Ārpusstundu lasīšana par tēmu: "K.D. Ušinskis. Četras vēlēšanās." Četras vēlmes Ušinska darbs četras vēlmes

Mitja brauca ar ragaviņām lejā no ledus kalna un slidoja pa aizsalušu upi, sārta, jautra skrēja mājās un teica tēvam:

- Cik jautri ir ziemā! Kaut tā būtu visu ziemu!

"Ieraksti savu vēlēšanos manā kabatas grāmatā," sacīja tēvs.

Mitja to pierakstīja.

Pienāca pavasaris. Mitja pēc sirds patikas skrēja pēc krāsainiem tauriņiem zaļajā pļavā, novāca ziedus, pieskrēja pie tēva un teica:

– Kāds ir šis pavasaris par skaistumu! Es vēlos, lai tas būtu visu pavasari.

Tēvs atkal izņēma grāmatu un lika Mitijai pierakstīt savu vēlmi.

Pienākusi vasara. Mitja un viņa tēvs devās uz siena pīšanu. Zēnam visu garo dienu bija jautri: viņš makšķerēja, lasīja ogas, gāzās smaržīgajā sienā un vakarā teica tēvam:

- Man šodien bija ļoti jautri! Kaut vasarai nebūtu beigas!

Un šī Mitijas vēlme tika ierakstīta tajā pašā grāmatā.

Ir pienācis rudens. Dārzā tika vākti augļi - rudi āboli un dzeltenie bumbieri. Mitja bija sajūsmā un sacīja savam tēvam:

- Rudens ir gada labākais laiks!

Tad tēvs izņēma piezīmju grāmatiņu un parādīja zēnam, ka viņš to pašu ir teicis par pavasari, ziemu un vasaru.

Mitja brauca ar ragaviņām lejā no ledus kalna un slidoja pa aizsalušu upi, sārta, jautra skrēja mājās un teica tēvam:
- Cik jautri ir ziemā! Es vēlos, lai tā būtu visu ziemu.
"Ieraksti savu vēlēšanos manā kabatas grāmatā," sacīja tēvs.
Mitja to pierakstīja.
Pienāca pavasaris. Mitja skrēja pēc sirds patikas zaļajā pļavā pēc krāsainiem tauriņiem, plūca ziedus, pieskrēja pie tēva un teica:
- Kāds ir šis pavasaris par skaistumu! Es vēlos, lai tas joprojām būtu pavasaris.
Tēvs atkal izņēma grāmatu un lika Mitijai pierakstīt savu vēlmi.
Pienākusi vasara. Mitja un viņa tēvs devās uz siena pīšanu. Zēnam visu garo dienu bija jautri: viņš makšķerēja, lasīja ogas, gāzās smaržīgajā sienā un vakarā teica tēvam:
- Man šodien bija ļoti jautri! Es vēlos, lai vasarai nebūtu beigas.

Un šī Mitijas vēlme tika ierakstīta tajā pašā grāmatā.
Ir pienācis rudens. Dārzā tika vākti augļi - rudi āboli un dzeltenie bumbieri. Mitja bija sajūsmā un sacīja savam tēvam:
- Rudens ir gada labākā sezona!
Tad tēvs izņēma piezīmju grāmatiņu un parādīja zēnam, ka viņš to pašu ir teicis par pavasari, ziemu un vasaru.

Jekaterina Bodrjagina
K. Ušinska stāsta “Četras vēlmes” pārstāstījums. Nodarbības par runas attīstību sagatavošanas grupā kopsavilkums

Nodarbības par runas attīstību sagatavošanas grupā kopsavilkums.

Priekšmets: K stāsta pārstāstījums. Ušinskis« Četras vēlmes» .

Programmas saturs: Mācīt bērnus pārraidīt literārais teksts ir konsekvents un precīzs, bez izlaidumiem un atkārtojumiem.

Vārdu krājums un gramatika: aktivizē norādīto vārdu salīdzinājumu un definīciju, sinonīmu un antonīmu atlasi.

Stiprināt īpašības vārdu salīdzināšanas pakāpju veidošanas veidus.

