පන්දුවට පසුව. මොස්කව් ප්‍රාන්ත විශ්ව විද්‍යාලයේ මුද්‍රණ රචනය ටෝල්ස්ටෝයි එල්.එන්.

අභ්‍යාස 253. කතාවෙන් උපුටා ගැනීම් වලින් A.S. පුෂ්කින්ගේ "ස්ටේෂන් වෝඩන්", ප්රධාන සංකේතාත්මක සහ ප්රකාශිත කාර්යය ඇති කථාවේ කොටස් දක්වයි. නාමවිශේෂණ ඉස්මතු කරන්න. පාඨයෙහි ඔවුන්ගේ ව්යාකරණමය හා ශෛලීය භූමිකාව කුමක්ද? භාවිතා කරන විශේෂණ වර්ග මොනවාද?

1. මෙම බොහෝ අපවාදවලට ලක් වූ භාරකරුවන් සාමාන්‍යයෙන් සාමකාමී පුද්ගලයන්, ස්වභාවිකවම උපකාරශීලී, ප්‍රජාව වෙත නැඹුරු, ගෞරවයට හිමිකම් පෑමේදී නිහතමානී වන අතර මුදලට ආදරය කරන අය නොවේ. ඔවුන්ගේ සංවාද වලින් ... ඔබට රසවත් හා උපදේශාත්මක දේවල් බොහොමයක් ඉගෙන ගත හැකිය.

2. දුම්රිය ස්ථානයට පැමිණි පසු, පළමු සැලකිල්ල වූයේ ඉක්මනින් ඇඳුම් මාරු කිරීම, දෙවැන්න තේ ටිකක් ඉල්ලා සිටීමයි. “ඒයි, දුන්යා! - භාරකරු කෑගැසුවේය. "සමෝවර් එක දාගෙන ගිහින් ක්‍රීම් ටිකක් ගන්න." මේ වචන ටික අහද්දි අවුරුදු දාහතරක විතර කෙල්ලෙක් පාටිෂන් එක පිටිපස්සෙන් එලියට ඇවිත් කොරිඩෝවට දිව්වා. ඇගේ සුන්දරත්වය මා මවිතයට පත් කළේය. "මේ ඔයාගේ දුවද?" - මම භාරකරුගෙන් ඇසුවෙමි. “මගේ දුව, සර්,” ඔහු තෘප්තිමත් ආඩම්බරයෙන් පිළිතුරු දුන්නේය, “ඇය ඉතා බුද්ධිමත්, ඉතා වේගවත්, ඇය මියගිය මවක් මෙන් පෙනේ.”

3. මම දැන් දකිනවා, අයිතිකරුම, වයස අවුරුදු පනහක පමණ, නැවුම් සහ ජවසම්පන්න මිනිසෙක්, සහ ඔහුගේ දිගු කොළ පැහැති ෆ්‍රොක් කබාය වියැකී ගිය රිබන් මත පදක්කම් තුනක් ඇත.

මගේ පැරණි පුහුණුකරුට ගෙවීමට කාලය ලැබීමට පෙර, දුන්යා සමෝවර් එකක් රැගෙන ආපසු පැමිණියේය. කුඩා coquette ඇය මා කෙරෙහි ඇති කළ හැඟීම දෙවන බැල්මෙන් දුටුවේය. ඇය ඇගේ විශාල නිල් ඇස් පහත් කළාය; මම ඇයට කතා කරන්න පටන් ගත්තා, ඇය ආලෝකය දුටු ගැහැණු ළමයෙකු මෙන් කිසිදු ලැජ්ජාවකින් තොරව මට පිළිතුරු දුන්නාය.

4. අශ්වයන් තැපැල් නිවසෙහි නතර විය. කාමරයට ඇතුළු වූ මම, නාස්තිකාර පුත්‍රයාගේ කතාව නිරූපණය කරන පින්තූර වහාම හඳුනා ගත්තෙමි; මේසය සහ ඇඳ එකම ස්ථානවල විය; නමුත් ජනේල මත තවදුරටත් මල් නොතිබූ අතර අවට ඇති සියල්ල අබලන් සහ නොසලකා හැරීම පෙන්නුම් කළේය. භාරකරු බැටළු හම් කබායක් යට නිදාගත්තේය; මගේ පැමිණීම ඔහු අවදි කළේය; ඔහු නැඟිට සිටියේය ... ඒ නිසැකවම සැම්සන් වයිරින් ය; නමුත් ඔහු වයසට ගිය හැටි... ඔහුගේ පැසුණු හිසකෙස් දෙසත්, රැවුල නොදැමූ දිගු මුහුණේ ගැඹුරු රැළි දෙසත්, ඔහුගේ ගෙල වැළලාගත් පිට දෙසත් බැලුවෙමි. අවුරුදු තුන හතරකට ජව සම්පන්න මිනිසෙකු දුර්වල මහලු මිනිසෙකු බවට පත් කරන්නේ කෙසේදැයි මට පුදුම විය නොහැකි විය.

අභ්‍යාස 254. නාමවිශේෂණ භාවිතයේ ශෛලීය ලක්ෂණ, කථනයේ රූප සහ චිත්තවේගීය බව නිර්මාණය කිරීමේ ශිල්පීය ක්‍රම හඳුනා ගැනීම (රූපකකරණය, ගුණාත්මක යන අර්ථයෙන් සාපේක්ෂ විශේෂණ භාවිතා කිරීම, සංසන්දනාත්මක මට්ටම් ගොඩනැගීම, ඒවායින් කෙටි ආකෘති, ප්‍රකාශන වචන භාවිතය. නාමවිශේෂණ ගොඩනැගීම, උපස්ථිතිකරණය, ආදිය).

I. 1. මට නිල් සහ නැවුම් උදෑසනක් මතක නැත! හරිත ශිඛර පිටුපසින් යන්තම් හිරු දිස් වූ අතර, එහි කිරණවල පළමු උණුසුම රාත්‍රියේ මිය යන සිසිලස සමඟ මුසු වීම සියලු ඉන්ද්‍රියයන් වෙත ගෙන ආවේ මිහිරි වියැකී යාමකි; තරුණ කාලයේ ප්‍රීතිමත් කිරණ තවමත් ගිරි දුර්ගයට විනිවිද ගොස් නොතිබුණි. ඔහු රන් ආලේප කළේ ඒවාට ඉහළින් දෙපස එල්ලා ඇති කඳු මුදුන් පමණි; ඔවුන්ගේ ගැඹුරු ඉරිතැලීම් වල වැඩෙන ඝන කොළ පඳුරු සුළඟේ සුළු හුස්මකින් අපට රිදී වැස්සක් වැස්සේය. මට මතකයි - මෙවර, වෙන කවරදාටත් වඩා, මම සොබාදහමට ආදරය කළෙමි (L.).

2. දුක්ඛිත දේවල් අපට විහිළුවක්, හාස්‍යජනක දේවල් දුක්බර ය, නමුත් පොදුවේ, අවංකව කිවහොත්, අප හැර අන් සියල්ලටම අපි තරමක් උදාසීන වෙමු (L.).

II. - අපේ නගරය ඔබට පෙනුනේ කෙසේද? - මැනිලෝවා පැවසීය. - ඔබ එහි ප්‍රසන්න කාලයක් ගත කළාද?

“එය ඉතා හොඳ නගරයක්, අපූරු නගරයක්,” චිචිකොව් පිළිතුරු දුන්නේ, “මම ඉතා ප්‍රසන්න කාලයක් ගත කළෙමි: සමාගම වඩාත් ආචාරශීලී විය.”

ඔබ අපේ ආණ්ඩුකාරවරයා සොයාගත්තේ කෙසේද? - මැනිලෝවා පැවසීය.

ඔහු ඉතා ගෞරවනීය හා මිත්‍රශීලී මිනිසෙක් බව ඇත්ත නොවේද? - Manilov එකතු කළේය.

චිචිකොව් පැවසුවේ “එය සම්පූර්ණයෙන්ම සත්‍යයකි, ගෞරවනීය මිනිසෙකි.” ඔහු තම ස්ථානයට ඇතුළු වූ ආකාරය, ඔහු එය තේරුම් ගන්නේ කෙසේද!<...>

“ඉතා ආචාරශීලී හා ප්‍රසන්න පුද්ගලයෙක්,” චිචිකොව් තවදුරටත් පැවසීය, “මොන තරම් දක්ෂතාවයක්ද!” මට මේක හිතාගන්නවත් බැරි වුණා. ඇය විවිධ ගෙදර හැදූ රටා කෙතරම් හොඳින් එම්බ්‍රොයිඩර් කරයිද!<...>

හොඳයි, සමාවෙන්න, පොලිස් ප්‍රධානියා ඔබට පෙනුනේ කෙසේද? ඔහු ඉතා ප්‍රියමනාප පුද්ගලයෙක් බව ඇත්ත නේද?

අතිශයින්ම ප්රසන්න, සහ මොනතරම් දක්ෂ, හොඳින් කියවන පුද්ගලයෙක්ද! (ජී.)

ව්යායාම 255. M.Yu විසින් නවකතාවෙන් උපුටා ගැනීමක. Lermontov ගේ "අපේ කාලයේ වීරයා" ගුණාත්මක සහ සාපේක්ෂ විශේෂණ ඉස්මතු කරයි; සංකේතාත්මක අර්ථයකින් (විශේෂාංග ලෙස) සහ තාර්කික අර්ථ දැක්වීම් වල ක්‍රියාකාරිත්වයේ ඒවා භාවිතා කිරීමේ අවස්ථා දක්වන්න. නාමවිශේෂණවල ශෛලීය භාවිතය ඇගයීම.

දැන් මට ඔහුගේ චිත්‍රය ඇඳිය ​​යුතුයි. ඔහු සාමාන්ය උස විය; ඔහුගේ සිහින්, සිහින් සිරුර සහ පළල් උරහිස්, සංචාරක ජීවිතයේ සහ දේශගුණික විපර්යාසවල සියලු දුෂ්කරතා විඳදරාගැනීමේ හැකියාව ඇති ශක්තිමත් ගොඩනැගීමක් බව ඔප්පු කළ අතර, නාගරික ජීවිතයේ අශික්ෂිතභාවයෙන් හෝ අධ්‍යාත්මික කුණාටුවලින් පරාජය නොවීය. ඔහුගේ දූවිලි සහිත වෙල්වට් ෆ්‍රොක් කබාය, පහළ බොත්තම් දෙකෙන් පමණක් සවි කර, විනීත මිනිසෙකුගේ පුරුදු හෙළි කරමින් ඔහුගේ විස්මිත පිරිසිදු ලිනන් රෙදි දැකීමට කෙනෙකුට ඉඩ දුන්නේය. ඔහුගේ පැල්ලම් සහිත අත්වැසුම් ඔහුගේ කුඩා වංශාධිපති අතට හිතාමතාම සකස් කර ඇති බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි, ඔහු එක් අත්වැසුමක් ගලවා දැමූ විට, ඔහුගේ සුදුමැලි ඇඟිලිවල සිහින් බව ගැන මම පුදුමයට පත් විය. ඔහුගේ ඇවිදීම නොසැලකිලිමත් හා කම්මැලි විය, නමුත් ඔහු දෑත් නොසලකන බව මම දුටුවෙමි - චරිතයේ යම් රහස්‍යභාවයක නිසැක සලකුණකි ... ඔහුගේ සිනහව තුළ බොළඳ දෙයක් තිබුණි. ඔහුගේ සමෙහි යම් කාන්තා මුදු මොළොක් බවක් තිබුණි; ඔහුගේ දුඹුරු හිසකෙස්, ස්වභාවිකව රැලි සහිත, ඔහුගේ සුදුමැලි, උතුම් නළල ඉතා මනරම් ලෙස ගෙනහැර දක්වා ඇත, දිගු නිරීක්ෂණයකින් පසුව පමණක්, කෙනෙකුට එකිනෙකා හරහා යන රැලි වල සලකුණු දැකිය හැකි විය, සමහර විට කෝපය හෝ මානසික කනස්සල්ල ඇති අවස්ථාවන්හිදී වඩාත් පැහැදිලිව දැකගත හැකිය. ඔහුගේ හිසකෙස් වල සැහැල්ලු වර්ණය තිබියදීත්, ඔහුගේ උඩු රැවුල සහ ඇහි බැම කළු විය - සුදු අශ්වයෙකුගේ කළු මඤ්ඤා සහ කළු වලිගය මෙන් පුද්ගලයෙකු තුළ අභිජනනයේ ලකුණක්; ප්‍රතිමූර්තිය සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා, ඔහුට මඳක් උඩු යටිකුරු කළ නාසයක්, දීප්තිමත් සුදු පැහැයෙන් යුත් දත් සහ දුඹුරු ඇස් ඇති බව මම කියමි; ඇස් ගැන මම තවත් වචන කිහිපයක් පැවසිය යුතුයි.

