জার্মান ভাষায় আগ্রহ তৈরির লক্ষ্যে পাঠ্য বহির্ভূত কার্যক্রম। জার্মানি থেকে রাশিয়া এবং পিছনে বিষয়ের উপর জার্মান ভাষার উপর বৈজ্ঞানিক এবং ব্যবহারিক সম্মেলন প্রকল্পের উপাদান

কার্ডবোর্ডের তৈরি মধ্যযুগীয় দুর্গের একটি মডেল উপস্থাপন করা হয়েছে। কাজটি মধ্যযুগীয় দুর্গের পরিবেশে নিমজ্জিত করার লক্ষ্যে পরিচালিত হয়েছিল, এর বাসিন্দাদের জীবনের ছাত্রদের দ্বারা আরও কল্পনাপ্রসূত উপলব্ধির জন্য।

উপস্থাপনা পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট তৈরি করুন এবং এতে লগ ইন করুন: https://accounts.google.com

স্লাইড ক্যাপশন:

সম্পন্ন করেছেন: এমবিইউ জালেসোভস্কায়া মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা শকারুপা ভি., রোশকা পি., (৭ম শ্রেণী) ফেডোর্টসোভা এস., মিখাইলেনকো ভি. (৮ম শ্রেণী) বৈজ্ঞানিক সুপারভাইজার: মিলিতসিনা আনাস্তাসিয়া ওলেগোভনা প্রজেক্টারবেইট জুম থিম: “লিবেনফেল্ডে কির্চে”

ডাই গেসচিখতে ভন মেহলাউকেন লিবেনফেল্ডকির্চে ডাই ফ্রাইডেনস্কির্চে (পটসডাম) ইনহাল্টসভারজেইচনিস:

Mehlauken ist altes Siedlungsland, aber 15. Jh. wieder neu besiedelt wurde. Der Name des Ortes leitete sich vermutlich ab von dem Flüsschen Mehlawa ab. Das Dorf wurde im 1938 in "Liebenfelde" umbenannt und fiel am 20. জানুয়ারী 1945 in die Hände der Sowjets. ইন ডেন 1940er Jahren lebten etwa 5.000 Einwohner. 1. ডাই গেশিচতে ভন মেহলাউকেন

einen Bahnhof für Reisen in die nahe und weite Welt, das Amtsgericht, drei Schulen, das Forstrentamt, Es gab hier:

Rechtsanwälte, Ärzte, Apotheke, Hotel, viele Läden und etliche Handwerker.

Ein Schulhaus gab es in Mehlauken seit 1843. (3 ক্লাস) Im Jahre 1927 wurde eine siebenklassige Volksschule , später als Mittelschule bezeichnet, eingeweiht. Daneben gab es vor dem Krieg eine Landwirtschaftsfachschule sowie eine Berufsschule. এবি 1935 যুদ্ধ ein ইন্টারন্যাশনাল angegliedert. মেহলাউকেনে ডাই শুলে

মেহলাউকেনে ডাই শুলে

Die Kirche von Mehlauken gehört zu den restlichen wenigen Gotteshäusern, die zwar noch stehen, aber zusehends mehr verfallen (2010)। 2. Liebenfeldekirche.

Sie wurde von August Stüler. Er gebaut einer Kirche 1845/46 সালে মেহলাউকেনে। ফ্রেডরিখ অগাস্ট স্টুলার (1800 - 1865)

চার্চের ভিতর ও বাইরের দৃশ্য

König Friedrich Wilhelm IV. war als Kronprinz auf seiner Italienreise besonders beeindruckt von der frühchristlichen Basilika San Clemente in Rom. In diesem Stil dachte er sich eine Kirche in Potsdam und gab seine Skizzen in die Hände von Ludwig Persius. পটসডাম লুডভিগ পার্সিয়াস (1803-1845) এর গেসচিচ্টে ফ্রাইডেনস্কির্চে

পটসডামে ডের ফ্রিডেনস্কির্চে ইভানজেলিস ফ্রাইডেনস্কির্চে ইম শ্লোসপার্ক সানসুসি ইন পটসডাম লিগেট ইম মারলিগার্টেন গ্লিচ অ্যাম গ্রুনেন গিটার।

রোমে পিসার হেলানো টাওয়ার ফ্লোরেন্সের ফ্লোরেন্সের সান্তা মারিয়া দেল ফিওরে ভেনিস জিওট্টোর বেল টাওয়ারের সেন্ট মার্কস ক্যাথেড্রাল

ডাই ফ্রাইডেনস্কির্চে (পটসডাম) ডাই লিবেনফেল্ডকির্চে (সেলেসিজে))

লিবেনফেল্ড চার্চ ভবনটি জালেসি গ্রামে অবস্থিত এবং এটি আঞ্চলিক স্তরে একটি স্মৃতিস্তম্ভ; এটি শুধুমাত্র পূর্ব প্রুশিয়ার ইতিহাসেই নয়, বিশ্ব স্থাপত্যের ইতিহাসেও (এই শৈলীটি ইতালি এবং ইউরোপে ব্যাপক ছিল); 1993 সাল থেকে, ভবনটি রাশিয়ান অর্থোডক্স চার্চে স্থানান্তরিত হয়েছে। উপসংহার: অতীত ছাড়া বর্তমান নেই

www.ostpreussen.net www.wikipedie.de Brigitte Stramm, Unser Kreis Labiau 2011, von tohus December 2011, S. 53 Brigitte Stramm, von tohus Juni 2009, S. 91 Marcus Stritzke, 2. 4. 2011 Gerhack, 2011 von tohus , ডিসেম্বর 2013, S. 112 Heimatbuch Labiau , S. 53, von tohus , Juni 2014, S. 72 Pater George Jagodzinski, Die Katholiken in der Stadt und dem Landkreis Labiau nach, 194 থেকে 194, Sommer. 48 চ সূত্র:

ভিলেন ড্যাঙ্ক ফুর ডাই আউফমারক্সামকেইট!