Skaņu kultūra runas: uzlabo spēju atrast vārdus ar doto skaņu un noteikt tā vietu vārdā.

Attīstīt atmiņu, loģiskā domāšana.

Radīt interesi par dabas parādībām.

1 daļa: - Stāsimies visi aplī, savāksim visas zināšanas un spēkus un noskaņosimies klasē.

Mēs esam mierīgi, mēs esam mierīgi,

Mēs vienmēr skaisti runājam

Skaidri un nesteidzīgi

Mēs noteikti atceramies

Kas tika mācīts plkst klasē.

Šorīt pie mums ciemos ieradās pastnieks Pečkins, viņš mums atnesa paku.

Vai vēlaties redzēt, kas ir iekšā?

Bet vispirms jūs un es atrisināsim mīklas

Cik daudz sniega ir uzsnidzis!

Tas kļuva tīrs un gaišs.

Un sals ir gandrīz līdz asarām

Viņš saspieda manu degunu.

Es jau uzzināju

Īsta... (ziema).

Pēkšņi atskanēja zvirbulis

Pēc ziemas aukstuma,

Saule ir spožāka un siltāka,

Uz takām ir peļķes.

Visa sastingusi daba

Pamodos no miega

Tuvojas slikti laikapstākļi

Šis nāk pie mums... (pavasaris).

Saldās avenes dzied

Meža malā,

Purvā pie apses

Vardes kurkst.

Un lakstīgala izceļ

Trill uz augšu rītausma.

Nakts ir īsāka, diena ir garāka,

Ir pienācis... (vasara).

Ir lietaina diena, nomākts

Viņš nometa sev pie kājām lapu kaudzi,

Un drūmās debesis kļūst pelēkas,

Un raud no lietus... (rudens).

(uz tāfeles ir attēli, kas attēlo 4 gadalaikus)

Pastāsti man, kas ir redzams attēlos? (ziema vasara rudens pavasaris)

Kā to var pateikt vienā vārdā? (Gadalaiki) .

Tagad izvēlēsimies katrai reizei piemērotus vārdus gadā:

Kāda ir ziema? (auksts, sniegots, balts, garš)

Kāds ir pavasaris? (zaļš, svaigs, ziedošs, jautrs)

Kāda ir vasara? (karsts, skaists, saulains)

Kāds ir rudens? (zelta, lietaina, garlaicīga, bagāta)

2. daļa. -Šodien mēs ar tevi tiksimies stāsts par zēnu Mitju un uzziniet, kā viņš uzvedās dažādos gada laikos. Stāsts saucas« Četras vēlmes» . Ievietoja Konstantīna Ušinska stāsts.

Klausieties uzmanīgi un atcerieties, ko zēns darīja.

(lasīšana)

IEPAZANS AR DARBU.

1. Lasīšana stāsts.

Šodien mēs iepazīsimies ar K stāsts. D. Ušinskis« Četras vēlmes» . Klausīties uzmanīgi. (Skolotājs pavada savu stāsts attēlus televizora ekrānā).

a) Pirmās daļas lasīšana stāsts.

"Mitya devās ar ragaviņām lejā no ledus kalna un slidoja pa aizsalušu upi, atgriezās mājās sārtiem vaigiem, jautra un teica tēvs: “Cik jautri ir ziemā! Es vēlos, lai vienmēr būtu ziema! "Pierakstiet savu vēlēšanās manā kabatas grāmatā", - teica tēvs. Mitja to pierakstīja.

Kā sauca zēnu? /Mitya. /

Ko Mitja darīja ziemā? /Es gāju ar ragaviņām un slidot. /

Kā bija ziemā? /Rudijs un dzīvespriecīgs. /

Kuras vēlēšanās vai zēns teica savam tēvam? /Viņš gribēja, lai vienmēr būtu ziema. /

Kur viņš tika ierakstīts? vēlēšanās? /Piezīmju grāmatiņā. /

Izvēlieties shēmu stāsts par ziemu.

