Orta qrupun uşaqlarının GCD -nin xülasəsi "Ya Akimin" İlk Qar "şeirini mnemonikadan istifadə edərək əzbərləmək. Ya. Akim "Səhər bir pişik ..." mövzusunda ədəbi oxu dərsinin xülasəsi, F. Tyutçev
Ədəbi oxu dərsinin xülasəsi
Mövzu: Ya. Akim "Səhər bir pişik ...", F.I.
Tapşırıqlar:
Təhsil
Tələbələri rus şairləri Ya.Akimin "Səhər bir pişik ...", F. Tyutçevin "Sehrbaz qış" qış haqqında əsərləri ilə tanış etməyə davam edin.
İnkişaf edir
Düşüncə, yaddaş, nitq, yaradıcı təxəyyül, idrak marağını inkişaf etdirin
Təhsil
Şeir sözünə, estetik zövqə, təbiətə məhəbbət aşılamaq.
Müəllim avadanlıqları:
"Ədəbi oxu" dərsliyi, təqdimat, şairlərin portretləri, krossvord, səs yazısı (Çaykovskinin "Mövsümlər" musiqisi)
Tələbələr üçün avadanlıqlar:
"Ədəbi oxu" dərsliyi, dəftər.
Dərslər zamanı:
1. Orq. an:
W. Salam uşaqlar!
Birinci sıra sakitcə oturacaq
İkinci sıra sakitcə oturacaq
Üçüncü sıra sakitcə oturacaq.
U. Adım Snejana Mixaylovnadır. Bu gün sizə ədəbi oxu dərsini verəcəyəm.
2. Dəqiqə oxu:
3. Dil bükülməsi ilə işləmək:
Patter
Ağ qar. Ağ təbaşir.
Ağ şəkər də ağdır.
Ancaq dələ ağ deyil
O, hətta ağ deyildi.
W. Özümüzə bir dil bükən oxuyuruq.
W. Xoru oxuyaraq dil oxuyuruq.
D. Dili bükərək kim oxuyacaq?
4. Ev tapşırıqlarının yoxlanılması:
W. Evdə nə əldə etdiniz?
D. İlk şeiri mənə kim oxuyacaq?
D. İkinci şeiri kim ifadəli oxuyacaq?
5. Yeni materialın öyrənilməsi:
D: İndi ilin hansı vaxtıdır?
O. Qış
D: İlin bu vaxtı ilə əlaqələndirdiyiniz xüsusiyyətlər nələrdir?
A. Qar, artıq soyuqdur, don, hər şey donur ....
D. İlk qarı hansı hisslərlə hiss edirsən?
D. Hansı bölmədə oxuyursunuz?
O. Rus təbiətini sevirəm (qış)
D: Artıq hansı şairlərlə tanış olmusunuz?
OI Bunin "İlk Qar", K. Balmont "Açıq tüklü ağ qar dənəsi ...".
W. Bu gün ilk qar haqqında yeni şeirlərin müəllifləri ilə tanış olmağa davam edəcəyik.
Tapmacalar:
Damımızın altında ağ dırnaq asılıb. Günəş çıxacaq, dırnaq düşəcək.
(Buzlaq)
Qışda göydən düşür və yerin ətrafında fırlanır. Yüngül tüklər, ağ ...
(Qar dənələri)
Tikanlı deyil, açıq mavi, kollara asılmış ...
(Şaxta)
Təkərlərim yoxdur. Mən qanadlı və yüngüləm. Bütün mühafizəçilər arasında ən yüksək səs, fit olmadan fit çalıram. Yazda, uçanda, uçanda bütün şəhəri görəcəyəm ...
(Qar fırtınası)
D. Seçilmiş hərflərdən söz yaradın. Hansı söz çıxdı?
O. Qar.
W. Doğru təxmin etdiniz. İlk qarla bağlı kitabları oxumağa davam edəcəyik.
W. İlk qar ... bu nədir? Oxuduğunuz əsərləri yenidən düşünün və "qar" sözünün sifətlərini seçin.
A. Qar tüklü, ağ, yüngül, parlaq ...
W. Daha sonra qar təsvirinə qayıdacağıq. Və bu işdə bizə Yakov Akimin "Səhər pişik pəncələrini gətirdi .." şeiri kömək edəcək.
