Prezentācija par izglītojošu zinātnisku runas stilu. Zinātniskais stils - prezentācija. Bieža pasīvo konstrukciju izmantošana
2. slaids
Zinātniskais stils ir runas līdzekļu sistēma, kas kalpo zinātnes un izglītības jomai.
3. slaids
Zinātniskā stila funkcijas:
zinātniskās informācijas komunikācija, faktu zinātnisks skaidrojums.
4. slaids
Rakstura iezīmes:
loģiskums, objektivitāte, semantiskā precizitāte, nepārprotamība, standartizācija, īsums, skaidrība, stingrība, abstrakcija, vispārīgums, bezpersoniskums, nekategoriskums.
5. slaids
Stila iezīmes:
Terminu un nepārprotamu vārdu lietojums, atslēgas vārdu atkārtošana, tieša vārdu secība, nenoteiktu personisku un bezpersonisku teikumu pārsvars, sarežģītu teikumu, līdzdalības un apstākļa frāžu pārpilnība.
6. slaids
Termini ir viena no divām īpašās leksikas grupām – vārdi un vārdu savienojumi, ko galvenokārt lieto noteiktas zināšanu nozares vai profesijas cilvēki. Katrai zinātnei ir sava terminu sistēma, ko sauc par terminoloģiju.
7. slaids
Ir trīs apakšstili:
pienācīgi zinātniski (monogrāfijas, raksti, disertācijas, runas zinātniskās debatēs, zinātniskie ziņojumi), zinātniski izglītojoši (mācību grāmatas, lekcijas), populārzinātniski (populārzinātniski ziņojumi, raksti, esejas).
8. slaids
Pareizs zinātniskais apakšstils
Imigrācija mūsdienās kļūst par vienu no svarīgākajām dzīves sastāvdaļām Spānijas sabiedrībā. Kopš jaunās tūkstošgades sākuma valsts ir demonstrējusi vienu no straujākajiem izaugsmes tempiem pasaulē. Kopš 2000. gada Spānijā ik gadu ieceļo 500–600 tūkstoši cilvēku. Šobrīd valsts ieņem otro vietu pasaulē (aiz ASV) un pirmo vietu Eiropā imigrantu pieplūduma ziņā. Saskaņā ar Darba un imigrācijas ministrijas datiem 2008. gada sākumā oficiāli reģistrēto imigrantu skaits ir 4,5 miljoni cilvēku, un to kopējais skaits (ieskaitot nelegālos imigrantus) tiek lēsts 6 miljonu cilvēku apjomā. Tajā pašā laikā imigrantu īpatsvars tās iedzīvotāju skaitā sasniedza gandrīz 10%. Pēc šī rādītāja Spānija ir arī vadošā starp ES valstīm. Ph.D., vecākais pētnieks Ibērijas studiju centrs I. G. Sineļščikovs Imigrācija un imigrācijas politika Spānijā: risinājumi, problēmas
9. slaids
Zinātniskais un izglītības apakšstils
Fonētiskajā literatūrā atrodamas pieminētas 50 Ļeņingradas izrunas ortoepiskās un ortofoniskās iezīmes, kas attiecas uz atsevišķiem patskaņiem un līdzskaņiem, līdzskaņu un atsevišķu vārdu kombinācijām. 39 no tiem ir normas Ļeņingradas versijas iezīmes, un tās tiks aplūkotas turpmāk, 11 ir Ļeņingradas tautas valodas iezīmes, tāpēc tās netiks analizētas. L.A. Verbitskaja "Runāsim pareizi"
10. slaids
Populārās zinātnes apakšstils
Kopš A.M. Peškovski, mūsu lingvistiskā zinātne ir gājusi garu ceļu. Strauji attīstoties, tā galvenokārt centās radīt stingrus valodas modeļus un teorijas, ko varētu izmantot dažādās datoru teksta apstrādes sistēmās. Taču tieši šī koncentrēšanās uz lietišķu, ar cilvēku nesaistītu mērķu risināšanu ir atsvešinājusi mūsdienu valodniecību no ikdienas, no vienkāršā cilvēka interesēm. Elza Florenskaja “Par zinātnieka stilu”
1. Zinātniskā stila jēdziens.
2. Zinātniskā stila rašanās un attīstība.
3. Zinātniskā stila lingvistiskās iezīmes:
3.1. leksikas;
3.2. morfoloģiskais;
3.3. sintaktiskā.