Klausieties un pastāstiet man, kāda zīme varētu būt šī raksta beigās piedāvājumi: Mitja teica: “Cik jautri ir ziemā!”/Izsaucējs. /

Mēs būsim pārraidīt kartīte ar izsaukuma zīmi aplī un katrs nāks ar savu priekšlikumu par ziemu. Uzmaniet savu intonāciju; jūsu teikumiem jābūt priecīgiem un izsaucošiem. (Ziemā tas ir tik /priecīgi, krāšņi, brīnišķīgi, aizraujoši, izcili, labi, lieliski/)

b) Otrās daļas lasīšana stāsts.

Klausieties turpinājumu.

"Pienāca pavasaris. Mitja skrēja pēc sirds patikas, lai sekotu krāsainiem tauriņiem pa zaļo pļavu, plūca ziedus, skrēja pie tēva un runā: “Kāds skaistums ir šis pavasaris! ES būtu vēlējās Lai tas viss ir pavasaris!” Tēvs atkal izņēma grāmatu un lika Mitijai pierakstīt savu vēlēšanās.»

Tagad mēs mēģināsim atrisināt krustvārdu mīklu.

Kurš plīvoja pār zaļo pļavu? Kam Mitja skrēja pēc? /Pļavā plīvoja tauriņi. Mitja dzenāja tauriņus. /

Kādi bija tauriņi? /Tauriņi bija krāsaini. /

Ko zēns savāca pļavā? /Puika novāca puķes. /

Kā zēns runāja par pavasari? /Kāds skaistums ir šis pavasaris!/

Kur Mitja ierakstīja savu vēlēšanās? /Mitya pierakstīja savējo vēlme piezīmju grāmatiņā. /

Labi padarīts! Visi uzminēja pareizi.

Izlasiet, kurš vārds iznāk vertikāli. /Pavasaris. /

Izvēlieties shēmu stāsts par pavasari.

c) Trešās daļas lasīšana stāsts.

"Vasara ir pienākusi. Mitja un viņa tēvs devās uz siena pļaušanu. Izklaidējās visu garo dienu puika: Makšķerēju, lasīju ogas, gāzos smaržīgajā sienā un teicu vakarā tēvs: “Šodien man bija ļoti jautri! ES būtu vēlējās lai vasarai nav gala! Un šī vēlēšanās Mitja tika ierakstīta tajā pašā grāmatā.

Kur Mitja devās kopā ar savu tēvu vasarā? /Uz siena pļaušanu. /

Kā zēnam visu dienu bija jautri? /Noķēra zivis, salasīja ogas, gāzās smaržīgajā sienā. /

Ko Mitja vakarā teica tēvam? /Šodien man bija jautri un gribētos, lai vasara nekad nebeigtos!/

Kur tas tika ierakstīts? zēna vēlme? /Piezīmju grāmatiņā. /

Izvēlieties diagrammu par vasaru.

Di "Kurš var izdomāt vairāk vārdu?"

d) ceturtās daļas lasīšana stāsts.

"Ir pienācis rudens. Dārzā tika vākti augļi - rudi āboli un dzeltenie bumbieri. Mitja bija sajūsmā un teica tēvs: "Rudens ir gada labākā sezona!" Tad tēvs izņēma piezīmju grāmatiņu un parādīja zēnam, ka viņš to pašu saka par pavasari, ziemu un vasaru.

Kāds ir gada laiks? /Rudens. /

Ko cilvēki darīja dārzā? /Viņi savāca rudos ābolus un dzeltenos bumbierus. /

Kāds bija Mitijas noskaņojums? /Mitya bija sajūsmā!/

Ko zēns teica savam tēvam? /Rudens ir labākais gada laiks!/

Ko tēvs izdarīja? /Viņš parādīja dēlam burtnīcu, kur bija rakstīts, ka viņš to pašu saka par pavasari, un ziemu, un vasaru. /

(fiziskās audzināšanas minūte)

Un tagad es jums to nolasīšu atkal stāsts. Tad tu to darīsi pateikt tev. Klausieties uzmanīgi un atcerieties.

(pārlasīt vēlreiz)

Tagad kurš grib pārstāstīt? (zvani 4 bērniem)

Jūs savā starpā vienojaties, kurš runās par kuru gadalaiku.