D. 192 -ci səhifədəki təlimatı açın
U. Yakov Akim 15.12.12 -də anadan olub. 1923 Galich şəhərində. Bir məktəbli Yakov Akim ədəbiyyatı, musiqini sevirdi .... İlk şeirini 2 -ci sinifdə oxuyanda yazdı. Şeir yazmağa müharibədən sonra, qızı dünyaya gələndə başladı. "İlk qar" şeiri ona həsr edilmişdir.
W. Gözlərinizi yumun, mən də bu ayəni sizə oxuyacağam və müəllifin təsvir etdiyi şəkilləri təqdim etməyə çalışacaqsınız.
D: Hansı təbiət şəkillərini xəyal etdiniz?
D: Bu şeirin əhval -ruhiyyəsi necədir?
W. Hansı əhval -ruhiyyədəsiniz?
Sözlük işi
D. Bu ayəni özünüz oxuyun. Hansı sözləri başa düşmürsən?
O. Snore
U. Mürgüldü, arxaya söykəndi, uzandı.
D. Bütün ayəni kim oxuyacaq?
W. Snow özünü canlı məxluq kimi aparır. Sübut et.
6. Fiziki dəqiqələr
7. Yeni bir mövzu ilə tanışlığın davam etdirilməsi:
U. İndi isə F. Tyutçevin "Məftunedici qış ..." adlı daha bir şeiri ilə tanış olacağıq.
Bu bir qış meşəsi haqqında bir şeirdir.
D. 194 -cü səhifədəki təlimatı açın.
U. F. I. Tyutçev 1803 -cü ildə anadan olub. Erkən uşaqlıqdan zəngin bir istedadlı uşaq idi. İlk şeirini 14 yaşında çap etdi. Tyutçevin təbiət haqqında bir çox şeirləri var. Ən yaxşı ayələrdən biri diqqətinizə təqdim olunur. Şairin qış meşəsini necə təsvir etdiyini eşidin.
W. Mən oxuyuram, sən isə gözlərini yumub eşitdiklərini təsəvvür edirsən.
D: Hansı şəkli xəyal etdiniz?
W. Bu meşəyə girmək istəyirdinizmi?
W. Niyə?
A. O, sirli və hətta inanılmazdır.
U. Bunu belə etdi?
O. Qış.
W. Sizi nə təsirləndirdi?
D. Bu ayəni özünüz oxuyun.
D. Hansı sözləri başa düşmürsən?
Sözlük işi:
Sehrbaz - sehrbaz, sehrbaz;
Zibil atmaq, atmaq, atmaq.
D. Şeiri kim oxuyacaq?
D. Niyə qışı sehrbaz adlandırırlar?
D: Bu şeir sizi necə hiss etdirdi?
8. Dərsin xülasəsi:
D. Bu gün hansı şeirlərlə tanış olduq?
D. Bu ayələr necə oxşardır?
9. Refleksiya:
W. Masalarınızda günəşlər və buludlar var. Dərsi bəyənmisinizsə, günəşi, yoxsa buludu qaldırın.
10. Ev tapşırığı:
Yakov Akim
İlk qar
Səhər pişik
Pəncələrinə gətirdi
İlk qar!
İlk qar!
O var
Dad və qoxu
İlk qar!
İlk qar!
O fırlanır
İşıq,
Yeni,
Oğlanların başlarının üstündə olsun
Bacardı
Tüklü şal
Yayılma
Səki üzərində
Ağa çevrilir
Çit boyunca
Fənərdə yatdım -
Tezliklə
Tezliklə
Qara uçacaq
Təpələrdən aşağı
Beləliklə mümkün olacaq
Yenidən
Bir qala tikmək
Həyətdə!
- Şeiri oxuyun. Ondan qar təsəvvür etməyinizə kömək edəcək sözlər yazın.
Dadı və qoxusu gəlir, qıvrılır, yüngül, təzədir, tünd şal yayır, ağarır, fənərin başını yelləyir.
- Sözlərinizlə gəlin.