4. Zinātniskā stila teksta kompozīcijas noteikumi.
Zinātniskā stila jēdziens.
Zinātniskais runas stils ir viena no funkcionālajām literārās valodas šķirnēm, kuras mērķis ir nodot objektīvu zinātnisku informāciju, pierādīt tās patiesumu un bieži vien novitāti un vērtību. Šāda stila teksti ir adresēti lasītājiem vai klausītājiem, kas ir gatavi uztvert zinātnisko informāciju.
Zinātniskā stila jēdziens.
Sabiedrisko aktivitāšu sfēra, in
kurā darbojas zinātniskais stils, ir zinātne. Zinātniskais stils tiek izmantots, rakstot un apspriežot projektus, zinātniskos ziņojumus, lekcijas, rakstus, monogrāfijas, disertācijas... Zinātniskais stils, pareizāk sakot, tā izglītības dažādība tiek izmantota arī augstskolās lekcijās un praktiskajās nodarbībās, mācību grāmatās, tēzes utt. P.
Zinātniskā stila jēdziens.
Zinātniskais stils uz to attiecas
sauc par krievu valodas grāmatu stiliem, ko izmanto galvenokārt rakstītajā runā. Taču, attīstoties masu komunikācijai, pieaugot zinātnes nozīmei mūsdienu sabiedrībā, pieaugot dažāda veida zinātnisko kontaktu skaitam,
piemēram, konferences, simpoziji,
zinātniskie semināri, palielinās mutvārdu zinātniskās runas loma.
Zinātniskā stila koncepcija
Zinātniskā runa vienmēr tiek sagatavota neatkarīgi no tā, vai tā ir rakstiska vai mutiska. Šķietami vienkāršāko, viegli saprotamo lekciju rūpīgi sagatavo pasniedzējs. Un jo vieglāk ir saprast pēc satura sarežģītu lekciju vai rakstu, jo rūpīgāk autors pie tā strādāja. Lielie zinātnieki ir atkārtoti
viņi teica, ka var runāt par visgrūtākajām lietām
vienkārši pateikt. Tas atspoguļoja labi zināmo patiesību: "Kas skaidri domā, tas skaidri runā."
Prasības zinātniskajam stilam.
Pirmkārt, lai skaidri izskaidrotu sarežģītu parādību, mums ir nepieciešams
loģika, skaidra domu secība. Otrkārt,
Nepieciešama precizitāte – precīzi jēdzieni, precīzas definīcijas. Tā ir loģika un precizitāte, kas padara zinātnisku darbu skaidru. Zinātniskā pētījuma mērķis ir ne tikai izskaidrot kādas atsevišķas realitātes parādības vai faktus, bet arī noteikt, kas ir kopīgs, kas to vieno ar līdzīgām parādībām vai faktiem vai atšķir no tiem. Tāpēc trešā zinātniskā stila prasība ir prezentācijas vispārīgums. Turklāt zinātniskie darbi vienmēr runā par kaut ko jaunu: vai par kaut ko pilnīgi jaunu (atklājumiem, izgudrojumiem)
vai par kaut ko salīdzinoši jaunu, t.i. jauns tikai, piemēram, priekš
studenti (mācību grāmatas). Lai pārliecinātu lasītāju vai klausītāju, ka viņam ir taisnība, zinātniekam ir jābūt objektīvam, tāpēc pirmajā vietā ir pētāmais subjekts, nevis zinātnieka personība. Līdz ar to zinātniskajos darbos reti tiek izmantoti vārdi un izteicieni, kas runā par autora jūtām. Un, visbeidzot, zinātniskās grāmatas, raksti, ziņojumi, kā likums, ir lakoniski (lakonisms ir formas lakonisms ar satura bagātību).
Zinātniskā stila lingvistiskās iezīmes:
Viena no pamanāmākajām zinātniskā stila lingvistiskajām iezīmēm ir daudzu terminu lietošana. Pateicoties zinātnes sasniegumu straujajai izplatībai visā pasaulē, ir daudz starptautisku terminu, piemēram: analīze, amplitūda,
kontaktpersona. Visā pasaulē ir tendence uz starptautisko
zinātnes valodas standartizācija.
