Artikel Social Design im Ausland. Geschichte der Entstehung und Entwicklung des Sozialdesigns in Russland und im Ausland. Liste der verwendeten Literatur

Der Begriff eines Projekts entstand erstmals in der römischen Architekturschule des 16. Jahrhunderts und bezog sich auf Skizzen und Pläne.

Die Projektmethode entstand in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts an US-Landwirtschaftsschulen und basierte auf den theoretischen Konzepten der „pragmatischen Pädagogik“, deren Begründer der amerikanische idealistische Philosoph John Dewey (1859-1952) war. Seiner Ansicht nach ist nur das wahr und wertvoll, was den Menschen nützlich ist, was praktische Ergebnisse liefert und auf den Nutzen der gesamten Gesellschaft abzielt.

John Dewey förderte aktiv die Idee des bürgerschaftlichen Engagements, die Einbeziehung der jüngeren Generation in das öffentliche Leben und betrachtete sie als eines der wichtigsten Ziele der Bildung. Er schlug den Aufbau von Bildung als aktive, sinnvolle Projektaktivität für Kinder vor. Sein Kern liegt in der Lösung drängender Lebensprobleme, die für das Kind persönlich bedeutsam sind, durch das Studium der umgebenden Realität, den Erwerb neuen Wissens und dessen praktische Anwendung im wirklichen Leben. Solche Aktivitäten werden in der Regel auf der Grundlage der gemeinsamen Arbeit und Zusammenarbeit der Kinder bei der Arbeit an einem Projekt organisiert. J. Dewey ging davon aus, dass die Kindheit nicht als Vorbereitungsphase auf das zukünftige Erwachsenenleben, sondern als vollwertiger Zeitraum der menschlichen Existenz verstanden wurde. Dies bedeutet, dass Bildung nicht nur das Wissen vermitteln sollte, das ein Erwachsener in Zukunft benötigen wird, sondern auch Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, die einem Kind heute bei der Lösung seiner drängenden Lebensprobleme helfen können.

So ist das von Dewey gewidmete Modell des Bildungsprozesses in der Schule durch die Realität des Unterrichtsmaterials, die Integrität der physischen, mentalen und emotional-willkürlichen Sphären in der kognitiven Aktivität von Kindern und das Vertrauen auf die unabhängige Aktivität des Kindes gekennzeichnet - Lernen durch „Tun“, Problemlösung als Grundlage für die Entwicklung kritischen Denkens, Verwendung einer Vielzahl von Spielaktivitäten beim Lernen (spontane Spiele, die das Leben von Erwachsenen nachbilden, organisierte Spiele, Spielzeugherstellung, Designarbeit, Dramatisierung, Rollen- Spiele spielen usw.).

Das Interesse der Gesellschaft an sozialen Prognosen ist historisch mit Versuchen verbunden, das Eintreten bestimmter Ereignisse sowie die Entwicklung verschiedener Prozesse vorherzusagen. Im Kontext globaler Kriege und lokaler militärischer Konflikte, wirtschaftlicher und politischer Umwälzungen, die die gesamte Weltgeschichte des 20. Jahrhunderts durchdrangen, war der Appell an gesellschaftliche Prognosen überwiegend notfallmäßiger Natur. Der wissenschaftliche Bedarf an Prognosen wurde in den 40er Jahren von dem amerikanischen Wissenschaftler N. Wiener in Form der Grundlagen der Kybernetik formuliert. 20. Jahrhundert. Im Jahr 1968, als die gesamte Weltgemeinschaft über die anhaltende Gefahr des Ausbruchs eines Dritten Weltkriegs besorgt war, gründete die prominente Persönlichkeit des öffentlichen Lebens und Industrieller A. Peccei den Club of Rome – eine internationale Organisation von Wissenschaftlern, Politikern und Unternehmern Ziel war es, die Aufmerksamkeit auf strategische Probleme und Perspektiven der Weltentwicklung zu lenken. Die von den prominenten Wissenschaftlern J. Forrester, D. Tinbergen, B. Gavrilishin und anderen für den Club erstellten Berichte gaben der Entwicklung der Wissenschaft Impulse.

Social Design ist ein Begriff, der erst seit relativ kurzer Zeit verwendet wird – seit den 70er und 80er Jahren des letzten Jahrhunderts. Obwohl, wie der Autor eines der frühen Werke zur Methodik des Social Design feststellt, V.M. Rozin, der erste Versuch, ein globales soziales Projekt zu entwickeln, wurde von Platon unternommen, der die Lehre vom idealen Staat entwickelte. Nach der Revolution von 1917 wurde Russland zu einem riesigen Feld globaler sozialer Experimente. Das Thema Design wird zur Gesellschaft als Ganzes, einschließlich des Menschen – jedes Bürgers dieser Gesellschaft. Die Aufgabe, eine neue Person zu bilden, wurde in die Programmdokumente der KPdSU aufgenommen. Diese Haltung drang so tief in das Bewusstsein vieler Führungskräfte ein, dass 1991, nach dem August-Putsch, auf einem der Regionaltreffen ein hoher Beamter des Bildungssystems ganz ernsthaft behauptete: „Die Aufgabe des Bildungssystems besteht darin, ein neues zu entwerfen.“ Typ Kind.“

Soziales Design als Zweig der soziologischen Wissenschaft entstand im 20. Jahrhundert, als klar wurde, dass das Ignorieren der sozialen Aspekte der Entwicklung mit erheblichen Kosten für das Funktionieren moderner Gesellschaften verbunden ist.

In den ersten Phasen seiner Entwicklung wurde es vom wissenschaftlichen und technischen Design abgeleitet. Historisch gesehen wurden wissenschaftlich fundierte Entwurfsmethoden zunächst in der Architektur und im Maschinenbau eingesetzt. Design wird bei der Lösung von Siedlungsproblemen sowie bei der Verbesserung von Managementsystemen immer häufiger eingesetzt.

Die Grundprinzipien des Social Design wurden von J. Dietrich, T. Thiori, D. Fra-em, P. Hillosh, F. Hanika und anderen Forschern entwickelt.

Das Interesse an Social Design entstand zunächst im Ausland in Ländern mit Marktwirtschaft und nahm seit den 50er Jahren des 20. Jahrhunderts rasch zu. Es entstand in enger Verbindung mit Social Engineering und soziale Utopie. Sie stellen die beiden Pole des soziologischen Verständnisses sozialer Projektaktivitäten dar. Social Engineering basiert auf empirischem Wissen und steht an der Grenze zur Technologie. Gesellschaftsutopie liegt jenseits empirischer Erkenntnisse und steht in engem Zusammenhang mit Philosophie und künstlerischem Schaffen.

Begriff "soziale Entwicklung" erschien in den 20er Jahren. 20. Jahrhundert. (Roscoe Pound) und bedeutet „allmähliche, private soziale Veränderungen“.

Derzeit wird Social Engineering als die Aktivität des Entwerfens, Schaffens und Veränderns sozialer Strukturen und Institutionen sowie als eine Reihe angewandter Methoden sozialer Disziplinen definiert, die die Werkzeuge dieser Aktivität bilden.