අභ්යාස 256. A.S විසින් කාව්‍යමය උද්ධෘතවල සංස්කරණ සසඳන්න. පුෂ්කිනා, එම්.යූ. ලර්මොන්ටෝවා, එන්.ඒ. නෙක්රාසෝවා. ගුණාත්මක හෝ සාපේක්ෂ වශයෙන් ඒවායේ වර්ගීකරණය, වචනාර්ථයෙන් හෝ සංකේතාත්මක අර්ථයකින් භාවිතා කිරීම, ඒවායේ ශබ්දය සහ ප්රකාශිත ගුණාංගවල සුවිශේෂතා සැලකිල්ලට ගනිමින් සමහර විශේෂණවල මනාපය පැහැදිලි කරන්න.

අභ්‍යාස 257. A.S.ගේ ගද්‍යයේ කතුවරයාගේ සංස්කරණය පිළිබඳ උදාහරණ විශ්ලේෂණය කරන්න. පුෂ්කිනා ඒ.පී. චෙකෝවා, ඒ.අයි. කුප්රිනා. සමහර විශේෂණ පද පෙළෙන් බැහැර කිරීම (ඒවා වරහන් තුළ දක්වා ඇත), නව ඒවා හඳුන්වාදීම (ඒවා ඇල අකුරු වලින්) සහ සමහර විශේෂණ පද වෙනත් අය සමඟ ප්‍රතිස්ථාපනය කිරීමට හේතුව පැහැදිලි කිරීමට උත්සාහ කරන්න? රුසියානු ලේඛකයින් විසින් විශේෂණවල ශෛලීය භාවිතය තක්සේරු කරන්න.

I. 1. ලීසා වත්තේ අන්ධකාරයට ඇතුල් විය. (නොඇසෙන) අන්ධ පෙරළීමශබ්දය ගැහැණු ළමයාට ආචාර කළේය. 2. එක මිනිත්තුවකින් අවට පරිසරය වළාකුළු සහ කහ පැහැති මීදුමකට අතුරුදහන් විය. 3. ඔහු ඉදිරියෙහි (පිරිසිදු) සුදු රැලි සහිත පලසකින් ආවරණය වූ තැනිතලාවක් විය. 4. කිස්ටෙනෙව්කාගේ (කාරුණික) හිමිකරු අවසන් වරට ඔහුගේ නිවසේ එළිපත්ත තරණය කළේය. 5. නිවස ඉදිරිපිට (ඉලිප්සාකාර) ඝන හරිත තණබිමක් විය, එහි (ලස්සන) (විනීත) ස්විට්සර්ලන්ත ගවයින් තෘණ විය. 6. (මහිමාන්විත දේශක) තරුණ බිෂොප්වරයා අවමංගල්‍ය දේශනය ඉදිරිපත් කළේය. 7. එහෙත් අගතිගාමී වූ ඊබ්‍රාහිම් කිසිවක් නොදැක්කා සේක, නැතහොත් (අමුතු) සවාරිය පමණක් දුටුවේය. 8. බිම (විශාල) කොළ පැහැති රෙදිවලින් ආවරණය කර (පර්සියානු) බුමුතුරුණු (P.) වලින් ආවරණය කර ඇත.

II. 1. ඇන්ඩ්‍රේ පියතුමා ඔහුගේ කපටි සිනහවෙන් ඇතුලට ආවා. 2. (ඔවුන් පැවසුවේ ඇය [ආන්යා]...) ඇය ආදරය නොකරන කෙනෙකු සමඟ (මුදල් සඳහා) විවාහ වීම නිසා ඔවුන් ඇයව හෙළා දුටුවේය. වෙහෙසකර, අඳුරුපුද්ගලයා. 3. Dymov ඉතා (නරක) නපුරු පුද්ගලයෙක් බව Egorushka තීරණය කළේය (Ch.).

III. 1. චෙකෝව්... මිහිරි, අවංක සහ ගැඹුරු සිනහවකින් පුපුරා ගියේය. 2. ඔහුගේ උස් (ආත්මමය) පැහැදිලි සිනහවෙන් සිනාසුණේය. 3. ඔහු ලේඛකයන්ගෙන් සාමාන්‍ය එදිනෙදා කතා ඉල්ලා සිටියේය. 4. එහි මුළු මුදල (ජීවිතය) (විශාල) විශාල හා දුෂ්කර එදිනෙදා ජීවිතයඅත්දැකීම්, ඔහුගේ දුක, දුක, සතුට, කලකිරීම් සියල්ල ප්‍රකාශ කළේ... සිහිනයකින්... සතුටයි. 5. පුදුමාකාර ප්‍රණීතභාවය, සංවේදීතාව සහ අවධානය, නමුත් කිසි විටෙකත් (සරල) සාමාන්‍ය, හිතාමතාම එදිනෙදා සබඳතාවල රාමුවෙන් ඔබ්බට නොයන්න. 6. දුෂ්කර පාපොච්චාරණයන්ට සවන් දීමට, වචනයෙන් සහ ක්‍රියාවෙන් උදව් කිරීමට, වැටෙන අය වෙත සිය මෘදු හා ස්ථිර අත දිගු කිරීමට ඔහුට කොපමණ වාරයක් සිදු විය. 7. ඔහුගේ විශාල, වියලි සහ උණුසුම් අත මිරිකීම මට දැන් ඉතා පැහැදිලිව මතකයි. 8. හොඳ උණුසුම් උදෑසනක ඔහු නිවස පිටුපස බංකුව මත දැක ගත හැකි විය. 9. ඔහුගේ කථාවලදී, මහාචාර්යවරයා කතා කරන්නේ සහ සිතන්නේ හරියටම (සාමාන්‍ය) පැරණි මහාචාර්යවරයෙකු ලෙස වන අතර, ට්‍රම්ප් - සැබෑ ට්‍රම්ප් (කුපර්.) මෙන් ය.

අභ්යාස 258. සාපේක්ෂ නාමවිශේෂණ භාවිතය ඇගයීම. ඔවුන්ගේ දෘශ්‍ය සහ ප්‍රකාශන හැකියාවන් වැඩි දියුණු වන ආකාරය නිරීක්ෂණය කරන්න (රූපකකරණයෙන්, ඔවුන්ට ගුණාත්මක සෙවන ලබා දීමෙන්, ඔවුන්ගෙන් සැසඳීමේ මට්ටම්, කෙටි ආකෘති, ආත්මීය තක්සේරු කිරීමේ ආකාර, සංසන්දනය සමඟ ඒවා පැහැදිලි කිරීම යනාදිය).

1. ඇයගේ අනියම් බිරිඳ (Adv.) සමඟ ඇයට වඩාත්ම අඛණ්ඩ ආරවුල් ඇත. 2. මීදුම සහිත උදෑසන, අළු උදෑසන, දුක්බර කෙත්වතු, හිම වලින් වැසී ඇත (T.). 3. සඳ නගරයට පිටුපසින් කොහේ හරි ඇත, එහි සෙවණ යට ගංගාව කළු සහ වෙල්වට් (M.G.) වේ. 4. විස්තර කළ නොහැකි තරම් අලංකාර එහි [ගිනි] විශ්මයජනක, යන්තම් කැපී පෙනෙන විස්මයක්, අහසේ සහ සාගරයේ කාන්තාරයේ ගිනිමය නගරයක (M.G.) ඉන්ද්‍රජාලික පින්තූරයක් නිර්මාණය කරයි. 5. වසන්ත දිනයක් උණුසුම් සහ රන්වන් (උතුරු) වේ. 6. මෙම දිනයේ උදාව සම්පූර්ණයෙන්ම ශීත ඍතුව - අකමැත්තෙන්, අළු (ෆෙඩරල්). 7. ලීසාගේ කොණ්ඩය වෙන කවරදාටත් වඩා වාතය සහිත විය (ෆෙඩරල්). 8. ඔහ්, මට යකඩ කැමැත්තක් ඇති නිසා මට ඕනෑම දෙයක් දරාගත හැකිය! (ලෙස්ක්.) 9. ඔබේ සහෝදරයා ලී, ලී ... ඔහුගේ මොළය කෙලින් (ලියොන්.).

අභ්‍යාස 259. නාම විශේෂණවල සංසන්දනාත්මක හා සුපිරි ආකාර සෑදීමේ සහ භාවිතයේ ලක්ෂණ දක්වන්න; elative ඉස්මතු කරන්න. පෙළෙහි මෙම විශේෂණවල ශෛලීය භූමිකාව කුමක්ද? සරල ආකෘති සංකීර්ණ ඒවා සමඟ ආදේශ කිරීමට උත්සාහ කරන්න සහ අනෙක් අතට; මෙම ප්‍රතිස්ථාපනයේ ශෛලීය ප්‍රතිඵලය ගැන අදහස් දක්වන්න.