Zinātniskā stilā plaši tiek lietoti salikti termini, t.i. termini, kas veidoti no vairākiem vārdiem. Turklāt,
zinātniskā stila leksiskais sastāvs ietver daudzus sarežģītus
vārdi, kas parādās to veidotāju vēlmes pēc īsuma. Bieži vien tie tiek lietoti, veidojot terminus
īpaša krievu un starptautiskā terminoloģija
elementi, kas ir korelēti pēc nozīmes, piemēram: bi-/bi-, inter-/inter-, fine-/micro- utt.
Zinātniskā stila sintaktiskās iezīmes
Sintaktiskās iezīmes
zinātniskais runas stils ir atrodams jau
frāzes. Tāpat kā citos grāmatnieciskos runas stilos, zinātniskajā stilā ir izplatītas frāzes, kas sastāv no lietvārda un darbības vārda,
daļēji zaudēja savu
leksiskā nozīme: atveidot
ietekmēt, ražot
Prezentācijas apraksts pa atsevišķiem slaidiem:
1 slaids
Slaida apraksts:
Zinātniskā runas stila iezīmes Nodarbība par zināšanu atkārtošanu un vispārināšanu krievu valodā 10.-11.klasē Veršinina L.V., krievu valodas un literatūras skolotāja, 2. vidusskola, Neryungri
2 slaids
Slaida apraksts:
3 slaids
Slaida apraksts:
Runas stili Sarunu grāmata Zinātniskā Mākslinieciskā Oficiālā uzņēmējdarbība Publicistic
4 slaids
Slaida apraksts:
Zinātniskais stils ir viens no grāmatu runas stiliem, ko izmanto zinātniskos darbos, mācību līdzekļos un mutvārdu prezentācijās par zinātniskām tēmām.
5 slaids
Slaida apraksts:
Darba uzdevums: izmantojot mācību grāmatas materiālus (lapa...), aizpildiet tabulu Izmantošanas joma Galvenās funkcijas Zinātniskā stila šķirnes Žanri Vispārīgās stilistiskās iezīmes Valodas līdzekļi
6 slaids
Slaida apraksts:
7 slaids
Slaida apraksts:
Uzdevums Nr.1 Novietojiet pieturzīmes, ievietojiet trūkstošos burtus, atzīmējiet zinātniskajam runas stilam raksturīgās gramatiskās formas. Parsējiet teikumu. Nervu šūnu procesus, ko ieskauj (plazmas) glia šūnas, sauc par nervu šķiedrām, kas veido ceļus smadzenēs un muguras smadzenēs un perifērijā – nervos.
8 slaids
Slaida apraksts:
Nervu šūnu procesus, ko ieskauj glia šūnu plazmlemma, sauc par nervu šķiedrām, kas veido ceļus smadzenēs un muguras smadzenēs, bet perifērijā - nervus.
9. slaids
Slaida apraksts:
Uzdevums Nr.2 Norāda vārddares elementu, ar kura palīdzību tiek veidoti termini: Ultraskaņa, antimateriāls, urbšana, urbšana, antiviela, apstarošana, sistematizācija.
10 slaids
Slaida apraksts:
Uzdevums Nr.3. Veikt teksta analīzi. Fragments no referāta “Termins kā īpašas valodas semantiskais kodols” Speciālās valodas sfēras galvenā leksiskā un konceptuālā vienība ir termins. Tā kā tai ir vairākas specifiskas iezīmes, tas var tās realizēt tikai terminoloģijas jomā. Terminiem, kas ir īpašas valodas semantiskais kodols, ir noteikta veidošanās un attīstības neatkarība. Normai terminoloģijā jāatbilst vispārējās literārās valodas normām un jāatbilst īpašajām prasībām, kas attiecas uz terminu. Tie ir sekojoši: termina sistemātiskums, neatkarība no konteksta, termina īsums un nepārprotamība, kā arī noteikta termina sakņojuma pakāpe, tā mūsdienīgums, internacionalitāte un eifonija. Atsauces materiāls: terminoloģiskais lauks ir mākslīgi norobežota un īpaši aizsargāta termina pastāvēšanas zona no ārējas iespiešanās.
11 slaids
Slaida apraksts:
Teksta stilistiskās analīzes plāns: Raksturojiet komunikācijas situāciju (runas nosacījumus un uzdevumus), kurā var izmantot tekstu. Ziņojuma mērķis. Nosauciet galvenās šajā tekstā atspoguļotās stilistiskās iezīmes: formalitāte - vieglums, precizitāte - nosaukuma neskaidrība, bezkaislība - emocionalitāte, konkrētība - abstraktums, objektivitāte - subjektivitāte, tēlainības trūkums - tēlainība, uzsvērta loģika, pievilcīga runa. Norādiet lingvistiskos līdzekļus (leksiskos, vārddarināšanas, morfoloģiskos, sintaktiskos), ar kuru palīdzību šajā tekstā tiek atklātas jūsu nosauktās stilistiskās iezīmes. Izlemiet, kādam stilam teksts pieder.