Basierend auf dem Buch „Utopia“ des englischen Philosophen Thomas More, unter Utopie wird als der Ort verstanden, an dem eine ideale soziale Organisation möglich wird.

Dystopie - Es handelt sich um eine ideal organisierte Gesellschaft, die als menschenfeindlich wahrgenommen wird.

Dystopie leitet aus den heute vorherrschenden negativen Trends ein negatives Bild der Zukunft ab: Umweltkrise, Kriminalität, Kriege, biologische und geistige Degradierung von Menschen unter Drogeneinfluss usw.

Moderne Konzepte sozialer Projektaktivitäten(T. M. Dridze) :

    Das Konzept eines objektorientierten Ansatzes für soziale Projektaktivitäten.

Ein soziales Projekt hat aus der Sicht dieses Ansatzes das Ziel, ein neues Objekt zu schaffen oder ein bestehendes Objekt zu rekonstruieren, das eine wichtige soziokulturelle Funktion erfüllt . Es kann eine Schule, ein Krankenhaus, ein Sportkomplex sein, aber auch soziale Verbindungen und Beziehungen können als Designobjekt dienen.

    Problemorientierter Ansatz betrachtet soziale Projektaktivität als eine spezifische soziale Technologie, die sich auf die Integration humanitären Wissens in den Prozess der Entwicklung von Lösungen für aktuelle und zukünftige gesellschaftlich bedeutsame Probleme unter Berücksichtigung der Daten sozialdiagnostischer Studien, verfügbarer Ressourcen und geplanter Entwicklungsziele konzentriert eine geregelte soziale Situation.

    Subjektorientierter (thesaurologischer) Ansatz ist mit der Nutzung des Mechanismus der sozialen und kulturellen Orientierung verbunden, der auf den Unterschieden und Ähnlichkeiten der Thesauri der Menschen basiert.

Thesaurus stellt ein System von Wissen und Einstellungen einer Person in dem einen oder anderen Lebensbereich dar. Die subjektive Ausrichtung eines sozialen Projekts manifestiert sich darin, dass seine Ziele, Zielsetzungen, Inhalte und Form durch den Thesaurus des Initiators vorgegeben sind.

Problem-Ziel-Situation in sozialer Prognose und Gestaltung (16,17)

Bei der Entwicklung und Umsetzung von Sozialpolitik und Sozialarbeit können verschiedene Problemsituationen auftreten.

Normale soziale Situation- Dies ist eine Situation, in der die Kluft zwischen dem Tatsächlichen und dem Gewünschten das normale Funktionieren der Gesellschaft oder einer sozialen Gruppe nicht beeinträchtigt. Das völlige Fehlen einer Lücke zwischen dem Tatsächlichen und dem Gewünschten führt zum Verschwinden der Anreize für ihre Entwicklung und Existenz.

Problemsituation– Dies ist ein Widerspruch, für den es keine klare Lösung gibt, der die reale Interaktion des Subjekts und seiner Umgebung widerspiegelt, die Beziehung zwischen ungünstigen Umständen und Bedingungen, unter denen sich die Aktivität einer Person oder sozialen Gruppe entfaltet. Die Relevanz einer Problemsituation wird durch die Bedeutung eines sozialen Problems für die Gesellschaft oder eine Gruppe bestimmt. Das Element der Situation, das die Schwierigkeit verursacht hat, wird aufgerufen Problem. Die Grundlage jedes Problems ist der Widerspruch zwischen dem Tatsächlichen und dem Gewünschten. Die Besonderheit einer sozialen Problemsituation besteht darin, dass die Bedeutung sozialer Probleme nicht immer ihren objektiven Parametern entspricht: Die Gesellschaft spürt möglicherweise nicht den Druck einiger Probleme und übertreibt die Rolle anderer. Wenn eine Situation für Menschen problematisch erscheint, sie es aber objektiv nicht ist, dann diese Pseudoproblemsituation(FALSCH).

Der Prozess der Entwicklung einer Problemsituation erfolgt schrittweise und wird aufgerufen heranreifende Problemsituation(Siehe Abbildung 1).

Normale Situation

EntstehungWidersprüche

Problemsituation

Kritische Situation

Katastrophale Situation

Revolutionäre Situation

Kommt es zu einem rechtzeitigen Eingreifen des Sozialmanagements, wird der Reifungsprozess unterbrochen und die Situation normalisiert sich wieder, jedoch auf einem höheren Funktionsniveau, wodurch die Entwicklung sozialer Gruppen und der Gesellschaft als Ganzes erfolgt.

Untätigkeit oder Ineffektivität des Managementbereichs führt zu einer weiteren Reifung der problematischen Situation. Die nächste Reifestufe einer Problemsituation ist eine kritische Situation. Kritische Situation gekennzeichnet durch die Unterbrechung des normalen Funktionierens eines sozialen Objekts und die Gefahr einer Katastrophe. Die Situation in diesem Stadium kann normalisiert werden, allerdings auf Kosten eines unerschwinglich höheren Aufwands an Aufwand und Ressourcen als in der vorherigen.

Erfolgt keine Normalisierung, beginnt die letzte Reifungsphase – katastrophale Situation, in dem es schwierig ist, die Situation zu normalisieren. Der Beginn einer katastrophalen Situation bedeutet Tod, Zerfall, Zerfall eines sozialen Objekts.

Eine Alternative zu einer katastrophalen Situation ist revolutionäre Situation als Reaktion der Gesellschaft auf eine kritische Situation mit dem Ziel, eine soziale Revolution herbeizuführen, die ein Objekt auf eine gewünschte qualitativ andere Ebene übertragen kann, die es ihm ermöglicht, normal zu funktionieren und sich auf einer höheren Ebene zu entwickeln.

Die Widersprüche, die Problemsituationen zugrunde liegen, können und müssen gelöst werden. Das Problem lösen– das bedeutet: 1) das Vorhandensein eines Problems und objektiver Faktoren zu erkennen, die die Umsetzung der Sozialpolitik und der Sozialarbeit beeinträchtigen; 2) Finden Sie die Prinzipien, Methoden und Mittel, die zur Lösung der Situation erforderlich sind, um das normale Funktionieren sozialer Gruppen und der Gesellschaft als Ganzes zu erreichen.

Soziales Design. Social Design ist eine wissenschaftlich-theoretische und zugleich inhaltliche praktische Tätigkeit zur Erstellung von Projekten zur Entwicklung sozialer Systeme, Institutionen, sozialer Objekte, ihrer Eigenschaften und Beziehungen auf der Grundlage sozialer Voraussicht, Prognose und Planung besonderer offensichtlich notwendiger Eigenschaften und Immobilien, die einen erheblichen sozialen Bedarf darstellen. Prognostizierte, modellierte und konstruierte Qualitäten und Eigenschaften sozialer Objekte ermöglichen die Steuerung sozialer Prozesse und sind Ausdruck des gesellschaftlich Neuen, das die Tendenzen der modernen gesellschaftlichen Entwicklung prägt. Dementsprechend ist Social Design mit Innovationsaktivitäten und der Einführung sozialer Innovationen verbunden.