1. Molchalin ඉස්සර හරිම මෝඩයි! වඩාත්ම දුක්ඛිත සත්වයා! (Gr.) 2. ඔබ සිංහාසනයේ නීත්‍යානුකූල උරුමක්කාරයාට පක්ෂපාතී බවට දිවුරුම් දුන්නා; නමුත් වඩාත්ම නීත්‍යානුකූල තැනැත්තා ජීවත් වන්නේ නම් කුමක් කළ යුතුද? (P.) 3. පාඨකයා, මෙම ප්‍රබන්ධය සරලම අදහසයි: ආදරය හා මිත්‍රත්වයේ සමානාත්මතාවය ශුද්ධ දෙයක් (Kr.). 4. ඊයේ මම Pyatigorsk වෙත පැමිණ, නගරයේ මායිමේ, ඉහළම ස්ථානයේ, Mashuk (L.) පාමුල පිහිටි මහල් නිවාසයක් කුලියට ගත්තා. 5. ඇගේ අත ඔහුගේ අතට වඩා මදක් කුඩා වූ නමුත් වඩා උණුසුම් හා සිනිඳු, මෘදු හා වඩා ජීවමාන විය (T.). 6. මෙම සිදුවීම මගේ මුළු ජීවිතයේම නරකම ක්‍රියාව (හොඳයි) ලෙස මම සලකමි. 7. අති උත්තරීතර ශෝකය මැද, ඔහු හදිසියේම වඩාත් පොදු ආකාරයෙන් (හොඳයි) සිනාසෙන්නට පටන් ගත්තේය. 8. මේ සියල්ලටම වඩා පෙර නොවූ විරූ දක්ෂතා නොමැතිකම සහ ලෝක දෘෂ්ටියේ නොඇසූ දුප්පත්කම පාලනය කරයි (S.-Shch.). 9. අපේ කාලගුණය සරලවම පුදුම සහගතයි, විශ්මයජනකයි, දිගු කලක් තිස්සේ සිදු නොවූ වඩාත්ම පුදුම වසන්තය (Ch.). 10. මැෂින් වයර් වල පටලැවිල්ලක, අතක් ලීවරයට වඩා මිය යයි (Bl.). 11. ඉරණම වඩාත් දුෂ්කර වූ තරමට, ඔබව මතක තබා ගැනීම වඩාත් මිහිරි ය - දියමන්තියකට වඩා රූබි, මරකත, දියමන්ති! (Bruce.) 12. මුහුණු ගල් බවට පත් වේ, වෙව්ලීම ඉටිපන්දම් හරහා දිව යයි (අතීත.). 13. තවද මේ ලෝකයේ කිසිවෙක් අපෙන් වෙන් වී නැති බව ඔබ දන්නවා (අහ්ම්.). 14. නමුත් ඔවුන්ගේ සපත්තු අපේ, නිල සපත්තු වලට වඩා ටිකක් විලාසිතාවෙන් යුක්ත වූ අතර, ඔවුන්ගේ කමිස අපගේ හිම-සුදු ඒවාට වඩා සුදු විය, ඔවුන්ගේ බෑග වඩාත් සුඛෝපභෝගී විය, ඔවුන්ගේ ෆවුන්ටන් පෑන් අපට වඩා විදේශීය විය (Rec.).

ව්යායාම 260. නාමවිශේෂණවල ශෛලීය භූමිකාව තීරණය කරන්න; සම්පූර්ණ හා කෙටි ආකෘති භාවිතය විශ්ලේෂණය කරන්න. එකකින් එකක් ආදේශ කිරීමට උත්සාහ කරන්න. මෙය කළ හැකි අවස්ථා මොනවාද?

අපේ සියලුම කාන්තාවන්ට නව අමුත්තා ගැන පිස්සු විය ... මම එය අමුතු දෙයක් ලෙස සඳහන් කරමි: අපි සියල්ලෝම, පළමු දිනයේ සිටම, ඔහු අතිශයින්ම සාධාරණ පුද්ගලයෙකු ලෙස සොයා ගත්හ. ඔහු අප අතර සිටින කිසිවෙකු මෙන් එතරම් කතා නොකරන, නවීනත්වයකින් තොරව කාරුණික, පුදුම සහගත ලෙස නිහතමානී වූ අතර ඒ සමඟම නිර්භීත හා ආත්ම විශ්වාසයෙන් යුක්ත විය. අපේ දණ්ඩි ඔහු දෙස ඊර්ෂ්‍යාවෙන් බලා සිටි අතර ඔහු ඉදිරියේ සම්පූර්ණයෙන්ම වියැකී ගියේය. ඔහුගේ මුහුණ ද මට පහර දුන්නේය: ඔහුගේ හිසකෙස් කෙසේ හෝ ඉතා කළු විය, ඔහුගේ සැහැල්ලු ඇස් කෙසේ හෝ ඉතා සන්සුන් හා පැහැදිලි විය, ඔහුගේ මුහුණ කෙසේ හෝ ඉතා මෘදු හා සුදු විය, ඔහුගේ රතු පැහැය කෙසේ හෝ ඉතා දීප්තිමත් හා පිරිසිදු විය, ඔහුගේ දත් මුතු මෙන්, තොල් කොරල් වැනි - පෙනුමෙන් කඩවසම්, නමුත් ඒ සමඟම පෙනෙන පරිදි පිළිකුල් සහගතය. ඔහුගේ මුහුණ වෙස් මුහුණකට සමාන බව ඔවුහු පැවසූහ; කෙසේ වෙතත්, ඔහුගේ අසාමාන්‍ය ශාරීරික ශක්තිය ගැන වෙනත් දේ අතර බොහෝ දේ කතා විය. ඔහු පාහේ උස විය.

අභ්‍යාස 261. කෙටි විශේෂණවල විචල්‍ය ආකාර භාවිතය ඇගයීම. භාවිතා කරන ලද ආකෘති ඒවායේ ප්‍රභේද සමඟ ප්‍රතිස්ථාපනය කිරීමට උත්සාහ කරන්න, එවැනි ප්‍රතිස්ථාපන හැකියාව සහ අවසර නොලබන බව පැහැදිලි කරන්න. යොමු කිරීම් සඳහා, ශබ්දකෝෂ බලන්න.

1. ඔබ ජීවත් වන නිවස පූජනීය බව මට වැටහුණා (P.). 2. මම ප්‍රීතිමත් සහ තෘප්තිමත් වූවා පමණක් නොව, මම ප්‍රීතිමත්, ප්‍රීතිමත්, කරුණාවන්ත වූවෙමි (L. T.). 3. ලෙවින්ට තම සහෝදරයා දෙස සන්සුන්ව බැලීමට නොහැකි විය, ඔහු ඉදිරියේ ස්වභාවික හා සන්සුන් විය නොහැක (L. T.). 4. පුද්ගලයෙකු ඔහුගේ සියලු ක්‍රියාකාරකම් වලදී සහ සියල්ලටම වඩා කලාව තුළ කලාත්මක විය යුතුය, එනම් ලස්සන හා ශක්තිමත් (M. G.). 5. ඩෙල්විග් ප්‍රයෝජනවත් දේවල් වලදී මන්දගාමී වේ, නමුත් විහිළු වලදී ඉක්මන් වේ (Tyn.). 6. සහ සන්ධ්යාව පැහැදිලිවම අප සහ කළු මුහුද (අතීතය) ගැන අද්භූත නොවේ. 7. ඔහු සුළඟ මෙන් සුළං සහිත ය (අතීත.). 8. දවස දීප්තිමත් වූ අතර, සමහර විට, ටිකක් සුළං (I. Pavel.). 9. ඔහුගේ කථා සහ චලනයන්හි ඔහු සරල හා ස්වභාවික විය (Paust.). 10. මෙය විනිශ්චය කිරීමට තරම් මම නවීන භෞතික විද්‍යාව ගැන නොදැනුවත්ව සිටිමි (Eren.). 11. නිවස නිදා සිටින බව පෙනේ, නමුත් ඇතුළත යමක් සිදුවන බව මම දනිමි, මෙය නිවස වහාම අද්භූත කරයි (Kaz.). 12. කඳු නැගීම මන්දගාමී සහ දුෂ්කර (A.T.). 13. ඔහු හුදකලා නොවේ, ඔහු සෑම කෙනෙකුගේම කොටසකි, ඔහු බලවත්ය! (ටෙන්ඩර්.) 14. සහ සදාකාලිකව අමතක නොවන සහ ආදරණීය සියල්ල, සහ එම පුද්ගලයාට අනන්‍ය වූ සියල්ල (කුහුඹු.). 15. ඔබේ මනසෙහි, සෑම දෙයකටම (ගෑස් වලින්) මම වගකිව යුතුය. 16. ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් සෑම විටම ගාම්භීර, දැඩි හා විශිෂ්ටයි (පුවත්පතෙන්). 17. ඒ වගේම නින්දා අපහාස සාධාරණ නම් කවියාට මාරාන්තිකයි (පුවත්පතෙන්). 18. (ගෑස් වලින්) ඔබ පමණක් නොවන බව දැනීමට එය උපකාර විය.

අභ්යාස 262. විවිධ ක්‍රියාකාරී ශෛලීන්ට අයත් පාඨවල ඡේදවල, වරහන් තුළ ඇති දත්තවලින් සමාන ආකෘති තෝරා, සංසන්දනාත්මක අංශක සරල හෝ සංකීර්ණ ආකාර භාවිතා කරන්න. එක් පෝරමයක් හෝ වෙනත් එකක් තෝරා ගැනීම සාධාරණීකරණය කරන්න, විශේෂයෙන් විකල්ප දෙකම ශෛලීයව යුක්ති සහගත ලෙස භාවිතා කිරීමේ අවස්ථා සහ ඊට පටහැනිව, එක් පෝරමයක් පමණක් භාවිතා කළ හැකි අවස්ථා සටහන් කරන්න.

1. වාචික කථාවේ මූලික චින්තනයේ නොහැකියාව අපට භාවිතා කිරීමට ඉඩ සලසයි ( වඩා අනියම්, වඩා අනියම්) ලිඛිතව වඩා ආකෘති. (ඉගැන්වීම් අත්පොත). 2. A ( ශක්තිමත්, ශක්තිමත්) බී සහ ( ශක්තිමත්, ශක්තිමත්) B, එවිට ඔවුන් අතර සැසඳීමක් ස්ථාපිත වේ, නමුත් ඒ සමඟම A යනු ( ශක්තිමත්ම, ශක්තිමත්ම, අතිශයින්ම ශක්තිමත්) ලක්ෂණයේ මෙම වාහකයන් තිදෙනා සම්බන්ධයෙන් (monograph). 3. මිනුම සහ උපාධිය අතර වෙනස්කම් පෙනේ ( වඩා පරස්පරතාව, වැඩි පරස්පරතාව), අපි ගතිකය සහ ස්ථිතික (monograph) හි සලකුණ සලකා බැලුවහොත්. 4. යුක්රේනයේ මෘදු භූ දර්ශනය ඉහළ යයි: Polesie සිට කළු මුහුද දක්වා, Carpathians සිට ඩොන් දක්වා ... ( අති කාරුණික, අති කාරුණික) දාරය! (ගෑස් වලින්.) 5. සාමාන්‍යයෙන් සවස් වන විට, ඇගේ කටයුතු අවසන් වූ පසු, අන්යුටා ඔහුගේ ඇඳ මත වාඩි වී ගින්න දෙස බැලුවාය; ඒ වෙලාවේ කවුරුහරි අඳුරු මුල්ලක දුෂ්කර පෙරටුගාමී සිද්ධියක් ගැන කතාවක් කියනවා ( වඩා විනෝදජනක, වඩා විනෝදජනක, වඩා විනෝදජනකයි) පූර්ව යුධ අතීතයෙන් (කතාව). 6. එදින සවස සිට ඇය සමතලා වී ඇත ( වඩා විනෝදජනක, වඩා විනෝදජනක, වඩා විනෝදජනකයි), නොසැලකිලිමත් දක්ෂතාවයෙන්, ස්ට්රේචර් අතරට පැන, සටන්කරුවන් සමඟ විහිළු කළේය (කතාව). 7. ඔහු අන්යුට සම්බන්ධ වූයේ ( බාල, බාල) සහෝදරිය, සහ සමහර විට ඊටත් වඩා (කතාව). 8. Tvardovsky විය ( වඩාත්ම උගත්, වඩාත්ම උගත්) පුද්ගලයෙක්, පාඨකයෙක්, පොත් වලට කෑදර, නමුත් විචක්ෂණශීලී නොවේ (විවේචනාත්මක ලිපිය). 9. පැරණි මොස්කව් උච්චාරණයේ මෘදු ව්යාංජනාක්ෂරවලට පෙර ව්යාංජනාක්ෂර මෘදු කිරීම සැලකිය යුතු විය ( වඩාත් ස්ථාවර සහ සම්පූර්ණ, වඩාත් ස්ථාවර සහ සම්පූර්ණ) නූතන රුසියානු (monograph) වලට වඩා.

