Ədəbiyyat üzrə təlim materialları. Test “Bədii ifadə vasitələri Ədəbiyyatşünaslıqda ifadəli qiymətləndirici tərif necə adlanır?

ƏDƏBİYYAT Təlim materialları

İZAHLI QEYD

Təlim materialları ədəbiyyatdan vahid dövlət imtahanına və dövlət buraxılış imtahanına (yazılı) hazırlaşmaq üçün nəzərdə tutulmuşdur.

Təlim materialları 2 bölmədən ibarətdir.

Bölmə 1 Bədii mətnin təhlili ilə bağlı 4 tapşırıq dəsti təklif olunur.

1 və 2-ci dəstlərin hər birinə 9 tapşırıq daxildir. 1-7 nömrəli tapşırıqlar maksimum 1 balla qiymətləndirilir. 8 və 9 nömrəli tapşırıqlar qiymətləndirmə meyarlarına uyğun olaraq maksimum 4 balla qiymətləndirilir. 1-9 nömrəli tapşırıqlar həm GVE-11 imtahan materiallarına, həm də KIM USE-ə daxil edilə bilər.

3 və 4-cü dəstlərin hər birinə 7 tapşırıq daxildir. 1-5 nömrəli tapşırıqlar maksimum 1 balla qiymətləndirilir. 6 və 7 nömrəli tapşırıqlar qiymətləndirmə meyarlarına uyğun olaraq maksimum 4 balla qiymətləndirilir. 1-7 nömrəli tapşırıqlar həm GVE-11 imtahan materiallarına, həm də KIM USE-ə daxil edilə bilər.

Bölmə 2 6 esse mövzusu var. İnşa meyarlara uyğun olaraq maksimum 14 balla qiymətləndirilir. 2-ci bölmədə təklif olunan tapşırıqlar ədəbiyyatda yalnız KIM İSTİFADƏSİ-ndə istifadə olunur və GVE-11-ə daxil edilmir.

BÖLMƏ 1

1-4 nömrəli tapşırıqlar toplusunun yerinə yetirilməsi üçün təlimat

Hər komplektdəki tapşırıqlar bədii mətnin (dastanın, yaxud lirik eposun, yaxud dramatik əsərin, yaxud lirik poemanın və ya təmsilin fraqmenti) təhlili ilə bağlıdır.

Aşağıdakı bədii mətnləri oxuyun və verilmiş mətn üzrə tapşırıqları yerinə yetirin. Son ikisi istisna olmaqla, bütün tapşırıqların cavabı söz, ifadə və ya rəqəmlər ardıcıllığıdır.

Son iki tapşırığı yerinə yetirərkən suala birbaşa əlaqəli cavab verin (təxmini uzunluq - 5-10 cümlə). Müəllifin mövqeyinə etibar edin, lazım gələrsə, öz fikrinizi bildirin. Cavabınızı mətn əsasında əsaslandırın.

Son tapşırığı yerinə yetirərək, müqayisə üçün müxtəlif müəlliflərin iki əsərini seçin (nümunələrdən birində mənbə mətnin sahibi olan müəllifin əsərinə istinad etmək icazəlidir); əsərlərin adlarını və müəlliflərin adlarını göstərmək; seçiminizi əsaslandırın və verilmiş təhlil istiqamətində əsərləri təklif olunan mətnlə müqayisə edin.

Tapşırıqlar toplusu №1

Lakin Çiçikov sadəcə belə bir öhdəlik və ya danışıqların heç bir halda mülki fərmanlara və Rusiyanın sonrakı növlərinə zidd olmayacağını söylədi və bir dəqiqə sonra o, xəzinənin hətta fayda alacağını da əlavə etdi, çünki qanuni vəzifələr alacaq.

- Deməli, sizcə? ..

- Məncə, yaxşı olacaq.

"Ancaq yaxşı olarsa, bu başqa məsələdir: mən buna qarşıyam" dedi Manilov və tamamilə sakitləşdi.

İndi sadəcə olaraq qiymətdə razılaşmaq qalır.

- Bəs qiymət? Manilov yenə dedi və dayandı. "Həqiqətən, hansısa şəkildə varlığına son qoyan ruhlar üçün pul alacağımı düşünürsən?" Əgər belə, belə demək mümkünsə, fantastik bir istək almısınızsa, mən də onları sizə faizsiz ötürəcəm və satış vekselini üzərimə götürürəm.

Təklif olunan hadisələrin tarixçisi Manilovun belə sözlərindən sonra qonağa həzzin qalib gəldiyini söyləməkdən çəkinsə, ona böyük qınaq olardı. Nə qədər sakit və ağlabatan olsa da, bildiyiniz kimi, yalnız ən güclü sevinc partlayışlarında edilən keçi maketindən sonra az qala sıçrayış etdi. O, kresloda elə şiddətlə burudu ki, yastığın üstünü örtən yun material sındı; Manilov özü çaşqınlıqla ona baxdı. Minnətdarlıqdan o, dərhal o qədər təşəkkür etdi ki, çaşqın oldu, hər tərəfi qızardı, başı ilə mənfi bir jest etdi və nəhayət, bu varlığın heç bir şey olmadığını, dəqiq olaraq, hansısa şəkildə sübut etmək istədiyini söylədi. ürəyin cazibəsi, ruhun maqnitliyi və ölü ruhlar, bir növ, tam zibildir.