Social Design ist eine Synthese aus wissenschaftlich-theoretischer, inhaltlicher Praxis und sozialer Bildung. Als wissenschaftliche und theoretische Tätigkeit betrifft Social Design vor allem wissenschaftliche Bereiche wie Soziologie, Sozialarbeit (Sozionomie), Sozialphilosophie, Politikwissenschaft, Konfliktologie, Regionalstudien und Wirtschaftswissenschaften. Als fachbezogene praktische Tätigkeit drückt sich Social Design in der Schaffung konkreter sozialer Projekte, in der Planung und Steuerung der Entwicklung territorial-industrieller, wirtschaftlicher, soziokultureller und anderer Komplexe aus. Als Element des Bildungssystems ist Social Design eine akademische Disziplin, die mit dem Studium der Designmethodik und -technologie, Designwerkzeugen, ihren Systemprinzipien, Formen und Methoden verbunden ist.

Die Entwicklung von Social Design ist mit dem Einsatz verschiedener mathematischer Methoden und der Erstellung mathematischer Modelle mithilfe von Computertechnologie verbunden. Gleichzeitig ist die Multivarianz verschiedener Vektoren der gesellschaftlichen Entwicklung durch die Verwendung grundlegender philosophischer Konzepte wie des Konzepts möglicher Welten gekennzeichnet, das in den Werken klassischer Philosophen wie Gottfried Leibniz und Immanuel Kant entwickelt wurde, um das Aktuelle und Mögliche zu verstehen Trends in der sozialen Dynamik sowie die Prinzipien der Kybernetik und Synergetik unter Verwendung von Konzepten wie sozialer Entropie und ihren Ebenen, sozialer Zerstörung, Chaos und Ordnung, sozialer Harmonie, sozialer Dynamik, sozialer Erwartung und sozialer Projektion. Eine systematische Vorstellung von Social Design bringt dieses Wissensgebiet auf die Ebene der Theorie des Social Design, die ein untergeordnetes System von Konzepten und Prinzipien, Methodik und Methoden, Technologie und Werkzeugen, Formen und Mitteln sozialer Vorausschau umfasst. sowie Arten und Arten sozialer Projekte, Strategien und Taktiken von Projektaktivitäten.

Der Begriff „Design“ selbst (vom lateinischen „projectus“ – nach vorne geworfen: Design ist der Prozess der Erstellung eines Prototyps, eines Prototyps eines vorgeschlagenen oder möglichen Objekts, Zustands – einer spezifischen Aktivität, deren Ergebnis ein wissenschaftlich, theoretisch und wissenschaftlich fundierter Prozess ist praktisch begründete Festlegung von Optionen für die vorhersehbare und geplante Entwicklung neuer Prozesse und Phänomene... Design ist ein integraler Bestandteil des Managements, der es ermöglicht, die Kontrollierbarkeit und Einstellbarkeit eines bestimmten Prozesses sicherzustellen.

Design bedeutet, Versionen oder Optionen für die Entwicklung oder Veränderung eines Phänomens festzulegen. Um das Wesen des Designs genau und eindeutig zu erfassen, ist es notwendig, es mit Konzepten in Beziehung zu setzen, die in Bedeutung und Bedeutung nahe beieinander liegen. Solche Konzepte sind die folgenden: Planung, Projektion, Antizipation, Voraussicht, Prognose, Design, Modellierung. Das Erkennen von Optionen zur Entwicklung oder Änderung eines Objekts ermöglicht die Auswahl von Taktiken und Strategien für die Interaktion mit diesem Objekt, die Verwaltung des Objekts, die Entwicklung von Technologien zu seiner Beeinflussung und die Auswahl von Wegen zur systematischen Einführung von Innovationen. Das Verständnis dieser Konzepte, der Phasen ihrer Umsetzung und der Methoden ihrer Umsetzung ist die Essenz des Designs. Alle diese Konzepte als spezifische kognitive Methoden und Techniken werden in dieser Arbeit in der entsprechenden Reihenfolge betrachtet, es erscheint jedoch notwendig, den Inhalt dieser Konzepte als Arbeitsbegriffe zu klären:

Planung ist eine wissenschaftlich und praktisch fundierte Festlegung von Zielen, Festlegung von Aufgaben, Fristen, Geschwindigkeiten und Ausmaßen der Entwicklung eines bestimmten Phänomens, seine Umsetzung und Umsetzung im Interesse der Gesellschaft.

Voraussicht ist im engeren Sinne eine Vorhersage; im weiteren Sinne ist sie vorzuziehendes Wissen über Ereignisse oder Phänomene, die existieren, aber nicht in der gegenwärtigen Erfahrung aufgezeichnet sind. Voraussicht kann eine einfache Vorwegnahme sein, eine Vorhersage basierend auf biologischen und psychophysiologischen Fähigkeiten (Anfangsstadium) und Voraussicht selbst (höchste Ebene) – eine menschliche Vorstellung vom zukünftigen Schicksal seiner selbst, seiner Qualitäten, seiner Umgebung und der nächsten Kontaktmikroumgebung . Wissenschaftliche Vorausschau basiert auf der Identifizierung von Entwicklungsmustern eines Phänomens oder Ereignisses, wenn die Gründe für seine Entstehung, die Funktionsweise und der Entwicklungsverlauf bekannt sind.

Prognose ist eine Form der Voraussicht, die sich in der Zielsetzung, Programmierung und Verwaltung des geplanten Prozesses eines Phänomens auf der Grundlage der identifizierten Parameter seines Auftretens, seiner Existenz, nachhaltiger Formen und Entwicklungstrends ausdrückt. Damit verbunden ist die Vorhersage der Entwicklungsrichtung eines Phänomens in der Zukunft, indem Vorstellungen darüber übertragen werden, wie sich das Phänomen in der Gegenwart entwickelt. Dieser Transfer erfolgt mittels Extrapolations-, Modellierungs- und Untersuchungsmethoden. Sie drückt sich in der Analyse des Prognosehintergrunds, der Bildung erster Prognosemodelle, Suchprognosen, der Bildung normativer Prognosemodelle und deren Bewertung aus.

Unter Social Design versteht man die Gestaltung sozialer Objekte, sozialer Qualitäten, sozialer Prozesse und Beziehungen. Anders als bei der Gestaltung von Objekten, bei deren Veränderung der subjektive Faktor nicht berücksichtigt wird, muss bei der Gestaltung sozialer Objekte dieser Faktor berücksichtigt werden. Ihre Berücksichtigung bestimmt maßgeblich die Besonderheiten des Social Designs. Gleichzeitig sollten folgende Parameter in die Grundlagen des Social Designs einbezogen werden:

Inkonsistenz des sozialen Objekts;

Multi-Vektor-Entwicklung einer sozialen Einrichtung;

Die Unmöglichkeit, ein soziales Objekt mit einer endlichen Anzahl von Begriffen einer Gesellschaftstheorie zu beschreiben (grundlegende Nichtformalisierbarkeit);

Multifaktorielle Existenz eines sozialen Objekts;

Das Vorhandensein vieler subjektiver Komponenten, die die Beziehung zwischen dem, was sein sollte, und dem, was ist, in Bezug auf die Entwicklung eines sozialen Objekts bestimmen;

Subjektive Faktoren bei der Bildung sozialer Erwartungen, sozialer Prognosen und sozialer Gestaltung;

Faktoren, die unterschiedliche Kriterien zur Beurteilung der Reife der Entwicklung eines sozialen Objekts bestimmen.