পূর্বরূপ:

পৌর স্বায়ত্তশাসিত শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "পোলেস্কি সেকেন্ডারি স্কুল"

পোলেস্ক, সেন্ট। শেভচুক 10।

পৌরসভার বৈজ্ঞানিক ও ব্যবহারিক সম্মেলন

"বিজ্ঞানে আমার প্রথম পদক্ষেপ - 2016"

এই বিষয়ে প্রকল্পের কাজ: "লিবেনফেল্ডে কির্চে।"

সম্পন্ন:

এমবিইউ জালেসোভস্কায়া মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা

শুকরূপা ভি।, রোশকা পি।, (7ম শ্রেণী)

ফেডোর্টসোভা এস., মিখাইলেনকো ভি. (8ম শ্রেণী)

বৈজ্ঞানিক কর্মকর্তা:

জার্মান ভাষার শিক্ষক

এমবিইউ জালেসভস্কায়া মাধ্যমিক বিদ্যালয়

Militsina A.O.

পোলেস্ক, 2016

ভূমিকা

আমরা এই বিষয়ে প্রকল্পের কাজ উপস্থাপন করি: "জালেসি গ্রামে গির্জা"

আমাদের কাজে, আমরা মেলিয়াউকেনের ইতিহাস (জালেসি, পোলেসি জেলা, কালিনিনগ্রাদ অঞ্চল) এবং সেইসাথে লিবেনফেল্ড গির্জার ইতিহাস বিবেচনা করতে চাই, যার ধ্বংসাবশেষ আমরা গ্রামের কেন্দ্রে স্কুলের পাশে দেখতে পাই।

আমাদের কাজে, আমরা জালেসি গ্রামের ইতিহাস, লিবেনফেল্ডে (জালেসি) গ্রামের গির্জা সম্পর্কে জার্মান নির্ভরযোগ্য উত্স থেকে উপাদান সংগ্রহ করেছি এবং জার্মানির পটসডামে অবস্থিত ফ্রিডেনকির্চের সাথে একটি তুলনাও করেছি।

ইতিহাস থেকে আমরা শিখেছি যে প্রথম উল্লেখগুলি ছিল 1470 সালে। সেই সময়ে, পিট নামে একজন ব্যক্তি মেলাভা নদীর উপর অবস্থিত 10টি এস্টেটের সমান একটি এলাকা হ্যান্স ক্রেমিস এবং নিকলাস রাসচাউকে ব্যবহারের জন্য দিয়েছিলেন। মেলিয়াউকেনের বসতি নিজেই অনেক পুরানো। এটি 15 শতকে পুনরায় দখল করা হয়েছিল। 1938 সালে এর নামকরণ করা হয় লিবেনফেল্ডে গ্রাম। 20 জানুয়ারী, 1945-এ এটি ইউএসএসআর-এ চলে যায়। 20 শতকের চল্লিশের দশকে এখানে প্রায় 5,000 লোক বাস করত।

এখানে একটি স্টেশন, একটি স্থানীয় আদালত, 3টি স্কুল, একটি সরকারী ভবন, আইন অফিস, একটি হাসপাতাল, একটি ফার্মেসি, একটি হোটেল এবং অনেক দোকান ছিল। বেশ কয়েকটি কারখানা এবং কারিগরদের গজ।

1843 সাল থেকে, মেলাউকেনে একটি স্কুল ছিল, প্রথমে তিনটি ক্লাস ছিল। 1927 সালে, একটি সাত বছরের পাবলিক স্কুল খোলা হয়েছিল; পরে এটি একটি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে পরিণত হয়।

যুদ্ধের আগে, এখানে একটি কৃষি প্রযুক্তি বিদ্যালয় এবং একটি বৃত্তিমূলক বিদ্যালয় ছিল যা কৃষি ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণ দিত।

1935 সালে, একটি বোর্ডিং স্কুল খোলা হয়েছিল।

দ্বিতীয় অধ্যায়টি লিবেনফেল্ডেকির্চে নিবেদিত।মেলিয়াউকেনের গির্জাটি সবেমাত্র সংরক্ষিত স্থাপত্যের স্মৃতিস্তম্ভগুলির মধ্যে একটি যা আমরা এখনও দেখতে পাচ্ছি, কিন্তু ভবনটি বেহাল অবস্থায় রয়েছে (2010 সাল থেকে)।

এই প্রকল্পের স্থপতি ছিলেন অগাস্ট স্টুলার ( 1800 - 1865 ). 1845-46 সালে গির্জা নির্মাণের বছর। মেলাউকেনে, যা 25 অক্টোবর, 1846-এ উদ্বোধন করা হয়েছিল এবং যা পোস্টডাম চার্চের অনুরূপ বলে মনে করা হয়।