අභ්‍යාස 263. කෙටි ඒවාට වඩා ඒවායේ වෙනස්කම් සටහන් කරමින් නාමවිශේෂණවල කප්පාදු කරන ලද ආකාර දක්වන්න. පෙළෙහි ඔවුන්ගේ ශෛලීය භාරය තීරණය කරන්න (අක්ෂරයෙහි පුරාවිද්‍යාකරණය, ශෛලීගත කිරීම, කථනයේ උත්තරීතර ශබ්දයක් නිර්මාණය කිරීම, ඉහළ අක්ෂරයක උපහාසය).

1. එබැවින් හදවතට සතුටු විය හැක්කේ සිහින වලින් පමණි! එයට අවශ්‍ය සියල්ල පුනර්ජීවනය කිරීමටයි... බාර්ඩ් පූජනීය ගීතයක් ගායනා කිරීමට ඇසීමට... එබැවින් කවිය හදවතින්, කාරුණික, මිහිරි පැණි මෙන්, ප්‍රසන්න හා ප්‍රයෝජනවත් (වවුලන්) උපත ලබයි. 1. ජ්වලිත අශ්වයන් අපයෝජනයෙන් පිරී ඇත, නිම්නය රණශූරයන්ගෙන් පිරී ඇත, සංයුතිය පිටුපසින් ගලා යයි ... කුණාටු සහිත කාලගුණය මධ්‍යයේ සටන්වල ​​පුහුණු වූ රුසියානු යෝධයන්, ඔබ සදහටම අමරණීයයි. 3. “ඔබ කවුද? - ඇයගෙන් [සෙවණැල්ල] මිනෝස් ඇසුවා, "සහ මේ කවුද?" - මෙම ප්රශ්නයට, "අපි සියලු දෙනා Neva සිට රුසියානු කවියන්," සෙවණැල්ල කිව්වා ... "ඔවුන්ගේ කවි අවම වශයෙන් ටිකක් රළු, නමුත් සැබවින්ම Varangian-Russian" (Bat.). 4. ආදරණීය සහෝදරවරුනි, මට විශාල අවාසනාවක් සිදුවී ඇති බව මම ඔබට කියමි: දුෂ්ට මුරකරු සාර් කිරිබෙවිච් අපගේ අවංක පවුල අපකීර්තියට පත් කර ඇත ... ඔහු ඔහු ඉදිරිපිට සිටගෙන සිටියි ... ඔව්, ඔහු ඔහුගේ රැලි රැවුලට පහර දෙයි (L.) .

අභ්‍යාස 264. සන්තක නාම විශේෂණ ඉස්මතු කරන්න. ඔවුන්ගේ ශෛලීය ලක්ෂණ (වාචික, වාචික, පොත්පත් වර්ණ ගැන්වීම) සහ ප්රකාශිත කාර්යය දක්වන්න.

1. මම විවාහ වීම මගේ පියාගේ කැමැත්තයි (Ostr.). 2. පෝර්ෆිෂ් තම මවගේ අභිමතය පරිදි සෑම දෙයක්ම තමා සහ ඔහුගේ පවුලට භාර දුන්නේය (S.-Shch.). 3. අපේ පුහුණුකරුගේ භාර්යාව ඇගේ ස්වාමිපුරුෂයා (Ostr.) ලෙස හඳුන්වයි. 4. - Tsits, අපරාදේ! - මහලු මිනිසා වැලමිට මත නැඟී කෑගැසුවේය. - ඔහ්, ඔබ පිපිරෙන්න, යක්ෂ සත්වයා! (Ch.) 5. ඔවුන් සාමාන්‍යයෙන් ගමන් කරයි: ඔවුන් නැවකට ගොඩ වේ, ඉතිරිය කපිතාන් (M.G.) වෙත පැවරේ. 6. හේගල්ගේ "ආත්මයේ සංසිද්ධිය" ඔහු විසින් හාස්‍යජනක දෙයක් ලෙස වටහා ගන්නා ලදී (M. G.). 7. ඔබට මොනතරම් පුරුද්දක්ද, matchmaker! කුමාර හැසිරීම, දෙවියන් වහන්සේ මාව මරන්න! (M.G.) 8. මනාලියගේ නිවසේ සිට ප්‍රදේශයේ මිනිසුන් සමූහයක් පැමිණ, මනාලිය හා මනාලයා බැලීමට (Zl.) රැස් වූහ. 9. ඔහු ස්වාමියාගේ සහෝදරයාට (ටින්.) වැඳ වැටුණේය.

අභ්‍යාස 265. යල්පැන ගිය, වාචික සහ සාහිත්‍ය ආකාර අතර වෙනස හඳුනා ගනිමින් නාමවිශේෂණවල සිද්ධි අවසන් භාවිතය පිළිබඳ ශෛලීය තක්සේරුවක් දෙන්න. විශේෂණ පදවල විචල්‍ය අවසානයක් සඳහා කතුවරයා විසින් ශෛලීය වශයෙන් අභිප්‍රේරිත මනාප අවස්ථා දක්වන්න.

1. මානසික වධ හිංසා පිළිබඳ ඉන්ද්‍රජාලික සුව කරන්නෙකු, මගේ මිතුරා Morpheus, මගේ දිගුකාලීන සැනසිලිදායකයා (P.). 2. Zimoveyskaya ගම්මානයේ සේවය කරන Cossack, Emelyan Pugachev, පුරාණ කාලයේ මිය ගිය Ivan Mikhailov ගේ පුත්රයා (P.). 3. ගායනා නොකරන්න, අලංකාරය, මා ඉදිරිපිට ඔබ දුක්ඛිත ජෝර්ජියාවේ ගීත ගායනා කරයි: ඔවුන් මට තවත් ජීවිතයක් සහ ඈත වෙරළක් (P.) මතක් කර දෙයි. 4. මම දිගු ගමනක් පිටත්ව ගියෙමි, ඇවිද ගියෙමි, ඇවිද ගියෙමි, දෙවියන් වහන්සේට ස්තූතිවන්ත වන්න, අනාවැකිය නොසලකා හරින්නාක් මෙන්, මුලින්ම සියල්ල සතුටින් සිදු විය (P.). 5. එතැන් සිට, දිගු දුර උද්ඝෝෂණ සඳහා කොසැක්ගේ ආශාව සිසිල් වී ඇත (P.). 6. අනේවාසිකයින්ට පුවත්පත් ගවේෂණය (P.) සම්බන්ධ කර ගත හැක. 7. සිමෝවි ප්‍රධානියා ගමේ රැස්වීමේදී ඔහුගෙන් ඇසුවේ ඔහු නිවසට පැමිණි දුඹුරු අශ්වයා කොහෙන්ද? (P.) 8. අපි නළුවන් සෙවීමට පටන් ගත්තෙමු: අපි ප්‍රදේශවාසීන් මුණගැසුණා, නගරයෙන් පිටත කැඳවා, ලිපි යැව්වා (ගාඩින්). 9. මම කන්දට නැඟ එහි වාඩි වී, නිමක් නැති බලවත් මුහුද (M.G.) දෙස බලා සිටිමි. 10. [ග්‍රෙගරි] පැතිරුණු, නිමක් නැති හිමෙන් වැසී ගිය පඩිපෙළ දිගේ (ෂෝල්.) ගමන් කළේය. 11. ඔබ ඔහු (ෆෙඩරල්) මත කිසිදු ආදර්ශමත් ඉල්ලීමක් නොකරනු ඇත. 12. ඇදහිය නොහැකි තරම් විදේශීය වචන සහ උසස් ප්‍රකාශන (N. Virta) භාවිතා කරමින් ඔහු රංග ශාලාවට ප්‍රශංසා කළේය. 13. දුරකථනය රැගෙන අපගේ දිගු දුර රේඛාව (Polev.) අමතන්න. 14. මම නගරාන්තර ස්ථානයට ගියා (සිම්.). 15. බෙකෙටොව් ජීවත් වූ අතර හැදී වැඩුණේ ටර්ක්මෙනිස්තානයේ නිමක් නැති වැලි වලය (හයිඩ්.). 16. පාෂා ඉදිරිපිට ඔහුට ඔහුගේ ආත්මය නැමිය නොහැකි විය - ඇය ඉදිරියේ ඔහුට අවංක, අවංක වීමට අවශ්‍ය විය (Ch.).

අභ්යාස 266. නාමවිශේෂණ සංසන්දනය කිරීමේ අංශක ආකාර භාවිතා කිරීමේදී ශෛලීය අඩුපාඩු දක්වන්න; වෙනත් කථන දෝෂ නම් කරන්න. වාක්‍ය ශෛලීගත සංස්කරණය සඳහා විකල්ප දෙන්න.

1. පතල් කර්මාන්තය ජාතික ආර්ථිකයේ වැදගත්ම අංශයකි. 2. මෙම දුෂ්කර තත්වය තුළ, අපි වඩාත් ප්රශස්ත විකල්පය සොයා ගැනීමට පියවර ගනිමින් සිටිමු. 3. පිටතින්, LAZ-698 එහි වැඩිමහල් සහෝදරයන් අභිබවා යයි. 4. දැව කර්මාන්තයේ ව්‍යවසායයට වඩා ගමේ ජීවන තත්වයන් වඩාත් යෝග්‍ය විය. 5. දැන්, නිවාඩු දිනට පෙර, රජයේ ආයතනවල සේවකයින්ට ඵලදායී වැඩ සඳහා වඩා හොඳ කොන්දේසි ලැබේ: ප්රාදේශීය මධ්යස්ථානයේ පරිපාලන ගොඩනැගිල්ලක් ක්රියාත්මක වේ. 6. ඉදිරි දින කිහිපය තුළ ශීත ඍතු ක්රීඩා තරගයේ පළමු අදියර ආරම්භ වනු ඇතැයි විශ්වාස කිරීමට හේතුවක් තිබේ. 7. ෆිගර් ස්කේටිං ඉතිහාසයේ මෙම යුවළ ඉතා කැපී පෙනෙන කාර්යභාරයක් ඉටු කළහ. 8. ලෙන්කා දොර ළඟට පැන හැකි උපරිම උපහාසයෙන් ඇසුවා: “ඔබේ මිනිසුන්?” 9. මෙම යුගයේ ළමුන් තුළ බහුලව දක්නට ලැබෙන රෝග වේ.

අභ්‍යාස 267. ශෛලීය අඩුපාඩු පෙන්වා දෙන්න; ඒවා නිවැරදි කරන්න.