Die oben aufgeführten Faktoren stellen keine abschließende Liste von Gründen dar, die die Besonderheiten des Social Designs bestimmen. Sie sind lediglich ein System jener parametrischen Merkmale, die die Tatsache charakterisieren, dass sich die Gestaltung sozialer Objekte grundlegend von der Gestaltung solcher Objekte unterscheidet, die diese Merkmale nicht aufweisen.

Social Design ermöglicht es, die Gültigkeit der Prognose zu beurteilen und einen wissenschaftlich fundierten Plan für die soziale Entwicklung zu entwickeln. Design berücksichtigt auch die Möglichkeit eines erfolglosen Experiments zum Testen von Ideen, das sogenannte negative Ergebnis. Bei Erhalt ist eine gründliche Analyse der Gründe für die Diskrepanz bei der Lösung der gestellten Aufgaben erforderlich. Der Prozess des Social Design wird auch „Social Construction“ genannt.

Methoden des Social Design. Beim Social Design kommen spezielle Techniken zum Einsatz. Methoden sind Wege, ein Ziel zu erreichen; Die Konstruktion eines sozialen Projekts ist in gewisser Weise die geordnete Tätigkeit des Designsubjekts. Unter den Gestaltungsmethoden sind folgende hervorzuheben: die Matrix-of-Ideen-Methode, die Methode der Rollengewöhnung, die Analogie-Methode, die Assoziationsmethode, die Brainstorming-Methode, die Synektik-Methode.

Ideenmatrix-Methode. Die Ideenmatrix-Technik, bei der verschiedene Lösungen auf der Grundlage mehrerer unabhängiger Variablen zusammengestellt werden. Typischerweise hängt die Entwicklung eines sozialen Projekts von der Komplexität und Priorität der zugewiesenen Aufgaben, vom Zeitrahmen, innerhalb dessen der Plan umgesetzt werden muss, sowie von den materiellen, personellen und finanziellen Ressourcen ab. Durch die Berechnung der Optionen aus diesen Variablen können Sie ermitteln, wie das Projekt unter bestimmten Bedingungen am effektivsten umgesetzt werden kann. Diese wichtige Technik wird in der Regel nur mit begrenzten Möglichkeiten eingesetzt.

Methode zur Eingewöhnung in die Rolle. Die Rollenspieltechnik hilft, eine genauere Vorstellung davon zu bekommen, was im Designprozess getan werden muss. Dabei handelt es sich nicht nur um einen Blick in die prognostizierte Zukunft, sondern um den Wunsch, besser zu verstehen, wie das Projekt umgesetzt wird. Heutzutage erfordert jedes Problem die Berücksichtigung der Interessen und Wünsche der Menschen. Dies gelingt am besten, wenn der Designer die Bedingungen, unter denen der Prozess stattfindet, sorgfältig untersucht.

Methode der Analogie. Die Analogiemethode ist eine allgemeine wissenschaftliche und logische Methode, mit deren Hilfe auf der Grundlage der Ähnlichkeit, Ähnlichkeit von Objekten in beliebigen Eigenschaften, Merkmalen oder Beziehungen eine Annahme (Vorhersage) über das Vorliegen der angegebenen Eigenschaften, Merkmale formuliert wird oder Beziehungen im Phänomen, das Gegenstand der Gestaltung ist. Eine Analogie kann einfach, allgemein, streng oder nicht streng sein. Eine analoge Aussage (Prognose und Entwurf) ist zuverlässiger, wenn folgende Umstände berücksichtigt werden:

Je mehr gemeinsame Merkmale (PI, P2, ....Pn) in den verglichenen Objekten bekannt sind, desto höher ist die Wahrscheinlichkeit einer Analogieschlussfolgerung;

Je signifikanter die gemeinsamen Merkmale der verglichenen Objekte sind, desto höher ist der Wahrscheinlichkeitsgrad;

Je tiefer der gegenseitige natürliche Zusammenhang der verglichenen Objekte bekannt ist, desto höher ist der Wahrscheinlichkeitsgrad;

Wenn das Objekt, in Bezug auf das wir durch Analogie vorhersagen, eine Eigenschaft hat, die mit der Eigenschaft, deren Existenz vorhergesagt wird, unvereinbar ist, dann spielt die allgemeine Ähnlichkeit keine Rolle.

Assoziationsmethode. Bei der Vorbereitung eines Projekts besteht häufig die Notwendigkeit, eine neue Entscheidung zu treffen, die auf Unzufriedenheit mit der bestehenden Praxis zurückzuführen ist. In diesem Zusammenhang stellt sich die Frage: Wie kann die Situation verbessert und eine rationellere und effektivere Art des Managements gefunden werden?

Unter Berücksichtigung des gesammelten Wissens werden Ansätze entwickelt, die es ermöglichen, den Einflussgegenstand gravierend zu verändern, d. h. nicht nur Formen, sondern auch wesentliche Inhaltselemente sind betroffen. Die Assoziationsmethode beinhaltet eine Kombination von Techniken der Anpassung, Modifikation und vollständigen Neuorganisation.

Brainstorming-Technik. Eine Brainstorming-Technik, die mit der Generierung von Ideen, deren gleichberechtigtem Wettbewerb und der Möglichkeit des Vergleichs verbunden ist. Sie erfolgt durch kommunikative Interaktion, in der verschiedene Projekte besprochen, Einschätzungen vorgenommen, Sachverhalte geprüft und Meinungen diskutiert werden.

Synektik-Technik. Bei dieser Technik werden mehrere vorgeschlagene Ideen getrennt voneinander betrachtet und dann eine gewisse Beziehung und gegenseitige Abhängigkeit zwischen ihnen hergestellt.

Bedingungen für Projektaktivitäten. Unter den Merkmalen des Social Designs nehmen Bedingungen einen besonderen Platz ein – ein System sozialer Phänomene und Prozesse, die einen gewissen Einfluss auf Projektaktivitäten haben. Die Bedingungen der Projektaktivität umfassen viele Komponenten – Beziehungen, Prozesse, Umgebung, Handlungen, Dinge, Aktivitäten, Mittel usw.

Der Designhintergrund ist eine Reihe von Bedingungen außerhalb des Designobjekts, die dessen Funktion und Entwicklung maßgeblich beeinflussen. Eines der Elemente sozialer Aktivität ist soziales Handeln. Soziales Handeln ist die Wirkung einer Person als Subjekt sozialer Aktivität auf ein kontrolliertes Subsystem (soziale Struktur), Umgebung, Region, Team, Gruppe, Einzelperson, die darauf abzielt, das entwickelte Projekt umzusetzen und das gesetzte Ziel zu erreichen.

Bei der Gestaltung von Systemen ist soziale Aktivität eine funktional-zeitliche Abfolge sozialer Handlungen (soziale Technologie des Gestaltungsprozesses), und ein Projekt ist eine besondere Form der Darstellung von Bedürfnissen, Interessen, Einstellungen, Bestrebungen, ausgedrückt in einer bestimmten symbolischen Form.

