Ammonyak suyun yerini dəyişdirməklə toplana bilməz. Qeyri-üzvi və üzvi kimyada qazlı maddələr. Kimyəvi cihazlardan istifadə zamanı fiziki qüvvələrin paylanmasının təhlili

Test "Azot və onun birləşmələri"

A, B, C maddələrini adlandırın. Seçim 2 1. Suyun yerdəyişməsi üsulu ilə toplamaq mümkün deyil: a) azot; b) hidrogen; c) oksigen; d) ammonyak. 2. Ammonium ionu üçün reagent aşağıdakıların məhluludur: a) kalium sulfat; b) gümüş nitrat; c) natrium hidroksid; d) barium xlorid. 3. HNO ilə qarşılıqlı əlaqədə olduqda 3 (konc.) qaz mis yonqarlarla əmələ gəlir: a) N 2 O; b) NH 3; c) NO 2; d) H 2. 4. Natrium nitratın termal parçalanması nəticəsində: a) natrium oksidi, qəhvəyi qaz NO 2, O 2; b) natrium nitrit və O 2; c) natrium, qəhvəyi qaz NO 2, O 2; d) natrium hidroksid, N 2, O 2. 5. Ammonium sulfatda azotun oksidləşmə dərəcəsi: a) -3; b) -1; c) +1; d) +3. 6. Konsentrasiya edilmiş HNO aşağıdakı maddələrdən hansı ilə reaksiya verir? 3 normal şəraitdə? a) NaOH; b) AgCl; c) Al; d) Fe; e) Cu. 7. Natrium sulfat və gümüş nitratın qarşılıqlı təsiri üçün qısaldılmış ion tənliyində ionların sayını göstərin: a) 1; b) 2; 3-də; d) 4. 8. Reaksiya məhsullarından biri sadə maddədirsə, maqneziumun seyreltilmiş nitrat turşusu ilə qarşılıqlı təsirinin tənliyini yazın. Oksidləşdirici maddənin qarşısındakı tənlikdə əmsalı göstərin. 9. Aşağıdakı çevrilmələr üçün reaksiya tənliklərini yazın:

A, B, C, D maddələrini adlandırın.

Cavablar

2Ag + + SO 4 2– = Ag 2 SO 4;

Qazların yığılması

Qazların toplanması üsulları onların xassələri ilə müəyyən edilir: suda, hava ilə həll və qarşılıqlı təsir, qazın zəhərliliyi. Qaz toplamanın iki əsas üsulu var: havanın yerdəyişməsi və suyun yerdəyişməsi. Hava yerdəyişməsi hava ilə qarşılıqlı olmayan qazları toplayın.

Havadakı qazın nisbi sıxlığına görə, qazın toplanması üçün qabın necə yerləşdiriləcəyinə dair bir nəticə verilir (şəkil 3, a və b).

Əncirdə. Şəkil 3a, hava sıxlığı 1,58 olan azot oksidi (IV) kimi birlikdən böyük hava sıxlığı olan qazın yığılmasını göstərir. Əncirdə. Şəkil 3b hava sıxlığı vahiddən az olan qazın yığılmasını göstərir, məsələn, hidrogen, ammonyak və s.

Suyun yerdəyişməsi su ilə qarşılıqlı əlaqədə olmayan və onda zəif həll olunan qazları toplayır. Bu üsul adlanır suyun üstündə qaz toplamaq , aşağıdakı kimi həyata keçirilir (şəkil 3, c). Silindr və ya banka su ilə doldurulur və şüşə lövhə ilə örtülür ki, silindrdə hava qabarcıqları qalmasın. Plitə əl ilə tutulur, silindr çevrilir və bir şüşə su banyosuna endirilir. Su altında boşqab çıxarılır, silindrin açıq çuxuruna bir qaz çıxış borusu gətirilir. Qaz tədricən silindrdən suyu sıxışdırır və onu doldurur, bundan sonra silindrin su altındakı dəliyi şüşə lövhə ilə bağlanır və qazla doldurulmuş silindr çıxarılır. Əgər qaz havadan ağırdırsa, o zaman silindr stolun üzərinə tərs, yüngüldürsə, boşqabın üzərinə tərs qoyulur. Suyun üstündəki qazlar, silindr kimi, su ilə doldurulmuş, barmaqla bağlanan və su ilə şüşə və ya şüşə vannaya çevrilən sınaq borularında toplana bilər.

Zəhərli qazlar ümumiyyətlə suyun yerini dəyişdirməklə toplanır, çünki qazın gəmini tamamilə doldurduğu anı qeyd etmək asandır. Havanın yerdəyişməsi üsulu ilə qaz toplamaq zərurəti yaranarsa, bunun üçün aşağıdakı kimi hərəkət edin (şəkil 3, d).

Kolbaya (banka və ya silindr) iki qaz çıxış borusu olan mantar daxil edilir. Demək olar ki, dibinə qədər çatan biri vasitəsilə qaz buraxılır, digərinin ucu qazı udan məhlulu olan bir stəkana (bankaya) endirilir. Beləliklə, məsələn, kükürd oksidini (IV) udmaq üçün qələvi məhlulu stəkana, hidrogen xloridini udmaq üçün isə su stəkana tökülür. Kolba (banka) qazla doldurulduqdan sonra oradan qaz çıxış boruları olan tıxac çıxarılır və qab tez bir zamanda mantar və ya şüşə boşqab ilə bağlanır və qaz çıxış boruları olan mantar qaz uducu məhlula qoyulur.

Təcrübə 1. Oksigenin alınması və toplanması

Quraşdırmanı şəklə uyğun olaraq yığın. 4. Böyük quru sınaq borusuna 3-4 q kalium permanqanat qoyun, qaz çıxış borusu olan tıxacla bağlayın. Sınaq borusunu çuxur bir qədər yuxarıya doğru əyilmiş şəkildə rafa bərkidin. Sınaq borusunun quraşdırıldığı ştativin yanında kristalizatoru su ilə yerləşdirin. Boş sınaq borusunu su ilə doldurun, şüşə boşqab ilə dəliyi bağlayın və tez bir zamanda onu tərs kristallaşdırıcıya çevirin. Sonra suda, şüşə boşqabını çıxarın. Sınaq borusunda hava olmamalıdır. Kalium permanganatı ocaq alovunda qızdırın. Qaz çıxış borusunun ucunu suya batırın. Qaz baloncuklarının görünüşünü müşahidə edin.

Baloncukların yaranmasından bir neçə saniyə sonra qaz çıxış borusunun ucunu su ilə doldurulmuş sınaq borusunun dəliyinə qoyun. Oksigen suyu borudan çıxarır. Sınaq borusunu oksigenlə doldurduqdan sonra onun ağzını şüşə boşqab ilə bağlayın və onu tərs çevirin.