12 slaids
Slaida apraksts:
Iespējamā atbilde: Piedāvātajā fragmentā no referāta “Terms kā īpašas valodas semantiskais kodols” mērķis ir objektīvi sniegt precīzu informāciju par īpašas valodas sfēras konceptuālo pamatvienību - terminu un pierādīt tā patiesumu. Protams, tajā var identificēt šādas galvenās stilistiskās iezīmes: formalitāte, precizitāte, konkrētība, objektivitāte un uzsvērta loģika. Šis fragments ir saistīts ar lasītāja vai profesionāla klausītāja vai personas, kas ir ieinteresēta iegūt šādu informāciju par īpašas valodas semantisko kodolu, orientāciju. Izcelsim lingvistiskos līdzekļus, ar kuru palīdzību teksts tiek konstruēts. Leksiskā līmenī tie ir termini un saliktie termini-frazeoloģismi: terminoloģiskais lauks, termina sistemātiskums; dominējošo vārdu nepārprotamība; bieža atslēgvārdu atkārtošana: termins, norma; tēlaino (māksliniecisko) līdzekļu trūkums. Vārddarināšanas līmenī uzmanība tiek pievērsta verbālo lietvārdu lietojumam ar galotnēm –aniy-, -enii-, kas vārdiem piešķir abstraktu nozīmi: sakņošana, prasība; lietvārdi ar galotni -ost- (viennozīmīgums, atkārtojamība, konsekvence, eifonija). Fragmenta morfoloģiskās iezīmes ietver lingvistisko līdzekļu taupības principu, verbālo lietvārdu lietošanu, vienskaitļa 3. personas darbības vārdus. un vēl daudz vairāk skaitļi, vietniekvārdu trūkums es, tu, darbības vārdi 1. un 2. personas vienskaitlī. skaitļi, izsaukuma daļiņu un starpsaucienu trūkums. Fragmenta sintaktiskās iezīmes: dominē tiešā vārdu secība, pārsvarā ir vienkārši teikumi, ko sarežģī atsevišķi apstākļi, ko izsaka līdzdalības frāzes. Pamatojoties uz īsu analīzi, varam secināt, ka fragments no referāta “Termins kā īpašas valodas semantiskais kodols” pieder pie zinātniskā stila.
13. slaids
Slaida apraksts:
Mājas darbs 1. Aprakstiet jebkuru priekšmetu birojā, ievērojot zinātniskā stila normas. 2.Uzrakstiet miniatūru eseju, par tēmu izmantojot krievu frazeoloģiskās vienības. Piemēram: Sēdi peļķē. Viens no izpildītā uzdevuma variantiem: Kāda ir apgalvojuma būtība? Iespējams, tā ir potītes locītavas reakcija uz ūdeni, kad tā pēkšņi atdziest. Ņemsim inerciālu atskaites sistēmu, kas parādīs, ka šī frāze nozīmē cilvēka izmērītu morālo un ētisko kritienu? Morālā degradācija? Vai postoša ietekme uz cilvēka ķermeņa peļķi? Iespējams, tas ir daudzsološu zinātnieku grupas izpētes jautājums. 3. 173. uzdevums (teksta stilistiskā analīze)
Galvenās iezīmes Uzsvērts informācijas saturs. Uzrunājot ierobežotu apmācītu sarunu biedru grupu. Abstrakcija un vispārināšana. Paziņojuma precizitāte, nepārprotamība. Uzsvērta stāstījuma loģika un secība. Ekonomiska tēlaino līdzekļu izmantošana.
Zinātniskā stila apakšstili Adresāts Mērķis Akadēmiskais Zinātnieks, speciālists Jaunu faktu, modeļu identificēšana un apraksts Zinātniski izglītības studentu apmācība, materiāla apguvei nepieciešamo faktu apraksts Populāri zinātniski Plaša auditorija Sniegt vispārēju priekšstatu par zinātni, interesi
Zinātniskā stila apakšstili Faktu atlase Termini Akadēmisks Tiek atlasīti jauni fakti. Plaši zināmi fakti netiek izskaidroti Tikai tiek skaidroti jauni autora piedāvātie termini Zinātniski izglītojoši Atlasīti tipiski fakti Visi termini ir izskaidroti Populārzinātniski Intriģējoši, izklaidējoši fakti atlasīti Minimālā terminoloģija. Terminu nozīme tiek izskaidrota ar analoģijas palīdzību.