1. ද්රව්යමය දිරිගැන්වීමේ අරමුදල් සමස්තයක් ලෙස කණ්ඩායමට සහ එහි තනි නියෝජිතයින්ට වඩාත් නම්යශීලී ප්රවේශයක් ලබා දෙයි. 2. වේරා ඉතා මෝඩ තත්වයකට පත් විය. 3. අපි උදාහරණයක් ලෙස, කලිසම් සහ ජැකට් එක ප්‍රමාණයක් ඇණවුම් කරන අතර, ඔවුන් අපට අවශ්‍ය ප්‍රමාණයෙන් අඩක් තවත් එකක් ලබා දේ. 4.වැඩිහිටියන් විසින් කරන ලද බොරුව සහ රළුකම තරම් නරක දෙයක් නැත. 5. මෙම දර්ශනයේ දරිද්රතාවය කාර්ය සාධනය තුලට වැඩි වැඩියෙන් සාමාන්ය "ඇතුළත් කිරීම්" මගින් අවධාරණය කෙරේ. 6. මෙම ඇමතුම අදටත් වලංගු වේ. 7. පර්යේෂණ ක්‍රමය නිවැරදි වන අතර ගැටලුවේම සංකීර්ණත්වයට අනුකූල වේ. 8. නළුවෙකුගේ කාර්යයේ ප්‍රතිඵලය දෘශ්‍යමාන සහ පැහැදිලි වන්නේ රූගත කිරීම් අවසන් කර චිත්‍රපටය සංස්කරණය කිරීමෙන් පසුව පමණි. 9. යහපත්, සෞඛ්‍ය සම්පන්න, බොහෝ මනුෂ්‍ය නැඹුරුවාවන් ඇති පුද්ගලයෙකු ජීවිතයේ ස්වාමියා, හිමිකරු වීමට පෙළඹවීම සඳහා ඒවා අහිමි වන ආකාරය ලේඛකයා පෙන්වා දෙයි. 10. මෙම තත්වයන් යටතේ, රෙදි සති තුනකට වඩා වැඩි කාලයක් ඔවුන්ගේ දේපල රඳවා තබා ඇත.

අභ්‍යාස 268. වාක්‍යවල සංස්කරණය නොකළ සහ සංස්කරණය කළ අනුවාද සසඳන්න. නිවැරදි කරන ලද රූප විද්‍යාත්මක, ශෛලීය සහ වෙනත් දෝෂ දක්වන්න; ඔබේම ශෛලීය සංස්කරණ යෝජනා කරන්න.

ටෝල්ස්ටෝයි විසින් රචනය L.N. - පන්දුවට පසු

මාතෘකාව: - තමාගේ සහ අන් අයගේ ජීවිත සඳහා පුද්ගලයෙකුගේ සදාචාරාත්මක වගකීම

සෑම පුද්ගලයෙකුම, ඔහු කෙතරම් ඉවත් වී හෝ හුදකලා වුවද, අන් අයගේ ක්‍රියාවන් ඔහුගේ ඉරණමට බලපානවා සේම, ඔහු වටා සිටින අයගේ ජීවිතවලට යම් ආකාරයකින් බලපෑම් කරයි.

ටෝල්ස්ටෝයිගේ කතාවේ ප්‍රධාන චරිතය - අයිවන් වාසිලීවිච් - එක් උදෑසනක සිදුවීම් වලින් පසු නාටකාකාර ලෙස වෙනස් විය. විශ්ව විද්‍යාලයෙන් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු, ඔහු සැලසුම් කළ පරිදි, හමුදා වෘත්තියක් තෝරා නොගත් ඔහු හුදෙක් “ගෞරවනීය” පුද්ගලයෙකු බවට පත්විය.

ඔහුගේ තරුණ අවධියේදී, විශ්ව විද්‍යාලයේ ඔහුගේ කාලය තුළ, අයිවන් වාසිලීවිච් "ඉතා සතුටු සිතින් හා සජීවී මිතුරෙකු වූ අතර ධනවත්" විය. ඔහුගේ ජීවිතය බරපතල ගැටළු වලින් තොර විය. ඔහු තම නොසැලකිලිමත් යෞවනය භුක්ති විඳින බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි: ඔහු තම වේග පන්දු යවන්නෙකු පැදගෙන, ඔහුගේ සගයන් සමඟ කැරකෙමින්, බෝල නැටුවේය.

ශිෂ්‍යයා විශේෂයෙන් එක් බෝලයකට කැමති වූ අතර මතක තබා ගත්තේ ඔහුගේ ප්‍රියතම දැරිය වන වරෙන්කා එයට පැමිණ සිටි බැවිනි. මෙම රාත්‍රියේ අයිවන් වාසිලීවිච්ගේ මතකයන් ප්‍රීතිය, ප්‍රශංසාව, ප්‍රීතිය සහ ප්‍රීතියෙන් පිරී ඇත. වරෙන්කාගේ අනුග්‍රහය සහ ආකල්පය, වෝල්ට්ස් සහ මසුර්කා, සිනහව සහ සිනහව මෙම බෝලය ශිෂ්‍යයාට අමතක නොවන බවට පත් කළේය: “මම සතුටු සිතින් හා තෘප්තිමත් වූවා පමණක් නොව, මම සතුටින්, ප්‍රීතිමත් වූවෙමි, මම කරුණාවන්ත වූවෙමි, මම මම නොවෙමි, නමුත් යම් අපූර්ව සත්වයෙක්, දැන සිටිමි. නපුරක් නැති අතර යහපතට පමණක් හැකියාව ඇත.

ආපසු නිවසට පැමිණි උද්යෝගිමත් තරුණයා නිදා ගැනීමට නොහැකි වූ අතර උදෑසන සුබ පැතීමට පිටතට ගියේය. සෑම දෙයක්ම ඔහුට "විශේෂයෙන් මිහිරි හා වැදගත්" ලෙස පෙනුනි. කෙසේ වෙතත්, තරුණයාගේ සන්සුන් සතුට හදිසියේම පහව ගියේ ටාටාර්ගේ දඬුවම පිළිබඳ බිහිසුණු චිත්‍රයෙනි, කූරු වලින් සන්නද්ධ සොල්දාදුවන්ගේ නිමක් නැති පෙළක් හරහා ගමන් කළේය. මිනිසෙක් නොව, ස්පිට්ස්රුටෙන්ස්ගේ පහරවල් යටතේ මිනිසෙකුගේ ස්වරූපය චලනය විය. මෙම අමානුෂික පහරදීම අණ කළේ වෙන කිසිවෙකු නොව වරෙන්කාගේ පියා විසිනි - කඩවසම්, උස කර්නල්, සෑම සොල්දාදුවෙක්ම අවාසනාවන්ත මිනිසාගේ පිටේ තම සලකුණ තැබූ බව සහතික කිරීමට දැඩි ලෙස නිරීක්ෂණය කළේය. ඔහු දුටු පින්තූරය අයිවන් වාසිලීවිච්ට පහර දුන්නා පමණක් නොව - "ඔහුගේ හදවතේ පාහේ ශාරීරික ශෝකයක්, ඔක්කාරය ඇති වන තරමටම විය." ඔහු දුටු දේ ඇත්ත වශයෙන්ම සිදුවිය හැක්කේ කෙසේද, කර්නල්වරයාට මෙතරම් භයානක භූමිකාවක් ඉටු කරන්නේ කෙසේද යන්න ඔහුට වැටහුණේ නැත: “පැහැදිලිවම, ඔහු මා නොදන්නා දෙයක් දනී ... ඔහු දන්නා දේ මම දැන සිටියේ නම්, මම තේරුම් ගන්නේ සහ මා කුමක් ද යන්නයි. දැක්කා, ඒක මට වද දෙන්නේ නැහැ.”

අයිවන් වාසිලීවිච් ඔහුගේ ජීවිත කාලය පුරාම භයානක පින්තූරය සිහිපත් කළේය. ඔහු අවට සිටින මිනිසුන් දෙස විවිධ ඇස්වලින් - තමා දෙසද බැලීය. නපුර වෙනස් කිරීමට හෝ නැවැත්වීමට නොහැකි වූ තරුණයා එයට සහභාගී වීම ප්‍රතික්ෂේප කළේය.

කවුන්ට් A.K ගේ ප්‍රධාන කලාවට පෙරවදන, කතුවරයා පවා එහි මාතෘකාව වෙනස් ලෙස ලියා ඇති අතර වඩාත් සුලභ එකක් මේ ආකාරයෙන් පෙනේ:

රුසියානු රාජ්‍යයේ ඉතිහාසය GOSTOMYSL සිට Timashev දක්වා

ගොස්ටොමිස්ල් යනු පුරාවෘත්ත රුසියානු කුමාරයෙකි, ඔහු 6 වන සියවසේ පුරාවෘත්තයට අනුව වේලිකි නොව්ගොරොඩ් ආරම්භ කර "වරන්ගියානුවන් කැඳවීම" තෙක් එහි පාලනය කළේය. ටිමෂෙව් ඒ.කේ. - Gendarmes බලකායේ මාණ්ඩලික ප්‍රධානියා සහ ඔහුගේ මජෙස්ටිගේම චාන්සලරියේ තුන්වන දෙපාර්තමේන්තුව සහ 1868-1877 දක්වා. - අභ්යන්තර කටයුතු ඇමති.

අභිලේඛනයේ "ඇඳුම" යන වචනයේ තේරුම "අපේ මුළු භූමියම විශාල හා බහුල ය, නමුත් එහි කිසිදු පිළිවෙළක් නැත."

අපේ මුළු දේශයම ශ්රේෂ්ඨ හා බහුලයි,
නමුත් ඇයට ඇඳුමක් නැත.

නෙස්ටර්, ක්‍රොනිකල්, පි.

අහන්න යාලුවනේ
සීයා ඔබට කුමක් කියයිද?
අපේ රට පොහොසත්
ඒකේ කිසිම පිළිවෙලක් නෑ.

ඒ වගේම මේ ඇත්ත දරුවනේ,
අවුරුදු දහසකට
අපේ මුතුන් මිත්තන් තේරුම් ගත්තා:
කිසිම පිළිවෙලක් නැහැ, ඔබට පෙනෙනවා.

හැමෝම බැනරය යටතට පත් විය,
ඔවුන් පවසන්නේ: “අපි කුමක් කළ යුතුද?
අපි වරංගියානුවන් වෙත යවමු:
ඔවුන්ට රජ වීමට ඉඩ දෙන්න.

සියල්ලට පසු, ජර්මානුවන් අධික මිලකට,
ඔවුන් අඳුර සහ ආලෝකය දන්නවා,
අපේ දේශය පොහොසත්,
ඒකේ කිසිම පිළිවෙළක් නැහැ.”

ඉක්මන් වේගයෙන් එවුන්
අපි එතනට යමු
ඔවුන් වරංගියානුවන්ට මෙසේ කියයි.
“එන්න මහත්තයෝ!

අපි රත්තරන් ටිකක් දෙන්නම්,
කියෙව් රසකැවිලි මොනවාද;
අපේ රට පොහොසත්
ඒකේ කිසිම පිළිවෙළක් නැහැ.”

වරංගියානුවන්ට බියක් දැනුනි
නමුත් ඔවුන් සිතන්නේ: "මොකද මෙතන වෙන්නේ?
උත්සාහ කිරීම විහිළුවක් නොවේ -
ඔවුන් කතා කළොත් අපි යමු! ”

ඊට පස්සේ සහෝදරයෝ තුන්දෙනෙක් ආවා,
මැදි වයසේ වරංගියානුවන්,
ඔවුන් බලයි - දේශය පොහොසත්,
කිසිම පිළිවෙලක් නැහැ.

"හොඳයි," ඔවුන් සිතන්නේ, "කණ්ඩායමක්!
මෙන්න යක්ෂයා ඔහුගේ කකුල කඩා දමයි,
Es ist ja eine Schande,
Wir mussen wieder fort *» .

නමුත් වැඩිමහල් සහෝදරයා රුරික්
"ඉන්න" ඔහු අන් අයට කීවේය.
කොටුව, ගෙහෙන් උන්ගේබියර්ලිච්,
Vielleicht ist's nicht so schlimm **.

