Təqdimat necə davranmaq. "Məktəbdə davranış qaydaları" mövzusunda təqdimat. Nümunəvi davranışımızla məktəbə hörmətimizi göstərək

Təqdimat zamanı necə davranmalı

Siz təqdimatınızı verməyə hazırsınız. Yaxşı və unudulmaz təəssürat yaratmaq üçün necə? Bu yaxınlarda qızım Donnadan məktub aldım, o, bu suala belə bir fikirlə cavab verməyə yaxınlaşdı: “Heç kim baxmırmış kimi rəqs et”. İnsanların haqqımızda nə düşündüyü bizi maraqlandırmayanda çox vaxt ən yaxşı vəziyyətdə oluruq. Axı biz hər şeyi yaxşıca planlaşdırıb məşq etmişdik. Aşağıda tamaşaçıların qarşısında özünüzü rahat hiss etməyə kömək edəcək məsləhətlər verilmişdir.

Nəfəs al. Nəfəs al. Nəfəs al.

Nəfəs almağa konsentrə olmaq bəlkə də performans zamanı əsəb gərginliyini aradan qaldırmağın ən yaxşı yoludur. Təqdimata başlamazdan əvvəl otaqda baş verənləri anlamaq üçün bir az vaxt ayırın və bir neçə dərin nəfəs alın. Suallara cavab verməzdən əvvəl nəfəs alın. Rahatlamağa ehtiyac hiss etdiyiniz zaman nəfəs alın.

Göz təması qurun

Auditoriyadakı insanlarla göz təması qurmaq və saxlamaq aparıcının ən vacib bacarıqlarından biridir. Bu ilə ünsiyyət tamaşaçı ilə fərqlənir əvvəl çıxışlar onun.

Göz təması psixoloji əl sıxmadır; insanların hər biri ilə şəxsi söhbət edirmiş kimi prosesə cəlb olunduğunu hiss etdirir. Göz təması deyəndə isə bunu nəzərdə tuturam. "göz kontaktı", və özündən 30 santimetrdən uzağa baxmaqdan qorxan natiqin sərgərdan baxışları heç də deyil.

Böyük bir auditoriya qarşısında çıxış edərkən onu zehni olaraq dörd hissəyə bölün, hər hissədə qaşqabaqlı və ya əsnəyən biri yox, gülümsəyən bir insan seçin və onunla göz əlaqəsi qurun. Sizinlə bu insan arasındakı məsafə kifayət qədər böyük olacaq, buna görə də ətrafınızdakıları periferik görmə qabiliyyətinizlə əhatə edə biləcəksiniz və onlar da göz kontaktında iştirak etdiklərini hiss edəcəklər.

Təbii danışın

Çoxumuz nə deyəcəyimizi kağıza yazırıq. Ancaq çox vaxt yazı dilimizin danışıq dilimizdən fərqli olduğunu dərk etmirik. Əgər biz hər zaman göz oxşayan kitab oxusaydıq, kafedə səhər yeməyi sifariş edərkən özümüzü belə ifadə edərdik: “Sabahınız xeyir, cənab. Burada olmağımın məqsədi səhər yeməyi sifariş etməkdir. Mənə aşağıdakı əşyalar lazım olacaq: a) yumurta, b) qızardılmış çörək, c) qəhvə...” Nə demək istədiyimi bilirsiniz.

Gəlin təbii davranaq və adətən danışdığımız şəkildə danışaq - sancılar, idiomatik ifadələr və hər şeylə. Mətninizi və ya danışıq məqamlarınızı əvvəlcədən yazmağa qərar verdiyiniz zaman danışarkən yazdığınızdan əmin olun.

Yeri gəlmişkən, vacib materialı unutmadığınızdan əmin olmaq üçün qeydlərinizə müraciət etməkdən çəkinməyin. Bununla belə, onlara o qədər bağlanmamalısan ki, tamaşaçılarla deyil, onlarla “ünsiyyət qurasan”. Səs yazısına baxdığınız zaman nə deyəcəyinizi bildiyiniz zaman susmaq və gözlərinizi tamaşaçılara qaldırmaq daha yaxşıdır.

Yazılı mətnlə işləyərkən yadda saxlayın ki, mətnin bir səhifəsini 12 şriftlə, iki intervalla oxumaq adətən 1 dəqiqə 20 saniyə çəkir. Podiumda qarşınızda yatan mətni asanlıqla ayırd etməyə imkan verən şrift ölçüsünü seçin. Vurğulamaq istədiyiniz sözləri vurğulayın (altı çəkilmiş və ya qalın), və nə vaxt fasilə veriləcəyini göstərin. Məsələn, qısa fasilələri bir kəsiklə, uzun fasilələri isə iki ilə göstərə bilərsiniz. Slayd dəyişikliyinin harada lazım olduğunu göstərin (Bunun üçün ulduzdan istifadə edirəm). Bu cür qeydləri olan mətn nümunəsidir.

Kommersiya saytlarının sayının necə artdığını görək. Bu gün təxminən * bir milyon, halbuki * 10 il əvvəl demək olar ki, yox idi. Gələn il onların sayı təxminən *-ə qədər artacaq dörd milyon.

Bundan başqa. əhəmiyyətli dərəcədə artırİnternetə qoşulmuş ev təsərrüfatlarının sayı. Bu yaxınlarda ABŞ-da bu cür əlaqələrin sayı * 900 mindən * artıb. 20 milyondan çox- illik artım tempi 43% təşkil edir. Əlaqələrin eyni intensivliyi * Böyük Britaniya, Yaponiya və dünyanın digər ölkələrində də müşahidə olunur.

Biz həmçinin onlayn ticarətin *keçən il 3 milyarddan bir qədər çox artaraq * əhəmiyyətli dərəcədə artacağını gözləyirik. 100 milyard növbəti il.

Velosiped sürərək bir neçə yeniyetmənin yanından keçəndə onlardan birinin dostundan soruşduğunu eşitdim: “Mən sizi hansı məsafədən eşidə bilərəm? Məni bu evin sonundan eşidirlər”. Bunu bütün gücü ilə qışqıraraq nümayiş etdirdi:

“SALOOOOOOOOOO

DOOOOOOOM!”