1. Oksigenin alınmasının hansı laboratoriya üsullarını bilirsiniz? Müvafiq reaksiya tənliklərini yazın.

2. Müşahidələrinizi təsvir edin. Təcrübə zamanı sınaq borusunun yerini izah edin.

3. Tənliyi yazın kimyəvi reaksiya qızdırıldıqda kalium permanganatın parçalanması.

4. Nə üçün oksigen olan sınaq borusunda alışıb-yanan qırıntı alovlanır?

Təcrübə 2. Hidrogen istehsalı metalın turşuya təsiri

Ucu geri çəkilmiş şüşə borunun keçdiyi tıxaclı sınaq borusundan ibarət aparatı yığın (şək. 5). Sınaq borusuna bir neçə parça sink qoyun və sulfat turşusunun seyreltilmiş məhlulu əlavə edin. Boru geri çəkilmiş vəziyyətdə tıxacı möhkəm şəkildə daxil edin, sınaq borusunu şaquli olaraq ştativ sıxacına bərkidin. Qaz təkamülünü müşahidə edin.

Hidrogenlə bir sınaq borusunda hava varsa, kəskin səslə müşayiət olunan kiçik bir partlayış baş verir. Bu halda qazın təmizliyi testi təkrarlanmalıdır. Təmiz hidrogenin cihazdan çıxdığından əmin olduqdan sonra onu çəkilmiş borunun dəliyinə yandırın.

Nəzarət sualları və tapşırıqları:

1. Laboratoriyada hidrogenin alınması və toplanması üsullarını göstərin. Müvafiq reaksiya tənliklərini yazın.

2. Təcrübə şəraitində hidrogen əmələ gətirən kimyəvi reaksiyanın tənliyini yazın.

3. Hidrogen alovunun üzərində quru borunu tutun. Hidrogenin yanması nəticəsində hansı maddə əmələ gəlir? Hidrogenin yanma reaksiyasının tənliyini yazın.

4. Təcrübə zamanı alınan hidrogenin təmizliyini necə yoxlamaq olar?

Təcrübə 3. Ammonyak almaq

Nəzarət sualları və tapşırıqları:

1. Azotun hansı hidrogen birləşmələrini bilirsiniz? Onların düsturlarını və adlarını yazın.

2. Nə baş verdiyini təsvir edin. Təcrübə zamanı sınaq borusunun yerini izah edin.

3. Ammonium xlorid ilə kalsium hidroksid arasındakı reaksiyanın tənliyini yazın.

Təcrübə 4. Azot oksidinin (IV) alınması

Şəkilə uyğun olaraq cihazı yığın. 7. Kolbaya bir neçə mis yonqar qoyun, 5-10 ml konsentratlı nitrat turşusu huniyə tökün. Kiçik hissələrdə kolbaya turşu tökün. Qaçan qazı bir sınaq borusuna toplayın.

Nəzarət sualları və tapşırıqları:

1. Nə baş verdiyini təsvir edin. Qaçan qazın rəngi nədir?

2. Misin konsentratlaşdırılmış azot turşusu ilə qarşılıqlı təsiri reaksiyasının tənliyini yazın.

3. Azot turşusu hansı xüsusiyyətlərə malikdir? Onun azaldıldığı maddələrin tərkibi hansı amillərlə müəyyən edilir? Metallarla nitrat turşusu arasındakı reaksiyalara misallar göstərin, nəticədə HNO 3 reduksiyasının məhsulları NO 2 , NO, N 2 O, NH 3 olur.

Təcrübə 5. Hidrogen xlorid əldə etmək

Wurtz kolbasına 15-20 q natrium xlorid qoyun; damcı hunisinə - sulfat turşusunun konsentratlı məhlulu (şəkil 8). Qaz çıxış borusunun ucunu hidrogen xlorid toplamaq üçün quru qaba daxil edin ki, boru demək olar ki, dibinə çatsın. Gəminin açılışını boş bir pambıq yunla bağlayın.

Cihazın yanında su ilə kristalizator qoyun. Damlama hunisindən sulfat turşusu məhlulunu tökün.

Reaksiyanı sürətləndirmək üçün şüşəni bir az qızdırın. Bitdikdə

gəminin açılışının bağlandığı pambıq yun, duman görünəcək,

Nəzarət sualları və tapşırıqları:

1. Müşahidə olunan hadisələri izah edin. Dumanın əmələ gəlməsinin səbəbi nədir?

2. Hidrogen xloridin suda həllolma qabiliyyəti nə qədərdir?

3. Yaranan məhlulu lakmus kağızı ilə yoxlayın. pH dəyəri nədir?

4. Bərk natrium xloridin konsentratlı ilə qarşılıqlı kimyəvi reaksiya tənliyini yazın. sulfat turşusu.

Təcrübə 6. Dəm qazının (IV) alınması və toplanması

Quraşdırma Kipp aparatından ibarətdir 1 , mərmər və xlorid turşusu parçaları ilə doldurulmuş, iki Tişçenko kolbası ardıcıl olaraq bağlanmışdır 2 və 3 (şüşə 2 keçən karbon monoksidi (IV) hidrogen xloriddən və mexaniki çirklərdən təmizləmək üçün su ilə doldurulmuş, şüşə 3 - qaz qurutma üçün sulfat turşusu) və kolbalar 4 karbonmonoksit (IV) toplamaq üçün 250 ml tutumlu (şək. 9).

düyü. 9. Dəm qazı (IV) almaq üçün cihaz

Nəzarət sualları və tapşırıqları:

1. Yanan məşəli dəm qazı (IV) olan kolbaya endirin və alovun niyə söndüyünü izah edin.

2. Dəm qazının (IV) əmələ gəlməsi tənliyini yazın.

3. Dəm qazı (IV) almaq üçün sulfat turşusunun konsentratlı məhlulundan istifadə etmək olarmı?

4. Kipp aparatından ayrılan qazı neytral lakmus məhlulu ilə rənglənmiş su ilə sınaq borusuna keçirin. Nə müşahidə olunur? Qaz suda həll edildikdə baş verən reaksiyanın tənliklərini yazın.

Test sualları:

1. Maddənin qaz halının əsas xüsusiyyətlərini sadalayın.

2. 4-5 əsas əlamətə görə qazların təsnifatını təklif edin.

3. Avoqadro qanunu necə oxunur? Onun riyazi ifadəsi nədir?

4. İzah edin fiziki məna qarışığın orta molyar kütləsi.

5. Oksigenin kütlə payı 23%, azotun isə 77% olduğu şərti havanın orta molyar kütləsini hesablayın.

6. Aşağıdakı qazlardan hansı havadan yüngüldür: dəm qazı (II), dəm qazı (IV), flüor, neon, asetilen C 2 H 2, fosfin PH 3?

