-ngomong, meskipun ada aturan sederhana, banyak orang dalam kasus ini masih salah menulis tanda lembut ... Mengapa itu? Namun itu diajarkan di sekolah!

Pengembangan bicara? Tidak, Anda tidak mendengar!

Menariknya, banyak ilmuwan Rusia-ahli bahasa, guru dan sejarawan bahasa abad kesembilan belas dimasukkan ke tempat pertama sama sekali bukan tata bahasa, tetapi perkembangan pidato! Kemampuan untuk berpikir dengan serius, memahami dan mengungkapkan baca, menguasai pidato langsung seratus lima puluh tahun yang lalu dianggap sebagai keterampilan yang jauh lebih penting daripada surat yang kompeten.

Sebagai contoh, Fedor Ivanovich Buslaev., Linguist dan sejarawan bahasa, yang memulai awal studi ilmiah tentang literatur Rakyat Rusia, menulis:

"Semua ajaran gramatikal harus didasarkan pada membaca seorang penulis. Tugas utama adalah bahwa anak-anak dengan jelas memahami pembacaan dan dapat mengekspresikan dengan benar secara lisan dan menulis. "

Konstantin Dmitrievich Ushinsky.Ilmuwan dan guru, percaya bahwa studi tentang bahasa Rusia memiliki tiga gol: perkembangan pidato, penguasaan harta karun bahasa asli dan penyerapan tata bahasa. Harap dicatat bahwa tata bahasa berada di tempat ketiga!

Vladimir Petrovich Sheremetevsky, Guru bahasa Rusia dan Methodist, menulis bahwa subjek mengajar bahasa ibu adalah kata yang hidup. Dan tempat pertama lagi menempatkan penguasaan pidato hidup.

Tetapi pada awal abad kedua puluh, fokus ilmiah dan linguistik lebih kuat dalam metodologi mengajar bahasa Rusia, meskipun perhatian diberikan pada pengembangan semua sisi pidato lisan dan tulisan: budaya spons, bekerja pada leksikonuitas dan frasa , pengembangan keterampilan pidato yang terhubung.

Tetapi pada akhir abad kedua puluh, terlepas dari segala macam teknik baru (dan mungkin berkat mereka), bahasa Rusia sebagai subjek hampir bertenaga hingga tata bahasa murni. Tentu saja, dalam buku teks modern ada latihan pada pengembangan pidato, tetapi mereka tidak cukup, dan anak-anak dan guru tidak terlalu menarik perhatian. Ya, dan tidak sebelumnya! Begitu banyak aturan yang harus dipelajari, begitu banyak tempat untuk membuat penulisan esai atau presentasi tampaknya sepele dan tidak memerlukan perhatian pada tugas. Tidak mengherankan bahwa keterampilan pidato yang terhubung (setidaknya!) Dan surat yang terhubung, kemampuan untuk merumuskan pendapat yang kompeten sangat buruk. Tetapi setiap lima kelas dalam beberapa menit akan membuat analisis sintaksis dan morfologis.

Tetapi untuk apa, pada kenyataannya, apakah kita mengajarkan bahasa kita? Mungkin bukan karena alasan untuk memukul audiens pada konferensi dengan analisis sintaksis dari kalimat.

Word akan menyesuaikan kesalahan tata bahasa kami, tetapi dengan kemampuan untuk secara konstara menghadirkan pemikiran secara oral dan secara tertulis dia, sayangnya, tidak akan membantu.

Sementara itu, anak-anak tenggelam dalam tumpukan aturan dan analisis, bahkan tidak mencurigai bahwa kemampuan berbicara, membaca dan memahami - jauh lebih penting untuk ditolak dan sudium. Sangat disayangkan bahwa dalam bahasa Rusia bahwa studi tak terbatas dari aturan tidak menjamin literasi sama sekali, apalagi, ada jijik terhadap pelajaran bahasa ibu (cobalah menemukan anak sekolah yang suka "Rusia").

Untuk menguji vokal tanpa tekanan di root, perlu memilih kata terkait atau bentuk kata yang sama sehingga vokal ini sedang stres.

Ejaan vokal bergantian dalam akar kata-kata

Jika akarnya mengikuti akhiran -tapi-, akar dengan bergantian e.(dan) Tertulis dandan di akar -Kita-(-) I. -Kos-(-) Tertulis tapi.

Pada dasarnya gor-(gAR. tentang. Pengecualian: mengerang, Izgar, Priglar (Kata-kata khusus dan dialek).

Dalam akar klon-(klan-), kreatif(creat) Dalam posisi tanpa tekanan ditulis tentang.

Pada dasarnya zor Dalam posisi tanpa tekanan ditulis tapi. Pengecualian: fajar.

Pada dasarnya -(-) sebelum seni dan sH Tertulis tapi. Pengecualian: industri, Kecambah, Pertumbuhan, Rostovist, Rostov, Rostislav, Rosokino.

Pada dasarnya -(-dengan bagaimana-) sebelum c. Tertulis tentangsebelum k tertulis tapi. Pengecualian: lompat, lompati.

Ejaan tergantung pada nilainya tentang dan tapi dalam akar -(-Poppy-) I. -(-itu):
- - Dalam arti "cairan yang mengalir";
-Poppy- - dalam arti "menghilangkan cairan";
- - Dalam arti "halus", "halus";
-itu - dalam arti "sama, identik"

Pada dasarnya -tlav- selalu ditulis tapi: berenang, apung. Pengecualian: perenang, perenang, mengambang.

Ejaan konsonan yang tidak menguntungkan dalam akar kata-kata

Untuk memverifikasi mantra akar dengan konsonan yang tidak dapat dipromosikan ( sTN, ZDN, LNTS, RDC) Anda perlu mengambil kata yang terkait sehingga konsonan ini berdiri sebelum vokal.

Ejaan tentang(e.) setelah nomina mendesis di akar dan kata sifat

Di akar kata setelah mendesis ditulis e.Jika dalam hubungan itu bergantian dengan e.; Jika terbentuk dari kata kerja atau persekutuan yang terus-menerus dari masa lalu.

O dan ё dalam sufiks dan akhir kata benda dan kata sifat

Dalam sufiks dan akhir setelah desis di bawah tekanan ditulis tentang.

Ejaan dan-s setelahnya

Pada dasarnya setelah c. Tertulis dan. Pengecualian: roma, Tipto, Ayam, Ksyz.
Dalam sufiks dan akhir setelah c. Tertulis s. (Kecuali untuk kata-kata -triya.).

Ejaan tentang (e) setelah c

Dalam sufiks dan akhir di bawah pidato stres tentang, tanpa penekanan - e..

Masuk lembut dalam bentuk kata kerja

Dgn B. Menulis dalam bentuk kata kerja yang tidak terbatas: untuk mencuci, dalam bentuk pengapian imperatif: taruh, dalam bentuk 2 l. Unit: mencuci.

Ejaan Kommersant.

Pemisah kommersant. Menulis di depan root e, E, Yu, i Setelah konsol pada konsonan dan dalam kata-kata bahasa asing setelah konsol berikut untuk konsonan: ab, neraka, diz, di, inter, con, counter, ob, sub, transserta setelah inisial panci.

Ejaan S-dan di persimpangan konsol dan root

Setelah konsol berakhir dengan konsonan padat, di akar kata sebagai gantinya dan menulis s. (sebagai pendengaran, dan menulis). Dalam sebuah kata biaya Tertulis dan Sesuai dengan pengucapan.
Catatan. Aturan ini tidak berlaku untuk kata-kata yang komprehensif, misalnya: institut Pedium, olahragawan.

Setelah konsol. antar, atas- Menyimpan dankarena setelah mendesis dan berbicara posterior tidak ditulis S..

Menyimpan dan Juga setelah input dan partikel ( counter, des-, trans-, pan-, sub-, pasca-, super-).

Konsol ejaan.

Ejaan konsol awalan

Menghibur pri Digunakan dalam nilai:
- "Pendekatan, aksesi, ketangkasan, kedekatan": jahit, buka, sekolah.
- Membawa tindakan sampai akhir: salah..
- Menyelesaikan tindakan dalam minat seseorang: cantik.

Menghibur pra- Digunakan dalam nilai:
- "sangat" (tingkat manifestasi tertinggi): peseher..
- "Pere-": diblokir.

Ejaan prefixtop dari metode (ras) dan konsol lainnya (non-, (kesempatan), adalah, diturunkan,

Di konsol pada hz. ditulis sebelum dering, dan dengan - Sebelum konsonan tuli.