"Çox zibil olma" dedi Çiçikov əlini sıxdı. Burada çox dərin bir nəfəs buraxıldı. Deyəsən, o, ürəyinin boşaldılması əhval-ruhiyyəsində idi; hisssiz və ifadəsiz deyil, axırda bu sözləri dilə gətirdi: - Bir bilsəydin ki, tayfası, ailəsi olmayan bir adama, görünür, zibilliyə nə xidmət etmisən! Və doğrudan da, mən nəyə dözmədim? vəhşi dalğalar arasında bir növ barja kimi... Hansı zülm, hansı zülm yaşamadı, hansı kədər dadmadı, amma nəyə görə? həqiqəti saxladığına, vicdanında pak olduğuna, həm çarəsiz dul qadına, həm də yazıq yetimə əl tutduğuna görə!

Manilov tamamilə yerindən tərpəndi. Hər iki dost uzun müddət əl sıxdı və uzun müddət bir-birlərinin göz yaşlarının göründüyü səssizcə baxdılar. Manilov qəhrəmanımızın əlini buraxmaq istəmədi və onu elə hərarətlə basmağa davam etdi ki, daha onu necə xilas edəcəyini bilmirdi. Nəhayət, yavaş-yavaş çıxararaq bildirdi ki, alış-verişin tez bir zamanda düzəldilməsi pis olmaz, özü də şəhərə gəlsə yaxşı olar. Sonra papağı götürüb yola düşməyə başladı.

(, "Ölü Canlar")

Fraqment üçün tapşırıqlar

Qoqolun Ölü Canlar janrına verdiyi tərif nədir?

Cavab: ____________

Çiçikov, Manilovdan başqa, digər torpaq sahiblərinə də baş çəkir. Torpaq sahiblərinin adları və onların görünüş xüsusiyyətləri arasında yazışma qurun: birinci sütundakı hər bir mövqe üçün ikinci sütundan müvafiq mövqe seçin.

Hadisələrin, cisimlərin yan-yana qoyulmasına əsaslanan bədii texnikanın adı nədir (“vəhşi dalğalar arasında bir növ barja kimi”)?

Cavab: ____________

Manilovun ölü canları pulsuz vermək niyyəti Çiçikovda niyə belə güclü təəssürat yaratdı?

Molçalin

Nə toy? kiminlə?

Lisa

Bəs gənc xanımla?

Molçalin

Qarşıda çox ümid var

Toysuz vaxt keçirəcəyik.

Lisa

sən nəsən, əfəndim! bəli biz kimik

Özünüzə başqasının əri kimi?

Molçalin

Bilməmək. Və çox titrəyirəm,

Və birdən əzildiyimi düşündüm,

Bir gün bizi tutacaq

Dağılın, lənət!.. Nə? ruhunu aç?

Mən Sofiya Pavlovnada heç nə görmürəm

Həsəd aparan. Allah ona bir əsr zəngin yaşasın,

Bir dəfə Çatskini sevirdim,

Məni onun kimi sevməyi dayandıracaq.

Mələyim, yarısını istəyirəm

Mənim sənə qarşı hiss etdiyim kimi onun üçün də hiss etmək;

Xeyr, özümə necə desəm də

Yumşaq olmağa hazırlaşıram, amma islanıram - və bir çarşaf qoyacam.

Sofiya (yan tərəfə)

Nə alçaqlıq!

Çatski (sütun arxasında)

Lisa

Və utanmırsan?

Molçalin

Atam mənə vəsiyyət etdi:

Birincisi, istisnasız olaraq bütün insanları sevindirmək üçün -

Yaşadığınız yerin sahibi,

Birlikdə xidmət edəcəyim patron,

Paltarları təmizləyən quluna,

Qapıçı, qapıçı, pislikdən qaçmaq üçün,

Nəzarətçinin iti ki, mehriban idi.

Lisa

De ki, əfəndim, sizin böyük bir qəyyumunuz var!

Molçalin

Və burada mən güman etdiyim sevgilidir

Belə kişinin qızına xoş gəlmək üçün...

Lisa

Kim qidalandırır və sulayır

Və bəzən rütbə vermək?

Buyurun, kifayət qədər danışın.

Molçalin

Gəlin bizim acınacaqlı oğurluğumuzu paylaşmağa eşq edək.

İcazə verin səni tam qəlbindən qucaqlayım.

(Liza verilmir.)

Niyə o sən deyilsən!

(Getmək istəyir, Sofiya ona icazə vermir.)

Sofiya (demək olar ki, pıçıltı ilə, bütün səhnə aşağı səslədir)

Dəhşətli insan! Özümdən utanıram, divarlardan utanıram.

Molçalin

Necə! Sofiya Pavlovna...

Sofiya

Söz yox, Allah xatirinə

Sus, mən hər şeyi həll edəcəm.

Molçalin (dizlərinin üstünə çökür, Sofiya onu itələyir)

Oh! yadda saxla! hirslənmə, bax!..

