İtaət mövzusunda sənətkarlıq. Məsihin dirilməsi. Müqəddəs Kitab dərsləri, rəngləmə, sənətkarlıq. Bölmə: Nuh. Nuh gəmi düzəldir

Hər dərs dua ilə başlayır və bitir. Müqəddəs Kitab hekayəsindən və qızıl ayədən ibarətdir. Müxtəlif fəaliyyətlərə oyun elementləri, isinmə hərəkətləri, mahnılar və şeirlər, həmçinin yaradıcı tapşırıqlar daxildir.

Dərs 1

Bölmə: Yaradılış. İLK GÜN

DUA:“Ya Rəbb, yaratdığın bu günə görə Sənə şükürlər olsun. Gözlərimizin gördüyü işığa görə təşəkkür edirəm. Bizə öyrət və hər şeydə bizə kömək et. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu bölmənin qızıl beytinə Həvarilərin İşləri kitabının 17-ci fəslinin 24-cü ayəsində rast gəlinir: “Dünyanı və onda olan hər şeyi yaradan Allah”. Birincisi, uşaqların asanlıqla yadda saxlaması üçün “Hər şeyi Allah yaratdı” sözlərini öyrənəcəyik. Bir neçə dərsdən sonra uşaqlar “Hər şeyi Allah yaratdı” sözlərini yaxşı biləndə, siz onlarla “...Onsuz heç nə olmayıb” öyrətməyə başlayacaqsınız.

Ayəni belə öyrənmək olar: üç şarda qızıl beytdən bir söz yazırsan. Bütün uşaqlar böyük bir dairədə dayanırlar. İlk şarı solunuzdakı uşağa verirsiniz və "Allah" sözünü deyirsiniz. O, şarı növbəti uşağa verir və eyni sözü deyir və s. Uşaqlar birinci şarı bir-birlərinə ötürərkən siz ikincini götürürsünüz və “bitdi” sözünü deyərək onu solunuzdakı uşağa verirsiniz. Qızıl ayənin ikinci sözünü tələffüz etməyi unutmadan ikinci topu keçməlidir.

İNCİL HEKAYƏSİ: BİRİNCİ GÜN

Gördüyümüz hər şey Allah tərəfindən yaradılmışdır. Amma bir vaxtlar heç nə yox idi. (Uşaqlar gözlərini yumsunlar.) Gözləriniz bağlı olanda və ya otaq qaranlıq olanda heç nə görə bilməzsiniz. Çox, çox uzun müddət heç nə yox idi: nə göy, nə yer, nə insanlar, nə də heç nə. Amma Allah etməyə başladı. Müqəddəs Kitab Allahın Kəlamıdır (uşaqlara Müqəddəs Kitabı göstərin). Müqəddəs Kitabda deyilir: “Əvvəlcə Allah göyləri və yeri yaratdı (yaratdı). Ancaq Yer indi gördüyümüzdən çox fərqli görünürdü. Gözəl ağacları, parlaq çiçəkləri, quşların cırıltısını, oynayan heyvanları görmək mümkün deyildi. Bir nəfər də görməzdin. Yerin bütün səthi su ilə örtüldüyü üçün hətta yer də görünmürdü. Amma siz də suyu görməzdiniz, çünki o vaxt nə günəş, nə ay, nə ulduzlar var idi, həm də çox qaranlıq idi. Birinci gün (uşaqlara bir barmağını göstər.) Allah işıq yaradıb onu zülmətdən ayırdı (nağıl danışarkən işığın nəyin qaran olduğunu fənərlə izah etmək olar). Və yer işıqlandı. İlk gündə baş verdi.

KİTABLAR: Uşaqlar sizi yaxşı görə biləcəkləri bir dairədə otursunlar. Onlara Uşaq İncilini göstərin.

DIY: Bu gün uşaqlarınızla Yaradıcı Çiçək sənətkarlığını etməyə başlayın. Bu gün uşaqlar stend düzəldəcək, üzərinə gövdə, özəyi və ləçək yapışdıracaqlar, yuxarı tərəfində “1” rəqəmi çəkilmiş, aşağısında isə Allahın birinci gün etdiklərinin təsviri (yarımını rəngləyəcək). ləçək sarı, digəri isə qara). Uşaqlar növbəti dərsə qədər sənətkarlığı tərk etsinlər (işi imzalamağı unutmayın). Bəzi "ehtiyat" sənətkarlıq edin.

SON: Qısa bir dua ilə bitirin və bir neçə tərif mahnısı oxuyun.

Dərs 2

Bölmə: Yaradılış. İKİNCİ GÜN

DUA:“Ya Rəbb, bizim üçün yaratdığın hər günə görə Sənə şükürlər olsun. Gözlərimizin gördüyü işığa görə təşəkkür edirəm. Övladların üçün yaratdığın səmaya və suya görə Sənə təşəkkür edirik. İsanın adı ilə. Amin".

TƏSLİF: Uşaqlarla birlikdə "Allah böyük dağlar yaratdı" mahnısını oxuyun:

Allah böyük dağlar yaratdı (Əllərinizi bacardığınız qədər yuxarı qaldırın)

Və göllər və dənizlər. (Barmaqlarınızı hərəkət etdirin.)

Günəş dəyirmi, böyükdür, (Əllərinizi qatlayın, böyük bir dairə təsvir edin.)

Bütün ağaclara paltar verdi. (Ayağın ucunda durun, əllərinizi yuxarı qaldırın.)

Allah üzən balıqları yaratdı, (Ovuclarınızı bir yerə qoyun və üzən balıqları təsvir edin.)

Quşlar və vızıldayan arılar. (Qollarınızı quş qanadları kimi hərəkət etdirin.)

Və nəhəng timsahlar (Hər iki əlini irəli çəkərək, timsahın ağzını necə açıb bağladığını göstərin.)

Və böyük, böyük fillər. (Əllərinizi başınızın arxasına bir qalaya qoyun və dirsəklərinizi hərəkət etdirərək, yan-yana yellənərək bir fil göstərin.)

Gecəni işıqlı gündüzdən ayırdı,

Allah həm səni, həm də məni yaratdı. (Bir-birinizə, sonra özünüzə işarə edin.)

QIZIL AYƏ: Bu gün də "Hər şeyi Allah yaratdı" sözlərini öyrənəcəyik. Üç uşağa qızıl ayənin sözləri olan üç şar verin. Bir uşağa bir sancaq verin (çox diqqətli olun!). Bütün uşaqlar birlikdə birinci şarda yazılan sözü “oxuyanda” sancağı olan uşaq onu partlayır. və s. Sonda bütün uşaqlar qızıl beytini bir ağızdan təkrar etsinlər.

İNCİL HEKAYƏSİ: İKİNCİ GÜN

1-ci dərsi qısaca nəzərdən keçirin. Allah işıq və qaranlığı yaradandan sonra suyu elə böldü ki, göy və dənizlər göründü. Buludların sudan yarandığını bilirdinizmi? (Uşaqlar pəncərədən göyə baxsınlar.) Allah bunu ikinci gün etdi. (Uşaqlara iki barmağını göstərin.)

Hekayə danışarkən bir stəkan sudan istifadə edə bilərsiniz. Uşaqların paltarlarını islatmamaq üçün diqqətli olun.

KİTABLAR: Uşaqlara Uşaq İncilindən şəkilləri yenidən göstərin.

DIY: Bu gün uşaqlar Yaradıcı Çiçək sənətini etməyə davam edəcəklər. Keçən bazar günü etdiyiniz işi son dərsdə olmayan uşaqlara kömək edin. İkinci ləçək nüvəyə yapışdırın. Üst tərəfdə "2" rəqəmi, aşağıda isə - ikinci gündə Allahın yaratdığı (ləçəyi dalğalı bir xətt ilə yarıya bölün və yarısını mavi, digərini mavi rəngə boyayın). Olmayan uşaqlar üçün bir neçə "ehtiyat" ləçək hazırlayın. Bu gün uşaqlar gələn həftə davam etmək üçün yenidən sənətkarlıqdan ayrılacaqlar (bütün sənətkarlıqlar stendə alt tərəfdə imzalanmalıdır).

SON:

Dərs 3

Bölmə: Yaradılış. ÜÇÜNCÜ GÜN

DUA:“İsa, biz Səni bütün qəlbimizlə sevirik. Bizim üçün etdiyiniz hər şeyə görə Sizə təşəkkür edirik. Torpağa və dənizlərə, ağaclara və otlara, gördüyümüz bütün bitkilərə görə təşəkkür edirəm. Amin".

QIZIL AYƏ: Uşaqlardan soruşun ki, kimsə son iki dərsdə öyrəndiyimiz əsas ayəni xatırlayırmı (“Allah hər şeyi yaratdı”). Bu gün biz Həvarilərin işləri kitabının 17-ci fəslinin 24-cü ayəsini öyrənməyə başlayacağıq: “Dünyanı və onda olan hər şeyi yaradan Allah”. Bu dərsdə biz yalnız ilk üç sözü öyrənəcəyik. Kağızdan ayaq izlərini (ayaq izlərini) kəsin, hər birində qızıl ayənin bir sözü yazılacaq. Ayaq izlərinə basaraq, yazılı sözü tələffüz etməlisiniz.

İstiləşmə: Uşaqlara Müqəddəs Kitab hekayəsini danışmazdan əvvəl onlarla aşağıdakı məşqi etməyi düşünün:

Mənim iki əlim var

Mən onlara əl çala bilərəm:

Əl çalın, əl çalın, əl çalın, əl çalın!

(Əllərimizi çırpırıq.)

Mənim iki ayağım var

Mən onları döyə bilərəm:

Üst, üst, üst, üst!

(Ayaqları döyün.)

Qulaqlarım dinləmək üçün, (Əlini qulağına qoy, sanki dinləyir.)

Oynamaq üçün qələmlərim.

Və yorulanda

Mən onları istirahətə qoyacağam.

(Əllər dizlərdə.)

İNCİL HEKAYƏSİ: ÜÇÜNCÜ GÜN

Allah nuru zülmətdən ayırdıqdan sonra suyu və göyü ayırdı və dənizlər göründü. Bu, yaradılışın ikinci günündə baş verdi. Üçüncü gün (uşaqlardan üç barmağını göstərmələrini xahiş et) Allah dənizlər və okeanlar arasında quru torpaq (yer) yaratdı. Allah etdiyinə baxdı və çox bəyəndi. "Çox yaxşı və gözəl!" Rəbb dedi. “Ancaq yer üzündə heç nə yoxdur. Yer üzündə bir şey yaradılmalıdır. Mən nə edəcəyimi bilirəm. Yer üzündə gözəl yaşıl otlar və hündür ağaclar bitsin, orada dadlı meyvələr bitsin - alma, armud, şaftalı, portağal, naringi, ... "Yer üzündə müxtəlif bitkilər, xurma ağacları, hündür və alçaq ağaclar böyüdü və yumşaq idi. otlar Rəbbin Özü tərəfindən yerə səpilmiş gözəl yaşıl xalçaya bənzəyirdi. Allah bütün bunları görəndə çox sevindi. "Nə gözəl! Çox yaxşı! Düşünürəm ki, adamın da çox xoşuna gələcək!” (Uşaqlara bir parça torpaq göstərə və onlara otların, yarpaqların, ağacın budaqlarına toxunmasına icazə verə bilərsiniz.) Üçüncü gün Allah yeri, otları, bitkiləri və ağacları yaratdı.

KİTABLAR: Uşaq İncilindən istifadə edərək, üçüncü gündə yaradılanları nəzərdən keçirin.

DIY:Üçüncü ləçəyi nüvəyə yapışdırın, yuxarı tərəfində "3" rəqəmi çəkilir və aşağı tərəfdə - üçüncü gündə Allahın yaratdığı şey (qəhvəyi qələm, yaşıl ot və ağac ilə yer kürəsini çəkin) .

SON: Dua ilə bitirin və “Allah böyük dağlar yaratdı” mahnısını oxuyun (2-ci dərsə baxın).

Dərs 4

Bölmə: Yaradılış. DÖRDÜNCÜ GÜN

DUA:“Ya Rəbb, yaratdığın bu günə görə şükürlər olsun. Gün ərzində üzərimizə işıq saçan günəşə görə Sənə təşəkkür edirik. Gecələr parlayan ay və qaranlıqda səmada görə biləcəyimiz bütün ulduzlar üçün Sənə təşəkkür edirik. Şükürlər olsun Rəbbim. Amin".

TƏSLİF: Uşaqlarla birlikdə "O, bütün dünyanı əlində tutur" mahnısını oxuyun:

Bütün dünyanı əlində tutur,

Bütün dünyanı əlində tutur,

Günəşi və ulduzları Özündə saxlayır

əl, (3 dəfə)

O, bütün dünyanı Öz əlində saxlayır.

Yağışı və küləyi Özündə saxlayır

əl, (3 dəfə)

O, bütün dünyanı Öz əlində saxlayır.

Dağları və dənizi əlində tutur (3 dəfə)

O, bütün dünyanı Öz əlində saxlayır.

Kiçik uşaqları əlində tutur (3 dəfə)

O, bütün dünyanı Öz əlində saxlayır.

O, ata və anasını əlində tutur (3 dəfə)

O, bütün dünyanı Öz əlində saxlayır.

QIZIL AYƏ: Uşaqlardan soruşun ki, kimsə son dərsdə öyrəndiyimiz sözləri xatırlayırmı (“Dünyanı yaradan Allah”). Bu gün biz bu ayəni iki söz əlavə edərək öyrətməyə davam edəcəyik “...və bu qədər”. Əvvəlki dəfə olduğu kimi öyrədəcəyik: ayaq izlərinə (ayaq izlərinə) basaraq, yazılı sözü tələffüz etməlisiniz.

İNCİL HEKAYƏSİ: DÖRDÜNCÜ GÜN

Uşaqlardan Rəbbin yaradılışın birinci, ikinci və üçüncü günlərində nə etdiyini düşünmələrini xahiş et. Uşaqların yadda saxlamasını asanlaşdırmaq üçün Çiçək Yaradılması sənətindən istifadə edə bilərsiniz. Dördüncü gün (uşaqlara dörd barmağını göstər) Allah günəşi, ayı və ulduzları yaratdı. Gündüzlər günəş yer üzündə parlayır, gecələr isə ay və ulduzlar işıq saçırdı. Allah dördüncü gün etdiklərini görəndə dedi: “Çox yaxşı!”

KİTABLAR: Uşaqlardan Uşaqların İncilindəki şəkillərə baxmağı və dördüncü gündə yaradılanları göstərməyi tapşırın.

HANDMADE: Uşaqlar Yaradılış Çiçəyi sənətkarlığını etməyə davam edəcəklər. Üst tərəfə "4" rəqəmini yazaraq dördüncü ləçək düzəldin, aşağıya dördüncü gündə Allahın yaratdığını çəkin (mavi fonda günəşi, ayı və ulduzları çəkin). Sonra ləçək nüvəyə yapışdırın.

SON: Dua edin və "O, bütün dünyanı əlində tutur" mahnısını oxuyun.

Dərs 5

Bölmə: Yaradılış. BEŞİNCİ GÜN

DUA:“Ya Rəbb, övladların üçün yaratdığın hər şeyə görə Sənə şükürlər olsun. Çaylarda, göllərdə, dənizlərdə və okeanlarda gördüyümüz balıqlara görə Sənə təşəkkür edirik. Göydə görə bildiyimiz quşlara görə təşəkkür edirəm. Biz səni sevirik, ata. Amin".