Ejaan akar lantai sebagai bagian dari kata yang kompleks

Lantai- ditulis melalui tanda hubung di depan vokal akar, l. dan huruf kapital. Dalam kasus lain lantai- Menulis lubang.
Menghibur setengah Menulis lubang.

Ejaan kata-kata kompleks

Kata-kata sulit - Ini adalah kata-kata yang dibentuk oleh senyawa dalam satu kata dua pangkalan.

Ejaan kata-kata kompleks dengan menghubungkan vokal O dan E

tentangJika dasar pertama berakhir pada konsonan yang solid.

Akar dalam kata-kata sulit terhubung menggunakan vokal ikat e.Jika dasar pertama berakhir pada konsonan lunak, mendesis dan c..

Fusion dan Defisc menulis kata benda yang rumit

Melalui tanda hubung ditulis -
- Nama-nama pihak-pihak di dunia: utara timur Selatan Barat;
- Nama mekanisme kompleks dan unit pengukuran: motor diesel, tempat Koyko. Pengecualian - tenaga kerja;
- Nama beberapa tanaman: Mekar Sally.;
- dengan elemen bahasa asing awal wakil, Lab-, Markas Besar.
- Dibentuk dari dua kata satu kelompok tematik (kata-sinonim, Antonim saling mengklarifikasi): gunung-Zonchast. (Sinonim), tenda jubah (jas hujan Dan dia adalah - tenda).

Memilih kata-kata canggih -
Dengan kata kerja dan Di bagian pertama: sorvigolov. Pengecualian - tumbleweed.;
Dengan puting dalam bentuk kasus genitif pada bagian pertama dari kata: pate. Tapi: lipan (Karena tidak dalam nilai akun langsung). Pengecualian: 90 (ninosterogram), 100 (stater), 1000 (milenium);
Nama-nama warga kota: almaty.;
Kompleks: egois.

Fusion dan Defis menulis kata sifat

Kata sifat ditulis melalui tanda hubung:
Dididik dari frasa menulis: kamus Bahasa Rusia-Bahasa Inggris (Kamus dengan kata-kata Rusia dan Inggris);
Kualitas ekspresif dengan naungan tambahan: hijau muda;
Dididik dari kata benda yang menulis melalui tanda hubung: new York.;
Sisa kata sifat kompleks dipetik.

Ejaan dari sufiks kata benda dan kata sifat

Nouns Suffixes.

Akhiran - PIC. ditulis dalam kata benda dengan nilai wajah setelah konsonan akar d, t, s, s, wJika tidak ada konsonan lain sebelum mereka: penyeberang; Alimenchik..

Sebelum akhiran - PIC. Konsonan terbatas k, C, H Diganti t.: distribusi - Razdatchik..

Sebelum akhiran Susunan acara tanda lunak tertulis hanya setelah l.: roofer..

Akhiran -Ek ditulis jika saat mengubah kata e. jatuh: kunci - Castle.Tapi: key - Klyuchik..

Akhiran (tidak diketahui) - Menulis di Nouns M.R.: baik, - - Di Nouns Railway: kecantikan.

Umum Suffix Umum

Dari dasar-dasar infinitif pada -The, -t, -th, - Bentuk para imam dari masa lalu dengan akhiran -n..

Dari dasar-dasar infinitif pada "Tay," katakanlah Komunitas paddatif dari masa lalu dengan akhiran -n.Sementara kata kerja sufiks -tapi- dan -SAYA- Dalam persekutuan diselamatkan.
(Orang yang kompeten. Tutorial. Ld Bednarskaya, L.A. Konstantinova, E.P. Schestnikova)

1. Sebelum suara di root.

Untuk memeriksa vokal tanpa tekanan di root, Anda perlu mengubah formulir kata atau mengambil satu kata sehingga penekanannya jatuh.

G. tentangrA - G. tentangikan

Dgn B. tentangbergulir - B. tentangroves.

Omong kosong danromeh - M. danr.

2. Memilih vokal di root.

3.Publikasi o - E (e) setelah mendesis dan C di berbagai bagian kata.

1.Pada dasarnya Kata-kata setelah mendesis di bawah tekanan ditulis huruf e (e). (Dalam kata-kata terkait dan bentuk kata ini, huruf E. (malam - malam, murah - lebih murah) Pengecualian: jahitan, gemerisik, culk, kap, gooseberry, kelontong, obrolan, mayor

Itu harus dibedakan:

A) kata benda - bakar, pembakaran, kata kerja - жёга, pitch

B) Dalam kata-kata asal bahasa asing:

joki, jongleur, shock, jalan raya, shofinger.

C) Dalam nama mereka sendiri: Pechora, Pechorin, Shostakovich

2. Setelah root C, surat itu ditulis di bawah penekanan. tidak diketahui

vokal setelah C harus diperiksa dengan stagnasi. (Basis, seluruhnya -

seluruh)

3.Pada akhirnya, sufiks Nama Nasional I.

kata sifat setelah mendesis dan C di bawah tekanan ditulis surat oh, tanpa diterima - e (dada, terak, besar, merah, galco, pukul)

4 Akhir narachchi di bawah tekanan ditulis huruf oh, tanpa

aksen - e (panas, bersepeda)

5 . Surat itu ditulis ke surat itu

a) Pada akhir kata kerja (kami ambil, panggang),

b) Dalam sufiks verdal-otvyva (lebih cepat)

c) dalam suffix -er kata benda (konduktor, jalan raya)

d) dalam sufiks -unn, - oleh komunal yang menderita,

kata sifat ungall jika terbentuk dari

kata kerjanya (lengkap, lengkap, rebusan)

e) dalam kata ganti (tentang apa, tidak terlihat)

4. Publikasi, dan setelah C di berbagai bagian kata.

1. Akar kata Pengecualian setelah C, (digit, sirkus) ditulis:

gypsy, cewek, ayam, tsyz, perawatan)

2. Dengan kata-kata yang berakhir jatah Surat tertulis I.

(Acacia, kuliah, delegasi)

3.Dalam sufiks dan akhir menulis huruf s (burung, halaman,

Sinitsyn)

5. Menulis dan menagih konsonan.

Untuk memeriksa penulisan konsonan berpasangan, IN-F, Tn., DT, JF, Anda perlu mengubah kata sehingga setelah konsonan ini berdiri vokal. (gigi - gigi, ringan - mudah)

6. Konsonan yang tidak diucapkan di akar kata. (Kombinasi, NDK, STL, STN, dll.)

Kata perlu diubah atau mengambil satu kata sehingga konsonan ini terdengar jelas. (Joyful - Joy, Whistled - Whistle)

Tapi: sn. - indah - mukjizat.

7. Membagi K dan B

Kommersant.

Dgn B.

1. Sebelum huruf E, E, Yu, i

setelah konsol.

untuk konsisten

(Bicara, putuskan)

1. Di depan huruf E, E, Yu, i, dan

dalam akar, sufiks, akhir.

(Barrier, Blizzard, Fox, Nightingale)

Dalam kata-kata yang sulit

(Tiga tingkat, Inter Unasisve)

Dalam kata-kata asing:

ajudan, objek, subjek, dll. Kaldu, batalion, signor, dll.

8. tanda lunak setelah mendesis.

B ditulis

B tidak ditulis

1. Dalam kata benda untuk wanita

kind (Malam, Rye)

1. Dalam kata benda, soda laki-laki (pisau, grirc)

2. Dalam semua bentuk kata kerja

(Tulis, Nyalakan, Senyum)

2. Di kata benda. angka

(Banyak awan, dekat genangan air)

3. Selain baik, SH, H (melompat,

padat) Pengecualian: benar-benar menikah

insekurpegege.

3. Dalam kata sifat singkat (panas,

bagus, Highth)

4. Dalam partikel (hanya, mean)

9. Publikasi S-dan setelah konsol.

Setelah konsol untuk konsonan Surat tertulis. S.Jika kata, dari mana ia terbentuk, dimulai dengan huruf dan (Unceoid - ide, rangkum - hasilnya, mainkan - permainan)

Setelah konsol. over-, sub-, trans-, antara- Surat tertulis Dan (mezhinskitsky, terlalu menarik, sub-sektor).

10. Fusion dan Defisid menulis kata sifat kompleks.

Lapis:

1. Ditemukan dari verifikasi frasa (Yunani kuno - Yunani kuno, perbaikan mobil - perbaikan mobil)

2. Digunakan sebagai istilah atau ekspresi dalam bahasa buku (di atas, berikut)

Melalui tanda hubung:

1. Mendaftar warna warna (merah muda muda, merah-coklat)

2. Dididik dari kata benda, menulis melalui Defis (South-West - South-West)

3. Bagian mental dari kata sifat dapat dimasukkan oleh Uni "dan" (Rusia-Jerman - Rusia dan Jerman, Convex-cekung - Cembung dan cekung).

