Karte der Eroberungskriege von Konsulaten und Reichen. Konsulat in Frankreich und im Reich von Napoleon Bonaparte. Außenpolitik des Konsulats und des Imperiums

Unterrichtsthema: "Konsulat und die Bildung des napoleonischen Reiches."

Unterrichtsziele:

Pädagogisch: Beschreiben Sie die Entwicklung Frankreichs im Zeitraum von 1799 bis 1810; Finden Sie die Gründe für den Übergang von der Republik zum Imperium in Frankreich heraus; zeigen den bürgerlichen Charakter der napoleonischen Transformationen. Ihre Bedeutung für die weitere Modernisierung Frankreichs; zeigen die aggressive Natur von Napoleons Kriegern, die territorialen Veränderungen, die in Europa stattgefunden haben.

Entwickeln: die Ausbildung von Studierenden, selbstständig Schlussfolgerungen zu ziehen, diese mit Fakten zu untermauern, Urteile über die Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge historischer Ereignisse und Phänomene zu fällen; Bildung einer positiven Lernmotivation.

Pädagogisch: Aufbau einer respektvollen Haltung gegenüber der Weltkultur.

Während der Klassen.

ich... Zeit organisieren.

II. Hausaufgabenbefragung:

Ihnen wurden § 9-10 Liberale, Konservative und Sozialisten zugewiesen.

Fragen zur mündlichen Befragung:

1. Beschreiben Sie die wichtigsten Ansichten der Liberalen über die Entwicklung der Gesellschaft, die Rolle des Staates und die Menschenrechte.

2. Nennen Sie die Grundprinzipien des Konservatismus. Denken Sie über die unterschiedlichen Ansichten von Liberalen und Konservativen über die Rolle des Staates in der Gesellschaft und den Menschenrechten nach.

3. Erzählen Sie uns von den Grundprinzipien der marxistischen Lehre.

Selbständiges Arbeiten (Test):

1. Die Soziallehre Westeuropas im 19. Jahrhundert, die auf dem Menschenrecht auf Leben und Freiheit beruhte:

a) Sozialismus b) Liberalismus c) Anarchismus

2. Die Lehre vom Klassenkampf, die kommunistische Revolution war die Grundlage

a) Anarchismus b) Marxismus c) Liberalismus

3. Einer der Vertreter des kritischen Sozialismus:

a) Henri Saint-Simon b) Friedrich Engels c) Pierre Proudhon

4. Markieren Sie alle richtigen Aussagen.

Konservative

a) anerkannte das Recht des Staates, die Wirtschaft zu regulieren

b) trat für die soziale Gleichheit aller Menschen ein

c) trat für die Bewahrung der alten Ordnung und der traditionellen Werte ein

d) befürwortete die Abschaffung des Privateigentums

5. Der Vertreter des Anarchismus war NICHT

a) Charles Fourier b) Pierre Proudhon c) Mikhail Bakunin

6. Erklären Sie die Aussage: "Alles, was nicht gesetzlich verboten ist, ist erlaubt."

III. Aktualisierung des Grundwissens der Schüler.

Geschichte des Lehrers: Leute, letztes Jahr habt ihr angefangen, die Französische Revolution zu studieren. Lassen Sie mich daran erinnern, dass infolgedessen die Monarchie gestürzt, der französische Kaiser Ludwig XVI. hingerichtet und die Macht in die Hände der Volksvertretung übergegangen ist.

Am 19. Brumaire (November 1799) wurde der Rat der Fünfhundert aufgelöst und General Bonaparte wurde für 15 Jahre unbeschränkter Herrscher Frankreichs. Napoleon Bonaparte etablierte ein hartes autoritäres Regime, seine Macht war enorm. Mal sehen, wohin seine Macht gelenkt wurde. Was hat Napoleon Bonaparte für Frankreich und jeden Franzosen einzeln getan? Was hat er für Europa getan?

Unterrichtsplan:

3. "Revolutionär auf dem Thron."

NS. Ein neues Thema lernen.

1. Vom revolutionären Frankreich zum bürgerlichen Frankreich.

- Die Geschichte des Lehrers. Seit 1789 gab es in Frankreich so viele Staatsstreiche, dass die Ereignisse von 18-19 Brumaire die Sans-culottes nicht störten. Die meisten Bürger sympathisierten nicht mit der Idee einer Rückkehr zur Monarchie. General Bonaparte, ein Mann mit republikanischer Vergangenheit, wurde als Staatsoberhaupt ruhig empfangen. Nachdem Bonaparte eine Militärdiktatur errichtet hatte, machte er sich daran, die Wirtschaft, die Regierung und das Rechtssystem wiederherzustellen. Er bereitete sich darauf vor, das Land der Bourgeoisie, der Bauern und der Grundbesitzer zu regieren.

- Arbeiten mit dem Dokument.

- Die Nachricht des Studenten über Napoleon Bonaparte.

-Die Geschichte des Lehrers. Die neue Verfassung, die im Dezember 1799 angenommen wurde, verkündete als ihre Prinzipien "Befriedung, Ordnung, Gesetzlichkeit". Der Senat, die höchste gesetzgebende Kammer, hat drei Konsuln für 10 Jahre die Exekutive übertragen. Der Erste Konsul war mit den größten Rechten ausgestattet. Er hatte das Recht, Gesetze zu erlassen, Krieg zu erklären und Frieden zu schließen, Minister und Beamte zu ernennen. Er übte mehr Macht aus als Ludwig XVI. nach der Verfassung von 1791. Der Zweite und der Dritte Konsul hatten nur beratende Stimme. Die Legislative war stark eingeschränkt. Die Verfassung stellte das allgemeine Wahlrecht wieder her. Die lokale Selbstverwaltung wurde jedoch zerstört, Regierungsbeamte - Präfekten wurden an die Abteilungen geschickt, um sie zu verwalten. In Städten wurden statt gewählter Gemeinden Bürgermeister ernannt.