Sofiya

Heç nə xatırlamıram, məni narahat etmə.

Xatirələr! iti bıçaq kimi.

Molçalin (ayaqları altında sürünür)

rəhm et...

Sofiya

Pis olma, ayağa qalx.

(, "Ağıldan vay")

Fraqment üçün tapşırıqlar

“Ağıldan vay” əsərinin janrını göstərin?

Cavab: ____________

Woe from Wit filmində bir neçə personaj sevgi münaqişəsində iştirak edir. Bu personajlar və onların hərəkətləri, həyatlarında baş verən hadisələr arasında yazışma qurun: birinci sütunun hər mövqeyi üçün ikinci sütundan müvafiq mövqe seçin.

Cədvəldə seçilmiş nömrələri müvafiq hərflərin altına yazın.

Yuxarıdakı fraqmentdə Molçalinin Lizaya qarşı maneəsiz rəftarı onun Sofiyanın qarşısında özünü alçaltmağa və ikiüzlü olmağa hazır olması ilə ziddiyyət təşkil edir. Bədii əsərdə müxalifətin tərifi nədir?

Cavab: ____________

Əsərin bu fraqmentində Molçalin necə görünür?

QIRX

qırxlar, ölümcül,

hərbi və cəbhə

Dəfn elanları haradadır

Və eşelon mübadilələri.

Qalxılmış relslər uğuldayır.

Geniş. Soyuq. Yüksək.

Və yanğın qurbanları, yanğın qurbanları

Qərbdən şərqə gəzib...

Bu da stansiyada mənəm

Çirkli qulağında,

Ulduz işarəsi qanunla müəyyən edilmədikdə,

Və bir qutudan kəsin.

Bəli, bu dünyada mənəm,

Arıq, gülməli və oynaq.

Bir kisədə tütünüm var,

Və mənim ağızlığım var.

Mən isə qızla zarafatlaşıram

Və mən lazım olduğundan artıq axsaqam

Mən lehimi ikiyə bölürəm,

Və hər şeyi başa düşürəm.

Necə oldu! Necə uyğun gəldi -

Müharibə, bəla, arzu və gənclik!

Və hamısı içimdə batdı

Və yalnız bundan sonra oyandım! ..

qırxlar, ölümcül,

Qurğuşun, barıt...

Rusiyada müharibə gedir,

Və biz çox gəncik!

(, 1961)

Şeir üçün tapşırıqlar

Şairin təcəssümdən istifadə etdiyi misranın (nominativ halda sıra nömrəsi) nömrəsini göstərin.

Cavab: ____________

Aşağıdakı siyahıdan şairin bu şeirin ikinci misrasında işlətdiyi bədii vasitə və texnikanın üç adını seçin. Onların altında göstərilən nömrələri yazın.

“Qırxlar” şeirində hərbçi nəslin mətanəti, diriliyi necə göstərilir?

Məndən xoşum gəlir ki, sən məndən bezmirsən,

Mən səndən bezməməyi xoşlayıram,

Heç vaxt yerin ağır qlobusu deyil

Ayağımızın altında süzülməyəcək.

Gülməli olmağın xoşuma gəlir -

Əzilmiş - və sözlərlə oynamayın,

Və boğucu bir dalğa ilə qızarmayın,

Yüngül toxunan qollar.

Mənim yanımda olmağın da xoşuma gəlir

Sakitcə başqasını qucaqlayın

Mənə cəhənnəm odunda oxuma

Səni öpmədiyim üçün yan.

O mənim incə adım, mənim incə, deyil

Nə gecəni, nə də gündüzü qeyd etmirsən - boş yerə ...

Nə kilsə sükut heç vaxt

Üstümüzdə mahnı oxumayacaqlar: hallelujah!

Ürək və əllə təşəkkür edirəm

Çünki sən mənə - özünü tanımasan! -

Beləliklə, sevgi: gecənin dincliyi üçün,

Gün batımında nadir görüşlər üçün,

Ayın altındakı qeyri-şənliklərimiz üçün,

Günəş üçün, başımızın üstündə deyil, -

Çünki xəstəsən - vay! - məndən deyil

Çünki xəstəyəm - vay! - səndən deyil!

(, 1915)

Şeir üçün tapşırıqlar

Eyni sözün təkrar istifadəsindən ibarət texnikanı adlandırın:

adı nədir mülayim mənim, mənim mülayim, yox

Nə gecəni, nə də gündüzü qeyd etmirsən - boş yerə ...

Cavab: ____________

Aşağıdakı siyahıdan müəllifin bu şeirin üçüncü misrasında işlətdiyi bədii vasitə və texnikanın üç adını seçin. Onların altında göstərilən nömrələri yazın.

Qəhrəmanın sevgilisi ilə münasibətinin mürəkkəbliyi və uyğunsuzluğu nədir?

Rus şairlərinin hansı əsərlərində qarşılıqsız sevgi mövzusu səslənir və bu əsərlər hansı cəhətləri ilə şeirə bənzəyir?