Təqdimat zamanı qışqırmağı məsləhət görmürəm. Ancaq səsinizin bütün diapazonundan istifadə etməlisiniz. Səsiniz vacib məqamları vurğulamaq üçün bir az daha yüksək, daha az vacib məqamlarda isə bir qədər yumşaq olmalıdır. Bununla belə, otağın arxasında oturan insanlar daima tamaşaçıların bir hissəsi kimi hiss etmək üçün sizi hər zaman eşitməlidirlər.

Şərhlərinizi və ya zarafatlarınızı yalnız ön sırada oturanlara yönəltməklə siz başqalarını ünsiyyətdən kənarlaşdırmış olursunuz.

Ağırlığınızı hər iki ayağınıza paylayın, əllərinizi bel səviyyəsində saxlayın

Bir çox aparıcılar, deyəsən, bədənləri və əlləri ilə nə edəcəyini bilmirlər. Düşünürəm ki, bu başlıq bu suala tam cavab verir. Ağırlığınız hər iki ayağınıza bərabər paylanmış vəziyyətdə dayansanız, artıq sağdan sola və ya irəli-geri yırğalana bilməyəcəksiniz. Dirsəklərinizi bükərək onları qarşınızda tutaraq sözlərinizi gücləndirmək üçün təbii jestlərdən istifadə etmə ehtimalınız daha yüksəkdir.

Ən yaxşı tərəfinizi görmək istəyirsinizsə, ən gözəl tətil səyahətiniz haqqında özünüzü video lentə yazın və sonra qeydi izləyin.

Ekranın yanında durun

Hansı proyeksiya avadanlığından istifadə etməyinizdən asılı olmayaraq, düzgün dayanmaq çox vacibdir. Bütün təqdimatı podiumda dayanaraq keçirsəniz, sözləriniz ekrandakı slaydlardan daha az mənalı görünə bilər. Ekranla auditoriyada əyləşənlər arasında dayanmaqla, ekrandakı təsviri onlardan əngəlləyirsiniz. Bu və ya digər istiqamətdə hərəkət etməklə siz tamaşaçıların müəyyən hissəsini narahat edirsiniz. Bundan əlavə, diqqətiniz ekranla tamaşaçı arasında səpələnib, bu da tamaşaya diqqəti cəmləməyi çətinləşdirir.

Tamaşaçılarla göz təmasını saxlamaq üçün ekranın yanında dayanmağı, ona 30 dərəcə bucaq altında baxmağı təklif edirəm. Ekranda tamaşaçıların diqqətini cəmləmək istədiyiniz slaydın elementlərinə işarə edin. Bu, tamaşaçılara hara baxmağın aydın siqnalını verir və bədəninizdən konstruktiv istifadə etməyə imkan verir ki, bu da əsəbiliyi azaldır.

Bəli, lakin! Ekrana yaxınlaşdığınız zaman sizə dəyən işıq şüası haqqında nə demək olar? Slaydın istədiyiniz elementinə işarə edərək, proyektor şüasından kənara çıxın və işarə etdiyiniz elementin mahiyyətini izah etməyə davam edin.

Bəzən podiumun arxasında dayanmaqdan başqa çarəniz olmur - məsələn, hazırlanmış mətnlə məsləhətləşmək lazım olduqda. Ancaq unutmayın: podium sizinlə tamaşaçı arasında fiziki və psixoloji maneə yaradır. Buna görə də, mümkünsə, podiumdan qaçın.

Əgər bunu edə bilmirsinizsə, təqdimatın girişi və yekunu zamanı otaq işıqları yanarkən podiumda durun. Yalnız slayd şousu zamanı podiumun arxasına keçin - bu zaman tamaşaçılar artıq sizə deyil, ekrandakı təsvirə baxacaqlar.

Bayaq dediyim kimi, stend mikrofonu yerinə kiçik yaxa mikrofonu və ya simsiz mikrofon istəməklə hərəkət azadlığınızı əhəmiyyətli dərəcədə artıra bilərsiniz.

Göstəricidən yalnız lazım olduqda istifadə edin

Əlinizdə artıq kifayət qədər çox şey var - sizə lazımsız stress yaradacaq heç bir şey götürməyin. Qeydlər, pult, mikrofon naqili, qələm və... Bəsdir!

Diqqət etdim - bəlkə də sizdə də var - bir çox aparıcılar üçün göstərici silaha çevrilir. Onlar ondan sualları cavablandırmaq, müdafiəsiz ekrana soxmaq və ya ümumiyyətlə layiq olmayan masanı döymək üçün istifadə edirlər. Ən pisi, göstəricinin qatlanmasıdır. Sonra onu daim açıb qatlayırlar ki, bu da dinləyicilərin diqqətini yayındırır.

Vücudunuza etmək üçün nəzərdə tutulmuş şeyi etmək imkanı verin. Qollarınızı və əllərinizi birbaşa ekrana yönəltmək üçün istifadə edin.

Bəli, lakin! Bəs işarələmək istədiyim yerə çata bilməsəm? Bu halda, göstəricidən istifadə edin - ancaq onun məqsədi üçün: əlinizlə əldə edilə bilməyən elementləri göstərmək üçün. Əks halda, bunu unut. Bundan əlavə, batareya ilə işləyən lazer göstəriciləri götürməyin - onlardan yalnız basketbolçunun oyun sahəsinin mərkəzindən halqaya vurmasının dəqiqliyi ilə səmərəli istifadə edilə bilər; əlavə olaraq, şüanın hərəkəti dinləyicilərin diqqətini yayındırır.

Əlbəttə ki, multimedia proyektorundan istifadə edərək təqdimatlar edərkən, siçan vasitəsilə göstəricini idarə edə bilərsiniz - belə göstəricilər proqram təminatına daxildir. Ancaq bu vəziyyətdə belə, ekran boyunca göstəricinin trayektoriyasını minimuma endirməyə çalışın.

Video konfrans vasitəsilə necə təqdimat etmək olar

Materialı necə təqdim etməyi və slaydlardan səmərəli istifadə etməyi öyrənmək haqqında bu hekayəni tamamlamaq üçün video konfranslar zamanı danışmağın incəliklərinə bir az vaxt sərf etməli olacaqsınız.

Yuxarıdakı tövsiyələrin əksəriyyəti video konfransa aiddir, lakin bəzi dəyişikliklərlə.