Im Land wurde ein Regime der persönlichen Macht errichtet. Die Franzosen waren der Revolution überdrüssig, und das Regime der persönlichen Macht wurde in einer Volksabstimmung (Volksumfrage) genehmigt.

So wurde Napoleon Bonaparte, "Sohn der Revolution", zur politischen Hauptfigur Frankreichs. Das Land hat den Weg des zivilen Friedens eingeschlagen.

Die Zeit von 1799 bis 1804, als die Macht in den Händen der Konsuln konzentriert war, nennen Historiker das Konsulat.

Hinweis im Notizbuch:

Das Konsulat ist eine Periode in der Geschichte Frankreichs von 1799 bis 1804, als die Macht in den Händen der Konsuln konzentriert war.

2. "Freiheit, Gleichheit und Eigentum!"

- Arbeiten mit dem Lehrbuch.

Gruppe 1 liest das Item "Freiheit, Gleichheit und Eigentum!" auf den Seiten 93-94 des Lehrbuchs.

Gruppe 2 liest "Eine Gesellschaft ohne Religion ist wie ein Schiff ohne Kompass" auf S. 94-95.

Übung: Jede Gruppe hebt die wichtigsten Reformen, Maßnahmen zur Stärkung des Staates und zur Befriedung des Volkes hervor, die Napoleon während seiner Konsulatszeit in Frankreich durchgeführt hat.

3. "Revolutionär auf dem Thron."

- Die Geschichte des Lehrers. Die Republik war auf dem Weg zu ihrem Ende. Die royalistischen Verschwörungen zum Sturz des Konsularregimes und zur Wiederherstellung der bourbonischen Monarchie erschreckten die "Neureichen", die Angst hatten, während der Revolution erworbenes Eigentum zu verlieren. Sie forderten, "dass Napoleon Bonaparte, jetzt Erster Konsul, zum Kaiser ausgerufen und als solcher mit der Verwaltung der Französischen Republik betraut werde".

Der Vorschlag wurde auch von den Bauern unterstützt, die das Land der Auswanderer kauften. Einer der Vertreter der Spitze der Bourgeoisie drückte die allgemeine Meinung dieser Leute aus und sagte: "Nur wenn wir die erbliche Macht der neuen Dynastie errichten, können wir die chimären Hoffnungen der alten Dynastie im Keim ersticken und die neue Ordnung geben." der Dinge einen bleibenden Charakter." Und der Erste Konsul selbst hatte lange mit dem Traum von einem Imperium gelebt. Militärische Siege halfen, den Weg zum Thron zu ebnen.

Die europäischen Mächte, die gegen Frankreich kämpften, waren des Krieges müde. Dänemark schloss 1801 als erstes einen Waffenstillstand mit Frankreich, dann folgten seine Verbündeten diesem Beispiel. Nach dem Verlust von Verbündeten unterzeichnete Großbritannien im März 1802 in Amiens einen Friedensvertrag mit Frankreich, der den zehnjährigen Krieg beendete. Nach diesem Vertrag hob Großbritannien die Seeblockade Frankreichs auf, erkannte jedoch seine neuen Grenzen nicht an. Der Friedensschluss erregte große Begeisterung bei den Franzosen und eine Welle der Verehrung für Bonaparte. Ein ganzes Jahr lang erfreute er sich einer solchen Popularität, von der andere französische Politiker nicht träumen konnten. Dies erleichterte es Napoleon, eine Monarchie zu errichten.

Hinweis im Notizbuch: 18. Mai 1804 - Der Senat ruft Napoleon zum "Kaiser der Franzosen" aus

4. Eroberungskriege Konsulate und Imperien.

Übung. Leute, jetzt werden Sie den Absatz "Eroberungskriege der Konsulate und Reiche" S. 96-98 unabhängig voneinander lesen und die Tabelle ausfüllen.

Die wichtigsten Schlachten der Napoleonischen Kriege

5. "Wahrer Ruhm" von Napoleon.

- Arbeiten mit dem Dokument."Französisches Bürgerliches Gesetzbuch" (Auszug) Seite 100 des Lehrbuchs.

V. Festigung des im Unterricht Gelernten.

Fragen an die Klasse:

1. Was ist ein Konsulat?

2. Von welchen Reformen Napoleons haben Sie erfahren?

Vi. Zusammenfassung der Lektion.

Gründung des Konsulats der Stadt - Verabschiedung der neuen Verfassung Frankreichs, Gründung des Konsulats. 1 Konsul 2 Konsul 3 Konsul Schaffung von Gesetzen Kriegserklärung Ernennung von Ministern und Amtsträgern Friedensschluss GESETZESSTIMME

Konsulatspolitik 1799 - 1804 - Konsulat in Frankreich. Konsulatspolitik: 1. Entwicklung des Unternehmertums. 2. Finanzreform - Einführung des Frankens. 3. Beschleunigung der industriellen Revolution. Streiks und Gewerkschaften waren verboten. Diejenigen, die mit der Politik des Ersten Konsuls unzufrieden waren, sollten hingerichtet, verhaftet und verbannt werden.

Frankreich wird zum Imperium der Stadt - die Errichtung eines Imperiums in Frankreich. Warum brauchte Napoleon eine Armee? Wer könnte in der napoleonischen Armee gedient haben? Wie viele Jahre haben Sie darin gedient? In welche Art von Truppen wurde Napoleons Armee aufgeteilt? Was bedeutet das von Napoleon in der Armee verkündete "Prinzip der Chancengleichheit"?