7. Həcmi 56 litr olan arqon və 28 litr həcmli azotdan ibarət qaz qarışığının hidrogen sıxlığını təyin edin. Qazların həcmləri n.o.s.

8. Açıq qab 17 ° C-dən 307 ° C-ə qədər sabit təzyiqdə qızdırılır. Gəmidə havanın hansı hissəsi (çəki ilə) yerdəyişir?

9. 15 ° C-də və 90 kPa təzyiqdə 3 litr azotun kütləsini təyin edin.

10. 982,2 ml qazın 100°C və təzyiqi 986 Pa olan kütləsi 10 q-dır.Qazın molyar kütləsini təyin edin.

KİMYA

Nəticə

Tapşırıq 1.

Qaz halında olan maddələr verilir: H2, HCl, CO2, CO, O2, NH3.

1. Onlardan hansının havadan yüngül, hansının daha ağır olduğunu müəyyən edin (cavabını əsaslandırın).

2. Onlardan hansının suyun yerdəyişməsi ilə toplana bilməyəcəyini müəyyənləşdirin.

3. Bu qazları turşu, qələvi məhlulundan keçirsələr, onlara nə olacağını müəyyənləşdirin (cavabı reaksiya tənlikləri ilə təsdiqləyin).

Qərar.

1. Havadan yüngül, molar kütləsi 29 q/mol-dan (havanın molyar kütləsi) az olanlar. bu H 2 , CO , NH 3 . Daha ağır: HCl, CO 2, O 2.

2. Suyun yerdəyişməsi üsulu suda həll olunmayan və ya zəif həll olunan qazları toplaya bilər. bu H 2 , CO 2 , CO , O 2 . Suyun yerdəyişməsi ilə qazları toplamaq mümkün deyil: HCl, NH3.

3. Əsas xüsusiyyətlərə malik olan maddələr turşularla reaksiya verir:

NH 3 + HCl = NH 4 Cl

Turşu xassələri olan maddələr qələvilərlə reaksiya verir:

HCl + KOH = KCl + H2O

Esep 1.

Qaz tarizdі zattar berіlgen: H2, HCl, CO2, CO, O2, NH3.

1.Olardyn kaysysy auadan auyr zhane kaysysy zhenil ekenin anyқtanizdar (zhauaptarynyzdy deleldenіzder).

2. Olardin kaysisin məhkəmələri ygystyru adіsimen anyktauga bolmaytynn anyktanyzdar.

3. Yeger olardı sıltinin, qyshqyldyn eritindіleri arkyly ötkіzgende osy qazdarmen ne bolatynyn anyktanizdar (zhauaptarynizdy reaksiya tengdeuleri zekididininiz).

Şeshui.

1. Auadan jenil, yagni molyarliq massisi 29 q/moldan (auannin molyarliq massisi) kisi bolatin qazdar: H2, CO, NH3. Auyr: HCl, CO2, O2.

2. Məhkəmələri yğgystyru adіsimen məhkəmənin erіmeitіn nemese az eritin qazdardy aluga bolady. Olar Bu H2, CO2, CO, O2. Məhkəmələr ygystyru adіsi arkyly zhinauga bolmaityn qazdar: HCl, NH3.

3. Qyshqylmen negizdik qasiet korsettin zattar arekettesedi:

NH3 + HCl = NH4Cl

Siltilərmen qışqıldıq qəsiet korsetətin zattar arekettesedi:

HCl + KOH = KCl + H2O

CO2 + 2KOH = K2CO3 + H2O və ya CO2 + KOH = KHCO3

Tapşırıq 2.

Erkən yazda, səhər tezdən, ətraf mühitin temperaturu hələ də 0 ° C, təzyiq isə 760 mm Hg olduqda. Art., üç yoldaş, itlərini gəzdirərək, qazonda boş bir şüşə gördülər. Onlardan biri “boşdur” dedi. "Xeyr, ağzına qədər doludur və mən onun içindəki əşyaların formulunu bilirəm" dedi başqası. “İkiniz də səhv edirsiniz” dedi üçüncüsü.

1. Sizcə, yoldaşlardan hansı haqlı idi (cavabını əsaslandırın)?

2. Həcmi 0,7 dm3 olarsa, şüşənin tərkibində olan maddənin miqdarını və hissəciklərin sayını hesablayın.

3. Butulkada olan qazın molyar kütləsini hesablayın.

Qərar.

1. Üçüncüsü düzdür, çünki şüşədə hava var (boş deyil - birincisi səhvdir), hava isə fərdi maddə deyil (ikincisi də yanlışdır). Hava qazların qarışığıdır:

2. Şərtlər normal olduğundan, o zamanV M = 22,4 l/mol. Maddənin miqdarını hesablayınn = V / V M \u003d 0,7 / 22,4 l / mol \u003d 0,03125 mol. Hissəciklərin sayıN = N A n\u003d 6,02 1023 mol-1 0,03125 mol \u003d 1,88 1022 hissəcik.

3. Havanın molar kütləsini havanın tərkibini bilməklə hesablamaq olar. Hava təxminən 78% təşkil edir N 2, 21% O 2, 0,5% Ar və 0,5% CO 2 . Orta molar kütləsi bərabər olacaqM cf = x bir · M 1 + x 2 · M 2 + x 3 · M 3 + x 4 · M 4

Esep 2.

Erte koktemde tanerten erte korshaqan ortanin temperaturu sy 0 °C, kysym 760 mm son. səhv. bolyp duran kezde ush adam ozderinin ytterin kydyrtuғa shykty zhane olar qazondagy bos qutyny (bottle) kordi. "Ol boss" - baba onyn bireui. “Joq, auzina deyin zattarmen toly” dede ekinshisi, sebi ol qutinin ishindegi zattardin formulyasyin biladi. "Sender ekeulerin de duris tappadyndar" - baba ushіnshіsi.

1. Sіzderdin oylarınyzsha, osy üş adamnın kaysysy dûrys oilady (zhauaptaryndy deleldenger)?

2. Yeger qutinin (butylkanin) ishindegі zattyn kolemi 0,7 dm3 - he ten bolatyn belgili bolsa, zat molsherin zhane molekullar sanin tabynizdar.

3. Kutinin ishindegi qazdin molyarliq massin eseptenizder.

Şeshui.

1. Uşinşi adam dürış aitti, sebebі onun işinde aua bar (ol bos emes, endeshe birinshi adam dûrys tappady), al aua zheke zat emes (sol sebebti ekinshi adam da durys tappady). Aua birneshe qazdardyn kospasynan turadi: N 2, O 2, Ar, CO 2, H 2 O və s.

2. Yağnı zəğday kalıbtı, endəşəV M = 22,4 l/mol. Zat molsherin esepteyimizn = V / V M \u003d 0,7 / 22,4 l / mol \u003d 0,03125 mol. sana molekulN = N A n = 6,02 1023 mol-1 0,03125 mol = 1,88 1022 bolik.