* අපට නැවත ඉවත් වීමට සිදුවීම ලැජ්ජාවකි
** ගෞරවාන්විතව අත්හැරීමට, සමහර විට එය එතරම් නරක නැත.

එය පහත් කණ්ඩායමක් වුවද,
කසළ හැර අන් කිසිවක් පාහේ නැත;
වයර් බ්‍රිංගින්ගේ ස්කොන් සූ ස්ටැන්ඩේ,
Versuchen wir einmal *»

ඔහු ශක්තිමත් ලෙස රජ වීමට පටන් ගත්තේය.
අවුරුදු දාහතක් රජකම් කළා
දේශය බහුල විය
පිළිවෙළක් නැත!

* අපි කෙසේ හෝ කළමනාකරණය කරමු, අපි උත්සාහ කරමු

ඊගෝර් කුමරු ඔහු පිටුපසින් රජ විය.
ඔලෙග් ඔවුන්ව පාලනය කළේය.
Das war ein grosser Krieger *
ඒ වගේම බුද්ධිමත් පුද්ගලයෙක්.

ඉන්පසු ඔල්ගා රජ විය
සහ ස්වියාටොස්ලාව්ට පසුව;
ඉතින් ging die Reihenfolge**
මිථ්‍යාදෘෂ්ටික බලතල.

* ඔහු විශිෂ්ට රණශූරයෙක් විය
** මෙය අනුපිළිවෙල විය

ව්ලැඩිමීර් සම්බන්ධ වූයේ කවදාද?
ඔබේ පියාගේ සිංහාසනයට,
Da endigte fur immer
මැරෙන්න ආගම*.

*ඉන්පසු පැරැණි ආගමේ අවසානය උදා විය

ඔහු හදිසියේම මිනිසුන්ට මෙසේ කීවේය.
“කොහොම වුණත් අපේ දෙවිවරු කුණු.
අපි ගිහින් වතුරේ බව්තීස්ම වෙමු!"
ඔහු අපට ජෝර්දානය සෑදුවේය.

“පේරුන් හරිම පිළිකුල් සහගතයි!
අපි ඔහුව තල්ලු කරන විට,
ඔබට පෙනෙනු ඇත, ඇණවුම් කරන්න
අපි මොන වගේ ජීවිතයක් ගත කරන්නද යන්නේ! ”

ඔහු පූජකයන් ගෙන්වා ගත්තේය
ඇතන්ස් සහ කොන්ස්තන්තිනෝපල් වෙත
හාමුදුරුවෝ රංචු පිටින් ආවා
ඔව්හු එගොඩ වී සුවඳ දුම් දමති.

ඔවුන් තමන්ටම ස්පර්ශ වන ලෙස ගායනා කරති
ඔව්හු තම මල්ල පුරවති.
පෘථිවිය, එය බහුල ය,
නිකම්ම පිළිවෙලක් නැත.

ව්ලැඩිමීර් ශෝකයෙන් මිය යනු ඇත
පිළිවෙලක් නිර්මාණය නොකර.
ඔහු ඉක්මනින්ම ඔහුගෙන් පසුව රජ වීමට පටන් ගත්තේය
මහා යාරොස්ලාව්.

මේකත් එක්ක වෙන්න ඇති
පිළිවෙලක් ඇති වනු ඇත;
නමුත් ඔහු දරුවන්ට ඇති ආදරය නිසා
ඔහු මුළු දේශයම බෙදා දුන්නේය.

සේවාව නරක විය
ඒ වගේම ළමයි ඒක දැකලා,
අපි එකිනෙකාට විහිළු කරමු:
කවුද කෙසේද සහ කුමක් සඳහාද!

ටාටාර්වරු සොයාගත්තේ:
"හොඳයි," ඔවුන් සිතන්නේ, "බියගුල්ලෙක් නොවන්න!"
අපි බ්ලූමර්ස් දැම්මා,
අපි රුසියාවට ආවා.

“ඔබේ යැයි කියන ආරවුලෙන්
පෘථිවිය උඩු යටිකුරු වී ඇත
ඉන්න, අපි ඉක්මනින්ම හමුවෙමු
අපි පිළිවෙලක් ස්ථාපිත කරන්නෙමු. ”

ඔවුන් කෑගසනවා: "අපි උපහාර දෙමු!"
(අඩුම තරමින් සාන්තුවරයන්වත් ගෙනෙන්න.)
මෙතන ජරා ගොඩක් තියෙනවා
එය රුසියාවට පැමිණ ඇත.

මොන දවස උනත් අයියට විරුද්ධයි මල්ලි
ඔහු සමූහයා වෙත ප්රවෘත්ති ගෙන එයි;
පෘථිවිය පොහොසත් බව පෙනේ
කිසිම පිළිවෙලක් නැහැ.

තුන්වන අයිවන් පෙනී සිටියේය;
ඔහු මෙසේ කියයි: “ඔබ නරකයි!
අපි තවදුරටත් දරුවන් නොවේ! ”
මම ටාටාර්වරුන්ට ෂීෂ් යැව්වා.

දැන් ඉඩම නිදහස්
සියලු නපුරුකම් හා කරදර වලින්
සහ ඉතා පාන්,
ඒත් තාම පිළිවෙලක් නෑ.

හතරවන අයිවන් පැමිණ ඇත,
ඔහු තුන්වැනි මුනුබුරා විය;
රාජධානිය මත ඉරා දැමූ කලච්
සහ බොහෝ භාර්යාවන්ගේ කලත්‍රයන්.

Ivan Vasilich the Terrible
ඔහුට නමක් තිබුණා
බැරෑරුම් වීම නිසා
ඝන මිනිසා.

පිළිගැනීම් මිහිරි නොවේ,
එහෙත් සිත ලාමක නොවේ;
මෙයා දේවල් පිළිවෙලට තැබුවා,
අවම වශයෙන් පන්දුව පෙරළන්න!

මට නොසැලකිලිමත්ව ජීවත් විය හැකිය
එවැනි රජෙකු යටතේ;
නමුත් අහ්! කිසිවක් සදාකාලික නොවේ -
සහ සාර් අයිවන් මිය ගියේය!

ෆෙඩෝර් ඔහුට පසුව රජ වීමට පටන් ගත්තේය.
මගේ පියාට වඩා ජීවමාන වෙනසක්;
ශක්තිමත් මනසක් නොවීය,
එය ඇමතීමට වැඩිය.

බොරිස්, සාර්ගේ මස්සිනා,
ඔහු බරපතල ලෙස බුද්ධිමත් විය
Brunette, ලස්සන පෙනුම,
තවද ඔහු රාජකීය සිංහාසනය මත හිඳගත්තේය.

ඔහු සමඟ සෑම දෙයක්ම සුමටව සිදු විය,
පැරණි දුෂ්ටකම් පහව ගොස්,
ඒක ටිකක් පිළිවෙලට තිබුණා
එය ආරම්භ වූයේ භූමියෙන් නොවේ.

අවාසනාවකට, වංචාකාරයා
කොහෙවත් නැති
මෙයා අපිට නැටුමක් දුන්නා,
සාර් බොරිස් මැරුණා කියලා.

තවද, බොරිස්ට තැනක් තිබේ
උඩට නැග්ගා, මේ අහිංසකයි
මනාලිය සමඟ ප්රීතිය සඳහා
ඔහු කකුල් පැද්දෙන්නට විය.

ඔහු නිර්භීත පුද්ගලයෙක් වුවද
ඒ වගේම මෝඩයෙක්වත් නෙවෙයි
නමුත් ඔහුගේ බලය යටතේ
ධ්රැවය කැරලි ගැසීමට පටන් ගත්තේය.

එසේ නොමැතිනම් අපි එයට කැමති නැත;
ඊට පස්සේ එක රැයක්
අපි ඔවුන්ට ගම්මිරිස් දුන්නා
ඒ වගේම හැමෝම එලවලා දැම්මා.

Vasily සිංහාසනයට නැග්ගා,
නමුත් ඉක්මනින් මුළු පෘථිවියම
අපි ඔහුගෙන් ඇහුවා
එබැවින් ඔහු ඉවත්ව යයි.

පෝලන්ත ජාතිකයන් ආපසු පැමිණ ඇත
කොසැක් ගෙන එන ලදී;
ව්යාකූලත්වය හා රණ්ඩු විය:
පොලු සහ කොසැක්,

කොසැක් සහ පෝලන්ත
ඔවුන් අපට නැවත නැවතත් පහර දුන්නා;
අපි රජෙක් නැති පොකිරිස්සන් වගේ
අපි කැඩිලා.

ආශාවන් සෘජු විය -
සතයක්වත් වටින්නේ නැහැ.
බලය නැති බව දනියි
ඔබට බොහෝ දුර යන්නේ නැත.

රාජකීය සිංහාසනය කෙළින් කිරීමට
නැවත රජෙකු තෝරාගන්න,
Minin සහ Pozharsky මෙහි ඇත
ඔවුන් ඉක්මනින් හමුදාව රැස් කළා.

ඒ වගේම හමුදාව ඔවුන්ව එළවා දැමුවා
පොලියාකොව් නැවතත් එළියට ආවා,
මයිකල්ගේ දේශය
ඇය රුසියානු සිංහාසනයට නැග්ගාය.

එය ගිම්හානයේදී සිදු විය;
නමුත් එකඟතාවයක් තිබුණා -
මේ ගැන කතාව
ඔහු මේ දක්වා නිහඬව සිටියි.

වෝර්සෝ අපි සහ විල්නා
ඔබේ සුබ පැතුම් එවා ඇත;
දේශය බහුල විය -
කිසිම පිළිවෙලක් නැහැ.

ඇලෙක්සි රජු ලෙස වාඩි විය.
ඉන්පසු පේතෘස් බිහි කරන්න.
ආවේ රාජ්‍යය වෙනුවෙන්
ඒක අලුත් වෙලාවක්.

සාර් පීටර් පිළිවෙලට ආදරය කළේය,
සාර් අයිවන් වගේ,
එය ද මිහිරි නොවීය,
සමහර විට ඔහු බීමත්ව සිටියේය.

ඔහු මෙසේ පැවසීය: "මට ඔබ ගැන කණගාටුයි,
ඔබ සම්පූර්ණයෙන්ම විනාශ වනු ඇත;
ඒත් මට පොල්ලක් තියෙනවා
තවද මම ඔබ සැමගේ පියා වෙමි..!

එතැනින් ආපසු පැමිණි පසු,
ඔහු අපිව සිනිඳු රැවුල බෑවා
නත්තල් කාලය සඳහා, එය ආශ්චර්යයකි,
නෙදර්ලන්ත ජාතිකයන් ලෙස සැරසී ඇත.

නමුත් මෙය විහිළුවකි,
මම පීටර්ට දොස් නොකියමි:
රෝගියාට බඩක් දෙන්න
රුබාබ් සඳහා ප්රයෝජනවත් වේ.

ඔහු ඉතා ශක්තිමත් වුවද
පිළිගැනීමක් තිබෙන්නට ඇත;
නමුත් තවමත් තරමක් කල් පවතින
ඔහු සමඟ පිළිවෙලක් තිබුණා.

නමුත් නින්ද මිනීවළ ඉක්මවා ගියේය
පෙට්‍රා ඇගේ ප්‍රාථමික අවධියේදී,
බලන්න, පෘථිවිය බහුලයි,
නැවත පිළිවෙලක් නැත.

මෙහි මෘදු හෝ දැඩිද?
බොහෝ මුහුණු රජ විය
වැඩිය රජවරු නැහැ
සහ රැජිනන්ට වඩා.