Eroberungskriege Konsulate und Imperien. Datum Ort der Schlacht Gesamt 1805 Landung in England Armee nach Wien verlegt 1805 Trafalgar Sieg der britischen Flotte unter dem Kommando von Admiral Nelson 1805 Austerlitz Sieg Frankreichs über Russland und Österreich

Eroberungskriege Konsulate und Imperien. Datum Ort der Schlacht Gesamt 1805 Landung in England Armee nach Wien verlegt 1805 Trafalgar Sieg der britischen Flotte unter dem Kommando von Admiral Nelson 1805 Austerlitz Sieg Frankreichs über Russland und Österreich 1806 Jena (Preußen) Sieg Frankreichs über Preußen

Eroberungskriege Konsulate und Imperien. Datum Ort der Schlacht Gesamt 1805 Landung in England Armee nach Wien verlegt 1805 Trafalgar Sieg der britischen Flotte unter dem Kommando von Admiral Nelson 1805 Austerlitz Sieg Frankreichs über Russland und Österreich 1806 Jena (Preußen) Sieg Frankreichs über Preußen 1806 Vertragsunterzeichnung zur kontinentalen Blockade Englands mit den besiegten Staaten

KONSULAT UND AUSBILDUNG des napoleonischen Reiches

Thema 2 Lektion Nummer 1

Gubanova L.A. Lehrer der höchsten Kategorie der Schule Nr. 29 in Sewastopol

UNTERRICHTSPLAN

• 1. Vom revolutionären Frankreich zum bürgerlichen Frankreich.
• 2.NAPOLEONS INNENPOLITIK WÄHREND DES KONSULATS
• 3. Revolutionär auf dem Thron.
• 4. Die Eroberungskriege von NAPOLEON

• 1789 - Fall der Bastille
• 1791 - Verabschiedung einer Verfassung, die den Absolutismus zerstört und die Macht des Königs einschränkt
• 1793 - Hinrichtung von Louis XYI
• 1793 - Annahme einer neuen Verfassung, die FRANKREICH zur Republik erklärt
• 9.-10. November (18-19 Brumaire) 1799 - ein unblutiger Putsch. Die Machtübernahme von Napoleon Bonaparte.
• „Wir haben den Roman der Revolution zu Ende gebracht. JETZT IST ES NOTWENDIG ZU SEHEN, WAS WIRKLICH IST“ (Napoleon Bonaparte)

PROBLEMFRAGE:

• Napoleon sagte: „ .

1 ... Innenpolitik Napoleons während der Konsulatsperiode (1799-1804)

18 Brumaire 1799 - In Frankreich gab es einen Staatsstreich.

Die Macht wurde auf 3 Konsuln unter der Leitung von Napoleon Bonaparte übertragen.

1799 - 1804 - Konsulatsperiode

„REVOLUTION IST EIN PROBLEM DER GENERATION, DIE SIE MACHT“ (Napoleon Bonaparte)

• Laut Verfassung von 1799:
• GESETZGEBUNG ist begrenzt
• EXECUTIVE POWER gehört 3 Konsuln:
• 1 Konsul - NAPOLEON - die gesamte Vollständigkeit der exekutiven, teilweise richterlichen und legislativen Befugnisse
• 2. und 3. Konsul haben beratende Stimme
• Kommunalverwaltung zerstört

NAPOLEON-AKTIVITÄTEN

"Freiheit, Gleichheit, Eigentum." Förderung der Entwicklung des Unternehmertums

• 1802 gr. –
• Finanzreform. Einführung einer neuen Münze - Gold FRANK
• Die Trennung von Kirche und Staat ist aufgehoben. Die Hauptreligion ist der Katholizismus. Auch andere Glaubensrichtungen sind erlaubt.
• 1802 gr. – Napoleon wurde Konsul auf Lebenszeit

2. REVOLUTIONÄR auf dem Thron "Gott hat mir diese Krone gegeben"

Mai 1804 . – Proklamation Frankreich als Imperium und Napoleon als Kaiser. Die endgültige Errichtung eines autoritären Regimes.

1804 gr. - Napoleons Bürgerliches Gesetzbuch:

A) Gleichheit der Bürger vor dem Gesetz

B) Gewissensfreiheit

C) Unverletzlichkeit der Person und des Eigentums

1805 - Zum König von Italien gekrönt

Selbstständige Arbeit

• SEITE 93 und Dokument auf Seite 100, p. 7.8
• Welche Gruppen der französischen Gesellschaft unterstützten Napoleon? Wieso den?

PROBLEMFRAGE:

• Napoleon sagte: „ Ich bin entweder ein Fuchs oder ein Löwe. Das ganze Geheimnis des Managements besteht darin zu wissen, wann man dies oder das sein muss." Analysiere die Aktivitäten von Napoleon und bestätige die Fakten seiner Worte .

3. DIE EROBERnden KRIEGE VON NAPOLEON

Jahre

Hauptveranstaltungen

Ergebnisse, Bedeutung

• Lehrbuch,
• Seiten 96-98
• Ergänze
• Tisch.
• Schlussfolgerungen

• § 11, vollständige Tabelle
• Beantworten Sie Frage 4 (Seite 99, unter dem Ornament-Symbol) schriftlich.
• Konzepte erklären:
• -Konsulat
• - Koalition
• - Kontinentale Blockade

3. Napoleons Eroberungskriege

die Jahre

Hauptveranstaltungen

1800 v. Chr.

Ergebnisse, Bedeutung

Zweite italienische Kampagne. Schlacht von Marengo

1805 gr.