Bu nüanslardan biri vaxt gecikməsidir - siqnalın auditoriyaya çatması üçün lazım olan an.

1. Siz çox güman ki, video konfrans zamanı ayaq üstə deyil, oturacaqsınız. Rahat oturun, kürəyinizi düzəldin, ayaqlarınızı yerə düz qoyun və əllərinizi masaya qoyun.

2. Kameranın digər tərəfindəki tamaşaçılarla şəxsən danışdığınızı hiss etmək üçün kamera ilə göz təmasını qoruyun.

3. Sizə uyğun olan şəkildə jest edin.

4. Az zarafat edin. Zarafat demək olar ki, dərhal tamaşaçıların gülüşü ilə izləndikdə yumor daha yaxşı işləyir. Videokonfrans texnologiyasının hazırkı səviyyəsini nəzərə alsaq, siz və videokörpünün bu tərəfindəki həmkarlarınız artıq güləndə, tamaşaçılar hələ də zarafatın sonunu dinləyirlər.

5. Psixoloji məsafəni azaltmaq üçün videokörpünün digər tərəfindəki auditoriyaların adlarını öyrənin və çıxış zamanı onlara adları ilə müraciət edin.

Təqdimat bacarıqlarınızı daha da inkişaf etdirmək istəyirsinizsə, bəzən ictimaiyyət qarşısında çıxışınız haqqında konstruktiv rəy verə biləcək bir mütəxəssisin köməyinə müraciət etmək faydalı ola bilər. Mümkün olduqda, özünüzü auditoriyanızın gözü ilə görmək üçün videodan istifadə edin.

"Köpək balıqlarından necə sağ çıxmaq olar" kitabından McKay Harvey tərəfindən

Dərs 8 Əməkdaşlıq etməyən Müştəri ilə necə davranmalı İndi işlərin harada səhv gedə biləcəyini dəqiq bildiyinizə və həmçinin vəziyyəti qismən düzəltməyi bildiyinizə görə, müştəri haqqında əldə etdiyiniz məlumatdan istifadə etməyin bir neçə yolunu sizə öyrətməyin vaxtı gəldi. üçün

Mashkanta.ru kitabından müəllif Bogolyubov Yuri

E. Bankda necə davranmalı? 1. Bankda danışmamalı olduğunuz şeylər Biz sizə bank işçisinə şəxsi əmanətiniz üçün pulunuz olmadığını və olmayacağını deməyi, ondan zaminləri haradan alacağını soruşmağı və məsələnin tlushis ilə bağlı olduğunu söyləməyi məsləhət görməzdik. bu gün həll olunur. Ehtiyac yoxdur

Müsahibədə necə təəssürat yaratmaq olar kitabından müəllif Deltsov Viktor

Fəsil 5. Müsahibə zamanı özünü necə aparmalı Sualların növləri Sizə lazım olacaq: – bir sıra standart suallara hazırlaşmalısınız – cavablarınızı təsdiqləmək üçün özünüzlə bir sıra sənədlər götürün. təkcə cavab vermək deyil, həm də suallar vermək; - Bundan başqa

Fürsətlərin zirvəsində kitabından. Peşəkarların effektivliyi üçün qaydalar Posen Robert tərəfindən

Çətin menecer: necə idarə etməli Əgər menecerdən fərqli fikrə sahibsinizsə, lakin yaxşı iş münasibətiniz varsa, bütün bu strategiyalar təsirli olur. Rəhbərliklə münaqişə bir fikir ayrılığı deyil, bir sıra problemlərdən qaynaqlanırsa nə etməli? Necə

müəllif Adizes Yitzhak Calderon

(P) ilə necə davranmalı – Prodüser və ya Tək Qəhrəman Prodüser cəlddir, həmişə vaxtı çatışmır, onun adi məşğuliyyəti böhranla mübarizə aparır. O, təfərrüatlara diqqətlidir, məqsədyönlüdür, metodları strukturlaşdırılmışdır.

İdeal Lider kitabından. Niyə bir ola bilmirsən və bundan nə gəlir müəllif Adizes Yitzhak Calderon

(A) - Administrator və ya Bürokratla necə davranmalı, onun tərzində bu nə deməkdir? Menecer (A) ilk növbədə nə ilə deyil, necə ilə maraqlanır. Forma ilə funksiyanı qarışdırır, yəni forma çox diqqət yetirməlisən. Böhran olub-olmaması onun vecinə deyil,

İdeal Lider kitabından. Niyə bir ola bilmirsən və bundan nə gəlir müəllif Adizes Yitzhak Calderon

(E) Sahibkar və ya Yanğınsöndürən ilə necə davranmalı (A) növü ilə eyni şəkildə (E) növü ilə məşğul olmaqla, vaxtınızı boşa keçirirsiniz. Problemi və onun həllini təfərrüatlandıran otuz səhifəlik izahat yazısı burada yersizdir. (E) otuz səhifə oxumayacaq.

Buyer on the Hook kitabından. Vərdiş formalaşdıran məhsullar yaratmaq üçün bələdçi Hoover Ryan tərəfindən

Biz özümüzü əvvəlki kimi aparmağa meyilliyik.Keçmişdə davranışımız gələcək hərəkətlərimizə nə dərəcədə təsir edir? Biz nə edəcəyimizi seçməkdə azad olduğumuzu və fikirlərimizin keçmişdən təsirlənmədiyini düşünməyi sevirik. Ancaq araşdırmalar göstərir ki, keçmiş

müəllif Adizes Yitzhak Calderon

P ilə necə davranmalı - prodüser və ya tək qəhrəman Prodüser cəlddir, həmişə vaxtı çatışmır, onun adi məşğuliyyəti böhranla mübarizə aparır. Detallara diqqətlidir, məqsədyönlüdür, metodları strukturlaşdırılmışdır.Bundan nə çıxır? ilə necə ünsiyyət qurmaq olar

Liderlərin inkişafı kitabından. İdarəetmə tərzinizi necə başa düşmək və digər üslublu insanlarla effektiv ünsiyyət qurmaq müəllif Adizes Yitzhak Calderon

A tipli idarəçi və ya bürokratla necə davranmalı A tipli menecer ilk növbədə nə ilə deyil, necə ilə maraqlanır. Forma ilə funksiyanı qarışdırır, yəni forma çox diqqət yetirməlisən. Böhranın baş verib-verməməsi ona əhəmiyyət vermir, onun üçün daha vacib olan odur