(bērnu stāsti) .

Un tagad kāds viens pārstāstīt visu stāstu.

Labi darīti bērni, ļoti detalizēti stāstīja.

3.-Puiši, katra jaunā gada sezona puikam likās labāka par iepriekšējo. Tas bija labi vasarā un vēl labāk rudenī. pieņemsim salīdzināt:

Pavasaris ir silts - kā ar vasaru? (siltāks, siltāks)

Zāle ir zaļa - kā būs pēc lietus? (zaļāks, zaļāks.)

Rudenī ir auksts – un ziemā? (vēsāks, vēsāks)

Bērzs ir garš - un egle? (augstāk, augstāk.)

Tīģeris ir spēcīgs - un zilonis? (Spēcīgāks, spēcīgāks.)

Zemenes ir saldas - un avenes? (saldāks, saldāks.)

Vate ir mīksta – kā ar pūkām? (mīkstāks, mīkstāks.)

Ceļš ir šaurs - kā ar taku? (šaurāks, šaurāks.)

Upe ir dziļa – kā ar jūru? (dziļāk, dziļāk.)

Zēns ir garš - un viņa brālis? (augstāk, augstāk.)

4.- Tagad atcerēsimies sakāmvārdi: Es sāku, un tu man saki vārdus, kuriem sakāmvārdos ir pretēja nozīme.

Drosmīgie atradīs, kur kautrīgie (zaudēt) .

Ziniet vairāk, bet ziniet mazāk (tērzēšana) .

Lieta ir laba, kad tā ir jauna, bet draugs ir labs, kad (vecs) .

Cilvēks saslimst no slinkuma, bet no darba (kļūst vesels) .

Lietus tevi mērcēs, bet saule gan (sauss) .

Viens zaudē, otrs (atrod) .

3. daļa. Vai mūsu stunda ir beigusies.

Pastāstiet man, bērni, ko jūs šodien jaunu uzzinājāt?

Kāds ir labākais gada laiks?

Tieši tā, tu šodien ļoti labi atbildēji, pārstāstīja stāstu. Es esmu ļoti apmierināts ar jums. Paldies jums visiem.

Ārpusklases lasīšanas stunda 2. klase

Priekšmets. K.D. Ušinska stāsts "Četras vēlmes"

Mērķis: iepazīstināt skolēnus ar K.D.Ušinska stāstu “Četras vēlmes”, atklāt stāsta saturu, pilnveidot apzinātas, pareizas lasīšanas prasmes; iemācīties atrast četru gadalaiku galvenās pazīmes; pievērsiet uzmanību visu gadalaiku pievilcībai;

attīstīt skolēnu runu, prast pareizi izteikt savas domas;

audzināt mīlestību un cieņu pret vidi.

Aprīkojums: prezentācija, grāmatas, stāstu attēli.

Nodarbību laikā

I. Organizatoriskais moments. 1. slaids

Mums zvans ir noskanējis!

Visi mierīgi iegāja klasē,

Visi skaisti piecēlās kājās pie rakstāmgaldiem,

Mēs pieklājīgi sasveicinājāmies.

Viņi klusi apsēdās ar taisnām mugurām.

Mēs nedaudz ievilksim elpu,

Sāksim lasīšanas stundu.

Kādi mēs būsim klasē?

U-gudrs

R-saprātīgi

O-organizēts

K-kultūras

Puiši, ļaujiet šai nodarbībai sniegt jums jaunas zināšanas, labu garastāvokli un labas atzīmes.

II .Pamatzināšanu atjaunošana

1. Runas iesildīšana.

Nodarbības laikā mēs daudz runāsim un lasīsim, tāpēc gatavojamies šim.

"Kas vēlas runāt"

Kas vēlas runāt

Viņam ir jāaizrāda

Viss ir pareizi un skaidri,

Lai visiem būtu skaidrs.

Mēs runāsim

Un mēs aizrādīsim

Tik pareizi un skaidri

Lai visiem būtu skaidrs.