3. Auanın kuramın bilə otırıb auanın molyarlıq massasın esepteuge boladı. Aua şamamen tomendegi qazdar cospasynan turadi: 78% N 2, 21% O 2, 0,5% Ar və 0,5% CO 2 . Ortaşa molyarlıq massas on boladasM cf = x bir · M 1 + x 2 · M 2 + x 3 · M 3 + x 4 · M 4 = 0,78 28 + 0,21 32 + 0,05 40 + 0,05 44 ≈ 29 q/mol.

Tapşırıq 3.

Sizin ixtiyarınızda kalsium karbonat və xlorid turşusu var. Ən azı 6 yeni, o cümlədən 2 sadə maddənin sintezi üçün üsullar təklif edin. Sintezlərdə yalnız başlanğıc materiallar, onların qarşılıqlı təsir məhsulları, lazımi katalizatorlar və elektrik cərəyanından istifadə edilə bilər.

Qərar.

1. CaCO 3 \u003d CaO + CO 2 (qızdırdıqda)

2.

3.

4. CaO + H2O = Ca(OH)2

5. CaCl 2 \u003d Ca + Cl 2 (əriyin elektrolizi)

6. 2 HCl \u003d H 2 + Cl 2 (məhlulun elektrolizi)

7. 2H2O = 2H2 + O2 (elektroliz)

8. Ca + H2 = CaH2

9. Ca(OH)2 + Cl2 = CaOCl2 + H2O (0ºC-də)

10. qızdırıldığında)

11. Cl2 + H2O = HCl + HClO (0ºC-də)

12. 3 Cl 2 + 3 H 2 O \u003d 5 HCl + HClO 3 (qızdırdıqda)

Esep3.

Sizdə kalsium karbonat y zhane tuz kyshkyly bar. Arı zəttar arkılı 6-dan kim tərəfindən əməs zhana zattardı, onun işində 2 zhai zattardı qalay aluğa boladı? Sintez tek kana bastapki zattardi, olardan alinqan onnіmderdi koldanuga boladi, katalizator zhane elektrik toqy kazhet.

Şeshui.

1. CaCO 3 \u003d CaO + CO 2 (qızdırqanda)

2. CaCO3 + HCl = CaCl2 + CO2 + H2O

3. CaCO3 + CO2 + H2O = Ca(HCO3)2

4. CaO + H2O = Ca(OH)2

5. CaCl 2 \u003d Ca + Cl 2 (balkima elektroliz i)

6. 2 HCl \u003d H 2 + Cl 2 (erіtndі elektroliz i)

7. 2 H 2 O \u003d 2 H 2 + O 2 (elektroliz)

8. Ca + H 2 \u003d CaH 2

9. Ca(OH)2 + Cl2 = CaOCl2 + H2O (0ºC-de)

10. 6Ca(OH)2 + 6Cl2 = 5CaCl2 + Ca(ClO3)2 + 6H2O ( qızdırğan dəfə)

11. Cl2 + H2O = HCl + HClO (0ºC -de)

12. 3Cl2 + 3H2O = 5HCl + HClO3 (qızdırqan dəfə)

Tapşırıq 4.

Tərkibində iki hidrogen halidi olan qaz qarışığının hidrogen sıxlığı 38-dir. Bu qarışığın həcmi n. y. bərabər həcmdə su ilə udulurdu. Yaranan məhlulun 100 ml-ni neytrallaşdırmaq üçün 11,2 ml 0,4 mol/l natrium hidroksid məhlulu istifadə edilmişdir.

1. Bu qarışıqda hansı hidrogen halidlərinin ola biləcəyini müəyyənləşdirin.

2. Qaz qarışığının tərkibini həcm faizində hesablayın.

3. Müəyyən etmək üçün bir üsul təklif edin keyfiyyətli tərkib qaz qarışığı.

Qərar.

1. n-də 1 mol qaz qarışığının kütləsi. y. 38 2 \u003d 76 g. Beləliklə, qaz qarışığında eyni vaxtda ola bilməz HBr və HI ( M(HBr) \u003d 81 q / mol, M(SAĞ ) = 128 q/mol). Üstəlik, onlar eyni anda mövcud ola bilməzlər. HF və HCl ( M(HF) = 20 q/mol, M(HCl ) = 36,5 q/mol). Qarışıqda hidrogen halidi olmalıdırMaz 76 q/mol və hidrogen halid iləM76 q/mol-dan çox. Mümkün qarışıq kompozisiyaları: 1) HF və HBr; 2) HF və HI; 3) HCl və HBr; 4) HCl və HI.

Məhlulda hidrogen halidlərinin konsentrasiyası (11,2 0,4): 100 = 0,0448 mol/l. Bu dəyər 1 litr qazın (n.a.) 1 litr suda həll edilməsi prosesi üçün hesablanmış 1:22,4 = 0,0446 mol/l hesablanmış qiymətə kifayət qədər yaxşı uyğun gəlir (bir şərtlə ki, hidrogen halid molekulları monomer olsun). Beləliklə, qaz qarışığında hidrogen flüorid yoxdur, o da qaz fazasında ( HF ) n , burada n = 2-6.

Sonra qarışıqların yalnız iki variantı problemin şərtlərinə uyğundur: HCl + HBr və ya HCl + HI.

2. HCl + HBr qarışığı üçün: x olsun mol - kəmiyyət HCl qarışığın 22,4 litrində (n.a.). Sonra məbləğ HBr (1-x ) mol. 22,4 litr qarışığın kütləsi:

36,5x + 81(1-x) = 76; x = 0,112; 1-x=0,888.

Qarışığın tərkibi: HCl - 11,2%, HBr - 88,8%.

Eynilə qarışıq üçün HCl+HI:

36,5x + 128(1-x) = 76; x = 0,562.

Qarışığın tərkibi: HCl - 56,2%, HI - 43,8%

3. Hər iki qarışıqda hidrogen xlorid olması lazım olduğundan, hidrogen bromid və ya hidrogen yodidi keyfiyyətcə müəyyən etmək qalır. Bu tərifi sadə maddələr - brom və ya yod şəklində etmək daha rahatdır. Hidrogen halogenidlərini sadə maddələrə çevirmək üçün sulu məhlul xlorla oksidləşdirilə bilər:

2HBr + Cl2 = 2HCl + Br2

2HI + Cl2 = 2HCl + I2

Yaranan halogen məhlulları qeyri-polyar həlledicidə (ekstraksiya zamanı) məhlulun rəngi və ya daha həssas nişasta rəng reaksiyası ilə fərqləndirilə bilər.