Schlacht um Ulm mit Österreich

Dezember 1805

• Österreich hat sich aus dem Krieg zurückgezogen
• Piemont und Genua schlossen sich Frankreich an

• Niederlage der österreichischen Truppen

Schlacht von Cape Trafalgar (gegen England)

1806 gr.

• Die Franzosen drangen in Preußen ein
• 21. November 1806 - das Dekret über die Kontinentalblockade Englands

• Sieg der englischen Flotte unter der Führung von Admiral Nelson
• Französische Flotte zerstört

1807 gr.

• Niederlage Preußens
• Alle von Frankreich abhängigen Staaten können nicht mit England handeln

Frieden von Tilsit mit Russland

1808 -

Die Franzosen überfallen Spanien

• Russland trat der Kontinentalblockade bei

• Besetzung von Spanien

Das Thema ist "Konsulat und die Bildung des napoleonischen Reiches".

Klasse: 9-B

Datum: 11.10 2018

Unterrichtsart: Die Lektion des "Entdeckens" von neuem Wissen

Lektion Bautechnik : Problemlernen, heuristische Methode

Der Zweck des Unterrichts: Beschreiben Sie die Entwicklung Frankreichs in der Zeit von 1799 bis 1810.

Unterrichtsziele:

Finden Sie die Gründe für den Übergang von der Republik zum Imperium in Frankreich heraus;

Zeigen Sie den bürgerlichen Charakter der napoleonischen Transformationen. Ihre Bedeutung für die weitere Modernisierung Frankreichs;

Zeigen Sie die aggressive Natur der Krieger Napoleons, die territorialen Veränderungen in Europa.

Fähigkeit der Schüler, mit der Karte zu arbeiten (aussenpolitische Richtungen)

Um die Fähigkeit der Schüler zu schulen, mit Dokumenten zu arbeiten (Artikel des Napoleon-Kodex)

Grundbegriffe des Themas : Konsulat, Bürgerliches Gesetzbuch, Kontinentalsperre, Friedensvertrag von Tilsit.

Während der Kurse:

Zeit organisieren.

Leute, in der heutigen Lektion werden wir beginnen, eine der wichtigsten und schwierigsten Perioden der Weltgeschichte zu studieren - das 19. Jahrhundert. Diese Zeit brachte eine Vielzahl von Veränderungen für das europäische Leben. Wir erfahren, wie sich die führenden europäischen Staaten entwickelt haben, nämlich Frankreich, Großbritannien, Deutschland und Italien. Dies ist ein sehr schwieriges Material, und Sie müssen alle Anstrengungen unternehmen, um es zu verstehen. Die Veränderungen, die in diesen Ländern stattfanden, führten Europa später zum Ersten Weltkrieg. Und die Gründe für diesen schrecklichen Konflikt liegen direkt in dieser Zeit.

Öffnen Sie Ihre Notizbücher, schreiben Sie die Nummer und das Thema unserer Lektion auf.

PROBLEMFRAGE: Napoleon sagte: „Ich bin jetzt ein Fuchs, jetzt ein Löwe. Das ganze Geheimnis des Managements ist zu wissen, wann man dies oder das sein muss." Analysieren Sie die Aktivitäten von Napoleon und bestätigen Sie seine Worte mit Fakten.

Unterrichtsplan:

Vom revolutionären Frankreich zum bürgerlichen Frankreich

Biographie Napoleons

Innenpolitik Napoleons während der Zeit des Konsulats und des Imperiums

Außenpolitik Napoleons während der Zeit des Konsulats und des Imperiums

Aber zuerst schauen wir uns unsere Hausaufgaben an. Ihr Heim erhielt § 9-10 Liberale, Konservative und Sozialisten. Ich gebe Ihnen 5 Minuten, um die d / h zu wiederholen und sich auf das Interview vorzubereiten.

Aktive Jungs bekommen am Ende der Stunde gute Noten.

Drei Leute treten an die Tafel. An der Tafel sind Porträts von 3 Vertretern unterschiedlicher politischer Strömungen. Aufgabe: Bestimmen Sie den politischen Trend, zu dem dieser Vertreter gehört, und schreiben Sie die wichtigsten Bestimmungen dieses Trends auf. (Marx, Stolz, Saint-Simon)

Frontale Umfrage:

Was ist Liberalismus? (Die Ideologie der Freiheit)

Die wichtigsten Prinzipien des Liberalismus? (h-kas Recht auf Leben, Freiheit, Gleichheit, Eigentum)

Welche Methoden boten die Liberalen an, um den Staat zu verändern? Gerät?( Reformen)

Von welchem ​​Wort stammt der Name der konservativen Ideologie? (Schützen, retten)

Die wichtigsten Prinzipien des Konservatismus. (Bewahrung traditioneller Werte: Religion, Monarchie, Kultur, Ordnung._

Welcher politische Trend war während des 19. Jahrhunderts in den meisten europäischen Ländern an der Macht?

Was sind die von den Politikern des 19. Jahrhunderts vorgeschlagenen Wege, die Gesellschaft zu verändern?

Welcher politische Trend erkannte die Revolution als den wichtigsten Weg, die Gesellschaft zu verändern?

Gut gemacht, schauen wir uns nun die Mitarbeiter des Boards an und gehen zu einem neuen Thema über.