İstiləşmə:Əsas ayədən və Müqəddəs Kitab hekayəsindən əvvəl uşaqlarla aşağıdakı isinmə hərəkətlərini aparın. Bəlkə uşaqlardan biri sözləri öyrənib? Sözlərə öz hərəkətlərinizlə gəlin.

Qollarımı geniş açacağam

Və sonra onları qatlayacağam.

Və onları təşkil edərək, dostum,

Kiçik bir pambıq düzəldin.

Yenə geniş yayacağam

Mən onları tez bir yerə yığacağam.

İndi də yorulublar

Mən onları istirahətə qoyacağam.

QIZIL AYƏ: Bu gün biz Həvarilərin işləri 17, 24-cü ayədə tapılan əsas ayəni öyrənəcəyik: “Dünyanı və onda olan hər şeyi yaradan Allah”. Kağızdan hər birində qızıl beytdən bir söz yazılmış daha üç ayaq izini kəsin. Ayaq izləri üzərində addım atarkən və yazılı sözləri söyləyərkən, uşaqlara onların necə keçməli olduğuna dair bir nümunə verin. Qalan uşaqlar ayəni söyləməyə kömək etsinlər.

İNCİL HEKAYƏSİ: BEŞİNCİ GÜN

Rəbb günəşi, ayı və ulduzları yaratdıqdan bir gün sonra düşündü: “Hər şey çox gözəldir. Ancaq yer üzündə yaşayan heç kim yoxdur. Mən nə edəcəyimi bilirəm! Mən bu gün diri birini yaradacağam”. Allah əvvəlcə suda yaşayan balıqları və sürünənləri yaratdı. Bundan sonra O, müxtəlif quşlar yaratdı. "Çox yaxşı!" Allah yaratdığını gördükdə dedi. (Uşaqlara Uşaq Ensiklopediyasından balıq və quşların şəkillərini göstərin.)

KİTABLAR: Bütün uşaqlar sizi yaxşı görsünlər deyə, uşaqları bir dairədə əyləşdirin. Onlara Uşaqların İncilini göstərin və uşaqlardan xahiş edin ki, Rəbbin beşinci gündə nə yaratdığını sizə göstərsinlər. Uşaqlara əvvəlki günlərdə nə yaradıldığını soruşaraq onlara suallar verin. Düzgün cavablara görə uşaqları kiçik hədiyyələrlə mükafatlandırın.

DIY: Uşaqların ilk dərsdə başladıqları sənətkarlığı etməyə davam edirik. Aşağı tərəfdən beşinci ləçəkdə suda bir balıq və suyun üstündə uçan bir quş çəkin. Rəsm çox sadə olmalıdır ki, uşaqlar özləri çəkə bilsinlər. Bəzi uşaqların köməyinizə ehtiyacı olacaq.

SON: Dərsin sonunda dua edin və uşaqların bu bölmədə öyrəndikləri iki mahnını oxuyun.

Dərs 6

Bölmə: Yaradılış. ALTINCI GÜN

DUA:“Ya Rəbb, insan üçün yaratdığın heyvanlara görə təşəkkür edirəm. Və Sənə şükür edirik ki, Sənin kimi insanlar yaratdın. Sənin kimi olduğun üçün sənə şükürlər olsun, Rəbbim və Allahım. Biz səni sevirik və daha çox sənin kimi olmaq istəyirik. İsanın adı ilə. Amin."

QIZIL AYƏ: Həvarilərin işləri 17, 24-cü ayədə tapılan əsas ayəni uşaqlarla birlikdə nəzərdən keçirin: “Dünyanı və onda olan hər şeyi yaradan Allah”. Uşaqlara üzərində yazılmış ayə ilə tapmaca hazırlamağı tapşırın. Mozaika etmək üçün bir vərəq və ya karton götürün, üzərinə bir ayənin sözlərini yazın və müxtəlif formalı bir neçə hissəyə kəsin. Uşaqlar tapmacanı tamamladıqdan sonra ayəni oxuyun və onlardan ayənin sözlərini özbaşına “oxumağı” xahiş edin.

İNCİL HEKAYƏSİ: ALTINCI GÜN

Allahın yaradılışın ilk beş günündə yaratdığı hər şeyi uşaqlarla qısaca nəzərdən keçirin. Rəbb balıqları və quşları yaratdıqdan sonra başqa heyvanları da yaratmağa qərar verdi. Altıncı gün (uşaqlara altı nəfərin neçə olduğunu göstər və onlardan eyni sayda barmaq göstərmələrini xahiş et) O, bizim görə bildiyimiz bütün heyvanları yaratdı. Onların hamısını çox bəyənirdi. Amma Allah kimisi yox idi. O dedi: “Mən Özüm kimi bir insan yaradacağam. Onunla danışa və dost ola bilərəm”. Allah insanı yerdən yaratdı və onun adını Adəm qoydu. Allah etdiyi hər şeyi görəndə dedi: “Çox, çox yaxşı! Sadəcə əla!".

KİTABLAR: Bütün uşaqlar sizi yaxşı görsünlər deyə, uşaqları bir dairədə əyləşdirin. Onlara Uşaq İncilini göstərin. Uşaqlara deyin: "Zəhmət olmasa, altıncı gündə Allahın kimləri yaratdığını mənə göstərin".

OYUN: Siz uşaqlarla aşağıdakı oyunu oynaya bilərsiniz: döşəmədə uşaqların qarşısında 1-dən 6-ya qədər rəqəmlər yazılmış altı qutu (məsələn, ayaqqabı qutuları və ya qalın kağızdan hazırlanmışdır) var.Bu rəqəmlər yaradılış gününü göstərir. . Uşaqlara Allahın müxtəlif günlərdə yaratdığı əşyaların altı şəklini verirsiniz. Uşaqların vəzifəsi şəkli düzgün qutuya qoymaqdır. Bu oyunu oynayan bütün uşaqları mükafatlandırmağı unutmayın.

DIY: Bu gün uşaqlar Çiçək Yaratma sənətini bitirəcəklər. Altıncı ləçəkdə bir növ heyvan (məsələn, bir pişik) və bir insan (sadəcə konturlar) çəkmək lazımdır. Uşaqlara dərsin sonunda əl işlərini evə aparmağı xatırlat.

SON: Sessiyanı dua ilə bitirin və bir neçə tərif mahnısı oxuyun.

Dərs 7

Bölmə: Yaradılış. YEDDİNCİ GÜN

DUA:“Ata Allah, yaratdığın dünyaya görə Sənə çox minnətdarıq! Sən bizi sevirsən. Hər şeyi çox gözəl etdin. Biz də səni sevirik. Zəhmət olmasa hər gün bizə öyrədin. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ:Əsas ayəni xatırlayan uşaqlardan soruşun (“Dünyanı və onda olanları yaradan Allah”). Uşaqlara ilk söz olmadan çap edilmiş qızıl ayə ilə kiçik kağız vərəqləri verin. İlk "Allah" sözü nöqtəli sətirlərlə yazılmalıdır ki, uşaqlar hərfləri özbaşına dövrə vura bilsinlər. Uşaqlarla birlikdə ayəni “oxuyun”. Bəlkə uşaqlardan biri özbaşına misranı təkrarlaya bilər?

OYUN: Oynamazdan əvvəl uşaqlarla həftənin hansı günü olduğunu xatırlayın. Və sabah nə olacaq? Və sabahdan sonrakı gün? və s. Yeddinci qutunu əlavə edərək keçən həftə oynadığınız oyunu uşaqlarla oynayın. Yerdə yeddi nömrələnmiş qutu (1-dən 7-yə qədər) var. Bu rəqəmlər yaradılış gününü ifadə edir. Siz uşaqlara müxtəlif günlərdə Allahın yaratdığı obyektləri göstərən yeddi şəkil verirsiniz (yeddinci şəkildə heç nə çəkilmir, sadəcə boş vərəq). Uşaqlar şəkilləri qutulara düzməlidirlər. Siz növbə ilə oynaya bilərsiniz ki, bütün uşaqların iştirak etmək imkanı olsun.

İNCİL HEKAYƏSİ: YEDDİNCİ GÜN

Yer üzündə görünən hər şeyi Allah yaratmışdır. Bunu etmək çox da çəkmədi. İlk gün Rəbb işıq və qaranlığı yaratdı. İkincidə Allah suyu elə böldü ki, göy və dənizlər göründü. Üçüncü gün suların içində quru torpaq yaratdı və bu torpaqda otlar, bitkilər və ağaclar bitdi. Dördüncü gün yer üzünü işıqlandıran günəş, ay və ulduzlar peyda oldu. Beşinci gün Rəbb balıqları və quşları yaratdı. Altıncıda - bütün heyvanlar və insanlar. "Çox yaxşı, sadəcə əla!" Rəbb bütün yaratdıqlarını görəndə düşündü. Yeddinci gün O, dincəlməkdən başqa heç nə etmədi. Rəbb bu günü xeyir-dua verdi və insana istirahət üçün verdi. Ona görə də bu gün adi işlərlə məşğul olmamalı, bazar günü kilsəyə gedib dincəlməliyik.

DIY: Yaradılış kubunu uşaqlarla birlikdə hazırlayın. Uşaqlara əvvəlcədən imzalanmış bir kəsik verin (uşağın adı və tarixi) və onları karandaşlar və ya karandaşlarla bəzəməyi xahiş edin. Bundan sonra, qatda əyilmək. Kubun içərisinə altı noxud qoyun ki, bu da uşaqlara Allahın dünyanı yaratmaq üçün neçə gün çəkdiyini xatırladacaq və kubu bir-birinə yapışdırın. Uşaqlar bitmiş sənətkarlıqları bir kənara qoysunlar. Dərsin sonunda onlara işlərini evə aparmağı xatırlat.

SON: Dua ilə bitirin və bir neçə mahnı oxuyun. Dərsin sonunda hər bir uşağı xüsusi bir şey üçün mükafatlandırın. Məsələn: qızıl misra üçün, suallara cavab, sənətkarlıq, zəhmətkeşlik, diqqətlilik, dəqiqlik və s. Uşaqların hər birində yaxşı bir şey tapın və onları tərifləyin.

Dərs 8

Bölmə: Nuh. NUH ALLAHI EŞİDİB

DUA:“Ya Rəbb, bizə olan məhəbbətinə görə Sənə şükür edirik. Sənə iman gətirən və Sənə itaət edən Nuha görə Sənə şükür edirik. Səndən diləyirik, ya Rəbb, bizə həmişə Sənə iman gətirməkdə və hər şeydə Sənə itaət etməkdə kömək et. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu bölmə üçün əsas ayə Yaradılış kitabının 6-cı fəslinin 9-cu ayəsində tapılıb. Uşaqların bütün ayəni əzbərləməsi lazım deyil. Onlar ancaq ayənin son sözlərini öyrənəcəklər: “Nuh Allahın hüzurunda getdi”. Uşaqlarla "Paketi ötür" oyununu oynaya bilərsiniz.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: NUH ALLAHı EŞİDİB

Allah yer üzündə insanı yaratdıqdan bir müddət sonra insanlar Allahı unutdular. Pislik etdilər və Rəbbi kədərləndirdilər. Güclü zəifi incitdi. Varlılar kasıbları alçaltdılar. İnsanlar bir-birini aldadır, oğurlayır və nifrət edirdi. Bütün bunlara baxmaq Allah üçün çox ağrılı idi. Amma bir nəfər var idi ki, digərlərindən fərqlənirdi. O, namuslu yaşayıb, həmişə ədalətli davranıb. Allahı sevirdi. Onun ətrafında şər, günahkar insanlar olmasına baxmayaraq, bu adam Allahın istədiyi kimi hərəkət etdi. Adamlar onun üzünə gülür, adını çəkir, onun haqqında yalan və yalan danışırdılar. Amma Allah ona baxaraq sevindi. Bu adamın adı Nuh idi.

Bir gün Allah Nuhla danışdı və ona çox vacib bir şey söylədi. Allah ona yer üzündə heç bir insanın bilmədiyi bir şey söylədi. Rəbb Nuha dedi: “Ey Nuh, böyük bir gəmi (gəmi) düzəlt. Gəmi hazır olanda, çoxlu və çoxlu yemək götürün və müxtəlif heyvanları və ailənizi gəmiyə gətirin. Tezliklə güclü yağış yağacaq və bütün canlılar sudan öləcək. Yalnız gəmidə olanlar sağ qalacaq”.

Nuh həmişə Allaha itaət edirdi. Buna görə də indi də o, Rəbbə itaət edirdi.

BOYAMA: Uşaqlara "Nuh gəmini tikir" boyama kitabı verin. Tamamlanmış nümunəni göstərin. Kiçik uşaqların köməyə ehtiyacı ola bilər.

DIY: Gəminin hissələrini kəsin. Uşaqlardan onları bir kağız və ya karton üzərinə yapışdırmağı tapşırın. Bu tapşırığı uşaqlar üçün daha maraqlı etmək üçün müxtəlif rəngli kağızdan gəminin hissələrini düzəldin. Uşaqlar işini bitirdikdən sonra onlara göydə və suda buludlar çəkmələrini xahiş edin. Uşaqlardan hekayəni bir-birlərinə təkrarlamağı xahiş edin.

SON:

Dərs 9

Bölmə: Nuh. NUH GƏMİYİ TİKİR

DUA:“Ya Rəbb, Nuha görə Sənə təşəkkür edirəm. Nuh Səni eşitdiyi kimi biz də Sənin səsini eşitmək istəyirik. Biz Sənə itaət edəcəyik. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu bölmə üçün əsas ayə “Nuh Allahla getdi”dir (Yaradılış 6:9c). Uşaqlara izah edin ki, Allahın hüzurunda gəzmək Allahdan qorxmaq, Ona hörmət və ehtiram göstərmək və bütün hərəkətlərimizdə Rəbbi razı salmağa çalışmaq deməkdir.

Dərsdən əvvəl bir kağız parçasından bir sandıq kəsin, üzərinə qızıl beytin sözlərini yazın və dörd hissəyə kəsin. Uşaqlara tapmacanı tamamla, sonra onlara əsas ayəni oxu. Qoy hamı sizdən sonra təkrar etsin.

HƏRƏKƏTLİ SÖZLƏR: Uşaqlardan müəllimdən sonra hərəkətləri təkrar etmələrini və bəlkə də aşağıdakı sözləri öyrənmələrini xahiş edin:

Allah dedi: “Qulaq as, Nuh!

Tez bir gəmi düzəldin!

(Quraşdırma hərəkətlərini göstərin.)

Səhər, axşam və günorta

Nuh çəkiclə vurdu.

(“Çəkiclə döyün” hərəkətini göstərin.)

Və bütün qonşular güldü

Dedilər: "Ha-ha-ha!"

(Gülür: "Ha ha ha!")

Bax, Nuh, günəş parlayır!

KÜÇƏYƏ YAĞIŞ YOXDUR!

(Əlini alnına qoy,

sanki gözləri günəş işığından qoruyur.)

ALLAHA itaət et NUHA,

(Biz “çəkiclə işləyirik” hərəkətlərini göstəririk.)

Böyük bir gəmi düzəldir.

(Qollarınızı yuxarı qaldırın və geniş yayın.)