Qısa cavabla tapşırıqlara cavablar

Setlərin sondan əvvəlki tapşırıqlarının icrasının qiymətləndirilməsi,

Göstərilən qrupun tapşırıqlarını yoxlayarkən ekspert birinci meyara görə 0 bal və ya 1 bal verirsə, ikinci meyar üzrə tapşırıq qiymətləndirilmir (cavabların yoxlanılması protokolunda 0 bal verilir).

Dəstlərin son tapşırıqlarının yerinə yetirilməsinin qiymətləndirilməsi,

5-10 cümlə həcmində ətraflı cavab yazmağı tələb edir

Həcmin göstərilməsi şərtidir; cavabın qiymətləndirilməsi onun məzmunundan asılıdır (dərin biliklə imtahan verən daha böyük həcmdə, fikirlərini dəqiq formalaşdırmaq bacarığı ilə, imtahan verən daha kiçik həcmdə kifayət qədər tam cavab verə bilər).

Tapşırığı yerinə yetirərkən imtahan verən şəxs müstəqil şəkildə kontekstual müqayisə üçün müxtəlif müəlliflərin iki əsərini seçir (nümunələrdən birində mənbə mətnin sahibi olan müəllifin əsərinə istinad etmək icazəlidir). Müəllifi göstərərkən inisiallar yalnız adları və qohumları ayırd etmək üçün lazımdır, əgər bu cavabın məzmununun adekvat qavranılması üçün vacibdirsə (məsələn,
L. N. i, V. L. i).

BÖLMƏ 2

Tapşırıqları yerinə yetirmək üçün təlimatlar

Tapşırıqlar kompozisiya janrında ətraflı cavab tələb edir.

Ən azı 200 sözdən ibarət esse yazın (əgər inşa 150 sözdən azdırsa, o zaman 0 balla qiymətləndirilir).

Tezislərinizi ədəbi əsərlərə əsaslanaraq mübahisələndirin (lirik essedə ən azı iki şeiri təhlil etməlisiniz).

Əsəri təhlil etmək üçün ədəbi-nəzəri anlayışlardan istifadə edin.

Essenin tərkibini nəzərdən keçirin.

Esse mövzuları

2. Azadlıq mövzusu poeziyada necə əks olunur?

3. Platon Karataevlə görüş Pyer Bezuxovun dünyagörüşünə necə təsir etdi? ("Müharibə və Sülh" romanı əsasında)

4. “Oğullar” nəslinin güclü və zəif tərəfləri hansılardır? (“Atalar və oğullar” romanı əsasında).

5. “İnsanın taleyi” hekayəsinin adının mənası nədir?

6. Rus kəndli qadını Matryonanın çətin həyatının səbəbləri nələrdir? ("Matryonin Dvor" hekayəsinə görə)

Tapşırıqların icrasının qiymətləndirilməsi,

ən azı 200 sözdən ibarət esse janrında ətraflı əsaslandırılmış cavabın yazılmasını tələb edir

İnşanın qiymətləndirildiyi beş meyar arasında birinci meyar (mahiyyət aspekti) əsasdır. Əgər işi yoxlayarkən ekspert birinci meyara görə 0 bal qoyursa, 2-ci hissənin tapşırığı tamamlanmamış hesab edilir və daha yoxlanılmayıb. Digər dörd kriteriyaya (2, 3, 4, 5) 0 bal verilir.

2-ci hissənin tapşırıqlarının yerinə yetirilməsini qiymətləndirərkən, yazılı inşanın həcmi nəzərə alınmalıdır. İmtahan verənlərə ən azı bir həcm tövsiyə olunur
200 söz. Əgər esse 150 sözdən azdırsa (bütün sözlər, o cümlədən xidməti sözlər söz sayına daxildir), onda belə iş yarımçıq hesab edilir.
və 0 xal topladı.

İnşanın həcmi 150-dən 200 sözə qədər olduqda, hər bir bal səviyyəsi üçün maksimum səhv sayı dəyişmir.

1. Nağıllara xas olan təşbeh forması, məsəl necə adlanır? ( Alleqoriya)

2. Ədəbiyyatşünaslıqda qanadlaşmış ifadəyə aid edilən termin hansıdır? VƏ YA: Tamaşanın qəhrəmanlarının nitqində orijinal düşüncələri ifadə edən qısa, obrazlı deyimlər çox olur (məsələn, Əşin nitqində: “Sən mismar deyilsən, mən maşa deyiləm...”). Belə bəyanatlar nə adlanır? OR: Tamaşanın qəhrəmanlarının bir çox iradları adiləşib (məsələn: “Həqiqətlə hər zaman ruhu müalicə etmək olmaz”). Tam bir fəlsəfi fikri ehtiva edən uyğun obrazlı ifadələri bildirən termini göstərin. ( Aforizm)

3. Ədəbi tənqiddə səhnəyə çıxmayan obrazlar necə adlanır? OR: Xanım Prostakova və Skotinin hekayələrində “ölü ata” və əmi Vavila Faleleiç görünür. Qəhrəmanların çıxışında adı çəkilən, lakin səhnəyə çıxmayan obrazların adları nədir? ( səhnədən kənar)

4. Ədəbi əsərdə qəhrəmanın “özünə” dediyi monoloq necə adlanır? ( Daxili monoloq)