4. Ditemukan dari kombinasi kata benda dan kata sifat, tetapi dengan permutasi elemen-elemen ini (sastra dan artistik - fiksi)

5. Masukkan pada akhir basis pertama kombinasi -oko (bahan kimia-farmasi).

Terpisah:

Ungkapan terpisah ditulis, terdiri dari kata keterangan dan kata sifat. Tindakan lanjutan sebagai anggota proposal yang menunjukkan tingkat tanda yang diungkapkan oleh kata sifat (benar-benar ramah, tajam bermusuhan) atau, di mana tanda itu dianggap (berbahaya secara sosial, yang berbahaya bagi masyarakat). Adcharasi pada - dalam arti "suka" (sialan licik).

11. Tidak dengan berbagai bagian pidato.

Lapis

Terpisah

Tidak Tidak Digunakan ( semua bagian pidato)

tidak mungkin membenci, belum pernah terjadi sebelumnya

Ada kontras dengan Uni "A" atau itu dimaksudkan (Sults., Penerimaan, kata keterangan pada O, E)

itu tidak benar, tetapi bohong

Dapat diganti dengan sinonim atau dekat dengan ekspresi ( sumsh., Prain., Nacak pada OE, E)

tidak benar - kebohongan, tidak diketahui - orang lain)

Ada kata-kata "jauh", "tidak sama sekali", "tidak seorang pun", "tidak sama sekali" dan lainnya.

(Adjektiva, kata keterangan pada O, E)

Tidak menarik sama sekali tidak cantik

Tidak ada kata-kata tanggungan dan oposisi dengan Uni "A"

(partisip)

belum selesai, tidak spesifik.

Ada kata-kata atau oposisi yang tergantung pada Uni "A" (Komuni)

tidak diberitahu pada waktunya

Dengan kata kerja, verbalia

(Saya tidak menemukan tanpa mencari tahu)

Dengan kata keterangan tidak di -o, e (tidak ramah)

Dengan kata keterangan negatif dan tidak pasti (tidak ada satu, agak, tidak ada tempat)

Dengan kata ganti negatif, jika ada alasan (bukan siapa, bukan dengan siapa)

12. Satu dan dua huruf H dalam sufiks.

Bagian dari pidato

Nn.

Nouns.

Ruang Tamu, Pekerja, Herbal

Di persimpangan morfem

Fullinet, WindowsL.

Kata sifat

Dalam sufiks -in, -an, -yan

Angsa dI.jerami, kulit sebuah.oh

SPL.: Torsal, Kayu, Kaca

1) Dalam kata sifat yang dibentuk dengan bantuan akhiran - dari kata benda dengan dasar n (kabut n.)

2) dalam kata sifat yang dibentuk dari kata benda dengan bantuan Suffixes -onn, -Nurn (Arts enn.penerbangan dia N.)

SPL.: Windy.

Komuni dan Kata sifat Eksklusif

1) Dalam penderita pendek (kesalahan dikoreksi eNtapi)

2) Di pihak-pihak lengkap dan penggalian yang berdampingan, terbentuk dari kata kerja spesies yang tidak sempurna (crash eNsaya tidak memiliki kata konsol dan dependen)

Split: lambat, diinginkan, suci, meskipun, belum pernah terjadi sebelumnya, tidak terduga, tidak terduga)

1) Jika ada awalan dalam kata, kecuali non-(dikeringkan)

2) Jika mereka memasukkan kata-kata dependen (ditaburkan melalui saringan)

3) Jika kata memiliki suffix -ov, -eva (Otink ovnn.)

4) Jika kata dibentuk dari kata kerja spesies yang sempurna (lios yonn.jerami untuk merampas)

Kata keterangan

Di kata keterangan, ditulis sebanyak pada kata sifat, dari mana mereka terbentuk

(Tuma. nn.oh - Tuma. nn.cyloud nn.oh Cyloid nn.)

23. huruf e, dan dalam kasus akhir nama kata benda.

1. Dalam kata benda 1 menurun dalam kasus-kasus granual dan yang diusulkan (di rumput - 1 SKL., P.P., di jalan - 1 SKL., DP)

1. Dalam kata benda 1 penurunan dalam kasus orangtua (Sungai - 1 SKL., R.P)

2. Kata benda 2 penurunan dalam kasus yang diusulkan (di rumah - 2 SKL, P.P.)

2. Dalam kata benda 3 penurunan (ibu, di malam hari)

3. Di kata benda, di -y, -Aku, -Mi di induk, kencan dan usulan kasus

(Lampirkan pada sanggurdi (ON-В), mengganggu dari Acacia (untuk - IA))

24. Menghambat kata kerja, mengeja akhir kata kerja pribadi.

Letakkan kata kerja ke bentuk yang tidak terbatas (apa yang harus dilakukan? Apa yang harus dilakukan?)

Apakah bersembunyi dan bersembunyi

untuk memiliki sesuatu untuk dimiliki, ", lakukan, -y, -th, -

selain: mencukur, strip (1 sp.) Kecuali:

berkendara, simpan, dengar, hirup

mentolerir, berputar, menyinggung, bergantung,

benci, lihat, tonton (2 DRPRE.)

pada akhirnya, surat itu ditulis dan huruf E ditulis

kras. sAYA T - Kras. sAYA T menghitung et -menghitung ohpERGILAH sAYA T -N. dI (schl.)

ketika Anda menemukan formulir yang tidak terbatas, ambil kata kerja dari jenis yang sama (hiasi - hiasi)

Konsol ejaan.

1. huruf z-s di akhir awalan.

Dalam awalan WAV-VOS, yang disayangkan, dari -i, bottom -ynis, sekali - balapan, di seluruh cres sebelumnya berdering Konsultasikan dengan surat tertulis Dgn zat, sebelum tuli konsonan - surat DENGAN.

(R. dgn zatberikan - RA. denganterbaik, jadilah. dgn zatsound - be. denganramah)

Konsol tidak terjadi: ketukan, potong, melarikan diri

Dengan kata-kata di sini, membangun, kesehatan tidak ada konsol.

Dalam awalan satu kali (races) - mawar (ROS), huruf A ditulis tanpa penekanan, di bawah tekanan - huruf O. (padang-belang, hamburan)

2. Prefixes pra -,

Pra-

pri

1. Dimungkinkan untuk mengganti prefixes valveranny, sangat.

(Primissif - sangat besar)

1. Kedekatan ekspresif

(Tentang) - Sekolah, Seaside

2. Refrigerate, aksesi,

resep (Tiba, Scout

ikuti)

2. Klik pada nilai "Pere"

(mengubah, memblokir)

3. Tindakan Selanjutnya (terbuka)

4. Tindakan hingga akhir

(menciptakan)

Sufiks Ejaan.

1. Sufiks-in, -K kata benda

Untuk benar-benar menulis akhiran, Anda perlu menuliskan kata (dimasukkan ke dalam bentuk kasus genitif). Jika vokal jatuh, akhiran ditulis, jika tidak jatuh, maka perlu untuk menulis suffix -ik (kunci - kunci, jari jari)

2. Sufifix of Verbs -OV (-EV), - Wheel (IVA)

Jika pada saat ini atau masa depan waktu kata kerja berakhir, "Saya perlu menulis sufiks -Yu, -iw.

Jika berakhir, -Yu, maka Anda perlu menulis sufiks -ov, -eva.

(percakapan ovl, percakapan ovt - Percakapan uU.cerita yva.l - Cerita yuva.)

3. Sufiks berganti adalah, -The, -Inventing.

Jika persekutuan dibentuk dari kata kerja 1 dari kecurangan, maka perlu untuk menulis sufiks -the.

Jika persekutuan dibentuk dari kata kerja 2 konjugasi, maka perlu untuk menulis sufiks-inventing.

(Jahitan - Prick (1 DAFTRE), Mewarnai - Paint (2 Spr.))

4. Sufiks Berganti, -th, -

Jika sakramen dibentuk dari kata kerja 1 dari pengaturan, maka kita menulis suffix, -th, jika dari kata kerja 2 dari kecurangan, maka akhiran -im

(terlihat - lihat (2 sp.), Burning - Burn (1 sp.))

5. huruf oh, dan pada akhir tiruan dengan awalan -

Jika kata keterangan dibentuk dari kata sifat, di mana tidak ada konsol ini, maka kita menulis huruf A.