Einführung................................................. ....................................................... ............. ...............3

1. Soziales Design……………………………………………...4

1.1. Geschichte der Entwicklung des Social Designs…………………………..4

1.2. Phasen des sozialen Designs………………………………………………………11

1.3. Methoden des Social Designs……………………………………………………….13

2.Voraussicht……………………………………………………………………………………...17

Fazit……………………………………………………………………………....21

Referenzen……………………………………………………………...22

Einführung

Vor nicht allzu langer Zeit hat man angefangen, über soziales Design zu sprechen; es war vorzuziehen, über soziale Planung und Programmierung zu schreiben. Aber das Aufkommen einer Klasse neuer komplexer Aufgaben in den Bereichen Wirtschaft, Kultur, Stadtplanung, Design und anderen Arten von Social-Engineering-Aktivitäten hat das soziale Design hervorgehoben.

Unter modernen Bedingungen wird die Gestaltung sozialer Systeme, bei der es im Prinzip darum geht, den zukünftigen Zustand eines bestimmten sozialen Objekts, Prozesses, Phänomens innerhalb eines bestimmten Programms und Plans zu bestimmen, immer wichtiger.

Bei der Planung gesellschaftlich bedeutsamer Projekte, an denen viele Menschen beteiligt sind, bei großen Projekten mit großer finanzieller Verantwortung ist Social Design von entscheidender Bedeutung. Kompetentes Social Design kann dazu beitragen, Ineffizienzen zu vermeiden, unmögliche Aufgaben bereits in der Planungsphase zu eliminieren, die notwendigen Voraussetzungen für die Zielerreichung zu schaffen, Mittel zu identifizieren und so weiter. All dies ermöglicht es, das beste Ergebnis zu erzielen oder die Notwendigkeit einer Zielanpassung wissenschaftlich zu überprüfen.

Das Thema Social Design kann nicht umhin, relevant zu sein: Mit der Entwicklung der Gesellschaft ändern sich die Bedingungen, und was vor zehn Jahren noch unmöglich war, ist heute durchaus zugänglich. Informationen sind die wichtigste Voraussetzung für Design, und die Informationsmenge wächst ständig. Darüber hinaus ist dieses Konzept im Rahmen der wissenschaftlichen Realität recht jung und rechtfertigt das Interesse an sich bei Personen aus den Bereichen Soziologie, Politikwissenschaft, Psychologie, Management usw.

Das Konzept von „Foresight“ wurde erstmals 1932 verwendet und die ersten Foresight-Technologien wurden 1953 eingesetzt. Dieses Phänomen kann jedoch immer noch als modern angesehen werden, ebenso wie Social Engineering. Aber wo ist der schmale Grat zwischen diesen beiden Konzepten? Schließlich beantworten beide im Wesentlichen die Frage: Was muss man jetzt tun, um später das zu bekommen, was man will? Das erste Kapitel dieser Arbeit ist der Entwicklungsgeschichte des Social Design, seinen Etappen und Methoden gewidmet. Das zweite Kapitel widmet sich dem Konzept „Foresight“ und „Foresight-Forschung“.

Soziales Design

Geschichte der Entwicklung des Social Designs

Der Begriff „Design“ kommt aus dem Lateinischen. „Projekt“ – nach vorne geworfen; Dies ist der Prozess der Erstellung eines Prototyps, eines Prototyps eines vermeintlichen oder möglichen Objekts oder Zustands. Hierbei handelt es sich um eine spezifische Tätigkeit, deren Ergebnis eine theoretisch und praktisch fundierte Festlegung von Optionen für die vorhersehbare und geplante Entwicklung neuer Prozesse und Phänomene ist.

Design ist ein integraler Bestandteil des Managements, der es ermöglicht, die Kontrollierbarkeit und Einstellbarkeit eines bestimmten Prozesses sicherzustellen. Design bedeutet, Versionen oder Optionen für die Entwicklung eines bestimmten Phänomens festzulegen.

Social Design ermöglicht es, die Gültigkeit der Prognose zu beurteilen und einen wissenschaftlich fundierten Plan für die soziale Entwicklung zu entwickeln. Design berücksichtigt auch die Möglichkeit eines erfolglosen Experiments zum Testen von Ideen, das sogenannte negative Ergebnis.

Das Subjekt des Social Design ist derjenige, der Design mit dem Ziel durchführt, die soziale Realität zu verändern. Gegenstand sind: verschiedene Träger der Managementtätigkeit – Einzelpersonen und Organisationen, Arbeitsgemeinschaften, soziale Institutionen etc. Ein notwendiges Merkmal des Faches Design ist seine soziale Aktivität, die direkte Beteiligung am Gestaltungsprozess.

Das Objekt des Social Design ist derjenige, an dem der Designprozess durchgeführt wird. Dabei kann es sich um Objekte ganz unterschiedlicher Art handeln:

1) eine Person als Individuum und Subjekt der Tätigkeit mit ihren eigenen Bedürfnissen, Interessen, Wertorientierungen, Einstellungen, sozialem Status, Rollen im Beziehungssystem;

2) verschiedene Elemente und Subsysteme der sozialen Struktur der Gesellschaft (Arbeitskollektive, Regionen, soziale Gruppen usw.);

3) verschiedene soziale Beziehungen (politische, ideologische, familiäre und alltägliche, zwischenmenschliche, arbeitsbezogene usw.);

4) Elemente des Lebensstils (Lebenspositionen, Lebensweisen, Lebensqualität und Lebensstil usw.).

Das Studium eines Objekts und Subjekts ermöglicht es, eine bestimmte Menge an Informationen (Informationsarray) anzusammeln, die eine notwendige Voraussetzung und Quelle des sozialen Designs sind. Die Analyse von Informationen und Material aus verschiedenen soziologischen Studien ermöglicht es uns, die Gestaltung so durchzuführen, dass sie den vorgegebenen Zielen entspricht.

Das Hauptziel von Social Design ist die Schaffung sozialer Projekte unter Verwendung eines Informationsarrays. Ein soziales Projekt stellt bewusst entwickelte und wissenschaftlich fundierte Merkmale dar, die mit einer bestimmten Abhängigkeit verbunden sind und spezifische Erkenntnisse über den künftig gewünschten Zustand eines sozialen Systems oder Prozesses liefern. Das Projekt spiegelt den künftig gewünschten Zustand des Systems wider, der sich unter bestimmten Handlungen von Menschen und dem Vorhandensein bestimmter Bedingungen ergibt: finanzielle, arbeitsbezogene, materielle, energetische, intellektuelle und andere.