তৃতীয় অধ্যায়টি পটসডামের ফ্রাইডেনস্কির্চে গির্জার জন্য উত্সর্গীকৃত।

রাজা ফ্রিডরিখ উইলহেম IV। একজন রাজপুত্র ছিলেন এবং ইতালি ভ্রমণের সময়, তিনি রোমের সান ক্লেমেন্টের প্রাথমিক খ্রিস্টান ব্যাসিলিকা দ্বারা বিশেষভাবে প্রভাবিত হয়েছিলেন। এই শৈলীতে, তিনি পটসডামে একটি গির্জা নির্মাণের কথা চিন্তা করেছিলেন এবং লুডভিগ পার্সিয়াসকে তাঁর স্কেচগুলি দিয়েছিলেন, যা তাঁর মৃত্যুর পর তাঁর উত্তরাধিকারী অগাস্ট স্টুলারকে দেওয়া হয়েছিল। স্টলার মেলাউকেনে একটি গির্জা নির্মাণের জন্য রাজার মৌলিক ধারণা নিয়েছিলেন, যা 10/25 তারিখে খোলা হয়েছিল। 1846 এবং চার্চ অফ পিস এর সাথে খুব মিল। 14 এপ্রিল শান্তির চার্চের প্রথম পাথর স্থাপন করা হয়েছিল। 1845, এবং নির্মাণ শেষ হয় 1854 সালে। এইভাবে, মেলাউকেনের চার্চটি পটসডাম চার্চের একটি ড্রেস রিহার্সাল: এটি একটি খিলান শৈলীতে তৈরি করা হয়েছে, যেমন পটসডাম চার্চ, ভেনিসের সেন্ট মার্কস ক্যাথেড্রাল, সেইসাথে রোমের পিসার হেলানো টাওয়ার এবং একইভাবে বিবরণ, শুধুমাত্র টাওয়ার সামান্য ভিন্ন. মেলাউকেনের টাওয়ারটি আরও কঠোর, আরও কমপ্যাক্ট এবং এত উঁচু নয়।

1. মেহলাউকেন (মেলিয়াউকেন।)

Mehlauken ist altes Siedlungsland , das zwischenzeitlich brach lag, aber 15. Jh. wieder neu besiedelt wurde. তাই wurde einem Mann namens Pitt 1470 zehn Hufen Land übergeben, die vorher Hans Cremit und Niklas Raschau besessen hatten. Der Name des Ortes leitete sich vermutlich ab von dem Flüsschen Mehlawa ab. ডের নাম "ফেল্ড অ্যান ডার মেহলাওয়া" উর্দে মিট "লিবেস, ব্লাউস ফেল্ড" übersetzt, weshalb das Dorf 1938 in "Liebenfelde" umbenannt wurde. Die älteste Erwähnung Mehlaukens stamm aus einem Bericht von 1384, in dem der Komtur von Labiau dem Ordensmarschall den Bericht über eine Kriegs-Reise durch die Wildnis zwischen Laukischken und Memel. Bis ins 16 Jh. যুদ্ধ Mehlauken von dichtem Wald umgeben.

আমি জুগেদার preußischen Verwaltungsreformআনফাং 19. জে.এইচ. sollte Mehlauken nach dem Schmidtschen Einteilungsplan von 1809 dem geplanten Kreis Tapiau zugeordnet werden, weil die Verbindung nach Labiau in den niederschlagsreichen Jahreszeiten durch den großen Baumchbarassen Wardnet. Dieser Plan wurde jedoch aufgegeben und statt Tapiau wurde Wehlau Kreisstadt. Trotzdem blieb Mehlauken der Bezugspunkt für die weitere Umgebung. Es gab hier einen Bahnhof für Reisen in die nahe und weite Welt, das Amtsgericht, drei Schulen, das Forstrentamt, Rechtsanwälte, Ärzte, Apotheke, Hotel, viele Läden und etliche Handwerker. Einem Stallgebäude des früheren Gutes richtete man 1927 eine genossenschaftliche Molkerei ein, die täglich 10 Tonnen Milch verarbeitete, vornehmlich zu Tilsiter Käse. Diese Meierei aus der Vorkriegszeit, die zwischenzeitlich sogar noch Maschinen und sonstige Produktionsmittel aus Sachsen und Schleswig-Holstein erhalten hatte, war 2009 völlig verfallen, die Ausrüverstung wurtung. Das Gebäude der Molkerei wurde 2011 renoviert und soll demnächst einen Fleischverarbeitungsbetrieb aufnehmen. Wöchentlich gab es einen Markttag.

মেহলাউকেন উর্দে 1938 লিবেনফেল্ডে উম্বেনান্ট উন্ড ফিয়েল am 20। জানুয়ারী 1945 সালে হান্ডে ডার সোজেটস। (Nach der Aussage eines Zeitzeugen ging aber am 21. Januar 1945 noch ein Zug von Mehlauken ab nach Insterburg, sodass der 20. Januar vielleicht nicht richtig ist)। মেহলাউকেনে 1940 সালে জাহরেন লেবটেন এটওয়া 5.000 এইনওহনার।

Ein Schulhaus gab es in Mehlauken seit 1843. Dieses wurde ab 1911 dreiklassig und fasste trotzdem die Schülerzahlen bald nicht mehr. দেশলব উর্দে 1927 eine siebenklassige Volksschule , später als Mittelschule bezeichnet, eingeweiht. Diese geriet beim Einmarsch der Sowjets unter Beschuss und brannte aus. Aus der Turnhalle, die überlebte, wurde ein Kino- und Tanzsaal gemacht. Letzter Schulleiter ওয়ার রেক্টর এমিল স্টেগম্যান। Daneben gab es vor dem Krieg eine Landwirtschaftsfachschule sowie eine Berufsschule. In der Landwirtschaftsschule wurden für je 25 – 35 Jungen und Mädchen in 2 Wintersemesterland landwirtschaftliche, betriebswirtschaftliche und technische Fragen behandelt, um die männlichen Schüler für eine maternitschönger, for eine maternitschäftsschüler, for Das Schulhaus steht nicht mehr. Für die Mädchen vermittelte man in den Räumen der Mittelschule entsprechende Kenntnisse für die bäuerliche Haushaltsführung. এবি 1935 যুদ্ধ ein ইন্টারন্যাশনাল angegliedert.