Zinātniskā stila apakšstili Vadošais runas veids Nosaukums Akadēmiskais pamatojums Atspoguļo tēmu, pētījuma problēmu Kozhina M.N. “Par mākslinieciskās un zinātniskās runas specifiku” Zinātniski izglītojošs apraksts Atspoguļo izglītības materiāla veidu Golub I.B. “Krievu valodas stilistika” Populārzinātne Stāstījums Intriģējoša, izraisa interesi Rosenthal D.E. "Stilistikas noslēpumi"
Galvenie žanri Monogrāfija ir zinātnisks darbs, kas veltīts vienas tēmas dziļai un rūpīgai izpētei. Promocijas darbs ir pētniecisks darbs, kas sagatavots tā nosacījumu publiskai aizstāvēšanai. Traktāts ir zinātnisks žanrs, kas pēta konkrētu jautājumu vai problēmu. Zinātniskais raksts ir raksts, ko raksturo tīri zinātnisks informācijas izklāsts un emocionalitātes trūkums.
Galvenie žanri Apskats - zinātniskā darba apskats. Abstract – īss zinātniskā darba satura apraksts. Tēzes ir īsi izteikti zinātniskā darba nosacījumi. Diplomdarbs ir maģistrantūras pētnieciskais darbs. Kursa darbs ir izglītojošs zinātnisks žanrs, kas līdzīgs diplomdarbam, bet mazāka apjoma un ar mazāku tematu.
Valodas iezīmes. Vārdu krājums 1. Abstraktās leksikas lietošana: jēdziens, metode, nosacījums, lietojums u.c. Specifisku leksiku zinātniskā stilā var lietot arī vispārinātā nozīmē: Ozols ir gaismu mīloša suga; Auss ir skaņas analizators (entītija neapzīmē konkrētu objektu, bet gan objektu klasi).
Zinātniskais stils Mākslinieciskais stils Ozola augšana turpinās ļoti ilgu laiku, gadus vai ilgāk. Ozolam veidojas ļoti spēcīgs vainags. Vasaras ozols ir diezgan gaismas mīloša suga. Ozols aug diezgan dažādos augsnes apstākļos. Ozolam ir liela atvašu produktīva (kopuma) spēja. Tas bija milzīgs ozols, divu apkārtmēru platumā, ar zariem, kas, šķiet, jau sen bija nolauzti, un ar lauztu vainagu, kas bija apaudzis ar vecām brūcēm. Ar savām milzīgajām, neveiklajām, asimetriskajām, izplestām, kruzainām rokām un pirkstiem viņš stāvēja kā vecs, dusmīgs ķēms starp smaidošajiem bērziem (L. Tolstojs).
Terminu veidi Vispārīgi zinātniski - lietoti dažādās zināšanu nozarēs un raksturīgi zinātniskajam stilam kopumā: adekvāts, ekvivalents, hipotēze, progress utt. Speciālie – piešķirti noteiktām zināšanu nozarēm: Valodniecība. – afikss, morfēma, predikāts. Mīļā. – peritonīts, sirdslēkme, intubācija.
Valodas iezīmes. Morfoloģija 1. Lietvārdu lietošanas biežums. veida ar abstraktu nozīmi: ietekme, attieksme, nozīme utt. 2. Tikai zinātniskajā stilā tiek lietotas daudzskaitļa formas. abstrakto un reālo lietvārdu skaitļi: siltums, garums, lielums, biežums; eļļa, tērauds, eļļa, māls utt.
Valodas iezīmes. Morfoloģija 6. Darbības vārdi tiek lietoti pārlaicīgā nozīmē - darbības vārda tagadnes forma izsaka abstraktu nozīmi (kaut ko līdzīgu tagadnes vienkāršajam): Slāpeklis savienojas ar skābekli (t.i. spēj apvienoties). Salīdziniet: mūsu acu priekšā piestāj kuģi savienojas. 80% darbības vārdu zinātniskā stilā ir nepilnīgi
Valodas iezīmes. Sintakse 3. Iespējamas konstrukcijas lietvārdu ķēdes formā dzimtē. gadījums: "sētnieka brāļa kučiera sieva" (D. Rozentāls) sociālās ražošanas struktūras precizējums; atoma rentgenstaru viļņa garuma atkarības noteikšana (akadēmiķis Kapitsa).