Jika kata keterangan dibentuk dari kata sifat, di mana ada konsol ini, maka kita menulis surat O.

(sebelumkering - kering, sebelumsegera - sebelummendesak)

Padatuli , pada.levo (tanpa awalan -it, -de, -c)

6. Sufifixes -K-, -SK-kata sifat.

Suffix -K - Menulis:

1) dalam kata sifat memiliki bentuk kuas (hitungan untukiY - Rod, Elm untukiY - Merajut)

2) Dalam kata sifat yang dibentuk dari beberapa kata benda dengan dasar untuk K, H, C (Jerman untukiY - Jerman, menenun untukiY - Tenun)

Dalam kasus lain, akhiran ditulis. sC.iY - Frank. dgn zat)

7. Sufifixes -

Setelah huruf D - T, Z - S, W pada huruf C. Dalam kasus lain, ada tertulis. (Menyeberang t.anak ayam, Kamen. kaca- Tidak ada huruf d, t, s, s, g)

8. Glasons sebelum - n, -nn dalam sufiks Komuni, sebelum akhiran kata kerja dari masa lalu -l-.

Jika sakramen atau kata sifat yang tidak tergelincir dibentuk dari kata kerja untuk memperpanjang, "Di depan N, NN ditulis huruf A, I (LEV tapinyna - ruch. dI).

Jika sakramen atau kata sifat otgal dibentuk dari kata kerja, akhir tidak memperpanjang, "di depan N, NN ditulis huruf e

(Menyentuh e.nyro - Touch. sAYA T, Crash. e.- Kras. sAYA T).

Defisc antara bagian kata.

Defisc Menulis Nasrchchi..

Dengan tanda hubung antara kata-kata, kata keterangan ditulis, yang ada dalam komposisi mereka:

1) awalan sufiks, mereka, -y (dalam yang baru, dalam kawan ramah)

2) awalan V-, dan sufiks, dan (kedua, ketiga)

3) Conface Compace (Ayo)

4) Sufiks -untuk, -Libo, dengan demikian (pohon, di suatu tempat)

5) Adverbia yang canggih, di mana ada akar yang sama (little-lounge)

Kata ganti yang tidak terdefinisi Dengan awalan, sesuatu dan sufiks adalah sesuatu, mereka ditulis melalui tanda hubung (beberapa, beberapa)

Kata-kata canggih dengan setengah Mereka ditulis dengan tanda hubung jika akar kedua dimulai dengan L, dengan huruf kapital, dengan vokal. Dalam kasus lain, seks ditulis dengan kata-kata sulit. (Paul Moon, Paul Watermelon, Pol Volga, Podom,)

Interdomitia. dibentuk oleh dasar-dasar pengulangan (oh-oh)

Partikel -to, - Bergabung dengan kata lain melalui tanda hubung. (menjadi, ambil a)

Berkedip dan terpisah menulis kata-kata independen dan layanan homonim.

Preposisi Dengan kata lain ditulis secara terpisah. (Di sungai, bagi saya, hingga lima)

Preposisi derivatif.Terbentuk berdasarkan petualangan, mereka diambil bersama (naik ke delegasi).

Servis berbeda ditulis: dalam tampilan (\u003d karena), tampaknya (\u003d suka), sekitar (\u003d o), sebagai gantinya, seperti, karena (karena)

Bicara tentang ujiantetapi menaruh uang ke akun (menabur)

Ayo preposisi yang diturunkan secara terpisah selama, dalam kelanjutan,

alasan, untuk, dari samping).

Aliansi juga, juga untuk Mereka dipetik. Mereka harus dibedakan dari kombinasi yang sama, sama dengan. Dalam kombinasi ini, partikel-partikel dapat dihilangkan atau disusun ulang ke tempat lain.

Ibu belajar di Institut. Ayah juga belajar di sana.

Kata yang sama, tetapi tidak begitu berdoa.

Morfologi(bagian dari pidato).

Tanda-tanda tata bahasa dari bagian independen.

Bagian dari pidato

Gram. nilai

Pertanyaan untuk memulai. untuk m

Tanda permanen

Tanda-tanda non-permanen

Sintaksis.

peran dalam kalimat

Kata benda

Benda

WHO! apa?

Odash.-inoda., Memiliki. atau narice., Rod, Deklinasi

Padel, nomor

Subyek

Tambahan

Kata sifat

Tanda

Apa? Yang?

Berkualitas tinggi, relatif menarik; Gelar Besar, Perbandingan

Batang, angka, kasus

Definisi dipimpin oleh.

(kedatangan pendek)

Angka

Nomor, pesan dengan skor

Berapa banyak? Yang mana?

Sederhana-komposit, kuantitatif, ordinal, kolektor

Padege, Nomor, Genus (dalam Ordinal)

Sebagai bagian dari anggota kalimat, definisi (ordinal)

Kata ganti

Nilai bagian dari pidato, bukannya digunakan

WHO! Apa? Apa? Berapa banyak? Yang mana?

Debit, wajah (untuk pribadi)

Tepung (untuk beberapa), angka

Kalimat apa pun

Kata kerja

Tindakan, kondisi

Apa yang harus dilakukan? apa yang harus dilakukan?

Lihat, transaksi, persembunyian, kembali

Tes, waktu, angka, wajah atau genus

Bentuk pribadi - diambil, n.f. - Setiap anggota kalimat

Partisip

Tanda subjek dengan tindakan

Apa?

Apa yang membuat? Apa yang membuat? dan sebagainya.

Valid atau paradresif, waktu, lihat

Kasus, angka, genus, penuh atau pendek

Definisi

Deep-dasi.

Tindakan yang tersedia

Apa yang kamu kerjakan? Apa yang membuat?

Bagaimana?

Lihat, pembayaran kembali

Tidak

keadaan

Kata keterangan

Tanda tindakan atau tanda lain

Bagaimana? Dimana? Dimana? Kapan? Untuk apa? dan sebagainya.

Derajat perbandingan

Tidak

keadaan

Pelepasan kata sifat.

Melepaskan

Tanda-tanda

Contohnya

Kualitas

1. Pertanyaan apa yang dikreditkan ke pertanyaan? Apa? Apa?

2. menunjukkan berbagai kualitas item: warna, kualitas internal seseorang, keadaan mental, usia, ukuran subjek; Kualitas yang dirasakan oleh indera dan lainnya.

3. Mungkin ada sufiks berkurang dan lacquer, yang, - -th, dll.

4. Mungkin memiliki bentuk dan tingkat perbandingan singkat

5. Kata sifat dan penyesuaian yang kompleks dibentuk. Dengan awalan

6. Selesai dengan kata keterangan sangat, sangat, dll.

Lebih menyenangkan

Rasa sakit

Terlalu Cahaya Cahaya - Cahaya

sulit

Relatif

1. Pertanyaan apa yang dikreditkan ke pertanyaan? Apa? Apa?

2. menunjukkan materi dari mana subjek dibuat; Waktu, tempat, pengangkatan subjek, dll.

3. Ini memiliki sufiks -an, -Yan, - SK-, -OV-,

4. Tidak memiliki bentuk singkat, jangan membentuk derajat perbandingan

5. Jangan menggabungkan dengan kata keterangan juga.

Kayu

Bahari

Foto-foto

Yang? Yang? Yang? Yang?

2. RecAir milik seseorang atau hewan

3. Ini memiliki sufiks, -ev, -in, -yn, -

Lisys, Ayah, Serigala

Pelepasan kata ganti.

Melepaskan

Proponion.

pribadi

1 orang: Aku, kita

2 Wajah: Anda, Anda

3 Wajah: Dia, dia, itu, mereka

Kembali

Diri

Foto-foto

Milikku, milikmu, milikmu, milikmu

Secara diam-diam relatif

Siapa, apa, apa, apa, siapa, yang, berapa banyak

Tak pasti

Seseorang, sesuatu, beberapa, agak, sesuatu, apapun, dll.

Negatif

Tidak ada, tidak ada, tidak, tidak ada, tidak ada, tidak ada

Pengindeksan

Itu, yang ini, seperti itu, begitu banyak

Determinasi

Sendiri, kebanyakan, semua, semua, semua, lainnya, yang lain

Nigal Name Discharge.

Oleh acara

Dengan struktur

kuantitatif

Sendirian

Sederhana

Canggih

senyawa

Seluruh

Fraksional.

Pengumpul

Tiga,

Dua puluh lima

Sepertiga,

Satu setengah

Dua

Tiga

tujuh.

Ketiga, tiga puluh kelima

Empat belas, tiga puluh

Lima ratus, seratus tahun

Seratus tujuh puluh tiga, tiga lebih dari delapan persepuluh

Tes dan waktu kata kerja.