Liderlərin inkişafı kitabından. İdarəetmə tərzinizi necə başa düşmək və digər üslublu insanlarla effektiv ünsiyyət qurmaq müəllif Adizes Yitzhak Calderon

E - Sahibkar və ya Arsonist ilə Necə Mübarizə Olmalı Əgər siz E tipli bir şəxslə A ilə olduğu kimi ünsiyyət qurursanız, vaxtınızı boşa keçirirsiniz. Problemi və onun həllini təfərrüatlandıran otuz səhifəlik izahat yazısı burada yersizdir. Otuz səhifə oxumayacaq. O

Liderlərin inkişafı kitabından. İdarəetmə tərzinizi necə başa düşmək və digər üslublu insanlarla effektiv ünsiyyət qurmaq müəllif Adizes Yitzhak Calderon

Fəsil 10 Başqa insanlarla necə davranmalı Ünsiyyətlə necə davranmalı A-ya yüksək səslə danışmağa icazə verin İnzibatçı ağzını bağlamağa çalışır. O, fikrini hərtərəfli nəzərdən keçirənə qədər ağlında olanı söyləməyi sevmir.Sadəcə gözləmək lazımdır,

Bostiko Mary tərəfindən

Fəsil 3 İŞ ÜZRƏ NECƏ DAVRANIŞ ETMƏLİ Ədəb-ərkanı yaxşı olan lider hamı ilə nəzakətlidir: müştərilərə və təchizatçılara, həmkarlarına və tabeliyində olanlara qarşı. O, heç kəsi boş yerə gözləməyə məcbur etməz. Özü də qonaq gözlədikdə, bu barədə əvvəlcədən xəbərdarlıq edər

Biznesmen etiketi kitabından. Rəsmi. mehriban. Beynəlxalq Bostiko Mary tərəfindən

Mənim İlk İşim kitabından. Layihə ideyasını və güclü tərəflərinizi necə qiymətləndirmək olar Caan James tərəfindən

Necə davranmalı Özünə inamlı və inandırıcı olun. Təqdimatı bu kitabda müzakirə etdiyimiz bütün yol kontekstində investisiya imkanını göstərdiyi təqdirdə effektiv hesab edirəm. Məsələn, qarşılaşdığınız problemə diqqət yetirə bilərsiniz

İdeal Heca kitabından. Nə və necə desinlər ki, sizi dinləsinlər Bowman Alice tərəfindən

Təqdimat zamanı demək istədiyim hər şeyi necə xatırlaya bilərəm? Bir çox müştəri mənə deyir: “Mən hər şeyin rəvan getməsini istəyirəm”. Onlar heç bir sürpriz istəmirlər. Performanslarını çox diqqətlə planlaşdırırlar və hər şeyin onların planına uyğun getməsini gözləyirlər. Onlar

Məktəbdə tərbiyəli uşaqlar üçün qaydalar

Yarpaqlar tökülür, Otlar saralıb, İsti yay cəld ox kimi keçdi, Sentyabr gəlir, Tezliklə məktəb vaxtı... 1 sentyabr Sinif işi 1 sentyabr Sinif işi

Bütün dərsləri yatdı.Yuxulu baş yalnız nahar vaxtı qalxdı! Yalnız bu pisdir, qardaşlar, oyanmaq üçün çox gecdir! Və zəngli saatı açmağa başlamağın vaxtıdır!

Məktəbdən əvvəl səhər yeməyinizə əmin olun! Hər bir uşaq bilir ki, məktəbə ac getmək heç vaxt yaxşı deyil! Orada oturub dərs oxumaq çətin olacaq, Bütün düşüncələrin yanlış şeylər olacaq, Ac qarınla öyrənmək çətindir.

İra məktəbə hazırlaşmağa və ox kimi otaqda tələsməyə başladı. Və tələsik bir qələm qutusu, hökmdar və dəftəri portfelə atın.

Məktəbə qaçıb dərsə hazırlaşmağa başlayanda portfelini açıb donub qaldı: Dərsliklərini unutmuşdu! Siz isə, dostlar, məsləhət alın, axşamdan hər şeyi portfelinizə qoyun.

Tədrisdə əsas köməkçi dərslikdir, O, səssiz və mehriban sehrbazdır, O, həmişə müdrik biliyi qoruyur, Sən onun bayram görünüşünü qoruyursan! Dərhal qapağına sarın, Qələmlə çirkləndirməyin, cırmayın, əzməyin, Şanlı dərslik sizə hər şeyi öyrədəcək, Bunun üçün ona minnətdar olun!

2 2 İki qız, ağcaqanad kimi, sinifdə bir-birindən danışırdılar. Və pis qiymət aldılar, evdə sevdiklərini pərişan etdilər. Yaxşı, indi onlara bildirin: Onlar sinifdə danışmırlar. Sizdən cavab tələb olunmur? Beləliklə, susmaq daha yaxşıdır!

Budur, məktəbdə partası arxasında oturan bir şagird. İş masası uzununa və çarpaz rəngə boyanmışdır. Bu biabırçılığı dayandırmaq məsləhətdir.Bu masanın mütləq təmizlənməsi lazımdır. Qoy bundan sonra masa səliqəli görünsün. Və ondan öyrənməkdən çox məmnun olacaqsınız.

Zəng edin! Dost izdihamda olan hər kəs ox kimi yemək otağına uçur. Və burada qaydalar var, onları xatırlayın və təkrarlayın! Diqqətlə yeyin, tələsməyin, Sıçramayın, yerə çökməyin, Çörəyinizə diqqət edin və hörmət edin, Hər yerə atmayın. Yemisən, dostum, qablarını səndən sonra götür.

Oyuncaqsız məktəb kədərlidir, Bəlkə maşını götürüb partanın altına minim? Əsgərlər üçün darıxıram, özümlə nə edəcəyimi bilmirəm. Sadəcə bu, uşaqlar, Məktəb oyun deyil, Burada vicdanla işləmək lazımdır, Bunu hamı bilir! Burada əsgərlərə yer yoxdur, oyuncaqlar evdə gözləyə bilər.