Geht man von den ersten Versuchen aus, den Einsatz gestalterischer Aktivitäten in Bezug auf gesellschaftliche Phänomene und Prozesse wissenschaftlich zu begründen, so reicht die Entwicklungsgeschichte des Sozialdesigns bis in die 20er-30er Jahre des 20. Jahrhunderts zurück. Und vor allem waren diese Versuche mit der Entwicklung gestalterischer Begründungen für optimale Wege zur Lösung vielversprechender Probleme der gesellschaftlichen Entwicklung verbunden. Ihre inhaltliche und praktische Ausprägung spiegelte sich insbesondere im ersten Fünfjahresplan zur Entwicklung der Volkswirtschaft in der Sowjetunion und im sogenannten „Neuen Kurs“ in den USA wider. Die Sowjetunion konzentrierte ihre Aufmerksamkeit auf sozioökonomische Probleme wie Analphabetismus, Obdachlosigkeit und andere sowie auf Möglichkeiten zu ihrer Lösung. In den Vereinigten Staaten versuchten sie, die „Krise der Überproduktion“ zu überwinden. Zu dieser Zeit entstand eine Designideologie, in deren Rahmen die Aufgabe gestellt wurde, neue soziale Beziehungen, einen neuen Menschen, eine sozialistische Kultur zu entwerfen, also das, was heute als soziale Aktivität klassifiziert wird.

In den Folgejahren sprachen sie lieber über soziale Planung, programmbezogene Methoden oder Innovationen als über soziales Design als solches. Gleichzeitig ist der Auftritt in den 1970er Jahren. Eine Klasse neuer komplexer Aufgaben im Bereich der Wirtschaft, Kultur, Politik, des spirituellen Lebens sowie der Stadtplanung und -gestaltung, die voll und ganz zeigte, dass das Ignorieren der sozialen Aspekte der Entwicklung mit erheblichen Kosten für das Funktionieren moderner Gesellschaften verbunden ist, erforderte die Identifizierung von Social Design als eigenständige Technologie zur Umsetzung soziologischen Wissens.

Es gibt jedoch noch zwei weitere interessante Gesichtspunkte zur Entstehung von Social Design.

Die erste argumentiert, dass soziales Design seine Wurzeln in der Antike hat und Platons „Republik“ als eines der ersten sozialen Projekte angesehen werden kann. Mit anderen Worten: Wir können sagen, dass es Social Engineering schon immer gegeben hat.

Und tatsächlich wollten die Menschen schon immer in die Zukunft blicken, und zwar sogar in die ferne Vergangenheit, als die erhaltenen Informationen über die Zukunft nicht verifiziert werden konnten – verschiedene Arten von Vorhersagen, Wahrsagerei, Schamanismus. Und nun ist es durch die Nutzung des gesammelten Wissens und der Erfahrung sowie durch den Einsatz bewährter Methoden und Techniken möglich, Daten zu erhalten, von denen das weitere Vorgehen des Prozessbeteiligten abhängt. Kann man Design mit professionellem Instinkt vergleichen? Auf keinen Fall, auch wenn die Ergebnisse beider Prozesse identisch sein mögen. Design ist ein komplexer mehrstufiger Prozess, bei dem zwar ein gewisses Maß an Subjektivität vorhanden ist (schließlich beschäftigt sich das Subjekt mit Design), die emotionale Einstellung zu vergangenen Erfahrungen jedoch minimiert werden soll. Zu diesem Zweck wird der gesamte Prozess in mehrere Phasen unterteilt, bestimmte Methoden werden verwendet, alle Bedingungen werden berücksichtigt – ein System sozialer Phänomene und Prozesse, das einen bestimmten Einfluss auf die Projektaktivitäten (Beziehungen, Prozesse, Umgebung, Handlungen, Dinge) hat , Aktivitäten, Mittel usw.).

Es gibt so etwas wie ein „utopisches Projekt“, zum Beispiel philosophische normative Konstruktionen wie Platons „Staat“, Thomas Mores klassische literarische Utopie „Utopia“ und utopische Konstruktionen der Science-Fiction. Aber kann Utopie als soziales Projekt betrachtet werden? Einerseits nimmt die Utopie wie ein soziales Projekt die Zukunft vorweg und erfordert Rationalisierung, um eine Reihe praktischer Maßnahmen zu entwickeln. Andererseits wird die Utopie nicht verwirklicht, da sie im Kern Ziele enthält, die im Voraus unerreichbar sind (aufgrund der sozialen Umstände, der sozioökonomischen Struktur der Gesellschaft, des Fehlens notwendiger Bedingungen für die Umsetzung). Utopie ist, grob gesagt, eher eine Fantasie als eine Logik praktischen Handelns.

Darüber hinaus kommt es zu Beginn des 20. Jahrhunderts zu einer Art Kreuzung gesellschaftlicher Utopien mit einer praktischen, zunächst architektonischen Installation. „Wir sind der Meinung“, schrieb I. Wereschtschagin, „dass architektonische Anforderungen nicht nur an Gebäude gestellt werden können und sollten, sondern an alles, jeden Menschen und sein Gesicht.“ Derzeit entstehen nicht nur Fabriken, sondern auch eine neue Kultur und ein neuer Mensch.“ Der Bau von Clubs und Arbeits- und Freizeitpalästen war in vollem Gange, in denen eine neue kollektive Lebensweise, Kommunikation zwischen den Arbeitern sowie deren Bildung und kulturelle Entwicklung entstehen sollten. In der Folge wurde ein solcher Lebensaufbau kritisiert, dennoch kam man nach dem Krieg wieder darauf zurück. Bei einem ähnlichen Phänomen geht es um die Gestaltung und Schaffung neuer sozialer Beziehungen und einer neuen Person. Allerdings wurde diese Praxis nicht als soziales Design wahrgenommen, sondern es ging um Stadtplanung und architektonische Aktivitäten.

Seit Mitte der 60er-Jahre spricht man erstmals über Design als solches. Gleichzeitig begann der soziologische Ansatz in der wissenschaftlichen Forschung und Gestaltung an Bedeutung zu gewinnen. Die Ideen von Design und Sozialmanagement begannen sich anzunähern, was in der Folge zur Identifizierung von Sozialdesign führte. Es galt, Wege zur Lösung einer Reihe gesellschaftlicher Probleme zu finden. Insbesondere in den Studien von B. V. Sazonov, M. A. Orlov, I. R. Fedoseeva, A. G. Rappaport und V. M. Rozin wurden die Ideen eines „funktionellen öffentlichen Dienstleistungssystems“ entwickelt. Tatsächlich war dies aus moderner Sicht eines der ersten Beispiele für durchdachtes (methodisch sinnvolles) Sozialdesign, das jedoch noch nicht als solches erkannt wurde. Um Social Design als eigenständige Tätigkeitsform identifizieren zu können, war es notwendig, den entwurfsmethodisch konzipierten Projektansatz mit einem soziologischen Ansatz zu kreuzen. Das ist in den siebziger Jahren passiert. Zu diesem Zeitpunkt hatte sich eine Gruppe von Praktiken (Tätigkeitsarten) entwickelt, in deren Struktur Gemeinsamkeiten zu spüren waren, das sind Sozialmanagement, Sozialplanung, Gestaltung und Gestaltung organisatorischer und sozialer Prozesse und Strukturen, Gestaltung und Stadtplanung . Einerseits wurden die Ziele dieser Praktiken auf der Grundlage des in dieser Zeit immer stärker werdenden soziologischen Ansatzes beschrieben und spezifiziert, andererseits wurde die Strategie dieser Art von Aktivitäten unter dem Einfluss der Systemtechnik entwickelt. quasi-technische und gestalterische Ideen.