Həmçinin, orijinal hidrogen halidləri gümüş halogenidlərin müxtəlif rəngləri ilə fərqləndirilə bilər:

HBr + AgNO 3 = AgBr ↓ + HNO 3 (açıq sarı çöküntü)

HI + AgNO 3 = AgI ↓ + HNO 3 (sarı çöküntü)

Esep 4.

Eki halojensütekten turatın qaz kospasının sutek boyinşa tıqızlığı 38. Arılar kospanın қ.zh. Alyngan 100 ml eritindin beitaraptaganda 11,2 ml 0,4 mol/l natrium hidroksidininin eritindisi jumsalda.

1. Osı kospada qandai halogensutek barın anyktanyzdar.

2. Qaz kospasının quramın kolemdik faizpen anyқtanizdar.

3. Qaz kospasının sapasın onuktaytın zəğdəydi usınınızdar.

Şeshui.

1. 1 mol qaz kospasinin massisi q.zh. kuraydy: 38 2 \u003d 76 q. M(HBr) = 81 q/mol, M(HI) = 128 q/mol) bola almaida. Sonymen katar bіr mezgіlde HF jane HCl ( M(HF) = 20 q/mol, M(HCl) = 36,5 q/mol) bola almaida. Kosapada M massasy 76q/moldan az halogensutek bolusy kerek. Mümkin bolatyn qaz cospalary: 1) HF və HBr; 2) HI əvəzinə HF; 3) HBr əvəzinə HCl; 4) HI əvəzinə HCl.

Eritindidegi halosutekterdin konsentrasiyaları (11,2 0,4): 100 = 0,0448 mol/l. Bulman 1 l suғa (halogensutec molekulları monomerləri bulgan zhagdaida) 1 l qaz (қ.zh.) erіtu prosesi üşin tөmendegi esepteu nәtizhesіne zhaqyn: 1:22,4 = 0,0446 mol/l. Endeshe, qaz cospasinda fluorosutek bolmaidi, sebiol qaz fazasinda (HF)n turinde bolada, mundagi n = 2-6.

Endeshe eseptin şərti tək iki nuskaga seykes keledi: HCl + HBr nemese HCl + HI.

2. HCl + HBr kospası uşın: 22,4 l kospadağı (қ.ж.) HCl kiçik - x. Onda HBr kiçik (1-x) uşaqda köstebek. 22,4 l kospanın kütləsi:

36,5x + 81(1-x) = 76; x = 0,112; 1-x=0,888.

Kospa kuramı: HCl - 11,2%, HBr - 88,8%.

Kospa Ushin HCl+HI:

36,5x + 128(1-x) = 76; x = 0,562.

Kospa quruluğu: HCl - 56,2%, HI - 43,8%

3. Endeshe bromsutek zhane iodsutek eki kospa da boluy gorunur. Bul onuktama zhai zat turinde - brom nemese iod anyktauga yngayly. Halojensütekti zhai zatka aynaldıru uşın onın ərıtindisinin chlormen totyqtyru kazhet:.

2HBr + Cl2 = 2HCl + Br2

2HI + Cl2 = 2HCl + I2

Halogenderdin alynqan eritindilerin qütbsiz eritkiştegi eritinindinin tüsü boyinşə (kezindəginin çıxarılması) nemese starchdyn aseri arkyly anyqtauğa boladas.

Sondai-aq halosutekterdi kümіs halogenidindegi ərtürlі tusterі arkyly anқtauғa boladas:

HBr + AgNO3 = AgBr↓ + HNO3 (aşıq-sarı tunba)

HI + AgNO3 = AgI↓ + HNO3 (sarı tunba)

Məsələ 5 (Termokimyəvi hesablamalar, çirklər).

1,5 q sink nümunəsini yandırarkən 5,9 kJ istilik ayrıldı. 1 mol sinkin yandırılması zamanı 348 kJ istilik ayrıldığı məlumdursa, sink nümunəsində yanmayan çirklərin olub-olmadığını müəyyənləşdirin.

Esep5 ( Kospalar, tyermochemiyalyk esepteuler). 1,5 q myrysh ulgisín zhakanda 5,9 kJ zhylu bolindi. 1 mole of myryshty zhakanda 348 kJ zhylu bölіnetinin bіle otyryp myrysh ulgisinde zhanbaityn qospalar barma, zhqpa anyqtanizdar.

Qərar:

Şeshui:

KİMYA

Nəticə

Məşq 1.

Çevrilmə zəncirini deşifrə edin və kimyəvi reaksiyaları həyata keçirin:

mövqe: mütləq; z-index:2;margin-left:218px;margin-top:91px;width:16px;height:55px">

Əlavə olaraq bilinir:

Maddə A- korund

MaddəB- yer qabığında ən çox yayılmış metal (Me).

Maddə C- 15,79% Me, 28,07% olan birləşmə S, 56,14% O

Maddə E- ağ jelatinli maddə, suda zəif həll olunur. C maddəsinin qələvi ilə qarşılıqlı təsirinin məhsulu

MaddəD- molekulunda 40 elektron olan ən çox yayılmış metalın natrium duzu.

Qərar:

A - Al 2 O 3

B-Al

C - Al2(SO4)3

D - NaAlO2

E – Al(OH)3

Maddənin hər bir xüsusi formuluna görə - 1 bal

Hər düzgün yazılmış kimyəvi reaksiya tənliyinə görə (həyata keçirmə şərtləri ilə) - 2 bal

ÜMUMİ: 5 1+8 2 = 21 xal

1 tapsirma.

Ainalular tizbegin ashib, tendeulerin zzanizdar kimya reaksiyasi:

mövqe: mütləq; z-index:15;margin-left:218px;margin-top:91px;width:16px;height:55px">

Kosymsha Belgili Bolqarlar:

AMMAzaty- korund

Bzaty– zher sharynda en köp taralgan metal (Me)

ilə zatı - 15,79% Me, 28,07% S, 56,14% O turatın kosylys

E zaty - ak koimalzhyn zat, bizim məhkəmələr eridi. Zattyn siltimen ərekettesuininin onumi С

D– en köp taralgan metaldyn natrium aces, molekullar 40 elektronnan turada.

Şeshui:

A - Al2O3

B-Al

C - Al2(SO4)3

D - NaAlO2

E – Al(OH)3

Әrbіr zattyn formulasyn anyktaғanga - 1 уpaydan

Durys zhazylgan әrbіr chemilyk reaksiya tendeuine (şartı korsetilgen) – 2 уpaydan.

BARLYGY: 5 1 + 8 2 \u003d 21 upay

Tapşırıq 2.Altı nömrəli stəkanda (stəkanda) bərk maddələr (tozlar şəklində): natrium bikarbonat, natrium xlorid, sink sulfat, kalium fosfat, kalsium karbonat, dəmir sulfat ( II ). Masanın üzərindəki reagentlərdən və avadanlıqlardan istifadə edərək hər bir flakonun (stəkanın) tərkibini müəyyənləşdirin. Aparıcı kimyəvi formula hər bir maddə və aparılan kimyəvi reaksiyaların tənliklərini yazın.