2.Ievada saruna

Apmeklēsim dažādus gadalaikus. Jūsu biedri jums ir sagatavojuši mīklas, klausieties uzmanīgi un uzmini tās. Viņi jums parādīs atbildes attēlos.

Aibeks. Putni lido iekšā

Dzīvnieki pamostas

Pirmā māsa

(PAVASARIS) sauc.

Puiši, kam patīk šis gada laiks? Kāpēc?...

Olčejs. Visi ir pilni un silti

Saules spoža gaisma

Otrā māsa

Zvanīja (VASARA)

Kam patīk vasara? Nosauciet vasaras mēnešus...

Danils. Uzkrāti krājumi

Lapas aizlido

Trešā māsa -

(RUDENS) zelta.

Kas tev patīk rudenī?

Miša. Sniegs mirdz visur -

Viņa pati atnāca pie mums

Ceturtā māsa -

Zimuška – (ZIEMA)

Kam patīk ziema?

Kāpēc?

III . Motivācijas un vēstījuma tēmas s no nodarbības

Kāds tagad ir gada laiks?

Kurā mēnesī ir ziema?

Kādi svētki tuvojas?

Ko tu vēlies saņemt no Ziemassvētku vecīša?

Katram cilvēkam ir vēlme. Viņš sapņo par kaut ko.

Šodien iepazīsimies ar K.D.Ušinska darbu “Četras vēlmes”. Mēģināsim atklāt stāsta saturu, pilnveidosim apzinātas, pareizas lasīšanas prasmes un mācīsimies atrast galvenās četru gadalaiku pazīmes.

І Y .Jauna materiāla apgūšana

1. Referāts par K.D.Ušinski.

- Tagad Čingizs Kāns lasīs vēstījumu par rakstnieku Konstantīnu Dmitrijeviču Ušinski.

2. Grāmatu izstāde.

- K.D. Ušinskis uzrakstīja daudzas grāmatas bērniem. Šeit ir daži no tiem.

3. “Ideju groza” metode. Grupas darbs.

Par ko, jūsuprāt, ir stāsts “Četras vēlmes”?

Kādas vēlmes var apspriest stāstā? Pierakstiet savus minējumus uz papīra lapiņām grupās.

Fizminutka

4. Vārdnīcas darbs. 3. slaids.

Pirms iepazīšanās ar tekstu, aplūkosim nepazīstamos vārdus, ar kuriem mēs saskarsimies.

Piezīmju grāmatiņa ir neliela piezīmju grāmatiņa vai piezīmju grāmatiņa, kurā varat ierakstīt to, ko uzskatāt par vajadzīgu, lai neaizmirstu.

Šarms - tā viņi sauc kaut ko, kas jums patiešām patīk.

Siena pļaušana ir siena pļaušanas laiks.

Prieks ir priecīga sajūta.

5. Darbs pie izrunas.

Tagad strādāsim pie pareizās izrunas.

Es metos prom Xia, vietā rzsh viņai, bb Olja, es uzjautrināju Xia , d ausains.

6. Primārā uztvere.

Puiši, uzmanīgi klausīsimies stāsta “Četras vēlmes” audioierakstu.

7. Primārās uztveres pārbaude.

Vai jums patika stāsts?

Kurš ir stāsta galvenais varonis?

Vingrošana acīm.

8. Sekundārā uztvere un analīze.

Izlasiet un atbildiet uz jautājumu: "Kāpēc Mitja gribēja, lai visu laiku būtu ziema?"

B) Lasīšana ķēdē.

Tagad mēs lasām gar ķēdi un atbildam uz jautājumu: "Kāpēc Mitja iemīlēja pavasari?"

B) Selektīvā lasīšana.

Atrodiet un izlasiet atbildes uz šādiem jautājumiem.

Ko Mitja darīja vasarā?

Kāpēc Mitijai patika rudens?

10.Teksta pārstāstīšana.

Pārstāstiet stāsta saturu pa daļām.

Ko Mitja darīja ziemā?

Ko Mitijai patika darīt pavasarī?

Ko Mitja darīja vasarā?

Kāpēc Mitijai patika rudens?