5. Öz əhəmiyyətini göstərmək istəyən Xlestakov açıq-aşkar mübaliğədən istifadə edir: “otuz beş min bir kuryer”. Mübaliğəyə əsaslanan bədii texnika necə adlanır? ( Hiperbola )

6. Klassizmin xarakterik üsullarından biri də qəhrəmanın xasiyyətinin onun soyadı vasitəsilə açılmasıdır. Bu soyadlar nə adlanır? OR: Xlestakovun soyadında, eləcə də tamaşadakı digər obrazların soyadlarında müəyyən obrazlı xüsusiyyət var. Bu soyadlar nə adlanır? ( Danışan)

7. Etibarlılığın yerini fantaziyaya, karikaturaya verən bədii şişirtmə texnikasının adını göstərin. ( Qrotesk)

8. Bədii mətndə mühüm semantik yük daşıyan ifadəli detal necə adlanır? VƏ YA: Hekayəyə xüsusi ifadəlilik verən detalın adını göstərin (məsələn, Çiçikovdan yuvarlanan göz yaşı. YA: Əhəmiyyətli bir məna daşıyan (məsələn, atanın sinəsi) əhəmiyyətli xırda detal üçün hansı termin var? xanım Prostakovanın hekayəsindən)? ( Detal)

9. Remarka mübadiləsi olan personajların nitq forması hansı terminlə ifadə edilir? OR: Fraqmentin mətni personajların bir-birinə ünvanlanan ifadələrinin növbələşməsidir. Bu nitq ünsiyyət forması nə adlanır? ( Dialoq)

10. Müəyyən edin janrəsərin aid olduğu. (Epik janrlar: Roman, povest, povest, nağıl, nağıl, epos, povest, esse... Dramatik janrlar: dram, komediya, faciə...

11. Müəyyən edin iş janrı. Fonvizin "Yeraltı" - komediya. Qriboyedov "Ağıldan vay" - komediya. Qoqol "Hökumət müfəttişi" komediyadır. Ostrovskinin "Tufan" - dram Çexov "Albalı bağı" - komediya. Qorki "Dibində" - dram.

12. Nəyə janr müxtəlifliyi romana istinad edir? ( Sosial-fəlsəfi, psixoloji, sosial və məişət ...)

13. Bu fraqment hərəkətin inkişafının hansı mərhələsinə aiddir? ( Sonluq, kulminasiya nöqtəsi, sonluq). OR: Dramatik süjetin inkişafında ən yüksək gərginlik anının adı nədir? ( kulminasiya nöqtəsi).

14. Bu fraqmentdə personajların nitqinin sərbəst, qeyri-məhdud olması onların ifadələrindəki birbaşa söz sırasını pozmaqla vurğulanır: “Onlara görə sənə pul verəcəm”; "Axı mən heç vaxt ölüləri satmamışam." Bu hiylənin adını verin. ( İnversiya)

15. Ədəbi əsərlərdə müəllifə yaşayış mühitini yenidən yaratmağa imkan verən təsvir növü necə adlanır? YA: Ədəbi tənqiddə aksiyanın vəziyyətini, binanın daxili bəzəyini ifadə etmək üçün istifadə olunan termini göstərin (“... küncdə, Üçəlli Ana ikonasının qara lövhəsinin qarşısında. Vallah, bir çıraq yanırdı, qara dəri divanda uzun stolda oturdular...”). ( Daxili)

16. Söz və ya ifadənin nəzərdə tutulan mənasının hərfi mənada ifadə olunanın əksi olduğu bədii texnikanı adlandırın (“Fərmanları şərh edən usta”). ( İroniya )

17. Fraqment Smolenskdəki yanğının təsviri ilə başlayır və bitir və s. Bədii əsərdə hissələrin, epizodların, obrazların yerini və əlaqəsini bildirən termini göstərin. OR: Əsər hissələrinin, şəkillərin və onların əlaqələrinin təşkilini təyin etmək üçün hansı termindən istifadə olunur? ( Tərkibi)

18. Fraqment qəhrəmanların mövqelərinin kəskin toqquşmasını təsvir edir. Əsərdə belə bir toqquşmanın adı nədir? Və ya: Personajlar arasında toqquşmalar tamaşanın lap əvvəlindən aşkar edilir. Dramatik hərəkətin altında yatan barışmaz ziddiyyətin adı nədir? ( Münaqişə)

19. Növ münaqişə? (ictimai, sevgi, sosial). OR: Qəhrəmanla qəhrəman arasındakı münasibətlə bağlı konflikt “Təmiz bazar ertəsi”nin süjet hərəkətini İ.A. Bunin. Bu münaqişəni müəyyənləşdirin. ( sevgi)