Penjanjutan

Bersyarat

Keharusan

Menunjukkan tindakan yang terjadi terjadi atau akan terjadi pada kenyataannya.

Menunjukkan tindakan yang dimungkinkan dengan kondisi apa pun (baca, akan membaca)

Menunjukkan tindakan siapa yang welas asih pembicara mendorong siapa pun (menyarankan, bertanya, perintah)

Menyajikan

Waktu lampau

Masa depan

Apa yang dia lakukan?

Sudah lakukan apa?

Apa yang kamu lakukan?

Apa yang akan dilakukan? (Masa depan rumit)

Apa yang akan dilakukan? (Masa depan sederhana)

Sedang membaca

Saya membaca, berbicara

baca baca

Komunimen Pendidikan

Dari dasar kata kerja saat ini

Dari dasar-dasar infinitif

Persekutuan saat ini

Persekutuan dari masa lalu

Sah

Paddative.

Sah

paddative.

1 sp.

2 sp.

1 sp.

2 sp.

Vs.

Enn.

Nn.

Perhatian - Yusch.

Sebagai set.

Lasch.

Makan

Oh.

Mereka

Batang yusch.iy.

Berteriak sebagai set.iy.

Ozar. makanoh

Chrov. merekaoh

Skak. vs.iy.

Ness. sHiy.

Belanda enn.oh

Kemiskinan nn.oh

ragum. t.oh

Pendidikan deeprichsty.

Temply spesies yang tidak sempurna

Sempurna dari spesies yang sempurna

Akhiran -a.

Sufiks

Vs.

Kunci

Lang - Lyzh. tapi

Sidim - Sid. saya

Pikirkan - Pikirkan di, Pikirkan kunci

Bawa aku - assfied shi.sch.

Pelepasan nilai yang mustahil.

Pelepasan Adverch

Pertanyaan yang bertanggung jawab atas kata keterangan

Contohnya

Gambar dan gelar gambar

Bagaimana?

Cepat, menyenangkan, dengan cara baru, sering, hebat

Tindakan dan derajat

Berapa banyak? Berapa kali?

Dalam gelar?

Sejauh mana? Berapa banyak?

Sedikit, sedikit, sedikit, takut juga, sepenuhnya, cukup, dua kali

Tempat

Dimana?

Jauh, di sekitar, sekitar, dari dalam, diterbitkan, di mana-mana

Waktu

COCRD?

Berapa lama?

Sejak kapan?

Berapa lama?

Sekarang, segera, sudah lama, sekarang, pada malam hari, pada siang hari, di malam hari, di musim panas, awal

Alasan

Mengapa?

Dari apa?

Untuk alasan apa?

Sherry, tidur, cedera

Tujuan

Untuk apa?

Untuk tujuan apa?

Diskon, disebut, sengaja

Grup khusus membuat kata keterangan yang ditempatkan:

Kata keterangan pengindeksan - di sini, di sana, di sana, dari sana, lalu

Adverbia yang tidak terbatas - di suatu tempat, di suatu tempat, di suatu tempat, di beberapa tempat

Adverbia negatif - di mana saja, tidak pernah ke mana-mana

Adverbia relatif secara diam-diam - di mana, di mana, ketika, mengapa, mengapa.

Lilac Blooms (Kapan?) musim semi. (kata keterangan)

Untuk musim semi (Kapan? Untuk apa?) Musim panas akan datang. (kata benda)

Adcharasi dengan konsol harus dibedakan dari kombinasi konsonan kata benda, kata sifat dan kata ganti dengan dalih.

Pertama Itu sulit. (Kapan? - Keadaan Adverb)

Pertama tahun (n. Dengan dalih, karena ada kata dependen).

Saya akan begitu Dan tidak datang. (Instan, mengapa?)

Karena itu Gerakan jembatan ditutup. (adj., Di jembatan (apa?) - Definisi)

Di Dali. Pasir berputar biru. (Apa? Di mana?)

Di kejauhan Gembala bermain. (Adverb, dimana?)

Kata-kata dari kategori status - Menunjukkan keadaan alam, lingkungan, makhluk hidup, seseorang (mentah, berawan, terluka, lucu, lucu). Mereka dikonsumsi dalam proposal impersonal tunggal dan diajarkan.

Tingkat pendidikan membandingkan nama-nama kata sifat dan yang lebih pendek .

Bagian dari pidato

komparatif

Tingkat yang sangat baik

Sederhana

Senyawa

Sederhana

Senyawa

{!LANG-5ab4758a12a7708a0fa8a47f169c678c!}

{!LANG-c45ea5dd02d4d3c7c6c8b0288aa3e3e5!}

{!LANG-22c8a9ec1997d296b93f9d32ae9f47ac!}

{!LANG-c0ca480162192453586fa6b0c627526d!}

{!LANG-0fe59758e4514d18d01492d5b83ac86b!}

{!LANG-432b2b7a4fd818768069e1144a72b2bb!}

{!LANG-29cc98534222b83d52a6d196ea95ec2d!}

{!LANG-67b12c06a3f3c8db91525d752f455c05!}

{!LANG-d7d7225f58c617de13307971f683a3b6!}

{!LANG-3aebf9de04f44fe18151ce267154d175!}

{!LANG-9ba6c5b0d16caf9e18f16ac01b2369e1!}

{!LANG-1dbe353989fdec49a88ef744d6dae960!}

{!LANG-d38ac67390bba6a80677fb6a2c56cd9c!}

{!LANG-43e285dd37da3b30900889f91c30386c!}

{!LANG-532f335a2837f21ba6eee99435b6f288!}

{!LANG-7c53591988d13f6dac3e2b17f99ac287!}

{!LANG-aa130504a668f59a06a351be4b73aeef!}

{!LANG-6917bfe96dc3ba377a06d709fc710a8f!}

Kata keterangan

{!LANG-c45ea5dd02d4d3c7c6c8b0288aa3e3e5!}

{!LANG-22c8a9ec1997d296b93f9d32ae9f47ac!}

{!LANG-6bcc18bd9c87db8c50c5b384d2b97176!}

{!LANG-29cc98534222b83d52a6d196ea95ec2d!}

{!LANG-67b12c06a3f3c8db91525d752f455c05!}

{!LANG-861229c0e4744b12c0201c448c6269c1!}

{!LANG-6d71248757fd0e2df8ac6ae2ed67c512!}

{!LANG-ef301725678518c7d80ff79db9a92039!}

{!LANG-242106e70f24f5051c6814c5cf8775ec!}

{!LANG-f6a33872d5222a6e67df6fcaf5846593!}

{!LANG-532f335a2837f21ba6eee99435b6f288!}

{!LANG-7c53591988d13f6dac3e2b17f99ac287!}

{!LANG-aa130504a668f59a06a351be4b73aeef!}

{!LANG-907b73460395d7f3f7235163bc634c5c!}

{!LANG-866eeed4fd321321dafc3af52ca943dd!}

{!LANG-893841e4edc32a5ec2355326b6456a2a!} {!LANG-85308173063947fae239daa7b69b98a5!}{!LANG-022a9a729ec172333d6e58e16e67d220!} {!LANG-174c758868e01a08395e2ab880047c18!}.

{!LANG-cac218c66c4260004716917a05631a19!} {!LANG-85308173063947fae239daa7b69b98a5!}{!LANG-ff3ac972b3f6dde340345ba3a6cd0db4!} {!LANG-410b390f9dedaaecba6a851a104b2084!}

{!LANG-2576fe6400adb0a74fbaa1d6796111de!}

{!LANG-bb0b42f71aa0a21d58b3ebc61f68b428!} {!LANG-ace1441280e6a44a483657870f9b56d8!}

{!LANG-8043225db91c97c8680bd6206a033c69!}

{!LANG-aff5fea777581af368ece134a7f7621b!}

{!LANG-c49fb6425071c4a45796a3f2ba12be0c!}

{!LANG-6c5087eb49b80f5e11815cd4ed3787d3!}

{!LANG-3134fdd91c28f2469482203479eeff43!}

{!LANG-7e82d54ff4a3c791723fe7b70cc378d3!}

{!LANG-abc9ff9c808c5b95526fbb57c0ac39f7!}

{!LANG-16a88a3ce997e5e12177d999396ffbaa!}

{!LANG-b86b0d4330c84d2f00cccba480a4892b!}

{!LANG-dc6f2ef74bc7585f32f0b409d391fafb!} {!LANG-6959b9258530bca503a5ce6a641fde43!}