Kurš gada laiks Mitijai patika vislabāk? Domā un saki.

Kurš gada laiks tev patīk? Kāpēc?

Katram gadalaikam ir savi nopelni, savi svētki, un tas izceļas ar dabas parādībām.

Y .Iegūto zināšanu nostiprināšana un vispārināšana

1. Dramatizācija “Gada galvenais laiks”

– Tagad jūs skatīsities dramatizējumu par gadalaikiem, ko jūsu biedri ir sagatavojuši.

Skolotājs. Puiši strīdējās, kurš gada laiks ir vissvarīgākais?

Alīna. Vasara! Vasarā nogatavojas ķirši, avenes un zemenes. Tātad vasara ir galvenais.

Ai-Beleks. Rudens ir galvenais gada laiks! Rudenī viss tiek izņemts no dārziem.

Alīna. Nē, ir vasara! Vasarā var peldēties!

Miša. Ziema ir galvenais gada laiks! Un Ziemassvētku eglīte ziemā un Jaunais gads ziemā! Un tu vari braukt ar ragaviņām!

Kirils. Pavasaris ir galvenais gada laiks. Galu galā pavasarī putni ielido un ziedi zied.

Alīna. Un es saku: - Vasara! Galu galā ir vasaras brīvdienas!

Skolotājs: Puiši strīdējās un strīdējās un nolēma doties pie onkuļa Airaša, viņš ir kombainists, visu zina.

Visi: Tēvocis Ayirash, kurš ir vissvarīgākais gada laiks?

Kombinētājs: “Vasarā un rudenī zeme strādā un dod cilvēkiem ražu. Ziemā viņš atpūšas un guļ. Un pavasarī dīgst. Tāpēc puiši, ir vajadzīgi visi gadalaiki.

Kāds, tavuprāt, ir labākais gada laiks?

2. Pāru darbs. "Uzmini, kāds apgalvojums šifrēts" Slidkalniņš.

Secinājums: visi gadalaiki ir nepieciešami un svarīgi!

Mūsu ceļojums cauri gadalaikiem tuvojas noslēgumam.

YI . Nodarbības kopsavilkums. Atspulgs.

Puiši, kāpēc stāsts saucas "Četras vēlmes?" Paskatieties uz saviem papīriem, lai redzētu, kura minējumi ir pareizi.

Katram no jums ir vēlme. Uzrakstiet savu vēlēšanos uz dzeltenajiem eglīšu rotājumiem, kas atrodas uz jūsu rakstāmgaldiem, un piestipriniet tos pie egles uz tāfeles. Pačukstiet savu vēlēšanos.

Paskaties, kādu skaistu vēlējumu koku esam izveidojuši. Un, lai mūsu vēlme piepildītos, visi kopā sakām vārdus: Lai piepildās visi mūsu sapņi.

Puiši, vai jums patika nodarbība? Vai nodarbība sasniedza mērķi, ko izvirzījām stundas sākumā?

Puiši, ja jūs ieinteresēja nodarbība, labi strādājāt un palīdzējāt citiem, sapratāt materiālu, tad piestipriniet pie mūsu eglītes sarkanās rotaļlietas. Un, ja jums bija garlaicīgi, vienkārši atpūtāties un neko nesapratāt - zilas rotaļlietas.

Refleksijas tehnika

“Novērtējiet sevi klasē”

Nodarbība bija Esmu klasē Apakšējā līnija

1.interesanti 1.strādāju 1.izpratu materiālu

2.garlaicīgi 2.atslābinājies 2.uzzināju vairāk nekā zināju

3.noderīgi 3.palīdzēja citiem 3.nesapratu

Studentu vērtējums.

YII . Mājasdarbs.

- Uzzīmējiet savu iecienītāko gada laiku.