2. Liebenfeldekirche.

ডাই কির্চে ভন মেহলাউকেন gehört zu den restlichen wenigen Gotteshäusern, die zwar noch stehen, aber zusehends mehr verfallen (2010)। Sie war als Prototyp einVorbild für den Bau der Friedenskirche in Potsdam. König Friedrich Wilhelm IV. war als Kronprinz auf seiner Italienreise besonders beeindruckt von der frühchristlichen Basilika San Clemente in Rom. In diesem Stil dachte er sich eine Kirche in Potsdam und gab seine Skizzen in die Hände von Ludwig Persius, die nach dessen Tod von seinem Nachfolger August Stüler verwertet wurden. Stüler nutzte die Grundidee, befördert vom König, für den Bau einer Kirche 1845/46 in Mehlauken, die am 25. 10. 1846 eingeweiht wurde und die der Friedenskirche unchlihähnsiehneh. Die Grundsteinlegung für die Friedenskirche erfolgte am 14. 4. 1845, deren Fertigstellung aber erst 1854. Deshalb kann man die Kirche in Mehlauken als Generalprobe für die Potsdamer Kirche anschiffedie imschiffende, a. sind etwas verschieden. Der Mehlauker Turm ist strenger und kompakter und nicht so hoch.

1993 wurde die Kirche der Orthodoxen Gemeinde übertragen, die sich mit eigenen Mitteln um die Renovierung vor allem des Kircheninneren bemüht. ইম জাহর 2008 এর যুদ্ধ ইমারহিন স্কোন দাস মিট এইনার মেটালেনেন এইনডেকং ভার্সহেন আন্ড দাস মাউয়েরওয়ার্ক সানিয়ারুংস্টেচনিশ গেসিচের্ট শব্দেন। . Offensichtlich hat aber die orthodoxe Gemeinde die Erhaltung der Kirche nicht bewältigt: 2012 stürzte das Dach ein.

Neben der Kirche steht ein dreistöckiges Gebäude, das wohl mal die Schule war. Ansonsten gibt es keine alten Wohnhäuser mehr in Mehlauken, sondern allenfalls noch Neubauten.

মরা Heimatkreisvorsitzende des Kreises Labiau, Frau B. Stramm, schrieb zum Verfall der Mehlauker Kirche: "Leider stimmen die Angaben zur Kirche Mehlauken aktuell 2008 nicht! Die Kirche verfällt in schlimmem Maße. মরে যাও। অর্থ haben mit deutscher Hilfe seinerzeit (Anfang/Mitte der 1990-er Jahre) das Dach repariert und das Gebäude durch verschlossene Türen ইত্যাদি। gesichert Nun ist das Dach kaputt, man kann durch die nicht mehr vorhandenen Seitendächer so in den Himmel schauen. Wahrscheinlich wird das Gebäude in kurzer Zeit auch als "Steinbruch" genutzt werden und dann von der Bildfläche verschwinden. Es ist nicht zu glauben, wie man dort mit hist. বাউটেন umgeht. Es gibt zwar auch Denkmalschutz, aber wie das dort funktionieren soll, weiß wohl so wirklich niemand।"

আমি জাহর 1995 wurde eine kleine neue katholische Kirche gebaut, deren Bauteile aus Deutschland kamen. Seelsorger und Vorsteher der der Gemeinde von "Dreimal Wunderbare Mutter" ist Pater Anpras Gauronskas, der aus dem Bistum Telsiai in Litauen hierher wechselte.

Vor dem Krieg gab es ein Adliges Rittergut mit einer Fläche von 545 einschl. des Vorwerks Adl.-Geduhnlauken. Besitzer 1913 যুদ্ধ ein Gustav Lorenz. Heute gibt es neue Siloanlagen, die den Blick auf sich ziehen, sowie einen neuen Gartenbaubetrieb mit Baumschule.

দাস এহেমালিগে ফরস্ট্রেন্টামট wurde renoviert und sieht gut aus.

Bei Mehlauken/Liebenfelde hat sich ein russischer Ackerbaubetrieb auf 9.000 hamit Milch- und Rindfleisch Production etabliert. Es werden 2.400 Milchkühe gehalten, die Milchleistung von 8700 l/Kuh/Jahr erbringen. In der Feldwirtschaft wird der Agrarbetrieb beraten von Prof. ডাঃ. P. Schuhmann aus Mecklenburg-Vorpommern. Für den Rinderbereich hat man ebenfalls einen deutschen Berater. Die Ställe sind technisch auf der Höhe der Zeit.

Als Besonderheit ist zu vermerken, dass ein Ort im Kreis Labiau nach dem Namen eines jüdischen Mädchens benannt wurde: Hillel Jankel Finkelstein, Besitzer der nach den Befreiungskriegen vom Fiskus verkauftenglande21, 2018 , das ihm vom Fiskus zugesprochen worden war und das er parzellieren ließ, und gab dieser den Namen „মিনচেনওয়াল্ডে "নাচ সেনেম তোচটারচেন মিনচেন। Dieser Name wurde dann unter den Nazis am 16. 7. 1938 in Lindenhorst umbenannt (heuteজেলেনোভো ) Das Dorf hatte zuletzt 532 deutsche Einwohner, eine dreiklassige Volksschule, einen Bahnhof und zwei Gasthäuser. Die Wohnhäuser gingen zurück auf das ehemalige Vorwerk des Gutes Adl. Mehlauken.. Minchenwalde war daneben ein Ort mit starker Präsenz von Baptisten, die hier sogar eine Kapelle mit 200 Sitzplätzen errichteten, die allerdings 1874 aus nicht näher bekannten Gründenten nied. Bis auf wenige Häuser steht von Minchenwalde nichts mehr.রোমানিস এলিমেন্ট der Kirchenarchitektur Italiens und insbesondere Roms. Nach der Grundsteinlegung am 14. এপ্রিল 1845 fand die Weihe des sakralen Gebäudes am 24. সেপ্টেম্বর 1848 statt. Die Bauzeit an den Nebenanlagen dauerte bis 1854. Der ganze Komplex ist oberitalienischen Klosterbauten nachempfunden.

Die Kirche wird für Gottesdienste der Evangelischen Friedensgemeinde Potsdam genutzt.

উপসংহার

• লিবেনফেল্ড চার্চ ভবনটি জালেসি গ্রামে অবস্থিত এবং এটি আঞ্চলিক স্তরে একটি স্মৃতিস্তম্ভ;
• এটি শুধুমাত্র পূর্ব প্রুশিয়ার ইতিহাসেই নয়, বিশ্ব স্থাপত্যের ইতিহাসেও (এই শৈলীটি ইতালি এবং ইউরোপে ব্যাপক ছিল);
• 1993 সাল থেকে, ভবনটি রাশিয়ান অর্থোডক্স চার্চে স্থানান্তরিত হয়েছে।

স্লাইড 1

আমরা ডিজাইনের কাজ উপস্থাপন করি

কালুগা অঞ্চলের ঝুকভস্কি জেলার বেলোসোভো গ্রামে পৌর শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 2" এ তিনটি বিদেশী ভাষা অধ্যয়ন করা হয়: ইংরেজি, জার্মান, ফরাসি। স্বাভাবিকভাবেই, জনপ্রিয়তার কারণে বেশিরভাগ শিক্ষার্থী ইংরেজি শিখতে চায়। আমাদের, জার্মান ভাষার শিক্ষকদের, অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের বোঝানোর জন্য কিছু কাজ করতে হবে যে জার্মান ভাষা শেখা প্রয়োজন। আমাদের স্কুলে এর জন্য কী করা হচ্ছে?

অভিভাবক সভা

স্কুলটি অভিভাবকদের জন্য মিটিং করে যাদের বাচ্চারা সবেমাত্র বিদেশী ভাষা শিখতে শুরু করেছে। জার্মান ভাষার শিক্ষকরা অভিভাবকদের সাথে কথা বলেন। আমরা নিজেদের পরিচয় করিয়েছি, আমাদের পিতামাতার সাথে দেখা করেছি এবং জার্মান ভাষা শেখার সম্ভাবনা সম্পর্কে কথা বলেছি। মূল বিষয় হল যে জার্মান ভাষার জ্ঞান প্রয়োজন যেখানে আমরা নির্দিষ্ট উদাহরণগুলিকে বোঝাই এবং দেই। এটা সুপরিচিত যে কালুগা অঞ্চল বিদেশী পুঁজি, বেশিরভাগ জার্মান, শিল্পে আকৃষ্ট করার ক্ষেত্রে একটি নেতা। এটা আশ্চর্যের কিছু নয় যে স্থানীয় এবং আঞ্চলিক প্রিন্ট মিডিয়াতে এমন বিজ্ঞাপন রয়েছে যে অন্তত স্কুল পাঠ্যক্রমের মধ্যে জার্মান ভাষা জ্ঞানের সাথে শ্রমিকদের প্রয়োজন। বিখ্যাত জার্মান অটোমোবাইল প্ল্যান্ট ভক্সওয়াগেন এবং জার্মান পুঁজি সহ অন্যান্য উদ্যোগগুলি কালুগা অঞ্চলে উপস্থিত হয়েছিল, যা জার্মান ভাষার প্রতি আগ্রহ বৃদ্ধির প্রেরণা দেয়। এটা সন্তোষজনক যে বেশ কিছু স্নাতক তাদের ভবিষ্যত পেশাকে স্বয়ংচালিত শিল্প এবং জার্মান ভাষার সাথে সংযুক্ত করেছে। যেমন: বিশেষত্ব "গাড়ির নকশা প্রকৌশলী" এবং দ্বিতীয় বিশেষত্ব "স্বয়ংচালিত প্রকৌশলের ক্ষেত্রে জার্মান ভাষায় প্রযুক্তিগত অনুবাদক" বা "ইঞ্জিনিয়ার-অর্থনীতিবিদ" এবং দ্বিতীয় বিশেষত্ব "অর্থনীতির ক্ষেত্রে জার্মান অনুবাদক"। এই বৈঠকগুলি, যা বিশেষভাবে পিতামাতার জন্য অনুষ্ঠিত হয়েছিল, আপনার ফলাফল ছিল। মিটিংয়ের পর, বাবা-মা এসে বললেন: "অনুগ্রহ করে আমার সন্তানকে জার্মান ভাষার ছাত্রদের একটি দলে ভর্তি করুন।" এই সভাগুলির প্রধান কাজ হল অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের তাদের দিকে আকৃষ্ট করা, তাদের জার্মান ভাষা শেখার ইতিবাচক দিকগুলি দেখানো।