{!LANG-0fa2c793ef15baf8590c473c75be4fda!}

{!LANG-b7504fafcd94e1746b8b5785490c01cb!}

{!LANG-da8a4c725607a992f845bc672dba9635!}

{!LANG-68ecd28e19c2477276964f6ebc42598d!}{!LANG-1b98aa72b88d4d8e4fe6049c796a97d5!}

{!LANG-7c4d47e89d8a755d268881cf07760025!}{!LANG-788423ccd9f792210da8a512154d8681!}

{!LANG-d08bb0c7d0e9f522f9298c7fc85b5af8!}{!LANG-254c39a2c7e09c5386549778be7ed3ab!}

{!LANG-8355c63e92898304b4b9097f80b2769f!}

{!LANG-e692c93eba85912e11d9ad29ff55682f!}{!LANG-86139c81ed59917b23f7d44bc39626df!} , {!LANG-77fde3da81fa3a8b8cdb7a38b9b4ae7d!}

{!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-dfe8874f16e0e7fd31b8e4168a7c3125!}

{!LANG-2070b5f8d63fdb01965f07fd20eedf70!}{!LANG-c842a94126681aac68f379a3d7e86c01!}

{!LANG-dc798163f9fdd196095256dd9cc62e42!}{!LANG-338c5eb05aa21f0736fa26ef098d0f0b!}

{!LANG-162c4fbad0f8ed5a221cb4438b913a38!}{!LANG-5360b383f24ec1125fffd6cd28f98085!}

{!LANG-51f47bac18855726f7443689bf029b3f!}{!LANG-10c3ed5ffe07a89c5ff17413453e9f4e!}

{!LANG-9daec9936a629a100cdb78d18dc7190c!}{!LANG-a8e022be36901b04f08381cbb041da82!}

{!LANG-333a7f8f7a3b672631f6cb092525a520!}{!LANG-9640c2036864d01e0f6efc966cc83288!}

{!LANG-97462afe5219ad8a60c62b7786999130!} {!LANG-1cb1964cf13498ee24a2439c7f673729!}

{!LANG-c85ce3c3d110870ca559d9f27fe48c5a!}

{!LANG-558c2b5c5db6159a2cbeb95c737f382f!}

{!LANG-7f934e8b8348367a6f6cbf80dfa3c0b3!}

{!LANG-a962f9feba1f4da4e06af5b0dfa67113!}

{!LANG-cf1729c9cef48ec30d2f23efc093cccd!}

{!LANG-ff75a1c29db6726cb0b6799c7090c8a2!}

{!LANG-2a453f9da96fd7344236422998acf009!}

{!LANG-42b51388df12c69ebc10f20067c65aa6!}

{!LANG-d6aaf3b73fb049d3ba55c7ce62a3c977!}

{!LANG-db69d04c91b1c00a3efcf98d8191a5ab!}

{!LANG-15dbfef8482eecdadfc0a675c01a7219!}

{!LANG-4b49cd3063d685ea4bcc9d59f2bcb45d!}

{!LANG-129c35841769d2fe65403fd5be42855c!}

{!LANG-59f5f74a073bcecc1ada700de1948143!}

{!LANG-e8e8bdbc45286fdf194a7df2055c4abf!}

{!LANG-a5ff9029dd4f8a20d6af51101cbd3dff!}

{!LANG-fdec495c3e6d896fa8f1d1febc357957!}

{!LANG-cba6bae861887edf703fd3446769c450!}

{!LANG-00784091a7c180dbb194edffe4089ec9!}

{!LANG-0d8f9486d60b6c3e6958fae7d0506a84!}

{!LANG-c51ff53962ba674e1948de3bf488bcf5!}

{!LANG-90422e067a54c8ba98fcb8d7974f66b0!}

{!LANG-d662006bbd30b6b807802e5cc91999bf!} {!LANG-49ac267340589fd6073e50e87e08721d!}{!LANG-329e010055b9346c49eaed1d737ec25e!}

{!LANG-077441fe3873dd33fe865ae2e3ae0a6e!}{!LANG-363aa83c2c4760ce826a4531adf8385b!}

{!LANG-001688fdf5fb37ad0dd9e693b682cc56!}

{!LANG-b6c50d04c3a694c49cee22eaf45a1a81!}

{!LANG-6683141d6b4f8610edceaa8fe68172e4!} {!LANG-49ac267340589fd6073e50e87e08721d!}{!LANG-215a1121cc605a1e2a12cb2b4bf12d85!} {!LANG-cd8ae29bda2ce0e22df2e38e1f622f0f!}{!LANG-4d1e9a5ec5665f90bf3bac9d905414fa!}

Tidak {!LANG-cd8ae29bda2ce0e22df2e38e1f622f0f!}{!LANG-4e1998235caed1bf2b7f8d162c116412!} {!LANG-9e21c451d7f90cc0eae2b1fba90405d8!}{!LANG-ebea7b5b40279cf33839d8190f13d341!} {!LANG-cd8ae29bda2ce0e22df2e38e1f622f0f!}{!LANG-533abb08f2966946d98b416b516cfcae!}

{!LANG-6683141d6b4f8610edceaa8fe68172e4!} {!LANG-cd8ae29bda2ce0e22df2e38e1f622f0f!}{!LANG-2ec68008318a4d3815d95ba6bdda824c!}

{!LANG-41f507ec2b9feaf820d158d4d7b62acc!}

{!LANG-077441fe3873dd33fe865ae2e3ae0a6e!}{!LANG-067ed5b922131ee2f3e7338109bf3956!} {!LANG-49ac267340589fd6073e50e87e08721d!}{!LANG-e577e2527409b59f3aa053c41ed384dc!}

{!LANG-8da6f8b132c3c82f46ec5e76b52af1c0!}

{!LANG-e4d33979da6f1e4d51deedecb2455d76!} {!LANG-cd8ae29bda2ce0e22df2e38e1f622f0f!}{!LANG-b6e4989a52bac1a8bd1620b759a3b27a!}

{!LANG-2200aa3d8749bec82fadaf05999f9392!} {!LANG-0850b3480d50de6f9e4b159649333bd7!}{!LANG-f4d7abac2b3832a9c6dc1f66a7681a52!}

{!LANG-79cf27c23683a3a97ce6ccf0c3055a5d!}

{!LANG-954a5dda373a2db6945dc86b67432e78!}

{!LANG-5e404d2dca5364b00884b5414693afe7!}

{!LANG-423be226efd151f255787410b6606a12!}

{!LANG-c207cb3ec3164765439e107c712081e6!}

{!LANG-760a04ed9dac59cb8054e2eb002fe94a!} – {!LANG-af225b668904a714326d3543fe1b4b24!}

{!LANG-90742057885f49f0ba942e652fddd8fb!}

{!LANG-a5ff1a0c457dda4252dace09db3cc52b!}

{!LANG-d886bdf78c88ddd8731c1bdd7795a225!}

{!LANG-4e087a7223334919dc5fc065e6cd1230!}

{!LANG-6ded9b294ea0849616de1cd7c3adafde!}

{!LANG-823d37082d1366fa202775f257ba2334!}

{!LANG-5ec830129f6ec9c416098d3d2354303d!}

{!LANG-a6aae98c09b279a4e543408977a8545f!}

{!LANG-69a66d23a1d869c1002c080e207ba6d6!}

{!LANG-a3a159907b3c4b63cc08d28e70392a7d!}

{!LANG-0cda2586a7ba145bd12475933a1f23ae!}

{!LANG-3343c97fb84f46728299e1ee02fb609d!}

{!LANG-1d198aa51532a9b36c1d3055b97d7ca7!}

{!LANG-256820dc3e98444c1dedbd647cca139f!}

{!LANG-76953991619bf9a4dc584aab95f0ff1b!}

{!LANG-d5790b39b7d810a0450152bb2167a083!}

{!LANG-6cbf748ce56f5d26a9622b5a4f8fe004!}

{!LANG-e9067f1937ad9411a1b5244d787e127e!}

Contohnya

{!LANG-1a366069e669a32531e4ddf2c2e29427!}

{!LANG-79b66fad9ff1d03f65297f7c30a0129d!}{!LANG-4420ecabb8307d8f315f77821f63657e!}

Negatif{!LANG-6115c6cba3cbb7c1233e2768a0f49a71!}

{!LANG-af25725253ab4b8ad10d8d350e7453ef!}

{!LANG-8090432ab868eb745619eedb6d82ee5d!}

{!LANG-f214f52360401ae491b6c2e784f29756!}

{!LANG-52951a3cfa20621356b0eb509e5deff2!}

{!LANG-ca8e655066483e3d73919bb2646a8fba!}

{!LANG-5a528a97bb6f272d3d1c5884dd062a6b!}

{!LANG-a15510c4f9e887f468051f83d0df79c8!}

{!LANG-407aed3a59d789650c2431f7498d8f81!}

{!LANG-803a0fccadd8582d1a274d3e77ea8d0b!}{!LANG-205d9adb7dbc9d39ad996eb416965eed!}