Oğlan tənəffüsə tələsir - Kim belə təzyiqə tab gətirə bilər?! Bala maral kimi qaçır, Uşaqlar ondan qaçır... Tənəffüs zamanı heç vaxt qaçmayın!

Sinifdəki müəllim ən vacibidir, O, yaxşı dostdur, şanlı bir mentordur, O, sənə hər şeyi öyrədəcək, Ona kömək etməlisən. Suallara cavab verirsən, Səndən nəsə soruşanda, Hər gün dərs öyrən, Müəllim razı qalsın.

Vanya birinci sinif şagirdidir. Ona məktəbə hazırlaşmağa kömək edin. Sinifdə ona lazım olan əşyaları bel çantasına qoyun.

Təhsilinizdə uğurlar!!!

“Məktəbli davranış” - Məqsəd: Kənd kompüter klubunda ictimai rəyin öyrənilməsi. Televiziyada çoxlu yeni, maraqlı və maarifləndirici məlumatlar gətirən çoxlu maraqlı kanallar var. Kütləvi informasiya vasitələrinin növləri. Dinozavrlar. Kütləvi informasiya vasitələrinin kiçik məktəblilərin davranışlarına təsiri. Tədqiqat mövzusu üzrə ədəbiyyatın təhlili. Kompüter oyunları.

"Məktəb qaydaları" - İngilis dili. müsəlmanlar. Məktəb qaydalarına əməl edin! Dön. Məktəb etiketi. Sinifdə necə cavab verim? Yaponiya. Dərs saatı. Mənim əhvalım. Mən nəyi səhv edirəm? Sizi geyimləri ilə qarşılayırlar. Yemək otağında davranış.

“Nəzakət məktəbi” - “Nəzakətli insan”. Qapıda iki oğlan toqquşub. Nəzakət, tərbiyəli insanın ən vacib xüsusiyyətlərindən biridir. Hazır olun, uşaqlar, uçmaq vaxtıdır! Nəzakət Məktəbinə Səyahət. Söhbəti necə kəsirsiniz? Uşaq yoldan keçənə qışqırdı: "Saat neçədir?" Dostunuzdan necə kömək istəyirsiniz?

"Tələbə Qaydaları" - Yaxşı oxuyun. Vaxtı izləyin. Tələbələrə təcili çıxışlarda siqaret çəkmək qadağandır. Dərsə vaxtında gəlin - dərsin başlamasına 5 dəqiqə qalmış.Gecikməyin! Əllərinizi yuyun!!! Tələbə davranış qaydaları. Dərsliklərimiz. Tələbənin dərs zamanı çölə qaçması qadağandır. Şagirdin məktəb ətrafında qaçması qadağandır.

"Məktəblilər üçün davranış qaydaları" - Salam deyin. Yaxşı tərbiyəli məktəblilər üçün qaydalar. Məktəbin əmlakına diqqət yetirin. Məktəb dərsliklərinə diqqət yetirin. Gec qalmayın. Portfelinizi yığın. Ləyaqətlə davranın. Tənəffüs zamanı dərsinizə hazır olun. Sağol de. Ehtiyatlı ol. Sinifdə gülməyin. Ən yaxşısını etməyə çalışın. Müəlliminizə hörmət edin.

"Məktəbdə davranış haqqında" - "Məktəbdə davranış mədəniyyəti haqqında." Davranış qaydaları: Təhsil şərtləri: Davranış -. Mövzu No 1 – “Məktəb növbətçisinin vəzifələri” Mövzu No 2 – “Məktəbdə davranış qaydaları”. İştirak edənlərin hər biri kiçik adama tərbiyəli bir insanın işarəsini verəcəkdir. Ədəb qaydalarına riayət etmək. Tapşırıq No 3: davranış mədəniyyəti haqqında atalar sözləri.

Effektləri aktivləşdirin

13-dən 1-i

Effektləri söndürün

Oxşar baxın

Yerləşdirmə kodu

ilə təmasda

Sinif yoldaşları

Rəylər

Rəyinizi əlavə edin

Əlavə materiallar

Təqdimat üçün abstrakt

“Məktəbdə davranış qaydaları” poetik formada təqdimatı uşaqları sinifdə, fasilələr zamanı dəhlizlərdə və yeməkxanada davranış qaydaları ilə tanış edir, həmçinin yuxarı və kiçik siniflərin uşaqları ilə ünsiyyətdə olur. Təqdimata tapşırıqlar və viktorinalarla birlikdə dərsin xülasəsi əlavə olunur.

Sinifdə davranış qaydaları;
Fasilələr zamanı davranış qaydaları;
Yemək otağında davranış qaydaları.

Format

pptx (powerpoint)

Slaydların sayı

Bedrentseva O.S.

Tamaşaçılar

Sözlər

mücərrəd

İndiki

Məqsəd

Müəllim tərəfindən dərs keçirmək

Təqdimat oyunu/viktorina

Slayd 1

Slayd 2

Nümunəvi davranışımızla məktəbə hörmətimizi göstərək!

Slayd 3

1 nömrəli davranış qaydası

Slayd 4

2 nömrəli davranış qaydası

Slayd 5

3 nömrəli davranış qaydası

Slayd 6

4 nömrəli davranış qaydası

Slayd 7

5 nömrəli davranış qaydası

Slayd 8

6 nömrəli davranış qaydası

Slayd 9

7 saylı davranış qaydası

Slayd 10

8 saylı davranış qaydası

Slayd 11

9 saylı davranış qaydası

Slayd 12

10 saylı davranış qaydası

Slayd 13

Dərsə gecikməyin
Müəllimi ayaq üstə qarşılamaq lazımdır
Cavab vermək istəyirsənsə, əlini qaldır
Dərslər zamanı danışmamalı, gülməməli, ətrafda oynamamalı və başqalarını narahat etməməlisiniz.
Dərs zamanı kənar fəaliyyətlərlə məşğul olmayın
Dərs zamanı yemək və saqqız çeynəmək qadağandır.
Tənəffüs zamanı qaçış və qışqırıq yoxdur.
Kiçikləri incitmək olmaz
Yemək otağında sivil davranmaq lazımdır

Bütün slaydlara baxın

mücərrəd

Hədəf:

Tapşırıqlar:

Avadanlıq:

slayd təqdimatı

Dərsin gedişatı
Təşkilat vaxtı.

Problemin formalaşdırılması.

Bir çox fənləri öyrənirsən.