MÜQƏDDƏS HEKAYƏ: NUH GƏMİ TİKİR

Uşaqlara əvvəlki dərsi xatırladın. Rəbb Nuhu sevdi, çünki o, saleh və dürüst yaşamağa çalışdı. Nuh Allahla getdi. Nuh yaxşılıq etdi və pisliyə nifrət etdi. Beləliklə, Allah Nuha gəmi tikməyi əmr etdi. Rəbb Nuha gəminin ölçüsünü söylədi. Gəminin üç mərtəbəsi olmalı idi, üstündə kiçik bir pəncərə, yan tərəfdə isə qapı olmalı idi. Nuh bütün gəmini içəridən və xaricdən qurdu. Gəmi hazır olduqdan sonra Nuh (ə) müxtəlif heyvanları cüt-cüt (iki) gətirdi və onlar və ailəsi üçün yemək (yemək) götürdü. Gəmiyə sonuncu girən Nuh, arvadı, üç oğlu və arvadları oldu. Bundan sonra Allah gəminin qapısını bağladı. Uşaqlara oyuncaq gəmisini göstərin və onlardan gördükləri heyvanların adlarını vermələrini xahiş edin.

KİTABLAR: Uşaqlardan Uşaq İncilindəki şəkillərə baxmağı və Nuhun gəmiyə gətirdiyi heyvanları adlandırmağı tapşırın.

Rəngləmə: Uşaqlarla Heyvanlar Gəmiyə Daxil olan rəngləmə səhifəsini rəngləyin.

DIY: Uşaqlarla birlikdə "Ark" sənətkarlığını düzəldin: kartondan kiçik bir düzbucaqlı kəsin, sonra kibrit yapışdırın (əvvəllər kükürddən təmizlənmiş). Onları elə yapışdırın ki, gəminin şəkli olsun. Gəminin yanına “NUH” sözünü yazın.

SON: Dua edin və bir və ya bir neçə mahnı oxuyun

Dərs 11

Bölmə: Nuh. GÖY qurşağı

DUA:

QIZIL AYƏ:Əsas ayə “Nuh Allahla getdi” (Yar. 6:9c). Ayəti xatırlayan və onu əzbər deyə bilən uşaqlardan soruşun. Uşaqlara marker və ya flomaster ilə hər birində bir söz yazılmış qızıl beyt olan dörd şar verin. Uşaqlar şarları partladırlar. Bundan sonra uşaqlardan biri əvvəllər şardakı sözü "oxumaqla" şarları sancaqla partlayır. Bütün digər uşaqlar ondan sonra ayənin sözlərini təkrarlayırlar. Dərsin sonunda ayəni əzbərləyənlərə kiçik hədiyyələr verin.

HƏRƏKƏTLİ SÖZLƏR: Qoy uşaqlar müəllimdən sonra şeirin sonunu hərəkətlərlə təkrar etsinlər. Müəllim sözləri əzbər xatırlayırsa, bütün şeiri uşaqlarla təkrarlaya bilərsiniz.

Amma gəmidə olan hər kəs,

Bizim yaxşı Allahımız heyrətamiz şəkildə qorunur!

(Təsdiq olaraq başınızı silkələyin və "Bəli!" Deyin)

Nuh sevinclə dua etdi: (Dua üçün əllərinizi birləşdirin.)

“Təşəkkür edirəm, ya Rəbb, həmişə mənimləsən!” (Hamı “Amin!” deyir)

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: GÖY qurşağı

Qoy uşaqlar keçən dərsdə onlara deyilənləri xatırlasınlar. Tezliklə gəmi hündür dağlarda dayandı. Nuh pəncərəni açıb qarğanı buraxdı, amma tezliklə geri qayıtdı. Bir neçə gün sonra Nuh bir göyərçin buraxdı, o da geri qayıtdı. Bir neçə gün sonra Nuh göyərçini buraxanda dimdiyinə təzə yarpaq gətirdi. Və bir neçə gündən sonra Nuh göyərçin buraxdı, amma geri uçmadı. Yer quruyanda Nuh, ailəsi və bütün heyvanlar gəmini tərk etdilər. Nuhun etdiyi ilk iş Nuhun Allaha qurban kəsdiyi qurbangah oldu. O, dua etdi və onu və ailəsini sudan xilas etdiyi üçün Rəbbə şükür etdi. Allah Nuhu sevirdi, çünki o, Rəbblə yeriyirdi.

KİTABLAR: Uşaqlardan Uşaqların İncilindəki şəklə baxmağı və Müqəddəs Kitab hekayəsini qısaca təkrarlamağı tapşırın.

Rəngləmə: Uşaqlara göy qurşağı rəngləmə kitabını verin. Uşaqlara şəkli hansı rənglərlə bəzəyəcəklərini söyləyin və köməyinizə ehtiyacı olanlara kömək edin.

DIY: Uşaqlarla birlikdə Ark-2 sənətkarlığını düzəldin. Həcmli bir sandıq etmək üçün kibritləri (əvvəllər kükürddən təmizlənmiş) kartona romb şəklində (bir neçə qat) yapışdırın. Yuxarıdan, əvvəllər gəmidə qızıl bir ayə ilə bir qeyd yerləşdirərək, kibritlərdən bir dam düzəldin. Qaranlıq kağızdan bir pəncərə və qapı kəsin. Pəncərəni üstə, qapını isə gəminin yan tərəfinə yapışdırın.

SON: Sessiyanı dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

Dərs 12

Bölmə: İtaət etmək. İBRAHİM

DUA: “Pərvərdigara, Sənə itaət edən hər bir insana görə Sənə minnətdarıq. Sənə iman gətirən və tanımadığı bir ölkəyə gedən İbrahimin nümunəsinə görə Sənə təşəkkür edirəm. Hər şeydə Sənə itaət etməyimizə kömək et. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu bölmədə biz aşağıdakı əsas ayəni öyrənəcəyik: “İtaət etmək qurban verməkdən yaxşıdır” (1 Şamuel 15:22). Uşaqlara çadır mozaikasını göstərin. Bunu etmək çox sadədir: bir kağız parçasına çadır çəkin, rəngli karandaşlar və ya karandaşlarla rəngləyin, üzərinə qızılı bir misra yazın və 5-6 hissəyə kəsin. Uşaqlar tapmacanı bir yerə yığmalı və sonra onlara bir neçə dəfə qızıl ayəni oxumalıdırlar. Qoy uşaqlar sizdən sonra təkrar etsinlər. Uşaqlara izah edin ki, bu gün haqqında öyrənəcəkləri İbrahim və arvadı Sara eyni çadırda (çadır, başqa sözlə) yaşayırdılar.

İNCİL HEKAYƏSİ: İBRAHİM

Uzun müddət əvvəl Allahı çox sevən bir adam yaşayırdı. Bu adamın adı İbrahim idi.

Bir gün Allah İbrahimə dedi ki, evi tərk edib başqa ölkəyə getsin. Allah İbrahimə qayğı göstərəcəyini vəd etdi.

İbrahim düşündü və düşündü. Evinizi tərk edin? Onun yaşadığı şəhəri tərk etmək? Dostları tərk etmək? “Bilmirəm, bacararam, ya yox” deyə İbrahim düşündü. Amma o, nə edəcəyini bilirdi. İbrahim dedi: «Allahın dediyini edəcəyəm». “Mən inanıram ki, Allah mənim üçün nəyin daha yaxşı olduğunu bilir. Mən Allaha inanıram”.

İbrahim və ailəsi paltarlarını və əşyalarını yığıb baqajı dəvələrə yüklədilər. Onlar uzun bir səfərə hazır idilər.

Bütün dostları ilə sağollaşıb getdilər. İbrahim bəlkə də bir az qorxurdu. Bəlkə də bir az kədərləndi. Amma o, Allaha inanırdı. O bilirdi ki, Allah onların qayğısına qalacaq.

İbrahim ailəsi ilə bir neçə gün səyahət etdi. Nəhayət, başqa ölkəyə gəldilər. İbrahimin etdiyi ilk iş qurbangah tikib dua etmək oldu

Allah, hidayət etdiyinə görə Ona şükür edir. “Allaha şükürlər olsun ki, bizə qayğı göstərib, bizi bu yerə çatdırıb. Mən bilirəm ki, Sən güclü və mehribansan. Biz həmişə Sənə inanacağıq”.

DIY: Uşaqlarla "İbrahim" sənətini düzəldin. Şeritləri istədiyiniz ardıcıllıqla bir kağız vərəqinə yapışdırın. Əgər zolaqları düzgün yerləşdirmisinizsə, İbrahimi görə biləcəyiniz bir rəsm olacaq.

Rəngləmə: Bu dərsdə uşaqlarla birlikdə hazırladığınız əl işlərini rəngləyin. Dərsin sonunda uşaqlara işlərini evə aparmağı xatırlatmağı unutmayın.

SON: Sessiyanı dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

Dərs 15

Bölmə: İtaət etmək. İSA NAVIN

DUA:“Ya Rəbb, Sənə itaət edən hər bir insana görə Sənə şükür edirik. Sənə necə güvənə biləcəyimizi hər gün bizə öyrət. Biz həmişə və hər şeydə Sənə itaət etmək istəyirik. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ:“İtaət etmək qurbandan yaxşıdır” (1 Şamuel 15:22) bizim qızıl ayəmizdir. Uşaqlarınızla birlikdə bloklardan bir qala tikin. Onun ətrafında gəzərkən, qızıl misranı birlikdə deyin. Birlikdə Yerixonu bir neçə dəfə, sonra bir-bir gəzin. Ayəti oxuyan uşağa kiçik bir mükafat verin.

İNCİL HEKAYƏSİ: SENA OF JERICHO

Musa öləndə Yeşua İsrail xalqının başçısı oldu. İsraillilər Rəbbin onlara vəd etdiyi torpağa gəldilər. Suları Qırmızı dəniz kimi onların qarşısında yarılan İordan çayını keçdilər. Camaat İordan çayını keçib o biri sahildə düşərgə saldı. Camaatın düz qarşısında Yerixo şəhəri var idi. Onun hündür divarları alınmaz görünürdü. Yeşua dedi: «Ya Rəbb, biz bu şəhəri və torpağı necə fəth edəcəyik?» Rəbb sadiq quluna üz tutub dedi: “Müharibə bacaran bütün xalq, altı gün, bir dəfə şəhərin ətrafında dolansın. Yeddinci gün şəhəri yeddi dəfə döndərin, şeypurları çalın və bütün xalq qışqırsın. Bundan sonra şəhərin divarı yerə yıxılacaq. Yeşua Rəbbə itaət etdi və hər şeyi Allahın ona dediyi kimi etdi. Kişilər hər gün şəhəri gəzirdilər. Düşmənlər nə baş verdiyini anlamadılar. Bu israillilər niyə bizim şəhərdə gəzirlər? Niyə hücum etmirlər? Amma bizə hücum etsələr də, heç nə edə bilmirlər. Biz hündür şəhər divarları ilə qorunuruq! Yerixo kimi bir şəhər alınmazdır!

Yeddinci gün israillilər şəhəri yeddi dəfə dövrə vurdular. Bundan sonra yeddi kahin şeypur çaldı və xalq ucadan qışqırdı. Birdən Yerixonun divarları sarsılmağa və dağılmağa başladı. Yerixo əhalisi nə baş verdiyini başa düşmədi. Onların şəhərinin divarları silkələnib, bünövrəsinə uçdu. İsraillilər şəhərə axışıb hər tərəfdən içəri girdilər. Bu, israillilərin Kənanda tutduqları ilk şəhər idi.

"JERİXO" POEMASI: Uşaqlarla aşağıdakı şeiri oxuyun. Uşaqlara evdə valideynləri ilə birlikdə öyrənmək üçün sözlər verin.

Allahın xalqı divarların ətrafında gəzirdi

Və susdu, sanki lal idi.

Yalnız onların şeypurları yüksək səslə çalırdı,

Şəhərdəkilər bunu eşitdi...

Yeddinci dəfə divarın ətrafında dolandılar,

Dayandılar... və birdən qışqırdılar.

Uca bir qışqırıqdan divarlar uçdu,

Və şeypurlar çalınır, insanlar qışqırırdılar...

Və bu fəryad indiyə qədər eşidildi,

Və divarlar çox asanlıqla uçdu!

Bəs, deyin, divarları kim sındırdı?

Bəli! Güclü və Qüdrətli Allah onları məhv etdi!

DIY: Uşaqlarla Jericho divarlarını sənətkarlıq edin.

SON: Bir neçə tərif mahnısı oxuyun və dua edin.

Dərs 16

Bölmə: İtaət etmək. İLYA VƏ QARQALAR

DUA:“Ya Rəbb, narahatlığınız üçün təşəkkür edirəm. Hər gün bizə yemək verirsən. İlyas itaətkar olduğu kimi bizə də Sənə itaət etməyi öyrət. Amin".

QIZIL AYƏ: Biz qızıl ayəni öyrədirik: “İtaət etmək qurbandan yaxşıdır” (1 Şamuel 15:22). "Paketi ötür" oyununu oynaya bilərsiniz.

"ELİJA" ŞEİRİ: UŞAQLARLA ÖYRƏNMƏYƏ ÇALIŞIN.

Rəbb hikmətində ucadır,

O, möcüzəvi şəkildə peyğəmbərə yemək göndərdi:

Sonra qarğa bir tikə ət gətirəcək,

O yazıq dul qadın mayasız çörək bişirir.

Rəbbin əli tükənmədi,

Yer üzünün nemətləri isə hələ alınmamışdır.

Allah heyrətamiz işlər görür

Və bizim günlərdə. Sadəcə onları görmək lazımdır.

İNCİL HEKAYƏSİ: QARĞA

“İlyas, bir neçə il yer üzündə yağış yağmayacaq. Bitkilər quruyacaq və yeməyə heç nə qalmayacaq. Xorat çayına gedin və orada qalın. Mən sənin qayğına qalacam” dedi Allah.

İlyas Kerat çayına gələndə yorğun, ac və susuz idi. Çaydan içdi. (Əllərinizi birləşdirin və axardan necə içdiyinizi göstərin.) Ah, nə dadlı, sərin su! "Amma mən acam, burada yeməyə heç nə yoxdur" dedi İlyas. Birdən qanadların çırpındığını eşitdi. Başını qaldırdı və böyük bir qara quş gördü. Bu qarğa idi və dimdiyində ağ bir şey var idi! Qarğa dimdiyində tutduğunu İlyasa atdı. Çörək idi. Yum yum yum, çox dadlı! İlyas başını aşağı salıb dedi: “Şükür, Allah”.

Birdən o, yenə qanad çırpışını eşitdi. Başını qaldırıb başqa bir qarğa gördü. Bu quşun dimdiyində bir tikə ət var idi, onu vaizə atdı! İlyas ətin dadına baxdı. Yum yum yum, necə dadlı! Başını aşağı salıb dedi: “Şükür, Allahım. »

Hər səhər və hər axşam qarğalar İlyasa ət və çörək gətirirdilər. O, Kerat çayından içdi. Allah İlyasa yaxşı baxırdı.

Rəngləmə: Uşaqlara İlyas və Qarğalar rəngləmə kitabını verin. Uşaqlara şəkli hansı rənglərlə bəzəyəcəklərini söyləyin və onlara kömək edin.