Izmantojot viendaļīgus teikumus Bezpersonisks: 1) ar modāliem vārdiem: Mums jāatrod līkne; Formulu nevar atvasināt; 2) ar bezpersoniskiem darbības vārdiem: Nepieciešams noteikt strāvas stiprumu; 3) ar predikatīviem apstākļa vārdiem: jebkuru pareizu racionālu daļu var viegli izteikt ar vienkāršām frakcijām.
Ekspresivitātes līdzekļu izmantošana Zinātniskās runas vispārīgums un abstraktums neizslēdz ekspresivitāti. Zinātnieki izmanto tēlainu valodu, lai izceltu svarīgākos semantiskos punktus un pārliecinātu auditoriju. Salīdzināšana ir viena no loģiskās domāšanas formām. Neiedomājams (bez attēlu): borofluorīdi ir līdzīgi hlorīdiem.
Izteiksmes līdzekļu pielietojums Izvērsts salīdzinājums ...Jaunās Krievijas vēsturē mūs sagaida ar faktu materiāla “pārmērību”. Kļūst neiespējami to pilnībā iekļaut pētniecības sistēmā, jo tad mēs iegūsim to, ko kibernētikā sauc par “troksni”. Iedomāsimies sekojošo: istabā sēž vairāki cilvēki, un pēkšņi visi vienlaikus sāk runāt par savām ģimenes lietām. Galu galā mēs neko neuzzināsim. Faktu pārpilnība prasa selektivitāti. Un tāpat kā akustiķi izvēlas sev interesējošu skanējumu, mums ir jāatlasa tie fakti, kas nepieciešami, lai izgaismotu izvēlēto tēmu – mūsu valsts etnisko vēsturi. (L.N. Gumiļevs. No Krievijas uz Krieviju).
Izmantojot izteiksmes līdzekļus Tēlains salīdzinājums Cilvēku sabiedrība ir kā virmojoša jūra, kurā atsevišķi cilvēki kā viļņi, savējo ieskauti, nemitīgi saduras viens ar otru, rodas, aug un izzūd, un jūra – sabiedrība – mūžīgi virmo, satraukts un nekad neklusē... ( P. Sorokins. Vispārīgā socioloģija)
Izmantojot izteiksmes līdzekļus Metafora Intuīcija uzliesmo no nejaušas svešu asociāciju dzirksteles (V. Biblers). Ievainots dzīvnieks ir lodes ievainots dzīvnieks.Vārda “ievainots” pirmajā frāzē snaudošais darbības vārds seme, otrajā izplatības ietekmē atdzīvojas (V. Babaiceva).
Lingvistisko līdzekļu izmantošanas ierobežojumi zinātniskā stilā Ekstraliterārās leksikas nepieļaujamība. Praktiski nav darbības vārdu un vietniekvārdu 2. personas formu tu, tu. Nepilnīgi teikumi tiek izmantoti ierobežotā apjomā. Emocionāli izteiksmīga vārdu krājuma un frazeoloģijas lietojums ir ierobežots.
Teksta analīze. Popova Z.D., Sternin I.A. Kognitīvā valodniecība Kognitīvajā lingvistikā mēs redzam jaunu posmu valodas un domāšanas sarežģīto attiecību izpētē, kas ir problēma, kas lielā mērā raksturīga pašmāju teorētiskajai valodniecībai. Kognitīvā izpēte Krievijā ir guvusi atzinību, kā pareizi uzsver E.S. Kubrjakovs, galvenokārt tāpēc, ka viņi pievēršas tēmām, kas vienmēr ir satraucušas krievu valodniecību: valodai un domāšanai, valodas galvenajām funkcijām, cilvēka lomai valodā un valodas lomai cilvēkam (Kubrjakova, 2004, 11. lpp.).