Gəl birlikdə oxuyaq
Tənbəl olmamağa söz veririk
Öyrənmək üçün bütün fənlər
Gəlin beş cəhd edək.
Kim həmişə yaxşıdır
Bütün dərsliklər, dəftərlər,
Kim çox kitab oxuyur -
O yaxşı tələbə.
Çətin vəziyyətdə olan dosta kim kömək edəcək:
Əlini tez ver
Bir an belə unutmayacağam -
O yaxşı tələbə.
HAQQINDA
Birinci qayda: ((slayd №3)
Volodya demin hər dəfə
Biz dərsə gecikirik.

Pİkinci qayda: (slayd nömrəsi 4)
Daşıyıcı İşıq
Əvvəlcə cavab vermək istərdim
Yerinizdən yüksək səslə qışqırın
Və özünüzü ağıllı görün.
O, sinfə hörmət etmir
Başqalarının cavab verməsini çətinləşdirir.

PÜçüncü qayda: (slayd nömrəsi 5)
Lena və Valya sinifdə
Ağız və yanaqları müzakirə etdi
Rukavişnikova Alla.
Özümü hər tərəfdən boyadım!
Beləliklə, iki qız yoldaşı güldü,
Heç kimə cavab verməyə icazə verilmədi.

N

Bütün dərs nataşa və lizka
Vladikə qeydlər yazırlar
Kimlə dost olmaq istəyir?
Sonra hər iki tərəfdən atırlar.
Müəllim sinifə qulaq asmadı,
Bir saat buna baxdım.

P Beşinci qayda: (slayd nömrəsi 7)
Bəli - maraqlı dərs idi -
İqorek Antona dedi.
Lakin Anton cavabında susdu...
O, bütün dərsi qarğaları saymaqla keçirdi.

N
Altıncı qayda: (slayd nömrəsi 8)
Hər gün böyük bir paketdə
Petya şokolad aparır.
Və bir oturuşda

Problemləri həll etmək daha yaxşı olardı.

PYeddinci qayda: (slayd nömrəsi 9)
Tənəffüs zamanı ətrafda qaçmaq
Qrişa və Fedya maral kimidirlər.
Hamı itələnir və incidir
Və qışqırmırlar.
Bütün sinif divara qarşı dayanır,
Hər kəsin başı ağrıyır.

Fizminutka:
Diqqətlə boynumuzu bükürük
PSəkkizinci qayda: (slayd nömrəsi 10)
Saşa ilə ünsiyyət qurmaq istəmirlər
Məktəbimizdəki bütün uşaqlar.
Böyükləri də incidir,
Və gənc oğlanları döyür.

Özünü düzgün aparırmı?
N

Yemək otağında bizim üçün xoşagəlməzdir
Luda Piroqovanın yanında.
Soldakı qonşuya, Luda
İki qabı döydü
Və qonşunun qarnında
Şirin kompotu tökdüm.
Bütün bunlara niyə baxırsan?
Ac qalmaq daha yaxşıdır.

Zəng edin! Hamısı mehriban bir izdihamda
Yemək otağına ox kimi uçurlar
Və burada qaydalar var.
Onları xatırlayın və təkrarlayın
Diqqətlə yeyin
tələsmə,
Onu sıçratmayın, yerə yıxmayın,
Çörəyinizə diqqət edin və hörmət edin,
Hər yerə atmayın.
Ye və təmizlə, dostum,
Yeməklərinizi özünüzlə aparın.
Dərslər və fasilələr zamanı

Dostlarla necə ünsiyyət qurmaq olar

Viktorina

Viktorina üçün materiallar:



Naharda danışa bilərsiniz
Yeməkdən əvvəl əllərinizi yumayın
Yemək otağında əylənmək lazımdır

Yeməkdən əvvəl əllərinizi yumalısınız
Diqqətlə yemək lazımdır
Əllərinizi masaya qoymayın

Masada itələmək lazımdır
Yemək yeyərkən danışma
Sinifdə söhbət edə bilərsiniz
Müəllimi dinləməyə ehtiyac yoxdur




Cavab vermək üçün əlinizi qaldırın
Yoldaşlarınızın sözünü kəsməyin
Dərs zamanı yeyə bilərsiniz
Müəllimə qulaq asmaq lazım deyil
Siz dərsə gecikə bilməzsiniz

Tənəffüs zamanı qaça bilərsiniz

Hədəf: uşaqların məktəbdə mədəni davranış qaydaları haqqında biliklərini möhkəmləndirmək.

Tapşırıqlar:

Kiçik məktəblilərdə davranış mədəniyyəti bacarıqlarını inkişaf etdirmək.
Nitq, təfəkkür, təxəyyül inkişaf etdirin.
Dostluq, qarşılıqlı hörmət, mehribanlıq hisslərini aşılamaq.

Avadanlıq:

noutbuk, multimedia proyektoru;
slayd təqdimatı
kartlar (qrup işi üçün).