20. Nə ədəbi istiqamət bu əsər yaradılıb? ( Sentimentalizm, klassizm, realizm, simvolizm...). OR: Qriboedovun ənənəsini davam etdirdiyi, realistik oyununun bəzi qəhrəmanlarına "danışan" soyadlar - xüsusiyyətlər bəxş edən 18-ci əsrin ədəbi cərəyanının adını göstərin. ( Klassizm) Və ya: Təqdim olunan fraqmentin ikinci hissəsində prinsipləri qismən ifadə olunan ədəbi cərəyanın adı nədir ("hər dəqiqə gözümüzün qarşısında olan və laqeyd gözlərin görmədiyi hər şeyi ortaya çıxarın - bütün dəhşətli , həyatımızı qarışdıran heyrətamiz xırda-xırda bataqlığı”)? ( Realizm)

21. Bəzi cisim və hadisələrin xassələrinin başqalarına ötürülməsinə əsaslanan cığır növünü göstərin (“istedad alovu”). OR: Müəllifin “Atlantis” nəhəng gəmisini təsvir edərkən istinad etdiyi alleqorik ekspressivlik vasitələrinin termini nədir: “... mərtəbələr... saysız-hesabsız alovlu gözlərlə açılıb”? ( Metafora )

22. Bir qəhrəmanın müfəssəl ifadəsi necə adlanır? ( Monoloq)

23. Epizodun əvvəlində gecə kəndinin təsviri verilir. Belə bir təsvirin termini nədir? OR: Təbiətin təsvirini təyin etmək üçün hansı termindən istifadə olunur? ( Mənzərə)

24. Mükəmməl adın təsvir ifadəsi ilə əvəzlənməsi olan tropanı göstərin. ( parafraz )

25. Bəyanatın əhəmiyyətini artıran mətndə eyni sözlərin məqsədli şəkildə işlənməsi necə adlanır? YA: "Bəli, o, məndən iyrəndi, iyrəndi ..", "Çox çətindir, çox çətindir." Bu texnikanın adı nədir? ( Təkrarlamaq )

26. İnsanın xarici görünüşünün, üzünün, geyiminin və s. (“Yuxarı dodağının tükü şaxta ilə örtülmüşdü, yanaqlarının kəhrəbası bir qədər çəhrayı oldu, şüanın qaralığı bəbəklə tamamilə birləşdi ...”). OR: Fraqmentin əvvəlində personajın xarici görünüşünün təsviri verilir. Bu xarakteristika alətinin adı nədir? ( Portret)

27. Personajların nitqi ədəbi normanı pozan söz və ifadələrlə zəngindir (“belə zibil”, “məni tut” və s.). Bu nitqin növünü təyin edin. ( xalq dili)

28. Xarakterlərin, düşüncələrin və hisslərin daxili vəziyyətini göstərmək üçün istifadə olunan termin hansıdır? OR: Qəhrəmanın davranışında təzahür edən daxili yaşantılarının obrazı necə adlanır? (“O, qarışdı, hər yeri qızardı, başı ilə mənfi jest etdi”)? ( Psixologiya)

29. Əsərdəki hadisələr uydurma personajın adından təqdim olunur. Hadisələrin və digər personajların nəqli kimə həvalə edilən əsərin personajının adı nədir? ( Danışan)

30. Müəllif mövqeyini ifadə edən qəhrəmanın adı nədir? ( əsaslandırıcı)

31. M.Qorkinin “Dibdə” pyesinin birinci pərdəsi müəllifin izahı ilə açılır: “Mağara oxşayan zirzəmi. Tavan - ağır daş tonozlar, hisli, yıxılmış gips ilə ... ". Tamaşada hərəkətin gedişatından əvvəl və ya onu müşayiət edən müəllif izahı necə adlanır? VƏ YA: Qısa müəllif iradları üçün pyeslərdə işlədilən termini göstərin (“Ona sataşmaq”, “Bir ah ilə” və s.). ( qeyd)

32. Tamaşada personajların ifadəsini bildirən termini adlandırın. OR: Dramaturgiyada səhnə dialoqunda həmsöhbətin konkret ifadəsi necə adlanır? ( Replika)

33. Başlıq daxil edin mehribanəsər hansı ədəbiyyata aiddir? ( Epik, dram)

34. Ədəbiyyatşünaslıqda komiksin xüsusi növü nə adlanır: istehza, həyatın mənfi cəhətlərini ifşa etmək, onları absurd karikatura şəklində təsvir etmək (məsələn, M.E. Saltıkov-Şedrinin “Nağıl” nağılındakı generallar obrazı. Bir adam iki generalı necə yedizdirdi? ) ( Satira)

35. Qəhrəmanların gəldiyi meyxananı təsvir edən İ.A. Bunin ortaq xüsusiyyətə malik olan iki obyektin, anlayışın və ya vəziyyətin qarşılıqlı əlaqəsi əsasında qurulmuş məcazi ifadədən istifadə edir ("hamamda olduğu kimi buxarlı idi"). Bu bədii texnikanın adı nədir? VƏ YA: Müəllifin istifadə etdiyi texnikanı aşağıdakı cümlədə göstərin: “...qartal digər uca uçanların üzərində uçduğu kimi, dünyanın bütün digər dahilərindən yüksəkdə uçmaq”. ( Müqayisə)

36. Dramatik əsərin aktının (hərəkətinin) personajların tərkibinin dəyişməz qalan hissəsi necə adlanır? ( Səhnə)

37. Əsərdə hadisələrin, hərəkətlərin dönüş və tərəddüdlərinin məcmusunu hansı termin ifadə edir? ( Süjet)