{!LANG-9ca25393441ef22eb82d7f955fe1d887!}{!LANG-9802d235a339ca84b3fc53e79b7f202b!}

{!LANG-8dfbcced7759ebb86f3073b2511e196e!}

{!LANG-504a32f9572734c7fef72927a35a0bff!}

{!LANG-29cfcf801d2898b65f7163ca106e6f7b!}

{!LANG-aabffab860b6af2ad47ed32a6c3f32c2!}{!LANG-f01bab96bd7e651ac3e275405b7834aa!}

{!LANG-15fc8701b78dc56c57b9359688934b9a!}{!LANG-6797b693d7b6a6270663af0f320447a9!}

{!LANG-504fd301e739ef5eacf0ad30d62f2784!}

{!LANG-f19548eaabcc149978a0d58b55d32876!}

{!LANG-e74d131ce65731ecba4bc60be40a63a2!}

{!LANG-9c8e22ea553cb2726650325fd46b931a!}{!LANG-502c3da5633388033f5e480688fb8bd0!}

{!LANG-47673ab90b5b0eedbc11d9986b8ea360!}{!LANG-3b09dd0098e3002732db565f30761967!}

{!LANG-aea0571e601e89adf5e969cc0a089e22!}

{!LANG-8c9f0c412c598d86eb153a26c39a5bb3!}

{!LANG-13269bc70c1fb58bb37e165beb4875bc!}

{!LANG-1c7e68f969a35a058a69044cef64aed2!}{!LANG-89681c03b641c66db327a4a45cfdfb48!}

{!LANG-9e01a3940984809756338b047074827e!}

{!LANG-67d1c85d7d5e8246e9f785d81f3ea8ef!}{!LANG-35fbd891794bdad3ec4b2ff65307f0db!} {!LANG-9f5fc5ca577b48e66b2d738cb4230c7d!}{!LANG-1f9976090d44655696a827f49801dcae!} {!LANG-6ee375c4f0561f1a44f76c990c16a34f!}{!LANG-5695edc0c0281dd03942a75aa60d2af1!}

{!LANG-d0a72315d0f5424724b60bc53fe0b384!}

{!LANG-695d860953c0d1ea9f9767876910c42e!} {!LANG-ac13f5df8d8a0068d86cff654e69b644!}{!LANG-2c2a2f110036c7039fb124f5b308d91e!}

{!LANG-7e0ca4c4532d238e3d9861e8d599db83!}

{!LANG-f5662db3df6a193c569fa278995e57d0!}

{!LANG-6427dffe8ac45c7a36badff6cb2f8afd!}

{!LANG-8b2d4ba11650d7ff646528f4b85c02e0!}

Definisi

{!LANG-8f7cf5ca37e169ff64b023fb7fced497!}

Tambahan

{!LANG-a07d896fcf69fbc33ac99fb008f66987!}

{!LANG-8da38ef4e88e2d649849aa46c1bf279b!}

{!LANG-9a148da1b060f937e993549c36c2c070!}

{!LANG-0f51983d7180daf3fcde3440b9f2e4ea!}

{!LANG-86884e3e8ce119e3e17edfd97ddb6b5b!}

{!LANG-abcfe5fa0fab020a9fb12061ccee7cf6!}

{!LANG-cc45d78eb99504b017cbfd67e959c1ce!}

{!LANG-811bde45e65b4e417b1c6e6d575fe9fb!}

{!LANG-db20d0d733d88e04fb6aaa2571b7b6f0!}

{!LANG-dde8b6653de6a6bbf7e50388f261cceb!}

{!LANG-0232e86a760500f7f17628b86e57386b!}

{!LANG-a3372ce9e26900fca5d2fb489782b8c9!}

{!LANG-4ffb20189da465ae6a44a0aa9c2a1f09!}

{!LANG-e41ae6ce83720a0611a676fd40af172a!}

{!LANG-acb9c3fdee9e3cbd14bc6f61f9550202!}

{!LANG-5a773e2b89fe93d1a27fa9e58b5c184d!}

{!LANG-50fb9b1f77b580d7cb51a70413a874ea!}

{!LANG-e45448da78b77dc65275700f3659fa03!}

{!LANG-0f7b5c01a5802fad5b45f693b9d4ec7d!}

{!LANG-a98c793e0c29d6a17a83ddd3f1233aba!}

{!LANG-68dc3868fad1b0313009dba72e2206a1!}

{!LANG-2aaf36ee913b82ada9e29ed4a6ec3f28!}{!LANG-292e16f80e4512deef3b85f5a188f185!}

{!LANG-8252b80b1396fba44d3736dc35a6d216!}.

{!LANG-cbd44fe4d4592936bf0fc46d735ab2ba!}{!LANG-937958dc0575ed7af056ac7185d25184!}

{!LANG-d61b4f740d2db302b82e7f37e2aa4e33!}

{!LANG-6b6646ca7e23a8a7ba0a22e950528ba8!}{!LANG-d8335a3523847a009b6091907d36a0f3!}

{!LANG-a9df8de786918b2220fedc9ffc551592!}

{!LANG-f49b629ee60bc7267267a6d6c095ee78!}{!LANG-c5ab8e30dfa643f19c5746cac4aff935!} {!LANG-945604e5121de0dd87762679813cba8b!})

{!LANG-2e67924e5028211365bc8bc5aa830c91!}

{!LANG-388ce957746af2b0ca8eb58f266b7f21!}{!LANG-3f81f9f150efa9392c819e70345ba2a5!}

{!LANG-a5efd9936129808a48f5e83b1bb6f55b!}

{!LANG-aba91ec660e91142b8f7df80feffc260!}

{!LANG-bcc5f6e5c70014e63871fe75355b95c1!}

{!LANG-d5900b1edfc94a958dc40fcfc6e6de61!}

{!LANG-d8a238bbbb384d142b6545ef973c4ce0!}

{!LANG-f8e1cc85e9265e5e0b9f56af479e8ba6!}

{!LANG-0a4500b040c23d47ec12eff3779daa30!}

{!LANG-958013bf6e53656dab42d300ca2dae8b!} {!LANG-61de7b4b0f9e0d717788a527dbdb1046!}{!LANG-06b776e8135b2295f4867fff6c72c550!}

{!LANG-0eb9becc8cf7ff91b0ec4c9be8b77a49!}

{!LANG-2841fd0c064ab25d9d0c5370a3c7e476!}

{!LANG-b35f5e315fcb601c0693dfc82a97d4b9!}

{!LANG-6e4b5fc9b8c2fa59197f3799357c69a6!}

{!LANG-7d0aae79924378b60cea7303c6658487!} .

{!LANG-d3d4cc7c2f9fc7e8051b988eaf58486b!}

{!LANG-f6398e7bdb8d4cfe8e3bfb6b62af4188!}

{!LANG-5b276417816c236cf2fbbaef8d58e37a!}{!LANG-fe093ecf5ee2d5f99a1961b095c37275!}

{!LANG-2970fdbcad8415b2463c68d265fab78b!}

{!LANG-1e24378058c34af107fbf85b3e491fd3!} {!LANG-654623f9d005e955660a5ba82509f19c!}{!LANG-834d156f5d24bdc6520e9e9750f003e1!}

{!LANG-e4fb3f1a03f174ba93f4e3f38b292ff5!}

{!LANG-0fddaaea466a3f9312cdf1d8c5c5e29c!}{!LANG-9b04c44161a6d68471cd84966d46e9b6!}

{!LANG-6264c821b59588e899d38aae5a7d66d3!} .

{!LANG-95a24a038cefe0cfa7b52a1363000e76!}

{!LANG-59afdc3044348c08c7dbc3736352142e!}

{!LANG-4bd3a8267f7ed29adfcc555d7855e77a!} {!LANG-64b3e635424f1d07b697ed16eb021f97!}{!LANG-83d8f96e7f73ff433adbac870e7ceeb5!}

{!LANG-a7172e977c33bcf5b09808eca5b51045!}

{!LANG-c5e293d8a74be575e7095900d6fbd42b!}{!LANG-0c015ed31d1d924dbdd933eddc590c95!} {!LANG-fc20bb292185c7b6633fb63adccfc5f5!}.