"Četras vēlmes"

Mitja brauca ar ragaviņām lejā no ledus kalna un slidoja pa aizsalušu upi, sārta, jautra skrēja mājās un teica tēvam:
- Cik jautri ir ziemā! Kaut tā būtu visu ziemu!
"Ieraksti savu vēlēšanos manā kabatas grāmatā," sacīja tēvs.
Mitja to pierakstīja.
Pienāca pavasaris. Mitja skrēja pēc sirds patikas zaļajā pļavā pēc krāsainiem tauriņiem, plūca ziedus, pieskrēja pie tēva un teica:
- Kāds ir šis pavasaris par skaistumu! Es vēlos, lai tas joprojām būtu pavasaris.
Tēvs atkal izņēma grāmatu un lika Mitijai pierakstīt savu vēlmi.
Pienākusi vasara. Mitja un viņa tēvs devās uz siena pļaušanu. Zēnam visu garo dienu bija jautri: viņš makšķerēja, lasīja ogas, gāzās smaržīgajā sienā un vakarā teica tēvam:
- Man šodien bija ļoti jautri! Kaut vasarai nebūtu beigas!
Un šī Mitijas vēlme tika ierakstīta tajā pašā grāmatā.

Ir pienācis rudens. Dārzā tika vākti augļi - rudi āboli un dzeltenie bumbieri. Mitja bija sajūsmā un sacīja savam tēvam:
- Rudens ir gada labākā sezona!
Tad tēvs izņēma piezīmju grāmatiņu un parādīja zēnam, ka viņš to pašu ir teicis par pavasari, ziemu un vasaru.

Konstantīns Ušinskis.

meitenes

mēs mācām Lasīt zēni meitenes – baltas blūzes, lielas baltas bantes, tumši zili svārki, baltas zeķubikses, kurpes.

14.decembrī mācāmies plkst.8. Atklātā lasīšanas stunda notiks visu pilsētas skolu direktoriem un direktoriem. Tāpēcmēs mācām visi ieteikumi, ko es sniedzu.Lasīt stāsts "Četri vēlējumi". Iemācieties pārstāstīt. Šajā dienā nāc pilnā tērpā:zēni – balti krekli, kaklasaites, tumši zilas bikses, zābaki;meitenes – baltas blūzes, lielas baltas bantes, tumši zili svārki, baltas zeķubikses, kurpes.

Četras vēlmes
Izpildītājs: N. Minajeva, N. Voevodina, I. Kaļiņins
Veids: mp3, teksts
Izmērs: 992 KB
Ilgums: 00:02:32
Lejupielādējiet stāstu bez maksas

Klausieties stāstu tiešsaistē

Jūsu pārlūkprogramma neatbalsta HTML5 audio un video.

Ušinskis Konstantīns Dmitrijevičs

Četras vēlmes

Konstantīns Dmitrijevičs Ušinskis

Četras vēlmes

Mitja brauca ar ragaviņām lejā no ledus kalna un slidoja pa aizsalušu upi, sārta, jautra skrēja mājās un teica tēvam:

Cik jautri ir ziemā! Es vēlos, lai tā būtu visu ziemu.

"Ieraksti savu vēlēšanos manā kabatas grāmatā," sacīja tēvs.

Mitja to pierakstīja.

Pienāca pavasaris. Mitja skrēja pēc sirds patikas zaļajā pļavā pēc krāsainiem tauriņiem, plūca ziedus, pieskrēja pie tēva un teica:

Kāds ir šī pavasara skaistums! Es vēlos, lai tas joprojām būtu pavasaris.

Tēvs atkal izņēma grāmatu un lika Mitijai pierakstīt savu vēlmi.

Pienākusi vasara. Mitja un viņa tēvs devās uz siena pļaušanu. Zēnam visu garo dienu bija jautri: viņš makšķerēja, lasīja ogas, gāzās smaržīgajā sienā un vakarā teica tēvam:

Man šodien bija ļoti jautri! Es vēlos, lai vasarai nebūtu beigas.

Un šī Mitijas vēlme tika ierakstīta tajā pašā grāmatā.

Ir pienācis rudens. Dārzā tika vākti augļi - rudi āboli un dzeltenie bumbieri. Mitja bija sajūsmā un sacīja savam tēvam:

Rudens ir gada labākais laiks!

Tad tēvs izņēma piezīmju grāmatiņu un parādīja zēnam, ka viņš to pašu ir teicis par pavasari, ziemu un vasaru.