බිරෝන් ඇනා යටතේ රජ විය;
ඔහු සැබෑ ලිංගභේදයකි.
අපි නානවා වගේ වාඩි වුණා
ඔහු සමඟ, dass Gott erbarm! *

*දෙවියන් වහන්සේ අපට අනුකම්පා කළ මැනව

ප්රීතිමත් රැජින
එලිසබෙත් සිටියා:
ගායනා කර විනෝද වන්න
නිකම්ම පිළිවෙලක් නැත.

මෙයට හේතුව කුමක්ද?
නපුරේ මුල කොහෙද,
කැතරින් තමා
මට එය අදහාගත නොහැකි විය.

“මැඩම්, ඔබ ඉදිරියේ එය පුදුම සහගතයි
ඇණවුම පිපෙනු ඇත, -
ඔවුන් ඇයට ආචාරශීලී ලෙස ලිවීය
වෝල්ටෙයාර් සහ ඩිඩරොත්, -

ජනතාවට අවශ්‍ය දේ පමණයි
ඔබ කාගේ මවද
ඒ වෙනුවට නිදහස දෙන්න
හැකි ඉක්මනින් අපට නිදහස ලබා දෙන්න."

“මහත්තයෝ,” ඇය ඔවුන්ට විරුද්ධ වූවාය
ඇය, - vous me comblez *", -
සහ වහාම අමුණා ඇත
යුක්රේනියානුවන් බිමට.

පාවුල් ඇයට පසුව රජ වීමට පටන් ගත්තේය.
මෝල්ටිස් කැවාලියර්,
නමුත් ඔහු සම්පූර්ණයෙන්ම පාලනය කළේ නැත
නයිට්ලි ආකාරයෙන්.

* මහත්වරුනි, ඔබ මට සමච්චල් කරනවා

පළමුවන සාර් ඇලෙක්සැන්ඩර්
ආපසු ඔහු වෙත පැමිණියේය,
ඔහුගේ ස්නායු දුර්වල විය,
නමුත් ඔහු මහත්මයෙක් විය.

අපි කලබල වූ විට
ලක්ෂයක හමුදාව
තල්ලු කළ බොනපාට්,
ඔහු පසුබැසීමට පටන් ගත්තේය.

එය, හොඳයි, පහත් බව පෙනෙන්නට තිබුණි
ඔබට සිදුරක් තුළ වාඩි විය නොහැක
බලන්න: අපි දැනටමත් පැරිසියේ සිටිමු,
Louis le Desire සමඟ.

එකල එය ඉතා විය
රුසියාවේ වර්ණය මල් පිපී ඇත,
දේශය බහුල විය
කිසිම පිළිවෙලක් නැහැ.

අන්තිම පුරාවෘත්තය
මම මගේ එක ලියන්නම්
නමුත් මම දඬුවම් බොනවා
මම මොන්සියර් වේලොට්ට බයයි.

ඇවිදීම ලිස්සන සුළු විය හැක
වෙනත් ගල් වලින්,
ඉතින්, සමීප දේ ගැන,
අපි නිහඬව සිටීම හොඳය.

අපි අපේ සිංහාසන අත්හැරීම හොඳයි,
අපි ඇමතිවරුන් වෙත යමු.
නමුත් මට ඇසෙන්නේ කුමක්ද? විලාප,
සහ කෑගැසීම් සහ සෝඩෝමි!

මම දකින්නේ කුමක්ද! සුරංගනා කතා වල පමණි
අපි එවැනි ඇඳුමක් දකිනවා;
කුඩා sled මත
ඇමැතිවරු ඔක්කොම පෙරළෙනවා.

මහා කෑගැසීමක් සමඟ කන්දේ සිට
සංගත *, සම්පූර්ණයෙන්,
ස්ලයිඩින්, ඔබේ පරම්පරාවට
ඔවුන් නම් ඉවත් කරති.

*සම්පූර්ණයෙන්ම

බලන්න නොරොව්, බලන්න පුටියාටින්,
මෙන්න පැනින්, මෙන්න මෙට්ලින්,
මේ Brok, මේ Zamyatnin,
සේ Korf, se, Golovnin.

බොහෝ ඒවා ඇත, ඒවායින් බොහොමයක්,
සෑම කෙනෙකුම මතක තබා ගත නොහැක
සහ එක පාරකින්
ඔවුන් පියාසර කරනවා, ලිස්සා යනවා.

මම පව්කාරයෙක්: වංශකතාව
මට මගේ ශෛලිය අමතක විය;
මනරම් පින්තූරයක්
මට විරුද්ධ වීමට නොහැකි විය.

ඕනෑම දෙයකට හැකියාව ඇති ගී පද රචනය,
දැන ගැනීමට, එය මගේ රුධිරයේ;
අහෝ පූජ්‍ය නෙස්ටර්,
ඔබ මට දිරි ගැන්විය.

මගේ හෘදය සාක්ෂිය ලිහිල් කරන්න
මගේ උත්සාහය නිෂ්ඵලයි
සහ මගේ කතාව දෙන්න
බුද්ධිමත් නොවී අවසන් කරන්න.

ඉතින්, නැවත ආරම්භ,
මම මගේ තීරුව අවසන් කරනවා
ක්රිස්තුස් වහන්සේගේ උපතේ සිට
හැට අට වසරේ.

සියල්ල නරක අතට හැරෙන බව දැකීම
අපිට හොඳට දේවල් සිද්ධ වෙනවා
සැමියෙක් ගොඩක්
සමිඳාණන් වහන්සේ එය අපට පහළ කළ සේක.

අපගේ සැනසීම සඳහා
අපට, උදාවේ ආලෝකය මෙන්,
ඔබේ මුහුණ හෙළි කරන්න ටිමාෂෙව් -
මළුවෙහි නියෝගය.

මම කොච්චර පව්කාරයෙක්ද
මෙම මාරාන්තික කොළ මත
හදිස්සියේ එකතු කළේ නැහැ
නැතහොත් සංගණන,

එනම්, ඉදිරිපස සහ පසුපස
හැමදාම කියවනවා
යහපත සඳහා සත්යය නිවැරදි කරන්න
ශුද්ධ ලියවිල්ලට ශාප නොකරන්න.

තණකොළ තල වලින් සම්පාදනය කර ඇත
මේ අඥාන කතාව
සිහින් නිහතමානී භික්ෂුව,
දෙවියන්ගේ සේවකයා ඇලෙක්සි.

කවුන්ට් A.K
1868

1883 දී "රුසියානු පෞරාණිකත්වය" හි පළමු වරට ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද්දේ "Gostomysl 862-1868 සිට රුසියානු ඉතිහාසය" යන මාතෘකාව යටතේ, ඊට පෙර එය ලැයිස්තු වල පුළුල් ලෙස බෙදා හරින ලදී.
1906 දී "Dragonfly" සඟරාවේ ප්‍රකාශනය මත පදනම්ව V. Porfiryev විසින් නිදර්ශන.

වඩාත්ම සිත්ගන්නා කරුණ නම් මෙම ඉතිහාසයට අනුප්‍රාප්තික කිහිපයක් තිබීමයි - එකක් පෙබරවාරි විප්ලවයෙන් පසු 1917 දී ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී. ඇත්ත, එහි කතුවරයා ටෝල්ස්ටෝයි නොවේ.

පන්දුවට පසුව

- එබැවින් ඔබ පවසන්නේ පුද්ගලයෙකුට හොඳ සහ නරක කුමක්ද යන්න තනිවම තේරුම් ගත නොහැකි බවත්, ඒ සියල්ල පරිසරයට සම්බන්ධ බවත්, පරිසරය විඛාදනයට ලක්වන බවත්ය. ඒ වගේම මම හිතන්නේ ඒ සියල්ල අහම්බයක්. මම ඔබට මා ගැන කියන්නම්.

පුද්ගලික දියුණුව සඳහා පළමුව මිනිසුන් ජීවත් වන තත්වයන් වෙනස් කිරීම අවශ්‍ය බව අප අතර සංවාදයකින් පසු ගෞරවනීය අයිවන් වාසිලීවිච් කතා කළේ එලෙස ය. ඇත්ත වශයෙන්ම, හොඳ සහ නරක කුමක්ද යන්න ඔබටම තේරුම් ගත නොහැකි බව කිසිවෙකු කීවේ නැත, නමුත් අයිවන් වාසිලීවිච්ට සංවාදයේ ප්‍රති result ලයක් ලෙස පැන නගින ඔහුගේම සිතුවිලි වලට ප්‍රතිචාර දැක්වීමේ ආකාරයක් ඇති අතර, මෙම සිතුවිලි අවස්ථාවන්හිදී, ඔහුගේ ජීවිතයේ කථාංග පවසයි. බොහෝ විට ඔහුට ඔහු පවසන හේතුව සම්පූර්ණයෙන්ම අමතක විය, කතාවෙන් ගිලී ගියේය, විශේෂයෙන් ඔහු එය ඉතා අවංකව හා සත්‍යවාදීව පැවසූ බැවිනි.

ඉතින් ඔහු දැන් කළා.

- මම ඔබට මා ගැන කියන්නම්. මගේ මුළු ජීවිතයම මේ ආකාරයෙන් සිදු වූ අතර වෙනත් ආකාරයකින් නොවේ, පරිසරයෙන් නොව, සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් දෙයකින්.

- කුමක් සිට? - අපි ඇහුවා.

- ඔව්, එය දිගු කතාවකි. තේරුම් ගැනීමට නම්, ඔබට බොහෝ දේ පැවසිය යුතුය.

- ඉතින්, මට කියන්න.

අයිවන් වාසිලීවිච් මොහොතක් කල්පනා කර හිස වැනුවේය. "ඔව්," ඔහු පැවසුවේ "මගේ මුළු ජීවිතයම එක් රාත්රියකින් හෝ උදේ සිට වෙනස් විය."

- සිදුවුයේ කුමක් ද?

- මොකද උනේ මම ගොඩක් ආදරෙන් හිටියා. මම බොහෝ වාරයක් ආදරය කළ නමුත් මෙය මගේ ශක්තිමත්ම ආදරය විය. එය අතීතයේ දෙයක්; ඇගේ දියණියන් දැනටමත් විවාහ වී ඇත. එය බී ..., ඔව්, වරෙන්කා බී ..., ”අයිවන් වාසිලීවිච් පැවසුවේ “ඇය වයස අවුරුදු පනහේදී පවා පුදුමාකාර සුන්දරියක්” බවයි. නමුත් වයස අවුරුදු දහඅටක් වූ ඇගේ යෞවන කාලයේදී ඇය සුන්දර විය: උස, සිහින්, අලංකාර සහ තේජාන්විත, හුදෙක් තේජාන්විත ය. ඇය සෑම විටම අසාමාන්‍ය ලෙස කෙළින් තබාගෙන, වෙනත් ආකාරයකින් කළ නොහැකි සේ, හිස මඳක් පසුපසට විසි කළ අතර, මෙය ඇගේ සුන්දරත්වය සහ උස මහත, සිහින් බව, අස්ථි බව තිබියදීත්, බිය ගන්වන ආකාරයේ රාජකීය පෙනුමක් ලබා දුන්නේය. ඇගේ මුවෙහි ඇති ආදරණීය, ප්‍රීතිමත් සිනහව සහ ඇගේ දිලිසෙන දිලිසෙන දෑස් සහ ඇගේ මුළු මිහිරි තරුණ ජීවියා නොවේ නම් ඇයගෙන්.