Reagentlər: 2 M HCl, 2 M NaOH, H 2 O distillə edilmiş, 2M məhlul AgNO3

Avadanlıq:sınaq boruları (7-10 ədəd), spatula, pipetlər olan rəf.

Qərar:

Hər bir maddənin tərifi üçün 1 bal.

Reaksiya tənliyi üçün - 2 xal

Cəmi: 6 1+6 2 = 18 xal

Qeyd: Reaksiya tənliyində bütün əmsallar yerləşdirilməyibsə, lakin kimyəvi reaksiyanın mahiyyəti əks olunubsa - 1 bal.

2 tapsirm.Altı nomerlengen byukste (kimyəvi şüşə) katty zat bar (ұntak turinde): natrium hidrokarbonatlar, natrium xlorid, mirişq sulfatlar, kalium fosfatlar, kalsium karbonatlar, temir (II) sulfatlar. Stoldaği reaktivterdi zhane kuraldardy paydalana otyryp, arbir byukstegi zattı anyқtanizdar. Ərbіr zattyn chemiyalyk formulasyn zhane himiyalyk reaksiya tendeulerin zhazynyzdar.

Reagent:2M HCl, 2M NaOH, distildengen H2O, 2M AgNO3 eritindi

Qural-zhabdyqtar: probirkalar barştativ (7-10 dan), spatula (üstaqış), pipet alar.

Şeshui:

Ərbir zattı anyktağanqa 1 üpaydan.

Arbir tenden reaksiyası - 2 upaydan.

Barlygy: 6 1+6 2 = 18Upay

Eskertu: Yeger tendeuinde barlyk reaksiya əmsalı qoymamış bolsa, biraq chemiyialik reaksiya mani anyqtalgan bolsa – 1 upay beruge bolada.

PRAKTİKİ İŞ (1 saat) 8-ci sinif

İş müəllimin nəzarəti altında tələbələr tərəfindən müstəqil şəkildə həyata keçirilir.
-də praktiki işlərin hazırlanması və həyata keçirilməsi üzrə uzun illər zəhmətimin nəticəsini təklif edirəm ümumtəhsil məktəbi 8-9-cu siniflərdə kimya dərslərində:

• Oksigenin alınması və xassələri,
• “Duz məhlullarının müəyyən ilə hazırlanması kütlə payı məhlul,
• “Ən vacib siniflər haqqında məlumatın xülasəsi qeyri-üzvi birləşmələr»,
• "Elektrolitik dissosiasiya",
• "Oksigen alt qrupu" ("Kimya" qəzetinin növbəti sayına baxın).

Onların hamısını sinifdə mənim tərəfimdən sınaqdan keçirirəm. Onlardan həm O.S.Qabrielyanın yeni proqramı üzrə, həm də G.E.Rudzitisin, F.G.Feldmanın proqramı üzrə məktəb kimya kursunun öyrənilməsində istifadə oluna bilər.
Tələbə eksperimentidir müstəqil iş. Təcrübə şagirdləri yeni anlayışlar, bacarıqlar, bacarıqlar ilə zənginləşdirməklə yanaşı, həm də onların əldə etdikləri biliklərin doğruluğunu yoxlamaq üsuludur, materialın daha dərindən qavranılmasına, biliklərin mənimsənilməsinə kömək edir. Bu, ətraf aləmin qavranılmasında dəyişkənlik prinsipini daha dolğun həyata keçirməyə imkan verir, çünki bu prinsipin əsas mahiyyəti həyatla, gələcəklə əlaqədir. praktiki fəaliyyətlər tələbələr.

Məqsədlər. Laboratoriyada oksigeni qəbul etməyi və onu iki üsulla toplaya bilmək: havanın yerdəyişməsi və suyun yerdəyişməsi; oksigenin xassələrini eksperimental olaraq təsdiqləmək; təhlükəsizlik qaydalarını bilmək.
Avadanlıq. Ayaqlı metal stend, spirt lampası, kibrit, qaz çıxışı olan sınaq borusu, sınaq borusu, pambıq kürəyi, pipetka, stəkanda, parçalayıcı iynə (və ya məftil), su ilə kristalizator, tıxaclı iki konusvari kolba.
Reagentlər. KMnO 4 kristal (5-6 q), Ca (OH) 2 əhəng suyu, kömür,
Fe (polad məftil və ya kağız klipi).

Təhlükəsizlik qaydaları.
Kimyəvi avadanlıqları ehtiyatla idarə edin!
Unutma! Sınaq borusu, spirt lampasının alovunda iki və ya üç hərəkətlə bütün uzunluğu boyunca meylli vəziyyətdə tutaraq qızdırılır. Qızdırarkən, sınaq borusunun açılışını özünüzdən və qonşularınızdan uzaqlaşdırın.

Əvvəlcədən tələbələr qəbul edirlər ev tapşırığı müəlliflər O.S.Qabrielyan (§ 14, 40) və ya G.E.Rudzitis, F.G.Feldman (§ 19, 20) tərəfindən 8-ci sinif dərsliklərinin materiallarından eyni vaxtda istifadə edilərkən, qarşıdakı işin məzmununun təlimatlara uyğun öyrənilməsi ilə əlaqədardır. Praktiki iş üçün dəftərlərə mövzunun adını, məqsədini qeyd edir, avadanlıq və reagentləri sadalayır, hesabat üçün cədvəl tərtib edir.

DƏRSLƏR zamanı

Mən daha yüksək bir təcrübə
mindən çox rəy
yalnız doğulur
təxəyyül.

M.V.Lomonosov

Oksigen əldə etmək
havanın yerdəyişməsi üsulu

(10 dəqiqə)

1. Kalium permanqanat (KMnO 4) quru sınaq borusuna qoyun. Sınaq borusunun açılışına boş bir pambıq top qoyun.
2. Sınaq borusunu qaz çıxış borusu olan tıxacla bağlayın, sızdırmazlığını yoxlayın (şək. 1).

(Cihazın sızmasının yoxlanılması haqqında müəllimin izahatları.) Cihazı ştativ ayağında düzəldin.

3. Qaz çıxış borusunu şüşəyə, dibinə toxunmadan, 2–3 mm məsafədə endirin (şəkil 2).

4. Sınaq borusundakı maddəni qızdırın. (Təhlükəsizlik qaydalarını xatırlayın.)
5. Yanan bir parça (kömür) ilə qazın olub olmadığını yoxlayın. Nə izləyirsən? Niyə oksigen havanın yerdəyişməsi ilə toplana bilər?
6. Aşağıdakı təcrübələr üçün əldə edilən oksigeni iki kolbaya toplayın. Kolbaları tıxaclarla bağlayın.
7. Cədvəldən istifadə edərək hesabat hazırlayın. Notebookunuzun yayılmasına yerləşdirdiyiniz 1.