Neues Thema:

Geschichte des Lehrers: Leute, letztes Jahr habt ihr angefangen, die Große Französische Revolution zu studieren. Lassen Sie mich daran erinnern, dass infolge ihrer Folgen die Monarchie gestürzt, der französische Kaiser Ludwig 16 hingerichtet und die Macht in die Hände der Volksvertretung übergegangen ist. Zuerst war es die Nationalversammlung, dann wurde der Name in Gesetzgebende Versammlung und dann in Direktorium geändert. Am 19. Brumaire (November 1799) wurde der Rat der Fünfhundert aufgelöst und General Bonaparte wurde für 15 Jahre unbeschränkter Herrscher Frankreichs. Napoleon Bonaparte etablierte ein hartes autoritäres Regime, seine Macht war enorm. Mal sehen, worauf seine Macht gerichtet war. Was hat Napoleon Bonaparte für Frankreich und jeden Franzosen einzeln getan? Was hat er für Europa getan?"

Die Revolution von 1789 stellte das ganze Land auf den Kopf. Sie brachte eine neue Politik, ein neues System und neue Leute vor.

Die gesamte Geschichte Frankreichs dieser Periode ist in zwei Perioden unterteilt. Schreibe in dein Heft:

Frankreich 1799-1815

1.die Zeit des Konsulats - 1799-1804

2.Periode des napoleonischen Reiches-1804-1815

Dezember 1799 - Verabschiedung der neuen Verfassung Frankreichs, nach der

Senat - die höchste gesetzgebende Kammer.

Drei Konsuln - Exekutive (Laufzeit 10 Jahre):

Erster Konsul:

Das Recht, Gesetze zu erlassen;

Das Recht, den Krieg zu erklären;

Das Recht auf Frieden;

Das Recht, Minister und Beamte zu ernennen.

Zweiter und Dritter Konsul - beratende Stimme.

Im Land wurde ein Regime der persönlichen Macht errichtet. Am Ende seines Lebens wird Napoleon sagen:"Eine Revolution ist ein Unglück für die Generation, die sie macht." Die Franzosen waren der Revolution überdrüssig, und das Regime der persönlichen Macht wurde in einer Volksabstimmung (Volksumfrage) genehmigt.

- So Konsulat- Dies ist eine Periode in der Geschichte Frankreichs, in der die Macht Napoleon Bonaparte gehörte, die vom 9. November 1799 bis zum 18. Mai 1804 dauerte.

Biographie von Napoleon Bonoparte (Studentenmitteilung vor der Aufgabe).

Und jetzt, Jungs, arbeiten wir mit Ihnen mit dem Lehrbuch (S. 94-96). Ihre Aufgabe besteht darin, nach dem Lesen der Absätze des Absatzes die wichtigsten Reformen aufzuschreiben, die Napoleon während der Zeit des Konsulats durchgeführt hat.

In dieser Zeit wurden folgende Maßnahmen ergriffen:

Bestätigung des in den Revolutionsjahren erworbenen Eigentumsrechts;

Förderung des Unternehmertums. Das Großbürgertum erhielt staatliche Aufträge.

Währungsreform (Schaffung einer französischen Bank und einer neuen Währungseinheit - dem Franc).

Stärkung der Polizei, angeführt von Fouche, der eine mächtige Polizei-Detektivmaschine geschaffen hat.

Die katholische Kirche wurde zur Religion aller Franzosen erklärt.

1804 wurde das "Bürgerliche Gesetzbuch" geschaffen - eine Reihe von Gesetzen, die grundlegende Menschenrechte und Freiheiten proklamierten.

April 1802 Jahre- Napoleon erließ ein Dekret über eine Generalamnestie für Auswanderer.

August 1802- Napoleon wird Konsul auf Lebenszeit.

18. Mai 1804- Senat rief Napoleon zum "Kaiser der Franzosen" aus

V 1805 gr. Napoleon wurde in Mailand auf dem Dom gekrönt. Napoleon wurde zum Kaiser von Italien gekrönt. Er selbst setzte die von Karl dem Großen getragene Krone auf. "Gott hat mir diese Krone gegeben"- sagte Napoleon.

Frankreich wurde noch einige Zeit als Republik bezeichnet, später verdrängte es das Wort "Imperium". So entstand die bürgerliche Monarchie.

In Frankreich wurden in dieser Zeit die Voraussetzungen für ein schnelles Wirtschaftswachstum geschaffen, und in Frankreich begann eine industrielle Revolution.

Nun, Leute, lasst uns einen Schlussstrich unter die Innenpolitik Napoleons ziehen (Die Innenpolitik des Konsulats hatte einen stabilisierenden Charakter).

Wir gehen mit Ihnen in die zweite Periode des napoleonischen Reiches 1804-1815 über.

Aber denken Sie zuerst darüber nach, warum Napoleon so leicht zur Ein-Mann-Herrschaft gelangen und die politische Struktur des Landes ändern konnte?

Aus der einfachen Reaktion der Franzosen auf den Machtwechsel können wir schließen, dass sie mit allem zufrieden waren.

Jetzt werden wir sehen, wie Napoleon die Sympathien der Bevölkerung bestochen hat.

(Arbeiten mit schriftlichen Quellen - Napoleons Code, Anhang 1) arbeiten selbstständig mit dem Dokument. Nach dem Lesen führen sie die Aufgabe an der Tafel aus.

Auf der Tafel stehen zwei Mottos:

Freiheit Gleichheit Bruderschaft.

Freiheit, Gleichheit, Eigentum.

Wählen Sie diejenige aus, die der Hauptbotschaft des Codes entspricht.

PROBLEMFRAGE: Napoleon sagte: „Ich bin jetzt ein Fuchs, jetzt ein Löwe. Das ganze Geheimnis des Managements besteht darin zu wissen, wann man dies oder das sein muss." Analysieren Sie die Aktivitäten von Napoleon und bestätigen Sie seine Worte mit Fakten (Antworten für Kinder).