DIY: Uşaqlarla birlikdə əl işi-mobil "Qarğalar" hazırlayın. Qarğalar hazırlayacağınız kağızın hər iki tərəfi qara olmalıdır. İki vərəq qara kağızı bir-birinə yapışdıra bilərsiniz. Gözləri başın hər iki tərəfinə yapışdırın (ağ dairədə qara markerlə bir nöqtə qoyaraq özünüz edə bilərsiniz). Quşları iynədən istifadə edərək bir iplə mobil (kağız lent) ilə bağlayın (Bunu YALNIZ böyüklər etməlidir!). Mobil telefonunuza "ALLAH BİZİM QAYĞINI OLSUN" yazın.

SON: Uşaqlarla dua edin və mahnı oxuyun.

Dərs 17

Bölmə: İtaət etmək. NEEMAN

DUA:“Ya Rəbb, Sənə iman edən uşaqlara və Naamanın arvadına qulluq edən balaca israilli qıza görə Sənə təşəkkür edirəm. Həmişə Sənə inanmağımıza kömək et. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ:“İtaət etmək qurbandan yaxşıdır” (1 Şamuel 15:22) bütün bu bölmənin qızıl ayəsidir. Uşaqlara xatırlatmadan onlardan qızıl misranı kimin söyləyə biləcəyini soruşun. Bu uşaqları dərhal mükafatlandırın. Qalanını daha sonra ayəti birlikdə təkrarladığınız zaman mükafatlandırın.

İNCİL TARİXİ: NEMAN

General Naaman xəstə idi. Və heç kim ona kömək edə bilməzdi: nə ailəsi, nə dostları, nə də qonşuları. Nökərləri və hətta padşah da ona kömək edə bilmədi. (Uşaqlara cüzamın nəyə bənzədiyini izah edərkən üzü və əlləri un olan bir kukla göstərin.)

Ancaq bir balaca qız dedi: «İsraildə Elişa adlı bir peyğəmbər var, o, Allahın köməyi ilə Naamanı sağaldacaq». "Yaxşı," dedi Naaman, "Mən Elişanın yanına gedəcəm və görəcəyəm ki, o və Allah mənə kömək edə bilərmi?" Naaman Elişanın evinə gələndə qapıya yaxınlaşıb üç dəfə döydü (nümayiş et). Qapı açıldı. “Mən Naamanın sərkərdəsiyəm. Elisha evdə? – deyə soruşdu. "Bəli, Elişa evdədir, amma məşğuldur" dedi qulluqçu. "Mənə dedi ki, sənə deyim ki, İordan çayına get və yeddi dəfə çim, sonra yenidən sağlam olacaqsan." Sərdar dönüb getdi. Çox əsəbiləşdi və xidmətçiyə təşəkkür etmədi. “Elişa heç olmasa mənimlə görüşə bilərdi. Niyə İordan çayında yuyunmalıyam? Çox axmaq görünür, amma cəhd edəcəm”.

Su soyuq idi, amma sərkərdə çaya atıldı. "Özümü çox axmaq hiss edirəm" dedi. “Və heç nə olmadı. Mən sağalmamışam”. Ancaq Naaman təkrar-təkrar atladı. O, təslim olmaq istəyirdi ki, əsgərlərdən biri “Yalnız iki dəfə qaldı, sərkərdə” dedi. Naaman yenidən suya tullandı. Fikirləşdi ki, bu kifayət edər, amma yadına düşdü ki, peyğəmbər yeddi dəfə demişdi. Bir daha incitməyəcək. Bir dəfə də suya tullandı. Bu dəfə başını soyuq suya saldı. Sonra sudan çıxdı.

"Mən özümü fərqli hiss edirəm" dedi Neaman öz-özünə. "Yaxşıyam!" - deyə əsgərlərə qışqırdı. Naaman və əsgərləri çox sevinərək evə qayıtdılar.

KİTABLAR VƏ Şəkillər: Uşaqları dairədə oturtdurun və onlara Uşaq İncilini və Müqəddəs Kitab hekayəsini xatırladan şəkilləri göstərin.

DIY: Uşaqlarla birlikdə Naaman Healing sənətkarlığını hazırlayın: şəkildə İordan çayı göstərilir və bir yarıq hazırlanır və yarığın altından arxa tərəfdə cib hazırlanır. Uşaqlar cüzamlı Naaman heykəlini kənardan yuvaya endirərək onun suya necə qərq olduğunu göstərirlər. Cibdə əvvəlcədən sağlam Neaman heykəlciyi var. Xəstə Naaman yeddi dəfə “batırıldıqdan” sonra cibinə girir və cibdən sağlam Naaman fiqurunu çıxarıb yuvadan keçirik.

SON:

Dərs 18

Bölmə: Müqəddəs Kitabda uşaqlar. JOSEPH

DUA:“Ya Rəbb, Sənə inanan uşaqlara görə təşəkkür edirəm. Yusifə görə təşəkkür edirəm, ondan öyrənə bilərik. Yusif kimi Sənə iman gətirməyimizə kömək et. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ:"İndi biz Allahın övladlarıyıq" (). Uşaqlara 4 şar paylayırıq ki, onların üzərində qızıl ayənin bir sözü marker və ya flomaster ilə yazılmışdır. Uşaqlar şarları partladırlar. Bundan sonra uşaqlardan biri əvvəllər şardakı sözü "oxumaqla" şarları sancaqla partlayır. Bütün digər uşaqlar ondan sonra ayənin sözlərini təkrarlayırlar.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: YUSİF QARDAŞLARI BAĞIŞLADI

Yusifin çoxlu qardaşları var idi. On bir qardaş. İki əlimizdə cəmi 10 barmaq var. On bir on və daha birdir. Atam Yusifi çox sevirdi. Hətta onun üçün rəngli paltarlar tikdirmişdi. Lakin qardaşlar Yusifə paxıllıq etdilər və bir gün onu köləliyə satdılar. Yusifi Misirə aparıb varlı bir adama satdılar. Lakin Allah Yusifə kömək etdi və bir müddət sonra Yusif padşahdan sonra o ölkədə ən vacib və məşhur şəxs oldu. Yalnız padşah Yusifdən üstün idi. Bütün insanlar Yusifə hörmət edir və onu sevirdilər. Tezliklə qardaşları ilə tanış oldu. Amma onları cəzalandırmadı, baxmayaraq ki, onları zindana atıb edam edə bilərdi. Onları bağışladı. Yusif qardaşlarını və Allahı sevirdi. Tezliklə Yusif atası ilə yenidən görüşdü.

MOZAİK "JOSEPH": Uşaqlara mozaikanı göstərin və onların diqqətini atasının Yusifi çox sevdiyinə və ona rəngli paltarlar bağışladığına yönəldin. Allah da bizi çox sevir, çünki biz Onun övladlarıyıq. Allahın yazdığı kitab olan Müqəddəs Kitabda deyilir ki, “biz indi Allahın övladlarıyıq”.

HƏRƏKƏTLİ SÖZLƏR: Uşaqlarla aşağıdakı sözləri hərəkətlərlə öyrənin:

Yusif, Yusif, çox dərin oturursan!

(Kədərli bir üz qurun və aşağı baxın.)

Ancaq qorxma: Allah həmişə səninlədir,

Yatarkən belə.

(Yuxuda olduğunu iddia edin.)

Ah, Yusif, qəriblər

Sizi uzaqlara aparıblar.

(Əlinizi alnınızın üstünə qoyun və uzaqlara baxın.)

Ancaq Rəbb həmişə səninlə olacaq

Bütün dünyəvi günləriniz!

(Gülümsəyin və "Amin!" Deyin)

KİTABLAR: Bütün uşaqlar sizi yaxşı görsünlər deyə, uşaqları bir dairədə əyləşdirin. Onlara “Yusif və rəngli paltarlar” kitabını göstərin. Birinci səhifəni açırsan, orada yazılanları danışırsan və uşaqlara verirsən. Şəkilə baxdıqdan sonra uşaq kitabı növbəti şəxsə ötürür. Kitab sizə qaytarıldıqda, siz ikinci səhifəni açır və kitabı uşaqlara ötürür, onlara sonra nə yazıldığını və şəkildə nələrin göründüyünü söyləyirsiniz. Uşaqlardan mümkün qədər tez nəzərdən keçirmələrini xahiş edin, çünki "hamı maraqlanır". Uşaqların marağını itirməməsi üçün bunu çox uzatmayın. Emosional və cəlbedici danışın.

Bir müddət sonra uşaqlara başqa kitabları da göstərə bilərsiniz: “Yusifin yuxusu” kitabının ayrı-ayrı səhifələri.

BOYAMA: Uşaqlara Yusif Qardaşlarını Bağışla boyayıcı kitabını verin. Tamamlanmış nümunəni göstərin. Kiçik uşaqların köməyə ehtiyacı ola bilər.

DIY: Siz uşaqlara "Xəndəkdəki Yusif" sənətini necə edəcəyinizi göstərə bilərsiniz. Əl işi hazır olduqda, uşaqların hər biri növbə ilə onunla oynasın. Uşaqlardan Yusif haqqında öz hekayələrini danışmağı tapşırın.

SON: Qısa bir dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

20-ci dərs

Bölmə: Müqəddəs Kitabda uşaqlar. MUSA (2-ci hissə)

DUA:“Ya Rəbb, bizə olan məhəbbətinə görə Sənə şükürlər olsun. Bizə bəxş etdiyiniz iman üçün təşəkkür edirik. Musanın etdiyi kimi Sənə iman gətirək. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu dərsdəki əsas ayə əvvəlki ilə eynidir: “Biz indi Allahın övladlarıyıq” (). Ayəti uşaqlara öz sözlərinizlə izah edin. Biz Allahın övladlarıyıq, çünki Allah bizim atamızdır və O, bizi Öz oğulları və qızları adlandırır. Uşaqlarla "Paketi ötür" oyununu oynaya bilərsiniz. Əvvəlcədən bir neçə bağlamadan (qəzet kağızı, yapışqan lentlə bərkidilmiş) ibarət bağlama hazırlayırsınız, içərisində qızılı misranın sözləri olan kartlar var. Kartla birlikdə sonuncu paketə kiçik bir hədiyyə (konfet, lolipop və s.) qoyun. Bir dairədə oturan uşaqlar musiqi sədaları altında növbə ilə bağlamanı bir-birlərinə ötürürlər. Musiqi dayandıqda, bağlamanı tutan uşaq üst təbəqəni açır və kart çıxarır. Kartı yerə qoyun və ayənin sözünü oxuyun. Qoy uşaqlar sizdən sonra təkrar etsinlər. Musiqini yandırın və oyun davam edir. Sürpriz sonuncu təbəqəni açana gedəcək. Sonra bütün qızıl ayəni birlikdə təkrarlayın. Ola bilsin ki, uşaqlardan biri beytini xatırlayıb. Bu uşaqları kiçik bir mükafatla mükafatlandırın.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: ALLAHIN MUSA ilə danışması

Musa böyüyəndə çoban oldu. Bir gün sürüsü ilə evdən uzaqlara getdi. Getdi, getdi, birdən od gördü. Yaxınlaşıb gördü ki, bu, yanan koldur. “Görəsən, – Musa fikirləşdi, – səhrada bu kolu kim yandıra bilərdi? Vaxt keçdi, kol yandı, amma yanmadı. Musa kolun niyə yanmadığını öyrənmək üçün yaxınlaşmaq qərarına gəldi. O, kolluğa yaxınlaşanda birdən onun adını çəkən bir səs eşitdi. “Ayaqqabılarını çıxar, çünki dayandığın yer müqəddəsdir”. Bu, Allahın səsi idi. “Musa, mən istəyirəm ki, sən qaçdığın yerdən yenidən Misirə qayıtsan və xalqımı əsarətdən çıxarasan. Mən həmişə səninlə olacağam və səni azad yaşayacağın yaxşı diyara çatdıracağam”. Musa Allaha itaət etdi və Rəbbin ona dediyini etdi.

ŞEİR: Uşaqlarla aşağıdakı ayəni öyrənin. Evdə hər uşağa sözlər verə bilərsiniz ki, valideynləri ilə birlikdə öyrənsinlər.

MUSA

Allah Musanın yanına gəlib dedi:

“Mən sizə bir tapşırıq vermək istəyirəm:

Möhtəşəm sarayda pis firon oturur,

Sən də, Musa, onunla danış...”

Musanın bu işi xoşlamırdı

Və o, fironun yanına getməkdən çəkinir.

Musa nəyə itaət edəcəyini bilirdi,

Və o, Allaha itaət etmək qərarına gəldi.

Musa çətinliklə üzləşəcəyini bilsə də,

Yenə də cəsarətlə cavab verdi:

– Bəli, ya Rəbb, mən gəlirəm!

TƏKRAR: Siz uşaqlardan Musa və Xüsusi Səbət kitabından istifadə edərək körpə Musanın hekayəsini sizə danışmağı xahiş edə bilərsiniz. Uşaqların növbə ilə bir şəkildən hekayəni danışmasına icazə verin. Uşaqlardan biri hekayəni unudubsa, kimsə ona kömək edə bilər.

Rəngləmə: Uşaqlara "Musa İsraillilərə rəhbərlik edir" boyama kitabı verin. Bəlkə də uşaqların köməyinizə ehtiyacı var.

SON: Dərsi bir az mahnı və dua ilə bitirə bilərsiniz.

21-ci dərs

Bölmə: Müqəddəs Kitabda uşaqlar. ŞAMUEL

DUA:“Ya Rəbb, Şamuelin eşitdiyi kimi Sənin səsini eşitdiyimiz üçün Sənə şükür edirik. Diqqətli olmağımıza kömək et ki, Səni eşitək. Sənə və ata-anamıza itaət etməkdə bizə kömək et. Çox sağ ol. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu dərsdəki əsas ayə “Biz indi Allahın övladlarıyıq” () dir. Uşaqlardan ayəni öz sözləri ilə izah etmələrini xahiş edin.

Uşaqlara bir ayəni bu şəkildə öyrədə bilərsiniz: kukla ayəni deyir və uşaqlar ondan sonra təkrar edirlər. İlk bir söz. Sonra tamamilə səssiz. Siz tələffüz sürətini, səsi, səsi dəyişə bilərsiniz. Uşaqlardan kuklanın dediyi kimi təkrarlamaq üçün diqqətli olmalarını xahiş edin. Uşaqlar bir kukla köməyi olmadan bir ayə deyə bildikdə, yarışa bilərsiniz, kim daha sürətlidir - kukla və ya uşaq?

MÜQƏDDƏS KİTABIN HEKAYƏSİ: MƏBƏDƏN SMUIL

Şamuel məbəddə xidmət edirdi və orada kahin Elinə kömək edirdi. Samuel çox yaxşı köməkçi idi. O, Rəbbi çox sevirdi və Allahı razı salan bir həyat yaşamaq istəyirdi. Bir axşam Şamuel yatmağa getdi. Artıq yuxuya getməyə başlamışdı ki, birdən kiminsə onu çağırdığını eşitdi. Eli məni çağırır, Samuel düşündü. O, çarpayıdan sıçrayıb keşişin yanına qaçdı. "Məni çağırdığınız üçün gəldim" dedi Samuel. “Mən sizə zəng etməmişəm. Yatağa get, Samuel” Eli cavab verdi. Samuel çarpayıya uzanan kimi birdən yenə kiminsə onu çağırdığını eşitdi. O, qalxıb Elinin yanına qayıtdı. "İlyas, bu dəfə mənə zəng edən sən idin?" Samuel soruşdu. “Yox, mən sizə zəng etməmişəm. Artıq gecdir. Yəqin ki, sən bunu xəyal edirsən”. Şamuel yatağa getdi və yenə eşitdi: "Şamuel!" Şamuel kahinin yanına gələndə Eli başa düşdü ki, Allah Şamuellə danışır. Eli ona dedi: «Adını bir daha eşidəndə eşitdiyini söylə və Rəbbdən səninlə danışmasını dilə. Allah yenidən Şamuellə danışdı və ona gələcəkdə nə etmək istədiyini söylədi.