- අයිවන් වාසිලීවිච් පින්තාරු කිරීම මොන වගේද?

- ඔබ එය කෙසේ විස්තර කළත්, ඇය කෙබඳුදැයි ඔබට වැටහෙන ආකාරයෙන් එය විස්තර කළ නොහැක. නමුත් කාරණය එය නොවේ: මට ඔබට පැවසීමට අවශ්‍ය දේ හතළිස් ගණන්වල සිදු විය. එතකොට මම පළාත් විශ්වවිද්‍යාලයක ශිෂ්‍යයෙක්. මෙය හොඳද නරකද යන්න මම නොදනිමි, නමුත් ඒ වන විට අපගේ විශ්ව විද්‍යාලයේ සමාජ ශාලා හෝ න්‍යායන් නොතිබුණි, නමුත් අපි තරුණ විය, තරුණයින්ට සාමාන්‍ය පරිදි ජීවත් විය: අපි ඉගෙන ගෙන විනෝද වෙමු. මම ඉතා ප්‍රීතිමත් සහ සජීවී මිතුරෙකු වූ අතර පොහොසත් ද විය. මට දක්ෂ වේග පන්දු යවන්නෙක් හිටියා, තරුණ කාන්තාවන් සමඟ කඳු තරණය කළා (ස්කේට් තවම විලාසිතාවක් නොවේ), මිතුරන් සමඟ සාද කළා (ඒ කාලේ අපි ෂැම්පේන් මිස වෙන කිසිවක් බිව්වේ නැහැ; මුදල් තිබුණේ නැහැ - අපි කිසිවක් බිව්වේ නැහැ, නමුත් අපි නැහැ. අපි දැන් කරනවා වගේ බොන්න එපා, වොඩ්කා). මගේ ප්රධාන සතුට වූයේ සවස සහ බෝල. මම හොඳට නැටුවා කැත නැහැ.

“හොඳයි, නිහතමානී වීමට අවශ්‍ය නැත,” එක් මැදිහත්කරුවෙකු ඔහුට බාධා කළේය, “අපි ඔබේ ඩැගුරියෝටයිප් ඡායාරූපය දනිමු.” ඔබ කැත නොවූවා නොවේ, නමුත් ඔබ කඩවසම් විය.

- කඩවසම් මිනිසා ඉතා කඩවසම්, නමුත් කාරණය එය නොවේ. නමුත් කාරණය නම්, මේ අතරතුර, ඇය කෙරෙහි මගේ බලවත්ම ආදරය, මම Maslenitsa හි අවසාන දිනයේදී පළාත් නායකයා, හොඳ ගතිගුණ ඇති මහලු මිනිසෙක්, ධනවත් ආගන්තුක සත්කාරයට ලැදි මිනිසෙක් සහ කුටීරකරුවෙකු විසින් සත්කාරකත්වය සපයන ලද පන්දුවක සිටියෙමි. වෙල්වට් ඇඳුමකින් සැරසී, හිස මත දියමන්ති ෆෙරෝනියර් පැළඳ, එලිසවෙටා පෙට්‍රොව්නාගේ පින්තූර මෙන් විවෘත පැරණි, තරබාරු, සුදු උරහිස් සහ පියයුරු ඇති ඔහුගේ බිරිඳ ඔහුව පිළිගත්තාය. බෝලය පුදුම සහගත විය: ලස්සන ශාලාවක්, ගායනා කණ්ඩායම්, සංගීත ians යන් - එකල ආධුනික ඉඩම් හිමියාගේ ප්‍රසිද්ධ සර්ෆ්වරු, විශිෂ්ට බුෆේ එකක් සහ ෂැම්පේන් මුහුදක් වත් කළහ. මම ෂැම්පේන් වලට පෙම්වතියක් වුවද, මම බිව්වේ නැත, මන්ද වයින් නොමැතිව මම ආදරයෙන් මත් වී සිටියෙමි, නමුත් මම වැටෙන තුරු නැටුවා, ක්වාඩ්‍රිල්ස්, වෝල්ට්ස් සහ පොල්කා නැටුවා, ඇත්ත වශයෙන්ම, හැකිතාක් දුරට, වරෙන්කා සමඟ. ඇය රෝස පැහැති පටියක් සහිත සුදු ඇඳුමක් සහ සිහින්, තියුණු වැලමිටට නොපැමිණෙන සුදු ළමා අත්වැසුම් සහ සුදු සැටින් සපත්තු පැළඳ සිටියාය. Mazurka මගෙන් ගත්තා; පිළිකුල් සහගත ඉංජිනේරු Anisimov - මට තවමත් ඔහුට මේ සඳහා සමාව දිය නොහැක - ඇයට ආරාධනා කළා, ඇය ඇතුළට ආවා, මම කොණ්ඩා මෝස්තරකරු සහ අත්වැසුම් සඳහා නතර වී ප්‍රමාද විය. ඉතින් මම මසුර්කා නැටුවේ ඇය සමඟ නොව, මම ටිකක් කලින් ඇසුරු කළ ජර්මානු ගැහැණු ළමයෙකු සමඟ ය. ඒත් එදා හවස මම එයාට ගොඩක් අශෝභන වුණා කියලා මට බයයි. , ඇය සමඟ කතා කළේ නැත, ඇය දෙස බැලුවේ නැත, නමුත් රෝස පැහැති පටියක් සහිත සුදු ඇඳුමකින් යුත් උස, සිහින් රූපයක් පමණක් දුටුවේය, ඇගේ දීප්තිමත්, රතු පැහැයෙන් යුත් මුහුණක් සහ මෘදු, මිහිරි ඇස්. මම පමණක් නොව, සෑම කෙනෙකුම ඇය දෙස බලා ඇයව අගය කළහ, පිරිමි සහ ගැහැණු යන දෙකම ඇයව අගය කළහ, ඇය ඔවුන් සියල්ලන්ම අභිබවා ගියද. අගය නොකිරීමට නොහැකි විය.

නීතියට අනුව, එසේ පැවසුවහොත්, mazurkaමම ඇය සමඟ නැටුවේ නැත, නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම මම ඇය සමඟ සෑම විටම පාහේ නැටුවා. ඇය, ලැජ්ජාවකින් තොරව, ශාලාව හරහා කෙළින්ම මා වෙත ඇවිද ගිය අතර, මම ආරාධනයක් බලාපොරොත්තුවෙන් තොරව උඩට පැන්නා, මගේ අවබෝධය සඳහා ඇය සිනහවකින් මට ස්තූති කළාය. අපව ඇය වෙත ගෙන ආ විට, ඇය මගේ ගුණාත්මක භාවය අනුමාන නොකළ විට, ඇය, මට නොව අත දෙමින්, ඇගේ සිහින් උරහිස් හකුළා, පසුතැවීමේ සහ සැනසිල්ලේ ලකුණක් ලෙස මා දෙස බලා සිනාසුණාය. ඔවුන් මසුර්කා වෝල්ට්ස් රූප කරන විට, මම ඇය සමඟ බොහෝ වේලාවක් ඇවිද ගිය අතර, ඇය වේගයෙන් හුස්ම ගනිමින් සිනාසෙමින් මට මෙසේ කීවාය: “එන්කෝර්”. මම නැවත නැවතත් වෝල්ට් කළ අතර මගේ ශරීරය දැනුණේ නැත.

“හොඳයි, ඇයි ඔබට දැනුණේ නැත්තේ, මම හිතන්නේ, ඔබ ඇගේ ඉණ බදාගෙන සිටින විට ඔබට ඇත්තටම දැනුණා, ඔබේම පමණක් නොව ඇගේ ශරීරයත්,” එක් අමුත්තෙක් පැවසීය.

අයිවන් වාසිලීවිච් හදිසියේම රතු වී කෝපයෙන් කෑගැසුවේය:

- ඔව්, ඒ ඔබයි, අද තරුණයා. ශරීරය හැර වෙන කිසිවක් ඔබට නොපෙනේ. අපේ කාලේ එහෙම නෑ. මම ආදරය කරන තරමට, ඇය මට වඩාත් අසංවර විය. ඔබ දැන් කකුල්, වළලුකර සහ වෙනත් දෙයක් දකිනවා, ඔබ ආදරය කරන කාන්තාවන්ගේ ඇඳුම් ගලවන්න , මට නම්, Alphonse Karr කී පරිදි, ඔහු හොඳ ලේඛකයෙක්, මගේ ආදරයේ වස්තුව නිතරම ලෝකඩ ඇඳුම් ඇඳගෙන සිටියා. අපි ඇඳුම් ගලවා ගත්තා පමණක් නොව, නෝවාගේ යහපත් පුත්‍රයා මෙන් අපගේ නිරුවත වසා ගැනීමට උත්සාහ කළෙමු. හොඳයි, ඔබට තේරෙන්නේ නැත ...

- ඔව්. ඒ නිසා මම ඇය සමඟ නැවත නැටුවා, කාලය ගෙවී යන ආකාරය නොදුටුවෙමි. සංගීතඥයන්, යම් ආකාරයක විඩාවකින් යුතුව, ඔබ දන්නවා, පන්දුව අවසානයේ සිදු වූවාක් මෙන්, එකම මසුර්කා මෝස්තරය අතට ගත් අතර, පියා සහ මව කාඩ් මේස වලින් සාලයෙන් නැඟිට, රාත්‍රී ආහාරය එනතුරු බලා සිටි අතර, පාදඩයෝ දිව ගියහ. බොහෝ විට, යමක් රැගෙන යාම. වෙලාව තුනයි. අවසන් මිනිත්තු කිහිපයෙන් ප්‍රයෝජන ගැනීමට අපට සිදු විය. මම නැවතත් ඇයව තෝරා ගත් අතර, අපි සියවන වරටත් ශාලාව දිගේ ඇවිද ගියෙමු.

- ඉතින්, රාත්‍රී ආහාරයෙන් පසු, හතරැස් නැටුම මගේද? මම ඇයට පැවසුවේ ඇයව ඇගේ අසුන වෙත ගෙන යමිනි.

"ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් මාව රැගෙන නොගියොත්," ඇය සිනාසෙමින් පැවසුවාය.

"මම ඒක දෙන්නෙ නෑ" මම කිව්වා.

“මට විදුලි පංකාව දෙන්න,” ඇය කීවාය.

"එය ලබා දීම කණගාටුවට කරුණකි" මම ඇයට මිල අඩු සුදු පංකාවක් දිගු කළෙමි.

"ඉතින් මෙන්න ඔබ වෙත, ඒ නිසා ඔබ ඒ ගැන පසුතැවෙන්නේ නැහැ," ඇය පංකාවෙන් පිහාටුවක් ඉරා මට දුන්නාය.

මම පිහාටුව අතට ගත් අතර මගේ සියලු සතුට හා කෘතඥතාව ප්‍රකාශ කළ හැක්කේ බැල්මකින් පමණි. මම ප්‍රීතියෙන් හා තෘප්තිමත් වූවා පමණක් නොව, මම සතුටු වූවෙමි, ප්‍රීතිමත් වූවෙමි, මම කරුණාවන්ත වූවෙමි, මම මම නොවෙමි, නමුත් යම් අනපේක්ෂිත සත්වයෙක්, නපුරක් නොදැන, යහපතට පමණක් හැකියාව ඇත්තෙමි. මම පිහාටුව මගේ අත්වැසුම තුළ සඟවාගෙන ඇයගෙන් ඈත් වීමට නොහැකිව නැවතී සිටියෙමි.