Birdən ətrafa işıq saçdı, erkən, incə, təmiz, yaş, sanki qu quşu aşağı düşmüş kimi, gözlənilməz, hamarca yerə uzanır, küçəyə səslənir, ağ-ağ, şal qoyur, ehtiyatlı, qorxaq, yolları tozlu edir. .
- "İlk qar" təsviri mətnini yazın.
İlk qar
Qışda təbiət sakit bir yuxuda yuxuya gedir. Yarpaqsız ağaclar kədərli görünür. Ancaq ilk qar yağanda ilin ən inanılmaz və sehrli vaxtı gəlir. Ağaclar qar paltosunda geyinir, kollar gümüşü qarla parlayır. Heyvan izlərinin zəncir nümunələri qar üzərində görünür. Qar saçaqları ilə bəzədilmiş gözəl qış meşəsi!
Natalya Manakova
Təhsil sahələrinin inteqrasiyası: "Ünsiyyət", "Bədii ədəbiyyat oxumaq", "Bədii yaradıcılıq".
Hədəf: bədii ədəbiyyata maraq və sevgi oyatmaq.
Tapşırıqlar:
Təhsil: uşaqlara şəkillər əsasında şeir əzbərləməyi öyrətmək. Rəsmdə qışın xarakterik əlamətlərini çatdırmağı öyrənin.
İnkişaf edir: uşaqların yaddaşını, təxəyyülünü, nitqin intonasional ifadəsini inkişaf etdirin.
Təhsil:ədəbiyyata marağı, estetik hissləri aşılamaq.
Nitq: aydın tələffüzü yaxşılaşdırın, uşaqların lüğətini zənginləşdirin: səki, yuxu, kirşə.
Uşaq fəaliyyətinin növləri:ünsiyyətcil, bədii ədəbiyyat qavrayışı, məhsuldar.
Materiallar və avadanlıqlar:şeirin məzmununa dair şəkillər, mövzuya dair illüstrasiyalar "Qış", əvvəlcədən boyanmış mənzərəsi olan kağız vərəqləri (hər uşaq üçün ağ gouache, fırçalar, pambıq çubuqlar.
Metodik üsullar: söhbət-dialoq, şəkillərə baxmaq, tapmaca, şeir oxumaq "İlk qar", oyun "Səhvləri tapın və düzəldin", Bədən tərbiyəsi "Qış gəzintisi" mnemonikadan istifadə edərək bir şeir söyləmək (şəkillərə əsaslanaraq, məhsuldar fəaliyyət, təhlil, yekunlaşdırmaq.
GCD hərəkət
Tərbiyəçi: Bu gün çox gözəl bir şeir öyrənəcəyik, amma nə haqqında olduğunu yalnız tapmacanı taparaq öyrənəcəksiniz.
Sirr:
Yerə düşdü
Yorğan boşdur
Yaz gəldi-
Yorğan çıxdı.
(qar)
Tərbiyəçi: Yaxşı, uşaqlar, tapmacanı tapdılar. Həqiqətən qar, isti bir yorğan kimi, yer üzünü dondan isidir. Ot və ağac kökləri qar altında qışlayır.
Yakov Lazarevich Akim nə şeir yazdı, buna deyilir "İlk qar"... (Müəllim uşaqlara şeir oxuyur).
Çox gözəl şeir, xoşunuza gəldi?
(Uşaqlar cavab verir).
Tərbiyəçi: Bu gün ona öyrədəcəyik, amma əvvəlcə bir oyun oynayacağıq "Səhvləri tapın və düzəldin".
Oyun:
Qış ilin ən isti vaxtıdır ...
Çiçəklər və ağaclar qışda çiçək açır ...
Qışda günəş parlaq işıq saçır və isti isinir ...
Qışda meşədə çoxlu göbələk və giləmeyvə var ...
Tərbiyəçi: Əla, vəzifənin öhdəsindən gəldim, bütün səhvləri tapdım. İndi bir az dincələk, qış yolları boyunca gəzək.
Bədən tərbiyəsi.