Oksigen əldə etmək
suyun yerdəyişməsi üsulu

(10 dəqiqə)

1. Sınaq borusunu su ilə doldurun. Baş barmağınızla borunu bağlayın və onu ters çevirin. Bu vəziyyətdə sınaq borusu ilə əli su ilə kristalizatora endirin. Sınaq borusunu sudan çıxarmadan qaz çıxış borusunun ucuna gətirin (şək. 3).

2. Oksigen suyu borudan sıxışdırdıqda, onu baş barmağınızla bağlayın və sudan çıxarın. Nə üçün oksigen suyun yerini dəyişdirərək toplana bilər?
Diqqət! Borunu KMnO 4 ilə qızdırmağa davam edərək, qaz çıxış borusunu kristalizatordan çıxarın. Bu edilmədikdə, su isti bir sınaq borusuna atılacaq. Niyə?

Kömürün oksigendə yanması

(5 dəqiqə)

1. Kömürü bir metal məftil (parçalayan iynə) üzərinə bərkidin və spirt lampasının alovuna gətirin.
2. Qırmızı-isti kömürü oksigenlə kolbaya endirin. Nə izləyirsən? İzah verin (Şəkil 4).

3. Yanmamış kömürü kolbadan çıxardıqdan sonra içinə 5-6 damcı əhəng suyu tökün.
Ca(OH) 2. Nə izləyirsən? Bir izahat verin.
4. Cədvəldəki iş haqqında hesabat verin. bir.

Yanan polad (dəmir) məftil
oksigendə

(5 dəqiqə)

1. Kibrit parçasını polad telin bir ucuna yapışdırın. Kibrit yandır. Yanan kibriti olan teli oksigenli kolbaya batırın. Nə izləyirsən? İzah verin (Şəkil 5).

2. Cədvəldəki iş haqqında hesabat verin. bir.

Cədvəl 1

Görülən iş haqqında yazılı ümumi nəticə çıxarın (5 dəq).

NƏTİCƏ. Laboratoriyada oksigen əldə etməyin yollarından biri KMnO 4-ün parçalanmasıdır. Oksigen rəngsiz və qoxusuz qazdır, havadan 1,103 dəfə ağırdır ( Cənab(O 2) \u003d 32, Cənab(hava) \u003d 29, ondan 32/29 1.103 izlənir), suda bir qədər həll olunur. Sadə maddələrlə reaksiya verir, oksidlər əmələ gətirir.

İş yerini qaydaya salın (3 dəq): cihazı sökün, qab-qacaq və aksesuarları öz yerlərində düzün.

Noutbuklarınızı nəzərdən keçirmək üçün təqdim edin.

Ev tapşırığı.

Tapşırıq. Dəmir birləşmələrindən hansının - Fe 2 O 3 və ya Fe 3 O 4 - dəmirlə daha zəngin olduğunu müəyyən edin?

Qərar

(X) = n A r(X)/ Cənab, harada n- maddənin düsturunda X elementinin atomlarının sayı.

Cənab(Fe 2 O 3) \u003d 56 2 + 16 3 \u003d 160,

(Fe) \u003d 56 2/160 \u003d 0,7,
(Fe) = 70%,

Cənab(Fe 3 O 4) \u003d 56 3 + 16 4 \u003d 232,
"(Fe) \u003d 56 3/232 \u003d 0.724,
"(Fe) = 72,4%.

Cavab verin. Fe 3 O 4 dəmirlə Fe 2 O 3-dən daha zəngindir.

Praktiki iş zamanı müəllim texnika və əməliyyatların tələbələr tərəfindən yerinə yetirilməsinin düzgünlüyünə nəzarət edir və bacarıqların uçotu kartoçkasında qeydlər aparır (cədvəl 2).

cədvəl 2

Bacarıq rekordu kartı

Görülən praktiki iş haqqında nümunə hesabat (Cədvəl 1)

Əhəng suyu buludlu olur, çünki suda həll olunmayan CaCO 3 çöküntüsü əmələ gəlir:
CO 2 + Ca (OH) 2 CaCO 3 + H 2 O. Dəmir oksigendə parlaq alovla yanır:

PRAKTİKİ İŞ (1 saat) 8-ci sinif

İş müəllimin nəzarəti altında tələbələr tərəfindən müstəqil şəkildə həyata keçirilir.
Ümumtəhsil məktəbində 8-9-cu siniflərdə kimya dərslərində praktiki işlərin hazırlanması və aparılması üzrə çoxillik fəaliyyətimin nəticəsini təqdim edirəm:

• Oksigenin alınması və xassələri,
• "Həll olunmuş maddənin müəyyən kütlə payı ilə duz məhlullarının hazırlanması",
• "Qeyri-üzvi birləşmələrin ən mühüm sinifləri haqqında məlumatların ümumiləşdirilməsi",
• "Elektrolitik dissosiasiya",
• "Oksigen alt qrupu" ("Kimya" qəzetinin növbəti sayına baxın).

Onların hamısını sinifdə mənim tərəfimdən sınaqdan keçirirəm. Onlardan həm O.S.Qabrielyanın yeni proqramı üzrə, həm də G.E.Rudzitisin, F.G.Feldmanın proqramı üzrə məktəb kimya kursunun öyrənilməsində istifadə oluna bilər.
Tələbə təcrübəsi müstəqil işin bir növüdür. Eksperiment şagirdləri yeni anlayışlar, bacarıqlar, bacarıqlarla zənginləşdirməklə yanaşı, həm də onların əldə etdikləri biliklərin doğruluğunu yoxlamaq üsuludur, materialın daha dərindən qavranılmasına, biliklərin mənimsənilməsinə kömək edir. Bu, ətraf aləmin qavranılmasında dəyişkənlik prinsipini daha dolğun həyata keçirməyə imkan verir, çünki bu prinsipin əsas mahiyyəti həyatla, tələbələrin gələcək praktiki fəaliyyəti ilə əlaqədir.

Məqsədlər. Laboratoriyada oksigeni qəbul etməyi və onu iki üsulla toplaya bilmək: havanın yerdəyişməsi və suyun yerdəyişməsi; oksigenin xassələrini eksperimental olaraq təsdiqləmək; təhlükəsizlik qaydalarını bilmək.
Avadanlıq. Ayaqlı metal stend, spirt lampası, kibrit, qaz çıxışı olan sınaq borusu, sınaq borusu, pambıq kürəyi, pipetka, stəkanda, parçalayıcı iynə (və ya məftil), su ilə kristalizator, tıxaclı iki konusvari kolba.
Reagentlər. KMnO 4 kristal (5-6 q), Ca (OH) 2 əhəng suyu, kömür,
Fe (polad məftil və ya kağız klipi).