Dərsin gedişatı
Təşkilat vaxtı.
- Salam uşaqlar, əziz qonaqlar.
Problemin formalaşdırılması.
- Sentyabrın 1-də ilk dəfə məktəbə getdiniz və fəxrlə məktəbli adını aldınız. Sizcə əsl məktəbli necə olmalıdır? Hansı keyfiyyətlərə sahib olmalısınız?
Biz başqa insanların əhatəsindəyik. Bu insanlar kimdir? Bunlar, ilk növbədə, valideynləriniz, nənə və babalarınızdır - ailənizdir. Bunlar sizin dostlarınız, müəllimləriniz, məktəb yoldaşlarınızdır. Və hamımız elə yaşamalıyıq ki, ətrafımızda başqaları üçün asan və xoş olsun. Ona görə də hamımız müəyyən qaydalara əməl etməliyik.
- Hansı qaydaları bilirsiniz? (yol hərəkəti qaydaları, suda davranış qaydaları, meşədə davranış qaydaları və s.)
Bir çox fənləri öyrənirsən.
- Bunlar hansı əşyalardır? (riyaziyyat, rus dili, oxu, rəsm) və hər şeyi bilmək və yadda saxlamaq üçün ən vacib fənni - "davranışı" mənimsəməlisiniz.
- Bəs niyə məktəbdə davranış qaydalarına riayət etmək lazımdır? (yaxşı oxumağınız və digər tələbələrin dərslərinə mane olmamağınız, bir-birinizə heç bir zərər vurmamağınız, xəsarətlərin olmaması və hər kəsin sağlam olması üçün)
Gəl birlikdə oxuyaq
Tənbəl olmamağa söz veririk
Öyrənmək üçün bütün fənlər
Gəlin beş cəhd edək.
Kim həmişə yaxşıdır
Bütün dərsliklər, dəftərlər,
Kim çox kitab oxuyur -
O yaxşı tələbə.
Çətin vəziyyətdə olan dosta kim kömək edəcək:
Əlini tez ver
Bir an belə unutmayacağam -
O yaxşı tələbə.
HAQQINDA Nümunəvi davranışımızla məktəbə hörmət edirik! (slayd nömrəsi 2)
Birinci qayda: ((slayd №3)
Volodya demin hər dəfə
Biz dərsə gecikirik.
Dərs çoxdan davam edir və o, pilləkənləri sürünür,
Qapıda 5 dəqiqə ah çəkir və hamını dərsindən uzaqlaşdırır.
Həmişə dərsə vaxtında gəlirlər!
- Niyə bu qaydaya riayət etmək lazımdır?
- Bir şagird dərsə geciksə, ondan sonra ikinci, üçüncü gəlsə, nə olar...
Müəllimin artıq dərsi öyrətməyə vaxtı olmayacaq. Gecikmiş şagird müəllimi və dostlarını dərsdən yayındırır.
- Dərsə gecikməmək üçün nə edə bilərsiniz? (rejimi izləmək, axşam saat 22-dən gec olmayaraq yatmaq, tez durmaq və məktəbə vaxtında gəlmək lazımdır)
Unutmayın ki, dərslərin başlamasına 15 dəqiqə qalmış məktəbə gəlmək lazımdır. -Nə üçün? Sakit şəkildə dərsin başlamasına hazırlaşmaq.
- Gəlin görək ikinci qayda nədir:
Pİkinci qayda: (slayd nömrəsi 4)
Daşıyıcı İşıq
Əvvəlcə cavab vermək istərdim
Yerinizdən yüksək səslə qışqırın
Və özünüzü ağıllı görün.
O, sinfə hörmət etmir
Başqalarının cavab verməsini çətinləşdirir.
Sveta nəyi səhv edir? (yerindən qışqırır). Bu niyə düzgün deyil? Bəlkə hələ də oturduğunuz yerdən qışqıra bilərsiniz? (yox) Kim düzgün cavab verməyi göstərə bilər?
Dərsdə cavab vermək istəyirsənsə, yerlərindən qışqırmaqdansa, əl qaldırırlar.
PÜçüncü qayda: (slayd nömrəsi 5)
Lena və Valya sinifdə
Ağız və yanaqları müzakirə etdi
Rukavişnikova Alla.
Özümü hər tərəfdən boyadım!
Beləliklə, iki qız yoldaşı güldü,
Heç kimə cavab verməyə icazə verilmədi.
Qızlar sinifdə nə edirdilər? (danışdılar, güldülər, digər uşaqları və müəllimi narahat etdilər). Bu davranış sinifdə məqbuldurmu? Niyə?
N Dərs zamanı onlar digər tələbələrlə danışmır, gülmür və bütün sinfin fəaliyyətinə qarışmırlar.
Dördüncü qayda: (slayd nömrəsi 6)
Bütün dərs nataşa və lizka
Vladikə qeydlər yazırlar
Kimlə dost olmaq istəyir?
Sonra hər iki tərəfdən atırlar.
Müəllim sinifə qulaq asmadı,
Bir saat buna baxdım.
Dərs zamanı kənar fəaliyyət yoxdur!
Kənar işlərlə məşğul olmaq nə deməkdir? - Bu, dərsə tamamilə aidiyyatı olmayan bir iş görmək deməkdir.
P Beşinci qayda: (slayd nömrəsi 7)
Bəli - maraqlı dərs idi -
İqorek Antona dedi.
Lakin Anton cavabında susdu...
O, bütün dərsi qarğaları saymaqla keçirdi.
- "Bütün dərsi qarğaları saymaqla keçirdi" ifadəsini necə başa düşürsən (qulaq asmadı,
Anton sinifdə nə etməli idi? (müəllimi diqqətlə dinləyin)
N və dərslərdə müəllimlər diqqəti yayındırmadan diqqətlə dinləyirlər!
Altıncı qayda: (slayd nömrəsi 8)
Hər gün böyük bir paketdə
Petya şokolad aparır.
Və bir oturuşda
Dərsin ortasında hər şeyi yeyir və saqqız çeynəyir.
Problemləri həll etmək daha yaxşı olardı.
Sinifdə Petya kimi davranmaq olarmı? (yox, niyə?
Dərs zamanı yemək və saqqız çeynəmək olmaz!
Dərsdə davranış qaydalarını necə başa düşdüyünüzü yoxlayaq.
Mən tapmacanı oxuyacağam və siz bir ağızdan cavab verin:
Sinifdə çalışqan olun, sakit və (diqqətli) olun
Hər şeyi geridə qalmadan yazın, sözünü kəsmədən dinləyin
Aydın danışın ki, hər şey aydın olsun (anlaşılır)
Cavab vermək istəyirsənsə, əlini qaldırmalısan (qaldır)
Bir dost cavab verməyə başlasa, tələsməyin (sözünü kəsin)
Bir dostunuza kömək etmək istəyirsinizsə, sakitcə qaldırın (əlinizi)
Bilin: dərs bitdi, çünki eşitdiniz (zəng)
Yenidən dərs gələndə həmişə dərsə hazır olun
PYeddinci qayda: (slayd nömrəsi 9)
Tənəffüs zamanı ətrafda qaçmaq
Qrişa və Fedya maral kimidirlər.
Hamı itələnir və incidir
Və qışqırmırlar.
Bütün sinif divara qarşı dayanır,
Hər kəsin başı ağrıyır.
Niyə sizə dəyişiklik verilir? (Dərsdən fasilə vermək üçün). Tənəffüs zamanı necə davranmalısınız? Dərsdən ara vermək üçün qaçmaq, qışqırmaq və ya itələmək lazımdırmı?
- Özünü necə fərqli apara bilərsən? (sakit oyunlar oynayın (axın, zəng çalın), dostlarla danışın, oxuyun)
Tənəffüs zamanı özünüzü necə aparırsınız?
Tənəffüs zamanı hər kəsi dirsəkləri ilə itələyərək ətrafa qaçmır və yüksək səslə qışqırmırlar.
Fizminutka:
Diqqətlə boynumuzu bükürük Diqqətlə boynumuzu bükürük - başınız gicəlləyə bilər. Biz sola baxırıq - bir, iki, üç. Belə ki. Və sağa baxın. (Başınızı sağa və sola çevirin.) Gəlin uzanaq, yeriyək, (Uzanaraq - qolları yuxarı qaldıraraq, yerində gəzirik.) Və biz yenə yerə qayıdırıq. (Uşaqlar oturur.)
PSəkkizinci qayda: (slayd nömrəsi 10)
Saşa ilə ünsiyyət qurmaq istəmirlər
Məktəbimizdəki bütün uşaqlar.
Böyükləri də incidir,
Və gənc oğlanları döyür.
Saşa bizim məktəbdə heç kimə icazə vermir.
Saşa kimi bir oğlana nə ad vermək olar? (qoca)
Özünü düzgün aparırmı?
NDaha gənc olanları incitməməli və lisey şagirdlərinə sataşmamalısınız!
Doqquzuncu qayda: (slayd nömrəsi 11)
Yemək otağında bizim üçün xoşagəlməzdir
Luda Piroqovanın yanında.
Soldakı qonşuya, Luda
İki qabı döydü
Və qonşunun qarnında
Şirin kompotu tökdüm.
Bütün bunlara niyə baxırsan?
Ac qalmaq daha yaxşıdır.
Yemək otağımızda hansı xoşagəlməz hallar var?
Yemək otağında özünü necə aparmalısan?
YEMƏK OTALINDA SİZ QONAĞA QONAQ EDİLDİYİNİZ KİMİ ÖZÜNÜZÜNÜZÜ EYNİ EDƏMƏLİSİNİZ!
Zəng edin! Hamısı mehriban bir izdihamda
Yemək otağına ox kimi uçurlar
Və burada qaydalar var.
Onları xatırlayın və təkrarlayın
Diqqətlə yeyin
tələsmə,
Onu sıçratmayın, yerə yıxmayın,
Çörəyinizə diqqət edin və hörmət edin,
Hər yerə atmayın.
Ye və təmizlə, dostum,
Yeməklərinizi özünüzlə aparın.
Dərslər və fasilələr zamanı
Həmişə xatırlamalıyıq,
Dostlarla necə ünsiyyət qurmaq olar
Və yaxşı davranışlardan çəkinməyin.
Sizcə məktəbdə davranış qaydalarına əməl etməyə hansı sözlər kömək edəcək? (nəzakət sözləri: təşəkkür edirəm, xahiş edirəm, bağışlayın.)
Viktorina
Məktəbdə davranış qaydalarını necə başa düşdüyünü yoxlayaq.
Uşaqlar mövzulara görə 3 komandaya bölünür: sinifdə davranış, tənəffüs zamanı davranış, yeməkxanada davranış. Hər bir komandada davranış qaydaları olan zərflər var (bunu necə düzgün və necə səhv etmək olar). Hər bir komanda düzgün cavabları seçməlidir (düzgün cavabları olan dairə yaşıl karandaşla, səhv cavabları olan dairə qırmızı ilə rənglənir) və onları əsaslandırmalıdır.
Yaxşı, indi bir az oynayaq: bir sual verirəm və siz bir ağızdan cavab verirsiniz - bu mənəm, mənəm, hamısı mənim dostlarımdır!
Kim hər gün şən bir dəstə ilə məktəbə gedir? - Bu mənəm, bu mənəm, bunlar hamısı mənim dostlarımdır.
- Hansınız mənə ucadan deyin, sinifdə milçək tutur? - Bu mənəm, bu mənəm, bunlar hamısı mənim dostlarımdır.
– Hansınız tutqun yerimir, idmanı və bədən tərbiyəsini sevir? - Bu mənəm, bu mənəm, bunlar hamısı mənim dostlarımdır.
– Kim ev tapşırığını vaxtında yerinə yetirir? - Bu mənəm, bu mənəm, bunlar hamısı mənim dostlarımdır.
– Nə qədəriniz kitablarınızı, qələminizi, dəftərinizi qaydasında saxlayırsınız? - Bu mənəm, bu mənəm, bunlar hamısı mənim dostlarımdır.
– Hansınız dərsə bir saat gec gəlir? - Bu mənəm, bu mənəm, bunlar hamısı mənim dostlarımdır.
Hər bir məktəbdə şagirdlər üçün daxili məktəb qaydaları var. Və hər bir tələbə onlara əməl etməlidir. Bizim məktəbdə də belə qaydalar var. Bu gün danışdığımız hər şey orada yazılıb.