In den frühen 70er Jahren versuchte I. Lyakhov, die gesammelten Erfahrungen zu verallgemeinern und allgemeine Gesetze zu identifizieren, die alle derartigen Aktivitäten regelten. „Sehr vorsichtig und vorsichtig“, schreibt er, „kann die neue Richtung der wissenschaftlichen Forschung als soziale Konstruktion bezeichnet werden.“ Mit Hilfe soziologischer Forschung erwerben wir Erkenntnisse über den Zustand eines sozialen Objekts, soziale Prognosen offenbaren Trends in der Entwicklung eines Objekts, soziale Konstruktion zeigt mögliche Formen seiner rationalen Transformation auf.“

I. Lyakhov, der an der Idee des Designs festhält, verbindet sie mit Schlüsselwörtern wie „spezifische soziologische Forschung“, „Prognose“, „rationale Transformation eines sozialen Objekts“, „Systemansatz“ und eröffnet so ein völlig Neues Die Realität liegt im Rahmen des Social Engineering. Es blieb nur noch, einen passenderen und adäquateren Begriff zu finden. Lyakhov selbst hat bereits über Social Design gesprochen, es aber noch nicht zur Priorität gemacht. Ein anderes Konzept war erforderlich, da der Begriff „soziales Bauen“ nicht den Hauptprozess widerspiegelte, der in den 70er Jahren stattfand – den Wandel im öffentlichen Bewusstsein vom Paradigma des Ingenieurwesens und der Organisation von Aktivitäten zum Paradigma des Designs. Daher wurde dem neuen Ansatz Ende der 70er – Anfang der 80er Jahre ein anderer Name gegeben – „Social Design“.

In den Arbeiten von L. N. Kogan und S. G. Panova erhält Social Design bereits detaillierte Charakteristika und die Hauptprobleme werden skizziert. Social Design wird als komplexer, vielschichtiger Prozess betrachtet, der Planung, Programmierung und Design umfasst. Allerdings sind die Bestandteile des Prozesses nicht identisch mit dem Prozess selbst. Soziales Design steht im Gegensatz zu Prognosen: Prognosen müssen als „eine Möglichkeit, die Realität zu verstehen, dem sozialen Design (sowie der Planung und Programmierung) vorausgehen und den Grad seiner wissenschaftlichen „Gültigkeit, Objektivität und Wirksamkeit“ erhöhen.

Es gibt auch die Ansicht, dass sich soziales Design erst jetzt herausbildet, da soziales Design inzwischen bekannt geworden ist und eine Basis von Designmethoden gebildet wird. Aufbauend auf den zuvor gebildeten Vorstellungen zum Social Design werden im Rahmen der Managementwissenschaft die Regelungen zum Social Design entwickelt.

Bei der Erforschung und Anwendung von Social Design gibt es zwei Hauptrichtungen: Die eine basiert eher auf der Philosophie, die andere auf der Soziologie. Obwohl beide Richtungen viel gemeinsam haben und sich oft kreuzen. Beide Richtungen glauben beispielsweise, dass Social Engineering eine Form des Social Engineering ist und in dieser Rolle als wirksames Mittel zur Lösung drängender sozialer Probleme dienen soll. Manchmal spiegelten sich in den Aussagen von Wissenschaftlern die utopischen Aufgaben des Lebensaufbaus der 20er und 30er Jahre wider, zum Beispiel: „Die Entwicklung sozialistischer sozialer Beziehungen zu kommunistischen, die Veränderung der sozialen Struktur des Kollektivs, der Stadt, die Beseitigung der Ungleichheit der Nationen.“ , Arbeit zu einer lebenswichtigen Notwendigkeit des Einzelnen machen, den Einzelnen entwickeln, sein Vertrauen in die Zukunft stärken usw.“ . Krisenmomente lassen sich wahrscheinlich nicht vermeiden, und höchstwahrscheinlich ist dies auf den Subjektivismus zurückzuführen, der in der Sphäre, die mit Gesellschaft, Gesellschaft und Mensch verbunden ist, nicht vermieden werden kann. Tatsächlich besteht bei der Planung und Gestaltung der Zukunft eine große Versuchung, die Messlatte höher zu legen und der Gesellschaft manchmal Aufgaben zu stellen, für die sie noch nicht bereit ist. Wie ist es möglich, die Ungleichheit zu beseitigen, wenn es sie schon immer unter den Menschen gegeben hat, während der gesamten menschlichen Entwicklung, zuerst war es Ungleichheit in den körperlichen Fähigkeiten „Wer stärker ist, hat Recht“, Ungleichheit in der Herkunft „Sohn eines Führers“, dann materieller Reichtum, Status, Stellung in der Gesellschaft usw. Und die Ungleichheit zwischen den Armen und Unrühmlichen, den Reichen und den Mächtigen ist so groß geworden, dass es nicht mehr möglich sein wird, die Gesellschaft umzugestalten, indem man den einen wegnimmt und den anderen gibt. Schließlich hat sich die Ungleichheit nicht nur in externen Indikatoren entwickelt, sondern auch im internen Kapital einer Person: Die Fähigkeit einiger, eine reichere und abwechslungsreichere Entwicklung zu erhalten (Sektionen, Vereine erfordern in der Regel zusätzliche, manchmal erhebliche Kosten - die Teilnahme an Wettbewerben , Vergütung für Coaching, Kauf von Anzügen usw.), vertiefte Ausbildung (Lyzeum oder Gymnasium mit komplexem Lehrplan, Besetzung des Lehrpersonals, ein gutes Fitnessstudio, Ausstattung des Computerunterrichts – all das erhöht die Chancen der Studierenden solcher Lyzeen und Gymnasien, um eine qualitativ hochwertigere Ausbildung zu erhalten und an renommierten Universitäten einzutreten (im Vergleich zu Schülern einer kleinen ländlichen Schule, wo manchmal ein Lehrer mehrere Fächer für verschiedene Klassen unterrichtet), qualifizierterer medizinischer Versorgung und der Möglichkeit zu reisen.

Derzeit haben sich tatsächlich die folgenden Ansätze zur Offenlegung des Wesens des Social Designs herausgebildet. Der erste Ansatz betrachtet Design als eine spezifische Tätigkeit, deren Ergebnis die Entwicklung wissenschaftlich fundierter Optionen (Modelle) für die vorhersehbare und geplante Entwicklung neuer Objekte, sozialer Phänomene und Prozesse im Kontext der Lösung bestimmter Probleme ist. Prognoseaktivitäten sind ein wichtiger Bestandteil eines sozialen Projekts. Der zweite Ansatz interpretiert Social Design als eine direktive (normativ-zielgerichtete) Bestimmung des zukünftigen Zustands eines bestimmten Objekts der sozialen Umwelt und verknüpft diese mit der Umsetzung langfristiger Programme und Entwicklungspläne. Der dritte Ansatz charakterisiert Social Design als eine der Arten der Sozialplanung.

Und schließlich bestimmt der vierte Ansatz als Hauptaufgabe des Social Designs die Berücksichtigung sozialer Prioritäten bei allen neu getroffenen Entscheidungen.