Təhlükəsizlik qaydaları.
Kimyəvi avadanlıqları ehtiyatla idarə edin!
Unutma! Sınaq borusu, spirt lampasının alovunda iki və ya üç hərəkətlə bütün uzunluğu boyunca meylli vəziyyətdə tutaraq qızdırılır. Qızdırarkən, sınaq borusunun açılışını özünüzdən və qonşularınızdan uzaqlaşdırın.

Əvvəllər şagirdlər təlimata uyğun olaraq qarşıdan gələn işin məzmununun öyrənilməsi ilə bağlı ev tapşırığı alırlar, eyni zamanda O.S.Qabrielyan (§ 14, 40) və ya G.E.Rudzitisin, F.G.Feldmanın (§ 19) 8-ci sinif dərsliklərinin materiallarından istifadə edirlər. 20). Praktiki iş üçün dəftərlərə mövzunun adını, məqsədini qeyd edir, avadanlıq və reagentləri sadalayır, hesabat üçün cədvəl tərtib edir.

DƏRSLƏR zamanı

Mən daha yüksək bir təcrübə
mindən çox rəy
yalnız doğulur
təxəyyül.

M.V.Lomonosov

Oksigen əldə etmək
havanın yerdəyişməsi üsulu

(10 dəqiqə)

1. Kalium permanqanat (KMnO 4) quru sınaq borusuna qoyun. Sınaq borusunun açılışına boş bir pambıq top qoyun.
2. Sınaq borusunu qaz çıxış borusu olan tıxacla bağlayın, sızdırmazlığını yoxlayın (şək. 1).

(Cihazın sızmasının yoxlanılması haqqında müəllimin izahatları.) Cihazı ştativ ayağında düzəldin.

3. Qaz çıxış borusunu şüşəyə, dibinə toxunmadan, 2–3 mm məsafədə endirin (şəkil 2).

4. Sınaq borusundakı maddəni qızdırın. (Təhlükəsizlik qaydalarını xatırlayın.)
5. Yanan bir parça (kömür) ilə qazın olub olmadığını yoxlayın. Nə izləyirsən? Niyə oksigen havanın yerdəyişməsi ilə toplana bilər?
6. Aşağıdakı təcrübələr üçün əldə edilən oksigeni iki kolbaya toplayın. Kolbaları tıxaclarla bağlayın.
7. Cədvəldən istifadə edərək hesabat hazırlayın. Notebookunuzun yayılmasına yerləşdirdiyiniz 1.

Oksigen əldə etmək
suyun yerdəyişməsi üsulu

(10 dəqiqə)

1. Sınaq borusunu su ilə doldurun. Baş barmağınızla borunu bağlayın və onu ters çevirin. Bu vəziyyətdə sınaq borusu ilə əli su ilə kristalizatora endirin. Sınaq borusunu sudan çıxarmadan qaz çıxış borusunun ucuna gətirin (şək. 3).

2. Oksigen suyu borudan sıxışdırdıqda, onu baş barmağınızla bağlayın və sudan çıxarın. Nə üçün oksigen suyun yerini dəyişdirərək toplana bilər?
Diqqət! Borunu KMnO 4 ilə qızdırmağa davam edərək, qaz çıxış borusunu kristalizatordan çıxarın. Bu edilmədikdə, su isti bir sınaq borusuna atılacaq. Niyə?

Kömürün oksigendə yanması

(5 dəqiqə)

1. Kömürü bir metal məftil (parçalayan iynə) üzərinə bərkidin və spirt lampasının alovuna gətirin.
2. Qırmızı-isti kömürü oksigenlə kolbaya endirin. Nə izləyirsən? İzah verin (Şəkil 4).

3. Yanmamış kömürü kolbadan çıxardıqdan sonra içinə 5-6 damcı əhəng suyu tökün.
Ca(OH) 2. Nə izləyirsən? Bir izahat verin.
4. Cədvəldəki iş haqqında hesabat verin. bir.

Yanan polad (dəmir) məftil
oksigendə

(5 dəqiqə)

1. Kibrit parçasını polad telin bir ucuna yapışdırın. Kibrit yandır. Yanan kibriti olan teli oksigenli kolbaya batırın. Nə izləyirsən? İzah verin (Şəkil 5).

2. Cədvəldəki iş haqqında hesabat verin. bir.

Cədvəl 1

Görülən iş haqqında yazılı ümumi nəticə çıxarın (5 dəq).

NƏTİCƏ. Laboratoriyada oksigen əldə etməyin yollarından biri KMnO 4-ün parçalanmasıdır. Oksigen rəngsiz və qoxusuz qazdır, havadan 1,103 dəfə ağırdır ( Cənab(O 2) \u003d 32, Cənab(hava) \u003d 29, ondan 32/29 1.103 izlənir), suda bir qədər həll olunur. Sadə maddələrlə reaksiya verir, oksidlər əmələ gətirir.

İş yerini qaydaya salın (3 dəq): cihazı sökün, qab-qacaq və aksesuarları öz yerlərində düzün.

Noutbuklarınızı nəzərdən keçirmək üçün təqdim edin.

Ev tapşırığı.

Tapşırıq. Dəmir birləşmələrindən hansının - Fe 2 O 3 və ya Fe 3 O 4 - dəmirlə daha zəngin olduğunu müəyyən edin?

Qərar

(X) = n A r(X)/ Cənab, harada n- maddənin düsturunda X elementinin atomlarının sayı.

Cənab(Fe 2 O 3) \u003d 56 2 + 16 3 \u003d 160,

(Fe) \u003d 56 2/160 \u003d 0,7,
(Fe) = 70%,

Cənab(Fe 3 O 4) \u003d 56 3 + 16 4 \u003d 232,
"(Fe) \u003d 56 3/232 \u003d 0.724,
"(Fe) = 72,4%.

Cavab verin. Fe 3 O 4 dəmirlə Fe 2 O 3-dən daha zəngindir.

Praktiki iş zamanı müəllim texnika və əməliyyatların tələbələr tərəfindən yerinə yetirilməsinin düzgünlüyünə nəzarət edir və bacarıqların uçotu kartoçkasında qeydlər aparır (cədvəl 2).

cədvəl 2

Bacarıq rekordu kartı

Görülən praktiki iş haqqında nümunə hesabat (Cədvəl 1)

Əhəng suyu buludlu olur, çünki suda həll olunmayan CaCO 3 çöküntüsü əmələ gəlir:
CO 2 + Ca (OH) 2 CaCO 3 + H 2 O. Dəmir oksigendə parlaq alovla yanır: