Wörterbuchwörter zum Thema Winter. Camelot aus Voronezh Privatanzeigen. I. Wortschatzarbeit
Thema."Winterwörter"
Ziele. Fassen Sie das Wissen der Kinder über die Wörter des Winterthemas zusammen; lernen, einen Akrotext zu verfassen.
Unterrichtsmaterialien. Bilder der Winternatur; Wortkarten; Kreuzworträtsel.
STUDIENPROZESS
I. Wortschatzarbeit
Lehrer. Heute werden wir in unserer Lektion über eine der vier Jahreszeiten sprechen. Sie werden wissen, welche, wenn Sie das Rätsel lösen:
Um diese Jahreszeit ist es morgens dunkel
Die Sonne scheint noch lange nicht durchs Fenster.
Um diese Jahreszeit singen die Vögel nicht
Auf diese Jahreszeit freuen sich die Kinder.
Alle Wälder und Parks werden mit Schnee bedeckt sein,
Mama bringt Skier aus dem Schrank.
Die Kinder freuen sich über den Neujahrsbaum,
Der Weihnachtsmann wird einen Feiertag bis zum Morgen arrangieren.
Kinder. Das ist Winter.
U. An welchen Anzeichen haben Sie erraten, dass wir über den Winter sprechen? Unterstützung mit Wörtern aus dem Text.
D.„Morgens ist es dunkel“ – kurze Tage, lange Nächte.
- „Vögel singen nicht“, „Wälder und Parks werden mit Schnee bedeckt“, „Mutter bringt Skier“.
- "Das neue Jahr wird kommen."
U. Wie viele Monate dauert der Winter?
D. Drei.
U. In welcher Reihenfolge kommen die Wintermonate? Die an der Tafel geschriebenen Rätsel helfen Ihnen dabei, dies zu bestimmen.
Auf dem Schreibtisch:
D. Dezember Januar Februar.
An der Tafel sind Bilder mit Bildern der Winternatur.
U. Ordnen Sie die Namen der Monate den Bildern auf den Bildern zu und begründen Sie Ihre Meinung.
Die Kinder antworten.
Was sind die wichtigsten Anzeichen des Winters?
D. Kälte, Frost, Schnee, Schneesturm.
U. Auf Russisch das Wort Schnee viele Bedeutungen. Lesen Sie mehr über die Schneearten und was sie bedeuten.
Kinder lesen den Text auf den Karten in einer Kette:
Wie heißt das kleinste Schneeteilchen?
D. Schneeflocke.
U. Sie werden diesem Wort wieder begegnen, wenn Sie mit Poesie arbeiten.
II. Akrostichon Arbeit
U. Lies das Gedicht für dich.
Auf dem Schreibtisch:
Wer errät, worum es in diesem Gedicht geht? Die Antwort finden Sie, wenn Sie die Anfangsbuchstaben der poetischen Zeilen von oben nach unten lesen. Diese Art von Gedicht wird Akrostichon genannt.
Sie und ich können auch komponieren lernen Akrotext . Ein Akrotext unterscheidet sich von einem Akrostichon dadurch, dass ein Akrostichon einen Reim hat, während ein Akrotext keinen Reim hat, aber wie eine Kurzgeschichte ist.
Lassen Sie uns versuchen, einen Akrotext zu verfassen.
Option Aufgabe I: Machen Sie einen Akrotext aus dem Wort Schnee.
Option Aufgabe II: Machen Sie einen Akrotext aus dem Wort Winter.
Kinder lesen die zusammengestellten Akrotexte, wählen Sie den besten aus:
- Gut erledigt! Du hast gute Akrotexte.
III. Kreuzworträtsel
U. Weiter geht es mit Winterworten. Lösen Sie dazu ein Kreuzworträtsel.
Kinder lösen Rätsel:
Welches Wort steht in der vertikalen Reihe?
D. Schneeball.
U. Welche dieser Rätselwörter werden nur im Singular verwendet?
D. Nast, Frost.
IV. Wortbildende Arbeit
U. Welche einwurzeligen Wörter klangen heute im Unterricht am häufigsten?
D. Schnee, Schneeflocken, Schneeball.
U. Was ist die Bedeutung des Wortes Schneeball?
D. Diminutiv des Wortes Schnee und ein aus Schnee geformter Ball.
U. Welche Substantive können aus der Wurzel gebildet werden Schnee?
D. Schneewittchen, Schneefrau, Schneemann.
U. Die Namen, aus denen Märchenfiguren gebildet wurden Winter Wörter?
D. Weihnachtsmann, Großmutter Metelitsa.
U. Wie werden die Namen von Personen und Märchenfiguren geschrieben?
D. Großgeschrieben.
V. Zusammenfassung der Lektion
U. Hat dir unser Unterricht gefallen? Was hast du Neues gelernt? Was hast du gelernt?
Vokabeln, wie das Einmaleins, müssen auswendig gelernt werden. Das ist nur das Einmaleins, das auf einer halben Notizbuchseite platziert ist, und Wörterbuchwörter bilden ein riesiges Wörterbuch: Sie müssen gelehrt und gelehrt werden, wobei sie oft auf dasselbe Wort zurückkommen.
Die Ressource wurde in MS Office PowerPoint 2010 mit der „Magic Stripe“-Technologie erstellt. Ein Analogon der technologischen Methode "Magic Trumpet". Diese Ressource kann in Frontal-, Gruppen- und Einzelarbeit eingesetzt werden. Um dies zu überprüfen, müssen Sie auf die Spinne klicken.
Zweck: Kontrolle der Bildung von Rechtschreibkenntnissen.
Ziele: Steigerung der Effektivität beim Erlernen der russischen Sprache; mentale Operationen entwickeln; Interesse am Thema wecken.
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Beschriftungen der Folien:
Folie 1
Didaktisches Material Vokabeln zum Thema "Winter" Russische Sprache Klasse 1-2 TMC beliebig Evsino" Iskitimsky Bezirk der Region Nowosibirsk 2016
Folie 2
Leute! Ich schlage vor, Sie schreiben ein Vokabeldiktat. Sagen Sie die Wörter und schreiben Sie sie dann auf. Klicken Sie zur Überprüfung auf die Schneeflocke. Viel Glück!
Folie 3
für i c sn e Gewicht
Folie 4
k o nki pa lto
Folie 5
wind schneesturm
Folie 6
m oder rose de cember
Folie 7
Januar Februar
Folie 8
Informationsquellen Garland Snowflake
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- Zusatzmaterial zum Thema "Winter"
Neues Vokabular Substantive Winter, Dezember, Januar, Februar, Eis, Frost, Kälte, Raureif,Schneesturm, Schneesturm, Schneesturm, Schnee, Schneeverwehungen, Schneeflocke, Schneebälle. Verben: Rache, Frost, Farbe (über Frost), Fesseln, Wut. Adjektive: frostig, verschneit, stark (Frost, Eis), kalt,eisig, verschneit, stark, Schneesturm. Adverbien: kalt, kühl, frostig, bewölkt, Schneesturm, schneebedeckt, weiß. Dialog Ziele: Entwicklung der allgemeinen Sprechfertigkeiten, IntonationAusdruckskraft der Rede. WINTERSTURM Wo warst du nachts, huh? Ich drehte mich um alle Meter, ICH BIN genähte Pelzmäntel für Bäume, Habe sie in Pelze gekleidet. Und frost sie - Unsinn! Oh du, Schneesturm, Schneesturm, Schneesturm, Was hast du am Morgen gemacht, huh? Durch die Straßen gewandert, Alle Zäune weiß getüncht. Oh du, Schneesturm, Schneesturm, Schneesturm, Wo hast du tagsüber gekreist, na? Reiß den Leuten tagsüber den Hut ab, Schnee hinter den Kragen werfen ... So dass es wurde schön um Ich habe den Himmel mit der Erde vermischt! Oh du, Schneesturm, Schneesturm, Schneesturm, Wo wirst du heute Nacht sein, huh? Was für ein Abend, den ich umkreise Ich sage es dir morgen früh! Wiederholung der Namen der Wintermonate Ziele: die Zeit des Titels der Wintermonate fixieren, lehrenzusammenhängender Monolog. Der Lehrer lädt die Kinder ein, sich einen Auszug aus anzuhörenGedicht "Zwölf Monate". Führt ein Gespräch über Gedicht und bringt es Kindern bei. vom Schiff gesegelt, Irland hat sich im Dezember niedergelassen. Startet den Kalender Der Monat namens Januar. Ein weißer Schneesturm windet einen Schal, Alle in den Schnee kamen Februar. W. Stepanow Fragen und Aufgaben: Was passiert mit der Natur im Dezember? Warum heißt es, dass der Januar den Kalender beginnt? In welchem Wintermonat ist normalerweise Schneesturm? Nennen Sie den ersten (zweiten, dritten) Wintermonat. Liste die Wintermonate der Reihe nach auf. |
Das Spiel „Was? Die?"
Ziele: Wortschatz bereichern, auswählen lernenAdjektive zu einem bestimmten Substantiv.
Spielfortschritt. Der Lehrer stellt ein Bild vor die Kinder,fragt, was darauf abgebildet ist, und bittet darum, Wörter aufzunehmen -
Zeichen.
Zum Beispiel:
Winter (was?) - weiß, Schneesturm, kalt, frostig usw.
Die Wörter: Winter, Schneemann, Dompfaff, Eis, Schneeflocke.
Das Spiel "Nenne es liebevoll"
Ziele: die grammatikalische Struktur der Sprache entwickeln, lehrenWörter mit Diminutiven bilden
Suffixe.
Spielfortschritt. Gespielt wird mit dem Ball. Der Lehrer wirfteinem der Kinder ruft der Ball ein Wort zum Thema.
gibt den Ball zurück, wobei dieses Wort Diminutiv verwendet wird -liebevolles Suffix, d.h. nennt ein Objekt oder Phänomen
liebevoll.
Die Wörter: Schnee (Schneeball), Schneemann, Wind, Winter, Eis, Frost,
kalt usw.
Spiel "Familie"
Ziele: die grammatikalische Struktur der Sprache entwickeln, Kinder unterrichtenverwandte Wörter für das gegebene Wort auswählen.
Spielfortschritt. Der Lehrer verteilt Karten an die Kinder, auf jedemdem das Wort "Schnee" geschrieben steht (das Spiel wird mit einem kleinen gespielt
Zum Beispiel:
Schneewittchen, Schneemann, Dompfaff, Schneefall, Motorschlitten, Schnee.
Das Spiel "Wer ist größer?"
Ziele: phonemische Prozesse entwickeln, selektieren lernenWörter für einen bestimmten Laut.
Spielfortschritt. Der Lehrer bietet den Kindern einen Wettbewerb an: werÜberlegen Sie sich weitere Wörter für die Laute zum Thema "Winter". Für jeden
Die richtige Antwort erhält einen Token. Am Ende wird das Spiel zusammengefasst.
Spiel "Magische Schneebälle"
Ziele: visuelle Aufmerksamkeit entwickelnFähigkeiten der Klanganalyse und -synthese, des Lesens, der Vorbeugung von Dis-
Grafik.
Hodigry. Der Lehrer legt auf den Flanellgraphen (bzwzeichnet auf einem Blatt, in einem Notizbuch) weiße Kreise mit geschrieben
Buchstaben darauf. Informiert die Kinder, dass dies Schneebälle sind.Dann fordert der Lehrer die Kinder auf, welches Wort zu nennen
es wird sich herausstellen, wenn Sie die Klumpen von den größten anordnen kleine .
zum Beispiel: gleiten.
Das Spiel " Vorsichtig sein"
Ziele: visuelle Aufmerksamkeit entwickeln, phonemischHören, um die Fähigkeit zu festigen, Wörter auszuwählen, einschließlich
gegebenen Ton, verfeinern und aktivieren Sie das Wörterbuch durchlexikalisches Thema "Winter".
Hodigry. Der Lehrer lädt die Kinder zum Nachdenken einBild und finde darauf „Winterworte“ mit Ton [s]. Wenn alles
die Wörter werden genannt, der Lehrer kann den Kindern anbieten, sie abzuholenmit anderen Worten mit einem gegebenen Laut und bestimmen Sie die Stelle des Lautes darin
Wort (Anfang, Mitte, Ende).
Die Wörter: Schlitten, Gimpel, Schnee, Schneeflocken, Schneeverwehungen usw.
Gedichte zum Lesen und Auswendiglernen
Der Winter ist weiß geworden.
Ich beschloss, den Wald zu tünchen.
Eichhörnchen begannen ihr zu helfen -
Limette spritzt in den Himmel.
Hier ist der Hase scheu
Eingeladene Freunde, um zu helfen -
Er tünche dich selbst
Im Winter habe nichts dagegen zu bleichen.
N.Antonova
WALD UND FELD WEIß...
Wald und Feld sind weiß,
Weiße Wiesen.
An schneebedeckten Espen
Äste wie Hörner.
Unter dem starken Eis
Die Wasser der Flüsse schlummern.
Weiße Schneeverwehungen
Schnee fiel auf die Dächer.
Die Sterne leuchten hell am Himmel
Sie führen einen Rundtanz.
Das alte Jahr verabschiedet sich -
Geben Sie das neue Jahr ein.
E. Trutnewa
SCHNEEFLOCKEN
leicht, geflügelt,
Wie Nachtschmetterlinge
Kreisen, kreisen
Über Tisch neben der Lampe.
Zum Feuer versammelt.
Und wohin sollen sie gehen?
Schließlich sind auch sie eisig,
Ich will mich aufwärmen.
UND . Bursov
DER WINTER IST GEKOMMEN
Der glückliche Winter ist gekommen
Mit Schlittschuhen und Schlitten
Mit gepuderten Skispuren
Mit einem magischen alten Märchen.
An einem geschmückten Weihnachtsbaum
Die Laternen schwingen.
Möge der Winter fröhlich sein
Es geht nicht mehr zu Ende!
I. Chernitskaya
Rätsel
Ziele: auditive Aufmerksamkeit entwickeln, kohärent lehrenMonolog-Aussage (Interpretation des Rätsels).
Ich werde die Zweige mit weißer Farbe schmücken,
Ich werde Silber auf dein Dach werfen.
Warme Frühlingswinde kommen
UND Ich werde aus dem Hof geworfen.
(Winter)
Ein Monat in diesem Rätsel:
Tage sein - alle Tage sind kürzer,
Alle Nächte sind länger als Nächte.
Auf Felder und Wiesen
Bis zum Frühling fiel Schnee.
Nur unser Monat wird vergehen,
Wir wir feiern das neue Jahr.
(Dezember)
Er fliegt in einem weißen Schwarm davon
UND funkelt im Flug.
Er ein kühler Stern schmilzt
Auf der Handfläche und im Mund.
(Schnee)
Zupft in die Ohren, zupft in die Nase,
Frost kriecht in Stiefel.
Sie spritzen Wasser - es wird fallen
Kein Wasser, sondern Eis.
Auch der Vogel fliegt nicht
Von Frost friert den Vogel.
Die Sonne hat sich in den Sommer verwandelt.
Was, sagen wir, für einen Monat ist das?
(Januar)
Schnee fällt in Säcken vom Himmel,
Es gibt Schneeverwehungen vom Haus.
Dass Schneestürme und Schneestürme
Auf der das Dorf wurde überfallen.
Nachts ist der Frost stark
Tagsüber ist ein Tropfen zu hören.
der Tag merklich zugenommen.
So welcher Monat ist das?
(Februar)
Denke an eine Fortsetzung vondieser Anfang der Geschichte
Der Lehrer lädt die Kinder ein, sich den Anfang der Geschichte anzuhörenund erfinde ein Ende.
Winterurlaubsmutter schickte Sashuk OmaDorf. Gut im Dorf, viel Schnee! Wollen Sie von den Bergen auf einen Schlitten
fahren, wenn du willst - steh auf Skiern, aber vor allem SashaIch mochte es, aus dem Schnee zu formen!“ Und dann, eines Tages, als Sasha
er baute eine Schneefestung, er hörte jemanden sich beschweren quietschen...
Texte zum Nacherzählen
* * *
Die Waldlichtung ist mit flauschigem Schnee bedeckt Kleine Insektenversteckte sich vor der Kälte unter der Rinde.
ein Schwarm Stieglitz oder Meisen fliegt vorbei.schlagen Sie mit einem Schnabel köstliche Samen aus dem Kegel. Andere Male ein Hase
in einer Säule auf einer Lichtung stehen, lauschen und in den Wald rennen.
G. Skrebitsky
Fragen:
Wo haben sich die Käfer versteckt?
Was machen die Vögel im Winterwald?
Wer ist im Winterwald zu finden?
WINTERSTURM
Ein Schneesturm brach aus.Schneesturmdorf mit großen Schneeverwehungen.Kid
mit einem Käfer von der Schule nach Hause gegangenvom Weg abgekommen. Der Junge fiel. Er lehnte sich
zurück zum Strohhaufen und schlief ein.Der Hund fing an zu heulen und um Hilfe zu rufen. Aus dem Dorf
Der Lehrer kam mit den Jungs, sie fingen an zu grabenBaby, der Käfer half mit Pfoten und einer SchnauzeGrab den Jungen aus. Kleinkind
ausgegraben, gebrachtHütte, bedeckt mit einem Pelzmantel. Er wurde gerettet.
Laut V. Dmitrieva
Fragen:
Wie war das Wetter im Dorf?
Woher kamen das Kind und der Käfer?
Was ist unterwegs passiert?
Was ist mit dem Kind passiert?
Was hat der Hund gemacht?
Wer kam um zu helfen?
Wie hat der Käfer den Menschen geholfen?
Wie ging die Geschichte aus?
Text zum Nacherzählen
WINTER
Ein heißer Sommer ist vergangen, ein goldener Herbst ist vergangen,Schnee fiel - der Winter kam.
Kalte Winde wehten.Schnee begann in Flocken zu fallen...
Über die Straße gestrecktHasen-Fußabdruck Fuchs-Fußabdruck, Pfote mit einem Fuß, Locken
entlang der Straße. Das Eichhörnchen rannte über die Straße und zitterte flauschigSchwanz, winkte dem Baum zu.Oben auf den Weihnachtsbäumen stehen viele Zapfen.
an Zapfen lebhafte Vögel - Kreuzschnäbel. Und unten, auf der Birke,Wie Perlen setzten sich die rotbrüstigen Dompfaffen hin.
Laut I. Sokolov-Mikitov
Fragen:
Um welche Jahreszeit geht es in der Geschichte?
Welche Winterzeichen werden in der Geschichte aufgeführt?
Wessen Fußspuren sind im Schnee zu sehen?
Was hat das Eichhörnchen getan?
Welche Vögel springen auf Zapfen? Wozu?
Welche Vögel sitzen auf einer Birke? Wie sehen Sie aus?
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