Göydən qar dənəcikləri düşür
Nağıl şəkilindəki kimi
Onları əlimizlə tutacağıq
Və evdə ananı göstər
(əllərinizi yuxarı qaldırın və tutma hərəkətləri edin)
Və ətrafında qar uçqunları var
Yollar qarla örtülüb
(uzan, qolları yanlara)
Sahədə bataqlıq etməyin
Ayaqlarınızı daha yuxarı qaldırın
(yerində gəzmək, dizlərinizi yuxarı qaldırmaq)
İşdə tarlada qaçan bir dovşan
Yumşaq, ağ top kimi
(yerində tullanaraq)
Yaxşı, gedirik, gedirik
Və evimizə gəlirik
(yerində oturub oturdu)
Tərbiyəçi: Şeiri xatırlamağınızı asanlaşdırmaq üçün şəkillər - köməkçilər hazırladım. (müəllim əsəri oxuyur və uşaqlara mənaya uyğun bir şəkil göstərir.)
Şeir:
Səhər pişik pəncələrini gətirdi
İlk qar, ilk qar
Dadı və qoxusu var
İlk qar, ilk qar
Dönür, yüngül, yenidir
Oğlanların başlarının üstündə olsun
Tüklü şal vardı
Səki üzərində yayılır
Çit boyunca ağa çevrilir
Fənərdə yuxuya getdim
Tezliklə, çox tezliklə
Sled slaydlardan uçacaq
Beləliklə, yenidən mümkün olacaq
Həyətdə bir qala tikdirin
Tərbiyəçi: İndi şeirləri şəkillərdən istifadə edərək yenidən oxuyacağıq.
(uşaqlar müstəqil olaraq şəkillər əsasında şeir söyləyirlər)
Dərsin son hissəsində müəllim uşaqları qış mənzərəsini rəngləməyi bitirməyə dəvət edir (əvvəllər hazırlanmış kompozisiya üzərində).
Uşaqlar qış şəkli çəkirlər (qar yağışı, ağaclarda və damlarda qar və s.)
Nəticədə uşaqların əsərlərindən ibarət bir sərgi təşkil edilir, burada uşaqlar rəsmləri araşdıraraq müəllimlə birlikdə şeir oxuyurlar.
Məhsuldar fəaliyyətin nəticələri (əsərlərin sərgisi):
Əlaqəli nəşrlər:
Orta qrupun uşaqları tərəfindən mnemonika elementlərindən istifadə edərək payız haqqında tutarlı bir hekayə hazırlamaq dərsinin xülasəsi Tapşırıqlar: 1. Uyğun nitq: uşaqları ilin müəyyən bir vaxtı haqqında bir hekayə tərtib etməyə öyrətmək, özbaşına olaraq müxtəlif qrammatik cümlələr qurmaq.
Hər kəs ifadəni bilir: "Qış gözlənilmədən gəldi". Bunu söyləmək üçün hər kəsin fərqli səbəbləri var, amma çox vaxt bu sözlərin ən birbaşa mənası var.
İnteqrasiya edilmiş GCD -nin xülasəsi "E. Blagininanın" Palto "şeirini əzbərləmək Proqram məzmunu. Şeiri diqqətlə dinləmək, əzbərləmək və ifadəli oxumaq bacarığını formalaşdırmaq, uşaqları şeirlə tanış etmək.
"D. Kharms'ın" Gəmilər "şeirini şəkillərdən əzbərləmək" ikinci kiçik qrupun uşaqları üçün GCD -nin xülasəsi Məqsəd: mnemonika texnikasından istifadə edərək bir şeiri əzbərləmək və təkrarlamaq üçün şərait yaratmaq. Məqsəd: uşaqlara kömək etmək.
"S. Yesenin" Ağ ağcaqayın "şeirini mnemonik cədvəllərdən istifadə edərək əzbərləmək" böyük qrupundakı GCD -nin xülasəsi Məqsəd: 1) mnemonik cədvəllərdən istifadə edərək şeir əzbərləmək bacarığını formalaşdırmaq. 2) uşaqların şeiri emosional qavramaq qabiliyyətini formalaşdırmaq;
4-5 yaş arası uşaqlar üçün mahnı yazmağın inkişafı üçün GCD-nin xülasəsi "İlk qar" Məqsəd: İbtidai məktəbəqədər yaşlı uşaqların mahnı yazmasının inkişafı Proqram vəzifələri: 1. Yeni bir mövzu ilə tanış olaraq mövzu anlayışını dərinləşdirmək.