Trotz der reifenden inneren Widersprüche (neuer Adel, Rückkehr von Emigranten etc.), dazu später mehr, wurde die Krise weitgehend außenpolitisch provoziert.

Übung. Leute, jetzt werden wir alle gemeinsam mit der Tabelle arbeiten und all diese Ereignisse auf der Karte verfolgen.

Eroberungskriege Konsulate und Imperien S. 96-98 und fülle die Tabelle aus.

Außenpolitik von Napoleon Bonaparte:

Schlacht um Ulm

Schlacht am Kap Trafalgar

Austerlitz, Kampf der drei Kaiser

Niederlage der österreichischen Armee

Niederlage der französischen Flotte

Die Niederlage der russisch-österreichischen Armee (anerkannt für Frankreich die Handlungsfreiheit in den deutschen und italienischen Staaten)

1806

Schlacht bei Jena

Die Niederlage Preußens, die

1. schloss sich der Kontinentalblockade an,

2. verlor das Territorium, aus dem das Herzogtum Warschau entstand

3. Entschädigung

1807

Friedensvertrag von Tilsit mit Russland.

Bedingungen einer Vereinbarung:

· Russland erkannte alle Eroberungen Napoleons an.

· Beitritt zur Kontinentalblockade gegen England (geheimes Abkommen). Russland muss den Handel mit seinem Hauptpartner vollständig aufgeben (insbesondere die Bedingungen des Friedensvertrags schrieben Russland vollständig Großbritannien vor) Isolation Englands !!!.

· Russland und Frankreich haben sich verpflichtet, sich in jedem Angriffs- und Verteidigungskrieg gegenseitig zu helfen, wo immer es die Umstände erfordern.

· Auf dem Gebiet der polnischen Besitzungen wurde Preußen gebildet, abhängig von Frankreich.

Bedeutung:

Die Welt von Tilsit erhob Napoleon auf den Gipfel der Macht

Napoleon ermutigte Russland, auf Kosten Schwedens Territorialerwerbe zu tätigen. Napoleon belohnte Alexander auf Kosten anderer und beabsichtigte, Russland mit seinem ehemaligen Verbündeten zu verwickeln, schließlich Russland außenpolitisch zu isolieren und von Frankreich abhängig zu machen.

Russland erhielt im Krieg eine Gnadenfrist, tk. es gab keine wirkliche Hilfe aus England, keine Verbündeten mehr in Europa

1808

Invasion von Spanien

"Krieg der Messer" 1808-1812

ZU1810 Jahr Napoleon erlangte beispiellose Macht und Ruhm. Frankreich kehrte zu einer monarchischen Regierungsform zurück, aber es war eine bürgerliche Monarchie, und ihr Leben wurde nach neuen Gesetzen geführt.

Fassen wir zusammenErgebnisse der Außenpolitik Aktivitäten Napoleons bis 1812 (aufgezeichnet in einem Notizbuch)

Die Gefahr der Wiederherstellung beseitigt

Die Koalition zerschlagen

Nur noch ein Rivale übrig - England

Erweiterung des Territoriums von Frankreich

Die Verbreitung neuer Aufträge in Europa

Fassen wir also unser Tutorial zusammen. (Kinder versuchen, ihre eigenen Schlüsse zu ziehen).

Ausgabe: Während der Zeit des Konsulats und des Reiches erzielte Frankreich bedeutende Erfolge in der Innen- und Außenpolitik: Dutzende von Gesetzen wurden erlassen, die das staatliche System in Ordnung brachten. Bonaparte, der sich selbst zum Herrscher des "Nationalen", des Volkes erklärte, schaffte es, viele Konflikte in der Gesellschaft zu beseitigen. Durch militärische Siege in diesen Jahren wurde Frankreich zum stärksten Staat des Kontinents.

Befestigung: Frontal

Kommen wir nun zum Anheften:

1. Nennen Sie zwei Perioden der französischen Geschichte von 1799 bis 1815.

2. Die Hauptprobleme der Innenpolitik in Frankreich während der Konsularzeit.

3. Wie hieß das grundlegende Gesetzbuch des napoleonischen Reiches und wann wurde dieses Gesetz verabschiedet?

4. Drücken Sie die Essenz dieses Gesetzes in einem Slogan aus.

5. Was ist die Besonderheit der Außenpolitik der Zeit des Konsulats?

6. Wie war die Außenpolitik der Kaiserzeit?

7. Der Hauptfeind Frankreichs in der internationalen Arena.

Hausaufgaben:

Differenzierte Aufgabe: Eine der Fragen (Nr. 3, 5, 6) in einem Heft schriftlich beantworten.

Erstellen Sie einen Bericht über den Wiener Kongress.

Anhang 1

Kodex Napoleons.

Der Kodex verankerte die Grundsätze der Gleichheit der Bürger und der Unverletzlichkeit des Privateigentums. Damit wird den "Neureichen" und den Bauern das Recht auf das Eigentum des Adels und der Kirche bestätigt, das sie in den Jahren der Revolution beschlagnahmt hatten. In diesen Klassen fand er die wichtigste Unterstützung.