Viktorina üçün materiallar:

Naharda yemək lazımdır və əlbəttə ki, mahnı oxumaq lazımdır
Nahardan sonra qablarınızı yerə qoymalısınız
Naharda danışa bilərsiniz
Yeməkdən əvvəl əllərinizi yumayın
Yemək otağında əylənmək lazımdır
Nahardan sonra şirniyyat yemək olar
Yeməkdən əvvəl əllərinizi yumalısınız
Diqqətlə yemək lazımdır
Əllərinizi masaya qoymayın
Çörəyinizə diqqətli olmaq lazımdır
Masada itələmək lazımdır
Yemək yeyərkən danışma
Sinifdə söhbət edə bilərsiniz
Müəllimi dinləməyə ehtiyac yoxdur
Məktəbə dərsliksiz gələ bilərsiniz
Ev tapşırığı etməyə ehtiyac yoxdur
Ayaq üstə duran müəllimlə salamlaşmaq lazımdır
Kitabları və dəftərləri qaydasında saxlayın
Cavab vermək üçün əlinizi qaldırın
Yoldaşlarınızın sözünü kəsməyin
Dərs zamanı yeyə bilərsiniz
Müəllimə qulaq asmaq lazım deyil
Siz dərsə gecikə bilməzsiniz
Müəllimi diqqətlə dinləmək lazımdır
Tənəffüs zamanı qaça bilərsiniz