TƏKRAR: Uşaqlarla Yusif və Musanın hekayələrini qısaca nəzərdən keçirin. Siz Yusif mozaikasını yığıb Musa və Xüsusi Səbət kitabına yenidən baxa bilərsiniz.

Rəngləmə: Uşaqlara Samuel rəngləmə kitabını verin. Bəlkə də uşaqların köməyinizə ehtiyacı var. Onlara model kimi rəngli şəkli göstərin.

SON: Mahnı oxuyun və qısaca dua edin.

22-ci dərs

Bölmə: Müqəddəs Kitabda uşaqlar. DAVID (1-ci hissə)

DUA:“Ya Rəbb, Sənə iman edən Davuda görə Sənə şükür edirik. Sizə güvənməyi onun nümunəsindən öyrənə bildiyimiz üçün təşəkkür edirəm. Davudun Səni sevdiyi kimi Səni sevməyimizə kömək et. İsanın adı ilə. Amin".
QIZIL AYƏ: Bu dərsin əsas ayəsi “Biz indi Allahın övladlarıyıq” () dir. Qızıl ayənin sözləri yazılacaq müxtəlif ölçülü dörd quzu düzəldin (ən böyük quzuda - ilk söz, ən kiçik quzuda - son söz). Qızıl ayəni hazırlamaq üçün uşaqlardan quzuları düzün. Uşaqların diqqətini yayındırmamaq üçün ayənin arxasına yazmaq olar. Uşaqlar quzuları düzəndən sonra parçaları çevirin və ayəni uşaqlara oxuyun. Onlara ayəni təkrarlamağa çalışın.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: YAXŞI ÇOBAN

David atasının qoyunlarını otarırdı. O, Rəbbi sevirdi və tez-tez arfa çalır və Allahı mədh edən mahnılar oxuyurdu. Rəbb Davuda kömək etdi və onu çox cəsarətli etdi.

Bir gün Davud qoyun otarırdı. Hər şey sakit və sakit idi. Ancaq birdən David gördü ki, nəhəng bir ac ayının kiçik bir quzunu necə tutduğunu gördü. David heyrətlənmədi və ayıya tərəf qaçdı. Allah Davuda kömək etdi və quzu sağ qaldı.

Bir dəfə nəhəng bir aslan Davudun sürüsünə hücum etdi, lakin Davud bu dəfə evə qaçmadı və qoyunları tək qoymadı. Qoyunları qorudu ki, aslan heç nə edə bilməsin. Nə vaxt kimsə qoyunlara hücum etsə, Davud qorxmadan onları müdafiə edirdi. O bilirdi ki, Rəbb onunladır.

TƏKRAR: Keçmiş dərslərin hekayələrini (Yusif, Musa, Şamuel) qısaca xatırlayın və Davudun hekayəsini yenidən xatırlayın. Parlaq şəkillərdən istifadə edə bilərsiniz ki, vizual təsvirlər uşaqların yaddaşında saxlanılsın. Uşaqlardan Yusif mozaikasını qatlamağı xahiş edə bilərsiniz.

DIY: Davudun arfasını uşaqlarla birlikdə düzəldin. Sənətkarlığın detallarını kəsmək üçün köməkçilərə ehtiyacınız olacaq. Yaşlı uşaqları bu işə cəlb edə bilərsiniz. Siz sənətkarlıq edərkən uşaqlardan David haqqında danışmağı xahiş edin.

23-cü dərs

Bölmə: Müqəddəs Kitabda uşaqlar. DAVID (2-ci hissə)

DUA:“Ya Rəbb, biz Səni sevirik və Sənə inanırıq. Bizə kömək edin, xahiş edirəm, heç vaxt heç nədən və heç kimdən qorxmayın. Davud kimi cəsarətli olmağımıza kömək et. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Uşaqlara izah edin ki, əsas ayə (“Biz indi Allahın övladlarıyıq”) Allahın sözləridir və Onun Kəlamında, İncildə qeyd olunub. Müqəddəs Kitabı açın və uşaqlara bu ayənin harada yazıldığını göstərin. Siz Müqəddəs Kitabdakı ayənin altını çəkə və hər kəsin ona növbə ilə baxmasına icazə verə bilərsiniz.

İNCİL HEKAYƏSİ: DAVID VƏ QOLİAT

Müharibə başlayanda David atasının qoyunlarını otarmağa davam edirdi. Filiştlilər Davudun xalqına hücum etdilər. Onlar bütün şəhərləri tutmaq və insanları özlərinə qulluq etmək istəyirdilər. İki ordu bir-birinə qarşı düzülmüşdü. Bir tərəfdə İsrail əsgərləri, digər tərəfdə isə onların düşmənləri - Filiştlilər dayanmışdı. Filiştli ordusunun ən güclü və ən uzun döyüşçüsü Qolyat idi. O, Daviddən xeyli hündür idi. O, Daviddən qat-qat güclü idi. Əlində uzun nizə, böyründə ağır qılınc, arxasında isə nəhəng qalxan asılmışdı. O, hər gün çölə çıxır və İsrail ordusundan kimisə onunla döyüşməyə çağırırdı. Amma hamı ondan qorxurdu və heç kim belə güclü döyüşçü ilə vuruşmağa cürət etmirdi.

Davud Qolyatı görəndə qorxmadı, amma bu nəhənglə döyüşmək istədi. Davud Qolyatdan qısa idi. O qədər güclü deyildi. Onun Goliath kimi silahı yox idi. Lakin o, Allahın ona kömək edəcəyinə inanırdı. Rəbb Davuda Qolyatı məğlub etməyə kömək etdi.

TƏKRAR: Uşaqlardan Allaha inanan və onlara dediyiniz insanların adlarını düşünmələrini xahiş edin. Uşaqlardan bu insanların həyatından bəzi epizodları xatırlamağı xahiş edin (məsələn, Yusifin atası çox gözəl paltarlar bağışladı; Musanın anası onu səbətdə gizlətdi; Musa böyüyəndə Allah onunla yanan koldan danışdı; Şamuel yatarkən Allahın səsi; Davud qoyunların yanından keçdi və çox cəsur idi). Uşaqlara bu hekayələri xatırlatmaq üçün parlaq şəkillərdən istifadə edin. Uşaqları kiçik mükafatlarla, əvvəlcə cavab verənləri, sonra isə qalan bütün uşaqları mükafatlandıra bilərsiniz.

BOYAMA: Uşaqlara sapandla David adlı boyayıcı kitab verin. Uşaqların rənglənməsini asanlaşdırmaq üçün bitmiş nümunəni göstərin.

DIY: Uşaqlarla Goliath Məğlubiyyət sənətini edin. Uşaqlara kağızı lazım olduqda qatlamağa kömək edəcək köməkçilərə ehtiyacınız olacaq. Yaşlı uşaqları bu işə cəlb edə bilərsiniz. Uşağınız Davud və Qolyat haqqında danışsın.

SON: Qısa bir dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

24-cü dərs

Bölmə: Müqəddəs Kitabda uşaqlar. SOLOMON

DUA:“Ya Rəbb, öyrənə biləcəyimiz Süleymana görə Sənə şükürlər olsun. Sizi daha da yaxından tanımaq istəyirik. Səndən hikmət istəyirik. Bilirik ki, Səndən soruşanlara həmişə hikmət verirsən. Çox sağ ol. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ:"Biz indi Allahın övladlarıyıq" () qızıl ayənin yazılacağı tac şəklində parlaq kağızdan sadə bir mozaika düzəldin. Uşaqlar tapmacanın parçalarını bir yerə yığmalı olacaqlar, bundan sonra siz onlara qızıl ayəni oxuyacaqsınız. Uşaqlardan sizdən sonra ayəni təkrar etmələrini xahiş edin. Onlara çətin olsa. Ayəti tam yox, hissə-hissə təkrar etsinlər. Uşaqlara deyin ki, bu sözlər Müqəddəs Kitabda yazılıb və Allahın sözləridir. Ona görə də onları bilmək və əzbər öyrənmək bizim üçün çox vacibdir.

MÜQƏDDƏT HEKAYƏSİ: MÜDDİL KRAL

Davud padşahın Süleyman adlı oğlu var idi. Davud qocalanda, hələ çox gənc olmasına baxmayaraq, Süleymanı padşah təyin etdi. Süleyman Allahı çox sevirdi. Bir gecə Allah yuxuda Süleymanla danışdı və ona dedi: “Sənə vermək üçün bir şey istə”. Süleyman istədiyi hər şeyi almaq üçün Allahdan çoxlu və çoxlu pul istəyə bilərdi. Allahdan uzun xoşbəxt ömür diləyə bilərdi. O, bütün düşmənlərini məğlub etmək üçün Rəbbdən ona kömək diləyə bilərdi. Amma bunu istəmədi. O, çox gənc idi və buna görə də Allahdan hikmət istədi. Rəbb onu eşitdi və ona hikmət və hətta Süleymanın istəmədiyi şeyi verdi.

Bir dəfə bir uşaqlı iki qadın padşah Süleymanın yanına gəldi. Biri dedi ki, onun uşağıdır, digəri isə onundur. Bu qadınlardan hansının doğru, hansının yalan danışdığını heç kim müəyyən edə bilmədi. Lakin Allah padşah Süleymana hikmət verdi və O, düzgün qərar verə bildi. Bütün insanlar bunu eşidəndə başa düşdülər ki, Rəbb Süleymana kömək edir.

TƏKRAR: Uşaqlara Müqəddəs Kitab personajlarının (Yusif, Musa, Şamuel, Davud və Süleyman) şəkillərini göstərin. Şəkilləri uşaqlara paylayın, onlara diqqətlə baxmaq üçün vaxt verin və onlardan bu personajların həyat hekayəsini danışmağı xahiş edin. Uşaqları tərifləyin və kiçik hədiyyələrlə mükafatlandırın.

BOYAMA: Uşaqlara Süleyman və Səba Kraliçası boyama kitabı verin. Uşaqların rənglənməsini asanlaşdırmaq üçün bitmiş nümunəni göstərin.

DIY: Uşaqlarla birlikdə Solomon's Crown sənətkarlıq edin. Sənətkarlığı düzəltmək üçün köməkçilərə ehtiyacınız olacaq. Yaşlı uşaqlardan sizə kömək etmələrini xahiş edin. Uşaqdan sənətini bitirdikdən sonra Süleyman haqqında danışmasını xahiş et.

SON: Qısa bir dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

25-ci dərs

Bölmə: Müqəddəs Kitabda uşaqlar. YOSYA

DUA:“Ya Rəbb, öyrənə biləcəyimiz Yoşiyaya görə Sənə minnətdarıq. Biz Səni sevmək və Sənə xidmət etmək istəyirik. Zəhmət olmasa, Kəlamınızı - Müqəddəs Kitabı həmişə sevməkdə bizə kömək edin. Hər şey üçün təşəkkür edirəm. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bir neçə kiçik "İncil" hazırlayın: kiçik bir kağız düzbucağını yarıya qatlayın, kənarda "İNCİL" yazın və tünd rəngdə bəzəyin; içərisinə qızıl ayədəki sözlərdən birini yazın (“Biz indi Allahın övladlarıyıq”). Uşaqlardan otaqda "təsadüfən itirilmiş" bəzi "incilləri" axtarmalarını xahiş edin. Uşaqlar onları tapdıqda, onları düzgün ardıcıllıqla qoyun və əsas ayəni oxuyun. Uşaqlara izah edin ki, bu sözlər Müqəddəs Kitabda yazılıb və Allahın sözləridir. Ona görə də biz bu misraya qızıl beyt deyirik - bu, bizim üçün çox vacibdir.

İNCİL HEKAYƏSİ: KİÇİK KRAL

Yoşiya padşah olanda cəmi səkkiz yaşında idi. (Uşaqlara Yoşiyanın neçə yaşında olduğunu barmaqları ilə göstərin və onlardan səkkiz barmağını sizə göstərmələrini xahiş edin.)

O, Rəbbi çox sevirdi və Allahı razı salacaq şəkildə yaşamağa çalışırdı. Yoşiya qocalanda Allahın məbədini təmir etmək qərarına gəldi. Kahin məbədi təmizləyərək Qanun kitabını tapdı. (Uşaqlara bu vəziyyəti göstərə bilərsiniz: sən döşəməni təmizləyirsən və ya süpürürsən, birdən kitab tapıb çox təəccüblənirsən.) Qanun kitabı padşah Yoşiyaya gətirildi və ona oxunanda o, çox əsəbiləşdi və hətta paltarını cırdı. O, əvvəllər Allahın qanunlarını bilmədiyi və buna görə də onlara əməl etmədiyi üçün kədərləndi. O vaxtdan padşah qanunu özü öyrənməyə başladı (uşaqlara İncili göstər) və bütün insanlara Allahın əmrlərini öyrətdi. Rəbb Yoşiyanı sevirdi və ona hər şeydə kömək edirdi.

TƏKRAR: Uşaqlardan soruşun ki, keçən dəfə haqqında danışdığımız padşahın adını xatırlayırlar. Süleyman padşah Allahdan nə istədi? Yoşiya həm də müdrik padşah idi, çünki o, Allahı sevirdi və Onun qanunlarını öyrənirdi.

DIY: Uşaqlarla birlikdə Kral Yoşiyanın tacını düzəldin. Böyük uşaqlardan kiçiklər üçün sənətkarlıq etməkdə sizə kömək etmələrini xahiş edin. Uşaqlar işlərini bitirdikdən sonra uşağa padşah Yoşiya haqqında danışın.

SON: Qısa bir dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

27-ci dərs

Bölmə: Müqəddəs Kitabda uşaqlar. BEŞ ÇÖRƏKLİ OĞLAN

DUA:“Ya Rəbb, Sənə güvənən və Səndən ötrü yemək əsirgəməyən oğlan üçün Sənə təşəkkür edirəm. Səndən bizə də Sənə güvənməkdə köməklik etməyi xahiş edirik. Biz sizi sevirik. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Beş çörək və iki balıq şəklində kağız kartları hazırlayın, onların üzərində qızıl ayənin və bu ayənin yerləşdiyi Müqəddəs Yazının (“Biz indi Allahın övladlarıyıq”) sözləri yazılacaqdır. Arxadakı kartları nömrələyin. Çörəklərin və balıqların üzərinə çəkilmiş rəqəmləri (1-7) növbə ilə uşaqlara göstərin, onları yüksək səslə çağırın. Sonra uşaqlardan kartları sıralamağı xahiş edin. Uşaqların köməyinizə ehtiyacı ola bilər. Kartları bir-bir düzərkən, uşaqlar yüksək səslə saysınlar. Kartlar düzgün qaydada olduqda, onları çevirin və uşaqlara qızıl ayəni oxuyun. Uşaqlardan biri sizdən sonra ayəni təkrarlaya bilərmi?

İNCİL HEKAYƏSİ: BEŞ YÜK VƏ İKİ BALIQ

“Olarmı, ana? Bacarmaq? Yaxşı, lütfən, edə bilərəm?