আন্তর্জাতিক প্রতিযোগিতা

জার্মান ভাষার প্রতি আগ্রহ তৈরির পরবর্তী গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল জার্মানিতে অনুষ্ঠিত আন্তর্জাতিক শিশুদের প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ। এই প্রতিযোগিতার একটি হল "পূর্ব ইউরোপের সাথে মিটিং" প্রতিযোগিতা। প্রতিযোগিতায় বিভিন্ন বয়সের শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজাইন করা অনেক প্রকল্প অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। চতুর্থ শ্রেণীর ছাত্ররা সবসময় খুব সক্রিয় অংশ নেয়। সেপ্টেম্বর থেকে ডিসেম্বর পর্যন্ত তারা "শিল্প" বিভাগে একটি প্রকল্পে কাজ করেছিল, প্রকল্পটির নাম ছিল "মাই ফ্লাইং মাদারল্যান্ড - রাশিয়া!" শিক্ষার্থীরা স্বচ্ছ ফিল্মে একটি প্রজাপতি চিত্রিত করেছে, তার ডানায় শহর, নদী, পর্বত এবং সমুদ্র আঁকছে এবং পেস্ট করেছে। তারা তাদের দেশের চিত্রের সাথে জার্মান ভাষায় একটি রঙিন পর্যটক গাইড সংকলন করেছে। আমরা ইতিমধ্যে "মিটিং ইস্টার্ন ইউরোপ" প্রতিযোগিতায় কিছু সাফল্য অর্জন করেছি। 2010 এবং 2011 সালে বিভিন্ন গ্রুপ এবং পৃথক প্রকল্পে কাজ করা সমস্ত শিক্ষার্থীকে জার্মানি থেকে শংসাপত্র এবং ছোট উপহার দেওয়া হয়েছিল। পিতামাতা, শিক্ষক এবং স্কুল প্রশাসনের উপস্থিতিতে স্কুল বছরের শেষে অনুষ্ঠিত হওয়া চতুর্থ শ্রেণীর স্নাতক অনুষ্ঠানে এই সমস্ত পুরস্কৃত করা হয়। অষ্টম শ্রেণীর ছাত্রদের মধ্যে একজন "মাই সিটি" ব্যক্তিগত প্রকল্পে 100 ইউরোর একটি প্রণোদনা পুরষ্কার জিতেছে, যা তিনি রঙিনভাবে উপস্থাপন করেছিলেন এবং তার সাথে জার্মান ভাষায় মাতৃভূমি সম্পর্কে কবিতাগুলি উপস্থাপন করেছিলেন৷ প্রকল্পগুলির উপাদানগত দিকটিও জার্মান শেখার জন্য একটি উদ্দীপক হতে পারে

ব্যক্তিগত চিঠিপত্র, ইন্টারনেটে চিঠিপত্র, এসএমএস বার্তা।

জার্মান ভাষায় আগ্রহের বিকাশ এবং গঠনে ব্যক্তিগত চিঠিপত্র একটি বিশাল ভূমিকা পালন করে। আমাদের ছাত্ররা জার্মান শহর মার্সেবার্গের হার্ডার জিমনেসিয়ামের ছাত্রদের সাথে যোগাযোগ করে। এটা জানা যায় যে অনেক শিক্ষার্থী চিঠি লিখতে পছন্দ করে না; তারা ইন্টারনেটে বা এসএমএস বার্তার মাধ্যমে যোগাযোগ করতে পছন্দ করে। কিন্তু ইন্টারনেটে যোগাযোগের মাধ্যমে যোগাযোগের একটি নির্দিষ্ট শৈলী অনুমান করা হয়, তথাকথিত যুবকদের অপবাদ: সংক্ষিপ্ত শব্দ, সিলেবিক শব্দ, অর্থাৎ প্রাথমিক সিলেবল, শব্দের অন্যান্য অর্থ, আলংকারিক অর্থ, ডাকনাম ইত্যাদি। শিক্ষার্থীরা এই জাতীয় প্রস্তাবগুলির একটি নির্দিষ্ট ভয় অনুভব করে, তারা বার্তাটির অর্থ বুঝতে না পেরে ভয় পায় এবং তারা উত্তর দিতে আরও বেশি ভয় পায়। কিন্তু চিঠি লেখার চেয়ে যোগাযোগের ক্ষেত্রে ইন্টারনেট তাদের কাছে বেশি আকর্ষণীয়। ধীরে ধীরে ভয় কেটে যায় এবং তারা তাদের তরুণদের জার্মান স্টাইলে সাড়া দেয়। কখনও কখনও শিক্ষার্থীরা কিছু শব্দের অর্থ এবং অন্যান্য অসুবিধা সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করে। যদিও তারা প্রায়শই স্ট্যান্ডার্ড জার্মান ভাষায় যোগাযোগ করে, তবে তারা স্কুলে যে ভাষা শেখে। এবং এই যোগাযোগ "সঠিক এবং ভুল জার্মান" জার্মান ভাষার প্রতি আগ্রহের বিকাশে অবদান রাখে।

স্কুল বৈজ্ঞানিক ও ব্যবহারিক সম্মেলন

প্রতি বছর আমরা একটি স্কুল বৈজ্ঞানিক ও ব্যবহারিক সম্মেলন করি। সম্মেলনের সময়, সমস্ত বয়সের শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন বিষয়ে এবং বিভিন্ন সমস্যা নিয়ে উপস্থাপনা দেয়। উদাহরণস্বরূপ: "বিদেশী ভাষা শেখার ক্ষেত্রে মানুষের ক্ষমতা", "জার্মানিতে যুব ফ্যাশন", "জার্মানিতে স্কুল শিক্ষার বৈশিষ্ট্য", "বার্লিন ওয়াল। মানুষকে একত্রিত করার সমস্যা", "জার্মান ভাষায় গতির ক্রিয়াপদের সমার্থক", "মিরিয়াম প্রেসলারের উপন্যাস "বিটার চকোলেট" এ বিশেষণের ভূমিকা, "মারলেন ডিয়েট্রিচ: "আমি মনে করি আমার একটি রাশিয়ান আত্মা আছে", "শৈল্পিক বৈশিষ্ট্য ব্রাদার্স গ্রিমের রূপকথার গল্প", "লেখার সংস্কৃতি। জার্মান ভাষায় এলিয়েন শব্দ", "জার্মান থেকে রাশিয়ান ভাষায় প্রবাদ অনুবাদের বৈশিষ্ট্য", "জার্মান ভাষায় স্থিতিশীল অভিব্যক্তি এবং তাদের অনুবাদ করার পদ্ধতি" এবং অন্যান্য অনেক প্রতিবেদন। "বিদেশী ভাষা" বিভাগটি স্কুল এবং আঞ্চলিক বৈজ্ঞানিক ও ব্যবহারিক বার্ষিক সম্মেলনে সক্রিয় অংশ নেয়। এটি জার্মান ভাষা সহ একটি বিদেশী ভাষার প্রতি আগ্রহের বিকাশে অবদান রাখে।