Inhalt

Das Bürgerliche Gesetzbuch bestand aus einem einführenden Titel über die Veröffentlichung, Anwendung und Anwendung von Gesetzen und drei Büchern. Das erste Buch (Artikel 7 - 551) "Über Personen" enthält Bestimmungen über die Person als Rechtssubjekt und das Familienrecht, befasst sich mit Fragen der Staatsbürgerschaft und des Personenstands im Allgemeinen. In diesem Buch ist der Grundgedanke des gesamten Kodex deutlich sichtbar - die Gleichheit aller vor den Gesetzen, zum Beispiel heißt es im ersten Artikel des einleitenden Titels: "Gesetze sind auf französischem Territorium durchsetzbar", in der Im ersten Kapitel 7 des Artikels heißt es, dass "jeder Franzose Bürgerrechte genießt."Das zweite Buch (Artikel 516-710) "Über Eigentum und verschiedene Vermögensänderungen" enthält Bestimmungen zu verschiedenen Arten von Eigentum, Eigentum und anderen Eigentumsrechten. Der Grundgedanke dabei ist, dass das Privateigentum unantastbar ist und die Eigentumsrechte vom Staat geschützt werden, zum Beispiel Artikel 545: „Niemand kann ermutigt werden, sein Eigentum abzutreten“, Artikel 544 „Eigentum ist das Recht zur Nutzung und Verfügung Dinge auf die bequemste Art und Weise."Das dritte Buch "Über die verschiedenen Arten des Eigentumserwerbs" widmet sich Fragen des Erbrechts, des Schuldrechts: Es enthält Bestimmungen über Verpfändung, Bürgschaft, Verjährung usw. Der Kodex schenkt Ehebeziehungen, Kindern große Aufmerksamkeit, der Kodex ist sozialer Natur. Es hat ein klares methodisches System und ist in einer verständlichen Sprache verfasst. Mit der Verabschiedung des Kodex war der Prozess der Bildung des Zivilrechts und des Systems der Wirtschaftsbeziehungen tatsächlich abgeschlossen. Es hat sich als sehr effektiv erwiesen.

Jeder Franzose genießt Bürgerrechte.

544. Eigentum ist das Recht, Sachen in absoluter Weise zu nutzen und zu verfügen, so dass die Nutzung nicht durch Gesetze oder Vorschriften verboten ist.

545. Niemand kann zur Herausgabe seines Eigentums gezwungen werden, wenn dies nicht aus Gründen des Gemeinwohls und gegen angemessene und vorherige Entschädigung geschieht.

TitelIX.

Über väterliche Macht.

371. Kinder jeden Alters sollten ihrem Vater und ihrer Mutter Respekt und Respekt entgegenbringen.

372. Kinder bleiben unter der Autorität ihrer Eltern, bis sie erwachsen sind oder bis sie aus der Autorität entlassen werden.

373. Während des Bestehens der Ehe übt allein der Vater diese Befugnis aus.

376. Hat das Kind das 16. Lebensjahr noch nicht vollendet, kann ihm der Vater für einen Zeitraum von höchstens einem Monat die Freiheit entziehen; zu diesem Zweck muss der Präsident des Bezirksgerichts auf Antrag des Vaters einen Haftbefehl erlassen.

Am 19. Brumaire (November 1799) wurde der Rat der Fünfhundert aufgelöst und General Bonaparte wurde für 15 Jahre unbeschränkter Herrscher Frankreichs. Napoleon Bonaparte etablierte ein hartes autoritäres Regime, seine Macht war enorm. Mal sehen, worauf seine Macht gerichtet war. Was hat Napoleon Bonaparte für Frankreich und jeden Franzosen einzeln getan? Was hat er für Europa getan?"

Dokumentinhalt anzeigen
"Konsulat und Bildung des napoleonischen Reiches"

Städtische Bildungseinrichtung

„Agapovskaya Sekundarschule № 1 benannt. P.A. Skachkov"

Methodische Entwicklung eines Geschichtsunterrichts in der 8. Klasse

Zu diesem Thema:"Konsulat und Bildung des napoleonischen Reiches"

Abgeschlossen von: S.T. Kultasova,

Lehrer für Geschichte und Sozialkunde

Dorf Agapovka

2018 Jahr

Thema: Konsulat und die Entstehung des napoleonischen Reiches

Der Zweck des Unterrichts: Beschreiben Sie die Entwicklung Frankreichs in der Zeit von 1799 bis 1810.

Unterrichtsziele:

Erfahren Sie die Besonderheiten des Übergangs von der Republik zum Imperium in Frankreich;

Zeigen Sie den bürgerlichen Charakter der napoleonischen Transformationen. Ihre Bedeutung für die weitere Modernisierung Frankreichs;

Zeigen Sie die aggressive Natur der Krieger Napoleons, die territorialen Veränderungen in Europa. Bauen Sie weiterhin eine respektvolle Haltung gegenüber der Weltkultur auf.

Unterrichtsart: kombiniert

ichOrg. Moment:

Grüße.

Prüfung der Unterrichtsbereitschaft.

Motivation.

IIHausaufgabenbefragung:

Leute, in der heutigen Lektion werden wir beginnen, eine der wichtigsten und schwierigsten Perioden der Weltgeschichte zu studieren - das 19. Jahrhundert. Diese Zeit brachte eine Vielzahl von Veränderungen für das europäische Leben. Wir erfahren, wie sich die führenden europäischen Staaten entwickelt haben, nämlich Frankreich, Großbritannien, Deutschland und Italien. Dies ist ein sehr schwieriges Material, und Sie müssen alle Anstrengungen unternehmen, um es zu verstehen. Die Veränderungen, die in diesen Ländern stattfanden, führten Europa später zum Ersten Weltkrieg. Und die Gründe für diesen schrecklichen Konflikt liegen direkt in dieser Zeit.

Du wurdest gefragt § 9-10 Liberale, Konservative und Sozialisten... Ich gebe Ihnen 5 Minuten, um die d / h zu wiederholen und sich auf das Interview vorzubereiten. Aktive Jungs bekommen am Ende der Stunde gute Noten.