Nach einer weiteren Einordnung und Erläuterung des Wesens von Social Design werden folgende Ansätze unterschieden:

Zielorientierter Ansatz (G. A. Antonyuk, N. A. Aitov, Zh. T. Toshchenko) – bei sozialen Projektaktivitäten wird der Entwicklung von Projekten der objektiven Realität der Vorzug gegeben, alle Anforderungen werden klar ausgearbeitet;

Problemorientierter Ansatz (T. M. Dridze, E. A. Orlova, O. E. Trushchenko) – bevorzugt wird die Entwicklung verschiedener alternativer Modelle zur Lösung aktueller und zukünftiger gesellschaftlich bedeutsamer Probleme;

Subjektiv orientierter Ansatz (V. A. Lukov) – Bevorzugt wird die subjektive Wahrnehmung der objektiven Welt mit all ihren Einstellungen und Wertorientierungen berücksichtigt.

Betrachten wir die wichtigsten charakteristischen Merkmale aller sozialen Projekte:

1) das Vorhandensein von Merkmalen, die im entworfenen Objekt ohne Projekt nicht auftreten;

2) Verfügbarkeit von Parametern und Bedingungen für die Umsetzung;

3) das Vorhandensein von Merkmalen, die innerhalb eines bestimmten Zeitraums umgesetzt werden können.

Laut einer Reihe von Autoren (V. I. Kurbatov und anderen) ist Social Design eine spezifische soziale Technologie zur Lösung von Problemen unter Bedingungen maximaler Problemunsicherheit und der multifaktoriellen Natur ihrer möglichen Lösungen. Eine wichtige methodische Aufgabe besteht darin, ein System allgemeiner (grundlegender und spezifischer) Prinzipiengruppen sozialer Gestaltung zu identifizieren.

Zu den Grundprinzipien des Social Design gehören:

Das Prinzip der „akzeptablen Änderungs- und Modernisierungsschwelle“, das die Berücksichtigung der Grenzen und Kontrollierbarkeit des Designobjekts (das gleichzeitig Gegenstand der Selbstorganisation und Selbstentwicklung ist) erfordert, erfordert den Grad der Anpassungsfähigkeit des Sozialen -kulturelle Prozesse und Einschätzung der gesellschaftlich bedeutsamen Folgen ihrer Veränderung.

Das Prinzip der Optimierung der „Zone der nächsten Entwicklung“ eines Individuums – des soziokulturellen Umfelds seines Lebensraums, das darin besteht, Bedingungen zu entwickeln, die die Selbstentwicklung eines soziokulturellen Subjekts (Einzelperson, Gruppe, Institution, Gesellschaft) durch Lösen oder Verhindern fördern Probleme, die die ungünstigen Umstände seines Lebens charakterisieren.

Das Prinzip der Personifizierung des Prozesses und der Ergebnisse sozialer Gestaltung, also die Alternative von Ideen und Projekten, die Schaffung von Bedingungen für die freie Selbstverwirklichung und Selbstverwirklichung des Subjekts durch soziokulturelle Aktivitäten. Das Prinzip der optimalen Ausrichtung auf Bewahrung und Veränderung, das die Einhaltung der Verhältnismäßigkeit traditioneller und innovativer Mechanismen und Prozesse soziokultureller Dynamik erfordert.

Das Prinzip der Problem-Ziel-Orientierung, das die führende Rolle der Zielorientierung von Projekten zur Lösung unterschiedlicher gesellschaftlicher Probleme übernimmt.

Unter Social Design versteht man die Gestaltung sozialer Objekte, sozialer Qualitäten, sozialer Prozesse und Beziehungen, wobei der subjektive Faktor berücksichtigt werden muss. Ihre Berücksichtigung bestimmt maßgeblich die Besonderheiten des Social Designs. Gleichzeitig sollten folgende Parameter in die Grundlagen des Social Designs einbezogen werden:

Inkonsistenz des sozialen Objekts;

Multi-Vektor-Entwicklung einer sozialen Einrichtung;

Die Unmöglichkeit, ein soziales Objekt mit einer endlichen Anzahl von Begriffen einer Gesellschaftstheorie zu beschreiben (grundlegende Nichtformalisierbarkeit);

Multifaktorielle Existenz eines sozialen Objekts;

Das Vorhandensein vieler subjektiver Komponenten, die die Beziehung zwischen dem, was sein sollte, und dem, was ist, in Bezug auf die Entwicklung eines sozialen Objekts bestimmen;

Subjektive Faktoren bei der Bildung sozialer Erwartungen, sozialer Prognosen und sozialer Gestaltung;

Faktoren, die unterschiedliche Kriterien zur Beurteilung der Reife der Entwicklung eines sozialen Objekts bestimmen.

Die oben aufgeführten Faktoren stellen keine abschließende Liste von Gründen dar, die die Besonderheiten des Social Designs bestimmen. Sie sind lediglich ein System jener parametrischen Merkmale, die die Tatsache charakterisieren, dass sich die Gestaltung sozialer Objekte grundlegend von der Gestaltung solcher Objekte unterscheidet, die diese Merkmale nicht aufweisen.

Social Design wird als Bestandteil gezielter Aktivitäten eingesetzt, wenn verschiedene Lösungsmöglichkeiten für neue gesellschaftliche Probleme entwickelt werden. Durch Design manifestiert sich die schöpferische Tätigkeit unseres Bewusstseins, das die Welt nicht nur widerspiegelt, sondern auch erschafft, unter Berücksichtigung objektiver Gesetze entsprechend den Bedürfnissen der Menschen erschafft. Durch die Konzeption und anschließende Umsetzung von Projekten wird der Wahrheitsgehalt unseres Wissens entscheidend überprüft. Social Design kann eines der Kriterien für die Wahrheit unseres Wissens über die Gesellschaft sein, weil es praxisorientiert und dessen notwendiges Element ist.

Eines der Elemente sozialer Aktivität ist soziales Handeln, d.h. der Einfluss einer Person als Subjekt sozialer Aktivität auf das kontrollierte Subsystem (soziale Struktur).

Soziale Technologie ist eine geordnete Abfolge von Akten sozialer Aktivität, eine Reihe von Fähigkeiten, Methoden und Techniken, die darauf abzielen, ein bestimmtes Ziel zu erreichen, die Umsetzung einer sozialen Ordnung (Anweisungen, Entscheidungen, Befehle, Standards, die die soziale Aktivität von Menschen auf die effektive Umsetzung lenken). der notwendigen Maßnahmen).

Unter den Merkmalen des Social Designs nimmt die Bedingung einen besonderen Platz ein – ein System sozialer Phänomene und Prozesse, das einen gewissen Einfluss auf die Projektaktivitäten hat. Die Bedingungen der Projektaktivität umfassen viele Komponenten: Beziehungen, Prozesse, Umgebung, Handlungen, Dinge, Aktivitäten, Mittel usw.

Der Designhintergrund ist eine Reihe von Bedingungen außerhalb des Designobjekts, die dessen Funktion und Entwicklung maßgeblich beeinflussen.

Soziales Design und Prognosen im Bereich der Sozialen Arbeit werden verwendet, um soziale Programme, soziale Vorschläge und Projekte zu entwickeln sowie Methoden, Techniken und Technologien für bestimmte Formen sozionomischer Aktivität zu entwickeln.



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