39. Bədii zaman və məkan- müəllifin dünya modelinin ən mühüm xüsusiyyətləri. Qonçarov simvolik olaraq doymuş qapalı məkanın təsvirini yaratmaq üçün hansı ənənəvi məkan işarəsindən istifadə edir? ( ev)

41. Yuxarıdakı səhnə personajlar, hərəkətin yeri və vaxtı haqqında məlumatları ehtiva edir, başlamazdan əvvəl baş verən halları təsvir edir. Bu xüsusiyyətlərlə səciyyələnən süjetin inkişaf mərhələsini göstərin. OR: Əsərin süjetin əsas hadisələrindən əvvəlki halları təsvir edən hissəsi hansı terminlə ifadə olunur? ( ekspozisiya)

42. Əsərin yekun komponenti hansı termindir? ( Epiloq)

43. Ədəbiyyatşünaslıqda qəhrəmanı təsvir etməyə kömək edən alət (“zəif”, ​​“cılız”) necə adlanır? OR: Ənənəvi bədii təsvir vasitəsi olan obrazlı təriflər necə adlanır? (

Sənətdən, ədəbi yaradıcılıqdan danışanda diqqətimizi mütaliə zamanı yaranan təəssüratlara yönəldirik. Onlar əsasən əsərin təsviri ilə müəyyən edilir. Bədii ədəbiyyatda və poeziyada ifadəliliyi artırmaq üçün xüsusi üsullar var. Bacarıqlı təqdimat, ictimai nitq - onlara həm də ifadəli nitq qurmaq yolları lazımdır.

İlk dəfə olaraq ritorik fiqurlar, nitq fiqurları anlayışı qədim Yunanıstanda danışanlar arasında meydana çıxdı. Xüsusilə Aristotel və onun ardıcılları onların tədqiqi və təsnifatı ilə məşğul olurdular. Təfərrüatlara vararaq, alimlər dili zənginləşdirən 200-ə qədər çeşid müəyyən ediblər.

Nitqin ifadəlilik vasitələri dil səviyyəsinə görə aşağıdakılara bölünür:

• fonetik;
• leksik;
• sintaktik.

Fonetikadan istifadə şeir üçün ənənəvidir. Şeirdə çox vaxt poetik nitqə xüsusi melodiklik verən musiqi səsləri üstünlük təşkil edir. Beytin təsvirində gücləndirmə üçün vurğu, ritm və qafiyə, səs birləşmələrindən istifadə olunur.

Anafora- cümlələrin, poetik misraların və ya misraların əvvəlində səslərin, sözlərin və ya ifadələrin təkrarlanması. "Qızıl ulduzlar yuxuya getdi ..." - ilkin səslərin təkrarı, Yesenin fonetik anaforadan istifadə etdi.

Puşkinin şeirlərindəki leksik anafora nümunəsi budur:

Yalnız sən aydın göyün arasından qaçırsan,
Kədərli kölgə salmısan tək,
Sevincli gündə yalnız sən kədərlənirsən.

Epifora- oxşar texnika, lakin daha az yayılmış, sətirlərin və ya cümlələrin sonunda təkrarlanan söz və ya ifadələrlə.

Söz, leksemə, eləcə də söz birləşmələri və cümlələrlə, sintaksislə bağlı leksik vasitələrin istifadəsi poeziyada da geniş yer tutsa da, ədəbi yaradıcılığın ənənəsi hesab olunur.

Şərti olaraq, rus dilinin bütün ifadə vasitələrini troplara və stilistik fiqurlara bölmək olar.

cığırlar

Troplar söz və ifadələrin məcazi mənada işlədilməsidir. Troplar nitqi daha obrazlı edir, onu canlandırır, zənginləşdirir. Ədəbi əsərdə bəzi tropiklər və onlardan nümunələr aşağıda verilmişdir.

Epitet- bədii tərif. Müəllif ondan istifadə edərək sözə əlavə emosional rəng verir, özünəməxsus qiymət verir. Bir epitetin adi bir tərifdən necə fərqləndiyini başa düşmək üçün oxuyarkən tutmaq lazımdır, tərif sözə yeni bir məna verirmi? Budur asan bir test. Müqayisə edin: gec payız - qızıl payız, erkən yaz - gənc bahar, sakit meh - zərif meh.

şəxsiyyətləşdirmə- canlıların əlamətlərini cansız cisimlərə, təbiətə köçürmək: "Tutqun qayalar sərt baxdı ...".

Müqayisə- bir obyektin, hadisənin digəri ilə birbaşa müqayisəsi. "Gecə qaranlıqdır, heyvan kimi ..." (Tyutchev).

Metafora- bir sözün, obyektin, hadisənin mənasının digərinə ötürülməsi. Oxşarlığın aşkarlanması, gizli müqayisə.

"Bağda qırmızı dağ külü yanır ..." (Yesenin). Rowan fırçaları şairə odun alovunu xatırladır.

Metonimiya- adının dəyişdirilməsi. Qonşuluq prinsipinə əsasən əmlakın, dəyərin bir obyektdən digərinə keçirilməsi. "Keçədə olan, mərc edək" (Vısotski). Keçələrdə (materialda) - keçə papaqda.