Frontale Umfrage:

Was ist Liberalismus? Die Ideologie der Freiheit

Die wichtigsten Prinzipien des Liberalismus? h-kas Recht auf Leben, Freiheit, Gleichheit, Eigentum

Welche Methoden boten die Liberalen an, um den Staat zu verändern? Gerät? Reformen

Von welchem ​​Wort stammt der Name der konservativen Ideologie? Schützen, bewahren

Die wichtigsten Prinzipien des Konservatismus. Bewahrung traditioneller Werte: Religion, Monarchie, Kultur, Ordnung.

Welche sozialistischen utopischen Denker können Sie nennen? Saint-Simon, Fourier, Owen

Was ist Sozialismus?

Was ist Marxismus? Nennen Sie seine Gründer. Marx, Engels

Welche Methoden wurden von den Sozialisten angewandt, um die alte Ordnung zu stürzen? Revolution

Was ist Anarchismus?

Vertreter des Anarchismus. Proudhon, Bakunin, Kropotkin

IIINeues Thema:

Geschichte des Lehrers: Leute, letztes Jahr habt ihr angefangen VFR zu studieren. Lassen Sie mich daran erinnern, dass infolge ihrer Folgen die Monarchie gestürzt, der französische Kaiser Ludwig 16 hingerichtet und die Macht in die Hände der Volksvertretung übergegangen ist. Zuerst war es die Nationalversammlung, dann wurde der Name in Gesetzgebende Versammlung und dann in Direktorium geändert.

Am 19. Brumaire (November 1799) wurde der Rat der Fünfhundert aufgelöst und General Bonaparte wurde für 15 Jahre unbeschränkter Herrscher Frankreichs. Napoleon Bonaparte etablierte ein hartes autoritäres Regime, seine Macht war enorm. Mal sehen, worauf seine Macht gerichtet war. Was hat Napoleon Bonaparte für Frankreich und jeden Franzosen einzeln getan? Was hat er für Europa getan?"

Um herauszufinden, was das Konsulat ist und welche Maßnahmen die französischen Behörden damals ergriffen haben, lassen Sie uns ein wenig an den Optionen arbeiten. Option 1 liest jetzt den Absatz "Legitimität der beruhigenden Ordnung", zweite Option "Freiheitsgleichheit Eigentum". Sie haben 5 Minuten Zeit, um die Aufgabe zu bearbeiten, danach stelle ich Ihnen mehrere Fragen, deren Beantwortung Ihnen Noten gibt.

Fragen für Gruppe 1 Fragen für Gruppe 2

Was wurde 1799 angenommen? (KC) Welche Gesetze wurden verabschiedet?

Oberste gesetzgebende Körperschaft (Senat) Was ist der Kern der Währungsreform?

Exekutivgewalt (3 Konsuln) Warum wurden die Zeitungen geschlossen?

Welche Befugnisse haben die Konsuln?

Wer war der Chefkonsul? (Anm.)

Konsulat - eine Periode in der Geschichte Frankreichs, als die Macht Napoleon Bonaparte gehörte. Dauerte von 1799 bis 1804.

Während der ersten Konsulatsperiode wurden folgende Maßnahmen ergriffen:

Bestätigung des in den Revolutionsjahren erworbenen Eigentumsrechts;

Förderung des Unternehmertums. Das Großbürgertum erhielt staatliche Aufträge.

Währungsreform (Schaffung einer französischen Bank und einer neuen Währungseinheit - dem Franc).

Stärkung der Polizei, angeführt von Fouche, der eine mächtige Polizei-Detektivmaschine geschaffen hat.

Die katholische Kirche wurde zur Religion aller Franzosen erklärt.

1804 wurde das "Bürgerliche Gesetzbuch" geschaffen - eine Reihe von Gesetzen, die grundlegende Menschenrechte und Freiheiten proklamierten.

Geschichte des Lehrers: Die Stärkung Frankreichs verursachte Unmut unter den europäischen Monarchen, sie bildeten immer mehr Koalitionen mit dem Ziel, Frankreich an die Grenzen von 1792 zurückzugeben und die bourbonische Monarchie darin wiederherzustellen. Napoleon "erbte" die von Frankreich geführten Kriege. Leute, denkt daran - die Kriege, die Napoleon führen musste, sind nicht nur Ausdruck seiner persönlichen Ambitionen und Ansprüche auf die Weltherrschaft, sondern die Verteidigung der Sache der Französischen Revolution.

Der Hauptfeind des revolutionären Frankreichs war England, und man konnte es weniger militärisch als wirtschaftlich zum Frieden zwingen. Dafür führte Napoleon ein Handelsverbot mit England ein. Dieses Dekret über die Kontinentalblockade sollte nicht nur englische Waren aus Frankreich vertreiben, sondern auch die britische Wirtschaft insgesamt ersticken und ihr die europäischen Märkte berauben. Um ein Ergebnis zu erzielen, musste Napoleon dafür sorgen, dass sich alle europäischen Staaten der Kontinentalblockade anschlossen, sonst war der Plan zum Scheitern verurteilt. Warum hat Napoleon Ihrer Meinung nach solche Maßnahmen ergriffen?

Übung. Leute, jetzt werdet ihr den Absatz selbst lesen. Eroberungskriege Konsulate und Imperien S. 96-98 und fülle die Tabelle aus.

Die wichtigsten Schlachten der Napoleonischen Kriege

NSSicherung des Materials.

Fragen zur Konsolidierung:

Was ist ein Konsulat?

Welche Maßnahmen von Napoleon haben Sie gelernt?

Von welchen Schlachten haben wir erfahren?

VHausaufgaben:§ 11 Lesen, Nacherzählen. in ein Notizbuch schreiben, um zu unterrichten .

VIZusammenfassung der Lektion.