“Mən məşğulam, Pavel. (Sinifinizdə diqqətini saxlamaq ən çətin olan oğlanlardan birinin adını istifadə edin.) Bir şey ala bilərəmmi?”

"İsanı görmək üçün yolu enə bilərəmmi?"

"O haradadır və O kimdir?"

“O, indi gölün yaxınlığındadır və çox maraqlı hekayələr danışır. Mən Onu dinləmək istəyirəm. Hamı getdi. Mən edə bilərəm, ana?

“Tezliklə nahar vaxtı olacaq və ac qala bilərsiniz. İcazə verin, özünüzlə aparasınız deyə yemək hazırlayım”.

Ana Pavelin çantasına beş çörək (beş barmağını göstər), kiçik çörək və iki kiçik balıq (digər tərəfdən iki barmağını göstər) qoydu.

"Əlbəttə! Budur, hər şeyi götür və İsaya ver”.

İsa yeməyi götürdü, göyə baxdı, dua etdi və birdən - möcüzələr möcüzəsi baş verdi! Birdən o qədər çörək və balıq peyda oldu ki, beş min kişi və orada olan bütün qadın və uşaq qidalana bildi. Hələ on iki səbət qalıb.

DIY: Uşaqlarla Oğlan Səbəti sənətkarlığı edin. Yaşlı uşaqlardan sizə kömək etmələrini xahiş edin.

Rəngləmə: Uşaqlara Beş Çörəkli Oğlan boyayıcı kitab verin. Uşaqların rənglənməsini asanlaşdırmaq üçün bitmiş nümunəni göstərin.

SON: Qısa bir dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

29-cu dərs

Bölmə: Möcüzələr Tanrısı. ALLAH DUL QADINA VƏ UŞAQLARINI RIZAM ELƏSİN

DUA:“Ya Rəbb, Sənə şükür edirik ki, bizə qayğı göstərirsən, yedizdirirsən və geyindirirsən. Atamız olduğunuz üçün təşəkkür edirik. Biz səni sevirik və Sənə xidmət etmək istəyirik. İsanın adı ilə. Amin"

QIZIL AYET: Bu bölmənin ayəsi “Onun möcüzələrini xatırlayın” (). Uşaqların xatırlamasını asanlaşdırmaq üçün “Allahın möcüzələrini xatırlayın” sözlərini əzbərləyəcəyik. Uşaqlara 4 şar paylayırıq, üzərində qızıl ayənin bir sözü və Müqəddəs Yazılardan bir keçid marker və ya hiss qələmlə yazılmışdır. Uşaqlar şarları partladırlar. Bundan sonra uşaqlardan biri əvvəllər şardakı sözü "oxumaqla" şarları sancaqla partlayır. Bütün digər uşaqlar ondan sonra ayənin sözlərini təkrarlayırlar.

Uşaqlardan Müqəddəs Kitabdan hansı möcüzələri xatırladıqlarını soruşun. Ola bilsin ki, uşaqlardan biri Rəbbin ailəsinin həyatında etdiyi bir möcüzə haqqında danışa bilər.

İNCİL HEKAYƏSİ: NEFTİN MÖCÜZƏLƏRİ

Uşaqlara deyin ki, siz onlara neft haqqında nağıl danışacaqsınız. Çox güman ki, uşaqlar neftin nə olduğunu bilmirlər. Ona görə də onlara başa sal ki, yağ da yağdır, analarının ləzzətli pancake və pancake qızarddıqları kimi.

Bir qadının əri öldü və o, iki uşağı ilə tək qaldı. O, Elişanın yanına gəlib ağladı. Elişa, sən Allahın peyğəmbərisən. Rəbbin dediyi sözləri eşidirsən. Mənə və övladlarıma kömək et. Həyat yoldaşım vəfat edib, mən indi dul qalmışam”. O, ağladı və ağladı. “Qonşu bizə gəldi və ərimin borc verdiyi pulu ona verməmizi tələb etdi. Amma pulum yoxdur. Bu adam mənim iki övladımı borca ​​salmaq istəyir. Mən nə etməliyəm?"

Elişa bu barədə fikirləşdi və soruşdu: «Evdə nə var?» Dul qadın cavab verdi: “Bir küp yağdan (yağdan) başqa heç nəyim yoxdur”. Birdən Elişa Allahın ona nəsə dediyini eşitdi. Qadına dedi: «Bütün qonşuların yanına get və onlardan boş küplər istə. Çox, çox küp götürəndən sonra oğullarınla ​​evə gir və boş küpələrə yağ tök”. Qadın Elişaya itaət etdi və onun dediyi hər şeyi etdi. Bütün qonşularından boş küplər istədi, onları evə gətirdi və içinə yağ tökməyə başladı. Sürahi dolu olanda övladları onu kənara qoyub başqasını ona verirdilər. Bir küp tökdülər, sonra ikinci, üçüncü, dördüncü... Onsuz da hesabını itirmişdilər. O qədər küp var ki, hər birində bahalı yağ var.

(Uşaqlara bu möcüzənin necə göründüyünü şüşədən stəkanlara içki tökərək göstərə bilərsiniz. Köməkçiniz sizə növbəti boş stəkanı vermək üçün “az vaxt tapır”. Uşaqlara deyin ki, yeganə fərq yağın azalmamasıdır. küpdə. İçki nağıldan sonra qəlyanaltı zamanı uşaqlara verilə bilər.)

Bütün küplər dolu olduqdan sonra yağın axması dayandı. Sevincli dul qadın Elişanı axtardı və ona Rəbbin etdiyi möcüzə haqqında danışdı. “Get nefti sat. Onda qonşusuna olan borcunu ödəyə biləcəksən, qalan pulla isə sən və övladların yaşaya biləcəksən” Elişa ona dedi.

TƏKRAR: Musa İsrail xalqına rəhbərlik edəndə Rəbbin dənizlə necə bir möcüzə göstərdiyini uşaqlarla birlikdə xatırlayın. Uşaqlara şəkilləri göstərin.

DIY: Uşaqlarla birlikdə Neft küpünü düzəldin. Uşaqlar işi bitirdikdən sonra hekayəni təkrar danışmağı xahiş edin.

SON: Qısa bir dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

Dərs 31

Bölmə: Möcüzələr Tanrısı. DÜŞMƏN KORDUR

DUA:“Ya Rəbb, Sənə güvənməyi öyrəndiyimiz Elişaya görə Sənə təşəkkür edirəm. Qoruma və müdafiənizə görə sizə təşəkkür edirik. Bizə heç kimdən və heç nədən qorxmamağa kömək et. Biz sizi sevirik. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu bölmə üçün ayəyə Məzmur 104:5-də rast gəlinir - "Allahın möcüzələrini xatırlayın". Uşaqlarla "Paketi ötür" oyununu oynaya bilərsiniz. Əvvəlcədən bir neçə bağlamadan (qəzet kağızı, yapışqan lentlə bərkidilmiş) ibarət bağlama hazırlayırsınız, içərisində qızılı misranın sözləri olan kartlar var. Kartla birlikdə sonuncu paketə kiçik bir hədiyyə (konfet, lolipop və s.) qoyun. Bir dairədə oturan uşaqlar musiqi sədaları altında növbə ilə bağlamanı bir-birlərinə ötürürlər. Musiqi dayandıqda (əgər musiqidən istifadə etmək mümkün deyilsə, arxası uşaqlara tərəf dayanmış müəllim arabir sadəcə əl çala bilər) əlində bağlama olan uşaq üst qatı açır və götürür. kartı çıxarın. Kartı yerə qoyun və ayənin sözünü oxuyun. Qoy uşaqlar sizdən sonra təkrar etsinlər. Musiqini yandırın və oyun davam edir. Sürpriz sonuncu təbəqəni açana gedəcək. Sonra bütün qızıl ayəni birlikdə təkrarlayın.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: Düşmənlər heç nə görmürlər

Bir gün Suriyanın İsraillə müharibə etdiyi üçün böyük bir suriyalı ordusu Elişanın yaşadığı şəhəri mühasirəyə aldı. Allahın peyğəmbəri səhər qulunun fəryadından oyandı. Qorxudan qışqıraraq otağın ətrafında qaçdı. Elişa qorxmurdu və narahat deyildi, çünki bilirdi ki, Allah bütün düşmənlərindən güclüdür.

Allaha yalvarıb: “Onları korluqla vurun” dedi. Birdən bütün döyüşçülər kor oldu və görməyi dayandırdılar. Hara gedəcəklərini bilmirdilər. Elişa onlara dedi: «İcazə verin, sizi lazım olan şəhərə və axtardığınız adama aparım». Əsgərlər Elişanın ardınca getdilər, o da onları İsrail padşahının yanına apardı. Allahın peyğəmbəri dua etdi ki, Allah Suriyalıların gözlərini açsın. Rəbb bu duaya cavab verdi və onlar yenidən görə bildilər. Padşah çox sevindi və düşmənlərini öldürmək istədi. Lakin Elişa ona dedi: «Onları öldürmə, əksinə yedizdirib getsinlər». Bundan sonra bu insanlar Suriyadakı vətənlərinə gedib və bir daha israillilərlə döyüşməyiblər.

TƏKRAR: Uşaqlar artıq Elişa və Allahın onun vasitəsilə etdiyi möcüzələr haqqında üç hekayə bilirlər. Qoy bu hekayələri təkrar danışsınlar. 199, 195 və 205-ci səhifələrə açıq olan Uşaq İncilini onlara verməklə onlara kömək edə bilərsiniz.

DIY:"Rəbb insanların gözlərini açır və bağlayır" sənətini düzəldin. Uşaqlara kömək edə bilərsiniz, amma daha yaxşıdır ki, onlar özləri kəsməyi, yapışdırmağı, çəkməyi öyrənsinlər. Naxışı uşaqların qarşısına qoyun ki, hamı görsün. İşləyərkən hekayəni bir daha xatırlayın. Qoy uşaqlar yadda saxladıqlarını özlərinə deməyə çalışsınlar.

SON: Qısa bir dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

33-cü dərs

Bölmə: Möcüzələr Tanrısı. MƏLƏK PİTERİ HƏBSDƏN ÇIXARDI

DUA:“Ya Rəbb, etdiyin möcüzələrə görə təşəkkür edirəm. Zəhmət olmasa bizə Peter kimi Sənə etibar etməyi öyrət. Biz də Sənin möcüzələrini həyatımızda görmək istəyirik. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu bölmədə əsas ayə “Allahın möcüzələrini xatırlayın”dır. Kağızdan iki döyüşçünün və Peterin konturlarını kəsərək uşaqlar üçün kiçik sənətkarlıq edə bilərsiniz. İki parça ipi yapışdırdıqdan sonra üç rəqəmi birləşdirin ki, Peterin fiquru ortada olsun. Bir tərəfdən rəqəmlərə yazın - "Unutmayın", "möcüzələr", "Allah"; digər tərəfdən - "Zəbur", "104:" və "5". Qoy uşaqlar əl işlərini evə aparsınlar.

İNCİL HEKAYƏSİ: PİTER YENİDƏ AZADDIR

Kral Hirod çox pis adam idi. O, İsanın şagirdlərindən birinin, Yəhyanın qardaşı Yaqubun edam edilməsini əmr etdi.(Bir neçə dərs əvvəl uşaqlar iki qardaş Yaqub və Yəhya haqqında öyrəndilər. Onlardan soruş ki, qardaşlar İsanın qardaşı olmamışdan əvvəl hansı peşəyə malik olduqlarını xatırlayırmı? şagirdləri.Uşaqlar üçün sənətkarlıq göstərə bilərsiniz - Balıqçılıq qayığı.) Kral Hirod bəzilərinin bunun xoşuna gəldiyini görəndə, daha birini həvariləri edam etmək qərarına gəldi. Bu dəfə Hirodun əsgərləri Peteri tutub zindana saldılar. Ancaq o vaxt Pasxa idi, ona görə də bir neçə gündən sonra Peteri edam etmək qərarına gəldilər. Sonra Peter üçün sonuncu olacaq gecə gəldi. Ertəsi gün səhər o, öldürülməli idi. Peterin qaçmasının qarşısını almaq üçün onun kamerasının yanında böyük bir mühafizəçi yerləşdirildi. Peterin iki zəncirlə bağlandığı eyni kamerada iki əsgər yatırdı. Qaçmaq sadəcə mümkün deyildi. Birdən... Qaranlıq, tutqun otaqda parlaq bir işıq parladı! O qədər parlaq ki, günəş vaxtı qarışdırıb gecələr parlamağa başladı. Peter oyandı və bir mələyi gördü və ona dedi: «Qalx və arxamca gəl». Peter ayağa qalxdı və öz-özünə açılan ağır dəmir qapılardan keçərək Mələyin arxasınca getdi. Həbsxanadan küçədə çıxanda Mələk qəfil yox oldu və yalnız indi Peter bunun yuxu olmadığını başa düşdü. Onu xilas etmək üçün Allah Öz mələyini göndərdi.

TƏKRAR: Uşaqlara Allahın Danieli necə xilas etdiyini xatırlat. Bunun üçün "Daniel və Onun Çox Yaxşı Dostu" kitabından istifadə edə bilərsiniz. Uşaqlara deyin ki, Rəbbimiz Ucadır. O, Danieli xilas etdi və Peteri xilas etmək Onun üçün çətin olmadı.

SƏHNƏLƏR: Siz uşaqlarla bu gün eşitdikləri Müqəddəs Kitab hekayəsi haqqında qısa skeç göstərə bilərsiniz. Peter, Angel, Herod və iki döyüşçü oynamaq üçün beş nəfərə ehtiyacınız olacaq. Zəncir əvəzinə iplərdən istifadə edilə bilər.

DIY: Uşaqlarla birlikdə Peterin Qurtuluşunu sənətkarlıq edin. Sənətkarlığı düzəltmək üçün köməkçilərə ehtiyacınız olacaq. Yaşlı uşaqlardan sizə kömək etmələrini xahiş edin. Uşaqdan bu gün eşitdikləri hekayəni təkrar danışmasını xahiş edin.

SON: Bir neçə mahnı oxuyun və dərsi dua ilə bitirin.

34-cü dərs

Bölmə: Möcüzələr Tanrısı. PİTER BİR QADINI DİRİLDİ

DUA:“Ya Rəbb, Peterə və onun həyatında və onun həyatı boyunca göstərdiyin bütün möcüzələrə görə Sənə təşəkkür edirik. Biz də Peter kimi Sənə inanmaq istəyirik. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu bölmə üçün ayəyə Məzmur 104, 5-ci ayədə rast gəlinir - "Allahın möcüzələrini xatırlayın". Uşaqların dərsdən sonra özləri ilə evə aparacaqları şarların üzərinə ayənin sözlərini markerlə yazın. Hər bir balonu etiketləyin və bir yerə qoyun ki, uşaqların diqqəti yayınmasın.

İNCİL HEKAYƏSİ: TƏBİT YENƏDİR

Tabitha çox mehriban insan idi. Həmişə kasıblara yemək və pulla kömək edirdi. Bununla yanaşı, o, özü çox gözəl paltarlar tikir, ehtiyacı olanlara kömək edirdi. Amma bir gün xəstələndi. Bir gün, ikinci, üçüncü evdə yatdı, amma sağalmadı. Və bir neçə gün sonra o öldü. Bu şəhərdə yaşayanlar onu çox sevirdilər və Peterin yanına iki şagird göndərdilər ki, ondan yanlarına gəlməsini xahiş etsinlər. Peter gələndə camaat gözləri yaşla ona Tabitanın tikdiyi köynəkləri və paltarları göstərdi. Peter otağa girdi, diz çöküb dua etdi. Bundan sonra o, bədənə tərəf dönüb dedi: “Tabitha, qalx!” O, gözlərini açdı və Peteri görüb yerində oturdu. Tabita yenidən dirildi və bütün insanlar bu möcüzə üçün Allahı izzətləndirdi. Tabita başqa bir çox yaxşı işlər gördü və öz şəhərində ehtiyacı olan insanlar üçün çoxlu gözəl paltarlar tikdi.