Sinekdoxa metonimiyanın bir növüdür. Kəmiyyət əlaqəsi əsasında bir sözün mənasının digərinə ötürülməsi: tək – cəm, hissə – bütöv. “Biz hamımız Napoleonlara baxırıq” (Puşkin).

İroniya- sözün və ya ifadənin tərs mənada işlədilməsi, istehza. Məsələn, Krılovun nağılındakı Eşşəyə müraciət: "Ağıllı, hardan gəzirsən, baş?"

Hiperbola- tərkibində hədsiz şişirtmə olan obrazlı ifadə. Bu ölçü, dəyər, güc və digər keyfiyyətlərə aid ola bilər. Litota, əksinə, həddindən artıq aşağı ifadədir. Hiperbola tez-tez yazıçılar, jurnalistlər tərəfindən istifadə olunur və litotes daha az yaygındır. Nümunələr. Hiperbola: "Yüz qırx günəşdə qürub yandı" (V.V. Mayakovski). Litota: "dırnaqlı adam".

Alleqoriya- abstrakt ideyanı əyani şəkildə ifadə edən konkret obraz, səhnə, təsvir, obyekt. Alleqoriyanın rolu alt mətnə ​​işarə etmək, oxuyarkən sizi gizli məna axtarmağa məcbur etməkdir. Nağıllarda geniş istifadə olunur.

Alogizm- istehza məqsədilə məntiqi əlaqələrin bilərəkdən pozulması. “Həmin torpaq sahibi axmaq idi, “Vesti” qəzetini oxuyurdu və bədəni yumşaq, ağappaq və qırıq idi”. (Saltykov-Şchedrin). Müəllif sadalamada məntiqi cəhətdən heterojen anlayışları bilərəkdən qarışdırır.

Qrotesk- xüsusi texnika, hiperbola və metaforanın birləşməsi, fantastik sürreal təsvir. Rus qroteskinin görkəmli ustası N.Qoqol idi. Bu texnikanın istifadəsi əsasında onun "Burun" hekayəsi qurulur. Absurdun adi ilə birləşməsi bu əsəri oxuyanda xüsusi təəssürat yaradır.

Nitq fiqurları

Ədəbiyyatda üslub fiqurlarından da istifadə olunur. Onların əsas növləri cədvəldə göstərilir:

Test "Bədii ifadə vasitələri"

Materialın mənimsənilməsi ilə bağlı özünüzü sınamaq üçün qısa bir sınaq keçirin.

Aşağıdakı parçanı oxuyun:

"Orada müharibə benzin və his, yanmış dəmir və barıt iyi gəlirdi, tırtıllarını gıcırdatdı, pulemyotlardan cızıldı və qarın içinə düşdü və yenidən atəş altında qalxdı ..."

K.Simonovun romanından bir parçada hansı bədii ifadə vasitələrindən istifadə olunur?

İsveç, rus - bıçaqlar, kəsiklər, kəsiklər.

Nağara döyüntüsü, kliklər, cingilti,

Topların gurultusu, şaqqıltısı, kişnəməsi, iniltisi,

Və hər tərəfdən ölüm və cəhənnəm.

A. Puşkin

Testin cavabı məqalənin sonunda verilmişdir.

Ekspressiv dil, ilk növbədə, kitab oxuyarkən, şifahi təqdimata qulaq asarkən, təqdimat zamanı yaranan daxili obrazdır. Təsvirin idarə edilməsi şəkilli texnika tələb edir. Böyük və qüdrətli rus dilində bunlar kifayət qədərdir. Onlardan istifadə edin və dinləyici və ya oxucu nitq nümunənizdə öz obrazını tapacaq.

Ekspressiv dili, onun qanunlarını öyrənin. Tamaşalarınızda, rəsminizdə nəyin çatışmadığını özünüz müəyyənləşdirin. Düşün, yaz, təcrübə et və dilin itaətkar alətə və silahına çevriləcək.

Testə cavab

K. Simonov. Bir keçiddə müharibənin təcəssümü. Metonimiya: ulayan əsgərlər, texnika, döyüş meydanı - müəllif onları ideoloji cəhətdən ümumiləşdirilmiş müharibə obrazında birləşdirir. Ekspressiv dilin istifadə olunan üsulları çoxillik, sintaktik təkrar, paralellikdir. Üslubi vasitələrin bu kombinasiyası vasitəsilə oxuduqda müharibənin canlanmış, zəngin obrazı yaradılır.

A. Puşkin. Şeirin ilk sətirlərində heç bir bağlayıcı yoxdur. Bu yolla döyüşün gərginliyi, doyması çatdırılır. Səhnənin fonetik qəlibində müxtəlif birləşmələrdə “p” səsi xüsusi yer tutur. Oxuyarkən ideoloji olaraq döyüş səs-küyünü çatdıran uğultu, gurultu fonu yaranır.

Əgər testi cavablandırırsınızsa, düzgün cavab verə bilmədiniz, narahat olmayın. Sadəcə məqaləni yenidən oxuyun.