একই সাথে দুটি ভাষা শেখা

বেলোসোভো গ্রামের পৌর শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 2" এর অধিকাংশ শিক্ষার্থী জার্মান ভাষা শেখে। ভাষার প্রতিভা আছে এমন অনেক শিশু তাদের প্রধান ভাষা হিসেবে জার্মান ভাষা শেখে এবং উপরন্তু শিক্ষকদের সাথে ইংরেজি অধ্যয়ন করে বা ইংরেজি ভাষার কোর্সে অংশ নেয়। যখন একটি শিশু একটি বিদেশী ভাষা ভালভাবে শেখে, তখন এটি আশ্চর্যের কিছু নয়, যখন সে স্বাধীনভাবে ইংরেজি ছাড়াও জার্মান বা স্প্যানিশ ভাষা শেখে তখন আশ্চর্যজনক হয়। শিক্ষার্থীরা নিজেরাই বলে যে জার্মান ভাষা প্রয়োজন, যেহেতু রাশিয়া এবং জার্মানির মধ্যে ঘনিষ্ঠ অর্থনৈতিক সম্পর্ক রয়েছে। জার্মান শেখার আরেকটি কারণ হল জার্মানিতে অনেক লোকের আত্মীয়স্বজন এবং বন্ধুবান্ধব রয়েছে৷

বিদেশী ভাষা সপ্তাহ

প্রতি বছর ফেব্রুয়ারিতে আমরা একটি বিদেশী ভাষা সপ্তাহ পালন করি: আমরা উন্মুক্ত পাঠ দিই এবং জার্মান, ফরাসি এবং ইংরেজিতে বিভিন্ন ইভেন্ট করি। শিশুরা সক্রিয় অংশ নেয়: তারা উপস্থাপনা করে, কবিতা শেখায় এবং পড়ে, গান গায়, সংবাদপত্র আঁকে এবং আরও অনেক কিছু। উদাহরণস্বরূপ, বিশেষ কোর্স "সংলাপ সংস্কৃতি" এর একটি উন্মুক্ত পাঠের বিষয় হল "জার্মানির স্কুলছাত্রীদের সাথে চিঠিপত্র। লিখিত বক্তৃতা উন্নয়ন," ​​3য় গ্রেডের জন্য পাঠ-খেলা "আমাদের অনেক কিছু করার আছে। পড়ার দক্ষতা অনুশীলন করা", একটি কৌতুক পাঠ "মশকরা এবং গুরুত্ব সহকারে প্রেম সম্পর্কে", 2য় গ্রেডের জন্য গেমের উপাদানগুলির সাথে একটি গানের পাঠ "আসুন একে অপরকে জানি!", 4র্থ শ্রেণির জন্য একটি সংলাপ আকারে একটি পাঠ "আমরা একটি করতে পারি অনেক!", হাই স্কুলের জন্য, হেনরিক হাইনের কবিতার উপর ভিত্তি করে একটি কবিতা পাঠ "প্রেম সম্পর্কে", "রূপকথার রাস্তা। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের জন্য ব্রাদার্স গ্রিম"। শিক্ষার্থীরা জার্মানির শহর সম্পর্কে, এই দেশের নৈতিকতা এবং রীতিনীতি সম্পর্কে, জার্মানির মহান ব্যক্তিদের সম্পর্কে, যুব সঙ্গীতের আধুনিক প্রবণতা সম্পর্কে ক্লাসের জন্য সংবাদপত্র প্রস্তুত করে। আমরা নির্দিষ্ট বিষয়ে শিক্ষার্থীদের দ্বারা প্রস্তুত করা উপস্থাপনা দেখি, সেগুলি নিয়ে আলোচনা করি এবং বিতর্ক করি। ছাত্ররা এটা পছন্দ করে...
2-4 গ্রেডের ছাত্ররা খুব কঠোর চেষ্টা করে এবং সক্রিয়ভাবে সবকিছুতে অংশ নেয়। সিনিয়র স্কুলের শিশুরা জার্মান ভাষায় প্রচুর সংবাদপত্র এবং ম্যাগাজিন পড়ে এবং তাদের অর্জিত জ্ঞান স্কুলে "শিক্ষক দিবসে" প্রয়োগ করে, যখন তারা শিক্ষকদের সাহায্যে পাঠ শেখায়। বিদেশী ভাষা সপ্তাহ শিশুদের দায়িত্বশীল এবং পরিপক্ক হতে সাহায্য করে।

আঞ্চলিক বৈজ্ঞানিক এবং ব্যবহারিক সম্মেলন "সুদ. চেতনা. সৃজনশীলতা”, V.S এর স্মৃতিতে নিবেদিত। নেস্টেরোয়া।

শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন প্রতিবেদনের সাথে এই সম্মেলনে অংশ নেয় যা সমস্যাযুক্ত সমস্যাগুলি উত্থাপন করে এবং এমন বিষয়গুলিকে স্পর্শ করে যা সকলকে উদ্বিগ্ন করে। উদাহরণস্বরূপ, 10 তম শ্রেণীর ছাত্রী মারিয়া কনকোভা "মারলেন ডিয়েট্রিচ" এর প্রতিবেদন: "আমি জানি যে আমার একটি রাশিয়ান আত্মা আছে।" আমাদের সময়ে Marlene Dietrich এর জনপ্রিয়তার রহস্য কি? কিভাবে তিনি সাফল্য অর্জন করেছেন? প্রশ্ন, প্রশ্ন...জার্মান ভাষার প্রতি শিশুদের আগ্রহ শুধুমাত্র ভাষা শেখার মধ্যেই প্রকাশ পায় না, বরং জার্মানি সম্পর্কে, এই দেশের অসামান্য ব্যক্তিত্ব সম্পর্কে, জার্মানির গৌরবকারী ব্যক্তিদের সম্পর্কে আরও জানার আকাঙ্ক্ষায়ও প্রকাশ পায়৷ বেলোসোভো গ্রামের পৌর শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 2" থেকে প্রতি বছর, 10 থেকে 30 জন বা তার বেশি শিক্ষার্থী এই সম্মেলনে অংশ নেয়।

জার্মান ভাষার অলিম্পিয়াডে অংশগ্রহণ

ইংরেজি, জার্মান এবং ফরাসি ভাষায় স্কুল অলিম্পিয়াড প্রতি বছর অনুষ্ঠিত হয়। স্কুল অলিম্পিয়াডের বিজয়ীরা জেলা অলিম্পিয়াডে এবং অঞ্চলে আমাদের স্কুলের সম্মান রক্ষা করে।
আমাদের স্কুলের শিক্ষার ভাষা হিসাবে জার্মান সহ ছাত্ররা বারবার আঞ্চলিক এবং আঞ্চলিক প্রতিযোগিতায় পুরস্কার জিতেছে। প্রথমবারের মতো আমরা স্নেইল সেন্টার থেকে জার্মানিতে 3য় অল-রাশিয়ান দূরত্ব অলিম্পিয়াডে অংশ নিয়েছিলাম।

জার্মান রন্ধনপ্রণালী এবং গ্রামের জীবনের একটি যাদুঘর সহ একটি ক্যাফেতে যান

আমরা জার্মানি সম্পর্কে অনেক কথা বলতে পারি, তবে নির্দিষ্ট উদাহরণ দেওয়া ভাল। উদাহরণস্বরূপ: আমরা জার্মান জাতীয় খাবারের উপর একটি ইভেন্ট রাখছি, তারপরে এটির পরে এমন একটি ক্যাফেতে যাওয়া ভাল হবে যেখানে জার্মান জাতীয় খাবার প্রস্তুত করা হয়৷ এই ধরনের একটি ক্যাফে আছে, উদাহরণস্বরূপ, ওবিনস্ক শহরে৷ এটিকে "প্রিয় অগাস্টিন" বলা হয়৷ আমরা জার্মানির জাতীয় পোশাক এবং এর বৈশিষ্ট্যগুলি সম্পর্কে কথা বলি, ঝুকভস্কি জেলার লিউবিটসি গ্রামে রাশিয়ান গ্রামজীবনের যাদুঘরটি পরিদর্শন করি
কালুগা অঞ্চল। আমরা জার্মানি এবং রাশিয়ার জাতীয় পোশাকের তুলনা করি এবং সিদ্ধান্তে আঁকি। আমরা একটি উপস্থাপনা, সংবাদপত্র, বার্তা আকারে ক্যাফে এবং যাদুঘরে আমাদের পরিদর্শনকে আনুষ্ঠানিক করি। আমরা জার্মান ভাষায় নির্বাচনী প্রোগ্রামের অংশ হিসাবে এই সব করি৷

বেলোসোভো গ্রামের স্কুল নং 2 এ যে ইভেন্টগুলি অনুষ্ঠিত হয় তার লক্ষ্য জার্মান সহ বিদেশী ভাষার প্রতি আগ্রহের বিকাশকে উদ্দীপিত করা। আপনি কিভাবে শিশুদের আগ্রহী করতে পারেন? মূল বিষয় হল জার্মান ভাষায় আপনার যেকোনো ইভেন্টের কোনো না কোনো ব্যবহারিক ফলাফল হওয়া উচিত। উদাহরণস্বরূপ: আমরা মার্লেন ডিট্রিচ সম্পর্কে একটি উপস্থাপনা দেখেছি, তার জীবন এবং কর্মজীবন সম্পর্কে একটি বার্তা শুনেছি এবং আপনার অবশ্যই তার অংশগ্রহণের সাথে একটি চলচ্চিত্র দেখা উচিত। আমরা "জার্মান জাতীয় খাবার" বিষয়ের উপর একটি ইভেন্ট করেছি, তারপরে আপনাকে অবশ্যই কিছু প্রস্তুত করতে হবে, অন্যথায় সমস্ত অর্থ হারিয়ে যাবে৷ এটি সবই জার্মান ভাষায় ঐচ্ছিক ইভেন্টগুলিতে প্রযোজ্য৷ উপরের উপর ভিত্তি করে, আমরা যোগ করতে পারি যে বিভিন্ন পাঠ এবং ইভেন্টগুলি যত বেশি আকর্ষণীয়, শিশুরা তত বেশি সক্রিয়। তারা জার্মানি সম্পর্কে বিভিন্ন বিষয়ে আগ্রহী হতে শুরু করে, এই লোকেদের নৈতিকতা এবং রীতিনীতির বিশেষত্ব, জার্মান ভাষার উপভাষা এবং শৈলীর অদ্ভুততা এবং আরও অনেক কিছু। জার্মান ভাষার শিক্ষকদের কাজ হল ভাষাটির প্রতি শিক্ষার্থীদের আগ্রহকে ক্রমাগত সমর্থন করা এবং বিকাশ করা।