TƏKRAR: Uşaqlar Peterin başına gələn möcüzəni xatırlasınlar. Siz onlara Uşaq İncilindən bir şəkil göstərə bilərsiniz. Qoy uşaqlar hekayəni özləri danışsınlar.

DIY: Uşaqlarla Tabitha sənətkarlığını edin. Hər uşaq üçün iki paltar kəsin. Bir zımba istifadə edərək, hər iki paltarı bir-birinə qatlayaraq paltarların kənarları boyunca deşiklər açın (uşaqlar bunu özləri sınamağı sevəcəklər). Hər uşağa bir ip verin, onunla uşaqlar iki parçanı bir-birinə "tikəcəklər". İpin uclarını arxa tərəfə yapışan lentlə yapışdırın. Paltarın üzərinə “Təvifə yenidən diridir!” yazmaq olar.

İşlədiyiniz müddətdə uşaqlarla mahnı oxuya və ya onların edə biləcəyi yaxşı şeylər haqqında danışa bilərsiniz.

36-cı dərs

Bölmə: Möcüzələr Tanrısı. ALLAH PAUL VƏ GÜCÜ AZAD ETSİN

DUA:“Ya Rəbb, Paula görə, onu dəyişdirdiyin üçün Sənə təşəkkür edirik. Biz də Paulun etdiyi kimi Sənin haqqında təbliğ etmək və onun gördüyü möcüzələri görmək istəyirik. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu bölmədəki ayə “Allahın möcüzələrini xatırlayın” (Məzmur 104:5). Uşaqlarla həbsxana binasına bənzəyən kiçik bir sənətkarlıq edin. Qapını kəsib altına qızılı misranın sözləri yazılmış ağ vərəq yapışdırın ki, qapını açanda qızılı misranı oxuya biləsiniz (qapının yapışdırılmasına ehtiyac yoxdur).

Qızıl ayəni əzbərləyən uşaqlara kiçik hədiyyələr verin. Arxa tərəfdəki sənətkarlıqları imzalayın ki, hər bir uşaq öz evini götürə bilsin.

TƏKRAR: Uşaqlara Pavelin (Şaulun) imana çevrilməsi hekayəsini xatırlayın. Onlara kitablar və sənətkarlıq göstərin. Uşaqlara izah edin ki, Şaul İsaya iman etdikdən sonra onu Şaul deyil, Paul adlandırdılar.

İNCİL HEKAYƏSİ: PAUL VƏ GÜC

(Barmağınızı məşum şəkildə yelləyin.) “Nə vaxtsa İsa haqqında danışmağı dayandıracaqsınız? Yoxdursa, peşman olacaqsınız”. Xalq Paula belə dedi.

Lakin Pavel danışmağa davam edir və başqalarına İsanın necə gözəl olması barədə danışırdı. Paul heç qorxmurdu, çünki bilirdi ki, Allah onun qayğısına qalacaq. Bundan əlavə, Paul yaxşı missioner idi.

Lakin tezliklə xalq Paulu və onun dostu Silanı tutdu. Onları tutub, paltarlarını cırıb döyüblər. Sonra onları zindana atıb zindançıya dedilər: «Onları elə yerə zindana salın ki, İsa haqqında başqalarına danışa bilməsinlər».

Həbsxana rəisi Paulla Silanı ən uzaq kameraya aparmağı əmr etdi. Qaça bilməmələri üçün ayaqlarını kündəyə bağladılar. “İndi görək sən buradan necə çıxasan və İsa haqqında başqalarına danışasan” dedi həbsxana işçisi qapını çırparaq iki növbə bağladı.

Paul və Sila mahnı oxumağa başladılar. (Hekayəyə uyğun mahnıya xorla oxuyun.) Digər məhbuslar Paulla Silanın İsa haqqında oxuduqlarını eşidib dinləməyə başladılar. Birdən - Bum! sik! Böyük zəlzələ oldu. Həbsxananın divarları titrədi, bütün qapılar açıldı. İndi bütün məhbuslar həbsxanadan qaça bilirdilər. Həbsxana işçisi oyandı və nə baş verdiyini gördü. O, qılıncını çəkib özünü öldürmək istəyirdi, çünki Paulun qaçdığını düşünərək “Özünə pislik etmə. Biz qaçmadıq. Biz hələ də buradayıq”. Bu Paulun səsi idi.

Həbsxana işçisi Pavelin yanına qaçıb dedi: «Xahiş edirəm, Paul, mənə İsanın haqqında danış. O, həqiqətən də gözəl dostdur. Onun da mənim dostum olmasını istəyirəm”. Həbsxana rəisi və bütün ailəsi o vaxtdan İsaya inanırdı.

DIY: Uşaqlarla Paulun Həyatını sənətkarlıq edin. Uşaqlara Paulun həyatından bəzi hekayələri qısaca danışın. Bir gün Allah Paulu şəhərin darvazalarında onu qoruyan şər adamların əlindən çox maraqlı bir şəkildə xilas etdi. Paul səbətdə şəhər divarından endirildi.

SON: Dərsi dua ilə bitirin və mahnı oxuyun. Uşaqlara öz əl işlərini gətirməyi unutmamağı xatırladın.

38-ci dərs

Bölmə: İsa. İSA UŞAQLARI SEVİR

DUA:“Əziz Rəbbim, bizə və bütün uşaqlara olan məhəbbətinə görə Sənə minnətdarıq. Bizə başqalarını da eyni dərəcədə sevməyə kömək edin. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Uşaqlar növbəti ayəni öyrənməyə davam edəcəklər: “İsa Məsih Yaşayan Allahın Oğludur” (). Müəllim uşaqlara kartonda (qalın kağızda) çəkilmiş İsanın təsviri olan şəkli göstərir. İsanın yanında uşaq fiqurlarının qoyulduğu kartonda kəsiklər edildi. Heykəllərin arxa tərəfində qızılı misra yazılmışdır. “Uşaqların fiqurlarını o biri tərəfə çevirəndə Allahın Müqəddəs Kitabda yazdığı sözləri görəcəksiniz. Bu qızıl ayədir. İndi rəqəmləri yenidən çevirəcəyik. Görürsən ki, uşaqlar İsanı sevirdilər və həmişə Ona yaxın idilər. Onlar inanırdılar ki, İsa Məsih Yaşayan Allahın Oğludur».

İNCİL HEKAYƏSİ: İSA VƏ UŞAQLAR

İsa hər hansı bir şəhərə və ya kəndə gələndə çoxlu insanlar Onun ətrafına toplaşırdılar. Onun sözü tez yayıldı: “İsa şəhərdədir! O, xəstələrə şəfa verir və Allahdan danışır!” Bir qadın qızının əlindən tutub deyir: “Gəlin, eşidək O bizə nə deyəcək”. Digər analar da uşaqlarına zəng vurur, bəziləri körpələri qucağına alıb İsanın olduğu yerə gedirlər. Əyləncəli izdihamdır. Uşaqlar tullanır və sevinirlər.

İsanın şagirdləri təəccüblənirlər: «Niyə analar uşaqlarını özləri ilə gətirirdilər?» Onlardan biri deyir: “İsa məşğuldur. Uşaqlar hələ də başa düşmürlər. Onlar sadəcə yoluna mane olurlar. Gedin, səs-küy salmayın”.

Qadınlar və uşaqlar kədərləndilər. Onlar birdən “Uşaqlar yanıma gəlsin. Niyə onlara qadağa qoyursan? Allahın Padşahlığı onlara məxsusdur”.

İsa bu gün də uşaqlar Onun yanına gələndə sevinir və sevinir.

DIY: Uşaqlarla birlikdə "İsa uşaqları sevir" sənətini edin. Uşaqlara əvvəlcə vərəqi rəngləyin, sonra kəsin və qatlayın.

TƏKRAR: Uşaqlara Məryəm və Mələyin fiqurlarını göstərin. Onlardan əvvəlki dərsin hekayəsini danışmağı tapşırın. Uşaqlardan İsanın atası kim olduğunu soruş.

SON: Qısa bir dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

39-cu dərs

Bölmə: İsa. İSA OĞLANI SALAM ETDİ

DUA:“Ya Rəbb, etdiyin bütün möcüzələrə görə təşəkkür edirəm. Sağalmış hər bir insana görə təşəkkür edirik. Biz sizi sevirik. İsanın adı ilə bizə xeyir-dua ver. Amin".

QIZIL AYƏ: Uşaqlar "İsa Məsih Yaşayan Allahın Oğludur" () sözlərini öyrənəcəklər. Bunun üçün qızıl bir ayə ilə "muncuq" düzəldəcəklər. Ayənin sözlərini və Müqəddəs Yazının keçidini yazmaq üçün sizə təxminən 3 sm x 4 sm ölçüdə altı kağız düzbucaqlı (rəngli kağızdan hazırlana bilər) lazımdır. Düzbucaqlıları bir boru ilə yapışdırın və ipə qoyun. Oğlanlar öz "muncuqlarını" analarına və ya bacılarına verə bilərlər.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: OĞLAN SƏĞƏLƏŞDİ

Kefernahum şəhərində xəstələnən bir oğlan yaşayırdı. Çox həkimlərə getdi, müxtəlif dərmanlar içdi, amma heç nə kömək etmədi. Atası kral sarayında xidmət edirdi. Lakin padşah belə kömək edə bilmədi.

Birdən uşağın atası İsanın yaxınlıqda olduğunu eşitdi. O, İsa Məsih haqqında çox eşitmişdi. “Bizə yalnız İsa kömək edə bilər” deyə oğlanın atası fikirləşdi və İsanı axtarmağa getdi. Uzun müddət Rəbbi axtardı, müxtəlif insanlardan soruşdu, amma nəhayət tapdı. Uşağın atası qaçaraq İsanın yanına gəlib dedi: “İsa! Zəhmət olmasa mənimlə gəl. Oğlum çox xəstədir. Səndən ona şəfa diləyirəm. Oğlum sağ ikən mənimlə gəl”.

İsa onunla getmədi, ancaq dedi: “Evə get. Oğlunuz sağlamdır!" Adam fikirləşdi: “İsa belə deyibsə, deməli, belə də olmalıdır”. O, itaətkarlıqla evə getdi. O, oğlunun özünü necə hiss etdiyini öyrənməyə tələsirdi. Birdən gördü ki, qulluqçuları ona tərəf qaçırlar. Uzaqdan qışqırmağa başladılar: “Cənab! Cənab! Oğlunuz sağlamdır!" Atam həyatında olduğu kimi xoşbəxt idi. O, xidmətçilərdən oğlunun sağaldığı vaxtı soruşdu və başa düşdü ki, İsa ona “Evə get. Oğlunuz sağlamdır!" Bundan sonra uşağın atası, oğlan və bütün ailə İsa Məsihin Yaşayan Allahın Oğlu olduğuna inandılar.

DIY: Uşaqlarınızla birlikdə barmaqlarınıza taxmaq üçün kağız kuklalar hazırlayın. Uşaqlarla sənətkarlıq edərkən, kuklaların köməyi ilə göstərərək, bibliya hekayəsini yenidən xatırlayın. Qoy uşaqlar da kuklalarından istifadə edərək bu işdə iştirak etsinlər. Əvvəlcə ata kuklasını göstərin. Sonra İsa kuklasını digər qolu ilə göstərin. Sonra İsa kuklasını çıxarın və şən oğlan kuklasını barmağınıza qoyun.

TƏKRAR: Uşaqlara əvvəlki dərsdən “İsa uşaqları sevir” sənətini göstərin. Qoy uşaqlar keçən dərsin mövzusunu xatırlasınlar. Siz aparıcı suallar verməklə onlara yadda saxlamağa kömək edə bilərsiniz.

SON:

42-ci dərs

Bölmə: İsa. İSA HƏR KƏSİNİ SEVİR

DUA:“Ya Rəbb, bütün insanları sevdiyinə görə Sənə şükür edirik. Siz böyükləri və uşaqları sevirsiniz. Siz hətta pis insanları da sevirsiniz, çünki onların dəyişib yaxşı ola biləcəyinə inanırsınız. Çox sağ ol. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Uşaqlarla "Paketi ötür" oyununu oynaya bilərsiniz. Əvvəlcədən bir neçə təbəqədən ibarət bir paket hazırlayırsınız, içərisində qızıl ayənin sözləri olan kartlar var. Kartla birlikdə sonuncu paketə kiçik bir hədiyyə (konfet, lolipop və s.) qoyun. Bir dairədə oturan uşaqlar növbə ilə bağlamanı bir-birlərinə ötürürlər. Arxasını uşaqlara tutan müəllim əllərini çırpdıqda, bağlamanı tutan uşaq üst təbəqəni açır və bir kart çıxarır. Kartı yerə qoyun və ayənin sözünü oxuyun. Qoy uşaqlar sizdən sonra təkrar etsinlər. Bundan sonra oyun davam edir. Sürpriz sonuncu təbəqəni açana gedəcək. Sonra bütün qızıl ayəni birlikdə təkrarlayın.

İNCİL HEKAYƏSİ: ZAKKEY

Bir gün İsa Yerixo şəhərinə gəldi. İsanın ətrafında həmişə izdiham var idi. Bəzi insanlar İsanın başqaları ilə nə danışdığını eşitmək bir yana, izdiham üzündən İsanı belə görə bilmirdilər. Bu şəhərdə Zakkay adlı bir adam yaşayırdı. O, çox qısa idi, lakin çox zəngin idi. Zakkayin bir dənə də dostu yox idi. Başqalarını pul üçün aldatdığı üçün insanlar onu sevmirdilər. Zakkay həqiqətən İsanı görmək istəyirdi, lakin camaat onu içəri buraxmadı. İnsanlar Zakkayı kənara itələyərək onu Şorti adlandırdılar. Bütün insanlar İsanın Zakkayla danışmaq belə istəmədiyinə əmin idi. "Biri, amma İsa Zakkayın necə bir insan olduğunu bilir!" insanlar fikirləşdi. Zakkay nə qədər çalışsa da, Rəbbə bir addım belə yaxınlaşa bilmədi. Amma birdən o, öz-özünə gülümsədi və İsanın getdiyi küçə ilə qaçdı. Camaatı ötüb keçən Zakkay bir ağac gördü. O, pişik kimi cəld əncir ağacına dırmaşdı və İsanın gəlməsini gözləməyə başladı. İndi heç kim ona insanların çox danışdığı İsa Məsihi görməyə mane olmayacaq. Yaxud İsa da ağaca yaxınlaşacaq və Zakkay onu eşidə biləcək. Birdən o, İsanın aralarında getdiyi bir izdiham gördü. İnsanlar Zakkayin yanından keçməli idilər, lakin birdən camaat düz üstündə qısa boylu bir varlı adamın oturduğu əncir ağacına tərəf getdi. İsa əncir ağacının yanına getdi, başını qaldırdı və dedi: «Zakay, ağacdan en, çünki sənə baş çəkməliyəm». Zakkay təəccübdən az qala ağacdan yıxılacaqdı. Onu heç kim sevmirdi, heç bir dostu yox idi, hətta sadəcə yoldaşları belə. Və birdən İsa onu ziyarət etmək istəyir. Zakkay dəyişdi, yaxşılaşdı və yoxsullara və yoxsullara kömək etməyə başladı.