{!LANG-58fd6355d46eabaed1300d570ac05412!}

{!LANG-fb1197fd8e153217e87e475a1e647db5!}{!LANG-11a7b0ef16734e19de4b5923fefb0eb4!}

{!LANG-c972e7c6e5a91a1175f9dfda9d94a796!}

{!LANG-45b7f0903a4302e86eed4748834c7df1!}

{!LANG-d34136be8272069a378a69a3c665c7eb!} {!LANG-50807abef1672e48143d18c7e54067fb!}

{!LANG-0be59e13cced12e3dad8ec9a752be485!} {!LANG-01170be67fea93236e9a60cec31e213e!}{!LANG-e886d6a24dfb353cc814c6bd3e339417!}

{!LANG-7f73eab7d40d902eb61c3b1c088af6c1!} {!LANG-71cfc772b51d43785d6009af8ffe9646!}{!LANG-3d7b75ad08e177e0e5bdfb9d1efbcbe3!}{!LANG-27ffba4c962e1d37fe22bd156eef6ed9!} {!LANG-4a6a2a73b865c1989fda3241d8bf1c6a!}.

{!LANG-ac23e1900066ac4558e6887b7de464dc!}

{!LANG-fa02f173b2a61ac3c6932bf7c7c1c7f6!}

{!LANG-fe88ebb7760daa2cd804947db956acfa!} {!LANG-7b803dedad43df8b2bcc0b8497abb8ba!}{!LANG-b6f7f12d75113363a110941a8dfb5109!} {!LANG-83babad0c2685cfdbd2df39740857940!}

{!LANG-93db89628f4870bb8730966bfecf158f!} {!LANG-5f01bbcc13641fa38d683403fe189e94!}{!LANG-d8c6d08e3d3674c7e125483d723e2185!} .

{!LANG-225c0804ee2cb958ecff059eacd414ea!}

{!LANG-2ddeb559568816fdb0eed8cfcd90ea62!}

{!LANG-992df556172aa2363e0718ac5d7510e5!} {!LANG-c3aaaa5db920d4791d1c2f7cfaa7f9e7!}{!LANG-f0c04c943e248e45eefb1e9a9efa0887!} {!LANG-0f4c008da0b01d3768347d850c4cfec9!}

{!LANG-6697cc0ad5d3c1dfa4e29db2a75219a0!} {!LANG-6df483f065bf6119c1e11c39eba27636!}{!LANG-d29c222c2caa4f450c8ad654a4276c18!} {!LANG-b9c4a96205267fcec75dd0936785d3ae!}

3 . {!LANG-b6d3517ffe92b31059a6f6d7d7c4669a!}{!LANG-5b7d7a74d4c38f5382b6f2127e286503!}{!LANG-e9e166e9f4419a77087f1e505e866532!} {!LANG-d910c0c945c4cd117d3b60cf33e4bb9e!} .

{!LANG-6dc39960e763f7b030f7547d2749194c!} {!LANG-6f01b27489e8433069af305c5bee1a62!} {!LANG-b3f837113878f03439c9fb78e3fb0e70!} .

{!LANG-7ee75eaf7b0b1a096d70057641d00f71!} {!LANG-a7b12e95c94ff926d4eaaf84225ed4e9!}.

{!LANG-50beafaaf45af0b5a36f0be7b61fadf8!} {!LANG-eb72ec6ac64e086a94c94a706c6e1eed!}{!LANG-aa26dd7e01aaabf5d1147dd86fddea5c!}

{!LANG-979eccd3187edbbba52740530f3ba474!}

{!LANG-547bc1592994205837d9e11ad8cfe46f!}

{!LANG-fed4b255f6b5de7b575460017676e76a!}

{!LANG-2a13a06c53e3eb557c6e71fca66b1c8c!}

{!LANG-837f2cce51c6e656c87efe32b6e1c18f!}

{!LANG-0361f690c8f72f003ba7bc5a8037b4f2!}

{!LANG-a6cce788d70fffa8a2fdcc9d808ee6ea!} {!LANG-f8ccd22df7d48a14a321bf5198bd0c8f!}{!LANG-3830a04f1be91986a17aa65e13509d4e!}

{!LANG-bc7e6fa2e448353bd0ec18c81ee91aac!}{!LANG-0fef61b59bda1318d9f9354b31b3639e!}

{!LANG-33bf084cea71ee20f7cd1fc96712223f!}

{!LANG-910a0dd90bf494902cff816fdd62bfdc!}{!LANG-ef214193ea1c8c0a25d5ce691e2cf1f2!}

{!LANG-ea0a33895fc886682e56cb2348ac848d!}

{!LANG-7f9c8e0c0267a109556518aabb963bbc!}{!LANG-bac9bffd1c5494a753e138c5ea54c673!}

{!LANG-0941a50c79ed4195d2fb438012bca957!}

{!LANG-8a856bacd55e6eb4c4fd75bafbd6e6a5!}{!LANG-a6f6b2183388d38b38fd763cd9b2ff4c!}

{!LANG-1f4e9321b50f49cbcd1c9668125121ba!}{!LANG-cf23ba01b2f5774a909a21034bce2cdb!}

{!LANG-0c43037d2231628d637c4bfba7ab7f52!}

{!LANG-c148ac86ecebbe995e2260cf8da2cae3!}{!LANG-be24be079d12f7782382449d3b5554ae!}

{!LANG-9d438b20a3aab4fb9e0a0ec45941eecf!}

{!LANG-9e4317ad56a879bea718172fb4d43407!}

13,14 15,12

11,16 17,10

9,18 19,8

7,20 21,6

5,22 23,4

3,24 25,2

1,26

{!LANG-ea541a6ada7bf01487c7d89603e6794d!}

{!LANG-705d4d82876b666daa2eedd54035cf97!}

{!LANG-3b609b04f448be48fb4969a6dae183ec!}

{!LANG-11c7cf01af5c89a1fc3408591db54e1f!}

{!LANG-0f405191dc0a92df7603993c536b4cdd!}

{!LANG-287f98ce55a2ef3b15f49e6664b05d7d!}

{!LANG-fa6da4fa39963b41e9ee53eab9f645e7!}

{!LANG-cd0bbcdac5e3e8995ec68a8a6639f2bd!}

{!LANG-7af7a71c4da2f41ccafbd1e4825d0b21!}{!LANG-a777264034596f6dd9c23cf8eecfc5a8!}

{!LANG-1f9869372ddee199d69f1bad2de4ca3e!} {!LANG-588d385666de2dc1ee3fc06ea8ab3b49!}

{!LANG-0ad999f729b773e7509bdb4e202eb1ce!}

{!LANG-cb1cb89751b218fce9a0e06d0027e3a8!}

{!LANG-b35b2a5d33efbfe4dbcb1c3fe33d2661!}

{!LANG-5a6300423ed91282a8fb32e9cb321a1d!}{!LANG-8d017d2da00fd4b5787ea2bdad9fa8a7!}

{!LANG-7833b91c7d38e69d6f9e345d34090de6!}

{!LANG-5fd002ddd64bceac4c4339b245203bb6!}

{!LANG-84392077bed60321a649981a1fb15dbb!}{!LANG-c7ae3740277d3e01bfbf106ba7ef12ae!}

{!LANG-6c721b0933b52c82fdb616d3a03a401c!}

{!LANG-8b95898e968847bb4541ed965532ed71!}{!LANG-2dbd7f8f2e9e80aeb4ef5688ddfde352!}.

{!LANG-4aec9140bb172cebe335042e5ccb2271!}

{!LANG-3df2dc45f6bb25bb0366be4e1dbfde8e!}

{!LANG-c2289f6ac98534f5e23aec3b79915115!}{!LANG-3a843287016f025a12c3a0b477c62872!}

{!LANG-04406d5712e19b359f477d5fbdf05495!}

{!LANG-a023877f1a57befb2527e38f1b916737!}{!LANG-1e52ec3fb432965c654501f228189072!}

{!LANG-dc12d3dc3298db37d8c586e196fcbd74!}

{!LANG-e17f43ed6042636503c454f77a68c0fe!}

{!LANG-86e9a20112474e096f89de6560cfab6d!}
{!LANG-c4e654a1b6ca426d76e31d2ffdf1d1d2!}

{!LANG-d663b3b4da4eba453a6d3fda626698dd!}

{!LANG-129b7479f8a1cbdaf389b087e5c8c72e!}

{!LANG-6f178281c075f86391442aca3b4bfe87!}

{!LANG-5b7ac10affa9d65d5be04830caf19eb7!}

{!LANG-f4c673cb67ee4291d62255d4d09c115c!}