Teksta analīze. Popova Z.D., Sternin I.A. “Kognitīvā valodniecība” Kognitīvajā lingvistikā mēs redzam jaunu posmu valodas un domāšanas sarežģīto attiecību izpētē, kas ir problēma, kas lielā mērā raksturīga pašmāju teorētiskajai valodniecībai. Kognitīvā izpēte Krievijā ir guvusi atzinību, kā pareizi uzsver E.S. Kubrjakovs, galvenokārt tāpēc, ka viņi pievēršas tēmām, kas vienmēr ir satraucušas krievu valodniecību: valodai un domāšanai, valodas galvenajām funkcijām, cilvēka lomai valodā un valodas lomai cilvēkam (Kubrjakova, 2004, 11. lpp.).
Teksta analīze Popova Z.D., Sternin I.A. “Kognitīvā valodniecība” Kognitīvajā lingvistikā mēs redzam jaunu posmu valodas un domāšanas sarežģīto attiecību izpētē, kas ir problēma, kas lielā mērā raksturīga pašmāju teorētiskajai valodniecībai. Kognitīvā izpēte Krievijā ir guvusi atzinību, kā pareizi uzsver E.S. Kubrjakovs, galvenokārt tāpēc, ka viņi pievēršas tēmām, kas vienmēr ir satraucušas krievu valodniecību: valodai un domāšanai, valodas galvenajām funkcijām, cilvēka lomai valodā un valodas lomai cilvēkam (Kubrjakova, 2004, 11. lpp.).
Teksta stilistiskās analīzes plāns I. Teksta ekstralingvistiskā analīze 1. Autors, nosaukums; runas adresāts; runas priekšmets; autora mērķis. 2. Runas veids (monologs, dialogs, polilogs). 3. Runas forma (mutiska vai rakstiska). 4. Funkcionālie un semantiskie runas veidi (apraksts, stāstījums, argumentācija). 5. Piedāvātā stila apkalpotā sabiedriskās aktivitātes sfēra.
Teksta stilistiskās analīzes plāns II. Teksta lingvistiskā analīze 1. Lingvistiskās pazīmes, kas nosaka teksta stilu: a) leksikas; b) morfoloģiskā; c) sintaktiskā. 2. Teksta tēlainības un izteiksmīguma veidošanas līdzekļi. III. Secinājums: funkcionālais stils (apakšstils, žanrs).
Funkcionālie runas veidi. Apraksts Aprakstošie teksti ir paredzēti, lai raksturotu dabas parādības, priekšmetus, personas utt. uzskaitot to īpašības. Atkarībā no raksturojamās tēmas teksti tiek iedalīti ainavā un portretā – ar atbilstošu leksisko saturu. Ainavu gleznās bieži tiek lietoti specifiski vārdi: mežs, upe, īpašums, vārdi ar telpisku nozīmi: pa kreisi, pa labi, sānis, pie horizonta, zemāk. Portretu tekstos ir vārdi, kas raksturo augumu, vecumu, izskatu, stāvokli utt.
Funkcionālie runas veidi. Stāstījums Stāstījuma teksti sniedz priekšstatu par aprakstīto notikumu attīstību un to secību. Priekšplānā izvirzās darbību secība. Katrs teikums izsaka kādu posmu, posmu darbības attīstībā, sižeta kustībā pretī nobeigumam. Stāstījumu teksti ir reti sastopami tīrā veidā. Literārajos darbos tiek apvienoti aprakstošie un stāstījuma teksti.
Funkcionālie runas veidi. Spriešana Sprieduma tipa tekstos skaidri izšķir trīs daļas: 1) tēzes; 2) pierādījumi (argumentācija); 3) secinājums (secinājums, vispārinājums). Bieži tiek lietoti ievadvārdi: pirmkārt, otrkārt, kopumā, kopumā, tātad, tātad, beidzot, tāpēc; pakārtotie saikļi: kopš, jo, ja... tad... u.c. Piemēri ir teksti no mācību grāmatām un zinātniskām grāmatām. Daiļliteratūras darbos argumentācijas tipa fragmenti bieži vien sastāv tikai no spriešanas un nesatur tēzes un secinājumus. Nosauktās un citas funkcionālo tekstu veidu pazīmes ir jāmin kā pamatojums analizējamā teksta klasificēšanai vienā vai citā funkcionālajā tipā. Literatūra 1. Gorshkov A.I. Lekcijas par krievu stilistiku. M., Golubs I.B. Krievu valodas stilistika. M., Kožina M.N. Krievu valodas stilistika. M., Krievu valodas stilistiskā enciklopēdiskā vārdnīca / Red. M.N. Kožina. M., 2003. gads.