DIY: Uşaqlarla birlikdə "Ağacda Zakkay" sənətini hazırlayın.

KİTABLAR: Uşaqlara Uşaq İncilindən bugünkü hekayəni göstərin.

SON: Qısa bir dua ilə bitirin.

43-cü dərs

Bölmə: İsa. İSA İNDİ BİZİMLEDİR

DUA:“Ya Rəbb, hər zaman bizimlə olduğunuz üçün təşəkkür edirəm. Bizi heç vaxt tək qoymayacaqsan. Sizi sevirik və hər şey üçün təşəkkür edirik. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu İsa Bölməsindəki son dərsdir. Uşaqlardan əsas ayəni (“İsa Məsih Yaşayan Allahın Oğludur”) söyləmələrini tapşırın. Ayə əzbəri mükafatları verin. İlk dəfə gələn və ya əvvəlki dərslərdə iştirak etməyən uşaqlara ayəni əzbərləmək imkanı verin.

İNCİL HEKAYƏSİ: İSA HƏMİŞƏ BİZİMLEDİR

Bu, yəhudilərin ən böyük bayramlarından biri - Pasxa bayramından dərhal sonra baş verdi. İsa çarmıxda edam edildi. Şagirdlər evə toplaşaraq ağlayıb hönkürtülər. Onların Müəllimlərinə yazığı gəldi və qorxdular. Evin bütün qapı və pəncərələri bağlı idi. Onlar İsanın onlara ölümündən sonra üçüncü gün diriləcəyini söylədiyini xatırladılar, lakin onlar inanmadılar. Amma qəfildən kimsə evin qapısını döydü. Bəlkə onlar əsgərdirlər? Onlar ehtiyatla qapının yarığından baxdılar və onların İsanın iki şagirdi olduqlarını görüb qapını açdılar. Bu iki nəfər şən və gülərüz idi. “Niyə xoşbəxtsən? Məgər bilmirsən ki, İsa öldürülüb, biz də hər an tutub edam edə bilərik?

“Biz İsanın çarmıxa çəkildiyini bilirik, amma başqa bir şey bilirik. Yerusəlimdən bir kəndə gedərkən bizimlə söhbət edən İsa ilə qarşılaşdıq. İsanın bizə ölümdən sonra diriləcəyini necə dediyini xatırlamırsan?

Şagirdlərə inanmaq çətin idi, lakin birdən İsa otaqda göründü. Bütün qapı-pəncərələr bağlı idi, amma onların ortasında Müəllim Özü dayanmışdı. Hamı dərhal qorxdu, amma İsa dedi: "Qorxma, bu mənəm".

İsa şagirdlərinə dedi: “Harada olursunuzsa olun, mən həmişə sizinlə olacağam”. Ona görə də heç vaxt heç nədən qorxmaq lazım deyil, çünki biz tək deyilik.

DIY: Uşaqlarla iki eyni hissədən ibarət bir kağız ürək düzəldin, içərisində "Zamanın sonuna qədər bütün gün sizinləyəm ()" sözləri yazılacaqdır. Uşaqlara izah edin ki, biz qorxsaq və Onu görə bilməsək də, İsa həmişə bizimlədir. O, bizim ürəyimizdədir. Bizə kömək etməyə və cəsarət verməyə yaxındır.

KİTABLAR VƏ Şəkillər: Uşaqlara Uşaq İncilini və dirilmiş İsanın digər şəkillərini göstərin.

TƏKRAR: Qoy uşaqlar Zakkay hekayəsini xatırlasınlar. Yadda saxlamağa kömək etmək üçün onlara son dərsdəki sənətkarlığı göstərə bilərsiniz.

SON: Mahnını oxuyun və qısa bir dua ilə bitirin.

44-cü dərs

Bölmə: Müqəddəs Ruh. MÜQƏDDƏS RUH MUSA ÜZRƏ

DUA:“Ya Rəbb, Sənə iman edənlərə verdiyin Müqəddəs Ruha görə Sənə şükür edirik. Sənə etibar etməyi ondan öyrənə biləcəyimiz Musaya görə Sənə minnətdarıq. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu bölmənin qızıl ayəsi “Rəbb Allahın Ruhu mənim üzərimdədir” (). Kağızdan qızıl ayə yazılacaq kiçik lövhələr düzəldin. Uşaqlara tabletlərin (iki yastı daş) nə olduğunu izah edin. Allah Özü qanun sözlərini (10 əmr) daş lövhələrə yazıb Musaya verdi.

İNCİL HEKAYƏSİ: MÖCÜZƏLİ İŞIQ

Bir gün Allah Musaya dedi: “İki daş masa düzəlt və Sina dağına çıx. Orada sizinlə danışacağam və əmrlərimi sizin üçün lövhələrə yazacağam». Musa bunu etdi. O, daşdan iki lövhə düzəltdi və səhər tezdən dağa çıxdı.

Allah Musa ilə danışdı və ona əmrləri izah etdi və bütün İsrail xalqı öz rəhbərini gözləyirdi. Musa dağda çox uzun müddət idi: bir aydan çox, qırx gün və gecə. O, dağdan enməyə başlayanda əlində iki yastı daş (lövhə) var idi ki, Allah bu daşların üzərinə Öz xalqı üçün çox vacib sözlər yazmışdır. İnsanlar hər gün dağa baxıb düşünürdülər: “Musa nə vaxt qayıdacaq? Yəqin ki, Rəbb bizim üçün ona çox vacib sözlər söyləyir. Maraqlıdır, qayıdanda bizə nə deyəcək? Birdən dağdan enən bir adam gördülər. “Musa olmalıdır” deyə düşündülər. “Liderimizə çox bənzəyir”. Musa yaxınlaşanda camaat gördü ki, onun əlində onlar üçün bir şey var. Bunlar Allahın onlar üçün yazdığı qanuna malik iki yastı daş (lövhə) idi.

Bəs Musanın siması nədir? Niyə belə parlaq işıq saçır? Günəş kimi!

Musa Rəbblə danışarkən üzünün parıldadığını belə bilmədi. Dağdan enəndə xalqın ondan niyə qorxduğunu anlamırdı. Buna görə də Musa insanlarla danışanda üzünü pərdə ilə örtür, Rəbblə danışanda isə örtüyü götürürdü.

KİTABLAR: Uşaqlara Uşaq İncilində Musanın qanun lövhələrini tutmuş şəklini göstərin.

DIY: Uşaqlardan Musanın heykəlini kəsməyi, üzü sarı rəngə boyamağı və uşaqların dərsin əvvəlində hazırladıqları qızılı ayə lövhələrini heykəlcikə yapışdırmağı tapşırın.

SON: Dərsi nəğmə və dua ilə bitir ki, üzümüz Allahın nuru ilə parlasın.

48-ci dərs

Bölmə: Müqəddəs Ruh. MÜQƏDDƏS RUH 120 TƏLƏBƏYƏ

DUA:“Ya Rəbb, bizə verdiyin hər şeyə görə Sənə şükür edirik. Xüsusilə də üzərimizə tökdüyün Müqəddəs Ruhun üçün. Bizə kömək et ki, həvarilərin və sənin şagirdlərin etdiyi kimi, cəsarətli olaq və Sənin haqqında həmişə və bütün insanlara danışaq. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Qızıl ayə “Rəbb Allahın Ruhu mənim üzərimdədir” (). Uşaqlara bir tərəfində bir hərf, digər tərəfində isə müxtəlif rəngli tire(lər) olan kiçik kartlar verin. Qızıl ayənin ilk sözünü düzgün ardıcıllıqla üç kartın düzülməsi ilə əlavə etmək olar, bu sözün hərflərindən biri bir tərəfdə yazılır, digər tərəfdən qırmızı tire çəkilir (birinci hərf birdir). tire, ikinci iki, üçüncü üç). Yeddi kartda “Cənablar” sözü yazılacaq, onların arxa tərəfində mavi tire və s. Uşaqlardan qızıl ayəni bir yerə qoymalarını, onu təkrar etmələrini və əgər hələ əzbərləməyiblərsə, əzbərləməyə çalışın.

İNCİL HEKAYƏSİ: BAŞ ÜZƏRİNDƏ YANGI

Bu hekayə İsa çarmıxa çəkildikdən və dirildikdən qısa müddət sonra baş verdi. Yerusəlimdə, evdə, yuxarı otaqda (yəni ikinci mərtəbədə) həvarilər və şagirdlər toplandı. Hamısı yüz iyirmi nəfər idi (bizim burada otaqda olduğumuzdan bir neçə dəfə çox!). Birlikdə dua edirdilər, birdən... Hamı çox güclü külək əsəndə eşidiləcək bir səs eşitdi. Heç kim başa düşmədi. Və birdən hamı gördü ki, orada olanların hamısının başının üstündə alov göründü. Artıq kimsə yanğını söndürmək üçün su üçün qaçmaq istəyirdi. Ancaq tezliklə başa düşdülər ki, bu od yanmaz. Bu, Ata Allahın övladlarına göndərdiyi Müqəddəs Ruh idi. O anda yüz iyirmi nəfərin hamısı əvvəllər öyrənmədikləri başqa dillərdə dua etməyə başladılar. Bu səs-küyü eşidən bütün kafirlər heyrətləndilər və Allahı təriflədilər. Bundan sonra şagirdlər qüdrətlə Allah haqqında təbliğ və danışdılar və heç nədən qorxmadılar. Allah möcüzələr göstərdi və çoxlu xəstələrə şəfa verdi.

TƏKRAR: Uşaqlarla son dərsin hekayəsini xatırlayın. Qoy sizə desinlər və sonra onlara İsanın Vəftiz sənətini göstərin.

DIY: Uşaqlara dua edən şagirdlərin rəsmləri olan bir kağız parçası verin. Bir vərəq qırmızı kağızı bir neçə dəfə qatlayaraq, odlu dilləri kəsin. Bir anda bir neçə alacaqsınız, uşaqlar onları tələbələrin başlarına yapışdıracaqlar. Şəklin altına “120” yazın.

SON: Dua və həmd mahnısı ilə bitirin.

Pasxa / Matt. 27:38-66; Matt. 28:1-10

Mövzu: İsa öldü və yenidən dirildi.

Həqiqət: İsa öldü və yenidən dirildi ki, biz əbədi yaşaya bilək.

Məqsəd: İsanın bizim pis əməllərimizə görə öldüyünü, lakin Allah Onu diriltdi ki, biz Onunla əbədi yaşaya bilək. Xilas üçün Allaha şükür etməyi öyrənin.

Doqma: İsa çarmıxa çəkildi, basdırıldı və dirildi.

Maraq:

1 seçim:

Nəticə: “Hər birimizin verdiyi xoş xəbəri paylaşdıq, bəs siz bütün xalqlara məxsus olan xoş xəbəri bilirsinizmi?” Bu xəbər hər kəs üçün ən yaxşı xəbərdir! Çox sürətlə yayılır və əsrdən əsrə ötürülür - "Məsih dirildi!"

Seçim 2:

Uşaqlar, siz İsa ilə cənnətdə əbədi yaşamaq istərdinizmi? Və ora necə çatmaq olar? Müəllim kağızdan qatlanmış raketi göstərir. Raketlə göyə uça bilərsinizmi? Aya, edə bilərsiniz. Ancaq ay göy deyil.

Müəllim raketdən xaç edir. Bu nədir? Bu gün sizə çarmıxın niyə cənnətə getməyimizə kömək edəcəyini söyləyəcəyəm.

İncil hekayəsi:

1. Pis insanlar.
2. İsa çarmıxda çarmıxa çəkildi.
3. İsa Səmavi Atadan insanların günahlarını bağışlamasını xahiş edir.
4. Qadınlar çarmıxda ağlayırlar.
5. İsa bizim pis əməllərimizə görə öldü.
6. Yusif cəsədi tabuta qoydu.
7. Türbədəki mühafizəçilər, daş yuvarlandı.
8. Qadınlara bir mələk, sonra İsa görünür.
9. İsa dirildi ki, biz əbədi yaşaya bilək.

Bibliya hekayəsi 3 yüksələn xaç olan Qolqota dağının maketinin köməyi ilə izah olunur (xaçlar kartondan hazırlanır, dağda uzanır, aşağı kənarı dağa yapışdırılır, ipə bağlanmış iplə qalxırlar. yuxarı kənar), bir tabut və insanların və ya şəkillərin heykəlcikləri olan bir bağ.

Ərizə:

Şükran duası. Uşaqlar xilas üçün Allaha şükür edərək zəncirlə dua edirlər.

Qızıl ayə:

“Biz inanırıq ki, İsa ölüb dirildi” 1 Saloniklilərə 4:14

Yaddaş oyunu: "Echo".

Kim əks-sədanın nə olduğunu bilir? (Dağlarda ucadan qışqırsanız: "Katya!" Əks-səda uzun müddət təkrarlanacaq: "Katya, Katya, Katya ..."). İsanın ölüb yenidən dirilməsi xəbəri bütün dünyaya əks-səda kimi yayıldı.

Müəllimlə birlikdə uşaqlar əl-ələ tutaraq bir dairədə dururlar. Müəllim qızıl misradan bir-bir söz deyir, uşağın əlini hiss etmədən sıxır, indi sola, sonra sağına. Əlini silkələyən uşaq bu sözü, sonra növbəti sözü təkrarlayır və müəllimə qədər davam edir. Beləliklə, uşaqlar qızıl misranın hər bir sözünü, sonra isə bütün qızıl misrasını əks etdirirlər.

sənətkarlıq "İsa sağdır." Onun köməyi ilə bibliya tarixi təkrarlanır.

Ev tapşırığı: əzbər ayələri "Sevinc", "Rəbbimiz"

Avadanlıq:

- kağız raket

- qayçı

- sənətkarlıq üçün blanklar

- Müqəddəs Kitab hekayəsinin vizuallaşdırılması

- "Sevinc", "Rəbbimiz" şeirləri

- himn: "Bizə verdi ..."

SEVİNÇ

Dirilmə sevinci çay kimi töküldü:

Allah uzaqlara və yaxınlara nicat verir.

Qızıl günəş uzaqları işıqlandırdı,

Kədərsiz yeni mahnı oxunur.

RƏBBİMİZ

- Bədxah kimi çarmıxa çəkilən,

İnsanları xilas etmək üçün?

- Rəbbimiz. O, xalq üçündür

Bir cani kimi rədd edildi.

- Qaranlığın qüvvələrini kim məhv etdi,

Yəni biz işıqda yaşayırıq?

- Ölümə qalib gələn Məsih.

Bizə xoşbəxtlik gətirdi!

- Yenidən dünyaya kim qayıdacaq,

Xilas edilənləri cənnətə aparmaq üçün?

izzətləndirilmiş Məsihimiz

Möminlər göz yaşları ilə sevinəcəklər.

Bizə verdi

Uşaq xoru İsa Məsih haqqında oxuyur

Rəbbin dirildiyini hamıya bəyan edirik.

Pasxa bizim bayramımızdır, əbədi bahar bayramıdır.

Bu günü bizə bəxş etdin, Xilaskar, Sən.